BENDRINĖ KALBA 89 (2016) www.bend inekalba.l ISSN 2351-7204
BIRUTĖ KLAAS-LANG
Ta u Uni e sidad
EST KALBOS POLÍTIKOS GUÍLS: PLANE STRATEGICOS
JO IR INGVENDINIMAS
ESMINIAI VOODŽIAI: es ų kalba, polí ica del lenguaje, con inus inumas del lenguaje.
ĮVADAS
El uso de la lengua es ų en odas las á eas de consumo de la comun inesa lengua hoyiniam es ui es an
habi ual, po sí en endido, quizás incluso e e na, que no siemp e se piensa sob e su saquejamien o y
p egiamien o. Úl imos ciená años la si uación de la lengua es ų aún nunca ha es ado an buena como
aho a. La lengua es ų, po la que como gim ąja ka ba algo más de un millón de habi an es, de 7 000
lenguas del mundo po núme o de usua ios cae en e 300 más usua ios que ienen lenguas. Además,
Es ijoje espčiai mejo ėja es ų lengua como segunda habilidades de consumo. Cada año
ein ašim yje de las uni e sidades del mundo ap oximadamen e mil es udian es ap enden a
conoce es ų lengua y cul u a. En el mundo hay sob e un cen ena de idiomas, en las que se puede
ob ene oda la educación uni e si a ia, y es ų lengua es una de ellas. Noabejo inai uno de los
mayo es log os du an e los p ime os 100 años de exis encia de la República de Es onia la posibilidad
ob ene el supe io educa imien o ma ąja lengua. Es ų lengua es una de cincuen a
ecnológicamen e a anzadísimas lenguas del mundo. La lengua es ų p o ege la Cons i ución y La Ley
de La lengua, ella ambién es la lengua o icial de la Unión Eu opea, eni i odos los de echos y debe es
elacionados con ello. Además, no sólo puoselėjama bend iné habla, sino y in e esimasi po odas,
pa icula men e egionales, a manes de la lengua es ų. A ículos eseña se Es onia socioling is ina
en o noca y es ų kalbos eisinė e pė, se analiza, cómo Es ija pe s a eginį kalbos plana imą es
con ibuída a es ų kalbos y imų, expansión y ęs inumo.
1. SOCIOLINGVISTIN ESTIJOS APRAINCA
Según el depa amen o de es adís icas de Es onia, en 2016 en Es ijoje había 1,313 millones
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habi an es. Según núme o de población Es onia es uno de los meno es países eu opeos, incluso 14
1
eces a asada de lo llamado indicado del país medio de la Unión Eu opea. en 2011. del i en o de la
población componen es ai (889 770), 24,8 po cien o. usas (321 198) y 1,7 po cien o. uk ainiečiai (22 302).
i būs ų su ašymo duomenimis
2
, Es ijoje gy ena 192-ų au ybių a s o ai: 68,7 p oc. nuola inių
100, de odo en Es ijoje hay 37. Compa ando con 2000 m. censado da os, el núme o es ų aumen ó 1
Bal a usių (12 419) i suomių (7 423) y a mažiau nei 1 p oc. Tau ybių, ku ių a s o ų y a daugiau
po cien o, y usų ligiai an o ambién disminuyó. El núme o de i as debido a emig ación y a la baja
3
na alidad disminuye desde 1989; pa icula men e disminuye ki akalbių (Ees i inima engu a uanne
2007: 48). Sin emba go du an e los úl imos dos años la elación emig ación e inmig ación en Es onia se
consilygino, y 2015 m. inmig ación po p ime a ez ue mayo que emig ación: 2015 m. a Es onia
a is ió 15 413 pe sonas, de Es onia salie on 13 003 pe sonas, i. e. inmig ación a s ė ė nega i o a la
población na u al p o ocado po el c ecimien o del núme o de población.
4
Es ijoje como na i as se habla 157 lenguas. Du an e diez años Es onia se con i ió aún
más plu iakalbė: da os del an e io censo de población, como na i os hablado 109 lenguas.
Más p incipalmen e como na i os se hablan es ų (886 859 68,5%)), usų (383 062 29,6%) y
uk ainiečių lenguas (8012 0,6%).
5
Ki akalbių La habilidad de la lengua es ų de la población de Es onia en los úl imos años ėmė
cons an emen e mejo ė i. Es os esul ados de las in es igaciones ealizadas has a aho a
mues an que 1574 m. de edad o osakalbios, que a i man magan es es ų lengua ac i amen e o
aunque pasi amen e, po cen aje ha aumen ado del 34 po cien o (1997) y 40 po cien o (2007) a 85
6
po cien o (2016). También el seguimien o del p og ama de in eg ación de Es onia La ealización
de los obje i os de la isión del p og ama de in eg ación de Es onia 20082013 en 20082009, que en
2010 ealizó el g upo de in es igación del p o eso Rai o Ve iko de la Uni e sidad de Tallin,
mues a que du an e los úl imos años el dominio de las pe sonas usakalbių es as, basado en
sus p opias e aluaciones, ha mejo ado mucho (LK moni oo ing 2010). Sin emba go, análisis de los
da os es adís icos mues a que en Es onia aún hay muchas pe sonas, 1 Ees i S a is ikaame
[Depa amen o de es adís icas de Es onia], acceso a In e ne : h p://www.s a .ee/72428.
2
Ees i S a is ikaame [Depa amen o de es adís icas de Es onia], acceso en
In e ne : h p://www.s a .ee/64309?pa en _id=32784.
3
Ees i S a is ikaame [Depa amen o de es adís icas de Es onia], acceso en
In e ne : h p://www.s a .ee/64628?pa en _id=32784.
4
Ees i S a is ikaame [Depa amen o de es adís icas de Es onia], acceso en In e ne : h p://www.s a .ee:277525.
5
Ees i S a is ikaame [Es ijos s a is ikos depa amen as], p ieiga in e ne e:
://www.s a .ee/ h p64309?pa en _id=32784.
6
Ees i Kul uu iminis ee ium [Es ijos kul ū os minis e ija], p ieiga in e ne e:
://www.kul.ee/si es/kulminn/ iles h p/6_ ak ileh _a4_keel eoskus.pd .
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nemokančių als ybinės kalbos isuomeniniame i da bo gy enime bū inu lygiu.
2. LABOS GYVYBINGUMO CRITERIJAS IR EST LABBA
La lengua Es ų en ó en comple amen e nue o en o no socioling is ino, a la cual ca ac e iza
globalización y mul ilingubiškidad en sociedad, escuela y amilia y desa ollo ecnológico. Higieneci, hay
que sosega se con si uación, que al lado de cada uno de noso os oydimos d i, es o más lenguas.
Daugiakalbis es as es egla, no excepción. El Indi iduo y el Es ado plu iakalbys ė es un g an pa imonio,
al que hay que gua da y maiky i. Sin emba go como en al nue a si uación asegu ada la supe i encia
y desa ollo de la lengua es ų?
Conside s ándose la lengua i alidad samp a á y su c i e io, los cien í icos enían en mención
p incipalmen e pequeños y nyks ancas idiomas. Po ejemplo, 20022003 UNESCO pidió a una g upo
in e nacional de lingbinis as elabo a un documen o, sob e la base del cual pudie a e alua se la
i alidad de lengua y que ayuda a a o mula polí icas de lengua, de e mina necesidades de lengua y
adecuadas medidas de p o ección. Pa a es e p opósi o nyks ancias lenguas g upo de expe os
p epa ó concepción gai es. En un documen o, i ulado La i i i idad de la lengua y amenaza de
ex ingi , dados nue e c i e ios (B enzinge y k . 2003): 1) ansmisión de la lengua de gene ación en
gene ación, 2) núme o absolu os de hablan es de pe sonas, 3) elación de hablan es de pe sonas y
núme o o al de población, 9) 5) cambio del ámbi o de consumo de la lengua, 6) eacción a nue as
es e as y medios de comunicación, accesibilidad de los medios de ap endizaje de la lengua y
al abe ización, 7) ac i ud y polí ica de gobie no y ins i uciones, 8) elación de los miemb os de la
comunidad con su ni el. Basándonos en usos socioling is ís icos, la lengua es ų, po la que como
lengua ma e na cuan o más que millón de usua ios, no pe eneuso a ex ingi se menesian es lenguas
g upo, po que ella iene es a us de lengua es a al, es u ilizada en odos los ámbi os de la ida pública
desde la dia ia y de negocios has a la lengua de ciencia, es p incipal lengua de lec o en odos los ni eles
de enseñanza desde la escuela p ima ia has a doc o an ū os es udios, es áama y en casa, y en la
elec ónica espa eca, y sus usua ios son muchos. Sin emba go, en el con empo áneo mundo global
hace al a especialmen e p ese a la i alidad de la lengua incluso en el caso de que la lengua enga
Pas a aisiais me ais ypač susidomė a y imais i p ognozėmis, kaip globalizacija, a i a i
más de millóná usua ios (plg. C ys al 2000). mó il me cado de abajo, ambién abie o y mo i espacio
educa i o pueden a ec a las lenguas, que, basado an e io men e mencionė os c i e ios, se conside an lenguas socioling is ialmen e sos enibles. Las lenguas Es a ales
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es a us y in aes uc u a que sos enga la lengua no necesa iamen e ga an iza la sos enibilidad de la
lengua, pues o que inglés es cada ez más ecuen e u ilizado en los ámbi os de educación, come cio y
economía, y el lujo de mig ación lėmė el aumen o de la di e sidad (angl. supe -di e si y) en sociedad
(Ve o ec 2007, 2010). Ampliamen e econocido el posible impac o de la lengua inglesa mundial a la
sos enibilidad de las lenguas mino i a ias (Sku nabb-Kangas 2000; Phillipson 2003, 2009; Hagege 2006;
Canaga ajah 2007, Klaas-Lang, Me slang 2015, Klaas-Lang 2016), iniciada conside able in es igación
basada en los p og amas es a ales (pa y ies, Suecia, Es onia y Finlandia) que buscan ga an iza la
unciona ía de la lengua es a al en odos los ámbi os de ida (Mål i mun 2002; EKAS 2004; Hakulinen y k .
2009; EKA 2011). Po es o u o que amplia se el ámbi o del cuidado de la lengua mino i a ia has a un
en oque po la sos enibilidad de la lengua, que aba ca ía la in e acción de lenguas secula es,
es a ales y mino i a ias en la mode na sociedad in o macine a (Ehala 2010, Sole -Ca bonell 2012, Ehala y k . 2014).
3. GOVSTYBINS EST KALBOS STATUS ĮPRETNANTYS DOCUMENTAI
Pa a que la lengua pueda unciona con éxi o, hay que asegu a y egula su espacio ju ídico. Es ijoje
es ų lengua es es a al según 1989 m. La ley Kalbos y más a de sus edacciones. A a iesa la a ención
en el hecho de que la p ime a Ley de Labo ue adop ada aún an es de Es onia es ablece la
independencia, y en ese momen o llamabaosi Ley de la lengua de la República Socialis a de los Es ijos
Ta ybų, cuyo 60ame a ículo es ablecido: Es ijos Ta ybų Socialis inės Respublikos als ybinė kalba
y a es ų kalba. Es ijoje, es ų gim ojoje ie a, es ų kalbai als ybė des ina especial a ención y
p o ección. El o o gamien o del es a us de lengua es a al á la lengua es ų es una sólida base de la
supe i encia y desa ollo de la nación es ų y su cul u a (Keeleseadus 1989). el 23 de eb e o de 2011 el
Pa lamen o de Es onia adop ó e isada la Ley de La lengua, cuyo obje i o (como y la an e io Ley de La
lengua y sus enmiendas) desa olla , man ene y p o ege la lengua es ų, ambién asegu a que la
lengua es ų sea la p incipal lengua de comunicación de odos los ámbi os de la ida pública (EV
Keeleseadus 2011: 1.p , §1). La nue a Ley de la Lengua ambién es ablece que La lengua es a al de Es onia es es ų kalba (EV
Keeleseadus 2011: 2.p , §3, lõige (1)).
Teisinė es ų lengua p o ección ue consolidada y en la Cons i ución de la República de Es onia (EV
Põhiseadus 2011), en la cual a i ma que la es ado iene ga an iza , que es ų nau a, lengua y cul u a
pe manecie an pe amžius: seisš ajame a ículo de la Cons i ución es ablece, que la lengua es a al
es es ų kalba. Obligación del Es ado es ga an iza el de echo de cada pe sona a adqui i educabínmo en es as (37
BIRUT KLAAS-LANG. Guías de la polí ica de la lengua es ón: plan es a égico y su ejecución | 5 s .), el
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de echo de cada pe sona a maneja asun os y comunica se con las ins i uciones es a ales en es ó
(51 s .), maneja asun os en las ins i uciones es a ales y sa i aldybėse es ó lengua (52 s .).
Desa o unadamen e, po aho a no se puede a i ma que la lengua es ų como es a al uncione
luidamen e en odas las egiones de Es onia y en odas las á eas de ida, an o hablando sob e el
manejo de asun os y in o mación de consumido es, an o sob e la lengua de campañas elec o ales y
escogidos ep esen an es del pueblo o más al os unciona ios municipales es ų lengua. A in de
ga an iza los de echos es ablecidos en las leyes, es ado a a és Kalbos inspekciju p incipalmen e
7
cuida la p o ección de la lengua.
4.STRATEGICIS EST KALBOS PLTROS PLAN IR
JO INVENDADINIMO PREZIÚRA
En la elabo ación del plan es a égico de desa ollo de lengua se cen a p incipalmen e en es
aspec os más impo an es de la lengua: el es a us de lengua, las paca as de lengua (sis emas de
lengua y a osenai) y la enseñanza de lengua (S ewa 1968; Wiley 2003; Mansoo 2005; Fe guson 2006 y
. .). Las legislaciones nacionales y conscien e c eación de imagendjo ayuda asegu a eque ida
s a us de lengua, conscien e y cien í ica desa ollo de sanda os de lengua ga an iza posibilidad
lengua como paslankią y mode na he amien aę consumi en odos los posibles ámbi os de ida,
asegu a unidą comun inę lengua y écnico idioma sopo e en medio elec ónica. Es muy impo an e
lengua cuida se y como ecu sosliumi, po que su a ky a bend ine lengua se basa adminis a i a
lengua, lengua de enseñanza, lengua de ciencia, lengua de in o mación pública y o as lengua de
consumo a mainas, que son necesa ias de la sociedad y condiciones del es ado. La e ce a sa ea de
plani icación es a égico de lengua enseñanza de lengua asegu a la ansmisión de la lengua (bū en
bend inés idiomas, . i. ien iso suno min o idioma a ian o) de gene ación en gene ación. La lengua
es ų como es a us de lengua o icial de la Unión Eu opea plan ea muchos mayo es equisi os pa a el desa ollo y el ap endizaje de la lengua es ų.
Es ado de Es onia ya hace 18 años cuida del plani icamien o es a égico de la lengua. 1998 m. 21 ab il
d. no e ío El Gobie no encomendó al Minis e io de Educación (dabaño Minis e io de Educación y
Ciencia) p epa eng i la es a egia de desa ollo de la lengua es ų. 2000 m. po o den del Minis o de
Educación se es ableció en Es ijoje un comi é de o ganización del año de lenguas eu opeas ( ía más
8
apés Es ų kalbos a yba), cuyo uno de los asmas
7
Ees i Keeleinspek sioon [Inspección de la lengua es onia], acceso en
In e ne : h p://www.keeleinsp.ee/?lang=1.
8
A ísnio au o ė Es ų kalbos a ybos p esiden a desde 2005 m.

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y ha sido elabo ada mencionada es a egia. El Consejo de la lengua Es ų aseso a al Gobie no de la
República de Es onia en cues iones de desa ollo y aplicación de polí ica de la lengua (EV
Keeleseadus 2011: 2.p , § 7). m. agos o de 2004 d. Gobie no de la República de Es onia ap obó la
Es a egia de desa ollo de la lengua es onia 2004−2010 años (es . EKAS), y 2010 d. no iemb e
con inuin del plan es a égico an e io Es a égico es ų kalbos plė os 20112017 años planą (es .
EKA) y su plan de ejecución, que p epa é el Minis e io de Educación y Ciencia, en coope ación con el
Consejo de la lengua es onia. El p ime is plan de expansión lingüís ica ue aducido á ingles, usos,
suomios y eng ų leng as. De la ac ual plan de expansión p in din inė y elec ónica e sión se
9
p esen a en lenguas es ų y inglés.
An es de adop a el documen o es a égico se lle a on a cabo es udios de sanda as de lengua,
es a us, condición ju ídica, educación, in es igaciones, egiones de lenguas, desa ollo ecnológico
de lengua, iznag inada ac i idad de sociedad plu iakalbés y k . Sin duda, al di e sosiapusis es udio
es ų lengua en nues a his o ia de la lengua ue p ime o. También puede a i ma se que 2004 m.
p epa ado es a égico plan de expansión, a pesa de sus obje i os y subjecy ios de iciencias, ue
pa icula men e impo an es es ų kalbos plė os gai ės. En es a es a egia de desa ollo de la
lengua es ų Es onia ha o mulado cla os sus obje i os y conc e os plan de acciones de desa ollo de la lengua.
m. y 2004 m. en los planes de desa ollo se examinan odas las á eas más impo an es de la lengua
es ų: manejo de la lengua es ų, in es igaciones y ecu sos de la lengua es ų, sopo e écnico de
la lengua, uni os ugdymas en es ų kalba, es ų kalba bend ojo ki akalbių ugdymo sis emame,
p o esional de capaci ación de los alumnos es ų kalbos, ciencia y educación supe io en lengua
es ų, egional de la lengua es ų, el uso de es Es ua ios ex anje os, necesidades de o os
idiomas, el con ex o y el man enimien o de la lengua a ni el in e nacional.
2011 m. El Gobie no con i mó el Consejo de la lengua Es ų composición. El Consejo cons i uye
lingüis as, minis e ios, depa amen os y ep esen an es de c ea i ín unionúas, polí icos y k .
ku iai s a bi ge a es ų kalbos padė is, o i kiek ieno jos na io indėlis – ne ik p o esionalios
Así es muy amplio g upo, (nebū inai ling is inas) conocimien os, pe o y social sensibil uma en
cues iones de lengua. Di e en emen e que Es adoybinė lie u ių kalbos komisija, Es ų kalbos a yba
9
Ees i Ha idus- ja Teadusminis ee ium [Es ijos š ie imo i mokslo minis e ija], p ieiga in e ne e:
noúžsiima lengua egulia imu. Lobos h ps://www.hm.ee/si es/de aul / iles/ees ikeelea enguka ainglise.indd_pd .
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no minimu Es ijoje cuidaasi Gim osios kalbos d augija. El abajo del consejo de la lengua
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es ų es sólo polí ica de la lengua.
Jun oacoope ando con el Minis e io de Educación y Ciencia El Consejo de la Lengua cada dous años
p esen a al Gobie no la si uación de la lengua de Es onia y el plan de desa ollo de la lengua es ų así
como o os planes es a égicos de lengua. Desde hoyines documen os es a égicos, y sob e odo
desde sus su gien es planes de ac i idad se espe a que den o de ela i amen e co o iempo ue a
log a esul ados, que puedan e alua se y que debe ían cie a á ea o o ganización ele a se a un ni el
más al o. Escu cuando plani ican es a egia de desa ollo de la lengua p opo ciona ales indicado es
que pe mi en e alua , y escala de globalización a medida es ų lengua un paso hacia adelan e puede
llama se p ese ación de an iguas posiciones (especiando eniendo en men e in luencia del inglés).
Tan o en el plan de expansión como en los in o mes in e media ios pa a cada medio es á p e is o algún
ipo de indicado , que debe ía mos a el p og eso de la de e minada á ea de consumo de lengua. Sin
emba go es os indicado es debe ían e alua se c í icamen e. No odo lo que impo a, se puede medi . Y lo que se puede medi , no necesa iamen e es impo an e.
Na u almen e, en los planes es a égicos de expansión p e is os y aco dados las acciones
necesa ias pa a implemen a cie as medidas. Po lo an o, es muy impo an e que haya
a monización de los planes de expansión y la plani icación del p esupues o es a al. La ligazón en e el
ámbi o de lengua inanciación y planes de expansión son bas an e mani ies os: an o el an iguo, como
el ac ualmen e igen e plan de expansión es la base de la plani icación p esupues a ia del Minis e io
de Educación y Ciencia des inada al ámbi o de lengua. Las ac i idades p e is as pa a el desa ollo de
la lengua es ų inanciadas a a és del es ado y los municipios locales, uni e sidades y ins i uciones
de ciencia, p og amas es a ales, di e sos ondos, subsidijos, especiales asignaciones y di e sos
p esupues os de agencias. Conc e as 20112017 m. p esupues o de expansión alcanza 61 millóná eu os,
p esupues o cons i uye y sepa adamen e inanciadas p og amas es a ales (ž . el si io web del
11
Minis e io de Educación y Ciencia:
p oducción y publicación de manuales de educación supe io en es ų lengua (20082012;
aho a en igo p og ama 20132017); p epa ada o aducida más de 50 manuales de
di e sos ámbi os;  es iškos e minología ėmimas (20082012, 20132017);  ecnologías
del lenguaje (20062010, 20112017);
10
Emakeele Sel s [Gim osios kalbos d augija], acceso en In e ne :
h p://www.emakeelesel s.ee/y i used/ES_english.pd .
11
Ees i Ha idus- ja Teadusminis ee ium [Es ijos š ie imo i mokslo minis e ija], p ieiga in e ne e:
h ps://h m.ee/e .
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kul ū os a min is (20092013, 20142018); apoyami es ų lengua in es igaciones cien í icas. P io idad de la
nue a p og ama apoya la publicación de monog a ías; La implemen ación del plan de desa ollo de la
 Es ų kalbos i kul ū os akademinių s udijų užsienyje p og ama (2005–2010, 2011–2017).
lengua es ų 20112017 años se á esumida a inales de 2017 m., sin emba go, los in o mes in e medios
mos a on que en gene al los obje i os del ámbi o de la lengua sa is ac o iamen e implemen ados.
Las a eas p e is as de odos los medios es án ealizadas, esuel as algunas de las a eas
conc e as: publicados a ios dicciona ios impo an es, omados pa a usa de la ecnología
lingüís ica aplicada, du an e los úl imos dous años la u bį a gene al de lingüo ú ica y de lenguas
a ines en Ta u y Tallín Uni e sidades complemen ó 20 nue os dak a ų, a los masi os e en os del
ámbi o lingüís ico se in oluc an abundan emen e alumnos; suma dinamien o en lengua (angl. language
imme sion, es . keelekümblus), in eg ado ema y enseñanza del idioma es á siendo cada ez
popula esnés de enseñanza ki akalbėse escuelas de Es onia, muy padugó o ma de al o ni el de
publicaciones cien í icas, anuncibian es a ículos en es á lengua, di e en es ni eles de exámenes de
la lengua es á se comenza a lle a en o os países, más impo an es dicciona ios de la lengua es á
se pueden encon a en in e ne , con o mado ges os de la lengua es á, el examen es a al de lengua
ex anje a se ha hecho obliga o io y . . Sin emba go, al lado de lo que se ha log ado, aún exis e
du an e es os años aún no implemen ados ámbi os y a eas, i. e.: insu icien emen e domimasi la
p o esión de maes o de lengua es ų, en algunos, p incipalmen e usiacalbias egiones, especialmen e
Ry ų Vi umos apsk i yje, la mo i ación de los alumnos ap ende de lengua es ų es baja, posibilidades
de usa la lengua es ų en la ida co idiana son pequeñas, las habilidades de lengua es ų de los alumnos
besimokančių p o esiones usas son menki, ne e ai specializė speciško incapaces de ealiza la a ea
es i en su en o no labo al. En el ámbi o de la educación supe io aumen a es udios inglés, y po eso
es ų lengua en algunas á eas pie de el papel de la lengua de enseñanza y ciencia. A pesa de los
es ue zos an o es a al como local a ni el del dia io uso de la lengua y con inúa a ayéndose a mės,
ges os lingüis as (en ep ellos y aduc o es de ges os) no bas a pa a odas las necesa ias
ac i idades inicia y implemen a , edujo el núme o de luga es de enseñanza de la lengua y cul u a
es as en uni e sidades ex anje as, debido a los nep i ek inancie os es inga la c eación de
p og amas de ecnologías aplicadas, los aspec os lingüís icos equie en una olun ad polí ica.
BIRUT KLAAS-LANG. Es ų kalbos poli ikos gai ės: plan es a égico y su ejecución | 9
BENDRINĖ KALBA 89 (2016) www.bend inekalba.l ISSN 2351-7204
5. APIBDRINIMAS
Con el in de p ese a la lengua, se necesi a medias ju ídicas que su p ese ación asegu an, que
de e minen que la ie a lopinélis en la pe i e ia eu opea es ealmen e a única luga , donde es ų
p i ilegijuo a. No in išsaugo i kalbą, eikia ją pe duo i iš ka os į ka ą namie i mokykloje. Be
kalba debe ía se más impo an e el deseo y el deseo de los consumido es de la lengua consumi es ų
kalbą. Poziū is y mo i ación son impo an es ac o es de exi oso enseñanza de lenguas ex anje as.
El en oque de los consumido es de lengua y mo y ación son neabejo inai signi ica i os pe i encia de
la lengua na i a. La lengua geba plė o is y i uo i sin daños, si ella se u iliza en odas las posibles
ocasiones. Foyendo usando es ų lengua ealmen e no podemos habla sob e la e iciencia económica.
Siau ąja en el sen ido económico una lengua, u in i al al ausią g upo de consumido es, no puede
con iguales de echos compe i con psaulio lenguas. Pa a que la lengua es ų ue a u ilizada, hay que es o za se.
Basándose en la expe iencia de la plani icación es a égica de la lengua es ų, puede
esumi se o ece consejos a los diseñado es del plan de desa ollo de lengua: 1. Con el in
de escikili i obje i os y suplana ac i idades, como ellos compone , hay que alcanza
obje i os de la si uación del lenguaje en odos los ámbi os de consumo imagená. 2. Las
isiones y obje i os deben es a apoyados po conc e os planes de ac i idades, ap obados
al ni el es a al. Tenían que se asegu ada inancie a el apoyo del Es ado pa a pone en
ma cha los mencionados planes de ac i idad.
3. A odo el plan de expansión y a cada ac i idad debe se asignada una conc e a
pe sona esponsable.
4. Reque ida igilancia con inua si los obje i os con el paso del iempo y al cambianzión a la
sociedad aún son ele an es, si las ac i idades asegu an su icien emen e pa a que se alcanza an los obje i os delineados, e c.
5. La necesidad de in o mación man ienen discusiones sob e cues iones lingüís icas,
in o ma a los con ibuyen es, así asegu ando la sa is acción de la sociedad y de las pe sonas con las ac i idades planeadas.
SARRADOS LITERATÚROS
B e n z in g e y k . 2003: B enzinge M., Yamamo o A., Aikawa N., Koundiouba D.,
Minasyan A., Dwye A., G ine ald C., K auss M., Miyaoka O., Sakiyama O., Smee s R.,