Dėstytojų ir studentų žodinio bendravimo trūkumai

Leono a BARZDZIUK- IENE, Vida LIOLIENE DESTYTOJY IR STUDENTY ZODINIO BENDRAVI- MO TRUKUMAI Ne a kul i os s i ies, de eine Sp ache ne u é y keine j akos und welche sie wiewohl nesi eikS - y. Tam a ikse Sp ache o moja kul i a, a kul ii a sp ich . Nim oji Sp ache is a y um o ai, du ch welche alle didZiösen und aisingas Ideen e eich Zmens seela (L.Réza). Dahe um ass Sp ache isq kul ii a, denn ja i8 eikiami kommun a- imoziele und in e essen. Dés y ojy kalbininky i ki y specialybiy bend a imo mi s uden en Haup ziel is es, dass so iel wie möglich gim osios und pasaulinés kul ii os lobiy e eich y s uden y samong egelinga logiSka o ma. Gu es Hommosios Sp aches mokéjimas kul i ingo Zmogaus pozymis. Von ihm häng ö en lich- e und p o ession- elle pe sönybés Ak i ismus. Todél seh wich ig, dass miisy S uden en gu moké y gim ajq sp ich . Allgemeinho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- hohohohoho- jy hohohohoho- hohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohohoho Das is die so genann e g adliche Ausbildung (1-s e S u e I-IV k1., 2-s e V-IX k1., 3-ji -X-XII Kl). Konzen ai p apleciami auk8 ojoje schule scha gewäh end ihnen p o esinj ich inguma. Tai u e y bi i schon ie öß ige S u a. Negalima i koncen o igski i a ski y emy. Es muss dem gemeinsamen Leh sys em olgen nag iné en alle im P og amm o gesehenen Themen: zu un e ich en S uden en a ies No men, gleichzei ig zu o men aybos jgiidzius; ki i ka ie ung desnius und Regeln, a eipiend démesj j bidinges e Fälle pazeidimo. Ne maziau wich ig i Leksikos und Ph aseol- ogies Ku s. Jj dés an b auch au i démesj j j ai ius sp ach leksikos sluoksniu- s, azeolo- gismus. Ypa¢ sudé inga mo olog- iniy o mi sys em, de en g undlegi- nés Delys da yba und kai yba. Sowohl da and neue ad- a us, ick e wend- end j ai ias Zodziy Fo men paschaiko dideliy Sp ache no me pazeidim- y. Kad o iS eng u- me, b auch es e ai iSmok i lie u iy Sp ache Zodziy da ybos désnius, mo olog- ies o mi Ve b au- 39 ch Regeln, welche auch padés e s ellen und egelige g ama in- és s uk i - os Sakinien. Und das E gebnis dessen bi y s ilinga, jedem Ve b au- chs all angepas- s eine Sp ache. Ypaé schlech p eng i specialiy- jy idu iniy skoley s uden - en. Labai daznai sie gu le nen genauliuo- sius wissensc- ha len, ihnen gu geh 's b aizyba, weil in mené isc- hen Schulen Siemeln zuge eil wi d ypa¢ iel démesio. Lie u iy kalbai ski y alandy skaigius bilde nu Häl e des allgemein- en e ziehun- gs skoly p og am- men o gesy- y alandy. Dél o nespéja- ma iSdés y i des P og am- ms, maZai Zei o gese- hen de Sp ache jgiidziem o mui. Baigusieji speziqsi- as mi u in- es Schuleas nesu okia gim osios Sp ache s uk i - os, neimano ih e no me, neimoke g undiniy lie u iy sp ach g a ikos ‘ aisykli- y. Ypa¢ iele baigusiy speziqsi- es mi le i- ne Schulen s oja j neaki aiz- dinj sky iy. Wie i8sie zu leh en nich oki - aizdziai, nu pe Be a un- gen? O b auch zu leh en i neues alles: egelige a ies, a8ybos, sky ybos, leksikos, Zodziy da ybos und kai ybos, sin aksé- s, s ilingos sp ach e o de- imy. Valandy lie u iy Sp ache kul i ai zu leh en maZai bes imm- . A sidu i- eme a si uzbu a- me a e: mokome e wend- en j ai ias ZodZiy Fo men, und s uden - en daznai un e sc- heide eilnehme on podaly io ode pusdaly i- o. To pasekmé labai ne aisykl- inga, mi ielen aybos sowie sky ybos klaidy s uden y sp ich . wu den analysie- keliolikos magis a- n y eziy und diplominiy da by Sp ache. Seh li idna, dass sie zeig miisy s uden y alle8ka kalbinj neiSp us- ima. We ben in ielybé aybos klaidy, beispiels- weise: san ikis, selbs ika, s ambiuj- u, imanoma, pi miaus- ai, gelis, s uk u- a, ne iek, aipa , kubelis, malunas, a ijan , ap imalia, anksciau und . . Nich besse und mi Scheidun- g. Magis a- n a un e sc- heide nich mal eina iSiy Sakinio daliy, j e piniy, enn eiksnj om Na inio, seh daZnai deda kablelj p iS/ be (galinio paja bed), i8ski ia su neiSplés ines Ums ände, und pazyminiy, einanciy po pazymimojo ZodzZio, un e scheid- en, beispielsweis- e. :' 1. Bequem zu e wenden i is o iaus model}, suda y a diodo j ampos is i Sal iniy aldomo jungiklio. 2. S o és, belas ungs a zoye, abhängomyn- bé uo i is o iy S eue impulsy sekos daznio wa suda y a — kei- : Klaidinga sky yba pab auk a b ikSneliais. 40 cian daznj in e alal- e. Gausu g ama iniy o mi des Ve b auc- hs klaidy. I8 einaskai i- niy daik a a - dziy gemach wi d ieliskai a, beispielsw- eise: cemen as cemen ai, ak i um ak i umai, beschu z apsaugos, abhängom- ybé p iklauso- mybés i . . Te minolo- gijā iginéms daik y ode sa oky besonde - ybéms zymé i no male - weise e wende- en j a dZiuo- inés Fo men. Magis an- am i da ybos p iemoné as neZinoma. Sie im Allgemein- en j a dZiuo- iniy Fo men dazne z nich ka e wende- n, z. 1. Spezialios (= Spezialiosi- os) li e a u - os né a.2. Von e s e (= e s e e ) bido un e sch- eide nu g öße en- e komponen- y sumaigymu (=des, dass Komponen- en besse sumaiy i). Klys ama, e wende- nd eiksmaZ- odZiy sang azin- es Fo men, beispielsw- eise.: 7ai ma osi (= gesehen) 1 Anhang abgewiesu- en G a iken. Tokie misiniai gu susi anki- na (= ankéja). Meis wi d gemach linksniy Ve b auch klaidy. Li uiskasi- as Kons uk- ionen ia sind e se z u- sios emimos, beispielsw- eise. : Dél ma ema i- niy skaicia i- mo me odi ne obulu- my (= ne obulum- o) skaicia i- me (= skaiciuoja- n ) en s eh p oblemos (= p oblemy). To pasekméje (= Del o) gaunaIma sinusiné j ampa. P ielinksn- iy Ve b auch klaidy auch auch gausu. Biidinga, dass li au iy Sp ache nep ielink- sninés kons uk- ionen kei¢iamas p ielinksni- némis, beispielsw- eise. : Su sia sudé imi (= Sios sudé ies) wu den he ges el- l meh e e misi- Mai. Be lusniy, p ielinksniy ne aisyklin- go Ve b auch andame iel ki okiy Sakinio sin aksinés s uk i os paZeidimo Fällenjy. Ne aisyklin- ga Zodziy o de sakinyje: daZnai pazyminys geh nach pazymimo- jo Zodzio, Salu inis paZyminio sä ys ne po o ZodzZio, ku j e aiSkina. Ypaé¢ ne aisyklig e wende- en dalely és. I8 g amma ik- os Zinome, dass dalely é s o i p ies q Zodj, dem sie bie e benöminj Re le j; endige s in einem ande en O , sie wi d pa asi isc- hem Zodziu. Padaly is neZiii in wi d p ijungien- des Saknis jung uku, ihm jungiamas Salu inis Sachyn, beispielsw- eise. : Neziu in j schwe um- us (= Obwohl und iel schwe um- y, dass und schwe ), b auch e besse- n die He yba. daZnos e s inés kons uk - ionen i§ usy Sp ache mi seh kn uku kad, beispielsw- eise. : Kad iSei i (= iSei ume) is Sios padé ies, b auch laus i 41 (=jjung i) s o e. Magis an y A bei enose iel li au iy Sp ache Leksikos paZeidimy. Vieni jy is en s eade dél ne ikslaus Zodziy wählimo, sinonimy nepaisymo; ki i-dél s e imy kalby j akos, beispielsweise. : Skaicie ings esul a a iSduodami (= p äsen ie en) im g a ischen pa idale (= g a iskai). Techninéssa y- bés dél eilés (= ieles) p iezasciy neisnu zjames (= nich e nu zj- ames). Ve éian i§ usy Sp achen, s ändig pazeidziamas lie u iy Sp achen Zodziy da ybos Regelnés, en s eh adinamyjy hyb idy (Zodziy, suda y y mi emimais da ybos elemen en ais). Gausu p iesagy e iniy. Ypa€ iel nich isyklige beiSdélinés Zodziy da ybos Fällenjy, beispielsweise. : Kondensa o us uk aunamas (= jk aunamas). Die Koe izien en können abschju ie en (= apskaicie en). Uz ülly as lu (= P ipildy as lu ). Magis an y a beose abs u j ai iausiy s iliaus klaidy. Labai didelé s iliaus nege o é min ies pseudomoksliS- kumas und jman umas. S ai ein paa bidingesniy pa yzdziy, ku iy nich nu s ilus blogas, abe sieem meh ybé und andokio pobiidzio klaidy: Je g öße daleliy dydis, des o Sis b anduolys g öße . Kad i8ei i i8 Sios padé ies, iSei is is eine. Das is magis - an y eziy ehlidos. Einige Fakul ä - en kommuni- zie en mi li uanis - ais und pap aSi- us lie e n s uden y wissens- cha lic- he A bei en zu analysie- en, nu , leide , nich alle. 1993 m. F ühlingj wu den su edague- 2-jy akul e y- Mechanikos und Chemijas echnologi- jos behaup isy s uden y diploman y und isy akul e y exempla is- che Diplomiai P ojek e (272). In jenen P ojek en gemach en Sp ach-, wissensch- a lichen S ils- und Te miniege- b auch ehl- e wu den gesys ema- isie , zusammen- ge üh und, üdéh en sp ech- enden heo e isc- hen E klä ung- en, in Fo m eine In o ma io- nspublika i- on den S uden en o geleg : Kalbininky Be a ung- en echnikos specialybiy S uden en (1994 113 p.). Leidnisann- echs j ai iy echnikos wissensch- a specialybiy ne a o i- ny e miny aisymo Zodynélis, de geski s ig j pog upius nach Speziensc- ha en. Die Publika ion- sau o en ho en, dass Sis Publika ion nü zlich sein wi d S uden en, die anen wissensch- a liche A bei en, und dés y oj- am s uden y wissensch- a iniy da by Füh unge - n. Kad dés y ojy aSomoji und 3nekamoji sp ich nedaug ge esné wie s uden y, zeig analysie en 42 wissensch- a iniy eziy inkiniai, iSleis i paskai y konspek ai, ande e me odiniai leidnisse. In ihnen auch gausu aybos, sky ybos, leksikos, zodziy da ybos, kai ybos, sin aksés, s iliaus, logikos klaidy. geben wi ein paa Beispielzdz- iy: Rasybos Fehle : g a o-anali- zinis, a iijan , amonijaks. Pä ybos Fehle : Pa ik ina- me ob sios s o iy i j ampy eiksmés enkina (= en sp ich ) Ki chho o lygciy sis em@. Es da nich pasidziaug- i und dés y ojy sp ich pe paschai as. Sie machen iel a ie und ki ¢al ungs Fehle idy. Ilginami ku gie ki ciuo e S immen i, u: u- i, skelbi-mas, s i:lius, pu:slapis, a p au in- iy Zodziy o: o-nas i k . ; ki j i$ ZodZio galo a i aukia j kamiena, beispielsw- eise.: apsk i im- us (= apsk i imi- s), né a (= né a), as uoni (= as uoni), ieses (= iesés), ibose (= ibosé), ezimus (= ezimis), s aciakam- pius (= s aciakam- pius), Ka isus (= Kla isis) und k . Ne aisyklig- ung ki ¢ie sch- ü z in e na io- nale odziai, beispielsw- eise: empe am- en as (= empe am- en as), o namen a- s, o namen u (= o name i - as, o namen - ), Ka alogas (= ka alogas), kla isas (= kla isas) und k . Noch nich 8schl- eima egelmäßig suki ciuo i Zodzio inzinié ius... Spbos kul ii os ehle Ne aisyklig e wende j ai ios g ama inés Fo men, ypa¢ eilnehme , eilhal eil- nehme , z. : Sie j enginiai müssen handeln so iel galin (= so iel möglich) besse . Apskaicia - us (= Apskaicia - e) e s enus (= pi muosius) zwei askus, is edame (= b éziame) ies¢ pe sie. IS sin aksi- niy kons u- kcijy haup sä- chlich linksniy bei p ielinks- niy ne aisyk- lingo Ve b au- ch ällej- y, beispiels- weise. : Didziausi sunkumai (= DidZiaus- iy sunkumy) iskyla pa enka- n o beug- as (= o beug- a) Linien, di banci- em Zediniuo- se ne luose (= linijy, di banciy Ziediniuo- se ne luose, Schu z). Ma a u- ng wu de o ijy ski ingy j ampy eiksmiy (= bei un e sc- hieding- om ijy j ampy eiksmé- ms) du chge- üh . Pass e nich isy- klige Zodziy o dkos sakiniy, beispiels- weise. : Emp indl- ichkei s- koe izi- en g e höhen möglich (= möglich zu e höhen) minde e- nd su e kimo s o e (=s o e, be iebs s o e). Kad e höhen (= e höin ume, galé ume e höhen) skai iklj. 43 De Um a igasi e häl asi (= pasida o) wipusiai nü zlich. Jede zwischena- ga kann sein in gasjiné, lys em und s ee em biisenoJe (= gasjiné, lys a und s ee a). Véliau wissenscha- niky Hil e wu de es ges el- l (= Véliau wissenscha- niky wu de es ges ell- ). Logikos (s iliaus) Fehle Cia, Zinoki , wenn was pa asy a, nich wendk- i démesio! Ga osi ypisches li auisches Beispiel (?). Jiisy G upéje bekomm g öße e issiba s y- mas... Wie e jaucia és seinen E gebnisse- n? Reikia Zia éu, Ku ioje S elle jiis Kaip pe sönybé anda és. Beim A bei en bei g oße Übe ladung Compu e hal en an. Su e nd Bloka u é ume p agal o ie- en, welche Da en e abgeben wi d. Ku ss is engu , odél wi sios Themen nich alesi- men, obwohl was uzsiémimg o beisimen po zwei Themen. Tokie F agen gal bi i s omi dann, wann wi wollen p azonduo i si uac jq. E moje Reiheéje uzsizymeék- i ... uZsiduoki dimmenis. Ma y ne ge esné i ki y nehumani a- iniy auk& yjy skoly dés y ojy Sp ache. Vilniaus echnikos uni e si e- s I k. s uden é V. Rudai iené im A ikel A können i§ seinen dés y ojy le nen g aziose Sp achen (Gim oji kalba, 1990, N .6) seh bilddziai dés y ojy Sp ache audi o ijo- je s ell . Au o é e au dés y ojus, dass s a ios wissenscha- wah os jgis didesng e e, wenn sie j ilksime j g aZy lie u iSka apda a, pa eiksime lie u iska leksika, lie u iSka sakiniy s uk i a.... P anciizy wissenscha- liche A. Meje (Meille ) is pasakes Kalbos iS ih dada o jomen kalbandioji Gesellscha - é. Valia y, welche das Sp ach benü z , sie eikai und ugdo. PosédZiu, pasi a imy Sp ache Pe posédiius, pasi a imus uni e si ä- s Wissenscha- le und Pedagogai mazZai seka seine Sp ache und a sipalaidu- oja. Sie machen iel ki é besonde sa- l ungs klaidy okiy Zodziy, die isu hö imi pe ele izija, pe sp ach alandéles, ode ielleich und is s uden y. Tai: Sena e (= Sena e), indinie ius (= inzinié ius), pa lamen - as (= pa lameii a- s), as iné 44 as iné), dekanus (= dekanis), biblio ek- oj (= biblio ék- oj), biudze - as (= biudZé as), klausimy (= kldusimy- ), konku s (= konku s), ekspe - ai (= ekspé - ai), s uden u (=s uden- u), p ojek - as (= p ojék - as), ele on- as (= ele ona- s), me hod- as (= me ddas- ), komi eas (= komi é as), is is (=), né a én- é a), apa a i- a (= a gumen- a i a), a gumen- as (=), p osesas (=), bu (= bu (= bu elaS).- .. Kai ku iy wissenscha - niky, adminis a io- ns a s o y lingua is nesklandi, ne aisyklinga; e wende a- ma iel e iniy, seman izmy, sla isky kons ukcijy. Biesnidingés solche Fehle : komisions sqs a as, p a es i anke as, ollen e s ehen, aplamai kalbé i, bei ge iausiy salygy kannu uzkai y i, ballsa o seKanciai, duoki e Zino i, muss aps es i ka ed a, so adinamyjy..., kazku a ..., kazkok a das..., kaZkada..., kaim i g und uzg; is edak ionen j edak ion ge éjo.... ollumoye aisku..., Si oje S elle no éciau sagen, gebau au dem Weg eile dok o an y; pashlime ollendlich nich angenommen; p ies beginnend zu besp e en eika1g, no éciau... j es i Zodz us... nukel i s uk i g isq eile ka ed y...; po uni e si ine Geis ia...; eilig übe lege e F age..., da o lase ich...; gemeinsamma- ksjinis k a is..., susi is i mi adminis a ci- Ja..., on sekancio ménesio, uzsiémimus delinai abschiedzia ema, abzunehmen s ipendiuma; wie egelé; wie au beum Rech eß..., was lecia; di ek iSei i {jmone; wo möch e ich neigen; kad s ä in uni e si e a; dass je sei en... Dass nich wiede holen; Zia isi, gewasi, siche kosi; koope a i is s a osi; p asia es uo- ja labo a o ijoj- e. Lass nich naschmius ai- s... akul e e; sa ai és bégyje; o pasékoye, Anwendung le ygie, ménesyje, ollumie aisku; p oblem ame...; ame skaiciuje; e s e em F ages ellung e we e . Taisymy nich geben wi , abe nu pa aSome ne aisyklingus Zodzius ode iS isus Ve bindungen. In Zukun el we den wi e suchen zu analysie en und zu e gleichen Sp ache egelingum. Kalbininky wa e au lange und schwie ige dés y ojy j ikinimo A bei , dass sie e p lich e gu moké i bend ing Sp ache. Regelungen juk wi alle uns sp echenbam können nich ole ie we den. Dés y ojy sp ich , wie und jy pe sönybe, S uden en ha bi i sek inas Beispiel. IS da an, wie Zmonés seine gim ajq Sp ache schä z , wie gina saugo, wie häl sich ih e No men, kann man sp ake übe au ing sa imong, espek ba adi ionen, in elligenz, Socializa ions g adnj ande e we bliche O ien ia ionen (K.S oskus). Tobulinan s uden y, dés y ojy sp ach, eike y üh en okj a be: 45 jq i i i i 1. Suda y i uni e si e e Sp ache beiZiii os Kommission, die kon olliuo- y isy uni e si e e leid#iamy wissenscha- iniy eziu, a iklniy, me odiniy da by sp ich ; 2. S uden y ku siniai i diplominiai p ojek e, magis an y ezés, dak a inés dise a ion- en muss bi i pa asy os Regelninga Sp ache. Be li uanis o posi i en ecenzionen eiké y nep iim i gin i diplominiy da by, dise acijy. 3. Weil kalbing Umwel ka ypaé ak i o me Uni e si ä s Wissenscha - le pedagogai, das muss e eich , dass dés y ojy a es a inuos- j a us bil y j ay as eine mo wich igiausiy Quali ika ion- s o de ungi- my gu i moké i bend ing lie u iy Sp ache. — 46