doi.org/10.35321/term30-10

5. Uluslararası Bilimsel Konferans “Terminolojinin Bilimsel, İdari ve Eğitimsel Boyutları”

^5th 5. Uluslararası Bilimsel Konferans “Terminolojinin Bilimsel, İdari ve Eğitimsel Boyutları”

RAMUNĖ VASKELAITĖ

Litvanca Dili Enstitüsü

ORCID kimliği: https://orcid.org/0000-0001-6063-9699

Litvanca Dili Enstitüsü Terminoloji Merkezi, uluslararası konferanslar düzenlemeye uzun zaman önce başladı. Başlangıçta çeşitli konularda düzenlenen bu konferanslar, ancak zamanla ortak bir ad kazandı. Bu adla ilk etkinlik 2015 yılında düzenlendi; bu yılki etkinlik ise artık “Terminolojinin Bilimsel, İdari ve Eğitimsel Boyutları” başlıklı 5. Uluslararası Bilimsel Konferans olarak kabul edilebilir. Konferans 19–20 Ekim tarihlerinde Vilnius’ta, Litvanca Dili Enstitüsü’nde gerçekleştirildi; ancak sunumlar uzaktan da yapıldı veya dinlendi: katılımcılar bilgisayarları aracılığıyla farklı ülkelerden bağlandı.

İki gün süren konferansta onlarca sunum yapıldı. Bu yıl sunumların sayısı 40’a yakındı; sunum yapanların sayısı ise daha da fazlaydı, çünkü sunumların bazıları birkaç bilim insanı tarafından birlikte hazırlandı. Temsil edilen ülkeler, konferansın coğrafi kapsamının genişlediğini gösteriyordu: Macaristan, Gürcistan, Letonya, Polonya, İspanya ve diğer ülkelerden araştırmacıların etkin katılımının yanı sıra, bu yıl Kanada, Brezilya ve Kolombiya’dan terminologlar da sunum yaptı.

Kanadalı Marie-Claude L’Homme’un sunumu, terminolojinin bilimsel boyutuna odaklanan tartışmalara yön verdi. Montreal Üniversitesi’nde araştırmalar yürüten bu davetli konuşmacı, terminolojide son derece önemli olan ve sunumundan anlaşıldığı kadarıyla giderek daha da önem kazanan polisemi, yani çokanlamlılık olgusuna dikkat çekti: birbirleriyle ilişkili şeyler aynı sözcükle adlandırılır, ancak sözcük bağlama veya duruma göre farklı anlamlar taşır; örneğin yeşil sıfatı (İngilizce

210

Ramunė Vaskelaitė

5-oji tarptautinė mokslinė konferencija „Moksliniai, administraciniai ir edukaciniai terminologijos lygmenys“

green), artık yalnızca İngilizcede renk bildiren bir sıfat değil, aynı zamanda belirli bir ekolojik çağrışım taşıyan bir sözcüktür. Konuşmacının sunduğu örneklerden, İngilizcede bu soruna o dile özgü biçimsel sözcük türü eşadlılığının da katkıda bulunduğu anlaşılıyordu. Örneğin, hem dikme (ör. bitkilerin) hem de yeniden ağaçlandırma (ör. ormanın) eylemini ifade edebilen plant hem isim hem de fiil olabilir. Güncelliği giderek artan çokanlamlılık sorununa yönelik çözüm olanaklarını değerlendiren M.-C. L’Homme, anlamsal roller kuramının yaratıcısı Charles Fillmore’un önerdiği anlamsal roller kuramına yönelmeyi önerdi ve FrameNet projesi kapsamında geliştirilen metodolojiyi tanıttı. Bu arada çokanlamlılık sorunu, Moldova Devlet Üniversitesi temsilcileri Eugenia Mincu ve Dorina Macovei’nin sunumunda da ele alındı.

Bu konferansların hiçbiri, terimlerin işleyişinden ayrı düşünülemeyen diğer iki olguya — varyantlılığa ve eşanlamlılığa — gereken dikkati göstermeden geçmez. Bilindiği gibi, Litvanya terminoloji geleneğinde bu ikisi birbirinden ayrılır; çoğunlukla derlem verilerine dayanan yabancı terminoloji çalışmalarında ise bu olgular genellikle aralarındaki fark vurgulanmadan ya da başka sınıflandırma ölçütleri uygulanarak incelenir. Bu nedenle, eşanlamlılar ile varyantlar arasındaki farkı vurgulamayan ve kavramlarla bağlantılı farklılıkları da kapsayan İspanya’dan davetli konuşmacı Pilar León Araúz, bu konferansta varyantlılık sorununu ele aldı. Granada Üniversitesi’nden bu araştırmacı, iki terminoloji kaynağından yararlanarak çok dilli veri tabanlarının giderek daha fazla ortaya koyduğu terim çeşitliliği olgusunun yanı sıra, terminolojide uzun süre kavramların diller arasındaki farklılıklardan bağımsız olduğu görüşü hâkim olsa da, gerçekliğin farklı dillerde ve kültürlerde farklı biçimlerde kavramsallaştırıldığı olgusunu vurguladı. Hem terimlerle hem de kavramlarla ilgili diller arası farklılıklar, konferansa ilk kez katılan Brezilyalı Beatriz Curti-Contessota ve Talita Serpo’nun hazırladığı sunumda da ortaya kondu. Sunumu yapan Beatriz Curti-Contessota, evlilik ilişkilerini düzenleyen terimleri incelerken tek bir dil içinde oluşan terim farklılıklarına da dikkat çekti.

Bu kez eşanlamlılık olgusunu Asta Mitkevičienė ve Sigita Rackevičienė inceledi. İkisi de sunumlarını İngilizce yaptı ve olguya farklı bakış açılarından yaklaştı. Litvanya Dili Enstitüsü Terminoloji Merkezi’nde çalışan ve terim eşanlamlılığının kuramsal meseleleriyle ilgilenen araştırmacı A. Mitkevičienė, Sabela Fernández-Silva’nın araştırmalarından ve iki Litvanca terim sözlüğünün verilerinden yararlanarak eşanlamlılığın anlamsal farklılıkları sorununu gündeme getirdi.

Terminologija | 2023 | 30

211

(İng. semantic distance) meselesini. Birleşik eşanlamlı terimlere (ör. emocinis stabilumas ir emocinis pastovumas; nuasmeninti duomenys ir anonimizuoti duomenys) odaklanan araştırmacı, terimin bileşenlerinin sözlüksel farklılıklarına dayanarak en yüksek, en düşük ve orta düzeyde anlamsal farklılığa sahip eşanlamlılığı ayırt etmeyi önerdi. Böylece terimin sözlüksel özellikleri ile eşanlamlılık arasındaki ilişki incelendi. Siber güvenlik terimlerini araştıran Mykolas Romeris Üniversitesi araştırmacısı Sigita Rackevičienė, Liudmila Mockiene ve Andrius Utka ile birlikte hazırladığı sunumda, bu alandaki terim eşanlamlılığına dayalı bir anketin sonuçlarını ele aldı. Anket sırasında farklı terim kullanıcı gruplarına, eşanlamlı terimlerden hangisini tercih etme eğiliminde oldukları soruldu. Farklı grupları temsil eden 588 katılımcıya uygulanan ve 10 kavramın adlandırılmasına dayanan araştırma, farklı eğilimleri ortaya çıkardı. Katılımcıların çoğu, iyi bilinen kavramları İngilizce kökenli terimlerle adlandırmaya daha yatkın görünüyordu (ör. spamas, hakeris ar fišingas); ancak başka kavramları adlandırırken İngilizceden alınmış bir terimi örneğin öğrenciler tercih ederken, öğrenimini tamamlamış katılımcılar yabancı sözcüğün yerini tutan birleşik terimi tercih ediyordu. Tüm katılımcı grupları için terimin açıklığı ve kesinliğinin en önemli olduğu, kısalığının ise mutlaka önemli olmadığı sonucuna varıldı.

Özellikle çok sayıda metaforik terimin üretildiği İngilizce ve çok dilli bağlam, terminolojide yalnızca eşanlamlılığı ya da varyantlılığı değil, metaforlaşmayı, başka bir deyişle metaforik terimleri de önemli gündem maddeleri hâline getiriyor. Bu tür terimlerin tüm dillerde bulunduğu gerçeğine dayanarak ya da kavramsal metaforlar yaklaşımından yararlanarak, terminolojide bu konuda da çoğu zaman bakış açısı değişikliğine yönelinir. Nitekim Macar hukukundaki kavramsal metaforları belirlemeye çalışan Réka Sólyom, geleneksel terminolojide genellikle vurgulanan terimin tek anlamlılığı ilkesine dikkat çekmekle birlikte, kavramsal metaforların teknik dili anlamaya yardımcı olduğunu ileri süren çalışmaları destekleme eğilimindeydi. Öte yandan Brüksel’den Kätilin Järve, saf metaforların Avrupa Birliği (AB) mevzuatında ve çevirmenlerin kullandığı IATE terim bankasında nasıl aktarıldığını araştırdı; İtalyancaya ve Estoncaya çevrilen terimlere dayanarak, metinler çevrilirken metaforların kaybolma eğiliminde olduğu hipotezini doğruladı. Bu nedenle, en azından bu dillerde aktarılan mevzuat terminolojisi İngilizcedeki kadar metaforik değildir. Dikkat çektiği üzere, birçok ülke ya da kültür tarafından anlaşılabilen metaforlar (ör. Trojos arklys), çevrilmiş metinlerde metaforik olmayan ifadelerle değiştirilmeye çalışılmıyor.

212

Ramunė Vaskelaitė

5-oji tarptautinė mokslinė konferencija „Moksliniai, administraciniai ir edukaciniai terminologijos lygmenys“

Avrupa Birliği Konseyi’ni temsil eden Orsolya Hedvig Kardos, AB mevzuatı çevrilirken ülkeler ve kültürler arasındaki farklılıkların dikkate alınmasını sağlamak için gösterilen doğrudan çabaları da ortaya koydu. Belirtildiği üzere, AB hukukuna özgü, evrensel ve her ülkeye özgü kavramlar birbirinden ayrılıyor. Bu arada çeviri ya da uygun karşılıkları aktarma konuları bu konferanslarda sıkça gündeme geliyor; dolayısıyla sürekli güncelliğini koruyor. Bu yıl başka konuşmacılar da bu konuları ele aldı. Romanya’dan Maria Crina Herteg, çevrilen metinlerden oluşan bir derlemden yararlanarak, terminoloji bilgisi çoğu zaman ilgili alan uzmanlarından daha sınırlı olan çevirmenlerin terminolojiyi uygun biçimde aktarmasını sağlayabilecek etkenleri saptadı. Belçika’dan Maria-Cornelia Wermuth ise dünya çapında kullanılmayı hedefleyen, ontoloji temelli tıbbi nomenklatür sistemi SNOMED CT’yi (İng. Systematized Nomenclature of Medicine – Clinical Terminology) temel alarak tıp alanındaki ontolojilerin hangi ilkeler doğrultusunda çevrildiğini ve hangi güçlüklerle karşılaşıldığını açıkladı. Anlaşıldığı üzere, bunlar çevrilirken çeşitli kılavuzlardan, terminoloji ilkelerinden ve ISO standartlarından yararlanılıyor.

Ancak terminoloji veri tabanlarının yalnızca terminologlara değil, çeşitli kullanıcılara daha fazla hitap etmesi gerektiği düşüncesini ortaya atan Avusturyalı Barbara Heinisch, bunun için yalnızca terminoloji ilkelerine ya da ISO standartlarına bağlı kalmanın yeterli olmadığını belirtti. İzlanda’dan bir diğer konuşmacı Gunnhildur Stefánsdóttir, kendi dilini korumasıyla tanınan bu ülkede oluşturulan iki terim veri tabanını karşılaştırdı. Bunlardan biri, İzlandalı filolog ve tarihçinin adını taşıyan Árni Magnússon Enstitüsü’nde oluşturulan İzlanda Terim Bankası’dır; toplumun ve resmî kurumların İzlandacayı koruma çabalarından doğmuş olup terminoloji çalışmaları geleneğinden ayrı düşünülemez. Diğeri ise AB mevzuatındaki terimleri İzlandacaya çevirme gereksiniminden doğan, İzlanda Dışişleri Bakanlığı Terminoloji Merkezi’nin terim veri tabanıdır. Litvanya terim veri tabanını — Litvanya Cumhuriyeti Terim Bankası’nı — Litvanya Dili Enstitüsü araştırmacısı ve Devlet Litvanca Komisyonu’nun Yabancı Sözcükleri Litvanca Karşılıklarla Değiştirme Bölümü başkanı Alvydas Umbrasas tanıttı; bankanın kuruluş yasasının Litvanya’nın AB’ye katılmasından hemen önce kabul edildiğine dikkat çekti. Savaşın harap ettiği Ukrayna’dan konuşmacı Maria Onyshchuk, derlemleri, yani derlemin savaş tıbbı terimlerini çözümlemeyi nasıl mümkün kıldığını inceledi. Macaristan temsilcileri ise bir derlemden yararlanarak, savaş arifesinde yaşanan bir olgu olan pandemiye ilişkin Rusça ve Almanca terimleri ele aldı. Terim veri tabanları ya da derlemlerden daha yeni olan ve henüz yeni kullanılmaya başlanan bir teknolojiye — ChatGPT — Polonya’dan Marek Łukasik, etkileyici biçimde okuduğu sunumuyla dikkat çekti.

Terminologija | 2023 | 30

213

Her konferans, ülkelerde geleneksel ve güvenilir terminoloji verisi ve terminoloji çalışması araçlarını, yani terim sözlüklerini geliştirmenin yollarının aktif olarak arandığını ortaya koyuyor. Bu yıl bu çabalar, Gürcü araştırmacıların hazırladığı bildirilerde özellikle belirginleşti. Bildirilerden birinde resimli bir havacılık terimleri sözlüğü sunuldu (Marine Osadze, Natela Muzashvili, Robert Khachidze, Vazha Kelikhashvili); diğerinde ise kendine özgü, çeşitli etkiler (Bizans İmparatorluğu, Rusya) altında şekillenmiş Gürcü kilise terimleri incelenirken hazırlanmakta olan kilise terimleri sözlüğünden söz edildi (Lia Karosanidze, Linda Giorgadze). Gürcü terminologların bir başka bildirisi de vardı: biriken terminoloji sorunları çözülmeden uygun bir teknik terimler sözlüğü hazırlamanın mümkün olmadığı ele alındı (Manana Erkomaišvili, Nino Dateshidze). Litvanya’yı temsil eden konuşmacı Dalia Gedzevičienė (Litvanya Sosyal Bilimler Merkezi Hukuk Enstitüsü) ise Uluslararası Sözcükler Sözlüğü üzerine eğilerek bunun hukuk terminolojisi için bir kaynak sayılıp sayılamayacağını tartıştı.

Letonyalı konuşmacılar doğrudan kendi ülkelerindeki terimlerin düzenlenmesine odaklandı. Daces Šostakos, Juris Borzovs ve Jānis Zuters’in ortak bildirisinde, Letonca olmayan terimlere Letonca karşılıklar bulmaya çalışan, ancak ISO standartları ve diğer kaynaklar nedeniyle Letonca olmayan terim yığınıyla karşılaşan Letonya Terminoloji Komisyonunun çalışmalarını kolaylaştırma çabaları ortaya kondu. Fransa ve Polonya üniversitelerinin temsilcilerinin ortak bildirisinde (François Berkmans, Maxence Bigerelle, Michal Wieczorowski), belirli bir terim kullanım alanı, yani film yüzeylerinin terminolojisi ve bunun ISO standartlarıyla karşılaştırılması temelinde, en azından bu alanda söz konusu sınıflandırma sisteminin terimlerinin pek kullanılmadığı ve kesin bilgi sunmadığı belirtildi; bu nedenle yeni bir sınıflandırma sistemi gerektiği öne sürüldü. Öte yandan, bu konferansın konuşmacılarından biri olan Almanya’dan Axel Emert, bilgi ve belgeleme terimlerini düzenleyen ISO 5127 standardını ayrıntılı biçimde ele alıp, onu bu alandaki günümüz terminolojisini uyumlaştıran unsur olarak değerlendirdi.

Bu etkinlikte terminolojinin eğitsel boyutu da sıkça ele alındı. Konferansa daha önce de katılmış olan İspanya’dan Ricardo Eito-Brunas, bu yıl Madrid III. Carlos Üniversitesinde öğrencilere verilmeye başlanan terminoloji dersini tanıttı. Macaristan temsilcileri (Andrea Barta, Katalin Fogarasi, Éva Katalin Varga), bildirilerinde tıp öğrencilerine verilen terminoloji dersinin nasıl zenginleştirildiğini anlattı: öğrencilere birincil kaynak olarak tıp alanındaki en güncel ve özgün belgeler sunuluyor. Üç ülkeden konuşmacıların oluşturduğu grup (Irene Arto Escuredo, Maria Bruno, Maria Carmen Staiano) konuştu

214

Ramunė Vaskelaitė

5-oji tarptautinė mokslinė konferencija „Moksliniai, administraciniai ir edukaciniai terminologijos lygmenys“

terminoloji öğretiminde Avrupa Parlamentosu tarafından başlatılan Sınırsız Terminoloji projesinin nasıl uygulamaya konduğunu anlattı; Kolombiyalı konuşmacıların eğitim boyutuna odaklanan projesi ise uluslararası işletme öğrencilerine sözlük hazırlama sürecine katılarak terminoloji öğretildiğini ortaya koydu (Juan Carlos Díaz Vásquez, Sergi Casals Rispau). Infoterm temsilcileri Blanca Stella Giraldo Perez ve Christian Galinski’nin bildirisinde mik öğrenme (İng. microlearning) kavramı tanıtıldı ve bu öğrenme biçiminin terminolojiyle ilişkileri ele alındı. Finlandiya’da Tampere Üniversitesinde terminoloji yönetimi (İng. terminology management) dersi veren IgorIs Kudashev ise öğrencilerinin, “ayakkabıcı ayakkabısızdır” sözünün anlamını öğrenince ne kadar şaşırdıklarını anlattı; zira en azından Finlandiya’da terminologlar terminoloji yönetimi, terminoloji çalışması, terminografi terimlerini bugüne dek kesin olarak tanımlamamış.

Böylece konferansta, ele alınması önerilen terminoloji boyutlarının tümüne ve öngörülen ya da öngörülmeyen yönlere değinildi. Konuk konuşmacı olarak İtalya’dan gelen ve Katolik Kutsal Yürek Üniversitesinde ders veren Maria Teresa Zanola’nın sunduğu bir bildiri, boyutları ve yönleri daha da genişletti; sözgelimi ekonomik boyut: ürünlerin uygun biçimde tanımlanması ve özelliklerinin belirtilmesi gerektiğinden terminoloji ürün kalitesini, terminografi ise etkili iletişimi güvence altına alır. Ancak bu konuşmacı, ünlü Floransa tarihinden de yararlanarak, özellikle kültürel ve tarihsel boyutları vurguladı: terminoloji ve terminografi, dil, toplum, toplumun özgünlüğü ve geçmişte var olmuş ve bugün de varlığını sürdüren gelenekler hakkında bilgi ortaya koyar; terminografi ya da terminoloji incelenerek düşüncenin gelişimi ile dilin ve söz varlığının gelişimi arasındaki bağlantılar kavranabilir.

Tarihsel boyutun önemi, Gürcü bilim insanlarının kilise terimleri hakkındaki daha önce anılan bildirisinde de belirgindi; terminoloji tarihi ise doğrudan Ágota Fóris’in bildirisinde incelendi. Bildiride, Macaristan’da terminolojinin başlangıcından günümüze uzanan gelişimi gözden geçirildi. Uluslararası konferansın organizatörü, bilim komitesi üyesi ve Litvanya Dili Enstitüsü Müdürü Albina Auksoriūtė de tarihe yöneldi. Litvanya’nın 19. yüzyıldaki en seçkin aydınlarından Jurgis Ambraziejus Pabrėža’nın, Kretinga’daki Fransisken manastırında kaleme aldığı bilimsel botanik eseri Taislius augyminis için uyguladığı terim oluşturma yöntemini, yani halk dilindeki sıradan sözcükleri terminolojikleştirmeyi ele aldı ve eserde önce halkın dilinde kullanılan bitki adlarının derlenip sunulduğunu ortaya koydu. Metaforlaştırma yoluyla yalnızca birkaç terim ortaya çıkmıştı; J. A. Pabrėža’nın kendine özgü terim oluşturma yöntemi ise yaygın biçimde kullanılmıştı: bitkiler, pagan tanrılarının ve mitolojik varlıkların adlarıyla adlandırılmıştı (ör. austėja,

Terminologija | 2023 | 30

215

gardūnytis, klemalis, saliavas). Vilnius Üniversitesi Şiauliai Akademisi ve Letonya Üniversitesi Leton Dili Enstitüsünü temsil eden Regina Kvašytė de geçmişe dikkat çekti; o da bildirisini konferansın Litvanca bölümünde sundu. XX. yüzyılın ilk yarısında Letonya’da ve aynı zamanda ülkede faaliyet gösteren Terminoloji Komisyonunda çeşitli terim sözlükleri hazırlamak için gösterilen tutkuyu ortaya koydu.

Litvanca bölümlerde sunulan diğer bildiriler, genel olarak ifade etmek gerekirse, çoğunlukla terimlere ve terim gruplarına, dolayısıyla terminolojinin bilimsel boyutuna odaklandı. Kauno Teknoloji Üniversitesinden Jurgita Mikelionienė, bildirisinde küçültme ekli sözcükleri terminoloji söylemine dahil etmeye çalıştı. Dikkat çektiği üzere, bunlar kurgu edebiyatın ya da konuşma dilinin özellikleri olarak sıkça inceleniyor, ancak terim olarak neredeyse hiç ele alınmıyor. Litvanya Dili Enstitüsü Terminoloji Merkezi araştırmacısı Lina Rutkienė’nin bildirisi de konu bakımından yenilikçiydi: mimarlık ve inşaat terimlerinden hareketle, terminolojinin nesnesi olarak isimleşme yoluyla ortaya çıkan terimleri ele aldı; bunların ortaya çıkış koşullarındaki farklılığa ve isimleşme derecelerinin değişkenliğine dikkat çekti. Aynı Terminoloji Merkezinin araştırmacısı Aušra Rimkutė-Ganusauskienė ise görece az incelenmiş bir terim grubunu, eponim terimleri ele almayı seçerek, giyimle ilgili makintošas, rišelė, gibsonai, İsa sandaletleri, Brown kemeri vb. eponim terimlere odaklandı. Palmira Zemlevičiūtė, öncelikle tıp alanına ait bir terim sayılan depresija teriminin bugün geçirdiği değişimleri ortaya koydu; bu değerlendirmeyi kaleme alan kişi ise makroekonomi terimlerine odaklanan bir araştırma sundu.

Konuklar, Litvanya’yı tanıma fırsatlarını Litvanya Büyük Dükalığı Hükümdarları Sarayı’nda sürdürdü.

Alınma tarihi: 2023-11-20

Ramunė Vaskelaitė Litvanya Dili Enstitüsü P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius E-posta: [email protected]

216

Ramunė Vaskelaitė

5-oji tarptautinė mokslinė konferencija „Moksliniai, administraciniai ir edukaciniai terminologijos lygmenys“