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DAIVA MURMULAIT YTĖ
Istituto di lingua lituana
MICROSTRUTTURA DEL DIZIONARIO ESPLICATIVO: PECULIARITÀ DELLA PRESENTAZIONE DELLE INFORMAZIONI SEMANTICHE
PAROLE CHIAVE: lessicografia, dizionario esplicativo, microstruttura del dizionario, semantica, significato lessicale, significato operativo.
INTRODUZIONE
L’obiettivo dell’articolo è esaminare alcuni casi di presentazione dei dati semantici nei dizionari esplicativi e, attraverso i loro esempi, mostrare anche che la lessicografia non è soltanto un’attività pratica e applicata. È stata analizzata la microstruttura dei dizionari esplicativi generali (si veda l’elenco delle fonti), di cui si serve più spesso il grande pubblico.
La ricerca è stata condotta applicando i metodi comparativo, analitico-descrittivo, di analisi della formazione delle parole e della semantica lessicale.
A un esame superficiale si potrebbe affermare che i redattori dei dizionari si limitano a utilizzare i risultati delle ricerche in semantica, grammatica, accentologia, terminologia, teoria della formazione delle parole, stilistica e altre discipline, applicandoli nella propria attività pratica. Ma è possibile che alcune lacune o zone d’ombra delle loro teorie emergano proprio quando i lessicografi perseguono il loro obiettivo principale, ossia la presentazione sistematica dei dati? In questo articolo si è tentato di approfondire alcuni aspetti, apparentemente del tutto formali, della presentazione delle informazioni semantiche e operative nel dizionario esplicativo e di mostrare che anche questi possono essere collegati, attraverso un feedback, alle ricerche di semantica lessicale o di formazione delle parole e ai loro risultati. Come si evince dalla citazione: «[м]ногие проблемы, исследуемые терминоведами, возникли в практике разработки терминологических словарей, и решение этих проблем влияет на методы составления словарей» («molti problemi studiati dai terminologi sono emersi nella pratica della redazione dei dizionari terminologici e la soluzione di questi problemi influisce sui metodi di compilazione dei dizionari»; Гринев–Гриневич 2008: 30), almeno nella terminografia ciò è evidente.
Uno dei compiti posti alla teoria lessicografica contemporanea è elaborare i principi della microstruttura dei dizionari, vale a dire definire la struttura dell’articolo lessicografico, il contenuto, l’estensione e la forma delle sue componenti (i modi di presentazione e marcatura dei dati), le informazioni supplementari ecc. (cfr. Jakaitienė 2005: 15).
I dizionari elettronici, a quanto pare, sono ormai diventati più attuali di quelli a stampa (cfr. Granger, Paquot 2012, Fuertes-Olivera, Bergenholtz 2011)1 e richiedono anche una forma di presentazione dei dati diversa e più precisa. Se non fosse uno studioso, il curatore di un dizionario non si accorgerebbe nemmeno di problemi di questo tipo; senza vederli, non proverebbe neppure a risolverli né porrebbe domande a sé stesso e agli specialisti di altri ambiti. Individuare un problema e porre una domanda nella ricerca scientifica non è meno importante, e spesso è persino più importante, che trovarvi una risposta. «Un buon dizionario moderno può essere realizzato solo da uno studioso o da un professionista di un altro ambito che conosca le leggi della lessicografia» (Jakaitienė 2005: 10). D’altra parte, «la teoria della lessicografia, senza dubbio, non solo si basa sulla pratica della compilazione dei dizionari (e quindi sull’esperienza dei loro autori), ma nasce e si consolida proprio a partire da essa» (Jakaitienė 2005: 14).
1. DATI SEMANTICI E MICROSTRUTTURA DEL DIZIONARIO ESPLICATIVO
Dunque, in che modo i dizionari presentano le informazioni semantiche? Quali rapporti intercorrono tra i significati derivazionali e quelli lessicali? In che modo il metodo di presentazione dei dati scelto riflette i rapporti semantici, e che cosa tutto ciò comunica allo studioso della lingua e al semplice utente del dizionario? I casi esaminati di seguito dovrebbero mostrare come la struttura dell’articolo lessicografico rispecchi la struttura semantica della parola, la gerarchia dei suoi significati e i rapporti reciproci tra essi, nonché quali informazioni supplementari l’utente possa ricavare semplicemente studiando la disposizione dei lessemi nell’articolo.
1.1. Trattazione generale dei lessemi nell’articolo di una parola polisemica
Ecco alcuni articoli lessicografici tratti dal dizionario dei termini internazionali Interleksis:
migrācija [dal lat. migratio – trasferimento, migrazione], trasferimento, migrazione, passaggio da un luogo a un altro:
1. spostamento della popolazione da un luogo a un altro;
2. spostamento degli animali da un luogo a un altro;
3. chim. movimento degli elementi nella crosta terrestre o sulla sua superficie nel corso di processi geochim.
Interleksis
1 Secondo S. Tarp, la lessicografia si trova nel mezzo di un periodo interessante, ma al tempo stesso difficile, di transizione dai dizionari a stampa a quelli elettronici (Tarp 2012: 322).
metamorfosi [gr. metamorphosis], trasformazione di una forma in un’altra, cambiamento di qualcosa:
1. nella mitologia, trasformazione magica di esseri umani in animali, di alcuni animali in altri e sim.;
2. biol. passaggio di una fase dello sviluppo postembrionale di alcuni animali a un’altra, per es., trasformazione del girino in rana, della larva d’insetto in pupa;
3. cambiamenti di forma degli organi vegetali, correlati a un mutamento di funzione, per es., trasformazione degli stami in petali, della radice in radice tuberosa.
Interleksis
Dalla numerazione dei lessemi è chiaro che migrazione e metamorfosi hanno tre significati ciascuna. Tuttavia, in entrambi i casi è presente anche una spiegazione generale, riportata prima del primo lessema. Di che cosa si tratta? Della parte comune della definizione, collocata prima di tutti i lessemi per evitare ripetizioni? È necessaria, oppure, per esempio, senza la spiegazione più generale «spostamento, trasferimento, passaggio da un luogo a un altro», la definizione del primo lessema di migrazione, «spostamento degli abitanti da un luogo a un altro», risulterebbe incompleta, non sufficientemente chiara? Questa parte generale dell’informazione semantica è più astratta e sembra ricordare una traduzione diretta dal greco o dal latino: nel caso di migrazione ripete chiaramente quanto riportato tra parentesi quadre insieme all’etimo. Dopo la spiegazione più astratta sono presentati i lessemi lessicalizzati, termini appartenenti a diversi settori.
Una simile microstruttura del dizionario, più precisamente uno dei modi di presentare i dati nella voce, probabilmente non disturba chi apre semplicemente un dizionario per vedere che cosa significano queste parole. Più le informazioni sono complete, meglio è per lui. Forse non noterà e non si chiederà perché, per esempio, nelle voci di concentrazione, condensazione o compressione le informazioni siano disposte diversamente, senza una parte esplicativa generale:
concentrazione [ingl. concentration < lat. com – con, insieme + centrum – centro]:
1. accumulo, raccolta, addensamento;
2. chem. rapporto tra la quantità di un componente e il volume del sistema, oppure tra la massa del componente e il volume del sistema (miscela, soluzione, fuso) in un sistema chimico-fisico;
3. fis. rapporto tra il numero di particelle di un sistema e il suo volume;
4. min. concentrazione della componente pregiata di un minerale (arricchimento), affinché sia tecnicamente possibile ed economicamente conveniente sottoporre ulteriormente il minerale a lavorazione;
5. fisiol. concentrazione, nel punto di origine, dell’eccitazione o dell’inibizione precedentemente diffusa (irradiazione) nella corteccia cerebrale;
6. econ. situazione di mercato in cui il controllo dell’attività economica è concentrato in una o più imprese;
7. econ. aggregazione e crescita dimensionale delle imprese.
Interleksis
condensazione [lat. condensatio – addensamento]:
1. chim. reazione nella quale, combinandosi due molecole uguali o diverse di composti organici, si separa acqua o un altro composto di bassa massa molecolare;
2. trasformazione del vapore in liquido o in solido;
3. addensamento o ispessimento di qualcosa.
Interleksis
compressione [lat. compressio – compressione]:
1. tecn. compressione dell’aria, di un gas o di una miscela di lavoro nel cilindro di una macchina a pistone (compressore, motore a combustione interna);
2. med. compressione di una parte del corpo, di un organo.
Interleksis
Tuttavia, anche nei primi due dei casi precedenti è presente un’informazione semantica generale più astratta: nel caso di concentrazione essa è presentata come prima accezione autonoma (1. «accumulo, concentrazione, addensamento»), mentre nel caso di condensazione come terza accezione (3. «addensamento o addensare di qualcosa») 2.
Quando il lessicografo (interessato non solo alla completezza dei dati, ma anche alla loro presentazione sistematica) osserva informazioni presentate prima delle definizioni delle accezioni e sa che non si tratta di dati grammaticali, accentuali, stilistici, relativi agli ambiti d’uso e simili, normalmente collocati in questa parte dell’articolo lessicografico, dovrebbe subito chiedersi: quale parte strutturale dell’articolo è questa? Appartiene alla definizione (di ciascuna accezione), è un’informazione supplementare (una spiegazione), oppure è qualcos’altro, che non costituisce un significato lessicale? Forse è il significato primario,
2 La microstruttura della voce condensazione nel TŽŽ 2013 è sostanzialmente diversa: al posto della terza accezione menzionata, definita in modo astratto, è presentata una seconda accezione molto più concreta, «addensamento o addensare di liquidi mediante evaporazione» (semi specificanti: «liquidi», «evaporare»), mentre la prima accezione (secondo Interleksį) è presentata come termine composto, sintagma reazione di condensazione.
da cui (nel caso della metamorfosi) si sono successivamente sviluppati termini di vari settori? In tal caso, ciò ricorderebbe molto una situazione in cui dapprima tutte le accezioni di una formazione vengono descritte presentandone il significato derivazionale generale, e poi si definiscono le singole accezioni, indicando il significato lessicale di ciascuna, per esempio:
meridiano, relativo al meridiano:
1. strumento meridiano — apparecchio per misurare l’ascensione retta e la declinazione dei corpi celesti;
2. orientato da nord a sud.
Interleksis
Nella versione a stampa di Interleksis (TŽŽ 2001), né nella prefazione né nell’introduzione che illustra la struttura del dizionario è descritto questo modo di presentare le informazioni.
A prima vista, la situazione sembra analoga a quella dei vocaboli migrazione, metamorfosi, nella voce di un elemento compositivo internazionale:
micro… [gr. mikros – piccolo], prima parte di parole composte, che esprime piccolezza, minutezza:
1. di piccole dimensioni, molto minuto;
2. relativo allo studio o alla misurazione di dimensioni ridotte;
3. prima parte della denominazione di un'unità fisica sottomultipla, che indica che tale unità è un milione (106) di volte più piccola dell'unità del sistema, per es. microsecondo (un milionesimo di secondo).
Interleksis
Vi sono anche 3 lessemi preceduti da una parte esplicativa generale.
L'unità lessicale esplicativa micro- viene anzitutto descritta dal punto di vista formativo («prima parte di parole composte...»); in seguito vengono elencati due significati più specifici che conferisce ai composti (ma che non sono significati propri!), mentre il terzo lessema specializzato (del campo della fisica) è descritto sia dal punto di vista formativo sia da quello semantico, e illustrato con un esempio d'uso accompagnato da spiegazione. La struttura di questo articolo sembra equivalente a quella degli articoli delle parole migracija e metamorfozė, ma la natura e la struttura dei dati sono diverse: nel caso di un elemento di parola, accanto ai dati lessicali e semantici vi sono anche dati relativi alla formazione delle parole e alla sua semantica (l'unica somiglianza sembra essere il fatto che prima dei singoli lessemi viene presentata un'informazione più astratta). Cfr. l'articolo del dizionario inglese relativo all'elemento micro-
è molto più omogeneo per quanto riguarda la natura dei dati e la loro struttura: vengono presentati quattro significati (il primo composto da due accezioni, che nel dizionario lituano non sono distinte e sono presentate come un unico lessema, il primo), che esso conferisce ai composti, insieme ai composti stessi che illustrano tale formazione:
micro-
1)
a) piccolo, minuto, di dimensioni ridotte: microcosm
b) eccezionalmente piccolo, anormalmente ridotto: microcephaly
2) ingrandimento o amplificazione: microscope, microphone
3) relativo ai microscopi, microscopico: micrography
4) un milionesimo di; il fattore 10: simbolo?: abbreviazione mc: microsecond
La struttura dell'articolo mikro- del TŽŽ 2013 ricorda maggiormente, sul piano esteriore, la versione inglese che quella di Interleksio (manca la parte esplicativa generale menzionata), ma non eguaglia quella inglese quanto alla sistematicità dei dati presentati:
mikro- [gr. mikros – piccolo] 1 di dimensioni ridotte, molto minuto 2 μ, prima parte della denominazione di un'unità di misura sottomultipla pari a un milionesimo dell'unità del sistema, per es. mikrosekundė (un milionesimo di secondo)
TŽŽ 2013
Si osserva che l'informazione sulla formazione delle parole compare soltanto nella spiegazione del secondo lessema. In questo caso, persino un non linguista potrebbe chiedersi perché il primo lessema sia definito come aggettivo, come potrebbe far pensare la definizione. Cfr. l'articolo dell'aggettivo mikroskopinis, -ė nello stesso TŽŽ 2013:
microscopico eseguito al microscopio, per es., ~a analisi 2 visibile solo al microscopio 3 molto piccolo, piccolissimo
La parte esplicativa generale trattata nell’articolo della voce signalinis è composta addirittura da due parti che definiscono semantiche diverse e che, per quanto riguarda la forma di presentazione, ricordano le sfumature di significato (spesso distinte nei dizionari con un punto e virgola):
signalinis [⇧ signalas], segnaletico, primario; che informa, che segnala:
1. esemplare di segnalazione – esemplare campione di una pubblicazione a stampa, la cui approvazione autorizza la produzione della tiratura;
2. ling. significato segnaletico – significato di una parola che indica che un oggetto esiste, ma non lo denomina in modo specifico, per es. «egli», «ciò», «sopra».
Interleksis
Tuttavia, in seguito sono presentati come due lessemi termini composti, cioè combinazioni di parole che includono la voce. In questo caso, dunque, l’informazione semantica fornita nella prima riga è comune non ai diversi lessemi di una singola unità lessicale (parola), bensì a unità lessicali diverse.
1.2. Rapporto tra semantica derivazionale e lessicale
Il rapporto tra semantica derivazionale e lessicale emerge chiaramente dagli esempi tratti dall’ambito dei neologismi. Solo dopo aver svolto l’analisi derivazionale e semantica sia dei derivati con il suffisso -iklis già presenti nei dizionari, sia di quelli nuovi, e averne esaminato l’uso, sono emersi gli aspetti fondamentali su cui basarsi nel tentativo di rappresentare sistematicamente nel dizionario esplicativo la struttura semantica e il sistema dei significati tanto di quei neologismi quanto, in generale, dei derivati di questo tipo (per maggiori dettagli, cfr. Murmulaitytė 2014). È risultato che, forse a causa dell’indeterminatezza del significato derivazionale e della molteplicità delle «potenzialità semantiche, la cui attualizzazione nell’uso è difficile da prevedere» (Urbutis 2009: 203), numerosi derivati con il suffisso -iklis vengono definiti nei dizionari con significati più o meno specifici, ma fondamentalmente derivazionali, per esempio: raižiklis «strumento per incidere», tirpiklis «sostanza che scioglie» (DŽ₇) ecc. Definizioni di questo tipo sono adatte anche per denominare nuove realtà, finché queste non sono sufficientemente lessicalizzate da essere presentate come lessemi autonomi. Qui di seguito è stato esaminato l’uso, la semantica e il trattamento lessicografico di un neologismo.
Con il termine Blizgikliais si designano prodotti chimici molto diversi, destinati a lucidare e a conferire un aspetto lucido a oggetti assai disparati (calzature, automobili, vernici, labbra, pellicce di animali, foglie di piante, prodotti alimentari ecc.), ma Lietuvių kalbos naujažodžių
Nel repertorio (di seguito ND), il neologismo blizgbilis è presentato come un’unica lessema. All’inizio del 2014 era definito come «prodotto per conferire un aspetto lucido a un oggetto» (Murmulaitytė 2014: 17). Dopo averne studiato più a fondo l’uso, nel maggio 2015 il significato precedentemente essenzialmente provvisorio è stato sostituito da uno lessicale più concreto: «prodotto per lucidare scarpe, mobili, pavimenti, automobili, capelli, foglie di piante ecc.; sostanza che conferisce un aspetto lucido ai prodotti alimentari». In sostanza, si tratta di due sfumature di un unico significato, o sottosignificati, considerato che i nomi degli additivi alimentari si formano sistematicamente con questo suffisso. Accanto è riportata la nota per gli utenti: «per indicare il prodotto cosmetico che conferisce lucentezza alle labbra si sta affermando la variante blizgis». Ciò sembrerebbe indicare che il sema ‘labbra’ si stia ritirando dalla semantica di blizgiklis e che, in questo senso, i nomi dei prodotti lucidanti derivati con suffisso (blizgiklis) e con desinenza (blizgis) si stiano differenziando semanticamente. Tuttavia, la varietà degli altri referenti denominati blizgikliai dimostra che questa parola può ancora facilmente essere usata per indicare qualsiasi nuovo referente della stessa funzione (di solito una sostanza), il cui oggetto non sia ancora menzionato nella definizione lessicale di blizgiklis. Pertanto, non è ancora opportuno suddividere la semantica di questo neologismo individuando significati distinti solo perché la parola designa cose molto diverse: se tali cose aumentassero, si dovrebbe continuare a creare nuovi significati. È inoltre importante che in tutti i casi il derivato si basi sul medesimo significato del verbo di base3. È molto probabile che il nome dell’additivo alimentare venga distinto come lessema separato. Un fondamento solido per tale distinzione potrebbe essere la formazione regolare dei nomi di questo gruppo lessicale con il suffisso in esame4.
Ricordando quanto osservato a proposito della struttura degli articoli di dizionario relativi alle parole migracija, metamorfozė e al formante mikro-, sorge la domanda se non si potrebbero presentare in modo analogo anche il neologismo blizgiklis e altri derivati (nuovi) della categoria di formazione degli utensili, specialmente quelli la cui semantica lessicale non è ancora stabilizzata, che vengono usati per denominare referenti sempre nuovi, le cui definizioni dei significati lessicali non riflettono il significato provvisorio, e così via. Per esempio:
3 Cfr. le lessemi dei neologismi gaiviklis 1. «prodotto rinfrescante, che dona freschezza o un profumo fresco»; 2. «prodotto rinvigorente, che conferisce vitalità», puriklis 1. «additivo alimentare naturale o sintetico aggiunto all’impasto per rendere più soffice il prodotto da forno»; 2. «prodotto cosmetico per rendere i capelli più vaporosi», oppure rūgštiklis 1. «additivo naturale o sintetico per alimenti o mangimi, usato per ottenere un gusto acido»; 2. «sostanza che aumenta l’acidità del suolo o ne riduce l’alcalinità» si basano su diversi significati dei verbi di base gaivinti, purinti e rūgštinti (per maggiori dettagli, Murmulaitytė 2014: 8–10).
4 L’esempio di Blizgiklis intendeva mostrare, tra l’altro, con quanta rapidità si possano oggi aggiornare i dati dei dizionari: studiando costantemente l’uso, la cui evoluzione, se registrata senza conoscere le regole di formazione delle parole, le leggi della semantica lessicale e simili, sarebbe di scarsa utilità. ND non è un dizionario e i suoi obiettivi principali sono altri; tuttavia, presenta alcune caratteristiche proprie del lavoro lessicografico e, soprattutto, i suoi dati, in quanto fonte che reagisce rapidamente ai cambiamenti nell’uso, vengono utilizzati per la redazione del Dizionario della lingua lituana comune e di altri dizionari esplicativi.
1. prodotto per lucidare scarpe, mobili, pavimenti, automobili, capelli, foglie di piante ecc.;
2. sostanza che conferisce un aspetto lucido ai prodotti alimentari.
spalviklis sost. (2) prodotto per colorare:
1. strumento per evidenziare il testo con un colore distintivo;
2. sostanza che conferisce colore ad altre sostanze chimiche (vernici, lacche, prodotti cosmetici e simili);
3. ntk. additivo alimentare: colorante.
In questo caso, prima delle definizioni di tutte le lessemi verrebbe presentato il loro significato generale, più astratto, comune a entrambe: il significato operativo. Si tratterebbe però di semantica operativa, non lessicale, ossia di un altro tipo di informazione; non sorgerebbero quindi dubbi su come collegarla nel database ai significati lessicali. Semplicemente, questa informazione comune (come anche gli altri dati relativi alla parola nel suo complesso, e non alle singole lessemi — indicazioni sulla categoria grammaticale, sul paradigma accentuale ecc.) sarebbe conservata separatamente nel database, in un’apposita sezione. Nella microstruttura dell’articolo lessicografico potrebbe essere distinta dai dati di semantica lessicale usando un carattere più piccolo o in altro modo.
Un’idea sostanzialmente analoga, realizzata però in una forma diversa, emerge dall’esame degli articoli del DŽ₁ relativi agli aggettivi con il suffisso -inis, -ė. Va ricordato qui che, quanto alla varietà dei significati, gli aggettivi derivati con questo suffisso produttivo (Kniūkšta 1976: 3, 7) «superano di gran lunga tutti gli altri aggettivi» (Kniūkšta 1976: 56–57, 59 e altrove), e i loro significati operativi (specifici) sono assai vari (DLKG 2006: 209; LKG 1965: 568–573). Nel caso di derivati relazionali di questo tipo, è importante non solo la semantica della parola di base, ma anche i rapporti semantici tra le parole di base e quelle determinate (Kniūkšta 1976: 57; cfr. anche la bibliografia ivi indicata). Nelle varie edizioni del DŽ si è da tempo scelto molto più spesso di spiegare non l’aggettivo relazionale stesso, che funge da lemma, bensì le combinazioni illustrative con le parole determinate, indicando prima semplicemente la parola di base. Ciò avviene soprattutto quando le parole di base designano oggetti le cui relazioni con altri oggetti possono essere molteplici; di conseguenza, anche il significato dell’aggettivo derivato può essere polisemico e risultare oscuro senza la parola di base (Kniūkšta 1976: 59). Per esempio:
aliejin||is, ~ė (1) → a l i e j u s: ~ė statinė. A. valgis (con olio). ~ės kultūros (piante da olio). ~iais dažais tapo paveikslus DŽ₆
patat||e, ~ė (2) → b u l v ē: sacco (per versarvi le patate). purè di patate (preparato con patate).
terreno adatto alle patate (dove le patate crescono bene)
DŽ6
chies||a, ~ė (1) → b a ž n y č i a: 1.: paramenti (cerimoniali indossati dal sacerdote o dal frequentatore della chiesa durante le festività). 2.: diritto ecclesiastico. Arte sacra, musica sacra
DŽ6
Cfr. la presentazione degli aggettivi con il suffisso -inis, -ė nel dizionario dei vocaboli internazionali Interleksis, apparentemente analoga a prima vista:
algebrinis, mat. relativo all’⇧algebra (1); per es., equazione algebrica (equazione che mette in relazione polinomi), espressione algebrica (espressione composta da lettere e numeri collegati dai segni delle operazioni di addizione, sottrazione, moltiplicazione, divisione, elevamento a potenza intera ed estrazione della radice), numeri algebrici (soluzioni di equazioni algebriche a coefficienti interi).
Interleksis
analizinis [gr. analytikos], relativo all’analisi, che le è proprio, analitico, per es., geometria analitica (studia le proprietà degli oggetti geometrici con i metodi dell’analisi matematica), funzione analitica (espressa da una serie di potenze), chimica analitica (studia la composizione quantitativa e qualitativa e la struttura delle sostanze mediante metodi chimici e fisici).
Interleksis
Tuttavia, l’identità della microstruttura di queste voci di dizionario rispetto a DŽ₇i è solo apparente, poiché nei casi degli aggettivi algebrinis, -ė; analizinis, -ė, in Interleksyje gli esempi illustrativi non sono combinazioni libere di parole (cfr. sacco per patate, botte per olio), bensì termini composti caratterizzati da una semantica più specifica e più distante dai significati dei singoli componenti.
Va inoltre richiamata l’attenzione sulla varietà delle forme con cui si presenta l’informazione derivazionale: in un caso viene definito il significato derivazionale (analizinis, -ė), in un altro (algebrinis, -ė) nella definizione è presente anche un rinvio diretto alla parola base. Cfr. nell’articolo dell’aggettivo akademinis, -ė, l’informazione derivazionale
BENDRINĖ KALBA 90 (2017)
www.bendrinekalba.lt
ISSN 2351-7204
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DAIVA MURMULAITYTĖ. Aiškinamojo žodyno mikrostruktūra: semantinės informacijos pateikimo ypatumai
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il significato è presentato in un altro modo ancora: come lemma separato, il primo (per questo tipo di presentazione si veda anche più avanti, a proposito degli articoli degli aggettivi baltyminis, -ė; jūrinis, -ė nel BŽ), la cui definizione indica il sostantivo di base akademija nel secondo significato: «denominazione di istituzioni, associazioni e istituti di istruzione superiore di scienze e arti, per es. Lietuvos mokslų akademija, Vilniaus dailės akademija»5:
accademico:
1. relativo a ⇧ akademija (2);
2. didattico, d’insegnamento, scientifico (di norma di livello superiore), per es. ora accademica, giovani accademici;
3. che si attiene rigorosamente alle tradizioni e ai canoni, caratteristico dell’accademismo, per es. pittura accademica;
4. esemplare, per es. teatro accademico;
5. puramente teorico, privo di rilevanza pratica, per es. disputa accademica.
Interleksis
Si confrontino inoltre i casi di Interleksio in cui l’informazione derivazionale si limita a un rinvio alla parola di base:
di laboratorio [⇧ laboratorio],
eseguito in laboratorio, per es. prova di laboratorio; che si trova in laboratorio, che appartiene al laboratorio o è destinato a esso, per es. strumenti di laboratorio.
Interleksis
missilistico [⇧ razzo]:
1. che funziona secondo il principio del razzo;
2. destinato ai razzi;
3. armato di razzi.
Interleksis
5 L’aggettivo TŽŽ 2013 akademinis, -ė è presentato in modo pressoché analogo, tranne per il fatto che la quarta e la quinta accezione sono invertite. Anche la prima accezione rinvia al sostantivo di base akademija, alla sua seconda accezione. Tuttavia, in questo dizionario akademija ha 3 accezioni: 1 «scuola filosofica fondata da Platone (circa 387 a.C.) nei pressi di Atene, in giardini chiamati così in onore dell’eroe mitologico Academo; esistette fino al 529 d.C.; centro della filosofia greca 2 nel XVIII–XIX secolo in Italia e in altri paesi dell’Europa occidentale, concerto musicale: serata di un compositore o di interpreti 3 denominazione di istituti, associazioni e scuole superiori di scienza e arte, per es. Lietuvos mokslų Δ, Vilniaus dailės Δ. Dunque si dovrebbe intendere che TŽŽ 2013 akademinis, -ė è associato al concerto antico, e non a istituzioni scientifiche, artistiche e simili. In base all’uso di questa parola frequente, è evidente che si tratta di un errore di correzione e non di un’associazione intenzionale della prima accezione del derivato a un’altra accezione della parola di base, diversamente da quanto accade in Interleksiu, come invece sembra dalla presentazione.
L’articolo dell’aggettivo raketinis, -ė differisce dai precedenti esempi di Interleksio anche perché presenta la struttura di una parola polisemica: in questo caso, cioè, i diversi rapporti semantici menzionati tra le parole di base e quelle determinate si realizzano come accezioni distinte, mentre non vengono forniti sintagmi che illustrino l’uso. Cfr. la microstruttura analoga dell’articolo lessicografico nel Bendrinės lietuvių kalbos žodyne (di seguito BŽ), dove le accezioni sono definite e illustrate mediante sintagmi liberi o termini composti, che non richiedono ulteriori spiegazioni: per comprenderne il significato sono sufficienti le informazioni contenute nella definizione dell’accezione:
bahreiniėtiškas, bahreiniėtiška agg. (1) 1. caratteristico dei bahreiniti, della loro cultura o del Bahrein: Bahreiniėtiška bankininkystė. 2. prodotto o reperibile in Bahrein: Bahreiniėtiška nafta. BŽ
zigzãginis, zigzãginė agg. (1) 1. simile a uno zigzag (accezione 1), a forma di zigzag: Zigzãginė siūlė [linija]. 2. effettuato o svolto a zigzag (accezione 1): Zigzãginis ekskavãtoriaus judėjimas. Zigzãginis jungìmas [apsisukìmas]. BŽ
Tornando ai neologismi, si può dire che è proprio l’indicazione del significato derivazionale a poter risultare utile: quando una parola è ancora nuova, poco conosciuta e usata meno spesso, la sua semantica derivazionale può aiutare a comprenderne meglio il significato lessicale. Tuttavia, come negli altri casi, occorre rispettare la sistematicità: una volta definita una microstruttura del dizionario che rifletta i dati della semantica derivazionale e lessicale, essa deve essere applicata rigorosamente. Supponiamo di aver deciso
di anteporre nel lemma i dati della semantica derivazionale alle informazioni sulla semantica lessicale: non si dovrebbe allora presentarla anche come accezione separata, per esempio:
baltyminis, baltyminė agg. (2) 1. la cui componente principale è costituita da proteine: Baltyminis maistas. Baltyminiai augalai [papildai].2. relativo alle proteine: Baltyminė terpė. Baltyminiai klijai. Karvės pienas – baltyminis alergenas. BŽ
jūrinis, jūrinė agg. (1) 1. che soffia dal mare: Jūrinis vėjas.2. influenzato o determinato dal mare, dall’oceano: Jūrinis klimatas.3. situato in prossimità del mare: Jūrinė valstybė.4. relativo al mare: Jūriniai žemėlapiai.5. che vive o cresce nel mare o in prossimità del mare: Jūriniai karošai. BŽ
La seconda accezione della parola baltyminis, -ė e la quarta della parola jūrinis, -ė sono definite essenzialmente mediante i significati derivazionali generali di queste parole, che, naturalmente, sono più astratti degli altri significati lessicali e la cui definizione è quindi adatta a tutti gli altri, comprendendoli. In effetti, baltyminis maistas o baltyminiai papildai sono tali perché la loro componente principale è costituita da proteine; tuttavia, in senso più ampio, alimenti e integratori sono baltyminiai, poiché sotto un certo aspetto (compositivo) sono correlati alle proteine. E jūrinis vėjas, klimatas, jūrinė valstybė ir jūriniai karošai, così come jūriniai žemėlapiai, sono in un modo o nell’altro (per luogo, influenza e simili) legati al mare.
Esaminando le microstrutture dei dizionari in base alla presentazione dei significati derivazionali e lessicali, sono stati osservati anche altri modelli. Per esempio:
bankinis, bankinė agg. (1) relativo alle banche, svolto in banca e simili: Finansų įstaigos klientus ragina bankinius reikalus susitvarkyti anksčiau. Prancūzų automobilių koncernas planuoja bankinę veiklą Lietuvoje. BŽ
Gli esempi precedenti sono tratti dal BŽ. È opportuno osservare che sarebbe affrettato accusare l’autore di questo dizionario di scarsa sistematicità nel presentare i dati relativi alla semantica derivazionale e lessicale. Innanzitutto, perché non si era posto l’obiettivo di distinguere questi dati di natura diversa né di creare una microstruttura adeguata. È probabile che, in futuro, integrando il dizionario e precisandone i dati, si trovino modi per correggere le ambiguità e gli errori logici riscontrati.
A prima vista, la soluzione più semplice sarebbe, nei casi delle parole baltyminis, -ė e jūrinis, -ė, integrare la definizione derivazionale con la parola kitaip («in altro modo»): «altrimenti connesso alle proteine», «altrimenti connesso al mare». In questo modo si eviterebbe la sovrapposizione, qui discussa, tra significati derivazionali e lessicali, quando una definizione derivazionale più astratta si adatta sostanzialmente anche a significati lessicali più specifici. Tuttavia, così si violerebbe un altro principio lessicografico, che diventa sempre più attuale con la diffusione dei dizionari elettronici e delle banche dati lessicografiche.
1.3. Definizioni collegate
Nel discutere i requisiti generali aggiornati per la redazione dei dizionari terminologici, Alvydas Umbrasas ha richiamato l’attenzione sulle definizioni collegate, nelle quali un «significato successivo è formulato mediante pronomi sostitutivi, ossia è scritto come se proseguisse quanto detto nel primo significato <...>» (Umbrasas 2008: 222). Per esempio, nel BŽ sono di questo tipo le definizioni dei secondi significati dei sostantivi biblioteka, basutė, butelis:
bibliotekà, bibliotèkos dkt. (2)
1. istituzione che raccoglie, cataloga e conserva libri e altre pubblicazioni e ne consente la consultazione ai lettori: Biblioteca pubblica [scolastica, di paese]. Biblioteca itinerante. Dotare di computer le biblioteche dei villaggi. Servirsi della biblioteca dell’istituto [dell’università].
2. locali di tale istituzione: In biblioteca è in corso una mostra. Ho passato tutta la giornata in biblioteca. Il seminario si terrà nella biblioteca dell’istituto. | locale destinato alla conservazione dei libri: Quando papà si chiudeva in biblioteca, la tata ci portava fuori per non disturbarlo. – Buongiorno, sono venuto a trovare il professore. – Prego, entri in biblioteca. <...>
1. calzatura estiva leggera e aperta: Si è rotta la fascetta del sandalo. Il cane ha rosicchiato due sandali: il mio e quello di mia sorella.
2. al plurale, paio di calzature di questo tipo: Sandali da spiaggia. Ho comprato dei sandali. Vorrei dei sandali con i lacci
BŽ
būtelis1 dkt. (1)
1. recipiente di vetro o di plastica con collo stretto, chiuso da un tappo o da un tappo a vite: Bottiglia di birra [di succo]. Non bere direttamente dalla bottiglia. Attenzione, sulle scale ci sono due bottiglie rotte.
2. quantità contenuta in un recipiente di questo tipo: Basta con quella Coca-Cola, ne hai già bevuto quasi una bottiglia intera da solo. Uomini, avete bevuto due bottiglie: basta con quella vodka!
◊ versare il gin dalla bottiglia vedi versare.
BŽ
Talvolta, formulazioni di questo tipo collegano non solo i significati, ma anche le accezioni di un singolo significato:
váistinė sf. (1) <...> esercizio in cui si preparano e si vendono medicinali; i suoi locali: Pochi vanno di propria volontà alla milizia e in farmacia J.Mik. Chi va spesso nel bosco raramente entra in farmacia rš. Con me la farmacia non camperebbe: non mi ammalo Krt. <...>
LKŽe
Nella terminografia, «[l]a computerizzazione dei dizionari e il loro inserimento nelle banche dati terminologiche incoraggiano a definire ogni significato nel modo più autonomo possibile. Per indicare più agevolmente i rapporti tra i concetti e gli elementi degli articoli terminologici che li denominano, nelle banche dati si tende a presentare i significati in articoli separati (è quanto avviene, per esempio, nella più antica banca dati terminologica dell’Istituto di matematica e informatica http://www.terminynas.lt e nella Banca dei termini della Repubblica di Lituania); pertanto, le definizioni dei dizionari terminologici devono consentire di distinguere l’una dall’altra, essere strutturate e poter essere trasferite in una banca dati» (Umbrasas 2008: 222).
Nel BŽ, come mostrano gli esempi, le definizioni relazionali sono impiegate sistematicamente per presentare denominazioni di coppie (calzature e simili), nonché di locali, quantità contenute in recipienti ecc. Le informazioni di questo dizionario erano destinate a essere presentate come nei dizionari a stampa, cioè nell’intero articolo lessicografico e non tramite lemmi separati. Nei dizionari cartacei tali
definizioni sono funzionali, perché consentono di formulare più agevolmente l’articolo lessicografico nel suo insieme, senza ripetere quanto già detto (nel caso della stampa, sono importanti anche il risparmio di spazio e la compattezza). Si presume che l’utente, trovata una definizione relazionale, non avrà difficoltà a esaminare anche gli altri significati della parola. Pertanto, sebbene nei dizionari terminologici «[o]gni significato di un termine debba essere definito come unità autonoma: la sua definizione deve risultare chiara anche se considerata separatamente dagli altri significati» (Umbrasas 2008: 222), nel BŽ, almeno in questa fase, le definizioni relazionali non sono considerate il problema più grave.
1.4. Sottosignificati (sfumature di significato)
L’esistenza e la presentazione di tale fenomeno nel dizionario rivelano anche le peculiarità del pensiero umano, le sue rappresentazioni mentali e i rapporti tra i concetti. Dagli articoli lessicografici citati vaistinė e biblioteka si evince che nel BŽ e nel LKŽₑ la gerarchia dei significati analoga è concepita diversamente: in un caso, i significati di «istituzione» e «locale» sono presentati come lessemi autonomi e di pari livello; nell’altro, il significato di «locale» sembra non essersi sufficientemente distinto da quello di «istituzione» e viene pertanto considerato una sfumatura di un unico significato (un sottosignificato) e presentato insieme a esso come un solo lessema. Si tratta semplicemente di una scelta diversa dei lessicografi su come presentare le stesse cose, oppure la presentazione dovrebbe essere uniforme? È un caso di polisemia regolare e derivazione semantica (cfr. Babickienė 1985, 2012)? Per un lituano, i concetti di istituzione e di luogo in cui essa ha sede sono sufficientemente distinti, oppure tutti gli esempi d’uso (più precisamente, ogni singolo esempio d’uso) possono essere attribuiti con precisione e certezza al significato di «istituzione» o a quello di «locale»? Per esempio, dicendo vaistinės / bibliotekos darbuotojai («i dipendenti della farmacia / biblioteca») o vaistinės / bibliotekos darbo laikas jau pasibaigė («l’orario di apertura della farmacia / biblioteca è già terminato»), concepiamo la farmacia e la biblioteca come istituzioni. È evidente che ci si riferisce ai locali quando si parla di farmacie (biblioteche) in costruzione, in ristrutturazione, in fase di rinnovo e simili. Tuttavia, la stessa espressione può essere ambigua a seconda del contesto: cfr. užėjau į vaistinę / biblioteką («sono entrato in farmacia / biblioteca»): se per comprare medicine / libri, si intende l’istituzione; se per aspettare che finisca il forte temporale, il locale.
Per presentare sistematicamente nel dizionario i rapporti tra significati e sottosignificati, occorre chiarire tale sistema studiando l’uso e il modo in cui i dizionari della propria lingua e di altre lingue presentano le parole appartenenti a un determinato gruppo semantico: sia la suddivisione delle parole in significati, sia l’illustrazione dei lessemi mediante esempi d’uso. Nell’esaminare l’uso e i dizionari di lingue straniere bisogna inoltre tener conto delle specificità di quelle lingue: non è detto che un inglese colleghi gli stessi concetti tramite rapporti semantici nello stesso modo di un lituano; pertanto, il dizionario lituano non è tenuto a riprodurre la microstruttura del dizionario inglese.
Lo stesso, naturalmente, vale anche per altri casi di polisemia regolare (derivazione semantica), come le denominazioni di un recipiente e della quantità che vi può stare (plastikinis kibiras – kibiras bulvių), del colore e delle cose che ne sono caratterizzate (raudona spalva – raudona skarelė)6. Cfr. l’articolo relativo a butelio già presentato, tratto dal BŽ, e l’articolo relativo a buteliuko (in questo caso, il sema diminutivo non è rilevante), tratto dal LKŽe:
buteliùkassm. (2)
1. mezzo litro (di vodka): Si sono messi a tavola, hanno posato la bottiglietta sul tavolo e sorseggiano Èr. Quanto abbiamo bevuto, in tre, da una sola bottiglietta Pnd. <…>
LKŽe
Si vede che in quest’ultimo caso le sememi di «recipiente» e di «quantità contenuta al suo interno» non sono affatto distinte, né come significati separati né come sottosignificati. È evidente che sul tavolo si può posare un recipiente, mentre, parlando di una bottiglietta bevuta in tre, era importante la quantità di bevanda alcolica consumata, non il fatto che si fosse bevuto da un solo recipiente (e, del resto, non necessariamente da uno solo: si può dire lo stesso anche riferendosi a un consumo da bicchierini separati o simili).
Riassumendo quanto detto sui significati delle parole e sui relativi sottosignificati, nonché sulle definizioni relazionali, ci si chiede in che misura la suddivisione dell’articolo lessicografico in lessemi distinti e la presentazione separata delle informazioni relative a questi ultimi influiscano sulla percezione (a) della struttura semantica complessiva della parola e (b) dei suoi rapporti con le parole della stessa famiglia. Nei dizionari a stampa, una parte (spesso la maggior parte) delle parole della stessa famiglia si trova frequentemente in voci contigue (cfr. fig. 1):
6 J. Apresjan ha individuato nella lingua russa 39 tipi di polisemia regolare dei sostantivi. Alcuni di essi sono «al limite della monosemia» e i vocaboli che vi rientrano non sono sempre considerati polisemici nei dizionari (tuttavia, almeno in uno dei vocaboli di questo tipo i dizionari individuano significati diversi o sfumature di significato) (Апресян 1995: 200–203). Per esempio, i nomi di una pianta e del prodotto alimentare che se ne ricava (Nei boschi tropicali il pepe nero pepe cresce su lunghi fusti, come il luppolo o le liane – pepe nero macinato pepe), i nomi degli alberi e del loro legno (cedro piantine – cedro mobili), i nomi degli animali e delle loro pellicce (cuccioli di volpe – cappello di pelliccia di volpe), i nomi degli animali e della loro carne (gallina ovaiola – e di nuovo a pranzo pollo?), i nomi dei materiali e dei prodotti che se ne ricavano (estrarre gesso – si può guidare con il gesso (dito fratturato)?), i nomi dei contenitori e del loro contenuto (un'aula spaziosa – uditorio distesa a terra), ecc.
Si tratta di parole senza prefisso appartenenti allo stesso gruppo derivazionale (i derivati con prefisso della stessa radice si disperdono nel dizionario alfabetico e finiscono accanto ad altri derivati con lo stesso prefisso). Avendo davanti un gruppo derivazionale di questo tipo, anche se incompleto, è più facile collegarne i membri attraverso relazioni semantiche, notare gli spostamenti nell’evoluzione semantica e, forse, comprendere meglio la definizione di un lessema o di un altro, soprattutto se, per un motivo o per l’altro, non è perfetta. Naturalmente, ciò è rilevante per i dizionari generali. Si è detto che nella terminografia, soprattutto in quella elettronica, per indicare più agevolmente i rapporti tra i concetti e gli elementi degli articoli dedicati ai termini che li designano, si rivela efficace presentare i significati in articoli separati.
2. ASPETTI PRATICI E TEORICI DELLA LESSICOGRAFIA
Poiché, nello studio della microstruttura degli articoli di dizionario, si è cercato non solo di approfondire le peculiarità della presentazione dell’informazione semantica in un dizionario esplicativo, ma anche di avvalorare, con questo esempio, la scientificità e la dimensione teorica della lessicografia, in conclusione si vorrebbe tornare alla definizione di lessicografia. Questa nozione è definita in vari modi nei dizionari, per esempio: «disciplina scientifica che comprende la pratica e la teoria della compilazione dei dizionari» (Interleksis); «settore della linguistica che
BENDRINĖ KALBA 90 (2017)
www.bendrinekalba.lt
ISSN 2351-7204
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DAIVA MURMULAITYTĖ. Aiškinamojo žodyno mikrostruktūra: semantinės informacijos pateikimo ypatumai
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si occupa della compilazione dei dizionari; teoria e pratica della redazione dei dizionari» (MLVV), 1) attività lessicografica, compilazione di dizionari; 2) ramo della linguistica che studia la teoria e la pratica della compilazione dei dizionari (НСИС); «ramo della linguistica applicata che si occupa della teoria e della pratica della redazione dei dizionari» (ISWDJP), ecc.7 Numerosi dizionari inglesi definiscono la lessicografia senza menzionarne esplicitamente l’aspetto teorico, ma, in un modo o nell’altro (per esempio, mettendola a confronto con altri rami della linguistica o simili), tale dimensione teorica si riflette comunque nelle definizioni o negli esempi d’uso della parola, per esempio, lessicografia 1. «la redazione o la compilazione di un dizionario»; 2. «i principi e le pratiche della compilazione dei dizionari» (MV); «la pratica di compilare dizionari»: Sebbene queste due categorie – grammatica e lessicografia – siano organicamente correlate e intrecciate, saranno trattate separatamente per la massima chiarezza; Winchester è eccellente sulla teoria e la pratica della lessicografia <...> (EOLD); «l’atto, il processo, l’arte o il lavoro di scrivere, compilare o redigere uno o più dizionari» (WNWCD), ecc.
Dunque, le questioni cui si è prestata attenzione in questo articolo sarebbero importanti per un compilatore di raccolte lessicali privo di creatività, oppure questi, non disponendo di sufficienti conoscenze di lessicografia e di altri rami della linguistica, vi ravviserebbe problemi disciplinari quali l’assenza di sistematicità e la precisione e l’affidabilità della presentazione delle informazioni? La collocazione delle informazioni nella microstruttura del dizionario e la tecnica lessicografica (caratteri tipografici, abbreviazioni, segni speciali, ordine di presentazione dei dati, ecc.) sono soltanto prassi di compilazione dei dizionari?
Sulla base di numerosi esempi tratti da diversi dizionari, si è mostrato che anche questi aspetti, apparentemente del tutto formali, della presentazione dell’informazione semantica e derivazionale in un dizionario esplicativo possono essere collegati, attraverso un rapporto di retroazione, alle ricerche di semantica lessicale o di formazione delle parole e ai loro risultati. La collocazione delle informazioni nella microstruttura del dizionario, l’ordine di presentazione dei dati e altri aspetti della tecnica lessicografica sono importanti non solo per il lavoro pratico del lessicografo; la lessicografia non è soltanto la pratica di redigere dizionari, ma anche un sistema di risultati della conoscenza, una teoria, ossia una scienza8. «È impossibile separare nettamente la teoria e la pratica della lessicografia <...>» (Jakaitienė 2005: 7, cfr. Tarp 2011: 462).
7 Nei dizionari citati è riportato anche un altro significato di questa parola, per esempio: «insieme dei dizionari a stampa e delle opere di tipo lessicografico» (Interleksis), «insieme delle opere a stampa di tipo lessicografico, letteratura lessicografica» (НСИС), «insieme delle opere di tipo lessicografico; letteratura lessicografica» (LKŽₑ), «insieme dei dizionari (per esempio, di un paese o di una lingua)» (LLVV, MLVV), «insieme dei dizionari di una determinata lingua, paese o epoca» (ISWDJP).
8 Tale opinione è stata o è condivisa da numerose tradizioni lessicografiche (russa, tedesca, in parte cinese, ecc.), nonché da diversi lessicografi danesi e sudafricani, dal lessicografo ceco-americano L. Zgusta (1992) e da altri (Tarp 2012: 322). Tuttavia, vi sono anche coloro che non credono all’esistenza di una teoria della lessicografia (Atkins, Rundell 2008: 4) e considerano la lessicografia un mestiere, una professione, un’arte, ma non una scienza: «Una teoria è un sistema di idee proposto per spiegare fenomeni che altrimenti non sarebbero spiegabili. Una scienza ha una teoria, un mestiere no. Tutti i fenomeni naturali richiedono una teoria, ma come può esistere una teoria della produzione di manufatti? Esistono teorie del linguaggio, possono esistere teorie della lessicologia, ma non esiste una teoria della lessicografia.»
Solo facendo ricorso alla semantica lessicale, alla formazione delle parole e alla logica è possibile affrontare problemi di lessicografia intesa come attività pratica. Senza conoscere queste e altre discipline linguistiche, i dizionari possono anche essere, come spesso si ama dire, compilati (cfr. elenchi telefonici o liste alfabetiche e inventariali di qualcosa), ma non certamente redatti, concepiti, che è in sostanza ciò che si dovrebbe fare per presentare informazioni analizzate scientificamente e sistematizzate. «<...> la lessicografia è determinata, senza dubbio, non solo dalle esigenze della società, ma anche dallo studio della lingua» (Jakaitienė 2005: 10).
CONCLUSIONI
1. Sono stati esaminati quattro aspetti della presentazione dell’informazione semantica nei dizionari esplicativi: la spiegazione generale dei lessemi negli articoli relativi a parole polisemiche; il rapporto tra semantica operativa e semantica lessicale nella spiegazione delle parole; le definizioni relazionali; la distinzione e la presentazione delle sottoaccezioni (sfumature di significato) nell’articolo di dizionario. È evidente che questi aspetti sono importanti e vanno tenuti presenti nella realizzazione di dizionari futuri sistematici e quindi di qualità, sia elettronici sia tradizionali, a stampa.
2. Nei dizionari si trovano articoli relativi a parole polisemiche nei quali la parte generale e più astratta dell’informazione semantica è collocata prima della spiegazione del primo lessema, cioè è valida per tutti i lessemi. Spesso, tuttavia, questa soluzione non è adottata sistematicamente, neppure all’interno di uno stesso dizionario. Talvolta, spiegando i significati dei componenti di una parola, viene presentata in questo modo anche l’informazione operativa.
3. La presentazione della semantica operativa può contribuire a comprendere meglio i significati lessicali delle voci (soprattutto dei neologismi). Forse, nel caso delle parole polisemiche, si potrebbe procedere in modo analogo, presentando il significato operativo prima di tutti i significati lessicali della parola polisemica.
4. Le definizioni relazionali, formulate come se fossero la continuazione di quanto detto in precedenza, sono un fenomeno piuttosto diffuso nei dizionari tradizionali. Tuttavia, andrebbero evitate; nei dizionari elettronici, in cui ciascun lessema è spesso presentato separatamente dagli altri significati della stessa parola, non dovrebbero comparire affatto.
5. La distinzione delle sottoaccezioni (sfumature di significato), sia nel confronto tra diversi dizionari sia nella valutazione della microstruttura di un singolo dizionario, non è sistematica. Non sempre, soprattutto quando non è possibile
La lessicografia è soprattutto un mestiere, l’arte di preparare dizionari, ma anche un’arte, come afferma Landau (2001). Può diventare più scientifica, ma non è diventata una scienza.» (Béjoint 2010: 381); «La lessicografia non ha fondamenti teorici e persino i migliori lessicografi, se messi alle strette, non riescono mai a spiegare che cosa fanno o perché» (Wierzbicka 1985: 5).
Facendo affidamento su esempi d’uso che illustrano indubbiamente l’uno o l’altro significato secondario, è possibile attenersi al principio di sistematicità. Tuttavia, i casi di polisemia regolare possono e talvolta devono essere presentati in modo più differenziato nello stesso dizionario.
6. A pochi verrebbe in mente di dubitare della scientificità della lessicologia, della formazione delle parole e della semantica lessicale; la lessicografia, che si fonda sulle affermazioni di queste e di altre branche della linguistica, ne applica i metodi tanto sul piano teorico quanto su quello pratico, segue le novità della ricerca nei diversi settori della linguistica e (nei limiti delle proprie possibilità) ne tiene conto nei suoi risultati, eppure, chissà perché, soprattutto nelle valutazioni dei funzionari della ricerca, oscilla continuamente sul confine tra il riconoscimento come scienza e la sua negazione. Tuttavia, gli aspetti pratico e teorico della lessicografia sono strettamente connessi, come vasi comunicanti: si fondano reciprocamente sui risultati dell’altro e promuovono il progresso. La lessicografia non è soltanto una professione o un mestiere: è una branca della scienza del linguaggio che, in effetti, «sembra rispondere dell’intera linguistica, poiché dai dizionari si può giudicare il livello generale della scienza linguistica di un paese» (Jakaitienė 2005: 10).
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MICROSTRUCTURE OF EXPLANATORY DICTIONARY: THE PECULIARITIES OF PRESENTING SEMANTIC INFORMATION
Summary
The goal of this article is to analyse several cases of semantic data presentation in explanatory dictionaries in order to show that lexicography is not just a practical and applied discipline. The article also aims at explaining how semantic information in dictionaries is provided, how derivational and lexical meanings are correlating with each other, how the semantic relationships are reflected by the manner of presenting the chosen data, what it says to the linguist and to an ordinary dictionary user. Several aspects are reviewed in the article: the general explanation of lexemes in a polysemic word entry, the relationship between derivational and lexical semantics of words, bound definitions, submeaning (shades of meaning) distinctions and their presentation in a dictionary entry. It also analyses how the structure of a dictionary entry reflects the semantic structure of a word, the hierarchy of its meanings, their relationship, what additional information a dictionary user can get by only studying lexeme arrangement in the entry. On the basis of extensive examples from various dictionaries, it is shown that even the formal aspects on semantic and derivational information presentation in the explanatory dictionary could be related to feedback on lexical semantics or word formation research and their results. The place of information in the microstructure of a dictionary entry, data presentation order, and etc., aspects of lexicographic technique are important not only for the practical work of a lexicographer; and lexicography is not only dictionary-making practice, but also a certain system of result recognition, i.e. a science.
Vertė L. Inčiuraitė-Noreikienė
KEYWORDS: lexicography, explanatory dictionary, microstructure of a dictionary, semantics, lexical meaning, derivational meaning.
DAIVA MURMULAITYTĖ Lietuvių kalbos institutas Petro Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius
