A.LICHAČIOVA. Li uã usų e usakalbių
concei os língua na i a pe cepção 253
ALA LICHAČIOVA
Vilniaus uni e si e as
LIETUVOS RUSŲ IR RUSAKALBIŲ
SVOKOS GIMTOJI LINGUA SUVOKIMAS
Gim oji língua uma das mais impo an es concei os de mui os di e amen e
com o homem e soomene elacionados disciplak de ciência: psicholing is ikos,
socioling is ikos, ling odidak ikos, e nopsicholing is ikos, sociologias, social
psicologias e k . No en an o, nas ciências humani á ias, en e elas e na
linguo y a, não há ígidas e nep is a inga de inição da língua na i a*.1 Pode
ala -se sob e a p ecisão des e concei o de aco do os amos cien í icos em
que ela é usada (Залевская 1999: 292). Po exemplo, na linguís ica aplicada é
comum con ap iecha p imei a línguasegunda língua; na psicholing is ica
conhecem-se e mos da mãe ou na u almen e assimilá el língua, ap end a
língua; Na e noling is ica baseia-se nos concei os de cabos nacional e,
espec i amen e, de di e en es po os (e nos) cabos; me odologia de ensino de
línguas ala-se sob e a na i a e não na i a, ou es ange, língua.
En ep daqueles concei os não há co elações di e as, pois indi ido p imei a
língua necessa iamen e o mesmo, que a na i a, e a segunda língua nãolgi
es angei a. Digamos, na Li uânia não escolas li uãs a s a us da segunda
língua įgaina não es angei o, e es a al (lie u ių) língua. Além disso, indi ido
na i a língua pode se língua es angei a do país em que ele i e, em
elação. Tokios são usų e polkų línguas, que são na i as Li uânia ussos e
polkams. Po an o, de ecen e em cada ez pio a a elação en e na i a e es angei as línguas, como mo-
kykloje dės omų dalykų.
GIMTOSIOS KALBOS APIBŪDINIMAS ĮVAIRIOSE KALBOSE
Sąwoka na i a em á ias línguas desc e e-se di e en emen e, po exemplo, Oks o do dizodyne
(1992) ap esen am á ias sinonimiškos de inições: sąwoka * S aipsnis p epa ado de aco do com o
ela ó io, lei o na con e ênciaojoje Jono Jablonskio Li uânia 17- 09 10 2009, com base no undamen o
de pesquisas usakalbių.
KALBOS KULTŪRA | 82 a língua da mãe (mo he ongue) in e p e iam como
aikys ės namų kalba (language o he childhood home), ou como palba,
ing essimada em ums mo he s knee (lea ned a ones mo he s knee), ou
in e p e iama o e mo na i e language (a language ha people ha e acqui ed
na u ally as child en palaba que um homem na u almen e assimila sendo c iança
254 Nes a diccioná ia indica-se que a p imei a língua (p ima y language) é
aplicomosios kalbo y os e ling odidak ikos e m, que ge almen e signi ica o
mesmo, como e mo he ongue, e na i e language. O ing esso em inglês na i e
language ambém indica esse ca ác e ansmissi o, pois a i ma-se que ela não
é ensinada no lea ned (Dic iona y by Longman 1983). No diccioná io de Ox o d a
mãe língua chama-se nacionalina de um de e minado paí os língua (na ional
language o all membe s o he na ion). Em diccioná ios de língo y as usas o
concei o родной язык ge almen e não neap inėojama po exemplo, mais
impo an e no Encyclopediniame языка слодыне (ЛЭС 1990) es e concei o
mencion qua o ezes, mas sepa ado a igo não. Gim oji língua é aiškinama pe
są oką материнский язык или первый язык, a первый язык como родной язык.
Assim uma są oka de ine-se ou a. Kalbo y os Lie u ių e minų diccioná io
língua na i a de ine-se como lingua que uma pessoa ap ende in ância,
mėgdžiodamas adul os (KTŽ 1990: 72). Semelhan e de inição des e e mo e
ussos Me odines e mos de diccioná io: ai na i as língua, in oduzida
p ecoyie in ância mėgdžiojan aiką supančius adul sos (СМТ 1999: 276). No
en an o aqui ligam-se assun os que de a o mui as ezes não coincidem
comple amen e: a c iança ma minas língua e a c iança língua da amília.
Como a i mam usų socioling is ai V. Beliko as e L. K ysinas, kijna em ciência
ao lado de e mos, con endo mais ou menos ígidas de inições, são
unde inėž inų e mos, que en endam-se in ui y iai. Po exemplo, al p incipal,
mas inde inėžda é o concei o de núme o em ma emá ica, o concei o de pala a
linguo y oje (a é ago a não há única e nep ieš a inga e mo pala a
de inição ies). Embo a isso ambém seja pa adoxal, esses e mos mui as
ezes ma cam os p incipais concei os de ce as ciências (Беликов, Крисин
2001: 145). Nai ussi pe cepção do mundo indica, que á ias nações se escolhem
di e en es undamen os men ais na i ai língua a in oduzi , e isso
es emunha e nokul ū inį es a concepção condigo i ude. Po exemplo,
okieços, ancūzos, espanhos, i alianos, g eikos, umunos, se bos, c oa os,
suomios, hindi, heb aijos, kinų, japonų, iu kų, escandina os línguas isso é
ma inas língua. Ingleses nome do local de nascimen o ones mo he coun y,
mo he land (ma inas países), usos nome do al o es ilo родина-мать ( ė ynė mo ina) con i ma gim inės
A.LICHAČIOVA. Li uã usų e usakalbių concei osha na i a língua pe cepção 255 e
ma inas nea s i iamidade. Heb aios, g eikos, suomios, em mui as ge manas,
omanos, sla as línguas gim inė liga-se e com o pai, jose aiški ma inas líng e
ê o e as concep os con ap ieša. Na ala espe an o pa ina ling o ambém
signi ica a língua da mãe (pa ino ma ina), e as pala as ė ynė, gim inė o ma
de daik a a džio pa o ( ė as) kamieno: pa ujo, pa io. Ou as nações
kalbinėje sąmonėje na i idade língua é associada com pa en esco sangue e
na ąja e a, luga de nascimen o, po exemplo, ingles kalboje, como
mencionado, há dois nomein: mo he ongue e na i e language; e mo de línguas
li uanias gim oji kalba e imologicamen e sie inas com gim ine e com gimine,
lenkų język ojczys y su ojczyzna i ojciec; usų родной язык su родина и
родитель, родня. Uma de usas linguagem pala a de родной signi icâncias é
a imas, sa as de aco do d asią (свой по духу), po an o na u al que a
aksiologinė kono acija ans eliama e em są oką родной язык. Semão de
a aliação semelhan e pode se encon ado e em alguns po os kasdieniu
(bui iniuose) emnominijamen os da língua na i a sa a língua (suomios), mūsų
kalba se bų, k oa ų, mano kalba iu kų línguas. Nes e ipo denominações,
e iden žiei o do que nou as menê as, e ela-se signi icado de p oximidade,
po ém em qualque caso a língua na i a de odas as nações conscien iê en a
em axiologicas con a a as sa as e ima domínio.
LIETUVOS RUSŲ IR RUSAKALBIŲ
NUESTATOS DL GIMTOSIOS KALBOS Ku iai en e us ojamų línguas a
p e e ência o necem Li uani us e usakalbiai? Quais a o es, além do
emocional, de e minam a decisão de um homem sob e a língua que ele chama
de na i a? A im de escla ece as espos as a es as pe gun as oi esumida
57-ias esponden es ussos li uanos e usakalbios sob e sua língua na i a
(46 inqué i os e 11 in e iu). Os ques ioná ios o am p epa ados de aco do
com o cu so da Vilniaus Uni e sidade de Filologia Sla as D ikalbys ės
p oblemos p og ama de 20022006 anos. Kokybiniai in e iu is o é pa e do
p oje o Cies ai i kalbos, execu ado em 20072009 anos. De e-se en a iza que
pa a o es udo o am selecionados p ecisamen e aqueles esponden es,
cujos, p esumi elmen e, na i a língua usų kalba.
Assim, os a o es mais impo an es que de e mina am as espos as po
causa da língua na i a podem se conside ados os seguin es:
1) língua que na in ância oi língua da amília, casa, e con inua a
pe manece a maio ia dos esponden es adul os na i a ou uma das línguas na i as;
256 LINGUAS
CULTURA | 82
2) maio ia dos esponden es di e amen e não iden i icam a língua
na i a e a linguagem da minha nacionalidade concei os;
3) esponden es não ligam di e amen e a nacionalidade dos pais com a sua
língua na i a; 4) mui os esponden es de amílias mis ias, se en e os
cônjuges não há li uanos, usam a língua usas na sua língua amilia ; 5)
esponden es mais jo ens do século ge almen e mencionam duas línguas
na i as: a p imei a da amília ( ai usų, polkų, žydų ou ou a e ninė kalba) e a
segunda língua escola (lie u ių ou usų).
Apibend inan pode-se dize que nai usis Li hu usų e usakalbių pe cepção
da língua na i a liga-se com casa e amília língua, e segundo a na i idade da
língua s a us aogauna į mokyklos kalba, jeigu ela é ki oka, negu casa kalba.
Responden es, que escolhe am só uma língua (nes e caso usos) como a na i a
língua, de opinião é uma língua que se sen e como na i a; é a pessoa mais
impo an e língua; é a língua que mais plaonia usa ; é língua dos pais; é a escola,
onde es udas, língua; alando, aquela língua pode ansmi i odas as nuances da
linguagem; es e é a língua que o e ece p incipalmen e opo unidades de
exp essa as suas ideias; é aquela cul u a à qual se p a ica na amília, língua; é
uma língua a a és da qual pe cebe enômenos de di e en es cul u as; é a
linguagem da é humana; é a língua, cuja base sob e a pessoa ap ende e ou as
línguas; é a língua emocionalmen e mais p óxima; língua, pela qual imi ala ,
quando quise mais amplas, mais boni as, mais p ecisas, mais in e essan es
exp essiks i; é a mais ag adoniosa comunhão language; alando aquela língua não
se sen i execu ando abalho; a língua pode elaxa ; é a linguagem que pe mi e
udo pe cebe ; isso ala daquela cul u a, na qual udo é cla o, o que, como e po
que assim é; é a linguagem que pe mi e ao homem exp essa -se de o ma que nenhuma ou a; po im é ala, que a única cabia di e amen e in imamen e comunica -se com Deus.
Mui os esponden es a língua na i a a pe cebem como a base de sua iden idade:
se não conhece a língua, não pode a ibui -se a essa nacionalidade; língua na i a é
a base da cul u a humana e au oimonê; isso é linguagem da men alidade humana.
Mui o exa amen e essa idéia ansmi iu p oje o Cies ai e idiomas esponden e
de 32-ejos anos: Se pais não me ap endessem usas línguas, isso u bū e
pe de ei essa pe cepção de que sou usso.
Os ussos e ussopa lbicos Li uanos se desc e em assim: quando an os anos i es
na Li uânia, já és meia li uano; mané se assen ou de duas nações; es ou usakalbė
lie u ė, c escendo em amília usų; ussasė/- de Li uânia; usiškas/-a lie u is/
-ė; Li uas us/-ė.
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Įdomu é isso, que, a é não sujduodamas ques ão, se é possí el e duas na i as
línguas, um homem sob e isso nem seusimąs o. E quando esponde que em
duas na i as línguas, isso escla ece que aquelas línguas são a ailia ias,
bonžiausias, melho se encaixa comunica . Tais línguas esponden es in a iam
como línguas de escola e de ida p esencial; é de suas línguas; p óximas
cul u as das línguas. Aqui is o a ualizações semân icas dos concei os de sua
língua, além disso, aki aizdu, que uma unicâmbia sociedade ca ac e ís ica
con ap ieša sa a s e ima Li uânia usų e usakalbių sąmonėje o ma mui as
ezes dois lygia e es sa as puses. Assim a pa i esponden esas espos as
escla ece-se que Li uânia usų e usakalbių jaunei a ge aça língua li a ians
o na-se po encialmen e gim ąja pelo que ao lado de uma na ó ia língua
(anks y ojo, ikimocyklinio gy enimo e apo) apa ece ou a (ki neguokia casa),
ap endizamen o língua, ambém elacionada com in ensy iu mundo
conhecimen o. Toki a língua um homem pe cebe como a segunda na i íssima
língua. Aqui é impo an e isso, que a segunda na i idade da língua adqui e o
s a us p ecisamen e da língua de ap endizado, pela qual jo em homem ecebe
no os conhecimen os. Nesses casos, o ma-se de al o ní el lingubinė
compe ência, luen e uso de duas línguas, habilidade ala em duas línguas
assim, como na i as (Ka aliūnas 1997: 326). Besikeičian i geopoli inė i
socioling is inė si uacija não só na Li uânia, mas e em ou os países e issa a
de inição do concei o de língua na i a, endo em con a a plin an į d ina į
na u eza des a ca ego ia. No en an o, análise mais de alhê indica que as
cam oba gm ó ia de pe sonalidades bílingües não cons i uem uma simples equação a i mé ica, e isso de e ia o na -se obje o de pesquisas sepa as.
LITERATŪRA
Ac i e s udy dic iona y o English, London: Longman g oup limi ed, 1983.
Gai enis K., Keinys S. 1990: Kalbo y os e minų žodynas, Kaunas: Š iesa.
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Беликов В., Крысин Л. 2001: Социолингвистика, Москва: Рос сий -
с кий государственный гуманитарный университет.
Залевская А. 1999: Введение в психолингвистику, Москва: Российский
государственный гуманитарный университет.
ЛЭС 1990: Лингвистический энциклопедический словарь. Гл. ред. В. Н. Яр-
цева, Москва: Советская энциклопедия.

LABOR
CULTÚRA | 82 258
СМТ 1999: Э. Азимов, А. Щукин. Словарь методических терминов (тео-
рия и практика преподавания языков), Санкт-Петербург: «Златоуст».
Gau a 2009 10 19
THE CONCEPT OF NATIVE LANGUAGE FROM THE POINT
OF VIEW OF RUSSIANS OF LITHUANIA AND NATIVE
SPEAKERS OF RUSSIAN
Summa y
The pape discusses de ini ions o he concep na i e language and di e en na ional
concep s o he no ion conce ned wi h ones mo he ongue as well as i s ambigui y
a ising in di e en esea ch a eas. The pape also includes some esponses and
e lec ions on a na i e language p o ided by Russian language speake s o Li huania;
he da a has been ex ac ed om he su ey ecen ly conduc ed in Li huania. These
e lec ions could be ea ed as naï e de ini ions o he abo e no ion. Fu he in he
pape , he key ac o s de e mining he esponden s de ini ions o he na i e
language a e gi en. O sp eading bina y cha ac e o he ca ego y is also aken in o
conside a ion: mo e equen ly, ao lado one na i e language (o an ea ly, p e-school
pe iod o li e), he e eme ges ano he language (o he han he one spoken a home,
language o ins uc ion), which is closely ela ed o human cogni ion. The la e
language becomes an indi iduals second na i e language. Os esul ados da pesquisa
êm mos ado que a oposição be ween ‘own and ‘o he language mui as ezes
cha ac e is ic o a homogenous monolingual socie y in he unde s anding o Russian
speake s o Li huania é subs i uída po wo equally impo an ‘own hal es.
ALA LICHAČIOVA
Vilniaus uni e si e as
Uni e si e o g. 3, LT-01513 Vilnius
[email p o ec ed]