doi.org/10.35321/term30-10

5ª conferenza scientifica internazionale «Dimensioni scientifiche, amministrative ed educative della terminologia»

^5th Conferenza scientifica internazionale “Dimensioni scientifiche, amministrative ed educative della terminologia”

RAMUNĖ VASKELAITĖ

Istituto della lingua lituana

ORCID id: https://orcid.org/0000-0001-6063-9699

Il Centro di terminologia dell’Istituto della lingua lituana organizza conferenze internazionali da molto tempo. Inizialmente si tenevano su temi diversi e solo col tempo hanno acquisito un unico titolo comune. La prima manifestazione con questo titolo si è svolta nel 2015; quella di quest’anno può già essere considerata la 5ª conferenza scientifica internazionale «Dimensioni scientifiche, amministrative ed educative della terminologia». Si è tenuta il 19 e 20 ottobre a Vilnius, presso l’Istituto della lingua lituana, ma le relazioni sono state presentate e seguite anche da remoto: i partecipanti si sono collegati al computer da diversi paesi.

La conferenza si è svolta nell’arco di due giorni e sono state presentate diverse decine di relazioni. Quest’anno erano quasi 40, mentre i relatori erano ancora più numerosi, poiché alcune relazioni erano congiunte e preparate da più studiosi. I paesi da loro rappresentati dimostravano che la portata geografica della conferenza si sta ampliando: oltre ai ricercatori di Ungheria, Georgia, Lettonia, Polonia, Spagna e altri paesi, che vi partecipano attivamente, quest’anno hanno presentato relazioni anche terminologi del Canada, del Brasile e della Colombia.

La relazione di Marie-Claude L’Homme, relatrice canadese, ha dato il tono alle riflessioni orientate alla dimensione scientifica della terminologia. Questa relatrice invitata, che svolge ricerche presso l’Università di Montréal, ha richiamato l’attenzione su un fenomeno particolarmente rilevante in terminologia e, a giudicare dalla relazione, sempre più attuale: la polisemia, o molteplicità di significati. Con la stessa parola si designano cose correlate tra loro, ma la parola assume significati diversi a seconda del contesto o della situazione, come, ad esempio, l’aggettivo žaliasis (in inglese

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green), che non è ormai soltanto un aggettivo indicante un colore in inglese, ma anche una parola con una certa connotazione ecologica. Dagli esempi presentati dalla relatrice è emerso che in inglese il problema è aggravato anche dalla caratteristica coincidenza formale delle parti del discorso propria di questa lingua. Per esempio, plant, che può indicare sia l’azione di piantare (ad esempio, piante) sia quella di ripiantare (ad esempio, un bosco), può essere tanto un sostantivo quanto un verbo. Dopo aver riflettuto sulle possibili soluzioni al problema della polisemia, sempre più attuale, M.-C. L’Homme ha suggerito di rivolgersi alla teoria dei ruoli semantici proposta da Charles Fillmore, ideatore della teoria dei ruoli semantici, e ha presentato la metodologia sviluppata nell’ambito del progetto FrameNet. Peraltro, il problema della polisemia è stato affrontato anche nella relazione delle rappresentanti dell’Università statale della Moldavia Eugenia Mincu e Dorina Macovei.

Nessuna di queste conferenze può fare a meno di prestare attenzione ad altri due fenomeni inscindibili dal funzionamento dei termini: la variazione e la sinonimia. Come è noto, nella tradizione terminologica lituana questi fenomeni vengono distinti, mentre nella terminologia internazionale, spesso basata su materiali tratti da corpora, sono di norma esaminati senza sottolinearne la differenza o applicando altri criteri di classificazione. Pertanto, senza enfatizzare la distinzione tra sinonimi e varianti e includendo anche le divergenze legate ai concetti, la relatrice ospite Pilar León Araúz, giunta dalla Spagna, ha affrontato il problema della variazione durante questa conferenza. Basandosi su due risorse terminologiche, questa studiosa dell’Università di Granada ha messo in evidenza il fatto, sempre più rivelato dalle banche dati multilingui, che i termini sono vari, nonché il fatto che la realtà viene concettualizzata in modo diverso nelle diverse lingue e culture, sebbene per lungo tempo in terminologia abbia prevalso l’idea che i concetti fossero indipendenti dalle differenze linguistiche. Le differenze interlinguistiche relative tanto ai termini quanto ai concetti sono state evidenziate anche dalla relazione preparata dalle rappresentanti brasiliane Beatriz Curti-Contessota e Talita Serpa, alla loro prima partecipazione alla conferenza. Presentandola, Beatriz Curti-Contessota, nell’esaminare i termini che disciplinano i rapporti matrimoniali, ha richiamato l’attenzione anche sulle differenze terminologiche che si riscontrano all’interno di una stessa lingua.

Questa volta la sinonimia è stata esaminata da Asta Mitkevičienė e Sigita Rackevičienė. Entrambe hanno tenuto le relazioni in inglese, affrontando il fenomeno da punti di vista diversi. A. Mitkevičienė, studiosa del Centro di terminologia dell’Istituto della lingua lituana, che si occupa delle questioni teoriche della sinonimia terminologica, basandosi sulle ricerche di Sabela Fernández-Silva e sui dati di due dizionari terminologici lituani, ha sollevato la questione delle differenze semantiche nella sinonimia

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(in inglese semantic distance). Concentrandosi sui termini sinonimici composti (ad es.: stabilità emotiva e costanza emotiva; dati depersonalizzati e dati anonimizzati), e basandosi sulle differenze lessicali tra le componenti del termine, ha proposto di distinguere la sinonimia con differenza semantica massima, minima e media. È stata dunque esaminata la relazione tra le caratteristiche lessicali dei termini e la sinonimia. Sigita Rackevičienė, studiosa dell’Università Mykolas Romeris che si occupa dei termini della cibersicurezza, ha esaminato in una relazione preparata insieme a Liudmila Mockiene e Andrius Utka i risultati di un sondaggio sulla sinonimia terminologica in questo settore. Nel sondaggio, diversi gruppi di utenti della terminologia sono stati interpellati su quali termini sinonimici avrebbero preferito. L’indagine, basata sulle denominazioni di 10 concetti e condotta su 588 intervistati appartenenti a gruppi diversi, ha rivelato tendenze eterogenee. La maggior parte degli intervistati sembrerebbe incline a denominare i concetti ben noti con termini di origine inglese (ad es.: spamas, hakeris ar fišingas), mentre per altri concetti gli studenti tenderebbero a usare un termine preso dall’inglese e gli intervistati che hanno concluso gli studi preferirebbero un termine composto in luogo del forestierismo. Si è concluso che, per tutti i gruppi di intervistati, gli aspetti più importanti sono la chiarezza e la precisione del termine, non necessariamente la sua brevità.

L’inglese, lingua in cui si creano moltissimi termini metaforici, e il contesto multilingue fanno sì che tra le questioni terminologiche di grande attualità figurino non solo la sinonimia e la variazione, ma anche la metaforizzazione, ovvero i termini metaforici. Considerato che tali termini si trovano in tutte le lingue, e ricorrendo alla teoria delle metafore concettuali, anche su questo tema la terminologia tende spesso a spostare il proprio punto di vista. Per esempio, Réka Sólyom, che alla conferenza ha cercato di individuare le metafore concettuali del diritto ungherese, dopo aver richiamato l’attenzione sul principio di univocità del termine, solitamente sottolineato dalla terminologia tradizionale, si è dichiarata propensa a condividere gli studi secondo cui le metafore concettuali contribuiscono alla comprensione del linguaggio tecnico. Kätilin Järve, da Bruxelles, ha invece studiato come le metafore propriamente dette siano rese negli atti legislativi dell’Unione europea (UE) e nella banca dati terminologica IATE utilizzata dai loro traduttori; sulla base dei termini tradotti in italiano ed estone, ha confermato l’ipotesi da lei stessa avanzata, secondo cui nella traduzione dei testi si tende a perdere le metafore. Pertanto, almeno in queste lingue, la terminologia degli atti legislativi tradotti è meno metaforica di quella inglese. Come ha osservato, nei testi tradotti non si cerca di sostituire con espressioni non metaforiche le metafore comprensibili a molti paesi o culture (ad es., Trojan).

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Orsolya Hedvig Kardos, in rappresentanza del Consiglio dell’Unione europea, ha inoltre illustrato gli sforzi concreti compiuti affinché, nella traduzione degli atti legislativi dell’UE, si tenga conto delle differenze tra paesi e culture. Come è stato indicato, si distinguono concetti specifici del diritto dell’UE, concetti universali e concetti specifici di ciascun paese. Peraltro, le questioni della traduzione e della resa appropriata degli equivalenti sono popolari in queste conferenze e, dunque, restano costantemente attuali. Quest’anno sono state affrontate anche da altri relatori. Maria Crina Herteg, dalla Romania, basandosi su un corpus di testi tradotti, ha individuato fattori che potrebbero garantire ai traduttori — spesso meno esperti di terminologia rispetto agli specialisti del settore corrispondente — di renderla adeguatamente. Maria-Cornelia Wermuth, dal Belgio, facendo riferimento alla nomenclatura medica SNOMED CT basata su un’ontologia (in inglese Systematized Nomenclature of Medicine – Clinical Terminology), che aspira a una portata mondiale, ha illustrato i principi che guidano la traduzione delle ontologie mediche e le difficoltà che essa comporta. È emerso che, per tradurle, si fa riferimento a varie linee guida, ai principi terminologici e agli standard ISO.

Barbara Heinisch, dall’Austria, che ha proposto di orientare maggiormente le banche dati terminologiche verso diversi tipi di utenti e non soltanto verso i terminologi, ha tuttavia osservato che, a tal fine, non basta attenersi ai soli principi terminologici o agli standard ISO. Un’altra relatrice, Gunnhildur Stefánsdóttir, dall’Islanda, ha confrontato due banche dati terminologiche sviluppate in questo paese, noto per la tutela della propria lingua. Una di esse è la Banca terminologica islandese, realizzata presso l’Istituto Árni Magnússon, intitolato al filologo e storico islandese, nata dagli sforzi della società e delle istituzioni ufficiali per proteggere la lingua islandese e inseparabile dalla tradizione del lavoro terminologico; l’altra è la banca dati terminologica del Centro terminologico del Ministero degli Affari esteri islandese, nata dalla necessità di tradurre in islandese i termini degli atti legislativi dell’UE. La banca dati terminologica lituana — la Banca dei termini della Repubblica di Lituania — è stata presentata da Alvydas Umbrasas, studioso dell’Istituto della lingua lituana e capo della Sezione per la sostituzione dei forestierismi con equivalenti lituani della Commissione statale per la lingua lituana, il quale ha richiamato l’attenzione sul fatto che la legge istitutiva di questa banca dati è stata approvata poco prima dell’adesione della Lituania all’UE. Maria Onyshchuk, relatrice proveniente dall’Ucraina devastata dalla guerra, ha analizzato i corpora, ossia il modo in cui un corpus consente di analizzare i termini della medicina di guerra; le rappresentanti ungheresi, basandosi su un corpus, hanno invece esaminato i termini russi e tedeschi relativi a un fenomeno verificatosi alla vigilia della guerra: la pandemia. Marek Łukasik, dalla Polonia, ha richiamato l’attenzione su una tecnologia più recente delle banche dati terminologiche o dei corpora, messa in funzione solo da poco — ChatGPT — con una relazione letta in modo espressivo.

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Ogni conferenza rivela che nei diversi paesi si cercano attivamente modi per migliorare gli strumenti tradizionali e affidabili per i dati terminologici e il lavoro terminologico: i dizionari dei termini. Quest’anno questi sforzi sono stati messi particolarmente in risalto dalle relazioni preparate dai ricercatori georgiani. Una presentava un dizionario illustrato dei termini dell’aviazione (Marine Osadze, Natela Muzashvili, Robert Khachidze, Vazha Kelikhashvili); un’altra menzionava un dizionario di termini ecclesiastici in preparazione, esaminando le specificità dei termini ecclesiastici georgiani, influenzati da diverse tradizioni (l’Impero bizantino, la Russia) (Lia Karosanidze, Linda Giorgadze). C’è stata anche un’altra relazione di terminologi georgiani, in cui si sosteneva che non è possibile preparare un dizionario adeguato dei termini tecnici senza prima risolvere i problemi terminologici accumulatisi (Manana Erkomaišvili, Nino Dateshidze). La relatrice lituana Dalia Gedzevičienė (Istituto di diritto del Centro lituano di scienze sociali), invece, si è rivolta al Tarptautinių žodžių žodyną, chiedendosi se lo si possa considerare una fonte di terminologia giuridica.

I relatori lettoni si sono concentrati direttamente sulla gestione terminologica nel proprio paese. La relazione congiunta di Daces Šostakos, Juris Borzovs e Jānis Zuteri ha illustrato come si cerchi di agevolare il lavoro della Commissione terminologica lettone, che si occupa di trovare equivalenti lettoni per i termini non lettoni, ma si trova ad affrontare un affollamento di termini non lettoni dovuto agli standard ISO e ad altre fonti. In una relazione congiunta dei rappresentanti delle università francesi e polacche (François Berkmans, Maxence Bigerelle, Michal Wieczorowski), basata su un ambito specifico d’uso dei termini — la terminologia delle superfici delle pellicole e il suo confronto con gli standard ISO — si è sostenuto che, almeno in questo ambito, i termini di quel sistema di classificazione sono usati poco e non forniscono informazioni precise; è stata quindi avanzata l’idea di un nuovo sistema di classificazione. Va detto, tuttavia, che un relatore della conferenza, Axel Emert dalla Germania, dopo aver esaminato in dettaglio lo standard ISO 5127, che disciplina i termini relativi all’informazione e alla documentazione, lo ha valutato come il fattore che ha determinato l’attuale terminologia armonizzata in questo settore.

Anche il livello educativo della terminologia è stato ampiamente discusso durante l’evento. Ricardo Eito-Brunas, dalla Spagna, che partecipa alla conferenza già da diversi anni, quest’anno ha presentato un corso di terminologia che ha iniziato a tenere agli studenti dell’Università Carlo III di Madrid. I rappresentanti ungheresi (Andrea Barta, Katalin Fogarasi, Éva Katalin Varga) hanno raccontato nella loro relazione come sia stato arricchito il corso di terminologia tenuto agli studenti di medicina: come fonte primaria, agli studenti viene fornita la documentazione medica più recente e autentica. Un gruppo di relatrici e relatori di tre paesi (Irene Arto Escuredo, Maria Bruno, Maria Carmen Staiano) ha parlato

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di come, per insegnare la terminologia, venga introdotto il progetto Terminologijos be sienų, promosso dal Parlamento europeo. Il progetto presentato dai relatori colombiani, incentrato sul livello educativo, ha mostrato che agli studenti di economia internazionale viene insegnata la terminologia coinvolgendoli nella compilazione di un dizionario (Juan Carlos Díaz Vásquez, Sergi Casals Rispau). La relazione dei rappresentanti di Infoterm, Blanca Stella Giraldo Perez e Christian Galinski, ha presentato il concetto di microapprendimento (in inglese microlearning) e ha discusso i legami tra questo tipo di apprendimento e la terminologia. Igor Kudashev, che tiene un corso di gestione terminologica (in inglese terminology management) all’Università di Tampere, in Finlandia, ha raccontato quanto si sorprendano i suoi studenti quando scoprono che il calzolaio va senza scarpe: almeno in Finlandia, i terminologi non hanno ancora definito con precisione i termini terminijos tvarkyba, terminologinis darbas, terminografija.

La conferenza ha dunque toccato tutti i livelli della terminologia che si era proposto di esaminare, nonché aspetti previsti e imprevisti. Una relazione, quella della relatrice invitata italiana Maria Teresa Zanola, docente all’Università Cattolica del Sacro Cuore, ha sollevato ancora più livelli e aspetti, tra cui quello economico: poiché i prodotti devono essere descritti e specificati adeguatamente, la terminologia ne garantisce la qualità, mentre la terminologia specialistica assicura una comunicazione efficace. Ma la relatrice ha messo in particolare risalto gli aspetti culturali e storici, richiamando anche la celebre storia di Firenze: la terminologia e la terminologia specialistica rivelano conoscenze sulla lingua, sulla società, sulle sue peculiarità e sulle tradizioni passate e presenti; analizzando la terminologia specialistica o la terminologia si possono cogliere i legami tra lo sviluppo del pensiero e quello della lingua e del lessico.

L’importanza dell’aspetto storico è emersa anche nella già menzionata relazione degli studiosi georgiani sui termini ecclesiastici; la storia della terminologia è stata invece analizzata direttamente nella relazione di Ágota Fóris. La relatrice ha passato in rassegna lo sviluppo della terminologia ungherese fin dalle sue origini. Si è rivolta al passato anche Albina Auksoriūtė, organizzatrice di questa conferenza internazionale, membro del suo comitato scientifico e direttrice dell’Istituto di lingua lituana: ha esaminato il metodo di creazione dei termini adottato da Jurgis Ambraziejus Pabrėža, uno dei più illustri educatori lituani del XIX secolo, che nel convento francescano di Kretinga scrisse un’opera scientifica di botanica, Taislius augyminis. Il metodo consisteva nel trasformare in termini parole popolari comuni. La relatrice ha mostrato che l’opera raccoglie e presenta anzitutto i nomi delle piante usati nella lingua parlata. Solo pochi termini furono creati mediante metaforizzazione; Pabrėža ricorse ampiamente a un metodo di creazione terminologica distintivo: chiamò le piante con i nomi di divinità pagane ed esseri mitologici (per esempio: austėja,

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gardūnytis, klemalis, saliavas). Ha rivolto lo sguardo al passato anche Regina Kvašytė, in rappresentanza dell’Accademia di Šiauliai dell’Università di Vilnius e dell’Istituto di lingua lettone dell’Università della Lettonia, che ha tenuto la sua relazione nella sezione lituana della conferenza. Ha illustrato lo slancio con cui, nella prima metà del XX secolo, in Lettonia e nella Commissione terminologica attiva nel paese venivano compilati dizionari di vari termini.

Le altre relazioni tenute nelle sezioni lituane, per riassumerle, erano per lo più incentrate sui termini e sui loro gruppi, e dunque sul livello scientifico della terminologia. Con la sua relazione, Jurgita Mikelionienė (Università della Tecnologia di Kaunas) ha cercato di includere nel discorso terminologico i diminutivi, ampiamente studiati — come ha osservato — quali fenomeni caratteristici della letteratura e della lingua colloquiale, ma quasi mai considerati come termini. Anche la relazione di Lina Rutkienė, ricercatrice del Centro di terminologia dell’Istituto di lingua lituana, era innovativa per il tema trattato: basandosi su termini di architettura e costruzione, ha esaminato come oggetto della terminologia i termini che nascono attraverso la conversione in sostantivi, richiamando l’attenzione sia sulle diverse circostanze della loro formazione sia sui diversi gradi di sostantivazione. Aušra Rimkutė-Ganusauskienė, anch’essa ricercatrice dello stesso Centro di terminologia, ha scelto di esaminare un gruppo di termini relativamente poco studiato, quello degli eponimi, concentrandosi sugli eponimi dell’abbigliamento, come makintošas, rišelė, gibsonai, Jėzaus sandalai, Brauno diržas, ecc. Palmira Zemlevičiūtė ha illustrato i cambiamenti che sta subendo oggi la parola depresija, termine considerato innanzitutto proprio dell’ambito medico; l’autrice di questa rassegna ha presentato invece uno studio incentrato sui termini della macroeconomia.

Gli ospiti hanno avuto modo di proseguire la loro conoscenza della Lituania presso il Palazzo dei Granduchi di Lituania.

Ricevuto il 20 novembre 2023

Ramunė Vaskelaitė Istituto di lingua lituana Via P. Vileišio 5, LT-10308 Vilnius E-mail: [email protected]

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