Leono a
BARZDZIUK-
IENE, Vida
LIOLIENE
DESTYTOJY
IR
STUDENTY
ZODINIO
BENDRAVI-
MO
TRUKUMAI
Ne a
kul i os
s i ies, de
eine
Sp ache
ne u é y
keine
j akos und
welche sie
wiewohl
nesi eikS -
y. Tam a
ikse
Sp ache
o moja
kul i a, a
kul ii a
sp ich .
Nim oji
Sp ache is
a y um
o ai,
du ch
welche alle
didZiösen
und
aisingas
Ideen
e eich
Zmens
seela
(L.Réza).
Dahe
um ass
Sp ache
isq
kul ii a,
denn ja
i8 eikiami
kommun a-
imoziele
und
in e essen.
Dés y ojy
kalbininky i
ki y
specialybiy
bend a imo
mi
s uden en
Haup ziel
is es, dass
so iel wie
möglich
gim osios
und
pasaulinés
kul ii os
lobiy
e eich y
s uden y
samong
egelinga
logiSka
o ma.
Gu es
Hommosios
Sp aches
mokéjimas
kul i ingo
Zmogaus
pozymis.
Von ihm
häng
ö en lich-
e und
p o ession-
elle
pe sönybés
Ak i ismus.
Todél seh
wich ig,
dass miisy
S uden en
gu moké y
gim ajq
sp ich .
Allgemeinho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
hohohohoho-
jy
hohohohoho-
hohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohoho Das is die so genann e g adliche Ausbildung (1-s e S u e I-IV k1., 2-s e V-IX k1., 3-ji -X-XII Kl). Konzen ai p apleciami auk8 ojoje schule scha gewäh end ihnen p o esinj ich inguma. Tai u e y bi i schon ie öß ige S u a. Negalima i koncen o igski i a ski y emy. Es muss dem gemeinsamen Leh sys em olgen nag iné en alle im P og amm o gesehenen Themen: zu un e ich en S uden en a ies No men, gleichzei ig zu o men aybos jgiidzius; ki i ka ie ung desnius und Regeln, a eipiend démesj j bidinges e Fälle pazeidimo.
Ne
maziau
wich ig
i
Leksikos
und
Ph aseol-
ogies
Ku s. Jj
dés an
b auch
au i
démesj j
j ai ius
sp ach
leksikos
sluoksniu-
s,
azeolo-
gismus.
Ypa¢
sudé inga
mo olog-
iniy o mi
sys em,
de en
g undlegi-
nés Delys
da yba
und
kai yba.
Sowohl
da and
neue ad-
a us, ick
e wend-
end
j ai ias
Zodziy
Fo men
paschaiko
dideliy
Sp ache
no me
pazeidim-
y. Kad o
iS eng u-
me,
b auch
es e ai
iSmok i
lie u iy
Sp ache
Zodziy
da ybos
désnius,
mo olog-
ies o mi
Ve b au-
39
ch Regeln,
welche
auch
padés
e s ellen
und
egelige
g ama in-
és
s uk i -
os
Sakinien.
Und das
E gebnis
dessen
bi y
s ilinga,
jedem
Ve b au-
chs all
angepas-
s eine
Sp ache.
Ypaé
schlech
p eng i
specialiy-
jy
idu iniy
skoley
s uden -
en. Labai
daznai sie
gu
le nen
genauliuo-
sius
wissensc-
ha len,
ihnen gu
geh 's
b aizyba,
weil in
mené isc-
hen
Schulen
Siemeln
zuge eil
wi d ypa¢
iel
démesio.
Lie u iy
kalbai
ski y
alandy
skaigius
bilde nu
Häl e
des
allgemein-
en
e ziehun-
gs skoly
p og am-
men
o gesy-
y
alandy.
Dél o
nespéja-
ma
iSdés y i
des
P og am-
ms, maZai
Zei
o gese-
hen de
Sp ache
jgiidziem
o mui.
Baigusieji
speziqsi-
as
mi u in-
es
Schuleas
nesu okia
gim osios
Sp ache
s uk i -
os,
neimano
ih e
no me,
neimoke
g undiniy
lie u iy
sp ach
g a ikos
‘ aisykli-
y. Ypa¢
iele
baigusiy
speziqsi-
es
mi le i-
ne
Schulen
s oja j
neaki aiz-
dinj
sky iy.
Wie i8sie
zu leh en
nich oki -
aizdziai,
nu pe
Be a un-
gen? O
b auch
zu leh en
i neues
alles:
egelige
a ies,
a8ybos,
sky ybos,
leksikos,
Zodziy
da ybos
und
kai ybos,
sin aksé-
s,
s ilingos
sp ach
e o de-
imy.
Valandy
lie u iy
Sp ache
kul i ai
zu leh en
maZai
bes imm-
.
A sidu i-
eme a si
uzbu a-
me a e:
mokome
e wend-
en
j ai ias
ZodZiy
Fo men,
und
s uden -
en
daznai
un e sc-
heide
eilnehme
on
podaly io
ode
pusdaly i-
o. To
pasekmé
labai
ne aisykl-
inga, mi
ielen
aybos
sowie
sky ybos
klaidy
s uden y
sp ich .
wu den
analysie-
keliolikos
magis a-
n y eziy
und
diplominiy
da by
Sp ache.
Seh
li idna,
dass sie
zeig
miisy
s uden y
alle8ka
kalbinj
neiSp us-
ima.
We ben in
ielybé
aybos
klaidy,
beispiels-
weise:
san ikis,
selbs ika,
s ambiuj-
u,
imanoma,
pi miaus-
ai, gelis,
s uk u-
a,
ne iek,
aipa ,
kubelis,
malunas,
a ijan ,
ap imalia,
anksciau
und . .
Nich
besse
und mi
Scheidun-
g.
Magis a-
n a
un e sc-
heide
nich mal
eina iSiy
Sakinio
daliy,
j e piniy,
enn
eiksnj
om
Na inio,
seh
daZnai deda kablelj p iS/ be
(galinio paja
bed), i8ski ia
su
neiSplés ines
Ums ände,
und
pazyminiy,
einanciy po
pazymimojo
ZodzZio,
un e scheid-
en,
beispielsweis-
e. :' 1. Bequem
zu
e wenden
i is o iaus
model},
suda y a
diodo
j ampos
is
i
Sal iniy
aldomo
jungiklio.
2.
S o és,
belas ungs
a zoye,
abhängomyn-
bé
uo i is o iy
S eue
impulsy
sekos daznio
wa
suda y a
—
kei-
:
Klaidinga
sky yba
pab auk a
b ikSneliais.
40
cian
daznj
in e alal-
e. Gausu
g ama iniy
o mi des
Ve b auc-
hs klaidy. I8
einaskai i-
niy
daik a a -
dziy
gemach
wi d
ieliskai a,
beispielsw-
eise:
cemen as
cemen ai,
ak i um
ak i umai,
beschu z
apsaugos,
abhängom-
ybé
p iklauso-
mybés i
. .
Te minolo-
gijā
iginéms
daik y
ode
sa oky
besonde -
ybéms
zymé i
no male -
weise
e wende-
en
j a dZiuo-
inés
Fo men.
Magis an-
am i
da ybos
p iemoné
as
neZinoma.
Sie im
Allgemein-
en
j a dZiuo-
iniy
Fo men
dazne z
nich ka
e wende-
n, z. 1.
Spezialios
(=
Spezialiosi-
os)
li e a u -
os né a.2.
Von e s e
(=
e s e e )
bido
un e sch-
eide nu
g öße en-
e
komponen-
y
sumaigymu
(=des, dass
Komponen-
en besse
sumaiy i).
Klys ama,
e wende-
nd
eiksmaZ-
odZiy
sang azin-
es Fo men,
beispielsw-
eise.: 7ai
ma osi (=
gesehen) 1
Anhang
abgewiesu-
en
G a iken.
Tokie
misiniai
gu
susi anki-
na (=
ankéja).
Meis wi d
gemach
linksniy
Ve b auch
klaidy.
Li uiskasi-
as
Kons uk-
ionen ia
sind
e se z u-
sios
emimos,
beispielsw-
eise. : Dél
ma ema i-
niy
skaicia i-
mo me odi
ne obulu-
my (=
ne obulum-
o)
skaicia i-
me (=
skaiciuoja-
n )
en s eh
p oblemos
(=
p oblemy).
To
pasekméje
(= Del o)
gaunaIma
sinusiné
j ampa.
P ielinksn-
iy
Ve b auch
klaidy auch
auch
gausu.
Biidinga,
dass
li au iy
Sp ache
nep ielink-
sninés
kons uk-
ionen
kei¢iamas
p ielinksni-
némis,
beispielsw-
eise. : Su
sia
sudé imi (=
Sios
sudé ies)
wu den
he ges el-
l meh e e
misi-
Mai.
Be lusniy,
p ielinksniy
ne aisyklin-
go
Ve b auch
andame
iel ki okiy
Sakinio
sin aksinés
s uk i os
paZeidimo
Fällenjy.
Ne aisyklin-
ga Zodziy
o de
sakinyje:
daZnai
pazyminys
geh nach
pazymimo-
jo Zodzio,
Salu inis
paZyminio
sä ys ne po
o ZodzZio,
ku j e
aiSkina.
Ypaé¢
ne aisyklig
e wende-
en
dalely és. I8
g amma ik-
os Zinome,
dass
dalely é
s o i p ies
q Zodj,
dem sie
bie e
benöminj
Re le j;
endige s
in einem
ande en
O , sie
wi d
pa asi isc-
hem Zodziu.
Padaly is
neZiii in
wi d
p ijungien-
des Saknis
jung uku,
ihm
jungiamas
Salu inis
Sachyn,
beispielsw-
eise. :
Neziu in j
schwe um-
us (=
Obwohl und
iel
schwe um-
y, dass und
schwe ),
b auch
e besse-
n die
He yba.
daZnos
e s inés
kons uk -
ionen i§
usy
Sp ache
mi seh
kn uku kad,
beispielsw-
eise. : Kad
iSei i (=
iSei ume) is
Sios
padé ies,
b auch
laus i
41
(=jjung i)
s o e.
Magis an y
A bei enose iel
li au iy Sp ache
Leksikos
paZeidimy. Vieni
jy is
en s eade dél
ne ikslaus
Zodziy wählimo,
sinonimy
nepaisymo;
ki i-dél s e imy
kalby j akos,
beispielsweise. :
Skaicie ings
esul a a
iSduodami (=
p äsen ie en)
im g a ischen
pa idale (=
g a iskai).
Techninéssa y-
bés dél eilés (=
ieles)
p iezasciy
neisnu zjames
(=
nich e nu zj-
ames). Ve éian
i§ usy
Sp achen,
s ändig
pazeidziamas
lie u iy
Sp achen
Zodziy da ybos
Regelnés,
en s eh
adinamyjy
hyb idy (Zodziy,
suda y y mi
emimais
da ybos
elemen en ais).
Gausu p iesagy
e iniy. Ypa€
iel
nich isyklige
beiSdélinés
Zodziy da ybos
Fällenjy,
beispielsweise. :
Kondensa o us
uk aunamas (=
jk aunamas).
Die
Koe izien en
können
abschju ie en
(= apskaicie en).
Uz ülly as lu
(= P ipildy as
lu ).
Magis an y
a beose abs u
j ai iausiy
s iliaus klaidy.
Labai didelé
s iliaus
nege o é
min ies
pseudomoksliS-
kumas und
jman umas.
S ai ein paa
bidingesniy
pa yzdziy, ku iy
nich nu s ilus
blogas, abe
sieem meh ybé
und andokio
pobiidzio klaidy:
Je g öße
daleliy dydis,
des o Sis
b anduolys
g öße . Kad
i8ei i i8 Sios
padé ies, iSei is
is eine.
Das is
magis -
an y
eziy
ehlidos.
Einige
Fakul ä -
en
kommuni-
zie en
mi
li uanis -
ais und
pap aSi-
us lie e n
s uden y
wissens-
cha lic-
he
A bei en
zu
analysie-
en, nu , leide , nich alle.
1993 m.
F ühlingj
wu den
su edague-
2-jy
akul e y-
Mechanikos
und
Chemijas
echnologi-
jos
behaup
isy
s uden y
diploman y
und isy
akul e y
exempla is-
che
Diplomiai
P ojek e
(272). In
jenen
P ojek en
gemach en
Sp ach-,
wissensch-
a lichen
S ils- und
Te miniege-
b auch ehl-
e wu den
gesys ema-
isie ,
zusammen-
ge üh
und, üdéh
en sp ech-
enden
heo e isc-
hen
E klä ung-
en, in Fo m
eine
In o ma io-
nspublika i-
on den
S uden en
o geleg :
Kalbininky
Be a ung-
en
echnikos
specialybiy
S uden en
(1994 113 p.).
Leidnisann-
echs
j ai iy
echnikos
wissensch-
a
specialybiy
ne a o i-
ny e miny
aisymo
Zodynélis,
de
geski s ig
j pog upius
nach
Speziensc-
ha en. Die
Publika ion-
sau o en
ho en,
dass Sis
Publika ion
nü zlich
sein wi d
S uden en,
die anen
wissensch-
a liche
A bei en,
und
dés y oj-
am
s uden y
wissensch-
a iniy
da by
Füh unge -
n. Kad
dés y ojy
aSomoji
und
3nekamoji
sp ich
nedaug
ge esné
wie
s uden y,
zeig
analysie en
42
wissensch-
a iniy
eziy
inkiniai,
iSleis i
paskai y
konspek ai,
ande e
me odiniai
leidnisse. In
ihnen auch
gausu
aybos,
sky ybos,
leksikos,
zodziy
da ybos,
kai ybos,
sin aksés,
s iliaus,
logikos
klaidy.
geben wi
ein paa
Beispielzdz-
iy: Rasybos
Fehle :
g a o-anali-
zinis,
a iijan ,
amonijaks.
Pä ybos
Fehle :
Pa ik ina-
me ob sios
s o iy i
j ampy
eiksmés
enkina (=
en sp ich )
Ki chho o
lygciy
sis em@.
Es da
nich
pasidziaug-
i und
dés y ojy
sp ich pe
paschai as.
Sie machen
iel a ie
und
ki ¢al ungs
Fehle idy.
Ilginami
ku gie
ki ciuo e
S immen i,
u: u- i,
skelbi-mas,
s i:lius,
pu:slapis,
a p au in-
iy Zodziy o:
o-nas i k .
; ki j i$
ZodZio galo
a i aukia
j kamiena,
beispielsw-
eise.:
apsk i im-
us (=
apsk i imi-
s), né a (=
né a),
as uoni (=
as uoni),
ieses (=
iesés),
ibose
(= ibosé),
ezimus (=
ezimis),
s aciakam-
pius (=
s aciakam-
pius),
Ka isus (=
Kla isis)
und k .
Ne aisyklig-
ung
ki ¢ie sch-
ü z
in e na io-
nale
odziai,
beispielsw-
eise:
empe am-
en as (=
empe am-
en as),
o namen a-
s,
o namen u
(=
o name i -
as,
o namen -
), Ka alogas
(=
ka alogas),
kla isas (=
kla isas)
und k .
Noch
nich 8schl-
eima
egelmäßig
suki ciuo i
Zodzio
inzinié ius...
Spbos
kul ii os
ehle
Ne aisyklig
e wende
j ai ios
g ama inés
Fo men,
ypa¢
eilnehme ,
eilhal eil-
nehme , z. :
Sie
j enginiai
müssen
handeln
so iel
galin (=
so iel
möglich)
besse .
Apskaicia -
us (=
Apskaicia -
e) e s enus
(=
pi muosius)
zwei
askus,
is edame (=
b éziame)
ies¢ pe
sie.
IS
sin aksi-
niy
kons u-
kcijy
haup sä-
chlich
linksniy
bei
p ielinks-
niy
ne aisyk-
lingo
Ve b au-
ch ällej-
y,
beispiels-
weise. :
Didziausi
sunkumai
(=
DidZiaus-
iy
sunkumy)
iskyla
pa enka-
n
o beug-
as (=
o beug-
a) Linien,
di banci-
em
Zediniuo-
se
ne luose
(= linijy,
di banciy
Ziediniuo-
se
ne luose,
Schu z).
Ma a u-
ng wu de
o ijy
ski ingy
j ampy
eiksmiy
(= bei
un e sc-
hieding-
om ijy
j ampy
eiksmé-
ms)
du chge-
üh .
Pass e
nich isy-
klige
Zodziy
o dkos
sakiniy,
beispiels-
weise. :
Emp indl-
ichkei s-
koe izi-
en g
e höhen
möglich (=
möglich
zu
e höhen)
minde e-
nd su e kimo s o e (=s o e, be iebs s o e). Kad e höhen (= e höin ume, galé ume e höhen) skai iklj.
43

De
Um a igasi
e häl asi (=
pasida o)
wipusiai
nü zlich.
Jede
zwischena-
ga kann sein
in gasjiné,
lys em und
s ee em
biisenoJe (=
gasjiné,
lys a und
s ee a).
Véliau
wissenscha-
niky Hil e
wu de
es ges el-
l (= Véliau
wissenscha-
niky
wu de
es ges ell-
). Logikos
(s iliaus)
Fehle Cia,
Zinoki ,
wenn was
pa asy a,
nich wendk-
i démesio!
Ga osi
ypisches
li auisches
Beispiel (?).
Jiisy
G upéje
bekomm
g öße e
issiba s y-
mas... Wie e
jaucia és
seinen
E gebnisse-
n? Reikia
Zia éu,
Ku ioje
S elle jiis
Kaip
pe sönybé
anda és.
Beim
A bei en bei
g oße
Übe ladung
Compu e
hal en an.
Su e nd
Bloka
u é ume
p agal o ie-
en, welche
Da en e
abgeben
wi d. Ku ss
is engu ,
odél wi
sios Themen
nich alesi-
men, obwohl
was
uzsiémimg
o beisimen
po zwei
Themen.
Tokie
F agen gal
bi i s omi
dann, wann
wi wollen
p azonduo i
si uac jq.
E moje
Reiheéje
uzsizymeék-
i ...
uZsiduoki
dimmenis.
Ma y ne
ge esné i
ki y
nehumani a-
iniy
auk& yjy
skoly
dés y ojy
Sp ache.
Vilniaus
echnikos
uni e si e-
s I k.
s uden é V.
Rudai iené
im A ikel
A können i§
seinen
dés y ojy
le nen
g aziose
Sp achen
(Gim oji
kalba, 1990,
N .6) seh
bilddziai
dés y ojy
Sp ache
audi o ijo-
je s ell .
Au o é
e au
dés y ojus,
dass
s a ios
wissenscha-
wah os
jgis didesng
e e, wenn
sie j ilksime
j g aZy
lie u iSka
apda a,
pa eiksime
lie u iska
leksika,
lie u iSka
sakiniy
s uk i a....
P anciizy
wissenscha-
liche A.
Meje
(Meille ) is
pasakes
Kalbos iS ih
dada o
jomen
kalbandioji
Gesellscha -
é. Valia y,
welche das
Sp ach
benü z , sie
eikai und
ugdo.
PosédZiu,
pasi a imy
Sp ache Pe
posédiius,
pasi a imus
uni e si ä-
s
Wissenscha-
le und
Pedagogai
mazZai seka
seine
Sp ache und
a sipalaidu-
oja. Sie
machen iel
ki é
besonde sa-
l ungs klaidy
okiy
Zodziy, die
isu hö imi
pe
ele izija,
pe sp ach
alandéles,
ode
ielleich
und is
s uden y.
Tai: Sena e
(= Sena e),
indinie ius (=
inzinié ius),
pa lamen -
as (=
pa lameii a-
s), as iné
44
as iné),
dekanus
(=
dekanis),
biblio ek-
oj (=
biblio ék-
oj),
biudze -
as (=
biudZé
as),
klausimy
(=
kldusimy-
),
konku s
(=
konku s),
ekspe -
ai (=
ekspé -
ai),
s uden u
(=s uden-
u),
p ojek -
as (=
p ojék -
as),
ele on-
as (=
ele ona-
s),
me hod-
as (=
me ddas-
),
komi eas
(= komi é
as), is
is (=),
né a én-
é a),
apa a i-
a (=
a gumen-
a i a),
a gumen-
as (=),
p osesas
(=), bu (=
bu (=
bu elaS).-
..
Kai ku iy
wissenscha -
niky,
adminis a io-
ns a s o y
lingua is
nesklandi,
ne aisyklinga;
e wende a-
ma iel
e iniy,
seman izmy,
sla isky
kons ukcijy.
Biesnidingés
solche Fehle :
komisions
sqs a as,
p a es i
anke as,
ollen
e s ehen,
aplamai
kalbé i, bei
ge iausiy
salygy kannu
uzkai y i,
ballsa o
seKanciai,
duoki e Zino i,
muss aps es i
ka ed a, so
adinamyjy...,
kazku a ...,
kazkok a
das...,
kaZkada...,
kaim i g und
uzg; is
edak ionen j
edak ion
ge éjo....
ollumoye
aisku..., Si oje
S elle
no éciau
sagen, gebau
au dem Weg
eile
dok o an y;
pashlime
ollendlich
nich
angenommen;
p ies
beginnend zu
besp e en
eika1g,
no éciau...
j es i
Zodz us...
nukel i
s uk i g isq
eile ka ed y...;
po
uni e si ine
Geis ia...; eilig
übe lege e
F age..., da o
lase ich...;
gemeinsamma-
ksjinis
k a is...,
susi is i mi
adminis a ci-
Ja..., on
sekancio
ménesio,
uzsiémimus
delinai
abschiedzia
ema,
abzunehmen
s ipendiuma;
wie egelé; wie
au beum
Rech eß...,
was lecia;
di ek iSei i
{jmone; wo
möch e ich
neigen; kad
s ä in
uni e si e a;
dass
je sei en...
Dass nich
wiede holen;
Zia isi, gewasi,
siche kosi;
koope a i is
s a osi;
p asia es uo-
ja
labo a o ijoj-
e. Lass nich
naschmius ai-
s... akul e e;
sa ai és
bégyje; o
pasékoye,
Anwendung
le ygie,
ménesyje,
ollumie aisku;
p oblem
ame...; ame
skaiciuje;
e s e em
F ages ellung
e we e .
Taisymy nich
geben wi ,
abe nu
pa aSome
ne aisyklingus
Zodzius ode
iS isus
Ve bindungen.
In Zukun el
we den wi
e suchen zu
analysie en
und zu
e gleichen
Sp ache
egelingum.
Kalbininky
wa e au
lange und
schwie ige
dés y ojy
j ikinimo
A bei , dass
sie
e p lich e
gu moké i
bend ing
Sp ache.
Regelungen
juk wi alle
uns
sp echenbam
können nich
ole ie
we den.
Dés y ojy
sp ich , wie
und jy
pe sönybe,
S uden en
ha bi i
sek inas
Beispiel. IS
da an, wie
Zmonés seine
gim ajq
Sp ache
schä z , wie
gina saugo, wie
häl sich ih e
No men, kann
man sp ake
übe au ing
sa imong,
espek ba
adi ionen,
in elligenz,
Socializa ions
g adnj ande e
we bliche
O ien ia ionen
(K.S oskus).
Tobulinan
s uden y,
dés y ojy
sp ach,
eike y
üh en okj
a be:
45
jq
i
i
i
i
1.
Suda y i
uni e si e e
Sp ache
beiZiii os
Kommission,
die
kon olliuo-
y isy
uni e si e e
leid#iamy
wissenscha-
iniy eziu,
a iklniy,
me odiniy
da by
sp ich ;
2.
S uden y
ku siniai
i
diplominiai
p ojek e,
magis an y
ezés,
dak a inés
dise a ion-
en muss bi i
pa asy os
Regelninga
Sp ache.
Be
li uanis o
posi i en
ecenzionen
eiké y
nep iim i
gin i
diplominiy
da by,
dise acijy.
3.
Weil kalbing
Umwel ka
ypaé ak i
o me
Uni e si ä s
Wissenscha -
le
pedagogai,
das muss
e eich ,
dass
dés y ojy
a es a inuos-
j
a us bil y
j ay as eine
mo
wich igiausiy
Quali ika ion-
s o de ungi-
my gu
i
moké i
bend ing
lie u iy
Sp ache.
—
46