ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΙΣ ΡΩΣΙΚΕΣ ΒΡΙΣΙΕΣ ΣΤΟ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΛΕΤΟΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Στον λετονικό Τύπο (Latvijas avīze, αρ. 29 (3955), 2010 01 29, www.la.lv) δημοσιεύτηκε άρθρο του Άρτις Ντρέζινις (Artis Drēziņš) σχετικά με τις ρωσικές βρισιές σε σχολικό εγχειρίδιο λετονικής γλώσσας – Krievu lamuvārdi latviešu valodas mācību grāmatā. Ίσως ενδιαφέρει και αποδειχθεί χρήσιμο στους Λιθουανούς γλωσσολόγους και στο ευρύ κοινό, και να τους παρακινήσει να συζητήσουν και να μοιραστούν τις σκέψεις τους για επίκαιρα ζητήματα δημόσιας χρήσης της γλώσσας.

Ο συντάκτης του άρθρου αναφέρει ότι το πρώτο μέρος του εγχειριδίου λετονικής γλώσσας για τα λύκεια, γραμμένο από την Ιλούτα Ντάλμπινα (Iluta Dalbina) και την Ινέσε Λατσάουνιετσε (Inese Lāčauniece) και εκδομένο από τον εκδοτικό οίκο «RaKa», έγινε το γνωστότερο εγχειρίδιο της εβδομάδας. Το βιβλίο απέκτησε αυτή τη δημοτικότητα όχι στα σχολεία, αλλά μεταξύ των δημοσιογράφων: πρώτο το πρόσεξε το τηλεοπτικό κανάλι TV5, και στη συνέχεια οι διαδικτυακές πύλες και οι ρωσικές εφημερίδες. Τι το τόσο ξεχωριστό έχει αυτό το βιβλίο; Στη σελίδα 87 είναι τυπωμένες οι πιο χυδαίες ρωσικές βρισιές. Οι συγγραφείς χρησιμοποίησαν την ανακοίνωση της γλωσσολόγου Ίντα Ουρμπάνοβιτσα (Inta Urbanoviča), «Λεξιλόγιο χαμηλού ύφους στο διαδίκτυο», που παρουσιάστηκε στο συνέδριο «Η μητρική γλώσσα στη δημόσια σφαίρα». Ζητείται από τους μαθητές να διαβάσουν ένα απόσπασμα από το κείμενο της γλωσσολόγου και να συζητήσουν το θέμα στην τάξη.

Στο εγχειρίδιο επεξηγούνται οι χυδαίες εκφράσεις, οι λέξεις της καθομιλουμένης και οι βαρβαρισμοί, ενώ παράλληλα αξιολογείται κριτικά η χρήση τους. Παρατίθεται: «Στο διαδίκτυο είναι συχνές οι χυδαίες λέξεις άλλων γλωσσών, οι οποίες λειτουργούν ως λέξεις εκφραστικής έκφρασης: bl*_n, bl*_g, pi***ts, h**_ną, po**_i και ούτω καθεξής». (Η σύνταξη της εφημερίδας προσθέτει ότι στο βιβλίο οι λέξεις αυτές είναι τυπωμένες ολόκληρες, χωρίς τους αστερίσκους που χρησιμοποιούνται σε τέτοιες περιπτώσεις. Παρεμπιπτόντως, το άρθρο συνοδεύεται από φωτογραφία της σελίδας του υπό συζήτηση εγχειριδίου, όπου, σαν μέσα από μεγεθυντικό φακό, οι προαναφερθείσες βρισιές ξεχωρίζουν «σε όλο τους το μεγαλείο».)

Στη συνέχεια ο Α. Ντρέζινις γράφει: «Ό,τι ταίριαζε στους γονείς μας, δεν ταιριάζει πια σε εμάς»: Οι συγγραφείς χρησιμοποίησαν αυτό το απόφθεγμα του Όσκαρ Ουάιλντ ως μότο του κεφαλαίου του βιβλίου «Μιλάμε λετονικά;». Απευθύνομαι σε μία από τις συγγραφείς, στην οποία, προφανώς, δεν ταιριάζει πια η γλώσσα που μιλούσαν οι πατέρες και οι μητέρες μας... Η δασκάλα Ιλούτα Ντάλμπινια από το γυμνάσιο Πλάβνιεκου της Ρίγας, μιλώντας μαζί μου, με καλεί

348

KALBOS KULTŪRA | 82

να διαβάσω όχι μόνο εκείνη τη μία, την 87η σελίδα, αλλά ολόκληρο το βιβλίο ή τουλάχιστον το κεφάλαιο, ώστε να καταλάβω γιατί αναφέρονται οι χυδαίες λέξεις, αντί να τις αποσπάσω από τα συμφραζόμενα και να προκαλέσω σάλο: «Το βιβλίο έχει τη δική του μεθοδολογία· κάθε κεφάλαιό του αρχίζει με την ανάδειξη ενός προβλήματος, το οποίο εξετάζουμε, και ζητείται από τους μαθητές να σκεφτούν και να αναλύσουν μαζί τη γλώσσα. Πρέπει να καταλάβετε ότι μιλάμε με μαθητές της Α΄ Λυκείου, όχι με μικρά παιδιά. Δεν τους ζητάμε να γράψουν αυτές τις λέξεις στον πίνακα ή να τις αποστηθίσουν. Ακριβώς το αντίθετο: θέλουμε να αποτρέψουμε τη χρήση τέτοιων λέξεων και επιθυμούμε οι μαθητές να εκφράσουν αρνητική άποψη γι’ αυτές. Πιστεύετε ότι είναι εύκολο να διδάσκει κανείς στάση απέναντι στη γλώσσα; Επιπλέον, στο διαδίκτυο μπορεί κανείς να βρει διάφορο εκπαιδευτικό υλικό όπου αναφέρονται απρεπείς λέξεις. Δεν επιτρέπεται να χρησιμοποιούν και αυτό το υλικό οι εκπαιδευτικοί;»

ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝ ΟΤΙΔΗΠΟΤΕ

Η ειδική δημοσίων σχέσεων του Κρατικού Κέντρου Εκπαιδευτικού Περιεχομένου, Κριστίνα Ιλγκάζα (Kristinė Ilgaža), εξηγεί ότι οποιοσδήποτε μπορεί να εκδίδει εγχειρίδια και ότι ο νόμος δεν υποδεικνύει στους εκπαιδευτικούς ποια βιβλία ή άλλους πόρους να χρησιμοποιούν στα μαθήματά τους· το σημαντικότερο είναι οι μαθητές να αποκτήσουν τις γνώσεις που προβλέπει το πρότυπο διδασκαλίας. Άλλο ζήτημα είναι ότι στην πράξη οι εκπαιδευτικοί προσπαθούν να χρησιμοποιούν βιβλία διαπιστευμένα από το Κέντρο Εκπαιδευτικού Περιεχομένου, καθώς μπορούν να λάβουν κρατική επιχορήγηση για την αγορά τους. Η Κ. Ιλγκάζα επισημαίνει κάτι ενδιαφέρον: στη σελίδα τίτλου του βιβλίου, όπου συνήθως αναγράφεται ότι το βιβλίο είναι διαπιστευμένο, γράφει ότι έχει συνταχθεί σύμφωνα με το γενικό πρότυπο του διδακτικού μαθήματος της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης «Λετονική γλώσσα» (έμφαση του Α. Ντρέζινις. – Δ. Μ.). Αν δεν το διαβάσει κανείς προσεκτικά, αυτή η διατύπωση μπορεί να παραπλανήσει τους αγοραστές του βιβλίου. Το νέο πρότυπο θεσπίστηκε πρόσφατα και ο εκδοτικός οίκος «RaKa» είναι ο πρώτος που εξέδωσε τέτοιο βιβλίο.

Ωστόσο, εκπρόσωποι του Κρατικού Κέντρου Εκπαιδευτικού Περιεχομένου, εκφράζοντας αρνητική άποψη για την ένταξη ρωσικών βρισιών σε εγχειρίδιο λετονικής γλώσσας, τονίζουν ότι οι χυδαίες εκφράσεις πρέπει να εξηγούνται με άλλους τρόπους. Το πρακτορείο LETA παραθέτει επίσης δήλωση της Κ. Ιλγκάζα ότι το εν λόγω κέντρο δεν έχει δικαίωμα να απαγορεύσει τη χρήση ενός τέτοιου βιβλίου στα μαθήματα, καθώς δεν είναι όργανο λογοκρισίας.

Ο αρχισυντάκτης του εκδοτικού οίκου «RaKa», Βίλνις Πουρένς (Vilnis Purēns), λέει ότι η διαπίστευση του εγχειριδίου είναι ακόμη μπροστά. Μέχρι στιγμής έχει κυκλοφορήσει μόνο η αρχική εκτύπωση, και πρόκειται για δοκιμαστική περίοδο του βιβλίου. Ο Β. Πουρένς δεν θέλησε να πει πόσα αντίτυπα έχουν εκδοθεί και πωληθεί μέχρι τώρα, αλλά επιβεβαίωσε ότι οι εκπαιδευτικοί το βιβλίο

Apie rusiškus keiksmažodžius latvių kalbos vadovėlyje

349

χρησιμοποιεί. Τώρα απομένει μόνο να περιμένουμε τις αντιδράσεις. Σε περίπου έναν χρόνο θα βελτιώσουν το βιβλίο και θα το εκδώσουν ξανά· ενδεχομένως τότε να αφαιρεθούν και οι ρωσικές βρισιές, αν προκαλέσουν μεγάλη δυσαρέσκεια. Αλλά θα χρησιμοποιούνται λιγότερο εξαιτίας αυτού; – ρωτά ο V. Purėnas. Θεωρεί ότι ο θόρυβος γύρω από αυτές τις λέξεις δημιουργήθηκε τεχνητά: «Τον προκάλεσαν Ρώσοι δημοσιογράφοι, οι οποίοι δεν μπορούσαν να συζητήσουν μαζί μου στην επίσημη γλώσσα, τα λετονικά· στα σχόλια για αυτό το βιβλίο διάβασα περισσότερες χυδαίες βρισιές απ’ όσες υπάρχουν στο ίδιο το βιβλίο... Συμφωνώ με τις συγγραφείς του βιβλίου ότι συχνά δεν σκεφτόμαστε τι λέμε, και αυτό είναι κακό. Το βιβλίο αυτό προορίζεται για νέους συνειδητής ηλικίας και τους δείχνει: έτσι μιλούν, και αυτό δεν είναι καλό.»

ΚΑΛΥΤΕΡΑ ΑΣ ΛΕΜΕ «ΓΟΥΡΟΥΝΙ»!

Σχόλιο της προέδρου της Ένωσης Καθηγητών Λετονικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, Anita Vanaga, καθηγήτριας λετονικής γλώσσας στο κρατικό γυμνάσιο Āgenskalns: «Οι βρισιές της ρωσικής γλώσσας είναι γνωστές και περιλαμβάνονται σε λεξικό της αργκό, όμως πρόκειται για ειδική έκδοση και το μοναδικό μέρος όπου μπορούν να εμφανιστούν ολόκληρες, γραμμένες και επεξηγημένες. Οι επαγγελματίες γλωσσολόγοι περιγράφουν τις βρισιές που θεωρούνται ταμπού και είναι χυδαίες, αλλά δεν τις κατονομάζουν. Οι συγγραφείς του βιβλίου παίζουν με τα συναισθήματα των νέων, αλλά έτσι μπορεί να προκληθεί το αντίθετο αποτέλεσμα: οι λέξεις χρησιμοποιούνται, αφού είναι γραμμένες στο βιβλίο... Δεν βλέπω ούτε παιδαγωγική, εκπαιδευτική επίδραση στη χρήση αυτών των λέξεων.»

Σχόλιο της επικεφαλής ερευνήτριας του Ινστιτούτου Λετονικής Γλώσσας, Valentīna Skujina: «Ως γλωσσολόγος μεγαλύτερης ηλικίας (οι I. Dalbiniai και I. Lačauniece είναι 40 ετών), δεν αποδέχομαι να διαδίδονται σκουπίδια στη γλώσσα – στη σκηνή, στην οθόνη, στα βιβλία. Οι ρωσικές βρισιές τριών επιπέδων διαδόθηκαν στη Λετονία μετά τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο από στοιχεία που είχαν περιθωριοποιηθεί. Με την αναφορά αυτών των λέξεων στο βιβλίο, η καταπολέμηση της χρήσης τους είναι απλώς διακηρυκτική· ακόμη περισσότεροι θα αρχίσουν να τις χρησιμοποιούν. Δεν θα έπρεπε να χρησιμοποιούμε ούτε να αναφέρουμε καθόλου τις ρωσικές βρισιές – άλλωστε έχουμε τις δικές μας, για παράδειγμα, τη λέξη „γουρούνι“!»

DAIVA MURMULAITYTĖ

Ινστιτούτο Λιθουανικής Γλώσσας

P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius

[email protected]

350

KALBOS KULTŪRA | 82