LIETUVIŲ KALBOS GRAMATIKOS TYRINĖJIMAI

LIETUVOS TSR MOKSLŲ AKADEMIJA

CONJUNCIONES, PARTÍCULAS Y SUS COMBINACIONES EN LA ORACIÓN COMPUESTA COORDINADA

A. VALECKIENĖ

§ 1. En la oración compuesta coordinada a menudo resulta difícil distinguir una conjunción de una partícula. Ni las conjunciones ni las partículas tienen rasgos morfológicos. Además, las mismas palabras pequeñas pueden desempeñar la función de conjunción y de partícula (por ejemplo: y, solo, pero, es decir, etc.)¹.

Las conjunciones, junto con partículas y, a veces, también con ciertas palabras de significado léxico autónomo —por ejemplo, adverbios sin indicadores formales por eso, por tanto, palabras modales bastante, no bastante, verbos impersonales necesitar, bastar, etc.—, forman a menudo ciertas combinaciones. En estos casos es importante determinar el grado de gramaticalización de las combinaciones mínimas.

En este artículo se pretende examinar estas cuestiones.

Conjunción o partícula

§ 2. Las partículas y las conjunciones ya se han estudiado por separado en la lengua lituana². Aquí se tratarán únicamente aquellos casos de uso de conjunciones y partículas en los que resulta difícil determinar su función.

Es indiscutible que las partículas tienen una carga semántica mucho mayor que las conjunciones. El significado concreto de las conjunciones se ha desdibujado considerablemente. Si las partículas enfatizan y modifican palabras concretas o la oración entera (un miembro oracional), las conjunciones solo indican la relación sintáctico-semántica entre los miembros, sin cambiar en absoluto su contenido. No obstante, también es posible discernir cierto significado en algunas conjunciones. Así como los significados de las formas de caso se dividen en concretos y sintácticos³, también las conjunciones, por una parte

¹ Las conjunciones están emparentadas por su origen con las partículas. Al formarse la estructura sintética (conjuntiva) de la oración junto a la asindética (sin conjunción), una gran parte de las conjunciones se desarrolló a partir de partículas. Algunas conjunciones pudieron adquirir posteriormente también la función de partícula. Esta evolución no ha concluido todavía en diversas lenguas. Véase Я. Бауэр, К вопросу о происхождении союзов, „Sbornik prací Filosofické fakulty Brněnské university“, IX, A8, Brno, 1960, p. 9 y ss.; К вопросу о возникновении и развитии типов сложного предложения, „Вопросы славянского языкознания“, вып. 6, Москва, 1962, p. 94 y ss.; J. Bauer, Spojky a částice, „Sborník prací Filosofické fakulty Brněnské university“, XIII, A 12, 1964, p. 131 y ss.

² Véase V. Labutis, Dabartinės lietuvių kalbos dalelytės (kand. disert.), Vilnius, 1965; Dalelytės ir jų vieta kalbos dalių tarpe, „Literatūra ir kalba“, VI, Vilnius, 1962, p. 354—370; J. Žukauskaitė, Prijungiamųjų jungtukų vartojimas lietuvių literatūrinėje kalboje (kand. disert.), Vilnius, 1962.

³ Е. Курилович, Очерки по лингвистике, Москва, 1962, p. 184.

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pueden ser más semánticos, mientras que otros son solo sintácticos⁴. Los conectores semánticos indican determinadas relaciones de significado entre los miembros que unen, mientras que los conectores sintácticos tienen un significado puramente sintáctico y solo muestran la dependencia de un miembro respecto del otro. Todos los conectores coordinantes, salvo quizá uno, *ir*, son semánticos⁵. Al unir miembros de oración, indican, eso sí, una relación sintáctico-semántica muy general entre ellos.

En la práctica, a menudo no es fácil determinar cuándo una palabra determinada cumple una función de enlace (plano sintáctico) y cuándo es un modificador semántico del miembro (plano semántico-léxico). También hay casos de transición en los que ambas funciones están estrechamente relacionadas. Distinguir una partícula de un conector resulta aún más difícil por la circunstancia de que las partículas, al modificar la oración, no desempeñan funciones de miembro oracional.

Para distinguir el conector de la partícula, conviene basarse en los rasgos diferenciales de estas categorías, a saber: las partículas enfatizan y modifican el contenido del miembro al que pertenecen; los conectores, al unir dos miembros en oraciones de estructura cerrada⁶, solo se vinculan entonativamente al segundo miembro, pero no modifican el contenido sintáctico-semántico de los miembros ni pertenecen a ninguno de ellos⁷. Solo indican la relación sintáctico-semántica entre los miembros.

La posición de la palabra también puede ser un rasgo distintivo de su función⁸. En una oración coordinada, el conector suele ir al comienzo del miembro. Las partículas pueden aparecer tanto al comienzo como en medio de este. Cuando la palabra aparece al comienzo del miembro, la posición no tiene valor diferencial. Sin embargo, si una palabra determinada no está al comienzo del miembro, ya puede concluirse que no cumple la función de conector⁹.

§ 3. En lituano, las palabras *ir*, *tik* aparecen a menudo como conector y como partícula.

Veamos ejemplos con la palabra *ir*, que ocupa en el segundo miembro no el primer lugar, sino el segundo o uno posterior.

1) Se alegraron tanto el padre como los amos Papieviai, y el propio Kirstukas se envaneció. Vien IMA 19. 2) Todos los señores se reirán a carcajadas y, a la vez, también se alegrará la señora. ŽemR IV 391. 3) Por todas partes, las alondras se perseguían unas a otras; y también por el bosque los pajarillos ya se

⁴ Cf. Основы построения описательной грамматики современного русского литературного языка, Москва, 1966, p. 183.

⁵ Cf. ibídem.

⁶ Se denominan oraciones de estructura cerrada aquellas oraciones coordinadas que tienen un conector antes del último miembro. No pueden prolongarse. El conector que precede al último miembro es la señal de que la oración termina.

⁷ La separación sintáctico-semántica del conector respecto de los miembros en oraciones de estructura cerrada se manifiesta también en que, en ciertos casos y dependiendo del contenido de los miembros, es posible invertir el orden de dos miembros de una oración coordinada sin cambiar la posición del conector. Al invertirlos, el conector no se desplaza junto con el segundo miembro a la primera posición (como, por ejemplo, en una oración subordinada, junto con la subordinada), sino que permanece en su posición original, es decir, de nuevo antes del segundo miembro. Cf.: El señor solo pasea alrededor, mira y se ríe, mientras que la máquina incluso ruge, accionada con fuerza. LTRn 365 y La máquina incluso ruge, accionada con fuerza, mientras que el señor solo pasea alrededor, mira y se ríe. En las oraciones de estructura abierta (que potencialmente pueden prolongarse), el conector repetido está algo más ligado al miembro. En ellas, el conector, repetido antes de cada miembro, destaca la homogeneidad de estos. Por eso, los conectores repetidos siempre se aproximan a las partículas.

⁸ En los estudios de otras lenguas también se destaca la importancia de la posición de una palabra para determinar si funciona como conector o como partícula; cf.: В. Г. Адмони, Введение в синтаксис современного немецкого языка, Москва, 1955, p. 217.

⁹ En ciertos casos puede haber inversión; cf.: La bondadosa Butkienė era la única que no olvidaba a su vecina Šervienė, con quien antaño ambas llevaron a sus hijos al santo bautismo; entonces eran comadres de tres parejas. VaizžgRR I 192. Aquí, por tanto, no cumple ninguna otra función que la de conector.

En ocasiones, el conector coordinante aparece en el segundo miembro después de un inciso; por ejemplo: Hace mucho tiempo de aquello; quizá por eso ya no le resulta agradable recordarlo. SimonAŠL 18.

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cantaban con voces de distintos registros. ŽemR II 238. 4) Se celebró la boda del hijo de un vecino; yo también fui con mis padres. LzPR III 20. 5) ¡Y qué pequeña era la cabaña de Bintakiai, y qué poco espacio había! SimonAŠL 273. 6) Los Šimoniai no escriben a nadie, y nadie les manda cartas a los Šimoniai. SimonAŠL 197. 7) Si no ayudas a los demás, nadie te ayudará a ti. PP 120. 8) El erizo embistió al gallo, y este lo llevó al otro lado de la zanja. CvR V 72. 9) Ven el año que viene y cuéntame quién es el mayor tonto,... entonces te devolveré la deuda. CvR V 157.

En estas oraciones, la partícula ir, que forma parte del segundo miembro, también está relacionada sintáctico-semánticamente con dicho miembro. Enfatiza y modifica las palabras que la siguen inmediatamente. Estas pueden ser sujetos, complementos, circunstanciales o predicados, cf.: el propio Kirstukas, y la señora, y los pajarillos por el bosque, y yo, y el espacio, y a los Šimoniai, y a ti, y lo llevó, y devolveré. Al enfatizar y modificar las palabras señaladas, la partícula ir completa el contenido emocional y comunicativo de todo el miembro. Por esta función, aquí ir debe considerarse una partícula. Solo una cierta semejanza de significado la vincula con la conjunción. La partícula ir, al modificar y enfatizar un sustantivo o un pronombre sustantivo, adquiere el matiz de significado «también» y relaciona indirectamente el concepto de la palabra enfatizada con los conceptos de palabras de clase similar en el primer miembro o en el contexto anterior, cf.:... también el padre, y los señores Papieviai,... y el propio Kirstukas (1),...todos...,...y la señora... (2), alondras por todas partes..., y pajarillos por el bosque (3), (los demás fueron)...y yo... (4),...a nadie...,...y a los Šimoniai... (6), a los demás...,...y a ti (7).

Sin embargo, esta comparación no rebasa los límites del plano semántico-léxico. La determina el significado de «también» que adquiere la partícula ir. Aquí ir no se convierte en conjunción, pues modifica el miembro sintáctico-semánticamente. Las palabras señaladas de la oración solo interactúan entre sí; las demás palabras del miembro permanecen neutrales. En cambio, cuando funciona como conjunción, ir conecta íntegramente todo un miembro con otro y no modifica el contenido de esos miembros, cf.: La hija y el padre siguieron hablando largo rato, y ambos se sentían como desterrados, expulsados a una tierra lejana y desconocida. VencIЯ III 152.

Una función similar a la de ir la desempeña la partícula tik cuando ocupa la segunda posición del segundo miembro. Puede enfatizar y modificar no solo las palabras que la siguen inmediatamente (1—3), sino también las que la preceden (4—7), por ejemplo:

1) Ponaitis estudiará en el instituto toda la semana, allí también comerá; a mí solo me hace falta llevar a Ponaitis a casa el sábado por la tarde. ŽemR IV 392. 2) Me quedé entumecida por completo; el corazón solo late. ŽemR IV 384. 3) Cuando levante el hacha contra ese perro, el perro solo hará «guau, guau, guau» y se irá corriendo. CvR V 77.

4) Todas las alumnas son del año pasado; yo soy la única nueva e ingenua. ŽemR IV 324. 5) — Tus hijos ya han crecido; solo tendrás que contratar a un mozo y trabajarás la tierra... ŽemR IV 419. 6) No se lo comunicó a nadie; los vecinos solo se enteraron por la mañana de que ya había muerto. ŽemR IV 420. 7) Se liberaron los rastrojos y los campos de cultivo estival; solo quedaron patatas sin cavar. BaltPV₁ 113.

Aquí, la partícula tik, incorporada al segundo miembro, está más estrechamente relacionada con las palabras que enfatiza. Les confiere un matiz de exclusión. El énfasis y la exclusión son especialmente intensos cuando tik aparece después de la palabra enfatizada (4—7). Por esta función, en las oraciones señaladas, la partícula tik debe considerarse una partícula, al igual que ir en los casos correspondientes.

Al igual que con la partícula ir, las palabras enfatizadas por la partícula tik, que aparecen en el segundo miembro, pueden relacionarse por su contenido con palabras del primer miembro, cf.:... toda la semana...

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…solo el sábado… (1), todas las alumnas…, yo solo (4), etc. Sin embargo, tal relación entre las palabras tampoco rebasa los límites del plano semántico-léxico.

§ 4. En las oraciones examinadas, también tik e ir son modificadores semánticos del segundo miembro, esencialmente debido a su posición. Al cambiar la posición de las partículas ir, tik, es decir, al trasladarlas al primer lugar del miembro, por lo general también cambia la función de esas partículas, aunque el significado de la oración permanece esencialmente igual.

La partícula tik se separa más fácilmente de la palabra que enfatiza, sobre todo en las oraciones en las que aparece después de la palabra enfatizada; compárese:

Ponaitis estudiará en el instituto toda la semana; solo el sábado por la tarde tengo que ir a buscarlo. Me quedé entumecido por completo; solo me late el corazón. Si levanto el hacha contra ese perro, solo el perro: guau, guau, guau… Todas las alumnas son del año pasado; solo yo soy nueva… Sus hijos ya son mayores; solo tendrán que contratar a un mozo… No dio aviso a nadie; solo por la mañana se enteraron los vecinos… Quedaron libres los campos de rastrojo y los de cultivos de verano; solo quedaron las patatas sin cosechar.

A menudo también es posible cambiar la posición de la partícula ir, aunque a veces eso altera un poco el ritmo de la oración y lo hace menos natural. Compárese:

Todos los señores se reirán a carcajadas, y al mismo tiempo la señora se alegrará. Se celebró la boda del hijo de un vecino, y me fui con mis padres. El erizo azuzó al gallo, y este lo transportó… Cuéntame quién es el mayor tonto, y entonces te pagaré la deuda. Los Šimoniai no escriben a nadie, y nadie envía cartas a los Šimoniai. Pues ahora no te descuidas, y ya no hay día.

En las oraciones transformadas de este modo, las partículas ir, tik (trasladadas al primer lugar) ya no enfatizan las palabras que antes enfatizaban o modificaban. Al parecer, tampoco enfatizan ni modifican, sin una entonación especial, las palabras nuevas delante de las cuales han quedado. Así, esas partículas dejan de estar relacionadas sintáctico-semánticamente con el segundo miembro. Solo indican la relación entre los miembros y, por tanto, desempeñan la función de conjunción.

Las partículas ir, tik pueden trasladarse al primer lugar del miembro junto con las palabras que enfatizaban y modificaban cuando ocupaban una posición prepositiva. En esos casos, la función de la partícula ir cambia menos que cuando se traslada al primer lugar sin la palabra enfatizada. Compárese:

Todos los señores se reirán a carcajadas, y la señora se alegrará al mismo tiempo. Los Šimoniai no escriben a nadie, y nadie envía cartas a los Šimoniai.

Aquí la partícula ir, trasladada al primer lugar pero aún inmediatamente delante de las mismas palabras, sigue estando relacionada con ellas sintáctico-semánticamente, igual que antes, cuando aparecía en medio del miembro, delante de esas mismas palabras. Naturalmente, esa relación ya es algo más débil, pues la partícula ir, al ocupar una posición característica de la conjunción, empieza ya a convertirse en conjunción, aunque en las oraciones aquí presentadas conserva, en mayor o menor medida, la función enfática y modificadora de la partícula.

Hay que señalar que, en ciertas oraciones, dependiendo de la estructura de los miembros, sería completamente antinatural y prácticamente imposible trasladar la partícula ir al primer lugar sin la palabra delante de la cual aparecía y que enfatizaba o modificaba de otro modo. En esos casos, la partícula ir solo puede trasladarse al primer lugar junto con la palabra que la sigue. Compárese:

Se alegraron tanto el padre como los anfitriones Papieviai; se envaneció también el propio K ir stukas. …y el propio K ir stukas se envaneció. Pero no es posible: …y se envaneció el propio K ir stukas.

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El cobarde se asusta de una hoja; el valiente no teme ni al lobo....y el valiente no teme al lobo. Pero no se puede: y valiente lobo no teme.

Cuando aparece al comienzo del segundo miembro, pero enfatiza y modifica las palabras que lo siguen, la partícula ir suele conservar la función de partícula; compárense también oraciones como las siguientes:

—¿Qué se le va a hacer? ¡La suerte tampoco es constante! —dijo el lino. BalčAP 25. ¡Pues ahí lo tienen: ni siquiera se le puede decir una palabra al jornalero! BaltPV₁ 40. No lo pongas en el bolsillo: ni siquiera llegará al saco. PP 390. Es conocido el ingenio de la gallina: hasta metida en la trampa. ¡Vaya ingenio para inventar semejantes pájaros! LzPR II 8. ¡Y qué maravilla, qué gran maravilla fue: hasta se congeló el lago en verano! LTRn 91. No le pidas al erizo que vaya al huerto: hasta sin que se lo pidan vendrá. PP 218¹⁰.

La partícula ir conserva en parte su función enfática en oraciones de esta estructura, en las que después de ir, situado al comienzo del segundo miembro, aparece el pronombre demostrativo tas o tas pats, que remite al objeto nombrado mediante un sustantivo en el primer miembro; por ejemplo:

Mira, todo está roto, todos los arreos son de cuerda, y esos también están ya podridos. Vaižg RR I 48. – Vi que todavía estaban puestas las muelas sobre la piedra, y esas también flotan. CvR V 154. – Había un solo hombre bueno, y a ese también lo expulsaron. CvR V 31.

Tienen poco ganado, y ese poco tampoco sirve para nada. JablRR I 533. Traen sémola, y esa también apenas está amarillenta. ŽemR II 239.

Compárense oraciones de la misma estructura en las que ir desempeña claramente la función de conjunción:

En la ciudad me encontré por casualidad con un conocido de Būdviečiai, y este se ofreció a llevarme de vuelta. VenclPU 293. Se quedó en casa con su padre el hermano menor, que aún era muy pequeño, y el rey lo quería mucho. BsRP 106.

La partícula ir todavía se asemeja por su función a una partícula, aunque en oraciones como las siguientes se aproxima más a una conjunción, pues en ellas se comparan acciones y cualidades idénticas o del mismo tipo. En estos casos, los predicados de los miembros son palabras o expresiones iguales o de significado afín. El sujeto del segundo miembro suele aparecer inmediatamente después de la partícula ir, que se encuentra al comienzo del segundo miembro, y se contrapone al sujeto del primero. Por eso se enfatiza y se destaca. Compárese:

¡No te enfades! Usted es madre, y yo también soy madre… LzPR III 83. Todos estaban satisfechos con ella, y ella misma también estaba satisfecha. VienAŠ 8. Luego palmoteaba, y nosotros también palmoteábamos; levantaba las manos, y nosotros también las alzábamos. ŽemR IV 15. Dale a la tierra, y la tierra te dará. PP 34. Respétate, y los demás te respetarán. PP 111. Mira, esa gente canta, y él ya no puede resistirse: quiere cantar. DaukŽP 19. Gražina, a mí ya se me han pasado los 35, y tú tampoco eres ya una jovencita. VienAŠ 90. No volveré a verlos nunca más —ni a papá, ni a mamá, ni a mis hermanos—, y tampoco volveré a verlos yo… VenclPU 234. …los niños del pueblo montan a caballo, y él también querría montar. BilR 121. El niño enfermó, y a la anciana ya la están dando por moribunda. Vencl PU 332. El viejo señor se llamaba Mykolas, y el señorito llevaba el nombre de su padre. ŽemR IV 381. Estuve enfermo mucho tiempo, dicen, y Benis y los demás niños también enfermaron. ŽemR IV 377.

¹⁰ V. Labutis trata la partícula ir empleada en estos casos como una conjunción que, en determinado contexto, tiene valor de partícula; compárese su ejemplo: Un minuto, y llegó el coche, véase Б. Лабутис, Частицы современного литовского языка (автор. дисс. к. ф. н.), Вильнюс, 1965, p. 14. A nuestro entender, si la partícula ir tiene valor de partícula, entonces ir es una partícula. Al fin y al cabo, la conjunción y la partícula solo se diferencian por su función; ninguna de las dos desempeña la función de un miembro de la oración. Véanse: V. Sirtautas, Jungtukai ir jungiamieji žodžiai, „Tarybinė mokykla“, 1958, 7, p. 38; J. Žukauskaitė, Jungtukas ir jo išskyrimo iš kitų tarnybinių kalbos dalių kriterijai, p. 13.

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La partícula tik, a diferencia de ir, cuando se desplaza a la primera posición, aunque lo haga junto con la palabra delante de la cual estaba y a la que destacaba y modificaba, suele aproximarse mucho al nexo, sobre todo en los casos en que conserva el significado exclusivo.

Esto puede comprobarse sustituyendo (transformando) así las oraciones mencionadas anteriormente con solo:

Ponaitis estudiará en el instituto toda la semana; solo el sábado, después de comer, tengo que llevar al señorito a casa. Me quedé completamente helado: solo late el corazón. Que yo me ocupe del hacha para ese perro, solo guau, guau, guau, el perro.

Compárense también oraciones como estas, en las que la partícula tik funciona como nexo y expresa la oposición y yuxtaposición de los miembros, junto con la exclusión¹¹.

Y la libertad está cerca, sí: solo hace falta batir las alas... SNėrP I 236. No pasa nada, solo que el corazón todavía late tan inquieto. Simon AŠL 241. Todos seguían como antes: solo había una variante. VaižgRR I 54. Como si no hubiera nadie más, solo el tío Šiukšta labraba la tierra para todo el pueblo. VaižgRR I 101.

La partícula tik, situada al principio del segundo miembro, desempeña la función de partícula y a menudo tiene un significado distinto del exclusivo; compárese:

De todo su rostro demacrado irradiaba inspiración; apenas (=por poco) ya no se distinguían en la frente los cuernos de Moisés. VaižgRR I 92. (Aquí, la repetición también indica que tik tik funciona como partícula.) Le entregaré la piel al curtidor, y solo (=quizá) se me cuele algún céntimo en el bolsillo. ŽemR IV 449. Después de secarse, se tapó la zona mojada con el faldón seco de la camisa, para que la abuela no se enfadara, y salió disparado de la casa, haciendo retumbar el patio. KrėvŠP₁ 97.

§ 5. Además de be, ir y tik, en lituano también pueden desempeñar las funciones de nexo coordinante y de partícula bet, tai. Al funcionar como nexo, bet expresa relaciones adversativas, mientras que tai expresa, por lo general, relaciones explicativas de causa y condición; compárese:

Aún era invierno, pero el deshielo fangoso anunciaba una primavera temprana. CvR VIII 222.

Y tú eres más grande, así que necesitas construir una casa más grande. LTt III 71. Cuéntame un cuento nunca oído ni visto, y te daré fuego. JablRR I 538.

La partícula bet aparece con bastante poca frecuencia y no expresa oposición, sino que tiene otros significados, por lo que se distingue fácilmente del nexo; compárese:

He hecho cerveza: pero (=de todos modos) estaremos más alegres. Grž(LKŽ I 642). Mejor no obtener nada, pero al menos (=con tal de que) nadie llore. PP 111. ...para que se lo inventara, se metiera ella misma en el cesto, pero con tal de (=con tal de que) que las ollas hirvieran antes. KrėvŠP₁ 93.

En este último caso, bet tiene un significado cercano al de «kad», pero los dos no son equivalentes en la oración. Bet confiere aquí al segundo miembro una gran carga emocional (además, bet lleva aquí también acento lógico), que el miembro pierde si se sustituye bet por kad. Con kad, la oración pasa a expresar relaciones causales y se convierte en subordinada. En esta oración con bet, la relación causal es muy tenue.

La partícula tai, al aparecer al principio del segundo miembro, debe considerarse partícula cuando no expresa relaciones explicativas de causa y condición (como cuando funciona de nexo), sino que solo confiere al segundo miembro un nuevo matiz emocional; compárese: – No te preocupes, abejita, no te preocupes, que ya coserán mis viejecitas. LTRn 35.

¹¹ El nexo tik también se emplea sin una exclusión clara, limitándose a oponer y yuxtaponer los miembros de la oración, por ejemplo: La conozco bien, pero no hace falta decírselo a Tyzenhauzas. SruogAD 25. — Voy caminando hacia la cocina y, de pronto, ¡guau, guau, guau, guau!, los perros encima de mí… LzPR II 79.

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En casos aislados, además de las relaciones explicativas de causa y condición, puede expresar (sobre todo en el folclore) relaciones de coordinación, de modo parecido a la conjunción tai y ir. En estos casos cumple la función de conjunción, pero se acerca más a una partícula que cuando funciona como conjunción y expresa relaciones explicativas de causa y condición. Cf.:

Les daré este corderito; así ustedes dos vivirán de lo que dé el corderito. BsRP 61. — A mi marido le pasó lo mismo, y poco a poco, poco a poco, se le pasó. VienAŠ 20. Ven aquí, muchachita, ven aquí tú, novia, —y entonces nos diremos muchas palabras tiernas. LTRn 60. El mozo se sentó junto a mi mejilla, puso su manita sobre mi hombro; esta es más ligera que una plumita de pavo real. LTRn 73. Ahora iré a la casita, me sentaré detrás de la mesa: entonces intercambiaremos anillos de oro y beberemos vino verde. KrėvŽ 52. Llegará la primavera, me crecerán las plumitas; entonces revolotearé, entonces volaré por los verdes bosquecillos. LTRn 126.

§ 6. Es bastante frecuente que al comienzo del segundo miembro de la oración compuesta coordinada se empleen las partículas bent, dar, juk, net, vis, entre otras. Según nuestras observaciones, aunque estas partículas ocupan una posición característica de las conjunciones, no cumplen la función de conjunción. Siempre enfatizan y modifican las palabras del segundo miembro, enriquecen su contenido comunicativo y emotivo; es decir, están relacionadas sintáctico-semánticamente con el segundo miembro y, por tanto, siguen siendo partículas aunque aparezcan al comienzo de este. Cf.:

Ninguna persona había llegado aquí todavía; al menos, la crestada no lo recuerda. SimonAŠL 50. Todos ya se habían llenado bien la barriga; aún quedaba un grano de cebada. ŽemR IV 433. Los cielos no pueden estar más despejados, pues ya se ha quemado todo. SimonAŠL 135. La nieve cubrió las zanjas y los senderos; hasta el camino principal apenas se distinguía¹². SimonAŠL 196. Lava o no laves al cuervo: siempre está negro. JabIRR I 536.

Combinaciones de conjunciones y partículas o de ciertos adverbios

§ 7. Muy a menudo, al comienzo del segundo miembro, las conjunciones aparecen junto con partículas o ciertos adverbios (todėl, dėlto). Cabe preguntarse si esas palabritas, al aparecer al comienzo del segundo miembro, forman conjunciones compuestas.

¹²J. Žukauskaitė considera, entre otras cosas, que la palabrita net es una conjunción (al parecer, subordinante) cuando el miembro que comienza con ella explica una palabra que funciona como predicado en el primer miembro; por ejemplo: Se alegró, y hasta le brillaron los ojos. Señala que en este caso net adquirió la función de conjunción al omitirse la conjunción kad, que suele aparecer junto con net (véase J. Žukauskaitė, op. cit., p. 5).

Hay que señalar que esta secuencia evolutiva (kad net y solo después net) no es necesaria. Cuando no hay una palabra correlativa en el primer miembro, kad tampoco siempre resulta adecuado junto a net; cf.: Grité con voz airada y corrí hacia mi madre; hasta la señora se asustó. ŽemR IV 374. Afuera había luz por el sol del mediodía; hasta se me nublaban los ojos. VencIR III 109.

En estas oraciones, sin una palabra correlativa, tampoco está del todo clara la subordinación. Digamos que aquí no es posible anteponer el segundo miembro, junto con todo net, al lugar del primer miembro, como es característico de una oración subordinada. A nuestro entender, en tales oraciones net no es ni una conjunción subordinante ni una coordinante. La oración misma carece de conjunción; net es un claro modificador semántico del segundo miembro y debe considerarse una partícula. Solo cabe hablar de la degradación de la palabrita net a conjunción subordinante en los casos en que hay una palabra correlativa en el primer miembro; cf.: Así me afectó que hasta Praniukas sintiera envidia. ŽemR IV 378....lloras con tanta amargura que hasta las piedras se conmueven. BalčGPr 5. Como acompañamiento de aquel castigo y reprimenda, oíste tal estruendo de latigazos que hasta un eco sonoro rodó a saltos por todo el bosque. VaižgRR I 96. En estas oraciones es posible anteponer el segundo miembro, junto con todo net, al lugar del primero; además, aquí se puede insertar la conjunción kad antes de net. Cf. también una oración con palabra correlativa en el primer miembro y kad net al comienzo del segundo: Llegó al galope un caballo tordo, tan blanco que hasta iluminó toda la tierra (dial.). JabI (LKŽ V 36).

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a) La conjunción y la partícula

Todas las conjunciones coordinantes pueden ir acompañadas de diversas partículas. Inmediatamente después de la conjunción pueden aparecer partículas que, por sí solas, no desempeñan la función de conjunción (bent, čia, dar, gal, gi¹³, jau, kad, na, ne, nė, net, nors, šit, štai, vėl, vis, etc.), así como palabras que, además de ser partículas, también desempeñan la función de conjunción (ir, tai, tik, užtat, vis tiek, vis dėlto). Las partículas aparecen inmediatamente después de las conjunciones o de los nexos y, desde el punto de vista de la entonación, se adhieren a ellos. Dicho de otro modo, las partículas, junto con la conjunción, se adhieren entonativamente al segundo miembro, pues, en una oración coordinada, también una conjunción sola se adhiere entonativamente al segundo miembro. Sin embargo, en la mayoría de los casos esas palabras no constituyen una unidad sintáctico-semántica indivisible, aunque su entonación sea uniforme. El significado y la función de las palabras que forman parte de la combinación suelen percibirse por separado y no son homogéneos. La primera palabra no está relacionada sintáctico-semánticamente con el segundo miembro, ante el cual aparece; solo cumple una función de enlace. La palabra que sigue a la conjunción, por el contrario, sí está relacionada sintáctico-semánticamente con el segundo miembro y modifica su contenido comunicativo y emocional, es decir, cumple la función de partícula.

En las combinaciones mencionadas, las partículas bent, čia, dar, jau, kad, ne, nė, net, nors, šit, štai, vis, etc., conservan claramente su función independiente (actúan como modificadores semánticos del miembro que comienza con una conjunción).

— Cárgale el carro de niños a mamá, —se reía el padre—: tai bent, habrá invitados… ŽemR III 21. Jurgis se acercó a trompicones a Tamošius, mientras los demás miraban cuánto se había desviado aquella zanja. ŽemR II 253. Alguien se lo había sugerido, por eso todavía le encargó una cuarta tarea. LTRn 327. Toda la finca de Tekonis estaba sepultada bajo la nieve; los álamos desnudos, en reposo, y jau solo asomaban por encima de la nieve las copas de ciruelos y cerezos junto a las vallas. BaltPV₁₁ 25. Muchos han ido a parar aquí, pero kad hay muy pocas de esas riendas. PP 323. Antes lo sentirá un árbol sano en el carbón —o no será el hijo de una culebra quien os delate al padre. SNėrP I 281. …todos tenían hambre, así que nė hubo que insistirles. VaižRR I 211. Se pondrán a perseguirse alrededor de un pino robusto; no por el suelo, sino de pronto hacia arriba; ¡tai net se marea la vista! VaižgRR I 67—68. Ya no tenemos cerveza de centeno, tai nors bebe un poco de esta agüita. VaižgRR I 183. Empiezas a escuchar, tik šit: algo áspero te ha caído sobre la cara. JabIRR I 533. Gris y oscuro, húmedo y mojado, aburrido y desolado; —e štai, de pronto, un claro luminoso. VaižgRR I 192. Viajaron todo el día, ir el bosque no parecía tener ni fin ni confín. CvR V 83.

En estas oraciones casi siempre se puede omitir la conjunción. La partícula, al quedar en primera posición, sigue siendo el mismo modificador semántico del miembro (cf. los ejemplos correspondientes sin conjunción en § 6), y la oración pasa a ser asindética.

Muy a menudo, después de diversas conjunciones aparece la palabra ir, que conserva su función independiente de partícula (aporta nuevos matices comunicativos y emocionales al segundo miembro).

…es un buen niño, callado, tranquilo, trabajador; qué más se puede pedir, o y nuestro Benis tampoco es, al parecer, censurable. ŽemR I 24. Se está bien en tierra ajena, bet y allí tampoco se encuentra una montaña de harina. PP 142. Aún quedaba un hermano, tai y ese también se ahogó en el lago. BaltPV 39. Jurgis prometió ayudarnos a transportar la avena, tačiau y hasta hoy no lo hemos esperado. Ni al administrador Geišė ni a su hermano Šiukšta les parecía apto para el duro trabajo pesado; por eso ir lo enviaban allí donde… trabajaba el doble, el triple. VaižgRR I 39. Bet aquí ya no es Aukštujai, taigi

¹³ Para la indicación de que la palabra gi no debe usarse con el sentido de conjunción adversativa (en lugar de o), véase V. Labutis, «Kalbos kultūra», 6, Vilnius, 1964, p. 28—33.

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y volveremos. Simon AŠL 9. Tras regresar a casa de Povilaitis, abandoné el trabajo y seguí adelante, por eso nosotros también vayamos a dormir. ValPJ₂ 56. Nadie había visto a Oginskienė en Aukštieji; por eso circulan todo tipo de conjeturas. SimonAŠL 11.

Al omitirse la conjunción, la palabra ir, al ocupar el primer lugar en la cláusula, en muchos casos sigue también sintáctico-semánticamente vinculada a ella, es decir, permanece como partícula, aunque en ciertos casos (cuando su vínculo con la cláusula no es tan marcado) degenera ya en conjunción (por ejemplo: Tras regresar... seguí adelante, y nosotros vayamos a dormir; cf. las oraciones de esta estructura en § 4).

Tras diversas conjunciones también puede aparecer la palabra tik, que conserva la función de partícula, por ejemplo:

Transcurrió otro siglo y medio, y solo entonces la gente comprendió claramente toda la importancia de aquellos hallazgos. JabIŪŽ 15. En verano... el arroyo se secaba por completo, y solo aquí y allá, a la sombra de las hondonadas, brillaban charcas cubiertas de hierba, agitadas por ranas y renacuajos. VienUT 81. Es una buena persona, muy buena, pero solo que sus manitas ya son así: dondequiera que toque, algo queda. LKŽ IV 294.

Al omitirse la conjunción, la palabra tik, al ocupar el primer lugar, a diferencia de las otras palabras mencionadas, degenera principalmente en conjunción (cf. § 4).

A nuestro entender, cuando aparecen tras conjunciones, las palabras užtat, vis dėlto (y dėlto con el mismo significado), vis tiek¹⁴ también cumplen una función autónoma de partícula, por ejemplo:

Nastutė caminaba detrás de los gansitos, como si llevara puestos unos largos pantalones blancos, pero, en cambio, tenía las pantorrillas protegidas... VienAŠ 9. La casa era una casa cualquiera: ahumada, y, sin embargo, se advertía en ella cierto orden extraordinario. VaižgRR I 210. Gimió y gimió, pero aun así no murió. Ds (LKŽ II 270). Y por muy oscura que fuera la noche a nuestro alrededor, por mucho que arreciaran los vendavales y las tormentas de nieve, aun así resultaba acogedor y reconfortante sentir cerca a la madre y oír su voz. BaltPV₁ 14.

Al omitirse la conjunción, užtat, vis dėlto, vis tiek, al ocupar el primer lugar de la segunda cláusula, al igual que tik, adquieren función de conjunción; cf.:

Sus ojitos no se mueven; en cambio, la lengua bífida no deja de asomarse por la boca. JabIRR I 536. El sol, es cierto, ya pasó por lo más alto, pero todavía calienta bastante. VaižgP III 263. Hila, pero no hila: aun así, no terminarás de hilar. LTRn 329.

Tras diversas conjunciones pueden aparecer incluso dos partículas. También estas conservan su función autónoma. Cf.:

Dirá: «¡Vaya, qué gran galán es el de Geišiai! Ya va para los cuatro años y todavía anda sin pantalones». VaižgRR I 124. Mientras Kaziukas no caminaba, había que correr a su lado con leche, llevarlo a todas partes, cargar con él, y aquí las piernas ya se quiebran de cansancio por el trabajo. CvR VIII 81. Es verdad que en casa aún están el padre y un hermano, pero, ¡qué más da!, pronto ellos también serán víctimas de la sombra negra. SimonAŠL 37. Ilžė se separó de Krizas, el de los Šimoniai; pues que se vaya ya con él. SimonAŠL 163.

Las partículas mencionadas anteriormente también se usan sin aparecer inmediatamente después de una conjunción, sino después de otra palabra; por ejemplo:

Mis amigos cruzaron felizmente, pero a mí se me hundió la tierra bajo los pies. SimonAŠL 299. La cabra temía internarse en el bosque, pero el lobo la atrapó en el huerto. PP 315. La tía Bintakienė había venido, así que fue ella quien encendió (la lámpara). SimonAŠL 328. Vive a expensas de otros, por eso

¹⁴A. Piročkinas también considera partículas las palabras (vis) dėlto y vis tiek cuando aparecen después de conjunciones; véase A. Piročkinas, Sujungiamųjų sakinių su jungtukais ir, o, bet loginiai-semantiniai santykiai, «Kalbotyra», X, Vilnius, 1964, p. 96; J. Žukauskaitė, en cambio, op. cit., p. 19.

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vientre y sufre. PP 184. Los ojos ven, pero los dientes aún no se han acostumbrado. PP 304. El oso — au y se calló, pero el lobo continúa: ¡uuu-uuu-uuu-uuu! CvR V 25. Ella está sentada, al parecer, tranquila, pero el corazoncito le late sin cesar. LKŽ II 270.

Estos casos muestran una vez más que las combinaciones de conjunción y partículas, en general, no son sólidas. En las oraciones anteriores, desplazar la partícula inmediatamente después de la conjunción es totalmente imposible o solo posible junto con la palabra que dicha partícula enfatiza y modifica.

Solo con ciertas partículas las conjunciones forman combinaciones sintáctico-semánticamente indivisibles. Entre ellas cabe mencionar las partículas gi, tai. Cuando aparecen después de las conjunciones y están vinculadas a ellas por la entonación, resulta difícil discernir una función independiente de esas partículas. Estas partículas únicamente refuerzan la relación expresada por la conjunción, y tales combinaciones se consideran conjunciones distintas o variantes de las conjunciones originales.

La partícula gi está especialmente estrechamente relacionada con las conjunciones. Por ejemplo:

No estornudará el Lagarto, y gi también Jonukas, ¿acaso no es hombre... ŽemR I 66. Las puertas con las ventanas y los umbrales se habían caído; pero gi la casa entera parecía estar torcida por todas partes. DonR 22. Los cosacos pisotearon la tumba de los asesinados; creció la hierba, pero gi el corazón del padre no olvidó. LzPR II 11. La siguiente vez el propio señor se preparaba para el baile, por eso gi ordenó a aquel hombre invencible que enseñara bien a sus hijos. BsP III 38 (LKŽ II 270).

Aquí ogi, betgi, dėlto gi apenas se diferencian por su significado de las conjunciones o, bet, dėlto y deben considerarse variantes de estas últimas.

La partícula tai suele formar una unidad sintáctico-semánticamente indivisible con las conjunciones ir, o.

La combinación ir tai tiene un significado cercano al de la partícula «vis tiek» y expresa relaciones concesivas.

¡Puede amontonarme una montaña de oro, y aun así no coseré! LzPR III 15. Hasta San Juan todos piden lluvia, y aun así todo se seca. PP 185.

Aquí ir tai apenas se diferencia de la conjunción ir, que también puede usarse para expresar relaciones concesivas; compárese:

Le pedí que viniera, y no vino. Grž. ¡Tanta extensión de prados, bosques y tierras baldías, y todavía no tienen bastante! LzPR III 15.

La combinación o tai expresa relaciones de causa y consecuencia. En cuanto a su significado, o tai está más alejada de la conjunción o que ir tai de la conjunción ir.

— Entrad en la casa, niños, aunque os daré de comer; si no, moriréis de hambre... KrevŠP₁ 104. — Sacad la cerveza, pero no la dejéis remojarse; si no, probablemente se agriará. BaltPV₁ 70. Temprano, al alba, fui por un poco de agua, y si no, la niebla cubrió mi coronita. LTRn 59.

b) Conjunción y adverbio

Al igual que las partículas užtat, vis dėlto, vis tiek, también los adverbios dėlto, todėl, cuando aparecen inmediatamente después de una conjunción, conservan su función independiente.

La nieve profunda hizo tropezar a Jura varias veces, y por eso se avergonzó de sí mismo. CvR VIII 218. Eso ocurrió hace mucho, quizá, y por eso ya no le resulta agradable recordarlo. SimonAŠL 18. Las otras muchachas arrancaban las hierbas y las quemaban, y eso porque no querían que las hierbas perjudicaran al centeno y a los cultivos. ValPJ₂ 89.

Aquí dėlto, todėl indican la causa de la acción y funcionan como complemento circunstancial de causa. La relación entre los miembros queda suficientemente indicada por las conjunciones ir, o tai. Solo cuando no hay conjunción, las partículas

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dėlto, todėl, cuando aparecen al principio del miembro, como las mencionadas anteriormente užtat, vis dėlto, vis tiek y tik en los casos correspondientes, desempeñan una función conjuntiva. Cf.:

El erizo se comió la levadura, por eso no salieron los pasteles. PP 333. ...el hombre no sabe cultivar la tierra; por eso no podemos enriquecernos. ŽemR IV 415.

c) Dos partículas

Después de partículas como dar, net, nors, štai y otras, que no cumplen la función de conjunción aunque aparezcan al principio del miembro, a veces se encuentran partículas que pueden desempeñar tanto la función de conjunción como la de partícula, por ejemplo, ir, tik. En estos casos, las partículas mencionadas suelen desempeñar el mismo papel de modificador semántico que las primeras, y ambas funcionan de manera independiente, formando únicamente peculiares combinaciones de partículas relacionadas por la entonación¹⁵. Por ejemplo:

Abrimos la puerta: el granero está lleno de hombres, y hay otros también en el patio. ŽemR IV 350. Y las moscas desvergonzadas, posadas sobre la leche, no hacen más que atiborrarse, no hacen más que comer; ni siquiera se ve el borde del cuenco… KrėvŠP₁ 97. Las tareas domésticas, el trajín, me corresponden a mí sola, aunque me desgarre haciéndolas. ŽemR IV 413. Grano a grano: ahí está la papilla. PP 185.

Aquí, en las partículas ir, tik, su función como partículas viene determinada por su posición. El papel de la posición en la función de estas partículas se percibe menos cuando la primera partícula está vinculada morfológicamente a palabras del segundo miembro. Por ejemplo, al principio del segundo miembro aparece la partícula tegu, que desempeña también el papel de afijo morfológico; en ese caso, la partícula tik que la sigue se gramaticaliza algo más como conjunción, porque la posición de la primera partícula (tegu) en la oración es anómala; cf.:

Ahora no quería comer: que no lo moleste. MontvR I 289.

d) Dos conjunciones

En algunos casos se encuentran juntas dos conjunciones sinónimas, es decir, de igual significado, por ejemplo: o tačiau, o betgi, o tuo tarpu. Tanto la conjunción o como las que la siguen tačiau, betgi, tuo tarpu expresan oposición. Estas últimas, al tener un único significado (se usan solo con sentido de oposición), refuerzan aún más el significado de la conjunción o, que se usa no solo con sentido de oposición, sino también de comparación (de manera similar a ir). Dos conjunciones sinónimas usadas habitualmente forman combinaciones sintáctico-semánticas indivisibles. Sin embargo, se usan relativamente poco y de manera irregular, solo cuando se quiere reforzar la relación expresada. En cuanto a su significado, no difieren en absoluto de o, bet, tačiau, tuo tarpu, usados por separado, y deben considerarse variantes de estos últimos. Por ejemplo:

Urtė conoce su voz, pero, sin embargo, no puede ni quiere creerlo con sus propios oídos. SimonAŠL 282. En Puzionys había también más muchachos de la misma edad, pero, aun así, solo Jonas y Kazys se hicieron keimaris. VaižgRR I 181. Tras recibir semejante golpe, los bueyes tendrían que haber saltado como picados, pero, mientras tanto, ni se movieron. VaižgRR I 197.

Relación entre las conjunciones y las partículas que las siguen, por un lado, y las partículas u otras palabras del primer miembro, por otro

§ 8. Se usan con bastante frecuencia oraciones en las que las conjunciones coordinantes y las partículas que las siguen mantienen una relación sintáctico-léxica con las partículas del primer miembro o con ciertas palabras de significado léxico autónomo. Estas últimas palabras

¹⁵ Cf. V. Labutis, Lietuvių kalbos sudėtinės dalelytės, en: Lietuvių kalbos morfologinė sandara ir jos raida, Vilnius, 1964, p. 129.

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son palabras correlativas de las conjunciones. A menudo aparecen al comienzo del primer miembro, aunque la posición de esas palabras aún no está firmemente establecida (también pueden aparecer en medio del miembro, aunque estos casos son menos frecuentes). Tales palabras ponen de relieve la oposición y la comparación entre los miembros expresadas por las conjunciones. Los miembros están más estrechamente relacionados entre sí, aunque es difícil decir cuál depende más del otro. Estas oraciones presentan rasgos tanto de las oraciones coordinadas como de las subordinadas.

a) Partículas y conjunciones

Con bastante frecuencia, en el primer miembro la partícula tik funciona como palabra correlativa del tipo mencionado. Al comienzo del segundo miembro aparece la conjunción ir, o, tai, etc., a menudo acompañada de una partícula que, junto con la conjunción, mantiene una relación sintáctico-léxica con el tik del primer miembro.

Basta con que empieces a trillar, y ahí tienes montañas de paja, tamo, residuos y desechos... BaltPV₁En cuanto [Katrė] se volvió para mirar al hombre, de nuevo se le llenaron los ojos de lágrimas. ŽemR I 87. ...pero basta con que uno se ponga un poco enfermo, y ya piensa: ahora me muero. KrėvŠP 11. Si no te cuidas, acabarás andando con el trasero reluciente. BaltR IV 120.

La misma relación puede darse también sin conjunción. En una oración asindética, tik se relaciona con una partícula del segundo miembro o con una palabra de significado léxico autónomo situada al comienzo de este.

La vez siguiente, la mujer del maestro no protegió al padre; ya estaba el padre, con el trasero sobre el peldaño del nido de Krizas. CvMS 44. Basta con que le menciones el dinero al hombre y enseguida empieza a preguntar: ¿para qué?, ¿por qué?... KrėvŽ 76. Apenas penetró la luz del sol en la cáscara de la nuez, al instante desaparecieron el carruaje y los caballos; se replegaron dentro de la cáscara. CvR V 152. Ella apenas picoteó con el pico un ojo del buey, luego el otro, y el buey se quedó ciego. CvR V 116.

En el segundo miembro también pueden faltar las palabras correspondientes; la relación entre los miembros sigue siendo la misma. Cf.:

Con que Kalvaitis hubiera hecho una seña con el dedo, habría llevado al hijo hacia él por las riendas. KrėvŽ 71.

En este último caso, la relación entre las formas del predicado es especialmente importante.

También se usa con bastante frecuencia en el primer miembro la partícula tik (tiktai) junto con la negación ne: ne tik(tai). En el segundo miembro suele aparecer en estos casos bet(ir).

... no solo nosotros, los niños, nos estremecimos, sino que también los adultos, dejando de masticar, se quedaron boquiabiertos. VienIMA 21. Durante esos tres meses, no solo los georgianos acudían en grupos y por todos los senderos al monasterio de santa Nina, sino que también lo visitaban personas de otros países cristianos. VienUT 19. No solo trabaja la familia en el campo, sino que también los propios padres, mira, no son perezosos. JablRR I 533.

A no solo pueden añadirse también otras partículas, por ejemplo, que, únicamente, etc.

No solo no ves nada de lo que ocurre alrededor, sino que te entra jabón en los ojos y te empiezan a escocer. VencĮPU 20. No solo se han secado los pozos, sino que también el propio Įsra está seco en algunos lugares. SimonAŠL 29.

En el primer miembro aparece con bastante frecuencia la partícula no; en el segundo se emplean las conjunciones y, o, pero, etc.

En verdad, no es él el único culpable; también es culpa mía. SimonAŠL 267. No es la persona la que es un zapato basto, sino el zapato basto el que es para la persona. PP 214. No es la nariz para el tabaco, sino el tabaco para la nariz. PP 212.

La partícula no puede aparecer en el primer miembro junto al verbo, mientras que en el segundo se emplean las conjunciones pero, solo, pues, etc. (unas, también con partículas).

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Kazys, al parecer, ni siquiera pensaba en ello, pero él empezó desde aquella hora a pensar y a mirar a su alrededor. VaižgRR I 201. No habían pasado ni diez minutos cuando ya los que se marchaban cuchicheaban en el pueblo. VaižgRR I 164. La osa ni siquiera había tenido tiempo de acurrucarse bien cuando, de repente, crujieron y se rompieron las ramas. LTRn 292. A veces, si al buey no le gustaba el heno u otro pienso, se ponía a escarbar con los cuernos: ¡zas! CvR V 113. Y si no te diste cuenta, entonces ardió toda la casa. VaižgRR I 72.

En el primer miembro pueden aparecer las partículas todavía (a menudo con la partícula no-), precisamente, apenas (solo), etc. Al comienzo del segundo miembro aparecen conjunciones, solas o acompañadas de partículas, o bien partículas aisladas.

Todavía está la osa en el bosque, y ya preparan su piel. PP 322. Uno lo ve y se alarma: todavía es pleno verano y ya empiezan las heladas. CvR V 124. El niño aún no se había calentado los pies, y ya estabais todos aquí: ¡er-r, er-r! BaltPV₁ 39. La ardilla todavía está en el árbol y ya pone la olla al fuego. PP 323. El abuelo aún no había tenido tiempo de volver a casa y la cerda ya había tenido once lechones. CvR V 69.

¡Pues tu vida vale más que la del Lagarto, y estás desnudo como un perro por culpa de ese maldito hedor! ŽemR I 67.

Apenas llegó a casa atravesando la puerta, el viejito llegó retumbando. ŽemR I 153. Apenas llegué al lindero del bosque, ya empezó a lloviznar. BaltPV₁ 78.

En las oraciones de este tipo, las partículas y conjunciones relacionadas entre sí sintáctica y léxicamente, así como las palabras con significado léxico autónomo, no están completamente gramaticalizadas. Aquí todavía se distinguen claramente las funciones de la conjunción y de las partículas. Son posibles oraciones de estructura correspondiente con las mismas partículas y sin conjunciones (véanse los ejemplos anteriores). Las partículas correlativas que refuerzan la relación expresada por la conjunción están, en esencia, relacionadas cada una con las palabras de su propio miembro: las partículas que aparecen en el primer miembro destacan y modifican las palabras de este, mientras que las partículas y ciertas palabras con significado léxico autónomo que aparecen en el segundo miembro (de inmediato, enseguida, etc.) están relacionadas con las palabras del segundo miembro. Por cierto, a menudo también es posible omitir las partículas; compárese:

(Solo) se volvió y echó un vistazo al hombre [Katrė], y (de nuevo) se le llenaron los ojos de lágrimas. ŽemR I 87. Uno lo ve y se alarma: (todavía) es pleno verano y (ya) empiezan las heladas. CvR V 124.

Solo puede hablarse de un mayor o menor acercamiento a las conjunciones de algunas palabras relacionadas sintáctica y léxicamente. Por ejemplo, las combinaciones con la negación no en el primer miembro están algo más estrechamente unidas (no solo — sino también, no — y, no — o, no — pero, etc.)¹⁶, en particular no solo — sino también. Debido al contraste léxico (negación — afirmación), las partículas correlativas están más vinculadas entre sí: una condiciona a la otra. Además, en la combinación no solo — sino también, la conjunción pero es algo más estable. En las combinaciones con no, las conjunciones varían aún más (compárese: no — y, no — o, no — pero, etc.). Además, no, al correlacionarse con conjunciones, puede aparecer no solo por separado, sino también junto al verbo como prefijo (véanse los ejemplos anteriores).

¹⁶ Compárese J. Žukauskaitė, obra cit., p. 19, donde se consideran conjunciones coordinantes correlativas no solo — sino también, no solo que — sino, no — o (no se mencionan otras con no, por ejemplo: no — y, no — pero también, etc.). Entre las conjunciones coordinantes correlativas también se incluyen aquí cuanto — tanto (y), como — así (también). Sin embargo, estas partículas expresan una relación coordinante más clara únicamente cuando unen elementos homogéneos de la oración. En las oraciones compuestas que contienen estas partículas, la relación subordinante sigue siendo muy marcada. Compárese: Como antes Kazys era miembro de la familia Butkus, así ahora Jonas pasó a ser miembro de la familia Šnerai. VaižgRR I 228. Estas últimas combinaciones, por su estructura, también se acercan más a la oración subordinada (palabra de enlace y palabra correlativa).

6. Lietuvių kalbos gramatikos tyrinėjimai

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Sin embargo, estas combinaciones también son más estrechas únicamente en los casos en que se unen elementos homogéneos de la oración. En ese caso, los elementos correspondientes de las combinaciones se relacionan solo con los elementos homogéneos coordinados de la oración. Cf.:

Los observan no solo los enemigos, sino también los amigos. SimonAŠL 18. …Desde el primer día, los Geišiai se convirtieron en los primeros del grupo de jornaleros de la finca, no solo por su posición más elevada, sino también por sus cualidades personales. VaižgRR I 112. Al estiércol se le rehúye no por miedo, sino por el hedor. PP 210. Los dedos se curvan no alejándose de uno mismo, sino hacia uno mismo. Lp. Los niños, al igual que los mayores, estaban acostumbrados a esperar de Mykoliukas no una gracia, sino el cumplimiento de los deberes de «tío». VaižgRR I 55.

En la oración compuesta coordinada, la conjunción une proposiciones enteras, mientras que las partículas suelen modificar solo ciertas palabras. Así, en muchos casos quedan todavía en las proposiciones palabras que no están comprendidas en el ámbito de la función de las partículas. Por ello, en la oración compuesta coordinada las funciones de la conjunción y de las partículas que mantienen con ella una relación sintáctico-léxica se diferencian más que en la oración simple, cuando se coordinan elementos homogéneos de la oración. Cf.:

No solo los tejados de los graneros, los establos y los cobertizos se habían hundido…, sino que también las antiguas residencias señoriales requerían una reparación rápida y de gran envergadura. VienR V 10. No es el pesebre el que va al caballo, sino el caballo el que va al pesebre. PP 270.

Aquí, las partículas solo distinguen los sujetos de los demás elementos.

b) Palabras con significado léxico autónomo y conjunciones

En oraciones de estructura similar también se emplean, en lugar de las partículas mencionadas más arriba, palabras con significado léxico autónomo.

En la primera proposición (generalmente al comienzo) aparecen las palabras modales gana, negana. Después de gana, antes de la segunda proposición, suele aparecer la conjunción ir (a veces junto con partículas).

Basta oír una canción una vez para no olvidarla. LKŽ III 95. Bastó la menor imprudencia para que los desdichados se deslizaran cuesta abajo por la empinada montaña. BilR 108. Basta mirarles a los ojos para que ya tienda las manos hacia unos, para llevárselos, mientras se aparta de los otros y grita. VaižgRR I 142.

Después de negana, la segunda proposición comienza con dar, dargi, bet ir, bet dar ir, etc.

…No basta con que no se levanten a tiempo; encima, claro, ambos tenemos que perder un día entero. ŽemR I 89. No basta con que la vida imponga guerras y trabajos duros…; además, también la tristeza del corazón nos oprime. ŽemR IV 411. No basta con que el aire y el bosque estén llenos de toda clase de trinos y silbidos; también los bichitos de la tierra acabaron por anunciarse con la voz que podían. ŽemR I 195. No bastan las tareas de la casa; además, hay que ir a hacer recados para la familia. ŽemR I 191.

En la primera proposición aparecen también las formas de tercera persona del presente o del pretérito simple de los verbos reikėti, užtekti, que se relacionan con la conjunción ir.

Basta con avanzar un poco y aparecerá una luz. BilR 75. Bastó con trazar dos líneas entre ellos y ya tienes una tercera despensa. VaižgRR I 102. Solo hace falta una hora y ya estarán también los hermanos. LTRn 302.

Bastó con que volviera a casa y reuniera a la gente, y enseguida vi… VencIGD 291. Bastó con mencionar a Rudžius el apellido de Raulis, y todos se pusieron de su lado como un muro. AvyžŽLŽ 30.

En estas oraciones, las palabras que mantienen una relación sintáctico-léxica con las conjunciones (gana, negana, reikėti, užtekti, etc.) tienen un significado léxico bastante general, pero claramente autónomo. Además, estas palabras constituyen el predicado de la primera proposición o parte de él. Por ello, las combinaciones mencionadas están aquí aún menos gramaticalizadas que las combinaciones con partículas.

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Conclusiones

1. La función de conjunción o de partícula en una oración coordinada puede determinarse basándose en las características diferenciales de esas palabras: la posición de la partícula y su relación con la cláusula. La conjunción suele aparecer al comienzo de la segunda cláusula, pero no está sintáctico-semánticamente relacionada con la propia cláusula (no modifica su contenido, sino que solo indica la relación entre las dos cláusulas). La partícula puede aparecer tanto al principio como en medio de la cláusula, pero está sintáctico-semánticamente relacionada con ella: modifica el contenido comunicativo y emocional de la cláusula.

2. Al aparecer en la posición de conjunción, la partícula tik adquiere más fácilmente la función de conjunción, sobre todo cuando tiene valor exclusivo. La partícula ir, al aparecer al comienzo de la segunda cláusula, a menudo cumple también la función de modificador semántico (partícula). Las partículas bet, tai, al desempeñar funciones distintas, suelen tener también significados distintos. Las partículas bent, dar, juk, net, vis y otras siempre siguen siendo modificadores semánticos de la cláusula, aunque aparezcan en posición de conjunción.

3. Las combinaciones entonativas de conjunciones, partículas o adverbios sin marcadores formales (o ir, bet tik, dar ir, ir vis dėlto, ir todėl, ir dėlto, entre otras) aún no están sintáctico-semánticamente fusionadas. En ellas, las palabras individuales suelen conservar su función independiente. Solo las conjunciones con partículas forman combinaciones más fusionadas sintáctico-semánticamente: gi, tai (ogi, betgi, ir tai, o tai, entre otras). En estos casos, apenas puede discernirse una función independiente de la partícula que acompaña a la conjunción. También forman combinaciones estrechas dos conjunciones del mismo significado (o tačiau, o betgi, o tuo tarpu, entre otras).

4. El valor de las conjunciones (oposición o adición) puede destacarse mediante partículas o palabras con significado léxico independiente que aparecen en la primera cláusula, pero esas palabras, aunque mantienen entre sí una relación sintáctico-léxica, tampoco forman combinaciones gramaticalizadas (tik — ir vėl, dar — o jau, vos — ir, gana — ir, negana — bet ir, reikia — ir, entre otras). Tanto las partículas como las demás palabras conservan aquí sus funciones independientes. Además, estas combinaciones no son regulares: las conjunciones varían mucho en ellas y, de hecho, se pueden omitir por completo; asimismo, normalmente también se pueden omitir las partículas. Solo las combinaciones con la negación ne se aproximan algo más a las conjunciones, especialmente ne tik — bet ir. Sin embargo, estas últimas solo son más estrechas al coordinar elementos homogéneos de la oración. En una oración coordinada, cuando las partículas modifican palabras individuales y la conjunción enlaza cláusulas completas, las funciones de las palabras relacionadas sintáctico-léxicamente todavía se distinguen claramente.

CONJUNCIONES, PARTÍCULAS Y SUS COMBINACIONES EN LA ORACIÓN COMPUESTA COORDINADA

А. ВАЛЯЦКЕНЕ

Resumen

1. El artículo distingue las funciones de las partículas y las conjunciones en la oración compuesta coordinada basándose en los rasgos diferenciales de estas palabras, es decir, en función de su posición y de su relación con el componente de la oración compuesta. La partícula modifica el contenido comunicativo o emocional del componente de la oración, mientras que la conjunción es sintáctico-semánticamente

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aislado de los componentes de la oración, es decir, no modifica el contenido de los componentes, sino que solo muestra la relación entre ellos. También son posibles casos de transición.

2. La palabra tik «solo», que aparece en posición de conjunción, desempeña la función de conjunción, especialmente en los casos en que tiene valor enfático. La palabra ir «y», situada al comienzo del segundo componente, desempeña todavía con bastante frecuencia la función de modificador semántico, es decir, de partícula. Las palabras bet «pero», «todo», tai «eso», utilizadas con distintas funciones, suelen tener también significados diferentes. Las palabras bent «aunque», dar «todavía», juk «pues», net «incluso», vis «todo», etc., son siempre modificadores semánticos.

3. Las partículas y los adverbios que carecen de indicadores formales, al combinarse prosódicamente con las conjunciones, por lo general no forman con ellas una unidad (o ir «y también», bet tik «pero solo», dar ir «todavía también», ir vis dėlto «y aun así», ir todėl, ir dėlto «y por eso», etc.). En estas combinaciones, cada palabra desempeña su función independiente. Solo las conjunciones con las partículas gi «precisamente», tai «eso» (ogi «y», betgi «pero», ir tai «y eso», o tai «o eso», etc.), así como dos conjunciones sinónimas (o tačiau, o betgi «pero», o tuo tarpu «y mientras tanto», etc.), forman una unidad sintáctica indivisible.

4. En determinados casos, las partículas, así como algunas palabras modales y otras palabras que tenían significado léxico independiente, empleadas en el primer componente (por lo general, al comienzo), refuerzan la función de las conjunciones (de comparación o de oposición) (tik — ir vēl «apenas — y otra vez», dar — o jau «todavía — y ya», vos — ir «apenas — y», gana — ir, užteko ir «basta — y», reikia — ir «hace falta — y», etc.). Casi siempre, estas combinaciones sintáctico-léxicas no están gramaticalizadas. Solo las combinaciones con ne «no» en el primer componente tienden a convertirse en conjunciones (ne tik — bet ir «no solo — sino también», ne — ir «no — y», ne — bet «no — pero», etc.). Sin embargo, incluso en estas combinaciones, se observa un vínculo más estrecho solo cuando las palabras mencionadas aparecen junto a miembros coordinados de la oración. En la oración compuesta coordinada, cuando las partículas modifican únicamente determinadas palabras y la conjunción enlaza componentes enteros, las funciones individuales de las palabras caracterizadas por relaciones sintáctico-léxicas siguen diferenciándose con bastante claridad.