Ομάδα, υποομάδα | Ονόματα φορεμάτων | Ονόματα κοστουμιών | * | αριθμός |% | αριθμός |% | αριθμός

2) λογοτεχνικοί ήρωες | — | — | 1 | 14,29 | 2

3) μυθολογικά ονόματα | 1 | 5,00 | 2 | 28,57 | 5

4) διάφορα | 1 | 5,00 | 3 | 42,85 | 5

Σύνολο | 20 | 100,00 | 7 | 100,00 | 37

VII. Έννοιες της πνευματικής δραστηριότητας και της δημιουργίας των ανθρώπων:

1) μουσική | — | — | 1 | 50,00 | 2

2) τέχνη | — | — | — | — | 1

3) αθλητισμός | — | — | — | — | 1

4) πνευματικές καταστάσεις, σκέψεις και συναισθήματα των ανθρώπων | — | — | — | — | 1

5) διάφορα | — | — | 1 | 50,00 | —

Σύνολο | — | — | 2 | 100,00 | 5

A. Montvilienė

Έκδοση για τη γαλλική ιατρική ορολογία

Širkienė V. Prancūzų kalbos medicininė terminija. – V., 1977, 88 p. [Lietuvos TSR aukštojo ir specialiojo vidurinio mokslo ministerija. Kauno medicinos institutas].

Οι διδάσκοντες ξένων γλωσσών του Ιατρικού Ινστιτούτου του Κάουνας έχουν συντάξει και εκδώσει αρκετά διδακτικά γλωσσάρια ιατρικών όρων για τους φοιτητές του Ινστιτούτου. Αυτή η δραστηριότητα των διδασκόντων είναι απολύτως θεμιτή και αξιέπαινη. Τα διδακτικά λεξικά και γλωσσάρια όρων δεν αποτελούν μόνο σημαντική βοηθητική βιβλιογραφία για τους φοιτητές· μπορούν επίσης να συμβάλουν στην οργάνωση και την ενοποίηση των όρων, στην καθιέρωση κανονιστικών και ορθών όρων στη χρήση, στην άρση των ελλείψεων της ορολογίας και στην ανάδειξη των κενών της. Επομένως, ένα κατάλληλα συνταγμένο διδακτικό γλωσσάρι όρων, σε συμφωνία με ειδικούς του αντίστοιχου τομέα (στην προκειμένη περίπτωση, της ιατρικής) και με γλωσσολόγους-ορολόγους, μπορεί να συμβάλει ουσιαστικά στη βελτίωση της ορολογίας του συγκεκριμένου τομέα. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για την ορολογία επιστημονικών κλάδων (μεταξύ αυτών και της ιατρικής) για τους οποίους δεν υπάρχουν μεγάλα λιθουανικά ερμηνευτικά λεξικά ούτε κανονιστικά λεξικά μετάφρασης από και προς τις αντίστοιχες γλώσσες.

240

Πίνακας 4 (συνέχεια)

Παλτά | Υφάσματα | Έπιπλα | Σύνολο% | αριθμός |% | αριθμός |% | αριθμός |% 5,41 | 6 | 50,00 | — | — | 9 | 11,84 13,51 | 1 | 8,33 | — | — | 9 | 11,84 13,51 | 2 | 16,67 | — | — | 11 | 14,48 100,00 | 12 | 100,00 | — | — | 76 | 100,00 40,00 | — | — | 1 | 25,00 | 4 | 36,36 20,00 | — | — | 1 | 25,00 | 2 | 18,18 20,00 | — | — | — | — | 1 | 9,09 20,00 | — | — | 2 | 50,00 | 3 | 27,28 — | — | — | — | — | 1 | 9,09 100,00 | — | — | 4 | 100,00 | 11 | 100,00

Δυστυχώς, συνήθως δεν αξιολογούνται ούτε τα διδακτικά λεξικά όρων πριν από την έκδοσή τους ούτε μετά την έκδοσή τους. Γι’ αυτό, η αξία και η σημασία αυτών των εκδόσεων για την οργάνωση της ορολογίας και τη διδασκαλία του αντίστοιχου πεδίου δεν έχουν ακόμη αναλυθεί διεξοδικά. Το έργο της V. Širkienė «Ιατρική ορολογία της γαλλικής γλώσσας» απευθύνεται σε φοιτητές προχωρημένων ετών. Η έκδοση αποτελείται από τρία κεφάλαια. Στο πρώτο κεφάλαιο, «Σχηματισμός λέξεων στη γαλλική γλώσσα» (σ. 5–30), παρουσιάζονται οι σημαντικότεροι τρόποι και τύποι σχηματισμού γαλλικών λέξεων (πρωτίστως ιατρικών όρων). Εδώ ο αναγνώστης βρίσκει πολλά προθήματα και επιθήματα που χρησιμοποιούνται στη γαλλική γλώσσα, παρουσιάζονται οι χαρακτηριστικότεροι τύποι σχηματισμού σύνθετων λέξεων και παρατίθεται κατάλογος στοιχείων διεθνών όρων που χρησιμοποιούνται στην ιατρική ορολογία, μαζί με παραδείγματα λέξεων που τα περιέχουν. Στο δεύτερο κεφάλαιο, με τίτλο «Παραρτήματα», περιλαμβάνεται μια μικρή συλλογή γαλλικών ιδιωματισμών, συνταγών και παραδειγμάτων περιλήψεων. Χρήσιμοι είναι επίσης οι κατάλογοι συντομογραφιών που χρησιμοποιούνται στις συνταγές και συντμήσεων που απαντούν στην ιατρική βιβλιογραφία. Το τρίτο και μεγαλύτερο κεφάλαιο του βιβλιαρίου αποτελείται από το «Γαλλο-λιθουανικό ιατρικό γλωσσάρι». Στον πρόλογο, η συγγραφέας γράφει ότι το γλωσσάρι αυτό αποτελεί συνέχεια του «Dictionnaire franco–li-

241

tuanien de médecine» που εκδόθηκε το 1966 και ότι περιλαμβάνει λέξεις που «συναντώνται συχνά κατά την ανάγνωση πρωτότυπων ιατρικών περιοδικών: «La nouvelle presse médicale», «Science et vie» κ.ά.». Η δομή της έκδοσης έχει μελετηθεί καλά από τη συγγραφέα.

Ο φοιτητής ιατρικής και, τελικά, ο γιατρός που διαβάζει γαλλική ιατρική βιβλιογραφία θα χρησιμοποιήσει ευχαρίστως αυτή την έκδοση, ελπίζοντας να βρει τις απαραίτητες πληροφορίες. Αναμφίβολα, θα βρει αρκετές από αυτές, αν και, φυσικά, σε ένα σχετικά μικρό βιβλιαράκι οι πληροφορίες είναι εξαιρετικά περιορισμένες. Γι’ αυτό, είναι ιδιαίτερα επίκαιρο το ζήτημα της επιλογής των πληροφοριών που πρέπει να περιλαμβάνονται σε τέτοιες εκδόσεις. Εξίσου σημαντικό είναι να καθοριστεί σωστά η σχέση τους με τα γενικά μεταφραστικά λεξικά (γαλλο-λιθουανικά).

Ένα διδακτικό λεξικό όρων (ιδίως ένα γλωσσάρι) θα πρέπει να συμπληρώνει το γενικό λεξικό, παραθέτοντας πρωτίστως το ειδικό λεξιλόγιο που είτε δεν περιλαμβάνεται καθόλου στα γενικά λεξικά είτε περιλαμβάνεται πολύ περιορισμένα. Τελικά, η αξία τέτοιων διδακτικών εκδόσεων εξαρτάται άμεσα από την ακρίβεια του υλικού που περιέχουν, την προσεκτική λεξικογραφική παρουσίασή του και τη συνέπειά της. Ασφαλώς, δεν πρέπει επίσης να παραβλέπεται η ορθότητα της γλώσσας. Κάθε διδακτικό βοήθημα πρέπει να συμβάλλει στην καλλιέργεια δεξιοτήτων ορθής χρήσης της γλώσσας, συμπεριλαμβανομένης της μητρικής. Επομένως, η εξασφάλιση υψηλού γλωσσικού επιπέδου στις υπό προετοιμασία εκδόσεις αποτελεί καθήκον κάθε συγγραφέα.

Ο τομέας της ορολογίας, καθώς και το πεδίο στο οποίο ανήκει το λεξιλόγιο που εξετάζεται ή παρουσιάζεται, πρέπει να εκφράζονται στα λιθουανικά όχι με επίθετο αλλά με γενική ουσιαστικού. Γι’ αυτό, ο ίδιος ο τίτλος της έκδοσης είναι κατακριτέος· το καταλληλότερο θα ήταν «Γαλλική ιατρική ορολογία». Πρέπει επίσης να διορθωθούν οι συνδυασμοί που χρησιμοποιούνται στον «Πρόλογο» της έκδοσης: ιατρικοί (= της ιατρικής) όροι, ιατρικές (= της ιατρικής) συντομογραφίες, ιατρική (= της ιατρικής) βιβλιογραφία. Πρέπει επίσης να διορθωθεί ο τίτλος του τρίτου κεφαλαίου, «Γαλλο-λιθουανικό ιατρικό (= της ιατρικής) γλωσσάρι», καθώς και η φράση που χρησιμοποιείται στη σ. 12, ανατομικοί (= της ανατομίας) όροι. Δεν είναι δύσκολο να εντοπιστούν και στις ερμηνείες των σημασιών των όρων διάφορα ζητήματα που χρειάζονται γλωσσική διόρθωση. Για παράδειγμα, χρησιμοποιείται συχνά το ουσιαστικό απουσία, ενώ θα ταίριαζε καλύτερα το έλλειψη, πρβ. abrachie f – απουσία χεριών¹, assite f – απουσία όρεξης 50 κ.ά.

Στη γλωσσολογία διακρίνονται οι όροι συντομογραφία και σύντμηση. Στις συνταγές χρησιμοποιούνται συχνότερα συντμήσεις. Η έκδοση περιλαμβάνει επίσης μια μικρή συλλογή γαλλικών συντμήσεων που χρησιμοποιούνται στις συνταγές, αλλά η συγγραφέας τις αποκαλεί αδικαιολόγητα συντομογραφίες (σ. 36). Στο βιβλιαράκι χρησιμοποιούνται και άλλοι αδόκιμοι ή εντελώς ασυνήθιστοι όροι για τη λιθουανική γλωσσολογία. Για παράδειγμα, στην ορολογική βιβλιογραφία τέτοια συστατικά όρων όπως auto-, -graphe «-γράφος», -logue «-λόγος», macro- «μακρο-», micro- «μικρο-», pneumo- κ.ά. αποκαλούνται διεθνή στοιχεία όρων. Οι ονομασίες που προτείνει η συγγραφέας γι’ αυτά —«συνδετικά μορφήματα σύνθετων λέξεων λατινικής και ελληνικής προέλευσης» (σ. 3), «συνδετικά μορφήματα σύνθετων διεθνών ιατρικών λέξεων» (σ. 20) ή «συστατικά σχηματισμού σύνθετων διεθνών ιατρικών λέξεων» (σ. 20)— είναι εντελώς ανακριβείς, δεν ανταποκρίνονται στη συνήθη χρήση των αντίστοιχων λέξεων ή όρων (π.χ. μορφή) στη γλωσσολογική βιβλιογραφία και, ως εκ τούτου, είναι απαράδεκτες. Μια ακόμη καινοτομία της σύγχρονης ορολογίας, εντελώς περιττή μάλιστα, είναι ο χαρακτηρισμός της σύνθεσης, δηλαδή του σχηματισμού σύνθετων λέξεων (όρων), ως συνένωσης λέξεων (σ. 5, 19).

¹ Οι αριθμοί που αναγράφονται δίπλα στα παραδείγματα δηλώνουν τις σελίδες της υπό βιβλιοκρισία έκδοσης στις οποίες περιλαμβάνονται τα παραδείγματα.

242

Πολλά θα μπορούσε κανείς να προσάψει στην ερμηνεία της παραγωγής λέξεων. Στο βιβλίο, φαίνεται, δεν λαμβάνεται πλήρως υπόψη η συγχρονική παραγωγή λέξεων στην ίδια τη γαλλική γλώσσα, με αποτέλεσμα να διακρίνονται ορισμένα μορφήματα που δεν μπορούν να υπάρχουν συγχρονικά, επειδή οι αντίστοιχες λέξεις δεν αναλύονται μορφολογικά και, επομένως, δεν μπορούν να θεωρηθούν παράγωγες. Αυτό ισχύει για τα προθήματα που αναφέρονται στο βιβλιαράκι: abs- (abstinence f 6), ac- (accablement m, accident m, accouchement m 6), ana- (anabiose f, anatomie f 7), ante- (antecedent, antenatal 7), apo- (apocrine, apophyse f 7), cata- (catabolisme m, catamnèse f 7), di- (diplégie f, dipode 8), méta- (métabolisme m, métaplasie f, métastase f 9), péri- (péricarde m, périoste m 10), sym-, syn- (symbiose f, synchrone, syndrome m 11) κ.ά. Τα μορφήματα που παρατίθενται συνήθως δεν διακρίνονται στη βιβλιογραφία για την παραγωγή λέξεων στη γαλλική, επειδή οι λέξεις που τα περιέχουν είναι μη αναλύσιμα δάνεια. Και η ίδια η συγγραφέας, σε ορισμένες περιπτώσεις, φαίνεται να μην έχει σαφή αντίληψη του τρόπου με τον οποίο πρέπει να ερμηνευθούν μορφολογικά ορισμένοι όροι· για παράδειγμα, ο όρος anatomie f θεωρείται σε ένα σημείο παράγωγο του ανύπαρκτου προθήματος ana- (σ. 7), ενώ αλλού κατατάσσεται στα παράγωγα με το επίθημα -ie (σ. 13). Τα γαλλικά επιθήματα διακρίνονται στο βιβλίο κάπως ακριβέστερα, αλλά και εδώ εμφανίζονται σαφή λάθη· για παράδειγμα, το invistigateur m έχει το επίθημα -ateur και όχι -eur (σ. 11), στα allaitement m, amaigrissement m, développement m πρέπει να αναγνωριστεί το επίθημα -ement και όχι -ment (σ. 14), ενώ τα auscultation f, dégénération f (=dégénération), excoriation f, inhalation f σχηματίζονται με το επίθημα -ation, όχι με το -ion (σ. 14). Δεν μπορούν να θεωρηθούν αφηρημένα ουσιαστικά ρημάτων τα παράγωγα με το επίθημα -ure denture f, fracture f, jointure f, ligature f, teinture f. Επομένως, από όλες τις λέξεις που αποδίδονται σε αυτό το επίθημα στη σ. 15, το μόνο πραγματικό παράγωγο από ρήμα είναι το brûlure f (=brûlure). Το denture f είναι συλλογική ονομασία. Οι λέξεις fracture f, jointure f, ligature f θεωρούνται δάνεια από τη λατινική γλώσσα, όπου διακρίνεται το λόγιο επίθημα (-a)ture². Τα ρήματα certifier, justifier, vivifier δεν έχουν το ανύπαρκτο επίθημα -fier (σ. 18), αλλά το -ifier.

Την ανακριβή, σε ορισμένες περιπτώσεις, αντίληψη των μορφολογικών σχέσεων των γαλλικών λέξεων μαρτυρούν επίσης περιπτώσεις στις οποίες προσδιορίζεται εσφαλμένα ο τρόπος σχηματισμού επιμέρους λέξεων. Για παράδειγμα, στο βιβλιαράκι τα comparaison f, coopération f θεωρούνται, προφανώς, παράγωγα των προθημάτων com-, co- (σ. 7), όμως αυτές οι λέξεις είναι σαφή αφηρημένα ουσιαστικά ρημάτων, σχηματισμένα με τα επιθήματα -aison και -ation. Στον ίδιο τύπο σχηματισμού με -ation πρέπει να καταταχθούν και τα réanimation f και transplantation f, που στο βιβλιαράκι καταγράφονται αντίστοιχα ως παράγωγα των προθημάτων ré- (σ. 10) και trans- (σ. 11). Υπάρχουν αρκετές ακόμη τέτοιες εσφαλμένες μορφολογικές ερμηνείες.

Ανάμεσα στα παραδείγματα επιθημάτων επιθέτων έχουν συμπεριληφθεί και ουσιαστικά, π.χ.: absorbants m pl «απορροφητικές ουσίες» 15, antibiotiques m pl «αντιβιοτικά» 17, diabétique m «πάσχων από διαβήτη» 15, cardiaque m «πάσχων από καρδιοπάθεια» 17 (παρεμπιπτόντως, δεν είναι σαφές γιατί το τελευταίο παράδειγμα θεωρείται παράγωγο του επιθήματος -ique). Ανάμεσα στα παραδείγματα σύνθετων επιθέτων έχουν επίσης συμπεριληφθεί ουσιαστικά —και τα δύο παραδείγματα που υποτίθεται ότι απεικονίζουν τον τύπο με πρώτο συνθετικό επίθετο και δεύτερο συνθετικό ουσιαστικό (clavie-voie «άνοιγμα, διάκενο», rouge-gorge «κοκκινολαίμης» 20).

² Штейнберг Н. М. Аффиксальное словообразование во французском языке. — Л., 1976, с. 62, 64.

243

Η συγγραφέας του βιβλίου θεωρεί σύνθετες λέξεις τους όρους που περιέχουν διεθνή στοιχεία όρων, όμως στα παραδείγματα που παρατίθενται περιλαμβάνονται και επιθηματικά παράγωγα, π.χ.: cardiaque «καρδιακός», cardiaque m «καρδιοπαθής» 21, entérite f «φλεγμονή του λεπτού εντέρου» 22. Πολύ αμφίβολος είναι ο τρόπος με τον οποίο ερμηνεύεται η σημασία αυτών των στοιχείων: στο βιβλίο, λέξεις που λειτουργούν ως μορφήματα μεταφράζονται στα λιθουανικά ως λέξεις, π.χ.: -algie «πόνος, άλγος» 20, anthropo- «άνθρωπος» 20, auto- «ο ίδιος» 22, bio- «ζωή» 21, -fuge «ιδιότητα» 22, -gene «προέλευση» 22 κ.ο.κ.

Είναι αξιοσημείωτο επίσης ότι ένα ορισμένο (σε μεμονωμένες περιπτώσεις, σχετικά μεγάλο) μέρος των παραδειγμάτων που παρατίθενται στο κεφάλαιο της εργασίας δεν αφορά ιατρικούς όρους, π.χ.: condisciple m «μαθητής» 7, illettré «αναλφάβητος» 6, contradiction f «αντίφαση» 8, Géorgien m «Γεωργιανός» 11, Italien m «Ιταλός» 11, Lituanien m «Λιθουανός» 11, courtoisie f «ευγένεια» 13, colossal «κολοσσιαίος» 15, développement m «ανάπτυξη» 14, blanchâtre «λευκωπός» 16, grisâtre «γκριζωπός» 16, annuel «ετήσιος» 16, pensif «σκεπτικός» 17, barbu «γενειοφόρος» 17, poilu «τριχωτός, δασύτριχος» 17, balayer «σκουπίζω» 17, caractériser «χαρακτηρίζω, περιγράφω» 18, douzaine «δωδεκάδα» 18, vingtaine «περίπου είκοσι, είκοσι χρόνια» 18, millénaire «χιλιετής, χιλίων ετών» 18, triple «τριπλός» 18, batterave «παντζάρι» 19, timbre-poste «γραμματόσημο» 19, portemanteau «κρεμάστρα» 19, après-midi «απόγευμα» 20, hexagone «εξάγωνο» 23, insectivore «εντομοφάγος» 30 κ.ά. Σε ένα ειδικό διδακτικό βοήθημα θα ήταν, φαίνεται, χρησιμότερο να παρατεθούν πιο ποικίλα παραδείγματα σχηματισμού όρων. Η εκτενής παράθεση μη ορολογικού λεξιλογίου μπορεί επίσης να παραπλανήσει τον άνθρωπο που αναζητεί σε ένα τέτοιο βιβλιαράκι απαντήσεις σε ασαφή ερωτήματα — άλλωστε, είναι αδύνατο να περιληφθούν σε αυτό όλες οι λέξεις που μπορεί να χρειαστεί. Παρεμπιπτόντως, το ίδιο μπορεί να προσάψει κανείς και στο λεξιλόγιο που καταλαμβάνει το μεγαλύτερο μέρος του βιβλίου. Και εδώ έχουν συμπεριληφθεί σχετικά πολλοί γενικοί επιστημονικοί όροι, ακόμη και κοινές λέξεις, που μπορεί κανείς εύκολα να βρει σε γενικά μεταφραστικά λεξικά και χωρίς τις οποίες ένας φοιτητής ή διπλωματούχος γιατρός δεν θα μπορέσει να τα βγάλει πέρα, ακόμη κι αν διαθέτει την υπό κρίση έκδοση. Π.χ.: amplifier «διευρύνω, αυξάνω» 49, anfractueux «ελικοειδής, ανώμαλος, στραβός» 49, assurance f «βεβαιότητα, εγγύηση· (ασφά)λιση» 50, attrait m «ελκυστικότητα» 51, bab(e)urre m «βουτυρόγαλα» 51, bénéficier «ωφελούμαι» 51, by-pass m «παράκαμψη· παρακαμπτήρια οδός» 52, bref «σύντομος» 52, chaux f «ασβέστης» 53, chute f «πτώση, κατάρρευση» 53, compte-rendu m «αναφορά, πρακτικό» 54, craquement m «κρότος, τρίξιμο» 55, crépitations f «1. τρίξιμο, τριγμός· 2. ρόγχος» 55, déclenchement m «έναρξη, εμφάνιση» 56, dôme m «θόλος, καμάρα» 58, embarras m «δυσκολία, εμπόδιο» 59, envisager «προβλέπω» 60, équin «ιππικός» 60, estival «θερινός» 61, état m «κατάσταση» 61, ethnie f «έθνος» 61, jouissance f «απόλαυση, ευχαρίστηση» 68, laps m de temps «σύντομο χρονικό διάστημα» 69, mesure f «1. μέτρηση· 2. μέτρο, μέγεθος· 3. μέσο» 71, monstre m «τέρας» 72, moyen m «μέσο» 72, moustique m «κουνούπι» 72, néfaste «ολέθριος» 73, obsédant «επίμονος» 74, plan «επίπεδος» 77, plat «επίπεδος, ίσιος» 77, quadragénaire «σαράντα ετών» 79, qualité f «ποιότητα» 79, quantité f «ποσότητα» 79, récent «πρόσφατος, τελευταίος, νέος» 79, souche f «στέλεχος» 82, taux m «1. ποσοστά· 2. αναλογία· 3. συντελεστής· 4. ρυθμός» 83, volupté f «αισχρότητα» 85, zéro m «μηδέν» 86 κ.ά.

244

Ο χρήστης πιθανότατα δεν θα σκεφτεί καν να αναζητήσει πολλά τέτοια λήμματα σε αυτό το μικρό λεξικό.

Λαμβάνοντας υπόψη ότι το λεξικό είναι πολύ μικρό —εξηγεί μόνο σχεδόν 1.100 γαλλικές λέξεις—, φαίνεται πως το καλύτερο θα ήταν να περιλαμβάνει μόνο τους ειδικούς ιατρικούς όρους, δίνοντας τη μεγαλύτερη προσοχή σε εκείνους που δεν υπάρχουν στα γενικά γαλλο-λιθουανικά μεταφραστικά λεξικά. Μια τέτοια επιλογή του όρουλογίου (των όρων που περιλαμβάνονται στο λεξικό) θα ήταν πολύ βολική και χρήσιμη για τον χρήστη — θα ήξερε σαφώς τι να αναζητήσει και πού. Η συμπερίληψη μη ορολογικού λεξιλογίου και γενικών επιστημονικών όρων στο όρολόγιο ενός μικρού λεξικού μειώνει την πληροφοριακότητα του έργου ως προς την ορολογία του αντίστοιχου τομέα και, κατ’ επέκταση, την αξία του. Επομένως, το όρολόγιο των όρων και των άλλων ειδικών λεξικών, συμπεριλαμβανομένων των διδακτικών, πρέπει να καταρτίζεται με πολύ προσεκτική επιλογή του διαθέσιμου λεξιλογίου.

Παραβιάζεται η ίδια αρχή για τη σύνταξη λεξικών αυτού του τύπου και όταν δεν γίνεται επιλογή των λιθουανικών ισοδυνάμων των λέξεων μιας άλλης γλώσσας (στην προκειμένη περίπτωση, της γαλλικής). Οι λέξεις, ως γνωστόν, είναι συνήθως πολύσημες. Δεν είναι σωστό να παρατίθενται σε ένα ειδικό λεξικό όρων όλες οι σημασίες μιας λέξης που έχει συμπεριληφθεί στο όρολόγιο. Εδώ πρέπει να περιλαμβάνονται μόνο οι ορολογικές σημασίες του αντίστοιχου τομέα· με άλλα λόγια, στον όρο μιας γλώσσας πρέπει να δίνεται το ισοδύναμό του στη δεύτερη γλώσσα. Είναι αυτονόητο ότι αυτό δεν σημαίνει, για παράδειγμα, πως κάθε γαλλικός ιατρικός όρος θα έχει οπωσδήποτε μόνο ένα λιθουανικό ισοδύναμο. Εξαιτίας των διαφορετικών συνθηκών υπό τις οποίες διαμορφώθηκαν τα ορολογικά συστήματα, της διαφορετικής έκτασης των σημασιών των λέξεων, καθώς και των εγγενών ιδιαιτεροτήτων του λεξιλογίου και της ονοματοδοσίας των ίδιων των γλωσσών, σε αρκετές περιπτώσεις υπάρχουν περισσότερα από ένα ισοδύναμα, πρέπει να διακρίνονται οι σημασίες των μεταφραζόμενων όρων κ.ο.κ. Από την άλλη, είναι αναπόφευκτο να λαμβάνονται υπόψη οι καθιερωμένες συνωνυμίες ή διπλές ονομασίες, και αυτά τα στοιχεία συχνά επίσης δεν είναι ούτε μπορούν να είναι ακριβώς ίδια στις διάφορες γλώσσες. Ωστόσο, τα ισοδύναμα που παρατίθενται πρέπει να ανήκουν στην ίδια ορολογία ή στον ίδιο κλάδο της, ενώ οι άλλες σημασίες, πρώτα απ’ όλα οι μη ορολογικές, πρέπει να παραλείπονται. Στο μικρό λεξικό της V. Širkienė «Γαλλική ιατρική ορολογία», από αυτή την άποψη δεν γίνεται, είναι αλήθεια, μεγάλη κατάχρηση· παρ’ όλα αυτά, υπάρχουν περιπτώσεις όπου παρατίθενται και σημασίες λέξεων (όχι πλέον όρων) που δεν ανήκουν στην ιατρική ορολογία, π.χ.: attitude f «1. θέση του σώματος· 2. στάση· συμπεριφορά· 3. άποψη» 50, concevoir «1. συλλαμβάνω, μένω έγκυος (=έγκυος)· 2. αντιλαμβάνομαι, κατανοώ» 54, débordement m «υπερχείλιση, πλημμύρα» 56, délai m «1. καθυστέρηση· παρεμπόδιση· αναστολή· 2. χρόνος, προθεσμία» 57, dénuement m «1. έλλειψη· 2. φτώχεια» 57, dépôt m «1. αποθήκη· 2. ίζημα» 57, écaille f «1. λέπια· 2. υμένας» 58, nébuleux «1. συννεφιασμένος, μουντός· 2. σκυθρωπός, θλιμμένος» 73, terrain m «1. περιοχή· 2. έδαφος· 3. (του οργανισμού) ιδιοσυγκρασία» 83, tournesol m «1. ηλίανθος· 2. χαρτί ηλιοτροπίου» 84, tranche f «φέτα· πλάκα· ακμή» 84 κ.ά.

Ένα από τα σημαντικά μειονεκτήματα του υπό εξέταση διδακτικού έργου είναι ότι αρκετά συχνά παρατίθενται όχι λιθουανικά ισοδύναμα των γαλλικών όρων, αλλά ορισμένες επεξηγήσεις. Αυτό συμβαίνει όχι μόνο όταν δεν υπάρχει λιθουανικός όρος (σε τέτοιες περιπτώσεις, χωρίς τη συνδρομή ειδικευμένων γιατρών, ο διδάσκων γλωσσών δεν θα πρέπει να επινοεί όρους. Ο συντάκτης θα έπρεπε να ζητήσει προτάσεις που να έχουν εγκριθεί από τους γνωστότερους ειδικούς του αντίστοιχου τομέα και από την επιτροπή ορολογίας), αλλά και όταν υπάρχουν καθιερωμένοι όροι που χρησιμοποιούνται από όλους. Η συγγραφέας του έργου αξίζει επίκριση επειδή, προφανώς, δεν συμβουλεύτηκε ειδι-

245

κευμένους και, τέλος, επειδή στις αρχές σύνταξης του λεξικού δεν εξήγησε (παρεμπιπτόντως, δεν συμπεριέλαβε καθόλου αυτές τις αρχές) πώς και σε ποιες περιπτώσεις επεξηγείται η σημασία και πώς παρουσιάζεται αυτό στο λεξικό, ώστε να μη συγχέεται με πραγματικά ισοδύναμα. Η ίδια η συγγραφέας, βέβαια, δεν θα έπρεπε να δημιουργήσει ή να επινοήσει νέους όρους ούτε να εισαγάγει δάνεια, ακόμη και αν στη λιθουανική ιατρική ορολογία δεν είχαν κατονομαστεί έννοιες που δηλώνονται από γαλλικούς όρους, όπως abréaction f «ανάδυση ξεχασμένου συναισθήματος στη συνείδηση» 47, aéropéritoine m «συσσώρευση αέρα ή αερίων στην κοιλιακή κοιλότητα» 48, atélectase, atélectasie f «έλλειψη αέρα στις κυψελίδες των πνευμόνων» 50, catamnèse f «πληροφορίες για τον ασθενή μετά την έξοδό του από το νοσοκομείο» 53, dipsomanie f «παθολογική ροπή προς το αλκοόλ, περιοδική μέθη» 58, électrocution f «τραυματισμός του οργανισμού από ηλεκτρικό ρεύμα, θάνατος από ηλεκτρικό ρεύμα» 59, gâtisme m «ακράτεια ούρων ή κοπράνων» 63, hypoxémie, hypoxie f «ανεπαρκής ποσότητα οξυγόνου στους ιστούς» 66, kopiopie f «ταχεία κόπωση των μυών του ματιού όταν κοιτάζει κανείς αντικείμενα από κοντά» 68, linkage m «σύνδεση δύο ή περισσότερων γονιδίων στο ίδιο χρωμόσωμα» 69, monopagie f «πονοκέφαλος σε ένα μόνο σημείο» 72, oestromanie f «παθολογική σεξουαλική επιθυμία γυναικών ή ανδρών» 74, péripwème m «σχηματισμός αποστήματος γύρω από όργανο» 76, réinversion f «επαναφορά οργάνου στην κανονική του θέση» 80 κ.ά. Ωστόσο, η συμβουλή γνωστών ιατρικών ειδικών είναι απαραίτητη και σε τέτοιες περιπτώσεις — θα βοηθήσουν τουλάχιστον να διαπιστωθεί με ακρίβεια αν υπάρχει όρος που χρησιμοποιείται για τον σκοπό αυτό³.

Είναι εντελώς αδικαιολόγητο να καταφεύγει κανείς σε περιγραφικούς ορισμούς αντί για όρους όταν υπάρχουν όροι σε χρήση (μερικές φορές μάλιστα πολύ ευρέως γνωστοί). Π.χ.: déontologie f — ιατρική δεοντολογία, επιστήμη για τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του γιατρού 57 (=δεοντολογία), écologie f — επιστήμη για τις σχέσεις του οργανισμού με το περιβάλλον 59 (=οικολογία), électrophorèse f — μετακίνηση ηλεκτρικά φορτισμένων κολλοειδών σωματιδίων υπό την επίδραση ηλεκτρικού ρεύματος· είσοδος φαρμάκων στον οργανισμό με την επίδραση ηλεκτρικού ρεύματος 59 (=ηλεκτροφόρηση), gériatrie f — επιστήμη για τις ασθένειες των γηρατειών 63 (=γηριατρική), orgasme m — ο μέγιστος βαθμός αίσθησης ηδονής 75 (=οργασμός), zoonoses f πληθ. — μεταδοτικές ασθένειες των ζώων που μεταδίδονται στους ανθρώπους 86 (=ζωονόσοι). Τέτοια παραδείγματα αφθονούν και στην ενότητα σχηματισμού λέξεων, π.χ.: amylase f — ένζυμο που διασπά το άμυλο 12 (=αμυλάση), asystolie f — διαταραχή της λειτουργίας της δεξιάς κοιλίας της καρδιάς 13 (=ασυστολία), carboxylase f — ένζυμο που αποσπά το ανθρακικό οξύ από τα κετονικά οξέα 12 (=καρβοξυλάση), cardiogramme m — γραφική απεικόνιση των κινήσεων της καρδιάς 21 (=καρδιογράφημα), cytologie f — επιστήμη για τα κύτταρα 22 (=κυτταρολογία), diabétique m — άτομο που πάσχει από διαβήτη 17 (=διαβητικός), gastroscope m — όργανο για την εξέταση του στομάχου 28 (=γαστροσκόπιο), gynécologue m — ειδικός στις γυναικείες ασθένειες 23, γιατρός γυναικείων ασθενειών 24 (=γυναικολόγος), hémoglobine f — χρωστική ουσία του αίματος 23 (=αιμοσφαιρίνη), otoscope m — όργανο για την εξέταση των αυτιών 28 (=ωτοσκόπιο), pédiatrie f — επιστήμη για τις παιδικές ασθένειες 27 (=παιδιατρική), pharmacopée f — επίσημο εγχειρίδιο φαρμακοποιών 27 (=φαρμακοποιία), stomatologie f — επιστήμη για τις παθήσεις των οργάνων της στοματικής κοιλότητας 29 (=στοματολογία) κ.ά. Αυτή η αγνόηση γνωστών και ευρέως χρησιμοποιούμενων όρων (μερικοί από τους οποίους χρησιμοποιούνται συνεχώς ακόμη και στην καθημερινή γλώσσα), η…

³ Παρεμπιπτόντως, στο «Λεξικό ιατρικών όρων» των V. Astrauskas, S. Bizulevičius, S. Pavilonis κ.ά. (V., 1980), σχεδόν σε όλες τις περιπτώσεις που αναφέρθηκαν εδώ παρατίθενται διεθνείς όροι. Επομένως, τόσο οι έννοιες όσο και οι ονομασίες τους είναι γνωστές στους ειδικούς.

246

Η αντικατάσταση με επεξηγήσεις παραπλανά αναμφίβολα τον λιγότερο έμπειρο αναγνώστη (για παράδειγμα, τον φοιτητή) — μπορεί να σκεφτεί κανείς ότι, για κάποιους λόγους, αυτοί οι διεθνείς όροι δεν χρησιμοποιούνται στη λιθουανική ιατρική ορολογία (παρεμπιπτόντως, σχεδόν όλοι αυτοί οι όροι περιλαμβάνονται στο «Λεξικό διεθνών λέξεων» που απευθύνεται στο ευρύ κοινό (Β., 1969) και χρησιμοποιούνται σε εκλαϊκευτικά επιστημονικά κείμενα και περιοδικά). Συνεπώς, αυτή η πρακτική παρουσίασης των εν λόγω όρων στο γλωσσάριο βλάπτει την καθιέρωση και τη διδασκαλία των καθιερωμένων όρων.

Επειδή η παρουσίαση των όρων και των επεξηγήσεων της σημασίας τους στο βιβλίο δεν διαφοροποιείται λεξικογραφικά, ο φοιτητής δεν θα καταλαβαίνει αν οι παρεχόμενες εξηγήσεις είναι κάποιου είδους εκτενείς συνώνυμοι των όρων ή όχι (παρεμπιπτόντως, δεν είναι σαφές ούτε πώς το αντιλαμβάνεται η ίδια η συγγραφέας). Στο βιβλίο πολλά πράγματα χωρίζονται με κόμμα, με αποτέλεσμα να υπάρχει αρκετή σύγχυση. Π.χ.: aéropathie f — νόσος που προκαλείται από μεταβολή της ατμοσφαιρικής πίεσης, νόσος των δυτών 48, cafard m — κακή διάθεση, κατάθλιψη 52, caquesangue f — αιματηρή διάρροια, δυσεντερία 53, cinération f — αποτέφρωση νεκρού σώματος, καύση 53, clearance f — συντελεστής νεφρικής διήθησης, κάθαρση 54, sepsis f — σοβαρή λοιμώδης νόσος, σηψαιμία 81, cardiologue m — καρδιολόγος, γιατρός καρδιοπαθειών 24, éthologie f — ηθολογία, επιστήμη του χαρακτήρα 61, incrétologie f — ενδοκρινολογία, επιστήμη των ενδοκρινών αδένων 67, intercadense f — έκτακτη συστολή, διαταραχή του καρδιακού ρυθμού 67, mogiphonie f — σπασμός των φωνητικών χορδών, δυσκολία στην ομιλία 71, sudamina m pl — ιδρώα, εξάνθημα με λευκωτές φυσαλίδες 82 κ.ά. Αν θεωρήθηκε ότι οι χρήστες του βιβλίου δεν θα καταλάβαιναν αυτούς τους όρους και ότι έπρεπε να επεξηγηθούν, τότε γιατί αυτό γίνεται τόσο ασυνεπώς (άλλοτε προηγείται ο όρος και άλλοτε η εξήγηση) και γιατί οι εξηγήσεις (αν η ίδια η συγγραφέας τις διακρίνει από τους όρους) παρουσιάζονται με τον ίδιο τρόπο όπως οι όροι; Αυτό αποτελεί σημαντικό μειονέκτημα στη σύνταξη του εν λόγω βιβλίου.

Στο βιβλίο περιλαμβάνεται μια μικρή επιλογή ιδιωτισμών. Η συγγραφέας αρκείται στην εξήγηση της σημασίας τους και δεν αναζητά καθόλου λιθουανικά ισοδύναμα. Αυτό, βέβαια, βοηθά τον μαθητευόμενο να κατανοήσει τους ιδιωτισμούς μιας άλλης γλώσσας, αλλά δεν τον βοηθά να μάθει να τους μεταφράζει στα λιθουανικά. Έτσι, στην προκειμένη περίπτωση το βιβλίο κάνει μόνο τη μισή δουλειά (αυτό, φυσικά, ισχύει μόνο για τους πραγματικούς ιδιωτισμούς· δεν είναι όλα τα παραδείγματα που παρατίθενται στο βιβλίο ιδιωτισμοί, και η μετάφραση των τελευταίων, όπως είναι σαφές, δεν παρουσιάζει ιδιαίτερες δυσκολίες).

Συνεπώς, το διδακτικό βοήθημα που συνέταξε η V. Širkienė παρουσιάζει κενά και αδυναμίες ως προς τη λεξικογραφική εργασία. Σε αυτά πρέπει οπωσδήποτε να προστεθεί και το γεγονός ότι τα λιθουανικά ισοδύναμα δεν είναι ταξινομημένα. Δεδομένης της μάλλον χαμηλής καλλιέργειας του τονισμού μεταξύ των γιατρών, δεν δικαιολογείται σε καμία περίπτωση η έκδοση μη ταξινομημένων γλωσσαρίων. Αν και το υπό κρίση βιβλίο προορίζεται για τη διδασκαλία ξένης γλώσσας, εντούτοις, σε γενικές γραμμές, αποτελεί βοήθημα εκμάθησης γλωσσών. Τέτοιου είδους βιβλία πρέπει να βοηθούν στην εκμάθηση όχι μόνο μιας ορθής ξένης γλώσσας, αλλά και μιας υποδειγματικής μητρικής γλώσσας.

Κλείνοντας, πρέπει να προστεθεί ότι αυτού του είδους τα διδακτικά βοηθήματα είναι πολύ απαραίτητα και είναι πράγματι πολύ καλό που οι διδάσκοντες των ανώτατων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων αναλαμβάνουν να τα συντάξουν.

St. Keinys

247