VITAS LABUTIS

جامعة فيلنيوس

أمثلة على نحو اللغة الليتوانية ليوناس ريغيشكيس

الكلمات المفتاحية: يوناس يابلونسكي، النحو، الأمثلة، المصادر، طرق العرض.

لم يمض وقت طويل منذ انقضاء مئة عام على صدور كتاب ريغيشيكياي يوناس (يوناس يابلونسكي) نحو اللغة الليتوانية، الجزء الأول (سيناى، 1911)¹. وإذا عزمنا على تناول أمثلة هذا النحو، وهي من أبرز سماته، وجب أن نقول شيئًا عن الظروف التي كُتب فيها هذا العمل، الذي ظل ذا أهمية لعلم نحو لغتنا ولتطور الكتب المدرسية².

لم تقدّم وصفًا منهجيًا لقواعد اللغة الليتوانية بأكملها لا قواعدنا الأولى في القرنين السابع عشر والثامن عشر، ولا القواعد العلمية التي أُعدّت في النصف الثاني من القرن التاسع عشر (قواعد أوغوست شلايخر، 1856؛ وفريدريش كورشات، 1876؛ وكتاب أنتاناس باراناوسكاس علم اللغة الليتوانية، 1896؛ وقواعد اللغة الليتوانية لكازيميراس ياونيوس، المنشورة بطريقة الاستنسل في 1897) ولا غيرها من القواعد الأقل أهمية.

أدرك ي. يابلونسكي، منذ خطواته الأولى في ميدان قواعد اللغة الليتوانية، مدى صعوبة أرض النحو البور، المغطاة بالأعشاب الضارة. ففي عام 1890، حين راجع كتاب القس ميكولاس مَيِژينيس قواعد اللغة الليتوانية، شدد على ما يلزم أولًا للشروع في مثل هذا العمل: أن يستخلص المرء القواعد بنفسه من «أغانينا وأحاجينا (ألغازنا) وأمثالنا وحِكمنا» (JR IV: 3). وقد درس ي. يابلونسكي بعض ظواهر نحو اللغة الليتوانية في مقاله «مادة للنحو»، المنشور سنة 1893 في مجلة فارپ. وبعد تنقيح المقال، أُدرج أيضًا في قسم «بعض القواعد النحوية» من كتاب ي. يابلونسكي القواعد الليتوانية الصادر سنة 1901 (JRR I: 158–177).

¹ سنقتبسها من الجزء الأول من المؤلفات المختارة لي. يابلونسكي، الأيسر تناولًا للقراء (أعدّه يوناس باليونيس)، الصفحات 436–548؛ وسنختصر العنوان إلى نحو ي. يابلونسكي أو ببساطة النحو.

² إن ظروف إعداد النحو ونشره وصفها ي. باليونيس في مقدمة الأعمال المختارة لجوناس يابلونسكس، بعنوان «ي. يابلونسكس وكتبه المدرسية في اللغة الليتوانية». وقد نوقشت هذه المسائل بتفصيل خاص في دراسة أ. بيروتشكيناس ي. يابلونسكس، رائد اللغة الليتوانية المعيارية (1978)، كما أُبرزت في رسائل جوناس يابلونسكس التي أعدّها أرنولداس بيروتشكيناس (1985)، وفي أكثر من مقال له. كما ذُكرت أهمية أمثلة النحو لي. يابلونسكس في الأعمال الاستعراضية لتاريخ اللغة الليتوانية (لبيتراس يونيكاس، وجوناس باليونيس، وألغيرداس سابالياوسكاس، وزيغماس زينكيفيتشيوس وآخرين).

V. LABUTIS. Rygiškių Jono Lietuvių kalbos sintaksės pavyzdžiai

19

الحاجة إلى كتب لتعليم اللغة الليتوانية – السياق السابق لكتاب ي. يابلونسكي النحو

بعد استعادة الصحافة الليتوانية، بدأت اللغة الليتوانية تشق طريقها إلى المدارس، فبرزت حاجة ملحّة إلى إعداد مناهج للغة الليتوانية وتأليف كتب مدرسية. وانخرط ي. يابلونسكي في هذه الأعمال أيضًا: فوضع منهجًا للغة الليتوانية للمدارس الابتدائية³ وللمعلمين المستقبليين لهذه المادة ممن كانوا يتقدمون للالتحاق بمعهد بانيفيجيس لإعداد المعلمين، واستشار مؤلفي كتب القراءة الأولية (بوفيلس فيشينسكيس، وخسافيراس ساكالوسكاس وآخرين)، وشارك في مسابقات تقييم تلك الكتب. وقد حاولت كتب القراءة الأولية التي ألّفها ب. فيشينسكيس وك. ساكالوسكاس تطبيق أفكار ي. يابلونسكي المعلنة، ومفادها أن الكتب المدرسية ينبغي أن تستند أولًا إلى اللغة الحية والفولكلور. إلا أنه لم يتوافر كتاب مناسب تمامًا لتعليم اللغة الليتوانية، لا للمدارس الابتدائية، فضلًا عن أن هذه الكتب كانت شحيحة في الصفوف الأعلى.

كان ي. يابلونسكي يعتزم إعداد طبعة جديدة من كتاب قواعد اللغة الصادر عام 1901، بحيث يُفصل النحو عن الصرف وتُعاد صياغة أمور كثيرة أخرى (انظر Palionis 1957: 32–33). ومع ذلك، قرر ي. يابلونسكي عام 1909 أن يكتب نحوًا مستقلًا للغة الليتوانيةSintaksę. وبدا له آنذاك أن أكثر ما تدعو الحاجة إليه هو كتاب منهجي في النحو. كما افتقرت الممارسة اللغوية كثيرًا إلى قواعد نحوية مصنفة ومنظمة؛ ومن دونها كان من الصعب توقع انخفاض الأخطاء في هذا المجال⁴.

كيف كُتب كتاب ي. يابلونسكي النحو ونُشر

منذ خريف عام 1908، عمل ي. يابلونسكي مدرسًا للغة اللاتينية في مدرسة بريست الثانوية. وكان من العسير عليه، وهو المثقل بالعمل التربوي، والمحرر لقصص زيمايته، والمنشغل بأعمال أخرى، أن يجد وقتًا للتفرغ لنحو اللغة الليتوانية. ولم تكن هذه المرة الأولى التي يقرر فيها ي. يابلونسكي التضحية بالعطلة الصيفية من أجل التأليف. غير أن هموم الإملاء المتذبذب والمشكلات المحيرة المتعلقة باختيار المصطلحات الليتوانية في قواعد اللغة ظلت تثقل كاهله. ومن المفيد هنا أن

³ أُقِرَّ منهج ي. يابلونسكي للغة الليتوانية في المدارس ونُشر عام 1909 في ملحق «المدرسة» الصادر عن صحيفة Lietuvos ūkininko (Buivydienė 2012: 189).

⁴ وردًّا على انشغالات لجنة الكتب المدرسية، أقرّ ي. يابلونسكي بنقص الكتب المدرسية الجيدة، ولخّص رأيه على النحو الآتي: «إن كيفية كتابة كتاب مدرسي وما ينقص الكتب الحالية سؤال بالغ الصعوبة. أما الحديث بجدية عن الكتب المدرسية الأشد حاجةً إليها الآن، فسيكون ممكنًا بعد أن نقرر أيّ الكتب المدرسية هي الأشد حاجةً إليها» (JR V: 236).

20

KALBOS KULTŪRA | 85

لغويونا.

جالسون: شلابيليس، ي. يابلونسكي، القس ي. لاوكيتيس.

واقفون: الطالب ك. بوغا، الطالب ي. بالتشكونيس.

اجتمع خبراء لغتنا هذا الصيف في سييناوس، وتدارسوا شؤون اللغة على مدى أسابيع عدة. وسنحصل قريبًا على كتاب جديد في القواعد والنحو. وبعد أن بحث اللغويون المسائل الكبرى، وزعوا العمل على النحو الآتي: يكتب الأستاذ ي. يابلونسكي كتابًا في النحو، ويكتب الدكتور ي. شلابيليس كتابًا في القواعد، أما ك. بوغا فسيصدر مؤلفًا عن الإملاء.

الشكل 1. صورة من العدد 39 من الأسبوعية الليتوانية المصوّرة للديمقراطيين المسيحيين الصادر في 5 أكتوبر 1909، Šaltinis

V. LABUTIS. Rygiškių Jono Lietuvių kalbos sintaksės pavyzdžiai

21

كان لا بد من العثور على مستشارين ومساعدين. وقد سنحت الفرصة على نحو غير متوقع: إذ اهتم بعض كهنة الجيل الشاب أخيرًا بتنقية لغة الصلوات الليتوانية، وقرروا إشراك ي. يابلونسكس في هذا العمل. وعقد الكهنة مشاورات عدة مرات؛ فدعوا ي. يابلونسكس إلى إحداها في بونسكي في مطلع عام 1909، وبعد بضعة أشهر شارك في مشاورة أخرى في فيلنيوس، لا يوناس يابلونسكس وحده، بل أيضًا كازيميراس بوغا ويووزاس بالشيكونيس ويورغيس شلابيليس (انظر Piročkinas 1978: 62–63)⁵.

1909 m. vasarą keli Seinų kunigai su kalbininkais J. Jablonskiu, K. Būga, J. Balčikoniu ir J. Šlapeliu suredagavo poterių kalbą. Kalbininkai ėmėsi ir lietuvių kalbos sintaksės darbų (žr. 1 pav.). Čia J. Jablonskis su talkininkais aptarė numatomos Sintaksės rašybą ir pagrindinius terminus⁶. Tuomet Seinuose jam pavyko parašyti nemažą dalį savo Sintaksės. Toliau J. Jablonskis ją kūrė dar visus metus. Dirbo skubėdamas, negailėdamas sveikatos. Laiške Kazimierui Jokantui prisipažino, kaip sunkiai dirbęs, nepailsėjęs (Piročkinas 1985: 160). Didžioji Sintaksės dalis, matyt, parašyta 1910 m. vasarą Puziniškyje, Petkevičių dvare. Greičiausiai ją dar tvarkė ir grįžęs į Brestą. J. Jablonskio Sintaksės tekstas pirmiausia buvo išspausdintas J. Laukaičio redaguojamame kunigams skirtame mėnraštyje Vadovas 1910 m. rudenį per du numerius (Piročkinas 1978: 69)⁷. Kad būtų visuomenei prieinama, Sintaksė turėjo būti paskelbta ir atskiru leidiniu. 1911 m. pradžioje pasirodė pirmoji to leidinio pusė, o tų pačių metų birželio pradžioje Seinuose Laukaičio, Dvaranausko ir Narjausko bendrovė išleido jau visą Rygiškių Jono Lietuvių kalbos sintaksę (žr. 2 pav.)⁸. Apie tai Vilties laikraštyje paskelbė ir pats jos autorius (JR IV: 64). Tą darbą J. Jablonskis laikė pirmąja savo sumanyto Sintaksės vadovėlio dalimi ir žadėjo netrukus išleisti antrąją – linksnių ir prielinksnių mokslą. Deja, ji pasirodė tik po 17-os metų.

⁵ التُقطت عدة صور للجنة اللغويين التي عملت في سيناي. ونُشرت إحداها عام 1909 في العدد 39 من Šaltinio (انظر الشكل 1). ومن المثير للاهتمام ما ورد أسفل الصورة من أن ي. يابلونسكس كان يكتب هناك أيضًا Sintaksę، وأن اللغويين المشاركين تقاسموا الأعمال فيما بينهم. وكان الكاهن يووزاس لاوكايتيس أحد منظمي تلك الأعمال. فقد سبق له أن عمل مساعدًا أولًا لأ. باراناوسكاس، ثم درّس اللغة الليتوانية في معهد كهنة سيناي. وإضافة إلى ذلك، أسس منشورات كاثوليكية وأدارها، هي Vadovą وŠaltinį. وكان ي. لاوكايتيس على دراية بأعمال ي. يابلونسكس اللغوية ويكنّ له الود.

⁶ في ختام المقدمة، يشكر المؤلف مساعديه، ولا سيما ك. بوغا: «لولا ك. بوغا، ولولا اجتهاده، ولولا تكريسه نفسه لشؤون العلم [...]، لكان هذا العمل الصغير أضعف مما هو عليه».

⁷ يرد وصف أوسع لسيرة الأب ي. لاوكايتيس في كتاب صدر حديثًا بعنوان Lietuvybės kovų verpetuose (تحرير Kairiūkštytė, Gudonytė 2009: 164–168).

⁸ وبعد ثلاث سنوات، لم ينسَ ي. يابلونسكس كيف أن أهل سيناي طبعوا Sintaksę بسرعة وأثنوا عليها أيضًا، فعاتبهم بحسرة قائلًا: «إن كتّاب سيناي أقلّ الناس تعلّمًا لذلك النحو، وهذا على الأقل ما ينبغي استنتاجه من لغة «Šaltinio» و«Vadovo» في الوقت الحاضر» (JR III: 54).

22

KALBOS KULTŪRA | 85

حين يفتح القارئ Sintaksę لي. يابلونسكس، المؤلفة من 110 صفحات، عليه أن يقرأ مقدمة «Prakalba» غنية بالمعلومات، تقع في أربع صفحات. ويسمي المؤلف كتابه بتواضع شديد «عملًا أُنجز على عجل وفي ضيق»، قائلًا: «ليست جميع أجزاء هذا القسم مصقولة بالقدر نفسه، [...] ولا كلها مكتوبة بالوضوح نفسه». وإذ يستذكر المهمة الأخرى التي تؤديها هذه Sintaksės، يقول المؤلف بصورة مجازية إنها لن تكون للغة المكتوبة إلا «وتدًا» لا يقدم لها فائدة كبيرة⁹.

مصادر الأمثلة في SINTAKSĖS لي. يابلونسكس

خُصص نحو ثلاثة أرباع «Prakalbos» المذكورة لمناقشة أمثلة Sintaksės ومصادرها. وكان المؤلف يرى أن هذه أمور بالغة الأهمية. ويقول هنا: «جمعت المادة (ثم صححها لاحقًا إلى «الأمثلة» (انظر الشكل 3)) كلها تقريبًا («كلها») من كلام الناس». (JRR I: 437). ويُقصد بعبارة «كلام الناس» إجمالًا ليس فقط الكلام التقليدي الذي اختير من حديث أهل القرى، بل أيضًا الفولكلور؛ أي ليس ما سمعه المؤلف بنفسه فحسب، بل كذلك ما اقتبسه من مجموعات موثوقة جمعها مدوّنون.

تُحاول دراسة مجموعات مصادر كلام الناس وتحديد مواقعها وفق الحدود الإدارية للأقاليم الناطقة بالليتوانية في ذلك العصر. وواجه المؤلف هنا صعوبات كبيرة في التوفيق بين محافظات وأقضية الحقبة القيصرية واللهجات. واستخدمت Sintaksėje عددًا كبيرًا نسبيًا من المصادر: وقد رُقّم 51 منها، غير أن كثيرًا من الاختصارات يشير إلى موضعين أو عدة مواضع، مثلًا: يشمل Kp. (22) لهجات مناطق كوبيشكيس وشيمونيس وسكابيشكيس، كما يُضم إليها أيضًا Kp.d.، أي أغاني كوبيشكيس. وهكذا، يبدو أن عدد مصادر الأمثلة التي يمكن تمييزها يبلغ ضعف العدد المذكور أو أكثر.

تُقسم المصادر إلى مجموعتين رئيسيتين: الأولى أمثلة منتقاة من اللغة المحكية للناس ومن الفولكلور، والثانية من اللغة المكتوبة. ولم يُفصل بينهما فصلًا صارمًا، إذ كان الأهم لي. يابلونسكس جودة الأمثلة وموثوقيتها، لا انتماء كل منها إلى أي مجموعة. ولترتيب وصف المصادر أهمية أيضًا، إذ تُرقّم بحسب ذلك الترتيب. وعلى القارئ، مستعينًا بهذا الرقم، أن يستدل على معنى الاختصار في قائمة المصادر الأبجدية الواردة لاحقًا، لأن الأمثلة في المتن لم تتضمن سوى الاختصار والرقم. فمثلًا، نجد في القائمة الأبجدية Nr. 19؛ وهي قرية Nerekonys الواقعة بين شفوبيشكيس ويونيشكيس، بحسب وصف الأماكن في محافظة كاوناس¹⁰.

⁹ ومع ذلك، فقد نصح ي. يابلونسكس أهل الكتابة مرارًا بقراءة تلك Sintaksę بعناية (انظر أدناه).

¹⁰ أحيانًا يورد ي. يابلونسكس اختصارات المصادر نفسها إلى جانب الأمثلة، وكذلك في بعض مقالاته.

24

KALBOS KULTŪRA | 85

الأغاني (Vlk. 2)، التي دوّنها أوغوست ليسكين. وتُضاف هنا أيضًا كتابات كريستيوناس دونيلايتيس (Dn. 3).

ذُكرت أربعة مصادر لأمثلة لغة سوفالكيا: قرية ريغيشكيس في مقاطعة ناومييستيس، ومقاطعتا ماريامبوله وفيلكافيشكيس (Sv. مباشرةً)، وأغاني ليودفينافاس (Ld.d.)¹³، وحكايات وأغاني غارليافا (Grl.d., Grl.p.)، التي جمعها ذات يوم الأستاذ كارل بروغمان¹⁴. وبين هذه المصادر أُدرج مصدر دزوكيي سييناي. وهكذا نجد بين مصادر سوفالكيا بالمعنى الواسع (وفقًا لمحافظة سوفالكي) مصدرًا لسوفالكيا بالمعنى الضيق (وفقًا للهجة)، إلى جانب مادة دخيلة من دزوكيي سييناي.

تأتي أكثر مصادر الأمثلة وفرةً من محافظة كاوناس السابقة، التي شملت معظم ساموجيتيا ووسط ليتوانيا وشرقها—مناطق مقاطعات كاوناس وراسييناي وتيلشياي وبانيفيجيس وشياولياي وأوكمرغه وزاراساي في ذلك الزمن. وقد أُدرج هنا 17 مصدرًا بإحالات مستقلة. ومن تلك المناطق جمع ي. يابلونسكس نفسه عددًا كبيرًا من الأمثلة، كما حصل على كثير منها من لغويين آخرين أو أشخاص كانت له صلات بهم: يوزاس بالتشكونيس، كازيميراس بوغا، كازيميراس ياونيوس، يورغيس شلابيليس، بيتراس أفيوتشنيس، يوناس شليوباس وآخرين. وقد وُسِمت الأمثلة المنقولة عن اللغة المحكية والأغاني المنشورة، التي قدّمها ماتاس سلانتشياوسكاس من غروزدجياي (غروزدجياي حاليًا) وجاغاره، بمصدر مزدوج (Sln., Sln.d.).

لم يتوفر من أمثلة محافظة فيلنيوس سوى «القليل»—من مقاطعتي شفينتشونيس وتراكي فحسب؛ غير أن المصدر الأخير يشمل خمس مناطق متباعدة: جاسلياي وأونوشكيس وبونيا وييزناس وفالكينينكاي. وتُقدَّم أمثلة أيضًا من لازوناي (مقاطعة أشمينا) وزيتلا (زيتيلو حاليًا) (مقاطعة سلونيم)، اللتين كانتا تابعتين لليتوانيا. أحيانًا لا يذكر ي. يابلونسكس الأماكن المحددة، بل يستخدم أسماء عامة للمصادر: ساموجيتيا (Žm., Žm.d. 35)، وشرق ليتوانيا (Rt. 36)¹⁵.

استُخدمت أمثلة اللغة المكتوبة بحذر شديد. ويميز هنا بين مصادر القرن التاسع عشر وكتابات «العصور القديمة». ومن المصادر الأولى، إلى جانب كتابات ك. دونيلايتيس المذكورة آنفًا، يذكر كتابات موتييوس فالانتشيوس وسيموناس داوكانتاس وزيمايته، وكذلك «بستان أنيكشتشياي»، و«الجدّ الصغير من شياولينيشكيس»، و«الحكايات الليتوانية»، و«نزلاء المجتمع»، وأنتاناس

¹³ وهي أغانٍ شعبية ليتوانية دوّنها فيليبو فورتوناتوف وفيسيفولود ميلر سنة 1871 في مناطق لودفينافاس (وكانت آنذاك في مقاطعة كالفارييا)، وطُبعت بالأبجدية الكيريلية في موسكو (عامي 1872 و1873).

¹⁴ نُشرت في المجموعة التي أصدرها مع أ. ليسكين، وعنوانها «الأغاني والحكايات الشعبية الليتوانية من ليتوانيا البروسية والروسية» (بالألمانية، عام 1882).

¹⁵ في «نحو» يابلونسكس، أُخذت أمثلة بدرجات متفاوتة من كل لهجة فرعية كبرى؛ ولم تتوفر أمثلة تُذكر إلا من الدزوكيين الغربيين (مناطق أليتوس ودرسكينينكاي ولازدياي وغيرها حاليًا).

26

KALBOS KULTŪRA | 85

Juškos الأغاني (tts.) والقاموس وغيرها. وأحيانًا يُشار إلى مصدر النصوص ببساطة بالاختصار R. 45. ومن مؤلفات «العصور القديمة» يُذكر عمل ميكالوجوس داوكشا، وكونستانتيناس سيرفيداس، وبعض كتّاب آخرين. ويُستعمل أيضًا اختصار المصدر Rr. 51 (ويمكن استنتاجًا من مضمون الأمثلة أنه يشير ببساطة إلى النصوص الدينية).

تتيح هذه القائمة المتنوعة إلى حدّ كبير، بل المتباينة، للمصادر، التي لم تُصنَّف أو تُحدَّد بدقة في كل موضع، أن نستنتج أن ي. يابلونسكس كان يجمع الأمثلة منذ أيام دراسته، وأنه كان لديه نوع من الفهرس البطاقي لها. والحقيقة أن رسالةً واحدة من ي. يابلونسكس إلى ك. بوغا لا تذكر بتواضع إلا «خليطًا» من أمثلته (بيروتشكيناس 1985: 89).

وفرة الأمثلة

يلفت انتباه القارئ فورًا كثرة الأمثلة في كتاب ي. يابلونسكس في النحو. وقد بادر أحد أوائل نقاد هذا العمل، الشاعر الشاب كليوباس يورغيليونيس، المقيم في أمريكا، بعد ستة أشهر فقط إلى إحصاء نحو 2300 مثال في كتاب النحو. أحصاها واستاء، زاعمًا أن هذا العدد الكبير لم يُورد إلا «لذرّ الرماد في عيون الكتّاب»، وأن معظم الأمثلة إما من لهجة السوفالكيين أو من أعمال حرّرها ي. يابلونسكس نفسه. ولم يكن هذا الناقد المتهور يكترث كثيرًا لمن وُضعت الأمثلة أو بكيفية عرضها. ويبدو أيضًا أنه لم يقرأ بعناية «المقدمة» المذكورة، بما فيها من مصادر متنوعة كثيرة. وقد أصابتنا عدوى حساب الأمثلة الذي لا يُجدي كثيرًا، فأحصينا نحن أيضًا بعضًا منها. وباحتساب الجمل التي ابتكرها ي. يابلونسكس وعلّق عليها، وجدنا نحو 2900 مثال. غير أن الأرقام الدقيقة ربما تكون أقل أهمية¹⁶ من أنواع الأمثلة المختلفة ومقارنتها ونِسَبها.

نقسم أنواع أمثلة كتاب ي. يابلونسكس في النحو، بعد تنقيحها، إلى ثلاث مجموعات رئيسية: 1) أمثلة من اللغة المحكية، 2) أمثلة من الفولكلور، 3) أمثلة من اللغة المكتوبة (النصوص).

تشكل أمثلة اللغة المحكية (اللهجات) نحو ثلث جميع الوقائع النحوية المدروسة. ولا ندرج في هذه المجموعة الأمثلة التي تتضمن إحالة مباشرة إلى ما يُسمى بالسوفالكيين (الكابس والزانافيكاي) فحسب، بل كذلك نحو مئة مثال دوّنها ي. يابلونسكس بنفسه في محيط ريغيشكيس من دون أي إحالة. ومع ذلك، نجد في كتاب النحو عددًا كبيرًا من الوقائع المجمّعة من مناطق ساموجيتيا (مثل ألسيدجاي وكفيدارنا وغيرها)، وكذلك من وسط ليتوانيا (محيط شياولياي وبانيفيجيس وباسفاليس وزاغاري). وإذا جمعنا في مجموعة واحدة...

¹⁶ وقد أورد ك. يورغيليونيس تلك الأعداد الدقيقة أيضًا؛ وعلّق عليها أ. بيروتشكيناس وأضاف إليها (انظر بيروتشكيناس 1978: 86).

V. LABUTIS. Rygiškių Jono Lietuvių kalbos sintaksės pavyzdžiai

27

جميع هذه الأمثلة، لوجدنا أنها تقارب في عددها أمثلة ما يُسمى بالسوفالكيين. وتشكل أمثلة الشرقيين (من كوبيشكيس وأنيكشياي ودوسيتوس وغيرها)، وكذلك الأمثلة الموسومة بالاختصار المباشر Rt.، ما يقارب ثلث جميع الجمل المنسوبة إلى اللغة المحكية. وقد أُخذت عشرات الأمثلة من لهجات ليتوانيا البروسية، التي يُعرف أنها شديدة القرب من لهجة «السوفالكيين».

يمكن أن نحصي في ¹⁷النحو الذي قدّر J. Jablonskis فيه الفولكلور تقديراً كبيراً نحو ثلث مجموع الأمثلة المجمّعة أيضاً (أكثر من 900 مثال). وقد أُدرجت هذه الأمثلة مع ذكر اسم المكان الذي دُوّنت فيه (مثلاً، Grl.d.، أي أغاني Garliava)، أو اسم الجامع، مثلاً، Dk.p.، أي حكايات Daukantas، وSl.d.، أي أغاني Slavočinskis). وقد صنّفنا هذه الأمثلة بحسب جنس الفولكلور، لا بحسب المكان ولا بحسب من دوّنها. وهذا يشوّه إلى حد ما صورة البيانات اللهجية، غير أن الأمثال والأقوال المأثورة، بل وحتى الأغاني والحكايات، تنتقل من لهجة إلى أخرى، وأحياناً تتجاوز حدود اللهجات¹⁸. وأسهل ما يُحفظ ويُتداول بين اللهجات هو الأقوال المأثورة والأمثال؛ إذ يَرِد منها في النحو نحو 500.

لقد أُعجب غير لغويّ واحد (مثل أ. ليسكين وك. بروغمان وف. فورتوناتوف وغيرهم) بلغة الأغاني الشعبية الليتوانية وبعذوبتها وإيقاعها. وقد تداولت الأغاني أيضًا في أنحاء اللهجات المختلفة بصيغ متعددة. ولم يستمد ي. يابلونسكس أمثلتها من جامعي الفولكلور (س. داوكانتاس وس. ستانيفيتشيوس وم. سلانتشياوسكاس وي. وأ. يوشكوس) فحسب، بل كذلك من النصوص التي دوّنها اللغويون. وقد استُشهد في Ld.d.، أي أغاني لودفينافاس التي دوّنها ف. فورتوناتوف وف. ميليريس، بنحو 30 مرة في كتاب النحو¹⁹. وبوجه عام، يضم الكتاب نحو 300 مثال من الأغاني.

جمل الحكايات أطول وأصعب حفظًا؛ ويبلغ عددها في كتاب النحو نحو 150. أما الأحاجي فعددها يزيد قليلًا على 20. ويضم الكتاب أكثر من ألف مثال فولكلوري إجمالًا.

يَرِد أكثر من 200 مثال من اللغة المكتوبة (لغة المؤلفات) من قصص Žemaitė؛ ويمكن ترتيب سائر أمثلة المؤلفات، تنازليًا، على نحو تقريبي كما يلي: من نزلاء المجتمع، ومن أعمال م. فالانتشيوس، والجد من شياولينايس ليووزاباس سيلفستراس دوڤيدايْتيس، وغابة أنيكشتشياي لأ. باراناوسكاس، ومن أعمال م. داوكشا وغيرهم. وقد بقي عدد غير قليل من أمثلة هذا النوع مشارًا إليه على نحو إجمالي بالرمزين R ir Rr. وبوجه عام، تشكّل أمثلة المؤلفات نحو ثلث الجمل التي تُناقَش في النحو.

¹⁷ وفي جداله مع فينكاس كريفه عام 1926، ظل ي. يابلونسكس يكرر بإلحاح على الكتّاب أن «لغة الفولكلور ليست مما يجوز لهم (أي الكتّاب) ازدراؤه...» (JR V: 65).

¹⁸ وقد سمع مؤلف هذه المقالة، وهو بعدُ لا يعرف القراءة، في لهجة داوكشياي (على أطراف منطقة الكابس الجنوبية الشرقية) مثل ي. يابلونسكس الخبز الأسود ليس جوعًا، الذي أورده عن س. داوكانتاس؛ لكنه كان يُتبع هناك بعبارة إضافية: الخبز الأسود ليس جوعًا، والقميص السميك ليس عُريًا.

¹⁹ ويبدو أن هذه الأغاني لم يُشر إليها مباشرةً لاحقًا في أي كتاب مدرسي آخر للغة الليتوانية.

28

KALBOS KULTŪRA | 85

أمثلة ضمن النحو

رتّب J. Jablonskis الأمثلة وفق خطة كتب النحو التقليدية، التي يمكن تمييز أربعة أقسام رئيسية فيها: 1) الجملة وأجزاؤها، 2) الحالات المعقدة في الجملة البسيطة، 3) أنواع الجمل، 4) الجمل المركبة واختلافات بنائها. وتُضاف عادةً بعض المسائل المتعلقة بعلامات الترقيم تلبيةً لمتطلبات الممارسة الكتابية، وهذا ما فعله أيضًا في النحو.

حيثما يكتفي المؤلف في الوصف المنهجي للنحو المخصص للكتاب المدرسي ببيان موجز، من دون الخوض في الحالات الأصعب للتعبير والتحليل، تكفي في النحو بضعة أمثلة أولية، لا تحتاج حتى إلى إحالة إلى مصدر. وهكذا يُقدَّم بإيجاز مفهوم الجملة وأجزاؤها الرئيسة، أي الفاعل والمسند، مثلًا: الناس يعملون بجدّ في الصيف. الدجاجة طائر وما إلى ذلك. ويُذكَّر بأن ثمة جملًا بسيطة ينقصها جزء من أجزاء الجملة غير معبَّر عنه بوضوح: اركض. توقّف. من يبكي هنا؟ – طفل. بدأ الظلام يحلّ. الجو بارد. ستهطل الأمطار. وتُعدّ الجمل الثلاث الأخيرة غير شخصية.

أما الأجزاء الثانوية من الجملة، فيلزم اختيار جمل أطول لها، مع إحالات إلى المصادر وبعدد أكبر بكثير. فمثلًا، احتاجت المفاعيل والنعوت إلى فقرتين تضمان نحو 70 مثالًا: كُوَيْم صغيرٌ يُسقط عربةً كبيرة. (Pr.); إنه بنفسه ينقل الجاودار. (Als.); اشتُري خبزٌ لا يُشبع. (Dk.). أما الظروف التي توصف بإيجاز، فيوجد لها نحو 60 مثالًا: غدًا سنذهب إلى الغابة. الآن بجدٍّ ونشاط يعمل الجميع من الصباح حتى المساء. (Žm.); انحنت أغصان الأشجار بالتفاح. (Kp.); أمس طوال اليوم قضيت في المنزل. (Sv.).

لا يُعدّ النداء، أو المنادى، جزءًا مستقلًا من الجملة؛ بل هو، كما يُقال، «منفصل» آخر: أنت، يا أبي، عِشْ حتى تبلى... (Sln.); اسكت، يا ضفدعة، واستمع إلى ما يقوله العم. (Kp.).

تتدفق الأمثلة بغزارة عند الانتقال إلى الحديث عن «تركيب الجملة وتنوعها». ويُقدَّم الآن نحو 20 مثالًا للفاعل. ومن بينها أمثلة لافتة يُعبَّر فيها عنه بالمصدر أو به مع اسم في حالة الرفع: من يسرّه أن يتعب! (Žm.); شرب الجعة مفيد. (Sv.)²⁰؛ لقد حان الوقت أيضًا لـ حصاد الجاودار. (Kp.).

أما الجزء المركزي والأكثر إشكالًا من الجملة، أي المسند بأنواعه، فقد خُصص له في كتاب النحو أكثر من 150 مثالًا. وإليك جملة واحدة على الأقل من كل مجموعة: المصيبة تُقوّي الأرجل وتقوّيها. (Pr.); كان ذلك الحصان أفطسَ الخطم. (Sv.); يأمل كالبوكاس أن يكسب كثيرًا من المال. (Žt.); السيد ليس أخًا. (Dk.); لقد صارت البيوت مرئية. (Žt.). وهنا يتأمل المؤلف في الاختلاف المحتمل بين الجمل الأخيرة

²⁰ يردد محبو الجعة الدائمون المثالَ شرب الجعة مفيد، حتى إن لم يسمعوا قط عن نحو J. Jablonskis.

V. LABUTIS. Rygiškių Jono Lietuvių kalbos sintaksės pavyzdžiai

29

التفسير — أيّ شيء يُدرج ضمن الفاعل وأيّ شيء ضمن الخبر. وبشأن غير جملة واحدة عسيرة، يقول J. Jablonskis: «كما يكون السؤال يكون الجواب».

لم يتناول J. Jablonskis المطابقة، بوصفها إحدى طرائق التعبير عن العلاقات النحوية، على نحو مستقل، غير أن Sintaksėje يتحدث عن النعت المطابق، أما مطابقة الخبر للفاعل فتُناقش بإسهاب في فقرتين، لكل منهما ثلاثة أقسام أو أكثر. وإليك بعض الأمثلة الأشد إثارة للاهتمام على هذا النوع من المطابقة: Niekas to nežino. (Nr.); Išlįskit bent vienas, broliukai. (Ps.); Meška su lokiu abudu tokiu. (Pr.); Gėda bėgti, išbėgus sveika. (Kv.); Uogos sveika. (Sv.); Senų miškai mylėta, tūlon giesmen dėta… (An. Š.).

خُصصت نحو مئة مثال أخرى للحالات الخاصة في التعبير عن المفاعيل وللمفعول المركب المميز. ولنلقِ نظرة على بضعة أمثلة من جمل المفعول المركب: Katrė, pamačiusi vyrą pykstant, tylėjo. (Val.); Visi žinojo Mikę gebant apgaudinėti. (Val.); Ar nesi matęs kur dvylikos brolių juodvarniais lakstančių. (Ps.).

تُعدّد المراجعة خمسة أنواع من الظروف: المكان والزمان والكيفية والغاية والسبب. ويبدأ التفصيل في بيان طرائق التعبير عنها بظرف الغاية، وإلى جانبه ترد ظروف القصد، ثم تُعرض ظروف الزمان والكيفية والسبب والشرط والتنازل²¹. ويُميَّز لكل ظرف من شكلين إلى خمسة أشكال فرعية، ويبيّن تنوّع التعبير عنها عشرة أمثلة أو عشرين لكل منها. ولا يجدر ذكر سوى بعض الحالات الأشد تميزًا.

الغاية: Mergelė graži žiūrėti, meili kalbėti. (D.); Aš ne antelė per jūres plaukti, ne gegužėlė girioj kukuoti. (Ld.d.).

أدرك J. Jablonskis مدى تنوع استعمالات حالة الداتيف مع المصدر للتعبير عن الغاية، ولذلك لم يبخل بالأمثلة في Sintaksėje: Ne visų burnos putrai srėbti. (Sv.); Motyna gavo vaikėlį kiaulėms ganyti. (Val.); Džiovinti obuoliai labai geri esti sausi valgyti ir viralui virti. (Rt.); Šiandien gera diena bitėms kopti. (Nr.).

Sintaksėje توجد سمات أخرى مرتبطة بأمثلة متنوعة. ويقسّم J. Jablonskis أمثلة الجمل التابعة المركبة أساسًا وفقًا للسؤال الذي تجيب عنه الجملة التابعة، والذي يُوجَّه إليها من الجملة الرئيسة. ومن هذه الناحية، تندرج الجمل غير المرتبطة بأداة ربط في المجموعات نفسها التي تندرج فيها الجمل ذات أداة الربط. وأحيانًا يثير تحديد نوع جملة بعينها بعض الشك. فمثلًا، يصعب تمييز الجملة التابعة الخبرية في الحالة التالية: Jūsų gražūs, o mano – verkti reik žiūrint į gyvulius. (Žt.).

²¹ ولا تُناقش طرائق التعبير عن ظروف المكان، ويُفترض أن السبب هو أن الأنسب تناولها بمزيد من التفصيل في دراسة حالات الإعراب وحروف الجر، أما الظروف التي تؤدي وظيفة الظروف المكانية فتنتمي إلى علم الصرف.

30

KALBOS KULTŪRA | 85

من بين الجمل الثانوية الظرفية، تبرز على نحو خاص جمل الزمان، وعددها 95. وقد قُسِّمت في كتاب «النحو» إلى 10 فئات فرعية. وترد هنا جمل تتضمن أدوات ربط لهجية، وأخرى بلا أدوات ربط: Kaipحين كانت جدتي تصلح الأوتاد، كنتُ صغيرة. (J. d.)؛ ستتعافى، lig ثم ستتزوج. (Sl.)؛ كنت أمتطي جوادي عبر الحقل، وكانت الأرض تدوي. (D.).

ولعلنا نعثر على أمثلة غريبة أخرى، معظمها لهجي: لن يأتي القسيس، لكنه مريض. (Als.)؛ Kaipما إن يُختطف المرء حتى يصير عديم النفع. (Sln.) (أُدرجت الأمثلة بين جمل السبب.)

اعتبر J. Jablonskis أيضًا بعض التعابير التشبيهية المميزة جملًا ثانوية: تحمي، كماتحمي طائرُ الزقزاق فراخه. (Pr.)؛ تتخبط، itوكأن ألم الأسنان ينهشها. (Val.) (علامات الترقيم على طريقة يابلونسكس.) ويُقرّ كتاب «النحو» مرارًا بإمكان إلحاق الجملة الثانوية بمجموعة أخرى أيضًا.

لاحظ كثيرون في كتاب «النحو» Jablonskis جملًا ثانوية غير مألوفة «مختزلة»، تتألف من اسم الفاعل أو صيغة الحال أو اسم المفعول الظرفي، وقد «تتطابق» معها كلمات أخرى، أي الكلمات التابعة لها: الشيطان، بعد أن تحول إلى فأر،قرض ثقبًا في السفينة. (Ps.)؛ لأنه طائر نهاري،لا يهدأ الإنسان ليلًا. (Vs.).

يضع المؤلف تسمية الجمل الثانوية «المختزلة» بين علامتي اقتباس في كل موضع، ويضيف ملاحظة مفادها أنها ليست جملًا ثانوية حقيقية، بل مجرد أجزاء من الجملة ذات طابع خاص. ويميل J. Jablonskis نفسه إلى فصلها بالفواصل، لكنه يرى أن «علامة الفاصلة هنا، بالطبع، لا يمكن أن تكون حاسمة» (§58)²².

في كتاب «النحو» تَرِد ضمن أمثلة الجمل الاعتراضية حالاتٌ تُدرج فيها كلمات الراوي في الكلام المباشر: «أنتِ يا أمي، ابقي عند المريض»، قال الأب،«وأنا ذاهب لإحضار الطبيب». (Žt.). وتَرِد أيضًا جسيماتٌ في أمثلة الكلمات الاعتراضية (mat, rasit, galbūt, tarsi وما إلى ذلك): كان الرجل الصغير، كما لو أنهمسمّرًا بالأرض. (R.).

نرى أن J. Jablonskis قد دعم بأمثلة مقنعة الموقفَ القائل بوجوب التمييز بين ما يخبر به المتكلم بوصفه حقيقة معلومة لديه يقينًا، وبين ما سمعه فحسب أو قاله الآخرون، بينما يظل المتكلم نفسه كأنه على هامش الأمر، لا يعلم ما حدث في الواقع²³؛ قارن أجاب النسر: «رأيت وأعلم: إنهم يطيرون نهارًا في هيئة غربان، ويعيشون ليلًا بشرًا في جبل واحد». (Ps.) وأجاب النسر — أنه رأى وعلم: إنهم يطيرون نهارًا في هيئة غربان... (Ps.). كما استخدم J. Jablonskis صيغة اسم الفاعل للتعبير عن الملاحظات والتجارب المفاجئة أيضًا: بعد ثلاثة أيام، ينظر الوالدان — فإذا سرب الأفاعي بأكمله يزحفإلى فناء بيتهم. (Ps.). وللأسف، لاحظ بنفسه في كتاباته أن هذا الميل إلى استعمال صيغة اسم الفاعل لا يُراعى كثيرًا: Gavom

²²أما علامات الترقيم في مجموعات الكلمات (التراكيب) من هذا النوع القائم على اسم الفاعل، فهي متروكة في أيامنا للاختيار.

²³تُعدّ هذه الحالات الآن فئةً مميزة من فئات الدليلية.

V. LABUTIS. Rygiškių Jono Lietuvių kalbos sintaksės pavyzdžiai

31

خبرًا بأن قريبًا سيصدر صحيفة جديدة. ويرى ي. يابلونسكس، أن «الأكثر إنسانية» أن يُكتب: تلقّينا خبرًا بأن قريبًا سيصدر صحيفة جديدة.

حتى يومنا هذا، غالبًا ما تعتمد كتب النحو تصنيف الجمل المركبة العطفية إلى جمل إضافية، واستدراكية، وتخييرية، وتوكيدية. وقد أُطلقت عليها هذه التسميات في «النحو» لي. يابلونسكس. ولعرض أنواع الجمل العطفية هذه، يُقدَّم نحو 60 مثالًا لكل نوع. وكان ي. يابلونسكس يشكّ بالفعل آنذاك في ملاءمة استعمال أداة الجسيم gi للتعبير عن التضاد في النصوص: gi: يمكن لفتاة شابة (منغولية) أن تشرب 10–15 فنجانًا من الشاي، أما الرجال البالغون فيشربون ضعف هذه الكمية. (R.).

ومن بين جمل النتيجة، والمصدر، والعطف التوكيدي، نجد أيضًا جملًا بلا أدوات ربط: أُجلّ البازلاء البيضاء كثيرًا: فهي تنضج بسرعة ومفيدة جدًا للأكل.

بعد الجمل العطفية أُضيفت ما يُسمّى «الجمل المتطابقة». وهي في الغالب جمل ذات مكوّنات متجانسة: السمك والضيف تفوح منهما رائحة كريهة في اليوم الثالث. (Val.), لكن ترد هنا أيضًا جمل مركبة حقيقية: البخيل اليابس المتصلّب، لا يأكل بنفسه ولا يعطي غيره (Spyna). (Kp.). وفي ختام فصل الجمل المركبة، تؤكد «النحو» أن الفروق بين التبعية والعطف تكون أحيانًا ضئيلة جدًا: حمّلوا العربة حمولةً حتى إن الخيول لم تستطع جرّها (انظر § 72).

من المناسب أن نتحدث أيضًا عن علامات الترقيم في خاتمة كتاب النحو المدرسي. وهي تُعرض هنا وفقًا لعلامات الترقيم، مع بيان القواعد العامة للترقيم أيضًا. وتُستمد معظم الأمثلة على الجمل المركبة التنسيقية وحالات الترقيم الأشد خصوصية من النصوص المكتوبة.

طرائق عرض الأمثلة وغرضها

بصفته معلّمًا ذا خبرة، أدرك J. Jablonskis جيدًا أن في علم النحو من المفيد الاستناد إلى عدة مناهج. وحيث يمكن التعويل على شيء من الفهم السابق لدى التلاميذ لكيفية تحديد نوع الظاهرة النحوية، وحيث لا يُسمح بالتعمق في البنية وطرائق التعبير والحالات الأصعب، فمن المفيد الاستناد إلى ما يُسمّى بالمنهج الاستقرائي. ووفقًا لهذا المنهج، تُعرض أولًا عادةً أمثلة تبرز فيها ظاهرة نحوية معينة، ثم تُكشف ماهيتها ويُقدَّم تعريف عام. ويُتَّبع هذا المنهج في الفقرات العشر الأولى من علم النحو، وكذلك عند التعريف بأجزاء الجملة، وبالجمل الظرفية التابعة، وأحيانًا في مواضع أخرى. أما التعبير عن أجزاء الجملة وتنوعها، والحالات الأكثر تعقيدًا في الجمل وأجزائها، فتُناقش بالمنهج الاستنباطي: إذ يُعرض أولًا تعميم معين وأنواع الظواهر النحوية، ثم تُقدَّم جمل توضح ذلك كله.

32

KALBOS KULTŪRA | 85

كثيرًا ما تُعلَّق أمثلة مختارة من النص في النحو، وتُذكر أوجه التقييم والتحليل المختلفة الممكنة لها. وهذه طريقة استدلالية إلى حدٍّ ما. وفي بعض المواضع، يلجأ المؤلف إلى المزاح، ويبتكر أمثلة طريفة تبدو غير مألوفة في أسلوب الكتب المدرسية. ومع ذلك، لا يخلّ J. Jablonskis في مثل هذه الحالات أيضًا بالحقائق العلمية. فعلى سبيل المثال، يبدأ في الفقرة السابعة الحديث عن أهمية الأجزاء الرئيسة للجملة، ثم يكتب: «لو أن ثرثارًا ما اقترب منا وقال فجأةً ومن غير أن يُسأل (التوكيد من عندي – V. L.) «على السطح يجلس»، لما كان قوله جملةً نحويةً بعدُ». أو مرة أخرى: في معرض إثبات أن الكلام المنقول بصيغة اسم الفاعل أدقّ أحيانًا من الأفكار المعبَّر عنها بالأفعال، يُدرج J. Jablonskis حتى اسمه المستعار في موقف متخيَّل؛ فلو قرأ في صحيفة أنه كُتب عن نفسه: «استدعى جار جوناس ر. (وأقام دعوى) أمام المحكمة، زاعمًا أن حصان جاره قد سرقه»، لكان بإمكانه أن يقاضي محرر تلك الصحيفة، لأنها تصدّق كلام ذلك الجار. وكان ينبغي للصحيفة أن تكتب: «استدعى جار جوناس ر. أمام المحكمة، زاعمًا أن حصانه قد سُرق... أو يشتبه في أنه قد سرق حصانه».

نحو J. JABLONSKIO SINTAKSĖ وتوحيد قواعد اللغة

كما ذُكر، قال J. Jablonskis بتواضع في «المقدمة» إن هذا الكتاب المدرسي لن يعود بفائدة كبيرة على اللغة المكتوبة. ومع ذلك، فقد تحققت تلك الفائدة (ولا تزال متحققة). ويُعدّ Sintaksė J. Jablonskio سندًا قويًا يسهم في ترشيد استعمال قواعد اللغة الليتوانية، بطبيعة الحال، لمن يريد هنا أن يميّز بين الزؤان والقمح.

وكان J. Jablonskis نفسه، عند تصحيح الأخطاء من هذا النوع المرتبطة بالنحو، والتي كانت لا تزال شائعة حقًا في الكتابات آنذاك، يذكّر منذ عام 1912 باستمرار بأن هذا الموضوع قد كُتب عنه بالفعل في Sintaksėje. وللأسف، حتى إشارة كهذه دفعت أناسًا كانوا قد اتخذوا سلفًا موقفًا معاديًا لأعمال J. Jablonskis، أو لم يتعمقوا فيها ولم يفهموها، إلى البحث عن شتى المآخذ والحط من شأن عمله. وبغضّ النظر عن الهجمات المختلقة التي شنّها Druskius (Adomas Jakštas (Dambrauskas)) وK. Jurgelionis على Sintaksę ومؤلفها، سنذكر فقط كيف يوضح J. Jablonskis بجلاء أنه لا يعدّ Sintaksės «قرآنًا»؛ فلم يتباهَ بها، بل أراد فقط أن يبرز فيها أمثلة من كلام الناس... (JR IV: 111)²⁴.

²⁴ ولا يُفهم كيف أمكن وصف المؤلف بالديكتاتور الذي يقطع قطعًا، مع أن Sintaksėje تُعرض، لتعبير واحد هو pirm neng, pirma negu...، ستة بدائل ممكنة.

V. LABUTIS. Rygiškių Jono Lietuvių kalbos sintaksės pavyzdžiai

33

أسهمت Sintaksė J. Jablonskio في ترسيخ قواعد لغتنا، وفي وضع أوصاف منهجية للظواهر النحوية في اللغة الليتوانية؛ ويمكن وصف توجهها المنهجي بأنه «من الوظائف إلى التعبير». وكان المؤلف يدرك أن القواعد التي وضعها قد تُنسى بعد حين، لكن أمثلة اللغة السليمة التي تجسدها، إذ تنطبع في الذاكرة كأنها منارات، تشير إلى المواضع التي استطاع فيها أسلافنا، في حالات معينة، التعبير عن أفكارهم بليتوانية جميلة.

لقد أثّر نظام Sintaksės J. Jablonskio، رغم تعديله واستكماله، في متانة لغتنا من خلال العديد من الكتب المدرسية الأخرى وأوصاف القواعد المتنوعة. فعلى سبيل المثال، أصدر Juozas Masilionis عام 1985 في المهجر كتابًا مدرسيًا جديدًا لليتوانيين في الولايات المتحدة بعنوان Lietuvių kalbos sintaksė. ويقرّ هذا الكتاب أيضًا بتقاليد Sintaksės J. Jablonskio، التي انتشرت عبر الكتب المدرسية التي وضعها Petras Klimas وZigmas Kuzmickis وLeonardas Dambrūnas وPranas Gailiūnas مع Juozas Žiugžda وآخرون. ويُعاد التأكيد على أن Sintaksė J. Jablonskio كانت دائمًا منجمًا لا ينضب للأمثلة (Masilionis 1985: 5). والواقع أننا سنجد على الأرجح، في كل وصف أكثر تفصيلًا لقواعدنا، المثل «Juoda duona – ne badas» الذي أورده J. Jablonskis نحو أربع مرات.

الاستنتاجات

1. ألّف J. Jablonskis Lietuvių kalbos sintaksę أساسًا واضعًا نصب عينيه النقص في الكتب المدرسية لهذا الموضوع المخصصة للصفوف العليا، وهو ما أسهم جزئيًا في وفرة الأمثلة وطريقة ترتيبها. وقد جمع أمثلة Sintaksei منذ أيام دراسته في موسكو، على مدى نحو ثلاثين عامًا.

2. بدأ تأليف Sintaksę حين كان معلمًا في بريست، بعد أن نال في عام 1909، بمساعدة K. Būga وJ. Balčikonis وJ. Šlapelis، ملاذًا في Seinuose. وواصل العمل في صيف عام 1910 في Puziniškyje، في ضيعة Petkevičiai. وصدر كتاب Rygiškių Jono Lietuvių kalbos sintaksė في طبعة مستقلة في يونيو 1911. وأُرفقت بمعظم مصادر الأمثلة إحالات محددة.

3. تشير التقديرات التقريبية إلى وجود نحو 2900 مثال. وتتوزع مجموعات الأمثلة بحسب مصادرها على النحو الآتي تقريبًا: نحو الثلث من الكلام المحكي، وأكثر قليلًا من الفولكلور، وأقل من الثلث من الكتابات.

4. تُقدَّم الأمثلة وفق خطة النحو التقليدي: الجملة وأجزاؤها، وأنواع الجمل، والجمل المركبة ذات الصلة التبعية والعطفية، وما يُسمى بالجمل التابعة المختزلة والجمل المتطابقة، وفي الختام استعمال علامات الترقيم. ودافع J. Jablonskis عن أسلوب السرد غير المباشر دفاعًا مسوّغًا.

34

KALBOS KULTŪRA | 85

(اللغة التشاركية). ويُذكَّر مرارًا Sintaksėje بأن الجملة نفسها يمكن، في الحالات الأصعب، تفسيرها وتحليلها بطرائق متعددة. وتُستخدم عدة مناهج لتقديم الأمثلة: الاستقرائي والاستنباطي والاستدلالي.

5. كانت الأمثلة السليمة والجميلة من اللغة الليتوانية، ولا سيما من التراث الشعبي، التي جمعها J. Jablonskis، بمثابة مخزنٍ لكتب القواعد الأخرى لدينا. وقد استفاد مؤلفو الكتب المدرسية الليتوانية في القرن العشرين، وكذلك باحثو علم النحو، بدرجات متفاوتة من Sintakse J. Jablonskis بوصفها نموذجًا منهجيًا لوصف نحو اللغة الليتوانية. وأسهمت القواعد والميول الاستعمالية التي وضعها في ترسيخ كثير من معايير قواعد اللغة الليتوانية.

LITERATŪRA

Buivydienė V. 2012: Lietuvių kalbos mokymas XX a. pradžioje: pirmosios lietuvių kalbos programos ir to laikotarpio vadovėliai. – Naujausi kalbų ir kultūrų tyrimai. Sudarė V. Meiliūnaitė, N. Morozova. Vilnius: Petro ofsetas.

Jonikas P. 1987: Lietuvių tauta ir kalba amžių būvyje, Chicago: Lituanistikos instituto leidykla.

JR I–V: Jablonskio raštai 1–5. Sudarė J. Balčikonis. Kaunas: Švietimo ministerijos leidinys, 1932–1936.

JRR I–II: J. Jablonskis. Rinktiniai raštai 1–2. Sudarė J. Palionis. Vilnius: Valstybinė politinės ir mokslinės literatūros leidykla, 1957–1959.

Kairiūkštytė N., Gudonytė A. (sud.) 2009: Lietuvybės kovų verpetuose. Vilniaus ir Seinų kraštai XIX a. pabaigoje–XX a. pradžioje, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų institutas.

Masilionis J. 1985: Lietuvių kalbos sintaksė, Chicago: LB švietimo taryba.

Palionis J. 1955: Įžymus lietuvių kalbininkas Jonas Jablonskis, Vilnius: Valstybinė politinės ir mokslinės literatūros leidykla.

Palionis J. 1957: J. Jablonskis ir jo lietuvių kalbos vadovėliai. – J. Jablonskis. Rinktiniai raštai 1. Sudarė J. Palionis. Vilnius: Valstybinė politinės ir mokslinės literatūros leidykla.

Piročkinas A. 1978: J. Jablonskis – bendrinės lietuvių kalbos puoselėtojas, Vilnius: Mokslas.

Piročkinas A. 1980: J. Jablonskis, Kaunas: Šviesa.

Piročkinas A. 1985: Jono Jablonskio laiškai, Vilnius: Mokslas.

Rygiškių Jonas. 1911: Lietuvių kalbos sintaksė, Seinai.

Sabaliauskas A. 1979: Lietuvių kalbos tyrinėjimų istorija 1, Vilnius: Mokslas.

Zinkevičius Z. 1992: Lietuvių kalbos istorija 5: Bendrinės kalbos iškilimas, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla.

Gauta 2012 12 20

V. LABUTIS. Rygiškių Jono Lietuvių kalbos sintaksės pavyzdžiai

35

EXAMPLES IN LIETUVIŲ KALBOS SINTAKSĖ

(SYNTAX OF THE LITHUANIAN LANGUAGE)

BY RYGIŠKIŲ JONAS

Summary

The first comprehensive and systemic description of the syntax of the Lithuanian language Lietuvių kalbos sintaksė (Syntax of the Lithuanian Language) was presented by Jonas Jablonskis under the pseudonym of Rygiškių Jonas as a textbook of a vitally important part of the language at the time when after the lifting of the ban on the Lithuanian press the Lithuanian language was making its way into schools. Jablonskis wrote Lietuvių kalbos sintaksė in a year. Kazimieras Būga, Juozas Balčikonis and Jurgis Šlapelis helped him to resolve issues related to orthography and terminology.

Jablonskis’ Lietuvių kalbos sintaksė was published in Seinai on the initiative of the priest Juozas Laukaitis in the monthly of religious direction Vadovas in the autumn of 1910. As a separate book it was published in 1911 also in Seinai.

In the foreword of the publication Jablonskis pointed out how important for this work were the examples (2900 of them) and introduced their sources. One third of them are examples of the spoken language form various villages, examples from folklore comprise more than a third (over 900) and examples of best language taken from the writings of 19^th century (works of Kristijonas Donelaitis, Žemaitė, Motiejus Valančius, Simonas Daukantas and other) make up less than a third.

Examples in Lietuvių kalbos sintaksė are arranged according to the traditional plan of the textbooks of this subject – a sentence, parts of the sentence, types of the sentence, composite sentences and their kinds. For the first time in Lithuanian grammars punctuation marks with the rules of their usage and illustrative sentences were provided. The researched publication helped to bring out and to substantiate the norms of the grammar: first of all it can be seen in the rules set for various matters of syntax and based on convincing examples; in addition various mistakes ingrained in syntactic construction were indicated.

The majority of 20^th century textbooks of this subject continued the traditions of Jablonskis’ Lietuvių kalbos sintaksė. Some of the examples (especially from the folklore) were widely used by the authors of textbooks as well as scientific works.

KEYWORDS: Jonas Jablonskis, syntax, examples, sources, presentation methods.

VITAS LABUTIS

Vilniaus universitetas

Universiteto g. 5, LT-01513 Vilnius

36

KALBOS KULTŪRA | 85