Go to originalLocalized version was produced by AI. It may contain inaccuracies.
Preparing document pages…
Page 1
JURGITA JAROSLAVIENĖ
معهد اللغة الليتوانية
GINTARĖ JUDŽENTYTĖ-ŠINKŪNIENĖ
جامعة فيلنيوس
التنوع اللغوي في العالم المعاصر: قوة اللغة ومكانتها
المؤتمر السادس والعشرون ليوناس يابلونسكس
الكلمات المفتاحية: Jonas Jablonskis، مؤتمر، تنوع لغوي، قوة اللغة، مكانتها.
عُقد المؤتمر العلمي الدولي السادس والعشرون ليوناس يابلونسكس في معهد اللغة الليتوانية يومي 3 و4 أكتوبر 2019، تحت عنوان 1 المؤتمر العلمي الدولي التنوع اللغوي في العالم المعاصر: قوة اللغة ومكانتها (Linguistic Diversity in the Modern World: Language Power and Prestige). ودعا منظمو الفعالية، وهم مركز أبحاث اللغة المعيارية في معهد اللغة الليتوانية (يُشار إليه فيما يلي بـ LKI) وقسم اللغة الليتوانية بمعهد اللغويات التطبيقية في كلية فقه اللغة بجامعة فيلنيوس (يُشار إليها فيما يلي بـ VU)، المجتمع الأكاديمي الدولي إلى مناقشة التنوع اللغوي في اللغات واللهجات والمجتمعات اللغوية، وخصائص استعمال اللغات وتقنينها، وتغير المعايير اللغوية، والعلاقات بين اللغة المعيارية واللهجات وغيرها من أشكال اللغة، واتجاهات سياسة اللغات والتخطيط اللغوي في أوروبا، وقوة اللغة ومكانتها، وتطوير الأدوات اللغوية المتقدمة والخدمات الإلكترونية، وفوائد موارد اللغة الرقمية، وغير ذلك. وقدّم المشاركون من 15 دولة 45 بحثًا حول هذه الموضوعات. أُعدّت ملخصات البحوث بصيغة إلكترونية2. واستنادًا إلى البحوث، ستُنشر في مجلة Bendrinės kalbos عام 2020 مقالات علمية وأخرى تروّج للعلوم.
استُهلّ كلٌّ من يومَي المؤتمر بجلسات عامة. وفي الجلسة الأولى، التي ترأستها الدكتورة Albina Auksoriūtė (LKI) والأستاذة الدكتورة Irena Smetonienė (VU)، كانت الضيفة المدعوة
1 يمكن العثور على مزيد من المعلومات عن مؤتمرات يونس يابلونسكس الأخرى على http://lki.lt/26-oji-tarptautine-moksline-jono-jablonskio-konferencija/ وhttp://www.jablonskio-konferencija.flf.vu.lt/lt/.
2 يمكن تنزيل الملخصات من الموقع الإلكتروني لمعهد اللغة الليتوانية على العنوان http://lki.lt/26-oji-tarptautine-moksline-jono-jablonskio-konferencija/.
Kalbinė įvairovė šiuolaikiniame pasaulyje: kalbos galia ir prestižas | 2
doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.08
عرّفت نائبة رئيس اتحاد المؤسسات الوطنية الأوروبية للغة (European Federation of National Institutions for Language, EFNIL؛ ويُشار إليه فيما يلي بالاتحاد)، ورئيسة لجنة تكنولوجيا اللغة الدنماركية، والمديرة السابقة لمجلس اللغة الدنماركية، الدكتورة Sabine Kirchmeier، بأنشطة الاتحاد، واستعرضت قضايا السياسة اللغوية الأوروبية، واتجاهات تخطيط السياسات، وحالة تطوير تكنولوجيا اللغة في الدنمارك ودول أوروبية أخرى.
الشكل 1. من اليسار: الدكتورة Albina Auksoriūtė (مديرة معهد اللغة الليتوانية)، والبروفيسورة الدكتورة Irena Smetonienė (أستاذة في جامعة فيلنيوس)، والدكتورة Sabine Kirchmeier (نائبة رئيس اتحاد المؤسسات الوطنية الأوروبية للغة، ورئيسة لجنة تكنولوجيا اللغة الدنماركية، والمديرة السابقة لمجلس اللغة الدنماركية)، والبروفيسورة الدكتورة Inesa Šeškauskienė (عميدة كلية فقه اللغة بجامعة فيلنيوس).
وبحسب المتحدثة، يضم الاتحاد حاليًا ممثلين عن 40 من أهم منظمات اللغة والمؤسسات الوطنية الأخرى المعنية باللغة من مختلف الدول الأعضاء الأوروبية (انظر الشكل 2). وترتبط الأهداف الرئيسية للاتحاد ومجالاته البحثية بتنوع اللغات الأوروبية الرسمية، والتعدد اللغوي، والتنظيم القانوني للغات الرسمية (الوطنية)، والسياسة والتخطيط اللغويين، والوضع العام للغات، والموارد اللغوية الرقمية، وتقنيات اللغة، واستخدام اللغات في وسائل الإعلام والتعليم وغيرها من المجالات المهمة.
BENDRINĖ KALBA 92 (2019)
www.bendrinekalba.lt
ISSN 2351-7204
Page 3
JURGITA JAROSLAVIENĖ. GINTARĖ JUDŽENTYTĖ-ŠINKŪNIENĖ. Kalbinė įvairovė šiuolaikiniame pasaulyje: kalbos galia ir prestižas | 3 doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.08
للحياة العامة، وتعليم اللغات، ونشرها. وتحقيقًا لأهدافها، تنفذ المنظمة مشاريع متنوعة، وتجري استطلاعات، وتنظم سنويًا مؤتمرًا واجتماعات أخرى مخصصة.
الشكل 2. بطاقة تعريفية لاتحاد المؤسسات الوطنية الأوروبية للغة.
استنادًا إلى نتائج أحد أحدث الأبحاث، أشارت الدكتورة Sabine Kirchmeier إلى أن اللغات في 21 دولة أوروبية تخضع للتنظيم بموجب الدستور وقانون اللغة و/أو وثائق أخرى. وتعتمد الاختلافات في التنظيم على الظروف والتقاليد التي تشكلت تاريخيًا، وعلى نشوء اللغات المعيارية وسمات أخرى. ففي الدنمارك، مثلًا، اعتُمد الدستور عام 1849، ولم تُجرَ عليه بعد ذلك سوى تعديلات قليلة وغير جوهرية. وعندما كان البلد لا يزال متجانسًا وتُستخدم فيه لغة واحدة، لم يفكر أحد في إدراج أحكام خاصة في الدستور بشأن استخدام اللغة الدنماركية.
تُنظَّم اللغة (اللغات) الرسمية بموجب أحكام الدستور وقانون اللغة ووثائق أخرى في الدول التالية: ليتوانيا، ولاتفيا، وإستونيا، والنمسا، وفنلندا، وسلوفاكيا، وسلوفينيا. أما في الدنمارك والنرويج والسويد وآيسلندا وألمانيا وهولندا ولوكسمبورغ والمملكة المتحدة واليونان والبرتغال والتشيك،
Kalbinė įvairovė šiuolaikiniame pasaulyje: kalbos galia ir prestižas | 4
doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.08
فتُنظَّم اللغة (اللغات) في المجر وبلغاريا إما بموجب الدستور أو قانون اللغة و/أو وثائق أخرى، بينما تُنظَّم في بلجيكا بموجب الدستور وقانون اللغة.
وتحدثت الضيفة عن تقنيات اللغة والموارد اللغوية الرقمية بوصفها وسيلة للحفاظ على حيوية اللغة، أو حتى لإحيائها وتعزيزها (انظر لغات آيسلندا وغرينلاند والسامي).
أما المتحدث الضيف المرموق الآخر، البروفيسور الدكتور Frans Hinskens من معهد ميرتنس وجامعة رادبود في هولندا، فقد عرّف بتاريخ اللغة الهولندية المعيارية وحاضرها، ولفت الانتباه إلى معايير اللغة التي تتغير بسرعة وإلى كيفية تنظيم اللغة بالقوانين. وعرض الضيف نتائج استطلاع إلكتروني واسع النطاق أُجري حديثًا، أتاح تقييم وضع استخدام اللغة الهولندية المعيارية في المجالات الرئيسية للحياة اليومية، وكشف مواقف مستخدميها تجاه اللغة (انظر الشكل 3).
الشكل 3. البروفيسور الدكتور Frans Hinskens (معهد ميرتنس، جامعة رادبود، هولندا).
وتحدث المتحدث الضيف الثالث في الجلسة العامة، البروفيسور الدكتور Ari Pállas Kristinsson من معهد آري ماغنوسون للدراسات الآيسلندية، عن الوضع الراهن للغة الآيسلندية، وتناول أهمية السياسة اللغوية في آيسلندا وضرورة إعلام الجمهور، وكذلك اللغة
Kalbinė įvairovė šiuolaikiniame pasaulyje: kalbos galia ir prestižas | 5
doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.08
أكّد إتاحة وسائل صون اللغة ونشرها وتيسير الوصول إليها، وأبرز أثر تقنيات اللغة والأدوات الرقمية وغيرها من الأدوات المتقدمة وأهميتها في صون اللغة الأم وتعزيز مكانتها (انظر الشكل 4).
الشكل 4. البروفيسور الدكتور Ari Pállas Kristinssonas (معهد Árni Magnússon للدراسات الآيسلندية)
بعد ذلك، جرت المناقشات العلمية في أربع جلسات. ترأست الجلسة الأولى الأستاذة المشاركة الدكتورة Gintarė Judžentytė-Šinkūnienė (VU). وقدّم البروفيسور Pietras Umbertas Dinis من إيطاليا (جامعة بيزا) محاضرةً عن اللغة الكاتالونية ولهجاتها. وناقش البروفيسور اللغة الكاتالونية في سياق سياسات اللغة وأيديولوجيتها وممارستها بوصفها لغة «متوسطة الحجم»، وأبرز أهمية اللغة للأمة، وعرض أمثلة من تاريخ اللغة الكاتالونية. وطرح الدكتور Audrius Valotka (VU) سؤالًا للنقاش بشأن النزعة الوصفية المعيارية والطابع العلمي في علم اللغة، وحلّل الانتقال من العلم الأساسي إلى العلم التطبيقي، وناقش آفاق التطوير التجريبي. وتناولت Natalia Dankova (جامعة كيبيك، كندا) الصفات وتنوعها في اللغة الفرنسية من منظور علم اللغة النفسي. وقدّم البروفيسور الدكتور Jurgis Pakerys وIgnas Rudaitis (VU) أساسًا صوريًا لأنماط تصريف الأسماء الليتوانية. وذكّرا بأن Klein كان أول من وصف أنماط تصريف الأسماء الليتوانية عام 1653. وقد نُقّح تصنيفه لاحقًا. وعرضت المحاضرة محاولةً جديدة لإضفاء الطابع الصوري على تصنيف أنماط تصريف الأسماء باستخدام خوارزمية معينة. وقورنت النتائج المتحصل عليها
BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204
Kalbinė įvairovė šiuolaikiniame pasaulyje: kalbos galia ir prestižas | 6
doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.08
بالتصنيفات السابقة لأنماط تصريف الأسماء الليتوانية. واختتمت الأستاذة المشاركة الدكتورة Danila Zuljan Kumar (معهد Frano Ramovš للغة السلوفينية، مركز البحوث التابع للأكاديمية السلوفينية للعلوم والفنون) الجلسة بالتداول في كيفية إحياء لغة مهددة بالاندثار، وكيفية توظيف الثقافة والفن لإيقاظ قوة اللغة من جديد.
تركزت المناقشات في الجلسة الثانية، التي ترأستها البروفيسورة الدكتورة Danguolė Mikulėnienė (LKI)، بوجه أساسي على الهوية اللغوية والتنوع في اللهجات. وتحدثت البروفيسورة الدكتورة Daiva Aliūkaitė (كلية VU في كاوناس) عن حيوية التنويعات المحلية في المناطق، وعرضت مواقف الزيماتيكيين والأوكشتايتيين الجنوبيين ومفارقاتها. وطُرح سؤال عما إذا كانت حيوية الرموز المحلية وآفاقها ترتبط دائمًا بمواقف لغوية إيجابية فحسب. وقدمت المحاضرة حجةً مفادها أن مدى تشابه رمز موطن المتكلم اللغوي مع اللغة المعيارية قد يحدد انتشار الرمز المحلي وحيويته. وخلاصة القول إن حيوية التنويعات المحلية في المناطق قد تتأثر لا بالظروف غير اللغوية فحسب (قارن بالمواقف الإيجابية)، بل أيضًا بالخصائص اللغوية للتنويع نفسه.
بحثت البروفيسورة الدكتورة Ineta Dabašinskienė (VDU) مسألة الهوية اللغوية لمجتمع Visaginas وموقفه، والوقائع المرتبطة بذلك. وأظهرت المحاضرة ما يجري في الممارسة اللغوية اليومية، بدءًا من القومية الإثنية اللغوية، وسلّطت الضوء على هيمنة إرث ما بعد الحقبة السوفيتية، والنظرة ما بعد الحداثية إلى التنوع وتعدد اللغات. وقدّمت الباحثة Christa Schneider (جامعة برن، سويسرا) والبروفيسور الدكتور Vytautas Kardelis (VU) عرضًا عن تمثيل التنوع اللغوي على الخرائط في الماضي والحاضر. واختتمت الجلسة الدكتورة Nijolė Tuomienė (LKI)، فتناولت استخدام اللغات في المناطق الحدودية، وسلّطت الضوء على جوانب التنافس والتفاعل، وبحثت مواقف التواصل الطبيعي عند التناوب بين اللغات (الرموز)، حين يجيد المتحدثون عدة لغات ويستخدمونها في الوقت نفسه، ويتنقلون بينها باستمرار أثناء المحادثات. وبحسب الباحثة، فعلى الرغم من أن التنويعات المحلية للغات الليتوانية والبولندية والبيلاروسية تُدرس منذ أكثر من قرن، فإن البحوث الشاملة التي أُجريت في السنوات الأخيرة وحدها أظهرت أن دراسة البيئات ثنائية اللغة أو حتى ثلاثية اللغة ستنجح إذا دُرست اللغتان أو اللغات الثلاث المستخدمة معًا، لا كل لغة على حدة مع التعمق فيها كنظام مستقل؛ ففي بيئة لغوية معقدة، لا يمكن، مثلًا، دراسة صوتيات لغة واحدة أو معجمها فقط.
ترأست الجلسة الثالثة الدكتورة Larisa Taranenko (معهد كييف للفنون التطبيقية التابع لجامعة إيغور سيكورسكي الوطنية التقنية في أوكرانيا). واستُهلت الجلسة بمحاضرة الدكتور Pijus Kasparaitis والدكتورة Margarita Beniušė (VU) عن التركيب الإحصائي البارامتري للصوت الليتواني: إذ عُرضت طريقة إحصائية بارامترية طُبقت لأول مرة على تركيب الصوت الليتواني، وتستخدم شبكات عصبية نُفذت في حزمة البرامج
Kalbinė įvairovė šiuolaikiniame pasaulyje: kalbos galia ir prestižas | 7
doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.08
Merlin، كما أُعدّت مجموعة خاصة من السمات اللغوية وقواعد لتجميع السمات ملائمة للغة الليتوانية. وتبيّن أن وضوح الصوت المُركّب بالطريقة الإحصائية البارامترية واستحسانه يفوقان كثيرًا أفضل مُركِّب صوت كان معروفًا حتى الآن، وهو الذي يعمل بطريقة اختيار الوحدات. وإضافة إلى ذلك، فإن استحسان الصوت المُركّب يقارب استحسان التسجيلات الصوتية الطبيعية. ثم عرضت L. Taranenko وصفًا للنماذج الصوتية المفهومية النموذجية في الفولكلور الإنجليزي القصير. وحلّلت Zinaida Pakholok (الجامعة الدولية المفتوحة للتنمية البشرية، معهد لوتسك للتنمية البشرية) فئة التكرار في الخطاب اللغوي.
افتتحت الجلسة الرابعة، التي ترأستها الباحثة Agnė Aleksaitė (LKI)، Santa Jērāne (معهد اللغة اللاتفية بجامعة لاتفيا). وتحدثت عن التعريفات المعجمية، مبرزةً المشكلات النظرية والعملية. وحلّلت الأستاذة المشاركة الدكتورة Yuliya Vyshenskaya من روسيا (جامعة هيرزن الحكومية) جوانب لغوية وغير لغوية محددة تؤثر في عملية توليد الأسلوب. واختتمت الجلسة الدكتورة Anželika Smetonienė (LKI)؛ فتحدثت الباحثة عن تنوع الألفاظ السلافية والهجائن في أمثال Motiejus Valančius Patarlėse žemaičių.
في مساء اليوم الأول من المؤتمر، شارك المتحدثون في جولة داخل متحف اللغة التفاعلي التابع لـ LKI، Lituanistikos židinys، حيث تُعرض مجموعة كبيرة من ألعاب اللغة والكتب ومقتنيات اللغويين الفريدة، فضلًا عن وثائق مهمة للغة.
في اليوم الثاني من المؤتمر، ترأست الدكتورة Jurgita Jaroslavienė (LKI) الجلسة العامة. وكان أول المتحدثين الضيفة الكريمة المدعوة البروفيسورة الدكتورة Birutė Klaas-Lang من إستونيا (جامعة تارتو) (انظر الشكل 5). وقدّمت قضايا سياسة اللغة الإستونية واستدامتها في مجال التعليم العالي. ودار نقاش حول التمييز الإيجابي، وتنمية المواقف تجاه اللغة، والمسؤولية الشخصية عن التحدث باللغة الأم. وأُعرب عن التقدير لدعم الدولة الرامي إلى ضمان استدامة اللغة الإستونية في جميع مجالات الحياة، بما فيها التعليم العالي والبحث العلمي.
BENDRINĖ KALBA 92 (2019)
www.bendrinekalba.lt
ISSN 2351-7204
Page 8
JURGITA JAROSLAVIENĖ. GINTARĖ JUDŽENTYTĖ-ŠINKŪNIENĖ. Kalbinė įvairovė šiuolaikiniame pasaulyje: kalbos galia ir prestižas | 8
doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.08
الشكل 5. الأستاذة الدكتورة بيروتِه كلاس-لانغ (جامعة تارتو) والدكتورة ألبينا أوكسوريوتِه (معهد اللغة الليتوانية)
وقدّمت متحدثة أخرى مدعوة إلى الجلسة العامة، الدكتورة (HP) ريتا ميليونايتيه (LKI)، عرضًا عن وضع اللغة الليتوانية المعيارية في سياق ديناميات اللغات الأوروبية المعيارية في فترة ما بعد التوحيد المعياري (انظر الشكل 6).
الشكل 6. الدكتورة (HP) ريتا ميليونايتيه (معهد اللغة الليتوانية)
Kalbinė įvairovė šiuolaikiniame pasaulyje: kalbos galia ir prestižas | 9
doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.08
استنادًا إلى أهم الخصائص التي تميّز اللغة المعيارية، مثل شيوعها في المجتمع بأسره، وتجانس معاييرها، واستقرار تقنينها، ومكانتها، عرضت الباحثة رؤى نظرية من شأنها أن تتيح تطبيق نموذج أو آخر من نماذج ديناميات اللغة المعيارية الليتوانية، وهي: إزالة التوحيد المعياري، وإضفاء الطابع الشعبي، وإعادة التوحيد المعياري. كما جرى إبراز مفهوم النمط الوسيط بين اللهجات الإقليمية واللغة المعيارية، أي النمط دون المعياري، الذي يمكن أن يساعد على تفسير التغيرات في استعمال اللغة الليتوانية المعيارية المعاصرة.
اختُتمت الجلسة العامة بعرض الأستاذة الدكتورة إيرينا سميتونينيه (VU): حلّلت الأستاذة ما يعنيه مفهوم اللغة لليتواني، وتحدثت عن اللغة بوصفها أساسًا للقومية وجزءًا من الثقافة، مؤكدةً أن اللغة تتيح نقل العادات والتقاليد بصرف النظر عن مكان إقامة الشخص (انظر الشكل 7). وقد تناول العرض جميع المفاهيم الأساسية لمفهوم اللغة.
الشكل 7. الأستاذة الدكتورة إيرينا سميتونينيه (جامعة فيلنيوس)
واستمرت المناقشات العلمية في جلسات منفصلة. وفي الجلسة الخامسة التي ترأستها الدكتورة إلينا رييخاكايينين (جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية)، خُصّص عدد كبير من العروض لعلم الأصوات التجريبي. وقدّمت الدكتورة آلا كالتا (معهد كييف التقني متعدد التخصصات التابع لجامعة إيغور سيكورسكي الوطنية التقنية في أوكرانيا) منهجًا للتحليل العاطفي والتداولي للكلام، بينما حلّل متحدث آخر قادم من أوكرانيا، وهو الدكتور ميكولاس كوتسينكو (المعهد العسكري للاتصالات وتقنيات المعلومات)، دور الوسائل الصوتية في تحديد الصدق في عبارات التعزية باللغة الإنجليزية. وتحدثت طبيبة الأسنان فيكتوريا أرتيومينكو من ريغا (DentalArt) والدكتورة سولفيغا تشيرانه (جامعة ريغا سترادينش) عن البحث عن معايير صوتية تساعد على تقييم
Kalbinė įvairovė šiuolaikiniame pasaulyje: kalbos galia ir prestižas | 10
doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.08
أثر الأطقم التجريبية في جودة الصوامت في اللغة اللاتفية. وقدّمت الضيفتان من لاتفيا نتائج أولية لدراسة تجريبية. كما تحدثت ف. أرتيومينكو عن تغير نطق الصامت [s] بعد إعادة التأهيل التجميلي للفم. وحلّلت الدكتورة إ. رييخاكايينين ويوليا تيلوفا (جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية) صيغ الكلمات المختزلة بوصفها مؤشرًا على إتقان اللغة.
ترأست الجلسة السادسة الدكتورة جوليته أوربانافيتشينيه (LKI). وقدّمت العرض الأول الدكتورة ميروسلافا غافوروفا (جامعة بريشوف، سلوفاكيا). وأكدت الحاجة إلى عرض الحكايات الشعبية الطرفية بوصفها سمة لغوية وتحفيزية مميزة. وقارن الباحث كلاوديو بارنا (جامعة ميلانو) السابقة الليتوانية su- بالسابقة في اليونانية الكلاسيكية συν-. وتناولت الدكتورة ديانا دامبراوسكيينيه (LKI) خصائص نشأة اللهجة المحلية في منطقة راسيينياي، مركزةً بوجه خاص على تأثير العوامل اللغوية الخارجية في المواقف اللغوية لدى المشاركين. وأكد العرض أن سكان راسيينياي من الساموجيتيين الجنوبيين يستندون في تصورهم للهجتهم «الخاصة» (لغتهم) إلى سمات ذاتية في مفهوم اللهجية أو عدم اللهجية. كما لفت إلى أن جاذبية الشفرة غير اللهجية وأهمية عامل الموطن اللغوي في تقييماتهم لصيغتهم اللغوية اللهجية أو غير اللهجية الخاصة، تدلان على سعيهم إلى التماهي مع مستخدم الشفرة غير اللهجية، وعلى احتمال حدوث تحول رأسي في اللهجة الفرعية، أي تقارب اللغة اللهجية مع اللغة المعيارية.
شرحت الأستاذة المشاركة الدكتورة غ. يودجينتيتي-شينكونينيه (VU) لماذا تتحول كلمة «بعيد» التي اختارت دراستها في لهجات الأوكتايتيين أحيانًا إلى «قريب». وأظهر العرض أن المسافة المادية ليست دائمًا العامل الحاسم في اختيار اسم إشارة دون آخر، إذ كثيرًا ما تحدد هذه العملية عوامل أخرى. وتحدث الأستاذ المشارك الدكتور كازيميراس غارشڤا (LKI) عن أسماء الأعلام لدى سكان بانيفيجيس، وتحديدًا نطقها وكتابتها ومعاييرها. كما نوقش سبب ضرورة تنظيم قواعد أوضح لضمّ أسماء الأشخاص المختلفة وتغيير لواحقها ونهاياتها عند وضع إجراءات تغيير الألقاب.
وفي الجلسة السابعة للمؤتمر، التي ترأستها الدكتورة أوريليا تاموليونينيه (LKI)، عُرضت الملصقات البحثية التي أعدّها كل من الدكتورة إيرينا بوربينتشوك والدكتورة زويا كورنييفا (معهد كييف التقني متعدد التخصصات التابع لجامعة إيغور سيكورسكي الوطنية التقنية في أوكرانيا)، والدكتورة إينا هومينيوك (جامعة سوم الحكومية التربوية التي تحمل اسم أ. س. ماكارينكو)، وإيرينا كوروبينيكوفا، والدكتورة إلينا رييخاكايينين والدكتور أناتولي فينتسوف (جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية)، والدكتورة ليودميلا ناومينكو، والأستاذة المشاركة الدكتورة ليليا بيلاس والأستاذة المشاركة الدكتورة فيرا بونوماروفا (جامعة تاراس شيفتشينكو الوطنية في كييف)، وأوليكساندرا بالتشيفسكا وبيترو هوبيتش (جامعة لفيف الحكومية للأمن)، والباحثة فاليريا بروكايفا (جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية)، والدكتورة آنا سولومينيك والدكتور بوريس لوبانوف والدكتور فلاديمير جيتكو (الجامعة الوطنية في بيلاروسيا
Kalbinė įvairovė šiuolaikiniame pasaulyje: kalbos galia ir prestižas | 11
doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.08
معهد المشكلات المعلوماتية المشترك التابع لأكاديمية العلوم)، والدكتورة يانوس تابيرته (جامعة لاتفيا).
في الجلسة الختامية، التي ترأستها الدكتورة (HP) R. Miliūnaitė (LKI)، انصبّ التركيز أساسًا على الدراسات الليتوانية في المدارس: ونوقشت ضرورة تغيير امتحان النضج في اللغة والأدب الليتوانيين، وعُرضت نتائج أحدث الأبحاث واستنتاجاتها بشأن مواقف التلاميذ وتأثير اللغات الأخرى في لغتهم الليتوانية، كما نوقشت العلاقة بين استخدام اللغة وتعليمها وتعلّمها. وقدّمت الدكتورة المشاركة Zita Nauckūnaitė (LKI) لمحة عن وضع اللغة والأدب الليتوانيين بوصفهما مادة دراسية في مدارس التعليم العام في ليتوانيا. وأكدت المحاضِرة أهمية تنمية كفاءة الاستدلال، لأنها أحد أهم معايير تقييم مضمون المقال. ولفتت الانتباه إلى أن أكثر من 90 في المئة من التلاميذ يختارون المقال الاستدلالي تحديدًا، لا المقال الأدبي. وفي إطار استعداد ليتوانيا لتحديث المناهج العامة لجميع مراحل التعليم، طُرح سؤال عن الكفاءات الضرورية للإنسان في القرن الحادي والعشرين. واستنادًا إلى تحليل الوثائق التعليمية الليتوانية والأدبيات العلمية وأعمال التلاميذ، وإلى استطلاع آراء المعلمين، خلصت Z. Nauckūnaitė إلى ضرورة تغيير امتحان النضج الكتابي في اللغة والأدب الليتوانيين. وينبغي أيضًا تغيير الجزء الشفهي: إذ يمكن للتلاميذ أثناء الامتحان تحليل نص جديد غير أدبي والاستناد في تحليلهم إلى خبرتهم الثقافية.
تحدثت Nida Poderienė (LKI) والدكتورة المشاركة Sonata Vaičiakauskienė (LKI) عن مكانة اللغة الليتوانية ومواقف التلاميذ منها، مع مراعاة سياق السياسة التعليمية. ويؤدي المعلم دورًا بالغ الأهمية في تشكيل مواقف التلاميذ تجاه اللغة الليتوانية؛ فقد كشفت الدراسة أن أكثر من نصف المستجيبين يوافقون على أن على التربويين أن يولوا اهتمامًا أكبر لطريقة تحدثهم وكتابتهم باللغة الليتوانية. ويُظهر تحليل الوثائق التعليمية أن أعلى مستويات إتقان اللغة الليتوانية لا تُشترط على معلمي البلاد. ويُستنتج من ذلك أن من الضروري، عند وضع السياسة التعليمية، إيلاء أهمية أكبر لمكانة اللغة الليتوانية في العملية التعليمية.
حلّلت الدكتورة A. Tamulionienė (LKI) تأثير اللغات الأخرى في اللغة الليتوانية التي يستخدمها التلاميذ. واستنادًا إلى البيانات التي قدمها تلاميذ بعض الصفوف وجُمعت من مدن ليتوانية مختلفة (مثل دروسكينينكاي وكاوناس وكلايبيدا وبانيفيجيس وشياولياي وفيلنيوس)، بيّنت الباحثة اللغات الأجنبية السائدة في كلام التلاميذ الذين شملهم الاستطلاع، واستعرضت الصلات بين إجابات التلاميذ ومواقفهم من دروس اللغة الليتوانية وتعليمها واللغة الليتوانية نفسها.
وفي الجلسة الأخيرة من المؤتمر، قُدّمت ورقتان أخريان. وتحدثت الدكتورة المشاركة Lina Murinienė (VU) عن أسماء الأشخاص الاعتباريين ومدى امتثالها للمعايير اللغوية،
Kalbinė įvairovė šiuolaikiniame pasaulyje: kalbos galia ir prestižas | 12
doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.08
وقدّمت لمحة موجزة عن إجراءات صياغة أسماء الأشخاص الاعتباريين المنشأة في ليتوانيا وتسجيلها، وطرحت أبرز المشكلات القانونية واللغوية، وشجعت على النقاش والبحث عن سبل مناسبة لحلها. وقد عرّفت الدكتورة A. Aleksaitė (LKI) بالمفردات ذات الشحنة الوجدانية والتعبيرية الواردة في معجم المستحدثات الليتوانية (http://naujazodziai.lki.lt/),). وقدّمت أسباب ظهور هذا النوع من المفردات وطرائق اشتقاقها، وناقشت بإيجاز المفهوم التقليدي للمستحدثات اللغوية وأنواعها، وطرحت رؤية مبتكرة للمستحدثات الليتوانية بوصفها مؤشرات على قضايا العصر الراهن.
بدعم من مجلس البحوث الليتواني، وكان شريك المؤتمر Go Vilnius.
ومن المقرر عقد مؤتمر Jonas Jablonskis القادم في عام 2020، وهو العام الذي سنحتفل فيه بالذكرى المئة والستين لميلاد عالم اللغة الشهير.
تاريخ الاستلام: 2019 12 17
BENDRINĖ KALBA 92 (2019) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351-7204
Page 13
JURGITA JAROSLAVIENĖ. GINTARĖ JUDŽENTYTĖ-ŠINKŪNIENĖ. Kalbinė įvairovė šiuolaikiniame pasaulyje: kalbos galia ir prestižas | 13
doi.org/10.35321/bkalba.2019.92.08
التنوع اللغوي في العالم المعاصر:
قوة اللغة ومكانتها
المؤتمر السادس والعشرونth ليوناس يابلونسكس
الملخص
تعرض الورقة المؤتمر الدولي السادس والعشرينth ليوناس يابلونسكس، بعنوان «التنوع اللغوي في العالم المعاصر: قوة اللغة ومكانتها». وقد عُقد المؤتمر يومي 3 و4 أكتوبر 2019 في معهد اللغة الليتوانية في ليتوانيا.
قدّم علماء من 15 دولة عروضًا حول الموضوعات التالية: التنوع اللغوي في اللغة (أو اللغات) واللهجة (أو اللهجات) أو المجتمعات اللغوية؛ تكييف اللغة (أو اللغات) وتوحيدها؛ العلاقة بين الأنماط المعيارية وغير المعيارية أو الإقليمية للغة (أو اللغات)؛ المستجدات والتحديات في السياسات والأيديولوجيات والممارسات اللغوية؛ ديناميات قوة اللغة (أو اللغات) ومكانتها، وجوانب أخرى متصلة بالتنوع اللغوي ومكانة اللغة.
الكلمات المفتاحية: ليوناس يابلونسكس، مؤتمر، التنوع اللغوي، قوة اللغة، المكانة.
