AURELIJA GRITĖNIENĖ

Ινστιτούτο Λιθουανικής Γλώσσας

Η εικόνα του λεξικού στο Λεξικό της Λιθουανικής Γλώσσας

ΒΑΣΙΚΕΣ ΛΕΞΕΙΣ: λεξικό, εικόνα, παραδειγματική πρόταση, σημασιολογία, Λεξικό της Λιθουανικής Γλώσσας.

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ

Η σημασία του ακαδημαϊκού Λεξικού της Λιθουανικής Γλώσσας (στο εξής – LKŽ_e) για διάφορες διεπιστημονικές έρευνες έχει επισημανθεί πολλές φορές. Την αξία διαφόρων λεξικών (ιδίως του LKŽ_e) αναδεικνύουν όχι μόνο οι γλωσσολόγοι (βλ. Dini 2002· Kažukauskaitė 2002· Nepokupnas 2002, Paulauskienė 2002· Toporovas 2008 κ.ά.). Το μοτίβο τους επανέρχεται διαρκώς και σε μη επιστημονικά κείμενα. Ποιητές (Vytautas Mačernis, Bernardas Brazdžionis, Česlavas Milošas, Justinas Marcinkevičius κ.ά.) αναφέρουν στους στίχους τους τον συγγραφέα του πρώτου λεξικού της λιθουανικής γλώσσας – τον Konstantinas Sirvydas. Καθώς άρχισαν να εκδίδονται διαδοχικά οι τόμοι του LKŽ_e, εμφανίστηκαν αρκετά ποιήματα (του Justinas Marcinkevičius, του Marcelijus Martinaitis κ.ά.), στα οποία αναδύεται και το μοτίβο του ακαδημαϊκού λεξικού. Σε πεζά κείμενα (μυθιστορήματα, δοκίμια και άλλα κείμενα διαφόρων ειδών, για παράδειγμα, των Kostas Ostrauskas, Romualdas Granauskas, Agnė Žagrakalytė και άλλων) προβάλλεται η σημασία του ακαδημαϊκού λεξικού για τον πολιτισμό μας, ενώ γίνεται λόγος για συλλέκτες λέξεων, επιμελητές κ.λπ.¹

Έτσι, η έννοια του λεξικού επιλέχθηκε συνειδητά για τη σημασιολογική μελέτη της εικόνας. Για μια διαφορετική προσέγγιση στο Λεξικό της Λιθουανικής Γλώσσας – κατά τη διατύπωση της Viktorija Daujotytė, του θεμελιώδους πολιτισμικού κειμένου

¹ Να πώς μίλησε για το λεξικό ο Romualdas Granauskas σε μία από τις συνεντεύξεις του: «Άνθρωπε, γιατί δεν σκύβεις πάνω από το Μεγάλο Λεξικό της Λιθουανικής Γλώσσας; Γιατί δεν χώνεις τη μύτη σου εκεί, γιατί δεν το έχεις διαβάσει τουλάχιστον τρεις φορές, κι ετοιμάζεσαι να γράψεις; Σε ποια γλώσσα, σε ποια δική σου μισογλώσσα; Ίσως τότε να καταλάβαινες πως ο λιθουανικός λαός δεν έχει δημιουργήσει τίποτε πιο πολύτιμο και πιο ευγενές; Ο ίδιος θα εξαφανιστεί, αλλά ΕΚΕΙΝΟ θα μείνει να βουίζει» (Granauskas 2015: 317). Μια σύντομη αναφορά στη συμβολή του στη συλλογή λέξεων για το ακαδημαϊκό λεξικό κάνει και ο ήρωας του μυθιστορήματος της Agnė Žagrakalytė – ένα υπαρκτό πρόσωπο, ο Juozas Žagrakalys: «Έγραψα δεκαέξι διηγήματα στη διάλεκτο. Αργότερα, ύστερα από πρόταση του Vidugiris, ανέλαβα με χαρά να συλλέγω λέξεις για το λεξικό – ποιος δεν θα ήθελε να συμβάλει σε ένα τόσο καλό έργο <...>» (Žagrakalytė 2013: 561). Εδώ αρκεί να υπενθυμίσουμε ότι ο νομικός, λογοτέχνης και λαογράφος J. Žagrakalys αναφέρεται ως συλλέκτης λέξεων στον τελευταίο τόμο του ακαδημαϊκού λεξικού. Στη μονογραφία του Aldonas Pupkis γράφει ότι άρχισε να συλλέγει λέξεις για το λεξικό ήδη από το 1933 και ότι συνέλεξε τις περισσότερες μετά τον πόλεμο (το 1972–1977 κατέγραψε περίπου 4000 λέξεις από την προφορική γλώσσα και περίπου 5000 από γραπτές πηγές) (Pupkis 2013: 424).

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 2

(Daujotytė-Pakerienė 2002: 34) – η Jolanta Zabarskaitė ήταν ίσως η πρώτη που μίλησε για την ανάγνωση. Προσεγγίζοντας τα λημματολόγια ως έναν ιδιότυπο λόγο, δημιουργημένο με συγκεκριμένο τρόπο, και διαβάζοντάς τα από διαφορετικές οπτικές, μπορούμε να βρούμε διάφορα στοιχεία για τα γνωρίσματα της λιθουανικής κοσμοαντίληψης και της αίσθησης του κόσμου. Για τις πηγές του LKŽ_e ως αντανακλάσεις της ιστορίας του πολιτισμού έχει γράψει η Zita Šimėnaitė (2010: 158–166). Με βάση το υλικό του λεξικού έχει ήδη διερευνηθεί η πολιτική μας κοσμοεικόνα (κράτος, νόμος, εξουσία), ενώ έχει εξεταστεί και η εικόνα της σορβιάς· αξιοποιώντας το υλικό του Adalbert Bezzenberger που καταγράφεται στο λεξικό, έχουν περιγραφεί η λιμνοθάλασσα, η περιοχή γύρω από τη λιμνοθάλασσα και οι κάτοικοί της (Zabarskaitė 2010: 126–143· 2012: 239–253· Gritėnienė 2016: 85–104). Στόχος του παρόντος άρθρου γλωσσικής πολιτισμικής ανάλυσης είναι, αξιοποιώντας τον ευρύ και ποικίλο λόγο των 20 τόμων του λεξικού, να εξετάσει ποια σημασιολογική εικόνα του λεξικού έχει διαμορφωθεί στο υπερκείμενο του LKŽ_e και να προσδιορίσει ποια γνωρίσματα αυτής της εικόνας θεωρούνται σημαντικότερα και πιο επίκαιρα. Για την επίτευξη αυτού του στόχου τέθηκαν ορισμένα συγκεκριμένα καθήκοντα: μελετώντας το συγκεντρωμένο υλικό με ερμηνευτικές, αναλυτικές-περιγραφικές και σημασιολογικές μεθόδους, να χαρακτηριστούν η δομή, οι τύποι και η έκταση των λεξικών, οι συγγραφείς τους και το υλικό τους· να περιγραφεί η πορεία των λεξικογραφικών εργασιών και οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι λεξικογράφοι κατά τη σύνταξη λεξικών· να αναδειχθούν οι αδυναμίες που απαντούν στα λεξικά και να καταδειχθεί η αξία τους.

Εδώ ως εικόνα νοείται μια ορισμένη γενικευμένη νοητική εικόνα που διαμορφώνεται στη συνείδηση του ανθρώπου, μια ανασύσταση προηγούμενης αντίληψης ή εμπειρίας². Η εικόνα ως νοητική παράσταση διαφέρει από την οπτική εικόνα, καθώς είναι πιο σχηματική και γενικευμένη. Οι νοητικές παραστάσεις αποτελούν ενδιάμεσο κρίκο μεταξύ της αντίληψης και της αφηρημένης σκέψης· η εμφάνισή τους στη μνήμη, τη φαντασία και τη σκέψη ρυθμίζεται από τη γλώσσα (VLE 548). Για το πώς νοούν την εικόνα οι σημειωτικοί και οι φιλόσοφοι της νεότερης εποχής, βλ. αναλυτικότερα Sverdiolas 2006: 174· Balodis 2009· Nastopka 2010: 26 κ.ά. Συνοψίζοντας εν συντομία τις μελέτες των φιλοσόφων, θα μπορούσαμε να πούμε ότι στη φιλοσοφία της νεότερης εποχής η εικόνα νοείται ως νοητικό φαινόμενο, ως ένα είδος αναπαράστασης και ως ιδιαίτερο υπόστρωμα της αντίληψης και της εμπειρίας.

² Αρκετά κοντά στην εικόνα βρίσκεται και η έννοια του αρχέτυπου, η οποία χρησιμοποιείται ευρύτερα από τους μελετητές της λογοτεχνίας και του πολιτισμού. Βλ. τον ορισμό του αρχέτυπου: αρχέτυπο είναι το πρωτότυπο μοντέλο, το ιδανικό παράδειγμα, το πρότυπο· η μετάδοση από γενιά σε γενιά μιας εικόνας του συλλογικού ασυνείδητου, η οποία έχει καθολική σημασία και είναι ανεξάρτητη από την ατομική γνώση (LLE 2001: 28). Στη γνωσιακή γλωσσολογία είναι συνηθέστερη η χρήση του όρου έννοιας. Ας θυμηθούμε ότι ως έννοια ονομάζεται συνήθως μια μονάδα σκέψης, το σύνολο των πληροφοριών για κάτι που υπάρχει στη συνείδηση ανθρώπων οι οποίοι μιλούν μια συγκεκριμένη γλώσσα (για περισσότερα σχετικά με τον όρο έννοιας, βλ. Černeiko, Cho Son Te 2001: 51· Papaurėlytė 2003: 25· 2007: 15–17· Gudavičius 2011: 109–117). Ο όρος έννοιας χρησιμοποιείται συχνότερα για αφηρημένες έννοιες, ενώ το λεξικό είναι μια συγκεκριμένη πραγματικότητα. Επιπλέον, στο παρόν άρθρο το συγκεντρωμένο υλικό δεν αναλύεται με τη μέθοδο της γνωσιακής ανάλυσης, ούτε χρησιμοποιούνται άλλοι βασικοί όροι της γνωσιακής επιστήμης (χαρακτηριστικό, σχήμα, συνάφεια και τα παρόμοια), γι’ αυτό στην παρούσα σημασιολογική μελέτη επιλέχθηκε ο όρος εικόνας.

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 3

Το ερευνητικό υλικό συγκεντρώθηκε εξετάζοντας κάθετα και τους 20 τόμους του LKŽ_e και διαβάζοντας οριζόντια το υπερκείμενο του λεξικού. Με αυτή την ανάγνωση των λημματολογίων εντοπίστηκαν 211 λήμματα, στις επεξηγηματικές παραθέσεις των οποίων αναφέρεται η λέξη λεξικό. Αξιοσημείωτο είναι ότι τα λήμματα λεξικογράφος, -ισσα («ειδικός στη λεξικογραφία») και συντάκτης λεξικών, -ισσα («συντάκτης λεξικών, λεξικογράφος») καταγράφονται μόνο στα δικά τους λημματολόγια. Δεν χρησιμοποιούνται σε κανέναν από τους 20 τόμους του λεξικού για τον ορισμό ή την επεξήγηση άλλων λέξεων. Η συντριπτική πλειονότητα (98%) των παραθεμάτων που περιέχουν το λήμμα λεξικό προέρχεται από γραπτά διαφόρων συγγραφέων (κυρίως γλωσσολόγων και προσωπικοτήτων του πολιτισμού και της δημόσιας ζωής): 64 προτάσεις από τον Kazimieras Būga, 19 από τον Jonas Jablonskis, 9 από τον Juozas Balčikonis, 7 από τον Antanas Baranauskas, 3 η καθεμία από τον Kazimieras Jaunius και τον Vincas Kudirka, 2 από τον Juozas Tumas-Vaižgantas, και από 1 από τα έργα του Antanas και του Jonas Juška, του Jonas Šliūpas, του Mykolas Biržiška, του Antanas Salys, του Jurgis Šlapelis, του Vydūnas κ.ά. Επίσης, το λεξικό αναφέρεται σε διάφορες επιστημονικές εκδόσεις (περιοδικά, στη Γραμματική της λιθουανικής γλώσσας, σε άλλα λεξικά κ.λπ.). Από τον προφορικό λόγο έχουν καταγραφεί μόνο 2 παραθέματα με το λήμμα λεξικό (ένα από τη Liškiava και ένα από την Kretinga)³.

Πρέπει να αναφερθεί ότι στο LKŽ_e εντοπίστηκαν και συνώνυμα του λεξικού (αποτελούν επίσης αντικείμενο της παρούσας μελέτης): οι νεολογισμοί του Kiprijonas Juozapas Nezabitauskis surinktžodis και žodinykas, το žodrodys που χρησιμοποιούσε ο Simonas Daukantas, το vardinyčia του A. Juška, τα žodinės knygos, žodknygės, που καταγράφηκαν για πρώτη φορά στο λεξικό του Fridrichas Kuršaitis (KII362), το žõdinis που χρησιμοποιούσαν στα λεξικά τους οι Max Niedermann, Alfred Senn, Franz Brender και A. Salys· ο Antanas Vireliūnas αποκαλούσε τα λεξικά ορολογίας įvardynais, ενώ τα λεξικά αποκαλούνται και με τη διεθνή λέξη λεξικό. Όλα αυτά τα συνώνυμα αναφέρονται στο LKŽ_e μόνο στα δικά τους λημματολόγια. Τον όρο žodynas, σήμερα καθιερωμένο για όλους, επινόησε και χρησιμοποίησε για πρώτη φορά ο Jurgis Ambraziejus Pabrėža, ενώ τον διέδωσε και τον καθιέρωσε η εφημερίδα Aušra (Balašaitis 1984: 95).

Το υλικό για τη μελέτη συγκεντρώθηκε από τους 20 τόμους του LKŽ_e, χωρίς να συμπεριληφθούν τα δεδομένα του συμπληρωματικού δελτιολογίου· επομένως, πρέπει να τονιστεί ότι τα αποτελέσματα αποτυπώνουν την εικόνα του λεξικού όπως αυτή διαμορφώθηκε στη λιθουανική κοσμοαντίληψη έως τον 21ο αιώνα.

³ Είναι προφανές ότι αυτές οι προτάσεις καταγράφηκαν από πληροφορητές που αναμφίβολα είχαν επαφές με λεξικογράφους: Πόσα λεφτά θα μαζευτούν γι’ αυτό το λεξικό! Krtn (βλ. sukrušti). Όλο το χωριό ενθουσιάστηκε και άρχισαν όλοι να μαζεύουν λέξεις για το λεξικό Lš (βλ. užjaudyti).

BENDRINĖ KALBA 90 (2017) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 4

1. ΣΗΜΑΣΙΟΛΟΓΙΚΗ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΟΥ ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ ΤΟΥ LKŽ_e

Ο συγγραφέας κάθε μεμονωμένου παραθέματος του LKŽ_e είναι είτε εξατομικευμένος (στο τέλος της επεξηγηματικής πρότασης αναφέρεται το επώνυμο του συγκεκριμένου προσώπου από τα γραπτά του οποίου προέρχεται η πρόταση) είτε ανώνυμος (ο συγγραφέας καλύπτεται από μια γενική συντομογραφία όπως rš, sp, Klb, LKK, LK, B κ.ά.). Ωστόσο, με την ευρεία έννοια, μπορούμε να πούμε ότι ολόκληρο το υπερκείμενο του λεξικού δημιουργήθηκε από έναν συλλογικό δημιουργό — ολόκληρο το λιθουανικό έθνος. Όταν αναφερόμαστε στη συγκεκριμένη εικόνα του λεξικού, πρέπει να διευκρινίσουμε ότι τα δεδομένα του υπερκειμένου του LKŽ_e που εξετάστηκαν στην παρούσα μελέτη αποτυπώνουν την εικόνα του λεξικού όπως τη διαμόρφωσαν ειδικοί της γλωσσολογίας — ερευνητές της λεξικογραφίας, της γραμματικής, της διαλεκτολογίας και άλλων κλάδων της γλωσσικής επιστήμης — καθώς και συναφείς με αυτούς άνθρωποι του πολιτισμού και συγγραφείς λογοτεχνικών έργων.

Συνήθως, όλες οι σημασιολογικές αναλύσεις βασίζονται στις σημασίες των λέξεων ή στο επεξηγηματικό υλικό που παρατίθεται στα ερμηνευτικά λεξικά. Το λεξικό ορίζεται συνήθως στα ερμηνευτικά λεξικά της λιθουανικής γλώσσας ως εξής: λεξικό είναι ένα έντυπο ή ηλεκτρονικό βιβλίο, προορισμένο για μη συνεχόμενη ανάγνωση, στο οποίο οι λέξεις και οι φράσεις παρατίθενται με ορισμένη σειρά (συνήθως αλφαβητική), με ή χωρίς επεξηγήσεις, παραδείγματα ή μετάφραση σε άλλη γλώσσα⁴. Στην παρούσα μελέτη, με βάση τις επεξηγηματικές προτάσεις του LKŽ_e (ή, ακριβέστερα, τις διαπιστώσεις που διατυπώνονται σε αυτές), διακρίθηκαν τα ακόλουθα σημαντικότερα γνωρίσματα της εικόνας του λεξικού: η δομή και ο τύπος του, ο συγγραφέας, η έκταση, το λεξικογραφικό υλικό, η πορεία των εργασιών, οι δυσκολίες κατά τη σύνταξη λεξικών, οι αδυναμίες των λεξικών και η αξία τους. Στη συνέχεια, καθένα από αυτά τα γνωρίσματα θα συζητηθεί λεπτομερέστερα.

2. Η ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΛΕΞΙΚΟΥ

Η δομή του λεξικού περιλαμβάνει δύο τύπους δομής: τη μακροδομή (τη γενική δομή του λεξικού, τη σειρά διάταξης των μεγάλων μερών του και των λημματικών άρθρων) και τη μικροδομή (τη δομή ενός μεμονωμένου λημματικού άρθρου) (Jakaitienė 2005: 33).

Σε αρκετά παραθέματα του LKŽ_e γίνεται αναφορά στη μακροδομή του λεξικού (την εισαγωγή, τη σειρά παρουσίασης των λέξεων, τις συντομογραφίες, τα παραθέματα κ.λπ.): Η «Εισαγωγή» του λεξικού είναι απαρίθμηση ορισμένων προβληματικών ζητημάτων προφοράς και τονισμού K1K53,47 (βλ. απαρίθμηση)⁵. Λέξεις

⁴ Βλ. τον ορισμό του λεξικού LKŽ_e, καθώς και στο Λεξικό της σύγχρονης λιθουανικής γλώσσας (http://lkiis.lki.lt/dabartinis) και στο Λεξικό της κοινής λιθουανικής γλώσσας (http://bkz.lki.lt/).

⁵ Τα παραδείγματα στο άρθρο παρατίθενται από την ηλεκτρονική έκδοση του LKŽ_e (βλ. www.lkz.lt). Οι συντομογραφίες είναι ίδιες με εκείνες του λεξικού. Στις παρενθέσεις αναφέρεται η λέξη από το λήμμα της οποίας προέρχεται το παράδειγμα.

BENDRINĖ KALBA 90 (2017) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdyns Lietuvių kalbos žodyne | 5

Στο λεξικό του Būga οι λέξεις ταξινομούνται αλφαβητικά LKI103 (βλ. ταξινομώ). Τα υποκοριστικά ουσιαστικά στο λεξικό του Būga δεν υπάγονται στο βασικό λήμμα, αλλά καταρτίζονται ως ξεχωριστά λήμματα LKI104 (βλ. υπάγω). Στα λεξικά η περισπωμένη χρησιμοποιείται για να σημειώσει επαναλαμβανόμενες λέξεις ή μέρη τους TŽŽ (βλ. περισπωμένη). Για τη σήμανση των τόνων στα λεξικά και στις γραμματικές χρησιμοποιούμε διάφορα σημάδια J.Jabl (βλ. λεξικό). Η δεύτερη μεγάλη αλλαγή που έκανε ο J. Jablonskis στο λεξικό [Įskos] είναι η σήμανση των προσωδιών όλων των λέξεων LKV244 (βλ. σήμανση). Στο λεξικό μου θα υπάρχουν προτάσεις δίπλα σε κάθε λέξη, από τις οποίες θα γίνεται ευκολότερα κατανοητή η σημασία της λέξης K.Būg (βλ. κατανοώ).

Στα παραθέματα που αφορούν τη μικροδομή του λεξικού γίνεται λόγος για τις λέξεις-λήμματα, τη σειρά παρουσίασής τους κ.λπ.: Η λέξη-λήμμα του λημματικού άρθρου rš (βλ. λημματικός). Η ονομαστική είναι ο βασικός τύπος της κλιτής λέξης, με τον οποίο η λέξη γράφεται σε λεξικά, καταλόγους και επικεφαλίδες MLTEII443 (βλ. ονομαστική).

3. ΤΥΠΟΣ ΛΕΞΙΚΟΥ

Τα λεξικά ταξινομούνται σε τύπους με βάση διάφορα κριτήρια. Με βάση την πηγή των πληροφοριών, συνηθίζεται να διακρίνονται τα γλωσσικά και τα εγκυκλοπαιδικά λεξικά. Στο LKŽ_e βρέθηκε μόνο ένα παράθεμα στο οποίο αναφέρεται εγκυκλοπαιδικό λεξικό: Εγκυκλοπαιδικό λεξικό DŽ (βλ. εγκυκλοπαιδικός).

Στον λόγο του LKŽ_e γίνεται κυρίως λόγος για γλωσσικά λεξικά. Υπάρχουν διάφοροι τύποι τους. Με βάση τον αριθμό των γλωσσών αναφέρονται τα εξής λεξικά: Τα μονόγλωσσα ερμηνευτικά λεξικά είναι συνήθως κανονιστικά A.Sal (βλ. μονόγλωσσος). Δίγλωσσο λεξικό DŽ (βλ. δίγλωσσος). Ο Širvydas δημοσίευσε τρίγλωσσο λεξικό prš (βλ. δημοσιεύω). Όπως φαίνεται, στον Šlapelis εκδόθηκαν ακόμη και δύο λεξικά – τρίγλωσσο και μονόγλωσσο K.Būg (βλ. μονόγλωσσος). Πολύγλωσσο λεξικό NdŽ (βλ. πολύγλωσσος).

Τα λεξικά ταξινομούνται επίσης με βάση την έκταση, τη μορφή και τον σκοπό τους: Λεξικό τσέπης DŽ (βλ. τσέπης). Λεξικό λιλιπούτειο DŽ (βλ. λιλιπούτειος). Λεξικό πρακτικής χρήσης K.Būg (βλ. χρήση).

Στα παραθέματα του LKŽ_e αναφέρονται διάφοροι τύποι μονόγλωσσων λεξικών. Με βάση τη σειρά παρουσίασης των λέξεων συναντάμε τον εξής τύπο λεξικού: Το λεξικό του Būga είναι αλφαβητικό, όχι κατά συστάδες rš (βλ. κατά συστάδες).

Οι περισσότεροι τύποι λεξικών διακρίνονται με βάση τις μονάδες που περιγράφονται και τον τρόπο παρουσίασης των πληροφοριών: Το λεξικό του Būga είναι εν μέρει μεταφραστικό και εν μέρει ερμηνευτικό LKI113 (βλ. μεταφραστικός). Ερμηνευτικό λεξικό ειδικών όρων SkŽ279 (βλ. λεξικό). Το λεξικό ως προς τη φύση του είναι ενδιάμεσο μεταξύ του πλήρους και του επιλεκτικού BVIII204 (βλ. ενδιάμεσος). Στο υπερκείμενο του LKŽ_e αναφέρονται επίσης θεματικά λεξικά: Έχω συγκεντρώσει αρκετό υλικό για ένα ετυμολογικό λεξικό K.Būg (βλ. υλικό). Αντίστροφο

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdyns Lietuvių kalbos žodyne | 6

λεξικό rš (βλ. λεξικό). Για το λεξικό της γραπτής γλώσσας οι διαλεκτικές λεκτικές παραλλαγές δεν έχουν καμία σημασία K.Būg (βλ. λεκτική παραλλαγή). Για πολύ καιρό υπήρχε ένα εμφανές κενό στη λιθουανική λεξικογραφία — δεν διαθέταμε ειδικό λεξικό της πρότυπης προφοράς K1K53,44 (βλ. χάσκει).

Αρκετά παραδείγματα αναφέρονται σε διάφορα ειδικά λεξικά: Εκτός από το λεξικό ονομάτων φυτών, ο J. Pabrėža έχει συντάξει λεξικό μορφολογικών βοτανικών όρων KlbXVIII11 (βλ. λεξικό ονομάτων). Συνήθως τα μεταφραστικά δάνεια εμφανίζονται πρώτα απ’ όλα στην επιστημονική βιβλιογραφία που μεταφράζεται, στα μεταφρασμένα λεξικά όρων, και αποτελούν δημιουργήματα του μεταφραστή KlK27,32 (βλ. μεταφρασμένος). Λεξικό διαλέκτου rš (βλ. διάλεκτος). Ένα θεματικό λεξικό θα ήταν πραγματικός βοηθός για όσους γράφουν: θα τους βοηθούσε να βρίσκουν λέξεις με την απαιτούμενη σημασία και θα προωθούσε τη χρήση λιγότερο συχνών ή λιγότερο γνωστών λέξεων και των σημασιών τους KlK27,48 (βλ. θεματικός). Λεξικό φυτολογίων P (βλ. λεξικό). Συγκέντρωνε υλικό για το λεξικό των διακεκριμένων προσωπικοτήτων της Λιθουανίας rš (βλ. διακεκριμένη προσωπικότητα).

Μερικές φορές στο παράδειγμα αναφέρεται ο τίτλος συγκεκριμένου λεξικού: Ως προς την έκταση, το «Λεξικό της λιθουανικής γλώσσας» του Būga είναι λεξικό τύπου θησαυρού LKI113 (βλ. θησαυρός). Όλο τον χρόνο μου τον παίρνει το «Λεξικό ορθογραφίας και συμβουλών», που θα ήθελα να τελειώσω μέχρι την Πρωτοχρονιά K.Būg (βλ. συμβουλή). [«Λεξικό λιθουανικής και ρωσικής γλώσσας» του Šlapelis]⁶ έχει προχωρήσει μέχρι το γράμμα K J.Balč (βλ. προχωρώ).

4. ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΛΕΞΙΚΩΝ

Σε αρκετά παραδείγματα του LKŽ_e οι συντάκτες του λεξικού αναφέρονται με πολύ γενικό και απρόσωπο τρόπο. Οι λεξικογράφοι αποκαλούνται συντάκτες, επιμελητές, συγγραφείς του λεξικού και ούτω καθεξής: Έγινα επιμελητής λεξικού K.Būg (βλ. επιμελητής). Συντάκτης λεξικού J.Jabl (βλ. συντάκτης). Ποια τάξη ακολουθούν εδώ οι συγγραφείς του λεξικού σε αυτή την ταξινόμηση των λέξεών τους για τους αναγνώστες; J.Jabl (βλ. αναγνώστης). Συγγραφέας λεκτικών βιβλίων (λεξικών) KII26 (βλ. λεκτικός). Ο πρώτος συντάκτης του μεγάλου εγκυκλοπαιδικού αραβικού λεξικού EncIV1187 (βλ. συντάκτης).

Ολόκληρη η ομάδα των επιμελητών — η συντακτική ομάδα του λεξικού: Η σύνταξη του λεξικού πρέπει οπωσδήποτε να λάβει τρία αντίτυπα του λεξικού του Lalas KlbXIV64(K.Būg) (βλ. σύνταξη). Η συντακτική ομάδα του [«Λεξικού της λιθουανικής γλώσσας»] συγκροτήθηκε από εκπροσώπους των σημαντικότερων διαλέκτων της λιθουανικής γλώσσας KlbXVI10 (βλ. συγκροτώ).

⁶Στο παρόν άρθρο, η λέξη που συνάγεται από το γραπτό συμφραζόμενο και παρατίθεται σε αγκύλες στο LKŽ_e θεωρείται ισότιμη με τις άλλες λέξεις της πρότασης.

BENDRINĖ KALBA 90 (2017) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdyns Lietuvių kalbos žodyne | 7

Στον λόγο του LKŽ_e αναφέρονται πολύ συχνότερα τα συγκεκριμένα επώνυμα των συγγραφέων λεξικών: του Konstantinas Sirvydas, του Kazimieras Daukša, του Kristijonas Gotlybas Milkus, του Simonas Daukantas, του Dionizas Poška, του Fridrichas Kuršaitis, του Mykolas Miežinis, του Antanas Juška, του Kazimieras Būga, του Jurgis Šlapelis, του Jonas Jablonskis και άλλων. Μόνο σε σπάνιες περιπτώσεις αναφέρονται ο συγγραφέας του λεξικού και το ίδιο το έργο χωρίς ευρύτερο συμφραζόμενο: Το λεξικό του Daukantas K.Būg (βλ. žodrodis). Αποκαλύπτοντας τον λεξικογράφο Neselman JJ (βλ. λεξικογράφος).

Σε εκτενέστερα παραδείγματα με ευρύτερο συμφραζόμενο γίνεται λόγος για συγκεκριμένες λέξεις που παραθέτουν οι συγγραφείς λεξικών: Ο Širvydas (= Sirvydas) έχει στο πέμπτο τύπωμα του λεξικού του τη λέξη prekie K.Būg (βλ. πέμπτος). Η λέξη miresiuoti στο λεξικό του K. Daukša δείχνει ότι πρέπει να γράφεται miresiuoti «gaimuroti» K.Būg (βλ. miresiuoti).

Συγκρίνονται λεξικά διαφόρων συγγραφέων, γίνεται λόγος για την επίδραση ενός λεξικού σε άλλο, για τις αλλαγές στους επιμελητές του λεξικού κ.ο.κ.: Το λεξικό του Šlapelis υπόσχεται να είναι πιο πλούσιο σε λέξεις από το λεξικό του Kuršaitis K.Būg (βλ. πλούσιος σε λέξεις). Ο Kuršatas... ξαναπέρασε ολόκληρο το λεξικό του Mielkis LTI417(A.Baran). Κάποια πράγματα εδώ έχουν ληφθεί και από το λεξικό του Kuršaitis J.Jabl (βλ. παίρνω). Ο Šlapelis συνεχίζει το λεξικό του Juškevičius από το γράμμα m LKKXX56(K.Būg) (βλ. συνεχίζω). Θα έπρεπε να αξιοποιηθούν τα κατάλληλα υλικά για το λεξικό του Juškevičius, καθώς και τα υλικά του Jaunius K.Būg (βλ. υλικά).

Γίνεται αρκετός λόγος για την αφοσίωση των λεξικογράφων στο έργο τους: [Ο D. Poška] μόχθησε όλη του τη ζωή συλλέγοντας υλικό για ένα λιθουανικό λεξικό A1884,16 (βλ. λεξικό). Πέθανε ο ιερέας Miežinis, και μαζί του πέθανε και το λεξικό του V.Kudir (βλ. πεθαίνω).

Γίνεται αναφορά σε συγκεκριμένα έργα λεξικογράφων: Ο A. Juška απέδωσε σύντομα και λακωνικά στο λεξικό του τις λιθουανικές λέξεις στα πολωνικά LKV170 (βλ. μεταφράζω). Ο Šlapelis εναρμόνισε το κείμενο του λεξικού με τη γραπτή γλώσσα, χωρίς όμως να προσθέσει τίποτε· δεν απομακρύνθηκε πολύ από το πρωτότυπο J.Balč (βλ. απομακρύνομαι). Ο J. Jablonskis σκεφτόταν να χρησιμοποιήσει όλο το υλικό που είχε λάβει από αυτούς... στα άρθρα του ή στο λεξικό του KlbV54 (βλ. χρησιμοποιώ).

5. ΕΚΤΑΣΗ ΤΩΝ ΛΕΞΙΚΩΝ

Το μέγεθος ενός λεξικού συνήθως υποδηλώνεται από τον αριθμό α) των τόμων, β) των τυπογραφικών φύλλων, γ) των σελίδων ή των λημματικών λέξεων:

a) Μονότομο λεξικό DŽ¹ (βλ. μονότομο). Δίτομο λεξικό DŽ (βλ. δίτομο). Εξάτομο λεξικό rš (βλ. εξάτομο). Πολύτομο λεξικό rš (βλ. πολύτομο);

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 8

b) Το γλωσσάριο θα έχει έκταση από πέντε έως δέκα τυπογραφικά φύλλα LKGII607 (βλ. μεταξύ);

c) Δεν μπορώ ακόμη να φανταστώ το μέγεθος του λεξικού. Μου φαίνεται μόνο πως θα είναι περίπου 4000–6000 σελίδες (μεγάλου σχήματος) KlbXIV164(K.Būg). Το λεξικό θα είναι μεγάλο – θα βγει περίπου 8 ή 10 χιλιάδες σελίδες K.Būg (βλ. χίλια). Ωστόσο, κατά την εκτίμησή μου, το Λεξικό του A. [Juška] δεν θα έχει πάνω από 35000 λέξεις Vaižg (βλ. εκτίμηση).

Μερικές φορές η έκταση ενός λεξικού προσδιορίζεται με επίθετα όπως γιγάντιο, αχανές⁷ και άλλα παρόμοια: Μεγάλη δουλειά κάνεις, κύριε, γράφοντας ένα γιγάντιο λεξικό της γλώσσας μας Jn (βλ. δουλειές). Έτσι πια έγινε αχανές το λεξικό prieš (βλ. αχανής). Ο Būga είχε σκοπό να συμπεριλάβει στο λεξικό όλες τις λέξεις που χρησιμοποιούνται και χρησιμοποιούνταν στη λιθουανική γλώσσα sp (βλ. πρόθεση).

6. ΥΛΙΚΟ ΤΩΝ ΛΕΞΙΚΩΝ

Για να γραφτεί ένα λεξικό, πρέπει πρώτα να συγκεντρωθεί ποικίλο υλικό. Για το ακαδημαϊκό λεξικό οι λέξεις συλλέχθηκαν από τη ζωντανή γλώσσα και από ποικίλα γραπτά κείμενα. Στα παραθέματα που επιλέχθηκαν για τη μελέτη της εικόνας του λεξικού γίνεται κυρίως λόγος για αυτή την εργασία: Συνέλεξα πολλά για το λεξικό κατά τα έτη 1916–1919 K.Būg (βλ. συλλέγω). Σαν μυρμήγκι, αυτός (M. Untulis) μάζευε και μετέφερε λιθουανικές λέξεις στο δελτιοθήκη του λεξικού της λιθουανικής γλώσσας rš (βλ. μεταφέρω).

Οι λέξεις που αντλούνται από διάφορες πηγές και τα παραδείγματα χρήσης τους καταγράφονται σε ξεχωριστά δελτία – έτσι δημιουργείται το δελτιοθήκη του λεξικού: Δελτιοθήκη λεξικού DŽ (βλ. δελτιοθήκη). Η δελτιοθήκη καθόρισε την έκταση και ακόμη και τη δομή του λεξικού rš (βλ. καθορίζω). Δεν είναι τόσο πολλά τα λήμματα του λεξικού του Juškevičius όσο τα δικά μου υλικά (λεξικό με δελτία!) K.Būg (βλ. με δελτία).

Ορισμένοι συγγραφείς συμπεριλαμβάνουν στα λεξικά όλες τις λέξεις που υπάρχουν στη γλώσσα: Το περιεχόμενο του λεξικού αποτελείται από όλες τις λέξεις της λιθουανικής γλώσσας, χωρίς καμία εξαίρεση K.Būg (βλ. εξαιρούμενος). Το δικό μου λεξικό δεν αρέσει πολύ σε ορισμένους συμπατριώτες μας (πατριώτες) εξαιτίας των δανείων του TŽII464(K.Būg) (βλ. συμπατριώτης). Ο A. Juška επίσης δεν απέφευγε τις χονδροειδείς και χυδαίες λέξεις και εκφράσεις, καθώς δεν τις θεωρούσε ακατάλληλες ούτε για το λεξικό ούτε γενικότερα για το αναγνωστικό κοινό LKV151 (βλ. χυδαίος).

Μερικές φορές στα παραθέματα διακρίνεται ή τονίζεται κάποιο ιδιαίτερο στρώμα του λεξιλογίου που καταγράφεται στο λεξικό: Αυτές οι λέξεις δεν μολύνουν τη γλώσσα τους και, όπως λέγεται, πρέπει να μπουν στο λεξικό K.Būg (βλ. μολύνω). Ίσως τα περισσότερα γλωσσικά παραδείγματα που παρατίθενται στο λεξικό να είναι μεταφράσεις M.Birž (βλ. παραθέτω). Παρά τις διορθώσεις του J. Juška, στο τυπωμένο μέρος του λεξικού υπάρχουν λέξεις που συνήθως αποφεύγονται στη γραπτή γλώσσα

⁷Αχανές – «αρκετά μεγάλο, μάλλον μεγάλο».

BENDRINĖ KALBA 90 (2017) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdys Lietuvių kalbos žodyne | 9

λεξιλογίας LKV152 (ž. vengti). Η ενσωμάτωση τέτοιων διαλεκτισμών σε διαλεκτικά λεξικά είναι κάτι εντελώς καινούριο στη διαλεκτολογική λεξικογραφία BXIII308 (ž. traukimas).

7. ΣΤΑΔΙΑ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΛΕΞΙΚΟΥ

Από τα παραδείγματα του LKŽₑ μπορούμε σχετικά εύκολα να ανασυνθέσουμε την πορεία των εργασιών προετοιμασίας του λεξικού. Πρώτα πρέπει να συγκεντρωθεί λεξικογραφικό υλικό: Η συλλογή λεξικογραφικού υλικού συνδεόταν με μια άλλη τεράστια εργασία – τη συλλογή της λαογραφίας rš (ž. rinkimas). Θα ήταν χρήσιμο να συγκεντρωθούν οι λέξεις σε ένα λεξικό μαζί με περιγραφές της σημασίας και του νοήματός τους rš (ž. apsakymas).

Έπειτα οι λέξεις ταξινομούνται αλφαβητικά: Η αλφαβητική ταξινόμηση των δελτίων του λεξικού K.Būg (ž. abėcėliškas). Αφού τακτοποιηθεί το καρτελοστάσιο, αρχίζει η σύνταξη του κειμένου του λεξικού: Άρχισα να μεταγράφω τις καρτέλες του λεξικού στα τετράδια για εκτύπωση KlbXIV165(K.Būg) (ž. perrašinėti). Βάλε λέξη δίπλα στη λέξη – και θα έχεις λεξικό J.Balč (ž. žodynas).

Αργότερα συμμετέχει στην εργασία σύνταξης του λεξικού ο επιμελητής. Τα περισσότερα παραδείγματα αφορούν την επιμέλεια του λεξικού του A. Juška: Ο Jablonskis επιμελήθηκε μέρος του λεξικού του A. Juška (ejūra), το οποίο πρόσφερε στη λογοτεχνική γλώσσα αρκετές νέες λέξεις LKI47 (ž. suredaguoti). Ο J. Jablonskis ήταν ο μόνος [του λεξικού του A. Juška] επιμελητής που αναθεώρησε ουσιαστικά την πολωνική μετάφραση LKV243 (ž. vienintelis). Κατά την επιμέλεια ο Jablonskis [του A. Juška] ομογενοποίησε τη γλώσσα του λεξικού, η οποία ήταν γραμμένη σε πολλά σημεία στην τοπική διάλεκτο όπου είχε γίνει η συλλογή, και την προσέγγισε στη διάλεκτο της δυτικής άνω Λιθουανίας J.Balč (ž. vienodinti). Δεν έχω λάβει άλλα χρήματα για την επιμέλεια του λεξικού του J[úška] KlbV106(J.Jabl) (ž. redakcija). Ο J. Jablonskis, έχοντας δεχτεί να γίνει επιμελητής, ονειρευόταν να τακτοποιήσει και να εκδώσει ολόκληρο το λεξικό του A. Juška LKV237 (ž. sutvarkyti).

Πριν από την έκδοση γίνεται η διόρθωση των δοκιμίων του λεξικού: Έπρεπε να ετοιμάσω για εκτύπωση το τρίτο τεύχος του λεξικού του Juškevičius και να διορθώσω τα δοκίμια μέχρι τη σελίδα 232 (iki kretalui) K.Būg (ž. išvesti). Όσο για το λεξικό, υποθέτω πως θα έχεις ήδη εξοικειωθεί με αυτό από τα δοκίμια K.Būg (ž. tarti).

Το επιμελημένο λεξικό παραδίδεται για εκτύπωση: Νομίζω ότι η εκτύπωση του λεξικού θα μπορέσει να αρχίσει το φθινόπωρο του 1923 K.Būg (ž. spauda). Το πρώτο τεύχος του λεξικού θα μπορέσει να κυκλοφορήσει το φθινόπωρο K.Būg (ž. sąsiuvinis). Έχουν ήδη περάσει τρία χρόνια από τότε που παρέδωσε το χειρόγραφο αυτού του λεξικού σε έναν τυπογράφο V. Kudir (ž. spaudikas). Η επιτακτική ανάγκη αναγκάζει τον συγγραφέα να συνεχίσει την εργασία εκτύπωσης του λεξικού που είχε διακοπεί K.Būg (ž. spausdinimas). Σήμερα έχουν στοιχειοθετηθεί ήδη δύο τυπογραφικά φύλλα του λεξικού (32 σελ.) – μέχρι τη λέξη akis KlbXIV166(K.Bug) (ž. surinkti).

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 10

8. ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΚΑΤΑ ΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΛΕΞΙΚΩΝ

Στα παραδείγματα αναφέρεται συχνότερα ότι στους συντάκτες λεξικών λείπει υλικό, συλλέκτες του και συγγραφείς λεξικών: Για έναν άνθρωπο, η συγκέντρωση ενός παρόμοιου λεξικού είναι απλώς ένα δυσβάσταχτο έργο rš (ž. pakelti). Είναι δύσκολο να συγκεντρωθούν σε ένα λεξικό όλες οι λέξεις της γλώσσας J.Jabl (ž. sunkus). Η συμβολή θα ήταν πολύ μεγαλύτερη αν κάποιος διόρθωνε και συμπλήρωνε τα έργα του, βοηθούμενος από άλλους συλλέκτες λιθουανικών λέξεων για το λεξικό A.Baran (ž. pašelpti). Είναι δύσκολο να βρεθούν εργάτες για το λεξικό K.Būg (ž. darbininkas). Θα ήταν καλό να μπορούσε κάποιος να στρατολογήσει τη νεολαία για την εργασία του λεξικού K.Būg (ž. įkinkyti).

Από τα παραδείγματα φαίνεται ότι η σύνταξη ενός λεξικού απαιτεί αρκετό χρόνο και πολλή προσπάθεια και αφοσίωση: Σε μια σειρά ετών κατάφερε να συγκεντρώσει πολύ υλικό για το λεξικό της λιθουανικής γλώσσας KlbXIV19 (ž. virtinė). Η σύνταξη [του λεξικού] μπορεί να διαρκέσει τουλάχιστον 2–3 χρόνια K.Būg (ž. sutrukti). Ο Būga είχε αποφασίσει να αφοσιωθεί ολοκληρωτικά σε αυτό το λεξικό και να ζήσει μάλιστα σαν μοναχός rš (ž. vienuoliškas). Άραγε θα καταφέρω ποτέ να ολοκληρώσω αυτό το λεξικό μου; Š (ž. išvargti). Περιέγραψα την αναγκαιότητα ενός λιθουανικού λεξικού, τον μόχθο της εργασίας και τις απαιτήσεις που πρέπει να πληροί ένα λεξικό A.Baran (ž. vargumas). Στο πρώτο μέρος έδειξα πόσο αναγκαίο είναι ένα λιθουανικό λεξικό, πόσο επίπονη είναι η εργασία και ποιες απαιτήσεις πρέπει να πληροί A.Baran (ž. vargus).

Απαιτείται πολλή προσπάθεια για τη διευθέτηση των οικονομικών ζητημάτων (τη μέριμνα για την έκδοση και τη διανομή): Τα χειρόγραφα λεξικών μένουν στις σοφίτες V.Kudir (ž. rankraštis). Αν η σύνταξη του λεξικού είχε επαρκή χρηματοδότηση, τότε και η εργασία για το λεξικό θα προχωρούσε γρηγορότερα K.Būg (ž. spartus). Αν εκδιδόταν σταδιακά το τιράζ αυτού του λεξικού (και δεν μεταφερόταν ολόκληρο από τις αποθήκες μονομιάς), περισσότεροι άνθρωποι θα το αγόραζαν rš (ž. leisti). Αν οργανωνόταν το εμπόριο βιβλίων, θα πωλούνταν περισσότερα αντίτυπα του λεξικού της λιθουανικής γλώσσας στην Αμερική KlbXIV169(K.Būg) (ž. sutvarkyti). Θα ήταν επίσης αναγκαίος ένας προϋπολογισμός για το λεξικό J.Jabl (ž. samata).

Αναφέρονται επίσης διάφορα απρόβλεπτα εμπόδια: πόλεμος, αναταραχή, διώξεις, εκτοπίσεις και τα παρόμοια: Ο δεύτερος τόμος [του λεξικού του A. Juška] έπρεπε να βγει από τα χέρια μου, αλλά ο πόλεμος τον σταμάτησε K.Būg (ž. tomas). Είναι κρίμα που ο δεύτερος τόμος του λεξικού του Juškevičius έμεινε ανολοκλήρωτος εξαιτίας του πολέμου και της αναταραχής TŽII466(K.Būg) (ž. suirutė). Ο J. Jablonskis δεν ήθελε να εγκαταλείψει την επιμέλεια του λεξικού [του A. Juška], αλλά οι διώξεις και οι εκτοπίσεις τον εμπόδιζαν να εργαστεί LKV252 (ž. ištrėmimas). Η σοβιετική λογοκρισία ανέστειλε τον πρώτο τόμο του λεξικού rš (ž. sulaikyti). Στο μέλλον θα πρέπει να αποφευχθούν καθυστερήσεις όπως εκείνη που σημειώθηκε κατά την εκτύπωση του δέκατου τόμου του Λεξικού K.Kors (ž. vilkinimas).

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 11

9. ΕΛΛΕΙΨΕΙΣ ΤΩΝ ΛΕΞΙΚΩΝ

Τα παραδείγματα αναφέρουν επίσης τις συνηθέστερες ελλείψεις των λεξικών — την έλλειψη υλικού: Υπάρχουν αρκετές λέξεις που δεν συμπεριλήφθηκαν στο λεξικό μόνο από απροσεξία J.]abl (βλ. neapžvalgumas). Ποτέ κανείς δεν θα μπορέσει να καταγράψει στα λεξικά όλες ανεξαιρέτως τις [λέξεις] K1K41,65 (βλ. visut). Είναι βέβαιο πως δεν πρέπει να περιμένει κανείς ότι εδώ (στο λεξικό) έχουν ήδη συγκεντρωθεί οι ονομασίες όλων των ειδών ψαριών BXI216 (βλ. visum).

Τα παραδείγματα αναφέρονται επίσης και στα υπόλοιπα λάθη, καθώς και στην ασαφή δομή των λεξικών: Στο λεξικό του υπάρχουν πάρα πολλά λάθη K.Būg (βλ. galybė). Το λεξικό είναι γεμάτο λάθη και ανακρίβειες J.]abl (βλ. pilnas). Στο λεξιλόγιό του έπρεπε να είναι πολύ πιο σαφής για τους αναγνώστες — να είναι ένας δάσκαλος κατανοητός σε αυτούς J.]abl (βλ. pamokytojas).

Λείπουν παραδείγματα για τα λήμματα: Σπάνια μια λέξη του λεξικού έχει στη φωλίτσα της (στη φωλιά) ένα παράδειγμα από τη γλώσσα J.]abl (βλ. gardas). Τα λεξικά με σκέτες λέξεις (χωρίς παραδείγματα χρήσης) δεν αξίζουν τίποτα A.Vencl (βλ. plikas).

Μερικές φορές διατυπώνονται επικρίσεις για λέξεις που συμπεριλήφθηκαν άσκοπα στο λεξικό: Γιατί χρειάστηκε να βάλουν στο λεξικό της γραπτής μας γλώσσας αυτή την έκφραση που δεν χρησιμοποιεί ο λαός μας; J.]abl (βλ. sakyti).

Είναι λοιπόν κατανοητό ότι οι συντάκτες και οι επιμελητές των λεξικών ζητούν από τους αναγνώστες να αναφέρουν τα λάθη που εντόπισαν: Καθώς τυπωνόταν η δεύτερη έκδοση του λεξικού, ζήτησα από τους Λιθουανούς να αναφέρουν στη συντακτική ομάδα του λεξικού ή αλλού τις ατέλειές του J.]abl (βλ. jeibė). Θα ήταν πολύ ωφέλιμο για μένα και για το λεξικό που ετοιμάζω, αν και άλλοι, όταν παρατηρούν κάποιο λάθος μου, δεν βαριούνταν να με ενημερώσουν K.Būg (βλ. rengti).

Για την επιδίωξη ενός ιδανικού, τέλειου λεξικού μιλά κυρίως ο K. Būga⁸: Τα λεξικά της γλώσσας μας δεν μπορούν να καυχηθούν για την τελειότητά τους K.Būg (βλ. tobulumas). Σήμερα δεν είναι ακόμη δυνατό να εκδοθεί ένα τέλειο λεξικό, επειδή έχουμε συγκεντρώσει πολύ λίγο υλικό γι’ αυτό K.Būg (βλ. išleisti). Ίσως οι άλλοι

⁸ Πρώτα απ’ όλα, ο K. Būga επιδίωξε να συντάξει ένα τέλειο λεξικό της λιθουανικής γλώσσας με βάση το υλικό του λεξικού του A. Juška, αλλά σύντομα διαπίστωσε ότι αυτό ήταν αδύνατο, επειδή το υλικό ήταν ανεπαρκές και δεν ήταν όλο το συγκεντρωμένο υλικό αξιόπιστο. Επίσης, σχολίασε πολύ επικριτικά και το δικό του λεξικό της λιθουανικής γλώσσας, το οποίο συνέταξε βιαστικά (Sabaliauskas 1997: 2–3). Στην αυτοκριτική του ο K. Būga έγραψε: «Λόγω της βιασύνης, τα τετράδια του χειρογράφου του λεξικού δεν προλαβαίνουν καν να μείνουν στην άκρη, γιατί μόλις γράψω κάτι πρέπει αμέσως να το πάω στο τυπογραφείο. Το “Λεξικό της λιθουανικής γλώσσας” πρέπει να θεωρηθεί προσχέδιο, το οποίο, υπό καλύτερες συνθήκες ζωής στη Λιθουανία, δεν θα τολμούσα να δημοσιεύσω προτού το επεξεργαστώ και το εξομαλύνω καλά. Πιστεύω ότι οι απόγονοί μας δεν θα με κατακρίνουν γι’ αυτό το προσχέδιο, γιατί ακόμη και το προσχέδιο θα προσφέρει πολύ υλικό» (παρατίθεται από Zinkevičius 1981: 111).

BENDRINĖ KALBA 90 (2017) www.bendrinekalba.lt ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 12

θα μπορούσε να …;

θα μπορούσε να …

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 13

ζήτημα K.Būg (βλ. πολυγλωσσία). Γνωρίζω τόσο καλά γερμανικά, ώστε, χρησιμοποιώντας λεξικό, μπορώ να μεταφράζω στα λιθουανικά Blv (βλ. patelkti).

Τα ειδικά λεξικά εκτιμώνται για την ιδιαιτερότητα του υλικού που περιέχουν: Η αφθονία των ειδικών λεξικών αποτελεί δείκτη του πολιτισμού ενός έθνους K.Daukš (βλ. λεξικό). Από το λεξικό τοπωνυμίων της Λιθουανίας, ο γλωσσολόγος και ιστορικός θα μπορεί να μας πει ποιοι λαοί ή ποιος λαός κατοικούσαν στη Λιθουανία πριν από την ένταξη των Λιθουανών σε αυτή τη χώρα K.Būg (βλ. ένταξη). Ένα θεματικό λεξικό θα ήταν πολύτιμος βοηθός για όσους γράφουν, θα τους βοηθούσε να βρίσκουν τη λέξη με τη σημασία που χρειάζονται, και θα προωθούσε λέξεις που χρησιμοποιούνται σπανιότερα ή είναι λιγότερο γνωστές, καθώς και τις σημασίες τους KlK27,48 (βλ. θεματικό). Το λεξικό διαλέκτων ζωντανεύει και αναδεικνύει ολόκληρη τη λόγια γραπτή γλώσσα μας rš (βλ. ζωογονώ). Για όποιον δεν ξέρει να σκέφτεται γλωσσικά, ακόμη και το πληρέστερο λεξικό είναι αδικαιολόγητη πολυτέλεια rš (βλ. γλωσσικά).

Ιδιαίτερα εκτιμώνται τα δεδομένα της ζωντανής γλώσσας που παρατίθενται στα λεξικά: Ο Juška, μέσω του (λεξικού) έδειξε ξεκάθαρα ότι η φιλοδοξία των Λιθουανών πολιτιστικών παραγόντων να μελετήσουν την προφορική λαϊκή γλώσσα και να αντλήσουν από αυτήν υλικό για γλωσσική εργασία είναι ορθή LKV157 (βλ. φιλοδοξία). Για μεγάλο χρονικό διάστημα, το λεξικό του A. Juška αποτελούσε σημαντική πηγή για τις έρευνες της λιθουανικής γλώσσας LKV200 (βλ. έρευνα).

Οι εικόνες αναδεικνύουν την πρακτική αξία των λεξικών (τα χρειάζονται τόσο τα σχολεία όσο και η ακαδημαϊκή κοινότητα): Για χάρη σας, αδέλφια, γράφω το λεξικό: και για τον Σαμογιτιανό και για τον Λιθουανό D.Pošk (βλ. λεξικογράφος). Αυτό το λεξικό θα φέρει το μεγαλύτερο όφελος στους νέους, ιδίως στους Σαμογιτιανούς, που αρχίζουν να μαθαίνουν ρητορική στα σχολεία Sut (βλ. λεξικογράφος). Ο μοναδικός δάσκαλος του τονισμού για μένα ήταν το λεξικό του Kuršaitis K.Būg (βλ. μοναδικός). Χρειαζόμαστε απεγνωσμένα ένα λεξικό rš (βλ. χρειάζομαι). Είναι χρήσιμο να έχει ο καθένας αυτό το λεξικό J.Jabl (βλ. χρήσιμος). Αυτό το λεξικό... θα παραμείνει για πολύ καιρό το πιο απαραίτητο βιβλίο αναφοράς για την καλύτερη γνώση της σύγχρονης γλώσσας μας APhIV164 (βλ. βιβλίο αναφοράς). Για τα γραπτά τους συλλέγουν στοιχεία από διάφορα λεξικά rš (βλ. συλλέγω).

Στις εικόνες προβάλλεται επίσης η επιστημονική αξία των λεξικών: Στο επιστημονικό⁹ λεξικό πρέπει να καταγράφονται όλες οι μορφές κάθε λέξης της λιθουανικής γλώσσας K.Būg (βλ. επιστημονικός). Ο K. Būga ήθελε, με βάση τις καταγραφές της λαϊκής γλώσσας από τον A. Juška, να συντάξει ένα πληρέστερο (= πιο αναλυτικό) λεξικό της λιθουανικής γλώσσας και ένα θεμελιώδες λεξικογραφικό έργο, κατάλληλο τόσο για τις ανάγκες της επιστήμης όσο και για πρακτική χρήση LKV269 (βλ. έργο).

⁹ Επιστημονικός – «βασισμένος στις αρχές της επιστήμης».

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 14

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

Από την εξέταση των παραδειγμάτων χρήσης που παρατίθενται στο LKŽ_e με το λήμμα žodynas προκύπτει ότι τα δεδομένα που έχουν συγκεντρωθεί στο λεξικό επαρκούν πλήρως για τη διαμόρφωση μιας ολοκληρωμένης εικόνας του λεξικού. Επειδή η δεύτερη σημασία της λέξης žodynas είναι πολύ συγκεκριμένη και απτή, η διαμορφωμένη συνολική εικόνα είναι επίσης σχετικά ακριβής και σαφώς προσδιορισμένη.

Το υλικό που εξετάστηκε επιτρέπει να σκιαγραφηθεί η ακόλουθη συνολική εικόνα του λεξικού, όπως αυτή διαμορφώθηκε στο LKŽ_e: το λεξικό είναι ένα χειρόγραφο ή έντυπο βιβλίο ενός, λίγων, αρκετών ή δεκάδων τόμων, γραμμένο από έναν συγγραφέα ή συλλογικά βάσει συγκεκριμένων οδηγιών και με τη δική του μακροδομή και μικροδομή· στο λεξικό, αφού συγκεντρωθεί υλικό από μία ή περισσότερες πηγές (συνήθως με τη δημιουργία δελτιοθήκης), παρατίθενται λέξεις ή φράσεις αλφαβητικά, κατά θέματα ή σύμφωνα με κάποιο άλλο σύστημα· συνήθως ορίζεται η σημασία της λέξης, ενώ μπορεί επίσης να αναφέρονται η προέλευση, η ιστορία και η γεωγραφική της κατανομή, να παρέχονται γραμματικές, τονικές, υφολογικές και άλλες πληροφορίες για τη λέξη, παραδείγματα χρήσης και μεταφράσεις σε μία ή περισσότερες γλώσσες· μια τέτοια έκδοση έχει πρακτική και επιστημονική αξία (είναι χρήσιμη για την εκμάθηση της μητρικής ή μιας ξένης γλώσσας και απαραίτητη ως πηγή για διάφορες γλωσσικές και πολιτισμικές έρευνες).

Πρέπει να τονιστεί ότι η συγκεκριμένη εικόνα του λεξικού που παρουσιάζεται στην παρούσα έρευνα έχει διαμορφωθεί στη συνείδηση ειδικών της γλωσσολογίας —λεξικογράφων, γραμματικών, διαλεκτολόγων και άλλων ερευνητών των κλάδων της γλωσσικής επιστήμης— καθώς και ανθρώπων του πολιτισμού που συνδέονται στενά μαζί τους και δημιουργών λογοτεχνικών έργων.

Είναι προφανές ότι με την είσοδο στον 21ο αιώνα η εικόνα του λεξικού θα ήταν κάπως διαφορετική. Πρώτα απ’ όλα, πρέπει να αναφέρουμε ότι το λεξικό δεν είναι μόνο ένα έντυπο βιβλίο σε χαρτί. Σήμερα ως λεξικά νοούνται επίσης τα ψηφιακά μέσα αποθήκευσης και οι ηλεκτρονικές βάσεις δεδομένων ή τράπεζες δεδομένων. Επιπλέον, συντάσσονται λεξικά όχι μόνο φυσικών αλλά και τεχνητών γλωσσών· μπορεί να περιέχουν ηχογραφήσεις και να εικονογραφούνται με σχέδια, φωτογραφίες κ.ά. (πρβλ. Jakaitienė 2006: 7). Είναι επίσης πιθανό ότι τα δεδομένα από άλλες πηγές, οι επιστημονικά σχεδιασμένες πολυδιάστατες έρευνες και ούτω καθεξής θα αποτύπωναν μια αλλαγμένη εικόνα του λεξικού. Ωστόσο, το πώς έχει αλλάξει η εικόνα του λεξικού και ποια είναι αυτή στον 21ο αιώνα θα αποτελούσε αντικείμενο έρευνας άλλου άρθρου.

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 15

ΠΗΓΗ

LKŽe – Lietuvių kalbos žodynas (I–XX, 1941–2002), elektroninis variantas. Red. kolegija: Gertrūda Naktinienė (vyr. red.), Jonas Paulauskas, Ritutė Petrokienė, Vytautas Vitkauskas, Jolanta Zabarskaitė, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 2005. – Atnaujinta versija, 2008, 2017. Prieiga internete: www.lkz.lt.

LITERATŪRA

Balašaitis A. 1984: Žodžiai ir žodynai, Vilnius: Mokslas.

Balodis A. 2009: Pasaulis kaip vaizdinys: kelios pastabos apie tai, kaip J. P. Sartre’as kritikuoja H. Bergsono sąmonės sampratą. – Athena 5, 71–84. Prieiga internete: http://lkti.lt/athena/pdf/5/5.II.A.71–84.pdf (žiūrėta 2017 09 03).

Černeiko L., Cho Son T. – Чернейко Л. О., Хо Сон Тэ 2001: Концепты жизнь и смерть как фрагменты русской языковой картины мира. – Филологические науки 5, 50–58.

Daujotytė-Pakerienė V. 2002: Pamatinis kultūros tekstas. – Dvidešimt Lietuvių kalbos žodyno tomų. Sudarė J. Zabarskaitė, Z. Šimėnaitė, Vilnius: InterSe, 34–38.

Dini P. U. 2002: „Lietuvių kalbos žodynas“ – žvilgsnis iš šalies. – Dvidešimt Lietuvių kalbos žodyno tomų. Sudarė J. Zabarskaitė, Z. Šimėnaitė, Vilnius: InterSe, 27–33.

Granauskas R. 2015: Baltas liūdesio balandis. Esė, pokalbiai, pokštai, Vilnius: Lietuvos rašytojų sąjungos leidykla.

Gritėnienė A. 2016: Šermukšnio vaizdinys „Lietuvių kalbos žodyne“. – Tautosakos darbai 52, 2016, 85–104.

Gudavičius A. 2011: Reikšmė – sąvoka – konceptas ir prasmė. – Res humanitariae 10, 108–119. Prieiga internete: http://etalpykla.lituanistikadb.lt/fedora/objects/LT-LDB-0001:J.04~2011~1367184173024/datastreams/DS.002.0.01.ARTIC/content (žiūrėta 2017 08 14).

Jakaitienė E. 2005: Leksikografija. Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

Jakaitienė E. 2006: Žodynų istorijos apybraiža, Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla.

Kažukauskaitė O. 2002: Le grand dictionnaire d’une petite nation, une histoire de cents ans. – Cahiers lituaniens 3, 29–33.

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 16

LLE – Lietuvių literatūros enciklopedija, Vilnius: Lietuvių literatūros ir tautosakos institutas, 2001.

Nastopka K. 2010: Literatūros semiotika, Vilnius: Baltos lankos.

Nepokupnas A. 2002: Žodynas – tai abėcėlės tvarka išdėstytas visas pasaulis Lietuvoje ir Lietuva visame pasaulyje. – Seimo kronika: specialus Nr. 22 (228), 2002 m. liepos 29 d., 1421. Prieiga internete: http://www6.lrs.lt/kronikos/pdf/030101/k-22.pdf (žiūrėta 2017 08 28).

Papaurėlytė S. 2003: Sielvarto metaforos lietuvių ir rusų kalbose. – Filologija 8, 25–31. Prieiga internete: http://etalpykla.lituanistikadb.lt/fedora/objects/LT-LDB-0001:J.04~2003~1367184529404/datastreams/DS.002.0.01.ARTIC/content (žiūrėta 2017 09 04).

Papaurėlytė-Klovienė S. 2007: Lingvistinės kultūrologijos bruožai, Šiauliai: VšĮ Šiaulių universiteto leidykla.

Paulauskienė A. 2002: Paminklas tautai. – Dvidešimt „Lietuvių kalbos žodyno“ tomų. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 21–26.

Pupkis A. 2013: Juozas Balčikonis ir didysis „Lietuvių kalbos žodynas“. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas.

Sabaliauskas A. 1997: Kazimieras Būga ir lietuvių leksikografija. – Lietuvių kalbotyros klausimai 37, 1–4.

Sverdiolas A. 2006: Apie pamėklinę būtį, Vilnius: Baltos lankos, 173–176.

Šimėnaitė Z. 2010: Lietuvių ir lenkų leksikografijos sąsajos (Związki leksykografii polskiej i litewskiej). – Językowe i kulturowe dziedzictwo Wielkiego Księstwa Litewskiego. Bydgoszcz, 158–166.

Toporovas V. 2009: Didžiajam Lietuvių kalbos žodynui išėjus. – Vladimiras Toporovas ir Lietuva. Sudarė A. Sabaliauskas, J. Zabarskaitė. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 261–273.

VLE – Visuotinė lietuvių enciklopedija, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos centras. T. 24. 2013.

Zabarskaitė J. 2010: Politinis pasaulėvaizdis didžiajame Lietuvių kalbos žodyne (valstybė, įstatymas, valdžia). – Parlamento studijos 9. Vilnius: Lietuvos nacionalinė Martyno

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 17

Mažvydo biblioteka, 126–143. Prieiga internete:

http://www.parlamentostudijos.lt/Nr9/9_kalba_1.htm (žiūrėta 2017 09 05).

Zabarskaitė J. 2012: Kitoks didžiojo „Lietuvių kalbos žodyno“ skaitymas: Adalbertas Bezzenbergeris, marios, pamarys, pamariškis. – Mažoji Lietuva: paribio kultūros tyrimai. Sudarė G. Blažienė, N. Morozova, J. Zabarskaitė. Vilnius: Lietuvių kalbos institutas, 239–271.

Zinkevičius Z. 1981: Kalbininkas K. Būga, Kaunas: Šviesa.

Žagrakalytė A. 2013: Eიგulio duktė: byla F 117, Vilnius: Tyto alba.

Įteikta 2017 09 19

Priimta 2017 12 08

THE MENTAL IMAGE OF THE DICTIONARY IN THE DICTIONARY OF THE LITHUANIAN LANGUAGE (LIETUVIŲ KALBOS ŽODYNAS)

S u m m a r y

The importance of the academic Dictionary of the Lithuanian Language (Lietuvių kalbos žodynas) for various interdisciplinary research has been written many times. Its motive is constantly appearing in non-academic texts also. So the concept of the dictionary for the semantic mental image’s analysis has been deliberately chosen. Looking at the lexicographic articles of the great dictionary as a specific discourse created in a certain way and reading them in different cuts, we can find various data about the features of Lithuanian worldview and world outlook. The goal of this article is to analyze the semantic mental image of the dictionary formed in the hypertext of the academic dictionary and to determine which mental image’s features are considered to be the most important, most relevant, using a wide and different discourse of the 20 volumes of the dictionary. In order to achieve this goal, several specific tasks were set out: in the way of researching the collected material by interpretative, analytical descriptive and semantic analysis methods to

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 18

describe the structure, types, volume, authors, material of the dictionary, to represent the course of the lexicographical works and the difficulties which the dictionary makers faced during the preparation of dictionaries, to highlight the disadvantages which are noticeable in the dictionaries and show the value of dictionaries.

The research material was collected by looking vertically to all 20 volumes of the Dictionary of the Lithuanian Language and reading the hypertext of the dictionary horizontally. 211 head words were found reading the lexicographic articles in this way, the illustrations of them contain a lexeme dictionary. The vast majority (even 98%) of the illustrations used with the lexeme dictionary were written out from the various authors’ (mainly linguists, cultural and public figures) written sources. The dictionary is also mentioned in the various academic publications (in the journals, Grammar of the Lithuanian language, other dictionaries, etc.). Only 2 illustrations with a lexeme dictionary are written from the living language. So the data of the hypertext of the Dictionary of the Lithuanian Language analyzed in this study shows the mental image of dictionary which was formed by the linguistic specialists – lexicographers, grammarians, dialectologists and the researchers of other language science fields, and also by the cultural activists and fiction writers.

The material for the research was collected from all 20 volumes, only the data of Complement Card Index was eliminated, and this is why it is important to describe that the final results reflect the mental image of the dictionary formed in the Lithuanian worldview till the 21st century.

After the semantic analysis of the illustrative material of the Dictionary of the Lithuanian Language, the following main features of the dictionary’s mental image are distinguished: the structure, type, author, volume, lexicographic material of the dictionary, course of lexicographic works, difficulties faced preparing the dictionaries, the disadvantages and value of the dictionaries.

The analysis of all illustrative samples with the lexeme dictionary shows that it is completely enough to have the data accumulated in the academic dictionary incase to make the detailed mental image of the dictionary. Because the second meaning of the word dictionary is very concrete, practical, so the formed generalized mental image of it is objective and clearly defined.

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351–7204

AURELIJA GRITĖNIENĖ. Žodyno vaizdinys Lietuvių kalbos žodyne | 19

The investigated material allows to arrange such a generalized dictionary’s mental image formed in the Dictionary of the Lithuanian Language: the dictionary is a printed or manuscript book composed of one, several, dozen or few dozen volumes and written by a single author or a collective; it is written in accordance with a certain instruction, it has its macrostructure and microstructure; after collecting the material from one or various sources (most often making the card index) the words or word combinations are presented alphabetically, by themes or according other system in the dictionary, usually the meaning of the word is described, it is also possible to specify the origin, history, geography of the word, to submit grammatical, accentuate, stylistic and other information, the samples of use, translations to one or few languages; such a publication has a practical and academic value (it is useful for learning your or foreign language, it is needed as the source for the various research of the language and culture).

Obviously, the mental image of the dictionary would be slightly different when entering the 21st century, however the comparing of the dictionary’s mental image in nowadays and how it changed could be the research object of the other article.

KEYWORDS: dictionary, mental image, illustrative sentence, semantics, The Dictionary of the Lithuanian Language.

AURELIJA GRITĖNIENĖ

Lietuvių kalbos institutas

Petro Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius

[email protected]

BENDRINĖ KALBA 90 (2017)

www.bendrinekalba.lt

ISSN 2351-7204