LIETUVIŲ KALBOS GRAMATIKOS TYRINĖJIMAI

LIETUVOS TSR MOKSLŲ AKADEMIJA

CONGIUNZIONI, PARTICELLE E LE LORO COMBINAZIONI NELLA FRASE COORDINATA

A. VALECKIENĖ

§ 1. Nella frase coordinata è spesso difficile distinguere una congiunzione da una particella. Né le congiunzioni né le particelle presentano caratteristiche morfologiche. Inoltre, le stesse paroline possono svolgere la funzione di congiunzione e di particella (ad es.: ir, tik, bet, tai ecc.)¹.

Le congiunzioni, insieme alle particelle e talvolta anche a determinate parole dotate di significato lessicale autonomo, per esempio avverbi privi di indicatori formali todėl, dėlto, parole modali gana, negana, verbi impersonali reikėti, užtekti ecc., formano spesso determinate combinazioni. In questi casi è importante stabilire il grado di grammaticalizzazione delle combinazioni minime.

In questo articolo si intende esaminare proprio queste questioni.

Congiunzione o particella

§ 2. Le particelle e le congiunzioni sono già state esaminate separatamente nella lingua lituana². Qui si prenderanno in considerazione soltanto i casi d’uso delle congiunzioni e delle particelle in cui è difficile determinarne la funzione.

È indubbio che le particelle abbiano un carico semantico molto maggiore delle congiunzioni. Il significato concreto delle congiunzioni si è ormai molto attenuato. Se le particelle sottolineano e modificano singole parole o l’intera frase (proposizione), le congiunzioni indicano soltanto la relazione sintattico-semantica tra le proposizioni, senza modificarne in alcun modo il contenuto. Tuttavia, è possibile cogliere un certo significato anche in alcune congiunzioni. Come i significati delle forme dei casi si distinguono in concreti e sintattici³, così anche le congiunzioni, da un lato

¹ Le congiunzioni sono, per origine, collegate alle particelle. Con la formazione della struttura sintattica sintetica (congiuntiva), accanto a quella asindetica (senza congiunzioni), una grande parte delle congiunzioni si è sviluppata a partire dalle particelle. Alcune congiunzioni possono aver assunto in seguito anche la funzione di particella. Questa evoluzione non si è conclusa nelle diverse lingue, neppure oggi. Cfr. Я. Бауэр, К вопросу о происхождении союзов, „Sbornik prací Filosofické fakulty Brněnské university“, IX, A8, Brno, 1960, p. 9 t.t.; К вопросу о возникновении и развитии типов сложного предложения, „Вопросы славянского языкознания“, вып. 6, Москва, 1962, p. 94 t.t.; J. Bauer, Spojky a částice, „Sborník prací Filosofické fakulty Brněnské university“, XIII, A 12, 1964, p. 131 t.t.

² Cfr. V. Labutis, Dabartinės lietuvių kalbos dalelytės (kand. disert.), Vilnius, 1965; Dalelytės ir jų vieta kalbos dalių tarpe, „Literatūra ir kalba“, VI, Vilnius, 1962, p. 354—370; J. Žukauskaitė, Prijungiamųjų jungtukų vartojimas lietuvių literatūrinėje kalboje (kand. disert.), Vilnius, 1962.

³ Е. Курилович, Очерки по лингвистике, Москва, 1962, p. 184.

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possono essere più semantici, mentre altri sono soltanto sintattici⁴. Le congiunzioni semantiche indicano determinati rapporti di significato tra le proposizioni collegate, mentre le congiunzioni sintattiche hanno un valore puramente sintattico e indicano soltanto la dipendenza di una proposizione dall’altra. Tutte le congiunzioni coordinanti, salvo forse una sola, e, sono semantiche⁵. Collegando le proposizioni di una frase, indicano, è vero, un rapporto sintattico-semantico molto generale tra di esse.

In pratica, non è spesso facile distinguere quando una determinata particella svolge una funzione connettiva (piano sintattico) e quando è un modificatore semantico della proposizione (piano semantico-lessicale). Vi sono anche casi di transizione, nei quali le due funzioni sono strettamente connesse. A distinguere una particella da una congiunzione si aggiunge la difficoltà che le particelle, modificando la frase, non ne costituiscono componenti sintattici.

Per distinguere una congiunzione da una particella, è utile basarsi sulle caratteristiche differenziali di queste categorie, vale a dire: le particelle sottolineano e modificano il contenuto della proposizione di cui fanno parte; le congiunzioni, collegando due proposizioni nelle frasi a struttura chiusa⁶, si appoggiano soltanto intonativamente alla seconda proposizione, ma non ne modificano il contenuto sintattico-semantico né appartengono a una delle due proposizioni⁷. Indicano soltanto il rapporto sintattico-semantico tra le proposizioni.

Anche la posizione della particella può essere un tratto distintivo della sua funzione⁸. In una frase coordinata, la congiunzione si trova di norma all’inizio della proposizione. Le particelle possono trovarsi sia all’inizio sia al centro della proposizione. Quando la particella è all’inizio della proposizione, la posizione non ha valore differenziale. Tuttavia, quando una determinata particella non si trova all’inizio della proposizione, si può concludere che non svolge la funzione di congiunzione⁹.

§ 3. In lituano, le parole ir, tik. ricorrono spesso sia come congiunzioni sia come particelle.

Consideriamo alcuni esempi con la parola ir, che nella seconda proposizione occupa non il primo posto, bensì il secondo o uno successivo.

1) Si rallegrarono sia il padre sia i padroni Papieviai, e anche Kirstukas in persona si montò la testa. Vien IMA 19. 2) Tutti i signori rideranno, e insieme riderà anche la signora. ŽemR IV 391. 3) Le allodole garrivano tutt’intorno, inseguendosi l’una con l’altra; così anche gli uccellini nel bosco avevano già cominciato a

⁴ Cfr. Основы построения описательной грамматики современного русского литературного языка, Москва, 1966, p. 183.

⁵ Cfr. ibidem.

⁶ Si chiamano frasi a struttura chiusa le frasi coordinate che hanno una sola congiunzione prima dell’ultima proposizione. Non possono essere continuate. La congiunzione che precede l’ultima proposizione segnala che la frase è terminata.

⁷ L’isolamento sintattico-semantico della congiunzione rispetto alle proposizioni nelle frasi a struttura chiusa è dimostrato anche dal fatto che, in determinati casi e a seconda del contenuto delle proposizioni, è possibile invertire l’ordine di due proposizioni di una frase coordinata senza modificare la posizione della congiunzione. Quando le proposizioni vengono scambiate di posto, la congiunzione non si sposta con la seconda proposizione al primo posto (come, per esempio, in una frase subordinata, insieme alla proposizione subordinata), ma rimane nella posizione originaria, cioè ancora prima della seconda proposizione. Cfr.: Il signore passeggia soltanto, guarda e ride tutt’intorno, mentre la macchina addirittura romba, spinta a tutta forza. LTRn 365 e La macchina addirittura romba, spinta a tutta forza, mentre il signore passeggia soltanto, guarda e ride tutt’intorno. Nelle frasi a struttura aperta (potenzialmente continuabili), la congiunzione ripetuta è più strettamente legata alla proposizione. Qui la congiunzione, ripetuta prima di ogni proposizione, ne sottolinea l’omogeneità. Per questo le congiunzioni ripetute sono sempre affini alle particelle.

⁸ Anche gli studi su altre lingue sottolineano l’importanza della posizione della parola nel determinare se essa svolga la funzione di congiunzione o di particella; cfr.: В. Г. Адмони, Введение в синтаксис современного немецкого языка, Москва, 1955, p. 217.

⁹ In determinati casi può verificarsi un’inversione; cfr.: La buona d’animo Butkienė era l’unica a non dimenticare la sua vicina Šervienė, con la quale un tempo si erano portate reciprocamente al battesimo; allora erano madrine per tre bambini. VaizžgRR I 192. Qui, dunque, non svolge alcuna funzione oltre a quella di congiunzione.

In alcuni casi la congiunzione coordinante si trova nella seconda proposizione, dopo un inciso, per esempio: È successo tanto tempo fa, forse, e perciò non le fa più piacere ricordarlo. SimonAŠL 18.

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cantavano all’unisono con voci diverse. ŽemR II 238. 4) Si celebrò il matrimonio del figlio di un vicino e anch’io andai con i miei genitori. LzPR III 20. 5) Oh, la piccola capanna di Bintakiai, e poco spazio. SimonAŠL 273. 6) Gli Šimoniai non scrivono a nessuno, e nessuno manda lettere agli Šimoniai. SimonAŠL 197. 7) Se non aiuterai gli altri, nessuno aiuterà neanche te. PP 120. 8) Il riccio punzecchiò il gallo, e quello lo portò dall’altra parte del fosso. CvR V 72. 9) Vieni l’anno prossimo e raccontami del più grande sciocco,... allora ti restituirò il debito. CvR V 157.

In queste frasi, la particella ir, che entra nel secondo membro, è anche sintatticamente e semanticamente legata a tale membro. Sottolinea e modifica le parole che la seguono immediatamente. Può trattarsi di soggetti, complementi, circostanziali o predicati, cfr.: e lo stesso Kirstukas, e la signora, e gli uccellini nel bosco, e io, e lo spazio, e agli Šimoniai, e a te, e lo trasportò, e restituirò. Sottolineando e modificando le parole indicate, la particella ir arricchisce il contenuto emotivo e comunicativo dell’intero membro. In virtù di questa funzione, qui ir va considerata una particella. La lega alla congiunzione soltanto una particolare somiglianza di significato. Modificando e sottolineando un sostantivo o un pronome sostantivale, la particella ir acquista la sfumatura di significato «anche» e collega indirettamente il concetto espresso dalla parola sottolineata ai concetti di parole dello stesso tipo presenti nel primo membro o nel contesto precedente, cfr.:... e il padre, e i padroni Papieviai,... e lo stesso Kirstukas (1),...tutti...,...e la signora... (2), allodole da ogni parte..., e gli uccellini nel bosco (3), (gli altri andarono)...e io... (4),...a nessuno...,...e agli Šimoniai... (6), agli altri...,...e a te (7).

Tuttavia, tale accostamento non oltrepassa i limiti del piano semantico-lessicale. È determinato dal significato «anche» assunto dalla particella ir. Qui ir non diventa una congiunzione, perché modifica sintatticamente e semanticamente il membro. Le parole della frase indicate interagiscono soltanto tra loro; le altre parole del membro rimangono neutre. Quando invece funge da congiunzione, la particella ir collega integralmente un membro a un altro e non modifica il contenuto dei membri, cfr.: La figlia e il padre parlarono ancora a lungo, ed entrambi si sentivano come esuli, scacciati verso una terra lontana e sconosciuta. VencIЯ III 152.

Una funzione simile a quella di ir è svolta dalla particella tik, quando si trova al secondo posto nel secondo membro. Può sottolineare e modificare non solo le parole che la seguono immediatamente (1—3), ma anche quelle che la precedono (4—7), per esempio:

1) Ponaitis studierà all’istituto per tutta la settimana, e mangerà lì; io devo riportare Ponaitis a casa soltanto sabato pomeriggio. ŽemR IV 392. 2) Sono tutta intirizzita, il cuore soltanto batte. ŽemR IV 384. 3) Quando brandisco l’ascia contro quel cane, il cane fa soltanto «bau, bau, bau» e scappa. CvR V 77.

4) Tutte le allieve sono dell’anno scorso, io invece sono nuova, sciocca. ŽemR IV 324. 5) — I vostri figli sono ormai cresciuti, vi basterà assumere un bracciante e lavorare la terra... ŽemR IV 419. 6) Non diede notizia a nessuno; solo al mattino i vicini seppero che era già morto. ŽemR IV 420. 7) Sono stati sgomberati i campi di stoppie e quelli estivi; sono rimaste soltanto le patate da dissotterrare. BaltPV₁ 113.

Qui la particella tik, inserita nel secondo membro, è legata soprattutto alle parole che sottolinea. Conferisce loro una sfumatura esclusiva. La sottolineatura e l’esclusione sono particolarmente forti quando tik segue la parola sottolineata (4—7). In virtù di questa funzione, nei casi indicati la particella tik va considerata una particella, come la particella ir nei casi corrispondenti.

Come nel caso della particella ir, anche con la particella tik le parole sottolineate nel secondo membro possono essere collegate, per il loro contenuto, alle parole del primo membro, cfr.:... per tutta la settimana...

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…solo il sabato… (1), tutte le allieve…, io soltanto (4) ecc. Tuttavia, un simile rapporto tra le parole non esula neppure dai limiti del piano semantico-lessicale.

§ 4. Nelle frasi esaminate, anche ir e tik sono modificatori semantici del secondo membro, essenzialmente per via della loro posizione. Spostando la posizione delle particelle ir, tik, cioè portandole all’inizio del membro, di norma cambia anche la loro funzione, benché il significato della frase rimanga sostanzialmente lo stesso.

La particella tik si separa più facilmente dalla parola che mette in rilievo, soprattutto nelle frasi in cui si trova dopo la parola evidenziata; cfr.:

Ponaitis studierà all’istituto tutta la settimana, solo il sabato pomeriggio devo riportare a casa il signor Ponaitis. Mi sono intirizzito tutto, solo il cuore batte. Se alzerò l’ascia contro quel cane, solo il cane fa bau, bau, bau… Tutte le allieve sono dell’anno scorso, solo io sono nuova… I vostri figli sono ormai cresciuti, solo che dovrete assumere un ragazzo… Non diede notizia a nessuno, solo al mattino i vicini lo seppero… I campi di stoppie e quelli seminati a cereali estivi furono liberati, solo le patate rimasero da dissotterrare.

Spesso è possibile spostare anche la particella ir, anche se talvolta il ritmo della frase ne risulta un po’ turbato e diventa meno naturale. Cfr.:

Tutti i signori scoppieranno a ridere, e insieme la signora gioirà. Si celebrò il matrimonio del figlio di un vicino, e io partii con i miei genitori. Il riccio spronò il gallo, e quello lo trasportò… Raccontami del più grande sciocco, e allora ti restituirò il debito. Gli Šimoniai non scrivono a nessuno, e nessuno invia lettere agli Šimoniai. Tanto adesso non si fa attenzione, e il giorno non c’è.

Nelle frasi così trasformate, le particelle ir, tik (spostate all’inizio) non mettono più in rilievo le parole che prima evidenziavano o modificavano. Sembra che, senza un’intonazione speciale, non evidenzino né modifichino neppure le nuove parole davanti alle quali si sono venute a trovare. In tal modo, queste particelle non sono più legate sintatticamente e semanticamente al secondo membro. Indicano soltanto il rapporto reciproco tra i membri e svolgono quindi la funzione di congiunzione.

Le particelle ir, tik possono essere spostate all’inizio del membro insieme alle parole che, in posizione preposta, mettevano in rilievo e modificavano. In tali casi la funzione della particella ir cambia meno che quando la particella viene spostata all’inizio senza la parola evidenziata. Cfr.:

Tutti i signori scoppieranno a ridere, e la signora gioirà insieme a loro. Gli Šimoniai non scrivono a nessuno, e agli Šimoniai nessuno invia lettere.

Qui la particella ir, spostata all’inizio ma rimasta immediatamente prima delle stesse parole, è legata a esse sintatticamente e semanticamente proprio come prima, quando si trovava nel mezzo del membro davanti alle stesse parole. Naturalmente, il loro legame è ormai un po’ più debole, perché la particella ir, trovandosi in una posizione tipica della congiunzione, comincia già a degradarsi a congiunzione, benché nelle frasi qui riportate la funzione enfatica e modificatrice della particella si mantenga più o meno.

Va detto che in alcune frasi, a seconda della struttura dei membri, sarebbe del tutto innaturale e praticamente impossibile spostare la particella ir all’inizio senza la parola davanti alla quale si trovava e che metteva in rilievo o modificava in altro modo. In tali casi, la particella ir può essere spostata all’inizio solo insieme alla parola che la segue. Cfr.:

Si rallegrarono sia il padre sia i padroni di casa, i Papieviai; si insuperbì anche lo stesso K ir stukas. …e lo stesso K ir stukas si insuperbì. Ma non è possibile: …e si insuperbì lo stesso K ir stukas.

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Il timoroso si spaventa di una foglia, il coraggioso non teme neppure il lupo....neppure il lupo teme il coraggioso. Ma non si può: e il coraggioso non teme il lupo.

Quando si trova all’inizio del secondo membro, ma sottolinea e modifica le parole del secondo membro che lo seguono, la particella ir spesso conserva la funzione di particella; si confrontino anche frasi come le seguenti:

«Che ci vuoi fare, nemmeno la fortuna è sempre presente!» dissero i lini. BalčAP 25. Ecco, vedete: non si può neppure dire una parola al salariato. BaltPV₁ 40. Non metterlo in tasca: non tornerà neppure nel sacco. PP 390. È nota l’intelligenza della gallina: perfino se la lasci entrare, la volpe. Che ingegno, inventarsi anche uccelli simili! LzPR II 8. E che meraviglia, che grande meraviglia: il lago gelò perfino d’estate. LTRn 91. Non chiedere al riccio di andare nell’orto: ci verrà anche senza essere invitato. PP 218¹⁰.

La particella ir conserva in parte la funzione enfatica della particella nelle frasi di struttura tale che dopo ir, posto nella prima posizione del secondo membro, segue il pronome dimostrativo tas oppure tas pats, che rinvia a un’entità menzionata nel primo membro mediante un sostantivo, per esempio:

Guarda, è tutto rotto, tutti i finimenti sono di corda e sono già marciti. Vaižg RR I 48. – Ho visto: persino la macina è stata posata sulla pietra, e anche quella galleggia. CvR V 154. – C’era un uomo buono, e anche lui fu scacciato. CvR V 31.

Hanno pochi animali, e per di più sono tutti inutili. JablRR I 533. Portano dentro le semole, e sono appena grigiastre. ŽemR II 239.

Cfr. frasi di struttura analoga, nelle quali ir svolge chiaramente la funzione di congiunzione:

In città incontrai per caso un conoscente di Būdviečiai, e lui si offrì di riaccompagnarmi. VenclPU 293. A casa, accanto al padre, era rimasto il fratello minore, ancora molto piccolo, e il re gli voleva molto bene. BsRP 106.

La particella ir per la sua funzione somiglia ancora a una particella, sebbene si avvicini ormai maggiormente a una congiunzione nelle frasi in cui si mettono a confronto azioni e qualità identiche o dello stesso tipo. In questi casi, i predicati dei membri sono costituiti dalle stesse parole o da parole e locuzioni di significato affine. Il soggetto nel secondo membro si trova di solito subito dopo la particella ir, che è collocata all’inizio del secondo membro, ed è contrapposto al soggetto del primo membro. Perciò viene sottolineato e messo in rilievo. Cfr.:

Non ti arrabbiare! Lei è una madre, e anch’io sono una madre… LzPR III 83. Tutti erano soddisfatti di lei, e lei stessa era soddisfatta. VienAŠ 8. Poi batteva le mani, e noi battevamo le mani; alzava le braccia, e noi le alzavamo. ŽemR IV 15. Dai alla terra, e la terra darà a te. PP 34. Rispetta te stesso, e gli altri ti rispetteranno. PP 111. Vedi, quelle persone cantano, e lui non riesce più a trattenersi, ha voglia di cantare. DaukŽP 19. Gražina, sai, ho già superato i 35 anni, e anche tu non sei più giovanissima. VienAŠ 90. Non mi rivedranno mai più: né papà, né mamma, né i fratelli, e io non li rivedrò mai più… VenclPU 234. …i bambini del villaggio cavalcano, e lui vorrebbe tanto andare a cavallo. BilR 121. Il bambino si è ammalato, e la vecchia è già in fin di vita. Vencl PU 332. Il vecchio signore era Mykolas, e il giovanotto portava il nome del padre. ŽemR IV 381. Sono stato malato a lungo, dice, e Benis, e anche gli altri bambini si sono ammalati. ŽemR IV 377.

In casi simili V. Labutis considera la particella ir usata in questo modo una congiunzione che, in un determinato contesto, ha valore di particella; cfr. il suo esempio: Un minuto, e arrivò una macchina, si veda Б. Лабутис, Частицы современного литовского языка (автор. дисс. к. ф. н.), Вильнюс, 1965, p. 14. A nostro avviso, se la particella ir ha valore di particella, allora ir è una particella. Infatti, congiunzione e particella differiscono soltanto per la loro funzione; né l’una né l’altra svolge la funzione di elemento della frase. Si veda: V. Sirtautas, Jungtukai ir jungiamieji žodžiai, „Tarybinė mokykla“, 1958, 7, p. 38; J. Žukauskaitė, Jungtukas ir jo išskyrimo iš kitų tarnybinių kalbos dalių kriterijai, p. 13.¹⁰

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La particella tik, a differenza di ir, quando viene spostata in prima posizione insieme alla parola davanti alla quale si trovava e che sottolineava e modificava, di solito si avvicina moltissimo alla congiunzione, soprattutto nei casi in cui conserva il valore esclusivo.

Lo si può constatare sostituendo (trasformando) così le frasi menzionate sopra con tik:

Ponaitis studierà all’istituto per tutta la settimana, solo sabato dopo pranzo devo andare a prendere il signor Ponaitis. Sono tutto intirizzito, batte soltanto il cuore. Che io prenda l’accetta per quel cane, abbaia soltanto, il cane.

Cfr. anche frasi di questo tipo, in cui la particella tik funge da congiunzione e indica il contrasto e l’accostamento dei membri, insieme all’esclusione¹¹.

E la libertà non è lontana, sì — basta sbattere le ali... SNėrP I 236. Niente di speciale, solo che il cuore continua a battere così inquieto. Simon AŠL 241. Tutti erano come prima: una sola variante. VaižgRR I 54. Come se nessun altro fosse presente, solo il vecchio Šiukštas rivoltava la terra per tutto il villaggio. VaižgRR I 101.

La particella tik, posta all’inizio del secondo membro, svolge la funzione di particella, spesso con un significato diverso da quello esclusivo; cfr.:

Dal suo volto pallido traspariva l’ispirazione; solo appena (=quasi) non si distinguevano sulla fronte le corna di Mosè. VaižgRR I 92. (Qui anche la ripetizione indica che tik tik è una particella.) Consegnerò la pelliccia al pellicciaio, solo (=comunque) qualche monetina finirà in tasca. ŽemR IV 449. Dopo essersi asciugato, tamponò la parte bagnata con l’orlo asciutto della camicia, perché la nonna non si arrabbiasse, e schizzò fuori dalla casa, facendo tremare il cortile. KrėvŠP₁ 97.

§ 5. Oltre a ir e tik, in lituano possono svolgere la funzione di congiunzione coordinante e di particella anche bet, tai. Svolgendo la funzione di congiunzione, bet esprime rapporti avversativi, mentre tai esprime per lo più rapporti esplicativi di causa e condizione; cfr.:

Era ancora inverno, ma il disgelo fangoso preannunciava una primavera imminente. CvR VIII 222.

Ma tu sei più grande, quindi devi costruire una casa più grande. LTt III 71. Raccontami una fiaba mai udita né vista, e ti darò del fuoco. JablRR I 538.

La particella bet ricorre relativamente di rado e non esprime opposizione; ha invece altri significati e perciò si distingue facilmente dalla congiunzione; cfr.:

Ho fatto la birra — ma (=comunque) sarà più allegro. Grž(LKŽ I 642). Meglio senza alcun vantaggio, purché (=basta che) nessuno pianga. PP 111. ...che escogitasse qualcosa, che la vecchia entrasse da sola nella stanza, purché (=basta che) le pentole bollissero prima. KrėvŠP₁ 93.

In quest’ultimo caso bet ha un significato vicino a «kad» (“che”), ma nella frase i due elementi non sono equivalenti. Bet conferisce qui al secondo membro una forte carica emotiva (e, inoltre, bet ha qui anche l’accento logico), che il membro perde se bet viene sostituito con kad. Con kad, una frase del genere comincia a esprimere rapporti causali e diventa subordinata. In questa frase con bet il rapporto causale è molto sfumato.

La particella tai, quando si trova all’inizio del secondo membro, va considerata una particella se non esprime rapporti esplicativi di causa e condizione (come quando funge da congiunzione), ma conferisce soltanto al secondo membro una nuova sfumatura emotiva; cfr.: – Non preoccuparti, tesoruccio, non preoccuparti, allora ti farò cucire i coralli. LTRn 35.

¹¹ La congiunzione tik è usata anche senza un’esplicita esclusione, semplicemente per contrapporre e accostare i membri della frase, per esempio: La conosco bene, — solo che non bisogna dirlo a Tyzenhauzas. SruogAD 25. — Mi avvio verso la cucina, ma all’improvviso ur-ur-ur-ur! i cani mi saltano addosso… LzPR II 79.

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In casi isolati tai, oltre a esprimere rapporti esplicativi di causa e condizione, può indicare (per lo più nel folklore) rapporti di coordinazione, analogamente alla congiunzione ir. In questi casi svolge la funzione di congiunzione, ma è più vicino alla particella che quando funge da congiunzione ed esprime rapporti esplicativi di causa e condizione. Cfr.:

Vi darò questo agnellino, così voi due vivrete con ciò che ricaverete dall’agnellino. BsRP 61. — È andata così anche a mio marito, e pian piano, pian piano è passato. VienAŠ 20. Vieni qui, fanciulla, vieni qui tu, sposina, — così noi due ci diremo tante parole d’amore. LTRn 60. Il giovanotto si sedette accanto alla mia guancia, posò la manina sulla mia spalla, così leggera come una piuma di pavone. LTRn 73. Ora andrò nella cameretta, mi siederò dietro la tavola — così ci scambieremo anelli d’oro e berremo vino verde! KrėvŽ 52. Arriverà la primavera, mi cresceranno le piume; — così svolazzerò, così volerò per i boschi verdeggianti. LTRn 126.

§ 6. Molto spesso, all’inizio del secondo membro di una frase coordinata, si usano le particelle bent, dar, juk, net, vis e altre. Secondo i dati delle nostre osservazioni, queste particelle, pur trovandosi nella posizione tipica della congiunzione, non svolgono la funzione di congiunzione. Continuano sempre a sottolineare e modificare le parole del secondo membro, ne arricchiscono il contenuto comunicativo ed emotivo; in altre parole, sono legate sintatticamente e semanticamente al secondo membro e quindi restano particelle, anche se si trovano all’inizio del secondo membro. Cfr.:

Nessuno è ancora capitato qui, almeno così ricorda la cresta. SimonAŠL 50. Tutti si sono già riempiti la pancia, è rimasto ancora un chicco d’orzo. ŽemR IV 433. Più serene di così non possono essere, giacché ormai tutto è bruciato. SimonAŠL 135. Si sono coperti di neve fossati e viottoli, persino la strada maestra si distingue a malapena¹². SimonAŠL 196. Lava pure il corvo, o non lavarlo: resta sempre nero. JabIRR I 536.

Combinazioni di congiunzioni e particelle o di determinati avverbi

§ 7. Molto spesso, all’inizio del secondo membro, le congiunzioni sono accompagnate da particelle o da determinati avverbi (todėl, dėlto). Ci si chiede se tali paroline, collocate all’inizio del secondo membro, formino congiunzioni composte.

¹²J. Žukauskaitė considera la parolina net, tra le altre cose, una congiunzione (a quanto pare subordinante) quando il membro che essa introduce spiega una parola che funge da predicato nel primo membro, per esempio: Si rallegrò, tanto che gli occhi le brillarono. Ella osserva che net ha acquisito in questo caso la funzione di congiunzione, dopo la caduta della congiunzione kad, spesso usata insieme a net (cfr. J. Žukauskaitė, op. cit., p. 5).

Va detto che una simile sequenza evolutiva (kad net e solo in seguito net) non è necessaria. Quando nel primo membro manca una parola correlativa, kad accanto a net non è sempre appropriato, cfr.: Gridai con voce adirata, mi precipitai da mia madre, tanto che la signora si spaventò. ŽemR IV 374. Fuori c’era luce per il sole di mezzogiorno, tanto che gli occhi si offuscavano. VencIR III 109.

In queste frasi, senza una parola correlativa, anche la subordinazione non è del tutto evidente. Per esempio, qui non è possibile spostare il secondo membro, insieme a tutto net, nella posizione del primo membro, come è tipico di una frase subordinata. A nostro avviso, in frasi di questo tipo net non è né una congiunzione subordinante né una coordinante. La frase stessa è priva di congiunzione; net è un chiaro modificatore semantico del secondo membro e va considerato una particella. Si può parlare della degradazione della parolina net a congiunzione subordinante soltanto nei casi in cui nel primo membro sia presente una parola correlativa, cfr.: Mi prese così tanto, che persino Praniukas ne fu geloso. ŽemR IV 378....piangi così amaramente, che persino le pietre si commuovono. BalčGPr 5. Come accompagnamento a quella punizione e a quelle ramanzine, sentivi uno schiocco tale che un’eco sonora rimbalzava a tratti per tutta la foresta. VaižgRR I 96. In queste frasi il secondo membro può essere spostato, insieme a tutto net, nella posizione del primo; inoltre, qui è possibile inserire la congiunzione kad prima di net. Cfr. anche la frase con una parola correlativa nel primo membro e kad net all’inizio del secondo membro: Arrivò un cavallo grigio, così (tanto) bianco che illuminò persino tutta la terra (ps.). JabI (LKŽ V 36).

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a) Congiunzione e particella

Tutte le congiunzioni coordinanti possono essere accompagnate da varie particelle. Subito dopo la congiunzione possono comparire particelle che, da sole, non svolgono la funzione di congiunzione (almeno, qui, ancora, forse, gi¹³, già, che, beh, non, neppure, persino, benché, ecco, voilà, di nuovo, sempre e così via), nonché parole che, oltre alla funzione di particella, hanno anche quella di congiunzione (e, allora, soltanto, perciò, comunque, tuttavia). Le particelle seguono immediatamente le congiunzioni o le parole connettive e vi si appoggiano intonativamente. In altri termini, le particelle, insieme alla congiunzione, si appoggiano intonativamente alla seconda proposizione, poiché nella frase coordinata anche la sola congiunzione si appoggia intonativamente alla seconda proposizione. Tuttavia, nella maggior parte dei casi queste paroline non formano un’unità sintattico-semantica indivisibile, benché la loro intonazione sia unitaria. Il significato e la funzione delle parole che entrano nella combinazione sono per lo più percepiti separatamente e non sono omogenei. La prima parola non è connessa sintattico-semanticamente alla seconda proposizione, davanti alla quale si trova: svolge soltanto una funzione connettiva; la parola che segue la congiunzione, al contrario, è connessa sintattico-semanticamente alla seconda proposizione e ne modifica il contenuto comunicativo ed emotivo, cioè svolge la funzione di particella.

Nelle combinazioni menzionate mantengono chiaramente la propria funzione autonoma (fungono da modificatori semantici della proposizione introdotta dalla congiunzione) le particelle almeno, qui, ancora, già, che, non, neppure, persino, benché, ecco, voilà, sempre e così via.

— Carica il carro di bambini per la mamma, — rise il padre: — allora sì che avremo ospiti… ŽemR III 21. Jurgis inciampò andando da Tamošius, mentre gli altri guardavano quanto fosse stato deviato quel fosso. ŽemR II 253. Qualcuno glielo aveva fatto credere, perciò gli assegnò anche un quarto lavoro. LTRn 327. Tutta la tenuta di Tekonis era immersa nella neve, i pioppi spogli quieti, e delle prugne e dei ciliegi ormai spuntavano dalla neve, lungo le recinzioni, soltanto le cime. BaltPV₁₁ 25. Ce ne sono capitati molti, ma di quelle candele ce ne sono poche. PP 323. Prima se ne accorgerà un albero sano, con il carbone, — e non sarà il figlio della serpe a tradirvi il padre. SNėrP I 281. …erano tutti affamati, perciò non c’era neppure bisogno di incitarli. VaižRR I 211. Si metteranno a rincorrersi intorno al grosso pino; non per terra, ma all’improvviso verso l’alto; tanto che viene il capogiro. VaižgRR I 67—68. Non abbiamo più birra, dunque almeno bevi un po’ di pappa liquida. VaižgRR I 183. Cominci ad ascoltare, ma ecco — qualcosa di ruvido ti è caduto sul viso. Grigio, buio, umido, bagnato, noioso, squallido — ed ecco, un lampo di sereno. VaižgRR I 192. Viaggiò tutto il giorno, e la foresta non sembrava avere né fine né confine. CvR V 83.

In queste frasi la congiunzione può essere omessa quasi ovunque. La particella, collocata in prima posizione, continua a fungere da modificatore semantico della proposizione (cfr. gli esempi corrispondenti senza congiunzione § 6), e la frase diventa asindetica.

Molto spesso, dopo varie congiunzioni, compare la parolina ir, che mantiene la funzione autonoma di particella (conferisce alla seconda proposizione nuove sfumature comunicative ed emotive).

…è un bravo bambino, taciturno, tranquillo, laborioso; che cosa si può volere di più? E anche il nostro Benis, a quanto pare, non è da biasimare. ŽemR I 24. Si sta bene in terra straniera, ma anche lì non trovi un monte di farina. PP 142. Era rimasto ancora un fratello, ma anche lui annegò nel lago. BaltPV 39. Jurgis promise di aiutarci a trasportare l’avena, ma finora non si è fatto vedere. JabIRR I 536. Non sembrava adatto né al balivo Geišė né al fratello Šiukšta per i lavori pesanti; così lo mandavano là dove… riusciva a fare il doppio, il triplo. VaižgRR I 39. Ma qui non è più Aukštujai, dunque

¹³ Per l’uso scorretto della particella gi con valore di congiunzione avversativa (al posto di o), cfr. V. Labutis, «Kalbos kultūra», 6, Vilnius, 1964, pp. 28—33.

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e torneremo. Simon AŠL 9. Dopo essere tornato da Povilaitis, lasciai il lavoro e proseguii, perciò anche noi andiamo a letto. ValPJ₂ 56. Nessuno aveva visto Aukštuosiuose Oginskienė, perciò circolano ogni sorta di congetture. SimonAŠL 11.

Quando si omette la congiunzione, la particella ir, trovandosi in prima posizione nella proposizione, nella maggior parte dei casi mantiene anch’essa un legame sintattico-semantico con la proposizione, cioè rimane una particella, sebbene in singoli casi (quando il suo legame con la proposizione è meno evidente) degradi ormai a congiunzione (per es.: Dopo essere tornato... proseguii, e andiamo a letto; cfr. le frasi di questa struttura al § 4).

Dopo varie congiunzioni può comparire anche la particella tik, che mantiene la funzione di particella, per es.:

Passò ancora un secolo e mezzo, e solo allora gli uomini compresero chiaramente tutta l’importanza di quei reperti. JabIŪŽ 15. D’estate... il ruscello si prosciugava del tutto e solo qua e là, nelle pozze all’ombra, brillavano buche d’acqua ricoperte d’erba, guizzanti di rane e girini. VienUT 81. È una brava persona, molto brava, ma ha quelle manine così: basta che tocchi qualcosa e subito resta un segno. LKŽ IV 294.

Quando si omette la congiunzione, la particella tik, trovandosi in prima posizione, a differenza delle altre particelle menzionate, nella maggior parte dei casi degrada a congiunzione (cfr. § 4).

A nostro avviso, quando seguono le congiunzioni, anche le particelle užtat, vis dėlto (e dėlto con lo stesso significato), vis tiek¹⁴ hanno una funzione autonoma, per es.:

La piccola Nastutė camminava dietro le ochette, come vestita di lunghi pantaloni bianchi, ma almeno le gambe erano protette... VienAŠ 9. La casa era una casa come tutte le altre: affumicata, eppure vi si notava un ordine in qualche modo insolito. VaižgRR I 210. Gemette e gemette, ma non morì. Ds (LKŽ II 270). Per quanto buia possa essere la notte intorno, per quanto infurino tempeste e bufere, è comunque accogliente e piacevole grazie alla vicinanza di questa madre e alla sua voce. BaltPV₁ 14.

Quando si omette la congiunzione, užtat, vis dėlto, vis tiek, trovandosi all’inizio della seconda proposizione, come tik, assumono la funzione di congiunzione, cfr.:

I suoi occhietti sono immobili, eppure la lingua biforcuta continua a sporgere dalla bocca. JabIRR I 536. Il sole, è vero, ha già superato lo zenit, eppure continua a scottare parecchio. VaižgP III 263. Filare, non filare, comunque non riuscirai a filare tutto. LTRn 329.

Dopo varie congiunzioni possono comparire persino due particelle. Anch’esse mantengono la propria funzione autonoma. Cfr.:

Dirà: è già un cavaliere così grande dei Geišiai, avrà ormai quasi quattro anni, e ancora va in giro senza pantaloni! VaižgRR I 124. Finché Kaziukas non camminava, correvi da lui con il latte, lo portavi ovunque con te, te lo trascinavi dietro; e invece adesso le gambe cedono già per la stanchezza del lavoro. CvR VIII 81. È vero, a casa ci sono ancora il padre e un fratello, ma anche loro saranno presto vittime dell’ombra nera. SimonAŠL 37. Ilže si è separata da Kriza Šimonis: allora che vada pure in sposa a lui. SimonAŠL 163.

Le particelle menzionate sopra si usano anche non immediatamente dopo la congiunzione, ma dopo un’altra parola, per es.:

I miei amici attraversarono senza problemi, mentre a me la terra scomparve da sotto i piedi. SimonAŠL 299. La capra aveva paura di correre nel bosco, ma il lupo la catturò perfino dall’orto. PP 315. Era venuta zia Bintakienė, e fu lei ad accendere la lampada. SimonAŠL 328. Vive con la testa degli altri, perciò

¹⁴Anche A. Piročkinas definisce particelle le parole (vis) dėlto e vis tiek che seguono le congiunzioni; cfr. A. Piročkinas, Sujungiamųjų sakinių su jungtukais ir, o, bet loginiai-semantiniai santykiai, „Kalbotyra“, X, Vilnius, 1964, p. 96; diversamente J. Žukauskaitė, op. cit., p. 19.

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la pancia e soffre. PP 184. Gli occhi vedono, ma i denti non si sono ancora abituati. PP 304. L’orso — au e ha smesso, mentre il lupo continua ancora: ū-ū-ū-ū! CvR V 25. Lei siede, a quanto pare, tranquilla, mentre il cuoricino batte batte. LKŽ II 270.

Questi casi mostrano ancora una volta che le combinazioni di congiunzione e particelle, in generale, non sono stabili. Nelle frasi precedenti spostare la particella subito dopo la congiunzione è del tutto impossibile, oppure è possibile soltanto insieme alla parola che la particella sottolinea e modifica.

Solo con alcune particelle le congiunzioni formano combinazioni sintatticamente e semanticamente indivisibili. Tra queste particelle vanno menzionate gi, tai. Quando seguono le congiunzioni e sono collegate a esse intonativamente, è difficile scorgere una funzione autonoma di quelle particelle. Queste particelle si limitano a rafforzare la relazione espressa dalla congiunzione e tali combinazioni vengono trattate come congiunzioni distinte o come varianti delle congiunzioni originarie.

La particella gi è particolarmente strettamente legata alle congiunzioni. Per esempio:

La Lucertola non starnutirà, ma anche Jonukas è un uomo, no... ŽemR I 66. Le porte, le finestre e le soglie erano cadute; ma la casa sembrava tutta storta da ogni parte. DonR 22. I cosacchi calpestarono la tomba dei caduti; l’erba vi crebbe, ma il cuore del padre non dimenticò. LzPR II 11. Un’altra volta il padrone stesso si preparava per il ballo, perciò ordinò a quell’uomo insuperabile di vestire bene i suoi figli. BsP III 38 (LKŽ II 270).

Qui ogi, betgi, dėlto gi differiscono ben poco, nel significato, dalle congiunzioni o, bet, dėlto e vanno quindi considerate varianti di queste ultime.

La particella tai forma più spesso un’unità sintatticamente e semanticamente indivisibile con le congiunzioni ir, o.

La combinazione ir tai ha un significato simile all’espressione «comunque» e indica una relazione concessiva.

Potete riempirmi una montagna d’oro, e comunque non cucirò! LzPR III 15. Fino a San Giovanni tutti chiedono la pioggia, eppure tutto si secca. PP 185.

Qui ir tai differisce poco dalla congiunzione ir, che può essere usata anch’essa per esprimere relazioni concessive, cfr.:

Ti ho chiesto di venire, e non sei venuto. Grž. Tanta abbondanza di prati, boschi e terre incolte, e ancora non ne hanno abbastanza! LzPR III 15.

La combinazione o tai esprime una relazione di causa-effetto. Per significato, o tai è più distante dalla congiunzione o di quanto ir tai lo sia dalla congiunzione ir.

— Andate in casa, bambini, vi darò almeno da mangiare, altrimenti morirete di fame... KrevŠP₁ 104. — Spillate la birra, ma non rovesciatela, altrimenti, chissà, andrà a male. BaltPV₁ 70. Di buon mattino andai a prendere l’acqua, ma la nebbia ricoprì la mia ghirlandina. LTRn 59.

b) Congiunzione e avverbio

Come le particelle užtat, vis dėlto, vis tiek, così anche gli avverbi dėlto, todėl, posti subito dopo una congiunzione, mantengono la loro funzione autonoma.

La neve profonda fece inciampare Juras diverse volte, e per questo egli si vergognava di sé. CvR VIII 218. È successo tanto tempo fa, forse, e perciò a lei non piace più ricordarlo. SimonAŠL 18. Le altre fanciulle strappavano le erbacce e le bruciavano, e ciò affinché le erbacce non nuocessero alla segale e alle colture. ValPJ₂ 89.

Qui dėlto, todėl indicano la causa dell’azione e fungono da complemento causale. Il rapporto tra le proposizioni è indicato sufficientemente dalle congiunzioni ir, o tai. Solo quando manca la congiunzione, le particelle

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dėlto, todėl, poste all’inizio della proposizione, come quelle menzionate sopra užtat, vis dėlto, vis tiek e tik in casi corrispondenti, svolgono una funzione congiuntiva. Cfr.:

Il riccio se n’è andato senza lievito, perciò i dolci non sono riusciti. PP 333. ...l’uomo non sa fare il contadino, per questo non possiamo arricchirci. ŽemR IV 415.

c) Due particelle

Dopo particelle come dar, net, nors, štai e altre, che non svolgono la funzione di congiunzione, benché si trovino all’inizio della proposizione, talvolta compaiono particelle che possono avere sia la funzione di congiunzione sia quella di particella, per esempio ir, tik. In questi casi, le particelle in questione svolgono di solito lo stesso ruolo di modificatore semantico delle prime, e tutte e due funzionano separatamente, formando soltanto particolari gruppi di particelle legate intonativamente¹⁵. Per esempio:

Apriamo la porta: il cortile è pieno di uomini, e ce ne sono altri anche in cortile. ŽemR IV 350. E le mosche sfrontate, posatesi sul latte, non fanno che rimpinzarsi e mangiare; non si vede neppure il bordo della ciotola… KrėvŠP₁ 97. I lavori di casa, le faccende quotidiane: tocca tutto a me, anche se dovessi sfinirmi. ŽemR IV 413. Chicco dopo chicco: ecco la pappa. PP 185.

Qui, nella funzione di particella di ir, tik, è determinante la loro posizione. Il ruolo della posizione nella funzione di queste particelle si avverte meno nei casi in cui la prima particella è morfologicamente legata alle parole della seconda proposizione. Per esempio, all’inizio della seconda proposizione si trova la particella tegu, che svolge anche il ruolo di affisso morfologico; allora la tik che segue regredisce un po’ verso la funzione di congiunzione, poiché la posizione della prima particella (tegu) nella frase è insolita. Cfr.:

Ora non voleva mangiare: che almeno non lo costringano. MontvR I 289.

d) Due congiunzioni

In casi isolati capita di usare insieme due congiunzioni sinonimiche, cioè di uguale significato, ad esempio: o tuttavia, o però, o nel frattempo. Tanto la congiunzione o, quanto quelle che la seguono tuttavia, però, nel frattempo esprimono un valore avversativo. Queste ultime, avendo un significato univoco (sono usate solo con valore avversativo), rafforzano ulteriormente il significato della congiunzione o, che si usa non solo con valore avversativo, ma anche con valore comparativo (analogamente a e). Due congiunzioni sinonimiche usate stabilmente formano locuzioni sintattico-semantiche indivisibili. Tuttavia, sono usate relativamente di rado e in modo irregolare, solo quando si desidera rafforzare la relazione espressa. Quanto al significato, non differiscono affatto da o, però, tuttavia, nel frattempo usati separatamente, e vanno considerati varianti di questi ultimi. Per es.:

Urtė conosce la sua voce, eppure non può e non vuole crederci con le proprie orecchie. SimonAŠL 282. A Puzionys c’erano anche altri ragazzi della stessa età, eppure solo Jonas e Kazys si distinsero come keimariai. VaižgRR I 181. Dopo aver ricevuto un colpo simile, i buoi avrebbero dovuto saltare come se fossero stati punti, e invece non si mossero affatto. VaižgRR I 197.

Rapporto tra le congiunzioni e le particelle che le seguono e le particelle o altre parole del primo membro

§ 8. Sono piuttosto frequenti le frasi nelle quali le congiunzioni coordinanti e le particelle che le seguono intrattengono una relazione sintattico-lessicale con le particelle del primo membro o con determinate parole dotate di significato lessicale autonomo. Queste ultime parole

¹⁵ Cfr. V. Labutis, Lietuvių kalbos sudėtinės dalelytės, in: Lietuvių kalbos morfologinė sandara ir jos raida, Vilnius, 1964, p. 129.

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sono una sorta di parole correlative delle congiunzioni. Spesso si trovano all’inizio del primo membro, benché la loro posizione non sia ancora del tutto stabilita (possono trovarsi anche nel mezzo del membro, sebbene si tratti di casi più rari). Queste parole mettono in risalto l’opposizione e la comparazione tra i membri espresse dalle congiunzioni. I membri sono più strettamente collegati tra loro, sebbene sia difficile dire quale dei due dipenda maggiormente dall’altro. Tali frasi presentano caratteristiche sia della coordinazione sia della subordinazione.

a) Particelle e congiunzioni

Nel primo membro, piuttosto spesso la particella tik svolge la funzione di parola correlativa del tipo menzionato. All’inizio del secondo membro si trova una congiunzione come e, o, perciò ecc., spesso accompagnata da una particella che, insieme alla congiunzione, intrattiene una relazione sintattico-lessicale con tik del primo membro.

Tik pradėk kūlti, ir štai tau kalnai šiaudų, pelai, nuokulos, nuovėtos... BaltPV₁ 127. Tik atsisukusi žvilgt į vyrą [Katrė], ir vėl jos akys pasruvo ašaromis. ŽemR I 87. ...bet tik susergi kiek žmogus, ir manai jau: dabar mirsiu. KrėvŠP 11. Tik neprižiūrėk tavęs, tai ir vaikštai su šviečiančiu užpakaliu. BaltR IV 120.

Lo stesso rapporto è possibile anche senza congiunzione. In una frase senza congiunzione, tik è in relazione con una particella del secondo membro o con una determinata parola dotata di significato lessicale autonomo posta in prima posizione.

La volta successiva la padrona non riuscì a proteggere il padre; eccolo già seduto sul gradino del nido di Krizas. CvMS 44. Basta accennare al denaro a un uomo, e subito comincia a chiedere: perché? per quale motivo?... KrėvŽ 76. Appena la luce del sole penetrò nel guscio di noce, carrozza e cavalli sparirono all’istante: si erano raggomitolati nel guscio. CvR V 152. Lei gli beccò appena un occhio e poi l’altro con il beccuccio, e il bue divenne cieco. CvR V 116.

Nel secondo membro possono anche mancare parole corrispondenti; il rapporto tra i membri rimane lo stesso, cfr.:

Se Kalvaitis avesse solo fatto cenno con un dito, avrebbe condotto il figlio da lui per le redini. KrėvŽ 71.

In quest’ultimo caso è particolarmente importante il rapporto tra le forme del predicato.

Piuttosto spesso, inoltre, nel primo membro si usa la particella tik (tiktai) con la negazione ne: ne tik(tai) «non solo». Nel secondo membro, in questi casi, ricorre spesso bet(ir) «ma (anche».

...non solo noi, bambini, sobbalzammo, ma anche gli adulti, smettendo di masticare, rimasero sbalorditi. VienIMA 21. Durante quei tre mesi non solo i georgiani si recavano in gruppi e lungo tutti i sentieri al monastero di santa Nino, ma lo visitavano anche persone provenienti da altri paesi cristiani. VienUT 19. Non solo la famiglia lavora nei campi, ma anche i genitori stessi, guarda un po’, non sono pigri. JablRR I 533.

A non solo possono ancora aggiungersi altre particelle, per esempio che, solo e così via.

Non solo allora non vedi nulla di ciò che accade intorno, ma il sapone ti entra negli occhi e comincia a bruciarli. VencĮPU 20. Non solo i pozzi sono prosciugati, ma anche la stessa Įsra è asciutta in alcuni punti. SimonAŠL 29.

Nel primo membro compare abbastanza spesso la particella non, nel secondo si usano le congiunzioni e, o, ma e così via.

In effetti, non è lui il solo colpevole, è colpa anche mia. SimonAŠL 267. Non è l’uomo a essere uno zoccolo, ma lo zoccolo a essere per l’uomo. PP 214. Non è il naso per il tabacco, ma il tabacco per il naso. PP 212.

La particella non può comparire nel primo membro davanti al verbo, mentre nel secondo membro si usano le congiunzioni ma, solo, invece e così via (alcune anche con particelle).

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Kazys, a quanto pare, non pensava nemmeno a questo, ma lui cominciò da quell’ora a pensare e a guardarsi intorno. VaižgRR I 201. Non erano passati neppure dieci minuti, e già nel paese i partenti bisbigliavano. VaižgRR I 164. L’orso non aveva ancora fatto in tempo ad accovacciarsi per bene, che le ramette fecero crack e si spezzarono. LTRn 292. Capitava che al toro non piacesse il fieno o un altro mangime: subito si metteva a mangiare a cornate — zac. CvR V 113. E non te ne accorgesti, e la casa bruciò tutta. VaižgRR I 72.

Nel primo membro possono comparire le particelle ancora (spesso con la particella non-), proprio, appena (soltanto) e così via. All’inizio del secondo membro compaiono congiunzioni, da sole o con particelle, oppure particelle da sole.

L’orso è ancora nella foresta, mentre la sua pelle viene conciata. PP 322. Uno guarda e vede: che disgrazia, è ancora piena estate, e già comincia il gelo. CvR V 124. Il bambino non si è ancora scaldato i piedi, e voi siete già tutti qui: er-r, er-r! BaltPV₁ 39. Lo scoiattolo è ancora sull’albero, ma lei ha già messo la pentola sul fuoco. PP 323. Il nonno non aveva ancora fatto in tempo a tornare a casa: la scrofa aveva già avuto undici maialini. CvR V 69.

La tua vita vale più di quella di Driežas, e tu sei nudo come un cane per via di quel maledetto fetore! ŽemR I 67.

Appena riuscì a entrare in casa dal cancello, il vecchietto arrivò trotterellando. ŽemR I 153. Non appena raggiunsi il margine del bosco, cominciò già a imbrunire. BaltPV₁ 78.

In frasi di questo tipo, le particelle e le congiunzioni che intrattengono tra loro relazioni sintattico-lessicali, insieme alle parole dotate di significato lessicale autonomo, non sono completamente grammaticalizzate. Qui le funzioni della congiunzione e delle particelle restano ancora chiaramente distinguibili. Sono possibili frasi di struttura corrispondente con le stesse particelle ma senza congiunzioni (si vedano gli esempi precedenti). Le particelle correlate, che rafforzano la relazione espressa dalla congiunzione, sono sostanzialmente associate ciascuna alle parole del proprio membro: le particelle presenti nel primo membro sottolineano e modificano le parole di quest’ultimo; quelle presenti nel secondo membro e alcune parole dotate di significato lessicale autonomo (all’improvviso, subito e così via) sono associate alle parole del secondo membro. Peraltro, spesso è possibile omettere anche le particelle, cfr.:

(Solo) dopo essersi voltata e aver lanciato un’occhiata all’uomo [Katrė], (di nuovo) i suoi occhi si riempirono di lacrime. ŽemR I 87. Uno guarda e vede: che disgrazia, è (ancora) piena estate, e (già) comincia il gelo. CvR V 124.

Si può parlare soltanto di una maggiore o minore approssimazione alle congiunzioni di alcune parole in relazione sintattico-lessicale. Per esempio, le combinazioni con la negazione non nel primo membro sono relativamente più strette (non solo — ma anche, non — e, non — o, non — ma e così via)¹⁶, soprattutto non solo — ma anche. Per via dell’opposizione lessicale (negazione — affermazione), le particelle correlate sono più strettamente legate tra loro: l’una condiziona l’altra. Inoltre, nella combinazione non solo — ma anche la congiunzione ma è relativamente più stabile. Nelle combinazioni con non le congiunzioni variano ancora di più (cfr.: non — e, non — o, non — ma e così via). Inoltre, non, in relazione con le congiunzioni, può comparire non solo separatamente, ma anche insieme al verbo come suo prefisso (si vedano gli esempi precedenti).

¹⁶ Cfr. J. Žukauskaitė, op. cit., p. 19, dove sono considerate congiunzioni coordinanti correlative non solo — ma (anche), non solo che — ma, non — o (altre con non, per esempio non — e, non — ma anche e simili, non sono menzionate). Tra le congiunzioni coordinanti correlative sono inoltre indicate quanto — tanto (anche), come — così (anche). Tuttavia, queste ultime particelle esprimono più chiaramente una relazione coordinante solo quando collegano elementi omogenei della frase. Nelle frasi complesse che contengono queste particelle è ancora molto evidente la relazione subordinante. Cfr.: Come un tempo Kazys era membro della famiglia Butkus, così ora Jonas è diventato membro della famiglia Šnerai. VaižgRR I 228. Anche per la loro struttura, queste ultime combinazioni sono più vicine alla frase subordinata (una parola connettiva e una correlativa).

6. Lietuvių kalbos gramatikos tyrinėjimai

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Tuttavia, anche queste combinazioni sono più strette soltanto nei casi in cui collegano membri omogenei della frase. In tal caso, le particelle corrispondenti delle combinazioni si riferiscono soltanto ai membri omogenei coordinati. Cfr.:

Lo notano non solo i nemici, ma anche gli amici. SimonAŠL 18. …Fin dal primo giorno i Geišiai divennero i primi tra i braccianti della tenuta, non solo per la loro posizione più elevata, ma anche per le loro qualità personali. VaižgRR I 112. Evita il letame non per paura, ma per la puzza. PP 210. Le dita si piegano non lontano da te, ma verso di te. Lp. I bambini, come gli adulti, erano abituati ad aspettarsi da Mykoliukas non una grazia, bensì l’adempimento dei doveri dello «zio». VaižgRR I 55.

Nella frase coordinata la congiunzione collega proposizioni intere, mentre le particelle modificano di norma soltanto determinate parole. Di conseguenza, in molti casi nelle proposizioni restano parole non interessate dalla funzione delle particelle. Per questo, nella frase coordinata le funzioni della congiunzione e delle particelle che intrattengono con essa relazioni sintattico-lessicali si distinguono più nettamente che nella frase semplice, quando si collegano membri omogenei della frase. Cfr.:

Non solo i tetti dei granai, delle stalle e dei fienili erano crollati…, ma anche le residenze signorili degli ex proprietari terrieri necessitavano di riparazioni rapide e ingenti. VienR V 10. Non è la mangiatoia che va dal cavallo, ma il cavallo che va alla mangiatoia. PP 270.

Qui le particelle distinguono dagli altri soltanto i soggetti.

b) Parole con significato lessicale autonomo e congiunzioni

In frasi di struttura simile, al posto delle particelle menzionate sopra si usano anche parole con significato lessicale autonomo.

Nella prima proposizione (di solito all’inizio) compaiono le parole modali basta, non basta. Dopo basta, prima della seconda proposizione, si trova spesso la congiunzione e (una sola e con le particelle).

Basta sentire una canzone una volta, e non la si dimentica più. LKŽ III 95. Bastò la minima imprudenza, e gli sventurati scivolarono giù per il ripido pendio. BilR 108. Basta guardare negli occhi, e subito alcuni tendono le braccia per prenderli, mentre dagli altri si stringono e gridano. VaižgRR I 142.

Dopo «non basta», la seconda proposizione inizia con ancora, inoltre, ma anche, ma ancora anche e simili.

…Non basta che non vi alziate in orario: bisogna anche, a quanto pare, farci perdere un’intera giornata. ŽemR I 89. Non basta che la vita opprima con le guerre e i lavori pesanti…, anche l’afflizione del cuore pesa. ŽemR IV 411. Non basta che l’aria e il bosco siano pieni di ogni sorta di cinguettii e fischi: anche i piccoli insetti del terreno, infine, si facevano sentire con la voce che sapevano. ŽemR I 195. Non bastano i lavori di casa: bisogna anche andare in giro per la famiglia. ŽemR I 191.

Nella prima proposizione compaiono anche le forme alla terza persona del presente o del passato remoto dei verbi occorrere, bastare, che si riferiscono alla congiunzione e.

Basta fare qualche passo, e apparirà una luce. BilR 75. Bastò tracciare due linee nello spazio tra loro, e avrai una terza stanza. VaižgRR I 102. Basta soltanto un’ora, e ci saranno anche i fratelli. LTRn 302.

Mi bastò tornare a casa e radunare la gente, e subito vidi… VencIGD 291. Bastò menzionare a Rudis il cognome di Raulis, e tutti si schierarono con lui come un muro. AvyžŽLŽ 30.

In queste frasi, le parole che intrattengono relazioni sintattico-lessicali con le congiunzioni (basta, non basta, occorrere, bastare e simili) hanno un significato lessicale piuttosto generale, ma chiaramente autonomo. Inoltre, queste parole costituiscono il predicato della prima proposizione o una sua parte. Per questo le combinazioni menzionate sono qui ancora meno grammaticalizzate delle combinazioni con le particelle.

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Conclusioni

1. La funzione di congiunzione o di particella in una frase coordinata può essere determinata sulla base delle caratteristiche differenziali di queste parole: la posizione della particella e il suo rapporto con la proposizione. La congiunzione si trova di norma all’inizio della seconda proposizione, ma non è sintattico-semanticamente legata alla proposizione stessa (non ne modifica il contenuto, ma indica soltanto il rapporto tra le due proposizioni). La particella può comparire sia all’inizio sia al centro della proposizione, ma è sintattico-semanticamente legata ad essa: ne modifica il contenuto comunicativo ed emotivo.

2. Quando si trova in posizione di congiunzione, la particella tik assume più facilmente la funzione di congiunzione, soprattutto quando ha valore esclusivo. La particella ir, trovandosi all’inizio della seconda proposizione, svolge spesso anche la funzione di modificatore semantico (particella). Le particelle bet, tai, svolgendo funzioni diverse, hanno di norma anche significati diversi. Le particelle bent, dar, juk, net, vis e altre rimangono sempre modificatori semantici della proposizione, anche quando si trovano in posizione di congiunzione.

3. Le combinazioni intonazionali di congiunzioni, particelle o avverbi privi di indicatori formali (o ir, bet tik, dar ir, ir vis dėlto, ir todėl, ir dėlto e altre) non sono ancora sintattico-semanticamente saldate. In esse, le singole parole mantengono di norma la propria funzione autonoma. Le combinazioni sintattico-semanticamente più saldate sono formate soltanto da congiunzioni con particelle gi, tai (ogi, betgi, ir tai, o tai e altre). In questi casi è difficile distinguere una funzione autonoma della particella che accompagna la congiunzione. Formano inoltre combinazioni strette due congiunzioni dello stesso significato (o tačiau, o betgi, o tuo tarpu e altre).

4. Il significato delle congiunzioni (contrapposizione o accostamento) può essere messo in rilievo da particelle o da parole con significato lessicale autonomo presenti nella prima proposizione; tuttavia, parole che intrattengono tra loro rapporti sintattico-lessicali di questo tipo non formano neppure combinazioni grammaticalizzate (tik — ir vėl, dar — o jau, vos — ir, gana — ir, negana — bet ir, reikia — ir e altre). Sia le particelle sia le altre parole mantengono qui funzioni autonome. Inoltre, tali combinazioni non sono regolari: le congiunzioni variano molto e, peraltro, possono anche essere del tutto omesse; di norma si possono omettere anche le particelle. Si avvicinano un po’ di più alle congiunzioni soltanto le combinazioni con la negazione ne, soprattutto ne tik — bet ir. Tuttavia, anche queste ultime sono più strette solo quando collegano elementi omogenei della frase. Nella frase coordinata, quando le particelle modificano parole singole e la congiunzione collega proposizioni intere, le funzioni delle parole in rapporto sintattico-lessicale restano chiaramente distinte.

CONGIUNZIONI, PARTICELLE E LE LORO COMBINAZIONI NELLA FRASE COORDINATA

А. ВАЛЯЦКЕНЕ

Riassunto

1. Nell’articolo la distinzione tra le funzioni delle particelle e delle congiunzioni nella frase coordinata viene effettuata sulla base dei tratti differenziali di queste parole, ossia in funzione della loro posizione e del loro rapporto con il componente della frase complessa. La particella modifica il contenuto comunicativo o emotivo del componente della frase, mentre la congiunzione è sintattico-semanticamente

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isolato dai componenti della frase, cioè non modifica il contenuto dei componenti, ma indica soltanto il rapporto tra di essi. Sono possibili anche casi di transizione.

2. La parola tik «soltanto», che compare nella posizione di una congiunzione, svolge la funzione di congiunzione, soprattutto nei casi in cui ha valore enfatico. La parola ir «e», che si trova all’inizio del secondo componente, svolge ancora abbastanza spesso la funzione di modificatore semantico, cioè di particella. Le parole bet «ma», «tutto», tai «quello», usate con funzioni diverse, hanno di norma anche significati diversi. Le parole bent «almeno», dar «ancora», juk «infatti», net «persino», vis «tutto» e simili sono sempre modificatori semantici.

3. Le particelle e gli avverbi privi di indicatori formali, combinandosi intonativamente con le congiunzioni, di norma non formano con esse un’unità (o ir «ma anche», bet tik «ma soltanto», dar ir «ancora anche», ir vis dėlto «e tuttavia», ir todėl, ir dėlto «e perciò» ecc.). In queste combinazioni, le singole parole svolgono la propria funzione autonoma. Costituiscono un’unità sintattica indivisibile soltanto le congiunzioni con le particelle gi «proprio», tai «quello» (ogi «ma», betgi «ma», ir tai «e quello», o tai «ma quello» ecc.), nonché due congiunzioni sinonimiche (o tačiau, o betgi «ma», o tuo tarpu «mentre» ecc.).

4. In determinati casi, le particelle e alcune parole modali e di altro tipo, che avevano un significato lessicale autonomo e sono usate nel primo componente (di norma all’inizio), rafforzano la funzione di confronto o contrapposizione delle congiunzioni (tik — ir vēl «soltanto — e di nuovo», dar — o jau «ancora — ma già», vos — ir «appena — e», gana — ir, užteko ir «basta — e», reikia — ir «bisogna — e» ecc.). Quasi sempre queste combinazioni sintattico-lessicali non sono grammaticalizzate. Tendono ad avvicinarsi alle congiunzioni soltanto le combinazioni con ne «non» nel primo componente (ne tik — bet ir «non soltanto — ma anche», ne — ir «non — e», ne — bet «non — ma» ecc.). Tuttavia, anche in queste combinazioni si riscontra un legame più stretto soltanto quando le parole menzionate accompagnano membri omogenei della frase. Nella frase complessa coordinata, quando le particelle modificano soltanto determinate parole e la congiunzione collega interi componenti, le funzioni distinte delle parole, caratterizzate da relazioni sintattico-lessicali, rimangono ancora abbastanza nettamente separate.