SOBRE LAS PALABROTAS RUSAS EN UN LIBRO DE TEXTO DE LETÓN

En la prensa letona (Latvijas avīze, n.º 29 (3955), 29-01-2010, www.la.lv) se publicó un artículo de Artis Drēziņš sobre las palabrotas rusas en un libro escolar de lengua letona: Krievu lamuvārdi latviešu valodas mācību grāmatā. Quizá también resulte interesante e incluso útil para los lingüistas lituanos y el público en general, y anime a debatir y compartir ideas sobre cuestiones actuales del uso público de la lengua.

El autor del artículo sostiene que la primera parte del libro de texto de lengua letona para secundaria, escrita por Iluta Dalbina e Inese Lāčauniece y publicada por la editorial «RaKa», se convirtió en el libro de texto más conocido de la semana. La obra adquirió tal popularidad no precisamente en las escuelas, sino entre los periodistas: primero se fijó en ella el canal de televisión TV5, y luego los portales de Internet y los periódicos rusos. ¿Qué tiene de tan especial este libro? En la página 87 aparecen impresas las palabrotas rusas más groseras. Las autoras utilizaron una ponencia de la lingüista Inta Urbanoviča, «Léxico de registro bajo en Internet», presentada en la conferencia «La lengua materna en el espacio público». Se pide a los alumnos que lean un fragmento del texto de la lingüista y organicen un debate en clase sobre el tema.

El libro de texto explica los vulgarismos, las palabras coloquiales y los barbarismos, y también valora críticamente su uso. Se cita: «En Internet son frecuentes los vulgarismos de otras lenguas, que funcionan como palabras expresivas: bl*_n, bl*_g, pi***ts, h**_ną, po**_i y etcétera». (La redacción del periódico añade que en el libro estas palabras aparecen impresas completas, sin los asteriscos que suelen emplearse en estos casos. Por cierto, el artículo está ilustrado con una página del libro de texto en cuestión, en la que, como si se mirara a través de una lupa, las palabrotas mencionadas se destacan «en todo su esplendor»).

A continuación, A. Drēziņš escribe: «Lo que les convenía a nuestros padres ya no nos conviene a nosotros»: las autoras utilizaron esta cita de Oscar Wilde como lema del capítulo «¿Hablamos en letón?». Me dirijo a una de las autoras, para quien, al parecer, ya no sirve la lengua que hablaban nuestros padres y madres... La profesora Iluta Dalbinia, del instituto de Pļavnieki de Riga, al hablar conmigo me invita a

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leer no solo esa página, la 87, sino el libro entero o al menos el capítulo, para entender por qué se mencionan las palabras groseras, y no sacarlas de contexto y provocar un escándalo: «El libro tiene su propio método: cada capítulo comienza planteando un problema que examinamos; se pide a los alumnos que reflexionen juntos y analicen la lengua. Hay que entender que hablamos con alumnos de décimo curso, no con niños pequeños. No les pedimos que escriban estas palabras en la pizarra ni que las aprendan de memoria. Todo lo contrario: queremos frenar el uso de esas palabras y que los alumnos expresen una opinión negativa sobre ellas. ¿Cree usted que es fácil enseñar una actitud hacia la lengua? Además, en Internet se pueden encontrar diversos materiales didácticos en los que se mencionan palabras malsonantes. ¿Acaso los profesores tampoco pueden utilizar esos materiales?»

LAS ESCUELAS PUEDEN UTILIZAR CUALQUIER COSA

Kristina Ilgaža, especialista en relaciones públicas del Centro Estatal de Contenidos Educativos, explica que cualquiera puede publicar libros de texto y que ninguna ley indica a los docentes qué libros u otros recursos deben utilizar en sus clases; lo más importante es que los alumnos adquieran los conocimientos previstos en la medida establecida por el estándar educativo. Otra cuestión es que, en la práctica, los docentes procuran utilizar libros acreditados por el Centro de Contenidos Educativos, porque pueden recibir una subvención estatal para adquirirlos. K. Ilgaža señala un detalle interesante: en la portada del libro, donde normalmente se indica que está acreditado, figura que ha sido elaborado conforme al (énfasis de A. Drēziņš.—D. M.) estándar de la asignatura «Lengua letona» de la educación secundaria general. Una inscripción así puede inducir a error a los compradores del libro si no la leen con atención. El nuevo estándar se introdujo hace poco y la editorial «RaKa» es la primera en publicar un libro de este tipo.

Sin embargo, los representantes del Centro Estatal de Contenidos Educativos, aunque desaprueban la inclusión de palabrotas rusas en un libro de texto de lengua letona, subrayan que los vulgarismos deben explicarse de otras maneras. La agencia LETA también cita a K. Ilgaža, quien afirma que el centro mencionado no tendrá derecho a prohibir el uso de tal libro en las clases, pues no es un organismo de censura.

Vilnis Purēns, redactor jefe de la editorial «RaKa», afirma que la acreditación del libro de texto aún está pendiente. Por ahora solo se ha publicado una tirada inicial, y este es un periodo de prueba para el libro. V. Purēns no quiso decir cuántos ejemplares se han publicado y vendido hasta ahora, pero confirmó que los profesores el libro

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lo utilizan. Ahora solo queda esperar las reacciones. Aproximadamente dentro de un año mejorarán el libro y lo publicarán de nuevo; quizá entonces se eliminen también las palabrotas rusas, si provocan un gran descontento. Pero ¿por eso se usarán menos? —pregunta V. Purēnas. Le parece que el revuelo por estas palabras se ha creado artificialmente: «Lo provocaron periodistas rusos, que no podían hablar conmigo en la lengua oficial, el letón. En los comentarios sobre este libro leí más palabrotas malsonantes que en el propio libro... Estoy de acuerdo con las autoras del libro en que a menudo no pensamos en lo que decimos, y eso está mal. Este libro está pensado para jóvenes con capacidad de reflexión; se les muestra: así se habla, y eso no está bien».

¡MEJOR DIGAMOS «¡CERDO!»!

Comentario de Anita Vanaga, presidenta de la Asociación de Profesores de Lengua y Literatura Letonas y profesora de letón en el Gimnasio Estatal de Agenskalns: «Las palabrotas rusas son conocidas y aparecen en el diccionario de jerga, pero esta es una publicación especial y la única en la que pueden aparecer escritas íntegramente y explicadas. Los lingüistas profesionales describen las palabrotas tabú y groseras, pero no las nombran. Las autoras del libro juegan con los sentimientos de los jóvenes, pero así se puede producir el efecto contrario: se usan las palabras porque están escritas en un libro... No veo en el uso de estas palabras ningún efecto educativo ni pedagógico».

Comentario de Valentīna Skujina, investigadora principal del Instituto de la Lengua Letona: «Como lingüista de más edad (I. Dalbiniai e I. Lačauniece tienen 40 años), no acepto que se difunda basura en la lengua —en el escenario, en la pantalla, en los libros—. Las palabrotas rusas de tres pisos se propagaron por Letonia después de la Segunda Guerra Mundial a través de elementos desclasados. Al mencionar estas palabras en un libro, la lucha contra su uso no es más que declarativa; aún más personas las adoptarán. No se deberían usar ni mencionar en absoluto las palabrotas rusas; al fin y al cabo, tenemos las nuestras, por ejemplo, «¡cerdo!»»

DAIVA MURMULAITYTĖ

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