AURELIJA GRITĖNIENĖ

Institutul Limbii Lituaniene

IMAGINEA DICȚIONARULUI ÎN DICȚIONARUL LIMBII LITUANIENE

CUVINTE-CHEIE: dicționar, imagine, enunț ilustrativ, semantică, Dicționarul limbii lituaniene.

NOTE INTRODUCTIVE

Despre importanța Dicționarului limbii lituaniene academic (în continuare – LKŽ_e) pentru diverse cercetări interdisciplinare s-a scris de nenumărate ori. Valoarea diferitelor dicționare (în special a LKŽ_e) este evidențiată nu numai de lingviști (vezi Dini 2002; Kažukauskaitė 2002; Nepokupnas 2002, Paulauskienė 2002; Toporovas 2008 și alții). Motivul lor apare constant și în texte nespecializate. Poeții (Vytautas Mačernis, Bernardas Brazdžionis, Česlavas Milošas, Justinas Marcinkevičius și alții) îl menționează în versurile lor pe autorul primului dicționar al limbii lituaniene – Konstantinas Sirvydas. Pe măsură ce volumele LKŽ_e au început să apară unul după altul, au fost scrise mai multe poezii (de Justinas Marcinkevičius, Marcelijus Martinaitis și alții) în care este evocată și imaginea dicționarului academic. În textele de proză (romane, eseuri și alte texte de diverse genuri, de exemplu, ale lui Kostas Ostrauskas, Romualdas Granauskas, Agnė Žagrakalytė și ale altora) este subliniată importanța dicționarului academic pentru cultura noastră și se vorbește despre culegătorii de cuvinte, redactori și alții asemenea.¹

Așadar, pentru studiul semantic al imaginii, noțiunea de dicționar a fost aleasă în mod deliberat. Despre o altă imagine a Dicționarului limbii lituaniene – în cuvintele Victoriei Daujotytė, ale unui text cultural fundamental

¹ Iată ce spunea Romualdas Granauskas despre dicționar într-un interviu: „Omule, de ce nu te apleci asupra Dicționarului limbii lituaniene, acestui mare dicționar? De ce nu-ți bagi nasul acolo, de ce nu l-ai citit măcar de vreo trei ori, dacă te pregătești să scrii? În ce limbă, în ce jumătate de limbă a ta? Poate ai înțelege măcar că poporul lituanian nu a creat nimic mai valoros și mai sublim? El însuși va dispărea, dar EL va rămâne să duduie” (Granauskas 2015: 317). Personajul romanului lui Agnė Žagrakalytė – persoană reală, Juozas Žagrakalys – amintește pe scurt și despre contribuția sa la culegerea cuvintelor pentru dicționarul academic: „Am scris șaisprezece povestioare dialectale. Mai târziu, la propunerea lui Vidugiris, m-am apucat cu plăcere să culeg cuvinte pentru dicționar – cine nu și-ar dori să contribuie la o muncă atât de bună <...>” (Žagrakalytė 2013: 561). Să amintim aici doar că juristul, scriitorul și cercetătorul de istorie locală J. Žagrakalys este menționat ca culegător de cuvinte în ultimul volum al dicționarului academic. Monografia lui Aldonas Pupkis arată că acesta a început să culeagă cuvinte pentru dicționar încă din 1933, iar cele mai multe le-a cules după război (în perioada 1972–1977 a consemnat din limba vie aproximativ 4000 de cuvinte, iar din texte aproximativ 5000) (Pupkis 2013: 424).

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 2

(Daujotytė-Pakerienė 2002: 34) – despre lectură a vorbit, probabil, prima Jolanta Zabarskaitė. Privind articolele de dicționar ca pe un discurs specific, creat într-un anumit fel, și citindu-le din perspective diferite, putem găsi diverse date despre trăsăturile viziunii și sensibilității lituaniene asupra lumii. Despre sursele LKŽ_e ca reflectări ale istoriei culturale a scris Zita Šimėnaitė (2010: 158–166). Pe baza materialului din dicționar au fost deja cercetate reprezentările noastre politice asupra lumii (statul, legea, puterea), iar reprezentarea scorușului a fost analizată; cu ajutorul materialului lui Adalbert Bezzenberger consemnat în dicționar, au fost descrise marea lagunară, zona de lângă aceasta și locuitorul ei (Zabarskaitė 2010: 126–143; 2012: 239–253; Gritėnienė 2016: 85–104). Scopul acestui articol de culturologie lingvistică este de a examina, folosind discursul amplu și variat al celor 20 de volume ale dicționarului, ce reprezentare semantică a dicționarului s-a format în hipertextul LKŽ_e și de a stabili care trăsături ale acestei reprezentări sunt considerate cele mai importante și mai relevante. Pentru atingerea acestui scop au fost stabilite câteva sarcini concrete: prin interpretarea materialului colectat și folosind metodele analitică, descriptivă și de analiză semantică, să se caracterizeze structura, tipurile și volumul dicționarelor, autorii și materialul acestora; să se descrie desfășurarea lucrărilor lexicografice și dificultățile cu care se confruntă lexicografii atunci când elaborează dicționare; să se evidențieze neajunsurile întâlnite în dicționare și să se arate valoarea acestora.

Aici, reprezentarea este înțeleasă ca o imagine mentală generalizată, formată în conștiința omului, o reconstituire a unei percepții sau experiențe anterioare². Reprezentarea se deosebește de imagine prin faptul că este mai schematică și mai generalizată. Reprezentările sunt o verigă intermediară între percepție și gândirea abstractă, iar apariția lor în memorie, imaginație și gândire este reglementată de limbă (VLE 548). Pentru o discuție mai amplă despre modul în care reprezentarea este înțeleasă de semioticieni și de filosofii epocii moderne, vezi Sverdiolas 2006: 174; Balodis 2009; Nastopka 2010: 26 și alții. Rezumând pe scurt cercetările filosofilor, am putea afirma că în filosofia epocii moderne reprezentarea este concepută ca un fenomen mental, un anumit tip de reprezentare și un substrat specific al percepției și experienței.

² Conceptul de arhetip este destul de apropiat de cel de reprezentare și este folosit mai ales de literați și culturologi. Cf. definiția arhetipului: arhetipul este un model original, un exemplu ideal, un prototip, transmiterea de la o generație la alta a unei reprezentări a inconștientului colectiv, cu sens universal și independentă de cunoașterea individuală (LLE 2001: 28). În lingvistica cognitivă este mai obișnuită folosirea noțiunii de concept. Să ne amintim că prin concept se înțelege de obicei o unitate a gândirii, totalitatea informațiilor despre ceva aflate în conștiința oamenilor care vorbesc o anumită limbă (pentru mai multe informații despre termenul de concept, vezi Černeiko, Cho Son Te 2001: 51; Papaurėlytė 2003: 25; 2007: 15–17; Gudavičius 2011: 109–117). Termenul de concept este folosit cel mai adesea cu referire la noțiuni abstracte, în timp ce dicționarul este o realitate concretă. În plus, materialul adunat în acest articol nu este analizat prin metoda analizei cognitive și nici nu sunt folosiți aici alți termeni esențiali ai științelor cognitive (atribut, figură, colocație și altele asemenea); de aceea, în acest studiu semantic a fost ales termenul de reprezentare.

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 3

Materialul de cercetare a fost colectat parcurgând vertical toate cele 20 de volume ale LKŽ_e și citind orizontal hipertextul dicționarului. Citind astfel articolele de dicționar, au fost găsite 211 cuvinte-titlu ale căror exemple menționează lexemul dicționar. Este interesant faptul că lexemele leksikografas, -ė („specialist în lexicografie”) și žodynininkas, -ė („alcătuitor de dicționare, lexicograf”) sunt consemnate numai în propriile articole de dicționar. Ele nu au mai fost folosite în niciunul dintre cele 20 de volume ale dicționarului pentru a defini sau ilustra alte cuvinte. Marea majoritate (chiar 98%) a exemplelor care conțin lexemul dicționar au fost extrase din scrierile unor autori diverși (în principal lingviști, personalități culturale și publice): 64 de enunțuri de la Kazimieras Būga, 19 de la Jonas Jablonskis, 9 de la Juozas Balčikonis, 7 de la Antanas Baranauskas, câte 3 de la Kazimieras Jaunius și Vincas Kudirka, 2 de la Juozas Tumas-Vaižgantas și câte 1 din operele lui Antanas și Jonas Juška, Jonas Šliūpas, Mykolas Biržiška, Antanas Salys, Jurgis Šlapelis, Vydūnas și alții. De asemenea, dicționar este menționat în diverse publicații științifice (reviste, Gramatica limbii lituaniene, alte dicționare și altele asemenea). Din limba vorbită au fost consemnate doar 2 exemple cu lexemul dicționar (câte unul din Liškiava și Kretinga)³.

Trebuie menționat că în LKŽ_e au fost găsite și sinonime ale cuvântului „dicționar” (acestea sunt, de asemenea, obiectul cercetării din acest articol): creațiile lexicale ale lui Kiprijonas Juozapas Nezabitauskis surinktžodis și žodinykas, žodrodys, folosit de Simonas Daukantas, vardinyčia, de A. Juška, žodinės knygos, žodknygės, consemnate pentru prima dată în dicționarul lui Friedrich Kurschat (KII362), žõdinis, folosit în dicționarul lui Max Niedermann, Alfred Senn, Franz Brender și A. Salys; Antanas Vireliūnas numea dicționarele de termeni įvardynais, iar dicționarele sunt numite și prin cuvântul internațional lexicon. Toate aceste sinonime sunt menționate în LKŽ_e numai în propriile articole de dicționar. Termenul žodynas, familiar tuturor astăzi, a fost creat și folosit pentru prima dată de Jurgis Ambraziejus Pabrėža, iar ziarul Aušra l-a răspândit și consacrat (Balašaitis 1984: 95).

Materialul pentru cercetare a fost colectat din toate cele 20 de volume ale LKŽ_e, fără a include datele din fișierul suplimentelor; prin urmare, trebuie subliniat că rezultatele obținute reflectă reprezentarea dicționarului formată în sensibilitatea lituaniană față de lume până în secolul XXI.

³ Este evident că aceste enunțuri au fost înregistrate de la informatori care, fără îndoială, aveau de-a face cu lexicografii: Câtă bătaie de cap și câți bani pentru acel dicționar! Krtn (vezi sukrušti). Tot satul s-a apucat să adune cuvinte pentru dicționar Lš (vezi užjaudyti).

BENDRINĖ KALBA 90 (2017) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 4

1. ANALIZA SEMANTICĂ A MATERIALULUI ILUSTRATIV DIN LKŽ_e

Autorul unui exemplu separat din LKŽ_e este fie identificat (la sfârșitul enunțului ilustrativ este indicat numele de familie al persoanei din ale cărei scrieri a fost extras enunțul), fie anonim (autorul este ascuns în abrevieri generale precum rš, sp, Klb, LKK, LK, B și altele asemenea); totuși, în sens general putem afirma că întregul hipertext al dicționarului a fost creat de un singur creator colectiv – întregul popor lituanian. Când vorbim despre o reprezentare concretă a dicționarului, trebuie precizat că datele din hipertextul LKŽ_e analizate în acest studiu arată reprezentarea dicționarului formată de specialiști în lingvistică – cercetători în lexicografie, gramatică, dialectologie și alte domenii ale științei limbii –, precum și de personalități culturale apropiate acestora și de scriitori de literatură beletristică.

De regulă, toate analizele semantice se bazează pe sensurile cuvintelor prezentate în dicționarele explicative sau pe materialul ilustrativ din acestea. Dicționarul este definit de obicei în dicționarele explicative ale limbii lituaniene astfel: dicționar – carte tipărită sau electronică, destinată consultării, nu lecturii continue, în care cuvintele și grupurile de cuvinte sunt prezentate într-o anumită ordine (de obicei alfabetică), cu sau fără explicații, exemple ori traduceri într-o altă limbă⁴. În acest studiu, pe baza enunțurilor ilustrative din LKŽ_e (mai precis, a afirmațiilor exprimate prin aceste enunțuri), au fost identificate următoarele trăsături esențiale ale reprezentării dicționarului: structura dicționarului, tipul, autorul, volumul, materialul lexicografic, desfășurarea lucrărilor, dificultățile elaborării dicționarelor, neajunsurile acestora și valoarea lor. În continuare, fiecare dintre aceste trăsături va fi discutată mai pe larg.

2. STRUCTURA DICȚIONARULUI

Structura dicționarului cuprinde două tipuri de structură: macrostructura (structura generală a dicționarului, ordinea de aranjare a părților sale majore și a articolelor lexicografice) și microstructura (structura unui articol lexicografic individual) (Jakaitienė 2005: 33).

În câteva exemple din LKŽ_e se face aluzie la macrostructura dicționarului (introducerea, ordinea de prezentare a cuvintelor, abrevierile, exemplele etc.): „Introducerea” dicționarului este o enumerare a unor aspecte problematice de pronunție și de accentuare K1K53,47 (v. enumerare)⁵. Cuvinte

⁴ Cf. definiția dicționarului LKŽ_e, precum și Dicționarul limbii lituaniene contemporane (http://lkiis.lki.lt/dabartinis) și Dicționarul limbii lituaniene standard (http://bkz.lki.lt/).

⁵ În articol, exemplele sunt citate din versiunea electronică a LKŽ_e (vezi www.lkz.lt). Abrevierile sunt aceleași ca în dicționar. În paranteze este indicat cuvântul al cărui articol a furnizat exemplul.

BENDRINĖ KALBA 90 (2017) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdyns Lietuvių kalbos žodyne | 5

În dicționarul lui Būga, cuvintele sunt ordonate alfabetic LKI103 (v. a ordona). Substantivele diminutive nu sunt atașate în dicționarul lui Būga la cuvântul de bază, ci sunt redactate în articole separate LKI104 (v. a atașa). În dicționare, tildele marchează cuvinte sau părți de cuvinte repetate TŽŽ (v. tildă). În dicționare și gramatici folosim mai multe semne pentru a marca accentul J.Jabl (v. dicționar). A doua modificare majoră pe care J. Jablonskis a făcut-o în dicționarul [Įskos] este marcarea accentelor tonale ale tuturor cuvintelor LKV244 (v. marcare). În dicționarul meu, la fiecare cuvânt vor fi adăugate propoziții, din care sensul cuvântului va putea fi înțeles mai ușor K.Būg (v. a înțelege).

În exemplele dedicate microstructurii dicționarului se vorbește despre cuvintele-titlu, ordinea prezentării lor etc.: Cuvântul-titlu al articolului de dicționar rš (v. de titlu). Nominativul este forma de bază a unui cuvânt declinabil, forma în care acel cuvânt este scris în dicționare, liste și titluri MLTEII443 (v. nominativ).

3. TIPUL DE DICȚIONAR

Dicționarele sunt împărțite în tipuri pe baza unor criterii diverse. În funcție de sursa informației, se obișnuiește să se distingă dicționarele lingvistice de cele enciclopedice. În LKŽ_e a fost găsit un singur exemplu în care este menționat un dicționar enciclopedic: Dicționar enciclopedic DŽ (v. enciclopedic).

În discursul LKŽ_e se vorbește mai ales despre dicționare lingvistice. Există diverse tipuri de astfel de dicționare. În funcție de numărul limbilor, sunt menționate următoarele dicționare: Dicționarele monolingve explicative sunt, de regulă, normative A.Sal (v. monolingv). Dicționar bilingv DŽ (v. bilingv). Širvydas a publicat un dicționar trilingv prš (v. a publica). Se pare că lui Šlapelis i-au fost publicate chiar două dicționare – unul trilingv și unul monolingv K.Būg (v. monolingv). Dicționar multilingv NdŽ (v. multilingv).

Dicționarele sunt clasificate și în funcție de dimensiune, formă și scop: Dicționar de buzunar DŽ (v. de buzunar). Dicționar liliputan DŽ (v. liliputan). Dicționar de uz practic K.Būg (v. uz).

În exemplele din LKŽ_e sunt menționate diverse tipuri de dicționare monolingve. În funcție de ordinea prezentării cuvintelor, întâlnim următorul tip de dicționar: Dicționarul lui Būga este alfabetic, nu organizat pe cuiburi rš (v. organizat pe cuiburi).

Cele mai multe tipuri de dicționare se regăsesc în funcție de unitățile descrise și de modul de prezentare a informației: Dicționarul lui Būga este parțial traducător, parțial explicativ LKI113 (v. traducător). Dicționar explicativ de termeni specializați SkŽ279 (v. dicționar). Prin caracterul său, dicționarul este intermediar între unul exhaustiv și unul selectiv BVIII204 (v. intermediar). În hipertextul LKŽ_e sunt menționate și dicționare aspectuale: Am strâns o cantitate considerabilă de material pentru un dicționar etimologic K.Būg (v. material). Invers

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdyns Lietuvių kalbos žodyne | 6

dicționar rš (v. dicționar). Pentru un dicționar al limbii scrise, formele dialectale ale cuvintelor nu au nicio importanță K.Būg (v. formă lexicală). În lexicografia lituaniană a existat multă vreme un gol evident: nu aveam un dicționar special al pronunțării limbii literare K1K53,44 (v. a căsca).

Numeroase ilustrații se referă la diverse dicționare specializate: Pe lângă un repertoriu al denumirilor plantelor, J. Pabrėža a scris un dicționar de termeni morfologici de botanică KlbXVIII11 (v. repertoriu). Cel mai adesea, calcurile apar mai întâi în literatura științifică tradusă și în dicționarele terminologice traduse și sunt creații ale traducătorilor KlK27,32 (v. tradus). Dicționar dialectal rš (v. dialect). Un dicționar tematic ar fi un adevărat ajutor pentru cei care scriu, i-ar ajuta să găsească un cuvânt cu sensul de care au nevoie și ar promova cuvintele și sensurile lor mai puțin folosite sau mai puțin cunoscute KlK27,48 (v. tematic). Dicționarul „augminyčinis” P (v. dicționar). A adunat materiale pentru Dicționarul personalităților marcante ale Lituaniei rš (v. personalitate marcantă).

Uneori, în ilustrație este indicat titlul unui anumit dicționar: „Dicționarul limbii lituaniene” al lui Būga este, prin amploarea sa, un dicționar de tip tezaur LKI113 (v. tezaur). Tot timpul mi-l ia „Dicționarul de ortografie și de consiliu”, pe care aș vrea să-l termin până la Anul Nou K.Būg (v. consiliu). [„Dicționarul lituanian-rus” al lui Šlapelis]⁶ a fost dus până la litera K J.Balč (v. a aduce).

4. AUTORII DICȚIONARELOR

În câteva ilustrații din LKŽ_e, alcătuitorii dicționarului sunt numiți foarte general, fără individualizare. Lexicografii sunt numiți alcătuitori, redactori, autori ai dicționarului și așa mai departe: Am devenit redactor al dicționarului K.Būg (v. redactor). Alcătuitorul dicționarului J.Jabl (v. alcătuitor). Ce rânduială respectă aici autorii dicționarului în această clasificare a cuvintelor lor pentru cititori? J.Jabl (v. cititor). Autor de cărți de cuvinte (dicționare) KII26 (v. verbal). Primul alcătuitor al marelui dicționar enciclopedic arab EncIV1187 (v. alcătuitor).

Întregul colectiv de redactori — redacția dicționarului: Redacția are mare nevoie să primească trei exemplare din dicționarul lui Lalo KlbXIV64(K.Būg) (v. redacție). Colectivul redacțional al [„Dicționarului limbii lituaniene”] a fost format din reprezentanți ai celor mai importante dialecte ale limbii lituaniene KlbXVI10 (v. a forma).

⁶În acest articol, cuvântul dedus din contextul scris și prezentat între paranteze drepte în LKŽ_e este considerat echivalent cu celelalte cuvinte ale propoziției.

BENDRINĖ KALBA 90 (2017) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdyns Lietuvių kalbos žodyne | 7

În discursul din LKŽ_e sunt menționate mult mai des numele concrete ale autorilor de dicționare: Konstantinas Sirvydas, Kazimieras Daukša, Kristijonas Gotlybas Milkus, Simonas Daukantas, Dionizas Poška, Fridrichas Kuršaitis, Mykolas Miežinis, Antanas Juška, Kazimieras Būga, Jurgis Šlapelis, Jonas Jablonskis și alții. Doar în rare cazuri autorul dicționarului și lucrarea în sine sunt menționați fără niciun context mai larg: Dicționarul lui Daukantas K.Būg (v. dicționar). Dezvăluindu-l pe lexicograful Nesselmann JJ (v. lexicograf).

În ilustrațiile mai detaliate, cu un context mai amplu, sunt menționate cuvinte concrete prezentate de autorii dicționarelor: Sirvydas (= Sirvydas) are în a cincea ediție a dicționarului său cuvântul prekie K.Būg (v. al cincilea). Cuvântul miresiuoti arată că dicționarul lui K. Daukša recomandă scrierea miresiuoti „gaimuroti” K.Būg (v. miresiuoti).

Sunt comparate dicționarele mai multor autori, se vorbește despre influența unui dicționar asupra altuia, despre schimbările dintre redactorii dicționarului și așa mai departe: Dicționarul lui Šlapelis promite să fie mai bogat în cuvinte decât dicționarul lui Kuršaitis K.Būg (v. bogat în cuvinte). Kuršaitis... a recitit în întregime dicționarul lui Mielcke LTI417(A.Baran). Aici s-a preluat câte ceva și din dicționarul lui Kuršaitis J.Jabl (v. a prelua). Šlapelis continuă dicționarul lui Juškevičius începând cu litera m LKKXX56(K.Būg) (v. a conduce). Ar trebui folosite materialele lui Jaunius potrivite pentru dicționarul lui Juškevičius K.Būg (v. materiale).

Se scrie mult despre devotamentul lexicografilor față de munca lor: [D. Poška] și-a petrecut toată viața trudind la alcătuirea unui dicționar lituanian A1884,16 (v. dicționar). A murit preotul Miežinis și a murit și dicționarul lui V.Kudir (v. a muri).

Se face aluzie la activitățile concrete desfășurate de lexicografi: În dicționarul său, A. Juška a tradus în polonă cuvintele lituaniene concis și succint LKV170 (v. a traduce). Šlapelis a adaptat textul dicționarului la limba scrisă, dar nu a adăugat nimic; nu s-a îndepărtat prea mult de original J.Balč (v. a trage). Tot materialul primit de la ei... J. Jablonskis s-a gândit să-l folosească în articolele sale sau în dicționar KlbV54 (v. a folosi).

5. DIMENSIUNEA DICȚIONARELOR

Dimensiunea unui dicționar este indicată de obicei prin numărul de a) volume, b) coli tipografice, c) pagini sau cuvinte-titlu:

a) Dicționar în un singur volum DŽ¹ (v. un singur volum). Dicționar în două volume DŽ (v. două volume). Dicționar în șase volume rš (v. șase volume). Dicționar în mai multe volume rš (v. în mai multe volume);

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 8

b) Micul dicționar va avea între cinci și zece coli tipografice LKGII607 (v. între);

c) Deocamdată nu-mi pot imagina cât de mare va fi dicționarul. Dar mi se pare că va avea aproximativ 4000–6000 de pagini (în format mare) KlbXIV164(K.Būg). Dicționarul va fi mare – va ajunge la aproximativ 8 sau 10 mii de pagini K.Būg (v. mie). Totuși, după socoteala mea, Dicționarul lui A. [Juška] nu va avea mai mult de 35000 de cuvinte Vaižg (v. socoteală).

Uneori, dimensiunea dicționarului este descrisă prin adjectivele uriaș, „lemtas”⁷ și altele asemenea: Muncești să scrii, domnule, un dicționar uriaș al limbii noastre Jn (v. munci). Din asta s-a făcut deja un dicționar „lemtas” înainte (v. lemtas). Būga intenționase să includă în dicționar toate cuvintele folosite și folosite în trecut în limba lituaniană sp (v. intenție).

6. MATERIALUL DICȚIONARELOR

Pentru redactarea unui dicționar trebuie mai întâi să se adune materiale variate. Pentru dicționarul academic, cuvintele au fost culese din limba vie și din scrieri de tot felul. Ilustrațiile selectate pentru studiul imaginii dicționarului vorbesc în cea mai mare parte despre această muncă: Am pescuit multe cuvinte pentru dicționar în anii 1916–1919 K.Būg (v. a pescui). Ca o furnică, el (M. Untulis) aduna și ducea cuvinte lituaniene în fișierul dicționarului limbii lituaniene rš (v. a duce).

Cuvintele selectate din diverse surse și exemplele de utilizare a acestora sunt consemnate pe fișe separate – se alcătuiește fișierul dicționarului: Fișierul dicționarului DŽ (v. fișier). Fișierul a determinat dimensiunea și chiar structura dicționarului rš (v. a determina). Nu sunt atât de multe dicționare ale lui Juškevičius, cât am eu materiale (dicționar pe fișe!) K.Būg (v. pe fișe).

Unii autori includ în dicționare toate cuvintele existente în limbă: Conținutul dicționarului îl formează toate cuvintele limbii lituaniene, fără nicio excepție K.Būg (v. exceptat). Dicționarul meu nu le place unora dintre conaționalii noștri (patrioți) din cauza împrumuturilor sale TŽII464(K.Būg) (v. conațional). A. Juška nu se ferea nici de cuvinte și expresii grosolane sau vulgare, neconsiderându-le nepotrivite nici pentru dicționar, nici, în general, pentru publicul cititor LKV151 (v. vulgar).

Uneori, ilustrațiile disting sau evidențiază un anumit strat deosebit al lexicului dicționarului: Cuvintele acestea nu le pângăresc limba și, chipurile, trebuie puse în dicționar K.Būg (v. a pângări). Poate că majoritatea exemplelor de limbă prezentate în dicționar sunt traduceri M.Birž (v. a prezenta). În pofida revizuirilor lui J. Juška, în partea tipărită a dicționarului se găsesc forme de limbă de care, de obicei, se ferește limba scrisă

⁷ „Lemtas” – „destul de mare, mărișor”.

BENDRINĖ KALBA 90 (2017) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdys Lietuvių kalbos žodyne | 9

lexicului LKV152 (ž. vengti). Introducerea unor astfel de dialectisme în dicționarele dialectale este un fenomen cu totul nou în lexicografia dialectală BXIII308 (ž. traukimas).

7. ETAPELE ELABORĂRII DICȚIONARULUI

Din exemplele ilustrative din LKŽₑ putem reconstitui relativ ușor desfășurarea lucrărilor de elaborare a dicționarului. Mai întâi trebuie adunat materialul lexicografic: Culegerea materialului pentru dicționar era legată de o altă muncă uriașă – culegerea folclorului rš (ž. rinkimas). Ar fi bine ca toate cuvintele să fie adunate într-un singur dicționar, împreună cu descrierea înțelesurilor și sensurilor lor rš (ž. apsakymas).

Apoi cuvintele sunt ordonate alfabetic: Ordonarea alfabetică a fișelor de dicționar K.Būg (ž. abėcėliškas). După organizarea fișierului, începe redactarea textului dicționarului: Am început să transcriu dicționarul din fișe în caiete, pentru tipar KlbXIV165(K.Būg) (ž. perrašinėti). Pune cuvânt lângă cuvânt – și vei avea un dicționar J.Balč (ž. žodynas).

Mai târziu, redactorul se implică în elaborarea dicționarului. Cele mai multe exemple ilustrative privesc redactarea dicționarului lui A. Juška: Jablonskis a redactat o parte din dicționarul lui A. Juška (ejūra), care a îmbogățit limba literară cu un număr considerabil de cuvinte noi LKI47 (ž. suredaguoti). J. Jablonskis a fost singurul [al dicționarului lui A. Juška] redactor care a revizuit temeinic traducerea poloneză LKV243 (ž. vienintelis). În timp ce redacta [al lui A. Juška] dicționarul, a cărui limbă, consemnată în multe locuri în graiul ținutului unde fusese culeasă, o uniformiza și o apropia de dialectul aukštaitian occidental J.Balč (ž. vienodinti). Nu am primit alți bani pentru editarea Dicționarului lui J[úška] KlbV106(J.Jabl) (ž. redakcija). J. Jablonskis, acceptând să fie redactor, visa să organizeze și să publice întregul dicționar al lui A. Juška LKV237 (ž. sutvarkyti).

Înainte de publicare, se citesc corecturile dicționarului: A trebuit să pregătesc pentru tipar al treilea fascicul al dicționarului lui Juškevičius și să corectez șpalturile până la pagina 232 (iki kretalui) K.Būg (ž. išvesti). În privința dicționarului, presupun că te-ai familiarizat deja cu el din corecturi K.Būg (ž. tarti).

Dicționarul redactat este predat tipografiei: Cred că tipărirea dicționarului va putea începe în toamna anului 1923 K.Būg (ž. spauda). Primul fascicul al dicționarului va putea apărea în toamnă K.Būg (ž. sąsiuvinis). Se împlinesc deja trei ani de când a predat manuscrisul acelui dicționar unui tipograf V. Kudir (ž. spaudikas). Nevoia urgentă îl obligă pe autor să continue lucrul la tipărirea dicționarului, care se oprise K.Būg (ž. spausdinimas). Astăzi s-au cules deja două coli de tipar ale dicționarului (32 de pagini) – până la cuvântul akis KlbXIV166(K.Bug) (ž. surinkti).

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 10

8. DIFICULTĂȚI ÎN ELABORAREA DICȚIONARELOR

Cel mai adesea, exemplele ilustrative arată că elaboratorilor de dicționare le lipsesc materialele, culegătorii și autorii de dicționare: Pentru o singură persoană, culegerea unui asemenea dicționar este pur și simplu o muncă peste puteri rš (ž. pakelti). Este greu să aduni într-un dicționar toate cuvintele unei limbi J.Jabl (ž. sunkus). Contribuția ar fi mult mai valoroasă dacă și-ar revizui și completa lucrările, sprijinindu-se pe alți culegători de cuvinte lituaniene pentru dicționar A.Baran (ž. pašelpti). Este greu să găsești lucrători pentru dicționar K.Būg (ž. darbininkas). Ar fi bine dacă cineva ar putea atrage tineretul în munca la dicționar K.Būg (ž. įkinkyti).

Exemplele ilustrative arată că elaborarea unui dicționar ocupă mult timp și cere multă energie și dedicare: De-a lungul multor ani, a reușit să adune mult material pentru dicționarul limbii lituaniene KlbXIV19 (ž. virtinė). Numai redactarea [dicționarului] poate dura cel puțin 2–3 ani K.Būg (ž. sutrukti). Būga hotărâse să se dedice în întregime acelui dicționar și chiar să ducă o viață monahală rš (ž. vienuoliškas). Mă întreb dacă voi reuși vreodată să duc la capăt acest dicționar al meu Š (ž. išvargti). Am descris necesitatea unui dicționar lituanian, dificultatea muncii și ce fel de dicționar trebuie să fie A.Baran (ž. vargumas). În prima parte am arătat cât de necesar este un dicționar lituanian, cât de anevoioasă este munca și ce calități trebuie să aibă A.Baran (ž. vargus).

Este nevoie de multă energie și pentru gestionarea chestiunilor financiare (asigurarea publicării și distribuirii): Manuscrisele dicționarelor zac în poduri V.Kudir (ž. rankraštis). Dacă redacția dicționarului ar avea suficiente fonduri, și lucrul la dicționar ar avansa mai repede K.Būg (ž. spartus). Dacă tirajul acelui dicționar ar fi publicat treptat (nu ar fi adus tot deodată din depozite), oamenii l-ar cumpăra mai mult rš (ž. leisti). Dacă s-ar organiza comerțul cu cărți, s-ar vinde și mai multe exemplare din dicționarul limbii lituaniene în America KlbXIV169(K.Būg) (ž. sutvarkyti). Ar fi necesar și un buget al dicționarului J.Jabl (ž. samata).

Sunt menționate și diverse piedici neprevăzute: războiul, tulburările, persecuțiile, deportările și altele asemenea: Al doilea volum [al dicționarului lui A. Juška] ar fi trebuit să iasă din mâinile mele, dar războiul l-a oprit K.Būg (ž. tomas). E păcat că volumul al II-lea al dicționarului lui Juškevičius a rămas neterminat din cauza războiului și a tulburărilor TŽII466(K.Būg) (ž. suirutė). J. Jablonskis nu voia să renunțe la redactarea [dicționarului lui A. Juška], dar persecuțiile și deportările l-au împiedicat să lucreze LKV252 (ž. ištrėmimas). Primul volum al dicționarului a fost reținut de cenzura sovietică rš (ž. sulaikyti). În viitor, ar trebui evitate întârzierile de felul celei care s-a produs la tipărirea volumului X al Dicționarului K.Kors (ž. vilkinimas).

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 11

9. LIPSURILE DICȚIONARELOR

Exemplele ilustrează și cele mai frecvente lipsuri ale dicționarelor – insuficiența materialului: Sunt destule cuvinte care nu au ajuns în dicționar doar din neatenție J.]abl (vezi neapžvalgumas). Nimeni nu va putea înregistra vreodată în dicționare absolut toate [cuvintele] K1K41,65 (vezi visut). Desigur, nici nu e cazul să ne așteptăm ca aici (în dicționar) să fie deja adunate toate denumirile tuturor speciilor de pești BXI216 (vezi visum).

Exemplele vorbesc, de asemenea, despre alte greșeli și despre structura neclară a dicționarelor: Dicționarul lui are o mulțime de greșeli K.Būg (vezi galybė). Dicționarul e plin de greșeli și inexactități J.]abl (vezi pilnas). În dicționarul său, el ar fi trebuit să fie mult mai clar pentru cititori – să le fie un învățător pe înțelesul lor J.]abl (vezi pamokytojas).

Se simte lipsa exemplelor pentru cuvintele-titlu: Rareori are un cuvânt din dicționar, în cuibul său (în nișă), un exemplu de limbă J.]abl (vezi gardas). Dicționarele cu cuvinte goale (fără exemple ilustrative) nu valorează nimic A.Vencl (vezi plikas).

Uneori se reproșează includerea în dicționar a unor cuvinte inutile: De ce a trebuit să fie introdusă în dicționarul limbii noastre scrise această expresie lingvistică nespună de oamenii noștri? J.]abl (vezi sakyti).

Prin urmare, este de înțeles că redactorii și alcătuitorii dicționarelor le cer cititorilor să semnaleze greșelile găsite: Când se tipărea a doua ediție a dicționarului, am rugat ca lituanienii să semnaleze redacției dicționarului sau în altă parte toate greșelile acestuia J.]abl (vezi jeibė). Mi-ar fi foarte de folos mie și dicționarului pe care îl pregătesc dacă și alții, observând vreo greșeală de-a mea, nu s-ar da în lături să mi-o semnaleze K.Būg (vezi rengti).

Despre aspirația către un dicționar ideal, perfect, vorbește mai ales K. Būga⁸: Dicționarele limbii noastre nu se pot lăuda cu perfecțiunea lor K.Būg (vezi tobulumas). Astăzi, publicarea unui dicționar perfect încă nu este posibilă, deoarece am adunat prea puțin material pentru aceasta K.Būg (vezi išleisti). Poate că alții

⁸În primul rând, K. Būga a urmărit să alcătuiască, pe baza materialului din dicționarul lui A. Juška, un dicționar perfect al limbii lituaniene, însă și-a dat repede seama că acest lucru era imposibil, deoarece materialul era insuficient, iar cel cules nu era în întregime de încredere. De asemenea, a vorbit foarte critic și despre propriul dicționar de limba lituaniană, pe care îl pregătise în grabă (Sabaliauskas 1997: 2–3). În autorecenzie, K. Būga scria: „Din cauza grabei cu care am lucrat, nici măcar caietele manuscrisului dicționarului nu au timp să se odihnească, căci, de îndată ce am scris ceva, trebuie să-l duc la tipografie. «Dicționarul limbii lituaniene» trebuie considerat un proiect, pe care, în condiții de viață mai bune în Lituania, nu aș îndrăzni să-l public înainte de a-l revizui și corecta temeinic. Sunt de părere că urmașii noștri nu mă vor învinui pentru acest proiect, fiindcă și proiectul va oferi destul material” (citat din Zinkevičius 1981: 111).

BENDRINĖ KALBA 90 (2017) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 12

ar putea cel puțin să...?

ar putea cel puțin să...

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 13

chestiune K.Būg (vezi multilingvism). Știu suficientă germană ca să pot traduce în lituaniană cu ajutorul unui dicționar Blv (vezi a folosi ca sprijin).

Dicționarele specializate sunt apreciate pentru specificul materialului prezentat în ele: Abundența dicționarelor specializate este un indicator al nivelului de cultură al unei națiuni K.Daukš (vezi dicționar). Din dicționarul numelor de locuri din Lituania, lingvistul-istoric ne va putea povesti ce popor sau ce popoare au locuit în Lituania înainte ca lituanienii să fie aduși în această țară K.Būg (vezi includere). Un dicționar tematic ar fi un ajutor neprețuit pentru cei care scriu, i-ar ajuta să găsească un cuvânt cu sensul necesar, ar promova cuvintele și sensurile lor mai rar folosite sau mai puțin cunoscute KlK27,48 (vezi tematic). Dicționarul dialectal însuflețește și face mai expresivă întreaga noastră limbă literară rš (vezi a însufleți). Pentru cel care nu știe să gândească lingvistic, chiar și cel mai complet dicționar este un lux nejustificat rš (vezi lingvistic).

Sunt apreciate în mod deosebit faptele limbii vii prezentate în dicționare: Juška, prin acesta (dicționarul) a demonstrat în mod evident că inițiativa oamenilor de cultură lituanieni de a cerceta limba vorbită a poporului și de a culege din ea material pentru activitatea lingvistică este justă LKV157 (vezi inițiativă). Dicționarul lui A. Juška a fost multă vreme o sursă importantă pentru cercetarea limbii lituaniene LKV200 (vezi cercetare).

Ilustrațiile evidențiază valoarea practică a dicționarelor (acestea sunt necesare atât școlilor, cât și comunității academice): Pentru voi, fraților, scriu un dicționar: și pentru samogițieni, și pentru lituanieni D.Pošk (vezi dicționarist). Acel dicționar le va aduce cel mai mare folos tinerilor, mai ales samogițienilor, care încep să învețe în școli Sut (vezi dicționarist). Singurul meu profesor de accentuare a fost dicționarul lui Kuršaitis K.Būg (vezi singur). Avem nevoie disperată de un dicționar rš (vezi a avea nevoie). Este folositor ca fiecare să aibă acest dicționar J.Jabl (vezi folositor). Acest dicționar... va fi multă vreme cartea de referință cea mai necesară pentru o mai bună cunoaștere a limbii noastre actuale APhIV164 (vezi de referință). Pentru scrierile lor, ei își procură exemple din diverse dicționare rš (vezi a procura).

Ilustrațiile evidențiază, de asemenea, valoarea științifică a dicționarelor: Științific⁹ într-un dicționar trebuie să fie consemnate toate formele fiecărui cuvânt din limba lituaniană K.Būg (vezi științific). K. Būga a vrut să alcătuiască, pe baza însemnărilor lui A. Juška despre limba populară, un dicționar mai complet (= mai cuprinzător) al limbii lituaniene și o lucrare lexicografică fundamentală, potrivită atât pentru cerințele științei, cât și pentru cele practice LKV269 (vezi lucrare).

⁹ Științific – „întemeiat pe principii științifice”.

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 14

CONCLUZII

Analizând exemplele ilustrative prezentate în LKŽ_e cu lexemul žodynas, se observă că datele acumulate în dicționar sunt pe deplin suficiente pentru a contura o imagine detaliată a dicționarului. Deoarece al doilea sens al cuvântului žodynas este foarte concret, referitor la un obiect, și imaginea generalizată care s-a conturat este relativ precisă și bine delimitată.

Materialul cercetat permite conturarea următoarei imagini generalizate a dicționarului, conturate în LKŽ_e: dicționarul este o carte manuscrisă sau tipărită, într-unul, câteva, câteva zeci sau câteva zeci de volume, scrisă de un singur autor sau realizată colectiv, pe baza unei anumite instrucțiuni și având propria macrostructură și microstructură; într-un dicționar, cuvintele sau îmbinările de cuvinte, a căror materie a fost acumulată din una sau mai multe surse (de cele mai multe ori prin alcătuirea unei fișe de evidență), sunt prezentate în ordine alfabetică, pe teme sau potrivit unui alt sistem; de regulă, este definit sensul cuvântului, iar uneori se indică și originea, istoria și răspândirea geografică a acestuia, se oferă informații gramaticale, accentuale, stilistice și de altă natură, exemple de utilizare și traduceri în una sau mai multe limbi; o astfel de publicație are valoare practică și științifică (este utilă pentru învățarea limbii materne sau a unei limbi străine și necesară ca sursă pentru diverse cercetări lingvistice și culturale).

Trebuie subliniat că imaginea concretă a dicționarului prezentată în acest studiu s-a format în conștiința specialiștilor în lingvistică — lexicografi, gramaticieni, dialectologi și cercetători din alte domenii ale științei limbii —, precum și a oamenilor de cultură apropiați acestora și a creatorilor de literatură beletristică.

Este evident că, odată intrați în secolul XXI, imaginea dicționarului ar fi oarecum diferită. În primul rând, trebuie să menționăm că dicționarul nu este doar o carte tipărită pe hârtie. Astăzi sunt numite dicționare și suporturile informatice, precum și bazele de date sau băncile de date electronice. În plus, se alcătuiesc dicționare nu numai ale limbilor naturale, ci și ale celor artificiale; acestea pot fi sonorizate, ilustrate cu desene, fotografii etc. (cf. Jakaitienė 2006: 7). De asemenea, este probabil ca datele din alte surse, anchetele diverse elaborate științific și altele asemenea să dezvăluie o imagine schimbată a dicționarului. Însă felul în care s-a schimbat imaginea dicționarului și modul în care aceasta se prezintă în secolul XXI ar constitui tema unui alt articol.

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 15

SURSA

LKŽe – Lietuvių kalbos žodynas (I–XX, 1941–2002), elektroninis variantas. Red. kolegija: Gertrūda Naktinienė (vyr. red.), Jonas Paulauskas, Ritutė Petrokienė, Vytautas Vitkauskas, Jolanta Zabarskaitė, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2005. – Atnaujinta versija, 2008, 2017. Prieiga internete: www.lkz.lt.

LITERATŪRA

Balašaitis A. 1984: Žodžiai ir žodynai, Vilnius: Mokslas.

Balodis A. 2009: Pasaulis kaip vaizdinys: kelios pastabos apie tai, kaip J. P. Sartre’as kritikuoja H. Bergsono sąmonės sampratą. – Athena 5, 71–84. Prieiga internete: http://lkti.lt/athena/pdf/5/5.II.A.71–84.pdf (žiūrėta 2017 09 03).

Černeiko L., Cho Son T. – Чернейко Л. О., Хо Сон Тэ 2001: Концепты жизнь и смерть как фрагменты русской языковой картины мира. – Филологические науки 5, 50–58.

Daujotytė-Pakerienė V. 2002: Pamatinis kultūros tekstas. – Dvidešimt Lietuvių kalbos žodyno tomų. Sudarė J. Zabarskaitė, Z. Šimėnaitė, Vilnius: InterSe, 34–38.

Dini P. U. 2002: „Lietuvių kalbos žodynas“ – žvilgsnis iš šalies. – Dvidešimt Lietuvių kalbos žodyno tomų. Sudarė J. Zabarskaitė, Z. Šimėnaitė, Vilnius: InterSe, 27–33.

Granauskas R. 2015: Baltas liūdesio balandis. Esė, pokalbiai, pokštai, Vilnius: Lietuvos rašytojų sąjungos leidykla.

Gritėnienė A. 2016: Šermukšnio vaizdinys „Lietuvių kalbos žodyne“. – Tautosakos darbai 52, 2016, 85–104.

Gudavičius A. 2011: Reikšmė – sąvoka – konceptas ir prasmė. – Res humanitariae 10, 108–119. Prieiga internete: http://etalpykla.lituanistikadb.lt/fedora/objects/LT-LDB-0001:J.04~2011~1367184173024/datastreams/DS.002.0.01.ARTIC/content (žiūrėta 2017 08 14).

Jakaitienė E. 2005: Leksikografija. Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

Jakaitienė E. 2006: Žodynų istorijos apybraiža, Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla.

Kažukauskaitė O. 2002: Le grand dictionnaire d’une petite nation, une histoire de cents ans. – Cahiers lituaniens 3, 29–33.

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 16

LLE – Lietuvių literatūros enciklopedija, Vilnius: Lietuvių literatūros ir tautosakos institutas, 2001.

Nastopka K. 2010: Literatūros semiotika, Vilnius: Baltos lankos.

Nepokupnas A. 2002: Žodynas – tai abėcėlės tvarka išdėstytas visas pasaulis Lietuvoje ir Lietuva visame pasaulyje. – Seimo kronika: specialus Nr. 22 (228), 2002 m. liepos 29 d., 1421. Prieiga internete: http://www6.lrs.lt/kronikos/pdf/030101/k-22.pdf (žiūrėta 2017 08 28).

Papaurėlytė S. 2003: Sielvarto metaforos lietuvių ir rusų kalbose. – Filologija 8, 25–31. Prieiga internete: http://etalpykla.lituanistikadb.lt/fedora/objects/LT-LDB-0001:J.04~2003~1367184529404/datastreams/DS.002.0.01.ARTIC/content (žiūrėta 2017 09 04).

Papaurėlytė-Klovienė S. 2007: Lingvistinės kultūrologijos bruožai, Šiauliai: VšĮ Šiaulių universiteto leidykla.

Paulauskienė A. 2002: Paminklas tautai. – Dvidešimt „Lietuvių kalbos žodyno“ tomų. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 21–26.

Pupkis A. 2013: Juozas Balčikonis ir didysis „Lietuvių kalbos žodynas“. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas.

Sabaliauskas A. 1997: Kazimieras Būga ir lietuvių leksikografija. – Lietuvių kalbotyros klausimai 37, 1–4.

Sverdiolas A. 2006: Apie pamėklinę būtį, Vilnius: Baltos lankos, 173–176.

Šimėnaitė Z. 2010: Lietuvių ir lenkų leksikografijos sąsajos (Związki leksykografii polskiej i litewskiej). – Językowe i kulturowe dziedzictwo Wielkiego Księstwa Litewskiego. Bydgoszcz, 158–166.

Toporovas V. 2009: Didžiajam Lietuvių kalbos žodynui išėjus. – Vladimiras Toporovas ir Lietuva. Sudarė A. Sabaliauskas, J. Zabarskaitė. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 261–273.

VLE – Visuotinė lietuvių enciklopedija, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos centras. T. 24. 2013.

Zabarskaitė J. 2010: Politinis pasaulėvaizdis didžiajame Lietuvių kalbos žodyne (valstybė, įstatymas, valdžia). – Parlamento studijos 9. Vilnius: Lietuvos nacionalinė Martyno

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 17

Mažvydo biblioteka, 126–143. Prieiga internete:

http://www.parlamentostudijos.lt/Nr9/9_kalba_1.htm (žiūrėta 2017 09 05).

Zabarskaitė J. 2012: Kitoks didžiojo „Lietuvių kalbos žodyno“ skaitymas: Adalbertas Bezzenbergeris, marios, pamarys, pamariškis. – Mažoji Lietuva: paribio kultūros tyrimai. Sudarė G. Blažienė, N. Morozova, J. Zabarskaitė. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 239–271.

Zinkevičius Z. 1981: Kalbininkas K. Būga, Kaunas: Šviesa.

Žagrakalytė A. 2013: Eიგulio duktė: byla F 117, Vilnius: Tyto alba.

Įteikta 2017 09 19

Priimta 2017 12 08

THE MENTAL IMAGE OF THE DICTIONARY IN THE DICTIONARY OF THE LITHUANIAN LANGUAGE (LIETUVIŲ KALBOS ŽODYNAS)

S u m m a r y

The importance of the academic Dictionary of the Lithuanian Language (Lietuvių kalbos žodynas) for various interdisciplinary research has been written many times. Its motive is constantly appearing in non-academic texts also. So the concept of the dictionary for the semantic mental image’s analysis has been deliberately chosen. Looking at the lexicographic articles of the great dictionary as a specific discourse created in a certain way and reading them in different cuts, we can find various data about the features of Lithuanian worldview and world outlook. The goal of this article is to analyze the semantic mental image of the dictionary formed in the hypertext of the academic dictionary and to determine which mental image’s features are considered to be the most important, most relevant, using a wide and different discourse of the 20 volumes of the dictionary. In order to achieve this goal, several specific tasks were set out: in the way of researching the collected material by interpretative, analytical descriptive and semantic analysis methods to

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 18

describe the structure, types, volume, authors, material of the dictionary, to represent the course of the lexicographical works and the difficulties which the dictionary makers faced during the preparation of dictionaries, to highlight the disadvantages which are noticeable in the dictionaries and show the value of dictionaries.

The research material was collected by looking vertically to all 20 volumes of the Dictionary of the Lithuanian Language and reading the hypertext of the dictionary horizontally. 211 head words were found reading the lexicographic articles in this way, the illustrations of them contain a lexeme dictionary. The vast majority (even 98%) of the illustrations used with the lexeme dictionary were written out from the various authors’ (mainly linguists, cultural and public figures) written sources. The dictionary is also mentioned in the various academic publications (in the journals, Grammar of the Lithuanian language, other dictionaries, etc.). Only 2 illustrations with a lexeme dictionary are written from the living language. So the data of the hypertext of the Dictionary of the Lithuanian Language analyzed in this study shows the mental image of dictionary which was formed by the linguistic specialists – lexicographers, grammarians, dialectologists and the researchers of other language science fields, and also by the cultural activists and fiction writers.

The material for the research was collected from all 20 volumes, only the data of Complement Card Index was eliminated, and this is why it is important to describe that the final results reflect the mental image of the dictionary formed in the Lithuanian worldview till the 21st century.

After the semantic analysis of the illustrative material of the Dictionary of the Lithuanian Language, the following main features of the dictionary’s mental image are distinguished: the structure, type, author, volume, lexicographic material of the dictionary, course of lexicographic works, difficulties faced preparing the dictionaries, the disadvantages and value of the dictionaries.

The analysis of all illustrative samples with the lexeme dictionary shows that it is completely enough to have the data accumulated in the academic dictionary incase to make the detailed mental image of the dictionary. Because the second meaning of the word dictionary is very concrete, practical, so the formed generalized mental image of it is objective and clearly defined.

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 19

The investigated material allows to arrange such a generalized dictionary’s mental image formed in the Dictionary of the Lithuanian Language: the dictionary is a printed or manuscript book composed of one, several, dozen or few dozen volumes and written by a single author or a collective; it is written in accordance with a certain instruction, it has its macrostructure and microstructure; after collecting the material from one or various sources (most often making the card index) the words or word combinations are presented alphabetically, by themes or according other system in the dictionary, usually the meaning of the word is described, it is also possible to specify the origin, history, geography of the word, to submit grammatical, accentuate, stylistic and other information, the samples of use, translations to one or few languages; such a publication has a practical and academic value (it is useful for learning your or foreign language, it is needed as the source for the various research of the language and culture).

Obviously, the mental image of the dictionary would be slightly different when entering the 21st century, however the comparing of the dictionary’s mental image in nowadays and how it changed could be the research object of the other article.

KEYWORDS: dictionary, mental image, illustrative sentence, semantics, The Dictionary of the Lithuanian Language.

AURELIJA GRITĖNIENĖ

Lietuvių kalbos institutas

Petro Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius

[email protected]

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204