JŪRATĖ PAJĖDIENĖ

Instituto de la Lengua Lituana

DISCURSO ESCRITO EN LITUANO: PRONOMBRES PARTICIPATIVOS QUE INDICAN AL DESTINATARIO

PALABRAS CLAVE: discurso escrito, estrategia de acto de habla, pronombres participativos, definitud, subjetividad, intersubjetividad.

INTRODUCCIÓN

En el discurso escrito lituano actual dirigido a un destinatario concreto (cartas, avisos, mensajes) se emplean dos variantes ortográficas de los pronombres TU, JŪS, que señalan al interlocutor: junto a la escritura habitual Tu, Jūs, denominada tradicionalmente uso estilístico de las mayúsculas¹, también existe la escritura sin marca distintiva de los pronombres que designan al destinatario real, es decir, con minúscula. Cabe destacar que incluso personas con una competencia comunicativa y lingüística excelente pueden no distinguir tu, jūs (ni otras formas declinadas de estos pronombres) cuando señalan al interlocutor². Compárense las frases redactadas por tales autores y su escritura en correos electrónicos (correspondencia personal de la autora), cuando:

a) el destinatario es una sola persona:

(1) ¿Podrías mirar si tú también puedes acceder a ella?

(2) ¿Qué pensarías tú?

¹ «Se escriben con mayúscula las palabras con las que nos dirigimos cortésmente y con respeto a otra persona (en cartas, felicitaciones, invitaciones, solicitudes), por ejemplo: Jūs, Tu, Tamsta, Pone, Gerbiamasis, Sveikas, Bičiuli, Mielas(is) Drauge.» Este es uno de los primeros puntos sobre el uso estilístico de las mayúsculas, citado de KLKŽ; acceso en internet: http://www.xn--altiniai-4wb.info/files/kalba/K100/Lietuvi%C5%B3_kalbos_%C5%BEinynas._Did%C5%BEi%C5%BEi%C5%ABj%C5%B3_raid%C4%97%C5%BEi%C5%B3_ra%C5%B3ymas.KI1800.pdf (consulta: 01/12/2017). La fuente original de esta cita es la publicación Lietuvių kalbos rašyba ir skyryba (Vilna: Mokslas, 1992: 71). Las normas actualizadas de ortografía y puntuación, vigentes desde el 03/07/1997 (aprobadas mediante la resolución n.º 60 de la Comisión Estatal de la Lengua Lituana ante el Seimas de la República de Lituania, de 19 de junio de 1997; acceso en internet a la versión consolidada vigente desde el 04/06/2016 https://e-seimas.lrs.lt/portal/legalAct/lt/TAD/TAIS.41265/qkELNFgtVx), recomiendan escribir ciertas palabras con mayúscula; compárese: «2.7. Las palabras pueden escribirse con mayúscula por razones estilísticas. // 2.7.1. Pueden escribirse con mayúscula las palabras con las que nos dirigimos cortésmente y con respeto a otra persona (en cartas, felicitaciones, invitaciones, solicitudes, etc.), por ejemplo: Jūs, Tamsta, Pone; Tu, Pats, Sveikas, Bičiuli, Drauge, Gerbiamasis, Brangusis.»

² Sobre la competencia comunicativa —la capacidad de una persona, como miembro de una determinada comunidad sociocultural, para utilizar adecuadamente todos los sistemas semióticos vigentes en dicha comunidad (incluida, por tanto, la lengua escrita)— y sobre su ámbito específico, la competencia lingüística, véase Hymes (1972); Lyons (1993: 573).

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(3) Imprimimos, pero si llegará a todos tus lectores potenciales, eso ya te corresponde decidirlo a ti.

(4) Entre los seleccionados hay también dos artículos suyos.

b) el destinatario son varias personas:

(5) Queridas colegas, les deseo unas fiestas navideñas acogedoras y tranquilas.

(6) Estimados colegas, les ruego que comuniquen su calendario de vacaciones si no lo han declarado por el procedimiento habitual.

Pueden encontrarse casos en los que no se distingue la escritura del pronombre que señala al interlocutor en cartas públicas, comentarios publicados en los medios de comunicación y citas trasladadas de discursos de las redes sociales. A menudo, en el texto de un mismo remitente se usan indistintamente ambas variantes de escritura de los pronombres; compárese:

(7) En resumen: <...> les deseo a ustedes y a su redacción luz, elevación del espíritu y cultura. <...> ¡Que tengan unas flores hermosas! Siempre recuerdo cómo querías cultivarlas y regalárselas a la gente.³

(8) Gracias a todos ustedes por su civismo y sus reacciones.⁴

Al hablar de discursos que corresponden al estilo epistolar⁵, es importante comprender que los interlocutores pueden optar, para dirigirse el uno al otro, no solo por estrategias coincidentes, sino también por estrategias distintas de escritura de los pronombres que señalan al interlocutor⁶. Los participantes en una conversación escrita que eligen la misma estrategia se señalan mutuamente de la misma manera; por tanto, cualquiera de las dos opciones carece de problemas. La elección asimétrica de estrategias (un interlocutor escribe el pronombre que usa para dirigirse al otro con mayúscula y el otro, con minúscula: tu / ustedes) no solo muestra distintas formas de escribir estas palabras, sino también distintas concepciones de los interlocutores acerca de su significado. Por ello, en una situación de comunicación oral, participantes en la conversación formalmente equivalentes pueden aparecer en el discurso escrito atribuyéndose mutuamente papeles semánticos diferentes, porque la manera desigual de señalar al destinatario

³ Disponible en Internet: https://www.15min.lt/naujiena/aktualu/komentarai/grazina-smigelskiene-atsakymas-vytautui-v-landsbergiui-500-884306 (consultado el 23-11-2017).

⁴ Disponible en Internet: http://www.delfi.lt/veidai/eteris/del-visuomene-supurciusio-laidos-pries-srove-siuzeto-pradetas-tyrimas.d?id=70170284 (consultado el 20-01-2016).

⁵ Sobre la proximidad de la carta a la comunicación real (la carta siempre tiene un destinatario concreto y recursos de expresión lingüística orientados a este; además, su texto siempre está orientado también al texto del destinatario: es una respuesta o una provocación), véase Čepaitienė (2010: 10).

⁶ Sobre las estrategias lingüísticas de los interlocutores —constructiva y destructiva— y sobre el hecho de que, en ciertos casos, esta última perjudica al remitente, pues «con la estrategia destructiva, el remitente perjudicaría ante todo sus propios intereses», véase Zaikauskas (2002: 145, 147).

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La escritura de los pronombres que designan al destinatario transmite distintos códigos semióticos y actitudes. Algunos remitentes optan por Tu / Jūs, interpretando esta designación excepcional de cualquier persona que ocupe el papel de destinatario como una señal espontánea de respeto hacia esa persona; otros ya no tienen la costumbre de destacar por escrito el carácter excepcional del destinatario designado por el pronombre (optan por tu / jūs). Que esta última actitud no puede vincularse únicamente con la expresión del respeto lo demuestra la posibilidad de elegir esta forma de escribir los pronombres en un texto de condolencia⁷, cf.:

(9) Condolencias a familiares y amigos. Les pido a todos que rindan homenaje con sus pensamientos y sentimientos. Los discursos y escritos conmemorativos vendrán más adelante. <...> Sin embargo, en cualquier caso, Leonidas, descansa en paz; nosotros, en la medida de nuestras posibilidades, terminaremos tus obras, recibiremos a tus amigos y mantendremos las relaciones. Lamento muchísimo tu partida.⁸

Aun así, existen distintas posibilidades de interpretación. En las situaciones cotidianas de correspondencia, esto puede generar tensión, porque las distintas formas de escribir los pronombres que designan al destinatario generalmente no se comentan ni siquiera entre interlocutores habituales de un diálogo escrito: quien codifica a su interlocutor mediante un pronombre escrito con minúscula no se da cuenta de que el lector de sus mensajes, designado de manera genérica, emplea otra estrategia para escribir los pronombres; este último no le menciona al remitente que le incomoda la presentación no marcada de las formas tu / jūs, pero se atiene sistemáticamente al modelo habitual de la lengua escrita, con la esperanza de que finalmente se tome como ejemplo adecuado la presentación de las formas Tu / Jūs que ha escrito.

La designación del interlocutor en un diálogo y la forma de presentarla (no solo mediante nombres propios, sino también mediante los pronombres que los sustituyen) constituyen un detalle muy importante de la comunicación escrita⁹. Aunque es habitual exigir precisión al pronunciar o escribir el nombre y el apellido, se tiende a pasar por alto las desviaciones de la etiqueta de la lengua escrita lituana al escribir el pronombre que designa al destinatario, porque en el plano de la comunicación personal se considera un tabú basado en la cortesía. Por ello, este artículo se propone examinar las tendencias actuales, sus causas, direcciones y efectos, en la escritura variable de las formas TU / JŪS, es decir, la pragmática de los pronombres participativos¹⁰ (dado que cualquier elemento concreto

⁷ Sobre las dos funciones de las condolencias —la informativa y la evaluativa emocional— y sobre el hecho de que un rasgo distintivo del obituario literario es «la apelación en segunda persona del singular al difunto (<...> os unía Tu amor por el teatro y por las personas)», véase Marcinkevičienė (2008: 173–175).⁸ Disponible en línea: http://www.delfi.lt/news/daily/lithuania/mire-filosofas-l-donskis.d?id=72351034 (consultado el 21/09/2016).⁹ Según Vladimir Plungian, la posición central de los elementos deícticos en las gramáticas de las lenguas naturales permite concluir que «la lengua es un sistema especialmente adaptado a la interacción entre hablante y destinatario (es decir, a la comunicación); esta es su función primaria y fundamental desde el momento mismo en que surgió el sistema». (Plungian 2011: 72).¹⁰ Sobre la pragmática como conjunto de formas lingüísticas, funciones comunicativas y la red de su realización, véase Fillmore (1998: 385–386).

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el texto dirigido a un destinatario induce a quien lo recibe a considerar las intenciones de la persona que le escribe a partir de cómo se manifiestan en el texto¹¹) y a examinar los orígenes de esta escritura tan singular del pronombre que designa al destinatario en las dedicatorias de los antiguos monumentos de la lengua lituana.

1. PRONOMBRES PERSONALES PARTICIPATIVOS Y SUS MODELOS DE ESCRITURA

Los pronombres constituyen una clase de palabras cerrada y reducida, pero multifuncional. El término lituano, creado siguiendo el modelo de su equivalente latino¹², permite entender etimológicamente el pronombre como un sustituto que ocupa «el lugar del nombre». La función del pronombre como sustituto o expresión que señala directamente¹³ está relacionada con su escaso contenido semántico. En el caso de los pronombres personales participativos¹⁴, esto les permite desempeñar los papeles de los participantes en un acto de habla: ser hablante y ser destinatario¹⁵. En ciertos casos, las frases nominales o los vocativos usados como aposición junto a los pronombres personales de primera y segunda persona ayudan a determinar correctamente esos papeles (cf. Bhat 2007: 3).

En el lituano estándar se emplean nueve pronombres personales participativos: aš, tu, mes, mudu, mudvi, jūs, judu, judvi, tamsta (Rosinas 1996: 25). Cuatro de ellos —aš, tu, mes y jūs— suelen considerarse los principales (cf. Judžentis 2012: 113) (probablemente¹⁶ porque la frecuencia de las formas de dual mudu, mudvi, judu, judvi en los textos es mucho menor que la de las formas mes, jūs, que designan el plural, ya que el uso del dual requiere un contexto situacional basado en la presencia o actividad de dos personas¹⁷). Los estudios sociolingüísticos muestran que, en la realidad, los interlocutores de un diálogo

¹¹ Sobre los recursos lingüísticos que revelan la perspectiva subjetiva del autor y la función interpersonal del texto, véase Marcinkevičienė (2008: 35–36).

¹² Plg. „vardo pakaitalą“ įvardijantį lotyniškąjį terminą prō-nōmen žr. Dixon (2009: 190).

¹³ En las lenguas cuyo término sugiere que los pronombres deben definirse como sustitutos del sustantivo (cf. el inglés pronoun), la sustituibilidad no es el criterio más adecuado para describir los pronombres de primera y segunda persona (cf. Bhat 2007: 1–2).

¹⁴ El término pronombres participativos, introducido en la lingüística lituana por Albertas Rosinas, designa un grupo de pronombres personales: aquellos cuya realización requiere un diálogo (cf. Rosinas 1996: 24–25).

¹⁵ Los pronombres personales (al igual que los nombres propios) designan un referente único, pero carecen de significado propio (cf. Lyons 2004: 22).

¹⁶ Sobre las dos perspectivas visibles en las descripciones gramaticales de la categoría de número del lituano actual —la tradicional, que la considera binaria, y la contemporánea, que incluye el dual en el sistema numérico del lituano actual—, véase Roduner, Čižik-Prokaševa (2006: 74). La esencia de la categoría de plural indicada por William Croft ayuda a explicar la realidad de una categoría de número tripartita en el lituano actual: la interpretación de la categoría de plural en las lenguas que tienen dual («más de dos») difiere de la interpretación del plural propia de las lenguas que carecen de dual («más de uno») (cf. Croft 2004: 141).

¹⁷ Las formas de caso del dual judu, judvi también se escriben de dos maneras distintas (cf.:<…> judu, Jūs ir Kuzmickas, esate vienas antro draugai. DLKT; Po daugelio metų, kai Judu su Vytautu gyvenot Druskininkuose, atvažiavo iš Maskvos kažkokia jo tetulė. DLKT). En cuanto a la forma de escribirlos, cabe destacar que el destinatario de un discurso directo debe escribirse de manera distintiva tanto cuando se trata de Jūs, que designa el plural (un grupo de personas), como cuando se trata de Judu / Judvi, que designa el dual (dos personas).

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el uso de los pronombres que indican TU, JŪS en los discursos actuales del lituano estándar (cf. Girčienė 2009b: 214–215; 231).

En la tradición escrita lituana, es habitual escribir sin marca distintiva el pronombre que señala al autor del discurso (el emisor), y con mayúscula inicial el pronombre que señala a la persona a quien se dirige (el destinatario), si el texto (o una parte de él) está dirigido directamente a esa otra persona. Esta forma de escribir los pronombres suele tratarse únicamente en compendios de normas ortográficas. Las descripciones gramaticales de la lengua caracterizan su expresión morfológica, sus significados y la adecuación de los contextos de uso¹⁸, pero este último aspecto rara vez se relaciona con el modelo ortográfico¹⁹. Solo los trabajos lingüísticos más recientes prestan atención a la forma de escribir los pronombres que señalan al destinatario: al resumir las investigaciones (cf. Marcinkevičienė 2004; 2008: 57; Girčienė, Kupčinskaitė-Ryklienė 2005) y/o al presentar ejemplos de acuerdo con el principio de escritura distintiva²⁰.

En el lituano estándar, el modelo de escritura distintiva de los pronombres que señalan al interlocutor Tu, Jūs se justifica por razones estilísticas arraigadas en una larga tradición (es decir, por respeto y etiqueta). Durante mucho tiempo, este modelo ortográfico se consideró normativo. La redacción actualmente vigente de las normas ortográficas, que expresa el principio «Las palabras pueden escribirse con mayúscula inicial», se considera una recomendación ortográfica (véase la formulación completa de este principio y las fechas de sus modificaciones en la nota 1 del artículo). En el contexto de una norma que permite elegir libremente, la necesidad de un modelo de escritura distintiva para los pronombres que señalan al interlocutor también queda de relieve por un argumento gramatical relacionado con la posibilidad de dos niveles de definitud de tu (y, en casos más raros, también de jūs).

1.1 Inicio de la tradición de marcar de forma distintiva al destinatario señalado por los pronombres participiales

Las dedicatorias de los antiguos escritos lituanos permiten vincular la escritura con mayúscula inicial del pronombre que señala al destinatario directo con el modelo de la cultura escrita latina. En las dedicatorias de publicaciones lituanas de los siglos XVI–XVII y en los prefacios del tipo reverendissimo, los autores o editores de libros suelen dirigirse al mecenas de la publicación con el pronombre TU. Algunos de estos autores optan por escribir con mayúscula inicial

¹⁸ Sobre la expresión de la relación recíproca mediante los pronombres tu: jūs / tamsta, cf. Valeckienė (⁴2: 259); Rosinas (1996: 38–45); Judžentis (2012: 121); no se solía prestar atención al modelo ortográfico ni siquiera al ilustrarlo: por ejemplo, incluso al tratar el uso de jūs, tamsta, en los ejemplos se opta por escribirlos sin marca distintiva (cf. Senkus 1963: 38; Kučinskaitė 1980).

¹⁹ Una de esas excepciones es la gramática de la lengua lituana preparada por Alfred Senn, en la que se indica que en las cartas se escriben con mayúscula inicial Jūs, Tamsta, Sveikas, Tu (cf. Senn 1966: 60).

²⁰ Pvz.: vienijo Tavo meilė (Marcinkevičienė 2008: 175); Norėjau Jūsų paklausti. (Plungian (vertė Jurgis Pakerys) 2011: 115).

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įvardžio formas. Taip, pavyzdžiui, lotyniškoje Punktų sakymų (SP I, 1629) dedikacijoje į vyskupą Eustachijų Valavičių kreipiasi Konstantinas Sirvydas, plg.:

(10) He elaborado una parte de una obra ínfima, en mi gran debilidad y con la salud gravemente quebrantada, en la lengua patria; te la ofrezco y dedico de buen grado y con reverencia, ilustrísimo obispo. Este esfuerzo mío, por modesto que sea, ha tenido ante todo por objeto el sincero beneficio de tu rebaño, que, con la benigna anuencia de Dios, conduces de manera laudable y feliz. SP I 2015: 20 (cf. la traducción de Regina Koženiauskienė: Una pequeña parte de una obra, escrita cuidadosamente en la lengua de los padres, estando yo débil de salud y gravemente enfermo, te la dedico y consagro con amor y respeto, ilustrísimo obispo. Este modesto esfuerzo mío está destinado ante todo al beneficio directo de tu rebaño, que apacientas de manera encomiable y próspera por la gracia de Dios. PrDe 294).

ar į vyskupą Jurgį Tiškevičių – Giesmių tikėjimui katalickam priderančių (SG,1646) parengėjas Saliamonas Slavočinskis, plg.:

(11) En esto no solo he trabajado con esfuerzo, sino que también he empleado tiempo para inmortalizar tu nombre. SG1 IV_10–13 (cf. la traducción de Regina Koženiauskienė: Quiero celebrar tu nombre inmortal no solo con una obra imperfecta, sino también con el tiempo invertido. PrDe 308).

En los agradecimientos de ese período era popular la referencia al destinatario «a vuestra ilustrísima nobleza», cuya forma escrita variaba; cf.:

tuæ Illuſtriſsimæ celſitudini. SG1 IV_14–15 (cf. a vuestra ilustrísima nobleza PrDe 308) y Illuſ[t]riſsimæ ac Reuerendiſsimæ Ceſ[it]udinis tua Deuotiſsim9 cliens SG1 V_4–6 (cf. el más humilde servidor de vuestra ilustrísima y reverendísima nobleza véase PrDe 308).

Bet, pavyzdžiui, Baltramiejaus Vilento Evangelijų bei Epistolų (1579) dedikacijoje išskirtinai žymimas kiekvienas žodis, esantis kunigaikščiui Jurgiui Frydrichui skirtame kreipinyje, plg.: Tuæ Illuſtriſsimæ Celſitudini (Tavo Šviesiausiajai Kilnybei); Tuæ Celſitudini (Tavo Kilnybei) ar jo trumpiniai T. C. ar C. T. (plg. PrDe 81–82).

Martyno Mažvydo parengta Gielme S. Ambraßeijauſ (GA, 1549) turi lietuvišką kreipimąsi-padėkojimą Ponui Sebastijanuy Perbanth, kuriame adresatas įvardijamas junginiu tavo Mylista (plg. tawa Militas) arba jo trumpiniais tawa M. ar T. M. (citatoje žvaigždute žymimos atstatytos formos):

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(12) He comprendido que los oyentes desean tener un canto de alabanza a Dios, el que llaman Te Deum laudamus. Por eso, después de traducirlo junto con otras obras*, lo envié a la imprenta y añadí también tu nombre, amado mío. Ahora, al enviártelo, escribo de nuevo a tu amado y, en lugar de una estera, te regalo una prenda*, rogándote humildemente que recibas con alegría este pequeño regalo. Vive en el amor de Dios. En Ragainė, el día 3 del mes de marzo. Año de la Encarnación de Dios, 1549. GA 2_17–28

De manera muy coherente, Danielius Kleinas escribía con mayúscula inicial los pronombres que designan directamente al destinatario, considerando que la elección de esta forma de escribir, y no la distinción semántica TÚ y USTED, permitía mostrar respeto hacia otra persona. Cf. las referencias Tawo y Jūsų escritas con mayúscula inicial en la dedicatoria al duque Frydrichas Vilhelmas de Grammatica Litvanica (1653) (cf., por ejemplo, QVæ Tuo, SERENISSIME ET POTENTISSIME SEPTEMVIR PrDe 332 Šviesiausiasis ir Galingiausiasis Elektoriau, Tawo... PrDe 376) y Sereniſima Veſtra Celſitudo PrDe 340 Jūsų Aukščiausioji Šviesybė PrDe 379). En el compendio breve de esta gramática en alemán —COMPENDIUM LITVANICO-GERMANICUM, Oder Kurtze und gantz deutliche Anführung zur Littauſchen Sprache / wie man recht Littauſch leſen / ſchreiben und reden ſol. (K1C, 1564) (cf. la traducción del título de K1C propuesta por Kazimieras Eigminas: Trumpas ir visai aiškus lietuvių kalbos vadovas, kaip reikia teisingai lietuviškai skaityti, rašyti ir kalbėti. PLKG 529), D. Kleinas presentó el paradigma de declinación de TÚ, USTED, mostrando la importancia de escribir estos pronombres con mayúscula inicial; cf.:

Singular.

Nominativo [Tu] tú /

Genitivo [Tawes] tuyo /

Dativo [Taw] a ti /

Acusativo [Tawe] te /

Vocativo [ô Tu] oh tú /

Ablativo instrumental [Tawimi] contigo /

Locativo, [Tawije / eje] en ti. K1C 46_9–16

Dual.

Masculino, nominativo, acusativo, vocativo [Iudu] vosotros dos /

Femenino [Iudwi] /

Genitivo [jumu dwieju] de vosotros dos /

Dativo [jum dwiem] a vosotros dos. K1C 46_17–21

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Pluraliter.

Nominativo [Ius | ihr /

Genitivo [Iuſu] ewer /

Dativo [Iu m u s / j u m s] euch /

Accusativo [Ius] euch /

Vocativo [ô Ius] ô ihr /

Ablativo Inftrum. [Iu m i s] mit euch /

Localis, [Iuſuſe] in euch. KIC 46_22–29

1.2. La cuestión de la definitud de los pronombres personales

La lingüística tipológica no deja sin tratar la cuestión de la definitud de los pronombres personales ni su relación con los nombres propios. Los nombres propios tienen referente, pero no significado (sentido) (cf. Lyons 2004: 22); de manera similar se caracteriza también la propiedad esencial del pronombre: carecer de contenido semántico propio (cf. Siewierska 2004: 9). Sin embargo, tanto los pronombres personales como los nombres propios presentan las mismas propiedades gramaticales y pragmáticas que las expresiones definidas (cf. Dik 1997: 186). En las situaciones de habla, el destinatario al que se hace referencia mediante un pronombre posee definitud situacional: es real y evidente, por lo que resulta fácil identificarlo. En las situaciones de comunicación escrita, esa carencia de contenido semántico puede subsanarse marcando de manera especial el pronombre que designa al destinatario.

1.2.1. La definitud en las frases vocativas

La mencionada paradigma de declinación de los pronombres Tu, Jūs que aparece en el Compendium de D. Kleinas resulta interesante no solo por la llamativa grafía de los ejemplos, sino también por las formas vocativas ô Tu, ô Jus (véase KIC 46_{14, 27}). En las descripciones gramaticales del lituano actual, siguiendo la tradición de asociar el vocativo únicamente con la categoría del sustantivo,²¹ no se señala el vocativo de los pronombres (cf. Valeckienė 1965: 640; 2006: 272, 273). Jonas Jablonskis explicaba la ausencia del vocativo en el paradigma de declinación de los pronombres por su identidad con el nominativo; cf.: «aquí las formas del nominativo funcionan como vocativos» (Jablonskis (1997 [1922]: 50). Pero TU, JŪS, idénticos al nominativo, a veces son inevitables en las exclamaciones cotidianas, por ejemplo:

(13) ¡Eh, tú, venga, ven aquí! ¡Sí, sí, tú!

²¹ Para más información sobre esta tradición y la propuesta de considerar estas formas una categoría gramatical independiente, véase Judžentis (2012: 72–73).

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Este uso de los pronombres tu (jūs) en el habla coloquial suele estar relacionado con lo inesperado de ciertas situaciones, por lo que normalmente va acompañado de partículas que llaman la atención, inserciones de léxico no normativo y/o descripciones peyorativas, cf.:

(14) ¡Ya, blecha, has dejado que se quemen las patatas aquí, desgraciado! DLKT (Lengua hablada)

(15) ¡Y tú, víbora, nos ha vuelto a engañar! (citado de Judžentis 2012: 72–73)

(16) Ay, tú, inútil. DLKT (Publicística)

(17) Oye, ¿podría comprarte algo de beber? DLKT (Publicística)

(18) ¡Eh, ustedes, topos! ¿Por qué escarban y desmenuzan la tierra? DLKT (Publicística)

Esto también es característico de otras lenguas²². En los estudios tipológicos se presta atención a los vocativos como una categoría gramatical interesante, aunque insuficientemente investigada (por lo que se examinan las posibilidades de incluir el vocativo en la categoría de caso²³); también se comentan casos de uso de un pronombre junto con un sustantivo o un sintagma nominal en exclamaciones. Esta unidad prosódica formada por un pronombre y un apéndice se considera como si estuviera separada de la oración, ya que los vocativos no se integran sintáctica ni semánticamente en la estructura del predicado (cf. Levinson 2005: 71). Según Christopher Lyons, en las exclamaciones los pronombres personales participiales desempeñan la función de determinante —función que, por lo demás, no les es propia—; esto indica la definitud de los sintagmas nominales que desempeñan la función de vocativo, pues los vocativos, como formas de tratamiento directo, equivalen a una referencia de segunda persona; por ello, los vocativos formados por un pronombre personal y un apéndice también deben expresar definitud (cf. Lyons 2004: 152).

1.2.2. Aposición del pronombre que señala al interlocutor del diálogo expresada mediante un vocativo

Para determinar con claridad las funciones de las formas TU / JŪS, el significado del pronombre puede precisarse mediante un vocativo. Esto se observa en el uso contiguo del pronombre y de un nombre propio en función de vocativo, o de una frase nominal que lo sustituye (compárese su función de precisar la referencia deíctica, subrayarla y destacar su importancia)²⁴. Si es necesario precisarlo, mediante el vocativo

²² Vladimiras Sannikovas destaca lo inusual que resulta en ruso el vocativo con un vocativo que contiene únicamente un pronombre (por ejemplo, Иди сюда, ты!), y considera mucho más habituales las oraciones en las que ты (вы) lleva un apéndice atributivo (generalmente peyorativo, por ejemplo, Иди сюда, ты, негодяй!); véase Sannikov (2008: 94). En inglés, los pronombres de segunda persona también pueden usarse solos (You, come here!) o con una frase nominal (You boys, follow me!) (compárese Lyons 2004: 152).

²³ En opinión de Vladimiras Plungianas, «la función apelativa (es decir, la designación del destinatario de un acto de habla), desde una perspectiva tipológica, puede incluirse en el conjunto de los significados universales del caso»; véase Plungian (2011: 168).

²⁴ Según observa Christopher Lyson, los nombres propios suelen definirse únicamente como designadores carentes de significado; el contexto es muy importante para determinar el referente al que aluden, como ocurre con cualquier descripción que destaque la especificidad. Pero, en realidad, los nombres propios se usan como si fueran

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el apéndice que funciona como vocativo puede aparecer junto a cualquier caso de TU / JŪS. Esto demuestra que la función apelativa se relaciona con cualquier caso del pronombre que señala al interlocutor del diálogo; compárese:

(19) Pero ¿cómo es que tú, Marija, traes a alguien a estas horas <...> DLKT

(20) No pienso regañarte, Juliuk. DLKT

(21) Gracias a ti, doctor, por tu preocupación, <...> DLKT

(22) ¿Qué fue lo que más te sorprendió, Šarūnai, de la reorganización de la LKL? DLKT

(23) Con motivo de tu hermoso aniversario, te felicitamos, Danute, y te deseamos una feliz celebración [...] DLKT

(24) Solo quería hablar contigo, Egle. DLKT

(25) Pero cuánta fuerza tienes aquí, chiquillo; enseguida te la van a derretir <...> DLKT

(26) No es casualidad que ese sea precisamente el título del libro que usted, estimada lectora (estimado lector), sostiene en sus manos. DLKT

(27) <...> la dirección científico-técnica de este proyecto es prerrogativa suya, profesor. DLKT

(28) Le deseo, Jolanta, mucho éxito en el trabajo, <...> DLKT

(29) Con estas palabras de un himno pascual me dirijo a ustedes, lituanos de la región de Kaliningrado, <...> DLKT

(30) <...> en el segundo año los expertos dijeron que nosotros, junto con ustedes, estimados, no estábamos preparados, <...> DLKT

(31) <...> aun así nos alegra que en usted, Maestro, el esclavo empiece a dejar paso a una persona que se respeta a sí misma. DLKT

También en los discursos públicos con un destinatario implícito (por ejemplo, en las oraciones (26) y (29)) resulta claramente necesario precisar el significado de los pronombres. En esos textos hay incisos en los que el autor intenta describir a ese destinatario implícito. En determinados casos, un pronombre personal puede funcionar como una especie de marcador de definitud de un sintagma nominal (cf. Lyons 2004: 27). El nosotros inclusivo puede desempeñar diversas funciones pragmáticas: puede servir tanto para incluir al destinatario en la argumentación como para evitar que el autor asuma la responsabilidad de las ideas expresadas; en cambio, el ustedes empleado por el autor señala una relación exclusiva y ayuda a definir el papel situacional (cf. Šinkūnienė 2010: 130–132). En textos con un destinatario implícito, por ejemplo, en artículos periodísticos que insertan un vocativo que describe al lector, la forma de escribir el pronombre

sería absolutamente única (puesto que la unicidad de un nombre propio está vinculada a la definitud), cf. Lyons (2004: 21).

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puede suavizar (véase la oración (32)) o, por el contrario, reforzar la impresión de distanciamiento con respecto al destinatario²⁵ (véase la oración (33)), cf.:

(32) Y a ustedes, queridos compatriotas, les sugiero que lo busquen antes de leer.²⁶

(33) ¿Les gusta, lituanos, esta postura de Karbauskis?²⁷

Al describir el uso de los pronombres participiales en los discursos escritos, es necesario distinguir según el grado de confirmación del destinatario; cf. la oposición real: implícito (véase Levinson 2005: 72). En un vocativo directo, el contexto que precisa el significado del pronombre personal también puede aparecer en la oración adyacente. En ese caso, una parte más extensa del texto debería estar subordinada a este, por ejemplo:

(34) Quiero preguntar al Defensor del Pueblo del Seimas de la República de Lituania por qué no se habló de ello no solo ahora, sino también durante muchos años. ¿Cuál es el resultado de su investigación?²⁸

Es comprensible que, en una pregunta formulada en tales circunstancias, el lector espere que el pronombre que remite a una persona concreta se escriba de forma diferenciada. En subtipos discursivos con distintos sujetos y objetos de apelación, la forma de escribir los pronombres permite distinguir al lector del texto (es decir, al testigo del pasaje que contiene una pregunta directa dirigida a alguien) del destinatario objetivo²⁹, a quien se formula la pregunta y que es el destinatario real de un determinado pasaje; cf. la versión de la oración (34), que permite únicamente esta lectura:

(34a) Quiero preguntar al Defensor del Pueblo del Seimas de la República de Lituania <...> ¿Cuál es el resultado de su investigación?

²⁵ Véase Marcinkevičienė (2008: 53) sobre las posiciones del autor del texto con respecto a los temas descritos y a los lectores, así como las estrategias elegidas (implicación, distancia emocional o neutralidad).

²⁶ Disponible en línea: https://www.delfi.lt/pilietis/voxpopuli/atsibodo-mediku-dejones-nustokite-isivaizduoti-esantys-svarbesni-nei-kitu-profesiju-atstovai.d?id=76319361 (consultado el 11-11-2017).

²⁷ Disponible en línea: http://www.delfi.lt/news/ringas/lit/r-valatka-laiskas-kaledu-seneliui-ka-cia-dar-uzdraudus-lietuviams.d?id=73203746 (consultado el 18-12-2016).

²⁸ Disponible en línea: https://www.delfi.lt/news/ringas/politics/robertas-sar(k)n(i)ckas-sepetukas-ranksluostis-ne-renkuosi-zmogu-kuris-isklauso.d?id=76361755 (consultado el 19-11-2017).

²⁹ Apie šiuos vaidmenis žr. Levinson (2005: 68).

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1.2.3. Referencia de significado indefinido o neutralización del significado individual de tú / usted

El pronombre tú puede referirse no solo a un individuo concreto que es el destinatario, sino también usarse como pronombre generalizador, es decir, transmitir una referencia de significado indefinido (cf. Haspelmath 2000: 11). En la lingüística lituana esto se describe como uso con significado generalizado (cf. Valeckienė 1965: 668), como neutralización del significado individual de tú (cf. Rosinas 1996: 26) o como caso de metáfora gramatical (cf. Judžentis 2012: 114). En tal caso, tú, que en contextos habituales tiene la propiedad de señalar a otra persona caracterizada por su singularidad, asume la semántica del sustantivo persona y se convierte en una palabra que ofrece un amparo de generalidad (y que se escribe solo con minúscula). Este tú generalizado suele elegirse cuando el emisor quiere evitar referirse a sí mismo y/o necesita describir las situaciones de la manera más universal posible, por ejemplo:

(35) <...> no hay ninguna diferencia entre ser de una gran ciudad o no serlo. <...> No es el lugar lo que determina la estrechez de tu perspectiva.³⁰

Los modelos oracionales formados con el tú generalizador más estandarizados en lituano se reconocen fácilmente. Su núcleo suele estar formado por formas de presente o futuro de verbos como hacer, decir, escribir, etc., negadas mediante los prefijos ne-, be- o mediante preguntas que han adquirido una entonación especial (que subraya la desesperanza de la situación); en ellas, el significado generalizador del pronombre tú suele precisarse mediante la aposición persona o el vocativo hombre o Dios, cf.:

(36) El hielo flota a la deriva, y ¿qué le vas a hacer?, si quieres, solo puedes admirarlo. DLKT

(37) Los hombres se vuelven insolentes, y ¿qué les vas a hacer? DLKT

(38) <...> que son tiempos difíciles, ¿qué vas a reescribir aquí, Dios mío, cuando el teatro de la vida es así <...> DLKT

(39) Está acostumbrado a esa vida; dile lo que quieras. DLKT

(40) ¿Pero qué importa? Esfuérzate todo lo que quieras, hombre, pero la vida no ha mejorado ni mejora... DLKT

El tú de referencia indefinida (y, en casos más infrecuentes, también el usted de cortesía) se usa asimismo en oraciones que no siguen un modelo tan estándar. Para formarlas se emplean las mismas estrategias universales

³⁰ Disponible en línea: https://zmогnes.lrytas.lt/tv-antena/2017/11/25/news/audrius-bruzas-apie-alkoholi-tai-vykdavo-iki-nuomoto-buto-uzliejimo--3646238/?utm_source=lrExtraLinks&utm_campaign=Copy&utm_medium=Copy (consultado el 25/11/2017).

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reglas relacionadas con una expresión de las relaciones temporales, de carácter generalizador y algo específica³¹: el pronombre personal adquiere un significado indefinido al describir situaciones adscritas a la categoría irrealis³², para caracterizar las cuales se opta por una polaridad negativa (expresada mediante una oración subordinada / pregunta / patrón de comparación que destaca la condicionalidad de la situación y (o) una negación directa o indirecta) y una elección libre (cf. Haspelmath 2000: 52; 64). Cf. las oraciones en las que la referencia indefinida de las formas tu / jūs se manifiesta mediante un verbo en presente (futuro) (de connotación negativa) que expresa el carácter generalizador, es decir, no factual, de la acción, o mediante una oración condicional o temporal, por ejemplo:

(41) Esa era la postura: publicaciones, conferencias en el extranjero. Si no cruzas la frontera, no te contabilizan la publicación para la evaluación.³³

(42) Más exactamente: surge un tipo de delito, una acusación que destruye automáticamente tu existencia social, independientemente de que esté fundada, y tu intento de defenderte se convierte automáticamente en otro delito: «culpar a la víctima» <...>.³⁴

(43) Intenta analizar tú mismo con detalle a un autor así cuando estás temblando de miedo durante un examen: ¿y si no le gustas al evaluador, si piensas de manera equivocada...?³⁵

(44) Si de verdad compras una prenda, pero no te parece tan buena, la devuelves; después ves que le han aplicado un descuento y decides que a ese precio ya puedes comprarla, porque sus defectos no parecen graves; en ese caso, todo está moralmente bien.³⁶

(45) La mayoría dice que mi último libro, «Cartas a Elzė», trata sobre el acoso. Pero trata igualmente de la soledad: de cuando quienes te rodean no te escuchan, los adultos descartan tus problemas por considerarlos insignificantes, y de las muchas otras dificultades que de ello se derivan.³⁷

³¹ Sobre la importancia de comprender las relaciones expresadas por el tiempo y la posibilidad de advertir inconscientemente las particularidades de la expresión de estas formas gramaticales, cf. Smith (2001: 194).

³² Sobre la relación entre el significado de irrealis y la evitación de implicaciones factuales o presuposiciones, véase Holvoet, Pajėdienė (2004: 90).

³³ Disponible en línea: https://www.delfi.lt/news/ringas/politics/s-tumenas-good-bye-lituanistika.d?id=76277309 (consulta: 2017 11 08).

³⁴ Disponible en línea: https://www.delfi.lt/news/ringas/lit/nida-vasiliauskaite-kaltumo-prezumpcija.d?id=76335685 (consulta: 2017 11 23).

³⁵ Disponible en línea: https://www.delfi.lt/news/daily/education/destytoja-apie-lietuviu-kalbos-ir-literaturos-brandos-egzamina-kur-cia-dangus-griuva.d?id=76449667 (consulta: 2017 11 26).

³⁶ Disponible en línea: https://www.delfi.lt/verslas/mano-eurai/prasideje-is pardavimai-ikvepe-atskleide-gudrybe-kaip-isleisti-maziau.d?id=76455979#cxrecs_s (consulta: 2017 11 24).

³⁷ Disponible en línea: https://www.alfa.lt/straipsnis/50141609/ministro-pirmininko-patareja-svietimui-kaunaite-vienas-blogiausiu-keliu-yra-vaiku-suskirstymas (consulta: 2017 02 19).

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2. LA POSICIÓN DEL DESTINATARIO

2.1. ¿En qué basarse: en la subjetividad o en la intersubjetividad del discurso?

Tradicionalmente, suele considerarse que el pronombre aš es egocéntrico³⁸. A juicio de Ronald W. Langacker, al hablar de pronombres personales convendría centrar la atención, ante todo, en la subjetividad basada en las relaciones recíprocas entre los interlocutores, es decir, en la intersubjetividad de su discurso (cf. Langacker 2007: 185): la comprensión mutua es absolutamente esencial en las relaciones entre los referentes designados por los pronombres aš y tu, y la esencia de la intersubjetividad puede describirse como la comprensión de los pensamientos del otro y de su significado (Langacker 2007: 182). Cabe suponer que, si se centra la atención no en el egocentrismo de aš (que puede destacarse incluso al presentar aspectos ortográficos de las formas de tratamiento³⁹), sino en el diálogo basado en la comprensión mutua entre aš y tu, cambiaría incluso el modo de escribir el pronombre que designa al destinatario directo, un detalle de la comunicación escrita que algunos consideran irrelevante. El egocentrismo de aš también puede ser útil aquí, pues el autor que crea el texto siempre tiene claro qué y cómo quiere decir, y qué debe significar la elección de las formas de sus enunciados y el modo de escribirlas⁴⁰. En los diálogos, los papeles de aš y tu cambian continuamente⁴¹, por lo que conviene comprender los factores que determinan la elección entre las formas tu y jūs, así como los argumentos que sustentan el modelo ortográfico distintivo de estos pronombres (no solo desde el punto de vista de la alfabetización elemental, sino también desde el semántico y pragmático). En la tradición escrita lituana, es habitual destacar la singularidad del interlocutor designado mediante un pronombre participial. Así se expresa una actitud hacia la otra persona basada en la comprensión mutua. En la correspondencia directa, las formas flexionadas de Tu / Jūs, escritas de manera distintiva, se convierten en sustitutos de valor equivalente al de un nombre propio. Además, los Tu / Jūs escritos de manera distintiva adquieren otro valor positivo: un valor añadido. Esta forma de escritura transmite al destinatario información sobre el remitente como comunicador responsable. Al hablar de valores, puede plantearse la cuestión de las posibilidades

³⁸ Cf.: «En la lengua estándar lituana, el remitente es la persona central del acto comunicativo, desde cuyo punto de vista se evalúan las relaciones con el destinatario y con otras personas <...> <...>. Por ello, el pronombre aš se denomina egocéntrico» (Rosinas 1996: 26).

³⁹ Cf. una formulación basada en el egocentrismo, en la que una situación de tratamiento de otra persona expresada de manera neutral se reformula destacando pragmáticamente que se trata de dirigirse a una persona importante para nosotros; cf.: «Por razones estilísticas, escribimos con mayúsculas cuando n o s d i r i g i m o s a u n a p e r s o n a i m p o r t a n t e p a r a n o s o t r o s en declaraciones, solicitudes y cartas» (Vasiliauskienė 2002: 36).

⁴⁰ Cf.: «Al elegir un pronombre participial del ámbito del destinatario, el remitente ya conoce las características sociales del destinatario» (Rosinas 1996: 40).

⁴¹ Sobre la alternancia de los papeles (funciones) de sujeto y objeto que desempeñan aš y tu, su incompatibilidad y armonía, véase Langacker (2007: 184–185).

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manipular ese valor añadido⁴². Sin embargo, si el sistema ortográfico vigente de la lengua lituana⁴³ reconoce tradicionalmente la marcación distintiva del destinatario designado por un pronombre, entonces precisamente el hecho de ignorar esa marcación en la comunicación escrita directa puede entenderse como una forma de manipulación: escribir los pronombres con minúscula al dirigirse directamente a otra persona puede percibirse como una neutralización de la singularidad de la persona designada por ese pronombre.

2.2. Variantes de escritura de pronombres elegidas por los remitentes

Los pronombres participiales desempeñan tanto la función de deixis personal como la de deixis de estatus social (cf. Levinson 2005: 72). Es probable que ciertos aspectos de la concepción de estas funciones no se entiendan de la misma manera por todos. Debido a las variaciones de perspectiva, en el discurso escrito lituano son posibles tres variantes de escritura de TU / JŪS, que señalan al interlocutor del diálogo escrito. Esto permite distinguir tres tipos de remitente:

1) El remitente sigue las normas de etiqueta de la lengua escrita: escribe con mayúscula las formas pronominales Tu / Jūs que señalan al destinatario;

2) El remitente elige las formas no marcadas tu / jūs (probablemente solo porque no tiene la costumbre de destacar gráficamente la singularidad del pronombre que señala al destinatario);

3) El remitente sigue las normas de etiqueta lingüística solo parcialmente: elige escribir el pronombre con mayúscula al dirigirse al destinatario con Jūs, mientras que señala al destinatario mediante la forma singular tu, escrita con minúscula⁴⁴.

El remitente del tercer tipo puede identificarse al leer cartas dirigidas a distintas personas (pueden encontrarse ejemplos de este tipo en publicaciones de cartas privadas) o cartas que contienen vocativos dirigidos a diferentes destinatarios (véase el fragmento de una carta pública presentado en el ejemplo (46)), así como cartas publicitarias en las que, en un mismo mensaje y/o en la carta que lo acompaña, para designar al mismo destinatario se han elegido tanto las formas tu como Jūs (véase el ejemplo (47))⁴⁵, cf.:

(46) Jūs, Audriau Bačiuli, que ayer por la noche escribiste orgulloso que <...>. Hace apenas un año <...> a menudo te defendía ante mi colega más joven, a quien tu persona le resultaba aterradora. Decía que tu opinión era importante y que, a pesar de tu tono y tus palabras, había que escuchar el contenido de lo que decías. <...> // <...> Y tú también, Šarūnai

⁴² Sobre los valores de contenido, sus transformaciones y su manipulación en la sintaxis narrativa, véase Greimas (1989: 165).

⁴³ A juicio de Simas Karaliūnas, «sería incorrecto pensar que la comunicación es la suma de acciones individuales. <...> El individuo no inventa su sistema de comunicación: al incorporarse a la sociedad, lo recibe ya <...> en funcionamiento» (Karaliūnas 2008: 101).

⁴⁴ El tu singular y la forma de respeto Jūs señalan relaciones jerárquicas verticales (cf. Marcinkevičienė 2004: 62).

⁴⁵ Sobre los casos no motivados «en los que en un mismo anuncio se emplean tanto formas singulares como plurales para dirigirse al destinatario», véase Girčienė, Kupčinskaitė-Ryklienė (2005: 228).

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Bartai. El final de «Namai» en tercer curso me causó una impresión tan grande. <...> Koršunuovas se equivocaba. No tendrás que esperar al purgatorio. <...>⁴⁶

(47) ¡Sé la primera en probarlo: las mejores novedades de DROGAS ya te están esperando! <...> // <...> Este mensaje se lo envía UAB Drogas <...>⁴⁷

La forma de escribir los pronombres que indican al destinatario elegida por los emisores del tercer tipo probablemente se relaciona no solo con ciertas actitudes éticas⁴⁸, sino que también puede estar determinada por la descripción de los valores de tu: jūs que tradicionalmente se ofrece en las gramáticas del lituano y que se basa en la oposición entre respeto y familiaridad⁴⁹ (cf. la connotación negativa del significado del adjetivo familiarus⁵⁰), y no por estrategias de cortesía basadas en la distancia o el contacto (véase Girčienė 2009b: 214–215). La elección de una forma de escritura no marcada para los pronombres que indican al destinatario también pudo verse motivada por las descripciones de la expresión de las funciones interpersonales más frecuentes mediante pronombres (cuando la tendencia de uso⁵¹ se reformula como permiso⁵²) o por una regla ortográfica formulada de manera algo inadecuada para los pronombres y otros vocativos que indican al destinatario⁵³.

2.3. Expresión indirecta de la posición del emisor o punto de vista de terceras personas

Al hablar de la escritura de los destinatarios indicados mediante pronombres participiales, también es importante prestar atención a cómo se escriben en la literatura de ficción, en los intertextos de la bibliografía lingüística y en las entrevistas

⁴⁶ Disponible en línea: https://www.15min.lt/vardai/naujiena/lietuva/paules-bocullaites-vyras-karolis-kaupinis-viesas-laiskas-visiems-kuriems-rupi-1050-882088 (consultado el 16/11/2017).

⁴⁷ Fuente [email protected] mensaje del 15/02/2017.

⁴⁸ Sobre la estilística ética y el hecho de que «los valores éticos del emisor se reconocen fácilmente a partir de determinados recursos lingüísticos y estilísticos», véase Koženiauskienė (2013: 94).

⁴⁹ Cf. la gramática del lituano actual ofrece una descripción de tu vinculada a un «matiz de trato familiar» y a la brusquedad, y describe el ámbito de uso de jūs con el significado de «tu» como «cuando se habla a una persona desconocida o poco conocida, de más edad y respetada, así como a una persona conocida en un contexto formal» (Valeckienė 2006: 259). Una distinción similar entre tu, que expresa familiaridad, y jūs, que expresa respeto y formalidad, también se plantea en trabajos más recientes (cf. Judžentis 2012: 124). Rosinas clasifica el plural jūs, usado en lugar del singular tu, y el pronombre tamsta entre los «pronombres de valoración subjetiva» (Rosinas 1996: 38).

⁵⁰ Cf. la descripción del significado de familiarùs, -i: «demasiado desenvuelto, sin inhibiciones». Disponible en línea: http://www.lkzd.lki.lt/Zodynas/Visas.asp (consultado el 30/11/2017).

⁵¹ Cf. la formulación neutral sobre el uso de pronombres en textos apelativos: «<...> al lector se le habla normalmente en segunda persona del singular o del plural: tu, Jūs o jūs» (Marcinkevičienė 2004: 60).

⁵² Cf.: «Así pues, en la publicidad, para llegar a la mayor audiencia posible y, al mismo tiempo, influir en cada individuo por separado, se puede hablar al destinatario en segunda persona <...> de tres maneras: con la forma singular, con el plural honorífico y con el plural neutro. Simbólicamente, estas formas de tratamiento podrían escribirse así: tu, Jūs y jūs». (Girčienė, Kupčinskaitė-Ryklienė 2005: 221).

⁵³ Cf., por ejemplo, la misma Base de datos interactiva de recursos para el aprendizaje de la lengua y la literatura (cultura) lituanas y de la historia de Lituania, citada en la nota 1, www.šaltiniai.info, ofrece también otra formulación que regula el uso estilístico de las mayúsculas, interpretable como autorización para casos excepcionales; cf.: «Se permite el uso estilístico de mayúsculas cuando se expresa un respeto excepcional o se emplea un tratamiento cortés (Jūs, Tu, Gerbiamasis, Motina, Tėvyne...)». Disponible en línea: http://www.xn--altiniai-4wb.info/index/details/565 (consultado el 18/11/2017).

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en transcripciones y demás. En la literatura, el autor puede conceder mayor libertad para escribir de diversas maneras al destinatario convertido en personaje literario (aunque esto también debería estar relacionado con objetivos concretos que revelen uno u otro modelo de etiqueta lingüística del personaje concebido). En el contexto de la cultura escrita lituana, resultan más convincentes los textos de ficción o intertextos escritos en forma de carta que respetan el requisito estilístico fundamental de este género: señalar con mayúscula inicial las referencias al destinatario directo (nombres propios, vocativos especiales, pronombres participiales). Cuesta no echar en falta la escritura distintiva de los pronombres que indican al interlocutor en las obras de ficción y sus traducciones, que distinguen gráficamente diversos niveles de intertextualidad y, por tanto, también las cartas que estos contienen. Por ejemplo, en las versiones lituanas de dos libros de Haruki Murakami se han elegido estrategias distintas para señalar el pronombre que indica al destinatario de la carta. Estas elecciones están relacionadas tanto con la perspectiva personal del traductor y/o editor como con su comprensión de la expresión de la cortesía en la lengua de origen de la traducción. En las cartas de la colección de relatos Dramblys pradингsta (traducción del japonés), la representación gráfica distintiva del pronombre que indica al destinatario permite entender esta elección como un reflejo natural de la etiqueta de la cultura japonesa⁵⁴, por ejemplo:

(48) <...> casi toda esta semana he intentado una y otra vez escribirle una carta. MDramPr 68.

En los intertextos de la novela Crónicas del pájaro que da cuerda al mundo (traducción de la fuente original en inglés), en las cartas se sigue el modelo de escritura no marcado, propio del inglés, de los pronombres participiales que designan al destinatario⁵⁵. Resulta difícil relacionar la elección de este modelo con la sensibilidad excepcional hacia la etiqueta característica de la cultura japonesa (sobre todo tras leer la observación del narrador, en la que se indica que el remitente de la carta es un gran conocedor de la etiqueta⁵⁶); cf. la oración con la forma gráficamente no marcada del pronombre tú para designar al destinatario:

(49) Aunque comprendo muy bien lo descarado que es por mi parte imponerles de este modo una carga totalmente indeseada, aun así quiero subrayarles que, al sentarme a escribir esta carta, persigo un único objetivo <...> MPrPK 209.

⁵⁴ Sobre los distintos niveles de sensibilidad a la cortesía en diferentes lenguas al elegir los pronombres personales, y sobre cómo se manifiestan esos niveles en lenguas como el japonés (que expresa la cortesía mediante formas verbales) y el inglés (cuyos pronombres son completamente neutros con respecto a la cortesía), véase Plungian (2011: 79).

⁵⁵ Aunque se respeta la distinción propia del lituano entre tu y jūs, compárese la indicación de una distancia cercana con el destinatario de la carta mediante el pronombre tu: Tenía la intención de escribirte mucho antes y explicártelo todo como es debido, pero el tiempo pasaba <...> MPrPK 271.

⁵⁶ Compárese la observación del narrador sobre el estilo de escritura del autor de esta carta: «A simple vista se nota: el teniente Mamiya conoce las sutilezas de la etiqueta como la palma de su mano». MPrPK 209.

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La perspectiva de terceras personas sobre la escritura de TU / JŪS para indicar al destinatario también se aprecia claramente en el periodismo y en las transcripciones que presentan entrevistas u otros diálogos, o fragmentos de estos; compárese:

(50) Dijo que los adolescentes le escriben cartas sobre libros y le cuentan sus problemas; ¿de qué hablan?⁵⁷

(51) La presidenta tampoco participa en estos juegos de patio. ¿Cómo lo explica?⁵⁸

(52) «Compartan lo que hayan grabado sus cámaras de salpicadero, quienes circulen cerca de Elektrėnai o en la zona de Kėdainiai; lo estamos comprobando todo y buscamos intensamente», dijo D. Žukauskas a DELFI.⁵⁹

(53) ¿Ya le ha concedido el tribunal una pensión alimenticia para su hija?⁶⁰

En situaciones de escritura o transcripción (taquigrafía, traducción) de discursos dirigidos a destinatarios directos, cuando se habla a una persona real y concreta, respetar o no las convenciones de la lengua escrita revela ya no la perspectiva de la fuente primaria —el hablante, el remitente—, sino la de quien prepara la transcripción. En las transcripciones de entrevistas directas que no indican quiénes prepararon el texto, el lector puede identificar a la persona que inició la entrevista con quien preparó el texto.

CONCLUSIONES

El uso de los pronombres personales es inseparable de la propia concepción de la categoría de persona y del contenido pragmático de esta categoría. La marcación distintiva del pronombre participial que señala al destinatario directo en lituano está vinculada a una tradición centenaria, documentada ya en los impresos lituanos más antiguos, y las normas ortográficas actuales del lituano la regulan como un signo de buen estilo o de etiqueta lingüística.

En la tradición escrita lituana es habitual destacar la singularidad del interlocutor designado por un pronombre participial. Así se muestra una actitud hacia la otra persona basada en la comprensión mutua. En la correspondencia directa, las formas de caso de Tu / Jūs escritas de manera distintiva se convierten en sustitutos con un valor equivalente al de un nombre propio. Esta forma de escritura proporciona al destinatario información sobre el remitente como comunicador responsable.

⁵⁷ Disponible en Internet: https://www.alfa.lt/straipsnis/50141609/ministro-pirmininko-patareja-svietimui-kaunaite-vienas-blogiausiu-keliu-yra-vaiku-susikirstymas (consultado el 19/02/2017).

⁵⁸ Disponible en Internet: https://lietuvosdiena.lrytas.lt/aktualijos/2017/11/20/news/atvirai-apie-tai-kur-veda-r-karbauskio-ir-a-verygos-sielu-giminyste-3582104/?utm_source=IrExtraLinks&utm_campaign=Copy&utm_medium=Copy (consultado el 20/11/2017).

⁵⁹ Disponible en Internet: http://www.delfi.lt/news/daily/crime/antra-para-ieskoma-dingusios-merginos-plunges-policija-abejoja-ar-galejo-buti-pagrobta-del-iespirkos.d?id=73960354 (consultado el 07/03/2017).

⁶⁰ Disponible en Internet: https://www.delfi.lt/veidai/zmones/karaliaunaites-vyras-neistvere-dave-atvira-interviu-apie-kova-del-dukros-ir-dainininkes-problemas.d?id=76345823 (consultado el 15/11/2017).

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El remitente escribe un mensaje dirigido a un destinatario concreto con ciertos objetivos pragmáticos y, por supuesto, con el deseo de que se le comprenda adecuadamente. Según la tradición escrita y la codificación de la lengua lituana, en cualquier discurso escrito que tenga un destinatario real y específico se marcan de forma distintiva los sustitutos de dicho destinatario expresados mediante cualquier forma lingüística: se escriben con mayúscula no solo el nombre y el apellido de una persona, sino también las formas de tratamiento respetuoso que los sustituyen (p. ej., Ponia, Pone, Jūsų Ekscelencija, Direktoriau,...), las formas vocativas de sustantivos que indican un papel permanente o situacional de la persona (p. ej., Mokytojau, Teta, Dėde, gerbiamas Kolega...), las denominaciones de los familiares más cercanos, especialmente aquellas cuyo reemplazo por un tratamiento con nombre propio solo sería posible como expresión de ironía (cf. el ámbito de uso de los tratamientos Mamyte, Tėti, Močiute, Seneli y las posibilidades de sustituirlos por un nombre propio), y, por supuesto, cualquier forma de caso del pronombre Tu / Jūs que indique que el destinatario es otra persona concreta (o un grupo de personas).

En los textos dirigidos a un destinatario directo, la diferencia gráfica entre Tu y tu o entre Jūs y jūs no es tan insignificante como puede parecer a primera vista:

1. El incumplimiento de esta convención gráfica indica que se ignora el modelo de comportamiento habitual en el sistema escrito de la lengua lituana.

2. Al designar al destinatario directo mediante tu / jūs sin distinción, se infringe el principio de informatividad, pues el lector del mensaje debe decidir si esta grafía se refiere a su persona o expresa una referencia genérica a una persona.

3. La grafía del pronombre que designa al destinatario y no destaca la individualidad de la persona no ayuda al remitente a alcanzar sus objetivos pragmáticos. La elección de las formas no marcadas tu / jūs en la correspondencia directa no es constructiva y, por tanto, puede acarrear ciertas consecuencias (el destinatario tiene motivos para pensar que se ha ignorado deliberadamente la etiqueta lingüística).

En los últimos tiempos, las formas escritas (y las transcripciones) de discursos directos que aparecen en los medios de comunicación y en los textos publicitarios resultan bastante alentadoras: se observa una tendencia a destacar la singularidad del destinatario escribiendo con mayúscula las formas del pronombre participial Tu / Jūs que lo designa. Es probable que esta tendencia también se manifieste claramente en la correspondencia cotidiana.

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Įteikta 2017-12-04

Priimta 2017-12-29

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LITHUANIAN WRITTEN DISCOURSE: PARTICIPIAL PRONOUNS REFERRING TO ADDRESSEE

Summary

The article discusses the variations of spelling of participial pronouns referring to another person in the Lithuanian written discourse. Next to the usual spelling Tu/Jūs based on the traditional stylistic capitalization, the model of spelling where the pronoun referring to the addressee starts with a lower-case letter tu/jūs exists as well. The reference to a dialogue partner and the way it is presented are an essential communication detail; therefore, naturally, the likely reasons, directions and effects of the current tendencies of varying spelling of participial pronouns in direct discourses are linked with the conception of the category of PERSON itself.

The article reviews the models of perception of participial pronouns proposed in linguistic descriptions and discusses the levels of communication of ONE PERSON’S relationship to ANOTHER in which the interlocutors find themselves when using the forms of the same pronoun which are differently coded in writing. It is normal in the Lithuanian written tradition to add prominence to the person by capitalising the participial pronoun referring to the interlocutor. It is a way to show the attitude to ANOTHER PERSON based on mutual understanding.

KEYWORDS: written discourse, communicative strategy, participial pronouns, definiteness, subjectivity, intersubjectivity.

JŪRATĖ PAJĖDIENĖ

Lietuvių kalbos institutas

Petro Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius

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