KAZUHITO UNI Universidad de Kuala Lumpur ORCID id: orcid.org/0000-0003-3492-6277

Campo de investigación: lenguas germánicas y romances, latín, griego, semántica, aprendizaje de vocabulario.

DOI: doi.org/10.35321/all86-09

BENEFICIOS DE LOS PRÉSTAMOS INTERNACIONALES PARA LOS ESTUDIANTES DE LITUANO DE HABLA INGLESA

Beneficios de los préstamos internacionales para los estudiantes anglófonos de lituano

ANOTACIÓN

Este estudio explora los beneficios de los préstamos internacionales del lituano para el aprendizaje de su vocabulario por parte de hablantes de inglés. El estudio se centra en el vocabulario internacional que se origina en el latín o el griego, gran parte del cual, sin embargo, fue tomado a través del ruso, el inglés y el francés. El autor examinó los lexemas de la categoría mencionada en la lista de palabras Oxford 3000 y contó el número de equivalentes lituanos de la misma categoría. Como resultado, se encontraron un total de 511 elementos léxicos de esa categoría en el corpus de aproximadamente 3.000 palabras lituanas básicas. Este estudio clasificó los lexemas lituanos recopilados según sus sufijos para proponer regularidades en la similitud interlingüística. Muchas palabras inglesas de alta frecuencia terminadas en -tion y -ion correspondían a palabras lituanas terminadas en -cija (p. ej., administracija ‘administración’) y -ija (p. ej., diskusija ‘discusión’). Además, las palabras inglesas terminadas en -y equivalían a palabras lituanas con la terminación -ija (p. ej., filosofija ‘filosofía’, geografija ‘geografía’, harmonija ‘armonía’). Del mismo modo, las palabras lituanas agrikultūra ‘agricultura’, architektūra ‘arquitectura’, kultūra ‘cultura’, literatūra ‘literatura’, struktūra ‘estructura’ y temperatūra ‘temperatura’ corresponden regularmente a sus equivalentes ingleses. Por tanto, los sufijos son elementos clave para el aprendizaje del vocabulario. En consecuencia, el presente estudio concluyó que los préstamos internacionales del lituano podrían acelerar el aprendizaje del vocabulario lituano de alta frecuencia por parte de hablantes de inglés.

PALABRAS CLAVE: lituano, aprendizaje de lenguas extranjeras, préstamos del latín y del griego, adaptación de préstamos, internacionalismo.

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ANOTACIÓN

El estudio analiza la utilidad de los préstamos internacionales del lituano para los estudiantes anglófonos que aprenden su vocabulario. Se presta mayor atención a las palabras internacionales originadas en las lenguas latina o griega, una gran parte de las cuales fue tomada a través del ruso, el inglés y el francés. El autor examinó los lexemas de esta categoría en la lista de 3000 palabras básicas del diccionario de inglés Oxford y contabilizó los equivalentes lituanos de esta categoría. En la lista de aproximadamente 3000 palabras básicas lituanas se hallaron 511 palabras de esta categoría. Con el fin de determinar regularidades en las semejanzas entre lenguas, los lexemas lituanos recopilados en el estudio se agruparon según sus sufijos. La mayoría de las palabras inglesas de uso frecuente que terminan en –tion y –ion corresponden a palabras lituanas terminadas en –cija (por ejemplo, administracija ‘administración’) y –ija (por ejemplo, diskusija ‘discusión’). Además, las palabras inglesas con la terminación –y correspondían a palabras lituanas con la terminación –ija (por ejemplo, filosofija ‘filosofía’, geografija ‘geografía’, harmonija ‘armonía’). De manera similar, las palabras lituanas agrikultūra ‘agricultura’, architektūra ‘arquitectura’, kultūra ‘cultura’, literatūra ‘literatura’, struktūra ‘estructura’ y temperatūra ‘temperatura’ tienen equivalentes regulares en inglés. Por tanto, puede afirmarse que los sufijos son elementos fundamentales del aprendizaje del vocabulario. El estudio determinó que los préstamos internacionales del lituano pueden ayudar a los estudiantes anglófonos de lituano a aprender más rápidamente las palabras lituanas de uso más frecuente.

PALABRAS CLAVE: lituano, aprendizaje de lenguas extranjeras, préstamos del latín y del griego, adaptación de préstamos, palabra internacional.

1. INTRODUCCIÓN

1.1. Características de la lengua lituana

1.1.1. El lituano es la lengua oficial de Lituania, cuya población es de aproximadamente 2.800.000 personas. Tiene siete casos gramaticales. Por ejemplo, la palabra lituana diena ‘día’ es su forma nominativa, mientras que dieną funciona como su acusativo. Los hablantes de inglés, muchos de los cuales no están familiarizados con los casos gramaticales, suelen tener dificultades para distinguirlos (Ramonienė et al. 2019). Además, el lituano tiene dos géneros gramaticales. Los estudiantes deben memorizar el género de cada sustantivo.

1.1.2. Las formas verbales sintéticas, que constan de varios componentes y presentan una elevada regularidad, también son características del lituano (Ramonienė, Pribušauskaitė 2019). En el tiempo futuro, una s sigue a las raíces verbales: aš eisiu ‘iré’; tu eisi ‘irás’; jis eis ‘él irá’; ji eis ‘ella irá’. Asimismo, el sufijo dav se incluye regularmente en la forma iterativa del pasado, que indica acciones repetitivas en el pasado:

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aš eidavau ‘solía ir’; tu eidavai ‘solías ir’; jis eidavo ‘él solía ir’; ji eidavo ‘ella solía ir’.

1.1.3. Estas complejas características gramaticales desmotivarían a muchos estudiantes; sin embargo, el léxico lituano presenta ventajas. Los sustantivos lituanos básicos conservan características morfológicas antiguas de las lenguas indoeuropeas. Por ejemplo, el lituano ugnis y el latín ignis significan ambos ‘fuego’ (Piesarskas, S e v e c e v i č i u s 2013; Morwood 2005). Asimismo, el lituano saulė y el latín sol significan ‘sol’; el lituano pėda y el latín pes, ‘pie’, están asociados con el inglés pedal y pedestrian y constituyen pares de palabras indoeuropeas que comparten significado.

1.2. Adaptación de préstamos en lituano

1.2.1. Además, el lituano tomó flexiblemente miles de palabras del griego antiguo o del latín a través de otras lenguas europeas, como el ruso, el polaco y el alemán. La cultura lituana se ha enriquecido y diversificado mediante el contacto con diversos grupos étnicos (Chwalba, Zamorski 2020). Jogaila, gran duque de Lituania, ascendió al trono del rey de Polonia en 1386, y la Mancomunidad polaco-lituana existió entre 1569 y 1795 (Butterwick 2021). Por esa razón histórica, el polaco ejerció una considerable influencia lingüística y cultural sobre el lituano. Por ejemplo, los signos diacríticos de las vocales nasalizadas ą y ę utilizados en polaco se introdujeron en lituano con la misma función; sin embargo, sus sonidos evolucionaron hasta convertirse en a y e largas en el lituano moderno (Zinkevičius 1996). Además, numerosos pares de palabras lituanas y polacas se originan en el latín (p. ej., el lituano religija y el polaco religia ‘religión’.

1.2.2. El alemán, hablado en Alemania, Austria y los territorios de la Orden Teutónica en los países bálticos, también fue una lengua donante influyente para el lituano (Frost 2019). Además, el ruso se convirtió en una lengua intermediaria importante para el préstamo de lexemas de origen latino o griego, porque los rusos gobernaron el territorio lituano durante la mayor parte de los siglos ^19th y ^20th (Makauskas, Černius 2018). La palabra rusa журналист (žurnalist) ‘periodista’, que es un elemento léxico de base latina tomado a través de su forma francesa journaliste, fue incorporada al lituano como žurnalistas con el mismo significado.

1.3. Importancia del aprendizaje del vocabulario de alta frecuencia

Uno de los pasos cruciales en el aprendizaje de una lengua es el desarrollo del conocimiento del vocabulario. La frecuencia es un criterio clave para seleccionar los elementos léxicos fundamentales.

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Laufer (1989) exploró el porcentaje del vocabulario inglés necesario para que los estudiantes extranjeros comprendieran un texto al leerlo, lo que sugirió que una cobertura del 95% constituía el umbral de comprensión lectora. Hu y Nation (2000) sugirieron que los estudiantes deberían alcanzar aproximadamente un 98% de cobertura para lograr una comprensión suficientemente profunda. Estos estudios confirman la importancia de aprender palabras de alta frecuencia para ampliar rápidamente el alcance de cobertura del vocabulario extranjero de los estudiantes.

1.4. Objetivo

El objetivo de la investigación es precisar el número de préstamos internacionales entre aproximadamente 3.000 elementos léxicos lituanos, basándose en vocabulario de alta frecuencia equivalente en inglés, y mostrar ejemplos de palabras que ayuden a los hablantes de inglés a aprender los lexemas lituanos básicos. Este estudio utiliza la lista de palabras Oxford 3000 como ejemplo de listas accesibles de vocabulario inglés de alta frecuencia.

2. REVISIÓN DE LA LITERATURA

2.1. Beneficios de los internacionalismos y cognados en múltiples lenguas

2.1.1. Haspelmath y Tadmor (2009) analizan los préstamos internacionales observados en múltiples lenguas de todos los continentes. Su trabajo subraya la importancia del conocimiento léxico para comprender las relaciones de interdependencia entre las lenguas del mundo y describe asimismo los préstamos compartidos como un elemento útil desde el cual comenzar a aprender el vocabulario fundamental de otra lengua. La mayoría de los préstamos internacionales de las lenguas europeas se originan en el latín clásico o el griego clásico. Sin embargo, las lenguas modernas, como el inglés, el francés y el ruso, a menudo funcionaron como intermediarias para otras lenguas menos influyentes. Estos préstamos internacionales también se denominan internacionalismos. Wexler (2009) define un internacionalismo como «una palabra atestiguada en varias lenguas o familias lingüísticas no relacionadas, que comparte una forma ortográfica o fonética similar y un campo semántico parcial o idéntico». Los internacionalismos conectan léxica y culturalmente las lenguas europeas (Braun 1989).

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2.1.2. Numerosos estudios que investigan el uso de cognados para aprender vocabulario extranjero muestran sus beneficios. Ringbom (2007) señala que, durante el desarrollo de la competencia, los estudiantes se vuelven cada vez más conscientes de las palabras similares de L1 y L2 sin correspondencia uno a uno. También subraya que las semejanzas morfológicas y semánticas entre L1 y L2 pueden ayudar a los principiantes de L2, quienes todavía necesitan aprender posteriormente la mayoría de las formas y significados del vocabulario básico de L2. Sin embargo, se observan diferencias semánticas considerables en ciertos pares de cognados, como el inglés factory y el italiano fattoria ‘granja, casa de campo’, ambos derivados del verbo latino facere ‘hacer, fabricar’. El sustantivo italiano con el significado de ‘fábrica’ es fabbrica, que comparte etimología con el inglés fabric. Estos cognados irregulares se denominan false friends para destacar la ausencia de conexiones semánticas claras. Los estudiantes de lenguas deben verificar cuidadosamente los significados de los cognados en la lengua meta, en lugar de confiar de inmediato en sus semejanzas morfológicas.

2.1.3. Por ejemplo, Otwinowska y Szewczyk (2019) se centraron en el aprendizaje de cognados y no cognados por parte de 150 hablantes de polaco que aprendían inglés. Los participantes reconocieron con mayor eficacia los cognados ingleses que las palabras de orígenes diferentes. El estudio también comparó la utilidad de los cognados y los false friends. Los encuestados experimentaron mayores dificultades al aprender palabras inglesas con asociaciones semánticas más débiles.

2.1.4. Lemhöfer et al. (2008) examinaron la existencia de una eficacia destacada entre dos lenguas europeas específicas, utilizando 1.025 palabras inglesas y sus cognados en francés, alemán y neerlandés. Su estudio sugiere que cualquier par de cognados ayudó casi por igual a los hablantes nativos de francés, alemán y neerlandés que participaron en la investigación.

2.1.5. Uni (2019) examinó aproximadamente 3.000 palabras alemanas básicas de origen latino y griego equivalentes a las de la lista Oxford 3000 y descubrió que 432 palabras alemanas de esa categoría conservaban semejanzas fonéticas y semánticas con sus equivalentes ingleses. Sin embargo, el estudio de Uni (2019) no mencionó la utilidad de cientos de palabras alemanas de la categoría mencionada que son semánticamente similares, pero presentan semejanzas fonéticas limitadas. Palabras alemanas fundamentales, como Bibliothek ‘biblioteca’, del griego bibliothēkē; Frucht ‘fruta’, del latín fructus; Lektion ‘lección’, del latín lectio; Rezept ‘receta, prescripción’, del latín recipe; schreiben ‘escribir’, del latín scribere; Schrift ‘carta’, del latín scriptum; Spiegel ‘espejo’, del latín speculum; Straße ‘calle’, del latín strata, podrían mostrarse explícitamente a los estudiantes de otra lengua como palabras de base griega o latina, lo cual podría aumentar su conciencia léxica. En alemán, muchas palabras inglesas de base latina, como impression y expression, corresponden a calcos como Eindruck ‘impresión’ y Ausdruck ‘expresión’, cuyos prefijos y raíces se basaron semánticamente en sus equivalentes latinos.

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2.1.6. En sueco, otra lengua germánica, también se observan calcos como intryck ‘impresión’ y uttryck ‘expresión’, y el vocabulario básico sueco incluye más préstamos de base latina y griega. Uni (2019a) registró 556 palabras suecas de origen latino o griego entre aproximadamente 3.000 palabras básicas. El sustantivo sueco historia ‘historia’ tiene un significado y una grafía idénticos a los de su palabra original en latín. Su equivalente alemán Geschichte ‘historia’ es una palabra germánica autóctona. Del mismo modo, el sustantivo sueco exempel ‘ejemplo’ se origina en el latín exemplum, mientras que su equivalente alemán Beispiel ‘ejemplo’ es un elemento léxico autóctono. Además, la palabra italiana valuta ‘moneda’, que procede del latín, se ha utilizado con el mismo significado en sueco; sin embargo, el sustantivo alemán Währung ‘moneda’ no es un préstamo. Por tanto, los préstamos de base latina y griega se observan con mayor frecuencia en sueco que en alemán.

2.1.7. Las principales universidades lituanas y otras instituciones nacionales han elaborado corpus escritos multidisciplinarios, como el Corpus Academicum Lithuanicum (véase http://coralit.lt/) y el Corpus de la Lengua Lituana Contemporánea (véase https://klc.vdu.lt/en/).. Este último corpus comprende 102 millones de palabras lituanas. Estos corpus benefician sin duda a los estudiantes de lituano de nivel intermedio y avanzado; sin embargo, sus datos, escritos principalmente en lituano y sin traducciones al inglés, resultan excesivamente difíciles para principiantes con conocimientos léxicos limitados. Grumadienė y Žilinskienė (1998) construyeron una base de datos exhaustiva de frecuencia basada en 1.200.000 palabras lituanas contemporáneas de los ámbitos empresarial, científico, periodístico y literario. El trabajo de Grumadienė y Žilinskienė es sumamente valioso para los análisis del vocabulario por parte de especialistas; sin embargo, la dificultad de las descripciones en lituano impide a la mayoría de los principiantes extranjeros utilizar eficazmente ese diccionario de frecuencias. Grumadiene (2002), una de las autoras del diccionario mencionado, señaló que las bases de datos y los corpus de frecuencias lituanos no estaban siendo suficientemente reconocidos ni utilizados por lingüistas y especialistas de otras áreas. Además, pocas bibliotecas e instituciones educativas fuera de Europa poseen referencias especializadas sobre el lituano en sus colecciones, y numerosos estudiantes de lenguas no pueden permitirse comprar diccionarios caros y otros tipos de materiales de aprendizaje.

2.1.8. Los hechos mencionados son las principales razones por las que este estudio adoptó una lista de palabras basada en el inglés. En particular, la lista Oxford 3000 se utiliza en todo el mundo para enseñar inglés como lengua extranjera. Aunque se observan diferencias menores entre las palabras de alta frecuencia del lituano y del inglés, el estudio no se centra en la clasificación de cada elemento léxico, sino en la proporción de préstamos internacionales en el vocabulario básico lituano y sus beneficios para los estudiantes anglófonos.

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3. METODOLOGÍA

3.1. La lista de palabras Oxford 3000, Morwood (2005) y Piesarskas y Svečevičius (2013) fueron las principales referencias léxicas del presente estudio. Recopilé los equivalentes lituanos de las aproximadamente 3.000 palabras básicas inglesas, consultando un diccionario inglés-lituano editado por Piesarskas y Svečevičius (2013). Después, utilizando como referencias etimológicas principales los diccionarios de inglés, latín y ruso editados por Stevenson y Waite (2011), Morwood (2005) y Wheeler et al. (2007), conté el número de préstamos lituanos de origen latino y griego, independientemente del grado de semejanza con sus formas originales. Las palabras polisémicas de la lista se priorizaron según el significado más común, para contar cada palabra una sola vez. Por ejemplo, el inglés line corresponde a linija ‘línea’ como término general, eilė ‘línea, fila, cola’ y muchas otras palabras lituanas, y linija, por ser la palabra más común, fue seleccionada para el análisis y contabilizada como ejemplo de préstamo internacional, que en última instancia se originó en el sustantivo latino linea. Sin embargo, las entradas meter y metre se contabilizaron como una sola palabra porque representan únicamente la diferencia entre las grafías estadounidense y británica.

3.2. Como resultado, se observaron 511 préstamos internacionales de origen latino y griego (aproximadamente el 17,0% del vocabulario básico) entre las aproximadamente 3.000 palabras lituanas de uso más frecuente. El número total de préstamos de base griega y latina en lituano es similar al del alemán y el sueco, investigados en los estudios de Uni (2019) y (2019a). Este hecho implicaría que tanto las lenguas bálticas como las germánicas habían tomado cantidades similares de préstamos del latín y el griego.

4. ANÁLISIS DE DATOS

4.1. Elementos léxicos beneficiosos para aprender lituano

4.1.1. Esta sección presenta palabras lituanas y sus equivalentes ingleses, centrándose en los sufijos y las terminaciones. En este estudio, los elementos lituanos correspondientes a sufijos de otras lenguas europeas se indican mediante el término ending, ya que muchos de ellos no son sufijos autóctonos del lituano.

4.1.2. Primero se ejemplificarán las palabras que incluyen la terminación lituana -cija (pronunciada [tsija]) y aquellas con la terminación lituana -ija, pues corresponden a numerosas palabras inglesas terminadas en -tion o -ion. En segundo lugar, se

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observarán aquellas con la terminación lituana –ia, que en su mayoría corresponde al sufijo inglés –y. Las secciones posteriores también presentan terminaciones productivas. Las secciones 4.4.1. (–orius), 4.4.2. (–erius) y 4.5.1. (–as) analizan lexemas relacionados con personas y profesiones. La sección 4.6. ejemplifica las palabras lituanas relacionadas con objetos que presentan la terminación –as. Las secciones 4.7., 4.8., 4.9. y 4.10. muestran respectivamente elementos léxicos terminados en –us, –a, –ma y –ė, que se originan en sufijos latinos o griegos. Finalmente, la sección 4.11. presenta los lexemas lituanos con las terminaciones –tūra (inglés –ture), –ika (inglés –ic y –ics) y –tetas (inglés –ty).

4.2. Terminaciones lituanas correspondientes a los sufijos latinos –tio y –io

4.2.1. Estas incluyen la terminación lituana –cija (pronunciada [tsija]), que corresponde a palabras inglesas con –tion. La primera es fonéticamente similar al sufijo ruso –ция, pronunciado [tsijə].

TABLA 1. Palabras lituanas con –cija y sus equivalentes ingleses

4.2.2. La tabla 2 presenta palabras lituanas que contienen –ija como equivalentes de palabras inglesas con –ion.

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TABLA 2. Palabras lituanas con –ija y sus equivalentes ingleses (1)

dimensija dimensión diskusija discusión divizija división komisija comisión profesija profesión religija religión sesija sesión versija versión

4.3. Terminación lituana –ija y sufijo inglés –y

4.3.1. La terminación lituana –ija también aparece en el vocabulario de origen griego, como se muestra en la tabla 3. Otros ejemplos de palabras lituanas terminadas en –ija son armija ‘ejército’, industrija ‘industria’, laboratorija ‘laboratorio’ y ministrija ‘ministerio’.

TABLA 3. Palabras lituanas con –ija y sus equivalentes ingleses (2)

filosofija filosofía geografija geografía harmonija armonía komedija comedia psichologija psicología simpatija simpatía technologija tecnología teorija teoría

4.3.2. Varias palabras lituanas, como linija ‘línea’ y policija ‘policía’, cuyas formas latinas son linea ‘línea’ y politia ‘Estado, gobierno’, son relativamente diferentes de sus formas inglesas; sin embargo, son fonéticamente similares a los sustantivos rusos линия (pronunciado [liniјə]) ‘línea’ y полиция (pronunciado [palitsijə]) ‘policía’. Asimismo, sus equivalentes italianos linea ‘línea’ y polizia (pronunciado [politsia]) ‘policía’ siguen siendo semejantes. El latín politia ‘Estado, gobierno’ se origina en última instancia en el griego polis ‘ciudad’, que también está contenido en el inglés metropolis.

4.3.3. Varios fonemas rusos influyen en la elección de las terminaciones en lituano. La [l] en posición final de las raíces suele ir seguida de –is: automobilis ‘automóvil, coche’, festivalis ‘festival’, modelis ‘modelo’, panelis ‘panel’, profilis ‘perfil’ y simbolis ‘símbolo’ (véase la tabla 4).

TABLA 4. Palabras lituanas con –is y sus equivalentes ingleses

automobilis automóvil festivalis festival modelis modelo panelis panel profilis perfil simbolis símbolo charakteris carácter kompiuteris ordenador

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4.3.4. Como el vocabulario lituano está influido por muchas lenguas europeas, sus hablantes reconocerían el significado de las palabras enumeradas sin instrucciones previas. Otros sustantivos lituanos con la terminación -is son charakteris ‘carácter’ y kompiuteris ‘ordenador’.

4.4. Terminación lituana -orius y sufijo inglés -or

4.4.1. La tabla 5 muestra palabras con la terminación lituana -orius como equivalentes de palabras inglesas con -or. El lituano autorius ‘autor’ procede del latín auctor, con un significado idéntico. El lituano gubernatorius ‘gobernador’ y su término original gubernator en latín también son fonéticamente cercanos.

TABLA 5. Palabras lituanas con -orius y sus equivalentes ingleses

aktorius actor autorius autor direktorius director faktorius factor monitorius monitor profesorius profesor sektorius sector senatorius senador

4.4.2. Además, el lituano inžinierius ‘ingeniero’, terminado en -erius, comparte semejanzas con el francés ingénieur ‘ingeniero’ y el ruso инженер (inžener), ambos originados en el latín ingenium ‘cualidad innata, naturaleza’ (Morwood 2005). Procesos análogos podrían haber modificado las terminaciones originales de varios sustantivos. Como la mayoría de las palabras inglesas y lituanas son semejantes, los hablantes de inglés pueden identificar fácilmente las palabras lituanas terminadas en -orius y -erius.

4.5. Sustantivos lituanos terminados en -as y sus equivalentes ingleses (1)

4.5.1. La tabla 6 muestra sustantivos lituanos relacionados con personas que terminan en -as y sus equivalentes en inglés. Otros ejemplos de palabras relacionadas con personas son pilotas ‘piloto’, princas (pronunciado [printsas]) ‘príncipe’, turistas ‘turista’ y žurnalistas ‘periodista’. El žurnalas lituano ‘revista’ procede del adjetivo latino diurnus ‘diario’. El meistras lituano fue tomado del sustantivo alemán Meister ‘maestro’, que en última instancia procede del latín magister ‘maestro, jefe’ (Morwood 2005). La palabra lituana klerkas ‘empleado’ es morfológicamente

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basada en su equivalente francés clerc ‘empleado’; sin embargo, ambas proceden inicialmente del griego klērikos ‘clérigo’ (Picoche 2015).

TABLA 6. Sustantivos lituanos terminados en –as y sus equivalentes en inglés (1)

agentas agente aktyvistas activista architektas arquitecto artistas artista klеrkas empleado klientas cliente konsultantas consultor ministras ministro pacientas paciente prezidentas presidente specialistas especialista studentas estudiante

4.5.2. El žurnalas lituano ‘revista’ sigue siendo fonéticamente similar al francés journal ‘periódico, revista’, aunque fue tomado a través del ruso. La ž lituana suele corresponder a la j francesa y a la ж (ž) rusa, cuyo sonido se observa en la palabra inglesa vision. Además, palabras de préstamo de estilo francés y origen latino, como meras ‘alcalde’, tualetas ‘aseo, lavabo’, žiuri ‘jurado’ y želė ‘gelatina’, fueron tomadas a través del ruso. El adjetivo latino major ‘mayor’ evolucionó hasta el inglés mayor y su equivalente francés maire. Las palabras francesa e inglesa jury ‘jurado’ están relacionadas con jus ‘derecho’ en latín. El sustantivo lituano želė ‘gelatina’, basado en el francés gelée ‘gelatina’, procede del verbo latino gelare ‘congelar’.

4.6. Sustantivos lituanos terminados en –as y sus equivalentes en inglés (2)

4.6.1. La tabla 7 también presenta ejemplos de sustantivos lituanos terminados en –as y sus equivalentes en inglés; sin embargo, estos no están relacionados con profesiones. Las palabras lituanas e inglesas enumeradas siguen siendo fonéticamente próximas, salvo pequeñas diferencias, como la que existe entre los sonidos [θ] y [t] en inglés y lituano. Además, los sustantivos franceses restaurant con una t muda y type (pronunciado [tip]) influyeron en la pronunciación de restoranas ‘restaurante’ y tipas ‘tipo’ en lituano.

TABLA 7. Palabras lituanas con –as y sus equivalentes en inglés

aktas act argumentas argument aspektas aspect efektas effect eksperimentas experiment elementas element entuziazmas enthusiasm epizodas episode

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aktas acto argumentas argumento aspektas aspecto efektas efecto faktas hecho fokusas foco gramas gramo indeksas índice ingredientas ingrediente institutas instituto instrumentas instrumento katalogas catálogo kilometras kilómetro

4.6.2. El ritmas lituano ‘ritmo’, procedente del griego rhythmos, puede haber recibido influencia fonética del francés rythme ‘ritmo’, cuya th se pronuncia [t]. En cambio, el okeanas lituano ‘océano’, procedente del griego ōkeanos, conserva el sonido original [k]. Además de las palabras enumeradas en la tabla 7, existen varias otras con una terminación similar: el sustantivo lituano talentas ‘talento’ procede del latín talentum ‘talento como unidad de peso en la antigua Grecia’ y del griego talanton ‘balanza para pesar metales preciosos’. Procedente del griego adamas ‘diamante’, el sustantivo lituano deimantas ‘diamante’ es fonéticamente similar al italiano y español diamante ‘diamante’.

4.6.3. En lituano se observa una clara influencia morfémica del alemán. La raíz del lituano punktas ‘punto’ mantiene fielmente la pronunciación del latín punctum ‘punto’. La mayoría de los anglófonos podría reconocer el significado de la palabra lituana si conociera la relación etimológica entre algunas palabras inglesas, como point y punctual.

4.7. Sustantivos lituanos terminados en -us y sus equivalentes en inglés

4.7.1. La tabla 8 presenta adjetivos lituanos terminados en -us y sus equivalentes en inglés. La y lituana, que suele seguir a los sonidos [s] o [t], indica una [i] larga. Otras palabras lituanas terminadas en -us son agresyvus ‘agresivo’ y idealus ‘ideal’.

4.7.2. Aunque las formas latinas como abstractus ‘abstracto’ y normalis ‘normal’ terminaban en -us y -alis, las terminaciones se unificaron en lituano.

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TABLA 8. Adjetivos lituanos terminados en –us y sus equivalentes en inglés

abstraktus abstracto

adekvatus adecuado

aktyvus activo

alternatyvus alternativo

konkretus concreto

konservatyvus conservador

modernus moderno

normalus normal

objektyvus objetivo

oficialus oficial

originalus original

pasyvus pasivo

privatus privado

profesionalus profesional

subjektyvus subjetivo

universalus universal

4.8. Sustantivos lituanos terminados en –a y sus equivalentes en inglés

4.8.1. La tabla 9 presenta ejemplos de sustantivos lituanos terminados en –a y sus palabras correspondientes en inglés. Se produjo un cambio ortográfico entre el latín collega ‘colega’ y su descendiente lituano kolega, con el mismo significado. El lyga lituano ‘liga’, tomado a través del francés, y su equivalente inglés derivan del verbo latino ligare ‘atar, sujetar, unir, amarrar’.

4.8.2. Además, el lituano y el italiano comparten la misma ortografía en los siguientes sustantivos: atmosfera, dieta, disciplina, forma, norma, nota, scena y zona. Este hecho puede animar considerablemente a los hablantes de italiano que estudian lituano. Asimismo, sus equivalentes españoles tienen formas similares, aunque escena ‘escena’, leyenda ‘leyenda’ y máquina ‘máquina’ comparten menos semejanzas morfológicas. Por lo tanto, los hablantes de inglés, italiano, español y otras lenguas emparentadas pueden reconocer estos elementos del vocabulario lituano sin mucho esfuerzo.

TABLA 9. Palabras lituanas con –a y sus equivalentes en inglés

atmosfera atmósfera

dieta dieta

disciplina disciplina

figūra figura

forma forma

gitara guitarra

kolega colega

legenda leyenda

lyga liga

mašina máquina

norma norma

nota nota

planeta planeta

scena escena

uniforma uniforme

zona zona, área

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4.9. Sustantivos lituanos terminados en –ma y sus equivalentes en inglés

La tabla 10 presenta sustantivos lituanos terminados en –ma y sus formas inglesas, que en su mayoría terminan en m. El sufijo del griego antiguo –ma se conserva en lituano, aunque la y griega y se tomó como i. Otro ejemplo de esta categoría léxica es diagramа ‘diagrama’.

TABLA 10. Sustantivos lituanos terminados en –ma y sus formas inglesas

4.10. Sustantivos lituanos terminados en –ė ([e] larga)

La tabla 11 presenta sustantivos lituanos terminados en –ė ([e] larga) y las palabras correspondientes en inglés. Los lexemas lituanos terminan en –ė. Los anglófonos podrían aprender estas palabras lituanas con facilidad. Sus equivalentes franceses son analyse, base, phase, phrase, classe, crise, minute y pause, respectivamente. Por esta razón, la mayoría de los francófonos podría identificar el significado de las palabras lituanas enumeradas.

TABLA 11. Sustantivos lituanos terminados en –ė y palabras correspondientes en inglés

4.11. Terminaciones lituanas –tūra (inglés –ture), –ika (inglés –ic, –ics) y –tetas (inglés –ty)

4.11.1. El componente léxico –tūra está incluido en numerosos sustantivos lituanos de origen latino, como agrikultūra ‘agricultura’, architektūra ‘arquitectura’, kultūra ‘cultura’, literatūra ‘literatura’, struktūra ‘estructura’ y temperatūra

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‘temperatura’. Por lo tanto, los estudiantes anglófonos de lituano pueden reconocer estos elementos del vocabulario lituano.

4.11.2. Otra terminación productiva es -ika, que corresponde principalmente a -ic y -ics en inglés (véase la tabla 12).

TABLA 12. Sustantivos lituanos terminados en -ika y palabras correspondientes en inglés

4.11.3. El elemento lituano –tetas se observa en autoritetas ‘autoridad’, fakultetas ‘facultad’, komitetas ‘comité’, prioritetas ‘prioridad’ y universitetas ‘universidad’. La palabra inglesa committee termina en –tee debido a la influencia de la forma del francés comité, con el mismo significado.

4.11.4. A pesar de las pequeñas irregularidades entre el lituano y el inglés, el sufijo lituano –inis también es relativamente productivo: akademinis ‘académico’, finansinis ‘financiero’, nacionalinis ‘nacional’, loginis ‘lógico’, politinis ‘político’, socialinis ‘social’, techninis ‘técnico’ y tropinis ‘tropical’.

4.12. Las asociaciones semánticas y fonéticas anteriores pueden favorecer el reconocimiento léxico de esas palabras por parte de los hablantes de inglés y de varias otras lenguas europeas.

5. CONCLUSIÓN

El estudio examinó el vocabulario de uso frecuente de origen latino o griego en la lengua lituana que favorecería el aprendizaje del lituano como lengua extranjera. En el grupo de aproximadamente 3.000 palabras lituanas básicas se observaron un total de 511 elementos léxicos (aproximadamente el 17,0%) de esa categoría, que comparten similitudes semánticas con sus cognados ingleses. Basándose en esos resultados, se concluye que destacar los elementos léxicos compartidos podría acelerar el aprendizaje del vocabulario lituano básico por parte de los anglófonos.

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Tarptautinių skolinių nauda lietuvių kalbos besimokantiems anglakalbiams studentams

SANTRAUKA

Nors lietuvių kalba priklauso indoeuropiečių kalbų šeimai, lietuviškos kilmės žodžiai ženkliai skiriasi nuo anglų kalbos ir kitų Europos kalbų. Tyrime analizuojama tarptautinių skolinių lietuvių kalboje nauda jos žodyno besimokantiems anglakalbiams studentams.

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KAZUHITO UNI

Daugiausiai dėmesio skiriama iš lotynų ar graikų kalbų kilusiems tarptautiniams žodžiams, kurių didelė dalis buvo pasiskolinta per rusų, anglų ir prancūzų kalbas. Autorius ištyrė šios kategorijos leksemas Oksfordo anglų kalbos žodyno 3000 pagrindinių žodžių sąraše ir suskaičiavo lietuviškus atitikmenis šioje kategorijoje. Maždaug 3000 pagrindinių lietuvių kalbos žodžių sąraše buvo rasta 511 šios kategorijos žodžių. Siekiant nustatyti dėsningus skirtingų kalbų panašumus, tyrime surinktos lietuvių kalbos leksemos buvo sugrupuotos pagal priesagas. Dauguma dažnai vartojamų angliškų žodžių, kurie baigiasi -tion ir -ion, atitinka lietuvių kalbos žodžius, besibaigiančius -cija (pavyzdžiui, administracija ‘administration’) ir -ija (pavyzdžiui, diskusija ‘discussion’). Be to, anglų kalbos žodžiai su galūne -y atitiko lietuviškus žodžius su galūne -ija (pavyzdžiui, filosofija ‘philosophy’, geografija ‘geography’, harmonija ‘harmony’). Tokie lietuvių kalbos būdvardžiai kaip abstraktus ‘abstract’, aktyvus ‘active’, konkretus ‘concrete’ ir objektyvus ‘objective’ išlaiko savo semantinį panašumą su angliškais atitikmenimis. Panašiai ir lietuvių kalbos žodžiai agrikultūra ‘agriculture’, architektūra ‘architecture’, kultūra ‘culture’, literatūra ‘literature’, struktūra ‘structure’ ir temperatūra ‘temperature’ turi dėsningus atitikmenis anglų kalboje. Taigi galima teigti, kad priesagos yra pagrindiniai žodyno mokymosi elementai. Tyrimas nustatė, kad tarptautiniai skoliniai lietuvių kalboje gali padėti lietuvių kalbos besimokantiems anglakalbiams studentams greičiau išmokti dažniausiai vartojamus lietuvių kalbos žodžius.

Įteikta 2021 spalio 30 d.

KAZUHITO UNI University of Kuala Lumpur 1016, Jalan Sultan Ismail, 50250 Kuala Lumpur, Malaysia [email protected]

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