Las unidades léxicas desempeñan un papel especial en la acumulación, modificación y transmisión de conocimientos, que son resultado de la actividad cognitiva; en nuestro caso, de la actividad de los participantes en la comunicación interactiva en los sitios web de foros económicos. El análisis de los componentes léxicos del lenguaje de la comunicación en los foros económicos, desde el enfoque cognitivo-discursivo, permite tener en cuenta la experiencia de otros enfoques lingüísticos y representar una visión propia de los componentes de la comunicación.
El objetivo de este estudio es examinar el discurso del foro económico y sus componentes léxicos mediante el método de análisis cognitivo-discursivo. Por ello, es necesario identificar las unidades del discurso económico informático, realizar un análisis conceptual del discurso estudiado, identificar y examinar los conceptos principales y construir un marco de la esfera investigada.
El estudio del texto económico electrónico presupone identificar y examinar sus unidades. El foro económico (conferencia electrónica) constituye la macro unidad. Como macro unidad, el foro consta de secciones e incluye subforos que reflejan los componentes más pertinentes de una macro unidad concreta. Los subforos se articulan mediante el debate de temas. Por regla general, el tema constituye el núcleo conceptual del debate y se realiza en enunciados/mensajes.
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La metodología del análisis cognitivo-discursivo que utilizamos para estudiar el discurso económico electrónico en los sitios web de foros económicos se basa en los principios y objetivos del paradigma cognitivo-discursivo del conocimiento. Al investigar las características del discurso económico electrónico, partimos del análisis del texto que representa el discurso, de la identificación de las unidades del texto electrónico y de la identificación de los conceptos; además, tenemos en cuenta todo el espectro de conocimientos de fondo relacionados con el tipo de discurso examinado.
El análisis del discurso permite evaluar y analizar el panorama general del discurso estudiado, lo que supone buscar temas, leitmotivs e imágenes mediante la selección de palabras y frases que relacionan esos temas entre sí, enlazan las partes del texto y le confieren coherencia y estructura generales. Los temas así identificados pueden ayudar a formular hipótesis sobre significados situacionales y modelos culturales, cuya representación estructural en forma de marco organiza, por ejemplo, la terminología del texto y, a su vez, permite comprender el discurso del ámbito estudiado y su carácter integrado (Логунова 2015, 2016).
ANÁLISIS DEFINITORIO
El análisis conceptual está directamente relacionado con el análisis definitorio, cuyos componentes principales son la «definición-frase» y la «definición-descripción», propuestas por Tatiana V. Drozdova. Según la postura de T. V. Drozdova y Alexandra V. Superanskaya sobre la necesidad de distinguir entre la definición de un término y la definición de lo designado, los términos «definición-frase» y «definición-descripción» son los más adecuados. A su vez, el propio término «definición» puede considerarse desde dos perspectivas. En sentido estricto, como señala T. V. Drozdova, la definición puede entenderse como una forma lingüística específica (una frase del tipo «A es B»). En sentido amplio, la definición se entiende como una explicación en general, que puede exceder una frase e incluso equivaler a un texto; revela y explica directamente el contenido de un concepto y pone de manifiesto las relaciones de este con otros conceptos (Дроздова 2003: 147). La función de la «definición-frase» en los textos y discursos de orientación económica consiste en señalar la pertenencia conceptual de un refe-
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rente concreto. Dado que el contenido de este concepto es bastante limitado y su objetivo probablemente consiste en fijar el mínimo de rasgos necesarios para su conocimiento, no abarca todos los conocimientos y datos, lo cual constituye uno de los requisitos fundamentales de los textos científicos. A su vez, la «definición-descripción» ofrece al destinatario un panorama lo más completo posible, que incluye tanto la comprensión cotidiana como la científica, y verbaliza así distintas partes del contenido de una estructura cognitiva compleja, en cuyo centro se encuentra una entidad mental: una noción, un concepto o una categoría (Дроздова 2003: 149–150). Por consiguiente, al analizar el léxico de los foros económicos es importante tener en cuenta la información conceptual que forma parte directamente de este tipo de definición de conceptos económicos, así como identificar los vínculos entre los componentes económicos y los componentes de otras áreas y ciencias.
ANÁLISIS CONCEPTUAL DEL DISCURSO ECONÓMICO INFORMÁTICO
Consideremos un fragmento del discurso sobre el tema «The Future of Capitalism» (http://www.businessforum.com).
El tema contiene el concepto principal Capitalism. El discurso sobre este tema se basa en el libro «The future of Capitalism», del profesor de gestión y economía Lester C. Thurow. El autor del mensaje presentado llama la atención de los lectores sobre cinco fuerzas económicas del capitalismo y señala que en el libro estas fuerzas se denominan «placas tectónicas económicas» (The five fundamental forces – the five tectonic economic plates).
Consideremos la definición Tectonic – 1) denoting or relating to construction or building 2) geology a) (of landforms, rock masses, etc.) resulting from distortion of the earth’s crust due to forces within it b) (of processes, movements, etc.) occurring within the earth’s crust and causing structural deformation (URL: http://www.collinslanguage.com). «Las fuerzas tectónicas son fuerzas causadas por distorsiones (cambios) de la corteza terrestre como consecuencia de determinadas fuerzas/acciones que provocan deformación estructural». Aquí se observa un proceso de metaforización conceptual: fundamental – tectonic (básicas, fundamentales – tectónicas, reconstructivas); forces – plates (fuerzas, influencias – placas, discos). El uso de esta metáfora muestra que lo económi-
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Los procesos económicos son muy complejos y provocan cambios fundamentales en la estructura de la economía. A continuación, en el discurso se señala que los «ganadores» en el mercado global serán quienes puedan «adaptar» estas fuerzas y convertirlas en ventajas propias (the «winners» in this global market will be those who are able to accommodate these forces and employ them to their advantage).
El autor del libro utiliza ejemplos vívidos para comparar los procesos económicos con los que tienen lugar en el entorno natural y señala que vivimos en una época de «equilibrio puntuado» (an epoch of punctuated equilibrium). «El ganador de la Whitbread Round The World Race no será el equipo con el barco más resistente, sino el que mejor comprenda las complejas interacciones entre los vientos y las corrientes oceánicas» (The winner in the Whitbread Round The World Race is not the crew with the strongest boat, but the crew with the most perceptive understanding of the complex interactions between the winds and the ocean currents). A continuación, el autor de este discurso introduce el término scatterometer («reflectómetro»), cita a un alto directivo de NSCAT y explica que este instrumento orbital se utiliza para correlacionar los datos sobre el viento y el océano mencionados anteriormente por el autor del libro (Perhaps this has been described most graphically by Jim Graf, Project Manager for NASA’s Scatterometer (NSCAT) orbital instrument gathering wind measurements around the globe: «By combining the scatterometer wind data with ocean height data from the TOPEX/Poseidon mission, Earth scientists are getting a first hand look at the forcing function, the winds, and the ocean’s response, ocean height and waves, or the yin and yang that control much of our planet’s weather and climate»). Aquí se utiliza la siguiente comparación metafórica: el viento es el yang; el océano, el yin.
Veamos las definiciones de las unidades léxicas utilizadas en la metáfora analizada. «Wind – a current of air, sometimes of considerable force, moving generally horizontally from areas of high pressure to areas of low pressure; ocean – a very large stretch of sea, esp. one of the five oceans of the world, the Atlantic, Pacific, Indian, Arctic, and Antarctic» (URL: http://www.collinslanguage.com). En ambas definiciones se habla de algo grande, de fuerza considerable y potente (of considerable force, a very large). La existencia de ciertos conocimientos previos ayuda a comprender cómo se relacionan el viento y el océano con los términos de la filosofía china.
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del yin y el yang. En concreto: «Yin: principio femenino (oscuro, frío, húmedo, pasivo), una de las dos fuerzas cósmicas opuestas cuya síntesis da origen a todo lo existente»; «yang: principio masculino (luminoso, cálido, seco, activo), una de las dos fuerzas cósmicas opuestas cuya síntesis también da origen a todo lo existente» (URL:http://www.lingvo.abbyyonline.com/ru/). Así, se indica que el océano y el viento (yin-yang) son las dos fuerzas principales que controlan el tiempo atmosférico y los cambios climáticos (control much of our planet’s weather and climate change). Se establece una asociación con los principios masculino y femenino, cuya síntesis da origen a todo lo existente y que controlan todos los procesos vitales.
En el discurso se señala que un líder emprendedor y un economista necesitan un «reflectómetro económico» semejante en su ámbito de actividad (The entrepreneurial leader and the economist need to have an economic scatterometer in orbit.). A su vez, consultamos la definición de este término en las páginas de la enciclopedia electrónica. «Reflectómetro: dispositivo diseñado para detectar defectos en líneas de cable mediante el método de localización (reflectométrico). Reflectómetro: nombre de un instrumento para medir las reflexiones de una señal de radio en líneas coaxiales o de guía de ondas mediante un acoplador direccional» (URL:http://www.ru.wikipedia.org/wiki/Рефлектометр).
El discurso analizado contiene información según la cual el reflectómetro es un instrumento especializado que mide la relación entre las fuerzas del viento y del océano, de la que depende el clima de la Tierra. Así pues, el reflectómetro económico es un «instrumento» destinado a controlar los mecanismos o fuerzas y principios económicos fundamentales de los que depende directamente el funcionamiento de la estructura económica y sus componentes.
A continuación, se analiza el sistema económico: capitalismo. Veamos la definición del término «capitalismo» en las páginas de la enciclopedia electrónica. «Capitalismo: sistema económico en el que los medios de producción son principalmente de propiedad privada y se utilizan para obtener beneficios, mientras que la distribución, los volúmenes de producción y los precios de los bienes (servicios) se determinan en un mercado bastante libre» (URL:http://ru.wikipedia.org/wiki/Капитализм).
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Marco 1. Concepto «Capitalismo del siglo XXI»
El discurso analizado aporta significados adicionales y surge el concepto de «capitalismo del siglo XXI» (21st capitalism) (véase el marco 1). El «capitalismo del siglo XXI» se considera compuesto por cinco fuerzas o componentes económicos (5 economic forces): 1) el fin del comunismo (the end of Communism); 2) una economía global (a global economy), caracterizada por cambios en la tecnología, el transporte y las comunicaciones; 3) una situación demográfica sin precedentes (a demography never before seen), provocada por la migración de personas de países pobres a países ricos y condicionada por los programas sociales del gobierno; 4) una transición tecnológica (technological shift...) hacia una era en la que domina una industria de alta tecnología creada por el ser humano; 5) una era sin una fuerza o potencia económica, política o militar dominante (an era with no dominant economic, political or military power).
En la conclusión se presenta una cita del libro analizado, de carácter retórico, que deja un amplio margen para desarrollar enunciados posteriores: «La tecnología y la ideología sacuden los cimientos del «capitalismo del siglo XXI» y, si comienzan a avanzar por separado (de forma aislada), solo quedará una pregunta: cuándo se producirá el terremoto que hará añicos el sistema. Por paradójico que parezca, precisamente cuando desaparezcan los antiguos rivales sociales del capitalismo —el socialismo y el comunismo—, a este»
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tendrá que experimentar una profunda metamorfosis» («La tecnología y la ideología están sacudiendo los cimientos del capitalismo del siglo XXI. <...> Cuando la tecnología y la ideología empiezan a divergir, la única pregunta es cuándo ocurrirá el «gran terremoto» (el seísmo que sacude el sistema). Paradójicamente, precisamente cuando el capitalismo se encuentra sin competidores sociales —sus antiguos competidores, el socialismo y el comunismo, han desaparecido—, tendrá que experimentar una profunda metamorfosis»).
CONCLUSIONES
Como mostró la investigación, el concepto se realiza mediante proposiciones que conectan palabras clave, y las palabras clave de distintos textos sobre un mismo tema se enlazan en redes semánticas que representan el concepto.
El método de análisis conceptual utilizado permite analizar el contenido conceptual del macroconcepto y seguir cómo representa la realidad y qué conceptos tienen mayor prioridad en el momento actual, lo que, a su vez, contribuye a precisar y sistematizar el campo categorial-conceptual del área de conocimiento económico.
También es posible obtener una idea del contenido de un concepto comparando varios enunciados, oraciones y fragmentos de texto. Puede tratarse de conocimientos individuales, científicos o cotidianos, así como de prototipos y estereotipos. Cada participante en el discurso aporta su propia comprensión individual de lo que se debate.
Dado que el concepto es resultado de la actividad cognitiva especializada del ser humano y refleja el procesamiento intelectual de la información, el estudio de conceptos de distintos niveles y de sus componentes, así como de los procesos relacionados con ellos, se convierte en una tarea fundamental del enfoque cognitivo-discursivo. Precisamente el análisis conceptual, que forma parte del análisis cognitivo-discursivo, permite extraer conclusiones sobre los conceptos básicos que subyacen a los componentes conceptuales del área económica.
La aplicación del método de análisis cognitivo-discursivo amplía las posibilidades de conocer los componentes de los foros económicos, así como sus funciones y papeles en la actividad verbal y cognitiva de usuarios de distintos niveles. Este análisis permite tener en cuenta todo el espectro de conocimientos de fondo relacionados con los tipos de discurso examinados
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en los foros económicos, estudiar el discurso teniendo en cuenta la experiencia cognitiva de sus participantes y, como resultado, construir un marco de referencia del área de conocimiento investigada.
Las esferas conceptuales del discurso investigado constituyen un conjunto de campos conceptuales que interactúan y se solapan, formando redes semánticas reflejadas en la semántica composicional, sobre todo en la de los términos económicos, ya que la concisa estructura lingüística del término representa amplias estructuras cognitivas. El análisis de la terminología utilizada por los participantes en el discurso permite identificar los conceptos dominantes, los modelos de su estructuración y, por consiguiente, las esferas conceptuales del discurso investigado. Este análisis también ofrece una visión del panorama conceptual global de los foros económicos.
ИСТОЧНИКИ
http://www.businessforum.com
http://www.collinslanguage.com
http://www.lingvo.abbyyonline.com/ru/
http://ru.wikipedia.org
ЛИТЕРАТУРА
Дроздова Т. В. 2003: Проблемы понимания научного текста. Монография, Астрахань: Изд-во АГТУ.
Логунова Е. А. 2015: Идентификация концептов в экономическом компьютерном дискурсе. – Семантика и прагматика языковых единиц. Тезисы докладов Международной научной конференции, Минск, 11–12 мая 2015 г. Редкол.: А. М. Горлатов (отв. ред.) и др., Минск: МГЛУ, 207–208.
Логунова Е. А. 2016: Концептуальное исследование экономического компьютерного дискурса на тему “Describe a good leader”. – Когнитивные исследования языка 25, 836–841.
APIE INTERNETINIO EKONOMIKOS FORUMO SĄVOKŲ ANALIZĖ
(REMIANTIS DISKURSO „THE FUTURE OF CAPITALISM“ TYRIMU)
Straipsnis skirtas ekonomikos diskurso ir jo leksinių komponentų tyrimui, remiantis kognityvine diskurso analize.
Leksikos vienetams tenka ypatingas vaidmuo kaupiant, modifikuojant ir perduodant žinias, kurios yra kognityvinės veiklos, tiriamu atveju – internetinių ekonomikos forumų dalyvių interaktyvios komunikacijos, rezultatas. Komunikacijos ekonomikos forumuose leksinių komponentų analizė, atsižvelgiant į kognityvinį diskursą, leidžia remtis kitų lingvistikos požiūrių patirtimi ir pateikti savo komunikacijos komponentų vaizdinį.
Šiame tyrime ekonomikos forumas (elektroninė konferencija) laikomas makrovienetu. Forumą kaip makrovienetą sudaro paforumiai, atspindintys aktualiausius konkretaus makrovieneto komponentus. Paforumiai atspindi aptariamas temas. Paprastai tema yra sąvokinis aptarimo branduolys, išreiškiamas pasisakymais.
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Kognityvinio diskurso analizė apima teksto analizę, elektroninio teksto vienetų nustatymą, sąvokų nustatymą ir su diskursu susijusias antraplanes žinias.
Sąvokų analizė padeda tyrinėti makrosąvokos struktūrą, nustatyti, kaip ji atspindi realybę ir kokios sąvokos dominuoja šiuo metu.
Toks metodas leidžia analizuoti ir vertinti bendrą tiriamojo diskurso vaizdą, taip pat ieškoti temų, leitmotyvų ir įvaizdžių. Tokios atskleistos temos padeda sudaryti schemų modelius ir parodyti diskurso integruotumą.
ON CONCEPTUAL ANALYSIS OF ECONOMIC FORUM (ON THE EXAMPLE OF RESEARCH INTO DISCOURSE “THE FUTURE OF CAPITALISM”)
This article is devoted to studying of the economic discourse and its lexical components by means of a cognitive discursive analysis.
Lexical units play a special role in accumulation, modification and transfer of knowledge which are result of cognitive activity, in our case – activity of participants of interactive communication in computer forums on economics. The analysis of communication’s lexical components in economic forums within a cognitive discursive methodology allows to consider experience of other approaches in linguistics and to represent the vision of communication’s components.
In our research we consider an economic forum (electronic conference) as a macro-unit. The forum as a macro-unit consists of sub-forums which reflect the most actual components of a concrete macro-unit. Sub-forums are represented by discussion of subjects. The subject, as a rule, is a conceptual core of discussion and is realized in statements/messages.
The method of cognitive discursive analysis includes the text analysis, identifications of the electronic text’s units and its analysis, identification of concepts and the background knowledge relating to the discourse.
The conceptual analysis lets us to study the conceptual structure of a macro-concept, to trace in what way it represents the reality and what concepts are dominant at the moment.
Such method enables to estimate and to analyse an overall picture of the studied discourse that assumes for example, a search of subjects, keynotes and images. Such revealed subjects help to form special frame models and to demonstrate the integrated character of a discourse.
Gauta 2018-07-14
Елена Андреевна Логунова
Калининградский государственный технический университет
