LIETUVIŲ KALBOS MORFOLOGINĖ SANDARA IR JOS RAIDA

LIETUVOS TSR MOKSLŲ AKADEMIJA

Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΚΑΙ Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΘΕΣΗΣ į ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΛΙΘΟΥΑΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

E. VALIULYTĖ

Η πρόθεση į είναι μία από τις συχνότερα χρησιμοποιούμενες και σημασιολογικά πλουσιότερες προθέσεις στη λιθουανική γλώσσα. Στη λογοτεχνική γλώσσα χρησιμοποιείται με την αιτιατική πτώση.

Όπως είναι γνωστό, στις διαλέκτους υπάρχουν αρκετές παραλλαγές της πρόθεσης į¹. Η ευρύτερα διαδεδομένη παραλλαγή είναι η in. Χρησιμοποιείται κυρίως στις διαλέκτους των νότιων και εν μέρει των ανατολικών Άουκσταϊτιανών, καθώς και στις διαλέκτους των Τζούκων (Klvr, Lzd, Smn, Prn, An, Ut, Kp, Drsk, Eis κ.ά.)². Εκτός από την in, χρησιμοποιούνται επίσης οι παραλλαγές int (An, Ds, Šn, Kš, Grl, Všk κ.ά.), ing (Lp, Arm, Kč, Pš, Rd, Nm, Klvr κ.ά.), ingi (Dv, Arm, Asv κ.ά.), ink (Mrc, Kpč κ.ά.), inš (Dv, Tvr κ.ά.). Όπως φαίνεται, όλες αυτές οι παραλλαγές συνδέονται ως προς την προέλευσή τους με την in³.

Η παραλλαγή in (καθώς και οι int, ing, ingi, ink), σε ορισμένες διαλέκτους χρησιμοποιείται παράλληλα με την į με την ίδια σημασία⁴. Σε άλλες διαλέκτους, η in (καθώς και οι int, inš) αντικαθιστά πλήρως την πρόθεση į. Στην τελευταία αυτή περίπτωση, οι παραλλαγές in, int, inš μπορούν επίσης να χρησιμοποιούνται με τη γενική πτώση και να περνούν στη σφαίρα χρήσης της πρόθεσης ant⁵. Στο βόρειο τμήμα των ανατολικών Άουκσταϊτιανών και λίγο νοτιότερα, η πρόθεση ant και η παραλλαγή της an χρησιμοποιούνται με παρόμοιο τρόπο με την αιτιατική, αντί της πρόθεσης της λογοτεχνικής γλώσσας į⁶.

¹ И. Эндзелинъ, Латышские предлоги, I, Юрьевъ, 1905, p. 87—89; E. Fraenkel, Syntax der litauische Postpositionen und Präpositionen, Heidelberg, 1929, p. 36—39; J. Jablonskis, Rinktiniai raštai, I, Vilnius, 1957, p. 146—147, 348, 651, 669; P. Būtėnas, Lietuvių kalbos prielinksnių mokslas, Kaunas, 1930, p. 84.

² Εδώ και στο εξής, οι περιοχές των διαλέκτων υποδεικνύονται σύμφωνα με το δελτιοκατάλογο του διαλεκτολογικού άτλαντα που διαθέτει το Ινστιτούτο Λιθουανικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας (εφεξής — DAK).

³ Σε ορισμένες διαλέκτους η πρόθεση į και οι παραλλαγές της προφέρονται και με άλλους τρόπους. Ωστόσο, αυτό δεν θα συζητηθεί εδώ.

⁴ Βλ. J. Senkus, Η χρήση των προθέσεων και οι σημαντικότερες σημασίες τους στις διαλέκτους των Κάψων και των Ζαναβύκων, «LTSR MA Darbai», σειρά A, 1(8), Vilnius, 1960, σ. 134.

⁵ Η παραλλαγή in με τις λειτουργίες των προθέσεων į και ant έχει καταγραφεί στα εξής σημεία: Ut, An, Ig, Kvr, Ukm, Rš, Ker κ.ά. Βλ. DAK.

⁶ Αυτή η χρήση έχει παρατηρηθεί στα Brž, Ps, Pnd, Rk, Kp, Pn, Rm, Ds, Ukm, Švnč, Ker κ.ά. Βλ. DAK.

7. Lietuvių kalbos morfologinė sandara ir jos raida

97

I. Η ΣΗΜΑΣΙΑ ΚΑΙ Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΘΕΣΗΣ į ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΗ ΛΙΘΟΥΑΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Οι σημασίες της πρόθεσης į, όπως και των άλλων προθέσεων, αναδεικνύονται συνήθως σε προθετικές φράσεις, στις οποίες η πρόθεση εκφράζει τη σχέση μεταξύ αυτού που δηλώνεται από το κύριο και το εξαρτημένο μέλος της φράσης. Γι’ αυτό και η πρόθεση į θα εξεταστεί λαμβάνοντας υπόψη τη σημασιολογία των μελών της προθετικής φράσης.

Στη λογοτεχνική λιθουανική γλώσσα η πρόθεση į εκφράζει: 1) χωρικές σχέσεις (να ταξιδεύει προς την πόλη, να βάζει στην τσέπη, να στρίβει προς τα δεξιά, να χτυπά την πόρτα)· 2) σχέσεις σκοπού (να φύγει για πόλεμο, να καλέσει σε σύσκεψη)· 3) σχέσεις μεταβολής (να σκορπίσει στο νερό, να κομματιάσει, να εκλέξει πρόεδρο)· 4) χρονικές σχέσεις (να έρθει το πρωί, να αρρωστήσει την άνοιξη)· 5) σχέσεις σύγκρισης (όμοιος με τον πατέρα).

1. Σημασίες χωρικών σχέσεων

Η πρόθεση į δηλώνει χωρικές σχέσεις σε φράσεις των οποίων κύριο μέλος είναι συνήθως ρήματα κίνησης, ενώ εξαρτημένο μέλος είναι ουσιαστικά (ή άλλες λέξεις που τα υποκαθιστούν), τα οποία δηλώνουν έναν συγκεκριμένο τόπο (ή φαινόμενα που γίνονται αντιληπτά ως τόπος).

Οι χωρικές σχέσεις που εκφράζονται με την πρόθεση į δεν είναι ομοιογενείς.

1) Σημασία κατεύθυνσης προς το εσωτερικό κάποιου πράγματος.

Η πρόθεση į δείχνει ότι η κίνηση που δηλώνεται από το κύριο μέλος της φράσης κατευθύνεται προς το εσωτερικό αυτού που δηλώνεται από το εξαρτημένο μέλος. Αυτή είναι η βασική σημασία της πρόθεσης į⁷.

a) Η πρόθεση į εκφράζει σαφέστερα την κατεύθυνση προς το εσωτερικό κάποιου πράγματος σε φράσεις όπου εξαρτημένο μέλος είναι ουσιαστικά που δηλώνουν τόπο ή συγκεκριμένα αντικείμενα ορισμένης χωρητικότητας· κύριο μέλος σε αυτές τις περιπτώσεις είναι ρήματα που δηλώνουν ολίσθηση ή ενέργειες που προκαλούν ολίσθηση, καθώς και ρήματα που δηλώνουν μεταβολή της θέσης στον χώρο.

Είχαν μάλιστα συμφωνήσει να φύγουν για τον Καναδά μόλις θα έβγαζαν χρήματα, αλλά τίποτα δεν πήγε καλά. CvR II 308. Και ο Ράουλ έφυγε για τη Ρίγα. BilR I 35. Ο έφιππος υπηρέτης, που είχε σταλεί πρόσφατα στην κωμόπολη, επέστρεψε έχοντας αγοράσει ποτά. CvR V 44. Ψυχρός και όμορφος, πλέει ήρεμα προς τη θάλασσα και δεν θέλει να ξέρει τίποτα. BilR I 133. Νέοι, μεγαλύτεροι και ακόμη και ηλικιωμένοι βαδίζουν στο μονοπάτι του Μυκολιούκα προς το ίδιο εκείνο έλος. VaizgRR I 41. Κουρασμένοι, μα γαλήνιοι, άλλοι τραβούν προς τον αχυρώνα, άλλοι προς την αποθήκη... Μικλούνα, κοντά στο Καρκλουός. CvR II 299. Πήγα από τους παράδρομους στο σπίτι, στο δωματιάκι μου, μα εκείνη τη μέρα ούτε ο Τσέχοφ ούτε ο Νάντσον με ενδιέφεραν πια. VienIMA 61. Ο κύριος, κλαίγοντας, κάλεσε την επιτροπή στο παλάτι. CvR V 42. Η Ροζέλε έφερε τη γιαγιά στο πλαϊνό δωμάτιο. LzPR I 130. Η Ιρένα, αφού ακούμπησε το αποτσίγαρο σε ένα μικρό τασάκι,

⁷ Βλ. E. Fraenkel, ό.π., σ. 40—44· P. Būtenas, ό.π., σ. 84—85.

98

πήρε το χέρι της Ελένας με το δυνατό του χέρι. VencIGD 151. Σας έφερε ένα αρνάκι, λευκό σαν αφρός — στον δρόμο για την άμαξα· η άμαξα λικνίζεται. SNėr R I 408. Φόρτωνε όσα έβρισκε σε μικρά βαγόνια. CvR II 313. Με μεγάλη ευχαρίστηση καταπιάστηκα να τα χύνω σε μπουκάλια. CvR II 274. Αφού ξάπλωσε την ασθενή σε λασπωμένη άμαξα, την έφερε σπίτι. VienIMA 14. Τους οδήγησε πολλές μίλια, ύστερα τους έβαλε στο τρένο, και κανείς δεν ξέρει πόσες μέρες ταξίδευαν. CvR II 339. Αρκεί μόνο να περάσεις τα νήματα στο στημόνι, να ξέρεις πώς να πατάς τα ποδοστήρια και να προσέχεις τα νήματα του υφαδιού. Myk-PutS I 59. Καβαλώντας το άλογο, πατώντας στον αναβολέα, πυροβόλησα το περιστεράκι. KlpD 102.

Το πρόθεση į με την ίδια σημασία μπορεί επίσης να χρησιμοποιείται σε συνδυασμούς λέξεων των οποίων ο εξαρτημένος όρος είναι αφηρημένα ουσιαστικά που δηλώνουν κάτι το οποίο μπορεί να νοηθεί ως ένας ορισμένος, αόριστος τόπος. Ορισμένοι προθετικοί συνδυασμοί αυτού του τύπου τείνουν να παγιώνονται.

Και ο άνθρωπος δεν θα επιστρέψει ποτέ στον ζυγό. SNėrR I 483. Γιατί να μπλέξεις μαζί του; Θα σε στείλει ακόμη στην κάτεργα. CvR V 40. Ναι, την πήρε, την έφερε στη δυστυχία, στη φροντίδα, την περιφρόνησε... LzPR I 88. Καυχιόταν... ότι είχε εξοντώσει και οδηγούσε αιχμάλωτη τη στρατιά. VencIGD 114. Δεν μπορεί να καταστρέψει τη ζωή του αδελφού του, να ρίξει τα παιδιά από τη φτώχεια στην πραγματική πείνα. VaižgRR I 56. Μου άρεσε που στα πρόσωπα όσων κάθονταν στην αίθουσα έβλεπα τέτοια δύναμη, τέτοια επιμονή, με την οποία οι άνθρωποι βαδίζουν προς τον θάνατο και προς τη νίκη. VencIGD 248. Ξύπνησε ξαφνικά, όπως ακριβώς είχε αποκοιμηθεί, βρήκε με τα μάτια της το παιδί και ύστερα τον άντρα της. CvR V 29. Έχω άραγε εγώ ο ίδιος λόγο να θέσω σε κίνδυνο το κεφάλι μου; VencIGD 108. Όταν συνήλθε, ο Καζιούκας υπέφερε από τέτοια πειράγματα, αλλά με τον καιρό συνήθισε και αποκρινόταν όταν τον φώναζαν. CvR V 84.

Σε συνδυασμούς λέξεων όπου εξαρτημένος όρος είναι ουσιαστικά που δηλώνουν τόπο ή αντικείμενα τα οποία μπορούν να νοηθούν ως επιφάνεια, η πρόθεση į προσεγγίζει σημασιολογικά την ant⁸.

Και μόλις ανέβαινε ένας στο βουνό, αμέσως ανέβαινε κι άλλος. VienIMA 266. Αφού ανέβηκαν στον λόφο σε ομάδες των πέντε ή έξι, οι στρατιώτες διασκορπίστηκαν. CvR II 121. Τις γιορτές έρχονταν στον Πιλιάκαλνις και οι τέσσερις Καϊριούτσιες... VienIMA 267. Θυμάται πώς εκείνος ανέβηκε τρέχοντας τις σκάλες, χωρίς καν να χαιρετήσει, όρμησε στο ατελιέ του... VencIGD 117. Τα κομμάτια του αρχοντικού τα παρασύρουν ακόμη και τώρα τα κύματα στις ακτές της θάλασσας, όπου τα μαζεύουν οι άνθρωποι. KrėvAP 57. Οδήγησε το καστανό αλογάκι στο χέρσο χωραφάκι, ρίξε το χρυσό δαχτυλίδι στο ορυχείο. KlpD 84. Και κανείς από το Ουζουοζέρι δεν βγήκε στον δημόσιο δρόμο ούτε έστω να κοιτάξει προς αυτόν από μακριά. VienIMA 105. Ο Βάιτας, μην μπορώντας να κρατηθεί στη σέλα, έπεσε σαν στάχυ στο χωράφι. Myk-PutS I 80. (Ο Γιουργκέλις) Ίεβα, ξάπλωσε στο λιβάδι... SruogR III 52. Η μητέρα του Αντρέιους και η Ελένα άρχισαν να φέρνουν φαγητό στο τραπέζι. VencIGD 505. Ο κουρασμένος Μπαγκντόνας έπεσε στο κρεβάτι και αποκοιμήθηκε αμέσως. LzPR I 103. Μην καθίσετε, μην καθίσετε, κουμπάροι, στον βράχο. JV 749. Πρβ.: Θα πάω στο βουνό, σ’ εκείνον τον λόφο, όπου είναι θαμμένοι οι γονείς μου. Rm. Σ’ εκείνες τις υψωμένες κορυφές, στις γκρίζες κορφές των βουνών, δεν ανεβαίνει ούτε άνθρωπος ούτε θεριό ούτε πετάει πουλί. KrėvP 247. Την παραμονή των Χριστουγέννων πρέπει να σκουπίσεις το σπίτι, να μαζέψεις τα σκουπίδια και να ανέβεις επάνω. Pnd. Αμέσως τράβηξαν στην ακτή ένα ζαρκάδι και το άφησαν ελεύθερο. T 1962 Nr. 47. Άσε το αλογάκι στο χέρσο χωραφάκι. NS 1135. Βγήκα στον δημόσιο δρόμο— ήδη

⁸ Ο E. Frenkelis επισημαίνει μία περίπτωση σημασιολογικής σύγκλισης της πρόθεσης į με την ant. Βλ. E. Frenkelis, ό.π., σ. 40.

7*

99

δεν θα ξαναγυρίσω. Ut. Το αλογάκι λύγισε για τρίτη φορά πάνω στο πράσινο χορταράκι... KrėvP 38. Έριξε τα στάχυα πάνω στο τραπέζι. Rsn. Όταν θα πέσει στο κρεβάτι, μουρμουρίζοντας... ŽemR I 12. Έριξε το καλαθάκι πάνω στον πάγκο. VencIGD 48.

β) Η σημασία της κατεύθυνσης προς το εσωτερικό κάποιου πράγματος είναι επίσης σαφής όταν εξαρτημένος όρος του συνδυασμού λέξεων είναι ουσιαστικά που δηλώνουν μάζα ή υλικό (μερικές φορές αποκτούν τέτοια σημασία μέσα στα συμφραζόμενα)· σε αυτές τις περιπτώσεις, ο κύριος όρος είναι συνήθως ρήματα που δηλώνουν διείσδυση, βύθιση ή κάτι παρόμοιο.

Το άροτρο δεν υπάκουε στον γεωργό: εδώ βυθιζόταν πολύ βαθιά στο χώμα, εκεί γλιστρούσε στην επιφάνεια. CvR II 137. Ο ίδιος δεν ένιωθε πως τα μυτερά του νύχια βυθίζονταν στα χέρια της κοπέλας... LzPR I 119. Πίσω από τον λόφο, στο ελατόδασος, έθαβαν στο χώμα κουβάρια υφασμάτων, νήματα, σιδερένια αντικείμενα, σιτηρά και ρούχα. CvR II 122. Τα θραύσματα του μπουκαλιού καρφώθηκαν στον φράχτη, κι εγώ μόλις που γλίτωσα χωρίς να τραυματιστώ. VienIMa 201. Με τον καιρό, τα θεμέλια του σπιτιού βυθίζονταν όλο και βαθύτερα στο χώμα, ενώ το ταβάνι πλησίαζε όλο και περισσότερο στο δάπεδο. CvR II 280. Βύθισε τα νύχια στο γυμνό στήθος. SNėrR I 233. Κάρφωσε τη βελόνα στο κουβάρι. Ėr. Μπήξε τέτοιο μαχαίρι στη φοράδα και αμέσως θα τη σφάξεις. Btg.

Μετά τα ρήματα kibti, kabintis, η κατευθυντική σημασία της πρόθεσης į προς το εσωτερικό είναι πολύ αμυδρή, και στην περίπτωση αυτή προσεγγίζει σημασιολογικά την πρόθεση už.

Η Ταρουτιένε είδε πώς ο Νάρας τους όρμησε στα πόδια του αλόγου των αστυνομικών... CvR V 216. Ο Στεπούκας έδεσε το παγοπέδιλο στο δεξί πόδι και στο αριστερό το βοήθημα ώθησης, για να γαντζώνεται καλύτερα στον πάγο, και βγήκε τρέχοντας. CvR II 207. Έχοντας πειστεί τόσο έντονα από τον προστάτη του, οι δραστήριοι και χαρούμενοι χωρικοί του Παλιένε ρίχτηκαν τώρα στη δουλειά. LzPR II 93. Το μικρό παιδί πιάνεται από την ποδιά της μητέρας του. Kps. Εξακολουθούσε να κρατιέται από τη ζωή, δεν ήθελε να χάσει την επαφή μαζί της. VencIGD 15.

Πρβ.: Καθώς πνίγεται, πιάνεται ακόμη και από ξυράφι. SInt. Μην πιάνεσαι από το σίδερο της παστινάκης — θα κάψεις τα νύχια σου. Vvr. Σήμερα (το κρύο) σε αρπάζει από τ’ αυτιά. C.

γ) Τέλος, με αυτή τη σημασία η πρόθεση į απαντά και σε τέτοιους συνδυασμούς λέξεων, όπου εξαρτημένος όρος είναι ουσιαστικά που δηλώνουν εύκαμπτα, πλαστικά αντικείμενα, ενώ οι κύριοι όροι είναι ρήματα που σημαίνουν περικλείω, καλύπτω ή κάτι παρόμοιο (τυλίγω το τυρί σε χαρτί πρβ. βάζω το τυρί πάνω στο χαρτί).

Οι βοσκοί βρήκαν στους τάφους ένα νεκρό παιδί, τυλιγμένο σε κουρέλια και θαμμένο. ŽemR III 144. Τα έδεσε σε κόμπο από καραβόπανο και τα έκρυψε βαθιά, εκεί όπου κανείς δεν θα τα έβρισκε. CvR II 325. Και με τυλίγει με πέπλο από νιφάδες. SNėrR I 150. Οι γυναίκες του χωριού Βανάγκαι, ιδίως οι νεότερες, όταν τύχαινε να πηγαίνουν στην κωμόπολη, τώρα τυλίγονταν με μαντίλες, έκρυβαν τα πρόσωπά τους και καμπούριαζαν... CvR II 226. Η Μόνικα την τύλιξε ακόμη πιο σφιχτά σε μια χοντρή μάλλινη μαντίλα. CvR V 187.

Η σημασία της κατεύθυνσης προς το εσωτερικό που έχει η πρόθεση į μπορεί σε όλες τις χρήσεις της να ενισχυθεί και να τονιστεί με το συγγενικό πρόθημα į- του ρήματος⁹.

Ένας επισκέπτης, ντυμένος στα μαύρα, μπήκε στην αυλή. LzPR I 112. Προς το βράδυ μπήκαμε στο δάσος. CvR II 358. Αφού μπήκε στον αχυρώνα,

⁹ Βλ. J. Paulauskas, Οι λειτουργίες των προθημάτων των ρημάτων στη σύγχρονη λιθουανική λογοτεχνική γλώσσα, «Λογοτεχνία και γλώσσα», τόμ. 3., Βίλνιους, 1958, σ. 345.

100

δεν τον άφηνε ακόμη να μπει στην καλύβα. VaižgRR I 122. Ο άνθρωπος, φορτωμένος με χαρτιά, ανέβηκε στο έλκηθρο για να τον βλέπουν και να τον ακούν όλοι. Myk-PutS I 12. Η καλοκάγαθη Ουλιγιόνα έβαλε κεράσια στο πιατάκι... CvR V 30. Βάλε στην τσέπη σου κανένα μήλο. Kps. Εκείνη περίμενε μονάχα πότε θα έμπαινε ο άντρας μέσα. CvR II 383. Με όλο του το βάρος ακουμπισμένος στο μπαστούνι, με το κεφάλι χωμένο βαθιά στον γιακά από βαμβάκι, ο Πρακάπας προχωρούσε συντετριμμένος, καταβεβλημένος. CvR II 52.

Υπέφερε, υπέφερε — και βούλιαξε κάπου ακόμη, σε έναν βάλτο... CvR II 310. Με τους χαυλιόδοντες του άροτρου της έσκαβε αμέσως το χώμα... CvR II 414. Ο εχθρός έχει γαντζωθεί σαν τσιμπούρι στο σώμα της πατρίδας. SNerR I 298. Εκείνος δεν ήταν εκεί, μόνο μια δικράνα στεκόταν καρφωμένη στο σανό. CvR V 106. Όταν το άκουσε η Ριμεϊκάιτε, κάποιος σαν να την τρύπησε στην καρδιά... LzPR II 54. Η μητέρα έμπηξε ένα αγκάθι στην παλάμη της... CvR II 144. Σαν να ήμουν ζωντανός και αισθανόμενος στύλος ενός παλιού γεφυριού, βαθιά μπηγμένος στον πυθμένα του ποταμού... CvR II 394. Η Έλενα κρατιόταν, έχοντας γαντζωθεί γερά στο μανίκι του φαρδιού καφέ σακακιού του αδελφού της. VenclGD 119.

Έβγαλε το δαχτυλίδι, τυλιγμένο σε ένα ροζ χαρτάκι. CvR V 80. Συχνά η μητέρα του έδινε αυγά τυλιγμένα σε μαντίλι... CvR II 135. Ο πατέρας άρπαξε το καπέλο από τον κλέφτη, τυλίχτηκε πιο ζεστά με τη γούνα και έφυγε τρίζοντας πάνω στο χιόνι προς το αλώνι... VienIMA 67. Με τη συμβουλή του Γιούρας, η μητέρα έσφιξε κάτι μεγάλο στο χέρι του αρρώστου, μα το σημάδι δεν άλλαζε. CvR V 174. Στους δρόμους οι άνθρωποι βιάζονταν, με τους γιακάδες σηκωμένους και τυλιγμένοι γερά στα παλτά τους. T 1962 Nr. 37.

2) Σημασία κατεύθυνσης προς κάποια πλευρά.

Η πρόθεση į δείχνει ότι η ενέργεια που εκφράζεται από τον κύριο όρο της φράσης πραγματοποιείται προς την κατεύθυνση που υποδεικνύει ο εξαρτημένος όρος.

Με βάση τον εξαρτημένο όρο διακρίνουμε διάφορες περιπτώσεις χρήσης της πρόθεσης į με τη σημασία αυτή.

a) Η πρόθεση į έχει την εντονότερη σημασία κατεύθυνσης προς κάποια πλευρά σε φράσεις των οποίων εξαρτημένος όρος είναι ουσιαστικά γενικότερης σημασίας, που δηλώνουν ορισμένα σημεία αναφοράς στον χώρο.

Από το αρχοντικό ο δρόμος, φυτεμένος με ψηλά δέντρα με πυκνά κλαδιά, πηγαίνει προς τα δεξιά. Myk-PutS I 54. Κοιτάζουμε πέρα αριστερά — ένας καμβάς από λευκή άμμο. SNėr I 279. Κοντεύει μεσημέρι, ο ήλιος κινείται προς τον νότο. KrèvAP 72. Μια μακριά σκιά απλωνόταν προς τα δυτικά και σκοτείνιαζε μόνο την κοκκινωπή οροσειρά. VienIMA 198. Η λάμψη της δύσης έχει ήδη προχωρήσει πολύ προς τον βορρά. Myk-PutS I 36. Η γραφή μεγάλωνε κλωστή την κλωστή και προχωρούσε προς τα εμπρός. Myk-PutS I 60. Και πάλι μια φωτεινή φλόγα πήδησε προς τα πάνω. LzPR I 118. Μέσα από τον μεγάλο, σκοτεινό σωρό των δέντρων ξεπετάγεται προς τα πάνω ένας λευκός πυργίσκος του αρχοντικού... Myk-PutS I 54. Οι καρδιές των δουλοπάροικων αρχίζουν να χτυπούν πιο δυνατά, τα μάτια τους κοιτάζουν πιο θαρραλέα μακριά. Myk-PutS I 47. Έτρεχε στο πλάι. CvR V 142. Η καταιγίδα στρίβει στο πλάι, μαζί με βουνά από σύννεφα. SNėrR I 256.

b) Η σημασία της κατεύθυνσης προς κάτι είναι επίσης έντονη σε φράσεις των οποίων εξαρτημένος όρος είναι λέξεις που δηλώνουν πρόσωπα, σπανιότερα αντικείμενα, τα οποία επίσης εκλαμβάνονται ως ορισμένα σημεία αναφοράς στον χώρο.

101

Συσπειρώθηκε και άρχισε να τρέχει προς τον εχθρό. Lk. Άπλωναν τα χέρια τους προς τους αρματιστές, σαν να ήταν σωτήρες τους. VencIGD 186. Η Σεβέρια, καθώς αυτή τη φορά δεν είχε φίλες, πήγε κατευθείαν προς εκείνον που έτριζε. VajžgRR I 60. Εκείνη ερχόταν κατευθείαν προς εμένα, στηριζόμενη στο μπαστούνι και βογκώντας. BilR I 219. Μόλις την αγάπησα, μόλις πιάσαμε κουβέντα — έριξαν κακόλογα πάνω μας. GirRP 32. Οι νεαροί είδαν ότι ο στρατιώτης, όλο και πιο γρήγορα, σχεδόν τρέχοντας, όρμησε προς το μέρος τους. CvR V 13. Άλλοτε η μία, άλλοτε η άλλη, τραβώντας τον από τα μανίκια προς το μέρος τους, ο γέροντας τις παρακαλούσε να του πουν ποιος ήταν αυτός που μιλούσε και τι είχε συμβεί εδώ. CvR V 46.

Το λουλουδάκι της ελπίδας απλωνόταν προς τον ήλιο, δεν το έκαψαν οι φθινοπωρινοί παγετοί. SNėr R I 318. Και οι σημύδες άπλωναν τα χέρια τους προς τον ουρανό, για να χαιρετήσουν τους γερανούς και τους κύκνους που επέστρεφαν. SNėrR I 176. Ο επισκέπτης επαινεί και θαυμάζει τη Βάγια, την τρώει με τα μάτια, κι εκείνη γλιστρά όλο και πιο κοντά στην πόρτα... KrėvAP 48. Οι αγριομηλιές και οι αγριοαχλαδιές, σαν χιονισμένες, γέρνουν προς τη γη. SNėrR I 235. Άρχισαν να τρέχουν προς εκείνη τη φωνή. LzPR I 116. Πάρ’ το μοσχαράκι στη γέφυρα και δέσε το. Pc.

Η σημασία της κατεύθυνσης προς κάτι μπορεί να τονιστεί με το ουσιαστικό pusė «χώρα, πλευρά», το οποίο χρησιμοποιείται πάντα μαζί με έναν συμφωνούντα ή μη συμφωνούντα προσδιορισμό σε γενική. Με αυτόν τον προσδιορισμό δηλώνεται ή υποδεικνύεται ο τόπος προς τον οποίο κατευθύνεται η ενέργεια. Έτσι, η πρόθεση į μπορεί να εκφράσει την κατεύθυνση κίνησης προς οποιονδήποτε τόπο ή αντικείμενο.

Δύο άντρες περίμεναν δίπλα στα παράθυρα, μιλούσαν, κι έπειτα, ψηλόλιγνοι σαν καλάμια, βάδισαν προς την πλευρά της φωτιάς. CvR V 202. Μια ομάδα φίλων επί χρόνια κατευθυνόταν προς τη μεριά του Βίλνιους. MiežBP 13. Καταράστηκε και πήγε προς την πλευρά του αδελφού του, του Γιόνας. VienR V 99. Στρίψαμε προς εκείνη την πλευρά, απ’ όπου ακούστηκε η κραυγή. Gl. Πάμε κι εμείς προς την ίδια πλευρά. Vlk.

Αξίζει να σημειωθεί ότι η πρόθεση į χρησιμοποιείται με την εν λόγω σημασία και μετά από ρήματα (σπανιότερα επίθετα) που δηλώνουν κατάσταση ή θέση¹⁰.

Πίσω από το κτήμα του Βισίνσκας, προς την πλευρά του σκλήθρου, στα χωράφια διακρίνονταν μαυρισμένες ομάδες αντρών και γυναικών. CvR V 45. Μόνο τα πράσινα κλαδιά προεξέχουν ψηλά σαν χέρια. KrėvAP 83. Ξαπλωμένος στο κρεβάτι, με το πρόσωπο προς τον τοίχο, ανασηκώθηκε... CvR II 107. Ο ένας κοιμόταν προς το μέρος του κεφαλιού, ο άλλος προς την πλευρά των ποδιών. CvR V 117. Στον νότο κάνει περισσότερη ζέστη, στον βορρά περισσότερο κρύο. Εδώ, στο βουνό, οι πατάτες είναι μεγαλύτερες. Pc. Εκεί όπου τα παράθυρα βλέπουν προς τον άνεμο, έχουν παγώσει. Užv.

Η πρόθεση į με την ίδια σημασία μπορεί να χρησιμοποιηθεί και μετά από ουσιαστικά που δηλώνουν συγκεκριμένα αντικείμενα.

Δίπλα στο παλιό σπίτι έχτισαν ένα καινούργιο καθιστικό με γαλάζια παράθυρα που βλέπουν προς την απέραντη πεδιάδα. CvR II 327. — Στο άνετο δωμάτιό μου με μπαλκόνι που βλέπει προς τα βόρεια βουνά, βρίσκονταν πάνω στο τραπέζι δεκατέσσερα βιβλία με τα έργα του Τσέχοφ... VienIMMA 59.

Όπως φαίνεται από τα παραδείγματα που δόθηκαν, αυτή η σημασία της πρόθεσης į είναι πολύ κοντά στην κύρια σημασία: και οι δύο δηλώνουν προσέγγιση, μόνο που η εδώ εξεταζόμενη σημασία ήδη

¹⁰ Βλ. E. Fraenkel, ό.π., σ. 50.

102

δεν σημαίνει «εσωτερικό». Γι’ αυτό, σε τέτοιες περιπτώσεις, ως κύριο μέλος των προθετικών συνόλων δεν χρησιμοποιούνται ρήματα με το πρόθημα į-.

3) Σημασία κατεύθυνσης προς το αντικείμενο που δέχεται την ενέργεια.

Η χρήση της πρόθεσης į με τη σημασία που εξετάζουμε περιορίζεται περισσότερο από τη λεξική σημασία του κύριου μέλους της λέξης-συνόλου. Ως τέτοιο χρησιμοποιούνται ρήματα που δηλώνουν επαφή — χτύπημα ή πρόσκρουση. Σε αυτές τις περιπτώσεις, ως εξαρτημένο μέλος χρησιμοποιούνται ουσιαστικά που δηλώνουν συγκεκριμένα αντικείμενα.

Τα μεσάνυχτα κάποιος άρχισε πάλι να χτυπά δυνατά την πόρτα του προθαλάμου μας. VienIMA 78. Το μικρό σκαμνάκι, πάνω στο οποίο τα χέρια της ανεβοκατέβαιναν συνεχώς, χτυπούσε σιγανά στο πάτωμα. CvR II 240. Τα κεφάλια των σκοτωμένων και παραγινωμένων biruliai χτυπούσαν στο παράθυρο σαν άγνωστος, χαμένος ταξιδιώτης... CvR V 179. Τα βροντερά κύματα μόνο χτυπιούνται και πιτσιλούν στην αμμώδη ακτή των αμμόλοφων. GirRP 108. Ο Rapolas, πεινασμένος κι αυτός, δεν είχε τι να απαντήσει και απλώς χτύπησε ρυθμικά το τραπέζι με τα δάχτυλα. VaižgRR I 48. Το μοσχαράκι θα μπορούσε βέβαια να χτυπήσει με το πόδι στον τοίχο και να τραυματιστεί... CvR II 204. Ο Vincukas κοκκίνισε από χαρά και φίλησε τον πατέρα του στο χέρι. SRagR IV 7. Ακούμπησε το κεφάλι στον κορμό του σταυρού. LzPR II 11. Ήταν περικυκλωμένοι από τον εχθρό, κολλούσαν στο κρύο ποτάμι... SNėrR I 382. Προχωρούσε ακόμη κατά μήκος των συνόρων, κι απέναντι βρέθηκε πάλι μπροστά σε κρύο τοίχο. ŽemR III 154. — Ένα ή δύο μικρόανθα λουλούδια χτύπησαν πάνω στο κράνος του. CvR II 401. Τελικά χτύπησε με όλο του το σώμα πάνω σε ένα σκληρό αντικείμενο και σωριάστηκε στο έδαφος. BilR I 111. Ο Blažys ήταν ξαπλωμένος ανάσκελα και χτύπησε τόσο δυνατά το πίσω μέρος του κεφαλιού του στο παγκάκι, ώστε πετάχτηκαν σάλια από το στόμα του... VienIMA 86. Τα πλατιά και κρύα νερά του ποταμού πιτσιλούν στις σειρές των σκοτεινών κορμών. CvR II 99.

Μετά από ρήματα που συνήθως δηλώνουν χτύπημα (ή το ότι δέχεται κανείς χτύπημα), η πρόθεση į είναι απολύτως συνώνυμη με την πρόθεση per.

Όμως πρόλαβα εγκαίρως να τον χτυπήσω με όλη μου τη δύναμη με τη γροθιά στο κεφάλι — κι εκείνος υποχώρησε. CvR II 80. Ένας κοντός, κακοφτιαγμένος στρατιώτης, με στραβά πόδια, έτρεξε στον τοίχο και τον χτύπησε στο αυτί. CvR II 123. Αν σε χτυπήσω στο αυτί, θα κοκκινίσεις αμέσως! Skr. Με τα κέρατά του χτύπησε τον λύκο στο κεφάλι. PP 28. Ο κεραυνός χτύπησε το σπίτι και το έβαλε φωτιά. Ds. Όταν σε χτυπήσω στη μούρη, θα σωπάσεις. Jrb. Ο Φριτς, προσπαθώντας να διώξει τις μύγες, χτυπούσε με την ουρά του τον Mikutis στο πρόσωπο. CvR II 137. Ο Strimas δεχόταν χτυπήματα — στο πρόσωπο, στο στήθος, στην πλάτη. VencIGD 160. Περπατούσε στο πάρκο των ανακτόρων του και, παίζοντας με ένα καλάμι, χτυπούσε την μπότα του αεροπόρου. Myk-PutS I 83. Χτύπησε τρεις φορές το νερό και διέταξε το φίδι να εμφανιστεί, όπως και την πρώτη φορά (παραμύθι). Tt. Μια πέτρα κατρακύλησε με πάταγο από το δέντρο και χτύπησε τον παππού στο κεφάλι. Rk. Μπορεί να φας ξύλο στη μούρη. CvR II 310.

Πρβλ.: Ο Stonslovas τον χτύπησε στην πλατιά κοιλιά με ένα μεγάλο τούβλο, ενώ η Laurinaitukė τον βρόντηξε στο κεφάλι με μια γερή γκλίτσα και τον ξάπλωσε στο άνοιγμα της εισόδου. LzPR II 112. Ο καπετάνιος χτύπησε τόσο δυνατά με τη γροθιά του το τραπέζι, που ολόκληρο το δωμάτιο σείστηκε. BalčHP 30. Δεν πρόλαβα να συνέλθω, με έριξε κάτω, με πλάκωσε και άρχισε να με χτυπά στους ώμους, στη μέση, στα πόδια, ξανά στους ώμους — μου κόπηκε η ανάσα. CvR II 119. Τον χτύπησε στο αυτί και εκείνος έπεσε ανάσκελα. Dgl. Τον χτύπησα στο πρόσωπο και κοκκίνισε ολόκληρος. Trgn. Αφού του άρπαξε από τα χέρια το βιβλίο με τα γράμματα, χτύπησε τον Jonelis στο πίσω μέρος του κεφαλιού και το έβαλε στο σεντούκι. ŽemR III 224. Χτύπα τον γερά στους ώ-

¹¹ Πρβλ. P. Būtenas, ό.π., σ. 85—86.

103

nus, για να το θυμάται πολύ καιρό. Užv. Την χτυπούσε με σχοινιά και βέργες, κλοτσούσε με τις μπότες, χτυπούσε παραπέρα τα άχυρα με το αλώνισμα, ξαναματώνοντας τα χέρια του και χτυπώντας τις παλάμες του στους μηρούς του... BaltPV I 35. Τότε ο πρίγκιπας πλησίασε τη λίμνη και χτύπησε το νερό σταυρωτά με το ραβδί. Tt. Η πέτρα χτύπησε την αγελάδα στα κέρατα. Ktk. Για την περιέργειά του, έφαγε ένα χαστούκι στο αυτί. Brž.

Με τη σημασία «κατεύθυνση προς αντικείμενο που αφορά η ενέργεια» συνδέονται και οι περιπτώσεις χρήσης της πρόθεσης į μετά από ορισμένα ρήματα που δηλώνουν αντίδραση ή ανταπόκριση (πρβλ.: να χτυπήσει σε δέντρο και να απαντήσει σε ερώτηση). Στα λόγια του μοναχού, οι ενορίτες απάντησαν με θρήνους. CvR V 196. Κανείς από τους άντρες δεν ανταποκρίθηκε στα τελευταία λόγια του Antanas Puodžiūnas. VienR V 106. Όλοι οι εργάτες φαίνονταν θυμωμένοι και κατσούφηδες και απαντούσαν χωρίς δισταγμό στις μομφές του Puodžiūnas. VienR V 62. Οι άντρες γέλασαν δυνατά με αυτά τα λόγια, αλλά ο ξένος δεν κατάλαβε. Myk-PutS I 45.

2. Σημασία σχέσεων σκοπού

Η σημασία κατεύθυνσης της πρόθεσης į μεταβαίνει εύκολα στη σημασία σκοπού¹². (Πρβλ.: να αναχωρήσει για την πόλη και να αναχωρήσει για τον πόλεμο). Στην πρώτη φράση, η πρόθεση μαζί με την πτώση δηλώνει τον τόπο που πρέπει να φτάσει το πρόσωπο που ενεργεί, ενώ στη δεύτερη δηλώνεται τι θα κάνει το πρόσωπο αφού διανύσει μια ορισμένη διαδρομή, για ποιο σκοπό, τι επιδιώκοντας αναχώρησε (πρβλ.: να αναχωρήσει για τον πόλεμο και να αναχωρήσει για να πολεμήσει).

Η πρόθεση į δηλώνει τον σκοπό της ενέργειας σε φράσεις όπου ο εξαρτημένος όρος είναι ουσιαστικά που δηλώνουν ενέργειες, διαδικασίες, γεγονότα, περιστάσεις κ.λπ. Ως κύριος όρος, και σε αυτές τις περιπτώσεις, χρησιμοποιούνται συνήθως ρήματα που δηλώνουν κίνηση ή ενέργειες που προκαλούν κίνηση.

Ο γιατρός Priebulė έλειπε — είχε φύγει για τον πόλεμο, η πόλη είναι μακριά. SimonP 96. Κύμα πίσω από κύμα κυλά, κυλά, σαν να καλεί σε μάχη τον άκαμπτο. Ε, θάλασσα, πες: άραγε, αφού πέσει κανείς μια φορά, μπορεί ακόμα να ορμήσει σε εκστρατεία;! GirRP 108. Νωρίς το πρωί ο γέρος ετοιμάστηκε για ένα μεγάλο ταξίδι, για την ηλικία του. CvR II 282. Έφτασε σε ένα τόσο καταραμένο αρχοντικό, ζητά να τον φιλοξενήσουν για τη νύχτα. BsMt I 36. ...ο πεθερός ήρθε καβάλα για επιθεώρηση. KrėvP 67. Και οι δύο Liogė, ο πατέρας και η μητέρα, ήρθαν στην κηδεία της αδελφούλας... VienIMA 124. Τόσο μαλάκωσε, ώστε λίγο πριν από τη διανομή του Pamituvys διέταξε να καλέσουν τους αγροτικούς εργάτες και τους ακτήμονες σε σημαντική σύσκεψη. CvR V 42. Στα πρόσωπα όλων διακρινόταν μια κάποια ελαφρότητα, σαν να είχαν συγκεντρωθεί για πανηγύρι. CvR V 46. Και σήμερα ο Reišelis δεν μπορεί να συγχωρήσει την ίδια του τη γυναίκα που την παρέσυρε πέρυσι στη γιορτή τραγουδιού. CvR II 372. Από τους γειτονικούς δρόμους και τις άκρες της αγοράς έτρεχαν άνθρωποι, πιτσιλώντας λάσπες, σαν εκείνο το τύμπανο να τους είχε καλέσει σε κάποια εξαιρετική γιορτή. Myk-PutS I 112. Αργότερα αποδείχθηκε πως αυτό ήταν απλώς πρόσχημα για να μην πάνε εκείνοι οι δύο «φίλοι» στη λογοτεχνική βραδιά. VienIMA 211. Μερικές μέρες πριν από την παράσταση, οι ηθοποιοί συγκεντρώθηκαν για τη γενική πρόβα-

¹² E. Fraenkel, ό.π., σ. 48.

104

ασίας. CvR II 84. Το φθινόπωρο οι Sarmantai αποχαιρέτησαν με μεγάλες ελπίδες τον Divonyzas για την τρίτη σύνοδο. CvR V 140. Για πρώτη φορά στο πριονιστήριο του Sabalys συνέβη να μην πάνε οι εργάτες στη δουλειά. VienR V 123. Δεν τη στέλνουν σε αγγαρεία, γιατί έτσι το απαίτησε από τον πατέρα η μητέρα. Myk-PutS I 20. Έσπευσε να τον βοηθήσει ένας επιδέξιος νομικός με αμφίβολη φήμη... Myk-PutS I 86.

3. Σημασία των σχέσεων μεταβολής¹³

Η πρόθεση į μπορεί να δηλώνει σχέσεις μεταβολής των αντικειμένων. Με αυτή τη σημασία χρησιμοποιείται σε συνδυασμούς των οποίων ο βασικός όρος είναι λέξεις που δηλώνουν τη μεταβολή ενός αντικειμένου (ή αντικειμένων), τη μετάβαση σε άλλο αντικείμενο (ή αντικείμενα) ή σε άλλη κατάσταση· ο εξαρτημένος όρος αποτελείται από λέξεις που δηλώνουν το αποτέλεσμα της μεταβολής.

Με βάση τον κύριο όρο των προθετικών συνδυασμών, διακρίνουμε διάφορες περιπτώσεις στις οποίες η πρόθεση χρησιμοποιείται με τη σημασία που συζητούμε.

α) Η πρόθεση į έχει την πιο σαφή σημασία σχέσης μεταβολής σε λεξικές συνάψεις των οποίων κύριος όρος είναι τα ρήματα virsti, keistis κ.ά.¹⁴

Αρκούσε η παραμικρή απροσεξία και οι δύστυχοι γλιστρούσαν από το απότομο βουνό προς τα κάτω και μετατρέπονταν σε πέτρες. BilR I 147. Σκέφτηκε πως ήταν ακόμη πιο τυχεροί από εκείνους, των οποίων όχι μόνο ο άγουρος καρπός αλωνίστηκε, αλλά και τα σπίτια έγιναν στάχτη. CvR V 111. Κάθε χρόνο ο Jonas γινόταν όλο και καλύτερος. TilyU 129. Ο Antanukas, όσο ζούσε στο σπίτι των γονιών μου, μεγάλωσε κι έγινε υπηρέτης. VienMIA 146. Από βοσκοπούλα έγινε κοπέλα, κι από κοπέλα μεγάλωσε κι έγινε γυναίκα. CvR II 30.

Στον παραστατικό λόγο, το αποτέλεσμα της μεταβολής των αντικειμένων συχνά αποδίδεται μεταφορικά. Αυτό δεν αλλάζει τη σημασία της πρόθεσης į.

Ξαπλώνει κουλουριασμένος σαν σκαντζόχοιρος. Als. Έκανα το μαλλί τσόχα. Varn. Δεν έβγαλε το ψωμί από τον φούρνο, κι έτσι ξεράθηκε σαν κόκαλο. Pc. Αιώνες ποδοπατούσε ο Γερμανός εκείνον τον τόπο και τον πάτησε γερά, κάνοντάς τον σκληρό σαν δάπεδο. SNėrR I 371. Τα χέρια έχουν παγώσει και έγιναν σαν πάγος. Šts.

Μετά το ρήμα virsti, παράλληλα με την εμπρόθετη κατασκευή, χρησιμοποιείται και η οργανική πτώση¹⁵.

Όλοι ξαναέγιναν σταυροί και χάθηκαν από τα μάτια μας. CvR V 201. Σκέφτηκε να μεταμορφωθεί σε βελόνα. Pšl. Ο γιος μεταμορφώθηκε σε μύγα (παραμύθι). Ck.

β) Η πρόθεση į δηλώνει επίσης σχέσεις μεταβολής όταν κύριος όρος της λεξικής σύναψης είναι ρήματα που σημαίνουν συγκέντρωση, συναγωγή, συνένωση κ.ο.κ.

Όλο το πρωινό ο Jokūbas περιπλανιόταν γύρω από το σπίτι, μαζεύοντας τα ροκανίδια σε σωρούς... CvR II 408. Όλοι οι άνθρωποι βρίσκονταν στα χωράφια:

¹³ Στη γλωσσολογική βιβλιογραφία χρησιμοποιείται για τον ίδιο σκοπό ο όρος «μεταβατικές σχέσεις». Βλ. B. B. Виноградов, Русский язык, Москва, 1947, σ. 688. Για λόγους ομοιομορφίας, στο άρθρο ο όρος αυτός αντικαθίσταται από τον αντίστοιχο λιθουανικό.

¹⁴ E. Fraenkel, ό.π., σ. 47· P. Būtėnas, ό.π., σ. 87.

¹⁵ J. Jablonskis, ό.π., σ. 654· P. Būtėnas, στο ίδιο, σ. 87.

105

Εδώ φόρτωναν το σανό σε θημωνιές, εκεί σε κάρα, ενώ ένα τρίτο άδειο κάρο κροτάλιζε, σηκώνοντας σύννεφα σκόνης. CvR V 105. Είναι ακόμη όμορφη, και τα μαλλιά της είναι πλεγμένα σε κοτσίδες. CvR II 296. Τότε ο Μίκας διέταξε όλους τους ληστές να γδάρουν τη σημύδα και να δεθούν όλοι σε μία αλυσίδα. Graž. Δύο Κοζάκοι δεν κατάφεραν ούτε τρίχα να τραβήξουν από τη γριά, γιατί όλες οι τρίχες είχαν μπλεχτεί σε έναν μεγάλο κόμπο. LzPR II 113. Περπατώντας στο δάσος, εξακολουθούσε να μαζεύει με τη χούφτα πυγολαμπίδες, να τις κοιτάζει στο φως του φεγγαριού και να τις σφίγγει όλο και περισσότερο σε μια μπάλα. LzPR II 103. Στους δρόμους και στα μονοπάτια έστησαν φρουρές, κατέλαβαν τα γραφεία των δήμων και συγκεντρώνονταν σε συντάγματα για να βαδίσουν στο Κάουνας. CvR V 240—241.

c) Την ίδια σημασία σχέσεων μεταβολής έχει η πρόθεση į και σε φράσεις των οποίων κύριο μέλος είναι ρήματα που δηλώνουν διαίρεση, σχίσιμο, διάλυση κ.λπ. Γι’ αυτό, σε αυτή την περίπτωση, το εξαρτημένο μέλος χρησιμοποιείται μόνο στον πληθυντικό¹⁶.

Θα τον είχαν κάνει κομματάκια, αν δεν είχε περάσει τυχαία κάποιος αμαξάς ή υπηρέτης. LzPR II 79. Όλα τα φαντάσματα χάθηκαν, ενώ το λυχνάρι που είχε χτυπηθεί έγινε αναρίθμητα μικρά λυχνάρια... BilR I 148. Αυτό το τυρί έγινε τρίμματα. Pc. Άρπαξα από τη γη το τόξο και τα βέλη, τα έσπασα σε κομμάτια και τα πέταξα μακριά στο χωράφι. BilR I 151. Στην άκρη του χωριού, όπου ο δρόμος στρίβει προς το κοντινό δάσος, διακλαδιζόμενος σε τρία ελάχιστα πατημένα μονοπάτια, ο αξιωματικός σταμάτησε το απόσπασμα. CvR II 220. Η ζώνη, όπως φαινόταν, θα τον έκοβε γρήγορα στα δύο — τόσο αδύνατος ήταν ο Γκούμελις. CvR II 172—173. Ωστόσο, η Σαλντίσκε έμεινε στη μνήμη των ανθρώπων ώσπου το Ουζουοζέριαϊ διαμοιράστηκε σε μεμονωμένα αγροκτήματα... VienIMA 178.

d) Η πρόθεση į χρησιμοποιείται επίσης για να δηλώσει αλλαγές στην κοινωνική θέση ενός προσώπου. Σε αυτή την περίπτωση, κύριο μέλος της φράσης είναι ρήματα διορισμού, εκλογής, πρόσκλησης και άλλα με παρόμοια σημασία· εξαρτημένο μέλος είναι ουσιαστικά που δηλώνουν πρόσωπα ανάλογα με το επάγγελμα, την απασχόληση, τα αξιώματά τους κ.λπ. Αυτά τα ουσιαστικά, όταν χρησιμοποιούνται για τον εν λόγω σκοπό, εκφέρονται επίσης στον πληθυντικό¹⁷.

Τι πιστός άνθρωπος που είναι· θα τον εξέλεγαν για αρχηγό... ŽemR III 26. Ο Λις αποφάσισε να πάει στον βασιλιά και να του ζητήσει να τον ανεβάσει στους βασιλιάδες. Pn. Στο γραφείο τον δέχτηκαν ως λιθοξόο. VienR V 119. Τον πήραν για νεοσύλλεκτο, αλλά, λένε, δραπέτευσε και εγκαταστάθηκε κάπου στη Žemaitija. Myk-PutS I 27. Ύστερα άρχισε να ζητά να πάρουν τη Μαρέλε για μοναχή και όλους για τον γάμο. ŽemR III 36. Έδωσε την κόρη του για νύφη. BsO 76. Για σπόρους και χρήματα, μερικοί υποσχέθηκαν εκ των προτέρων στον κύριο βοήθεια στις οικοδομικές εργασίες και τις θερινές δουλειές, ενώ άλλοι συμφώνησαν να δώσουν τις κόρες τους για υπηρέτριες και τους γιους τους για υπηρέτες. CvR V 115. Λίγο αργότερα, φτύνοντας, διηγούνταν πως παρουσιάστηκαν τόσοι πρόθυμοι να γίνουν κυνηγοί σκύλων, που αμφέβαλλε κανείς αν θα βρίσκονταν τόσα σκυλιά σε ολόκληρη την πόλη. CvR II 21. Όσοι ήταν κατάλληλοι για βοσκοί, ξαναγύρισαν ελεύθεροι να τριγυρίζουν — δεν υπήρχε κανείς να βόσκει. CvR

¹⁶ E. Fraenkel, min. veik., p. 47.

¹⁷ E. Fraenkel, min. veik., p. 41.

106

V 83. Και αφού εντάχθηκαν στους νέους εποίκους, συγκεντρώθηκαν ευτυχισμένοι σε ένα χωριό και δεν διέλυσαν την ορχήστρα τους. CvR V 136.

e) Όταν κύριο μέλος της φράσης είναι τα ρήματα mainyti, keisti («ανταλλάσσω», «αλλάζω»), η σημασία σχέσης μεταβολής της πρόθεσης į αποκτά κάπως διαφορετική απόχρωση. Εδώ δεν γίνεται πλέον λόγος για μεταβολή του ίδιου αντικειμένου, για μετάβαση σε άλλη κατάσταση, αλλά για την αντικατάσταση ενός αντικειμένου με ένα άλλο¹⁸.

Ο παππούς και αργότερα ο πατέρας αντάλλαξαν όχι έναν και δύο δουλοπάροικους με σκυλιά. CvR V 130. Κανείς δεν θα ανταλλάξει μια αγελάδα με μια κατσίκα. RŽ 89.

Μετά τα προαναφερθέντα ρήματα είναι δυνατή με την ίδια σημασία και η οργανική πτώση¹⁹, σπανιότερα — η αιτιατική. Χρησιμοποιούνται όμως μόνο στις περιπτώσεις όπου γίνεται λόγος για ανταλλαγή ομοειδών αντικειμένων.

Ας ανταλλάξουμε καπέλα — δεν θα χάσεις τίποτα. Ut. Δώσε μου το λευκό σου χεράκι, θα το ανταλλάξω με χρυσά δαχτυλιδάκια. LB 40.

Θα δώσω τα χεράκια μου και θα ανταλλάξω τα δαχτυλίδια. JV 462.

4. Σημασία χρονικών σχέσεων

Η πρόθεση į έχει επίσης σημασία χρονικών σχέσεων, η οποία είναι παρόμοια με τη σημασία «κατεύθυνση προς κάτι». Με τη σημασία των χρονικών σχέσεων, η πρόθεση į χρησιμοποιείται όταν χρειάζεται να επισημανθεί ότι η ενέργεια που δηλώνεται από το κύριο μέλος της φράσης πραγματοποιείται σε χρόνο κοντινό προς τον χρόνο που εκφράζεται από το εξαρτημένο μέλος²⁰. Σε τέτοιες φράσεις, ως εξαρτημένο μέλος μπορούν να χρησιμοποιούνται ουσιαστικά που δηλώνουν χρονικά διαστήματα μη επακριβώς καθορισμένα.

Το πρωί μού καρφώθηκε στο μυαλό η σκέψη πώς να μάθω από τον πατέρα ή τη μητέρα πού βρίσκεται τώρα ο πατέρας της Onutė και τι απάντησε στη γυναίκα του. VienIMa 94. Και πράγματι, προς το βράδυ ο Lapinas εξασθένησε εντελώς. KrėvAP 94. Προχθές, να, έτσι προς το απόγευμα, ενώ χορεύαμε, τραγουδούσαμε, τσαφ — η αστυνομία. CvR II 260. Είναι γνωστό πως προς την άνοιξη τα τριφύλλια πέφτουν, θρυμματίζονται και τα ποντίκια τα κατατρώγουν. VienR V 38. Ήταν φθινόπωρο. KrėvAP 174. Παλαιότερα η γυναίκα του πορευόταν μαζί του και τον στήριζε, αλλά στα γεράματα εκείνη πήρε το μέρος των παιδιών. CvR II 406. Στις αρχές Ιουλίου τα σπαρτά είχαν υψωθεί σε πυκνά κύματα σοδειάς, κυμάτιζαν σαν σύννεφο. CvR V 102. Προς το τέλος της ζωής του χάθηκε όλη του η σοφία. ŽemR III 56. Πρέπει να σπείρουμε τη σίκαλη προς το τέλος του μήνα. Sts. Μόνο ο γιος των Dalbai-Dalbaičiai, ο γυμνασιόπαις, προς το τέλος βαρέθηκε αρκετά... VendGD 106.

5. Σημασία συγκριτικών σχέσεων

Η πρόθεση į χρησιμοποιείται με τη σημασία συγκριτικών σχέσεων όταν χρειάζεται να δηλωθεί ότι ένα πράγμα μοιάζει με ένα άλλο, δηλαδή έχει ιδιότητες του άλλου πράγματος, το οποίο δηλώνεται από το εξαρτημένο μέλος της φράσης²¹.

¹⁸ E. Fraenkel, min. veik., p. 47; P. Būtėnas, min. veik., p. 86.

¹⁹ P. Būtėnas, min. veik., p. 86–87.

²⁰ E. Fraenkel, min. veik., p. 52–53; P. Būtėnas, min. veik., p. 85; J. Kruopas, Laiko apylinkės reiškimas lietuvių kalboje. „Tarybinė mokykla“, 1953, Nr. 7, p. 24.

²¹ E. Fraenkel, min. veik., p. 46; P. Būtėnas, min. veik., p. 85.

107

Η πρόθεση į χρησιμοποιείται με τη σημασία της ομοιότητας σε φράσεις όπου κύριο μέλος είναι το επίθετο panašus, -i και ορισμένα ρήματα — atsigimti, nusiduoti κ.ά.

Αυτή τη φορά ο κεραυνός έμοιαζε με ένα πολύκλαδο δέντρο φωτιάς. CvR V 105. Η Roželė έμοιαζε στη μητέρα της· μόνο πιο χλωμή, γιατί δεν είχε γνωρίσει ακόμη τόσες δυσκολίες. LzPR I 117. Στα βουνά μπορούσε ήδη κανείς να διακρίνει παγετώνες,... τις σκιές των οδοντωτών κορυφών, που από μακριά έμοιαζαν με κηλίδες του φεγγαριού. VienIMA 195.

Και σε ποιον έμοιασε, τόσο όμορφη και ζωηρή, μέσα σε αυτή την οικογένεια των ατημέλητων γυναικών! Myk-PutS I 66. Γεννήθηκε ίδιος με τον πατέρα του, στην όψη και στον χαρακτήρα (γεννήθηκε όμοιος με τον πατέρα του). J. Μακάρι να έμοιαζες κι εσύ τόσο στον πατέρα σου! Skr. Σε ποιον έμοιασε ο γαμπρός και βγήκε τέτοιο τέρας! J. Μοιάζει στη θεία του. Mrk. Μοιάζει στον πατέρα του. Plng. Μοιάζει στους θείους του. Šts. Ένα παιδί βγήκε ίδιο με τον πατέρα του. Gs. Έστω μία κόρη έμοιασε στη γιαγιά της. Skp.

Μερικές φορές το προαναφερθέν επίθετο (ή τα ρήματα) μπορεί να παραλείπεται, καθώς εννοείται.

Και τα γατάκια ίδια με τη γάτα. Kps. Ολόιδιος ο πατέρας του — σαν να τον έβγαλες από το μάτι του! Kt. Όλα τα κοτόπουλά μας είναι σαν τον κόκορα — λευκά. Gs. Έχω το όνομα του θείου μου (έχω το όνομα του θείου μου). Šts.

Μετά το ίδιο επίθετο, η πρόθεση į χρησιμοποιείται επίσης στη φραστική ακολουθία ο ένας, -α στον άλλο. Έτσι εκφράζεται η ομοιότητα μεταξύ ομοειδών αντικειμένων.

Δεν έμοιαζαν καθόλου μεταξύ τους, ούτε στον χαρακτήρα ούτε στην εξωτερική εμφάνιση. VienIMA 5. Έμοιαζαν ο ένας στον άλλο... CvR II 321.

Η πρόθεση į χρησιμοποιείται επίσης σε παγιωμένες φράσεις, αποτελούμενες από την ονομαστική και την αιτιατική του ίδιου ουσιαστικού. Σε αυτές τις περιπτώσεις δηλώνεται η ομοιομορφία ομοειδών αντικειμένων ως προς κάποια ιδιότητα.

Τι όμορφα, τι μεγάλα μπιζέλια — κόκκος με κόκκο (όλοι ίδιοι)! Pc. Τι όμορφα καυσόξυλα — ξύλο με ξύλο (δεν υπάρχει κακό ξύλο)! Er. Και οι τρεις κόρες του ίδιες η μία με την άλλη (ίδιες στο μέγεθος και στην ομορφιά) . BsMt I 12.

II. ΔΙΑΛΕΚΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΠΤΩΣΕΙΣ ΧΡΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΡΟΘΕΣΗΣ į

Στις διαλέκτους η πρόθεση į ή, για να ακριβολογήσουμε, οι παραλλαγές της in, int, ing, ingi, inš, inč χρησιμοποιούνται διαφορετικά απ’ ό,τι στη λογοτεχνική γλώσσα.

Η χρήση της πρόθεσης į και των παραλλαγών της διαφέρει περισσότερο στις διαλέκτους της ανατολικής Λιθουανίας. Εκεί, πρώτον, μέρος των σημασιολογικών λειτουργιών αυτής της πρόθεσης επιτελείται από την εσωτερική τοπική πτώση κίνησης — την ιλλιατική²². Δεύτερον, οι παραλλαγές της πρόθεσης į έχουν και άλλες σημασίες απ’ ό,τι στη λογοτεχνική γλώσσα²³.

²² Για τη γεωγραφική εξάπλωση και τις σημασίες αυτής της πτώσης, βλ. A. Laigonaitė, Vietininkų reikšmė ir vartosena dabartinėje lietuvių kalboje, Vilnius, 1957, σ. 4, 35—53.

²³ Βλ. J. Jablonskis, ό.π., σ. 146, 348, 669· P. Būtėnas, ό.π., σ. 87—88.

108

Στις διαλέκτους η πρόθεση į και οι παραλλαγές της, καθώς και το υποκατάστατό της, εκφράζουν κάπως διαφορετικά τις σχέσεις που χαρακτηρίζουν τη λογοτεχνική γλώσσα: 1) χώρου (ateiti į tėvą, πρβ. ateiti pas tėvą; eiti į mišką, πρβ. eiti link miško; prieiti į vežimą, πρβ. prieiti prie vežimo; rišti į medį, πρβ. rišti prie medžio; gyventi į miestą, πρβ. gyventi mieste; augti į upę, πρβ. augti upėje)· 2) χρόνου (ateiti į trečią dieną, πρβ. ateiti trečią dieną; sušukti į akies mirksnį, πρβ. sušukti akies mirksniu; išgyti į keturias savaitės, πρβ. išgyti per keturias savaitės; valgyti du kartus į dieną, πρβ. valgyti du kartus per dieną)· 3) σκοπού (atiduoti karvę į mėsą, πρβ. atiduoti karvę mėsai).

Μπορεί επίσης να εκφράζει εντελώς διαφορετικές σχέσεις, όπως ποσότητα (sumokėti į tris šimtus rublių, πρβ. sumokėti apie tris šimtus rublių, išgerti į dugną, πρβ. išgerti iki dugno), διαχωρισμό (geresnis į brolius, πρβ. geresnis iš brolių) κ.ά.

1. Σημασίες χωρικών σχέσεων

Στις διαλέκτους η πρόθεση į, πέρα από τις σχέσεις που αναφέρθηκαν στις σ. 98—104, μπορεί επίσης να εκφράζει διάφορες κατευθύνσεις της ενέργειας, ακόμη και τόπο.

1) Σημασίες κατεύθυνσης κίνησης. Στις διαλέκτους η πρόθεση į και οι παραλλαγές ή το υποκατάστατό της έχουν αρκετές τέτοιες σημασίες κατεύθυνσης, οι οποίες αντιστοιχούν στις σημασίες άλλων προθέσεων της λογοτεχνικής γλώσσας.

α) Η χρήση της πρόθεσης į και των παραλλαγών της με λέξεις που δηλώνουν έμβια όντα είναι χαρακτηριστική των διαλέκτων των ανατολικών άουκσταϊτις και των τζουκικών. Στην περίπτωση αυτή, η σημασία της εν λόγω πρόθεσης αντιστοιχεί πλήρως στη σημασία της πρόθεσης της λογοτεχνικής γλώσσας pas.

Πηγαίνει στον θείο. Dkšt. Πήγα στον αδελφό να περάσω την ώρα μου. Ut. Πήγαινε στους αδελφούς. Vvr. Έλα σε μένα. Trak. Δεν ξέρω τον δρόμο προς την πεθερά. Mrk. Θα πάω στην κόρη, στην αυλή. Tvr. Η βρώμη δεν μπαίνει στο άλογο, αλλά το άλογο στη βρώμη. Ds. Ήδη πηγαίνουν προξενητές στην Ονιότε. Ds. Πρέπει να πάει κανείς στο παιδί. Dv. Πήγε επίσκεψη στην αδελφή. Kš. Έστειλε τον υπηρέτη στον πατερούλη, στη γλυκιά μητερούλα. Dv.

Η πρόθεση į με την παραπάνω σημασία απαντά επίσης σε λογοτεχνικά έργα εκπροσώπων των προαναφερθεισών διαλέκτων (και περιστασιακά άλλων συγγραφέων).

Ο Ντούντουλις, μόλις κατάλαβε ότι δεν θα έβλεπε τη Βάιβα και δεν θα έπαιρνε από αυτήν τη ζώνη ώσπου να πάει σ’ εκείνη, όπως οι νέοι πηγαίνουν καβάλα στις κοπέλες. KrėvAP 47. Αρπάζοντάς την και με τα δυο του χεράκια, χωρίς καν να σηκώσει τα ποδαράκια του, έτρεξε στη μητερούλα του να χαρεί. VaižgRR I 123. Το μόνο που έφεραν σε μας ήταν ένα μικρό τραπεζάκι, μερικά βιβλία και μια αγελάδα — τίποτε άλλο. BilR I 177. Μετά από εκείνες τις δίκες, η Σεσίλια Καϊριούτσια έγινε ακόμη πιο γνωστή, και άρχισαν να πηγαίνουν σ’ εκείνη για συμβουλές άνθρωποι και από άλλες ενορίες. VienIMA 265. Όταν έφτασε στο Ταρούτσι, η γειτόνισσα παρακάλεσε αρκετές φορές τον Γιούρα να πάει τα βράδια στο σπίτι τους, να καθίσει με τον άντρα της και να καπνίσει. CvR V 225. Αν χρειαστεί — θα πάμε στη υπουργό. CvR V 129. Πήγε ίσια μέσα από το χωράφι, στο μονοπάτι προς τον Στάνκους, γιατί ήθελε να πει στον γείτονα τα ευχάριστα νέα. LzPR I 99.

109

Ο J. Jablonskis πρότεινε αυτή τη χρήση της πρόθεσης į για τη λογοτεχνική γλώσσα, αλλά δεν επικράτησε²⁴,

β) Στις διαλέκτους των ανατολικών αυκστάιτιων και των ντζούκων, οι παραλλαγές της πρόθεσης į έχουν επίσης τη σημασία της πρόθεσης της λογοτεχνικής γλώσσας link.

Η μηχανή βρόντηξε προς το δάσος (προς το δάσος, προς την κατεύθυνση του δάσους). Ut. Εκείνος έφυγε τρέχοντας προς το Ginučiai (προς την κατεύθυνση του Ginučiai, προς το Ginučiai). Dkšt. Ίσως πάει προς τον σταθμό (προς τον σταθμό). An. Προχώρα προς το Kaunas — εκεί πια είναι διαφορετικός τόπος. Pbs. Έφυγε τρέχοντας προς το δάσος. Al.

Στη λογοτεχνική γλώσσα, σε τέτοιες περιπτώσεις χρήσης, η πρόθεση į έχει εντελώς διαφορετική σημασία — δηλώνει την κατεύθυνση της ενέργειας προς το εσωτερικό. Στις εν λόγω διαλέκτους, όμως, η κατεύθυνση προς το εσωτερικό εκφράζεται μόνο με την αιτιατική ²⁵.

γ) Στις ίδιες διαλέκτους, οι παραλλαγές της πρόθεσης į μπορούν επίσης να έχουν τη σημασία της πρόθεσης της λογοτεχνικής γλώσσας prie.

Η πιο χαρακτηριστική διαλεκτική σημασία εμφανίζεται μετά από ρήματα με το πρόθημα pri-.

—Το τρακτέρ πλησιάζει μια φοβερή πέτρα, χτυπάει πάνω της και συνεχίζει μπροστά. Ktk. Φτάσαμε στους θάμνους. Pbs. Αυτός ο άνθρωπος είναι προσιτός (καλός, ευχάριστος). Prng. Τα γατάκια είναι σαν αγρίμια — δεν μπορείς να τα πλησιάσεις. Ut. Έδεσα την αγελάδα σε μια σκλήθρα — μπορεί να γυρίσει γύρω της. Ktk. Μόλις ακούμπησα στα φτερά, φούσκωσαν όλα. Dglš. Έξω, κάρφωσα το βαρόμετρο στο παράθυρο. Ktk. Το καημένο το γουρουνάκι — το δέρμα του έχει κολλήσει πάνω στα κόκαλα. Ut.

Ο νεαρός δεν είχε ακόμη κατέβει από το γκρίζο αλογάκι, δεν είχε ακόμη πλησιάσει τη φλογερή φωτιά,... κιόλας ο παππούς άρχισε να μιλά... KrėvAP 35. Η αδελφή με αγκάλιασε, με έσφιξε κοντά της... BilR I 170. Παλιά, τέτοιες μέρες ο Joniukas δεν μπορούσε να μείνει ακίνητος· σηκωνόταν, συνήθως, από τον πάγκο, πίεζε το δαχτυλάκι του πάνω στο βρεγμένο τζάμι και το έτριβε, το έτριβε... BilR I 157. Του αγκάλιασε το κεφάλι και τον έσφιξε στο στήθος της. BilR I 239. Όποιος ανέβει σε εκείνο το βουνό και αγγίξει εκείνο το φως, θα κάνει όλους τους ανθρώπους ευτυχισμένους... BilR I 145.

Επίσης δεν προκαλεί αμφιβολίες όταν η υπό εξέταση πρόθεση χρησιμοποιείται μετά από ρήματα που δηλώνουν επαφή.

Το χαρτί κολλάει στα δάχτυλα. Ktk. Μη βάζεις τα βρόμικα δάχτυλα στα μάτια. Ut. Η Juozapota σφίγγει το μωρό στο ευτυχισμένο στήθος της και βιάζεται, βιάζεται. BilR I 228. Μάθε να τραγουδάς όμορφα, κι αυτές κολλάνε πάνω σου σαν μύγες. KrėvAP 49. Πήρε το παιδάκι απαλά, με γυναικεία τρυφερότητα, λέγοντας όμορφα, γλυκά λόγια, και το έσφιγγε πάνω της με τα δυο μεγάλα σαν λιχνιστήρια χέρια της... VaižgRR I 39.

Η προαναφερθείσα σημασία της πρόθεσης į γίνεται δυσκολότερο να διακριθεί μετά από άλλα ρήματα κίνησης. Χωρίς ευρύτερα συμφραζόμενα, μερικές φορές είναι δύσκολο να τη διακρίνουμε από τη σημασία του link.

Πηγαίνω στο πηγάδι (κοντά στο πηγάδι). Eiš. Πήγε στο πηγάδι και πλένει τα ρούχα. Ktk. Οδηγούν τις αγελάδες να πιουν από τη γούρνα. Ut. Πήγε προς

²⁴ Βλ. J. Jablonskis, ό.π., σ. 146, 349, 669.

²⁵ Για το θέμα αυτό βλ. A. Laigonaitė, ό.π., σ. 47.

110

τον αχυρώνα και κόβει ξύλα. Ktk. Είχα τρέξει ως το αυτοκίνητο— δεν ήρθε. Ds. Έλα στην πρώτη μικρή πλαγιά. Ktk. Άφησέ με στο κεφάλι (του παιδιού). Ut. Το παιδί μπαίνει στην άμαξα, στο άλογο— προσέχετε. Ktk. Εκείνος του επιτίθεται. Kvr.

Αφού σκούπισε τα χεράκια της, η γιαγιά σκέπασε πάλι το ψωμί με την πετσέτα και πήγε στον φούρνο. KrėvAP 126. Ο Λαπίνας όρμησε αμέσως στον κουβά, που στεκόταν γεμάτος νερό πάνω στο σκαμνί κάτω από το ράφι, και τον κοίταζε. KrėvAP 87. Στην αυλή ο Ραζμπόνας έτρεξε χαρούμενα προς το μέρος του. BiiR I 196. Μια όχι πια νέα γυναίκα, ντυμένη στα λευκά, έσκυψε προς το μέρος της και της μιλούσε γλυκά για κάτι. BiiR I 242. Έτσι καθησύχαζαν οι γυναίκες τον γέρο, ενώ τότε χώνονταν στους άντρες... KrėvAP 92.

Στο βόρειο τμήμα της ανατολικής Λιθουανίας και λίγο νοτιότερα, η πρόθεση ant και η παραλλαγή της an χρησιμοποιούνται, εκτός από τη γενική, και με αιτιατική και έχουν τις ίδιες χωρικές σημασίες με τις προαναφερθείσες παραλλαγές της πρόθεσης į.

α) Σήμερα θα πάμε στο σπίτι του Πέτρου για βραδινό. Kp. Πηγαίνεις στα άλογα; Rk. Η μαμά πήγε στην πόλεμο. Kvr. Βγαίνουμε στα άλογα. Rm. Παλιά δεν άφηναν να πάει κανείς στη νύφη. Rk. Πήγαινε στη μαμά. Pnd. Εγώ πήγαινα στη θεία μου. Ob. Πηγαίνω στα πρόβατα. Mlt. Τον πήγαν στους γιατρούς. Šr. Πρέπει να ετοιμαστούμε για τα άλογα. Svnč. Εκείνη έτρεξε σ’ εκείνον τον βασιλιά (παραμ.). Brž.

β) Πήγε στην πόλη. Slm. Πήγε στα Ζαράσαι, ο Αμπουόζας. Krns. Πήγε στην Ουκμέργκε, πήγαινε, θα σε προλάβω. Kvr. Στρίψε εδώ προς το Βέπριαϊ, προς το Σιεσίκαι— τώρα μιλούν κι αλλιώς. Ukm. Ο δρόμος οδηγεί προς την Ιντουρκέ. Sug. Ξανατράβηξα προς το Πουρβένοι. Mlt. Άρχισε να βρέχει καθώς πηγαίναμε προς το Ντουσέτος. Dr.

γ) Σε έναν συνδεδεμένο σιδερένιο άξονα Skp. Δέσε το άλογο στους τροχούς. Glv. Σου έραψε κι εσένα στην κούνια, Trgn. Ο σκύλος είναι δεμένος στο ραβδί. Svnč.

Ακούμπησε πάνω μου, θα ζεσταθείς. Kp. Μην κοπανάς στον τοίχο— θα χτυπήσεις. Mžš.

Πλήρωσα ένα λίτας και το κουβαλώ στους τροχούς. Rk. Βγήκε στο ποτάμι. Ppl. Τώρα οι γυναίκες έχουν αποτραβηχτεί— ούτε την άνοιξη βγαίνουν στο ρυάκι ούτε το φθινόπωρο. Rz. Βγήκε στη λίμνη. Skp. Η υγρασία πιέζει προς τη γη. Svnč.

2) Σημασία τοποθεσίας. Στην ομιλία των κατοίκων της περιοχής της Κλαϊπέντα και ορισμένων άλλων τόπων, η κατασκευή της πρόθεσης į με αιτιατική χρησιμοποιείται με τη σημασία του εσωτερικού τοπικού (εσώπτωσης)²⁶.

Η χελιδόνα φωλιάζει στα σπίτια. Prk. Ο άντρας στέκεται στη θάλασσα. Krg. Ο τυφλοπόντικας ανοίγει λαγούμια στο χώμα. Krg. Οι κότες κάθονται στον φράχτη. Plk. Μου μεγαλώνει ένα τέτοιο εξόγκωμα στον αυχένα. Plk. Πιάνουν μπακαλιάρο στη θάλασσα με καλάμι. Plk. Ο λούτσος μεγαλώνει στα ποτάμια, αλλά όταν βρίσκεται σε ρηχά νερά— δεν αντέχει. Plk. Στέκει η κοπέλα στην άκρη και σκουπίζει τα δάκρυά της με το μαντιλάκι. KlpD 26. Εκείνος στην πόλη (στην πόλη) ζει. K. Βοήθησα τη μαμά να ταΐσει τα ζώα στον στάβλο. Pš. Πέρα από θάλασσες και βουνά, στο πράσινο δάσος (στο πράσινο δάσος) μαζεύει η κόρη, μαζεύει η νύφη κόκκινα μούρα.

²⁶ Βλ. A. Laigonaitė, ό.π., σ. 32—33· πρβλ. E. Fraenkel, ό.π., σ. 51—52.

111

TDr VII 64. Στο ένα χέρι (στο ένα χέρι) κρατά ένα μικρό ξύλο, στο άλλο χέρι (στο άλλο χέρι) κρατά ένα μακρύ ραβδί. PP 29.

Θεωρείται ότι η επικράτηση της πρόθεσης į με αιτιατική στη σημασία του εμπρόθετου σε αιτιατική πτώση οφείλεται στην επίδραση της γερμανικής γλώσσας²⁷.

2. Σημασίες χρονικών σχέσεων

Στους Σαμογίτιους, στους δυτικούς και κεντρικούς Αουκσταΐτιους και εν μέρει στα δυτικά των δυτικών Τζούκων, η πρόθεση į και οι παραλλαγές της χρησιμοποιούνται ευρύτατα για να δηλώσουν διάφορες χρονικές σχέσεις, από τις οποίες ορισμένες στην πρότυπη γλώσσα εκφράζονται με την πρόθεση per με αιτιατική, ενώ άλλες με χρονική αιτιατική ή οργανική.

1) Η πρόθεση į και οι παραλλαγές της χρησιμοποιούνται με τις ίδιες σημασίες όπως και η πρόθεση per. Διακρίνονται δύο περιπτώσεις αυτής της χρήσης.

α) Η πρόθεση į και οι παραλλαγές της με αιτιατική χρησιμοποιούνται για να δηλώσουν τη διάρκεια μιας ενέργειας ή το χρονικό διάστημα μέσα στο οποίο πραγματοποιείται μια ενέργεια.

Σε μία εβδομάδα καταναλώνω ένα καρβέλι ψωμί. Σε έναν μήνα θα προλάβουμε να θερίσουμε αρκετό σανό για μία αγελάδα. Ktč. Μέσα σε δυο μέρες τα έβγαλε στη ζέστη. Šlu. Τι πρόλαβε να γίνει σε τόσο λίγο χρόνο; Pgg. Θα το τακτοποιήσει σε δυο ή σε τρεις μέρες. Šlu. Ο Γερμανός υπέταξε την Πολωνία μέσα σε τέσσερις εβδομάδες. Plik. Έπρεπε να χαθεί μέσα σε τρεις εβδομάδες. Sg. Αυτό το χορτάρι ξεραίνεται μέσα σε μία νύχτα. Krg. Έπειτα άφησαν ελεύθερο τον διάβολο, κι εκείνος γύρισε σπίτι σε έναν μήνα. Tt. Δεν έχουμε φυτέψει πατάτες εδώ εδώ και αιώνες. Snt. Πόσο σκάβει μέσα σε μία μέρα; Skd. Η βασίλισσα μέλισσα γεννά χίλια αυγά την ημέρα. Yl. Πόσο οργώνεις την ημέρα; Mžk. Δύο ποτήρια, τρία καλύτερα την ημέρα. Žg. Σε μία εβδομάδα κάπνιζε δέκα πακέτα πούρα. Rd. Πόσο θερίζεις την ημέρα; Rs. Πόσο σανό έφεραν την ημέρα; Jrb. Και μου έλειψε τόσο πολύ η γιαγιά μου για δυο, για τρεις μέρες. Rdm. Αλέθαμε ένα κεντάλ σε δυο ώρες, αν ήταν καλά στεγνωμένο. Alvt. Ο συνεταιρισμός του Šūkļiai έφτιαξε έναν τέτοιο σωρό μέσα σε δύο ώρες. Žal. Σε έναν μήνα έκλεψαν 40 άλογα στο χωριό μας. Nm. Τώρα γεννά εβδομήντα αυγά την ημέρα. Grl. Δεν θα βρέξει την ώρα του καθαρισμού της τροφής. Plv. Οι τροχοί έσπασαν την ώρα που μετέφεραν τη σίκαλη. Gs. Βγάζει δυο κάρα κοπριάς την ημέρα. Pun. Αχ, είναι θλιμμένη η καρδούλα μου όλο το φθινόπωρο. JD 183. Θα βρω αυτά τα χρήματα μέσα σε τρεις μέρες. BsP I 89. Τότε, αδελφάκια, σε δυο εβδομάδες, ντινγκ-μπρίνγκ, και τελειώσαμε! LzPR II 35.

β) Η πρόθεση į και οι παραλλαγές της με αιτιατική χρησιμοποιούνται για να δηλώσουν το χρονικό διάστημα μέσα στο οποίο μια ενέργεια επαναλαμβάνεται συγκεκριμένο αριθμό φορών.

Την ημέρα τον δέρνουν μερικές φορές. Pln. Θα κουρευτώ δυο φορές τον χρόνο, και κάθε φορά τρία κιλά. Rt. Ο καιρός αλλάζει αρκετές φορές την ημέρα. Užv. Το Gluodena χιονίζει μία φορά κάθε χρόνο. Pp. Την ημέρα πρέπει να αρμέγουμε την αγελάδα τρεις φορές, Klm. Παίρνουμε τρεις φορές τον μήνα. Kdn. Όταν η μητέρα ήταν ακόμη ζωντανή, τότε

²⁷ Žr. A. Laigonaitė, ten pat, p. 33.

112

Πήγαινε σπίτι αρκετές φορές την ημέρα. Rs. Ο Άγιος αμαρτάνει επτά φορές την ημέρα. Skr. Το σημαντικότερο ήταν ότι μπορούσε να γιορτάζει δύο ημέρες την εβδομάδα. Lk. Πήγαινε τρεις ημέρες την εβδομάδα σε αγγαρεία. Nm. Δούλευα είκοσι ώρες το εικοσιτετράωρο. Šl. Τα φάρμακα πρέπει να τα παίρνει κανείς τρεις φορές την ημέρα. Mrk.

Ο Σίμσα σηκώνεται δυο φορές την ημέρα μαζί με τη χωλή φοράδα του, μπροστά στον λόφο από πηλό... CvR II 327. Η δουλειά ήταν πολλή και έπρεπε να δουλεύει κανείς 14 ώρες το εικοσιτετράωρο. VienIMA 197.

Η πρόθεση į χρησιμοποιείται επίσης μετά τα ρήματα κερδίζω, πληρώνω, λαμβάνω, παίρνω, δίνω κ.ά.

Ο πατέρας κερδίζει είκοσι ρούβλια την ημέρα. Jrb. Πόσα κερδίζεις τον χρόνο; Kps. Κερδίζει πολλές εργατοημέρες την ημέρα. Skdv. Του πληρώνουν εβδομήντα πέντε ρούβλια τον μήνα σε μετρητά. Vnd. Την ώρα πλήρωναν τρία ρούβλια. Šll. Έπαιρνα εννιά λίτας το εικοσιτετράωρο. Žg. Πόσα σας πληρώνουν την ημέρα; Al. Λαμβάνει τριακόσια ρούβλια τον μήνα. Mžk. Πόσα έπαιρνε ο βοσκός τον χρόνο; Lnkv. Πόσα πήρες την ημέρα; Dt. Δίναμε ογδόντα κιλά την ημέρα. Rz. Παλιά έδιναν πενήντα την ημέρα. Rs. Πρόσφερε εξήντα ρούβλια τον μήνα. Pln. Ο άνθρωπος κοστίζει τρία ρούβλια την ημέρα. Žg. Του βγαίνουν τριάντα ρούβλια την ημέρα. Slv.

Αξίζει να σημειωθεί ότι σε αυτές τις περιπτώσεις χρήσης η σημασία της πρόθεσης į (όπως και της per) πλησιάζει τη σημασία της πρόθεσης už.

Πρβλ.: Πληρώνει καλά για μια μέρα; Sd. Πόσα θα πάρεις για μία ημέρα; Rk. Πόσα παίρνεις για μία ημέρα; Ob.

Από την άλλη, περιστασιακά η πρόθεση į χρησιμοποιείται και αντί της πρόθεσης už.

Έδιναν δέκα καπίκια για κάθε εργατοημέρα. Slnt. Ένα ρούβλι για κάθε εργατοημέρα. Klk. Πλήρωνα ένα ρούβλι ανά μέτρο. Šts. Με αυτά τα χρήματα θα πάρει πατάτες. Gs. Θα συμψηφίσω εκείνο το χρέος με γάλα. Šts.

Ο J. Jablonskis θεωρούσε όλες αυτές τις περιπτώσεις χρήσης της πρόθεσης į ακατάλληλες για τη λογοτεχνική γλώσσα και τις διόρθωνε με δύο τρόπους: σε ορισμένες περιπτώσεις την αντικαθιστούσε με την τοπική πτώση, ενώ σε άλλες — με τη σύνταξη της πρόθεσης per με αιτιατική²⁸. Στη λογοτεχνική γλώσσα επικράτησε ευρύτερα η πρόθεση per με αιτιατική.

2) Η πρόθεση į και οι παραλλαγές της χρησιμοποιούνται με χρονική σημασία, ενίοτε με τρόπο παρόμοιο προς τις πτώσεις της λογοτεχνικής γλώσσας.

α) Όπως η αιτιατική.

Για μένα το τουρσί αγγούρι είναι πιο νόστιμο την τρίτη ημέρα. Skr. Εκείνη τη στιγμή εμφανίζεται κι εδώ. Vlkv. Την τέταρτη ημέρα κάνει εγχείρηση. Kps. Ποια μέρα θα μπορέσεις να πας; Grš. Την τρίτη ημέρα βρήκα δουλειά. Vlkv. Θα φέρει την τρίτη μέρα. Užv. Την τέταρτη ημέρα εκείνος ο νεαρός με την κοπέλα πήραν μάρτυ

²⁸ J. Jablonskis, ό.π., σ. 671· II, Vilnius, 1959, σ. 38, 69, 74.

8. Lietuvių kalbos morfologinė sandara ir jos raida

113

που πήγε στον ιερέα. Tt. Την τρίτη μέρα ψήνουμε. Pc. Όμως την τρίτη μέρα οι ληστές του επιτέθηκαν, τον σκότωσαν και έκλεψαν τα χρήματα. Auk.

Όμως, τι να πεις — την τρίτη μέρα ο γαμπρός του Stočkaus, εκείνος που στεκόταν δίπλα στον ζυγιστή και στον ταμία, μας ανακοίνωσε ότι οι μισθοί είχαν μειωθεί. CvR II 301. Δεν θυμάμαι τι έγινε μετά μ’ εμένα, μόνο την τρίτη μέρα πήρα πίσω την αποζημίωση. CvR II 119.

β) Ως οργανική πτώση (σπανιότερα ως τοπική πτώση).

Επέστρεψε εκείνο το διάστημα. VIkv. Γέρασε μέσα σε μια στιγμή. Rmč. Αυτό ήταν ακριβώς στην ώρα του. Šlu. Το αλογάκι μου θα φτάσει στα επτά του χρόνια. Rdm. Έι, θα επιστρέψει, θα επιστρέψει η κορούλα σου στα εννιά της χρόνια. JD 340. Είμαι έξι χρόνια νεότερος από τον Antanas (γεννημένος έξι χρόνια αργότερα). Skr.

Σκόνταψε σ’ εκείνο το διάστημα και έπεσε. LzPR I 85. — Μπράβο, μπράβο, γύρισες ακριβώς στην ώρα σου... ŽemR III 362. Μόνο όταν έχοντας ζήσει καλύτερα για τρία χρόνια, η γυναίκα του Sakalauskas πάχυνε — πάχυνε απίστευτα. CvR II 328.

3. Σημασία σχέσεων σκοπού

Στις διαλέκτους της δυτικής Λιθουανίας, η πρόθεση į χρησιμοποιείται περιστασιακά για να εκφράσει σχέσεις σκοπού (προορισμού) κάπως διαφορετικές από εκείνες της λογοτεχνικής γλώσσας. Η συγκεκριμένη σημασία σχέσης σκοπού, σε αντίθεση με τη λογοτεχνική γλώσσα, δεν σχετίζεται καθόλου με τη σημασία της κατεύθυνσης. Σε αυτές τις περιπτώσεις η προθετική κατασκευή υποδεικνύει το αντικείμενο για το οποίο προορίζεται ή χρησιμοποιείται κάτι.

Μάζεψα όλα τα χαρτιά για πιπέρι (τα έβαλα μαζί για να τυλίξω πιπέρι). Dr. Τα χρήματα τα μάζεψα για κηροζίνη. Šts. Το αλεύρι από τους μύλους θα το πάρει ο Γερμανός ως εισφορά σε είδος. Šts. Την αγελάδα την έδωσα για κρέας στους στρατιώτες. Šts. Σήμερα είναι καλύτερη μέρα για αποξήρανση. VIkv. Το δέρμα το κατεργάστηκαν για να φτιάξουν τσαρούχια. Grž. Πολλά δέντρα τα έκαναν τούβλα. JablRR I 653.

Αξίζει ακόμη να αναφερθούν περιπτώσεις όπου η πρόθεση į δηλώνει τις ίδιες σχέσεις σκοπού όπως και στη λογοτεχνική γλώσσα, αλλά χρησιμοποιείται σε διαφορετικές περιστάσεις — με ουσιαστικά που δηλώνουν συγκεκριμένα αντικείμενα.

Οι γυναίκες πηγαίνουν για σκούπες, για μούρα (για να μαζέψουν κλαδιά για σκούπες, για να μαζέψουν μούρα). Šts. Μόλις θεριστούν τα σίκαλα, θα πρέπει αμέσως να πάμε για σιτάρι. Skr.

4. Η σημασία των ποσοτικών σχέσεων

Στις δυτικές άνω λιθουανικές διαλέκτους (σπανιότερα και σε άλλες), η πρόθεση į χρησιμοποιείται επίσης για να δηλώσει ποσοτικές σχέσεις. Διακρίνονται δύο περιπτώσεις αυτής της χρήσης.

1) Η πρόθεση į χρησιμοποιείται με την ίδια σημασία όπως η πρόθεση apie της λογοτεχνικής γλώσσας.

Συγκεντρώθηκαν περίπου χίλιοι άνθρωποι. JablRR I 653. Έχω έως τετρακόσιες ημερομίσθιες. Jrb. Η αδελφή μου μού είχε δώσει σαράντα. VIkv. Πλήρωσα τριακόσια ρούβλια. Rmš. Είναι πια γύρω στα τριάντα. Gs. Sian-

114

ήρθα σε απόσταση πέντε χιλιομέτρων. Nm. Πλήρωσα τριακόσια ρούβλια. Rmš. Δεν είναι ούτε γέρος ούτε νέος — θα είναι γύρω στα πενήντα. Alv. Στο χωριό Ρουντιού υπάρχουν από παλιά τόσο πλατιά λιβάδια, γύρω στα 300 μάρες. BsMt II 64.

2) Η πρόθεση į χρησιμοποιείται με την ίδια σημασία όπως η πρόθεση iki της λογοτεχνικής γλώσσας.

Η ξανθιά κοτσίδα της δεν είναι πλεγμένη μέχρι τη μέση. Mrk. Πάλι δεν έφτασα μέχρι τα μισά του δρόμου έφιππος. JD 57. Ήπιε μέχρι τη μέση και το άφησε. KzR. Πιες, αδελφούλα μου, πιες, φιλοξενούμενή μου, όλο το ποτηράκι, ως τον πάτο. JD 1328. Οι τσουκνίδες έχουν μεγαλώσει ως την κορυφή του κεφαλιού. Οι πορτούλες του Σβιρμέλις είναι μισάνοιχτες. LB 115.

5. Η σημασία των σχέσεων εξαίρεσης

Σε ορισμένες διαλέκτους, η πρόθεση į χρησιμοποιείται αντί της πρόθεσης iš της λογοτεχνικής γλώσσας για να δηλώσει σχέσεις εξαίρεσης.

Ανάμεσα στα αδέλφια, αυτός είναι ο καλύτερος. J. Ω, τι φωτεινό, φωτεινό καλοκαιράκι, απ’ όλα τα καλοκαιράκια. JD 569. Από όλες, αυτή είναι η πιο αξιόπιστη. Skr.

ΣΥΝΤΟΜΟΓΡΑΦΙΕΣ²⁹

BalčHP — V. Haufas, Παραμύθια, μετάφραση J. Balčikonis, Βίλνιους, 1956 (Οι αριθμοί δηλώνουν τις σελίδες).

BaltPV — J. Baltušis, Καλοκαίρια που πουλήθηκαν, I, Βίλνιους, 1957 (Οι αριθμοί δηλώνουν τους τόμους και τις σελίδες).

BĮR — J. Biliūnas, Έργα, I, Βίλνιους, 1954 (Οι αριθμοί δηλώνουν τους τόμους και τις σελίδες).

BsMt — J. Basanavičius, Λιθουανικά παραμύθια, Υλικό για τη λιθουανική μυθολογία, Shenandoah, Pa. Μέρος I 1898, μέρος II 1902 (Οι αριθμοί δηλώνουν τα μέρη και τις σελίδες).

BsO — Ožkabalijų dainos, surinko J. Basanavičius, Shenandoah, Pa. 1902, du tomai (Skaitmens rodo dainos numerį).

CvR — P. Cvirka, Έργα, I, II, V, Βίλνιους, 1959 (Οι αριθμοί δηλώνουν τους τόμους και τις σελίδες).

GirRP — L. Gira, Rinktinė poezija, Kaunas, 1945.

J — Литовский словарь А. Юшкевича съ толкованіемъ словъ на русскомъ и польскомъ языкахъ, выпускъ первый, том I, Санктпетербургъ, 1904.

JablRR — J. Jablonskis, Επιλεγμένα έργα, I, Βίλνιους, 1957 (Οι αριθμοί δηλώνουν τους τόμους και τις σελίδες).

JD — Lietuviškos dainos užrašytos par Antaną Juškevičę. Казань, I — 1880, II — 1881, III — 1882 (Skaitmens rodo dainos numerį).

JV — Λιθουανικά γαμήλια τραγούδια, καταγεγραμμένα από τον Antanas Juškevičė και εκδομένα από τον Jāns Juškevičė, Πετρούπολη, 1883 (Οι αριθμοί δηλώνουν τον αριθμό του τραγουδιού).

KlpD — Τραγούδια των κατοίκων του Κλαϊπέντα, συνέλεξε ο Jonas Pakalniškis, εξέδωσε ο A. Bruožis, Βίλνιους, 1908 (Οι αριθμοί δηλώνουν τον αριθμό του τραγουδιού).

KrèvAP — Vincas Krèvė, Διηγήματα και παραδόσεις, Βίλνιους, 1955 (Οι αριθμοί δηλώνουν τις σελίδες).

KrèvP — Vincas Krèvė, Οι παραδόσεις των γερόντων της χώρας του Νταϊνάβα, Βίλνιους, 1957 (Οι αριθμοί δηλώνουν τις σελίδες).

²⁹ Τα τοπωνύμια συντομογραφούνται όπως και στο «Λεξικό της λιθουανικής γλώσσας».

8*

115

LB — Λιθουανικά δημοτικά τραγούδια και παραμύθια από την πρωσική και τη ρωσική Λιθουανία, συλλεγμένα από τους A. Leskien και K. Brugman, Στρασβούργο, 1882 (Οι αριθμοί υποδεικνύουν τις σελίδες).

LzPR — Lazdynų Pelėda, Άπαντα, I, II, Βίλνιους, 1954 (Οι αριθμοί υποδεικνύουν τους τόμους και τις σελίδες).

MiežBP — Eduardas Mieželaitis, Αδελφικό ποίημα, Βίλνιους, 1954 (Οι αριθμοί υποδεικνύουν τις σελίδες).

Myk-PutS — V. Mykolaitis-Putinas, Οι εξεγερμένοι, I, Βίλνιους, 1957 (Οι αριθμοί υποδεικνύουν τους τόμους και τις σελίδες).

NS — Λιθουανικά τραγούδια και ύμνοι στη βορειοανατολική Λιθουανία. Συλλογή των A. R. Niemi και A. Sabaliauskas, Annales Academiae scientiarum Fennicae, Ser. B., Τόμος VI, 1911 (Οι αριθμοί υποδεικνύουν τον αριθμό του τραγουδιού).

PP — Παραμύθια για τα πουλιά, Žemaitische Tierfabeln, κείμενο, λεξιλόγιο και μετάφραση, έκδοση των Hugo Scheu... και Alexander Kurschat..., Χαϊδελβέργη, 1913 (Οι αριθμοί υποδεικνύουν τις σελίδες).

RŽ — Λεξικό ορθογραφίας της λιθουανικής γλώσσας, Κάουνας, 1948 (Οι αριθμοί υποδεικνύουν τις σελίδες).

SimonP — I. Simonait y tė, Pikčiurnienė, Βίλνιους, 1955 (Οι αριθμοί υποδεικνύουν τις σελίδες).

SNėrR — Salomėja Nėris, Άπαντα, I, Βίλνιους, 1957 (Οι αριθμοί υποδεικνύουν τους τόμους και τις σελίδες).

SruogR — B. Sruoga, Άπαντα, III, Βίλνιους, 1957 (Οι αριθμοί υποδεικνύουν τους τόμους και τις σελίδες).

ŠRagR — Šatrijos Ragana, Άπαντα, IV, Κάουνας, 1928 (Οι αριθμοί υποδεικνύουν τους τόμους και τις σελίδες).

T — Tiesa, όργανο της Κεντρικής Επιτροπής του Κομμουνιστικού Κόμματος της Λιθουανικής ΣΣΔ, του Προεδρείου του Ανωτάτου Σοβιέτ και του Υπουργικού Συμβουλίου (Οι αριθμοί υποδεικνύουν τα έτη και τους αριθμούς των τευχών).

TDr — Εργασίες λαογραφίας, VII, Κάουνας, 1940 (Οι αριθμοί υποδεικνύουν τους τόμους και τις σελίδες).

TilvU — Tilvytis Teofilis, Usnynė, Βίλνιους, 1949 (Οι αριθμοί υποδεικνύουν τις σελίδες).

VaižgRR — Vaižgantas, Επιλεγμένα έργα, I, Βίλνιους, 1957 (Οι αριθμοί υποδεικνύουν τους τόμους και τις σελίδες).

VenclGD — A. Venclova, Η ημέρα της γέννησης, Βίλνιους, 1959 (Οι αριθμοί υποδεικνύουν τις σελίδες).

VienIMA — A. Vienuolis, Από τις αναμνήσεις μου, Vilnius, 1957 (Οι αριθμοί δηλώνουν τις σελίδες).

VienR — A. Vienuolis, Έργα, V, Vilnius, 1954 (Οι αριθμοί δηλώνουν τους τόμους και τις σελίδες).

ŽemR — Žemaitė, Έργα, III, Vilnius, 1956 (Οι αριθμοί δηλώνουν τους τόμους και τις σελίδες).

ΣΗΜΑΣΙΕΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΘΕΣΗΣ į ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΛΙΘΟΥΑΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Ε. ΒΑΛΙΟΥΛΙΤΕ

Περίληψη

Η πρόθεση į της λογοτεχνικής λιθουανικής γλώσσας έχει στις διαλέκτους τις ακόλουθες παραλλαγές: įn, int, ing(i), ink, inš. Για να δηλωθεί ο σκοπός, χρησιμοποιείται επίσης η πρόθεση ant, με την παραλλαγή an.

Στη λογοτεχνική λιθουανική γλώσσα η πρόθεση į δηλώνει διάφορες σχέσεις: χωρικές, σκοπού, μεταβατικές, χρονικές και συγκριτικές.

116

Στο πλαίσιο των χωρικών σχέσεων διακρίνονται τρεις σημασίες: 1) η σημασία της κατεύθυνσης προς το εσωτερικό κάποιου πράγματος αποκαλύπτεται σε φραστικούς συνδυασμούς, στους οποίους ως εξαρτημένο μέλος εμφανίζονται λέξεις που δηλώνουν τόπο ή συγκεκριμένο αντικείμενο, ενώ ως κύριο μέλος λέξεις που δηλώνουν κίνηση, π.χ.: bėgti į mišką — τρέχω προς το δάσος, įkalti į sieną — καρφώνω στον τοίχο, stūgnioti į popierių — τυλίγω σε χαρτί· 2) η σημασία της κατεύθυνσης προς κάποια πλευρά εκδηλώνεται σε φραστικούς συνδυασμούς, στους οποίους ως εξαρτημένο μέλος εμφανίζονται λέξεις που δηλώνουν γενικευμένες χωρικές έννοιες ή κάποιο σημείο προσανατολισμού στον χώρο, ενώ ως κύριο μέλος λέξεις που δηλώνουν κίνηση, π.χ.: eiti į pietus — πηγαίνω προς τον νότο, pasukti į kairę — στρίβω αριστερά, žingsniuoti į priešą — βαδίζω εναντίον του εχθρού, važiuoti į miško pusę — κατευθύνομαι προς το δάσος· 3) η σημασία της κατεύθυνσης προς κάποιο αντικείμενο μέχρι την επαφή μαζί του αποκαλύπτεται σε φραστικούς συνδυασμούς, στους οποίους ως κύριο μέλος εμφανίζονται λέξεις που δηλώνουν χτύπημα ή επαφή, ενώ ως εξαρτημένο μέλος λέξεις που δηλώνουν συγκεκριμένα αντικείμενα, π.χ.: belsti į langą — χτυπώ το παράθυρο, šerti į galvą — χτυπώ στο κεφάλι, atsimušti į sieną — προσκρούω στον τοίχο.

Τις σχέσεις σκοπού το πρόθεση į τις εκφράζει σε φραστικούς συνδυασμούς, στους οποίους ως εξαρτημένο μέλος εμφανίζονται λέξεις που δηλώνουν ενέργειες, γεγονότα ή περιστάσεις, ενώ ως κύριο μέλος λέξεις που δηλώνουν κίνηση, π.χ.: ateiti į susirinkimą — φτάνω στη συγκέντρωση, pakviesti į koncertą — προσκαλώ σε συναυλία.

Οι μεταβατικές σχέσεις εκφράζονται σε φραστικούς συνδυασμούς, στους οποίους ως κύριο μέλος εμφανίζονται λέξεις που δηλώνουν κάποια μεταβολή κατάστασης, ενώ ως εξαρτημένο μέλος λέξεις που δηλώνουν το αποτέλεσμα αυτής της μεταβολής, π.χ.: sudraskyti į gabalus — κομματιάζω, surinkti į krūvą — μαζεύω σε σωρό, išrinkti į pirmininkus — εκλέγω πρόεδρο.

Τις χρονικές σχέσεις το πρόθεση į τις εκφράζει σε φραστικούς συνδυασμούς, στους οποίους ως εξαρτημένο μέλος εμφανίζονται λέξεις που κατονομάζουν συγκεκριμένα χρονικά διαστήματα, π.χ. εποχές του έτους και τμήματα της ημέρας: ateiti į vakarą — έρχομαι προς το βράδυ, susirgti į rudenį — αρρωσταίνω προς το φθινόπωρο.

Τις συγκριτικές σχέσεις η πρόθεση į τις δηλώνει σε φραστικούς συνδυασμούς, στους οποίους ως κύριο μέλος εμφανίζονται λέξεις που δηλώνουν ομοιότητα ή ομοιόμορφο χαρακτήρα: panašus į tėvą — μοιάζει στον πατέρα.

Η πρόθεση į, μαζί με τις παραλλαγές της, εκφράζει σε ορισμένες διαλέκτους σχέσεις διαφορετικές από εκείνες της πρότυπης γλώσσας.

Η πρόθεση αυτή χρησιμοποιείται για να εκφράσει χωρικές σχέσεις που στην πρότυπη γλώσσα εκφράζονται συνήθως με προθέσεις: με την πρόθεση pas, π.χ.: ateiti į tėvą — έρχομαι στον πατέρα· με την πρόθεση link, π.χ.: eiti į mišką — πηγαίνω προς το δάσος· με την πρόθεση prie, π.χ.: prieiti į langą — πλησιάζω στο παράθυρο, glaustis į sieną — ακουμπώ στον τοίχο· με την ενετική, δηλαδή την τοπική πτώση, π.χ.: gyventi į miestą — ζω στην πόλη.

Η πρόθεση į χρησιμοποιείται στις διαλέκτους με χρονική σημασία στις ακόλουθες περιπτώσεις: με τη σημασία της πρότυπης γλωσσικής πρόθεσης per, π.χ.: padaryti į keturias savaites — κάνω μέσα σε τέσσερις εβδομάδες, ateiti du kartus į dieną — έρχομαι δύο φορές την ημέρα· με τη σημασία της αιτιατικής και οργανικής του χρόνου της πρότυπης γλώσσας, π.χ.: ateiti į trečią dieną — έρχομαι την τρίτη ημέρα, pavāžiuoti į pat laiką — φτάνω ακριβώς στην ώρα μου.

Η πρόθεση į χρησιμοποιείται για να εκφράσει τον προορισμό ή τη χρήση, π.χ.: atidūoti karvę į mėsą — δίνω την αγελάδα για κρέας.

Η πρόθεση į χρησιμοποιείται με ποσοτική σημασία, αντίστοιχη προς τις προθέσεις της πρότυπης γλώσσας apie και iki, π.χ.: sumokėti į tris šimtus rublių — πληρώνω περίπου τριακόσια ρούβλια, išgerti į dugną — πίνω μέχρι τον πάτο (του ποτηριού).

Σπάνια η πρόθεση į χρησιμοποιείται για να εκφράσει διακριτικές σχέσεις και αντιστοιχεί στην πρότυπη γλωσσική πρόθεση iš: geresis į brolius — ο καλύτερος από τους αδελφούς.

117