doi.org/10.35321/term26-08

المصطلحات في معجم اللغة الليتوانية

ALVYDAS UMBRASAS

معهد اللغة الليتوانية

مُلَخَّص

يتناول المقال بياناتٍ من علم المصطلح وممارسته جُمعت من معجم اللغة الليتوانية (LKŽ). وهذه محاولة لقراءة المعجم بطريقة مختلفة بعض الشيء. وباعتبار الجذر termin- دالًّا على شكلٍ معين من المعلومات المصطلحية، جُمعت من LKŽ الكلمات التي تتضمن هذا الجذر، فضلًا عن شروح المعاني والأمثلة التوضيحية التي ترد فيها مثل هذه الكلمات. وتتيح المادة المجموعة النظر إلى LKŽ لا بوصفه معجمًا عامًا فحسب، بل أيضًا مصدرًا للمعلومات التخصصية. وتفيد الأمثلة التوضيحية في ذلك بوجه خاص، إذ تتيح الاطلاع على نظرية علم المصطلح وممارسته، وصعوبات العمل المصطلحي، وتطور المصطلحات، وما إلى ذلك.

الكلمات المفتاحية: معجم اللغة الليتوانية، معلومات مصطلحية، مثال توضيحي، مصطلح، علم المصطلح.

مُلَخَّص

يحلل المقال البيانات المصطلحية المجمعة من معجم اللغة الليتوانية (Lietuvių kalbos žodynas – LKŽ). وهذه محاولة لقراءة المعجم بطريقة مختلفة بعض الشيء. وبالنظر إلى أن الجذر termin- ينقل شكلًا معينًا من المعلومات المصطلحية، جُمعت من LKŽ الكلمات التي تحتوي على هذا الجذر، وكذلك شروح المعاني والأمثلة التوضيحية التي ترد فيها مثل هذه الكلمات. وتتيح المعلومات المجموعة اعتبار LKŽ ليس مجرد معجم عام، بل مصدرًا للمعلومات التخصصية أيضًا. وتفيد الأمثلة التوضيحية بوجه خاص، لأنها تتيح الاطلاع على نظرية علم المصطلح وممارسته، والتحديات التي تواجه العمل المصطلحي، وتطور المصطلحات، وما إلى ذلك.

الكلمات المفتاحية: معجم اللغة الليتوانية، The Dictionary of the Lithuanian Language، معلومات مصطلحية، جملة توضيحية، مصطلح، علم المصطلح.

يُعرف معجم اللغة الليتوانية باسم «المعجم الكبير»، وهو عمل فريد في المعاجمية الليتوانية. وتنبع فرادته من حجمه وطبيعته ومدة إعداده ومجموع القائمين عليه. فقد جمع أناس من أجيال متعددة، على مدى 100 عام، أكثر من عدة

162

Alvydas Umbrasas | Terminologija Lietuvių kalbos žodyne

الكلمات المستعملة خلال القرون الماضية، من النصوص القديمة إلى نصوص القرن العشرين، ومن اللهجات إلى اللغة المعيارية، ومن المصطلحات الشعبية إلى المصطلحات العلمية. ويشمل المعجم من نوع المعجم الشامل اللغة المنطوقة واللغة المكتوبة على السواء. ووفقًا لفيكتوريا داوجوتيتي، فهو نصٌّ أساسي في الثقافة الليتوانية، ومؤلفه هو الشعب. مكتمل، لكنه لا يكتمل أبدًا. «كلنا مدوَّنون فيه (أو سنُدوَّن فيه)، الأموات والأحياء، وكذلك الذين سيأتون إلى هذا العالم ليتوانيين» (Daujotytė 2002: 35–36).

كما يرد في وصف النسخة الإلكترونية من المعجم، جمع الكلمات له عدة آلاف من جامعي الكلمات، وكتب نص المعجم 70 كاتبًا، وحرره 23 محررًا. وقد وُصفت في نحو 22 ألف صفحة قرابة 0,5 مليون كلمة مدخلة وكلمة فرعية، ومتغيراتها، وتعبيراتها الاصطلاحية، كما أُورد نحو مليون مثال توضيحي. وقد استُعمل في النص إجمالًا أكثر من 11 مليون كلمة. ويمكن النظر إلى نص بهذا الحجم، بما يزخر به من أمثلة، لا بالطريقة التقليدية بوصفه معجمًا فحسب، بل أيضًا بوصفه مدونة نصية مميزة تُعرض فيها، على نحو مكثف، شتى سياقات استعمال الكلمات، كاشفةً عن صيغها النحوية وعن قابليتها للتركيب ودلالاتها. ومن المثير للاهتمام على نحو خاص تقييم النص من حيث مضمونه، إذ تنطوي الأمثلة على معلومات معينة عن الواقع القائم أو الماضي؛ كما تسجل توجهات مقدمي المادة المعجمية وكتّاب المعجم القيمية، ورؤيتهم للعالم، وغير ذلك. وبعبارة أخرى، يمكن محاولة قراءة المعجم بوصفه نصًا ثقافيًا يتيح لنا التعرف إلى أنفسنا. وقد تركت العصور التي كُتب فيها المعجم (إذ كُتب الجزء الأكبر منه في الحقبة السوفييتية) آثارها في النص. ومع أنه كان لا بد آنذاك من تضمين أمثلة تهدف إلى تنمية الوعي الاشتراكي¹، فإن «أهم ما كان يعني العلم هو شواهد اللهجات والنصوص القديمة، والجمل الحية التي أبرزت حياة الشعب وفكره وإبداعه ودهاءه ونبله، وأدانت الحقارة» (Vitkauskas 2002: 11).

ظلّ LKŽ طويلًا أداةً مساعدة لأبحاث أخرى، لكنه أصبح الآن موضوعًا للبحث في حد ذاته أيضًا، وبدأ الحديث عن قراءة المعجم بطريقة مختلفة (Zabarskaitė 2012: 241)، كما تُبذل محاولات للنظر إلى مقالته المعجمية بوصفها خطابًا يمكن إبراز شخصياته ومواقفه وما إلى ذلك (Zabarskaitė 2010: 136; 2012: 249). وتفترض Jolanta Zabarskaitė أن LKŽ، نظرًا إلى الطريقة الخاصة التي أُنشئ بها، يعكس التصور الليتواني للعالم، ويقدم نموذجًا للعالم الليتواني حتى النصف الأول من القرن العشرين². وينعكس في خطاب المقالة المعجمية المواقف اللغوية والاجتماعية والأيديولوجية والنفسية.

¹ عند إعداد النسخة الإلكترونية من LKŽ، «استُغني عن بعض الأحكام التقييمية السوفييتية الواردة في تعريفات الكلمات» (Naktinienė 2012: 93).

² جُمعت غالبية الأمثلة التوضيحية في LKŽ تقريبًا حتى منتصف القرن العشرين (Zabarskaitė 2012: 247).

Terminologija | 2019 | 26

163

ولأن مؤلف المعجم جماعي، فإن ذلك يضفي على البيانات طابعًا موضوعيًا (Zabarskaitė 2010: 128; 2012: 247). وقد أُنجز بالفعل عدد من الدراسات بالاستناد إلى الأمثلة الواردة في LKŽ، تناولت أنظمة القيم والصور المسجلة فيه؛ فدُرست رؤيتنا السياسية للعالم بالاستناد إلى المقالات المعجمية الخاصة بـالدولة والسلطة والقانون (Zabarskaitė 2010)؛ ووُصفت البحيرات الشاطئية والمنطقة الساحلية وسكانها بالاستناد إلى مواد Adalberto Bezzenberger الواردة في LKŽ (Zabarskaitė 2012)؛ وكُشفت صورة شجرة الروان كشفًا مفصلًا، مع تناول جوانبها العملية والبيولوجية، وكذلك الفولكلورية والأسطورية (Gritėnienė 2016)؛ كما دُرس مفهوم المعجم نفسه وصورته استنادًا إلى المعجم موضوع البحث (Gritėnienė 2017).

تقول Aurelija Gritėnienė، التي بحثت صورة المعجم في LKŽ، إن «صورة المعجم المحددة التي عُرضت في دراستي قد تشكلت في أذهان المتخصصين في علم اللغة—المعجميين والنحويين والجدليين وباحثي فروع علم اللغة الأخرى—وكذلك في أذهان العاملين في الثقافة القريبين منهم ومبدعي الأدب» (Gritėnienė 2017: 14). ومن المفهوم أن هذا القول يشير إلى واضعي LKŽ ومؤلفي الأمثلة التوضيحية التي اختيرت فيه والتي يُذكر فيها المعجم. ويسمح تعدد أوجه LKŽ بوصفه مصدرًا معجميًا، على نحو وجيه، بتوقع تبلور المفهوم المعجمي الأساسي المعجم. ويمكن، بقراءة نص المعجم عموديًا وأفقيًا، جمع مواد مثيرة للاهتمام لأبحاث شتى. وقد أتاح بحث A. Gritėnienė فرصةً للنظر إلى LKŽ من منظور اصطلاحي.

موضوع البحث في هذه المقالة هو البيانات الاصطلاحية الواردة في LKŽ والمرتبطة بالمصطلح المصطلح، ومشتقاته ومرادفاته (مع استبعاد المعاني الأخرى لـالمصطلح التي لا تسمّي مفهومًا اصطلاحيًا). وقد جرى البحث في نص المعجم كله عن كلمات تتضمن الجذر termin-، بما فيها المصطلح نفسه المصطلح، وكذلك المصطلحية والمصطلحات وما إلى ذلك، أي مشتقات المصطلح في جوهر الأمر، فضلًا عن كلمات أخرى تسمّي مفهوم المصطلح. ويُفترض أن المواضع التي يرد فيها الجذر termin- تتيح العثور على معلومات اصطلاحية معينة. وهدف البحث هو بيان بيانات علم المصطلح وممارسته المسجلة في LKŽ، وذلك بتحليل الكلمات المدخلة في LKŽ التي تحتوي على الجذر termin-، وكذلك شروح المعاني، ولا سيما الأمثلة التوضيحية التي ترد فيها هذه الكلمات. وبالاعتماد أساسًا على المنهج الوصفي التحليلي، يراد بحث ليس فقط كيفية عرض المواد (وهو منظور معجمي بالدرجة الأولى)، بل أيضًا المعلومات التي اختيرت للمعجم، وما الذي تقوله الأمثلة التوضيحية عن مسائل المصطلحية. واستُخدمت في البحث النسخة الورقية من LKŽ ونسخته الإلكترونية على السواء. ويُنظر إليهما، في الأساس، بوصفهما مصدرًا واحدًا (مع الالتفات أحيانًا إلى الاختلافات). وعند الاقتضاء، استُعين أيضًا بـالفهرس الرقمي لملحقات معجم اللغة الليتوانية (ويُشار إليه فيما يلي بـ LKŽPK).

164 Alvydas Umbrasas | Terminologija Lietuvių kalbos žodyne

كَلِماتٌ مِفْتاحِيّة

يَرِدُ في قاموس اللغة الليتوانية (LKŽ)³ عددٌ من الأسماء التي تحتوي على جذر termin-، وتُستخدم لتسمية بعض أهم مفاهيم علم المصطلحات:

• مصطلح DŽ, DŽ¹, KlK19,71; L, Š, Rtr nj. «1. KŽ, TŽŽ لغويّ كلمة أو تركيب يدلّ بدقة على مفهوم من مفاهيم العلم أو التقنية أو الفن»؛

• مصطلحيّة DŽ, NdŽ, LTEXI273, TŽŽ لغويّ «مجموع المصطلحات»؛

• علم المصطلحات TrpŽ, KŽ, LTEXI274; LL254, L, Rtr «1. DŽ, NdŽ علم المصطلحات»، «2. DŽ, NdŽ انظر: المصطلحيّة»؛

• اختصاصيّ مصطلحات NdŽ; KlbXVIII33 «اختصاصيّ في علم المصطلحات»؛

• تحويل إلى مصطلح TŽŽ «التحوّل إلى مصطلح وصياغته».

تُشرح المعاني بإيجاز، غير أن ذلك كافٍ لمعجم عام. ولا تُشرح هذه المفاهيم بتفصيل أكبر في المعاجم المتخصصة أيضاً (قارن KTŽ 1990؛ MTŽ 2005⁴).

كما يورد معجم اللغة الليتوانية عدداً من الصفات والأفعال المشتقة من المصطلحات المذكورة:

• مصطلحيّ BŽ22, NdŽ, KŽ «1. منتمٍ إلى المصطلحيّة»، «2. مميّز للمصطلح»؛

• متعلّق بعلم المصطلحات NdŽ «مرتبط بعلم المصطلحات»؛

• ذو طابع مصطلحي KŽ; L, Rtr «انظر: متعلّق بعلم المصطلحات»؛

• يصوغ مصطلحاً «انظر: يحوّل إلى مصطلح»؛

• يحوّل إلى مصطلح⁵ rš «يجعله مصطلحاً»؛

• يوظّف في المصطلحيّة «يستخدم في المصطلحيّة».

وبالنظر إلى أن معجم اللغة الليتوانية لم يكن يورد عادةً كثيراً من الكلمات الدولية ومشتقاتها⁶، فإن القائمة طويلة نسبياً (على سبيل المثال، في الاستعمال العام الواسع-

³ تتوافق اختصارات مصادر الكلمات والأمثلة الواردة في المقالة مع تلك المعتمدة في LKŽ.

⁴ لا يورد KTŽ 1990 سوى terminas, terminija, terminologija. وترد هذه المصطلحات أيضًا في MTŽ 2005، لكنه يورد terminizavimas لا terminologizacija. وهذه مصطلحات متنافسة في اصطلاحنا؛ فعلى سبيل المثال، اختار K. Gavenis بمرور الوقت استعمال terminologizacija (Gavenis 2002: 18)، بينما يؤيد J. Klimavičius terminizaciją (Klimavičius: 2002: 131). ولا يرد مصطلح «المصطلحي» في معاجم المصطلحات، مع أنه يمكن أن يرد فيها على نحو مبرر (انظر Umbrasas 2018: 107–108).

⁵ ويسجل LKŽPK أيضًا suterminti: لقد حدث أمر مشابه مع رئيس العمال ورئيس العمل؛ فقد اصطلح على هذين اللفظين انطلاقًا من الحشّاش الذي يقود الحصاد في الحقل الأول (عادةً في الضيعة القديمة)، ومن كبير الرعاة الذي ينظم رعاة القرية LEXXXI81 (النص غير مصحح). وتظهر هذه الصيغة بين الحين والآخر في الاستعمال المعاصر أيضًا، مثل s u t e r m i n t i bendrieji žodžiai (Didžiurgienė, Grigonienė 2010: 31). ولا ينبغي تبرير الحذف المقطعي في هذه الحالة بداعي انتظام المصطلحات المتشابهة في الجذر، إذ إن الاشتقاق يُصاغ، مع ذلك، من terminas لا من termas.

⁶ خطط Juozas Balčikonis، الذي أصبح سنة 1930 رئيس تحرير LKŽ قيد الإعداد، لإدراج الكلمات الدخيلة الدولية التي كانت متداولة في الكلام الحي، أي في اللهجات، فحسب (Vitkauskas 2002: 9).

Terminologija | 2019 | 26

1 6 5

أما DLKŽ₇، الأكثر توجّهًا نحو الاستخدام، فلا يورد سوى terminas, terminija, terminologija, terminologas من دون أي مشتقات.

توجد في علم المصطلحات المعاصر مصطلحات أكثر بكثير ذات الجذر termin-؛ وقد تناولت Regina Kvašytė كثيرًا منها لدى مقارنتها منظومتي المصطلحات في علم المصطلحات الليتواني واللاتفي. ومن أمثلتها المصطلحات التي لا تزال مستعملة: determinizavimas, reterminizavimas, transterminavimas, terminografija, terminotyra, terminoidas, kvazterminas, termynas (Kvašytė 2013: 130). ومن المفهوم أن هذه المصطلحات لا ترد في LKŽ.

ليس لـterminas مرادفات ليتوانية راسخة في الاستعمال المعاصر⁷. ويبدو أن įvardas التي اقترحها Antanas Vireliūnas كانت مرشحة لمنافسة terminu، لكنها لم ترسخ. ولعل ما عاقها هو ارتباطها بـvardas «الاسم»؛ فقد سُمعت اتهامات لا أساس لها بأنها مشتقة اشتقاقًا غير سليم، مع أن اشتقاقها من įvardyti «يسمّي» سليم تمامًا، كما لاحظ Jonas Klimavičius بحق (Klimavičius 2002: 132)، ودلالتها واضحة. ويسجل LKŽ: įvardas Š, BŽ265, NdŽ «تسمية، إطلاق اسم؛ مصطلح» (Ryžuasi privačiai išspausdinti tuos įvardus, kurie jau perėję per „Švietimo darbo“ lapus Vr.)؛ وįvardynas Ser «معجم المصطلحات» (Šiame įvardyne tėra tie įvardai, kurie yra išspausdinti „Švietimo darbe“ Vr.). ويبدو أن Įvardotyra (Klimavičius 2003: 12) لم يظهر إلا في استعمال الليتوانيين المهاجرين⁸، ولذلك لم يدخل LKŽ. ومع ذلك، يمكن العثور في LKŽ على مرادفات قليلة الشهرة لـtermino. ويورد المعجم، مصحوبًا بجملة من Antanas Baranauskas، اللفظ sakmuo (neol.) بمعنى «2. مصطلح، كلمة»: Norėdamas reiškiai saky pamokslus, tegul nededa pamokslan sakmenų, po mokslinyčias tesakomų A.Baran. غير أن الأمر ليس واضحًا تمامًا هنا: هل استُعمل sakmuo ببساطة بمعنى žodžio⁹ «كلمة». ومن نصوص Jurgis Pabrėža، يسجل LKŽ لفظًا غير مألوف هو ženklinsena بمعنى «المصطلحات»: Stipresnioji ženklinsenoji ankštara vadinas, kad ilgybė jos keletą kartų praeit savo losną platybę P. ويُحفَّز اشتقاقها من ženklinti «يُعلِّم»—

⁷ يذكر J. Klimavičius أن المصطلحين الدوليين dubletas, profesionalizmas يُستعملان في علم المصطلحات مرادفين لـtermino (Klimavičius 2002: 132)، لكن هذه المصطلحات، مع ذلك، ليست مطابقة وظيفيًا تمامًا لـterminui.

⁸ على الموقع الإلكتروني لمركز شيكاغو للدراسات والبحوث الليتوانية (Lithuanian Research and Studies Center) (http://www.lithuanianresearch.org) يمكن العثور على أن أرشيفهم الخاص بـ Adomas Varnas يضم مقالة للأستاذ A. Varnas بعنوان «في مسألة علم التسميات الحياتي» (نحو عام 1961).

⁹ يُستعمل مصطلح أحيانًا أيضًا بمعنى «كلمة»، ولا سيما في لغات أخرى (Klimavičius 2002: 132). ويورد LKŽ، تحت lelioti «يوبّخ، يشتم، يطرد، يزجر»، المثال Leliojamās terminas K.Būg بوصفه فارقًا دلاليًا، وهو على الأرجح أقرب إلى معنى «كلمة». ويضم LKŽPK بطاقات فيها جمل من نصوص Zigmas Zinkevičius، يُوصف فيها حتى اللفظ المترجم بكلمة terminas (الصياغة غير مصححة): Terminas Baltarusija yra naujas; Terminas Vilniaus kraštas, arba Vilnija (Wileńszczyzna), atsirado po I pas. karo, Lenkijai emus reikšti pretenzijas į rytinę Lietuvos dalį. وقد لفتت Asta Mitkevičienė الانتباه أيضًا إلى هذه الأمثلة من LKŽPK؛ فليس واضحًا تمامًا ما إذا كان معنى termino قد اتسع هنا، أم أن المصطلح قد جُرِّد من تخصصه، أي حُوِّل إلى كلمة عادية (Mitkevičienė 2016: 76–77).

166

Alvydas Umbrasas | Terminologija Lietuvių kalbos žodyne

إنها واضحة إلى حدٍّ كبير، كما أن طبيعة المصطلح، بحسب Kazimieras Gaivenis، ذات دلالة (Gaivenis 2002: 10). كذلك، في جملة J. Pabrėža R e i š k i a i (مصطلحات) apei įvairingą padalyseną P.، تُوضَّح كلمة padalysena بمعنى «التقسيم». ويتضح من التعليق التفسيري المدرج في الشاهد¹⁰ أن معنى «المصطلحات» استُعمل بصيغة reiškiai. ويبدو أن المفرد هو reiškis (مشتق من reištti). ولسبب ما، لم تُدرج الكلمة في LKŽ بوصفها مدخلًا، ولعل ذلك مردّه إلى الشك في تفسيرها أو إلى أنها أُغفلت فحسب. ومع ذلك، يتضح أن J. Pabrėža، المعروف بابتكار الكلمات الجديدة (وقد بقي عدد غير قليل من كلماته المستحدثة في معجم أسماء الكائنات الحية¹¹)، حاول الإسهام أيضًا في صياغة مصطلح أساسي من مصطلحات علم المصطلح.

جدير بالذكر أن LKŽ يورد أيضًا كلمة nomenklatūra «1. TrpŽ: مجموع مصطلحات مجال علمي أو نشاط معيّن». ويُذكر مثال Geografijos nomenklatūra DŽ. ولا يتضح من الشرح المقدّم الفرق بين nomenklatūros ir terminijos. وفي الواقع، تُستخدم nomenklatūra عادةً للإشارة إلى أسماء أشياء ووقائع مجال معين فحسب (KTŽ 1990: 134؛ MTŽ 2005: 41)، مثل التسميات البيولوجية التي يتناولها علماؤنا المصطلحيون غالبًا (أسماء النباتات والحيوانات)، وتسميات علم التشريح (أسماء الأعضاء)، وغيرها. وللاطلاع على مزيد من المعلومات عن علاقة التسميات بالمصطلحات وتباين تصوراتها، انظر أيضًا Шеллов 2006.

تفسيرات المعاني

من المفهوم أن LKŽ يستعين، في شرح الكلمات، بكلمات من الجذر نفسه تربطها بها علاقة منطقية؛ أي إن terminija, terminininis, suterminti تُشرح باستخدام كلمة terminas، ويُربط شرح terminologas، الذي يدل على شخص، بـ terminologija، وما إلى ذلك (انظر القسم السابق). ومن المفهوم أيضًا أن įvardas, įvardynas، مثلًا، يُشرحان بمرادفات، أي بالاستعانة بكلمتي terminas, terminologija. فكلمات النظام الجزئي نفسه تفسر بعضها بعضًا. أما في شروح الكلمات التي لا تنتمي إلى هذا النظام الجزئي، فلا يورد LKŽ كلمات ذات الجذر termin-، باستثناء المصطلح terminas. ولا يرد المصطلح terminas إلا في عدد قليل جدًا من شروح الكلمات الأخرى، مثل transkripcija: «2. LTEXI379 lingv. نقل الأسماء العلم والمصطلحات العلمية من اللغات الأخرى باستخدام حروف اللغة الخاصة». ويُشرح الاستعمال الاصطلاحي للكلمة: lie lis: «3. في المركبات الاصطلاحية، عن نبات ذي أوراق على شكل لسان»: Vėdrynas lie lis (Ranunculus lingua) LBŽ. Švatykas lie lis P.; nykštukas: «|| يُستخدم جزءًا من مصطلح مركب للدلالة على شيء صغير جدًا»: Šikšnosparnis nykštukas –

¹⁰ في LKŽe، يُكتب العنصر المسمى «تعليق تفسيري في الشاهد» بخط مائل (أما الشاهد نفسه فيُكتب بخط قائم).

¹¹ Kartais jo naujadarai atgaivinami dabar norminant biologijos vardyną (Auksoriūtė 2015: 64).

Terminologija | 2019 | 26

167

واحد من أصغر خفافيشنا rš. وفي حافة الغابة تتمايل أشجار البتولا J.Marc. أطياف الأقزام النجمية EncV1243. وفي شرح بعض الكلمات الأخرى، يُضاف بين قوسين تعليق¹² يبيّن المجال الذي ينتمي إليه المصطلح: įlaiškis «بداية الرسالة، مقدمتها (مصطلح في المراسلات التجارية¹³)»؛ kargen(is) «شخص يدفع بعصا تحت الماء إلى الأمام (مصطلح للصيادين)»؛ kulninė «أداة حديدية معينة؛ محراث ذو قلبة (مصطلح لصانعي القباقيب)»؛ nugimdyti «إسقاط الجنين (مصطلح قانوني قديم)». أما كلمة grūdukas فلا تُشرح إطلاقًا، بل يقال فقط إنها «1. مصطلح في النسيج»: Austa aštuoniom nyt im, verta po porą grūdukų suvartai KzR. وهذا في جوهره تعليق فوقي من النوع نفسه الذي ذُكر آنفًا (بين قوسين).¹⁴

أمثلة توضيحية

تُعد الأمثلة التوضيحية (وهي عادةً جمل موسعة، وإن كانت تتخذ أحيانًا شكل تراكيب اسمية ذات طابع تسمياتي) الجزء الأكثر إثارة للاهتمام في LKŽ، كما يمكن القول. وهي لا تقدم معلومات لغوية ونحوية¹⁵ فحسب، بل تقدم أيضًا محتوى موضوعيًا معينًا. ويضم LKŽ أكثر من 100¹⁶ مثال ترد فيها كلمات ذات الجذر termin-. ويمكن العثور فيها على معلومات اصطلاحية متنوعة.

سمات المصطلحات وتصنيفها

كما ذُكر آنفًا، يُعرَّف المصطلح في LKŽ بأنه «كلمة أو تركيب يدل بدقة على مفهوم من مفاهيم العلم أو التقنية أو الفن». ويمكن معرفة المزيد عن المصطلحات من الأمثلة الواردة في مواد معجمية متنوعة (وقد لا تكون مداخل تلك المواد مرتبطة بالمصطلحات إطلاقًا). وتكشف بعض الأمثلة عن جوهر المصطلح بصورة بليغة – المصطلحات هي لبُّ اللغة المتخصصة، لغة المجال rš¹⁷ (لبّ¹⁸). ومن ال

¹² يرد في LKŽe أن ما بين القوسين هو «تعليق توضيحي في تعريف المعنى». وفي المعجم الورقي يُكتب ذلك بخط قائم أصغر حجمًا (إلى جانب شرح المعنى المكتوب بخط مائل).

¹³ حُذف التعليق في LKŽe، وأصبحت العبارة: «بداية رسالة تجارية، ومقدمتها».

¹⁴ عُدّلت في LKŽ إلى «أداة حديدية من هذا النوع، ومحراث (مصطلح صانعي القباقيب)».

¹⁵ وقد صنّفت A. Mitkevičienė، استنادًا إلى الأمثلة التوضيحية التي يُشرح بها المصطلح في LKŽe وLKŽPK، التراكيب الوصفية والموضوعية والذاتية التي تَرِد فيها كلمة المصطلح (Mitkevičienė 2016: 75–77).

¹⁶ يقل عدد المواد المعجمية التي ترد فيها هذه الأمثلة قليلًا عن 100، إذ يرد أحيانًا في المادة الواحدة أكثر من مثال ذي صلة.

¹⁷ وُحّدت الاختصارات trš (كتابات الحقبة السوفيتية) وrš (كتابات) في النسخة الإلكترونية من المعجم (LKŽe)، فأصبحت الصيغة rš؛ وبناءً على ذلك عُدّل الاختصار أيضًا في هذه المادة وبضعة أمثلة أخرى.

¹⁸ هنا وفيما يلي، يُبيَّن بين قوسين بعد اختصار المصدر اسم الكلمة التي ترد الأمثلة في مادتها المعجمية.

168 Alvydas Umbrasas | Terminologija Lietuvių kalbos žodyne

تختلف مصطلحات الكلمات المتخصصة في معانيها ومدى تحديدها، لكن نطاق المفاهيم التي يُعبَّر عنها بالمصطلح نفسه قد يختلف: الدلالة المصطلحية rš (مصطلحي)؛ يُفهم مصطلح التصغيرات هنا بمعناه الواسع KlK12,47 (معنى). ومن المجالات المهمة التي تظهر فيها المصطلحات مجال العلم؛ وتبرز الحاجة إلى المصطلحات على نحو خاص عند ظهور مستجدات جديدة: مصطلحات علمية وأسماء مخترعات جديدة rš (اختراع). وكثيرًا ما تُنشأ في العلم منظومات من المصطلحات المجردة، يتطلب فهمها إعدادًا تخصصيًا مناسبًا:

يصعب جدًا استيعاب عناصر الفن بواسطة المصطلحات المجردة rš (استوعب «فهم، أدرك»)؛

يصعب أحيانًا فهم المصطلح المجرد FT (مجرد «منفصل، معزول، تجريدي»).

في المصطلحية الليتوانية، تُعدّ الأسماء والعبارات الاسمية الواردة عادةً في معاجم المصطلحات مصطلحاتٍ أيضًا:

تؤدي الأسماء ووحداتها التركيبية الوظيفةَ التسموية على أفضل وجه، كما أنها الأسهل إخضاعًا للتوحيد المعياري والتحويل إلى مصطلحات KlK25,9 (تحويل إلى مصطلح)؛

لا تقتصر عملية التخصيص والتحويل إلى مصطلحات والتجريد على كلمات الأسلوب العلمي، بل تشمل أيضًا العبارات KlK25,5 (حوّل إلى مصطلح).

تتضح خصائص المصطلح والمتطلبات المفروضة عليه من الأمثلة الآتية:

تختلف المصطلحات عن الكلمات العادية أو تراكيبها بكونها أحادية الدلالة ومنهجية ومحايدة أسلوبيًا MLTEIII542 (المنهجية)؛

مصطلحات منهجية ودقيقة وموحَّدة وسليمة rš (وحَّد)؛

لا يجوز في صياغة المصطلحات الاقتصار على معيار الإيجاز وحده KlK21,10 (الإيجاز).

من الناحيتين اللغوية والمنطقية، تُعدّ الدقة أحد أهم معايير جودة المصطلح:

دقة المصطلحات rš (الدقة)؛

نسمّي المصطلح دقيقًا إذا عبّر عن السمات الجوهرية للمفهوم المشار إليه KlK42,37 (دقيق)؛

يُشترط أقصى قدر من الدقة في التسميات الاسمية والمصطلحية¹⁹ K.Daukš (مصطلحي).

ترتبط الدقة عادةً بأحادية الدلالة وتحديد المعنى والتحفيز، غير أن هذه الأمور، كما يلاحظ ك. غايفينيس بحق، يصعب تحقيقها عمليًا، وليس بالضرورة أن تكون متاحة للقائمين على تنقيح المصطلحات أو للباحثين

¹⁹ في المعجم خطأ طباعي؛ والصواب أن تكون الدقة.

Terminologija | 2019 | 26

169

مفهومة بالطريقة نفسها. وبوجه عام، لعلّ الفهم الموحد للمصطلحات من الجميع أمر مستحيل، إذ يعرقل التقدم العلمي. وإذا تحقق أحيانًا توحيد المعنى، فلا يكون ذلك إلا «من خلال صراع الآراء المستمر» (Gaivenis 2002: 38–39). وتُظهر أمثلة LKŽ هذه، في جوهرها، مثالًا نظريًا فحسب، ينبغي التعامل معه لا بوصفه مطلبًا، بل بوصفه تطلعًا إلى الاقتصار على مجال واحد أو منظومة مصطلحية فرعية واحدة (Keinys 2013: 50):

مصطلح أحادي المعنى rš (أحادي المعنى)؛

من أهم السمات المطلوبة في المصطلح أحاديةُ المعنى rš (أحادية المعنى)؛

يُعدّ تعدد المعاني عادةً عيبًا في المصطلح rš (التعدد)؛

ينبغي أن يكون لكل مفهوم مصطلح مستقل في مصطلحية منظَّمة على نحو مثالي rš (التنظيم).

يمكن تصنيف المصطلحات من جوانب مختلفة. وفي المصطلحية اللغوية، يُتخذ غالبًا تركيب المصطلح أساسًا للتصنيف – يمكن التمييز بين المصطلحات ذات الكلمة الواحدة والمصطلحات المركبة rš (ذو كلمة واحدة). ويرى بعضهم أن المصطلح البسيط هو المقابل الأكثر اتساقًا من حيث النظام لـالمصطلح المركب (MTŽ 2005: 74)، لكن الاستعمال لدى المصطلحيين الليتوانيين ما زال تقليديًا يرجّح مصطلحًا ذا كلمة واحدة، وهو ما يورده LKŽ. وأساس التصنيف هو عدد الكلمات²⁰. كما يُنظر إلى التركيب على مستوى الكلمة الواحدة: مصطلح منحوت rš (منحوت)، مصطلحات مختزلة rš (مختزل). ومن الناحية الموضوعية، تبرز أولًا الحاجة إلى تصنيف المصطلحات بحسب المجالات (وهو الأساس الرئيس لانتقاء المصطلحات في المعاجم). ويتضح تنوع مجالات المصطلحية أيضًا من أمثلة LKŽ:

مصطلح تقني DŽ (مصطلح)؛

كان وزير الشؤون الداخلية مخولًا بتحديد مواسم الصيد rš (التحديد)؛

إن موطن الليتوانيين واللاتفيين والبروسيين، كما تدل عليه مصطلحات الصيد، ينبغي البحث عنه في أرض غنية بالغابات K.Būg (غابيّ)؛

تتسم مصطلحات القرابة المرتبطة بخط أسرة الزوجة بتنوع أكبر في اللغات الهندوأوروبية، كما أنها أحدث نشأةً rš (مصطلح)؛

مجموعات الكلمات الموضوعية التي تُبحث اشتقاقيًا (أسماء الأسماك والطيور ومصطلحات القرابة وما إلى ذلك) BIV 145 (موضوعي)؛

²⁰يمكن تصنيف المصطلحات بحسب عدد الجذور، لا عدد الكلمات. وفي المعيار الليتواني (ترجمة معيار ISO)، يورد كتاب العمل المصطلحي المصطلحين مصطلح أحادي الجذر (بالإنجليزية simple term) ومصطلح متعدد الجذور (بالإنجليزية complex term) (LST ISO 1087-1:2005). ومع ذلك، فإن هذا التصنيف غير مألوف في المصطلحية الليتوانية، وقد أشير إلى ذلك أيضًا في ملاحظة المعيار الليتواني.

170 Alvydas Umbrasas | Terminologija Lietuvių kalbos žodyne

كيف يمكن للصيادلة، وهم يريدون إصلاح مصطلحاتهم الخاصة، الاستغناء عن علم النبات؟ LTII432 (إصلاح);

يدل مصطلح نظرية المعرفة غالبًا على العلم الذي يدرس الشروط الضرورية لإمكان المعرفة EncIX207 (يدل);

ورث الناس من روح اللغة مجموعةً من المصطلحات الجغرافية الجميلة جدًا والتصويرية والملائمة تمامًا LTII160 (تصويري).

كثيرًا ما يولي علماء المصطلحات الليتوانيون اهتمامًا بأصل المصطلحات، ويميزون بين المصطلحات الليتوانية والمصطلحات الدخيلة:

لكل لغة، في أي فرع من فروع المصطلحات، مصطلحاتها الخاصة ومصطلحات دولية أيضًا K1K25,14 (المصطلحات);

معظم المصطلحات المستعارة من لغات أخرى هي ما يُسمى بالمصطلحات الدولية rš (مصطلح).

في سياق الاقتراض اللغوي، كثيرًا ما يُثار الحديث عن امتلاك مصطلحات محلية خاصة ومتميزة عمومًا:

لكل لغة مصطلحاتها الخاصة rš (خاصة);

لم يكن من الممكن أن يتطور التأريخ الوطني بنجاح من دون مصطلحات ليتوانية خاصة rš (المصطلحات).

كان رائد منظّري المصطلحات لدينا، ستاسيس شالكاوسكيس، قد أرسى مبدأ تجنب الاقتراضات في المصطلحات الليتوانية: «<...>إن استعارة الكلمات الأجنبية لأغراض المصطلحات لا تكون مبررة إلا أولًا عندما يتعذر الحصول على المصطلح المطلوب بتكييف لغة عامة الناس أو بصوغ مصطلح جديد عن طريق التركيب أو الاشتقاق» (Šalkauskis 1991: 39). ولا يشكل إلحاق نهاية ليتوانية بمصطلح غير ليتواني، حتى إن كان دوليًا، حلًا بالضرورة – قد تبدو النهايات الليتوانية ملحقةً بلا داعٍ ببعض المصطلحات الدولية K1K25,21 (إلحاق).

إلى جانب الاقتراضات، كثيرًا ما تُذكر الترجمات الحرفية. وتحمل هذه سمات الغرابة، ولذلك تسمى أحيانًا اقتراضات خفية (Gaivenis 2002: 58; Kaulakienė 2014 [1981]: 233). وفي المصطلحات الليتوانية، يجري الحديث غالبًا عن الترجمات الحرفية التركيبية والدلالية، وقد درستها أنغيلي كولاكيني بصورة أساسية (للاطلاع على المفاهيم، انظر Kaulakienė 2014 [1979]: 194; 2014 [1981]: 234). وتسجل معجم LKŽ هذه الظواهر أيضًا:

تظهر الترجمات الحرفية غالبًا في المقام الأول في الأدبيات العلمية المترجمة، ومعاجم المصطلحات المترجمة، وتكون من صياغة المترجم K1K27,32 (مترجم);

تكثر الترجمات الحرفية الدلالية في كل فرع من فروع المصطلحات KlbXXV(1)41 (ترجمة حرفية).

Terminologija | 2019 | 26

171

وضع المصطلحات وتنظيمها

في مجال المصطلحية، ثمة عدة أنشطة مهمة – صياغة المصطلحات وتنظيمها وتصنيفها واستعمالها rš (التنظيم)؛ تنظيم المصطلحية rš (التنظيم). والقائم بهذا العمل هو منظِّم المصطلحات rš (منظِّم). ومن المهم استعمال المصطلحات استعمالًا سليمًا – لا يكفي أن يكون لديك مصطلح مناسب، بل ينبغي أيضًا أن تعرف كيف تستخدمه KlbXVIII22 (الاستخدام)، لكن لا بد أولًا من امتلاك المصطلحات. إن وضعها وتنظيمها عمل صعب، وقد وُجدت وما زالت توجد دائمًا مجالات لم تُنظَّم مصطلحيتها، ويُشعَر فيها بنقص المصطلحات – لم تكتمل مصطلحيتنا في هذا المجال بعد A,Janul (أُنجز).

كان جوناس يابلونسكس، أبو اللغة الليتوانية المعيارية، قد حسم بوضوح موقفه من مصادر اللغة المعيارية، واستند إلى لغة الناس الحية (Piročkinas 1986: 7). وقد طبّق المبادئ نفسها على المصطلحية، وسار أتباع ي. يابلونسكس على نهجه:

وينبغي أيضًا صياغة المصطلحات بالطريقة التي تُصاغ بها كلمات اللغة العادية على ألسنة الناس J.Jabl (صياغة);

من بين مصطلحات ياونيوس عدد غير قليل يصعب عليّ، على الأقل، تبريرها وفق قوانين لغة الناس J.Jabl (تبرير);

إنهم ينحتون المصطلحات من غير أن يستندوا إلى خصائص اللغة الليتوانية Mt (استنادًا إلى).

أولى س. شالكوسكيس أيضًا اهتمامًا كبيرًا «بتكييف كلمات لغة الناس لأغراض المصطلحية» (Šalkauskis 1991: 24)، وتنص إحدى قواعده القديمة على أنه «لا حاجة إلى ابتكار مصطلح جديد أو استعارة مصطلح أجنبي إذا أمكن تكييف كلمة من اللغة العادية للناس تكييفًا مرضيًا تمامًا مع الحاجة العلمية المعنية» (Šalkauskis 1991: 55). ويمكن أن تكون مصادر اللغة العادية متنوعة، حتى الفولكلور – «ستجد مصطلحات جاهزة في الحكايات إذا تصفحتها» LTII160 (يتصفح). وتُسمى لغة الناس العادية أيضًا لغة الشعب، وقد دخلت كلمات كثيرة منها في معاجم المصطلحات (انظر الشكل 1 من LKŽPK).

مع أننا نسمع الآن أحيانًا في المجال العام أن الناطقين الأصليين لا يحتاجون إلى تعليم لغتهم، فإن اللغة المعيارية، ولا سيما مصطلحيتها، ليست معطًى تلقائيًا؛ بل يُكتسب رصيدها المعرفي تدريجيًا منذ الصغر – لقد تعلّم جميع المراهقين والناشئين مصطلحاتنا rš (ناشئ). وكان ي. يابلونسكس يرى أن تعليم اللغة ذاتها أهم حتى من تعليم المصطلحات المتعلقة باللغة:

ينبغي أن نعلّم أمور اللغة الحية أكثر مما نعلّم مصطلحات النحو J.Jabl (حيّ);

ينبغي أن نعلّم في المدرسة أمور اللغة الحية أكثر مما نعلّم مصطلحات النحو ومختلف تعقيدات اللغة J.Jabl (تعقيد).

172

Alvydas Umbrasas | Terminologija Lietuvių kalbos žodyne

الشكل 1. مثال من معجم اللغة الليتوانية (LKŽ) على ترجمة كلمات اللغة الشعبية إلى مصطلحات

يقدّر علماء المصطلحات إسهام ي. يابلونسكس، إذ «أرسى أسس مصطلحات لغتنا المعيارية المعاصرة، فبلور تصورًا لا يزال قائمًا إلى حد كبير لما ينبغي أن تكون عليه المصطلحات، وكيفية وضعها، ومصادرها، وطرائق اشتقاقها، كما طوّر مصطلحات شتى المجالات ونظّمها، ووضعها بنفسه عند الحاجة، وساعد الآخرين على فعل ذلك» (Keinys 2010: 83). وتُظهر أمثلة شتى من معجم اللغة الليتوانية (LKŽ) إسهامات ي. يابلونسكس في المصطلحات، مثلًا:

تصدّى ي. يابلونسكس... لتلبية تلك الحاجة الملحّة —... الحاجة إلى مصطلحات منقّحة وموحّدة KlbV18 (التوحيد);

[ي. يابلونسكس] ساعد في وضع المصطلحات لأكثر من مجال علمي واحد KlbV62(J.Balč) (الوضع);

كما أثار ي. يابلونسكس مسألة توحيد المصطلحات KlbXVIII24 (التوحيد القياسي);

لم يكن يابلونسكس من أنصار تحويل جميع المصطلحات إلى الليتوانية تحويلًا صارمًا لا هوادة فيه Z.Žem (التحويل إلى الليتوانية);

وهنا أسهم هو (ي. يابلونسكس)... في وضع مصطلحات الرياضيات وفروع علمية أخرى KlbV60(J.Balč) (فرع);

اتفقنا نحن، علماء الرياضيات والفيزياء، على أن نضع مصطلحات تخصصاتنا في مشروع، ثم يمرّرها يابلونسكس عبر منخل اللغة (يصوغها لغويًا) Z.Žem (يمرّر);

مصطلحاته (مصطلحات ي. يابلونسكس) التي وضعها... في نظرية التناسب هي: قاعدة الثلاثة، قاعدة المتعدد، القسمة التناسبية KlK29,8 (قاعدة الثلاثة).

قبل ي. يابلونسكس، لم تكن مصطلحاتنا قد نُظّمت تقريبًا، ويشهد على ذلك أيضًا هذان المقطعان اللذان كتبهما في القرن التاسع عشر فينساس كوديركا (وتوجد مقاطع مشابهة أو مختصرة من النصوص نفسها

Terminologija | 2019 | 26

173

ومن الواضح أن تكرار تقديم الجمل في LKŽ يدل على أهمية المعلومات الواردة فيها:

لم تُصقَل المصطلحات الليتوانية بعدُ إلا قليلًا V.Kudir (apsklambyti);

فما إن تخرج المصطلحات الليتوانية من دائرة اللغة اليومية حتى يتبين أنها لم تُصقَل بعدُ إلا قليلًا V.Kudir (skridulys);

ولا بد من وقت وعمل كثيرين حتى تُهذَّب [المصطلحات الليتوانية] وتُصقَل V.Kudir (apdailinti);

ولا بد من وقت وعمل كثيرين حتى تُهذَّب [المصطلحات] وتُصقَل وتكتسب صورة متناسقة V.Kudir (aptąstyti).

تنظيم المصطلحات عمل بطيء وشاق لا يتوقف في جوهره أبدًا: إن النظر في المصطلحات، ولا سيما تنقيحها وصوغ مصطلحات جديدة، مسألة بالغة الاستغراق للوقت Vr (byla); وتظل المصطلحات المستقرة موضع تنظيم وتدقيق وتحسين rš (tvarkyti). ينبغي إنجاز العمل باتساق وروية – عند الشروع في تنظيم المصطلحات، جرى أولًا تحديد ما يستحق وما يلزم صياغة مصطلح له K1K37,45–46 (صياغة مصطلح). ومن الأفضل استعمال المصطلحات المألوفة J.Jabl J.Jabl (مألوف). ومبدأ الثبات²¹ مهم في علم المصطلح، وإن أمكن النظر إلى التمسك بالتقاليد، كما إلى نوع من العناد، بطرق مختلفة: إنهم يتمسكون بعمى بالمصطلحات التي سبق وضعها Mt (žabalas); غير أن هذا هدف ضيق، ولا نحقق إلا بسعيه أن نظل نُنقّح [المصطلحات] بلا نهاية K1K47,14 (ينقّح). يرتبط الثبات بنضج المصطلحات، غير أن تطور المصطلحات وتقدمها أمر طبيعي، تفرضه تحولات المفاهيم والسعي إلى الحد من تعدد صيغ المصطلحات المتنافسة:

ومع مرور الزمن، قد يخرج مصطلح أو آخر من هذه المصطلحات من التداول (يخرج من التداول) J.Jabl (atkristi);

إن مصطلحات علم اللغة الليتواني المعاصرة شديدة التنوع والتقلب LTII302 (kalbomokslis);

لا يمكن أن يقتصر تطور لغة الرياضة... على العثور على مصطلحات ليتوانية جميلة فحسب GK1938,99 (pažangėjimas);

أُعيد تأويل عدد كبير من المصطلحات العسكرية القديمة خلال سنوات الحرب الوطنية العظمى rš (perprasminti).

يزيد عدد الكلمات المشتقة في الليتوانية عدة أضعاف على عدد الكلمات البسيطة غير المشتقة (Urbutis 1978: 62). وينطبق ذلك أيضًا على المصطلحات، غير أن المشتق

²¹«لا يجوز استبدال الوحدات اللغوية الجيدة والمتداولة منذ زمن طويل بوحدات أفضل منها» (Gaivenis 2002: 90)؛ «ينبغي أن تكون المصطلحات ثابتة، وألا تُستبدل كل بضع سنوات أو كل عقد أو نحو ذلك. وأحيانًا تكون المصطلحات الراسخة والشائعة الاستخدام، وإن لم تكن دقيقة تمامًا، أفضل من المصطلحات الجديدة الدقيقة، لأن تغيير المصطلحات في أذهان المستخدمين ليس أمرًا يسيرًا» (TV 2006: 2).

174 Alvydas Umbrasas | Terminologija Lietuvių kalbos žodyne

ليس بالضرورة أن يُصاغ خصيصًا لأغراض المصطلحية، إذ يمكن أن يُؤخذ جاهزًا من اللغة العامة ويُحوَّل إلى مصطلح. وعند الحاجة، تُمنح صيغ الاشتقاق وظيفةً خاصة — إن استعمال اللواحق المذكورة استعمالًا اصطلاحيًا لا يعيق التواصل العلمي، بل ييسّره KlK7,29 (اصطلاح). وليس كل لفظ مستحدث صالحًا للمصطلحية؛ إذ ينبغي أن يلتزم بقواعد الاشتقاق وأن ينسجم مع منظومة المصطلحات الأخرى: للاشتقاق الاصطلاحي قوانينه الخاصة FT (اشتقاق)؛ وهذه الألفاظ المصطنعة من هذا النوع لا تصلح مصطلحات J,Jabl (مصطنع). كما تُنسَّق المصطلحات المركبة فيما بينها من حيث الصياغة؛ ومن أبرز خصائصها اللغوية الصيغة الإشارية: للتعبير عن المعنى الاصطلاحي المميِّز للشيء، لا عن صفته فحسب، ينبغي استخدام الصيغ الإشارية في النص أيضًا KlK25,31 (اصطلاحي). وللتيسير، يمكن استخدام الصيغ المختصرة للمصطلحات — تُجيز المصطلحية العلمية والتقنية عدة طرائق لاختصار المصطلحات KlK26,32 (اختصار).

يُعدّ إعداد المعاجم الاصطلاحية طريقةً تقليدية لتنظيم المصطلحات. ومنذ مطلع القرن العشرين، صدر ما يزيد كثيرًا على 600 معجم للمصطلحات الليتوانية. والواقع أن الطفرة في نشر معاجم المصطلحات، التي استمرت عقدين بعد استعادة الاستقلال، أخذت تخفت بعض الشيء في الآونة الأخيرة (Gaivenytė-Butler 2016: 251). وعلى الرغم من أن أكثر من 200 مدخل معجمي في LKŽ موضَّح بجمل تتضمن كلمة معجم (Gritenienė 2017: 3)، فإن معجم المصطلحات لا يُذكر إلا بضع مرات. ونتعرف كذلك إلى أنواع المعاجم وإلى خصوصية عرض المصطلحات فيها:

معجم المصطلحات NdŽ (مصطلح)؛

معجم تفسيري للمصطلحات المتخصصة SkŽ279 (معجم)؛

ترتيب عرض المصطلحات وفق النسق المعجمي DŽ1^¹ (معجمي)؛

إلى جانب معجم أسماء النباتات، ألّف J. Pabrėža معجمًا للمصطلحات المورفولوجية في علم النبات KlbXVIII11 (معجم أسماء)؛

يعكس المكنز بأكبر قدر ممكن من الشمول مفردات لغة ما أو مصطلحات مجال من مجالات العلم أو التقنية LTEXI291 (مكنز).

يسهم كثيرون في تنظيم المصطلحات وضبطها (أو في فوضاها): مؤلفو الكتب المدرسية والدراسات، ومعدّو المعاجم والمعايير والتشريعات ومترجموها، وغيرهم. وتتولى لجنة الدولة للغة الليتوانية حاليًا تنسيق العمل على تنظيم المصطلحات من الناحية اللغوية؛ أما في الحقبة السوفيتية، فكان هذا العمل يُنجز في معهد اللغة الليتوانية، وكذلك في أكاديمية العلوم. ولم تُدرج في LKŽ أمثلة على إضفاء الطابع المؤسسي على العمل المصطلحي، لكنها سُجّلت، كما يتضح من LKŽPK (انظر الشكل 2).

Terminologija | 2019 | 26

175

الشكل 2. مثال من LKŽPK عن حالات التجلّي الاصطلاحي

الخصوصيات الاصطلاحية

لا تقدّم الأمثلة التوضيحية في LKŽ معلومات عامة فحسب عن نظرية المصطلحات وممارستها، بل تقدّم أيضًا معارف عن مصطلحات بعينها وتاريخها والمشكلات الاصطلاحية التي عولجت. وعلى الرغم من أن مصطلح اللغة المعيارية كان قد استقرّ إلى حدّ ما، فإنه يثير هذه الأيام أسئلة من جديد؛ إذ يجري تناول مفهومه، ولا سيما في سياق سياسة اللغة (Vaišnienė 2017)، وعلاقته بمصطلحات أخرى ذات صلة، وتُطرح مقترحات لاستخدام مصطلح اللغة القياسية (Smetonienė, Smetona, Valotka 2016)، أو يُعارَض ذلك بحجج مسوّغة (Pupkis 2017). ويوثّق LKŽ بعض الوقائع المتعلقة بتطوّر هذا المصطلح المهم بوجه خاص لعلم اللغة²²:

مصطلح اللغة المكتوبة ظهر في مطلع هذا القرن، وأقرّه J. Jablonskio ودافع عنه K. Būgos، واستُخدم على نطاق واسع حتى نهاية العقد الثالث KIK49,33 (الشائع);

وظهرت أيضًا صيغ أخرى لمصطلح لغة الكتابات — raštiška kalba وraštkalbė، استعملهما K. Būga وR. Bytautas الذي اقتدى به KIK19,26 (raštkalbė);

كان أنصار اللغة الأدبية أقل نشاطًا؛ فلم يخوضوا في الجدل لبعض الوقت، وأبدوا موقفهم بمواصلة استعمال المصطلح المألوف KIK49,35 (velti).

يورد LKŽ أيضًا جملًا عن مصطلحات النحو ووضعها ومَن وضعها:

استعار الرومان علم النحو اليوناني بكل آرائه ومصطلحاته EncIX514 (paskolinti);

²² لمزيد من التفصيل، انظر المقالات التي أُخذت منها أمثلة LKŽ، وهي Kniūkšta 1985؛ Piročkinas 1970.

176 Alvydas Umbrasas | Terminologija Lietuvių kalbos žodyne

ولا يزال كثير من مصطلحات علم اللغة التي وضعها (J. Jablonskio) مستخدمةً حتى اليوم K.Kors (مصطلح);

ومن جملة ما نملكه بفضله مجموع المصطلحات النحوية KlbV62(J.Balč) (يملك؛ جملة من مقالة عن J. Jablonskį);

كان على Jaunius... أن يصوغ مصطلحات النحو LTII321 (J.Jabl) (يصوغ);

إن صيغة المبني للمجهول (passivum) التي اعتمدها Jaunius ليست جيدة تمامًا لأغراض مصطلحات النحو J.Jabl (صيغة المبني للمجهول);

لقد أُقحم هنا، دون داعٍ، مصطلح Jaunius في مصطلحات الكتب المدرسية العامة LTII320 (J.Jabl) (يُدخل؛ جملة من مراجعة كتاب Kazimiero Jauniaus Lietuvių kalbos gramatikos (1911));

ينبغي ألا تجد مثل هذه الكلمات مكانًا (أي ينبغي ألا تُستعمل) ولا أن تُستخدم لصوغ المصطلحات النحوية J.Jabl (يجد).

توجد أقوال مقتبسة من نصوص في مجالات شتى تتناول نسبة مصطلح أو آخر، أو مفهومه، أو مدى شيوعه:

كان أرسطو أول من استخدم مصطلح الأخلاق ومنحه معنى العلم الذي يدرس الفضيلة من (مصطلح);

أما اليوم، فمصطلح «البلطيون» مستخدم على نطاق واسع من قبل علماء شتى البلدان من (شائع);

أدخل باحثو الفولكلور مصطلح «صانع الأرواح الخيرة» EncVII292 (صانع الأرواح الخيرة);

يفهم سكان ساموجيتيا بمصطلحَي «jauja» أو «reja» هذه المباني الواقعة تحت سقف واحد: الحظيرة، ومخزن القش، وحمام التجفيف، ومخزن القشور وغيرها من (reja).

تُسجّل بعض الجمل تغيّرات في مصطلحات مجالات بعينها، ومحاولاتٍ لم تكن بالضرورة ناجحةً للتمييز بين المصطلحات أو تغييرها:

كان قد شاع في الفترة موضع البحث لفظ vienata للدلالة على مفهوم الوحدة، مستبدلًا المصطلح vienatis المستعمل من قبل KlbXXXI(1)72 (vienatis);

عندما تدعو الحاجة إلى التمييز بين مفهومي الإنشاد والغناء، فسوف نستخدم المصطلحين معًا مستقبلًا B.Sruog (معًا);

ظل Jablonskis طويلًا يجادل P. Vileišius بشأن ذلك المصطلح، لكنه لم يستطع إقناع الناشر بأن كلمة «السعر» أفضل من «السلعة» J.Balč (ناشر).

في «نظرية الحساب»، عند عرض اسم المفهوم للمرة الأولى، كان يُذكر المصطلح القديم الدال عليه بين قوسين إلى جانب المصطلح الجديد («الفورونيجي»): القسمة (التقسيم)، والقاسم (المقسِّم)، والحاصل (المقسوم)، والمضاعف (saikojas) KlK29,11 (saikojas);

لكن بعد أن سمعتُ في بالانغا أن أمواج البحر تُسمّى rulინგiais، خلصتُ إلى أن الصيغ الدالّة (مصطلحًا) vilnėtas وvilnelėtas، الموحيَتين قليلًا بالصوف والصوف الناعم، ينبغي تحويلهما إلى الصيغ الدالّة rulინგiuotas وrულინგeliuotas P (rულინგiuotas).

Terminologija | 2019 | 26

177

يمكن العثور على جمل في سياق تقعيد اللغة يشير فيها المؤلفون إلى المصطلحات الواجب تصحيحها ويقترحون بدائلهم:

نرى أن المصطلح الأحادي الكلمة šratinukas أيسر للاستخدام اليومي، أما إذا أردنا وصف أداة الكتابة هذه بدقة أكبر، فيمكننا تسميتها šratiniu pieštuku KIK15,66 (šratinis);

عند وجود مصطلحين – الغاز الخامل والغاز غير النشط، ينبغي التخلي عن الغازات النبيلة والغازات الكريمة KIK23,57 (نبيل);

نقترح تسمية هذا النوع من الأحذية trumpaauliais، مع أن المصطلح المستخدم له أيضًا هو žemi aulinukai KIK35,34 (trumpaauliai);

المصطلح الأنسب لـالكحول الخام هو žalias spiritas KIK34,38 (žalias).

وثمة أيضًا جمل تصويرية مباشرة، تُظهر من خلال الاستعارات كثرة المصطلحات والتباسها وتكلفها:

كان الدماغ يذبل في متاهة لا مخرج منها، تعجّ بمختلف المصطلحات rš (išeiti);

تنفّر الأعمال النقدية غير قليل من معلمي الأدب ببرودها الأكاديمي وحشود المصطلحات المتخصصة sp (sangrūda);

تلتقط القصيدة بريق مصطلحاتها (التقنية)، محاولةً ألا تتخلف عن العصر وعن الموضة J.Marcin (terminologija).

ويجدر أن نضيف أن أمثلة LKŽ تُظهر أن المصطلح يُذكر أحيانًا في تعليقات ميتالغوية اعتراضية، عندما تدعو الحاجة إلى الإشارة إلى المصدر أو واضع المصطلح:

ينطق الليتواني في كل منطقة الكلمة على نحو مختلف، فيلفظها بصيغته المحلية «nusūokia» (مصطلح داوكانتاس) K.Būg (nusūokti);

وبحسب مصطلحه، إلى žodžūgis، الذي انحدرت منه صيغ اللهجات المختلفة LKXIX76 (žodžūgis).

مصادر الأمثلة

يتضح عند النظر في جميع الأمثلة التوضيحية من معجم اللغة الليتوانية (LKŽ) التي نوقشت، والتي يرد فيها ذكر المصطلح أو مرادفاته أو مشتقاته، أن إعداد المعجم استند إلى مصادر متنوعة. وفي أغلب الأحيان ــ إذ عُثر على 28 مثالًا ــ لا يُذكر مصدر أو مؤلف بعينه، بل يشار فقط إلى أن البيانات مأخوذة من لغة الكتابة (rš). والمنشور الذي أُخذت منه أكبر مجموعة من الجمل ذات الطابع المصطلحي هو Kalbos kultūra (K1K)، إذ يُشار إلى هذا المصدر عند 22 جملة. كما استُعين كثيرًا بمنشور Kalbotyra، إذ أُدرجت منه 9 جمل. وليس من المستغرب أن تُراجع نصوص ي. يابلونسكي كثيرًا، فقد كان التعلم منها؛ وأُدرج 11 مثالًا. ولا شك في أن نصوص هذا المؤلف عُدّت من أهم مصادر معجم اللغة الليتوانية (LKŽ).

178

Alvydas Umbrasas | Terminologija Lietuvių kalbos žodyne

أُدرجت عدة جمل لبعض المؤلفين الذين ذكروا في أعمالهم المصطلح أو مشتقاته (مثل ي. بالتشكونيس، وف. كوديركا، وكازيميراس بوغا)، بينما أُخذت جملة واحدة في أغلب الأحيان عن مؤلفين آخرين (مثل أوغستيناس يانولايتيس، وباليس سروجّا، ويوستيناس مارسينكيفيتشيوس). وترد إحصاءات الأمثلة التوضيحية المأخوذة من هؤلاء المؤلفين وغيرهم ومن المنشورات في الجدول 1.

الجدول 1. مصادر الأمثلة التوضيحية المدروسة من قاموس اللغة الليتوانية (LKŽ)²³

rš

28

B.Sruog

1

KlK

22

B

1

J.Jabl

11

DŽ

1

Klb

6(9)

DŽ¹

1

LT

4(6)

GK

1

J.Balč

4

J.Marcin

1

V.Kudir

4

K.Daukš

1

Encl

3

K.Kors

1

K.Būg

3

LK

1

P

3

LTE

1

Vr

3

MLTE

1

FT

2

NdŽ

1

Mt

2

SkŽ

1

Z.Žem

2

sp

1

A.Janul

1

المجموع

112

الاستنتاجات

لا يضمّ معجم اللغة الليتوانية عددًا هائلًا من الكلمات وشروحها فحسب، بل هو أيضًا نص متنوع عنّا. فهو يوثّق ليس فقط خبرة الشعب الطويلة الأمد في الحياة اليومية والواقع المعيش، بل كذلك معارف شتى العلوم. وتُظهر الدراسة أنه يمكن معرفة قدر لا بأس به عن علم المصطلحات من معجم اللغة الليتوانية. ولا يسجّل المعجم جميع المصطلحات المعروفة اليوم في علم المصطلحات ذات الجذر termin- (وهذا مفهوم، إذ إنه ليس معجمًا للمصطلحات)، لكنه سجّل...

²³ يُذكر بجانب اختصار معجم اللغة الليتوانية عددُ الأمثلة. وإذا ذُكر كلٌّ من المنشور والمؤلف، نُسبت الأمثلة إلى المؤلف، وأُشير بين قوسين بجانب المنشورات إلى عدد الأمثلة، بما فيها الأمثلة المنسوبة إلى المؤلف. والمقصود هنا جملتان من تأليف ي. يابلونسكي من كتاب «الأمة الليتوانية»، وثلاث جمل من تأليف ي. بالشيكونيس من «علم اللغة».

Terminologija | 2019 | 26

179

تكفي تلك المصطلحات ومشتقاتها للإحاطة بنواة الكلمات المرتبطة بالجذر المذكور. ويتضح أيضًا أن للمصطلح، على امتداد تطوره التاريخي، قد بُحث عن مرادفات. وليس من بينها التسمية المنسية التي ما تزال معروفة فحسب، بل كذلك ألفاظ أقدم بكثير، لم تعد معروفة، وهي sakmenys, reiškiai, ženklin­sena.

نادرًا ما يُذكر المصطلح في شروح معاني معجم اللغة الليتوانية (LKŽ)؛ وغالبًا ما يُستعان بالجذر termin- لشرح الكلمات التي تتضمن الجذر نفسه. ولا ترد إلا عند كلمة أو كلمتين تعليقاتٌ تفيد بأن الكلمة مصطلحٌ في مجال معين.

أغنى منجم للمعلومات هو الأمثلة التوضيحية. فقد عُثر في معجم اللغة الليتوانية (LKŽ) على أكثر من 100 مثال يَرِد فيها المصطلح أو مشتقاته أو مرادفاته. وقد أُخذ كثير منها من مصادر غير محددة للغة المكتوبة (يُرجَّح أنها من سياق علم اللغة)، وكثيرًا ما استُند إلى مجلة ثقافة اللغة، وكذلك إلى نصوص ي. يابلونسكس وآخرين. وتتيح هذه الجمل تكوين صورة واسعة إلى حدٍّ ما عن نظرية المصطلحية وممارستها. وتنكشف المصطلحات في معجم اللغة الليتوانية بوصفها قلب اللغة المتخصصة. ويمكن هنا العثور على معلومات عما يُعدّ مصطلحًا، وما المتطلبات التي ينبغي أن تستوفيها المصطلحات، وكيف تُصنَّف (من حيث الأصل والبنية والمضمون). ويُولى اهتمام كبير لوضع المصطلحات وتنظيمها. ومن ي. يابلونسكس (إذ تُظهر جمل كثيرة إسهاماته في المصطلحات) يأتي الاهتمام بقوانين لغة الناس؛ وينبغي لمبادئ وضع المصطلحات ألا تتعارض معها أيضًا. ونلحظ أسفًا لأن مصطلحات بعض المجالات لم تُنظَّم بعد ولم تستقر. ومن المفهوم أن تنظيم المصطلحات عمل شاق يستغرق وقتًا طويلًا، ومن المهم إنجازه على نحو منهجي، من دون تعديلٍ اعتباطي لا داعي له. وتُجمع المصطلحات في معاجم المصطلحات. وقد سُجّل في بعض الجمل تاريخ مصطلحات معينة وتطورها. ويمكن معرفة مؤلفي المصطلحات ومدى انتشارها، كما نجد اقتراحات ليست ناجحة بالضرورة بشأن كيفية تغيير مصطلح أو آخر. إن الحياة المصطلحية في أمثلة معجم اللغة الليتوانية تعج بالحركة. وهذا يدل على أن معجم اللغة الليتوانية أكثر من مجرد معجم؛ فالقراءة المتعمقة له مستقبلًا ستتيح العثور على موضوعات لبحوث عديدة أخرى. وقد أودع واضعو المعجم فيه كمًّا هائلًا من المعلومات، وقد يكون تنظيمها في نسق مفاجئًا حتى لمعدّي المعجم أنفسهم.

المصدر الأساسي

LKŽ – Lietuvių kalbos žodynas I–XX. Atsak. / vyr. red. J. Balčikonis, J. Kruopas, K. Ulvydas, V. Vitkauskas, Vilnius, 1941–2002.

LKŽe – Lietuvių kalbos žodynas (t. I–XX, 1941–2002), e. variantas. Redaktorių kolegija: G. Naktinienė (vyr. red.), J. Paulauskas, R. Petrokienė, V. Vitkauskas, J. Zabarskaitė. Programuotojai: E. Ožeraitis, V. Zinkevičius, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2005 (atnaujinta versija, 2017). Prieiga per internetą: http://www.lkz.lt.

180

Alvydas Umbrasas | Terminologija Lietuvių kalbos žodyne

مصادر إضافية

DLKŽ₇ – Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Vyr. red. St. Keinys. 7-asis patais. ir papild. leid., Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2012; e. variantas, 2015 (atnaujinta versija, 2017). Prieiga per internetą: http://lkiis.lki.lt.

KTŽ 1990: Gaivenis K., Keinys St. Kalbotyros terminų žodynas, Kaunas: Šviesa.

LKŽPK – Skaitmeninė Lietuvių kalbos žodyno papildymų kartoteka, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2015. Prieiga per internetą: http://lkiis.lki.lt.

LST ISO 1087-1:2005 Terminologijos darbas. Aiškinamasis žodynas. 1 dalis. Teorija ir taikymas (tapatus ISO 1087-1:2000).

MTŽ 2005: Kvašytė R. Mokomasis terminologijos žodynėlis, Šiauliai: VšĮ Šiaulių universiteto leidykla.

LITERATŪRA

Auksoriūtė A. 2015: Naujieji dekoratyvinių augalų genčių vardai. – Terminologija 22, 61–77.

Daujotytė V. 2002: Pamatinis kultūros tekstas. – Dvidešimt Lietuvių kalbos žodyno tomų. Sudarė J. Zabarskaitė, Z. Šimėnaitė, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 34–38.

Didjurgenienė A., Grigonienė G. 2010: Inovatyvus požiūris į specialybės kalbos dėstymą aukštojoje mokykloje. – Mokslo taikomieji tyrimai Lietuvos kolegijose 7, 27–33.

Gaivenis K. 2002: Lietuvių terminologija: teorijos ir tvarkybos metmenys, Vilnius: LKI leidykla.

Gaivenytė-Butler J. 2016: Ilona Mickienė, Birutė Briaukienė. Lietuvių terminologijos aspektai. Metodinė mokomoji knyga [e. išteklius], Vilnius: Vilniaus universitetas, 2016, 67 p. [recenzija] – Terminologija 23, 240–255.

Gritėnienė A. 2016: Šermukšnio vaizdinys „Lietuvių kalbos žodyne“. – Tautosakos darbai 52, 85–104.

Gritėnienė A. 2017: Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne. – Bendrinė kalba 90, 1–19. Prieiga per internetą: http://www.bendrinekalba.lt/?90.

Kaulakienė A. 2014 [1979]: Priešdėliniai ir priesaginiai darybiniai vertiniai lietuviškoje politechnikos terminijoje. – Kaulakienė A. Terminologija. Terminografija. Terminija. Straipsnių rinkinys, Vilnius: Technika, 192–204.

Kaulakienė A. 2014 [1981]: Semantiniai vertiniai lietuvių politechnikos terminijoje. – Kaulakienė A. Terminologija. Terminografija. Terminija. Straipsnių rinkinys, Vilnius: Technika, 233–243.

Keinys St. 2010: Mintys apie didelį kalbininką ir terminologą Joną Jablonskį 150-tų gimimo metinių proga. – Terminologija 17, 80–92.

Keinys St. 2013: Dėl mokslo terminų vienareikšmiškumo supratimo. – Terminologija 20, 47–55.

Klimavičius J. 2002: Kazimieras Gaivenis. Lietuvių terminologija: teorijos ir tvarkybos metmenys, Vilnius: LKI leidykla, 2002, 148 p. [recenzija] – Terminologija 9, 129–147.

Klimavičius J. 2003: Lietuvių terminografija: praeities bruožai, dabarties sunkumai ir uždaviniai. – Terminologija 10, 9–32.

Kniūkšta P. 1985: Pirmiausia literatūrinė kalba, po to bendrinė. – Kalbos kultūra 49, 33–62.

Kvašytė R. 2013: Lietuvių ir latvių kalbų terminų su šaknimi termin- mikrosistema. – Terminologija 20, 123–139.

Mitkevičienė A. 2016: Terminas kontekste (žodžių junginio lygmuo). – Terminologija 23, 73–104.

Naktinienė G. 2012: Elektroninio Lietuvių kalbos žodyno naujovės. – Kalbos kultūra 85, 92–102. Prieiga per internetą: http://www.bendrinekalba.lt/?85.

Piročkinas A. 1970: Literatūrinės kalbos terminas ir jo analogai. – Kalbos kultūra 19, 25–32.

Piročkinas A. 1986: Jono Jablonskio kalbos taisymai, Kaunas: Šviesa.

Pupkis A. 2017: Standartinė kalba? – Bendrinė kalba 90, 1–16. Prieiga per internetą: http://www.bendrinekalba.lt/?90.

Smetonienė I., Smetona A., Valotka A. 2016: Dėl standartinės kalbos termino. – Lietuvių kalba 10, 1–14. Prieiga per internetą: http://www.lietuviukalba.lt/index.php/lietuviu-kalba/article/view/217.

Šalkauskis S. 1991: Raštai II: Filosofijos ir pedagogikos terminija, Vilnius: Mintis.

TV 2006: Terminologijos vadovėlis: Europos Komisijos Vertimo raštu generalinio direktorato Lietuvių kalbos departamento vertėjams, Liuksemburgas. Prieiga per internetą: https://ec.europa.eu/info/sites/info/files/terminology_guidelines_lt.pdf.

Umbrasas A. 2018: Asmenų pavadinimai kompiuterijos žodynuose. – Terminologija 25, 107–127.

Terminologija | 2019 | 26

181

Urbutis V. 1978: Žodžių darybos teorija, Vilnius: Mokslas.

Vaišnienė D. 2017: Bendrinės kalbos samprata Lietuvos Respublikos teisės aktuose ir kalbos politikos kontekste. – Bendrinė kalba 90, 1–19. Prieiga per internetą: http://www.bendrinekalba.lt/?90.

Vitkauskas V. 2002: Didysis akademinis mūsų Žodynas. – Dvidešimt Lietuvių kalbos žodyno tomų. Sudarė J. Zabarskaitė, Z. Šimėnaitė, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 8–14.

Zabarskaitė J. 2010: Politinis pasaulėvaizdis didžiajame Lietuvių kalbos žodyne (valstybė, įstatymas, valdžia). – Parlamento studijos 9, Vilnius: Lietuvos nacionalinė Martyno Mažvydo biblioteka, 125–143. Prieiga per internetą: http://www.parlamentostudijos.lt/Nr9/9_kalba_1.htm.

Zabarskaitė J. 2012: Kitoks didžiojo „Lietuvių kalbos žodyno“ skaitymas: Adalbertas Bezzenbergeris, marios, pamarys, pamariškis. – Mažoji Lietuva: paribio kultūros tyrimai. Sudarė G. Blažienė, N. Morozova, J. Zabarskaitė, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 239–271.

Шелов С. 2006: Номенклатура versus терминология (три подхода к выделению номенклатурных наименований). – Terminologija 13, 33–47.

TERMINOLOGY IN THE DICTIONARY OF THE LITHUANIAN LANGUAGE (LIETUVIŲ KALBOS ŽODYNAS)

S u m m a r y

The Dictionary of the Lithuanian Language (Lietuvių kalbos žodynas – LKŽ) is an exclusive work of the Lithuanian lexicography. It is significant for its broad scope, long preparation time and the abundance of authors. This dictionary not only contains many words and their interpretations, but also it is a multifaceted text that can be analysed as a corpus. It includes a variety of scientific knowledge. The article investigates terminological data collected from the LKŽ. The data unfolds through the words with the root termin- that were used in different parts of the dictionary.

The study shows that the LKŽ is an extensive source of terminological knowledge. Though the LKŽ does not contain all the terms with the root termin- that are known today in the field of terminology, the terms and their derivatives found in the dictionary are sufficient to cover the kernel of words related to the before mentioned root. The core term is terminas “term”, what is more, it was observed that Lithuanian synonyms for this word were searched for in the Lithuanian language. In the LKŽ, meaning interpretations include the word terminas very rarely. Usually, the root termin- is used to interpret words with the same root. The greatest treasure of the dictionary is illustrative examples. Over 100 examples were found in the LKŽ, including the term terminas, its derivatives or synonyms. Many of them were taken from unnamed written language sources (probably, linguistic contexts), as well as, from the linguistic journal Kalbos kultūra (“Language Culture”) and the texts of famous linguist Jonas Jablonskis and others. These sentences given as examples allow for a rather broad picture of the theory and practice of terminology. The terms in the sentences presented in the LKŽ unfold as the core of the expertise language. Here, the information on what a term is considered, what the requirements for the terms are, how they are classified (on the aspects of origin, structure and content) is found. A lot of focus is dedicated to the creation process and management of terms. Numerous sentences show Jonas Jablonskis’ merits to terminology, his attention to usual language laws – the principles of term-creation cannot contradict them. Regrettably, the terminology in some fields has not yet been settled. Naturally, the management of terms is a difficult, time-consuming work requiring a systematic approach. It is mentioned that the

1 8 2 Alvydas Umbrasas | Terminologija Lietuvių kalbos žodyne

terminology is stored in the dictionaries of terms. Some sentences reflect the history and development of certain terms. The authorship and prevalence of the terms are presented. There are some proposals that should be changed. In the illustrative examples of the LKŽ, terminological life is boiling. This shows that the LKŽ is more than a dictionary, and its comprehensive analysis is going to result in more research in the future. If more systemized, the information put in the dictionary by the authors might make the latter unexpectedly surprised.

Gauta 2019-08-26

Alvydas Umbrasas

Lietuvių kalbos institutas

P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius

E. paštas alvydas.umbr [email protected]

Terminologija | 2019 | 26

183