GERTRŪDA NAKTINĖNĖ

Institutul de Limba Lituaniană

VERBE FACTITIVE

DICȚIONARUL LIMBII LITUANIENE STANDARD

CUVINTE-CHEIE: limba standard, verbe factitive, uz, normare, dicționar

NOTE INTRODUCTIVE

În cadrul elaborării Dicționarului limbii lituaniene standard (în continuare – BŽ) la Centrul de Lexicografie al Institutului de Limba Lituaniană, sunt revizuite unele norme ale limbii standard, fapte lingvistice și modul lor de prezentare. Una dintre clasele de verbe, deși restrânsă, care le creează dificultăți utilizatorilor limbii standard, promotorilor culturii limbii și lexicografilor, este cea a verbelor factitive.

În Gramatica limbii lituaniene contemporane, verbele factitive sunt considerate o subclasă a verbelor tranzitive; se subliniază că ele reprezintă „o grupă semantică distinctă, deși restrânsă, cu trăsături formale distinctive pronunțate” (DLKG 287; LG 226). „Ele se formează de la verbe tranzitive cu sufixul -dinti și denumesc o acțiune prin care se are grijă ca ceva să se întâmple sau să fie făcut de alți agenți. Cf.: a construi o casă: a pune să se construiască o casă (apelând la constructori, meșteri), a făuri un inel: a pune să se făurească un inel (la fierar), a țese o panglică: a pune să se țeasă o panglică (la țesătoare)” (DLKG 287). După cum se menționează, verbele factitive (curative) mai sunt numite verbe cauzative neagentive. Baza derivativă a acestora o constituie verbele care exprimă o acțiune activă (cel mai adesea cu sens secvențial) (DLKG 399).

CARACTERISTICILE COMPONENTELOR PROPOZIȚIILOR CU VERBE DELEGATIVE ȘI DIFERENȚELE DE PREZENTARE LEXICOGRAFICĂ

S-au scris multe despre particularitățile formale și semantice ale verbelor delegative, despre criteriile de delimitare a acestora de verbele cauzative și de alte verbe (LKG II 25, 265; Jakulienė 1975; Paulauskienė 1979: 12, 1994: 286; LKM

150

KALBOS KULTŪRA | 84

110, Savičiūtė 1984: 73–78, 1985: 236–251, 1986: 206–209, 1995: 129–141 și alții). Pe lângă alte criterii importante de formă și semantică, pe baza lucrărilor lui Fridrichas Kuršaitis, Jonas Jablonskis și ale altor autori (Kurschat 1876: 122; Jablonskis I 289; LKM 110), cel mai important semn distinctiv al verbelor delegative este considerată prezența unui subiect suplimentar, adică a unui subiect intermediar, la nivelul profund și, uneori, și la nivelul de suprafață al propoziției de delegare (adică al propoziției cu verb delegativ). Pe baza datelor din LKŽ și DŽ₂ au fost cercetate particularitățile semantice ale componentelor de la nivelul profund al propozițiilor de delegare și au fost stabilite regularitățile acordului semantic (concordanței semantice) (Savičiūtė 1985: 236–251). S-au conturat trei situații principale (a se vedea tabelul „Acordul semantic la nivelul profund al propozițiilor de delegare”, ibidem, p. 239), care pot fi descrise prin următoarele perifraze:

1) „un subiect cu putere de comandă se îngrijește, poruncește ca cineva (un servitor, un călău și alții) să facă ceva”, de exemplu: Regele a poruncit să i se taie capul;

2) „un comanditar (o persoană care nu știe sau căreia îi este greu să facă o anumită lucrare) se îngrijește, comandă ca cineva (un specialist într-un anumit domeniu sau meșteșug, un meșter și alții) să facă ceva”, de exemplu: a pune să țeasă (brâuri), a pune să lucreze (o piatră funerară), a pune să cioplească (o cruce), a pune să tricoteze (un pulover), a pune să coasă (pantofi, un palton), a pune să construiască (o casă, o biserică, un palat), a pune să scrie (un testament) și altele; Episcopul a pus să se construiască o biserică;

3) „o persoană oarecare se îngrijește, roagă, poruncește ca cineva (un intermediar oarecare) să facă ceva”, de exemplu: a pune să coasă (o scrisoare) și altele.

După cum arată datele adunate pentru articolele lexicografice ale DLB, în uzul limbii standard se păstrează în principal verbele delegative din al doilea subgrup și, într-o anumită măsură, cele din al treilea subgrup. Verbele din primul subgrup reflectă realitățile trecutului și sunt de regulă necesare atunci când se scrie sau se povestește despre vremurile străvechi. În propozițiile cu verbe delegative, cuvintele care exprimă un obiect, o materie sau o abstracțiune nu ocupă, de regulă, poziția subiectului intermediar. Unul sau altul dintre exemplele întâlnite de acest tip este intermediar între delegare și cauzare: sensul verbului a grava, folosit în chimie, este considerat delegativ în DŽ₃₋₆, iar în LKŽ, LKŽₑ și DLB — cauzativ, de exemplu: Acidul sulfuric este folosit pentru a grava metale (DŽ₂₋₆). După evaluarea diferitelor criterii distinctive, verbele pažindinti, veikdinti, žiodyti, considerate delegative în DŽ, sunt prezentate ca verbe cauzative în DLB.

În Dicționarul limbii lituaniene standard, în conformitate cu cerințele BŽPP și BŽln, în cazul verbelor care guvernează pronumele kas se încearcă indicarea complementului principal și a celui facultativ

G. NAKTIENĖ. Parūpinamieji veiksmažodžiai Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

151

valența verbelor, însă cele două tipuri de valență nu se disting unul de celălalt prin niciun mijloc formal. Dicționarului limbii lituaniene standard, de mare ajutor, în Dicționarul valenței verbelor limbii lituaniene (Sližienė 2004: 35) este indicată valența de bază și cea facultativă, prezentată între paranteze, a singurului verb de procurare siūdinti, ~a, ~o (pa-)₅ „a se îngriji ca cineva să coasă”: Nom Acc (Dat) (išGen) (pasAcc) [C P B O A₍c₎], precum și funcțiile semantice ale actanților indicate: Nom Hum Acc –Anim Dat +_ Anim pasAcc Hum išGen –Anim¹. Particularitățile valenței sunt ilustrate prin următoarele propoziții: „Mama îi cosea hainele la croitorul din sat; De la milar i-am făcut soțului un costum; Fă huse pentru mobilă; La cine ți-ai făcut hamurile?; Părinții își făceau pantofii la comandă, nu îi cumpărau” (Sližienė 2004: 35). Se menționează că „În loc de pasAcc, în propoziție poate apărea Loc, care indică locul în care lucrează persoana care coase, de exemplu: Unele doamne își fac rochiile de gală la c r o i t o r i e.” (nota a doua, Sližienė 2004: 35). După cum afirmă Nijolė Sližienė, valența verbelor de procurare reflexive nu diferă în mod esențial de cea a verbelor nereflexive: „Utilizarea verbului reflexiv siūdintis se deosebește doar prin faptul că în propoziție nu apare dativul, care este înlocuit de afixul reflexiv -s(i) (sensul acestuia poate fi întărit de forma pronumelui posesiv pentru sine), de exemplu: Din piei de oaie mi-am făcut (pentru mine) cojoace noi.” (nota întâi, Sližienė 2004: 35). Pe baza cercetărilor menționate privind verbele de procurare și a analizei detaliate a valenței verbului siūdinti, în BŽ a fost formulat următorul articol de dicționar pentru verbul siūdinti²:

siūdinti, siūdina, siūdino verb. [cauz.-proc.]³ (ce, cui, unde) a avea grijă, a comanda ca cineva (de obicei croitorul, cizmarul) să coasă: Îi pun croitorului să-i coasă soțului un costum. | refl. (la cine): Mulți își pun hainele la el. Acum este cel mai potrivit moment să-ți pui hainele la cusut — oferim reduceri. | refl. (ce, unde, la cine, din ce): A-și pune să i se coasă (pentru sine) încălțăminte ortopedică. Îmi pun să-mi coasă un palton din stofă netedă de cașmir. Ea și-a pus să-i coasă rochia de seară la casa de modă, la un designer renumit. S-a propus ca parohiile care încă nu au steaguri să-și pună să le fie cusute. | refl. neg. (ce): Nu-mi place să-mi comand haine pe măsură, cumpăr haine gata făcute.

¹ A – agent (funcția celui care săvârșește acțiunea); C – cauzator; P – pacient (funcția obiectului asupra căruia se acționează, a purtătorului unei stări); B – beneficient (funcția destinatarului, beneficiarului, posesorului); O – sursă (funcția originii acțiunii sau stării, a stării inițiale); A₍c₎ – agent cauzator; +Anim – ființă vie, inclusiv persoană; –Anim – obiect inanimat; Hum – persoană (precum și colectiv de persoane, instituție etc.) (Sližienė 2004: 6).

² Aici sunt citate articolele de dicționar pentru verbele cauzativ-procurative din BŽ, redactate în 2003 de autoarea acestui articol, apoi completate și revizuite, și editate de Klementina Vosylytė. După editarea finală a dicționarului, acestea se pot modifica.

³ Indicația [cauz.-proc.] (= verb cauzativ-procurativ) din textul BŽ este utilizată în prezent în scopuri de căutare.

152

KALBOS KULTŪRA | 84

În Dicționarul limbii lituaniene standard, la prezentarea verbelor cauzativ-procurative, s-a renunțat la metoda de trimitere, greu de înțeles pentru utilizatorii dicționarelor, prin care aceste verbe nu sunt explicate, ci doar asociate verbelor de bază sau sensurilor acestora prin indicațiile prp. (verb cauzativ-procurativ, DŽ₁–₆ₑ), cur. (verbum curativum, verb cauzativ-procurativ, LKŽ, LKŽₑ). În Dicționarul limbii lituaniene standard se aplică formula de definiție „a avea grijă (a comanda, a ordona, a cere, a ruga etc.) ca cineva (de regulă, un specialist dintr-un anumit domeniu) să facă ceea ce exprimă cuvântul de bază”. Prin pronumele kas din definiție se precizează că există un alt agent care efectuează fizic acțiunea coordonată. Dacă este posibil, semantica cuvântului care denumește acest executant al acțiunii este precizată (siūdinti – coase croitorul; statydinti – construiesc constructorii, (nu)kišdinti – taie (capul) călăul etc.). Se caută să se ofere exemple ilustrative clare, în care să fie numit subiectul cu putere de a da ordine sau să fie exprimat suplimentar agentul care efectuează fizic acțiunea comandată (ordonată, cerută, rugată etc.), ori să se precizeze că acțiunea este efectuată într-o întreprindere care prestează servicii (atelier, service, atelier de croitorie etc.), de exemplu:

liėdinti, liėdina, liėdino verb. [cauz.-proc.], liėdinti, liėdina, liėdino (ce) a avea grijă, a comanda ca cineva (de obicei meșterii) să toarne⁴: Preotul a pus să se construiască o biserică, a pus să se toarne clopote. Invadatorii străini luau clopotele și puneau să se toarne din ele ghiulele. | refl. (ce, unde): Ne-am pus să ni se toarne o piatră funerară la atelierul de monumente funerare.

Deși un asemenea mod de definire creează adesea impresia unui limbaj artificial, nenatural și lung, el este mai ușor de înțeles pentru nespecialiști decât indicațiile tehnice și trimiterile la cuvântul de bază (Naktinienė 2000: 21–22; 2006: 24).

TABELUL 1. Exemple de prezentare a verbelor cauzativ-procurative în dicționare

DŽ₆ₑ

LKŽₑ

BŽ

áusdin‖ti, ~a, ~o cauz.-proc. a u s t i 1. ~imas (1)

áusdinti, -ina, -ino cur. a țese 1: Voi pune să se facă o bărcuță, voi pune să se țeasă o velă KlpD44. | refl. tr.: Ele nu-și mai pun să li se țeasă niciun fel de fuste din pânză de casă, reiată, cu dungi I.Simon.

áusdinti, áusdina, áusdino verb. [cauz.-proc.] (ce, la cine, cui) a avea grijă, a comanda ca cineva (de obicei o țesătoare) să țeasă (1 r.): Ea pune să i se țeasă o tapiserie pentru cadouri, la o renumită creatoare de textile. | refl. (ce): Mi-am pus să mi se țeasă un set de cuverturi și perdele.

⁴ Vezi nota de subsol a doua.

G. NAKTINIENĖ. Parūpinamieji veiksmažodžiai Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

153

DŽ_6e

LKŽ_e

BŽ

a bate|| ~a, ~o v. b a t e 3: un plug, o potcoavă, bani

a bate, -ă, -ă Š; M 1. cf. 1 a bate 6: Chiar trebuie să facă asta din piatră bătută Bb¹²Moz20,25. Piatra a fost bătută R399. 2. K cf. 1 a bate 10: A bate potcoave J. Și la plugul nou bate brăzdărașe LTR. A bate un plug sau o lopată la coarne ori o sabie S.Dauk. Și îți dau voie să-ți bați banii în țara ta Bb1Mak15,6. Bat un inel J.Jabl. [...] Bate un podeț peste lac N174. Nu bate inelul, nu lovi numele JV74. [...]

a bate, bate, bătu v. [cauz.] (ce, cui) a se îngriji, a comanda ca cineva (de obicei meșterii) să bată (3 r.): Am comandat cruci și sfeșnice la atelierele de prelucrare a metalelor. | neg. (ce): Nu vom comanda inele, le vom cumpăra gata făcute. | refl. (ce, la cine): Ea își comandă un set de bijuterii la bijutier.

a construi|| ~iește, ~i v. a c o n s t r u i: Casele se construiesc. | refl.: ~și o casă. ~ire (a) (1)

a construi (–yi), –iește, –i [...] 3. NdŽ cf. a construi 5: Construiește grajduri noi J. Domnul construiește un pod J.Jabl. Vytautas a construit biserici în diferite locuri din Lituania A1884,22. | refl. tr. NdŽ, DŽ¹: Nu ne construim case, nu avem bani Mrj. Cea mai mare parte a marilor proprietari de pământ din Lituania și-a construit palate, urmând stilul clasicismului rš. [...]

a construi, construiește, construì v. [cauz.] (ce, cui) a se îngriji, a comanda ca cineva (de obicei constructorii) să construiască: Ei construiesc o casă pentru fiică. | refl. (ce): Vecinul promite să-și construiască clădiri gospodărești noi. | neg. refl. (ce): Nu ne vom construi o casă; mai bine vom cumpăra una second-hand.

PARTICULARITĂȚILE DE UTILIZARE A VERBELOR CAUZATIVE

Raritatea și caracterul inconsecvent al utilizării

Verbele cauzative sunt o categorie străveche, însă în declin, utilizată inconsecvent⁵ și a cărei păstrare în limba literară este încercată; ele constituie un grup de verbe

⁵ La seminarul traducătorilor și redactorilor care a avut loc la Institutul Limbii Lituaniene la 26 februarie 2004, autoarea articolului a realizat un mic sondaj oral. Participanții la seminar au fost întrebați dacă folosesc ei înșiși, atunci când vorbesc (nu când scriu, redactează sau traduc), verbele siūdinti

154

KALBOS KULTŪRA | 84

p. Dintre cele 95 de verbe cauzative prezentate în DŽ₃ (inclusiv cele cu prefix), selectate cu ajutorul instrumentelor DŽ₃ₖ, datele Corpusului limbii lituaniene contemporane al Centrului de Lingvistică Computațională al Universității Vytautas Magnus, accesibile pe internet, precum și alte resurse lingvistice de pe internet găsite cu instrumentul de căutare http://www.google.lt/, confirmă utilizarea doar a unora dintre ele. De exemplu, nu au fost găsite exemple noi ale verbului pīrk­dinti, deși o asemenea situație ar fi pe deplin posibilă în zilele noastre, de pildă: a comanda cumpărarea unui teren pentru fiu (prin intermediar), a-și comanda cumpărarea unei locuințe (trăind în străinătate și împuternicind o prietenă) și altele asemenea; în dicționare (DŽ₂₋₆ₑ, LKŽ și LKŽₑ), verbul pīrk­dinti este ilustrat doar prin exemple folclorice:

pīrkdin‖ti, ~a, ~o prp. p i r k t i 1: Dirbdinsiu žagrelę, ~siu jautukus, kaldinsiu noragėlius (d.) (DŽ₂₋₆ₑ). pīrk­dinti (–yti), –ina, –ino 1. cur. pirkti 1: Dirbysiu žagrelę, pirkdysiu jautukus, kaldysiu noragėlius KlpD44. Ar pīrk­dinsi vainikėlį? Ar duosi dorelėlį? JV218 (LKŽₑ).

În prezent, BŽ cuprinde 107 verbe cauzative, dintre care 39 fără prefix: áusdinti, darýdinti, dirbdinti, gabéndinti, griáudinti, grįsdinti, káldinti, kárdinti, kãsdinti, kéldinti, kėpdinti, kiŕpdinti, kiŕsdinti, kùldinti, kùrdinti, kviẽsdinti, líedinti, mál­dinti, mė̃gzdinti, mùšdinti, nérdinti, nė̃sdinti, plákdinti, rašýdinti, ráudinti³, siūdinti, siū̃sdinti, skélbdinti, skùsdinti, statýdinti, šáudinti, šáukdinti, taisýdinti, varýdinti, vėldinti, veŕpdinti, veŕsdinti, vėsdinti, vė̃ždinti. Dintre acestea, în Dicționarul frecvențelor limbii lituaniene scrise contemporane au fost incluse doar káldinti, siūdinti, statýdinti (Grumadienė, Žilinskienė 1998).

Deoarece grupul verbelor cauzative este restrâns, alături de ele se folosesc alte verbe simple (necauzative) care exprimă situații similare, deși în ambele cazuri lucrările sunt efectuate nu de beneficiarii înșiși, ci de specialiștii din domeniul respectiv: croitori, constructori, frizeri și alții,

și statýdinti, atunci când situația este clară, adică atunci când se înțelege că subiectul nu coase sau construiește el însuși, ci comandă lucrările și le plătește. Au fost propuse 3 variante de răspuns: „Îl folosesc întotdeauna”, „Îl folosesc uneori”, „Nu îl folosesc niciodată”. Participanții la seminar răspundeau afirmativ ridicând mâna. În privința verbului siūdinti și-au exprimat opinia 29 de participanți la seminar: „îl folosesc întotdeauna” – 14 (48%), „îl folosesc uneori” – 4 (14%), „nu îl folosesc niciodată” – 11 (38%). În privința verbului statýdinti și-au exprimat opinia 24 de participanți la seminar: „îl folosesc întotdeauna” – 6 (25%), „îl folosesc uneori” – 16 (67%), „nu îl folosesc niciodată” – 2 (8%). Faptul că specialiștii în limbă — traducători și redactori, de activitatea cărora depinde în mare măsură starea limbii lituaniene literare — nu folosesc cu toții sau nu folosesc regulat aceste verbe în vorbirea lor cotidiană confirmă doar că utilizarea verbelor cauzative în limba lituaniană literară nu este foarte răspândită.

G. NAKTIENĖ. Parūpinamieji veiksmažodžiai Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

155

de exemplu: siūdinti, dar taisyti, trumpinti, siaurinti (páltą); statydinti, dar įrengti, miryti (namą); kirpdinti dar šukuoti, garbanoti, plauti, dažyti (plaukus). Adesea asemenea verbe sunt folosite în aceeași propoziție, de exemplu: Kartais į siuvyklą kreipiasi ir vyrai. Tačiau jie neketina ką nors siūdintis, dažniausiai nori susitaisyti drabužius (G); Siūdintis naują suknelę ar taisytis seną?

Verbele factitive nu sunt folosite cu toate prefixele. De exemplu, în DŽ₃ este inclus áusdinti, išáusdinti, dar nu și pri(si)áusdinti; existau date pentru verbul parašydinti, dar se pare că nu și pentru verbul rašydinti (acesta din urmă este deja inclus în DŽ₅ₑ–₆ₑ) și așa mai departe.

Nu toate sensurile verbului de bază dau naștere unor sensuri factitive corespunzătoare. De exemplu, mėgzdinti (tricotaje) este un sens factitiv, în timp ce aguŕkai mėzga, žiedai užsimezga nu au echivalente factitive.

Răspândirea în dialecte

Folosirea incorectă a verbelor factitive și a verbelor lor de bază (derivative) se datorează și faptului că o mare parte a locuitorilor Lituaniei nu știu ce înseamnă verbele factitive, deoarece acestea nu există în graiurile lor materne. Este vorba mai ales de dialectele aukštaitiene de est și de sud. Folosirea verbelor derivative în locul celor factitive din limba standard este uneori consemnată și în LKŽ și LKŽₑ, de exemplu: siūti [...] 2. vezi siūdinti 1 (ilustrat prin enunțuri din Kupiškis, Rodūnia, Skrebotiškis, Eržvilkas, Miežiškiai, Meškuičiai, Apso, din cartea lui J. Kardelytė Gervėčių tarmė, p. 78, precum și din scrierile lui J. Paukštelis (LKŽ XII 631). Urmând acest siūti „siūdinti“ precedent din LKŽₑ, prin care se legitimează lexicografic folosirea verbului de bază (derivativ) cu sens factitiv, poate că și în BŽ s-ar putea proceda în mod similar: în articolele despre verbele de bază care au echivalente factitive, să se adauge separat un sens ca variantă a verbului factitiv sau a sensului său factitiv, de exemplu: Siuvúosi páltą siuvýkloje (pas gẽrą siuvėją). Acest lucru nu numai că ar legitima situația existentă și ar corespunde intereselor unei mari părți a vorbitorilor limbii standard, ci i-ar ajuta și pe cititorii dicționarului să afle că există un verb factitiv.

În graiurile vilniškiai din dialectele aukštaitiene de sud și de est, verbele tranzitive cu sufixul –inti nu sunt factitive. Sensurile lor coincid, de obicei, cu cele ale verbelor de bază corespunzătoare din limba standard (Naktinienė 1997: 154–162), de exemplu:

156

KALBOS KULTŪRA | 84

piřkdinti (–yti), –ina, –ino [...] 2. tr. pirkti: Copiii se cațără prin garduri, își rup pantalonii, își rup cămașa și tu iarăși le piřkdini [le cumperi] Lz. I-a fost cumpărată o geantă Lz. Any (jie) a cumpărat zahăr mai ieftin Lz. Culeg conuri, le duc la târg, iar flăcăii le cumpără LKKIII204(Lz) (LKŽe).

Verbele factitive sunt folosite cel mai răspândit de către samogiți, destul de des de aukštaiții de vest (suvalkieți) și rar de locuitorii din Šiauliai, al căror dialect se învecinează cu cel samogitian; ele se întâlnesc în scrierile autorilor originari din aceste regiuni și din Lituania Mică, precum și în culegerile de folclor adunate în acele ținuturi. În scrierile mai vechi erau mult mai numeroase și mai diverse.

Verbul de bază în locul verbului de procurare

Dabartinės lietuvių kalbos gramatikoje (DLKG 2006: 287) nurodoma, kad „šnekamojoje kalboje kartais linkstama jų (parūpinamųjų veiksmažodžių – G. N.) nevartoti, sakyti siūtis paltą, užuot sak ius siūdintis paltą. Mat šie veiksmažodžiai žymi įprastus veiksmus ir iš šnekos situacijos kartais savaime aišku (arba nesvarbu), kas juos atliks“; „Tas veikėjas, kuris pasirūpina, kad veiksmas būtų atliktas, čia yra svarbesnis, negu tas, kuris iš tikrųjų atlieka veiksmą“ (LKM 1976: 110). Neretai taip ne tik sakoma, bet ir rašoma. Atitinkamais pamatiniais (padaromaisiais) veiksmažodžiais reiškiamos situacijos suvokimas dažnai priklauso nuo konteksto, pvz., atstatyti apleistą pastatą gali reikšti ir tiesioginius savininko darbo veiksmus, ir parūpinamąją situaciją, kai darbus atlikti yra pasamdyti statybininkai. Net jei subjekto semantika aiškiai rodo, kad juo reiškiamas asmuo pats nedirbs fizinio darbo, dažnai pavartojamas pamatinis (padaromasis), o ne parūpinamasis veiksmažodis, pvz.: Didikas pastatė (// pastatydino) rūmus. Veiksmažodis pastatyti pavartotas net kruopščiai parengtame vadovėlyje, kuriame kalbant apie valdovą būtų geriau pasirinkti pagrindinį normos variantą – parūpinamąjį veiksmažodį pastatydinti (paryškinta straipsnio autorės), pvz.:

Pe lângă marele zid, el (Cin Și Chvang Di – inserat de G. N.) a construit palate în care încăpeau 10 000 de oameni. 700 000 de prizonieri de război și țărani mobilizați au construit uriașa sa cameră funerară (Pasaulis I 210).

Există și alte cazuri de utilizare de acest fel (Savičiūtė 1985; Savičiūtė-Naktinienė 1995). Este interesant că fenomene similare de utilizare a verbelor cauzative se observă nu numai în limba lituaniană, ci și în limbile finlandeză și norvegiană (Racekevičienė 2001: 29; 2002: 138, 142–144).

G. NAKTIENĖ. Parūpinamieji veiksmažodžiai Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 157

Verbul cauzativ în locul verbului de bază

Fără a înțelege diferențele dintre verbele cauzative și cele de bază (factitive), uneori se folosesc verbe cauzative pentru a descrie situații în care subiectul efectuează el însuși acțiunea, de exemplu: croitor̦easa coase (=coase) un costum și altele asemenea. Deși o astfel de utilizare cu greu poate fi justificată în limba standard, au fost consemnate cazuri în dialecte, de exemplu:

mėgzdinti (-yti), -ina, -ino [...] 3. tr. megzti: A jau i žmogui mėgzdini pirštines? KzR. Da aš turiu gobtūrą..., mezgėjėlių mėgzdintą JV416. | refl. tr.: Žakietuką pradėjau mėgzdytis KzR (LKŽₑ);

a face să tricoteze [...] 2. tr. a tricota: A făcut să i se tricoteze o haină unui om KzR (LKŽₑ).

Cel mai probabil, o utilizare similară a verbului cauzativ cu sens necauzativ este consemnată și într-o propoziție notată de J. Jablonskis:

a face să construiască [...] 3. [...] În orașe, sobele costă foarte mult când sunt construite J.Jabl (LKŽₑ).

Tendința spre o utilizare imprecisă de acest tip, după cum arată exemplele din internet, presă și limba vorbită, este deosebit de caracteristică verbului kaldinti, deși locul unde se efectuează lucrarea respectivă se numește (de monede, medalii) monetărie, nu kaldykla. În utilizarea generalizată și în lipsa unui context mai amplu, nu este clar ce se are în vedere când se spune (se scrie) kaldinti kryžių, medalį, monetàs, paminklą, pinigus și altele asemenea: comanda de a bate o cruce, o medalie, monede, un monument, bani sau executarea comenzii, adică munca concretă a specialiștilor. În exemplul prezentat în continuare, contextul arată că este vorba despre acțiuni fizice concrete, prin urmare trebuia folosit verbul de bază (factitiv) nukalti (evidențiat de autoarea articolului):

Mulți au fost interesați de presa de batere a monedelor, realizată după un model antic. Să lovești cu putere cu ciocanul prin ea și să-ți confecționezi singur o monedă putea oricine dorea [...]. Cine voia putea învăța pe loc meseria de fierar și poate chiar să bată (= să bată) ceva pentru iubita sa. (LŽ 2004 06 02: 24). Mulți au vrut să bată (= să bată) o monedă (legenda de sub fotografie; ibid.).

Meșterii populari, la sărbătoarea Zilei Orașului, vor bate (= vor bate) și „moneda locală” (T: Lietuvos rytas, 2001).

Totuși, polisemia verbului de bază kalti, în absența unui obiect în propoziție, poate provoca neclarități cu privire la ceea ce se are în vedere – a bate un cui în

158

KALBOS KULTŪRA | 84

un copac; bătând cuie, a confecționa un obiect din lemn, de exemplu o căsuță pentru păsări, sau, prin baterea metalului într-un anumit fel, a făuri un obiect din acesta, de exemplu:

[...] sub privirile curioșilor, va bate cuie, va țese, va coase, va ciopli, va sculpta, kaldins (= kals) (T: Lietuvos rytas, 2001).

Este posibil ca exemplele menționate să indice anumite tendințe, deși neclare, spre adăugarea unei nuanțe de exprimare a unor activități complexe de muncă la unele verbe cauzative. Totuși, nu există motive să credem că această nuanță s-a conturat deja, de aceea în Dicționarul limbii comune acestea nu sunt incluse, iar o astfel de utilizare nu este încurajată în limba comună.

FENOMENE DE LEXICALIZARE

Unele verbe cu sufixul -dinti (sau sensurile lor), considerate anterior cauzative, sunt considerate în BŽ ca fiind supuse lexicalizării, de exemplu: kìldin‖ti, ~a, ~o cauz. kilti 6; a indica, a identifica originea; siedin‖ti, ~a, ~o cauz. sieti (DŽ₃₋₆e). Cf.:

nukìršdinti, nukìršdina, nukìršdino v. [...] 2. [cauz.] (pe cine, cui) a se îngriji, a porunci, a ordona ca cineva (de obicei călăul) să taie (capul), a da pedeapsa cu moartea prin decapitare: Regele i-a poruncit să-i taie capul (folcl.). 3. jur. a executa pedeapsa cu moartea prin decapitare: La porunca lui, nimeni nu a fost decapitat sau spânzurat.

TABELUL 2. Exemple de lexicalizare

DŽ

LKŽₑ

BŽ

kìldin‖ti, ~a, ~o cauz. a r i d i c a 6; a indica, a identifica originea: El ~o descinde din nobilime. K. originea cuvântului dintr-o anumită limbă. ~imas (1)

kìldinti, -ina, -ino tr. a indica, a identifica originea: Grecii își trag obârșia triburilor din mitologie rš. De unde își trag originea toponimele și, în general, numele proprii? rš. Ori de câte ori este posibil, cuvintele sunt derivate din rădăcini, mai ales din cele verbale EncIX513. Sunt înclinat să deriv ė lituaniană din ē îngust K.Būg.

kìldinti, kìldina, kìldino v. 1. (ceva, din ce) a indica, a stabili originea: Se obișnuiește să se derive numele Lituaniei din numele unui râu. Unii istorici înclină să o descindă pe Birutė dintr-o familie influentă de nobili. 2. (ceva) KILDYTI 1: A dospi aluatul [drojdiile] (cul.).

G. NAKTIENĖ. Parūpinamieji veiksmažodžiai Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

159

DŽ

LKŽ_e

BŽ

a asocia||, ~a, ~o verb. a l e g a: Figurine de oameni din chihlimbar asociate cu cultul strămoșilor. ~are (1)

a asocia, -iază, -iat sens derivat de la a lega. 1. Als a lega, a fixa: A lega o frânghie de grindă J. 2. a stabili o legătură reciprocă: Figurinele de oameni din chihlimbar găsite la Juodkrantė sunt, de asemenea, asociate cu cultul strămoșilor rš. Gândirea socială progresistă din universitate este asociată în primul rând cu numele lui Joachim Lelewel rš.

a asocia, asociază, a asociat verb (ce, cu ce) a stabili legături reciproce, conexiuni: Krašeškis a asociat independența Lituaniei cu Vytautas. Cerceii găsiți în Lituania sunt de obicei asociați cu împodobirea acoperământului de cap sau a părului.

—

a destitui 1. KŽ sens derivat de la a restaura 4: Acum începe să restaureze [monumentele demolate] Mšk. | refl. KŽ: Acum Kražiai se restaurează foarte mult Krž. 2. KŽ sens derivat de la a restaura 9. | refl. Š, Rtr, KŽ: Cabinetul de miniștri a demisionat rš. S-a hotărât chiar să depună cererea de demisie J.Jabl.

a destitui⁶, destituie, a destituit verb [...] 2. (pe cineva) a elibera din funcție (din anumite motive): Adunarea generală l-a destituit pe președintele consiliului de administrație. | intranz. a renunța la funcție (din anumite motive): Un angajat poate fie să demisioneze, fie să fie concediat pentru abateri. Guvernatorul băncii a demisionat.

OBSERVAȚII FINALE

1. În Dicționarul limbii lituaniene standard, care prezintă normele principale (prestigioase) și secundare ale uzului limbii standard, sunt incluse numai acele verbe provizionative a căror utilizare este atestată nu doar în dicționare, ci și în alte surse scrise ale limbii standard, corpusuri, comunicarea pe internet sau în vorbirea colocvială standard.

2. Utilizarea verbelor provizionative în limba standard este determinată de mai multe cauze: aceste verbe nu sunt folosite în graiurile aukštaitiene de est și de sud, au un număr redus de lexeme și paradigme incomplete, alte tipuri similare

⁶ Pentru evaluarea acestui cuvânt, vezi KancKP 47.

160

KALBOS KULTŪRA | 84

utilizarea verbelor simple împreună cu cele cauzative (adesea chiar în aceeași propoziție), complexitatea situației exprimate etc.

3. În Dicționarul limbii lituaniene standard se aplică formula de definire a verbelor cauzative „a se îngriji (a comanda, a ordona, a porunci, a cere și altele asemenea) ca cineva (de regulă, un specialist dintr-un anumit domeniu) să facă ceea ce exprimă cuvântul de bază”. S-a renunțat la metoda trimiterii, prin care verbele cauzative nu sunt explicate, ci doar puse în legătură cu verbele de bază printr-o indicație gramaticală.

4. Se urmărește furnizarea unor exemple ilustrative clare, în care să fie numit subiectul (persoana cu autoritate de a da ordine, clientul), să fie exprimat suplimentar agentul care efectuează fizic acțiunea comandată (ordonată, cerută etc.) sau să se precizeze că o astfel de acțiune este efectuată într-o întreprindere care furnizează servicii etc.

5. Utilizarea verbelor cauzative în locul celor de bază (simple) este considerată nenormativă și nu este consemnată în dicționarul normativ.

6. Utilizarea verbelor de bază (simple) în locul celor cauzative este considerată un fenomen obișnuit al limbii standard, mai ales al celei vorbite, și ar putea fi consemnată în Dicționarul limbii lituaniene standard.

7. La prezentarea verbelor cauzative în dicționar, s-a îndepărtat în mod deliberat de tradiția lexicografică a LKŽ, LKŽₑ, DŽ₁–₆ₑ, în speranța că definițiile și exemplele ilustrative mai clare îi vor ajuta pe vorbitorii limbii standard să înțeleagă mai bine particularitățile acestor verbe arhaice, să le folosească mai corect și să le păstreze în limba standard.

ŠALTINIAI

BŽ – Bendrinės lietuvių kalbos žodynas (rengiamas).

DŽ – Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Atsak. redaktorius J. Kruopas. Vilnius: Valstybinė politinės ir mokslinės literatūros leidykla, 1954.

DŽ₂ – Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. 2-as papildytas leid. Atsak. redaktorius J. Kruopas. Vilnius: Mintis, 1972.

DŽ₃ – Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. 3-ias pataisytas ir papildytas leid. Vyr. red. S. Keinys, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla, 1993.

DŽ₃ₖ – Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. 3-io pataisyto ir papildyto leidimo kompiuterinis variantas. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, Matematikos ir informatikos institutas, 1995.

DŽ₄ – Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Ketvirtas leidimas. Vyr. redaktorius S. Keinys. Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas, 2000. 4-o

G. NAKTINIENĖ. Parūpinamieji veiksmažodžiai Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

161

leidimo elektroninis variantas (kompaktinė plokštelė), Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2002. Internetinis variantas, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2002. Prieiga per internetą: www.lki.lt.

DŽ_5e – Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Penktas (kompiuterinis) leidimas. Kompaktinė plokštelė. Vyr. red. S. Keinys, Vilnius: Lietuvių kalbos instituto leidykla, 2003.

DŽ_6e – Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Šeštas (trečias elektroninis) leidimas. Kompaktinė plokštelė. Vyr. red. S. Keinys, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2006.

G – Interneto vartosenos pavyzdžiai, atrinkti paieškos įrankiu http://www.google.lt.

Grumadienė L., Žilinskienė V. 1998: Dažninis dabartinės rašomosios lietuvių kalbos žodynas (abėcėlės tvarka). Vilnius: Mokslo aidai.

LKŽ – Lietuvių kalbos žodynas I–XX. Ats./vyr. red. J. Balčikonis, J. Kruopas, K. Ulvydas, V. Vitkauskas, Vilnius, 1941–2002.

LKŽ_e – Lietuvių kalbos žodynas (t. I–XX, 1941–2002): elektroninis variantas. Redaktorių kolegija: G. Naktinienė (vyr. red.), J. Paulauskas, R. Petrokienė, V. Vitkauskas, J. Zabarskaitė, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2005. [Atnaujinta versija, 2008]. Prieiga per internetą: www.lkz.lt.

LŽ – Lietuvos žinios. Dienraštis.

Pasaulis I – Emblemas T., Hetlandas O. et. all. Pasaulis I: Pasaulio istorija iki 1850 m. Istorijos vadovėlis. Iš norvegų kalbos vertė Eglė Išganitytė, red. Rimanta Jokimaitienė. Vilnius: Vaga, 1999.

T – Vytauto Didžiojo universiteto Humanitarinių mokslų fakulteto Kompiuterinės lingvistikos centro parengtas Dabartinės lietuvių kalbos tekstynas. Prieiga per internetą: donelaitis.vdu.lt/tekstynas.

LITERATŪRA

BŽln – „Bendrinės lietuvių kalbos žodyno“ rengimo instrukcija (rankraštis).

BŽPP – Liutkevičienė D., Naktinienė G. „Bendrinės lietuvių kalbos žodyno“ rengimo pagrindai ir principai (rankraštis; Valstybinės lietuvių kalbos komisijos aprobuota), 1998, 1–3.

DLKG 2006: Dabartinės lietuvių kalbos gramatika. 4-oji pataisyta laida. Red. Vytautas Ambrazas, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

Jablonskis J. 1957: Rinktiniai raštai I. Sudarė J. Palionis, Vilnius: Valstybinė politinės ir mokslinės literatūros leidykla.

Jakulienė A. 1975: Priežastinių ir parūpinamųjų veiksmažodžių skyrimo kriterijai. – Kalbotyra 26 (1), 78–81.

KancKP – Kancel(i)arinės kalbos patarimai. Pataisytas ir papildytas leidimas. Parengė Pranas Kniūkšta. Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas,

162

KALBOS KULTŪRA | 84

1998. Internetinis leidimas. Sudarytojas Pranas Kniūkšta, vyr. red. Rasuolė Vladarskienė, 2007. Prieiga per internetą: kanceliariniaipatarimai.lki.lt.

Kurschat F. 1876: Grammatik der littauischen Sprache. Halle: Buchhandlung des Waisenhauses.

LG – Lithuanian Grammar. Ed. by Vytautas Ambrazas, Vilnius: Baltos lankos, 1997.

LKG II – Lietuvių kalbos gramatika. II: Morfologija. Vyr. red. Kazys Ulvydas, Vilnius: Mintis, 1971.

LKM 1976: Jakaitienė E., Laigonaitė A., Paulauskienė A. Lietuvių kalbos morfologija, Vilnius: Mokslas.

Naktinienė G. 1997: Pietų aukštaičių ir rytų aukštaičių vilniškių priežastiniai veiksmažodžiai žodynuose. – Lietuvių kalbotyros klausimai 37, 154–162.

Naktinienė G. 2000: Bendrinės kalbos žodynas ir leksikos norminimo problemos. – Kalbos kultūra 73, 12–24.

Naktinienė G. 2006: Svarbesnieji Bendrinės lietuvių kalbos žodyno semantikos aspektai. – Leksikografija ir leksikologija 1, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 19–33.

Paulauskienė A. 1979: Gramatinės lietuvių kalbos veiksmažodžio kategorijos, Vilnius: Mokslas.

Paulauskienė A. 1994: Lietuvių kalbos morfologija, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla.

Rackevičienė S. 2001: Kauzacijos raiška Baltijos regiono kalbose (kauzatyviniai veiksmažodžiai ir veiksmažodiniai junginiai). Daktaro disertacija, Vilnius, 2001.

Rackevičienė S. 2002: Morfologiniai lietuvių, norvegų ir suomių kalbų kauzatyvai. – Kalbotyra 51 (1), 135–146.

Savičiūtė G. 1984: Parūpinamieji veiksmažodžiai ir sakinio struktūra. – Jaunųjų filologų darbai 1, 73–78.

Savičiūtė G. 1985: Parūpinamųjų veiksmažodžių semantika. – Lietuvių kalbotyros klausimai 24, 236–251.

Savičiūtė G. 1986: Dėl lietuvių kalbos priežastinių veiksmažodžių reikšmės aprašymo. – Jaunųjų filologų darbai 2, 206–209.

Savičiūtė–Naktinienė G. 1995: Lietuvių kalbos priežastinių ir parūpinamųjų veiksmažodžių leksikografinis pateikimas. – Lietuvių kalbotyros klausimai 35, 129–141.

Sližienė N. 2004: Lietuvių kalbos veiksmažodžių junglumo žodynas 2(2), Vilnius: Lietuvių kalbos instituto leidykla.

Gauta 2011 12 12

G. NAKTINIENĖ. Parūpinamieji veiksmažodžiai Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

163

CURATIVE VERBS IN THE

BENDRINĖS LIETUVIŲ KALBOS ŽODYNAS

(DICTIONARY OF STANDARD LITHUANIAN)

Summary

Curative verbs constitute a small group of archaic words preserved in standard Lithuanian. Their rare occurrence in actual usage must have been determined by the scarcity of lexemes and lack of systematicity (e.g. siūdintis naują suknelę ar taisytis seną? ‘should I have another dress made or have the old one mended?), a limited number of prefixes attached to them, not being found in some dialects, the complexity of a situation described by them, their context-dependent understanding, similarity with causative verbs, likely confusion with the base verbs referring to crafts or other professional activities etc.

The norm setting Bendrinės lietuvių kalbos žodynas (Dictionary of Standard Lithuanian) includes curative verbs, which are found in dictionaries and other written sources, such as newspapers, language corpora, internet and standard spoken Lithuanian. In an attempt to contribute to a better understanding of these verbs and their more accurate usage, the Dictionary of Standard Lithuanian offers an explicit formulaic definition: ‘to have something done (order, ask, insist etc.) by someone (usually a specialist in the field), as indicated by the base verb’ and includes clear illustrative examples. The Dictionary also gives well-formed cases of lexicalisation (e. g. atsistatydinti ‘to resign’); however, instances of actual usage where curative verbs replace respective base verbs (e.g. kaldinti ‘to have something made using a hammer, as by a blacksmith’ rather than kalti ‘to hammer, to make with the hammer’) with no lexicalisation are treated as violating the norm and are not included into the Dictionary. Common cases, when in standard spoken Lithuanian base verbs replace respective curative verbs, are not treated as violating the norm (e.g. kalti ‘to hammer, to make with the hammer’ rather than kaldinti ‘to have something made using a hammer, as by a blacksmith’), presently, such cases are not featured in the Dictionary of Standard Lithuanian.

KEY WORDS: standard language, curative verbs, usage, accuracy.

GERTRŪDA NAKTININĖ

Lietuvių kalbos institutas

P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius

[email protected]

164

KALBOS KULTŪRA | 84