JONAS JABLONSKIS I STULECIE LITERACKIEGO JĘZYKA LITEWSKIEGO

(18. konferencja Jonasa Jablonskisa z okazji 150. rocznicy urodzin)

W dniach 7–8 października w Instytucie Języka Litewskiego odbyła się międzynarodowa konferencja Jonasa Jablonskisa „Jonas Jablonskis i stulecie literackiego języka litewskiego” ¹. Konferencja, organizowana już po raz osiemnasty, upamiętniała Jonasa Jablonskisa, twórcę literackiego języka litewskiego, a także służyła omówieniu specyfiki powstawania i rozwoju języków standardowych oraz analizie aktualnych problemów związanych z kodyfikacją norm i perspektyw na przyszłość². Podczas jubileuszowej konferencji międzynarodowej, zorganizowanej przez Instytut Języka Litewskiego i Katedrę Języka Litewskiego Uniwersytetu Wileńskiego, wygłoszono dwadzieścia jeden referatów, w tym siedem autorstwa naukowców z zagranicy. W konferencji uczestniczyli zaproszeni goście z Wielkiej Brytanii, Niemiec, Norwegii i Estonii, a także naukowcy z sąsiedniej Łotwy.

Pierwsza część konferencji, otwarta przez prawnuczkę Jonasa Jablonskisa, Eglė Lukėnaitė-Griciuvienė, była poświęcona życiu i działalności językoznawcy. Gościni zaprezentowała niedawno wydaną książkę zawierającą listy i wspomnienia (Eglė Lukėnaitė-Griciuvienė, Rodzina Konstancji i Jonasa Jablonskisów: Jonas Jablonskis oczami prawnuków). Zastanawiano się, na ile uzasadnione jest określanie J. Jablonskisa mianem ojca litewskiego języka standardowego, omówiono też naukową działalność językoznawcy. W swoich pracach stosował on nie tylko metodę analogii, lecz także metody językoznawstwa porównawczego. Wyrażono ubolewanie, że językoznawcy do tej pory nie próbowali wyodrębnić zasad kodyfikacji norm językowych kryjących się w pracach J. Jablonskisa (Arnoldas Piročkinas, W sprawie ku-

¹ Konferencję wsparły Komisja Upamiętniania Tradycji i Dziedzictwa Lituanistyki, Litewska Rada Nauki, samorząd rejonu szkudzkiego, UAB „Vuorė“ (Šakiai) i UAB „Govilis“ (Utena).

² Program konferencji można przeczytać na stronie internetowej Instytutu Języka Litewskiego pod adresem http://www.lki.lt/LKI_LT/images/Naujienos/Jono%20Jablonskio%20konferencijos%20programa_2010, tezy – http://www.lki.lt/LKI_LT/images/Naujienos/Jono%20Jablonskio%20konferencijos%20tezes

Jonas Jablonskis ir bendrinės lietuvių kalbos šimtmetis

359

nych rozważań na temat działalności językowej Jonasa Jablonskisa). Szczegółowo omówiono także działalność społeczną J. Jablonskisa, ukazano niektóre złożone zwroty w biografii językoznawcy oraz przedstawiono jego dokonania jako pedagoga, naukowca, bojownika z zakazem druku – budziciela świadomości narodowej (Vitas Labutis, Walka Jonasa Jablonskisa z zakazem druku litewskiego). Przypomniano przyczyny zmian w postawie narodowej J. Jablonskisa. Porównując drogę Vincasa Kudirkasa i Jonasa Jablonskisa ku tożsamości narodowej, można stwierdzić, że V. Kudirkas stał się Varpas ideologiem, a J. Jablonskis – jego pomocnikiem i zwolennikiem. Podjęto próbę ukazania stosunku J. Jablonskisa do innych przedstawicieli kultury litewskiej (Giedrė Čepaitienė, Jonas Jablonskis – działacz „Varpas”).

W części konferencji poświęconej poszczególnym pracom Jonasa Jablonskisa analizowano działalność leksykograficzną językoznawcy, wpływ jego prac na kulturę języka i stylistykę oraz znaczenie publikowanych recenzji dla rozwoju lituanistyki. Omówiono recenzje słowników napisane przez J. Jablonskisa oraz jego prace redakcyjne. Językoznawca rozważał także samodzielne opracowanie słownika i zgromadził obszerną kartotekę wyrazów (Vilija Sakalauskienė, Działalność leksykograficzna Jonasa Jablonskisa). Korygując niedostatki stylu językowego, kierował się kryteriami celowości, jasności i zrozumiałości; przede wszystkim wymagał logicznej treści wypowiedzi. Jego artykuły napisano rzeczowym stylem naukowym, a zwłaszcza żywym stylem publicystycznym (Regina Koženiauskienė, Dbałość Jonasa Jablonskisa o styl). J. Jablonskis rozróżniał zdania wtrącone oraz wypowiedzi i wyrazy wtrącone; z punktu widzenia składni łączył wtrącenia zdaniowe z przyłączeniem, połączeniem i zbieżnością zdań (Gintautas Akelaitis, Wtrącenia i ich omówienie w pracach gramatycznych Jonasa Jablonskisa). W recenzjach J. Jablonskisa wyraźnie zarysowują się podstawowe kryteria oceny w kodyfikacji norm językowych. Omówiono podobieństwa i polemiczne stanowiska jego oraz innego oponenta – Juozasa Tumasa-Vaižgantasa, którego „Aukštaičių vaizdeliai” językoznawca redagował (Ilona Čiužauskaitė, Jonas Jablonskis – recenzent podręczników szkolnych: utwory przekazane Jablonskisowi do recenzji przez Komisję Wydawnictw Książkowych Ministerstwa Oświaty). Zbadano, jaki wpływ J. Jablonskis wywarł na język elementarza języka litewskiego Juozasa Damijonaitisa. Językoznawcę najbardziej interesowała treść podręcznika gramatyki języka litewskiego dla szkoły podstawowej, metodyka nauczania języka, jego jakość i poprawność (Vaida Buivydienė, Pięć recenzji Jonasa Jablonskisa – pięć wydań „Podstaw nauki gramatyki języka litewskiego” Juozasa Damijonaitisa).

Historię poprawiania użycia przypadków zapoczątkowało dzieło J. Jablonskisa Przypadki i przyimki. Wiele zdań zebranych przez językoznawcę ze źródeł gwarowych i folklorystycznych można znaleźć również w pracach współczesnych badaczy; zachowano także jego sposób opisu znaczeń przypadków (Irena Smetonienė, Brigita Dambrauskaitė, Mianownik

360

KALBOS KULTŪRA | 83

historia zmian). W popularyzowaniu dorobku twórczego J. Jablonskisa i kodyfikowaniu języka ogólnego ważną rolę odegrały także prace inicjatora i autora rubryki „Kącik językowy” w dzienniku Panevėžio balso, Petraasa Būtenasa (Lionė Lapinskienė, Petras Būtėnas – Jono Jablonskio darbų tęsėjas kalbos kultūros srityje).

Wybór między oryginalnymi a adaptowanymi formami nazw własnych wciąż jest przedmiotem dyskusji zarówno na Łotwie, jak i na Litwie (Dzintra Šulce, Kitų kalbų tikrinių vardų vartojimo problemos latvių kalboje). Problemy i nieścisłości w tworzeniu symbolicznych nazw łotewskich placówek oświatowych wynikają ze sprzeczności między dokumentami normatywnymi a uzusem językowym (Velga Laugale, Latvijos mokyklų pavadinimų norminimo problemos). Badano, w jakim stopniu wiedza studentów na temat kultury języka oraz umiejętności posługiwania się językiem zależą od nauczania języka w szkole średniej i zmian w zadaniach egzaminów państwowych (Kęstutis Bredelis, Medicinos studentų kalbos sistemos taikymo įgūdžiai).

W części konferencji poświęconej językom ogólnym narodów Europy i ich rozwojowi krótko omówiono rozwój i obecną sytuację ogólnego języka niemieckiego. Przedstawiono politykę językową krajów, w których niemiecki jest językiem urzędowym, relacje między ogólnym językiem niemieckim a dialektami i innymi językami europejskimi, zwłaszcza angielskim (Gerhard Stickel, Europos kalbų raida: bendrinė vokiečių kalba). Gość z Norwegii zapoznał uczestników konferencji z biografią Ivara Osen(a) (Aasen), twórcy nowego norweskiego języka pisanego, jego działalnością językową, literacką i społeczną, a także omówił zasady kodyfikacji nowego norweskiego języka pisanego (Stephen J. Walton, Ivaras Aasenas ir naujosios norvegų rašomosios kalbos genezė). Rozważano, w jakim stopniu pojęcia „ogólny” lub „normatywny”, stosowane do składni, morfologii i słownictwa, są przydatne w ocenie wymowy użytkowników ogólnego brytyjskiego języka angielskiego. Ostatnio wśród językoznawców w Wielkiej Brytanii upowszechnia się pogląd, że językiem ogólnym można mówić w dowolnym dialekcie, a wymowę nabytą należy rozumieć jako neutralny, bardziej opisowy wariant języka ogólnego (Clive Upton, „Bendrinio“ akcento vieta bendrinėje kalboje: britų anglų kalba ir įgytoji tartis).

Na końcowym posiedzeniu konferencji omówiono rolę języków standardowych we współczesności, ich funkcjonowanie oraz kwestie normalizacji. Wybory dotyczące używania kodu standardowego i dialektalnego przez uczniów z okolic Varėny i Telšiai ujawniły, że w domenie edukacji, która należy do domen oficjalnych i zwykle wiąże się z kodem standardowym, kod dialektalny stał się integralną częścią ekspresji językowej (Daiva Aliūkaitė, Jolanta Jončaitė, Domeny języka standardowego (badania postaw). Gość z Estonii krótko przedstawił osobę odpowiedzialną za planowanie języka estońskiego

Jonas Jablonskis ir bendrinės lietuvių kalbos šimtmetis

361

oraz dokumenty regulujące używanie estońskiego jako języka państwowego (Peeter Päll, język ogólny – dla kogo i dlaczego?). Omówiono także historię powstania jednego z najpopularniejszych słowników w Estonii, problemy klasyfikacji wyrazów według pochodzenia oraz najważniejsze ulepszenia nowego wydania słownika (Tiina Paet, Tuuli Rehemaa, Nowy – 8. wydanie „Słownika wyrazów międzynarodowych”). Wskazano aktualne problemy kodyfikacji norm ogólnego języka litewskiego oraz omówiono zmiany społecznego postrzegania kodyfikatorów od czasów Jablonskisa. Współcześnie przejawy cyfrowego modernizmu umożliwiają włączenie do działalności kodyfikacyjnej także najbardziej aktywnych członków społeczeństwa (Rita Miliūnaitė, Kodyfikatorzy języka ogólnego w warunkach cyfrowego modernizmu).

Drugiego dnia konferencji odwiedzono rodzinne strony Jono Jablonskisa w rejonie szkudzkim. Podczas końcowego posiedzenia-dyskusji konferencji, które odbyło się w Muzeum Regionu Zanavykai, o znaczeniu dorobku Jono Jablonskisa i upamiętnieniu językoznawcy w regionie szkudzkim mówili historyk kultury Albinas Vaičiūnas, mer rejonu szkudzkiego Juozas Bertašius, kierowniczka Wydziału Kultury i Turystyki Administracji Samorządu Rejonu Szkudzkiego Augenija Kasparevičienė oraz starsze pracownice naukowe Instytutu Języka Litewskiego Vilija Sakalauskienė i Rima Bacevičiūtė. Uczestnicy wycieczki odwiedzili zagrodę we wsi Rygiškiai, do której rodzina Jablonskisów przeniosła się w 1877 roku. Zwiedzili również unikatowy, drewniany, ośmioboczny kościół w Griškabūdis oraz dwór w Zypliai.

Otrzymano 2010 11 19

SKAISTĖ ALEKSANDRAVIČIŪTĖ

Instytut Języka Litewskiego

ul. P. Vileišio 5, LT-10308 Wilno

[email protected]

362

KALBOS KULTŪRA | 83