LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI, XXXIV (1994)

LIETUVIŲ KALBOS TARMĖS IR JŲ TYRINĖJIMAI

Vincentas DROTVINAS

ΟΙ ΣΠΟΥΔΕΣ ΤΟΥ ANTANAS SALYS ΣΤΗ ΓΕΡΜΑΝΙΑ

Για να φωτιστούν η ζωή και οι σπουδές του A. Salys στη Γερμανία κατά τα έτη 1925—1929, εντοπίστηκαν έγγραφα στο Κεντρικό Κρατικό Αρχείο της Λιθουανίας (LCVA, f. 631, f. 391) και στο αρχείο του Πανεπιστημίου της Λειψίας. Στο αρχείο του Βίλνιους υλικό παρέχουν το βιβλίο πρακτικών του συμβουλίου των Ανθρωπιστικών Σχολών του Πανεπιστημίου του Κάουνας, τα έγγραφα του Υπουργείου Παιδείας προς το Πανεπιστήμιο του Κάουνας σχετικά με την αποστολή του A. Salys για σπουδές στη Γερμανία, καθώς και οι εξαμηνιαίες εκθέσεις του A. Salys προς το Υπουργείο Παιδείας σχετικά με την πορεία των σπουδών του, η αλληλογραφία με το Υπουργείο Παιδείας για την υποτροφία κ.ά. Από το αρχείο της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου της Λειψίας ελήφθησαν αντίγραφα εγγράφων σχετικά με την υποστήριξη της διδακτορικής διατριβής του A. Salys, τη συμμετοχή του στις εξετάσεις κ.ά. Όλα αυτά τα έως τώρα άγνωστα αρχειακά έγγραφα παρέχουν αυθεντικό υλικό για την επιστημονική και επαγγελματική ωρίμανση του τιμώμενου.

Ο Antanas Salys, ο οποίος εισήχθη στο Πανεπιστήμιο του Κάουνας το 1923, είχε ολοκληρώσει το ήμισυ των σπουδών του στη λιθουανική γλώσσα και τη συγκριτική ινδοευρωπαϊκή γλωσσολογία το 1925. Είχε παρακολουθήσει τις διαλέξεις των καθηγητών Kazimieras Būga και Jonas Jablonskis, είχε εργαστεί ως γραμματέας του «Λεξικού της λιθουανικής γλώσσας» του K. Būga, είχε βοηθήσει τον Jonas Jablonskis να επιμεληθεί τα έργα της Žemaitė και είχε εκτελέσει και άλλες φιλολογικές εργασίες.

Ο πρόωρος θάνατος του καθηγητή K. Būga αποτέλεσε τεράστια απώλεια όχι μόνο για τον λιθουανικό πολιτισμό και, ειδικότερα, για τη λιθουανική γλωσσολογία, αλλά και για τη Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών: το σώμα των καθηγητών λιθουανικής γλωσσολογίας αποδυναμώθηκε σοβαρά. Γι’ αυτό, όπως γνωρίζουμε, προσκλήθηκε από τη Λειψία ο καθηγητής Jurgis Gerulis για να εργαστεί στο νεαρό Πανεπιστήμιο της Λιθουανίας. Και στην ίδια τη Σχολή αναζητούνταν ταλαντούχοι νέοι ως διάδοχοι της καθηγητικής βαθμίδας. Ο Antanas Salys ήταν ένας από εκείνους στους οποίους υπήρχαν οι μεγαλύτερες ελπίδες να εξελιχθούν σε επιστήμονες. Δεν είναι τυχαίο ότι μαζί με τον Pranas Skardžius μπορούσε να διεκδικήσει το δικαίωμα να σπουδάσει στο εξωτερικό. Αυτό καταδεικνύει η ακόλουθη αίτηση του Antanas Salys και του Pranas Skardžius, με ημερομηνία 19 Μαΐου 1925:

Προς την Εξοχότητά του, τον Κοσμήτορα της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών

των φοιτητών της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών Pranas Skardžius και Antanas Salys

Αίτηση

Από το φθινοπωρινό εξάμηνο του τρέχοντος έτους επιθυμώ να σπουδάσω την ειδικότητά μου, τη συγκριτική γλωσσολογία, θεμέλιο της λιθουανικής φιλολογίας, σε ένα από τα ξένα κέντρα (στη Λειψία, στο Καίνιξμπεργκ ή στη Ρίγα), όπου έχουν εγκατασταθεί διαπρεπείς ειδικοί του κλάδου. Για τον σκοπό αυτό υποβάλαμε επίσης ορισμένες αιτήσεις στο Υπουργείο Παιδείας: ζητούμε να μας χορηγηθεί, από το επόμενο εξάμηνο, μια ορισμένη υποτροφία για να συνεχίσουμε αυτές τις σπουδές (δεν διαθέτουμε τα απαιτούμενα ίδια μέσα).

12

Είχα την τιμή να ζητήσω από τη Σχολή να υποστηρίξει την κοινή μας αίτηση — να εξηγήσει στο αξιότιμο Υπουργείο ότι χρειαζόμαστε πραγματικά ένα σοβαρό επιστημονικό κέντρο με ειδικούς όπως οι J. Gerullis, W. Streitbergas, E. Sieversas, R. Trautmannas...

Κάουνας, 19 Μαΐου 1925

A. Salys Pr. Skardžius

Την κατάσταση που επικρατούσε τότε στη Σχολή και τη μέριμνα για την κατάρτιση μιας νέας γενιάς ειδικευμένων Λιθουανών γλωσσολόγων φωτίζει καλύτερα η επιστολή του καθηγητή Jonas Jablonskis προς τον υπουργό Παιδείας Kazimieras Jokantas, της 20ής Μαΐου 1925. Η συστατική επιστολή του Jablonskis παρατίθεται αυτούσια, τόσο λόγω της πληρότητας της επιχειρηματολογίας της όσο και ως υπόδειγμα υπηρεσιακής αλληλογραφίας:

Κάουνας, 20 Μαΐου 1925

Προς τον υπουργό Παιδείας K. Jokantas

Δύο φοιτητές ανθρωπιστικών σπουδών, ο Ant. Salys και ο Pr. Skardžius, — φοιτούν εδώ ήδη δύο χρόνια στη γλωσσολογία με ειδίκευση στη λιθουανική, — βλέποντας ότι η Σχολή μας τούς προσφέρει ελάχιστη πνευματική τροφή (προς το παρόν δεν υπάρχει στη Σχολή ούτε γλωσσολόγος ούτε ερευνητής της γλώσσας για τη συγκριτική επιστήμη), εδώ και πολύ καιρό (μετά τον θάνατο του K. Būga) θέλουν να φύγουν από εδώ και να πάνε σε κάποιο πανεπιστήμιο της Γερμανίας, σε κάποια ανώτατη σχολή όπου αυτή η επιστήμη έχει ήδη εδραιωθεί και διδάσκεται όπως πρέπει. Εδώ και πολύ καιρό ασχολούνται με αυτό το ζήτημα και διαρκώς με ζαλίζουν με ερωτήσεις, αναζητώντας κάθε τόσο τη συμβουλή μου για το πώς θα μπορούσε να υλοποιηθεί και πού, κατά τη γνώμη μου, θα ήταν καλύτερο να συνεχίσουν τις σπουδές τους στη Γερμανία.

Χθες έμαθα από αυτούς ότι έχουν ήδη υποβάλει αιτήσεις στο Υπουργείο Παιδείας — ζητώντας, αν είναι δυνατόν, να εξασφαλίσει το Υπουργείο κονδύλια για υποτροφίες στο εξωτερικό.

Συμμερίζομαι απόλυτα την κατάστασή τους — από αυτή την άποψη πράγματι βρισκόμαστε προς το παρόν σε δύσκολη θέση — και σπεύδω να συμβάλω κι εγώ με το δικό μου «λιθαράκι». Και οι δύο (ένας από τη Žemaitija και ένας από τα ανατολικά υψίπεδα της Λιθουανίας) είναι πράγματι ικανοί νέοι, με καλή γνώση της γλώσσας και των επιστημονικών ζητημάτων γενικότερα, από τους οποίους μπορούν πολλά να προσδοκούν οι μελλοντικές γενιές του σχολείου μας· δυστυχώς, όμως, είναι και οι δύο φτωχοί χωρικοί — και οι δύο χρειάζονται, θα είμαι απολύτως ειλικρινής, αρκετά γενναίες υποτροφίες, ώστε να μη χρειαστεί στο εξωτερικό, ενώ αφοσιώνονται στις σπουδές τους, να λιμοκτονήσουν χωρίς κανένα όφελος ούτε για τους ίδιους ούτε για το σχολείο μας. Εμπιστεύομαι ιδιαίτερα αυτούς τους δύο φοιτητές· δεν τους θεωρώ επιπόλαιους και έχω απόλυτη πίστη στη σοβαρότητα και την επιμονή τους. Σας παρακαλώ, αν είναι δυνατόν, να μην τους αρνηθείτε υποτροφίες για σπουδές στο εξωτερικό από το εαρινό εξάμηνο του τρέχοντος έτους.

Ο Salys και ο Skardžius είχαν περάσει μέχρι τότε δύο χρόνια στο Κάουνας, αλλά τώρα, μετά την αποχώρηση από τον κύκλο μας του Kaz. Būga και καθώς η Σχολή Ανθρωπιστικών Σπουδών μας δεν διαθέτει στις τάξεις της κανέναν αξιόλογο ερευνητή της γλώσσας (και λιθουανιστή), θέλοντας και μη αρχίζουν να αναζητούν στη Γερμανία, την παλιά κοιτίδα της γλωσσολογίας, ερευνητές της γλώσσας, σοβαρούς και βαθυστόχαστους καθηγητές γλωσσολογίας. Μου λένε ότι θα ήθελαν ιδιαίτερα να σπουδάσουν στη Λειψία (όπου υπάρχει μια σημαντική ομάδα ερευνητών της γλώσσας που τους ενδιαφέρουν) ή στο Κένιξμπεργκ, στη Ρίγα· βλέπω ότι δεν επιλέγουν για τις σπουδές τους ούτε το Παρίσι ούτε την Ελβετία.

Θεωρώ σοβαρό ζήτημα τα σχέδια των δύο αυτών φοιτητών. Σας συμβουλεύω να τους εμπιστευτείτε και τους δύο· πιστεύω πραγματικά ότι δεν θα απογοητεύσουν το σχολείο μας—

13

… έτσι, όπως το κάνει καμιά φορά κάποιος φοιτητής που έφυγε με υποτροφία στο εξωτερικό για σπουδές, χωρίς κάποιον σημαντικό λόγο, και συγχρόνως για να επιδείξει τα κατορθώματά του. Και οι δύο τους, απ’ όσο γνωρίζω, και στο Κάουνας, όταν σπούδαζαν, ασχολούνταν κυρίως με γλωσσικές εργασίες και ζούσαν από αυτές.

20 Μαΐου 1925, Κάουνας

J.Jablonskis¹

Ο Jablonskis δεν αρκείται στο να γράψει στον υπουργό· αμέσως μετά (21 Μαΐου 1925) γράφει και στον κοσμήτορα της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών, καθηγητή M.Biržiška: «Και οι δύο αυτοί φοιτητές είναι, όπως φαίνεται, οι σοβαρότεροι γλωσσολόγοι της Σχολής μας. Από την άλλη, είναι και “μαθητές του K.Būga”, αλλά “μόλις άρχισαν να εργάζονται μαζί του και, εκτός από τον Būga, δεν είχαν μεταξύ των καθηγητών τους άλλον σοβαρό ερευνητή της γλώσσας, λιθουανιστή”. Μιλώντας μετριοπαθώς για τον εαυτό του (“εγώ ο ίδιος είμαι απλώς ένας κάπως εκλαϊκευτής της γλωσσολογίας στη ζωή των Λιθουανών· όπως και οι άλλοι άνθρωποί μας, δεν μπορώ να προσφέρω στους φοιτητές κάτι στέρεο και σοβαρό για τις ανάγκες της γλωσσολογίας”), ο Jablonskis συνεχίζει: “δεν πρέπει να περιμένουμε ώσπου να απομείνουν στη χώρα μόνο λίγοι μαθητές του K.Būga, που έχουν πάρει μια μικρή γεύση από την επιστήμη του, χωρίς να έχουν σπουδάσει σωστά τη γλωσσολογία. Καθώς δεν μπορούμε οι ίδιοι να προσφέρουμε κάτι σοβαρό σε αυτούς τους μαθητές του K.Būga, που έχουν μόλις αρχίσει την εργασία τους, ας τους επιτρέψουμε να σπουδάσουν στα μεγαλύτερα κέντρα αυτής της επιστήμης.”... “Πρέπει να συμβουλεύσουμε τον Υπουργό να διαθέσει κάποια κονδύλια, ώστε σύντομα να αποκτήσουμε από τις τάξεις μας σοβαρούς γλωσσολόγους, που έχουν σπουδάσει σωστά τη γλωσσολογία, μια επιστήμη που εμείς οι ίδιοι δεν μπορούμε να τους διδάξουμε”. Αφού επισήμανε στον κοσμήτορα ότι πρέπει να μεριμνήσουμε ώστε να έχουμε ενημέρωση για τον φοιτητή που μας ενδιαφέρει, ο Jablonskis προτείνει και έναν τρόπο: να λαμβάνουμε κάθε χρόνο, αν όχι κάθε εξάμηνο, την αναφορά προόδου του (όρος του Jablonskis), και συνεχίζει: “Αν στη συνεδρίαση χρειαστεί να συζητηθεί κάπως αυτό το ζήτημα, εξουσιοδοτώ την Υμετέρα Μεγαλειότητα να εκφράσει και αυτή τη γνώμη μου στη συνεδρίαση. Όπως βλέπετε, έχω τη γνώμη ότι και στους δύο αναφερόμενους φοιτητές πρέπει, υπό ορισμένους όρους, να επιτραπεί να συνεχίσουν τις σπουδές τους σε κάποιο σοβαρότερο κέντρο της επιστήμης που μας ενδιαφέρει και να εργαστούν με έμπειρους και γνωστούς ανθρώπους αυτής της επιστήμης (διακεκριμένους ειδικούς).”²

Η γραμματεία της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών, στη συνεδρίαση της 22ας Μαΐου του ίδιου έτους (αρ. 113), με τη συμμετοχή των M.Biržiška, A.Voldemaras, V.Krėvė—Mickevičius, E.Volteris, A.Senn, V.Sezemanas, J.Tumas, A.Smetona, Vl.Šilkarskis, Iz.Tamošaitis, Pr.Augustaitis, J.Vabalas-Gudaitis, P.Gronskis, J.Balčikonis και B.Sruoga, εξέτασε τις αιτήσεις των φοιτητών A.Salys και Pr.Skardžius: «Οι φοιτητές A.Salys και Pr.Skardžius ενημερώνουν τη συνεδρίαση ότι υπέβαλαν στο Υπουργείο Παιδείας αίτηση, με την οποία ζητούν να τους χορηγηθούν δύο υποτροφίες για σπουδές γλωσσολογίας στο εξωτερικό, και παρακαλούν τη Σχολή, εφόσον ερωτηθεί από τον Υπουργό Παιδείας, να υποστηρίξει την αίτησή τους.»

¹Βλ. LCVA, f. 391, ap. 4, b. 1382, g. 98—99 a. Δημοσιεύτηκε στο: Jono Jablonskio laiškai // Επιμέλεια A.Piročkinas. — V., ”Mokslas”, 1985. Σ. 165—166. Κατά τη γνώμη του επιμελητή, την επιστολή δεν την έγραψε ο ίδιος ο J.Jablonskis· είναι μόνο η υπογραφή του.

²Βλ. LCVA, f. 631, ap. 3, b. 253, p. 22. Δημοσιεύτηκε στο: Jonas Jablonskis. Straipsniai ir laiškai // Επιμέλεια A.Piročkinas. — V., ”Mokslas”, 1991. Σ. 225—227.

14

Αποφασίστηκε: να εξεταστούν οι αιτήσεις των φοιτητών A.Salys και Pr.Skardžius, εφόσον ερωτηθεί ο Υπουργός Παιδείας³. Πράγματι, στα πρακτικά των συνεδριάσεων του συμβουλίου της Σχολής Ανθρωπιστικών Επιστημών για την άνοιξη του 1925 δεν βρέθηκαν καταχωρίσεις σχετικά με την περαιτέρω εξέταση των αιτήσεων των A.Salys και Pr.Skardžius ή με ερώτημα του Υπουργού Παιδείας. Ωστόσο, ο Salys λαμβάνει όλες τις απαραίτητες άδειες.

Έχοντας εφοδιαστεί με τα έγγραφα και, μεταξύ αυτών, με πιστοποιητικό γνώσης της γερμανικής γλώσσας, εκδοθέν στις 23 Οκτωβρίου, το οποίο βεβαιώνει ότι «Er beherrscht die deutsche Sprache genügend, um die Vorlesungen und Übungen an einer deutschen Universität erfolgreich besuchen zu können», ο Salys βρίσκεται ήδη από την 1η Νοεμβρίου 1925 στο Πανεπιστήμιο της Λειψίας. Τον Δεκέμβριο του 1925 ενημερώνει από τη Λειψία το Υπουργείο Παιδείας για την εγγραφή του και δηλώνει τη διεύθυνσή του: Leipzig, Wettinerstr. 23.II, bei J.Quosdorf.

Ο A.Salys εγγράφηκε στο Πανεπιστήμιο της Λειψίας το 1925 και σπούδασε βαλτολογία, ινδοευρωπαϊκή γλωσσολογία και φιλοσοφία από το χειμερινό εξάμηνο του 1925/1926 έως το θερινό εξάμηνο του 1929, ενώ εκπόνησε και υποστήριξε διδακτορική διατριβή στη φιλοσοφία. Η πορεία των σπουδών του στο Πανεπιστήμιο της Λειψίας διαφαίνεται από τις αναφορές προόδου που έστελνε κάθε εξάμηνο στο Υπουργείο Παιδείας. Εδώ απαριθμούνται τα μαθήματα που παρακολουθούσε κάθε εξάμηνο, η φύση τους και οι καθηγητές. Από τις γενικές επιστημονικές επιστήμες, ο Salys παρακολούθησε τα βασικά της ψυχολογίας, εισαγωγή στη φιλοσοφία, επισκόπηση της ιστορίας της φιλοσοφίας, περίγραμμα συστηματικής φιλοσοφίας, ιστορία της νεότερης φιλοσοφίας (από τον Ντεκάρτ έως τον Καντ), εισαγωγή στην ψυχολογία της γλώσσας. Από τη θεωρητική γλωσσολογία παρακολούθησε ασκήσεις ινδοευρωπαϊκής γλωσσολογίας (προβλήματα ανασύνθεσης — καθηγητής H.Junkeris), εισαγωγή στη γενική γλωσσολογία. Είχε την ευκαιρία να μελετήσει σε βάθος τις κλασικές σλαβικές και βαλτικές γλώσσες, απαραίτητες για τις σπουδές συγκριτικής γλωσσολογίας: παρακολούθησε γραμματική της παλαιοσλαβικής γλώσσας (καθηγητής K.H.Meyeris), κείμενα της παλαιάς ρωσικής γλώσσας, εκκλησιαστική σλαβονική (καθηγητής R.Trautmannas) — δύο εξάμηνα με ασκήσεις, καθώς και μάθημα για τους σλαβικούς λαούς και γλώσσες (Die Slavischen Völker und Sprachen) με καθηγητή τον R.Trautmannas, συγκριτική γραμματική των σλαβικών γλωσσών (καθηγητής R.Trautmannas), σχηματισμό λέξεων στις σλαβικές γλώσσες (καθηγητής R.Trautmannas). Επίσης, παρακολούθησε σανσκριτικά (δύο εξάμηνα), λατινικά και λατινική γραμματική, και έκανε ασκήσεις παλαιογραφίας.

Τα περισσότερα μαθήματα βαλτολογίας τα παρακολούθησε με τον καθηγητή J.Gerulis: ιστορική γραμματική της λετονικής, ανάλυση του Πρωσικού Εγχειριδίου (Enchiridion), ασκήσεις λετονικής γραμματικής, λιθουανικά και λετονικά κείμενα του 16ου—17ου αιώνα, λιθουανικές διάλεκτοι· ασκήσεις με κείμενα λιθουανικών διαλέκτων, ιστορική γραμματική της λιθουανικής, ασκήσεις με κείμενα λετονικών διαλέκτων, ασκήσεις λιθουανικής γραμματικής· γραμματική της πρωσικής· ασκήσεις βαλτικής εθνογραφίας, συγκριτική γραμματική των βαλτικών γλωσσών, καθώς και ασκήσεις λετονικών διαλέκτων στο Ινστιτούτο Βαλτικών Σπουδών της Λειψίας και ασκήσεις πρωσικής· ιστορική γραμματική της λιθουανικής. Κατά το πρώτο χειμερινό εξάμηνο του 1925/26 εκπόνησε σεμιναριακή εργασία με τίτλο «Η γλωσσική σχέση της Grammatica Litvanica του D.Kleinas με το υμνολόγιό του» («Das Sprachliche Verhältnis der ”Grammatice Litvanice” von Daniel Klein zu seinem Gesangbuch»).

Στις αναφορές προόδου σημειώνεται ότι «ούτε ο ελάχιστος αριθμός μαθημάτων ούτε ο αριθμός των πρακτικών εργασιών είναι καθορισμένοι στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου της Λειψίας». Το ίδιο αναφέρεται και στην αναφορά του έβδομου εξαμήνου: «Ο αριθμός των μαθημάτων που παρακολουθούνται…

³ Βλ. LCVA. F. 631, ap. 12, b. 146, p. 96.

15

«…δεν υπάρχουν ελάχιστες απαιτήσεις και εξαμηνιαίες εξετάσεις στο πανεπιστήμιο». Οι απολογισμοί αποτελούσαν τη βάση για να καταβάλλει το Υπουργείο Παιδείας υποτροφία στους φοιτητές που σπούδαζαν στο εξωτερικό, η οποία δεν ήταν και ιδιαίτερα γενναιόδωρη. Δεν επαρκούσε ήδη από το πρώτο έτος σπουδών στη Λειψία. Στον προσωπικό φάκελο του συμφοιτητή Pranas Skardžius βρίσκουμε αίτηση των δύο φοιτητών της Λειψίας προς την Αυτού Εξοχότητα τον Υπουργό Παιδείας, στην οποία ζητούν από την Πρωτοχρονιά του 1926 «να διπλασιαστεί ή τουλάχιστον να αυξηθεί κατά το ίδιο ποσό η υποτροφία», ώστε να μπορούν να εργαστούν σοβαρά, απερίσπαστοι από κάθε εξωτερικό εμπόδιο, αποκλειστικά για την επιστημονική τους εργασία. Εξηγούν το αίτημά τους με τους εξής λόγους: «Στο Kaunas», γράφουν οι φοιτητές της Λειψίας, «ασχολούμασταν κυρίως με εξωτερικές εργασίες για να εξασφαλίσουμε τα προς το ζην και, γι’ αυτό, αναγκαζόμασταν να εκτελούμε τις σπουδές μας μόνο επιφανειακά και περιστασιακά. Στη Λειψία πρέπει να μελετήσουμε όλα τα βασικά αντικείμενα της γλωσσολογίας, από τα οποία ελάχιστα είχαμε διδαχθεί στο Kaunas· «δεύτερον», συνεχίζουν οι δύο συμφοιτητές, «μέσα σε δύο χρόνια πρέπει να ολοκληρώσουμε τις βασικές σπουδές και να εκπονήσουμε τις διδακτορικές μας εργασίες, για τις οποίες απαιτείται πολύ μεγάλη προετοιμασία». Ο A. Salys, αναφέρεται στην αίτηση, πρέπει «να ερευνήσει τις διαλέκτους των Žemaičiai και των γειτόνων τους, να καθορίσει τα όριά τους και τους νόμους τους και να μελετήσει τις γενικές αρχές της διαλεκτολογίας και της φωνητικής». Για να μπορέσουμε να ολοκληρώσουμε αυτή την εργασία, «πρέπει να εργαστούμε στα ινστιτούτα των βαλτικών, των σλαβικών και των ινδογερμανικών σπουδών (εννοούνται οι έδρες και τα τμήματα — V.D.), επομένως δεν μπορούμε πλέον, ακόμη κι αν το θέλαμε, να αναλάβουμε εξωτερική εργασία και, το κυριότερο, δεν έχουμε καθόλου χρόνο γι’ αυτήν». Τέλος, είναι σημαντικό και το κόστος της καθημερινής διαβίωσης και του ψωμιού: «Η ίδια η ζωή στη Γερμανία είναι πολύ ακριβότερη απ’ ό,τι στο Kaunas, ενώ επιπλέον, για την επιστημονική μας εργασία πρέπει να αγοράσουμε ορισμένα βιβλία, σήμερα ιδιαίτερα ακριβά στη Γερμανία, καθώς και μερικά απαραίτητα είδη για την καθημερινή ζωή». Οι φίλοι ολοκληρώνουν την αίτηση με την επισήμανση ότι, σχετικά με την εργασία τους, «ο καθηγητής J. Gerullis μπορεί, όποτε χρειαστεί, να πει τη γνώμη του».

Leipcigas, 1925.XII.8

Pr.Skardžius A.Salys

Η αίτηση αυτή δεν υποβλήθηκε μόνη της στον Υπουργό Παιδείας. Τη συνόδευε και τη στήριζε επιστολή του J. Jablonskis προς το Υπουργείο Παιδείας, απευθυνόμενη στον Kaz. Jokantas. Ο Jablonskis γράφει ότι έλαβε αρκετές επιστολές από δύο φοιτητές της Λειψίας, οι οποίοι χαίρονται που βρήκαν καλούς καθηγητές στο αντικείμενό τους, αλλά παραπονιούνται κάπως ότι είναι δύσκολο να τα βγάλουν πέρα με τις υποτροφίες που λαμβάνουν, χωρίς να κάνουν εξωτερική εργασία· γι’ αυτό και ρωτούν αν θα ήταν δυνατόν να έχουν μεγαλύτερες υποτροφίες από την Πρωτοχρονιά. Ο J. Jablonskis βρίσκει εδώ και προηγούμενο. Ο φοιτητής J. Bukota στο Παρίσι λαμβάνει πολύ μεγαλύτερη υποτροφία και μπορεί να αφιερώνεται πολύ πιο απερίσπαστα στις σπουδές του. Ο Jablonskis «διευκολύνει» τον υπουργό, υποδεικνύοντας και το ποσό της αυξημένης υποτροφίας: γράφει ότι οι δυο τους θα ήθελαν πολύ να λαμβάνουν στο εξής τετρακόσια ή πεντακόσια ο καθένας ως υποτροφία. «Με αυτή τη μικρή μου επιστολή σάς παρακαλώ θερμά να στρέψετε την προσοχή σας σε αυτό το ζήτημα και να φροντίσετε [...] ώστε, καθώς εργάζονται, να μην έχουν και οι δύο λόγο να ανησυχούν υπερβολικά για το καθημερινό τους ψωμί...» (Επιστολή υπογεγραμμένη μόνο από τον Jablonskis, 1925.XII.21⁴)

Σημαντική θέση στις σπουδές του A. Salys κατείχε η φωνητική. Αρχικά δεν περιλαμβανόταν στο πρόγραμμα σπουδών του Salys. Μόνο στον απολογισμό των εργασιών του Β΄ εξαμήνου, όπου απαριθμούνται οκτώ μαθήματα που παρακολούθησε, διαβάζουμε ακόμη: «Όλο το θερινό εξάμηνο εργάστηκα ιδιαιτέρως, δύο ώρες την εβδομάδα, με τον ομότιμο καθηγητή E. Sievers και τον καθηγητή Gerulis στη φωνητική» (απολογισμός του A. Salys προς το Υπουργείο Παιδείας, 1926.VIII.28). Το 1927—1928 μ.

⁴Žr. LCVA, f. 391, ap. 9, b. 838 (P.Skardžiaus asmens byloje, nespausdintas?)

16

χειμερινό εξάμηνο. Στον απολογισμό των εργασιών του ο Salys γράφει ότι παρακολούθησε το εισαγωγικό μάθημα Πειραματικής Φωνητικής («Einführung in die experimentelle Phonetik») με τον καθηγητή Junker και πραγματοποίησε τα πειράματα των εργαστηριακών ασκήσεων φωνητικής στο Εργαστήριο Φωνητικής («Experimentalphonetischen Praktikum»), βλ. τον απολογισμό της 24ης Μαρτίου 1928 προς το Υπουργείο Παιδείας. Με επιστολή της 27ης Ιουλίου 1928 προς το Υπουργείο Παιδείας, αρ. 10476, ο A. Salys αναφέρει ότι παρακολούθησε κατά το θερινό εξάμηνο τέσσερα μαθήματα με ασκήσεις, μεταξύ των οποίων και τις βασικές αρχές της ανεξάρτητης εργασίας στη φωνητική (Anleitung zu selbständigen phonetischen Arbeit) με τον καθηγητή Junker. «Επιπλέον», γράφει στη συνέχεια ο A. Salys στον απολογισμό, «από τις 27 έως τις 30 Ιουνίου συμμετείχα στην εκπαιδευτική εκδρομή στο Βερολίνο και στο Αμβούργο, υπό την καθοδήγηση του καθηγητή Junker. Στο Βερολίνο επισκεφθήκαμε και γνωρίσαμε το Τμήμα Φωνογραφημάτων της Πρωσικής Κρατικής Βιβλιοθήκης, υπό τη διεύθυνση του καθηγητή Doegen, καθώς και το εργαστήριό του· στο Αμβούργο, το Εργαστήριο Φωνητικής του Ινστιτούτου Αποικιακών Γλωσσών, υπό τη διεύθυνση του καθηγητή Panconcelli-Calzia».

Τι ήταν αυτό που ενδιέφερε και προσέλκυσε τον A. Salys στο Αμβούργο;

Αυτό συνδέεται με την ανάπτυξη της επιστήμης της φωνητικής στην Ευρώπη. Όπως είναι γνωστό, θεμελιωτές της γλωσσολογικής (παρατηρησιακής) φωνητικής θεωρούνται ο γερμανιστής καθηγητής του Πανεπιστημίου της Λειψίας Edward Sievers (1850—1932). Το σημαντικότερο έργο του είναι το «Grundzüge der Lautphysiologie», 1876 (η πέμπτη έκδοση του έργου του, με κάπως διαφορετικό τίτλο, «Grundzüge der Phonetik», κυκλοφόρησε το 1901). Στα τέλη του 19ου και τις αρχές του 20ού αιώνα, τρία κέντρα φωνητικών σπουδών ήταν γνωστά στην Ευρώπη: το Παρίσι, το Αμβούργο και το Λονδίνο. Στο Παρίσι εργαζόταν ο Γάλλος γλωσσολόγος και καθολικός ιερέας Jean Pierre Rousselot (1846—1924), δημιουργός της πειραματικής φωνητικής, ο οποίος από το 1897 εργαζόταν στο εργαστήριο πειραματικής φωνητικής του College de France. Το σημαντικότερο έργο του είναι το «Principes de phonétique expérimentale» (1897—1908). Το 1908 ιδρύθηκε στο Αμβούργο το Ινστιτούτο Αποικιακών Σπουδών (Kolonialinstitut), στο έργο του οποίου απέκτησε σημαντική θέση το σεμινάριο αποικιακών γλωσσών (Seminar für Kolonialsprachen), που άρχισε να λειτουργεί λίγο αργότερα και αφορούσε τις γλώσσες των αποικιών (της Αφρικής και της Ασίας). Το 1910 ιδρύθηκε στο πλαίσιο του σεμιναρίου εργαστήριο φωνητικής (das Phonetische Laboratorium am Seminar für Kolonialsprachen), η διεύθυνση του οποίου ανατέθηκε στον Ιταλό Giulio Panconcelli-Calzia (1878—1966), μαθητή του Rousselot, ο οποίος είχε προσκληθεί από το Πανεπιστήμιο του Αμβούργου. Το 1914 πραγματοποιήθηκε στο Αμβούργο το πρώτο διεθνές συνέδριο πειραματικής φωνητικής και, παρόλο που ο παγκόσμιος πόλεμος ανέστειλε τη δραστηριότητα, αμέσως μετά τον πόλεμο, το 1919, ιδρύθηκε το Πανεπιστήμιο του Αμβούργου και η πρώτη έδρα φωνητικής στη Γερμανία. Οι ιστορικοί της φωνητικής επισημαίνουν ότι η δεκαετία του 1920 ήταν η περίοδος ακμής του εργαστηρίου φωνητικής του Αμβούργου⁵. Έτσι, ο Salys στη Γερμανία εκπαιδεύτηκε στη σύγχρονη σχολή πειραματικής φωνητικής του Panconcelli-Calzia και δικαίως θεωρείται πρωτοπόρος αυτού του κλάδου της λιθουανικής γλωσσολογίας.

Ο εντατικός χρόνος των σπουδών πέρασε γρήγορα. Οι σπουδές επτάμισι εξαμήνων ολοκληρώθηκαν και γράφτηκε διατριβή για τον διδακτορικό τίτλο. Στις 29 Μαΐου 1929 ο Salys υποβάλλει αίτηση στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου της Λειψίας ζητώντας άδεια να δώσει τις εξετάσεις για τον διδακτορικό τίτλο και να υποστηρίξει τη διατριβή (πράγματι, στο Kaunas). Στην αίτησή του αναφέρει ότι απέκτησε το απολυτήριο μέσης εκπαίδευσης στο γυμνάσιο του Telšiai, ότι από το φθινόπωρο του 1923 σπούδασε τέσσερα εξάμηνα στο Πανεπιστήμιο του Kaunas και ότι από το φθινόπωρο του 1925 παρακολούθησε επτάμισι εξάμηνα στο Πανεπιστήμιο της Λειψίας. «Το πεδίο των σπουδών μου είναι η βαλτολογία, η ινδογερμανική φιλολογία και η φιλοσοφία», γράφει ο Salys. Στην αίτηση επισυνάπτεται βιογραφικό σημείωμα (Lebenslauf), όπου, μεταξύ άλλων, αναφέρεται: «Φοίτησε στο δημοτικό σχολείο του Salantai από το 1912 έως το 1915, έπειτα προετοιμάστηκε ιδιωτικά για δύο χρόνια και εισήχθη στο ανθρωπιστικό (humanistische) γυμνάσιο του Telšiai.

⁵ Žr. G r i e g e r W. Führer durch die Schausammlung Phonetisches Institut. Hamburg, 1989, S. 14—16.)

17

Σπούδασε στο Πανεπιστήμιο του Κάουνας από το 1923 έως το 1925 και, από το χειμερινό εξάμηνο του 1925 έως το 1929, ως υπότροφος του Υπουργείου Παιδείας της Λιθουανίας, σπούδασε βαλτολογία, ινδοευρωπαϊκή φιλολογία και φιλοσοφία στο Πανεπιστήμιο της Λειψίας. Στη συνέχεια ο Σάλις σημειώνει ότι κατά τη διάρκεια των σπουδών του παρακολούθησε τις παραδόσεις των εξής υφηγητών και καθηγητών — στο Κάουνας: M. Biržiška, Būga a.a., Jablonskis, Senn, Sezemann, Strauch, Studeraus, Tamošaitis, Tumas, Volteris, Yčas· στη Λειψία: Driesch, Dittrich, Gerullis, Heinze, Hertel, Junker, Krueger, Meyer, Trautmann.

Ωστόσο, τα πράγματα δεν ήταν καθόλου στρωμένα με ροδοπέταλα. Τα γεγονότα των τελευταίων μηνών αντικατοπτρίζονται στην αίτηση του A. Salys, με ημερομηνία 17 Ιουλίου 1929, προς την Αυτού Εξοχότητα τον Κύριο Υπουργό Παιδείας.

«Χθες κατέθεσα στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου της Λειψίας την τελική μου διατριβή, „Οι διάλεκτοι των Žemaičiai. Μέρος I. Η ιστορία της περιοχής των διαλέκτων των Žemaičiai“. Η εργασία είχε ολοκληρωθεί σχεδόν δύο μήνες νωρίτερα. Δεν μπορούσα να την καταθέσω, επειδή οι Γερμανοί δημιουργούσαν δυσκολίες, μην επιτρέποντάς μου να λάβω μέρος στις εξετάσεις. Γι’ αυτό αναγκάστηκα να απευθυνθώ ακόμη και στην Πρεσβεία μας στο Βερολίνο».

Στη συνέχεια ο Σάλις γράφει ότι θα πρέπει να δώσει τις προφορικές εξετάσεις τις πρώτες ημέρες του Αυγούστου, αλλά δεν έχει πλέον χρήματα για να πληρώσει τα εξέταστρα (200 μάρκα), γι’ αυτό έχει την τιμή να ζητήσει από την Αυτού Εξοχότητα βοήθημα 500 λιτών για τις εξετάσεις. Το αίτημα παράτασης της υποτροφίας για έναν μήνα έγινε δεκτό: «μέσω της Τράπεζας της Λιθουανίας σάς εστάλησαν για τελευταία φορά 30 δολάρια, για την καταβολή της υποτροφίας του Ιουλίου του τρέχοντος έτους» και — η προειδοποίηση: «στο εξής δεν θα σας αποστέλλεται υποτροφία» (Γραμματέας A. Daniliuskas).

Στο αρχείο του Πανεπιστημίου της Λειψίας φυλάσσονται τα έγγραφα της υποστήριξης της διατριβής του A. Salys: η ανακοίνωση αρ. P. 91 σε ειδικό έντυπο σχετικά με την υποστήριξη διδακτορικής διατριβής στη φιλοσοφία, στην οποία απαριθμούνται τα παραρτήματα (το προαναφερθέν βιογραφικό σημείωμα, η δήλωση („Erklärung“) και τρεις γνωμοδοτήσεις („Zeugnisse“) και, το σημαντικότερο, οι εκθέσεις των εισηγητών της διατριβής („Referat“ — με τον παλαιό μας όρο, γνωμοδότηση). Οι εκθέσεις συντάχθηκαν σε φύλλο ειδικού εντύπου, όπου ορίζονται οι απαιτήσεις για τις δεξιότητες που πρέπει να διαθέτει ένας υποψήφιος όταν αναλαμβάνει να διεξαγάγει αυτοτελή έρευνα, οι απαιτήσεις για την αξιολόγηση του περιεχομένου της εργασίας, καθώς και οι βαθμοί αξιολόγησης (Noten). Ιδού το κείμενο της πρώτης έκθεσης.

Ο κ. Salys, όντας Žemaitis, θέλησε να μελετήσει την περιγραφή των διαλέκτων των Žemaičiai. Από την ιστορικοφιλολογική εισαγωγή αυτής της διατριβής αναπτύσσεται η ιστορία των διαλέκτων των Žemaičiai. Αφετηρία είναι το γεγονός ότι οι περισσότεροι γλωσσολογικοί και ιστορικοί ισχυρισμοί σχετικά με την έκταση της διαλέκτου των Žemaičiai στηρίζονται σε απλές εικασίες, οι οποίες συχνά είναι εσφαλμένες, ιδίως όταν βασίζονται σε ρωσικές ή πολωνικές πηγές. Ο Salys εξέτασε όλες τις γερμανικές, ρωσικές και πολωνικές πηγές που είναι σήμερα διαθέσιμες και, επιπλέον, συνομίλησε προσωπικά με όλους τους Žemaičiai. Παρουσιάζει τώρα μια ιστορία της έκτασης της διαλέκτου των Žemaičiai, τεκμηριωμένη επαρκώς από ιστορική και φιλολογική άποψη (ταυτοποίηση ονομάτων), και μάλιστα, μεταξύ άλλων, την πρώτη συνολικά. Πρόκειται για επιστημονικά πολύτιμη εργασία. Εμπλουτίζει ουσιαστικά τις γνώσεις μας στον εν λόγω τομέα. Η προσέγγιση και η παρουσίαση φανερώνουν ανεξάρτητη και μεθοδική σκέψη. Γι’ αυτό προτείνω να του απονεμηθεί ο βαθμός άριστα, παρά τα κατά τόπους κάπως ατελή γερμανικά

άριστα

13 Ιουλίου 1929

Gerullis

18

Ακολουθεί η συντομότερη πρόταση του δεύτερου εισηγητή, καθηγητή R. Trautmann:

Συμφωνώ πλήρως με το περιεχόμενο της αξιολόγησης του πρώτου εισηγητή σχετικά με την πραγματικά πολύτιμη εργασία για ένα τμήμα της σημαντικής περιοχής κατοίκησης των Βαλτών

15 Ιουλίου 1929

R. Trautmann

Η διατριβή αξιολογήθηκε ως «πολύ καλή» («Mit Note I») και επικυρώθηκε με τις υπογραφές 18 μελών του συμβουλίου. Παράλληλα, δόθηκε άδεια να συμμετάσχει στις προφορικές εξετάσεις. Στις 23 Ιουλίου 1929, ο καθηγητής Gerulis αξιολόγησε την εξέταση βαλτικής φιλολογίας ως «sehr gut»· επίσης, η εξέταση ινδοευρωπαϊκής γλωσσολογίας (καθηγητής Junker) ολοκληρώθηκε με «ausgezeichnet», ενώ η εξέταση φιλοσοφίας στις 25 Ιουλίου αξιολογήθηκε ως «sehr gut» και ο καθηγητής Driesch την περιέγραψε με τα λόγια: «Στέρεες γνώσεις και ευχάριστη, πρωτότυπη σκέψη» («Sicheres Wissen und erfreuliches eigenes Denken»). Ακολουθούν η απόφαση του κοσμήτορα της φιλοσοφικής σχολής A. Hofmann και η παραδοσιακή σφραγίδα ολοκλήρωσης των σπουδών: «Οι προφορικές εξετάσεις ολοκληρώθηκαν με άριστα (Demnach ist die mündliche Prüfungen bestanden mit Note I)». Λειψία, 25 Ιουλίου 1929.

Στο ίδιο έγγραφο αναγράφεται ότι η προσωρινή βεβαίωση για την υποστήριξη της διδακτορικής διατριβής εκδόθηκε στις 26 Ιουλίου 1929, ενώ το διδακτορικό δίπλωμα εκδόθηκε στις 21 Ιουνίου 1930. Ο φάκελος κλείνει με την τελευταία σφραγίδα, στις 26 Ιουλίου 1930.

Έτσι ολοκληρώθηκαν οι σπουδές του Antanas Salys στη Γερμανία. Επιστρέφοντας στο Κάουνας, ο διδάκτωρ Salys προσκλήθηκε στις αρχές του 1930 να αναλάβει καθήκοντα υφηγητή στη Θεολογική-Φιλοσοφική Σχολή. «Στις 6 Ιανουαρίου έδωσε την εναρκτήρια διάλεξη “Φωνητική και ορθογραφία”, ενώ στο εαρινό εξάμηνο θα διδάξει φωνητική και εισαγωγή στη βαλτική γλωσσολογία», έγραφε το «Židinys», 1930, αρ. 1.

Άρχισε η αυτοτελής επιστημονική δραστηριότητα του Antanas Salys και η εντατική παιδαγωγική εργασία του στο Πανεπιστήμιο Vytautas Magnus.

19