doi.org/10.35321/term26-08

Terminología Diccionario de la lengua lituana

ALVYDAS UMBRASAS

Instituto de la Lengua Lituana

R E S U M E N

El artículo examina datos sobre la ciencia y la práctica de la terminología recopilados del Diccionario de la lengua lituana (LKŽ). Se trata de un intento de leer el diccionario de una manera algo distinta. Al considerar que la raíz termin- señala cierta información de carácter terminológico, se recopilaron del LKŽ palabras que contienen esta raíz, así como sus definiciones de significado y ejemplos ilustrativos. El material reunido permite considerar el LKŽ no solo como un diccionario de carácter general, sino también como una fuente de información especializada. Los ejemplos ilustrativos resultan especialmente útiles para conocer la teoría y la práctica de la terminología, las dificultades del trabajo terminológico, la evolución de los términos, etc.

PALABRAS CLAVE: Diccionario de la lengua lituana, información terminológica, ejemplo ilustrativo, término, terminología.

R E S U M E N

El artículo analiza datos terminológicos recopilados del Diccionario de la lengua lituana (Diccionario de la lengua lituana – LKŽ). Es un intento de leer el diccionario de una manera algo distinta. Partiendo de que la raíz termin- transmite cierto tipo de información terminológica, se recopilaron del LKŽ palabras que contienen esta raíz, así como definiciones de significado y ejemplos ilustrativos con dichas palabras. La información reunida permite considerar el LKŽ no solo como un diccionario de carácter general, sino también como una fuente de información especializada. Los ejemplos ilustrativos son particularmente útiles, pues permiten conocer la teoría y la práctica de la terminología, los retos del trabajo terminológico, la evolución de los términos, etc.

PALABRAS CLAVE: Diccionario de la lengua lituana, The Dictionary of the Lithuanian Language, información terminológica, oración ilustrativa, término, terminología.

El llamado Gran Diccionario de la lengua lituana (LKŽ) es una obra excepcional de la lexicografía lituana. Su carácter excepcional se debe tanto a su extensión como a su naturaleza, a la duración de su elaboración y al conjunto de sus autores. Durante 100 años, varias generaciones recopilaron y reunieron en 20 tomos más de varios

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palabras usadas durante los últimos siglos, desde los escritos antiguos hasta los textos del siglo XX, desde los dialectos hasta la lengua estándar, desde la terminología popular hasta la científica. Un diccionario de tipo tesauro abarca tanto la lengua hablada como la escrita. Según Viktorija Daujotytė, es un texto fundamental de la cultura lituana, cuyo autor es el pueblo. Está terminado, pero nunca se termina. «Todos estamos (o estaremos) inscritos en él, muertos y vivos, y también quienes aún vendrán a este mundo como lituanos» (Daujotytė 2002: 35–36).

Como se indica en la descripción de la versión electrónica del diccionario, varios miles de recopiladores reunieron las palabras; 70 escritores redactaron el texto del diccionario y 23 editores lo revisaron. En aproximadamente 22 000 páginas se describen cerca de 0,5 millones de palabras lema y sublemas, sus variantes y fraseologismos, y se ofrecen alrededor de un millón de ejemplos ilustrativos. En total, el texto contiene más de 11 millones de palabras. Un texto de tal extensión, con tantos ejemplos, puede considerarse no solo tradicionalmente como un diccionario, sino también como un corpus singular en el que se presentan de forma concentrada diversas situaciones de uso de las palabras, que revelan tanto sus formas gramaticales como su combinabilidad y semántica. Resulta especialmente interesante evaluar el texto desde el punto de vista del contenido, pues en los ejemplos subyace cierta información sobre la realidad presente o pasada, y quedan registradas las orientaciones valorativas, la visión del mundo, etc., tanto de quienes aportaron los materiales para el diccionario como de quienes lo redactaron. En otras palabras, se puede intentar leer el diccionario como un texto cultural a través del cual podemos conocernos a nosotros mismos. Las épocas en que se redactó el diccionario (la mayor parte se escribió durante la época soviética) dejaron sus huellas en el texto. Aunque en aquel entonces era obligatorio incluir ejemplos destinados a fomentar la conciencia socialista¹, «para la ciencia lo más importantes eran los datos de los dialectos y de los textos antiguos, las oraciones vivas que ponían de relieve la vida, el pensamiento, la creatividad, la astucia y la nobleza del pueblo, así como la condena de la vileza» (Vitkauskas 2002: 11).

Durante mucho tiempo, el LKŽ fue una herramienta auxiliar para otras investigaciones, pero ahora él mismo se está convirtiendo también en objeto de estudio; se empieza a hablar de una lectura diferente del diccionario (Zabarskaitė 2012: 241), y se intenta considerar su artículo lexicográfico como un discurso en el que es posible identificar actores, situaciones, etc. (Zabarskaitė 2010: 136; 2012: 249). Jolanta Zabarskaitė plantea la hipótesis de que, debido a su particular modo de creación, el LKŽ es un reflejo de la visión lituana del mundo, un modelo del mundo lituano hasta la primera mitad del siglo XX². En el discurso del artículo lexicográfico se reflejan actitudes lingüísticas, sociales, ideológicas y psicológicas.

¹ Al preparar la versión electrónica del LKŽ, «se eliminaron algunas valoraciones soviéticas presentes en las definiciones de ciertas palabras» (Naktinienė 2012: 93).

² La mayoría de los ejemplos ilustrativos del LKŽ se recopilaron aproximadamente hasta mediados del siglo XX (Zabarskaitė 2012: 247).

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Dado que el autor del diccionario es colectivo, esto confiere objetividad a los datos (Zabarskaitė 2010: 128; 2012: 247). A partir de los ejemplos ofrecidos en el LKŽ ya se han realizado diversos estudios que han prestado atención a los sistemas de valores y las representaciones registrados en el LKŽ: mediante los artículos lexicográficos de Estado, poder y ley se ha examinado nuestra visión política del mundo (Zabarskaitė 2010); a partir de los materiales de Adalbert Bezzenberger incluidos en el LKŽ se han descrito la laguna, la zona litoral y sus habitantes (Zabarskaitė 2012); se ha revelado en detalle la imagen del serbal, incluidos sus aspectos prácticos y biológicos, así como los folclóricos y mitológicos (Gritėnienė 2016); y, sobre la base del diccionario en cuestión, se ha estudiado el propio concepto de diccionario y su representación (Gritėnienė 2017).

Aurelija Gritėnienė, quien estudió en el LKŽ la representación del diccionario, afirma que en su «estudio, la representación concreta del diccionario que se muestra se ha formado en la conciencia de especialistas en lingüística —lexicógrafos, gramáticos, dialectólogos y otros investigadores de distintas ramas de la ciencia del lenguaje—, así como de figuras culturales cercanas a ellos y de autores de obras literarias» (Gritėnienė 2017: 14). Naturalmente, esto se afirma teniendo en cuenta a quienes crearon el LKŽ y al autor de los ejemplos ilustrativos seleccionados para el LKŽ en los que se menciona el diccionario. La diversidad del LKŽ como fuente lexicográfica permite esperar, con razón, que se revele el concepto fundamental de la lexicografía: diccionario. La lectura vertical y horizontal del texto del diccionario permite reunir material interesante para diversos estudios. El estudio de A. Gritėnienė fue un estímulo para examinar el LKŽ desde la perspectiva de la terminología.

El objeto de estudio del artículo son los datos terminológicos del LKŽ relacionados con el término término, sus derivados y sinónimos (se excluyen otros significados de término que designan un concepto no terminológico). En todo el texto del diccionario se buscaron palabras que contienen la raíz termin-, tanto el propio término como terminología, terminología y otras, es decir, esencialmente los derivados de término, así como otras palabras que designan el concepto de término. Se parte de la hipótesis de que allí donde aparece la raíz termin- puede encontrarse cierta información terminológica. El objetivo del estudio es mostrar qué datos sobre la teoría y la práctica de la terminología están registrados en el LKŽ, mediante el análisis de los lemas del LKŽ que contienen la raíz termin-, así como de las explicaciones de significado y, en particular, de los ejemplos ilustrativos con tales palabras. Mediante un método principalmente analítico-descriptivo, se pretende investigar no solo cómo se presentan los datos (un enfoque más propiamente lexicográfico), sino también qué información se seleccionó para el diccionario y qué dicen los ejemplos ilustrativos sobre cuestiones terminológicas. Para el estudio se utilizaron tanto la edición impresa del LKŽ como su versión electrónica. En esencia, se consideran una sola fuente (aunque en ocasiones se señalan las diferencias). Cuando fue necesario, también se consultó el Fichero digital de complementos del Diccionario de la lengua lituana (en adelante, LKŽPK).

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PALABRAS CLAVE

En el LKŽ se presentan³ varios sustantivos con la raíz termin-, con los que se nombran algunos de los conceptos más importantes de la ciencia de la terminología:

• término DŽ, DŽ¹, KlK19,71; L, Š, Rtr s. v. «1. KŽ, TŽŽ lingüística palabra o combinación que designa con precisión un concepto de alguna ciencia, técnica o arte»;

• terminología DŽ, NdŽ, LTEXI273, TŽŽ lingüística «conjunto de términos»;

• terminología TrpŽ, KŽ, LTEXI274; LL254, L, Rtr «1. DŽ, NdŽ ciencia de los términos», «2. DŽ, NdŽ véase terminija»;

• terminólogo NdŽ; KlbXVIII33 «especialista en terminología»;

• terminologización TŽŽ «conversión y traducción en término».

Las definiciones de los significados son concisas, pero bastan para un diccionario general. Estas nociones no se explican con mucho más detalle en los diccionarios especializados (cf. KTŽ 1990; MTŽ 2005⁴).

El LKŽ también ofrece varios adjetivos y verbos derivados de algunos de los términos mencionados:

• terminológico BŽ22, NdŽ, KŽ «1. perteneciente a la terminología», «2. característico de un término»;

• terminológico NdŽ «relacionado con la terminología»;

• terminológico KŽ; L, Rtr «véase terminológico»;

• terminologizar «véase convertir en término»;

• convertir en término⁵ rš «transformar en término»;

• terminologizar «utilizar para la terminología».

Teniendo en cuenta que, por lo general, el LKŽ no incluía muchos vocablos internacionales ni sus derivados⁶, la lista es relativamente extensa (por ejemplo, en el uso general-

³ En el artículo, las abreviaturas de las fuentes de palabras y ejemplos corresponden a las utilizadas en el LKŽ.

⁴ El KTŽ 1990 solo incluye terminas, terminija, terminologija. Estos términos también aparecen en el MTŽ 2005, aunque allí se ofrece terminizavimas en lugar de terminologizacija. En nuestra terminología son términos en competencia; por ejemplo, K. Gavenis acabó por optar por terminologizacija (Gavenis 2002: 18), mientras que J. Klimavičius apoya terminizaciją (Klimavičius: 2002: 131). El término terminologo no figura en los diccionarios de terminología, pero estaría justificado que figurara (véase Umbrasas 2018: 107–108).

⁵ En el LKŽPK también se registra suterminti: «Algo parecido ocurrió también con pirmininkas y viršininkas: se s u t e r m i n t i a partir del piovėjas que conduce la primera barra (normalmente en la antigua hacienda) y del kerdžius mayor, que organiza a los pastores del pueblo» LEXXXI81 (texto sin corregir). Esta forma aparece ocasionalmente también en el uso actual, por ejemplo, s u t e r m i n t i bendrieji žodžiai (Didžiurgienė, Grigonienė 2010: 31). Dada la sistematicidad de los términos de la misma raíz, en este caso no habría que justificar la haplología, pues el derivado se forma, en todo caso, a partir de terminas, y no de termas.

⁶ Juozas Balčikonis, quien en 1930 pasó a dirigir la elaboración del LKŽ, planeaba incluir en el diccionario solo aquellas palabras internacionales que se usaban en la lengua viva, es decir, en los dialectos (Vitkauskas 2002: 9).

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terminas, terminija, terminologija, terminologas (sin ningún derivado).

En la ciencia actual de la terminología hay bastantes más términos con la raíz termin-; muchos de ellos han sido analizados por Regina Kvašytė al comparar los sistemas terminológicos de la terminología lituana y letona. Por ejemplo, siguen usándose determinizavimas, reterminizavimas, transterminavimas, terminografija, terminotyra, terminoidas, kvazterminas, termynas (Kvašytė 2013: 130). Como es natural, no aparecen en el LKŽ.

En el uso actual, terminas no tiene sinónimos lituanos⁷ ya arraigados. El įvardas de Antanas Vireliūnas parecía tener posibilidades de competir con terminu, pero no llegó a arraigar. Al parecer, pudo perjudicarle su asociación con vardas; se han oído acusaciones infundadas de que su formación era inadecuada, aunque, como señaló acertadamente Jonas Klimavičius, su formación —a partir de įvardyti— es irreprochable (Klimavičius 2002: 132), y su motivación es clara. El LKŽ registra: įvardas Š, BŽ265, NdŽ «denominación, designación; término» (Ryžuasi privačiai išspausdinti tuos įvardus, kurie jau perėję per „Švietimo darbo“ lapus Vr.); įvardynas Ser «diccionario de terminología» (Šiame įvardyne tėra tie įvardai, kurie yra išspausdinti „Švietimo darbe“ Vr.). Įvardotyra (Klimavičius 2003: 12) parece haberse usado solo entre los lituanos emigrados⁸, por lo que no se incluyó en el LKŽ. Sin embargo, en el LKŽ pueden encontrarse sinónimos poco conocidos de termino. Con una frase de Antanas Baranauskas se recoge sakmuo (neol.) «2. término, palabra»: Norėdamas reiškiai saky pamokslus, tegul nededa pamokslan sakmenų, po mokslinyčias tesakomų A.Baran. En efecto, aquí no está del todo claro si sakmuo no se usa simplemente con el significado de žodžio⁹. A partir de los textos de Jurgis Pabrėža, el LKŽ registra el inusual ženklinsena «terminología»: Stipresnioji ženklinsenoji ankštara vadinas, kad ilgybė jos keletą kartų praeit savo losną platybę P. La motivación del derivado a partir de ženklinti-

⁷ J. Klimavičius menciona los términos internacionales dubletas, profesionalizmas como sinónimos de termino existentes en la terminología (Klimavičius 2002: 132), pero, aun así, esos términos no son funcionalmente del todo idénticos a terminui.

⁸ En el sitio web del Centro de Investigación y Estudios Lituanos de Chicago (Lithuanian Research and Studies Center) (http://www.lithuanianresearch.org) puede encontrarse que su archivo de Adomas Varnas contiene un artículo del profesor A. Varnas titulado «Gyvenimiškosios įvardotyros reikalu» (hacia 1961).

⁹ Terminas también se usa a veces con el significado de «palabra», especialmente en otras lenguas (Klimavičius 2002: 132). En el LKŽ, junto a lelioti «reprender, increpar, hostigar, regañar», como matiz de significado se ofrece el ejemplo Leliojamās terminas K.Būg, que probablemente apunta más al significado de «palabra». El LKŽPK contiene fichas con frases de textos de Zigmas Zinkevičius en las que incluso los términos de origen extranjero se describen con la palabra terminas (redacción original): Terminas Baltarusija yra naujas; Terminas Vilniaus kraštas, arba Vilnija (Wileńszczyzna), atsirado po I pas. karo, Lenkijai emus reikšti pretenzijas į rytinę Lietuvos dalį. Asta Mitkevičienė también ha llamado la atención sobre estos ejemplos del LKŽPK: no está del todo claro si aquí se ha ampliado el significado de termino o si se ha determinologizado, es decir, convertido en una palabra corriente (Mitkevičienė 2016: 76–77).

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La expresión es bastante transparente y también la naturaleza del término, según Kazimieras Gaivenis, es semiótica (Gaivenis 2002: 10). Asimismo, en la frase de J. Pabrėža R e i š k i a i (términos) apei įvairingą padalyseną P. se ilustra la palabra padalysena ‘división’. Del comentario explicativo insertado en la ilustración¹⁰ se desprende que «términos» se ha empleado en reiškiai. El singular, aparentemente, sería reiškis (derivado de reištti). Por alguna razón, la palabra no aparece como entrada en el LKŽ; quizá haya dudas sobre su interpretación o simplemente se haya olvidado. No obstante, se ve que J. Pabrėža, conocido creador de neologismos (muchos de ellos perduraron en la nomenclatura biológica¹¹), intentó contribuir también a la expresión del término fundamental de la terminología.

Cabe mencionar que el LKŽ también recoge la palabra nomenklatūra «1. TrpŽ “conjunto de términos de algún ámbito científico o actividad”». Se ofrece el ejemplo Geografijos nomenklatūra DŽ. La explicación no permite apreciar nomenklatūros ir terminijos las diferencias entre nomenclatura y terminología. En realidad, nomenklatūra suele emplearse únicamente para hablar de los nombres de objetos y realidades de un ámbito determinado (KTŽ 1990: 134; MTŽ 2005: 41), por ejemplo, la nomenclatura biológica —nombres de plantas y animales— y la nomenclatura anatómica —nombres de órganos—, que son las que más suelen estudiar nuestros terminólogos, entre otras. Sobre la relación entre nomenclatura y terminología y las distintas concepciones de la nomenclatura, véase también Шеллов 2006.

EXPLICACIONES DE LOS SIGNIFICADOS

Es comprensible que, al definir palabras, el LKŽ recurra a palabras de la misma raíz relacionadas lógicamente; es decir, terminija, terminininis, suterminti se explican mediante la palabra terminas, y al explicar terminologas, que designa a una persona, se lo relaciona con terminologija, etc. (véase el apartado anterior). También es comprensible que, por ejemplo, įvardas, įvardynas se expliquen mediante sinónimos, es decir, recurriendo a las palabras terminas, terminologija. Las palabras de una misma microsistema se fundamentan unas a otras. En las definiciones de palabras ajenas a esta microsistema, el LKŽ no menciona palabras con la raíz termin-, salvo el término terminas. Hay apenas unas pocas definiciones de otras palabras en las que se menciona terminas; por ejemplo, transkripcija —«2. LTEXI379 lingv. transcripción de nombres propios y términos científicos de otras lenguas con las letras de la propia lengua». Se explica el uso terminológico de la palabra: lie lis —«3. en términos compuestos, referido a una planta con hojas en forma de lengua»: Vėdrynas lie lis (Ranunculus lingua) LBŽ. Švatykas lie lis P.; nykštukas —«|| se usa como parte de un término compuesto para designar algo muy pequeño»: Šikšnosparnis nykštukas —

¹⁰ En el LKŽe, el elemento denominado «comentario explicativo en la ilustración» se escribe en cursiva (la ilustración en sí, en redonda).

¹¹ Kartais jo naujadarai atgaivinami dabar norminant biologijos vardyną (Auksoriūtė 2015: 64).

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uno de nuestros murciélagos más pequeños rš. En el lindero del bosque se rizan los abedules beržai J.Marc. Espectros de estrellas enanas EncV1243. En la definición de alguna otra palabra se añade entre paréntesis un comentario¹² que indica a qué ámbito pertenece el término: įlaiškis «comienzo de una carta, introducción (término de la correspondencia comercial ¹³)»; kargen(is) «persona que empuja con una pértiga bajo el agua para avanzar (término de los pescadores)»; kulninė «cierto¹⁴ instrumento de hierro; vertedera (término de los fabricantes de zuecos)»; nugimdyti «expulsar el feto (término jurídico antiguo)». La palabra grūdukas no se explica en absoluto; solo se indica que es «1. término de tejido»: Austa aštuoniom nyt im, verta po porą grūdukų suvartai KzR. En esencia, es un metacomentario igual que los mencionados anteriormente (entre paréntesis).

EJEMPLOS ILUSTRATIVOS

Los ejemplos ilustrativos (por lo general, son oraciones desarrolladas, aunque también hay grupos de palabras de carácter nominativo presentados en forma de oración) constituyen, podría decirse, la parte más interesante del LKŽ. Aportan no solo información lingüística y gramatical¹⁵, sino también cierto contenido temático. En total, el LKŽ incluye más de 100¹⁶ ejemplos que contienen palabras con la raíz termin-. En ellos puede encontrarse diversa información terminológica.

Características y tipología de los términos

Como ya se ha mencionado, el término se define en el LKŽ como «palabra o combinación de palabras que designa con precisión un concepto de alguna ciencia, técnica o arte». Se puede obtener más información sobre los términos a partir de los ejemplos presentados en diversos artículos (las palabras lema de esos artículos pueden no tener ninguna relación con la terminología). Algunos ejemplos revelan de manera elocuente la esencia del término: Los términos son el núcleo del lenguaje especializado, propio de una disciplina rš¹⁷ (núcleo¹⁸). A partir de lo que no

¹² En el LKŽe se indica que entre paréntesis aparece «un comentario explicativo en la definición del significado». En el diccionario impreso, se escribe con letra redonda de menor tamaño (junto a la explicación del significado en cursiva).

¹³ En el LKŽe se ha eliminado el comentario; la definición es «inicio, introducción de una carta comercial».

¹⁴ En el LKŽ se ha sustituido por «una especie de herramienta de hierro, reja del arado (término de los fabricantes de zuecos)».

¹⁵ A. Mitkevičienė ha distinguido, entre los ejemplos ilustrativos con los que el LKŽe y el LKŽPK explican el término, sintagmas atributivos, objetivos y subjetivos con la palabra término (Mitkevičienė 2016: 75–77).

¹⁶ Hay algo menos de 100 artículos léxicos que contienen esos ejemplos, ya que a veces un mismo artículo incluye más de un ejemplo pertinente.

¹⁷ Las abreviaturas trš (escritos soviéticos) y rš (escritos) se han unificado en la versión electrónica del diccionario (LKŽe): se escribe rš; en consecuencia, también se ha cambiado en el artículo en este ejemplo y en un par de ejemplos más.

¹⁸ Aquí y en lo sucesivo, entre paréntesis y después de la abreviatura de la fuente se indica en qué artículo léxico aparece el ejemplo.

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Los términos de las palabras especializadas difieren en su significado y en el grado de precisión de este; sin embargo, el alcance de los conceptos designados por un mismo término puede variar: Significado terminológico rš (termininis); El término deminutivos se entiende aquí en sentido amplio KlK12,47 (prasmė). Un ámbito importante en el que se manifiestan los términos es la ciencia; la necesidad de términos surge especialmente con la aparición de nuevas realidades: Términos científicos y nombres de nuevos inventos rš (išradinys). En la ciencia se crean a menudo sistemas de términos abstractos cuya comprensión requiere una preparación adecuada en la materia:

Los elementos artísticos expresados mediante términos abstractos son muy difíciles de conceptualizar rš (sąvokoti «comprender, captar»);

A veces, un término abstracto es difícil de comprender FT (atsajus «desprendido, separado, abstracto»).

En la terminología lituana, suelen considerarse términos los sustantivos y sus combinaciones incluidos en los diccionarios terminológicos:

Los sustantivos y sus construcciones desempeñan mejor la función nominativa y son los que más fácilmente se prestan a la normalización y a la terminologización KlK25,9 (terminologizacija);

No solo se especializan, terminologizan y abstraen las palabras del estilo científico, sino también las combinaciones de palabras KlK25,5 (terminologizuoti).

Las características del término y los requisitos que se le exigen se aprecian en los siguientes ejemplos:

Los términos se diferencian de las palabras corrientes o de sus combinaciones por su univocidad, sistematicidad y neutralidad estilística MLTEIII542 (sistemiškumas);

Terminología sistemática, precisa, uniformizada y correcta rš (suvienodinti);

En la formación de términos no se puede atener únicamente al criterio de brevedad KlK21,10 (trumpumas).

Tanto desde el punto de vista lingüístico como desde el lógico, la precisión es uno de los criterios más importantes de calidad de un término:

Precisión de los términos rš (tikslumas);

Llamamos preciso al término que expresa los rasgos esenciales del concepto designado KlK42,37 (tikslus);

De las denominaciones nomenclaturales y terminológicas se exige la máxima precisión¹⁹ K.Daukš (termininis).

La precisión suele asociarse con la univocidad, la definición del significado y la motivación; sin embargo, como observa acertadamente K. Gaivenis, en la práctica estos aspectos no se alcanzan fácilmente y no necesariamente los responsables de la normalización terminológica o los investigadores

¹⁹ En el diccionario hay un error de corrección; debería decir tikslumo.

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se entienden de manera idéntica. En general, probablemente sea imposible que todos comprendan los términos de manera uniforme, lo que obstaculizaría el progreso científico. Si en ocasiones se alcanza la univocidad, es solo «a través de una lucha constante de opiniones» (Gaivenis 2002: 38–39). Estos ejemplos del LKŽ muestran, en esencia, únicamente un ideal teórico, que debería tratarse no como una exigencia, sino como un deseo, limitado a un solo ámbito o microsistema terminológico (Keinys 2013: 50):

Término unívoco rš (unívoco);

Uno de los rasgos más importantes que se exigen de un término es la univocidad rš (univocidad);

Tener más de un significado suele considerarse un defecto del término rš (tener);

En una terminología perfectamente ordenada, cada concepto debería tener un término distinto rš (ordenar).

Los términos pueden clasificarse desde diversos puntos de vista. En la terminología lingüística, la clasificación suele basarse en la estructura del término: Se pueden distinguir términos monoléxicos y términos compuestos rš (monoléxico). Hay quien opina que, como oposición a término compuesto, resulta más sistemático término simple (MTŽ 2005: 74), pero en el uso de los terminólogos lituanos, por tradición, predomina término monoléxico, mencionado en el LKŽ. El criterio de clasificación es el número de palabras²⁰. También se considera la estructura en el nivel de una sola palabra: Término compuesto rš (compuesto), términos abreviados rš (abreviado). Desde el punto de vista de la disciplina, surge ante todo la necesidad de clasificar los términos por ámbitos (este es el principal criterio para seleccionar términos en los diccionarios). La diversidad de los ámbitos terminológicos también se aprecia en los ejemplos del LKŽ:

Término técnico DŽ (término);

El ministro del Interior tenía derecho a fijar los períodos de caza rš (fijar);

La patria de los lituanos, los letones y los prusianos, como muestran los términos de caza, debe buscarse en una región boscosa K.Būg (boscoso);

Los términos de parentesco relacionados con la línea familiar de la esposa presentan mayor diversidad y son de origen más reciente en las lenguas indoeuropeas rš (término);

Grupos léxicos temáticos sometidos a análisis etimológico (nombres de peces, aves, términos de parentesco, etc.) BIV 145 (temático);

²⁰ Los términos pueden clasificarse no por el número de palabras, sino por el número de raíces. En el estándar lituano (traducción de la norma ISO) Trabajo terminológico se presentan los términos término de una raíz (ingl. simple term) y término de varias raíces (ingl. complex term) (LST ISO 1087-1:2005). Sin embargo, esta clasificación no es propia de la terminología lituana, como también se indica en una nota del estándar lituano.

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¿Cómo podrán los farmacéuticos, si quieren organizar una terminología propia, prescindir de la botánica? LTII432 (sutaisyti);

Por lo general, el término gnoseología designa la ciencia que estudia las condiciones necesarias para la posibilidad del conocimiento EncIX207 (žymėti);

Los hombres heredaron de la lengua una serie de términos geográficos muy bellos, expresivos y plenamente adecuados LTII160 (vaizdus).

Los terminólogos lituanos suelen prestar atención al origen de los términos y establecer una distinción entre los términos lituanos y los prestados:

Cada lengua tiene términos propios e internacionales en todas las ramas de la terminología K1K25,14 (terminija);

La mayoría de los términos tomados de otras lenguas son los llamados términos internacionales o internacionalismos rš (terminas).

En el contexto de los préstamos se habla a menudo de poseer, en general, una terminología propia y única:

Cada lengua tiene una terminología propia rš (nuosavus);

La historiografía nacional no podía desarrollarse con éxito sin una terminología lituana propia rš (terminija).

El principio de evitar los préstamos ya fue promovido en la terminología lituana por nuestro primer teórico de la terminología, Stasys Šalkauskis: «<...> el préstamo de palabras extranjeras para las necesidades de la terminología está justificado, ante todo, cuando el término requerido no puede obtenerse ni mediante la adaptación del habla común ni mediante la formación de un término nuevo por composición o derivación» (Šalkauskis 1991: 39). Añadir una terminación lituana a un término no lituano, aunque sea internacional, no es necesariamente una solución: A algunos términos internacionales les parecerán pegadas sin necesidad terminaciones lituanas K1K25,21 (prisegioti).

Junto a los préstamos se mencionan a menudo los calcos. Presentan rasgos de extranjerismo, por lo que a veces se los denomina préstamos encubiertos (Gaivenis 2002: 58; Kaulakienė 2014 [1981]: 233). En la terminología lituana se habla principalmente de calcos léxicos y semánticos, estudiados sobre todo por Angelė Kaulakienė (para las definiciones, véase Kaulakienė 2014 [1979]: 194; 2014 [1981]: 234). El LKŽ también registra estos fenómenos:

Los calcos suelen aparecer ante todo en la literatura científica traducida y en los diccionarios de términos traducidos, y son neologismos creados por el traductor K1K27,32 (verstinis);

En cada rama de la terminología hay muchos calcos semánticos KlbXXV(1)41 (ver tinys).

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Creación y gestión de términos

En el ámbito de la terminología son pertinentes varias acciones: la creación de términos, su gestión, sistematización y uso rš (gestión); gestión de la terminología rš (gestión). Quien realiza la acción es el gestor de términos rš (gestor). Es importante usar los términos adecuadamente: No basta con tener un término adecuado; también hay que saber manejarlo KlbXVIII22 (manejar), pero, aun así, primero hay que tener los términos. Crearlos y gestionarlos es una tarea difícil; siempre ha habido y sigue habiendo ámbitos cuya terminología no está normalizada y en los que se percibe una falta de términos: Nuestra terminología en este ámbito todavía no está suficientemente desarrollada A,Janul (desarrollar).

El padre de la lengua lituana estándar, Jonas Jablonskis, tenía una postura clara respecto de las fuentes de la lengua estándar y se guiaba por la lengua viva de la gente (Piročkinas 1986: 7). Aplicó los mismos principios a la terminología, y los seguidores de J. Jablonskis también se guiaron por ellos:

Los términos también deben crearse del mismo modo que la gente crea las palabras corrientes de la lengua J.Jabl (crear);

Entre los términos de Jaunius hay bastantes que resulta difícil, al menos para mí, justificar según las leyes de la lengua de la gente J.Jabl (justificar);

Forjan términos sin atender a las particularidades de la lengua lituana Mt (sin atender).

S. Šalkauskis también dedicó mucha atención a «la adaptación de las palabras de la lengua de la gente a las necesidades de la terminología» (Šalkauskis 1991: 24); una de las antiguas reglas que formuló afirma que «no es necesario acuñar un término nuevo ni tomarlo prestado de otra lengua si se puede adaptar de manera plenamente satisfactoria una palabra de la lengua corriente de la gente a una necesidad científica concreta» (Šalkauskis 1991: 55). Las fuentes de la lengua corriente pueden ser diversas, incluso el folclore: «Al recorrer los cuentos, encontrarás términos ya acuñados LTII160 (recorrer). La lengua corriente de la gente también se denomina lengua popular; muchas palabras de ella se incorporaron a los diccionarios terminológicos (véase la fig. 1, del LKŽPK).

Aunque hoy a veces oímos decir en el espacio público que no es necesario enseñar la lengua a los hablantes nativos, la lengua estándar y, en particular, su terminología no son algo dado de manera espontánea: sus conocimientos se van acumulando gradualmente desde la infancia: Todos los adolescentes y los jóvenes aprenden nuestros términos rš (joven). J. Jablonskis consideraba que aprender la lengua misma era incluso más importante que aprender los términos lingüísticos:

Debemos enseñar no tanto los términos gramaticales como los aspectos vivos de la lengua J.Jabl (vivo);

En la escuela debemos enseñar no tanto los términos gramaticales y las diversas confusiones lingüísticas como los aspectos vivos de la lengua J.Jabl (confusión).

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Fig. 1. Ejemplo del LKŽPK sobre la traducción de palabras del habla popular en términos

Los terminólogos valoran la contribución de J. Jablonskis, quien «sentó las bases de la terminología de nuestra lengua estándar actual, tanto al establecer una concepción que se ha mantenido esencialmente inalterada hasta hoy sobre cómo debe ser la terminología, cómo ha de crearse, de dónde deben tomarse los términos y cómo deben formarse, como al desarrollar y ordenar términos de diversos ámbitos y, cuando era necesario, acuñarlos él mismo y ayudar a otros a hacerlo» (Keinys 2010: 83). Diversos ejemplos del LKŽ muestran los méritos de J. Jablonskis para la terminología; por ejemplo:

J. Jablonskis... se propuso satisfacer aquella gran necesidad:... la necesidad de una terminología ordenada y unificada KlbV18 (unificar);

[J. Jablonskis] ayudó a establecer términos para más de una disciplina científica KlbV62(J.Balč) (establecer);

J. Jablonskis también planteó la necesidad de normalizar la terminología KlbXVIII24 (normalización);

Jablonskis no era partidario de la adaptación al lituano estricta e indiscriminada de todos los términos Z.Žem (adaptación al lituano);

Aquí él (J. Jablonskis)... contribuyó a la creación de términos para las matemáticas y otras ramas de la ciencia KlbV60(J.Balč) (rama);

Acordamos que nosotros, los matemáticos y físicos, proyectaríamos los términos de nuestras especialidades y que, después, Jablonskis los pasaría por el tamiz de la lengua (los adaptaría lingüísticamente) Z.Žem (pasar);

Sus (de J. Jablonskis) términos de la teoría de las proporciones creados...: regla de tres, regla de varias magnitudes, división proporcional KlK29,8 (de tres magnitudes).

Hasta la época de J. Jablonskis, nuestra terminología apenas se había ordenado; así lo atestiguan también estas frases escritas en el siglo XIX por Vincas Kudirka (otros ejemplos semejantes o abreviados de las mismas

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La presentación reiterada de las oraciones en el LKŽ probablemente indica la importancia de estas y de la información que contienen:

La terminología lituana aún está casi sin pulir V.Kudir (apsklambyti);

La terminología lituana apenas logra salir del círculo del habla cotidiana y enseguida resulta que todavía está casi sin pulir V.Kudir (skridulys);

Aún hacen falta mucho tiempo y trabajo para que [la terminología lituana] se pula y perfeccione V.Kudir (apdailinti);

Aún hacen falta mucho tiempo y trabajo para que [la terminología] se pula y perfeccione y adquiera una forma coherente V.Kudir (aptąstyti).

La normalización terminológica es una labor lenta y ardua que, en esencia, nunca cesa: Examinar los términos, y en especial corregirlos y crear otros nuevos, es una tarea muy laboriosa Vr (byla); La terminología ya formada sigue normalizándose, precisándose y perfeccionándose rš (tvarkyti). El trabajo debe realizarse de manera sistemática y reflexiva: Al emprender la normalización terminológica, primero se determina qué merece y necesita recibir un término K1K37,45–46 (terminti). Es mejor que los términos sean los de uso habitual J.Jabl (įprastinis). El principio de estabilidad²¹ es importante en terminología, aunque la observancia de las tradiciones, al igual que cierta obstinación, puede verse de diversas maneras: Se aferran tan ciegamente a los términos ya elaborados Mt (žabalas); Sin embargo, este es un objetivo limitado y, si solo lo persiguiéramos, seguiríamos retocando [los términos] indefinidamente K1K47,14 (taisalioti). La estabilidad se asocia con la madurez de la terminología, pero la evolución y el progreso de los términos son fenómenos naturales, determinados tanto por los cambios en los conceptos como por el objetivo de reducir las formas terminológicas en competencia:

Con el tiempo, quizá uno u otro de esos términos desaparezca (caiga en desuso) J.Jabl (atkristi);

La terminología actual de la lingüística lituana es muy diversa e inestable LTII302 (kalbomokslis);

El progreso del lenguaje deportivo... no puede limitarse a encontrar términos lituanos atractivos GK1938,99 (pažangėjimas);

Durante la Gran Guerra Patria se reinterpretaron numerosos términos de la antigua terminología militar rš (perprasminti).

En lituano hay varias veces más palabras derivadas que palabras simples no derivadas (Urbutis 1978: 62). Esto también es característico de la terminología, pero la formación de palabras

²¹«Las unidades lingüísticas buenas y de uso antiguo no pueden sustituirse por otras aún mejores» (Gaivenis 2002: 90); «los términos deben ser estables, no cambiar cada pocos años o cada década. A veces, los términos ya asentados y ampliamente usados, aunque no sean del todo precisos, son mejores que los nuevos y precisos, porque no es fácil que los usuarios acepten un cambio de términos» (TV 2006: 2).

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no necesariamente se crea específicamente para las necesidades de la terminología: puede tomarse ya formado de la lengua general y terminologizarse. Cuando es necesario, se asigna un significado especial a los formantes derivativos: El uso terminologizado de los sufijos mencionados no dificulta, sino que facilita la comunicación científica KlK7,29 (terminologizuoti). No todas las palabras recién creadas son adecuadas para la terminología: deben ajustarse tanto a las reglas de formación de palabras como al sistema de los demás términos: La formación de términos tiene sus propias leyes FT (daryba); Las palabras artificiales de este tipo no son adecuadas como términos J,Jabl (dirbtinis). Los términos compuestos también se armonizan entre sí en cuanto a su expresión; uno de sus rasgos lingüísticos más característicos es la forma definida: Para expresar no la cualidad de un objeto, sino la que lo distingue, es decir, su significado terminológico, también deberían emplearse en el texto formas definidas KlK25,31 (terminologinis). Por comodidad, pueden emplearse formas abreviadas de los términos: En la terminología científica y técnica se permiten varios métodos de abreviación de términos KlK26,32 (trumpinimas).

La terminografía es un método tradicional de ordenación de términos. Desde comienzos del siglo XX se han publicado ya más de 600 diccionarios de términos lituanos. Es cierto que, tras la recuperación de la independencia, el auge de los diccionarios terminológicos, que duró un par de décadas, se ha moderado algo en los últimos tiempos (Gaivenytė-Butler 2016: 251). Aunque el LKŽ ilustra con oraciones más de 200 lemas que contienen la palabra žodynas (Gritenienė 2017: 3), el diccionario de términos se menciona solo unas pocas veces. Obtenemos información tanto sobre los tipos de diccionarios como sobre las particularidades de la presentación de los términos en ellos:

Diccionario de términos NdŽ (terminas);

Diccionario explicativo de términos especializados SkŽ279 (žodynas);

Forma lexicográfica de presentar los términos DŽ1^¹ (žodyniškas);

Además del nomenclátor de plantas, J. Pabrėža escribió un diccionario de términos morfológicos de botánica KlbXVIII11 (vardynas);

Un tesauro refleja con la mayor exhaustividad posible el léxico de una lengua o los términos de un ámbito científico o técnico LTEXI291 (tezauras).

A la ordenación de los términos y a su uso ordenado (o incluso desordenado) contribuyen muchas personas: autores de manuales y monografías, redactores o traductores de diccionarios, normas y textos jurídicos, entre otros. En la actualidad, la Comisión Estatal de la Lengua Lituana coordina la labor de ordenación terminológica desde el punto de vista lingüístico; durante la época soviética, esta labor se realizaba en el Instituto de la Lengua Lituana y también en la Academia de Ciencias. En el LKŽ no se incluyeron ejemplos de la institucionalización del trabajo terminológico, aunque sí se habían registrado, como puede verse en el LKŽPK (véase la fig. 2).

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Fig. 2. Ejemplo del LKŽPK sobre instancias de terminología

Especificidades terminológicas

Los ejemplos ilustrativos del LKŽ ofrecen no solo información general sobre la teoría y la práctica de la terminología, sino también conocimientos sobre términos concretos, su historia y los problemas terminológicos abordados. Aunque el término lengua común parecía haberse asentado, hoy vuelve a suscitar preguntas; se examina su concepción, especialmente pertinente en el contexto de la política lingüística (Vaišnienė 2017), así como su relación con otros términos afines; han surgido propuestas de usar el término lengua estándar (Smetonienė, Smetona, Valotka 2016), mientras que otros se oponen a ello con argumentos (Pupkis 2017). El LKŽ registra ciertos hechos de la evolución de este término, especialmente importante para la lingüística²²:

El término lengua escrita apareció a comienzos de este siglo, fue sancionado por J. Jablonskis, defendido por K. Būga y utilizado de manera generalizada hasta finales de la tercera década KIK49,33 (visuotinas);

También hubo otras modificaciones del término lengua de los escritos: raštiška kalba y raštkalbė, utilizadas por K. Būga y por R. Bytautas, quien siguió su ejemplo KIK19,26 (raštkalbė);

Los partidarios de la lengua literaria fueron más pasivos; durante un tiempo no se involucraron en las disputas y expresaban su postura siguiendo usando el término habitual KIK49,35 (velti).

El LKŽ también ofrece frases sobre la terminología gramatical, su creación y quienes la crearon:

Los romanos tomaron prestada la ciencia de la gramática griega, con todas sus concepciones y todos sus términos EncIX514 (paskolinti);

²² Para más información, véanse los artículos de los que se tomaron los ejemplos del LKŽ, es decir, Kniūkšta 1985; Piročkinas 1970.

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Muchos de los términos de la ciencia del lenguaje creados por él (J. Jablonskio) siguen utilizándose hoy K.Kors (terminas);

Entre otras cosas, le debemos toda la terminología gramatical KlbV62(J.Balč) (turėti; frase de un artículo sobre J. Jablonskis);

Jaunius tuvo que... acuñar términos gramaticales LTII321 (J.Jabl) (nukalti);

El kentėtinis (passivum) de Jaunius no es del todo adecuado para la terminología gramatical J.Jabl (kentėtinis);

Aquí Jaunius lo había introducido innecesariamente en la terminología de los manuales corrientes LTII320 (J.Jabl) (įleisti; frase de una reseña de la Gramática de la lengua lituana (1911) de Kazimieras Jaunius);

Tales palabras no deberían tener cabida (no deberían utilizarse) ni siquiera para formar términos gramaticales J.Jabl (gauti).

Hay afirmaciones extraídas de textos de diversos ámbitos sobre la autoría, la concepción o la difusión de uno u otro término:

Aristóteles fue el primero en utilizar el término ética y en darle el sentido de ciencia de la moral iš (terminas);

Hoy, el término «bálticos» es utilizado universalmente por científicos de distintos países iš (visuotinas);

Los investigadores del folclore han acuñado el término dvasiagerys EncVII292 (dvasiagerys);

Con los términos «jauja» o «reja», los žemaitis designan los siguientes edificios situados bajo un mismo techo: el granero, el cobertizo para la paja, el secadero, el almacén de tamo, etc. iš (reja).

Algunas frases registran cambios en la terminología de determinados ámbitos y esfuerzos, no necesariamente exitosos, por distinguir o cambiar términos:

Durante el período considerado, para expresar el concepto de unidad se había consolidado la palabra vienata, que sustituyó al término vienatis empleado hasta entonces KlbXXXI(1)72 (vienatis);

Cuando haya que distinguir los conceptos de canto religioso y canción, en adelante utilizaremos ambos términos indistintamente B.Sruog (pagrečiu);

Jablonskis había discutido largo tiempo con P. Vileišis sobre ese término, pero no había logrado convencer al editor de que «precio» era mejor palabra que «mercancía» J.Balč (leidėjas).

En la «Teoría de la aritmética», cuando se presentaba por primera vez el nombre de un concepto, junto al término nuevo («voronezhiano») se indicaba entre paréntesis también el término antiguo usado para designar ese concepto: división (dividir), divisor (dividendo), cociente (resultado de la división), múltiplo (saikojas) KlK29,11 (saikojas);

Pero después de oír en Palanga que las olas del mar se llaman rulingiai, decidí que el término vilnėtas, vilnelėtas, un poco inclinados hacia vilna, vilnelė, lo cambiaría por el término rulინგiuotas, rულინგeliuotas P (rულინგiuotas).

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Se pueden encontrar oraciones de contexto normativo en las que los autores indican los términos que deben corregirse y proponen sus propias sugerencias:

Creemos que para el uso cotidiano sería más práctico el término monosilábico šratinukas; y, si quisiéramos describir con mayor precisión ese instrumento de escritura, podríamos llamarlo šratinis pieštukas KIK15,66 (šratinis);

Al haber dos términos —gases inertes y gases inactivos, habría que renunciar a los gases nobles y tauriųjų dujų nobles KIK23,57;

Proponemos llamar a este tipo de calzado «botines bajos», aunque también se emplea el término žemi aulinukai KIK35,34 (trumpaauliai);

Para el alcohol bruto es más apropiado el término alcohol crudo KIK34,38 (žalias).

También hay oraciones sencillamente expresivas: mediante metáforas se muestra la abundancia, complejidad y sofisticación de los términos:

El cerebro se marchitaba en el interminable laberinto de toda clase de términos rš (išeiti);

A más de un profesor de literatura lo disuaden de los trabajos de crítica su frío academicismo y la acumulación de términos especializados sp (sangrūda);

La poesía rebusca las baratijas de la terminología (técnica), intentando no quedarse atrás respecto a su época, respecto a la moda J.Marcin (terminologija).

Cabe añadir que los ejemplos del LKŽ muestran que el término se menciona a veces en comentarios metalingüísticos insertos, cuando es necesario indicar la fuente o el autor del término:

El lituano de cada región «silba» la palabra de manera diferente (término de Daukantas) y la pronuncia de otra forma K.Būg (nusūokti);

En sus términos, al žodžūgis, del que surgieron las formas de los distintos dialectos LKXIX76 (žodžūgis).

Fuentes de los ejemplos

Al examinar todos los ejemplos ilustrativos del LKŽ comentados, en los que se menciona el término, sus sinónimos o derivados, se observa que para elaborar el diccionario se recurrió a diversas fuentes. En la mayoría de los casos —se encontraron 28 ejemplos— no se indica una fuente o autor concreto; solo se señala que se trata de datos procedentes de la lengua escrita (rš). La publicación de la que se tomaron más oraciones de carácter terminológico es Kalbos kultūra (K1K), fuente citada en 22 oraciones. También se recurrió bastante a Kalbotyra, de la que se incluyeron 9 oraciones. No es de extrañar que se consultaran mucho los textos de J. Jablonskis, ya que se aprendía de él: se incluyeron 11 ejemplos. No cabe duda de que los textos de este autor se consideraban entre las fuentes más importantes del LKŽ.

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De algunos autores que mencionaron en sus obras el término o sus derivados (por ejemplo, J. Balčikonis, V. Kudirka y Kazimieras Būga) se incluyeron varias oraciones, mientras que de otros se tomó con mayor frecuencia una sola (por ejemplo, de Augustinas Janulaitis, Balys Sruoga y Justinas Marcinkevičius). Las estadísticas de los ejemplos ilustrativos de estos y otros autores y publicaciones se presentan en la tabla 1.

Tabla 1. Fuentes de los ejemplos ilustrativos del LKŽ examinados²³

rš

28

B.Sruog

1

KlK

22

B

1

J.Jabl

11

DŽ

1

Klb

6(9)

DŽ¹

1

LT

4(6)

GK

1

J.Balč

4

J.Marcin

1

V.Kudir

4

K.Daukš

1

Encl

3

K.Kors

1

K.Būg

3

LK

1

P

3

LTE

1

Vr

3

MLTE

1

FT

2

NdŽ

1

Mt

2

SkŽ

1

Z.Žem

2

sp

1

A.Janul

1

En total

112

CONCLUSIONES

El Diccionario de la lengua lituana reúne no solo una gran cantidad de palabras y sus definiciones. También es un texto polifacético sobre nosotros. En él se han registrado no solo la experiencia cotidiana del pueblo, acumulada durante muchos años, y las realidades, sino también conocimientos de diversas disciplinas. El estudio muestra que es posible averiguar bastante sobre la ciencia de la terminología a partir del LKŽ. El LKŽ no registra todos los términos conocidos actualmente en terminología que contienen la raíz termin- (es comprensible, pues no es un diccionario de términos), pero sí registra

²³ Junto a la abreviatura LKŽ se indica el número de ejemplos. Si se indicaban tanto la publicación como el autor, los ejemplos se atribuyeron al autor; junto a las publicaciones se indica entre paréntesis el número de ejemplos también atribuidos al autor. Aquí se alude a dos frases de J. Jablonskis tomadas de Lietuvių Tautos y a tres frases de J. Balčikonis tomadas de Kalbotyros.

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Estos términos y sus derivados bastan para abarcar el núcleo de palabras relacionadas con la raíz mencionada. Al mismo tiempo, se observa que a lo largo de la historia se han buscado sinónimos de terminui. No solo se ha usado la voz ya olvidada, aunque todavía conocida, įvardas, sino también otras mucho más antiguas y ya desconocidas: sakmenys, reiškiai, ženklinsena.

En las definiciones de significado del LKŽ, terminas aparece rara vez; lo más frecuente es que se recurra a la raíz termin- para explicar palabras que contienen esa misma raíz. Solo en el caso de unas pocas palabras hay comentarios que indican que la palabra es un término de un campo determinado.

El mayor tesoro lo constituyen los ejemplos ilustrativos. En el LKŽ se encontraron más de 100 ejemplos en los que se menciona terminas, sus derivados o sinónimos. Muchos se tomaron de fuentes escritas no identificadas (probablemente del ámbito de la lingüística); a menudo se cita la revista Kalbos kultūros, así como textos de J. Jablonskis, entre otros. Estas frases permiten hacerse una idea bastante amplia de la teoría y la práctica de la terminología. En el LKŽ, los términos se revelan como el corazón del lenguaje especializado. Aquí puede encontrarse información sobre qué se considera un término, qué requisitos deben cumplir los términos y cómo se clasifican (por su origen, estructura y contenido). Se presta mucha atención a la creación y normalización de términos. De J. Jablonskis (muchas frases dan testimonio de sus méritos en el ámbito terminológico) procede también la atención a las leyes del lenguaje de žmonių: los principios de creación de términos tampoco deben contravenirlas. Se encuentran lamentaciones por el hecho de que la terminología de algunos campos todavía no esté normalizada ni asentada. Se entiende que la normalización de los términos es una labor difícil y que consume mucho tiempo, y que es importante llevarla a cabo de manera sistemática, sin netaisaliojant innecesariamente. La terminología se recopila en diccionarios terminológicos. Algunas frases registran la historia y evolución de determinados términos. Puede conocerse la autoría y difusión de los términos; también hay propuestas, no necesariamente acertadas, sobre cómo debería cambiarse un término u otro. En los ejemplos del LKŽ, la vida terminológica bulle. Esto demuestra que el LKŽ es más que un diccionario: una lectura más profunda permitirá encontrar material para muchos más estudios en el futuro. Quienes elaboraron el diccionario reunieron en él una gran cantidad de información que, una vez sistematizada, podría sorprender incluso a sus propios autores.

FUENTE PRINCIPAL

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LKŽe – Lietuvių kalbos žodynas (t. I–XX, 1941–2002), e. variantas. Redaktorių kolegija: G. Naktinienė (vyr. red.), J. Paulauskas, R. Petrokienė, V. Vitkauskas, J. Zabarskaitė. Programuotojai: E. Ožeraitis, V. Zinkevičius, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2005 (atnaujinta versija, 2017). Prieiga per internetą: http://www.lkz.lt.

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FUENTES COMPLEMENTARIAS

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TERMINOLOGY IN THE DICTIONARY OF THE LITHUANIAN LANGUAGE (LIETUVIŲ KALBOS ŽODYNAS)

S u m m a r y

The Dictionary of the Lithuanian Language (Lietuvių kalbos žodynas – LKŽ) is an exclusive work of the Lithuanian lexicography. It is significant for its broad scope, long preparation time and the abundance of authors. This dictionary not only contains many words and their interpretations, but also it is a multifaceted text that can be analysed as a corpus. It includes a variety of scientific knowledge. The article investigates terminological data collected from the LKŽ. The data unfolds through the words with the root termin- that were used in different parts of the dictionary.

The study shows that the LKŽ is an extensive source of terminological knowledge. Though the LKŽ does not contain all the terms with the root termin- that are known today in the field of terminology, the terms and their derivatives found in the dictionary are sufficient to cover the kernel of words related to the before mentioned root. The core term is terminas “term”, what is more, it was observed that Lithuanian synonyms for this word were searched for in the Lithuanian language. In the LKŽ, meaning interpretations include the word terminas very rarely. Usually, the root termin- is used to interpret words with the same root. The greatest treasure of the dictionary is illustrative examples. Over 100 examples were found in the LKŽ, including the term terminas, its derivatives or synonyms. Many of them were taken from unnamed written language sources (probably, linguistic contexts), as well as, from the linguistic journal Kalbos kultūra (“Language Culture”) and the texts of famous linguist Jonas Jablonskis and others. These sentences given as examples allow for a rather broad picture of the theory and practice of terminology. The terms in the sentences presented in the LKŽ unfold as the core of the expertise language. Here, the information on what a term is considered, what the requirements for the terms are, how they are classified (on the aspects of origin, structure and content) is found. A lot of focus is dedicated to the creation process and management of terms. Numerous sentences show Jonas Jablonskis’ merits to terminology, his attention to usual language laws – the principles of term-creation cannot contradict them. Regrettably, the terminology in some fields has not yet been settled. Naturally, the management of terms is a difficult, time-consuming work requiring a systematic approach. It is mentioned that the

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terminology is stored in the dictionaries of terms. Some sentences reflect the history and development of certain terms. The authorship and prevalence of the terms are presented. There are some proposals that should be changed. In the illustrative examples of the LKŽ, terminological life is boiling. This shows that the LKŽ is more than a dictionary, and its comprehensive analysis is going to result in more research in the future. If more systemized, the information put in the dictionary by the authors might make the latter unexpectedly surprised.

Gauta 2019-08-26

Alvydas Umbrasas

Lietuvių kalbos institutas

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Terminologija | 2019 | 26

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