Angelė KAULAKIENĖ

Институт литовского языка

ТЕРМИНОЛОГИЯ УЧЕБНИКА ФИЗИКА КОНСТАНТИНОСА ШАКЕНИСА

1. Вводные замечания

Учебник К. Шакениса «Физика» для гимназий был издан в 1920 году. Он состоял из трёх частей, вышедших отдельными книгами: ч. I. Механика — Теплота (142 с.); ч. II. Магнетизм. Электричество (77 с.); ч. III. Свет. Звук. Энергия и работа (97 с.). С 1920 по 1940 год было выпущено 5 изданий этого трёхчастного учебника физики для гимназий. Учебник «Физика» К. Шакенис начал писать, преподавая в Воронеже, куда с началом Первой мировой войны перебралось немало литовской интеллигенции. Работая над учебником, К. Шакенис советовался по вопросам физических терминов с языковедом Й. Яблонскисом, математиками З. Жемайтисом, П. Машётасом и М. Шикшнисом, которые каждую неделю собирались у Й. Яблонскиса для обсуждения терминов (Šenavičienė 1982: 87). Первую часть учебника «Физика» он написал в Воронеже, а в начале июня 1918 года, вернувшись в Вильнюс и начав преподавать физику в гимназии, поспешно принялся писать вторую часть. Как указывает сам автор этого учебника, к Рождеству он её закончил (Šakenis 1997: 199). Третью часть он написал в 1919 году в родном имении Веленишкяй (Вабалнинкское волостное управление). Вскоре после выхода первого издания учебника К. Шакенис в 1922 году подготовил второе издание, в предисловии к которому писал: «Когда я писал свою „Физику“, я хотел подготовить для школ такой учебник, в котором ученики могли бы найти только необходимые им знания. Прежде всего, сами обстоятельства, созданные войной, заставили нас, как и другие народы, сократить программы преподаваемых в школах предметов. Кроме того, нехватка необходимых названий и устоявшихся научных терминов создавала множество трудностей. Поэтому я писал учебник лишь затем, чтобы заполнить пробел, возникший с началом создания наших школ. Это же второе издание выходит уже значительно дополненным»¹ (Šakenis 1997: 252).

¹ Здесь и далее цитаты, а также тексты названий книг и их разделов приводятся в аутентичном виде. Орфография и пунктуация сохранены без исправлений.

66

Учебник К. Шакениса «Физика» был в тот период единственным учебником для учащихся старших классов гимназии. В 1916–1919 гг. учебник физики для гимназий написал и И. Кончюс, преподававший в Эстонии, где он жил с осени 1915 г. до 1920 г., после того как Палангская женская гимназия переехала в город Верро, однако учебник не был напечатан. Его рукопись объемом 312 страниц хранится в рукописном отделе Вильнюсского университета (Kaulakienė 1994: 18–27). «Лекции по физике» В. Чепинскиса (1923–1926) мало подходили учащимся старших классов гимназии. «Популярное руководство по физике» П. Вилейшиса, изданное в 1899 г. в Шенандоа (штат Пенсильвания), перепечатанное в 1905 г. в Вильнюсе, а также учебники П. Машётаса и Й. Драгашюса предназначались для начальных школ.

Преподавая по-русски в течение многих лет, К. Шакенис, несомненно, как и И. Кончюс, пользовался известным в то время учебником К. Крайевича и его иллюстрациями (Fizikos istorija 1988: 169). Однако, как указывает Й. А. Мартишюс, «Физика» К. Шакениса — достаточно оригинальный труд. В 1925 г. он получил высокую оценку в Литовском университете в Каунасе. Кроме того, каждое издание (вышедшее в Вильнюсе, Тильзите, Мариямполе) дополнялось новыми темами, сведениями по истории, литовскими примерами (Martišius 1996: 17).

Все пять изданий учебника К. Шакениса «Физика» и их научный уровень оценены и обсуждены самими физиками (Fizikos istorija 1988: 170–172; Martišius 1994: 4–5). В настоящей статье анализируется только терминология первого издания.

Учебник охватывает весь курс физики гимназии. Его составляют следующие достаточно подробные разделы: Введение (I. Физические тела. II. Свойства тел. III. Меры и счёт); Механика (I. Движение и силы. II. Сложение и разложение сил. III. Равновесие тел. IV. Простейшие машины. V. Жидкости. VI. Газы); Теплота (I. Тепловые явления. II. Калориметрия. III. Пары. IV. Вопросы метеорологии); Магнетизм; Электричество (I. Электростатика. II. Электрический ток. III. Электромагнетизм. IV. Атмосферное электричество); Свет (I. Введение. II. Зеркала и линзы. III. Учение о спектре. IV. Оптические приборы); Звук; Энергия и работа. Как видно из структуры, первая часть посвящена механике. Кроме того, в ней представлены дополнительные разделы по химии и метеорологии. Вторая часть «Физики» посвящена изучению магнитных и электрических явлений. Эта-

67

je dalyje, beje, išdėstomas, kaip nurodo J. A. Martišius (1996: 17), ir tuo metu gana naujas radioaktyvumo reiškinys. Spausdinama duomenų apie pirmąsias telefono ir telegrafo linijas Lietuvoje. Trečiojoje dalyje išdėstytos šviesos, garso, darbo ir energijos temos.

Из приведённых выше глав и подразделов видно, что часть их названий состоит из одного слова, например: глаз (III 59), амперметры (II 40), величина (I 9), электричество (II 12), металлы (I 104), молекулы (I 4), зрение (III 60), спектр (III 32), спектроскоп (III 38), тяжесть (I 6), вольтметры (II 40) и т. д.

Подавляющее большинство названий глав и подразделов образовано двухсловными или многословными сочетаниями, например: удельный вес (I 15); излучаемое тепло (I 114); сложное движение (I 21); меры веса (I 13); свойства катодных лучей (II 52); магнитоэлектрическая машина (II 73); преломление луча в призме (III 25); измерение расстояния на глаз (III 64); электрический заряд на поверхности проводников (II 17); движение тел, затронутых силой (I 24); изображение тела в плоском зеркале (III 12); давление воздуха, выраженное мерами веса (I 81); выражение силы произведением массы на ускорение (III 83); изменение упругости пара при изменении температуры (I 131); изображения тел, поставленных перед рассеивающими линзами (III 31) и т. д. Встречаются и такие главы, названия которых представляют собой целые предложения, например: центробежная сила уменьшает вес предмета (I 30); каждая работа выражается работой подъёма (III 89); луч проходит через тело, ограниченное двумя параллельными плоскостями (III 24) и т. п.

В целом язык большинства глав и подразделов ясен, прост и понятен, а термины точны и нормативны. По-видимому, в этом немалая заслуга Я. Яблонскиса. Как указывает И. Шенавичене, Я. Яблонскис настойчиво требовал создавать термины, исходя из сущности объекта или понятия и не считаясь с этимологией названий в других языках; вместе с тем он не был сторонником их безоговорочного литуанизирования и, по словам З. Жемайтиса, творил чудеса. Казалось, что, оценивая термин, выдающийся языковед руководствовался неким особым, доступным только ему одному чутьём духа языка, точно отличая живые слова от чуждых литовскому языку, подобно тому как чуткое ухо хорошего музыканта среди всего спектра распознаёт фальшивую ноту (Šenavičienė 1982: 87).

При подборе нужного слова или термина советы Я. Яблонскиса, несомненно, повлияли на К. Шакениса. Вот как объясняется электроскоп

68

и теплопроводность: «Это простая стеклянная бутылка (стеклянный сосуд), пробка которой должна быть изготовлена из непроводника, например каучука. Сквозь пробку в эту стеклянную бутылку вставлен металлический стержень a с шариком b. К концу стержня прикреплены две соломинки mm, или два тоненьких листочка папиросной бумаги. Если мы поднесём к шарику b стеклянный стержень, натёртый амальгамированной кожей, то эти два листочка сразу отойдут друг от друга и образуют между собой определённый угол. Ведь электричество со стержня по проводнику b a попадает на листочки, и они, зарядившись электричеством одного рода, стремятся удалиться друг от друга» (II 14–15).

«В жизни нам часто приходится пользоваться низкой теплопроводностью газов. С приближением зимы мы вставляем в своих комнатах вторые оконные рамы, чтобы в комнате было теплее. Тепло задерживает не столько второе стекло, сколько слой воздуха между обеими рамами. Часто приходится слышать, что в тесной обуви ноги мёрзнут сильнее, чем в просторной, потому что в просторной обуви больше нагретого воздуха, который задерживает тепло. С приближением зимы мы стараемся обвязывать молодые деревца соломой, потому что солома и воздух внутри неё плохо проводят тепло. То же можно сказать о шерсти, перьях и других подобных материалах, внутри которых есть воздух. Если эти предметы сжать так, что воздуха в них останется меньше, то и теплопроводность увеличится» (I 114).

2. Терминология учебника

Терминологию учебника К. Шакениса «Физика» составляют общеупотребительные термины, а также термины физики и других наук, тесно связанных с физикой того времени, например: эхо (III 74), глаз (III 59), уголь (II 31), ось (II 60), волна (III 74), работа (III 91), горение (I 97), влажность (I 134), дымовая труба (I 92), ход (III 5), конец (III 11), мощность (III 91), пар (I 136), звук (III 71), разряд (II 13), сила (III 85), лента (III 67), угол (III 72), четверть (III 6–7), полость, пустота (III 60), искра (II 76), тело (III 35), дуга (II 51), поле (II 56), таблица (II 8), линза (III 73–74), пламя (III 40), меры (I 9), материал (III 10–11), смеси (I 123), воздух (I 87), основание (III 38), плечо (I 15), шкив (III 25), волокно (III 17), передняя часть (III 81), колёсико (III 75), зрение (III 60), указатель (II 40), разложение (I 33), различие (I 88), блок (I 49), слой

69

(III 69), луч (III 14), ток (II 71), спица (III 14), столб (I 61), состав (I 32), вес (I 13), рычаг (I 49), сторона (II 34), тень (III 5), теплота (I 11), свет (III 50), промежуток (II 52), удар (III 71), изображение (III 14), колокольчик (II 60), зеркало (III 10), источник (II 50), величина (III 96), колебание (III 69), молния (II 76), кольцо (II 71) и т. д. Почти все они выступают основными компонентами видовых терминов, например: глаз: длинный г., короткий г. (III 62); волна: отражённая в. (III 74), звуковая в. (III 74), воздушная в. (III 81), основная в. (III 74), длинные волны (III 70), сферические волны (III 70), водяные волны (III 70); влажность: абсолютная в. (I 135), абсолютная влажность воздуха (I 134), влажность воздуха (I 134), относительная в. (I 135), относительная влажность воздуха (I 134); конец: острый к. (III 11), затупленный к. (I 89), конец затмения (III 9); сила: атмосферная с. (I 81), равнодействующая с. (III 87), электрическая с. (II 75), электрическая проницаемость (II 41), живая сила (III 85), центробежная с. (I 29), сила натяжения (III 76), параллельные силы (I 38–39), сила магнита (II 3), сила стального магнита (II 9), диэлектрическая проницаемость поляризации (II 47), разлагающая сила (I 38), сжимающая сила (I 38), сила тока (II 29), составные силы (I 36), сила тяжести (III 86–87), сила притяжения (II 8–9), сила трения (III 89); угол: угол отражения (III 72), предельный угол полного внутреннего отражения (III 24), угол преломления (III 25), угол преломления (III 25), угол отклонения (II 10); искра: электрическая искра (II 26); тело: диамагнитные тела (II 57), наэлектризованное т. (II 19), непрозрачное т. (III 3), несветящееся т. (III 13), мнимое т. (III 67), парамагнитные тела (II 57), полированные тела (III 44), прозрачное т. (III 3), жидкие тела (I 5), скользящее т. (III 86–87), изношенное т. (III 64), светлое т. (III 5), светящееся т. (III 4), тёмное т. (III 3); линза: двояковогнутая л. (III 62), двояковыпуклая л. (III 62), двояковыпуклая линза из кронгласа (III 50), рассеивающие линзы (III 29), выпукло-вогнутая л. (III 26), выпукло-вогнутая линза из флинтгласа (III 50), плосковогнутая л. (III 26), плосковыпуклая л. (III 26), рассеивающая л. (III 31); меры: четвертичные м. (I 10), метрические м. (I 9), шестиричные м. (I 10); материал: непрозрачный м. (III 4), прозрачный м. (III 4); воздух: несжатый в. (I 87), обычный в. (I 89), разреженный в. (I 88), сжатый в. (I 87), плотный в. (I 90), колеблющийся в. (III 80); сочетание: поперечное с. (III 25); пучок: расходящийся п. (III 17), пучок лучей (III 3); зрение: з.: обоими глазами (III 63); число: число оборотов (II 57), число колебаний струны (III 76); разложение: разложение силы (I 33), разложение магнита (II 8); блок: подвижный б. (I 50), обычно

70

б. (I 50); ток: электрический т. (II 28), индукционный т. (II 65), постоянный т. (II 30), ток поляризации (II 47), поляризованный т. (II 46), мгновенный т. (II 28); столб: столб ртути (I 61), столб жидкости (I 67), столб воды (I 79); рычаг: рычаг второго рода (I 48), рычаг первого рода (I 49); тень: полная т. (III 5); теплота: скрытая теплота парообразования (I 126), скрытая теплота сжижения (I 122), лучистая теплота (I 114); свет: фосфоресцирующий с. (III 50), цветной с. (III 50); изображение: перевёрнутое и. (III 57), перевёрнутое изображение тела (III 56), отражённое и. (III 50), изображение тела (III 5), увеличенное и. (III 56), мнимое изображение тела (III 50), мнимое и. (III 12), действительное и. (III 57); зеркало: выпуклое з. (III 19), плоское з. (III 11), сферическое з. (III 13); источник: источник электричества (II 50), источник энергии (III 94), источник тока (II 51), источник света (III 6) и т. д.

Такие слова, выступающие основными компонентами терминов, заимствованы как из диалектов, так и из словарей старых источников — К. Сирвидаса, Я. Бродовского, Ф. В. Хака, П. Руигиса, Ф. Куршайтиса, М. Миежиниса, А. Юшки и др., а также из более поздних источников, в которых фиксировались слова народной речи (например: apskaitymas (III 9), apsuka (II 66), ašigalis (II 10), audra (II 11), dalelės (I 113), dujos (I 77), greitėjimas (I 20), griausmas (II 76), įšilimas (III 43), įtampa (II 22), įvija (II 68), laipsnis (I 12), linkmė (I 51), matavimas (III 64), nukrypimas (II 10), pabūklas (III 59), paviršius (II 17), plokštelė (II 31), prietaisas (I 85), prisit aik inimas (III 61), purkšlė (I 91), pusiau jas (II 10), pusiau svira (I 40), reginys (I 49), rimtis (I 18), rodiklis (I 84), ruožas (III 42), rutulys (III 90), savybės (II 52), sklidimas (III 69), skonis (I 99), spalva (III 35), statmuo (III 14), stiklinis (II 25), stumeklis (I 86), sudėtis (I 33), sukt uvas (II 59), svambalas (I 6), svoris (I 38), šeštainis, -ė (I 10–11), švytuoklė (I 56), trauka (II 3), trikampis (III 24), ūžesys (III 75), vamzdeliai (II 51–52), žemažiūris (III 56), žibintas (III 52), židinys (III 17) и т. п.).

С другой стороны, значительная часть терминологии К. Шакениса состоит из неологизмов, уже созданных и употреблявшихся другими авторами, например: akiniai (III 62), dengiklis (I 136), dėsnis (II 33), grynanglis (I 101), reiškinys (I 3), sąrykis (II 49), tūris (I 17) и т. п. (см. Словарь литовского языка 1–20, 1941–2002), либо предложены Я. Яблонскисом, например: deguonis (I 97), skaičius (II 57), vienetas (III 95) (Жемайтис 1966: 196, 199).

Некоторые слова, употребляемые в учебнике, вообще не включены в академический Словарь литовского языка, например: atstojamoji (I 34), įstrižoji (I 35), įtraukiamybė (III 44), nelaidininkas (II 12), nesuleist uvas (II 58–

71

59), полутень (III 5), полупроводник (II 13), полуторный нагревательный элемент (I 101), расходимость (III 44), прямоугольный (II 34), зажимы (II 10), фонарик (II 32).

В учебнике по физике немало также заимствованных терминов (преимущественно латинского и греческого происхождения), которые и сегодня употребляются в физической терминологии, например: аберрация (III 50), аэростат (I 85), амплитуда (III 69), анализ (III 41), анод (II 48), аппарат (II 60), центр (I 40), дина (III 84), эквивалент (II 45), электричество (II 12), электролит (II 44), электромагнит (II 56), элемент (II 31), энергия (III 91), эрг (III 91), физика (I 3), фонограф (III 81), грамм (I 13), граммофон (III 82), инструмент (III 80), калория (II 49), катод (II 48), кинематограф (III 67), коэффициент (III 90–91), магнит (II 11), намагничивание (II 6), магнитность (II 9), намагничивание (II 9), масса (III 84), мегаэрг (III 91), металл (II 46), микроскоп (III 53), молекула (II 9), монохорд (III 77), мотор (II 75), объектив (III 54), полюс (II 6), потенциал (II 30), призма (III 65), реакция (I 96), сифон (I 92), шкала (I 12), соленоид (II 63), спектр (II 6), спектроскоп (III 38), телефон (II 68), телеграф (II 58), телескоп (III 56), температура (I 110), тон (III 75) и т. д. Некоторые из них имеют несколько иную, сегодня непривычную фонетическую или морфологическую форму, например: акумуляторис (II 48), алюминиюс (II 51), армония (III 75) и гармонические тоны (III 80), цезиус (III 37), цилиндерис (I 136), экватор (II 10), электролизаз (II 46), электромагнетизм (II 56), формула (II 40), гелий (III 42), гипотеза (II 64), линие (II 76), литиус (III 37), механика (III 84), радиус (II 55), рубидиус (III 37), секунда (I 19) и т. д. Несколько меньше заимствований из французского, немецкого и других языков, например: аэроплан (I 85), амальгама (II 12), батарея (II 40), диссонанс (III 75), изоляция (II 13), камертон (III 70), конденсатор (II 24), машина (III 89), поляризация (II 47), резонанс (III 74), тембр (III 80).

В учебнике по физике можно обнаружить лишь отдельные прямые заимствования из русского или немецкого языков, например: купарвосас: медный купарвосас (II 44), шестарне (I 52), шпуля (II 66), шпулель (II 56), ториелиус (I 70).

К. Шакенис, осознавая необходимость разграничивать родовые и видовые термины, стремился создавать больше видовых терминов. Такие родовые и видовые термины могут образовывать целые гнёзда, например: ось: зрительная ось, главная ось, главная ось линзы, главная ось зеркала, побочная ось,

72

побочная ось линзы, побочная ось зеркала; работа: работа силы, работа подъёма, работа машин, отрицательная работа, положительная работа; лучи: лучи анода, нижние лучи, нижние лучи наблюдаемого тела, отражённые лучи, бесцветные лучи, химические лучи, преломлённые лучи, выходящие лучи, лучи катода, параллельные лучи, преломляющиеся лучи, расходящиеся лучи, падающие лучи, рентгеновские лучи, нагревающие лучи, световые лучи, тёмные невидимые лучи, лучи урана и тория, верхние лучи, лучи дуги Вольты, лучи наблюдаемого тела; сопротивление: сопротивление элемента, внешнее сопротивление, сопротивление поля, сопротивление тока, внутреннее сопротивление. и т. д. Однако очень часто видовые компоненты составных терминов, выраженные прилагательными или причастиями, оформляются неодинаково: одни — местоименной формой, другие — простой. Такие варьирующиеся видовые компоненты составных терминов можно считать вариантами, например: волна: отразившаяся волна (III 73) и отразившаяся волна (III 74); сила: непрерывная сила (I 24) и непрерывная сила (III 83); резкая сила (I 25) и резкая сила (I 25); тело: жидкое тело (I 4–5), но твёрдое тело и твёрдое тело (I 4), колеблющееся тело (III 10) и колеблющееся тело (III 16); лучи: бесцветные белые лучи (III 50) и бесцветные белые лучи (III 41), жёлтые лучи (III 41) и жёлтые лучи (III 41), падающий луч (III 24) и падающий луч (III 11), цветные лучи (III 65) и цветные лучи (III 41), светлые лучи (III 16) и светлые лучи (III 45), тёплые лучи (III 44) и тёплые лучи (III 47); тень: полная тень (III 5) и полная тень (III 4). В учебнике по физике встречаются и другие типы вариативности видовых компонентов, например: энергия: химическая энергия (III 93) и энергия химии (III 93), тепловая энергия (III 94) и тепловая энергия (III 96); угол: угол падения (III 21), угол падения (III 14), угол падения (III 72) и угол падения (III 10), угол зрения или видимый угол (III 63); показатель: абсолютный показатель преломления (III 22) и абсолютный показатель преломления (III 22); лучи: сближенные лучи и сходящиеся лучи (III 3); собиратель: плоский собиратель (II 26), плоский собиратель (II 24) и плоский собиратель (II 24); зеркало: вогнутое зеркало (III 52), вогнутое зеркало (III 59) и вогнутое зеркало (III 13). Следовательно, терминологии учебника по физике свойственна вариантность.

Другая его особенность — синонимия. Можно выделить следующие способы представления синонимии. Во-первых, когда один из синонимов приводится в скобках или соединяется союзом или, например:

обратное, отрицательное или негатирующее изображение (III 49), но обратное изображение (так называемый негатив) (III 49); азот или гасительный (I 100) и азот (гаситель) (I 77); электрическая мощность или потенциал (II 22), но электрическая мощность (потенциал) (II 21); гальванометр или

73

измеритель тока (II 34), но гальванометры (измерители токов) (II 34); угол наклонения или склонения магнита (II 10), но угол наклонения (склонения) (II 10); простой микроскоп или увеличительное стекло (III 52), но простой микроскоп (увеличительное стекло) (III 52); подзорные трубы или бинокли (III 56–57), но подзорная труба (бинокль) (III 56); мнимое или кажущееся изображение (III 12), но мнимое (кажущееся) изображение (III 30); линзы (линзы) (III 26), но линзы (линзы) или линзы (III 26). Во-вторых, когда один из синонимов, приведённый в скобках или соединённый союзом или, в другом месте учебника уже не акцентируется, например: индукционный или вторичный ток (II 65), но индукционный ток (II 66); количество вещества или масса (III 84), но масса (III 84); позитивное или положительное (действительное) изображение (III 49), но позитивное изображение предмета (III 49); двояковыпуклая (выпуклая) линза (III 26), но двояковыпуклая линза (III 45); виток (обмотка) (II 73), но виток (II 66); поглощаемость (поглощаемость) (III 44), но поглощаемость (III 44); четырёхугольник (квадрат) (III 6), но четырёхугольник (III 6–7); внешнее (наружное) сопротивление (II 37), но наружное сопротивление (II 37); источник (источник) (II 49), но источник электричества (II 50); полное (совершенное) внутреннее отражение (III 23), но полное внутреннее отражение (III 24). Из перечисленных случаев представления синонимии выявляется и ещё одна особенность — неэквивалентность литовского и международного термина, например: штрихи (линии) (II 52), но линии (штрихи) (III 41) и винтовая линия (канавка) (III 81); радиус (radius) (I 29) и спица (radius) (III 6).

Явления синонимии и вариантности, связанные с варьированием номинации терминов, показывают, что физическая терминология того времени ещё формировалась и характеризовалась всеми особенностями этапа становления терминологии (Kaulakienė 1997: 56–62). Хотя большинство упомянутых терминов, особенно образованных с помощью приставок и суффиксов, можно распределить по определённым словообразовательным категориям: названия действий, свойств, результатов действий, действующих лиц и носителей глагольного признака, носителей признака, выраженного именем, орудий, машин, приборов или просто различных средств (чаще всего при этом употребляются прилагательные).

В учебнике К. Шакениса «Физика» можно обнаружить названия действий, свойств, явлений, инструментов, например: учёт, ускорение, нагревание, движение, затвердевание, изменение, падение, уменьшение, отклонение, удаление, приспособление, разжижение, подсчи-

74

тание (I 36), изображение (III 47); пористость (I 8), проводимость (I 114), полезность (III 62), непроводимость (I 6), постоянство (III 95), различие (II 4), рассеяние (III 96), упругость (I 131), тяжесть (I 6), смачиваемость (I 63), густота (I 83), дальность (III 63), однородность (II 23); ползун (III 69), кривошип (I 138), толкатель (I 86), винт (I 51), привод (I 136). Некоторые другие термины, обозначающие категорию действия, варьируются, например: течение и поток: причина течения или скольжения электричества (II 29) и наш проводник лишь слабо ограничивает течение электрического тока (II 29); преломление и излом: преломление лучей в двояковыпуклой линзе (III 26) и от цвета луча (его окраски) зависит и его преломление (III 33). Однако в целом в учебнике стремятся различать производные с суффиксами -imas/-ymas, -umas и с окончаниями -a, -as, -is; последние обозначают величину, размерность, например: высота: высота каждой из двух ветвей трубки не превышает 30 сантиметров (I 88); величина: чтобы понять, что сила может сделать с тем или иным предметом, необходимо знать величину силы (I 32); скорость: обычно скорость мы определяем как путь, измеренный в сантиметрах, который предмет проходит за секунду (I 19); давление: теперь ясно, что силу можно измерять давлением, или единицами веса (I 23); вес и объём: следовательно, чтобы найти объём предмета, нужно вес предмета, выраженный в граммах, разделить на удельный вес (I 17) и т. д. Этого принципа, очевидного в современной терминологии не только физики, но и других научных областей, придерживался и современник К. Шакениса И. Кончюс (Kaulakienė 1993: 32–43). Однако в учебнике К. Шакениса категории названий действующих лиц и названий устройств или средств часто ещё смешиваются, например: гальванометр или измеритель тока (II 34); искатель или поисковое устройство (III 56); простой микроскоп или увеличительное стекло (III 52); движитель и тормоз: сила, толкающая тело, называется движителем, и произведение Fh означает работу движителя, а сила q будет тормозом, следовательно, qh — работа тормоза (III 88). Возможно, на это повлияло и то, что такие категории названий не разграничивали ни П. Вилейшис, ни И. Кончюс.

С другой стороны, следуя установке, изложенной в предисловии ко второму изданию, согласно которой в учебнике «ученики могли бы найти только самые необходимые для себя знания» (Šakenis 1997: 252), он, по-видимому, уделял мало внимания унификации терминов. Кроме того, следует помнить, что физическая терминология того времени ещё формировалась.

75

3. Выводы

1. Терминология учебника «Физики» Константина Шакениса, как и письменные труды его предшественников и современников (П. Вилейшиса, И. Кончюса), опиралась на прочный фундамент — литовскую лексику. Большинство слов учебника заимствовано из живой речи.

2. Fizikos vadovėlyje akivaizdūs terminų norminimo kriterijai: a) skoliniams stengtasi parinkti lietuviškų atitikmenų (randasi pagrįstoji terminų sinonimija); b) rūšinėms sąvokoms pavadinti dažniausiai vartojamos įvardžiuotinės būdvardžio ar dalyvio formos (randasi terminų subordinacijos dalykai); c) pagal reikšmę bandoma skirti priesagų -imas/-ymas, -umas ir galūnių -a, -as, -is vedinius, pastaruosius vartojant dydžių ir matmenų reikšmėms apibūdinti.

3. По вариативности терминов и синонимии можно заключить, что физическая терминология того времени ещё формировалась и характеризовалась всеми особенностями этапа становления терминологии.

LITERATŪRA

Fizikos istorija 1988: Fizikos istorija Lietuvoje. I (1579–1940). Autorių kolektyvas: P. Brazdžiūnas, H. Horodničius, H. Jonaitis, A. Puodžiukynas, I. Šenavičienė; Vilnius.

Kaulakienė A. 1993: Lietuvių fizikos terminografijos pradmenys. – Lituanistica 1(13).

Kaulakienė A. 1994: Rankraštinio Igno Končiaus fizikos vadovėlio kalba. – Lituanistica 3(19).

Kaulakienė A. 1997: Pirmųjų fizikos vadovėlių mechanikos terminai. – Terminologija 4.

Martišius J. A. 1994: Apie Konstantino Šakenio rašytinį palikimą. – Mokslo Lietuva 20(94).

Martišius J. A. 1996: Konstantinas Šakenis – pirmųjų lietuviškų fizikos vadovėlių autorius. – Fizikų žinios 11.

Šakenis K. 1997: Iki „Vaizdų ir minčių nelaisvėje“, Vilnius.

Šenavičienė I. 1982: Fizikos raida Lietuvoje (1920–1940), Vilnius.

Žemaitis Z. 1966: Lietuviškos matematinės terminologijos istorijai. – Lietuvių kalbotyros klausimai 8.

76

TERMINOLOGY OF KONSTANTINAS ŠAKENIS’

TEXTBOOK FIZIKA (PHYSICS)

Summary

Konstantinas Šakenis’ textbook Fizika (Physics) for gymnasia was published in 1920. It consisted of three parts, which were published separately: Part I. Mechanics. Heat; Part II. Magnets. Electricity; Part III. Light. Sound. Energy and Work. During the period from 1920 until 1940 five editions of this text-book in three parts were published.

The paper analyses terminology of the first edition of three parts of Šakenis’ Fizika in 1920. The analysis of the terms of this text-book can be summarised by the following conclusions.

First of all, the terminology of Šakenis’ Fizika, similarly to the writings of his contemporaries (Petras Vileišis, Ignas Končius), was based on the Lithuanian vocabulary. Secondly, an abundance of variants and synonyms of terms shows that at that time the terminology of physics was still in the process of formation and had all features of the period of terminology creation. Thirdly, the criteria of terminological normalisation of Konstantinas Šakenis are obvious – motivated synonymy, matters of subordination of generic and specific terms, category groups of terms.

Angelė KAULAKIENĖ

Gauta 2002-09-25

Lietuvių kalbos institutas

P. Vileišio g. 5, LT-2055 Vilnius

E. paštas [email protected]

77