Leono a
BARZDZIUK-
IENE, Vida
LIOLIENE
DESTYTOJY
IR
STUDENTY
ZODINIO
BENDRAVI-
MO
TRUKUMAI
Ne a
kul i os
s i ies, à
laquelle
pa le
ne u é y
aucune
j akos e
dans
laquelle elle
comme
quelque
chose
nesi eikS -
y. Un
ce ain
sens a la
langue
o meoja
kul i a, e
kul ii a
pa le.
Nim oji
langue es
a y um
po e ai,
pa
lesquels
ou es
didZioses
e
aisinges
idées
a ein la
Zmogaus
âme
(L.Réza).
Ainsi
englobe
langue isq
kul ii a, ca
ja
i8 equiami
les
objec i s
e in é ê s
de
communica-
ion.
Dés y ojy
kalbininky
e ki y
specialybiy
bend a imo
a ec les
é udian s
p incipal
objec i
es que le
plus
nomb eux
gim osios
e
pasaulinés
kul ii os
lobiy
a ein y
s uden y
samong
aisyklinga
logiSka
o ma.
Bonas
mokéjimas
de la
ma e nel
langue
kul i ingo
Zmogaus
pozymis. De
lui dépend
l'ac i i é
sociale e
p o ession-
nelle
pe sonnyb-
és. Todél
ès
impo an
que miisy
é udian s
bien
moké y
gim ajq
pa le.
L'enseignem-
en du
langage dans
les écoles de
l'enseignem-
en géné al
in e di om-
as
concen is,
.i.
dés omojo
suje
sky iais, qui
uni o mes
p incipal
con enu,
mais
di é en s
dés ymo
la geu e
iSsamumu.
C'es ce
qu'on appelle
l'enseignem-
en
pa cou s
(1-ième
deg é I-IV k1.,
2-ième V-IX
k1., 3-ii -X-XII
année).
Koncen ai
p apleciami
auk8 ojoj
mokykloje
donnan leu
p o esinj
di ec ioning-
uma. Tai
u e y bi i
déjà
qua ième
palipa.
Negalima i
koncen o
igski i
a ski y
emy. Il au
sui e un
sys ème
d'enseignem-
en commun
nag iné e
ous les
suje s
p é us dans
le
p og amme:
enseigne
les
é udian s
a ies
no mes,
ou en
o man des
aïbes
jgiidzius;
ki i
ka issage
désnius e
ègles,
a eipian
démesj j
bidingieux
les cas
pazeidimo.
jy
Ne
maziau
impo a-
i
n lexique
e
ph aseol-
ogie
cou s. J
déjs an
au
i e
démesj j
j ai ius
des
langues
lexiques
couoksni-
us,
azeolo-
gisme.
Ypa¢
sudé inga
mo olog-
iniy
o me
sis ema,
don
ondame-
n inés
dolys
da yba e
kai yba.
Tan en
aisan
naujada-
us, ick
u ilisan
j ai ias
Zodziy
o mes
pasi aiko
dideliy
no me du
langage
pazeidim-
y. Kad o
iS eng u-
me, au
ê u
iSmok i
lie u iy
kalbos
Zodziy
da ybos
désnius,
mo olog-
ijos
o my
39
ègles de
consomm-
a ion, qui
aussi
padés
compose
e
éguliè -
es
g ama in-
és
s uk i -
os
sen ins.
E le
ésul a
de ou
ça bi y
s ylinga,
à chaque
cas de
consomm-
a ion
adap ée
langue.
Ypaé
malgai
p eng i
specialiy-
jy
idu iniy
skoly les
é udian -
s. Labai
daznai ils
bien
app enn-
en les
exaclieus-
es
sciences,
ils bien
éussiss-
en
b aizyba,
pa ce que
dans
mené es
écoles
Ces
suje s
son
a ibuée
ypa¢
beaucoup
démesio.
Li uiy
kalbai
ski y
alandy
skaigius
cons i ue
seuleme-
n moi ié
du
commun
de
l'éducio
skoly
p og am-
mes
p é uy y
alandy.
Dél o
nespéja-
ma
iSdés y i
p og am-
me, maZai
emps
allocée
langue
jgiidzia-
ms
o mo i.
Les
baigus
spécialqs-
ies
secondai-
es
écoles
neu okia
s uk i -
os de la
ma e n e
langue,
neimano
ses
no mes,
neimoke
ondame-
n iniy
lie u iy
langues
g amma -
ikos
‘ aisykli-
y. Ypa¢
beaucoup
baigusiy
spécialqs-
ies
secondai-
ines
écoles
s oja j
neaki aiz-
dinj
sky iy.
Commen
les
i8 aîne
nonoki ai-
zdziai,
seuleme-
n pa
consul a-
ions? O il
au
enseigne
i nou eau
ou ko:
éguliè -
es
a ies,
a8ybos,
sky ybos,
leksikos,
Zodziy
da ybos
e
kai ybos,
synaksés,
s ilingos
langues
eikala i-
my.
Valandy
lie u iy
des
kul i ai
enseigne
maZai es
des inée.
A sidu i-
ame a si
uzbu a-
me a e:
mokome
u ilise
j ai ias
ZodZiy
o mes,
e
é udien
daznai ne
dis ingue
pa icipa-
n io du
podaly io
ou
pusdaly i-
o. To
pasekmé
labai
ne aisykl-
inga, a ec
beaucou-
pybe
aybos e
chy ybos
klaidy
s uden y
langue. A
é é
analysée
keliolikos
magis a-
n y eziy
e
diplominiy
da by
kalba.
Labai
li idna,
que elle
mon e
miisy
s uden y
ous8ka
kalbinj
neiSp us-
ima. Des
œu es
plu ybé
aybos
klaidy,
exemple:
san ikis,
sel ika,
s ambiuj-
u,
imanoma,
pi miaus-
ai, gelis,
s uk u-
a,
ne iek,
aipa ,
kubelis,
malunas,
a ijan ,
ap imalia,
anksciau
e . .
Pas mieux
e a ec le
di o ce.
Magis a-
n ai ne
dis ingue
même
unea iSiy
sakinio
daliy,
j e piniy,
sépa e
eiksnj
du éci ,
ès
daZnai
deda kablelj p ieS be/
(galinio paja
bed), i8ski ia
su
neiSplés ines
ci cons anc-
es, e
pazyminiy,
einanciy po
pazymimojo
ZodzZio,
neski ia,
exemple. :' 1.
Condui e
p a ique
i is o iaus
model},
o mée diode
j ampos
is
i
Sal iniy
domino-
mo
jungiklio.
2.
S o és,
cha gemen
a zoye,
dépendomyn-
bé
uo i is o iy
con ôle
impulsy
sekos daznio
a é é
suda y a
—
kei-
:
Klaidinga
sky yba
pab auk a
b ikSneliais.
40
cian
daznj
in e alle.
Gausu
g ama iniy
o me de
consomma-
ion klaidy.
I8
uneaskai i-
niy
daik a a -
dziy
ai oma
mul iskai -
a, exemple:
cemen as
cemen ai,
ac i i éu-
ms
ak i umai,
p o ec ion
apsaugos,
p iklauso-
mybé
p iklauso-
mybés i
. .
Te minolo-
gijoje
iginéms
daik y ou
sa oky
pa iculie-
ybéms
zymé i
géné alem-
en
u ilisées
j a dZiuo-
inés
o mes.
Magis an-
ams i
da ybos
p iemoné
p esque
neZinoma.
Ils en
géné al
j a dZiuo-
iniy
o mes
dazniausiai
neca
u ilise ,
exemple: 1.
Specialios
(=
Specialiosi-
os)
li é os
né a.2. Du
p emie
(=le
p emie )
bido
di è e
seulemen
plus en
componen-
y
summaigy-
mu (= ou ,
que les
composan-
s mieux
sumaiy i).
Klys ama,
en
u ilisan
eiksmaZ-
odZiy
sang azin-
es o mes,
exemple.:
7ai ma osi
(= oi ) 1
annexe
puailldui s
g aphique-
s. Tokie
misiniai
bien se
si ankina
(=
ankéja).
La plupa
du emps
ai unniy
de
consomma-
ion klaidy.
Li uiskasi-
as
cons uc-
ions ia
son
emplacé-
es
é imas,
exemple. :
Dél
ma hiniy
skaicia i-
mo me odi
ne obulu-
my (=
ne obulum-
o)
skaicia i-
me (=
skaiciuoja-
n ) kyla
p oblemos
(=
p oblemy).
To
pasekméje
(= Del o)
gaunaIma
sinusiné
j ampa.
P ielinksn-
iy de
consomma-
ion klaidy
aussi bien
gausu.
Biidinga,
que
lie u iy
langues
nep ielink-
sninés
cons uc-
ions
kei¢iamas
p ielinksni-
némis,
exemple. :
Su sia
sudé imi (=
Sios
sudé ies)
on é é
ab iqués
quelques
missions-
Mai.
Be linksniy,
p ielinksniy
ne aisyklin-
go
consomma-
ion
andame
beaucoup
ki okiy
sakinio
sin aksinés
s uk i os
paZeidimo
a ejy.
Ne aisyklin-
ga Zodziy
o d e
sakinyje:
daZnai
pazyminys
a ap ès
pazymimo-
jo Zodzio,
Salu inis
paZyminio
aseys ne
po o
ZodzZio,
ku j il
aiSkina.
Ypaé¢
ne aisykle-
men
u ilisées
dalely és. I8
g amma ik-
os Zinome,
que
dalely é
s o i p ies
q Zodj,
auquel elle
ou ni
nécess8mi-
nj e l j;
a si ée
dans un
au e
end oi ,
elle de ien
pa asi iniu
Zodziu.
Padaly is
neZiii in
de ien
p ijungiam-
ojo sakinio
jung uku,
lui
jungiamas
Salu inis
aseys,
p z. :
Neziu in j
sunkumus
(= Bien e
beaucoup
sunkumy,
que e
di icile), il
au
pe ec io-
nne
p oducyba.
daZnos
e s inés
cons uc -
ions i§ ès
usy
langues
a ec
swi ch uku
kad,
exemple. :
Kad iSei i (=
iSei ume) is
Sios
padé ies,
au lance
41
(=jjung i)
s o e.
Magis an y
a auxose
beaucoup
lie u iy langue
lexiikos
paZeidimy. Vieni
jy es
appa aade dél
ne ikslaus
Zodziy choiximo,
sinonimy
nepaisymo;
au es-dél
s e imy kalby
j akos,
exemple. :
Skaicia imo
ezul a a
iSduodami (=
p ésen és)
dans le g aph
pa idale (=
g aphiskai).
Techninéssa y-
bés dél eilés (=
du plu i)
p iezasciy
neisnoujoujam-
es (=
nonu ilisojame-
s). Ve éian i§
usy langues,
éguliè emen
pazeidziamas
lie u iy langues
Zodziy da ybos
aisyklés,
appa aî
adinamyjy
hib idy (Zodziy,
suda y y a ec
é ange s
da ybos
elemen ais).
Gausu
p ieesagy
e iniy. Ypa€
beaucoup
nonisyklige
p èsSdélinés
Zodziy da ybos
casjy, exemple.
:
Condensa eu -
us uk aunamas
(= jk aunamas).
Les
coe icien s
peu en
sappele (=
apskaicie ).
Uzpildy as o u
(= P ipildy as
o o).
Magis an y
dans les
a aux abs u
j ai iausiy
s iliaus klaidy.
Labai didelé
s iliaus
nege o é
min ies
pseudomoksliS-
kumas e
jman umas.
S ai quelques
bide asesniy
pa yzdziy, ku iy
pas seulemen
s yus badas,
mais elleses
beaucoupybé e
ki okio pobiidzio
klaidy: Le plus
g and daleliy
dydis, le Sis
b anduolys plus.
Kad i8ei i i8 Sios
padé ies, iSei is
es une.
Ça is
magis -
an y
eziy
e eu s.
Ce ain-
es
acul és
communi-
quen
a ec
li uanis -
ais e
appoSius
ou niss-
en
s uden y
a aux
scien i i-
ques
analyse ,
jus e,
malheu eusemen , pas ous.
1993 m.
p in empsj
on é é
su edagués
2-jy
acul éMe-
chanics e
Chimie
echnologi-
ques
beaucoup
isy
s uden y
diploman y
e isy
acul e y
exemplai -
es
diplomiiaux
p oje s
(272). Dans
ces
p oje s,
les e eu s
de langage,
de s yle
scien i iq-
ue e de
e miny
usage
ai es on
é é
sys émisé-
es,
ésumées
e ,
ajou ééxé-
quen es
cla i ica i-
ons
héo iques,
la o me
dune
publica ion
din o ma i-
on ou nie
aux
é udian s:
Kalbininky
pa a imai
echnikos
specialybiy
s uden a-
ms (1994 113
p.). Leidinio
appendice
j ai iy
echnikos
mokslo
specialybiy
ne a o i-
ny e miny
aisymo
Zodynélis,
qui
subdi isy -
as j
pog upius
selon
spéciali és.
Les
au eu s de
publica ion
espè en
que Sis
publica ion
se a u ile
aux
é udian s,
qui c éen
des
a aux
scien i iqu-
es, e
dés y oja-
ms
s uden y
moksliniy
da by
di igean s.
Kad
dés y ojy
aSomoji
e
3nekamoji
pa le peuug
ge esné
comme
s uden y,
mon e
analyse
scien i iqu-
esiy eziy
inkiniai,
iSleis i
42
paskai y
konspek ai,
au es
me odiniai
leidiniai. Ils
y on
égalemen
bousu
aybos,
sky ybos,
leksikos,
zodziy
da ybos,
kai ybos,
sin aksés,
s iliaus,
logikos
klaidy.
P ésen e -
ons
quelques
exemplesz-
dziy:
Rasybos
e eu s:
g apho-an-
alynis,
a ijan ,
ammonijak-
s.
Pé issage
e eu s:
Pé i inons
si sios
s o iy e
j ampy
eiksmés
enkina (=
co espon-
d)
Ki chho o
lygciy
sis em@. Il
nealima pas
pasidziaug-
i e
dés y ojy
pa le pa
pascai as.
Ils on
beaucoup
a ie e
ki ¢ageme-
n e eu s.
Ilginami les
cou s
ki ciuo s
oix i, u:
u- i,
skelbi-mas,
s i:lius,
pu:slapis,
in e p au -
iniy Zodziy
o: o-nas
i k . ; ki j
i$ ZodZio
galo
a i aukia
j kamiena,
exemple.:
apsk i im-
us (=
apsk i imi-
s), né a (=
né a),
as uoni (=
as uoni),
ieses (=
iesés),
ebose
(= ibosé),
ezimus (=
ezimis),
s aciakam-
pius (=
s aciakam-
pius),
Ka isus (=
Kla isis) e
k .
Ne aisyklin-
gai ki ¢i
p o égés
des
in e la ini-
e s odziai,
exemple:
empe am-
en as (=
empe am-
en as),
o namen a-
s,
o namen u
(=
o name i -
as,
o namen -
), Ka alogas
(=
ca alogas),
cla isas (=
cla isas) e
k .
Toujou s
nei8sai a
co ec em-
en
suki ciuo i
Zodzio
inzinié ius...
Les langbos
kul ii os
aidos
Ne aisyklin-
gai
u ilisées
j ai ios
g ama inés
o mes,
ypa¢
pa icipan-
s, déli iai,
semdeli iai,
exemple. :
Sie
j enginiai
doi en
agi au an
galin (=
au an
possible)
mieux.
Apskaicia -
us (=
Apskaicia -
e)
p emie sus
(=
p immuosi-
us) deux
askus,
is edame (=
b éziame)
ies¢ pa
eux.
IS
sin aksi-
niy
kons u-
kcijy
p incipal-
emen
linksniy
e
p ielinks-
niy
ne aisyk-
lingo
u ilisa i-
on casjy,
exemple. :
Didziausi
sunkumai
(=
DidZiaus-
iy
sunkumy)
iskyla
pa enka-
n
ga deug-
as (=
p o ec i-
on) des
lignes,
di banci-
ums
Zediniuo-
se
inkluose
(= linijy,
di banciy
Ziediniuo-
se
inkluos-
e,
p o ec i-
on).
Ma a a-
ge a é é
e ec ué
à ijy
ski ingy
j ampy
eiksmiy
(= esan
aux
ski ing-
om ijy
j ampy
eiksmé-
ms).
Apa ai
peu
éguliè e
Zodziy
o d e
des
sakiniy,
exemple. :
Le
coe ici-
en de
sensibili -
ég
augmen -
e peu
(= peu
augmen -
e )
mazinan su e kimo s o e (=s o e, s o e de onc ionnemen ). Kad augmen e (= augmen in ume, galé ume augmen e ) skai iklj.
43

La
communica-
ion
ob enasi (=
pasida o)
mu upusiai
béné ique.
Chaque
médiaga
peu ê e
en gazjiné,
liquide e
du é
biisenoJe (=
gazjiné,
liquys a e
du e a).
Véliau
scien i iqu-
ey aide a é é
ixé (=
Véliau
scien i iqu-
ey a é é
ixé).
Logikos
(s iliaus)
e eu s Cia,
Zinoki , si
qui
pa asy a,
ne di igki
démesio!
Ga osi
ypique
exemple
Li uanien
(?). Jiisy
g oupeéje
ob ien
da an age
issiba s y-
mas...
Commen il
jaucia és
ses
ésul a s?
Reikia
Zia éu,
Ku ioje lieu
jiis Comme
pe sonnybé
anda és.
En
a aillan à
une g ande
su cha ge
les
o dina eu s
s'a ê en .
S'ou an
un bloc
u é umes
p agal o i,
quelles
données il
end a.
Ku ses es
é oi , odél
nous sios
emas ne
ouchesion-
s, quoi que
kas
uzsiémimg
passe ons
po deux
emas.
Tokie
ques ions
gal bi i
s omi alo s,
quand
oulons
p azonduo i
si uac jq.
P emie mo-
je angéje
uzsizymeék-
i ...
uZsiduoki
dimensionsi-
s. Ma y ne
ge esné e
ki y
nehumani a-
iniy
auk& yjy
écolesy
dés y ojy
langue.
Vilniaus
echnikos
uni e si és I
k. s uden é
V.
Rudai iené
dans
l'a icle A
pou ons i§
son
dés y ojy
app end e
g azios
langues
(Gim oji
kalba, 1990,
N .6)
ou ni
ès
imagdziai
dés y ojy
kalba
audi o ijoj-
e. Au o é
pa ikina
dés y ojus,
que s a ios
science
é os jgis
didesng
e e, si les
j ilksime j
g aZy
lie u iSka
apda a,
pa eiksime
lie u iska
leksika,
lie u iSka
sakiniy
s uk i a....
F anciizy
scien i ique
A. Meje
(Meille ) es
pasakes
Kalbos iS
ous a o
jomis
kalbandioji
socie é.
Valia y, qui
ces langues
bu ai , les
eikai e
ugdo.
PosédZiu,
pasi a imy
langue Pe
posédiius,
pasi a imus
scien i iqu-
es de
l'uni e si é
e
pédagagogai
mazZai seka
son langue
e
a sipalaidu-
oja. Ils on
beaucoup de
ki é
spéciaux
klaidy okiy
Zodziy, qui
isu
en endimi
pe
élé ision,
pa langues
alandéles,
ou peu e is
s uden y.
Tai: Sena e
(= Sena e),
indinie ius (=
inzinié ius),
pa lemen -
as (=
pa lameii a-
s), as iné
44
as iné),
dekanus
(=
dekanis),
biblikoj (=
biblio ék-
oj),
biudze -
as (=
biudZé
as),
klausimy
(=
kldusimy-
),
concou s
(=
concou -
s),
expe s
(=
expé ai-
),
s uden u
(=s uden-
u),
p oje as
(=
p ojék -
as),
élépho-
ne (=
éléphon-
e),
mé hode
(=
me ddas-
),
komi eas
(= komi é
as), es
es (=),
né a é
(=né a),
apa a ii-
a (=
apa a i -
a),
a gumen-
as (=
a gumen-
as), bu
(=
p ocess-
us), bu (= buelaS)...
Kai ku iy
scien i iques-
y,
adminis a i-
on
ep ésen o y
lingua es
nesklandi,
ne aisyklinga;
u ilisée
beaucoup
e iniy,
séman izmy,
sla isky
kons ukcijy.
Biesnidingés
elles
e eu s:
commissions
sqs a as,
p a es i
anke as,
pleinemen
comp end e,
aplamai
kalbé i, à
ge iausiy
salygy peuxu
uzkai y i,
o sa o
seKanciai,
duoki e Zino i,
doi aps es i
ka ed a, ainsi
adinamyjy...,
kazku a ...,
kazkok a
ai...,
kaZkada...,
p end e base
uzg; is
edakcijos j
edakcija
ge éjo....
pilnumoye
aisku..., Si oje
place no éciau
di e,
cons ui e
su le chemin
eile
dok o an y;
les paillems
comple s
n'on pas é é
accep és;
p ius
commençan à
discu e
eika1g,
no éciau...
j es i
Zodz us...
nukel i
s uk i g isq
eile ka ed y...;
po uni e sine
esp i ia...;
o emen
en isagée
ques ion...,
d'alo s
lisai-je...;
co amacjinis
k a is...,
susi is i a ec
adminis a ci-
Ja..., depuis
sekancio
ménesio,
uzsiémimus
dalinai
absp endzia
ema, p end e
s ipendia;
comme ègé;
su combien
beux d oi s...,
qui ecia;
di ec emen
iSei i {jmone;
où je eux
end e; kad
en o ce
uni e se a;
que
j'app ê e ...
Que ne
épé e ;
Zia isi,
ob enasi, me
epè e ai;
coopé a i
s a osi;
p asia es uo-
ja au
labo a oi e.
Ne laisse ez
pas
nussius ais...
acul e e;
sa ai és
bégyje; o
pasékoye,
applica ion
lygié,
ménesyje,
pleineumoje
aisku;
p oblème
ame...; ame
skaiciuje;
p emie
ques ionnel
considé e .
Taisymy ne
ou nisons
pas, mais
seulemen
pa aSome
ne aisyklingus
Zodzius ou
iS isus
compoinus. À
l'a eni el
nous
essaie ons
analyse e
compa e
èglesingume
de langue.
Kalbininky
a enden
longs e
di iciles
dés y ojy
j ikinimo
a ail, que ils
doi en bien
moké i
bend ing
langue. Les
disposi ions
juk nous ous
nous pa lbam
ne peu en
ê e olé ées.
Dés y ojy
pa le, comme
e jy
pe sonnybe,
aux é udian s
a bi i sek inas
exemple. IS à la
açon, Zmonés
app écie son
gim ajq
langue, comme
gina saugo,
comme
espec e ses
no mes, peu
se d esse
su au ing
sa imong,
espec ba aux
adi ions,
in elligence,
Socializacijos
deg nj au es
o ien a ions
aleu s
(K.S oskus).
Tobulinan
s uden y,
dés y ojy
langue,
eike y
e ec ue
okj a ail:
45
jq
i
i
i
i
1.
Suda y i
uni e si e e
kalbos
p ieZiii os
komisija, qui
con ôleuo-
y isy
uni e si e e
leid#iamy
moksliniy
eziu,
a iklniy,
me odiniy
da by kalba;
2.
S uden y
ku siniai
i
diplominiai
p ojek ai,
magis an y
ezés,
dak a inés
dise acijos
doi bi i
pa asy os
èglesinga
langue.
Be
li uanis o
posi i es
c i iques
eiké y
nep iim i
gin i
diplominiy
da by,
dise acijy.
3.
Puisqu kalbing
en i onneme-
n ka ypaé
ac i emen
o me des
scien i iques
uni e si és
pédagagogai,
cela au
a eind e que
dés y ojy
a es a inuos-
a us bil y
j
j ay as un
impo an iau-
mo
siy
quali ica ions
eikala imy
bien moké i
i
bend ing
lie u iy kalba.
—
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