DAIVA MURMULAITYTĖ

Ινστιτούτο Λιθουανικής Γλώσσας

ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΩΝ ΠΑΡΑΓΩΓΩΝ

ΣΤΟ ΛΕΞΙΚΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΗΣ ΛΙΘΟΥΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

ΛΕΞΕΙΣ-ΚΛΕΙΔΙΑ: παράγωγο, ερμηνευτικό λεξικό, συστηματικότητα, λέξη βάσης, λημματικό άρθρο.

Ως λεξικό νοείται όχι οποιαδήποτε συλλογή λέξεων, αλλά μια λεξικογραφικά οργανωμένη συλλογή που παρέχει στον χρήστη τις απαραίτητες πληροφορίες (KTŽ 240). Τα λεξικά διαφέρουν ως προς τον σκοπό, την έκταση, την επιλογή δεδομένων, τον χαρακτήρα τους και τη μεθοδολογία παρουσίασης, τον τρόπο χρήσης κ.ά. Ως προς την εξωτερική μορφή διακρίνονται τα παραδοσιακά (έντυπα, χάρτινα) και τα ηλεκτρονικά λεξικά· στα τελευταία, με τη σειρά τους, διακρίνονται επίσης δύο είδη: τα μηχανογραφημένα έντυπα λεξικά (ηλεκτρονικές εκδόσεις χάρτινων λεξικών) και τα πρωτότυπα ηλεκτρονικά λεξικά που δημιουργούνται με βάση βάσεις δεδομένων (Jakaitienė 2005: 38–40; 293–296).

Ίσως το σημαντικότερο χαρακτηριστικό που έχουν κοινό όλα τα λεξικά είναι η συστηματικότητα.

Η συστηματοποίηση του λεξιλογίου αποτελεί μία από τις λειτουργίες της σύγχρονης πρακτικής λεξικογραφίας (Морковкин 1993: 37). Ιδίως στην ηλεκτρονική λεξικογραφία, που βασίζεται σε βάσεις δεδομένων, η συστηματικότητα είναι μία από τις ουσιώδεις αρχές της λεξικογραφίας και μία από τις βασικές απαιτήσεις για ένα καλό λεξικό. Συστηματική πρέπει να είναι τόσο η μικροδομή όσο και η μακροδομή του λεξικού. Στη δεύτερη ανήκει και ο τρόπος παρουσίασης των λημμάτων — σε χωριστά άρθρα ή με την ένταξη των παραγώγων, με τη μία ή την άλλη μορφή, στα άρθρα των λέξεων βάσης (Jakaitienė 2005: 35).

Στα ερμηνευτικά λεξικά (συχνότερα στα έντυπα, καθώς και στις ηλεκτρονικές εκδόσεις τους) συνηθίζεται ορισμένα παράγωγα, ιδίως τα κανονικά, να παρουσιάζονται στο άρθρο του λήμματος (το οποίο συχνά αποκαλείται και «οικογένεια», αν και σε καμία περίπτωση δεν αποτελεί οικογένεια παραγωγής του λήμματος, καθώς σε αυτό δεν παρουσιάζονται όλα τα παράγωγα του λήμματος ούτε καταδεικνύονται οι μεταξύ τους σχέσεις).

Στο άρθρο μιας άλλης λεξικής μονάδας (της λέξης βάσης) εντάσσονται συνήθως:

τα αφηρημένα ουσιαστικά ρημάτων και ονομάτων — ονομασίες ενεργειών και ιδιοτήτων,

ονομασίες δραστών ή φορέων ονοματικών ιδιοτήτων,

επιρρήματα,

D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 71

αυτοπαθή ρήματα και ουσιαστικά,

υποκοριστικά,

λέξεις με αρνητικά μόρια κ.ά.

Ακολουθούν μερικές δεκάδες παραδείγματα από διάφορα ερμηνευτικά λεξικά της λιθουανικής γλώσσας. Από αυτά φαίνεται ότι στο ίδιο λήμμα μπορεί να περιλαμβάνονται παράγωγα διαφόρων ειδών (στα παραδείγματα είναι υπογραμμισμένα¹):

gérti, gėria, gėrė

1. πίνω υγρό, ξεδιψώ: Η αγελάδα πίνει από τον κουβά. Πίνει νερό, γάλα. Ποτήρι που πίνεται (από το οποίο πίνει κανείς). Πόσιμο νερό (που πίνεται, κατάλληλο για πόση). ‖ μτφ.: Σκόνη, καπνό, δυσοσμία πίνει κανείς (αναπνέει). Καπνό πίνει (ρουφά, εισπνέει).

2. καταναλώνω οινοπνευματώδη ποτά, μεθώ: Όταν δεν πίνει, είναι καλός άντρας. Αυτός πίνει ακόμη.

3. απορροφώ· διεισδύω, διαπερνώ: Το σφουγγάρι απορροφά νερό. Ο άνεμος διαπερνά (περνάει μέσα από). | αυτοπαθ.: Το νερό απορροφήθηκε γρήγορα στην άμμο.

◊ Πίνει για να ξεδιψάσει (για τρύπια παπούτσια).

gérėj‖as, ~a ουσ. (1)

gérik‖as, ~ė ουσ. (2)

gérimas (2)

πόση (1) [DŽ₆ₑ];

kvėpúoti, kvėpúoja, kvėpãvo ρήμα (1) (για κάποιον/κάτι) εισπνέω και εκπνέω: Στο δωμάτιο υπάρχει πολύς καπνός, δεν υπάρχει τίποτα να αναπνεύσει κανείς. ◊ Αυτός αναπνέει δύσκολα. • αρν. ne[k]vėpúoti kvėpãvimas ουσ. αρσ. (1,1) [MLKŽ];

klausýti, klaũso, klaũšė ενδ. K; SD343,279, R, BPII157, M [...]

4. αυτοπαθ. συμφωνώ, συνεννοούμαι: Ο πατέρας με τα παιδιά δεν συνεννοούνται Rm. [...] [LKŽₑ];

σαφ‖ής, ~ής (3)

1. ευδιάκριτος, φωτεινός, αίθριος: ~ό φως. Á. ουρανός.

2. με καλή όραση: ~ά μάτια.

3. εύκολα αντιληπτός, κατανοητός: Á. γραφή. Á. προφορά. Á. ερώτημα. ~ό σαν τη μέρα. ~ό σαν στην παλάμη (πολύ σαφές).

4. με ευχέρεια αντίληψης: Á. νους. ~ό κεφάλι.

~ά επίρρ.: ~ά έλαμπε το φεγγάρι. Να τα εκθέσω όλα ~ά.

~ά επίρρ.

~ότητα (1)

~ότητα (2) [DŽ₆ₑ];

μικ‖ρός, ~ή (4)

αντ. μεγάλος.

1. μικρός ως προς τον όγκο, το μέγεθος (ύψος, μήκος, πλάτος): Μ. παιδί. ~ές πατάτες. Μ. δωμάτιο, κήπος, πόλη. Άνθρωπος μικρού αναστήματος. Μ. ρυάκι. Είναι λίγο ~ότερος. Τι ~ούλης, ~ούλης, ~ουλάκος που είναι! Έφυγε από τους ~ούς, δεν πρόλαβε τους μεγάλους (παροιμ.).

¹ Κατά την παράθεση λεξικογραφικών λημμάτων επιδιώκεται να διατηρείται η αρχική τους μορφή· τα παραλειπόμενα τμήματα των λημμάτων σημειώνονται με [...].

72

KALBOS KULTŪRA | 85

2. που είναι μικρός σε ηλικία, μη ενήλικος: Τα παιδιά είναι ακόμη ~ι. Άφησε μικρά κοριτσάκια, μικρούλια σαν σπουργίτια. Δώσε το μαχαίρι, μην είσαι μικρός. (μην εκνευρίζεσαι).

3. λίγος, ολιγάριθμος: Μικρό στράτευμα. Μικρή οικογένεια. Μα πόση δουλειά έχει εδώ! Από μεγάλο σύννεφο λίγη βροχή (tts.).

4. ήπιος, ασθενής: Ήπιο κρύο. Ήπιος πόνος.

5. ασήμαντος, μικρός, επουσιώδης: Μικρό λάθος. Μικρό δώρο. Μικρά επιτεύγματα, νίκες. Μικρό το πρόβλημα που δεν ξέρεις – θα μάθεις.

6. που έχει χαμηλή κοινωνική θέση: Όντας μικρός, δεν μπορεί να συγκριθεί με μεγάλους κυρίους (tts.).

◊ Δεν είναι ~α τίποτα (σχεδόν, παραλίγο). ~α τι (δεν έχει σημασία, δεν σημαίνει τίποτα). Να είσαι ~ότερος (να υποχωρείς). Πολύ ~α (περίπου).

~αĩ πρόθ.

~ỹn παρ.: Η υγεία πάει ~ỹn (μειώνεται).

~ùmas (2) [DŽ₆ₑ];

trobà ουσ. θηλ. (3) [...]

1. [...] κατοικία, αγροτόσπιτο: [...] Κατοικία-καλύβα NdŽ. [...] Υπήρχε στην άκρη του δάσους μια μικρή καλύβα Sk. Mažon σε μια μικρούλα καλύβα ζει Kb. [...] Την καλύβα τη συναρμολόγησαν – αμέσως σωριάστηκε, σκίστηκε, σάπισε Yl. [...] Πρέπει να δώσουμε στον Kazimieruo [ένα κομμάτι] για να χτίσει το καλυβάκι Krt. Είχε πάρει γη από την πατρική γη και έχτισε μια τέτοια μικρή καλύβα Pln. [...] Καλλιέργησε αυτά τα χωράφια όσο θέλεις, μόνο τη δική μου καλύβα μην γκρεμίσεις Pžrl. Υπήρχαν μερικές καλύβες, και τώρα, καθώς επεκτάθηκε, έγινε μεγάλη πόλη Vdk. Μια σκυφτή μικρή καλύβα Šts. Μικροσκοπική καλύβα (υποτιμητικό) Šts. Τέτοια τώρα, να, μια μικρούλα καλύβα έχει χτιστεί LŽ. Εδώ έχτισε ένα μικρό σπιτάκι Alv. [...] Ο γεροντάκος έχτισε μια μικρή καλύβα DrskŽ. Έχτισα μια μικρή καλύβα πάνω στο νερό JD20. Η πιο μικροσκοπική καλύβα KlvrŽ. Οι αγγελιοφόροι είχαν μπροστά στα μάτια τους μια πραγματικά γελοία μικρή, τετράγωνη καλύβα, σαν κοτέτσι για χήνες Vaižg. [...] [LKŽₑ];

tirp||ùs, ~ì (4)

1. που διαλύεται εύκολα: Αδιάλυτες προσμίξεις. Εύκολα διαλυόμενος καφές.

2. που λιώνει γρήγορα και εύκολα: Το λίπος είναι εύτηκτο υλικό.

~ùmas (2) [DŽ₆ₑ].

Στα λεξικά άλλων γλωσσών είναι επίσης συνήθης η ένταξη διαφόρων παραγώγων στα λήμματα των λέξεων βάσης. Σε αυτά περιλαμβάνονται και λέξεις άλλων κατηγοριών που δεν αναφέρθηκαν, ανάλογα με τις ιδιαιτερότητες της γραμματικής και της παραγωγής της εκάστοτε γλώσσας· για παράδειγμα, στα λεξικά της ρωσικής και της πολωνικής, στα λήμματα των ρημάτων συνοπτικού ποιού συχνά παρατίθενται και ρήματα εξακολουθητικού ποιού. Μερικά παραδείγματα:

παρόμοιος -α, παρόμοια -α, κ.λπ.· παρόμοια επίρρ. 1. Αυτός που έχει περίπου τις ίδιες ιδιότητες, χαρακτηριστικά με κάποιον (κάτι) άλλο. Η κόρη μοιάζει στη μητέρα της. Παρόμοιοι χαρακτήρες. Έχουν παρόμοιες φωνές. Παρόμοιες γεωγραφικές συνθήκες. 2. Ισοδύναμος, αντίστοιχος (συνήθως αμοιβαία). Ισότιμος σύντροφος. Να μιλά κανείς ως ίσος προς ίσο. // Ίδιος (ως προς το μέγεθος, την αξία). Να κόψει την τούρτα σε ίσα μέρη. Να μοιράσει ισότιμα. Ίσα χρήματα, λαϊκ. – χρηματικό ποσό που αντιστοιχεί ακριβώς στην αξία της πληρωμής. ◊ ομοιότητα ουσ. [MLVVe];

D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

73

ΜΗΛΟ ουσ. Ο καρπός της μηλιάς. Ζουμερό, γλυκό, ξινό, ροδοκόκκινο μήλο. Η καρδιά, οι σπόροι, η φλούδα του μήλου. Χυμός μήλου, μαρμελάδα, κομπόστα. Αποξηραμένα μήλα. Ροδοκόκκινος σαν μήλο. – αυτός που έχει υγιές χρώμα, με υγιές ρόδισμα (συνήθως για τα μάγουλα, το πρόσωπο). Μήλο του ματιού. – το κύριο συστατικό του ματιού, στρογγυλό σώμα μέσα στον οφθαλμικό κόγχο. ◊ Μήλο της έριδος. – αιτία της διαμάχης./ μηλαράκι, -ού· μηλαράκι· μηλαράκι. [LVV];

ΠΑΠΠΟΥΣ, -ου· αρσ. 1. Ο πατέρας του πατέρα ή της μητέρας. 2. Προφορ. Ηλικιωμένος άνθρωπος, γέρος. 3. πληθ.: παππούδες. Άνθρωποι που έζησαν παλιά, πρόγονοι. Παππούδες και προπαππούδες· πατέρες και παππούδες (πρόγονοι). [...] < Παππούλης, -η· γεν. πληθ. -ων, δοτ. -ους· αρσ. χαϊδευτ. (σημ. 1–2). Παππουδίστικος, -η, -ο. Παππούς, -ού, -ό. Πατρογονικός, -ή, -ό. Παλιά δοκιμασμένη μέθοδος (παλιά, δοκιμασμένη). Παππουδάκος, -ου· αρσ. Προφορ. (σημ. 2). Παππούλης, -η· αρσ. χαϊδευτ. (σημ. 1–2). Παππουδίστικος, -η, -ο. Παππούς (βλ.). Παππουδίστικα, επίρρ. [БТСРЯ];

ΛΕΞΙΚΟ, -ου, ουδ. 1. Συλλογή λέξεων (συνήθως με αλφαβητική σειρά), καθιερωμένων εκφράσεων με επεξηγήσεις, ερμηνείες ή μετάφραση σε άλλη γλώσσα. Ερμηνευτικό λεξικό. Εγκυκλοπαιδικό λεξικό. Φρασεολογικό λεξικό. Δίγλωσσο λεξικό. Ορολογικό λεξικό. Λεξικά συνωνύμων, ομωνύμων, αντωνύμων. Λεξικό μορφημάτων (που ερμηνεύει τη σημασία των τμημάτων των λέξεων). 2. ενικ. Το σύνολο των λέξεων μιας γλώσσας, καθώς και των λέξεων που χρησιμοποιούνται σε ένα συγκεκριμένο έργο, στα έργα ενός συγγραφέα ή γενικά από κάποιον. Ο πλούτος του ρωσικού λεξιλογίου. Το ποιητικό λεξιλόγιο του Πούσκιν. Δυσκολεύεται να εκφραστεί στα αγγλικά: το λεξιλόγιό του είναι πολύ φτωχό. ‖ υποκορ. λεξικάκι, -ου, ουδ. (σημ. 1). ‖ επίθ. λεξικογραφικός, -ή, -ό. Λεξικογραφικό λήμμα (ενότητα λεξικού αφιερωμένη σε μεμονωμένη λέξη ή φρασεολογισμό που παρατίθεται στον τίτλο της). Λεξιλογικό απόθεμα. [ТСОШ];

ΧΤΙΖΩ¹, -ω, -εις· -μένος· ατελ. 1. τι. Ανεγείρω, δημιουργώ κάποιο έργο, κτίριο, καθώς και κατασκευή ή μηχανή. Χ. σπίτι. Χ. φράγμα. Χ. πλοία, ατμομηχανές. Το να γκρεμίζεις είναι εύκολο, το να χτίζεις δύσκολο (παροιμ.). 2. τι. Δημιουργώ, οργανώνω. Χ. μια νέα καθημερινότητα, μια νέα ζωή. Χ. την ευημερία του πάνω σε κάτι. Χ. οικογένεια. 3. τι. Δημιουργώ νοερά. Χ. σχέδια. Χ. διάφορες προτάσεις. Χ. μια υπόθεση. Τρέφω αυταπάτες. 4. τι. Οργανώνω βασιζόμενος σε κάτι. Να βασίσει την έκθεση σε ακριβή δεδομένα. Να βασίσει την τακτική του σε κάτι. 5. τι. Εκφράζω, διατυπώνω. Να διατυπώσει σωστά μια φράση. Να συγκροτήσει ένα σύστημα αποδείξεων. 6. τι. Σχεδιάζω βάσει καθορισμένων διαστάσεων (ειδ.). Να κατασκευάσει τρίγωνο. Να κατασκευάσει κόλουρο κώνο. 7. τι. Κάνω κάτι (σύμφωνα με τη σημασία του ουσιαστικού που ακολουθεί) (προφορ.). Κάνω γκριμάτσες. Κάνω ματάκια (φλερτάρω παίζοντας με τα μάτια). Κάνω μούρες (μορφάζοντας, δίνω στο πρόσωπο κάποια αφύσικη έκφραση). 8. ποιον (τι) από κάποιον. Παρουσιάζω, παριστάνω τον εαυτό μου ή κάποιον ως κάποιον (προφορ., αποδοκιμαστικά). Να παριστάνει τον αθώο, τον χαζό. Να κάνει το παιδί να φαίνεται παιδί-θαύμα. ‖ συντελ. οικοδομώ, -ώ, -είς· -ημένος (σημ. 1), κατασκευάζω, -άζω, -άζεις· -ασμένος (σημ. 1, 2, 3, 4, 5 και 6) και σχηματίζω, -ω, -εις· -ισμένος (σημ. 7 και 8). ‖ ουσ. οικοδόμηση, -ης, θηλ. (σημ. 1), κατασκευή, -ής, θηλ. (σημ. 1 παρωχ., σημ. 2, 4, 5 και 6) και χτίσιμο, -ου, ουδ. (σημ. 1). ‖ επίθ. οικοδομικός, -ή, -ό (σημ. 1). Οικοδομική περίοδος. Οικοδομικά υλικά. Εργοτάξιο. [ТСОШ];

74

KALBOS KULTŪRA | 85

καμπαρέ

1. «σατιρική-ψυχαγωγική παράσταση· επίσης: χώρος όπου παρουσιάζονται τέτοιες παραστάσεις»

2. «παράλογη ή σουρεαλιστική κατάσταση»

• καμπαρετικός • καμπαρετική διάθεση • καμπαρετάκι • καλλιτέχνης καμπαρέ, καλλιτέχνης καμπαρέ [SJP];

μασχάλη

1. «κοίλωμα ανάμεσα στην εσωτερική πλευρά του βραχίονα και το πλάι του θώρακα»

2. «άνοιγμα για το χέρι σε ένδυμα· επίσης: το τμήμα του ενδύματος που βρίσκεται στο σημείο του κοιλώματος κάτω από τον βραχίονα»

• μασχαλιαίος • μασχαλίτσα [SJP];

μεθύω dk Xa, μεθυσμένος – ρουφώ ndk I, ~κάποιον 1. «μεθώ κάποιον μέχρι αναισθησίας» 2. «ρουφώ υγρό, ιδίως το ανώτερο στρώμα του»: Τα πουλιά ρουφούσαν τη δροσιά από τα φυλλαράκια. μεθώ – ρουφώ «μεθώ με αλκοόλ, είμαι μεθυσμένος» [NSJP];

προσεκτικός [...] επίθ. [...] 1 που προσέχει· παρατηρητικός 2 στοργικός, ευγενικός, αφοσιωμένος κ.λπ. [ένας προσεκτικός σύζυγος] – ΣΥΝ. ΠΡΟΣΕΚΤΙΚΟΣ – προσεκτικά επίρρ. – προσεκτικότητα ουσ. [WNWD];

χτένισμα [...] ουσ. ιδιαίτερο στυλ κόμμωσης, συχνά χαρακτηριστικό και μοντέρνο – κομμωτική ουσ. – κομμωτής ουσ. [WNWD].

Από τα παραδείγματα φαίνεται ότι τα παράγωγα εντάσσονται στα λήμματα των λέξεων βάσης με τους εξής τρόπους:

• ως ξεχωριστό λέξημα (π.χ. αυτοπαθή ρήματα),

• ως ξεχωριστή σημασιολογική απόχρωση (π.χ. αυτοπαθή ρήματα),

• σε παραδείγματα χρήσης που λειτουργούν ως εικονογράφηση (π.χ. υποκοριστικά, λέξεις με αρνητικά μόρια),

• στο τέλος του λήμματος, μετά από όλες τις πληροφορίες για τη λέξη-λήμμα (π.χ. αφηρημένα ουσιαστικά από ρήματα και ονόματα, ονομασίες δραστών, επιρρήματα)· ενίοτε (συχνότερα στα ηλεκτρονικά λεξικά) γράφονται σε νέα γραμμή.

Στο Ινστιτούτο Λιθουανικής Γλώσσας, με την εφαρμογή νέων μεθόδων, ολοκληρώνεται η σύνταξη του Λεξικού της Κοινής Λιθουανικής (στο εξής BŽ), στη σύλληψη του οποίου τονίζεται η αρχή της συστηματικότητας (Liutkevičienė 2010: 141). Η αρχή αυτή επιχειρείται να τηρηθεί και κατά την παρουσίαση των παραγώγων, τα οποία, ως προς τη λεξική αυτονομία, είναι ισότιμα με τις άλλες λεξικές μονάδες που αποτελούν λήμματα. Επομένως, οι πληροφορίες γι’ αυτά πρέπει να είναι εξίσου εκτενείς, πολυδιάστατες και ακριβείς, κάτι που δεν μπορεί να επιτευχθεί με κανέναν από τους προαναφερθέντες τρόπους ενσωματωμένης παρουσίασης των παραγώγων. Συνεπώς:

• τα αφηρημένα ουσιαστικά (π.χ. miauktelejimas, priglaudimas, paskiepijimas, broliavimasis, audringumas, aukštybė, brangybė, brolystė),

D. MURMULAITĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

75

• τα υποκοριστικά (π.χ. ausėlė, balandėlis, namūkas),

• τα επιρρήματα (π.χ. aiškiai, nuosekliai, aiškyn, garsyn),

• οι ονομασίες δραστών (π.χ. griežikas, auklėtojas),

• λέξεις που περιέχουν άρνηση (με εξαίρεση τα ρήματα, π.χ. nedarnà, nedaugelis, nedidelis, neblogas, neblogai, neginčijamai)

και τα λοιπά παράγωγα (με εξαίρεση τα αυτοπαθή ρήματα και τα ρήματα με το πρόθημα ne-) παρουσιάζονται κατά τρόπο ανάλογο με όλες τις άλλες λεξικές μονάδες του BŽ, δηλαδή συντάσσονται γι’ αυτά ξεχωριστά λήμματα. Σε αυτά τα παράγωγα εμφανίζονται ως λέξεις-λήμματα και έτσι εντάσσονται στην αλφαβητική σειρά όλων των λεξικών μονάδων και εντοπίζονται με τον συνήθη τρόπο². Η συστηματικότητα διατηρείται και κατά την παρουσίαση των πληροφοριών για τον τονισμό των παραγώγων: όπως και στην περίπτωση των άλλων ονομάτων, αναφέρεται η κλίση του τόνου τους· αξίζει να σημειωθεί ότι τα ενσωματωμένα υποκοριστικά παρουσιάζονται συνήθως χωρίς να προσδιορίζεται η κλίση του τόνου τους, μολονότι αυτή συχνά διαφέρει από εκείνη των λέξεων βάσης στα λήμματα των οποίων εντάσσονται τα υποκοριστικά (βλ. τα λήμματα mažas, trobà που παρατίθενται από τα DŽ_6e και LKŽ_e). Στα λήμματα των παραγώγων του BŽ, με βάση τη χρήση, διακρίνονται και ταξινομούνται ανάλογα όλες οι σημασίες που προβλέπεται να παρουσιαστούν· κάθε λέξημα επισημαίνεται με τις απαιτούμενες γραμματικές, λεξικές, υφολογικές, τομεακές και άλλες ενδείξεις και εικονογραφείται με χαρακτηριστικά παραδείγματα χρήσης, τα οποία καταδεικνύουν τη σημασιολογική και συντακτική του συνδεσιμότητα. Επομένως, οι πληροφορίες για τα παράγωγα δεν περιορίζονται στην καταγραφή της σχέσης τους με τη λέξη βάσης· τα στοιχεία για τα παράγωγα είναι εξίσου εκτενή και πολυδιάστατα με εκείνα των άλλων λεξικών μονάδων που αποτελούν λήμματα.

Το σημαντικότερο είναι ότι μόνο σε ξεχωριστό λήμμα μπορεί να παρουσιαστεί η σημασιολογική δομή του παραγώγου, η ιεραρχία των σημασιών και των αποχρώσεών τους, οι μεταξύ τους σχέσεις, καθώς και οι συνδέσεις τους με τις σημασίες των λέξεων βάσης (στην περίπτωση των αφηρημένων ουσιαστικών). Η ενσωματωμένη παρουσίαση του παραγώγου δεν εξηγεί ούτε αποκαλύπτει τη σημασιολογία του (ή την εξηγεί ανεπαρκώς και ανακριβώς). Για παράδειγμα, οι ονομασίες δραστών βασίζονται συχνά όχι σε όλες, αλλά μόνο σε ορισμένες σημασίες των ρημάτων βάσης. Ο χρήστης του λεξικού δεν το μαθαίνει αυτό, αν το παράγωγο απλώς καταχωρίζεται στο τέλος του λήμματος της λέξης βάσης· για παράδειγμα, τα ουσιαστικά ėjėjas, ėjėja, τα οποία θα βασίζονταν στην 5η, 6η ή 23η σημασία του ρήματος eiti, θα μπορούσαν να εκληφθούν μόνο ως ευκαιριακοί σχηματισμοί:

² Η παρουσίαση των λεξικών μονάδων με αλφαβητική σειρά δεν είναι πλέον τόσο σημαντική στην ηλεκτρονική λεξικογραφία, καθώς η αναζήτησή τους γίνεται από τον υπολογιστή. Ωστόσο, στα έντυπα λεξικά ορισμένα παράγωγα που ενσωματώνονται στα λήμματα των λέξεων βάσης βρίσκονται μακριά από τη θέση στην οποία θα έπρεπε να καταχωρίζονται με βάση την αλφαβητική σειρά (π.χ. τα mezgėjas, -a, mezgimas ir mezgimasis βρίσκονται ανάμεσα στα λήμματα των megzdinti και megztinis, τα rovėjas, -a, rov ikas, -ė ir rovimas — ανάμεσα στα λήμματα των rautas και rautinis κ.ο.κ. [DŽ₄]).

76

KALBOS KULTŪRA | 85

πηγαίνω, πηγαίνει, πήγε

1. μετακινούμαι από τόπο σε τόπο με τα πόδια, περπατώντας: Π. ταξιδεύω. Δεν περπατούσε, αλλά έτρεχε. Αυτό το μονοπάτι είναι προσβάσιμο με τα πόδια. Φύγε. Πάμε να φάμε, να χορέψουμε, να κυνηγήσουμε. Π. από την πόρτα, μέσα από το χωράφι, στο σχολείο, στο δάσος. [...]

5. μετακινούμαι με όχημα: Το τρένο, το λεωφορείο κινείται.

6. περνά (για τον χρόνο): Οι μέρες, οι μήνες περνούν. [...]

23. προβάλλεται: Σήμερα στο θέατρο παίζεται ο «Σκιργκάιλα». Προβλήθηκε μια καλή ταινία.

◊ Έλα τώρα, έλα (λέγεται με έκπληξη ή δυσπιστία).

πεζός, ουσιαστικό αρσενικού γένους (1).

βάδισμα (2) [DŽ₆ₑ].

Επιπλέον, η σύνταξη χωριστού λήμματος για το παράγωγο αποφεύγει την επαναλαμβανόμενη παρουσίασή του που ενίοτε παρατηρείται, πρβλ.:

κοινότητα (1)

κοινό στοιχείο: Η λιθουανική και η λετονική γλώσσα έχουν πολλά κοινά [DŽ₆ₑ]·

1 κοινός, κοινή (4)

1. που ανήκει σε όλους: Κ. περιουσία. Κ. κουζίνα.

2. που γίνεται ή πραγματοποιείται από κοινού: Κ. εργασία. Κ. ζωή. Θα το κάνουμε με κοινές προσπάθειες. ~ό γένος (γραμματ. περιλαμβάνει λέξεις που χρησιμοποιούνται με την ίδια μορφή τόσο στο αρσενικό όσο και στο θηλυκό γένος).

3. όμοιος, παρόμοιος: κοινοί στόχοι.

4. συνολικός: κοινό άθροισμα.

5. που περιλαμβάνει τα θεμέλια κάποιου πράγματος: σχολείο βασικής εκπαίδευσης.

~aĩ επίρρ.

~ýbė (1).

~ùmas (2) [DŽ₆ₑ];

κοινότητα ουσ. (1) αυτό που είναι κοινό, κοινό ζήτημα, ιδιότητα, χαρακτηριστικό: Κοινότητα και ιδιαιτερότητα (φιλοσ.). Κοινά στοιχεία της λιθουανικής και της λετονικής γλώσσας. Εγώ κι εσύ έχουμε περισσότερα κοινά παρά διαφορές. • αντ. ιδιαιτερότητα, διαφορά. [BŽ].

Τα καθαρά αφηρημένα ουσιαστικά (ονομασίες πράξεων ή ιδιοτήτων) στο BŽ παρατίθενται με αναφορά στο ρήμα ή το ονοματικό μέρος του λόγου από το οποίο προέρχονται, καθώς και στον αντίστοιχο αριθμό σημασίας αυτών· τα λεξικοποιημένα ορίζονται ή/και επεξηγούνται με συνώνυμα. Παραδείγματα (ενδέχεται να υποστούν περαιτέρω επιμέλεια, καθώς η σύνταξη του λεξικού δεν έχει ολοκληρωθεί):

τραγούδημα ουσ. (1) 1. → τ ρ α γ ο υ δ ώ 1: Το τραγούδημα του ύμνου. 2. → τ ρ α γ ο υ δ ώ 2: Να ξυπνάς από το τραγούδημα των πουλιών.

συνενοχή ουσ. (1) 1. η εκ προθέσεως κοινή συμμετοχή δύο ή περισσότερων προσώπων σε έγκλημα: Η συνενοχή μπορεί να πραγματωθεί με παράλειψη. 2. → σ υ ν ε ν ο χ ώ 2: Συνενοχή πολλών εναγόντων [εναγομένων] σε αστική δίκη. Δικονομική συνενοχή. Αναγκαστική [δυνητική] συνενοχή.

D. MURMULAITÝTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

77

σαφήνεια ουσ. (2) 1. → σαφής 1: Στην ετήσια έκθεση του Προέδρου έλειπε η σαφήνεια. Όσο δεν υπάρχει σαφήνεια, υπάρχει ελπίδα για τους Ρώσους. Η επιτήδευση βλάπτει τη σαφήνεια του ύφους [της γλώσσας]. 2. → σαφής 2: Η καθηγήτρια προχωρημένης ηλικίας εντυπωσιάζει με τη διαύγεια του νου της. Η ασθένεια δυσχέρανε την ομιλία, όχι όμως και τη διαύγεια της επιστημονικής σκέψης. 3. → σαφής 3: Υπάρχουν κάθε λογής ασκήσεις για την καλλιέργεια της καθαρότητας της προφοράς. 4. → σαφής 4: Τι καθαρός ουρανός το πρωί — ούτε ένα σύννεφο στον ουρανό! 5. → σαφής 5: Οι αετοί [οι γάτες] φημίζονται για την οξύτητα της όρασής τους. δειλία ουσ. (1) μεγάλη, ασυνήθιστη φοβητσιά, δειλία, φόβος: Τι δειλός που είσαι, παιδί μου! • αντ. γενναιότητα.

Κατά την άτυπη παρουσίαση των αφηρημένων ουσιαστικών αναδείχθηκαν ορισμένα προβλήματα, τα οποία ενδεχομένως δεν είχαν αντιμετωπιστεί κατά τη σύνταξη λεξικών διαφορετικής δομής. Ένα από αυτά είναι οι γραμματικές ενδείξεις. Στο BŽ καταβάλλεται προσπάθεια να σημειώνονται συστηματικά όχι μόνο τα ουσιαστικά που απαντούν στον πληθυντικό, αλλά και εκείνα που απαντούν στον ενικό. Στις γραμματικές της λιθουανικής γλώσσας αναφέρεται ότι μία από τις κατηγορίες ουσιαστικών που απαντούν στον ενικό είναι τα ουσιαστικά που δηλώνουν αφηρημένες έννοιες οι οποίες δεν μπορούν να αριθμηθούν (LKG 1965: 175· πρβ. DLKG 1996: 66· Valeckienė 1998: 219). Όταν συγκεκριμενοποιηθούν, αποκτήσουν νέα σημασία ή νέα απόχρωση σημασίας, μπορούν να χρησιμοποιηθούν και στον πληθυντικό. Η χρήση αυτή είναι δυνατή και για υφολογικούς λόγους. Όπως αναφέρθηκε, τα λήμματα αυτά στο BŽ ορίζονται ή ερμηνεύονται με συνώνυμα, ενώ τα μεταθετικά παράγωγα (δηλαδή εκείνα στα οποία συμπίπτουν η σημασία της παραγωγής και η λεξική σημασία), ή, με άλλα λόγια, τα γνήσια αφηρημένα, παραπέμπουν στο λήμμα βάσης. Θα φαινόταν ότι τα τελευταία, μη λεξικοποιημένα, αφηρημένα ονόματα πράξης ή ιδιότητας θα έπρεπε να σημειώνονται με τη συντομογραφία vns. (ενικός), ωστόσο δεν είναι καθόλου αυτονόητο ότι κάθε λήμμα αφηρημένου ουσιαστικού που παρουσιάζεται σε χωριστό άρθρο μπορεί να σημειωθεί έτσι³. Δεν είναι σπάνιες οι περιπτώσεις όπου είναι πολύ δύσκολο να διατυπωθεί λεξικογραφικός ορισμός για ένα αφηρημένο λήμμα (αυτό είναι χαρακτηριστικό των μεταθετικών παραγώγων, γι’ αυτό και ερμηνεύονται με παραπομπή), ενώ μερικές φορές η χρήση των συνηθισμένων και φυσικών τύπων του πληθυντικού δείχνει ότι έχει τουλάχιστον αρχίσει η λεξικοποίηση. Εξετάζοντας τη χρήση του ρηματικού αφηρημένου bėgiojimas, βρέθηκε πλήθος παραδειγμάτων στα οποία χρησιμοποιείται ο πληθυντικός αυτού του λέξεως (και με τις τρεις σημασίες που προβλέπεται να καταχωριστούν στο BŽ): Αν και τα παιχνίδια, οι περίπατοι ή τα τρέξιματα βελτιώνουν τη σωματική διάπλαση του σκύλου και τον εμποδίζουν να πάρει βάρος, είναι πολύ σημαντικό ο σκύλος να μην υπερθερμαίνεται όταν ασκείται. Οι γάτες είναι νυκτόβια ζώα: την ημέρα κυρίως κοιμούνται, και τη νύχτα αρχίζουν όλα: τρέξιματα, νιαουρίσματα, παιχνίδια. Τα τακτικά πρωινά τρέξιματα στο Λονδίνο, ανεξάρτητα από τις καιρικές συνθήκες. Δεν είναι κάτι καινούργιο αυτά τα τρέξιματα των

³ Για τον πληθυντικό των αφηρημένων ουσιαστικών βλ. επίσης το συζητητικό άρθρο της Ramunė Vaskelaitė Η χρήση του πληθυντικού των αφηρημένων ουσιαστικών στη γλώσσα της οικονομίας και ο κανόνας στον παρόντα τόμο του Kalbos kultūros, σ. 190–215.

78 KALBOS KULTŪRA | 85

από το ένα κόμμα στο άλλο. Κάθε φορά που χρειάζεται να ταξιδέψει κανείς σε επαγγελματικό ταξίδι, αρχίζουν τα τρέξιματα και οι παρακλήσεις προς κάποιον να φροντίσει το ζώο.

Οι πληθυντικοί τύποι των αφηρημένων ουσιαστικών μπορούν να χρησιμοποιούνται για να ενισχύσουν τη σημασία, να δείξουν την ένταση, τη διάρκεια ή την επανάληψη ενός φαινομένου, ή συγκεκριμένες περιπτώσεις εκδήλωσης μιας ιδιότητας ή πράξης που νοείται ως ουσιαστικό (LKG 1965: 178–181). Σημασιολογική σημασία έχει και η λέξη βάσης. Λόγου χάρη, οι σωματικές πράξεις μπορούν να επαναλαμβάνονται και να μετριούνται, γι’ αυτό ο πληθυντικός των ονομασιών τους είναι πιο συνηθισμένος, π.χ. το προαναφερθέν bėgiojimas και άλλα ρηματικά αφηρημένα που εμφανίστηκαν στα παρατιθέμενα παραδείγματά του (miaukimas, prašinėjimas, vaikščiojimas). Επίσης: Οι οδηγοί δεν προλαβαίνουν να μάθουν πού βρίσκονται οι αστυνομικοί και δεν μπορούν πια να προειδοποιήσουν τους άλλους γι’ αυτό με αναλαμπές των προβολέων. Κάποιοι κάτοικοι των παράκτιων περιοχών λένε ότι είδαν περίπου 90 αναλαμπές κεραυνών κατά τη διάρκεια της καταιγίδας. Πόλκα με χτυποκροτήματα. Έχω πια κουραστεί από τις μετακομίσεις, θέλω να έχω δικό μου σπίτι. Ωστόσο, τα αφηρημένα ουσιαστικά που σχηματίζονται από ρήματα που δηλώνουν νοητική δραστηριότητα ή διάφορες καταστάσεις και σχέσεις αποκτούν, κατά πάσα πιθανότητα, τύπους πληθυντικού κυρίως για υφολογικούς λόγους και απαντούν σπανιότερα, π.χ.: Όσα κεφάλια, τόσες σκέψεις. Μετά από μακροχρόνιες διαβουλεύσεις και σκέψεις, αποφάσισα να μην αλλάξω δουλειά. Όλα τα σχέδιά σου πήγαν στράφι.

Από τα παραδείγματα φαίνεται ότι, όταν κρίνεται αν ένα αφηρημένο ουσιαστικό είναι ουσιαστικό ενικού, πολλά εξαρτώνται από τη σημασιολογία του συγκεκριμένου ρήματος βάσης. Όταν υπάρχουν παραδείγματα χρήσης του αφηρημένου στον πληθυντικό ή τουλάχιστον είναι προφανής η δυνατότητα τέτοιας χρήσης (με βάση παραδείγματα ανάλογης σημασιολογίας), αποφασίστηκε προς το παρόν να σημειώνονται τα αφηρημένα στο BŽ με τις συντομογραφίες ppr. vns., επισημαίνοντας ότι συνήθως, αλλά όχι πάντοτε, χρησιμοποιούνται οι τύποι ενικού του σημειωμένου λήμματος, π.χ.:

ακρίβυνση ουσ. συνήθως εν. (2) → α κ ρ ι β α ί ν ω: Η ακρίβυνση των καυσίμων ενθαρρύνει την εγκληματικότητα. Η ακρίβυνση της κατοικίας προς ενοικίαση. Η αγορά κατοικίας στη Λιθουανία ξεκίνησε τη χρονιά με αυξήσεις τιμών. Στην αγορά συναλλάγματος καταγράφηκαν αυξήσεις στην τιμή του δολαρίου ΗΠΑ και του ιαπωνικού γεν.

κλάμα ουσ. συνήθως εν. (1) → κ λ α ί ω: Άλλο ένα συχνό κλάμα — εξαιτίας της έλλειψης πολιτικής κουλτούρας. Έχω βαρεθεί το συνεχές κλάμα, το κλάψιμο και τα παράπονα για ασήμαντα πράγματα. Τα αδιάκοπα κλάματα και η απαισιοδοξία γίνονται εθνικό χαρακτηριστικό.

εκφοβισμός ουσ. συνήθως εν. (1) → ε κ φ ο β ί ζ ω: Η βία μπορεί να είναι όχι μόνο σωματική, αλλά και ψυχολογική: εκφοβισμός, απειλές, χλευασμός. | αντανακλ.: Η υστερία, ο εκφοβισμός και η εκφοβιστική συμπεριφορά δεν αποτελούν ένδειξη αξιοπρεπούς στάσης.

εξήγηση ουσ. (1) 1. συνήθως εν. → ε ξ η γ ώ 1: Επεξήγηση των συμβόλων. 2. αντανακλ. συνήθως εν. → ε ξ η γ ώ 2 (αντανακλ.): Συμπληρωματική εξήγηση των κανόνων. 3. αντανακλ. συνήθως εν. → ε ξ η γ ώ 3 (αντανακλ.): Μη πειστική εξήγηση. 4. έγγραφο που υποβάλλεται σε αρμόδιο υπάλληλο και στο οποίο εξηγούνται οι λόγοι μιας παράβασης, με το οποίο δίνεται απολογία για κάτι: Για την κατασπατάληση των κονδυλίων υπέβαλε εξήγηση.

D. MURMULAIT YTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

79

Βλ. το λήμμα του βασικού ρήματος:

εξηγώ, εξηγεί, εξήγησε ρήμ. 1. (τι, ποιος, σε ποιον) διατυπώνω γραπτώς ή προφορικώς, ώστε να γίνει σαφές, κατανοητό: Εξήγησε καλά το μάθημα (στους μαθητές). Ο ομιλητής εξήγησε την πρότασή του. Όσο εξηγείς, τόσο καταλαβαίνει. | μτφ.: Αυτό εξηγεί τα πάντα. 2. αυτοπαθ. (ποιος, τι) αποκαλύπτω, μαθαίνω: Εξετάστε μόνοι σας τους τρόπους επίλυσης. 3. αυτοπαθ. δικαιολογούμαι: Εξηγήστε γιατί ενεργήσατε έτσι.

Su analogiškais klausimais susidurta pateikiant ir priesagų -umas, -ybė vedinius – vardažodžių abstraktus (pvz.: Estai garsėja savo santūrumu ir lėtumu. Meilė – išmintinga beprotybė, medus saldžiausias ir nuodų kartybė (poez.).), leksikalizuotas sukonkretėjusias leksemas (pvz.: Smagu jai kalbant išgirsti vieną kitą džukybę. Dauguma vyrų vis dėlto teikia pirmenybę moteriškiems apvalumams, o ne styrantiems kauliukams.) ir dar nevisiškai sukonkretėjusias, bet jau pavartojamas ir daugiskaitos forma leksemas (pvz.: Neišsimiegojus kyla kivirčai namuose, irzlumai darbo kolektyvuose. Lietuvių ir latvių baltiško palikimo bendrumai ir skirtumai. Atskirti asmeniškumus nuo verslo reikalų.). Ir šiuo atveju daiktavardžiai gali būti žymimi įvairiomis gramatinio skaičiaus pažymomis, plg.:

έλλειψη πνευματικότητας ουσ. ενικ. (2) απουσία πνευματικότητας: Επικράτησαν η έλλειψη πνευματικότητας και η αδιαφορία.

αθεΐα ουσ. συνήθ. ενικ. (2) άρνηση της ύπαρξης του Θεού, υπερφυσικών όντων και φαινομένων· συν. αθεϊσμός: Όσο μεγαλύτερη η αθεΐα, τόσο μεγαλύτερη η έκλυση. Λόγω της μυστικής πρακτικής τους, οι πρώτοι χριστιανοί θεωρούνταν ύποπτοι αθεΐας και κανιβαλισμού. Απαλλαγείτε από την αθεΐα!

προσωπικές αιχμές ουσ. συνήθ. πληθ. (2) εκδήλωση προσωπικής προκατάληψης, προσωπική κρίση, ιδίως προσβλητική για κάποιον άλλον: Καταφεύγει σε προσωπικές αιχμές. Ο προϊστάμενος πρέπει να αποφεύγει τις προσωπικές αιχμές.

διασημότητα ουσιαστικό, κοινό (1) διάσημο πρόσωπο ή πράγμα· συν. αξιοθέατο: Παγκόσμια διασημότητα (διακεκριμένος καλλιτέχνης, επιστήμονας, αθλητής κ.ά.). Δεν αισθάνομαι ότι είμαι διασημότητα. Στο φεστιβάλ συμμετείχαν αρκετές διασημότητες. Είδαμε τα αξιοθέατα της κωμόπολης – την ξύλινη εκκλησούλα, τον μύλο, την παλιά βελανιδιά.

Είναι προφανές ότι, για τη συστηματική παρουσίαση των ουσιαστικών που απαντούν μόνο στον ενικό, απαιτείται περαιτέρω έρευνα των αφηρημένων ουσιαστικών, ώστε να προσδιοριστούν τα πρότυπα και οι τάσεις της χρήσης τους στον πληθυντικό, η εξάρτησή τους από τη σημασιολογία των βασικών ρημάτων και των ονομάτων, καθώς και να αναπτυχθεί όσο το δυνατόν αυστηρότερη μεθοδολογία για την παρουσίασή τους στο λεξικό.

80

KALBOS KULTŪRA | 85

Στην αρχή της δημιουργίας του BŽ, τα υποκοριστικά προβλεπόταν να παρουσιάζονται όπως και στα προηγούμενα λεξικά που παρατέθηκαν — να καταχωρίζονται μόνο εκείνα που διαφέρουν από τη βάση τους όχι μόνο ως προς τη μικρότητα ή τη στοργική απόχρωση, αλλά και ως προς κάποιο πρόσθετο σημασιολογικό χαρακτηριστικό (a) ή σημασία (b), π.χ.:

a) aikštėlė «μικρός επίπεδος χώρος διαμορφωμένος ή σηματοδοτημένος για κάποιο σκοπό»·

b) ausėlė «ζυμαρικό σε σχήμα αυτιού, με γέμιση, που βράζεται σε νερό ή λίπος»· būdelė «μικρό κτίσμα συγκεκριμένης χρήσης».

Συγκρίνετε επίσης το λήμμα του ουσιαστικού troba που παρατίθεται από το LKŽ_e, με τις πολυάριθμες παραδειγματικές φράσεις που περιέχουν υποκοριστικά αυτής της λέξης, καθώς και το ξεχωριστό λήμμα trobelė:

trobelė sf. (2) χώρος αυτού του είδους για αποθήκευση: Στα ζεμαϊτικά σπίτια, η χρήση του trobelė ποικίλλει: εκεί φυλάσσονται διάφορα οικιακά είδη, ρούχα, υφάσματα [...]. Μερικές φορές το trobelė είχε την ίδια χρήση με το κύριο σπίτι· οι φτωχότεροι αγρότες το χρησιμοποιούσαν ως μικρή αποθήκη για την αποθήκευση εργαλείων τεχνικής εργασίας [...].

Σύμφωνα με την παράδοση του DŽ, τα υπόλοιπα υποκοριστικά προβλεπόταν να παρουσιάζονται μαζί με τα παραδείγματα του λήμματος της βασικής λέξης. Με την πάροδο του χρόνου, ωστόσο, έγινε σαφές ότι αυτή η παρουσίαση είναι υπερβολικά ασυστηματική — η ίδια λέξη εμφανίζεται μερικές φορές σε περισσότερα από ένα λήμματα· σε ορισμένες περιπτώσεις τα υποκοριστικά επισημαίνονται γραμματικά, υφολογικά, ως προς τον τονισμό κ.λπ., όπως και άλλες αυτοτελείς λεξικές μονάδες, ενώ σε άλλες μπορεί κανείς μόνο να συναγάγει τη σχέση τους με τη βασική λέξη⁴· επιπλέον, όταν το ίδιο το υποκοριστικό δεν αποτελεί λήμμα, είναι δυσκολότερο

⁴ Αξίζει να σημειωθεί ότι ούτε η παρουσίαση των υποκοριστικών που καταχωρίζονται αυτοτελώς ως ξεχωριστά λήμματα στο DŽ_6e είναι συστηματική — περισσότερα μη λεξικοποιημένα λεξήματα μπορεί να παρουσιάζονται κάτω από τον ίδιο αριθμό σημασίας, π.χ.: ausėlė (2) 1. mžb. αυτί· 2. kul. «τηγανητό ζυμαρικό με κρόσσια, narsliukas, žagarėlis»· πρβ. aus||is, ~iẽs αρσ. (4) 1. «όργανο ακοής· το εξωτερικό του μέρος, το πτερύγιο»: Εξωτερικό, εσωτερικό αυτί (ανατ.). Δεν ακούει καλά από το ένα αυτί. Ο λαγός τέντωσε τα αυτιά. 2. «ακοή»: Έχει καλό αυτί. Τραγουδά με το αυτί. 3. «μέρος του καπέλου που καλύπτει το αυτί». 4. «προεξέχον μέρος αντικειμένου (συνήθως με τρύπα στη μέση)»: Το χερούλι του κουβά, του καζανιού. Το χερούλι της κατσαρόλας, της στάμνας, του σεντουκιού. Το αυτί του παπουτσιού (θηλιά για να το τραβά κανείς όταν το φορά). Το αυτί της πιρούνας, του τρυπανιού (μέρος για την τοποθέτηση της λαβής). 5. «αυλάκι στο πλάι του αλωνιού για τα σιτηρά». [...]; tinkl||is (2) 1. mžb. δίχτυ 1–4. 2. «κάλυμμα μαλλιών για το κεφάλι, από δίχτυ»: Βάλε το δίχτυ στα μαλλιά. 3. «σακούλι δίχτυ»· πρβ. tiñkl||as (4, 2) 1. «αλιευτικό εργαλείο πλεγμένο από κλωστές»: Ρίχνω, αφήνω, στήνω, τραβώ, σηκώνω το δίχτυ. Συρόμενο, ελκόμενο, στατικό δίχτυ. Περίκλειστο, τράτας δίχτυ. Δίχτυ από κάνναβη, μεταξωτό, συνθετικό. 2. «παγίδα για πουλιά ή ζώα, πλεγμένη ή υφασμένη»: Κυνηγετικό δίχτυ. 3. «πλεγμένο χώρισμα ή φράγμα για αθλητικά παιχνίδια»: Δίχτυ για βόλεϊ, τένις. Δίχτυ τέρματος. 4. «πλεγμένη ή υφασμένη κατασκευή για διάφορες χρήσεις»: Δίχτυ περίφραξης, κήπου. Δίχτυ αλιείας. Ατσάλινο πλέγμα. 5. «πλέγμα από ρίζες, φλέβες, νεύρα κ.λπ.»: Δίκτυο αιμοφόρων αγγείων. 6. «σύστημα γραμμών, φορέων κ.λπ. συγκοινωνιών ή επικοινωνιών»: Δίκτυο ποταμών, καναλιών, δρόμων, ηλεκτρισμού, ραδιοφώνου. Δίκτυο γραμμών, συντεταγμένων. Μεταφορικό, εμπορικό δίκτυο. Δίκτυο πρακτόρων. 7. prk. «παγίδα» [DŽ_6e].

D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

81

να το εντοπίσει (ιδίως αν προβλέπεται ηλεκτρονική αναζήτηση, για την οποία τα δεδομένα πρέπει να είναι αυστηρά δομημένα) κ.ο.κ. Ωστόσο, στο τελικό στάδιο επιμέλειας του BŽ αποφασίστηκε να παρουσιαστούν όλα τα υποκοριστικά ως ξεχωριστά λήμματα, να δοθούν προσπάθειες εξήγησης όλων των λεξημάτων τους και να αναφέρεται η βασική λέξη μόνο όταν είναι δύσκολο να διατυπωθεί ο ορισμός. Με την εφαρμογή της νέας μεθοδολογίας έγινε σαφές ότι θα χρειαστεί να συμπληρωθούν τα λήμματα ορισμένων ήδη καταχωρισμένων λεξικοποιημένων υποκοριστικών, επειδή σε αυτά δεν είχε δοθεί το βασικό υποκοριστικό λέξημα. Ακόμη περισσότερο, έγινε προφανές ότι, για να εξασφαλιστεί συστηματικότητα στην επιλογή και παρουσίαση των υποκοριστικών, θα πρέπει να συμπεριληφθούν στο BŽ πολύ περισσότερα υποκοριστικά (αν καταχωρίζεται το namelis, dėželė, θα πρέπει να υπάρχουν επίσης τα namukas, dėžutė κ.ο.κ.). Αναμφίβολα, και εδώ η αρχή της συστηματικότητας πρέπει να εφαρμόζεται σε συνδυασμό με άλλα κριτήρια επιλογής, όπως η αρκετά συχνή χρήση, η ορθότητα κ.λπ. Μερικά λήμματα υποκοριστικών από το BŽ:

bažnytėlė ουσ. (2) υποκορ. του b a ž n y č i a 2: Στο Álovė μπορεί κανείς να θαυμάσει μια παλιά ξύλινη μικρή εκκλησία. Μου αρέσουν οι μικρές, ζεστές εκκλησίες του χωριού.

blokėlis ουσ. (2) υποκορ. του b l o k a s ² 1: Γυάλινα μικρά μπλοκ. Πουλώ διάφορα δομικά μπλοκ.

beždžioniukas ουσ. (2) 1. μικρό πιθηκάκι· συν. beždžionėlė: Τα θηλυκά μεταφέρουν τα μικρά πιθηκάκια που κρατιούνται από πάνω τους στο στήθος και στην πλάτη. Την προσοχή όλων τράβηξε περισσότερο μια μαμά μαϊμού με ένα πολύ μικρό πιθηκάκι στην κοιλιά της. 2. χαϊδευτική ονομασία μικρού παιδιού που μιμείται κάποιον και επαναλαμβάνει ό,τι κάνει: Το παιδί γίνεται τέτοιος μικρός μιμητής — ό,τι δει ή ακούσει, το επαναλαμβάνει.

bobėlė ουσ. (2) 1. υποκορ. υποτιμητ. του b o b a 1: Μια παχουλή [χωριάτισσα] γριούλα. Ιστορίες από γριούλες. Δραστηριότητα επιπέδου κουτσομπόλας της αγοράς. 2. μικρό σιδερένιο κομμάτι πάνω στο οποίο χτυπούν το δρεπάνι· συν. pentelė: Το bobėlė έσπασε. Όταν το bobėlė είναι πολύ μαλακό, το δρεπάνι στομώνει.

brūkšnelis ουσ. (2) 1. υποκορ. του b r ū k š n y s 1: Το παντελόνι είναι γεμάτο μικρές λευκές παύλες. Το επιδέξιο χέρι (πάνω στο αυγό που διακοσμείται) σχεδιάζει παυλίτσες από κερί και βάζει τελείες. 2. σημείο στίξης (–): Η ενωτική παύλα και η παύλα είναι διαφορετικά σημεία. Δεν γράφεται ενωτική παύλα ανάμεσα σε δύο (ή περισσότερα) ονόματα του ίδιου προσώπου. Οι λέξεις δεν γράφονται «με παύλα», αλλά «με ενωτική παύλα»: Η γενικευμένη συνήθεια να γράφονται [να τοποθετούνται] ενωτικές παύλες αντί για παύλες δείχνει ήδη υποχώρηση του γραμματισμού.

Οι λέξεις με το πρόθημα ne- παρουσιάζονται στο BŽ με δύο τρόπους:

1) τα ουσιαστικά, τα επίθετα και τα επιρρήματα παρουσιάζονται σε ξεχωριστά λήμματα, π.χ.:

nepriežiūra ουσ. ενικ. (1) απουσία ή ανεπαρκής επίβλεψη: Η συχνότερη αιτία δηλητηρίασης είναι η ανεπαρκής επίβλεψη παιδιών.

nenóras ουσ. εν. (1) απουσία επιθυμίας: Εκείνη δικαιολόγησε πλήρως την απροθυμία της να εργαστεί. Εκείνος τρώει με το ζόρι.

82

KALBOS KULTŪRA | 85

nežemiškas, nežemiška επίθ. (1) εξαιρετικός, θαυμάσιος: Εξωπραγματική ευτυχία.

nepakeliamas, nepakeliama επίθ. (3⁴ᵃ) 1. πολύ δύσκολος, εξαντλητικός: Αφόρητες συνθήκες εργασίας. Αφόρητο φορολογικό βάρος. 2. ανυπόφορος: Αφόρητος πόνος.

nesūriai επίρρ. → n e s ū r u s 2: Αν έχετε υψηλή αρτηριακή πίεση, να τρώτε φαγητά με λίγα λιπαρά και λίγο αλάτι.

• αντίθ. sūriai.

nepastoviai επίρρ. με μεταβλητό, ανομοιόμορφο, αστάθμητο τρόπο: Λέξεις με ασταθή τονισμό (γλωσσ.).

2) τα ρήματα παρατίθενται στα λήμματα των αντίστοιχων βασικών ρημάτων ως παραδείγματα χρήσης τους. Αν η προσθήκη άρνησης μεταβάλλει τη συντακτική σθένους του ρήματος, το ρήμα με την άρνηση διακρίνεται από τα υπόλοιπα παραδείγματα χρήσης και παρατίθεται μετά από κάθετη γραμμή, με την ένδειξη neig. και τις ενδείξεις συντακτικής διακυβέρνησης. Παραδείγματα:

bāĺinti, bālina, bālino ρήμα [...] 4. (τι, με τι, με ποιον) προσθέτω γάλα, ξινή κρέμα ή κρέμα γάλακτος· συν. baltinti: Να βάλεις κρέμα γάλακτος στον καφέ. Μου αρέσει το φαγόπυρο μόνο με γάλα. Συνταγή για ψαρόσουπα με κρέμα γάλακτος. | άρν. (τι): Δεν nebāl inu ποτέ το τσάι.

brukinėti, brukinėja, brukinėjo ρήμα (τι) προσφέρω επίμονα και λίγο λίγο, πασάρω συνεχώς: Δεν υπάρχει λόγος να πασάρουμε τη γνώμη μας σε κάποιον που δεν τη ζήτησε. | άρν. (τι): Σε αυτό το τηλεοπτικό κανάλι, προβάλλοντας ταινίες, δεν nebrukinēja ούτε διαφημίσεις.

apsvilinti, apsvilina, apsvilino ρήμα (τι, σε ποιον) προκαλώ ελαφρύ κάψιμο (1 r.), καίω λίγο: Η φλόγα του καυστήρα τού έκαψε ελαφρά τα γένια. Οι φλόγες έφτασαν στον διάδρομο και έκαψαν ελαφρά το ντουλάπι. Το πολύ καυτό σίδερο έκαψε ελαφρά το φόρεμα. | μέσ. (τι): Είχε κάψει ελαφρά τα φρύδια του. | μέσ. άρν. (τι): Μην κάψεις τα μαλλιά σου καθώς σκύβεις έτσι κοντά στη φωτιά.

pridėrinti, pridėrina, pridėrino ρήμα 1. (τι, με τι, σε ποιον) κάνω κάτι να ταιριάζει, να αρμόζει, να εφαρμόζει· συν. pritaikyti: Άσε με, θα σου προσαρμόσω το καπέλο. Στην πρόταση, η μορφή του εξαρτημένου μέλους προσαρμόζεται στη μορφή του κύριου μέλους (γλωσσ.). Να προσαρμόζεται η ισχύς του επεξεργαστή στον φόρτο του συστήματος (τεχν., πληροφ.). Τα σχέδια πρέπει να προσαρμοστούν στο τροποποιημένο χρονοδιάγραμμα. Είναι ωραίο όταν ένα σύντομο και σαφές όνομα προστίθεται σε ένα μακρύ επώνυμο. | μέσ. (τι): Ξέρει να προσαρμόζει τα ρούχα της. | μέσ. άρν. (τι, σε τι): Με τίποτα δεν neprisidėrinu το κόσμημα με το καινούριο φόρεμα. [...]

buzóti, buzója, buzójo ρήμα, καθομ. 1. λερώνω, μουτζουρώνω, βρομίζω: Το μικρό δεν τα πάει και πολύ καλά με τη ζωγραφική· μουτζουρώνει και τα λοιπά. Έπλυνα το αυτοκίνητο, πέρασα από δυο δρομάκια — και να πάλι λασπωμένα τα πλαϊνά. (τι, με τι, πάνω σε τι): Το φτηνό υγρό πλυντηρίου λερώνει και μουτζουρώνει περισσότερο την επιφάνεια απ’ όσο την καθαρίζει. Γιατί βάζεις τόσες σκιές στα μάγουλά σου; Έρχεται μια φίλη με το πιτσιρίκι της, που είναι μερικών χρονών, κι αυτό μουτζουρώνει όλες τις γωνίες με κάποιο ζαχαρωτό. | άρν. (τι, με τι): Παιδιά, μην nebuzókit τα ρούχα με παγωτό [σοκολάτα]. | μέσ.: Το λευκό τηλέφωνο λερώνεται άσχημα. Ο κινητήρας κάποιου άρχισε να λερώνεται. | μέσ. (με τι): Εδώ και καμιά δεκαετία πασαλείβεται με λάδια και δείχνει σαν έφηβη. | μέσ. άρν. (με τι): Αν δεν nesibuzótų τόση ποσότητα καλλυντικών, θα έδειχναν νεότερες.

D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

83

bárti, bāra, bārė ρήμα (ποιον, για ποιον, για τι) επιπλήττω με θυμωμένα, αυστηρά λόγια, κατηγορώ, νουθετώ κάποιον που έχει φερθεί άσχημα: Η μητέρα επιπλήττει τον γιο για τα ψέματα. Οι φύλακες της αυλής επιπλήττονται για την κακή συντήρηση του περιβάλλοντος χώρου. Θα μας επιπλήξουν αν δεν επιστρέψουμε εγκαίρως. | αρν. (ποιον, για τι): Μην τη μαλώσεις γι’ αυτόν τον βαθμό στο μάθημα της γεωγραφίας. | μέση φωνή (με ποιον, για τι, εξαιτίας τίνος) [συν.] φιλονικώ, καβγαδίζω: Μαλώνουν συνέχεια. Γονείς, μη μαλώνετε μπροστά στα παιδιά. Μη μαλώνεις το παιδί, δεν φταίει αυτό. Πόσο θα μαλώνετε για ένα σπασμένο γλαστράκι; Αν δεν είχα μαλώσει με όλους για το κάπνισμα στη σκάλα, θα πατούσατε ακόμη αποτσίγαρα.

Οι εξαιρέσεις κατά τις οποίες τα ρήματα που έχουν το πρόθημα ne- καταχωρίζονται σε ξεχωριστά λήμματα είναι σπάνιες — όταν το παράγωγο είναι συνηθέστερο, συχνότερο από τη λέξη-βάση, όταν αυτό το πρόθημα προστέθηκε σε προηγούμενα στάδια παραγωγής κ.λπ. Για παράδειγμα:

neprimatýti, neprimãto, neprimãtė ρήμα (με τι) δεν μπορώ να δω καλά: Δεν βλέπει καλά από παιδί. Ο παππούς δεν έβλεπε καλά από το ένα μάτι. nesveikúoti, nesveikúoja, nesveikãvo ρήμα [συν.] δεν αισθάνομαι καλά, είμαι φιλάσθενος: Δεν είμαι άρρωστος, απλώς δεν αισθάνομαι καλά. Η έλλειψη όρεξης μπορεί να είναι ένδειξη ότι η γάτα δεν είναι καλά.

Στην προκειμένη περίπτωση, αν εφαρμοζόταν με συνέπεια η αρχή της συστηματικότητας και τα προαναφερθέντα ρήματα καταχωρίζονταν κατ’ αναλογία προς λέξεις άλλων μερών του λόγου που περιέχουν άρνηση, η έκταση του λεξικού θα αυξανόταν σημαντικά (πρβ. 54 σελίδες αφιερώνονται στα λήμματα από το γράμμα n του MLKŽ, από τις οποίες οι 45 περιλαμβάνουν λέξεις με το πρόθημα ne-). Επομένως, προς το παρόν γίνεται εξαίρεση για αυτά, με την προσδοκία ότι σε επόμενες εκδόσεις του λεξικού θα επανεξεταστεί το ζήτημα και θα αναζητηθούν εναλλακτικοί τρόποι επίλυσής του.

Τα αυτοπαθή ρήματα στο BŽ καταχωρίζονται με διάφορους τρόπους, ανάλογα με τη σχέση των λεξικών σημασιών τους με εκείνες των ρημάτων-βάσεων. Σε ξεχωριστά λήμματα καταχωρίζονται μόνο όσα δεν έχουν μη αυτοπαθή αντίστοιχα, π.χ.: džiaũgtis, juõktis. Στα λήμματα των ρημάτων-βάσεων, τα αυτοπαθή ρήματα καταχωρίζονται με τρεις τρόπους. Αν οι λεξικές σημασίες των αυτοπαθών και των απλών ρημάτων-βάσεων συμπίπτουν ή διαφέρουν μόνο ως προς την απόχρωση, τα αυτοπαθή ρήματα καταχωρίζονται αναλόγως των σημασιολογικών αποχρώσεων, μετά από κάθετη γραμμή (|). Στη δεύτερη περίπτωση ερμηνεύονται (π.χ., kūrė́nti), ενώ στην πρώτη παρατίθενται χωρίς ερμηνεία της σημασίας (π.χ., išmuilinti). Αν τα παράγωγα και οι λέξεις-βάσεις διαφέρουν ως προς τη λεξική σημασία (π.χ., karščiuoti και karščiuotis), καταχωρίζονται ως χωριστά λήμματα:

1a) išmuilinti, išmūilina, išmūilino ρήμα (τι) σαπουνίζω, πλένω με σαπούνι: Σαπούνισε καλά τα χέρια σου. | μέση φωνή (πού): Στο λουτρό σαπουνίζεται καλά. | μέση φωνή (τι): Σαπούνισε το κεφάλι σου.

84

KALBOS KULTŪRA | 85

1b) kūrėnti, kūrėna, kūrėno ρήμα 1. (τι) θερμαίνω, ζεσταίνω καίγοντας καύσιμο: Τον χειμώνα ανάβουμε συχνά τη σόμπα. | αρν. (τι): Δεν ανάβουμε τη σόμπα, μόνο πού και πού την ξαναζεσταίνουμε. 2. (τι) ανάβω, τροφοδοτώ (φωτιά): Κοντά στον αχυρώνα τα παιδιά άναψαν φωτιά και πήρε φωτιά ο αχυρώνας. | μέση φωνή (πού) καίγεται, τροφοδοτείται με καύσιμο: Στην καλύβα έκαιγε μια μικρή φωτιά.

2) karščiuóti, karščiuója, karščỉavo ρήμα 1. έχω πυρετό: Ο ασθενής έχει πυρετό. 2. μέση φωνή είμαι πολύ ταραγμένος και, μέσα στην ανησυχία μου, ενεργώ απερίσκεπτα ή βιάζομαι: Μην ταράζεσαι, μίλα ήρεμα.

(Liutkevičienė, Naktinienė, Vosylytė 2010: 236–238).

Πρέπει να υπενθυμιστεί ότι τα αυτοπαθή ρήματα είναι νέες λέξεις και όχι τύποι του ίδιου ρήματος· σχηματίζονται από απλά ρήματα-βάσεις με ένα παραγωγικό (αυτοπαθές) επίθημα, το οποίο προσδίδει στη λέξη νέα παραγωγική σημασία (Valeckienė 1998: 297–298). Επομένως, σύμφωνα με την αρχή της συστηματικότητας, όπως και οι άλλες αυτόνομες λεξικές μονάδες, θα έπρεπε να καταχωρίζονται σε χωριστά λήμματα. Το BŽ άρχισε να καταρτίζεται ως παραδοσιακό έντυπο λεξικό, όταν ήταν ακόμη σημαντικό να παρουσιάζονται τα δεδομένα όσο το δυνατόν πιο συμπυκνωμένα. Για τα αυτοπαθή ρήματα ακολουθήθηκε η παράδοση του Dabartinės lietuvių kalbos žodyno (εφεξής DŽ)· μάλιστα, ως προς αυτό, το DŽ_2–6e ίσως είναι κάπως πιο συστηματικό: αν ένα αυτοπαθές ρήμα διαφέρει ως προς κάποια λεξική σημασία από το μη αυτοπαθές, καταχωρίζεται σε χωριστό λήμμα (DŽ₄ XI), π.χ.:

karšč||iúoti, ~iúoja, ~iãvo έχω πυρετό: Ο ασθενής έχει πυρετό. ~iãvimas (1);

karšč||iúotis, ~iúojasi, ~iãvosi ανησυχώ, ταράζομαι· ενεργώ απερίσκεπτα, βιάζομαι. ~iãvimasis (1) [DŽ_2–6e].

Το BŽ φαίνεται να επιστρέφει στη μεθοδολογία του DŽ₁, σύμφωνα με την οποία καταχωρίζονται χωριστά μόνο τα αυτοπαθή ρήματα που «δεν χρησιμοποιούνται με άλλη (μη αυτοπαθή) μορφή» [DŽ₁ XI]. Θα μπορούσε να συζητηθεί ποια μεθοδολογία παρουσίασης των αυτοπαθών ρημάτων (DŽ₁–BŽ ή DŽ_2–6e) είναι καλύτερη και ανταποκρίνεται περισσότερο στις ανάγκες των χρηστών· ωστόσο, είναι σαφές ότι καμία από τις δύο δεν τηρεί τη γενική αρχή που εφαρμόζεται σε ολόκληρο το λεξιλόγιο του λεξικού: οι χωριστές λεξικές μονάδες να καταχωρίζονται σε χωριστά λήμματα.

Καθώς η σύνταξη του BŽ πλησιάζει στην ολοκλήρωσή της, θα ήταν παράλογο να αλλάξει ο τρόπος παρουσίασης των αυτοπαθών ρημάτων. Επιπλέον, πρέπει να σημειωθεί ότι οι πληροφορίες για τα αυτοπαθή ρήματα στο BŽ είναι αρκετά εκτενείς, παρόλο που τα περισσότερα δεν έχουν ξεχωριστά λήμματα· ως προς τον όγκο και την ποικιλία τους, τα δεδομένα δεν υστερούν πολύ σε σχέση με άλλα λεξικά

D. MURMULAIT YTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

85

τα δεδομένα των μονάδων, να αποκαλυφθούν οι συντακτικές τους σχέσεις και η συντακτική τους συνδεσιμότητα, η οποία μπορεί εξίσου καλά να παρουσιαστεί και με τους δύο τρόπους καταχώρισης των αυτοπαθών ρημάτων — τόσο ως αυτοτελή λήμματα όσο και με ένταξη σε άλλα λήμματα. Τα κύρια μειονεκτήματα της ένταξης των αυτοπαθών ρημάτων στα λήμματα των βασικών ρημάτων είναι τα εξής: 1) τα περισσότερα αυτοπαθή ρήματα στο BŽ δεν έχουν δικούς τους λημματικούς τύπους (κύριους τύπους)· 2) τα λήμματα των αυτοπαθών ρημάτων δεν σχηματίζουν μεταξύ τους σημασιολογική δομή, επειδή στα λήμματα των βασικών απλών ρημάτων δεν παρατίθενται με συνεπή σειρά, αλλά σύμφωνα με τη σημασιολογική τους σχέση με τα λήμματα των τελευταίων· 3) η ίδια η ένταξη είναι ανομοιογενής — περιλαμβάνει αρκετούς από τους προαναφερθέντες τρόπους, ανάλογα με τον βαθμό λεξικοποίησης των αυτοπαθών ρημάτων.

Εξαιτίας της μη συστηματικής ένταξης των αυτοπαθών ρημάτων, μη συστηματικά (αν ληφθεί υπόψη το λεξικό ως σύνολο) παρουσιάζονται και τα αφηρημένα ουσιαστικά τους. Σε ξεχωριστό λήμμα καταχωρίζονται μόνο τα αυτοπαθή ουσιαστικά που, όπως και τα βασικά ρήματα, δεν έχουν αντίστοιχα μη αυτοπαθή, π.χ., džiaugimasis, juokimasis. Τα άλλα αυτοπαθή ουσιαστικά εντάσσονται στα λήμματα των αντίστοιχων μη αυτοπαθών ουσιαστικών (και, συνεπώς, στην προκειμένη περίπτωση, όχι καν βασικών λέξεων), με αποτέλεσμα ο χρήστης να μη βλέπει τους λημματικούς τύπους τους (κύριους τύπους), εκτός αν το αυτοπαθές ουσιαστικό πρέπει επίσης να εμφανίζεται στην κεφαλή του λήμματος λόγω διαφορετικού τονισμού (Liutkevičienė, Naktinienė, Vosylytė 2010: 246). Π.χ.:

atnaujinimas ουσιαστικό (1) 1. → a t n a u j i n t i 1: Ανανέωση παλιών επίπλων. 2. → a t n a u j i n t i 2: Ανανέωση υπολογιστών. 3. → a t n a u j i n t i 3: Ανανέωση της δικαστικής διαδικασίας. | αυτοπαθές: Υποτροπή χρόνιας φλεγμονής.

karščiavimas ουσιαστικό (1) 1. → k a r š č i u o t i 1: Ο πυρετός του ασθενούς διήρκεσε αρκετές ημέρες. Φάρμακα για τον πυρετό. 2. αυτοπαθές → k a r š č i u o t i 2 (sngr.): Η επιμονή στον πυρετό δεν ωφελεί ποτέ.

mušimas ουσιαστικό (2), mušimasis αυτοπαθές (1) 1. → m u š t i 1: Χτύπημα με το χέρι [με τη ζώνη]. Καταδικάστηκε για τον ξυλοδαρμό της κόρης του. Δεν μπορείς να τιμωρείς [να διαπαιδαγωγείς] ένα παιδί με ξυλοδαρμούς. Δεν βάζεις μυαλό με το ξύλο. Περισσότερες φωνές παρά ξύλο (λαϊκό). | αυτοπαθές: Οι καβγάδες και οι αψιμαχίες δείχνουν την επιθετικότητα του παιδιού. Οι έφηβοι εκτονώνουν την περίσσεια ενέργειάς τους με τους καβγάδες. [...] 13. αυτοπαθές → m u š t i 20 (sngr.): Αγώνας για είσοδο στην επιστήμη [στην υψηλή κοινωνία]. 14. αυτοπαθές → m u š t i 21 (sngr.): Και τι κέρδισες με τέτοιους καβγάδες;

Σε μεταγενέστερες εκδόσεις του BŽ, ιδίως στις ηλεκτρονικές, θα πρέπει να διαχωρίζονται τα αυτοπαθή ρήματα που σχηματίζονται από τα βασικά απλά ρήματα. Τα τελευταία, όπως και τα αφηρημένα ουσιαστικά τους (τα αυτοπαθή ουσιαστικά), θα πρέπει επίσης να καταχωρίζονται σε ξεχωριστά λήμματα. Έτσι, τα αυτοπαθή λήμματα θα μπορούν να αναζητούνται όπως όλες οι άλλες λεξικές μονάδες του BŽ και, κατά συνέπεια, τα δεδομένα τους θα είναι επίσης δομημένα συστηματικά. Μόνο μια τέτοια παρουσίαση των παραγώγων θα μπορούσε να θεωρηθεί συστηματική στο BŽ.

86

KALBOS KULTŪRA | 85

ΤΕΛΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ

1. Στα ερμηνευτικά λεξικά, ιδίως στα παραδοσιακά, τα παράγωγα συχνά εντάσσονται με τον έναν ή τον άλλο τρόπο στα λήμματα των βασικών (ή συγγενικών) λέξεών τους. Αυτή η πρακτική απαντά όχι μόνο στα λιθουανικά λεξικά, αλλά και στα λεξικά άλλων γλωσσών. Στα λήμματα των βασικών λέξεων παρατίθενται συχνότερα τα κανονικά παράγωγα (αφηρημένες ονομασίες ενεργειών ή ιδιοτήτων κ.ά.), ενώ το ποια ακριβώς παράγωγα εξαρτάται από τις ιδιαιτερότητες της παραγωγής λέξεων και της γραμματικής κάθε γλώσσας.

2. Αν θεωρούμε τα παράγωγα εξίσου αυτοτελείς λεξικές μονάδες με τις βασικές λέξεις τους και τα άλλα λήμματα, τα δεδομένα τους πρέπει να παρουσιάζονται με την ίδια πληρότητα και ακρίβεια όπως και των τελευταίων. Η ένταξη των παραγώγων δεν είναι κατάλληλη γι’ αυτό. Για τα παράγωγα πρέπει να συντάσσονται ξεχωριστά λεξικογραφικά λήμματα. Μόνο έτσι μπορεί να αποκαλυφθεί η σημασιολογική δομή μιας λέξης και να περιγραφεί από όλες τις άλλες απόψεις (γραμματική, τονισμός, ύφος, πεδία χρήσης κ.λπ.).

3. Στην ιδέα του Λεξικού της Κοινής Λιθουανικής Γλώσσας τονίζεται η αρχή της συστηματικότητας. Καταβάλλεται προσπάθεια να τηρείται και στην παρουσίαση των παραγώγων. Αυτό δεν είναι εφικτό σε όλες τις περιπτώσεις, επειδή το λεξικό άρχισε να συντάσσεται ως παραδοσιακό, έντυπο έργο. Καθώς η σύνταξή του έχει εισέλθει στο τελικό στάδιο, δεν είναι σκόπιμο να αλλάξει η μεθοδολογία παρουσίασης ορισμένων παραγώγων. Ωστόσο, στις μεταγενέστερες εκδόσεις του BŽ δεν θα πρέπει να παραμείνουν παράγωγα ενταγμένα σε άλλα λήμματα, ιδίως στις ηλεκτρονικές εκδόσεις του, κατά την προετοιμασία των οποίων θα πρέπει να μεταβληθεί και η δομή των δεδομένων του BŽ.

4. Στο BŽ θα καταχωρίζονται σε ξεχωριστά λήμματα τα αφηρημένα ουσιαστικά ρημάτων και ονομάτων, τα υποκοριστικά και οι λέξεις με αρνητικά προθήματα (εκτός από τα ρήματα). Τα ρηματικά παράγωγα με το πρόθημα ne-, προκειμένου να μην αυξηθεί υπερβολικά η έκταση του λεξικού, προς το παρόν παραμένουν στα λήμματα των βασικών ρημάτων. Η παρουσίαση των αυτοπαθών ρημάτων και ουσιαστικών παραμένει επίσης ανομοιογενής: η μεγάλη πλειονότητά τους καταχωρίζεται στα λήμματα των βασικών απλών ρημάτων. Ως χωριστή και ιδιαίτερη λεξική ομάδα, τα αυτοπαθή ρήματα καταχωρίζονται στο BŽ σύμφωνα με το παραδοσιακό σύστημα (DŽ₁), ωστόσο το σύστημα αυτό δεν συνάδει με την κύρια απαίτηση συστηματικότητας που ισχύει για το σύνολο του λεξιλογίου αυτού του ερμηνευτικού λεξικού: να παρουσιάζονται με την ίδια ακρίβεια και να εξηγούνται πλήρως (ιδίως σημασιολογικά) όλες οι λεξικές μονάδες.

5. Η ενοποίηση της τυπικής παρουσίασης των παραγώγων συνεπάγεται απρόβλεπτα ζητήματα ουσιαστικού περιεχομένου, τα οποία με τη σειρά τους εμποδίζουν επίσης τη συνεπή τήρηση της αρχής της συστηματικότητας. Για παράδειγμα, μόνο αφού μελετηθεί διεξοδικά η χρήση των αφηρημένων ουσιαστικών στον ενικό και στον πληθυντικό, ταξινομηθούν ως προς αυτή την πτυχή και καθοριστεί αυστηρά η μεθοδολογία παρουσίασής τους, θα μπορούσε να αναμένεται ότι

D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

87

Στο λεξικό, τα ουσιαστικά που δηλώνουν αφηρημένες έννοιες και απαντούν μόνο στον ενικό ή και στους δύο αριθμούς επισημαίνονται κατάλληλα. Το πρόβλημα αυτό αναδείχθηκε μόνο όταν τα αφηρημένα ουσιαστικά αποσπάστηκαν από τα λήμματα των ρημάτων και των ονομάτων από τα οποία παράγονται και χρειάστηκε να επισημανθούν τα γραμματικά τους χαρακτηριστικά, δηλαδή στην προσπάθεια συστηματικής παρουσίασης όλων των λεξικών μονάδων του BŽ. Μπορεί να επιλυθεί μόνο με τη συνένωση των δυνάμεων λεξικογράφων, γραμματικών, ειδικών γλωσσικού σχεδιασμού και άλλων γλωσσικών ειδικών.

6. Λαμβάνοντας υπόψη ότι αργά ή γρήγορα θα εκδοθεί και ηλεκτρονική έκδοση του BŽ, η συστηματική παρουσίαση των παράγωγων λέξεων θα βοηθούσε στην αποφυγή των προβλημάτων που ανακύπτουν κατά την ψηφιοποίηση ενός παραδοσιακού λεξικού, όταν πρέπει να ληφθούν υπόψη πολυάριθμα μη ενοποιημένα στοιχεία τυπικής παρουσίασης των δεδομένων. Αν οι παράγωγες λέξεις αντιμετωπίζονται ως άλλες λεξικές μονάδες και παρουσιάζονται ανάλογα, με συστηματικό τρόπο, τα δεδομένα του λεξικού μπορούν να μεταφερθούν με μεγαλύτερη ακρίβεια σε μια βάση δεδομένων. Η ακριβέστερη δομή δεδομένων της τελευταίας, η οποία προβλέπει λιγότερες εξαιρέσεις, θα προσέφερε περισσότερες δυνατότητες για ποικίλες μελέτες τους, ενώ η στατιστική ανάλυση των δεδομένων θα ήταν αναμφίβολα ακριβέστερη. Αυτό προβλέπεται να υλοποιηθεί κατά την προετοιμασία μελλοντικών εκδόσεων του BŽ.

7. Η συστηματικότητα αποτελούσε και εξακολουθεί να αποτελεί επιδίωξη των συντακτών του BŽ. Το λεξικό, του οποίου η σύνταξη ολοκληρώνεται, θα είναι από ορισμένες απόψεις πιο συστηματικό από τους προκατόχους του. Ορισμένες εκδηλώσεις ασυστηματικότητας ήταν αδύνατο να αποφευχθούν κατά τη δημιουργία ενός λεξικού που δεν βασίστηκε σε ηλεκτρονική βάση δεδομένων. Η χρήση των δεδομένων της, τα οποία θα έχουν οργανωθεί με πιο συστηματικό τρόπο, θα επέτρεπε στο μέλλον την αποφυγή πολλών τυπικών σφαλμάτων και ανακριβειών, καθώς και τη συνεπέστερη βελτίωση του ήδη συνταγμένου λεξικού· με βάση αυτό, θα μπορούσαν επίσης να καταρτιστούν πιο ολοκληρωμένα, ποικίλα και επιστημονικά ποιοτικότερα μέσα γλωσσικής τυποποίησης, διδασκαλίας και εκμάθησης της λιθουανικής γλώσσας.

ŠALTINIAI

BŽ – Bendrinės lietuvių kalbos žodynas (rengiamas).

DŽ₁ 1954: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Ats. red. J. Kruopas. 1 leidimas, Vilnius: Valstybinė politinės ir mokslinės literatūros leidykla.

DŽ₂ 1972: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Ats. red. J. Kruopas. 2 leidimas, Vilnius: Mintis.

DŽ₄ 2000: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Vyr. red. S. Keinys. 4 leidimas, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas.

DŽ_6e 2006: Dabartinės lietuvių kalbos žodynas. Vyr. red. S. Keinys. 6 (elektroninis) leidimas, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas.

LKŽ_e 2005: Lietuvių kalbos žodynas 1–20 (elektroninis variantas). Vyr. red. G. Naktinienė. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. Prieiga per internetą: <www.lkz.lt>.

88

KALBOS KULTŪRA | 85

LVV 1987: Latviešu valodas vārdnīca, Rīga: Avots.

MLKŽ 2010: M. Norkaitienė, R. Šepetytė, Z. Šimėnaitė. Mokomasis lietuvių kalbos žodynas, Vilnius: Baltos lankos.

MLVV 2003–2008: Mūsdienu latviešu valodas vārdnīca. Red. Dr. philol. I. Zuicena. LU Latviešu valodas institūts. Prieiga per internetą: <www.tezaurs.lv/mlvv>.

NSJP 2002: Nowy słownik języka polskiego, Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

SJP: Słownik języka polskiego, Wydawnictwa Naukowego PWN. Prieiga per internetą: <http://sjp.pwn.pl>.

WNWD 1988: Webster’s New World Dictionary of American English, 3rd college edition. Editor-in-chief V. E. Neufield. Cleveland and New York: Webster’s New World.

БТСРЯ 2002: Большой толковый словарь русского языка, Санкт-Петербург: Норинт.

ТСОШ – Толковый словарь русского языка С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой. Prieiga per internetą: <http://slovari.ru/default.aspx?s=0&p= 244>.

LITERATŪRA

DLKG 1996: Dabartinės lietuvių kalbos gramatika. Red. V. Ambrazas. 2 leidimas, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla.

Jakaitienė E. 2005: Leksikografija, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

KTŽ 1990: K. Gaivenis, S. Keinys. Kalbotyros terminų žodynas, Kaunas: Šviesa.

Liutkevičienė D. 2010: „Bendrinės lietuvių kalbos žodyno“ struktūra, tikslai ir perspektyvos. – Kalbos kultūra 83, 141–150.

Liutkevičienė D., Naktinienė G., Vosylytė K. 2010: Veiksmažodžiai ir jų abstraktai „Bendrinės lietuvių kalbos žodyne“. – Leksikografija ir leksikologija 2, 235–251.

LKG 1965: Lietuvių kalbos gramatika 1. Vyr. red. K. Ulvydas. Vilnius: Mintis.

Valeckienė A. 1998: Funkcinė lietuvių kalbos gramatika, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

Морковкин В. В. 1993: О предпосылках системного лексикографирования. – Прагматика словаря. Под ред. О. Ю. Богуславской. Москва, 31–39.

Gauta 2012 08 29

D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne

89

THE SYSTEMATICITY OF THE PRESENTATION OF DERIVATES IN BENDRINĖS LIETUVIŲ KALBOS ŽODYNAS (DICTIONARY OF STANDARD LITHUANIAN)

Summary

The Lithuanian language institute is using new methods in preparation of Bendrinės lietuvių kalbos žodynas (Dictionary of Standard Lithuanian) the concept of which emphasizes the principle of systematicity – one of the main requirements of a quality dictionary. This article discusses how successful the attempts to apply this principle have been when presenting derivates in this dictionary and what difficulties have been faced. Different derivates are researched: verbal and nominal abstracts, diminutives, derivates with the negative prefix ne- and reflexive verbs. The comparison with other dictionaries of the Lithuanian language (Dabartinės lietuvių kalbos žodynas (Dictionary of Contemporary Lithuanian), academic Lietuvių kalbos žodynas (Dictionary of the Lithuanian Language), etc.) and explanatory dictionaries of the other languages (Latvian, Russian, Polish, English) is made and the main principles and methodology of the presentation of derivates in Bendrinės lietuvių kalbos žodynas are introduced.

The main principle is that derivates (except for verbs with the prefix ne- and the majority of reflexive verbs) are presented not in the entries of underlying words, but as separate entries. In such entries the presentation of abstract nouns (for instance miauktelėjimas, priglaudimas, paskiepijimas, broliauvimasis, audringumas, aukštybė, brangybė, brolystė), diminutives (for instance auselė, balandelis, namukas) and words except for verbs with a negative prefix (for instance nedarna, nedaugelis, nedidelis, neblogas, neblogai, neginčijamai) is analogous with the presentation of other lexical units. Different meanings are separated according to their usage, each lexeme has appropriate grammatical, lexical, stylistic, usage field and other marks and illustrative examples of usage which reveal the semantic and syntactic valency are presented. Transpositional derivates and abstracts (names of qualities or actions) are presented with their underlying nomen or verb and the number corresponding to one of the meanings. Lexicalized abstracts are defined or (and) explained through synonyms.

The non-formal presentation of abstract nouns raised a number of problems which were probably not encountered when preparing dictionaries with a different structure. For instance, grammars suggest that abstract nouns are usually used in singular, though not every lexeme of an abstract noun presented in a separate entry can be marked as vns. (sing.) – quite a lot depends on the semantics of a particular verb. This aspect of abstract noun presentation is still being discussed.

There are two ways of presenting words with the prefix ne- in Bendrinės lietuvių kalbos žodynas. Nouns, adjectives and adverbs are presented in separate

90

KALBOS KULTŪRA | 85

entries and verbs – in the entries of the corresponding underlying verbs as their illustrative examples. The consistent application of the principle of systematicity and the presentation of such verbs analogically to the presentation of other parts of speech which have a negative prefix would enlarge the volume of the dictionary substantially and extend the term of preparation. It would take even longer if at the final stage twofold presentation (incorporated and separate) of reflexive verbs was changed. Thus in the meantime an exception is made for these two groups with the hope to return to this issue and to search for alternative solutions in future editions.

KEYWORDS: derivate, defining dictionary, systematicity, underlying word, dictionary entry.

DAIVA MURMULAITYTĖ

Lietuvių kalbos institutas

P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius

[email protected]

D. MURMULAITYTĖ. Vedinių pateikimo sistemiškumas Bendrinės lietuvių kalbos žodyne 91