Terminologische details en publicaties
Recentste publicaties van het project ‘Logo voor scholen’
Litouwen, dat zich tien jaar geleden begon te interesseren voor de ideeën van Logo, raakt steeds meer betrokken bij dit fascinerende wetenschapsgebied. In 1995–1997 nam het Open Society Fund of Lithuania het project ‘Logo voor scholen’ over. Toen werd het LogoWriter-systeem voor het DOS-besturingssysteem vertaald en werden twee leerboeken samengesteld. Het eerste was de handleiding voor LogoWriter, bedoeld voor zowel docenten als leerlingen. Het tweede was het handboek voor het maken van computerprojecten ‘Ik leer Logo’. Alle Litouwse scholen voor algemeen onderwijs die erom hadden gevraagd, ontvingen ze. Momenteel zijn wereldwijd twee Logo-programma’s het meest verspreid: MicroWorlds en Comenius Logo. Het computerprogramma Comenius Logo helpt het best om de principes van algoritmisering en programmeren te doorgronden. Met dit programma kunnen allerlei opdrachten worden uitgevoerd, bijvoorbeeld: afbeeldingen tekenen, melodieën maken, geometrische figuren construeren, wiskundige berekeningen uitvoeren, verschillende taalprocessen modelleren enzovoort. Aan dit programma zijn de twee nieuwste publicaties gewijd: V. Dagienės ‘Inleiding tot Logo’ (V., 2001, 143 p.) en het door V. Dagienė en G. Dagytė vertaalde boek van A. Blaho en I. Kalaš ‘Comenius Logo: creatieve informatica’ (V., 2001, 356 p.). Dit boek is in vele talen vertaald. Het Ministerie van Onderwijs en Wetenschap van de Republiek Litouwen heeft voor alle scholen een licentie voor het Comenius Logo-systeem gekocht. Dankzij de bekende informaticaspecialiste V. Dagienė heeft deze creatieve informatica ook de Litouwse scholen bereikt.
Beide boeken zijn zeer waardevol. Om te beginnen is hun taal correct. Daarnaast zijn ze ook van belang vanuit terminografisch oogpunt.
‘Inleiding tot Logo’ bevat verschillende woordenlijsten: ‘Nederlands-Engelse woordenlijst van Comenius Logo-opdrachten’ (p. 84–87), ‘Engels-Nederlandse woordenlijst van Comenius Logo-opdrachten’ (p. 88–91), ‘Verklarende woordenlijst van de belangrijkste Comenius Logo-opdrachten’ (p. 92–111) en de lijsten ‘Besturingsopdrachten’ (p. 111–120), ‘Bewerkingen met woorden en lijsten’ (p. 120–129), ‘Bewerkingen met maskers’ (p. 129–132) en ‘Diverse belangrijke opdrachten’ (p. 133–142).
144