LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI,I

LIETUVOS TSR MOKSLŲ AKADEMIJA

ALTERNANCE DE L’ACCENT ET DE L’INTONATION, OU MÉTATONIE, DANS LE DIALECTE DZŪKIEN DU SUD-OUEST

E. MIKALAUSKAITĖ

La métatonie en lituanien, comme dans les autres langues indo-européennes, est un phénomène très ancien. Elle est toutefois encore active aujourd’hui. Distinguer les phénomènes anciens des phénomènes nouveaux de métatonie est une tâche difficile¹. C’est pourquoi, dans son étude, qui est plutôt descriptive, l’auteure ne tente ni d’expliquer la métatonie ni d’en retracer l’évolution. Elle s’est seulement efforcée d’enregistrer les faits et de proposer une certaine classification de ces phénomènes dans le dialecte décrit.

Les phénomènes de métatonie sont de deux types: purement phonétiques et, dans un certain sens, dérivationnels. Il faudrait peut-être en réalité considérer ces derniers comme l’un des procédés de dérivation et, par conséquent, il conviendrait sans doute mieux d’en parler dans le cadre de la formation des mots. L’auteure s’en tient toutefois ici à l’organisation traditionnelle des grammaires.

Le fait que la métatonie serve avant tout à distinguer le sens des mots et se situe ainsi plus près de la formation des mots et de la sémantique est également attesté dans d’autres langues indo-européennes, par exemple: en grec λευκός (blanc): λεῦκος (un poisson de cette espèce), ou en sanskrit kṛṣṇá-h (noir): kṛṣṇa-h (antilope), en russe замо́к (château): замо́к (serrure), en letton laũks (champ, nom): làuks (plein, adjectif). Le lituanien littéraire contemporain emploie lui aussi le même procédé, par exemple: àpsiaustas (enveloppé): apsiaũstas (manteau), ãvalynė (chaussure): avalìnė (magasin de chaussures), etc.

Dans ces exemples, nous avions non seulement une alternance d’intonation, mais aussi une alternance d’accent. En lituanien, et donc également dans ce dialecte, l’alternance d’intonation est plus largement employée, mais on rencontre aussi des phénomènes d’alternance d’accent, quoique plus rarement. Dans la présente étude, aucune distinction ne sera faite entre l’alternance d’accent et celle d’intonation; les deux phénomènes seront examinés ensemble, car ils sont liés et souvent entremêlés.

Dans le dialecte dzūkien du sud-ouest, l’alternance d’accent et d’intonation sert principalement à distinguer des mots homonymes de même origine et de même formation, bâtis sur la même racine, par exemple: mẹ̀lìnè (tache bleue sur le corps): mẹ̀lìnẹ̀ (baie), áukštas (adjectif): aũkštas (nom), raũkìmas, -aì (plis d’un vêtement froissé): rù̃kìmas, -aì (rides), etc. On trouve davantage d’exemples d’alternance d’accent parmi les adverbes, par exemple: kur tep ilgai buvai? (adverbe de temps): ilgaì nèpjàuk (adverbe de manière); aš pas-

¹ Cf. J. E n d z e l ī n s, Baltu valodu skaņas un formas, 13, Rīgā, 1948.

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kū̃: atẽi.s u (adverbe de temps): kumeliukas bė̃ga pãskui (adverbe de manière); skẽr.sai² išilgai³ svẽntu pã:raik ir to:kō:s nerasi: pẽrkirsk pã:gali: skersai.⁴ ir išilgai.⁵; šviesei parẽ:jom (adverbe de temps): šviesei. žã:las (adverbe de manière); tá:msei parvãža:bo:m tamsei. žã:las; var.gei gĩ:vas (à peine vivant): vargėi. is atẽi.s (il ne viendra probablement pas); perdaũ.g dúodži: — ar daũ.k rugū̃. prikéi.rto.t? — nepẽr.dauk (pas beaucoup, peu); perdžidelis pė̃.das sunkūs: nepẽr.dzidelis (pas grand) arkliukas ale grãi.tas.

Le déplacement de l’accent est également employé lorsqu’un cas d’un nom qui conserve encore sa déclinaison complète est utilisé comme adverbe, par exemple: su βisai.s daiktai.s aci-krá:uste: dá:iktais (par endroits) palīta dá:iktais saū.sa; neacidζauga sábo gra-žumu⁶: aduók grãžumu; ai.k jau ai.k su iõ:s gerumū⁷: gẽ:rūmu nieko nebūs neduõs, etc.

Comme cela a déjà été indiqué, le changement de ton est employé dans ce parler bien plus largement que le déplacement de l’accent. Il sert avant tout à distinguer des mots homonymes de sens différent, apparentés (ou d’origines diverses), par exemple: á:ncis (un oiseau): aň.cis (une chemise), kâltas (un outil): kãl.tas (adj.), miėlas (adj.): miėlas (plâtre), á:ušta (bouillie): aū̃.šta (aurore), dé̃:ng̃a ~ déngia (il marche vite): deň.ga ~ deñgia (il couvre le toit), dá:řkc — dá:řg̃a ~ dērgi — dérgia (cribler, tamiser): deř.kc — deř.ka ~ dērkti — deřkia, má:řkc ~ mérkti (l’œil): meř.kc ~ merkti (le lin, le chanvre), káuksi ~ kiáuksi (une chouette, un petit chien): káu.ksi ~ kiáuksi (un chiot), váu ~ viáu (un bruit de sanglot): váu. ~ viáu (un aboiement de chiot), etc.

Dans ce parler, la métatonie se rencontre le plus souvent entre le ton montant et le ton descendant, ou inversement — entre le ton descendant et le ton montant. Elle apparaît moins souvent entre le ton bref et le ton descendant, et inversement — entre le ton descendant et le ton bref; le plus rarement, entre le ton bref et le ton montant ou le ton médian.

La métatonie dans les noms

Il a déjà été mentionné que la métatonie est utilisée, parmi d’autres procédés, dans la formation des mots nominaux. Dans le parler décrit, elle apparaît dans la formation de ces mots dans les cas suivants:

1. Dans les noms dérivés, où le ton change en même temps que le thème:

a) pour marquer un genre différent (le ton montant devient descendant et inversement, le ton descendant devient montant): vĩl.kas: ví.lke (la femelle), maĩ.šas: maĩše (un grand sac large pour fourrer la balle). On peut également rattacher à ce groupe des dérivés nominaux récents d’origine adjectivale, par exemple: bá:lcis (un porcelet blanc): bãl.te (une truie blanche), juódzis (un chat noir): juõde (une chatte noire), má:rgis (un veau tacheté): mãr.ge (une génisse tachetée), pá:liš (un cheval gris clair): pãl.še (une jument gris clair), pí.lkis (un chat gris): pĩl.ke || pí.lke (une chatte grise), etc.;

b) pour désigner une occupation, un métier (le ton descendant devient montant): ká:ilis: kãi.lus (un fourreur), púodas: puõdζus (un potier).

^2–5 Dans les exemples précédents, la distinction est rarement faite.

^{6, 7} Dans ces exemples, seule l’ancienne génération fait la distinction.

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etc. À ce groupe, il convient d’ajouter des formations récentes telles que, par exemple: bùlvė: bul.ßus (amateur de pommes de terre), duona: duõnus (amateur de pain), kãulas: kaũ.lus (qui aime ronger des os), pienas: piẽnus (amateur de lait), etc.

2. Dans les noms dérivés d’adjectifs: a) pour désigner des noms concrets: áukštas: aũ.kštas; b) pour désigner des noms abstraits: áukštas: aũ.kštis ~ hauteur, íl:gas: il:gis, ká:rštas: kar:ščis ~ chaleur, stó:ras: stõ:ris, šál:tas: šal:cis ~ froid, etc. Dans ces dérivés, on observe une métatonie entre l’accent aigu et l’accent circonflexe.

3. Dans les noms dérivés de verbes: a) pour désigner des noms concrets α) l’accent aigu devient circonflexe: ká:nda: kan:das (mite), tráu.ke ~ tirer: traũ.kas (celui qui se rétracte; celui qui se retire), vá.lgi.c ~ manger: vał.gis, bráizge.c ~ se hérisser: brai.zgæs (celui qui se hérisse), svæ:r.c ~ peser: sva:r.scis (poids), vę:r.c ~ enfiler: va:r.tai; β) l’accent circonflexe devient aigu: li:n.kc ~ plier: li:n.kis (jarret, flexion de la jambe): kó:ja skaũ.da per li:n.ki; mi:c ~ fouler: pami:nklas: sviẽto pami:nklai! (chose inouïe); pastá:te· naũ.ju pami:nklu ~ il/elle a érigé un nouveau monument; vę:r.š.č ~ serrer: vá:rža (outil pour pêcher); b) pour désigner des noms abstraits (l’accent aigu devient circonflexe): gráu.sc ~ tonner: graũ.smas ~ tonnerre, kæ:ikc ~ maudire: kėi.ksmas, etc. c) pour désigner les noms dits de genre commun (l’accent circonflexe devient aigu): drim.ba: drímba ~ pataud, nũr.žga ~ grogner: nũrzga ~ grognon (ronchon, bougon), šúr.pcie ~ frissonner: šúr.pa ~ frisson (personne ébouriffée), etc.

4. Dans les adjectifs suffixés où l’accent aigu devient circonflexe: a) bá.ltas: bal.svas, júodas: juõsvas, pí.lkas: pil.ksvas, báltas: bal.zganas, etc.; b) avec alternance des voyelles radicales: mé:li.nas: mel.svas, etc.

Métatonie dans les verbes

Dans le système verbal, la métatonie se manifeste bien plus largement que dans celui des noms. Elle sert ici non seulement à former de nouveaux mots, mais aussi de nouveaux sens et de nouvelles catégories. Dans les verbes, on observe une métatonie dans les cas suivants:

1. Lors de la formation de verbes dérivés à partir de bases primaires, où l’intonation montante devient descendante, par exemple: júodas: juõsta, kartùs — kár.tu: kar.sta, má.rgas: mar.ksta ~ margsta, pí.lkas: pil.ksta: vã.idas papil.ksta; í.lgas: prail.ksta || pra-íl.ksta ~ prailgsta: be dá:rbo prail.ksta; pá.rkai (susna): apár.ksta ~ appaiksta: riebõ·i žã.mę·i bùlvę·s apár.ksta (on attrape la gale de la pomme de terre); nó· tu· žo·lų ran.ko·s apár.ksta (noircit).

2. Lors de la formation de verbes secondaires dérivés: a) de verbes inchoatifs en -auti, où l’accent circonflexe devient aigu, par exemple: marči — mar.ču: már.tauna || már.tauja, mergà — mer.gu:

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mė˙rgauna || mė˙rgauja: j’étais jeune fille.—mė˙rgavau⁸; je me suis mariée—màrta vau⁹; j’ai vieilli.—j’ai eu des yeux, par ces yeux je suis sortie moi-même. (pavot); bérgždžà—bérgždžù: bérgždauja || bérgždauja: deuxième année que la vache est en chaleur; mū˙so˙džau.s pùse˙ bernù bérgždauja (il y a des hommes non mariés, des vieux garçons); b) les verbes intransitifs avec le suffixe -uoti, où l’intonation montante devient descendante, p. ex.: báltas: bal.tuoja, júodas: juodúoja, márgas: mar.guoja, mė˙linas: mė˙linuoja¹⁰, pàlas: pal.suoja, pìlkas: pil.kuoja etc.;

c) les verbes intransitifs avec le suffixe -ėti, où l’intonation descendante devient montante: ai.šč~eĩžti: á˙žėc~eĩžėti: les mains ont éclaté sans raison (ont explosé); dau.šč~daužti: dáuže˙c~daužėti: la soie, en restant debout, se déchire~la soie se déchire en restant debout; ker.ta: kàrti || kèrteja: de ce côté-là, les mains s’engourdissent (s’endorment); klì.šč~klyšti (erreur?): klá.ide˙c: nous avons erré jusqu’à minuit, avant d’arriver sur la route; svei.kc~sveikti: sve˙ikė.c~sveikėti: que tous tes oisons guérissent, mon petit (pour que les oisons soient en bonne santé); brìk.šč~brįgzti (broussaille?): bráizge˙c~brįzgėti: les mains commencent déjà à se broussailler petit à petit (elles se broussaillent, s’emmêlent peu à peu).

3. Lors de la formation de verbes d’activité secondaires (l’intonation montante devient descendante): dárbas: dar.buja (il travaille).

4. Lors de la formation de verbes causatifs: a) à partir de noms: bjaurùs — bjaù.ru˙: bjaurina, daí.lus — daí.lu: dá.lina: comment as-tu tellement maigri? (tu as maigri); kal.tas: kál.cina~káltina, saù.sas: sá.usina, svei.kas: sve˙ikina, šve˙n.tas: šve˙ncina~šventina, mergà—mer.gu: mė˙rgınasi (s’aime), vár.gas: vàrgina, smá.las || sme˙.las: smá.lina || sme˙ilina¹¹: nusismá.ilino˙ gražùtukai (ils sont complètement tombés dans la misère), si celui-là était resté plus longtemps, nous serions tous devenus complètement miséreux (il aurait vécu jusqu’à devenir pauvre, se serait appauvri);

b) à partir de verbes simples: ár.ža~éržia: á.rzina~erzina, bír.ba: bír-bina, čìr.ka: čì.rkina, kir.ka: kí.rkina || kí.rko; zìr.ža: zì.rzina, cì.la~tyla: cì.ldo, gì.la: gí.ldo, pì.la: pí.ldo, žì.la: žì.ldo, vèr.ka: ví.rkdo~ virkdo etc. Dans les verbes de ce type, l’intonation descendante devient toujours montante.

5. Lors de la formation de verbes fréquentatifs: a) exprimant une action simplement répétée, où l’intonation descendante devient montante: α) kam.šo˙: ká.mšoja~kamšioja, vaìr.to: và.rtel.oja, šlau.ža~

⁸, ⁹ Dans ces exemples, la métatonie sert aussi à distinguer le sens des mots: mártauti, mė˙rgauti signifie être une jeune fille ou une belle-fille, tandis que martáuti, mergáuti signifie chercher une belle-fille ou une jeune fille. Cette distinction n’est toutefois plus faite par tout le monde. Les anciens distinguent encore les deux formes, tandis que les jeunes accentuent les deux sens sur le suffixe.

¹⁰ Les verbes de ce type peuvent aussi recevoir l’accent sur le suffixe, p. ex.: mė˙linuoja, pilkuoja etc. De même, les verbes de cette catégorie ayant un sens différent reçoivent toujours l’accent sur le suffixe, p. ex.: mė˙linuoja, raudo˙nuoja (enduit, peint en rouge ou en bleu).

¹¹ Dans ce mot, la métatonie sert aussi à distinguer le sens: le verbe au sens littéral a une intonation descendante, p. ex. on dit le plus souvent: no˙rá.gu˙ smá.lina || sme˙.lina, kuólu sme˙.lina; mais nusismá.ilino˙ (il est tombé dans la misère).

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šliáužia: šláužoja ~ šliáužioja, kai̇̀šo: ká'išoja ~ ká' išoja etc. β) (avec alternance des voyelles radicales): nár.pa: ne'rploja, vèlka: vá'lkoja, rièca: rá'icoja, gnì-ba: gná'ibo;

b) exprimant une action répétée effectuée lentement: α) l’intonation rude devient circonflexe: smá'uga: smaũ.go: visùs paršukùs išsmáu.ge ~ visus paršiukus išsmaugė (cf. išskardė, c’est-à-dire qu’il les a abattus un par un); gná'ibo: gnai.bo: nespė'į bulbùkės usimėkšč ir jau. gnai.bo ~ il n’a pas eu le temps d’éplucher les petites pommes de terre qu’il les grignote déjà (il fouille petit à petit); β) l’intonation brève (après alternance vocalique) devient circonflexe: knìsa: knai.so: kaũ.le nenó'ri é's ci knai.so ~ la truie ne veut pas manger, elle fouine seulement un peu; kiša: kai.šo, etc.

c) les verbes itératifs d’effort, qui ont toujours l’intonation rude: α) l’intonation circonflexe devient rude (la racine ne change pas): 1) či̇r.ka ~ či̇̀kia: čìr.kauna, gai.li: gá'ilauna, krū'ga ~ krūgia: krū'gauna ~ krūgauna, prun.kš ča: prun'kštauna, švil.pa ~ švilpia: švi'lpauna, ùr.zga ~ ùṙzgia: ùṙzgauna, ver.ka ~ verkia: vè'rkauna¹², etc., 2) avec alternance des voyelles radicales: gei.dza ~ geidžia: gá'idauna: viz gá'idavau gà'idavau in Vi'l'nu. nuvažiucoc ale gá'l jau netėks ~ j’en avais toujours très envie, j’avais très envie d’aller à Vilnius, mais peut-être que je n’y arriverai plus; rẽn.ca ~ renčia: rá'ntauja, sé'dzi i rá'ntauja li'k sė'ne ~ elle est assise et raconte à n’en plus finir comme une vieille femme (elle raconte, brode); spiẽga: spi'gauna, žviẽga: žvi'gauna, krai.pa ~ kreipia: kri'pčoja ~ krypčioja, tū'pa ~ tūpia: tū'pčoja ~ tūpčioja, žań.ga ~ žengia: ži'nkčioja ~ žingčioja, krań.to: kri'msčoja ~ krimščioja, etc. β) l’intonation brève devient rude (la racine prend le degré vocalique allongé): súka: súkina || sú'koja: kàs teb diònu apsú'kino? (il a cassé des écorces); nesú'kokit lai.kro.džo! ~ ne tournez pas sans cesse l’horloge! (ne la faites pas tourner); súpa: súpauna: pasú'pauk manì (berce-moi);

d) les verbes itératifs accomplis progressivement, où l’intonation rude devient circonflexe: láuka: lù'kurauna, smáudža: smù'durauna, stú'ga: stū'gurauna, etc.

ė) les verbes itératifs à valeur diminutive: kláuša ~ kláusia: klau-sinėja || klausinėja. Ici aussi, l’intonation rude devient circonflexe.

6. Les verbes d’action momentanée peuvent également présenter une métatonie. Ici, généralement, l’intonation circonflexe correspond à l’intonation rude, par exemple: krái.pc ~ kreipti: kri'pterėc ~ krypterėti, lan.kc ~ lenkti: li'nkterėc ~ linkterėti, siẽkc ~ siekti: si'kterėc ~ sykterėti, švil.pc ~ švilpti: švi'lpterėc ~ švilpterėti, žvel.kc ~ žvelgti: žvi'lkterėc ~ žvilgterėti, etc.

En comparaison avec les verbes apparentés, les idéophones présentent eux aussi une alternance d’intonation: a) l’intonation circonflexe devient rude, par exemple: lan.kc ~ lenkti: li'nkc < *linkti, siẽkc: si'kc ~ sykt, žiẽpc ~ žiebti: ži'pc ~ žybt, žań.kc ~ žengti: ži'nkc ~ žingt; b) l’intonation circonflexe ou rude devient brève (la racine présente le degré vocalique faible): drẽ.pc ~ drėbti: dri.pc ~ dribt, dziẽkc ~ diegti:

¹² Le mot « verkauti » signifie en réalité « pleurer petit à petit »; du point de vue du sens, il conviendrait donc mieux à la catégorie des verbes itératifs accomplis progressivement. Ici, seule la formation est identique à celle des verbes itératifs d’effort.

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dži̇kc ~ digt, spāus c ~ spāusti: spū̄s c ~ spūst, trāukc ~ traukti: trūk c ~ trūkt, etc.

En réalité, les verbes d’aspect momentané, si l’on considère leur origine, doivent être tenus pour dépourvus de métatonie, car ils sont plus étroitement apparentés aux idéophones, avec lesquels ils ont en commun la même racine (avec la même voyelle radicale) et le même accent mélodique. Ils ne sont inclus ici que pour que le système verbal soit complet.

La métatonie dans l’accentuation des verbes

Jusqu’à présent, il a été question de phénomènes de métatonie qui sont, à des degrés divers, liés aux procédés de dérivation. Cependant, dans ce dialecte, on rencontre également des phénomènes de métatonie de nature purement phonétique. Ils apparaissent dans le système d’accentuation des verbes. Dans l’accentuation des verbes, la métatonie se produit dans les cas suivants:

1. Les verbes mir.c, gim.c ~ mirti, gimti présentent au présent la métatonie mi̇ršta, gi̇msta || gėma. Dans le mot « mirti », la métatonie est ancienne (cf. letton miršt), mais celle du deuxième exemple est due à l’analogie avec « mirti ». En outre, la forme gėma ~ gema est plus largement employée dans le dialecte.

2. À la 3e personne du futur, les verbes dissyllabiques à racine à accent aigu, comme au 1k, présentent une métatonie:

a) l’accent aigu devient circonflexe: áuksu, áuksi, aũks ~ augsiu, augsi, aũgs; dži̇rpsu, dži̇rpsi, dži̇rps ~ dirbsiu, dirbsi, dirbs; dė̇su, dė̇si, dė̇s ~ dėsiu, dėsi, dėš, etc.;

b) l’accent aigu devient bref: bū̇su, bū̇si, būs ~ būsiu, būsi, būs; pū̇s u, pū̇si: pūs; li̇c ~ lyti: lįs, ri̇c ~ ryti: ris, dži̇kc ~ dygti: dži̇ks ~ digs, pli̇šč ~ plyšti: pliš, mais: s ū̇c ~ siūti: s ū̇s ~ siūs; vi̇̇sc ~ vysti: vi̇̇s ~ vys. Ici, semble-t-il, la métatonie ne s’est pas produite en raison d’une différence de sens (cf. s ū̇s c ~ siūsti: s ū̇s ~ siūs, vi̇sc ~ visti: vi̇s).

La métatonie du futur s’est produite conformément à la règle générale du lituanien: dans un mot monosyllabique, l’accent aigu devient circonflexe si la syllabe ne s’abrège pas. Seuls les dialectes samogitiens et certains dialectes de l’ouest de l’aukštaitien ne suivent pas cette règle générale: au futur, ils ont conservé intact l’accent aigu.

3. Les verbes polysyllabiques dont le thème de l’infinitif se termine par i̇- (-y-) ou i̇- < -in- présentent également une métatonie à la 3e personne du futur: la voyelle longue s’y abrège et l’accent aigu devient bref, par exemple: raši̇su, raši̇si, raši̇s....; saki̇su, saki̇si, saki̇s... ~ rašysiu, rašysi, rašys...; sakysiu, sakysi, sakys; vadži̇su, vadži̇si, vadži̇s... ~ vadinsiu, vadinsi, vadins, va-dins; kuri̇su, kuri̇si, kuri̇s... ~ kūrinsiu, kūrinsi, kūrins (kūrėns i u, kūrėnsi, kūrėns), etc.

4. Les verbes dissyllabiques à racine à accent aigu présentent également une métatonie au mode conditionnel; autrement dit, ils y ont un accent circonflexe, par exemple: aũ.ktau, aũ.ktai, aũ.ktu || aũ.kt; kei̇.ktau, kei̇.ktai, kei̇.k-tu || kei̇.kt; kel.tau, kel.tai, kel.tu || kel.t; dži̇r.ptau, dži̇r.ptai, dži̇r.ptu || dži̇r.pt; stuṁ.tau, stuṁ.tai, stuṁ.tu || stuṁ.t, etc.

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La métatonie du conditionnel est un phénomène très répandu dans les dialectes lituaniens. Elle est connue des Aukštaitiens occidentaux (Kapsai), des Samogitiens (Dūnininkai) et, enfin, de la plupart des dialectes aukštaitiens orientaux.

Cette métatonie est une évolution relativement récente. Elle est apparue lorsque l’accentuation finale des racines à accent aigu s’est confondue avec l’accentuation radicale. Autrefois, des mots tels que: árti, áugti, bėgti, būti, ėsti, sėsti, šalti, vírti, džūti, etc., étaient accentués sur la désinence (cf. russe бегу́), tandis que des mots tels que: ìrti, kárti, rìmti, skìrti, skìlti, vêrti, etc., étaient accentués sur la racine. Les différents tons du letton en témoignent. Dans le letton actuel, les mots du premier groupe ont le ton brisé: ārt, augt, bēgt, būt, ēst, sēst, salt, vìrt, žūt (sécher), tandis que ceux du second groupe ont le ton montant: ìrt, kàrt, rìmīt, šķìrt, šķìlt, vērt, etc.

On trouve aussi dans nos dialectes des traces de l’accentuation finale (des racines à accent aigu). Les Dzūkai du Sud disent encore burtáu, burtái; cela indique une accentuation finale. Quelques vestiges de cette accentuation ont également existé autrefois dans le dialecte étudié. Il y a quelque vingt-cinq ans, j’ai relevé les exemples suivants: kab dėjaũ·s an lā·do· ~ comme je suis tombé sur la glace (je suis tombé lourdement); ė·jo· ė·jo· ir sė·dė·s (il a marché, marché, puis s’est assis); kab gailėsis stojōsi tai ir žō·džāi radō·si ~ comme le regret lui est venu, les mots lui sont alors venus (quand la pitié lui est venue, les mots pour exprimer sa compassion lui sont alors venus); tokìs mažùkas veršiùkas radō·s ~ un si petit veau est apparu. Dans le parler des Aukštaitiens occidentaux (aux environs de Kiduliai), j’ai noté les expressions suivantes: aš tuojau nubėgau ir parsinešiau; sakau, kad mokais, tai mokykis. Ces quelques exemples étayent également nos affirmations au sujet de l’accentuation radicale et finale des verbes.

Le ton aigu est devenu circonflexe d’abord dans les conjugaisons verbales de type à accentuation finale, lorsque l’accent a été reporté de la désinence sur la racine, par exemple: būtáu > bū́tau, augtų́ > augtų¹³, etc. Plus tard, l’accentuation du second type, c’est-à-dire du type à accentuation radicale, a également été généralisée sur ce modèle. Ainsi, par analogie avec: aìgtų, bėgtų, būtų, artų, ėstų sėstų, virtų, etc., on s’est mis à dire: ìrtų, rìm tų, skìrtų, skìltų, etc. De cette manière, dans le dialecte dzūkien du Sud-Ouest, les verbes dissyllabiques au conditionnel n’ont aujourd’hui plus qu’un seul type d’accentuation, à savoir: seul subsiste le ton circonflexe, avec accentuation radicale.

En nivelant l’accentuation du conditionnel, notre langue littéraire a suivi la voie opposée. Ainsi, l’accentuation des verbes de type à accentuation finale a été généralisée sur le modèle du type à accentuation radicale; par conséquent, tous les verbes à racine à accent aigu sont maintenant accentués sur la racine et ont le ton aigu.

Dans ce dialecte, dans le conditionnel de certains verbes dissyllabiques à racine à accent aigu, la voyelle longue se raccourcit et le ton aigu devient bref, par exemple: dzì·kc ~ dygti: dzìktau, dzìktai, dzìktu || dzìkt ~ digtau, digtai, digtu || digt; lū·šč ~ lūžti: lūštau, lūštai, lūštu || lūšt ~ lūžtau, lūžtai, lūžtų || lūžt; plì·šč ~ plyšti: plìštu || plišt; rù·kc ~ rūgti: rùktu || rùkt! ka tù surūk-tai! ~ pourvu que tu deviennes aigre! (juron atténué); slù·kc ~ slūgti: slùktu || slùkt,

¹³ Le fait que le ton aigu devienne circonflexe lorsque l’accent est déplacé de la désinence à la racine est également attesté par les dialectes aukštaitiens du Nord, par exemple: arkìys > ār.kèlis, mais à·rkl a (kiln.), galvù > gal.va, mais gà·lvo (gén.).

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trūkė ~ trūkti: trūktu || trūkt, mais: pærplištau, pærplištai, pærplištu || pær-plišt¹⁴ ~ pérplyštau, pérplyštai, pérplyštu || pérplyšt.

Il est difficile de déterminer l’origine de la métatonie dans ces exemples. Il s’agit très probablement d’une analogie avec le futur. Le dernier de nos exemples semble aller dans ce sens: sa racine et son accentuation correspondent parfaitement à ceux du futur: pæ’rplišu, pæ’rpliši, pæ’rpliš ~ pérplyšiu, pérplyši, pérplis. En outre, dans ce dialecte, les formes abrégées de la troisième personne du conditionnel sont beaucoup plus fréquemment employées: džikt, lūžt, rūkt ~ digt, lūžt, rūgt, etc.; selon la règle générale, la métatonie aurait dû se produire lorsque la racine s’est raccourcie. Par la suite, les autres formes se sont raccourcies sur le modèle de la troisième personne, et la métatonie s’est produite dans tout le paradigme du conditionnel. Notons enfin que ces derniers exemples confirment une fois de plus que la métatonie du conditionnel est une évolution récente, plus précisément: elle est postérieure au raccourcissement des mots monosyllabiques à ton aigu.

La métatonie dans les mots composés

1. Fonctionnement de la métatonie dans les noms préfixés. Le fonctionnement régulier de la métatonie se repère plus facilement dans les noms préfixés, composés d’une préposition et d’une partie du discours non verbale déclinable:

a) ā’pæ- < autour, api-, api-: api’galvis (partie du frontal), api’daira (tour, rond), api’pietė (repos de midi), api’verpinė (toile de lin épaisse)..., mais: apigamas (grain de beauté), apināstris (muserolle), apivara (cordelette pour attacher les jambières ou les bandes)..., adjectifs: api’au kštis ~ apyaukštis, api’ilgis, api’senis, api’storis, api’žalis, etc.

b) bė: dúona: beduõnė. (période où il n’y a pas de pain, où le pain vient à manquer) gá’lβos (pl.): begalvis, dá’rbas: bedar’bis (celui qui n’a pas de travail), pláukus: beplau-kis, kælne’s: bekel’nis..., mais: ká·ulas: beká·ulis, kója: bekó·jis, plúksna, beplúkšnis, žá’ndas: bežá’ndzis, etc.

c) nuõ || n’õ: núobraukos, núogrę·bos núosema, núoteka (fiancée), núota-rascis ~ núotarasistis (soupçon, avis), núotrauko·s, etc.

d) pēr¹⁵. pæ’rauda (trou fait au tissage), pæ’rsliėkė (fil plus fin laissé filer pendant le filage), pæ’rstogė (interruption), perlaidžini’s — pæ’rlaidžini’ (relais de transport)..., mais: per’nagis (gain): gæ’ras pær’nagis bus; pēr’pete’s (partie du vêtement allant du col à la manche), pēr’pietė (vers midi): est-ce pār’gena pēr’pietė·s?; pēr’takis (endroit où tout le monde passe): pasordžino· medė·li· an to·kō· pēr’tako· neau·ks; pēr·se·ja (détour fait pendant les semailles): pį·lno’s ā·vižo’s pēr·se·ju pridarīta; pēr·vagis (détour fait en labourant), etc. ne présentent pas de métatonie. Il est difficile de dire pourquoi ces derniers exemples ont l’intonation circonflexe. En effet, ils sont plus anciens que les premiers. Peut-être est-ce parce que les premiers sont davantage d’origine verbale, et que leur préfixe a donc la même intonation que celui des verbes, tandis que

14 Il est vrai que l’on peut très souvent entendre une prononciation avec un « i » bref à toutes les personnes (cf. « plyšti »).

15 Le préfixe « per » avec les verbes et les noms verbaux porte toujours, comme en lk, l’intonation circonflexe.

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dans les seconds, qui sont d’origine nominale, le caractère prépositionnel se fait davantage sentir; l’accent intonatif y est donc également prépositionnel. On voit toutefois que la métatonie des exemples précédents remonte à des temps anciens.

e) pó-, pa: pó·ažis ~ požezis, pó·ažari ~ požezė, pó·dukre, pó·sunis, pó-gro·žis (admiration, mise en valeur de soi et regard porté sur les autres), pó·žmo·nis (sociabilité, visite), adjectifs: pó·aukštis ~ požaukštis, pó·ilgis, pó·mažis, pó·trumpis, etc.

Les noms munis du préfixe « pa » présentent presque toujours une métatonie: dan·gu (acc. sg.): padánge·s, gá·lvą ~ galvą: pagal·ve· (taxe individuelle, petite taxe familiale), juósta: pajuóste· (tablier), ká·lnas: pakal·ne·, kam·pas: pa-kámpe·s, kran·tas: pakrá·nte·, vá·ndeni·: pavañ·dene·s (lorsqu’il pleut abondamment ou que la neige fond au printemps): pava·saro· pavañ·dene·s prasidė·s nemážne·s išvažiuoc ~ pavasario pavañdenės prasidės, nemažnės išvažiuoti, etc. Les adverbes de cette catégorie présentent eux aussi une métatonie: sá·ule·: pasaul·ui (en se détournant du soleil), vá·ndeni· (acc.): pavañ·denui, vé·jas: pavé·ji || pavé·jui, etc. Il existe toutefois des exemples sans métatonie: bá·ržas: pabá·ržis (un champignon de ce type), gú·rblė: pa-gú·rklė (acc.), ká·usas: paká·usis, lá·ngas: palá·nge·, stó·gas: pastó·ge·, sá·rmas: pasá·rme·s, í·gas: paí·lgis (une miche de pain), í·gas: paí·lgas (adj.).

f) priè: priegalvi ~ priegalvį, prieva karis, priemo·lė ~ priemolė (terre mêlée d’argile): priemo·lė·s labaĩ. indžústa; príetema (crépuscule), príekurtė· (un peu sourde), príekušlis (à demi aveugle).

g) prieš: priešakis, priešgina ~ priešgina, priešpie·čiai ~ priešpiečiai, prieš-pusri·čiai ~ priešpusryčiai, etc.

h) pró·, pra: pró·švaistė·, pró·tarpis, pró·me·c·om (en jetant seulement un coup d’œil): aš cik pró·me·c·om pažurė·jau ~ aš tik prōmečiom pažiūrėjau; ke·ršas: praker·šum, mais: praká·ulis, praskiep as, prapiestis ~ prapiestis, etc., sont dépourvus de métatonie.

i) su: sú·temo·s, sú·taupo·s, sú·rausvis (roussâtre), sú·pilkis, sú·partas (tissé avec des rayures, c’est-à-dire en chevrons), sú·žalis (verdâtre), mais: sugrážtai ~ sugrąžtai (vis à bois), suβ·ertuβe·s, etc.

j) su < san-: sú·malinus má·la; sú·naru skau·da ~ sąnarius skauda (les articulations font mal); sú-sma uga, sú·βaro·s (fêtes de mariage), sú·βe·la (petites filles échevelées), etc.

k) užuo, už: užúogana, užúomarša, užúoβarta (entêté)… Parfois, le préfixe už reçoit lui aussi une voyelle allongée et un accent circonflexe (comparer au préfixe su): u·škuri·s — u·škuri· ~ užkurys — užkuri.

l) ant, in: án·tjuoscis ~ ántjuostis (ceinture), án·tkešenis, án·tβo·že·, etc. iñ·kilas, iñ·klornis, iñ·mgis, iñ·pilas, iñ·žaginis; tá·u rai·ka gė·ro· in·žagino· (de bonnes verges). Ces deux prépositions, semble-t-il, ne présentent jamais de métatonie.

2. Le fonctionnement de la métatonie dans les noms à deux thèmes. Dans les noms à deux thèmes, il est encore plus difficile d’établir les règles de fonctionnement de la métatonie que dans les formations préfixées, par exemple:

a) buožgal·vis (têtard), mais: rugapjú·te·, o·škraiv·lne·: ví·lno· su o·škraiv·lni ~ vilnos su ožkavilne (laine avec du poil de chèvre, rêche);

b) gi·vaplaũ·kei, žalavař·ne· (un oiseau de cette espèce), graitadár·be·, kraivagal·vis, etc., mais: raudongúrklis (un oiseau de cette espèce), ilgavé·ide· (truie castrée), bal-

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taplū'ksnis, baltasėdis, ilgakõjis, ilgavãrpis, kraivabõrnis, kietasprāndis, kietašĩrdzis, labanãuda;

c) baltmar̃gis, mė'liñdrėžis, raudonmar̃gis, žalmãrgis etc.

d) devi'ngalvis || devingal.vis, šimtadařbis, mais: devi'nšārdė: || devinšārdė: ~ devynsėrdė (une telle fleur, Dianthus barbatus), devi'nšārvė: || devinšā'rvė: (même chose);

e) apsmuk.takel.nis, mais: išverstagė'rklis (un braillard), varvanó'sis, etc.

Les exemples donnés montrent qu’il est impossible d’établir un fonctionnement régulier de la métatonie dans les mots composés dissyllabiques, car des mots de composition identique présentent parfois la métatonie, parfois non. En outre, on peut remarquer que les exemples avec métatonie sont moins nombreux que ceux sans métatonie. Les exemples avec métatonie semblent plus anciens. On peut également constater que, dans un mot composé, si le premier constituant est accentué, son intonation demeure toujours intacte; quant au second constituant, lorsqu’il est accentué, son intonation rude demeure parfois intacte, mais devient parfois douce. L’intonation douce, elle, demeure presque toujours intacte.

Il en va autrement des noms à préfixe proprement dits. La métatonie y obéit à certaines règles, que l’on peut formuler comme suit:

1. Les prépositions nuo, prie, prieš, employées comme préfixes, présentent toujours la métatonie lorsque l’accent porte sur elles¹⁶.

2. Le préfixe prépositionnel per présente la métatonie avec les verbes et les noms d’origine verbale, mais pas avec les noms d’origine nominale.

3. Les préfixes prépositionnels po, pro présentent la métatonie lorsque l’accent porte sur eux; s’ils sont inaccentués, ils se réduisent à pa-, pra-; le constituant accentué peut alors présenter la métatonie, mais peut aussi en être dépourvu.

4. Avec le préfixe prépositionnel be, les noms peuvent présenter ou non la métatonie dans la racine. Le préfixe lui-même ne reçoit généralement pas l’accent.

5. La préposition apė ne s’emploie pas comme préfixe; elle remplace ap-, api-, apy-. Le préfixe apy- porte toujours l’intonation rude. Il ne peut être qu’accentué. Le préfixe api- est lui aussi toujours accentué, avec une intonation brève.

6. Les préfixes prépositionnels su-, už-, lorsqu’ils s’emploient avec des noms, présentent parfois un degré vocalique allongé et portent alors l’intonation rude.

7. Aucune métatonie n’a été observée dans les préfixes prépositionnels ant-, in-.

8. Enfin, il faut dire que le fonctionnement de la métatonie dans les noms préfixés est plus stabilisé que dans les mots composés dissyllabiques. En effet, le processus même de formation de ces derniers n’est pas encore définitivement stabilisé.

9. On peut ajouter que, dans le système verbal, le fonctionnement de la métatonie est non seulement beaucoup plus largement applicable, mais aussi beaucoup plus stabilisé que dans le système nominal.

10. Il faut en outre noter que le fonctionnement de la métatonie, comme celui des autres lois phonétiques, n’est pas constant. Autrement dit, les phénomènes de métatonie n’ont pas tous la même stabilité. Les phénomènes moins répandus, comme cela a déjà été mentionné dans l’article même, disparaissent, par exemple: ceux de certains adverbes, de certains mots plus rares

16 La métatonie est ici envisagée au sens qu’elle a dans la langue actuelle, et non dans une perspective historique.

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Les générations plus jeunes ne connaissent déjà plus le double accentuation des verbes, encore en usage chez les générations plus âgées. Toutefois, les phénomènes de métatonie de portée plus générale (par exemple, l’accentuation de certaines catégories verbales) se généralisent de plus en plus et deviennent un nouveau procédé de formation des mots.

CHANGEMENT DE L’ACCENT ET DE L’INTONATION, OU MÉTATONIE, DANS LE DIALECTE DU SUD-OUEST DES DZOUK

Е. В. МИКАЛАУСКАЙТЕ

Résumé

La métatonie est un phénomène très ancien en lituanien, mais elle se manifeste encore aujourd’hui.

Le présent article examine le fonctionnement de la métatonie dans l’un des parlers des Dzouks du Sud-Ouest. Ce parler étant limitrophe du parler méridional du dialecte occidental des Aukštaitians, qui a servi de base au lituanien littéraire, cette étude pourra également servir de référence pour établir certains phénomènes métatoniques dans le lituanien littéraire.

L’auteure répartit tous les phénomènes métatoniques en deux grands groupes: les phénomènes purement phonétiques et les phénomènes dérivationnels. Elle accorde une attention particulière à ces derniers et montre comment la métatonie se manifeste dans les noms et les verbes. L’article montre que, pour former de nouvelles catégories et de nouveaux sens, la métatonie est beaucoup plus largement employée dans les verbes que dans les noms.

L’étude des phénomènes purement phonétiques de métatonie a permis d’établir l’origine de la métatonie dans les formes du futur et du mode subjonctif. Dans le subjonctif, la métatonie s’est formée à la suite du mélange des types baryton et oxyton d’accentuation verbale.

En outre, l’auteure conclut que, dans le domaine des mots composés, la manifestation de la métatonie ne s’est pas encore définitivement fixée.

Enfin, il est conclu que les phénomènes de métatonie ne présentent pas tous la même stabilité. Les phénomènes de métatonie moins répandus et moins fréquents disparaissent, tandis que les plus généraux et les plus largement employés se généralisent et deviennent un procédé de formation des mots stable.