Robertas GEDRIMAS

Šiaulių Üniversitesi

J. A. PABRĖŽA’NIN COĞRAFYA DERS KİTABININ TERİMLERİ

Jurgis (rahip Ambraziejus) Pabrėža, XIX. yüzyılın ilk yarısının seçkin Litvanyalı doğa bilimcisi, doktoru, rahibi ve keşişidir; günümüzde en çok Litvanca bilim terminolojisinin öncüsü olarak değer görür. Bilimsel çalışmalarını Litvanca yazmaya başlayan ilk Litvanyalıdır. Večiai köyünden (Lenkimai cemaati, Skuodas ilçesi) gelen Pabrėža, bilinçli olarak yalnızca ana dili olan kuzey Samogitya Kretinga ağzıyla yazdı. Yazı dilini başka lehçelere uydurmaya çalışmadı ve eserlerinin, aynı cemaatten gelen Simonas Daukantas ya da dönemin diğer yazarlarının sonraları yaptığı gibi, Litvanya’daki herkesçe anlaşılmasını amaçlamadı. G. Subačius’un belirttiği üzere, Pabrėža ortak bir yazılı Samogitya dili oluşturmayı çoktan düşünüyordu ve bu dilin temeli olarak ana dili olan kuzey Samogitya alt lehçesini seçmişti (Subačius 1996: 43). Dolayısıyla bilimsel çalışmalarında kullandığı terimler de ortak yazılı Samogitya dilinin söz varlığının önemli bir parçası olmalıydı. Bu nedenle Pabrėža terimleri büyük bir titizlikle oluşturdu; lehçenin ruhuna uymalarına, konuşurlarınca benimsenmelerine, başka bir deyişle ortak dile yerleşebilmelerine özen gösterdi. Pabrėža, LDK’nın o dönemde Yüksek Okulu olarak adlandırılan Vilnius Üniversitesinde geçirdiği birkaç öğrenim yılı dışında¹ Samogitya bölgesinden neredeyse hiç ayrılmadı; bu nedenle başka Litvanca lehçelerinden etkilenmedi. Pabrėža’nın eserlerinin dili, o dönemin otantik Samogitya lehçesi olarak nitelenebilir. Pabrėža’nın en büyük katkıları kuşkusuz botanik terminolojisinedir. Litvanyalı botanikçiler, bir bitkiye ad vermek için gereken sözcüğü bulamadıklarında, bugün bile bazen yüzlerce yıllık Pabrėža el yazmalarına başvururlar². Botaniğin yanı sıra Pabrėža coğrafyayla da yakından ilgileniyordu. Bu

¹ Pabrėža’nın yaşamöyküsünü daha kapsamlı inceleyen yazarların neredeyse tamamı, onun Vilnius Üniversitesinde 1792–1794 yıllarında öğrenim gördüğünü düşünür; Vaclovas Biržiška ise Pabrėža’nın Vilnius Üniversitesine ancak 1793’te girdiğini ve 1794’e kadar öğrenim gördüğünü belirtir (ayrıntılı bilgi için bkz. Gidžiūnas 1994: 13).

² Naujausio Botanikos vardų žodyno (1998) įvade nurodoma, kad vienas iš augalų pavadinimų šaltinių buvo Pabrėžos rankraščiai (BVŽ 1998: 7).

117

Bunu, kişisel kütüphanesinden günümüze ulaşan dünyanın en büyük iki atlası³ göstermektedir. Atlaslardan birinde Pabrėža’nın el yazısıyla devletler, ülkeler ve bunların en büyük kentleri Lehçe olarak listelenmiş; atlasın sonunda birçok devlet daha ayrıntılı biçimde anlatılmıştır. Kaunas Halk Kütüphanesinde de Pabrėža’nın kişisel kitapları arasında bir coğrafya eseri⁴ muhafaza edilmektedir (bkz. Pribušauskaitė 1982: 35).

Bununla birlikte, Pabrėža’nın coğrafya bilimine duyduğu ilginin en önemli ve en güçlü kanıtı, Samogitya dilinde yazılmış, küçük boyutlu (166 sayfalık), dünyanın beş bölümünün siyasi ve fiziki coğrafyasını ele alan el yazması kitabıdır⁵. Tüm araştırmacılar bu kitabı ders kitabı saymakta görüş birliğindedir; çünkü kitapta fiziki ve siyasi coğrafyanın temelleri açıklanmakta ve muhtemelen okulda kullanılmak üzere hazırlanmıştır. Ancak öğrencilere yönelik herhangi bir alıştırma ya da soru içermez. Kitabı daha kapsamlı inceleyen J. Tarvydas, bunun ilk Litvanca coğrafya ders kitabı olduğunu belirtir⁶ (Tarvydas 1972: 55). Bu eser, Pabrėža’nın yaşamöyküsünü yazanların, 1816’da Kretinga Fransisken manastırına katıldıktan sonra bu manastırın okulunda din derslerinin yanı sıra—

³ Atlaslardan biri elli haritadan oluşur (Atlas von 50 Karten); diğeri ise sekiz haritadan: dünyanın tamamını gösteren harita (Mappa Totius Mundi...), Avrupa, Polonya Krallığı ve Litvanya Büyük Dükalığı haritaları (Regni Poloniae Magnique Ducat Lithuaniae...) ve diğerleri. Bugün bunlar, Litvanya Ulusal Martynas Mažvydas Kütüphanesi El Yazmaları Bölümünde bulunan Pabrėža koleksiyonunda muhafaza edilmektedir (F 124–8; F 124–9).

⁴ [L.] Echard. Dyckonyar geograficzny, czyli Opisanie Królestw... adlı eserin Varşova’da 1783’te yayımlanan birinci ve üçüncü ciltleri.

⁵ Pabrėža’nın bu el yazmasının başlık sayfası yoktur; dolayısıyla başlığı bilinmemektedir. Bibliyografyada ilk satırlarına göre adlandırılır: Įžegis. // Geograpyje (Žemiuraszts) ira aprazims žemys [...]. El yazması, Litvanya Bilimler Akademisi Kütüphanesi El Yazmaları Bölümünde muhafaza edilmektedir (F 9–3361).

⁶ Coğrafyacıların tümü bu kitabı ilk Litvanca coğrafya ders kitabı saymaz. S. Vaitekūnas’ın Enciklopediniame geografijos žodyne adlı eserinde, “1898’de P. Vilčišis ilk Litvanca coğrafya ders kitabını yazdı” denmektedir (Vaitekūnas 1994: 215). Burada bir açıklık getirmek gerekir: P. Vilčišis’in Trumpa geografija arba žemės aprašymas (Chicago, 1898) adlı eseri, basılmış ilk özgün Litvanca coğrafya ders kitabıdır. Coğrafyacı I. Švarcaitė’ye göre Simonas Daukantas’ın Būdas adlı eseri de ilk Litvanca coğrafya ders kitabı sayılabilir; çünkü eserde pek çok coğrafya terimi yer alır (Švarcaitė 1981: 213). Diğer coğrafyacılar, Pabrėža’nın Litvancanın en eski coğrafya ders kitabının yazarı olduğunu kabul eder (Kudaba, Bielukas 1976: 207).

118

diller, Latince ve doğa bilimlerinin yanı sıra Pabrėža coğrafya da öğretiyordu⁷ (Gidžiūnas 1994: 70).

Pabrėža’nın coğrafya ders kitabının yapısı basittir. Kitap, coğrafya bilimini tanımlayan, türlerini (geografyje matematycznyzny, fizycznyny, palytycznyji) belirten ve temel terimleri tanımlayan bir girişle (Įžegis, s. 1–13) başlar. Ardından ders kitabı kıtalara göre beş bölüme (atskirios) ayrılır. En çok yer Avrupa’ya (Europa, s. 13–113) ayrılır; diğer kıtalara—Asya’ya (Azya, s. 113–139), Afrika’ya (Afrykai, s. 139–146), Güney ve Kuzey Amerika’ya (Ameryka, s. 146–162) ve Avustralya’ya (Australije arba Oceanje, s. 162–166)— bunun yarısı kadar yer verilir. Bölümün başında kıta hakkında genel bilgiler sunulur, ardından o kıtanın devletleri ayrı ayrı anlatılır (kitabın yapısı hakkında daha fazla bilgi için bkz. Tarvydas 1972: 55–56).

Kitapta yazım tarihi belirtilmemiştir. J. Tarvydas, kitapta tam da o yıl hükümdarlığa başlayan Rus çarı I. Nikolay’dan söz edildiği için ders kitabının 1825’ten sonra; Pabrėža o tarihten itibaren kendini yalnızca botaniğe adadığı için de en geç 1830’da yazıldığını düşünür (Tarvydas 1972: 56). Görünüşe göre bu görüşe dayanılarak bibliyografyada da Pabrėža’nın Geografija adlı eserinin 1825’ten sonra yazıldığı belirtilir (Kišūnienė 1972: 97). Ancak Pabrėža’nın coğrafya ders kitabının tarihlendirilmesini başka önemli bir olgu daha kesinleştirmeyi mümkün kılar. Kitapta, 1831’de papa olan XVI. Gregorius’tan söz edilir; bu tarih, çar I. Nikolay’ın Rusya’yı yönetmeye başlamasından çok daha sonradır: Poniawojecžio ira Grygaalós XVI. gawa baźniczys Rūnyszkoosys⁸ 63. Dolayısıyla Pabrėža kitabı 1831’den sonra yazmıştır. Yazım incelemesi de bunu doğrular. Pabrėža’nın eserlerindeki yazımın gelişimini inceleyen G. Subačius, bu kitabın Pabrėža’nın čž, šž ünsüzleri ve çift ünlülerle yazılmış ilk eserlerinden biri olduğunu⁹ saptamış ve kitabın yaklaşık 1831–1834 yıllarında hazırlandığı görüşüne eğilim göstermiştir (Subačius 1996: 42).

⁷ Pabrėža coğrafya ders kitabını Samogitçe hazırladığına göre, öğrencilere coğrafyayı da Samogitçe açıklamış olduğu düşünülebilir (Gidžiūnas 1994: 72).

⁸ Dėl Pabrėžos rašybos žr. Jonikaitė 1972: 62–65; Subačius 1996: 11–113.

⁹ Kitabın başında bu özellikler çok daha seyrek kullanılır; kitabın ikinci yarısına doğru sayıları artar. Bu nedenle makalede de aynı sözcük farklı yazımlarla karşımıza çıkabilir.

119

Pabrėža bu kitabı yazarken hangi kaynaklara dayandığını hiçbir yerde belirtmez. Özel adların Lehçe biçimleri, örneğin Wataakaa «İtalya» 57 (Tarvydas 1972: 57 de buna dikkat çekmiştir) ve ayrıca kitaptaki daha az yaygın terimlerin Lehçe açıklanması, muhtemelen Lehçe coğrafya kitaplarından yararlandığını gösterir. XVIII. yüzyıl sonu ile XIX. yüzyıl başında bütün kıtaların devletlerini bu kadar özlü biçimde anlatan benzer bir Lehçe coğrafya eseri bulunmadığından, büyük olasılıkla tek bir eseri çevirmemiş ya da izlememiştir. Pabrėža’nın ders kitabı, K. Wyrwicz’in Geografiją adlı eserini bir ölçüde andırır (Wyrwicz 1799). Burada da Pabrėža’nın kitabında olduğu gibi önce en önemli terimler açıklanır. Her iki kitaptaki tanımlar benzer biçimde formüle edilmiştir; ancak Wyrwicz bunları soru-cevap biçiminde sunar: karşılaştırınız: Geografijo (:Žemiu-raszts) ira aprasžims žemys, at kóry giwenam 1 ir Co jest geografija? Geografia abo nauka kraiopisarśka jest Opisanie Ziemi (Wyrwicz 1799: 1). Wyrwicz’in Geografija adlı eseri, yalnızca Avrupa kıtasını anlattığı için Pabrėža’nın başlıca kaynağı olamazdı. Görünüşe göre Pabrėža, erişebildiği tüm kaynaklardan yararlanmış ve dünyanın bütün kıtalarına ilişkin en önemli fizikî ve siyasî coğrafya bilgilerini Samogitçe kaleme almıştır.

Dil bilimi tarihi açısından, ilk Litvanca coğrafya ders kitabında başlıca Avrupa dil gruplarının sıralandığını belirtmek gerekir; örneğin: Lyižówiu binktorýniu rokóu wyniśtyka 1) biskayskynis; 2) szkockoiryckynis (: celtogaulskynis); 3) cymbryskynis; 4) finskynis; 5) grekynis; 6) totynyszkasis; 7) arnauckynis arba albanskynis; 8) germanskynis; 9) žemaytynis, lytównys, yr tatwyszkasis; 10) stowianskynis; 11) tó r kys zkaa–tatarynis. Apar tu židyszkasis yr Cygonyszkasis 19–20. Görüldüğü üzere, burada Hint-Avrupa dil gruplarının yanı sıra başka dil ailelerinin grupları da aynı listeye alınmıştır (biskayskynis terimi muhtemelen Baskçayı, finskynis Fin-Ugor ailesinden bir dil grubunu ya da dili; Türk dilleri ise tór kyszkaa–tatarynis terimini ifade eder). Pabrėža, Baltık dillerinin gruplarını adlandırmak için tek bir terim kullanmamış; Samogit lehçesi ayrı bir Baltık dili sayılarak ilk sırada gösterilmiştir.

Litvanca dilbilimi ve coğrafya bilimi açısından bu Pabrėža çalışması, Litvanca coğrafya terimleri oluşturmanın ilk örneklerinden biri olarak önem taşır. Tarihsel sözlükbilim ve diyalektoloji bakımından da değeri kuşkusuzdur. Ne yazık ki Litvanyalı coğrafyacılar, botanikçilerin örneğini izleyememiş ve

120

bunlardan Litvanca coğrafya terimleri oluştururken yararlanmadılar¹⁰. Sözlükbilimciler de Pabrėža’nın coğrafya ders kitabına gereken ilgiyi göstermedi; onun sözcükleri büyük Lietuvių kalbos žodyną (LKŽ) adlı sözlüğe girmedi.

Pabrėža’nın Geografijoje adlı eserinde 250’den fazla terim bulunmuştur; bunların yaklaşık 200’ü tek sözcüklüdür. Elbette burada yalnızca coğrafya terimleri kullanılmamıştır; coğrafyaya yakın başka alanlara ait pek çok terim de bulunmuştur. Yazar, ülkenin ekonomik durumunu ele alırken ekonomi terimlerine başvurmakta; ülkenin askerî kuvvetlerini (kara ve deniz) betimlerken askerlik ve denizcilik terimleri kullanmaktadır. Ders kitabında ayrıca botanik, zooloji (bitki ve hayvan adları), kimya, dilbilim, din, mimarlık ve başka bazı alanlara ait terimler de bulunmuştur.

Bu makalede Pabrėža’nın ders kitabındaki terimler kaynaklarına göre çözümlenmektedir: 1) yaşayan dilden alınanlar, 2) kendi dilinin sözcük türetme araçlarıyla oluşturulanlar, 3) başka dillerden ödünç alınanlar.

Sıradan sözcüklerin terimleştirilmesi

Dilın sıradan sözcüklerinin terimlere dönüştürülmesine terimleştirme denir. Terimleşme genellikle sözcüğün anlamsal (bazen de dilbilgisel) açıdan az ya da çok değiştirilmesi ve tanımlanmasıyla ilişkilidir. Çoğu zaman terimleştirilen sözcüğün anlamı genişletilir, daraltılır, genelleştirilir ya da belirli bir özelliğe dayanarak tamamen başka bir şeyi adlandırmak üzere aktarılır (Keinys 1980: 64; Klimavičius 1996: 6).

Litvanca coğrafya metni yazmaya ilk başlayan Pabrėža, çeşitli coğrafi kavramları adlandırmak için hemen özel sözcük sıkıntısı çekmiştir. Coğrafyanın (özellikle fizikî coğrafyanın), kavramlarını adlandırmak için halk dilinden kolayca ve çok sayıda sözcük alınabilecek bir bilim dalı olduğunu anlayan Pabrėža, kendi lehçesindeki sözcükleri cesaretle terimleştirmeye girişmiştir. Geografijoje 80’den fazla terimleştirilmiş sıradan sözcük kullanılmaktadır (tek sözcüklü terimlerin tümünün%40’ı).

¹⁰ Kai kurie geografai (Švarcaitė 1981: 213) Pabrėžai ne visai pagrįstai prikiša, kad jis daugiausia vartojęs savo susikurtus, o ne iš gyvosios kalbos paimtus geografijos terminus.

121

Pabrėža, lehçede kullanılan ve günümüzde barbarizm (yabancı sözcük) sayılan pek çok yabancı sözcüğü terimleştirmiştir; örneğin: rieds “devlet düzeni, iktidar” 106, rinkis 88 “ilçe, bölge”, róbėzė 13 “sınır”, swiets “dünya” 147 (bu sözcükten başka terimler de türetilmiştir; örneğin swietingóms 20). Birleşik terimlerin bileşenlerinde de halk dilinde kullanılan yabancı sözcüklere sıkça rastlanır; örneğin: lęciugs katnu “dağ silsilesi, dağlık bölge” 5; beswiety satas “ıssız adalar” 157; lousvijy miestaa “özgür şehirler” 76. Görünüşe göre Pabrėža bu sözcükleri yaşayan dilin sözcükleri olarak kabul etmiştir; çünkü bunlar Samogitya lehçesinde yaygın biçimde kullanılıyordu (bazıları bugün de kullanılmaktadır). Bunların terimlere dönüştürülmesini terim ödünçlemesi değil, terimleştirme olarak değerlendirmeliyiz. Eski ödünçlemelerin terimleştirilmiş biçimleri de aynı şekilde ödünçleme değil, terimleştirme sonucu sayılır.

Pabrėža’nın coğrafya ders kitabında ilk olarak coğrafi çevre ve iklimle ilgili, cansız doğanın varlık ve olaylarını ifade eden, anlamsal bakımdan neredeyse hiç değişime uğramamış sıradan sözcükler terimleştirilmiştir; örneğin: dauba 130, debesys ~ bulutlar 124, ězèrs 6, jura ar mary 5, kalns 6, kahwa 5, liitós ~ yağmur 116, ors 24, ópy ~ nehir 6, óula 132, pakalny 151, pawasaris 20, puga 7, sata 4, seklyma “kuraklık” 12, snygis ~ kar 133, uksyna ~ pus 124, undóu ar wandóu ~ su 5, undenis 77, wies ~ rüzgâr 7, wasara 20, wietra 7, žyima ~ kış 21, žemy 1. Bu sözcüklerin tümü eski Baltık sözcükleridir; bazıları Hint-Avrupa ana dilinden miras kalmıştır ve yalnızca Samogityalılarca değil, başka lehçelerde konuşanlarca da bilinir. LKŽ’nin gösterdiği gibi bunların çoğu çok anlamlıdır. Pabrėža döneminde de muhtemelen birden fazla anlamda kullanılıyorlardı. Bu coğrafya kitabında temel anlamları terimleştirilmiştir. Pabrėža’dan biraz sonra terminoloji çalışmaları yürüten bir başka Samogityalı Laurynas Ivinskis de sıradan sözcükleri benzer biçimde terimleştirmiştir (ayrıntılı bilgi için bk. Auksoriūtė 1997: 45).

Madenleri adlandırmak için pek çok eski Baltık sözcüğü terimleştirilmiştir; örneğin: auksós 25, dróska 123, gelžys 25, ruudas 125, sydabrós 25, szwyns 41 ve szwęns 123 ~ kurşun, waris 25. Pabrėža’nın dünya ülkeleri için bugün kullanılanlarla aynı adları şimdiden kullandığını belirtmek gerekir¹:

¹ Örneğin, J. Jablonskis’in editörlüğünde yayımlanan S. Mečius’un 1906 tarihli coğrafya ders kitabı Trumpas žemės aprašymas adlı eserde farklı adlar kullanılır: rytai, vaka-

122

Daboty reik ketores binktoynes szalis, arba aplinkomus (okolice) swieta: Pytus (:południe meridies ar Sud)¹²; Siaury (:Północ, Septentrio ar Nord); Rìta (:Wschod. Oriens ar Est); Wakara (Zachod. Occidens ar Ouest) 12–13. Bunlar da yaşayan dilden terimleştirilmiş sözcüklerdir.

Kitapta yalnızca fiziksel değil, siyasal ve ekonomik coğrafyaya ait gerçeklikleri adlandırmak için de halk dilinden terimleştirilmiş birkaç sözcük kullanılır; örneğin: amataa 26, giwentojee 25, 166, miests 33, ōusts ~ oustas 6, pylys 60, preky 113, szalys 9, valde ~ valdžia 10. Bu sözcüklerin bir kısmı eski ödünçlemelerdir; örneğin, bir Cermenizm olan amataa ve bir Slavizm olan miests.

Sıradan sözcüklerin terimleştirilmesi, terimlerin tanımlanmasıyla ilişkilidir. Bir terimin anlamı kesin olarak tanımlanmalıdır. Halk coğrafyasına ait birçok terim, kitabın girişinde (įžegis, s. 1–13) tanımlanır; yani onlara âdeta bilimsel terim statüsü verilir. Örneğin: sala (:Insula) ira dalys žemys ysz wysu szalu wądenio aplyta 4; ópy ir tay šōrinkyms undyns saldziojy, wagō tekąty 6.

Daha önce belirtildiği gibi, terimleştirilen sıradan bir sözcüğün anlamı çoğu zaman genişletilir ya da daraltılır; bazen yaşayan dilden bir sözcük, benzerlik veya başka bir özellik temelinde bambaşka bir şeyi adlandırmak üzere doğrudan terminolojiye aktarılır. Bu tür terimleştirilmiş sözcükler anlamsal türetmeler olarak kabul edilebilir. Terimleştirilmiş sözcüğün yeni anlamı ile sıradan sözcüğün anlamı, yeni, terimsel anlamı motive eden ortak anlamsal bileşenlere sahiptir. Sıradan sözcüğün anlamı ile terim anlamı arasındaki yakınlık aynı derecede değildir; bu, kaç ortak anlamsal bileşene sahip olduklarına ve bu bileşenlerin anlamın çekirdeğinde mi yoksa çevresinde mi yer aldığına bağlıdır. Sıradan sözcüğün ve terimin anlam çekirdekleri örtüşüyorsa, bunlar farklı anlambilimsel birimler sayılmaz ve sözlüklerde ayrı ayrı gösterilmez. Örneğin, çeşitli doğa varlıklarını ve olaylarını ifade eden daha önce anılan sözcükler (kalnas, upė, vėtra vb.) için hem DŽ’de hem de LKŽ’de tek bir anlam verilir (biri sıradan, diğeri geogr.¹³ etiketi taşıyan iki anlam birbirinden ayrılmaz).

riai, žiemiai, vasariai. J. Jablonskis dar ir Mūsų žodynėlyje (1918) nebuvo apsisprendęs, kurie pasaulio šalių pavadinimai tinkamesni, vartoję nonemai sinonimu.

¹² Pabrėža, yeni bir terimin ya da kendi görüşüne göre daha seyrek kullanılan bir sözcüğün yanına, parantez içinde ve iki noktadan sonra, bazen de ar bağlacından sonra, çoğunlukla Lehçe, daha seyrek olarak Latince ya da başka bir dildeki karşılığını veya Litvanca eş anlamlısını verir.

¹³ DŽ’de yalnızca kalnas sözcüğü geogr. etiketiyle bir anlama sahiptir; ancak sıradan, birincil anlamı ayrı gösterilmez. upė ve vėtra sözcüklerinin anlamları bu etiketi taşımaz.

123

Pabrėža sözcükleri terimleştirirken çeşitli anlamsal değişikliklerden kaçınmamıştır. Coğrafya ders kitabında, terimleştirilmiş anlamı daraltılmış sıradan sözcükler bulunur. versmė, sžaltnis (6) sözcükleri nehirlerin kaynağını adlandırır; örneğin: pradė ópys vadynas versmė ar sžaltnis 6. Kitabın sonunda sžaltnis sözcüğünün yanında başka bir eş anlamlı daha kullanılmıştır: werdōlis: sžaltnis (ar werdōlis zrždōlō) 131. šaltinis sözcüğünün temel anlamı, “yeraltı su damarından suyun aktığı yer”dir (LKŽ XVIII); yani nehrin başlangıç noktası olmak zorunda olmayan bir yerdir. versmė sözcüğünün LKŽ’deki dördüncü anlamı ise “nehir kaynağı”dır; örnek cümleler K. Būga ve M. Daukša’nın eserlerinden alınmıştır. Verdulis LKŽ’de virdulys sözcüğünün fonetik bir varyantı kabul edilir; “kaynak, pınar” anlamı ayrı gösterilmez. Ancak bu sözcüğün “kaynaklı” anlamındaki türevi verdulingas verilmiş ve Pabrėža’nın botanik yazılarından bir örnek sunulmuştur (LKŽ XVIII). LKŽ verileri, šaltinis ir verdulis sözcüklerinin “nehir kaynağı” anlamında kullanıldığını göstermiyor; görünüşe göre bunlar Pabrėža’ya özgü terimler sayılabilir.

Pabrėža’nın ders kitabında, anlamları LKŽ’de kayıtlı olmayan başka terimler de bulunur; görünüşe göre diğer yazarlar bu sözcükleri bu anlamlarda kullanmamıştır. Bunların Pabrėža’ya özgü coğrafya terimleri olduğu söylenebilir. Ders kitabında, Samogit lehçesindeki troba sözcüğü parlamento binalarını adlandırmak için kullanılmıştır; örneğin: [...] sodietamy ysz karaliaus ir dwejų trobų: ysz kórių pyrmoji sósydeva ysz Senata, atroji ysz Pashu yr Depūtawotojų 43. Terimleştirilmiş sıradan sözcük ertmė, “boş oda, boş alan, boş yer” (LKŽ II) anlamındayken genelleştirilip somutlaştırılarak ertmy 105 “bölge” anlamını kazanmıştır (aynı anlamda ertiby terimi de kullanılır, s. 2). Sıradan sözcük vaisiusun çoğul biçimi olan waysey 25’i terimleştirirken Pabrėža anlamını büyük ölçüde genişletmiş; bu sözcükle ülkede yetiştirilen hayvanları ve bitkileri, ayrıca çıkarılan madenleri adlandırmıştır (karş. vaisius 8. “servet”, LKŽ XVII). Coğrafya ders kitabında dyržōs 20 sözcüğü iklimi ve iklim kuşağını ifade eder; bunun yanında žemdyržis türevi de kullanılır. Örneğin: Dyržōs ar Žemdyržis, klimat 24.

Pabrėža koyları adlandırmak için üç sözcük kullanmıştır: atkōta, arba ataka, ar kōlszy jūrny 5. O dönemin Lehçe coğrafya kitaplarında da üç terim kullanılıyordu; karşılaştırınız: zatok, odnoga morska, golf (Wyrwicz 1799: 14). İlk sözcük atkula seyrektir ve görünüşe göre yalnızca Kuzey Samogit lehçesinde kullanılır.

124

anlamı “nehrin kıyıya doğru girinti yaptığı, suyun daha yavaş aktığı geniş kesim; koy”. LKŽ’de bu sözcüğün kullanım kaynakları olarak Pabrėža’nın yazıları gösterilir ve yine Pabrėža’nın ağız bölgesinden — Plungė ve Salantai’dan — iki örnek cümle verilir (LKŽ I). Bu sözcüğün başka Samogityalılar tarafından kullanıldığına dair veri yoktur; DūnŽ’de de bu sözcüğe rastlanmaz. Ağızda (ve Pabrėža’nın botanik yazılarında) atkula nehir koyunu anlatmak için kullanılırken, coğrafya ders kitabında Pabrėža bu sözcüğün anlamını genelleştirerek deniz körfezini adlandırmak için kullanmıştır; örneğin: Babelmandeb (:wartaa smerty) jung jūra arabynu šo atkolo arabynu arba jūro raudonomoj 135. Diğer eş anlamlılar, görünüşe göre Lehçe terimlerin Samogitçeye uyarlanmasıyla oluşturulmuştur: utaka (= uttaka), Lehçe zatok sözcüğüne göre (atiteka fiilinden alınan bir ekle) türetilmiş; bileşik terim kólsży jūryny ise Lehçe odnoga morska. ifadesinden çevrilmiştir.

Samogit ağzında boğazı adlandıracak hiçbir sözcük yoktu. Pabrėža, bu kavramı adlandırmak için bir ekle türetilmiş pargniuža terimini oluşturmuştur. Bu sözcük açıkça türemiş olsa da Pabrėža’nın onu pergniaužti fiilinden kendisinin türetmek yerine yaşayan dilden hazır olarak almış olduğunu söylemek mümkündür; çünkü fiilin anlamlarından hiçbiri (“fazla bastırmak”; “gerip çekmek”; “belden yarıya kadar sıkmak (giysiyi)” LKŽ III), terimin “kıtalar, adalar ya da bir kıta ile ada arasında uzanan ve komşu okyanusları, denizleri ve diğer su kütlelerini birbirine bağlayan dar su şeridi” anlamını gerekçelendirmez (Vaitekūnas 1994: 171). Buna karşılık yalın sözcük pergniauža (ve çeşitlemesi pargniūža) “iki kalın, geniş bölüm arasındaki incelme, daralma; çıkıntı” (LKŽ IX) sözcüğü, “daralma, incelme” özelliğine dayanarak boğaz kavramını adlandırmak üzere aktarılmıştır¹⁴. pargniuža teriminin yanında eş anlamlı olarak bileşik ąksztibe jūryny terimi de kullanılır; bu, Almanca Meer enge bileşiğinin “boğaz” anlamındaki çevirisidir (Alm. Meer “deniz”, Enge “darlık, sıkışıklık”). Lehçe ders kitaplarında da iki terim kullanılmıştır: cieśnina, abo przemyśka morska (Wyrwicz 1799: 14). pargniuža teriminin yanında zaman zaman ankštas sıfatı da kullanılır; örneğin: ąksztó pargniužó Faro di Messina 66.

¹⁴ Klaipėda’da yayımlanan “Lietuwiszka Ceitunga” gazetesinde pergniuža, coğrafya terimi olarak dar bir kara (su değil) şeridini adlandırmak için de kullanılmıştır: sasmalka (LKŽ IX).

125

Pabrėža’nın Geografijoje adlı eserinde terimleştirilmiş ve terimleşme temeli anlam aktarımı olan bazı yalın sözcükler başka yazarlar tarafından da kullanılmıştır; bu terimlerin anlamları LKŽ’de kaydedilmiştir. Örneğin: gyre “çöl” 140, jōusta “aynı iklime sahip kara şeridi” 129, kaps “bölge, ülke” 110, žīmie “arma” 27. Ancak Pabrėža’nın bu terimleri oluştururken başkalarını örnek alıp almadığını mı, yoksa onları bu anlamlarla bağımsız olarak mı terimleştirdiğini artık söylemek güçtür.

Pabrėža’nın çeşitli hava koşullarını betimlemek için ağızdan birçok ilginç sıfat kullandığını belirtmek gerekir; örneğin: į rytus kaytringas buun wasaras, o žīimus darganuotas yr wietringas 130; Wydōtynioji arba Auksztoji Azyje [...] tór sausa yr dydesnioje daliece ašzri ora, kaytringa wasara [...] yr pryky (ar body) žīmo 116. Bu sıfatlar coğrafya terimleriyle yakından ilişkilidir. Bazıları, söz konusu ders kitabında hiç kullanılmayan terimlerden türetilmiştir (dargana, kaitra), ancak Pabrėža’nın bu terimleri bildiği açıktır. Bu sıfatların bir bölümü bileşik terimlerin yan ögeleri olabilir (sausas, darganotas oras).

Yeni terimlerin türetilmesi

Pabrėža’nın ağzında bütün coğrafya kavramlarını adlandırmaya uygun sözcükler bulamamış olması doğaldır. Litvanya yöresine özgü olmayan gerçeklikleri (örneğin volkan, okyanus) ya da yalnızca bilim tarafından tanımlanmış soyut kategorileri (örneğin enlem, boylam) adlandıracak sözcükleri bulmak neredeyse imkânsızdır. Bu nedenle, Litvanca coğrafya terimleri oluşturmanın öncüsü Pabrėža, kendi ağzındaki sözcükleri terimleştirmenin yanı sıra başka terim oluşturma yolları da aramak zorunda kalmıştır. Başka dillerden terim ödünç almakta ya da çevirmekte acele etmemiştir. Pabrėža, Litvancanın sözcük türetme olanaklarından başarıyla yararlanmıştır. Bu ders kitabında, oluşturulmuş yaklaşık 40 yeni coğrafya terimi kullanılmaktadır (tek sözcüklü terimlerin tümünün yüzde 20’si).

Ağızda kullanılan, biçimbilimsel olarak çözümlenebilen bir sözcüğün (açık bir türetmenin) terimleştirilmiş mi, yani ağızdan hazır olarak mı alındığını, yoksa herhangi bir sözcük türetme yoluyla mı oluşturulduğunu belirlemek bazen zordur. Böyle durumlarda terimin kaynağını ayırt etmeye terimin motivasyonu yardımcı olur. Terimin anlamını türetme tabanı daha güçlü biçimde motive ediyorsa, kaynağı sözcük türetme kabul edilir; yalın sözcüğün anlamı motive ediyorsa –

126

bu, terimleşmedir. Bu nedenle, açık bir ek türevi olan pargrinda, türetme sonucu değil, terimleşme sonucu sayılır. Bu bölümde, başka dillerdeki sözcüklerden çevrilerek oluşturulmuş özgün olmayan terimler ele alınmamaktadır. Bunlar çeviri alıntılar olarak kabul edilir.

Eklerle türetilen sözcükler. Pabrėža’nın Geografijoje adlı eserinde eklerle oluşturulmuş yaklaşık 25 terim bulunmuştur; bu, tüm türetmelerin yarısından fazlasıdır. Pabrėža yeni terimler oluştururken çoğunlukla -ybė ekini kullanmıştır. Bu ekle türetilenlerin en büyük bölümü soyut isimlerdir; örneğin: dalmii̇bė “idari bölünme” (: dalmė); aynı anlamda -mė ekiyle türetilmiş daalme biçimi de kullanılır 78; darbi̇by “iş, ticaret” (: darbas), örneğin: Galwingóujy d a r b i i b y (Zatrudnieniem) ira Kawone bado-os yr bótasdarbš 119; dwasyszki̇iby “ruhban sınıfı” (: dvasiškis) 133; gyṁinyby (narodowe) “milliyet” 11 (: giminė); galwzódiby “cinayet” 119 (: galvižudys); moksli̇bys¹⁵ (umiejętności) “beceriler, yetenekler” 26 (: mokslas); pasiedliby “koloniler, mülkler” (: pasedła “çiftlik yeri, çiftlik” LKŽ IX), örneğin: At pakrašti̇o aukšouto Europyjonis tór pa s i e d l i i b e s 144; žmogžórdliby “cinayet” (: žnogzurdys “bir insanı öldüren kişi, katil” LKŽ XX). -ybės ile türetilmiş birkaç sözcük sıfatlardan yapılmıştır; örneğin: ygli̇iby “boylam” 147 (: ilgas “uzun”); ptatiiby “enlem” (: platus “geniş”), örneğin: [Amerika] gól tarp 210–344° l g i b y s, o 56° pyti̇nys lig 80° p t a t i i b y s šiauryns 147; wartauniby “ticaret” 38 (: vartaunas “ticaretle uğraşan kişi”).

Bir diğer oldukça yaygın türetme biçimbirimi -imas ekidir: itapyṁs “kol” (: įtapti “akmak, dökülmek” LKŽ XV; örnek yalnızca Pabrėža’nın yazılarında görülür); yanında eşanlamlı olarak aynı ekle türetilmiş nóutapyṁs kullanılır (: nutapti “akmak, dökülmek” LKŽ XV), örneğin: kór wiel ópy begas, yr i kyta ópy ar i jūra ipól, ira I t a p y m s ar N ó u t a p y m s 6; padalyjyṁs “idari bölünme” 27 (: padalyti “bölmek”); pagiwenyṁs “ülke hükümdarının ikametgâhı” (: pagyventi “yaşamak”), örneğin: pagiwenyṁs (rezydencya) ciesoriaus 27; sómaanims (przemysł) “sanayi” 42 (: sumanyti “tasarlamak”). Bu türetmelerin tümü eylemin sonucunu belirtir ve önekli fiillerden yapılır.

¹⁵ Yaklaşık aynı dönemde (1832’de) bu yeni sözcük, benzer anlamda Prusya’da yayımlanan ilk Litvanca gazetede de kullanılmıştır: Nusidavimai apie Ewangelijos Prasiplatinimą tarp Žydų ir Pagonų (LKŽ VIII).

127

-einė ekiyle türetilmiş birkaç sözcük tespit edilmiştir. Bu ekin nadir anlamlı türevi gyveny “tarım” 149 (: gyventi “(toprak hakkında) işlemek” LKŽ III); boweyne “ülke hükümdarının ikametgâhı” 46 (: būti “olmak”).

Pabrėža’nın Geografijoje adlı eserinde diğer eklerle türetilmiş sözcüklerden her biri için bir örnek bulunmuştur: -umas: svietingóms (Ludność) “nüfus sayısı” 20 (: svietas “insanlar” LKŽ XIV); -ūnė: darbuune “iş, uğraş” (: darbas), örneğin: Eskimaa, kóriu darbune ira medziokle, żwejiba yr t. t. 151; -ukas: ligióks “ekvator” 116 (: lygus “eşit”). Bu terimin oluşturulmasına muhtemelen başka diller esin kaynağı olmuştur; krş. Lat. aequator “dengeleyici”, Lehçe równik. S. Daukantas da başka dillerin örnek alınmasıyla oluşturulmuş bir yeni sözcük kullanmıştır: lygruba (DLLŽ I 180).

Son eklerle türetilen sözcükler. Pabrėža’nın oldukça özgün biçimde oluşturduğu -a- son ekli türev nóuszuuka “şelale” (: nùsóko), örneğin: Cze atsyra szlowinga nóuszuuka (katarakta) Niagary 152. Pabrėža bu kitapta şelale için başka terimler de kullanır: óżkarpis, żeminszukšis 6. Óżkarpis muhtemelen halk dilinden terimleşmiş bir sözcüktür; żeminszukšis ise birleşik sözcüktür.

Ön eklerle türetilen sözcükler. pri- ön ekiyle (buna karşılık gelen biçimi prie-) türetilmiş tek bir sözcük bulunmuştur: prižemis (Promontorium) 4 “burun” (: žemė “kara, toprak”).

Birleşik sözcükler. Birleşik sözcük oluşturma, Pabrėža'nın terim türetme yöntemleri arasında görece üretken bir yöntemdir. Bu yolla yaklaşık on terim oluşturulmuştur; bu, türemiş sözcüklerin dörtte biridir. Pabrėža'nın en özgün yeni sözcüklerinden biri, ógnakalney (wulkany arba kalnaa ógni yszdómatyjy) birleşik sözcüğüdür 15 (: ateş, dağ). Pabrėža, Samogitya lehçesinde yaygın olduğu üzere, bu birleşik sözcüğü bağlayıcı ünlü -a- ile kullanır (krş. ugnakuras); LKŽ'nin belirttiğine göre bu biçim, sözcük olarak yalnızca A. Kuršaitis'in sözlüğünde verilmiştir. Bağlayıcı ünlü -i- ile ugnikalnis sözcüğü ilk kez 1906'da, J. Jablonskis'in editörlüğünü yaptığı J. Mečys'in Dünya'nın Kısa Tasviri adlı eserinde kaydedilmiştir; A. Piročkinas bu sözcüğün yazarlığını J. Jablonskis'e atfeder (Piročkinas 2000: 16). Pabrėža, ugnakalnis (ugnikalnis) sözcüğünü J. Jablonskis'ten çok önce kullanmıştır; dolayısıyla sözcüğün yaratıcısı Pabrėža sayılmalıdır. İlginçtir ki S. Daukantas ugnikalnio sözcüğünü kullanmamıştır; büyük sözlüğünde wulkan, ugnis žiamej’ deganti, wulkanas biçimini buluruz (DLLŽ III 267).

pusiasalis sözcüğünün tarihi biraz farklıdır. Pabrėža bu coğrafi kavram için yeni sözcükler kullanmıştır: pósiausata, ar pósiausalis (Perinsula) 4 (: pusiau, sala). pusiasalis sözcüğünün yaratıcısı da J. Jablonskis sayılır (Piročkinas 2000: 16). J. Jablonskis, pusia- sözcüklerini kesin biçimde birbirinden ayırırdı

128

salis ir pusiasalis “ada ortası” anlamlarını taşıdığı için Pabrėža’yı “üç tarafı suyla çevrili kara parçası” anlamındaki coğrafya terimi pusiasalis sözcüğünün yazarı saymak pek mümkün değildir. Daha sonra pusiasalis, yarımada anlamında aušrininkai tarafından kullanılmıştır. S. Daukantas’ın sözlüğünde pusale yeni türetmesi yer alır. Rus coğrafya terimlerinin gelişimini araştıran L. Kutina (1964: 156), Rusça terim полуостров’u Almanca Halbinsel sözcüğünden yapılmış bir çeviri alıntı olarak değerlendirir.

Ders kitabında, ikinci bileşeni isim olan birkaç birleşik terim daha kullanılır: dyjdūris “okyanus” 5 (: büyük, deniz), ör.: Dydjurio (oceanum) szaukas ciela prabaga undyns surojy uplejęcziojy żemyn 5; nausodis “koloni” 159 (: yeni, bahçe); pythruksznis “meridyen” 3 (: güney, çizgi); žemdryžis “iklim” 115 (: toprak, çizgi “iklim kuşağı”).

İkinci öğesi bir fiile dayanan bir iki birleşik sözcük de kullanılır: žmogžūda “cinayet” 120 (: insan, öldürür), žmogžórda 120 (: insan, zurdoja “öldürür” LKŽ XIX).

Özetle, Pabrėža coğrafya alanında yeni sözcükler üretirken çoğunlukla Litvanca sözcük yapımının olağan kurallarına dayanmıştır. En üretken yöntem eklerle türetmedir; terminolojide birleşik sözcüklerin artma eğilimi de görülmektedir. Pabrėža’nın yeni türetmelerinin epeycesi başarılı biçimde oluşturulmuştur. Benzer, hatta aynı yeni türetmelerin daha sonraki yazarlarca da yapılmış olması bunu gösterir; örneğin pusiasalį sözcüğünü aušrininkai, ugnikalnį sözcüğünü J. Jablonskis üretmiştir. Bunlar muhtemelen Pabrėža’nın ders kitabından alınmamıştır; çünkü el yazması basılmamış ve pek az kişi tarafından bilinmiştir. Büyük olasılıkla S. Daukantas da onu okumamıştır; zira büyük Lehçe–Litvanca Sözlüğü içinde Pabrėža’nın coğrafya alanındaki yeni türetmelerinden hiçbirine rastlamıyoruz.

Ödünç alınan terimler

Dil içi kaynakların yanı sıra yabancı diller de terimlerin bir başka kaynağıdır. Sözcük alıntılama farklı derecelerde gerçekleşir. Sözlükbilimi çalışmalarında alıntılar, sözcüğün tamamının (hem biçiminin hem içeriğinin) mı yoksa yalnızca bir bölümünün (biçiminin çevrilmesi ya da anlamının aktarılması) mı alındığına göre maddi ve maddi olmayan alıntılar olarak sınıflandırılır (Barauskaitė 1995: 35). Pabrėža’nın Geografija’sında kullanılan alıntı terimler de, diğer dillerden biçim ve içerik bakımından benzer şekilde alınan maddi alıntılar ile

129

diğer dillerdeki sözcüklerin morfem morfem çevrilmesiyle oluşturulan maddi olmayan alıntılar olarak sınıflandırılabilir. Ders kitabında yaklaşık 80 alıntı sözcük kullanılır (tüm terimlerin yüzde 40’ı). Alıntı terimlerin oranının görece yüksek olması ders kitabının konusundan kaynaklanır. Yabancı ülkeleri, devletleri ve bunlara özgü olguları betimlemek için alıntı sözcükler olmadan yapılamaz.

Maddi alıntılar. Pabrėža’nın Geografija adlı eserindeki alıntıların önemli bir bölümünü çeşitli devletlerin idari birimlerinin adları oluşturur; örneğin Polonya ve Fransa için departamețs 40, 55; Danimarka için diecczyji 103; dipnotta şöyle açıklanır: Dijecczyje (j ile yazılır!) cze tón pati znoczy, koú Prawincÿe; Meksika için distrikts (daha büyük birim) 155 ve in-tendencÿe (daha küçük birim) 155; İsviçre için kantons 69; diğer devletler için góbernyjy 27, jorydykcyje 38, prawincÿe 37, 51 vb. Siyasi ve ekonomik coğrafya terimleri de bulunmuştur; örneğin dakadaa “gelir” 26, 84, pabryks 26 ~ fabrika, religyÿs arba wieras 19 ve wiera 103, stalicźe “başkent” 27; bunun yerine bazen miests pyrmótynis 32 birleşik terimi kullanılır. Gemileri adlandırmak için kullanılan alıntı sözcükler de vardır; örneğin fregata 26, 78, brygs 78. Bütün bu alıntılar Litvancalaştırılmıştır: Samogitçe ekler almış ve Litvancanın (özellikle Samogit lehçesinin) dilbilgisi kurallarına göre çekimlenmiştir.

Pabrėža’nın ders kitabında Litvancalaştırılmamış birkaç alıntı terime de rastlanır; örneğin alabaster ~ alebastr 41, Geizer ~ gayzer 105, Samum ~ samum “Afrika’ya özgü bir rüzgâr türü” 116, 135; ör.: pÿtu szalie łakee pót wies kaytresis óztroszkÿnatesis wadynams Samum. Bunlar Litvanya yöresine hiç özgü olmayan olguları ya da nesneleri belirten, seyrek kullanılan terimlerdir; coğrafya ders kitabında bunlardan yalnızca birkaçına rastlanır. Pabrėža bunlar için Litvanca karşılıklar üretmediği gibi, sözcükleri Samogit lehçesinin dilbilgisine de uyarlamamış, sonlarına ek getirmemiş ve onları çekimlememiştir. Günümüz coğrafya terminolojisinde de bu kavramlar alıntı sözcüklerle adlandırılır.

İncelenen kitapta, başka ülkelerdeki çeşitli hayvanları (a) ve bitkileri ya da bunların meyvelerini (b) adlandırmak için epeyce alıntı sözcük kullanılmıştır:

a) bawoolaa 127 (krş. Lehçe bawół “manda”), hyenas ~ sırtlanlar 126, kolibraa ~ sinek kuşları 149, krokodilee 136, lamas 149, lampartaa 125 (krş. Lehçe lampart “leopar, panter”), ława “aslanlar” 123, 125, 149, papuugas 127, poowaa ~ tavus kuşları 126, reniferaa 25, 118 (krş. Lehçe renifer “ren geyiği”), stanee “filler” 126, struśžė ~

130

stručiai 136, szakale 123 (krş. Lehçe szakal), tygrysaa ~ kaplanlar 123, 149, werbludaa “hörgüçlü develer” 122, wigonie ~ vikunya “bu tür bir lama” 149;

b) ananasaa 136, china “Çin sarsaparillası, Smilax china” (BVŽ 1998: 278) 149, daktilee 136 (krş. Lehçe daktyl “hurma”), ipekakuuna ~ ipeka “Orta ve Güney Amerika’ya özgü bir çalı türü” 149, kakao ~ kakao 149, manioks 149, sago “sago palmiyesi; bu palmiyenin nişastasından elde edilen taneler” 149, sassafras “Kuzey Amerika’ya özgü bir ağaç türü, sasafras” (LBŽ 1938: 312) 149, sassaparilla “sarsaparilla”, krş. Almanca Sassaparill (BVŽ 1998: 278) 149, vanilla ~ vanilya 149.

Pabrėža, seyrek kullanılan kavramlar ile çeşitli devletlerin idari birimlerini adlandırmak için kendi terimlerini türetmedi; egzotizmleri de kendi sözcükleriyle değiştirmedi. Bunları adlandıracak terimleri çoğunlukla Lehçeden ya da Lehçe aracılığıyla ödünç aldı.

Maddi olmayan ödünçlemeler. XIX. yüzyılın başında, Litvanya dili hareketinin yaşandığı yıllarda, yabancı sözcüklerden özellikle kaçınılıyordu. Yeni terimler türetmenin en basit yolu, sözcükleri morfem morfem çevirmekti. Örneğin, Litvancada yeni sözcükler türeten en büyük isim olan S. Daukantas’ın oluşturduğu birleşik sözcüklerin yüzde 90’ı, bileşenleri bakımından Lehçe bir örneğe karşılık geliyordu (Subačius 1993: 147). Komşu dillerin (Rusça: Kutina 1964: 194–204; Lehçe: krş. Wyrwicz 1799) coğrafya terminolojisinde de çok sayıda çeviri terim kullanılıyordu.

Pabrėža en çok Yunancadan terim çevirmeye çalıştı. Yunanca geografija terimini morfem morfem çevirerek žemūraszts 1 biçimini elde etti; ancak bunu temel terim olarak değil, yalnızca parantez içinde kullandı, örneğin: Geograpye (: žemūraszts) 1. Lehçe coğrafya kitaplarında da Yunanca kökenli bu terim çevriliyordu, örneğin: Geografia abo nauka kraiopisarska (Wyrwicz 1799: 1). Ders kitabının başında, bu çeviriden türetilmiş birkaç terim daha kullanılır, örneğin: žemraszitojee “coğrafyacılar” 9; mile žemrašž- nynyny (: Mila geograficzna) 2. Yunanca kökenli bir başka terim olan archipelag “takımada”yı birkaç terimle çevirdi: salmary 6, 108 (: sala, mare), tabjuaris 162 (: labai?, jūra), binktūrmary 6 (: binktūrinis?, mare). Bunlar Pabrėža’nın kendi çeviri terimleridir; başka yazarlar, anlaşılan, bunları kullanmamıştır, çünkü hiçbiri LKŽ’de yer almaz; S. Daukantas da sözlüğünde bu sözcüğe herhangi bir Litvanca karşılık vermez. Pabrėža, devlet yönetim biçimini adlandırırken ödünç terimlerin yanında bunların çevirilerini de kullanmıştır, örneğin: Rieczy

131

paspolito veya Daugivvaldy; Demokratycznynis veya gaujewaldis; Anstokratycznynis veya dydūmenwadis 10.

Pabrėža, Lehçe terimleri çevirerek birkaç terim oluşturmuştur, örneğin: jurtarpis “kıstak” 4 (krş. Lehçe międzymorze); rąkweykalaa “el işi” 26 (krş. Lehçe rękodzieła); póskaraalós “naip kral, kral vekili” 59 (krş. Lehçe wicekról).

Atskirai minėtini vietų pavadinimai su priesaga -ystė. Kaip teigia S. Ambrazas (2000: 69–70), šie vietų pavadinimai atsirado mūsų raštijos pradžioje dėl slavų įtakos ir jie laikytini vertiniais¹⁶. Jų randame ir Pabrėžos vadovėlyje, pvz.: ciesowystny 9; kónygaukštystv 9; ponistv „valstybė“ 9 (plg. lenk. państwo). Vartojama vietų pavadinimų ir su slaviška priesaga -stvo, pvz.: grabstwo 9, laudgrąbstwo 9, wawadztwa 43.

Lehçenin açık etkisiyle Pabrėža bazı sözcüklere yabancı anlamlar yüklemiştir: žemų “kıta” (krş. Lehçe ląd “toprak, kara, kıta”), örneğin: Dydesniosses dalis juro nepaskyrtas wadynas Žemiemis (: Lądami) arba dalymis žemvs 3; kótka “(yerkürenin) küresi” 5 (krş. Lehçe kula ziemska “yerküre”). Son sözcükten póskólkis “yarımküre” çeviri terimi türetilmiştir, örneğin: at póskólkió saulielidynió 3. Pabrėža’nın yaşayan dilden alınmış bir dünya parçası adını — vakarai “batı”yı kullanırken, batı yarımküreye bir çeviri terim olan saulielidynis adını vermesi biraz şaşırtıcıdır; krş. Lehçe zachódni; doğu yarımküreyi ise rytynio 3 diye adlandırır.

Pabrėža’nın terimleri çevirmeyi seçmesinde belirleyici olan etken, anlaşılan, dönemin kendi terimlerine sahip olma yönündeki eğilimiydi. Pabrėža’nın çeviri terimleri çoğu zaman temel terim olarak değil, ödünç sözcüklerin yanında kullandığını belirtmek gerekir.

Sonuçlar

1. Pabrėža'nın coğrafya ders kitabı (1831'den sonra yazılmıştır), ilk Litvanca coğrafya ders kitabı sayılabilir; ancak basılmadığı için çok az kişinin okumasına erişilebilmiştir. Litvanca coğrafya terminolojisini oluşturma çalışması bu eserle başlamış, fakat sonraki yazarlar tarafından devralınmamıştır-

¹⁶ LKG'de bu sözcükler çeviri alıntı olarak değerlendirilmez (LKG I 402).

132

lar; Pabrėža ile ilişkilerini sürdüren ve onunla aynı lehçeyi konuşan S. Daukantas bile bu terimleri kullanmamıştır.

2. Coğrafya terimlerini oluştururken Pabrėža, çağdaş terminolojide belirtilen başlıca terim kaynaklarını yeterince dengeli biçimde kullanmıştır: 1) yaşayan dilin söz varlığı; 2) sözcük türetme olanakları; 3) diğer dillerin söz varlığı.

2.1. Halk coğrafyasının özel söz varlığı başarıyla terimleştirilmiştir; birçok lehçe sözcüğü, belirli bir özelliğe dayanarak anlamı coğrafi bir kavramı adlandıracak biçimde aktarılmak suretiyle terime dönüştürülmüştür.

2.2. Yeni sözcükler çoğunlukla, sonradan da Litvanca sözcüklerin türetildiği coğrafi kavramlar için oluşturulmuştur (dyjuris, krş. vandenynas). Pabrėža'nın oluşturduğu bazı terimler (ognakalis, krş. ugnikalis), bugün coğrafya terimleri olan J. Jablonskis'in yeni sözcükleriyle eşdeğerdi.

2.3. Daha çok yabancı ülkelerin gerçekliklerini yansıtan ve daha seyrek kullanılan terimler ödünç alınmış; coğrafya biliminde yeterince sık kullanılan ve Samogit lehçesinde karşılığı bulunmayan terimler ise diğer dillerden çevrilmiştir.

LITERATŪRA

Ambrazas S. 2000: Daiktavardžių darybos raida 2, Vilnius.

Auksoriūtė A. 1997: Paprastųjų žodžių terminologizavimas XIX a. (L. Ivinskio Prigimtūmenė). – Lituanistica 3 (31), 44–53.

Barauskaitė J. 1995: Leksikologija. – Lietuvių kalba 1, Vilnius, 4–77.

BVŽ – Botanikos vardų žodynas. Red. R. Jankevičienė, Vilnius, 1998.

DLŽ – Simono Daukanto raštai: Didysis lenkų–lietuvių kalbų žodynas 1–3. Parengė G. Subačius, Vilnius, 1993–1996.

DūnŽ – Vitkauskas V. Šiaurės rytų dūnininkų šnektų žodynas, Vilnius, 1976.

DŽ – Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Red. St. Keinys, Vilnius, 1993.

Gidžiūnas V. 1994: Jurgis Ambraziejus Pabrėža (1771–1849), Roma–Vilnius.

Jonikaitė Z. 1972: Apie J. Pabrėžos botanikos veikalų rašybą. – Jurgis Pabrėža (1771–1849), Vilnius, 62–65.

Keinys St. 1980: Terminologijos abėcėlė, Vilnius.

Kišūnienė N. 1972: J. Pabrėžos bibliografija. – Jurgis Pabrėža (1771–1849), Vilnius, 95–114.

Klimavičius J. 1996: Nuo liaudies terminijos prie mokslinės. – Terminologija 3, 4–25.

Kudaba Č., Bieliu kas K. 1976: Pirmųjų lietuviškųjų geografinių vadovėlių apžvalga. – Geografinis metraštis 14, 207–213.

133

K u t i n a L. 1964: Л. Л. Кутина, Формирование языка русской науки (Терминология математики, астрономии, географии в первой трети XVIII века). Москва – Ленинград.

LBŽ – Lietuviškas botanikos žodynas. Red. J. Dagys, Kaunas, 1938.

LKG I – Lietuvių kalbos gramatika 1, Vilnius, 1965.

LKŽ – Lietuvių kalbos žodynas 1–20, Vilnius, 1941–2002.

P i r o č k i n a s A. 2000: Jonas Jablonskis – naujų žodžių kūrėjas. – Gimtasis žodis 11, 14–16.

P r i b u š a u s k a i t ė A. 1982: Knygos iš Jurgio Pabrėžos asmeninės bibliotekos. – Bibliotekų darbas 4, 35.

S u b a č i u s G. 1993: Simono Daukanto Didžiojo lenkų–lietuvių kalbų žodyno naujadarai: individuali žodžių daryba. – Lietuvių algimimo istorijos studijos 4, 135–216.

S u b a č i u s G. 1996: Jurgio Ambraziejaus Pabrėžos žemaičių kalba. – Lietuvių atgimimo istorijos studijos 8, 10–113.

Š v a r c a i t ė I. 1981: Lietuviškoji geografinė terminija. – Geografinis metraštis 19, 213–216.

T a r v y d a s J. 1972: J. Pabrėža – pirmojo lietuviško geografijos vadovėlio autorius. – Jurgis Pabrėža (1771–1849), Vilnius, 55–62.

V a i t e k ū n a s S. 1994: Enciklopedinis geografijos žodynas, Kaunas.

W y r w i c z 1799: Geografia czasów teraznieyszych, albo opisanie naturalne y polityczne królestw, państw, stanów wszelakich...: ku pożytkowi narodowey młodzi przez X. Karola Wyrwicza... wydana; a teraz na nowo przedrukowana w Wilnie w Drukarni J. K. Mci przy Akademii.

THE TERMINOLOGY OF J. A. PABRĖŽA’S GEOGRAPHY TEXTBOOK

Summary

This article deals with the terminology of the first Lithuanian Geography textbook written by J. A. Pabrėža (1771–1849), a famous Samogitian naturalist and Franciscan Father. Pabrėža created terms by three means: 1) making terms out of folk lexis, 2) derivating neologisms, 3) borrowing terms (from other languages). Pabrėža used many words from his native dialect as terms of geography (kalnys ‘mountain’, ópın ‘river’, sala ‘island’); created suitable terms of geography (darbiiby ‘occupation’, ógnakálnis ‘volcano’, dyðjuris ‘ocean’ etc.); borrowed terms to name various phenomena (geizer ‘geyser’) and used some calques from Greek (žėmiuraszts ‘geography’) and Polish (jurtarpis ‘isthmus, neck’).

The book was written in his native Northern Samogitian sub dialect of Kretinga after 1831 but was not published.

Robertas GEDRIMAS

Gauta 2003-11-12

Šiaulių universitetas

P. Višinskio g. 38, LT-5400 Šiauliai

E. paštas [email protected]

134