322 Lobos
Kul ū a | 83
AURELIJA ČEKUOLYTĖ
lie u ių kalbos ins i u as
JauNIMo PoŽIū Is À
aINGLIŠKus VOODŽIus
suauGusIJ Pa boJE
1.Ing éDas
Ac uelle dans no e socié é yškus cul e de la jeunesse. Nous oulons ê e
con empo ainiški, jauna iški e ene gingi, e ainsi ou e dy i pou ai aide
e pa le. La langue du jeune di è e de la langue des adul es, elle es
ca ac é isée slengas, anglais des in a pai, onoma opêjinye mo s e di ec es
ci a ions (Jø gensen, Quis 2008: 12). Les jeunes son bien conscien s de leu s
di é ences de langage e des adul es e , comme le mon en les eche ches,
u ilisen le langage de la jeunesse en pa lan en e eux, e en communiquan
a ec des pe sonnes plus âgées son enclins à édui e le langage de la jeunesse
aux ca ac é is iques ( a hje 2008: 247). aigi jeuneimo langue es l'un des
jeuneimo iden i é aiškos būdų. l'un des neanglakalbés pays jeunes du langage
dis inc i s aožs son de els mo s anglais, comme nice, so y, cool,
consomma ion. Jaunimous u ilisés anglais mo s e en géné al anglais onc ion
dans les langues jeunes des pays eu opéens es suukusi nonaga des
che cheu s a en ion. socioling is iniai eche ches mon en que anglais
pa le des jeunes dans le langage a an ou accompli la onc ion sociale.
pou ai ê e men ionné la disse a ion de la che cheuse suédoise Ha ie
sha p, dans laquelle elle a compa é commen les adul es e les jeunes gens
dans leu langue in èg e anglais mo s (sha p 2001). les adul es anglais u ilisen
in a pus seulemen au a ail, en pa lan a ec des collègues, e les jeunes
angliques mo s son in odui s dans kasdienius pokalbius même communiudan
a ec nepajįs amais collèamžiais. Especiellemen beaucoup de mo s anglais e
posakies son des soi-disan jeunes subcul u es ep ésen an s de langage
(P eisle 1999). Ma ianne a hje, ayan é udié la communica ion e bale des
ois di é en s emps danois, a cons a é que les jeunes danois u ilisaien
dans leu langage plus de mo s anglaises que la géné a ion plus âgnée ( a hje
2008). cependan le ai que les jeunes assez sou en in oduisen des mo s angliques dans leu langue, ne signi ie pas qu'ils le même ne pou aien di e dans leu langue ma e nelle. l'anglais donne simplemen à la con euse une ce aine nuance s ylis ine (Ko sinas 2007: 69).
a. ČEKuolY ė. L'a i ude des jeunes e s angliškus mo s des adul es pa
langue 323 scandina us scien i iques on égalemen é udié les jeunes
a i ude e s anglais mo s de la consomma ion dans les danes pa langue.
L'homme, qui in odui des mo s anglaises dans sa langue, danes jeunesoli a
déc i comme ene gigne e mode ne, mais pas pa iculiè emen iable e
compé en e (ande sen 2004: 181). disposée quelque peu de données e su le
poin de ue des jeunes Li uiniens dans anglais des in a pus. Les jeunes
app écien a o ablemen l'usage des mo s anglaises e aimen les
in odui e dans leu langue (Gi čienė 2004). lo e a aicekauskienė a a i é
l'a en ion que les li uaniens didelę angliškų s e imžodžių gausą kalboje lieja a ec jeune âge hommes
( aicekauskienė 2006).
Quelques danes che cheu s son ema quésées que de ce ains adul es pa len
exis ama nemaža jeunesimo pa lbai ca ac é ingų b uožų. Pa exemple, M.
a hje ois É udes de communica ion e bale danoise ois on mon é que e
les emmes u ilisen non seulemen lexiques de jeunesse ( a hje 2008).
cependan Ma g e he ande sen dans sa disse a ion hési e que les jeunes
enden à é alue néga i emen des mo s anglais dans le langage des adul es
(ande sen 2004). dans l'é ude pa icipan des élè es danois senio s des classes
a aien à déc i e cinq pe sonnes qui on éci é le même a icle. un pe sonnage
acon an s'es dis ingué au jeune homme ca ac é is iques gause de mo s
angliques. Bien que l'âge du na a eu n'ai pas é é men ionné1, les élè es de oix
dé e minè en que c'es un adul e homme, donc pa ies d'en e eux appa u
biza e e nonna u alu, que d'un el âge pe sonne u ilisai angliškus mo s
d i e-by, pushe e k . cependan app o ondnie jeunesse a i ude dans anglais
mo s de langue, inse piamus adul es, n'a pas i as. L'objec i de ce e é ude2
éclai e , si un adul e, dans sa langue in oduisan des mo s angliques, es
considé é con empo ainišku e ene gingu, ou, au con ai e, elle pe sonne es
é aluée néga i emen . a égalemen é é che ché à é udie si une elle langue, dans laquelle in odui e des mo s angliques, semble aux jeunes app op iée u ilise dans la place publique élé ision.
2. Y IMo ME oDas mé hode d'é ude es kaukės es as3 (The Ma ched Guise Technique). Il
appa ien aux soi-disan mé hodes indi ec es, pa ce que esponden s ne sai 1 Ce expe imen
pa icipan é ai 29-année. a icle 2 p épa é selon au elijos Čekuoly ės magis o da bą Danų i
lie u ių jaunimo požiū is į jaunimo kalbos angliškus žodžius suaugusiojo kalboje De li auiske og de
danske unges holdninge il de ungdomssp oglige engelsk i oksnes ale (2010). 3 e me kaukės
es as adui selon danų socioling is ikje a ojamą The Ma ched Guise
Technique e imé maske es .
324 Kalbos Kul ū a | 83 le bu d'une é ude éelle. dans les socioling is is iques,
en appliquan kaukės es ą su la langue di ec emen n'es pas encensée.
Pa ois les scien i iques p ésen en même délibé émen un au e bu
d'é ude. pa exemple, des scien i iques scandina us, é udian leu s
cou a ieux disposi ions su l'anglais, aux épondan s on décla é que le bu de
l'enquê e es de décou i , quelle pe sonne es la plus adap ée a aille
jou nalis e de adio (K is iansen 2006). Pa exemple, l. aicekauskienė sa
eche che, qui isai à dé e mine a ec quels u ilisa eu s de langue es
associée la gausa s e imžodžių anglais, a appelé Pilie inė isuomenė i
socialiniai pokyčiai lie u oje ( aicekauskienė 2006). elle esponden une
apgaulée es considé ée comme le p incipal a an age du maukės es o, ca de
ce e açon il es possible de é éle les soi-disan indi ec es indi idualias
disposi ions. kaukės es ą, les épondan s doi en s'ad esse à plusieu s,
géné alemen cinq, pe sonnes en u ilisan des en egis emen s e les
déc i e. cependan ils ne sa en que le même homme pa le deux ois. e il es
la soi-disan in es iga ion maukée. une ois l'homme pa le simplemen ,
neu alemen , e l'au e ois il comme me a un mauké e pa le au emen ,
exp iman els aožus, don l'é alua ion e ise à examine . Pa exemple,
dans la langue inse iema s e imžodžių, a minės leksikos ou pa lama
a miškai, a ec accen e e c. e ec ué un es , ega de on, commen les
épondan s on é alué le même pe sonnį, pa lėjusį deux a ian es
linguis iques, quels di é ences exis ai . les ois pe sonnes es ées son
simplemen des emplisseu s oix ( ille oices; cgl. lambe e al. 1960: 44), ils
ne pe me en aux épondan s de comp end e que un homme pa le deux ois.
a icle déc i du sondage épondan s 55 d'une ilniaus école secondai e deux
dixim es classes de mokslei iai. on pa icipé à l'é ude 40 ga çons e 14 illes,
e un épondan le sexe n'indicé. analogique é ude a é é e ec uée e dans un
de Kopenhagos gimnazijų. Du o al in e oge 52 danes p emiè e classe de
gymnasies4 mokslei ies, don 30 aikines, 18 me gines e 4 nenu odée sexe. Ce
a icle p ésen e les ésul a s de l'enquê e Li uanique e compa e a ec les
ésul a s de l'enquê e Danema k. les épondan s de aien écou e cinq
emmes de éci s e les déc i e. ou es emmes on acon é pa une epas
de p épa a ion ece e. Au débu du con e, chaque emme se p ésen an
acydai e son amžių. donc les épondan s sa aien que les au eu s de
ex es son des emmes de moyen âge. une emme pa lai deux ois une ois
pu emen Li u iquemen (lie u iška kaukė), e l'au e ois dans sa langue
in odupdama des mo s angliques (angliška kaukė). Les emmes amies (au ou
40 ans) a é é choisi pas pa hasa d. 4 Dansie p emiè e classe de gymnasie
co espond à dixème classe en Li uanie.
a. ČEKuolY ė. Le poin de ue du jeune à l'éga d des angliques mo s adul es
325 dans le langage de ce âge pe sonne a géné alemen un a ail
pe manen , c éé un oye , au emen di , es ipiquemen adul e homme. 40
ans de âge limi e en Li uanie es égalemen la plus app op iée selon les
adul es anglais de la maî ise la plupa de ce âge Li uiniens nemoka anglais
de langue ou moka ès p as ai ( aicekauskienė 2010).
en plus, les élè es on égalemen é é in i és à épond e à qua e ques ions
ou e es: laquelle des emmes leu a le plus plu e dé es ai , laquelle d'en e
eux pou ai (ou non) po e culina inée la élé ision laidą. Les école ies
de aien jus i ie leu s éponses. Ques ionnels, si une emme con ien po e
la élé ision laidą, oi ée é i ie , qui kalbinė aiška bend inė, sa is ai e aux
no mes exigences, ou a ec les jeunesimo lingua p iemaišami, ano mokslei ių,
es app op iamiausia dans le public espace élé ision. aussi oulu é é éclai ci ,
si les jeunes comme la plus p é é ée e comme app op iamême à po e la
élé isions laidà indique on la même emme, ou leu choix sépa e a.
Dans l'anglaise kaukę a é é in ég és des mo s angliški de langue jeune: ok,
so y e nice. Ces mo s on é é choisis comme équen s dans les
inkla aščiuose jeunesse po ale www.blogas.l e adolescen s discussions
dans le social inklalapyje Facebook. En choisissan é ude anglais mo s,
l'e o se ai qu'ils soien comp éhensibles à ous les épondan s, donc
consciemmen n'on pas inclus els mo s, qui son associés a ec spéci inées
sous-cul u es de jeunesse. sui an son p ésen és l'enquê e kaukės
pu emen Li u iškas na a ion (lie u iška kaukė) e na a ion a ec
jeunesimo langue angliškais mo s (angliška kaukė).
Lie u iška kaukė (li uanienne)
Mon nom Dai a. Man qua an e ans. je ous acon e ai commen p épa e
inco po ée cukiniją. Vous au ez besoin quelquese os cukinijas, deux onions, d'une
ca o kos, di e s épicesonių: saluska, pipi ai, enco e di e ses he olelles. puis en i on
cinq cen s g ammes de a ce e quelque deux cen s g ammes de sœu s. P endons
cukinies, elles les d'abo d éla ons, enle ons cukinies in es e aisons els aixelles
de cukiniez. à ce momen , alo s commençons à cui e, a šà p épa e . puis cueillons
d'abo d onions, ajou ons mo kà, épiconius e soudons a šà. E dési ons ce e
a šà, a an jisai déjà p esque es épuisé. sadedons p épa ée la a šà dans
cukinijas aixelles. alo s a angkuons le sū ì e sū ì oblèbons su le dessus. ou
cela, ces ba eaux p épa és dedans à o kai é e kepons o kai ée su en e
qua an e cinquan e minu es. skanaus.
Angliška kaukė
Mon nom Eglė. Man qua an e ans. je p opose ai ous apigne une Famiminée
da žo ių oškinį su iš iena. Pa iekalui eikės ke u ių k ū inėlių iš ienos,
kele ą skil elių česnako i į ai ių da žo ių: b okolis, pusė kala io o, kele ą mo -
326 Kalbos Kul ū a | 83 kų, une pap ika. OK. seipjaus om poš ienes k ū inėlę
juos elėmis, pakepinam, įkai inem oiejų kep u ėje e pakepinam inemen
supjaus y us s ogūnus, oi so y, česnakus. alo s ajou ons du poule k ū inėlę
e cui ons jusqu'à jinai enci cunde. Main enan es le emps de e ous nos
légumes: b ocolis, ca io as, poi e ou au esquels a ez. alo s ou cela
oškinasi en i on en e minu es. E oškinimo de iè e, si enco e ous a ez
g ie inėles, ce se ai assez nice. Dans l'analyse, con inue à inclu e seulemen les
éponses des épondan s su les masukes de l'enquê e. Le poin de ue des
jeunes su d'au es emmes pa icipan à l'é ude ne se a pas examiné dans ce
a icle. Puisque des ga çons a é é enquê ée bien plus que des illes, sépa émen
l'a i ude des ga çons e des illes e s angliškus mo s dans la pa ole des
adul es neanalisuojamas. cependan ema que les di é ences de l'app oche
des ga çons e des illes s'éclixinen la même analyse.
3. Y IMo Ezul a aI déc i an emmes, jeunes gens menaien leu s quali és
de ca ac è e, de elles éponses a é é p incipalemen . cependan les élè es
on aussi essayé gué i , si les emmes son c éū uses des amilles, comme
elles semble e e c. les éponses des esponden s peu en ê e sculp ées en
els g oupes: Ca ac è e des quali és. ce son des éponses, dans lesquelles
es déc i e l'a i ude des élè es à l'homme même, pa exemple: šiuolaikiška,
jauna, maloni e pan. Kalbinė aiška. Ce g oupe comp end des éponses, dans
lesquelles on é é données des é alua ions de langues éminines, pa exemple:
ji a oja angliškus žodžius, bloga kalba, moka anglų kalbą e pan.
si ua ion. À ce g oupe son a ibuées celles éponses, quand les épondan s
guè en , si les emmes on en an s, ou son ma iéesuses. Tindamume
a aille à la élé ision. en épondan aux ques ions su la con enance des
emmes de mene une émission de élé ision, plusieu s esponden es on
indiqué ce ains quali és, auxquelles une p ésen a ice de p og ammes
de ai se ca ac é ise , pa exemple, šou e sle au di e mo homme, du mo
kišenėj neieškančio. L'appa ence. ce son des éponses su l'appa ende
éminine, pa exemple: u bū allie beaucoup soins appa enda, manau a de
g andes lè es e pe i e ê e. de elles éponses en analyse de l'enquê e exclu e.
Rece e. Les éponses de ce g oupe men ionnen ece es e des quali és
éminines, liées à la nou i u e, pa exemple: ege a ė, mėgs a da žo es, algo
saikai e di e sesy a ec di e sesom da žo ėm e pan. Ces éponses dans ce
a icle ne son pas analysées.

a. ČEKuolY ė. A i ude du jeune à l'angliškus mo s des adul es pa len 327 ils
de aien appa eni , pa exemple: a aille a ec les en an s ou simplemen les
Ki i a ejai. G upė „Ki i a ejai“ apima uos a sakymus, ku ie nep i-
klauso iš a dy oms g upėms, i okius, iš ku ių sunku sp ęs i, ku iai g upei
aime, bend auja a ec é ange s ics, c oisi les amis en ou é milieu, keičiasi
emocije, Manau que y a. Eh, au moins bien se ai , si y a ai y a e e c. Dans
l'analyse inclu e ces éponses, qui son liées à l'objec i de l'é ude. 1 Pa .
épa i ion des éponses selon g oupes Comme oi (ž . 1 igu e), les mokslei is
dans leu s éponses géné alemen men ionnaien des quali és de ca ac è e,
ece es e kalbinę aišką. Comme plus que le cinquième de ous les épondan s
a i a l'a en ion su angliškus mo s u ilisésuses mo e s langue. aigi, els
mo s dans le langage adul e o cen les jeunesils à soume e. É onnammen
e ce qu'aucun scolai is ne men ionnai , que elle emme pou ai ê e c éée la
amille, cependan quelques esponden es éc è en , que pu emen
Li u iquemen pa enue emme peu ê e ma iée e a oi en an s. Ko bien, cela
es liés a ec les jeunes hommes poin de ue, quelle emme pou ai u ilise des
mo s angliques de la jeunesse e quelle ne. cependan le plus sou en
épondan s a ibui -
328 Kalbos Kul ū a | 83 a donné aux emmes di e ses quali és de ca ac è e. el
ésul a ne de ai pas su p end e, ca na u el, que demanden à déc i e
inconnues pe sonne de oix esponden s mini p écisémen des quali és de
ca ac è e. ci-ap ès ces éponses son discu ées plus la gemen .
3.1. P op ié és du ca ac è e e aspec s d'é alua ion
Comme déjà men ionné, le plus équen déc i issemen des emmes é ai
du ca ac è e ou, au emen di , un mo , ma quan une ce aine ca ac è e.
Les p incipaux mo s se aien els: eux-mêmes pasi ikin i, ene ginga, iskalbi,
amiguška, miela, mode neška, ambicinga e a kinga.
Selon dan des scien i iques (ande sen 2004: 176; K is iansen 2006: 1516), ous les
ai s de ca ac è e dans de elles expé iences se aien di isés selon cinq
aspec s d'é alua ion: compé ence (isloquen i, au o- pasi ikin is, a kingas,
ambicingas, mielas), ami ié (a sipalaida ęs, įdomodus, d augiškas), supénbė,
p anašumas (išloquen i, mielas, a kingas, ambicingas), jeunesdom
(pasdomodi ik, ene gikas, a sipalaida ęs, in oxicus, d augiškas) e con empo ius.
Comme ca ac è e des quali és se épa i selon menė us aspec s d'é alua ion,
g aphiquemen dépein e 1oje ablele. 1 lEN Elė. Cha ac e des quali és e
é alua ion aspec s Dynamiškumas supé ieu enybė, p anašumas Kompe encija
pasi ikin is soi-même é albus ene gikus a kingas ambicingas
D augiškumas a sipalaida ęs
Šiuolaikiškumas mode nes
jaunasškas
mielas įdomus d augiškas
3.2. Des quali és de ca ac è e a ibuées aux masques d'essai
Le plus sou en jeunes épondan s men ionnen des ai s de ca ac è e
se épa issemen en déc i an l'enquê e kaukes, i. i. une emme, pa lan
a ec des in a pais anglais, e une emme, pa lan sans eux, g aphiquemen p ésen é 2 ableaule.
a. ČEKuolY ė. Le poin de ue du jeune à angliškus mo s des adul es dans le
langage 329 2 Pa . La épa i ion des quali és de ca ac è e selon l'é ude
kaukes Mokslei ių selon l'opinion, puinai Li u iquemen pa lée emme es
iskalbi. un épondan a même souligné qu'elle pa le ès clai emen ,
éloquemmen e bien expose des pensées. Paauglių selon l'a is, ce e emme
es aussi elle-même pasi ikin i, amiguška, mielle e o donnée. cependan il
de ai ê e ema qué que celle, comme seimi pasiskinçan e, p incipalemen
déc i e pa les ga s. D'au es quali és, que les mokslei ys on a ibuées
Li u iquemen pa lėjusiai emme, son ces: jausminga, kū ybinga, cul u inga,
polagi, ép ou usi, conc e i, k uopš i, sup a inga e édu usi. seulemen une
pe i e pa ie des épondan s épondai néga i emen ce e emme, leu elle
pa aissai ennuyeuse e bê eu us de ca ac è e. Ma e į, consommée des
jeunes mo s anglais, les épondan s on déc i comme ès con empo aine,
jauna išką, ene gingą, amigušką, soiimi pasi ikinčią, mielą, изkalbingą e
įdomią. Selon eux, elle e esponsable, ambicinga, plepi e peu men euojan e.
cependan comme au osu isan e ce e emme aussi p incipalemen déc i e
pa les ga s. L'in é essan , que les illes dans leu s éponses ne men ionnen
330 Kalbos Kul ū a | 83 ce e ca ac é is e des quali és. Peu a oi é é
in e ogé op peu de illes, e peu -ê e aux illes con iance en soi n'es
pas la plus impo an e ca ac é is ique déc i an pe sonne. Quelques élè es
élè es assez néga i emen on déc i la emme, consommée angliškus mo s,
eux elle appa u a ogan iška, di b inė e eidmainė. Si nous compa ions les
quali és de ca ac è e, que les élè es on a ibuées à une emme,
pa léeusiai pu ai Li u iquemen , e à une emme, dans sa langue į e pusie
des mo s angliques, oyions aiškių ski umų. La p emiè e emme es plus
a ibuée de els quali és, qui mon en sup énébbe e p anachume, i. i., on
pense, qu'elle esan éloqubi, o donnée e mielle. second ajai emmeie
a ibuée plus de quali és, ca ac é ingų dynškumui, i. i. elle es considé ée
con empo iška, ene ginga, jeune, amiguška e įdomia. cependan les é udi s
à ces emmes a ibuè en pas seulemen di é en s ai s de ca ac è e.
D'ap ès eux (comme se a u plus loin), di è en ces emmes la si ua ion
amiliée e les lois alaikio pomègiai.
3.3. Ty imo maukės: si ua ion amiliè e e passe- emps hobègia
Quelques jeunes, déc i an une emme, pa lan pu emen Li u iquemen ,
épondi en qu'elle es plusieu s en an s mama. D'au es on de iné qu'elle
a aille a ec les en an s ou simplemen les aime ès. aigi les pa icipan s
à l'expé ience imaginen que emme, pa lan pu emen Li u iquemen ,
de ai ê e aie maison maî esse. déc i an une emme, dans son
langage inse pée des mo s angliques, les mokslei ie même ne oužmimen ée
su sa possible chaiminée posé ie. cependan les épondan s a aien assez
beaucoup à di e su les pomèges de loisi s de ce e emme e en cela,
appa emmen essayé d'explique , pou quoi elle se déma que des au es
emmes. Mokslei iai éc i aien qu'elle de ai a oi beaucoup de emps
lib e, beaucoup d'amis e pa iculiè emen beaucoup d'a en ion acco de à
l'appa ence. Quelques jeunes hommes on essayé de ine qu'elle a aille ou
équen e beaucoup a ec des é ange s. les épondan s aussi pensè en
que elle emme de ai beaucoup de emps passe de an l'o dina eu . un
mokslei is même zémi ée, que oud ai a ec elle emme se amilia ise , ca
a ec elle de ai ê e in é essan . hence, déc i an l'a i ude des épondan s à l'éga d de la emme, pa enue aux jeunes d'une langue p ochaine, pou ai -on di e que c'es supe emme, comme elle l'a déc i e une jeune ille.
3.4. Angliška kaukė: posi i e é alua ion de la langbinée aiškos
Dalis épondan a a i é l'a en ion e à la aiška de la langue de ce e
mo e s. Le plus sou en mokslei ies men ionnaien que la emme app end
anglais langue e į e pia anga. ČEKuolY ė. A i ude des jeunes à angliškus
mo s dans la langue des adul es 337
3.9. Compa a ion du Li uaniško e du danois ésul a s des eche ches
Comme men ionné, analogique é ude a é é e ec uée e Danijos
Kopenhagos mokykloje.
su un qua adal des danois e au an aussi des Li uiniens esponden es,
déc i an po angliška kauke besislepiančią mo e į, no è en que elle u ilisai
angliškus mo sžius ou jeuneimo slengą. aigi anglais langue adul e dans le
langage a i é e Li uiniens, e danų mokslei ių a en ion.
Une pe i e pa ie (au ou 5 p oc.) an danų, que Li uiniens mokslei ių
néga i emen éagissai à des mo s angliškus de la langue jeune dans
l'adul e on a i mé que ainsi pa le ne con ien pas qua an e-douzeme ei
emme. Ce g oupe de épondan s anglais la langue d'un adul e déc i aien
comme ne ykusį essaigimen ê e jeuneam. Leu s yeux, un el homme n'es
pas jauna iškas, au con ai e, il essemble da an age à clun.
néanmoins il con ien de no e que une plus g ande pa ie an des danois que
des Li uiniens élè es anglais langue anglaise dans le langage adul e on é alué
posi i emen . selon jeunes, el adul um ca ac é is ique mode nus mode de
ie, c'es es mode neikiškas, ambicingas homme, en 'in é essan laissan
lib e alaikį, n'ayan en an s. Palyginan les élè es li uaniens a i ude e s
l'adul e, pa lan a ec des anglais in a pais ou sans eux, a ec le co espondan
danes poin de ue, ema qué que les li uaniens a ec des angliskais in a pais
é aluen mieux l'adul e pa lan . Ma e į, non in e pusiuse des mo s angloisses,
les Li uu ys mokslei ys on déc i comme mielą mamą, e emme, ayan u ilisé
la langue de la jeunesse a ec des anglais in a pais, leu opinion, es
con empo ainiška, ene ginga e jauna iška. Danų jaunuoliai, déc i an a ec
angliškais in a pais pa léeuse emme, čiau menėda o de elles quali és,
comme con empo iškumas e jauna iškumas. mais e danai, e les Li uu is
mokslei iai spėjo, que ainsi pa lan i i emme in é essemen pe me
lib e alaikį, beaucoup oyagea, a amis, domisi mada. mais danai, di é emmen
des li u iens, pu emen danoisie pa lan la emme déc i aien comme seimi
pasinquan e, ayan une bon a ail, c éée une amille e a ein e ca iè e. La
di é ence de l'a i ude des élè es danois à l'éga d de la emme, qui a pa lé
a ec les anglais in a pais e sans eux, bien illus e la conjec u e de plusieu s
épondan s, comme ap ès l'enquê e masukées besislepiances emmes
pou aien ou e . Ma e į, dans sa langue inse pée des mo s angliques, danų
gimnazis ai imaginai ê incée yškiaspal ius d abužius, e puinai
daniquemen pa léeusią ê inčią kos iumėlį. Les élè es danois enden à
é alue les é udiées emmes selon l'imagina ion du ôle social éminin: pu emen danois pa lan é an une emme en soi passi iée e anc ée dans la socié é, e une emme à son langage inse i des mo s angliques pa aî e comme une jeune pe sonne-

338 Kalbos Kul ū a | 83 la emme u ilisée dans le langage es an i jaunesnė e
con empo iškesnė que pa lée pu emen lie u iquemen . donc les élè es
gus, mėginan is a as i sa e. lie u iai esponden ai, e indami mo e is,
daugiau emiasi mode numo k i e ijumi: mano, kad angliškus žodžius sa o
Li uiniens anglais langue semble p es ijiškesnė e plus mode ne que les
élè es danois. ce que les mo s anglais de son langage u ilise un homme des
jeunes Li uiniens es plus con empo ain e jeunea iškesnis que danų
jeunesimui, es p obablemen liés a ec le ai que anglais pa le li oue papli o
assez écemmen . Longuemen la place exclusi e occupa la uses langue,
aigi anglais langue es a si moyen de é ince uses langue (House 2003: 565;
ci . selon K is iansen 2005: 159). les adul es son géné alemen mieux sa en
uses, e non anglais, ca uses langues ils app ennen à l'école e en
géné al aupa a an beaucoup où é ai éc i e e pa lée usiquemen . donc
Li uiniens jeunes yeuxims, adul e homme, qui inse pia non usiques, e
angliques mo s dans sa langue, es con empo ainiquemen , se dis inguan
de au es adul es.
Enco e plus les Li uiniens e danés élè es a i ude à angliškus mo sžius le
langage d'adul e di è e panag inėjus la ques ion Ku i mo e is y a
inkamesnė es i kulina inę ele izijos laidą? éponses. les li uaniens plus
néga i emen que danai on é alué la langue a ec angliskais in a pais
consomma ion dans la sphè e publique ( ele ision). Bien moins Li uiniens
esponden es ainsi pa lée une emme inko laidos edée, bien ema quable que
le ečdali aux mokslei ių ce e emme aimai . Danų jeunesoli adhè en de la
même a i ude à angliškus mo szy adul es dans le langage, an pose su
da an age pa ikusiu la emme, an su ap amesnę a aille élé ise. Deliai
des jeunes danois semblai , que angliškus mo s u ilisan emme de ai ê e
laidos edėja, ca elle a oi in i sens du humou , pasi ikin i soi-même e pou oi
p i ilio i jeunes spec o us de an élé iseo is. ai, pa ie des danois
épondan s on néga i emen é alué de elles mo es possibili és a aille à
la élé ision, ca elle es ennuyeuse, u ilisai slengà e e c. d'ailleu s, quelques
danois épondan s ema què en que pas ous les spec a eu s comp ennen
la langue anglaise. Les jeunes danois e Li uiniens de l'a i ude e s anglybes
dans le public espace pou aien n'emmene di é en e poli ique de langue
adi ions, don on ien en Danésie e Li uoue. en Li uanie adhè e-se
s ic esnès poli ique de la langue, ad nenues abu, que les Li uu ys jeunes, é aluan laidos edėjo kalbą, endé eni comp e en èglesingume de la langue. Danésie obse e des po langues libales-
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ČEKuolY ė. L'a i ude des jeunes e s angliškus mo s des adul es pa len 339 li ikos,
donc su la langue éguliengume e pu ume Danijoje es pa lé moins que en Li uanie.
en é aluan la émission de élé ision edėją, danų jaunuoliai choisissaien ce, ce qui
pou ai plai e aux spec a eu s de l'émission.
4. IŠ aDos li uanais élè es de l'a i ude à angliškus mo s de langue jeunime dans
le langage adul e analyse mon e, que pou beaucoup de jeunes un el langage
d'adul e es accep able, même in é essan e e con empo ainiška. Quelle n'é ai
pas a endue, que seulemen une in ime pa ie des élè es é aluaien
néga i emen l'adul e us ojamà jeunise langue e on a i mé que angliški
in a pai qua an edesim mečio pa oje sonna k ailai e a i inai. el ésul a a
pu dé e mine plusieu s aisons. P emiè emen , expé imen imen o ex e on
é é pa éso s habi uels, peu -on di e, neu ales jeunesse langues anglybes.
Peu ê e dans le langage de l'adul au e posan spéciiskieux, des jeunes
souscul u es p op es aux mo s anglais, se ai ob enu un peu di é en ,
négamesme, ésul a (p oben ainsi a i ai dans une une é ude danes; oi .
ande sen 2004). deuxièmemen , les mo s anglais dans la socié é li u os
ac uellemen on con empo iali é e nou eau é imp ession. donc nenuisance
que, de la plupa des épondan s, selon l'opinion, la pe sonne adul e u ilisan la
langue du jeune es jeunea iškas, éne gikus, con empo ainiškas, n'a en an s,
en 'in é essemen pe me lib e alaissemen , a amis de l'é ange . ou cela
co espond mode nes mode de ie, qui essemble à la jeunesse mode de ie.
Comme men ionné, quelques épondan s même espé aien que ainsi pa lan
emme de ai non peu de emps passe de an l'o dina eu , e o dina eu e
in e ne son insepa ables du mode de ie de la jeunesse con empo aine. G ynai
Li u iquemen pa lan une emme les élè es on déc i comme ep ésen an e
du mode de ie adi ionnel. c'es miela, soi mi pasi ikin i, éloqubi e la amille
c ééeuse pe sonnali é. Les ésul a s de l'expé ience mon en que pu emen
Li uwiquemen pa lan pe sonne à ouloi oi e comme émission de élé ision
edėją. son choix les épondan s ondè en en ce que la élé ision ne a pas
u ilise s e imybių. ai i, on peu ai e assump ion, que la poli ique de la langue
le u os ai in luencea indi ec es jeunesimoines lingubinesses disposi ions.
Palyginus danų e Li uiniens mokslei ių a i ude au anglais langue à l'adul e oi ,
que les jeunes Li uiniens anglais langue ai d'un plus g and nou eau é e
mode ni é imp ession à que leu s con empo ains danes. de plus, aux élè es
Li uiniens, con ai emen que non nomb euses pa à danes esponden es, anglais de la consomma ion dans une iešojoje e d ėje ( ele isijoje) ne pa aî accep able.
340 Kalbos Kul ū a | 83 lI E a ū a a n d e s e n M. H. 2004: Engelsk i dansk: Hel
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Reçu 2010 09 09
YouNG PEoPlEs PE CEP IoN oF
ENGlIsH Wo Ds IN aDul laNGuaGE
Summa y
Con empo a y socie y is based on you h cul . We wan o be young, mode n and
e icien . one o he ways o look mode n and young is o speak you h language. You h
language di e s om adul language. one o he di e ences a ises om a. ČEKuolY ė.
Jaunimo ega d is į angliškus žodžius suaugusiųjų kalboje 341 he inclusion o English
wo ds, o o be mo e p ecise, he use o ce ain English wo ds, like nice, so y, uck
e c. as e idenced by he esul s o a ew su eys, adolescen s a e ully awa e o
ypical ea u es o you h language and hey use such language only when speaking wi h
o he adolescen s. bu how will hey eac when hey hea an adul use in his/he
speech ce ain English wo ds ha clea ly belong o you h language? Mo eo e , will
adolescen s ole a e he use o such English wo ds in public, o ins ance, on ? he
a icle p esen s an expe imen known as he Ma ched Guise echnique, which was
ca ied ou in a seconda y school in ilnius. 55 pupils we e asked o lis en o eco ded
speech o i e women and hen desc ibe he speake s. all he women indica ed hei
age, so he esponden s we e awa e o he speake s age. Wha pupils did no know was
ha one woman alked wice: he i s ime she alked plain li huanian ( he li huanian
guise), he o he ime she used h ee English wo ds, namely, OK, so y and nice ( he
English guise). he aim o he expe imen was o in es iga e he pupils e alua ion o
he woman in he wo di e en guises. he pupils we e also asked o indica e he bes
and wo s speake s and e alua e how he women would unc ion as hos esses. he
esul s o he expe imen showed ha only a mino i y o he esponden s eac ed
nega i ely o he use o English wo ds in he adul speech. hey desc ibed he speech
o he woman in he English guise as con i ed and unna u al and no ed ha he
language she used did no become a 40-yea -old woman. Howe e , he majo i y o he
adolescen s eac ed posi i ely o he use o you h English in he adul speech. he
pupils desc ibed he women in he English guise as mode n, e icien and young. hey
also hypo hesized ha such adul s had many o eign iends and spen much ime a
he compu e . he adolescen s a i udes o English wo ds in he adul speech show
ha hey ela e he use o such language o he mode n li es yle which esembles he
young peoples li es yle. In e es ingly enough, he woman in he li huanian guise was
desc ibed as a lo ely and sel -assu ed mo he who ep esen ed he adi ional li e
s yle. as ega ds he ques ion abou which o he speake s hey liked mos , simila
numbe s o he pupils chose he woman in he English and in he li huanian guises. bu
when asked abou he bes hos ess, he pupils ga e p e e ence o he woman in he
li huanian guise easoning ha he use o English is no app op ia e in public con ex s.
ob iously, he o icial li huanian language policy has an impac on he adolescen s
language a i udes.
au ElIJa ČEKuolY ė
lie u ių kalbos ins i u as
P. ileišio g. 5, l -10308 ilnius
[email p o ec ed]