ACTA LINGUISTICA LITHUANICA

XLVIII (2003), 49–57

Anmerkungen zum Sprechtempo des Litauischen

Asta Kazlauskienė, Kristina Veličkaitė

Vytauto Didžiojo universitetas, Kaunas

Der Artikel stellt eine Untersuchung des allgemeinen Tempos der litauischen Sprache vor, die auf der Sprache von acht in Kaunas lebenden Personen (vier Männern und vier Frauen aus zwei verschiedenen Altersgruppen) beruht. Das Durchschnittsalter der jüngeren Gruppe beträgt 27 Jahre, das der älteren 55,5 Jahre. Jede Versuchsperson wurde gebeten, etwa 20 Minuten lang über ein frei gewähltes Thema zu sprechen. In keinem Fall überschritt der untersuchte Textumfang 36 000 Silben. Als Indikator für das Sprechtempo wird die durchschnittliche Silbenzahl pro Sekunde herangezogen. Das durchschnittliche Tempo der freien Erzählungen der Versuchspersonen betrug 3,8±0,6 Sil./Sek.; das Konfidenzintervall lag bei 3,2÷4,3 Sil./Sek. Die durchschnittliche Sprechgeschwindigkeit der Frauen betrug 4±0,4 Sil./Sek. (3,4÷4,5 Sil./Sek.), die der Männer 3,6±0,9 Sil./Sek. (2,2÷4,9 Sil./Sek.). Die Unterschiede im Sprechtempo innerhalb der Gruppen der Frauen und Männer erwiesen sich als statistisch nicht signifikant: Der berechnete Wert des Student-Kriteriums ist niedriger als der kritische Wert: t(6)=0,910<t(0,95)=1,943; die Konfidenzintervalle überschneiden sich (2,2÷4,9 Sil./Sek. für Männer, 3,4÷4,5 Sil./Sek. für Frauen). Das durchschnittliche Sprechtempo der jüngeren Altersgruppe betrug 4,2±0,4 Sil./Sek. (3,5÷4,9 Sil./Sek.), das der älteren Gruppe 3,3±0,5 Sil./Sek. (2,5÷4,2 Sil./Sek.). Dieser Unterschied ist statistisch signifikant: t(6)=2,567>t(0,95)=1,943.

Das Sprechtempo ist keine eindeutig zu bestimmende Größe. Aus linguistischer Sicht ist es die Geschwindigkeit der Artikulation von Wörtern, Silben oder Lauten. Für Psychologen ist wichtig, was das Tempo über die Persönlichkeit des Sprechers aussagt und wie der Hörer das Sprechtempo wahrnimmt. In der Rhetorik ist das Sprechtempo ein wichtiges intonatorisches Mittel. Die Sprechgeschwindigkeit erfüllt zahlreiche Funktionen. Sie kann konstitutionell, situativ und individuell sein (Ceplytis 1974: 136). Das konstitutionelle Tempo ist einer Sprache oder ihren Formen, beispielsweise einem Dialekt, eigen. Das situative Tempo hängt von den Sprechbedingungen ab: von der Zahl der Zuhörer und den akustischen Eigenschaften des Raums. Das individuelle Tempo wird durch persönliche Eigenschaften des Menschen bestimmt, etwa durch sein Temperament. Daneben gibt es das intonatorische Tempo, das in der Sprache eine semantische Funktion hat. Das intonatorische Tempo lässt sich in ein intellektuelles, emotionales und anschauliches Tempo unterteilen. Als intellektuell bezeichnet man ein Tempo, bei dem die Sprache bewusst verlangsamt oder beschleunigt wird, um die Bedeutung des gesprochenen Textes oder umgekehrt dessen Bedeutungslosigkeit hervorzuheben. Durch emotionales Tempo werden die Emotionen des Sprechers ausgedrückt; in diesem Fall lässt sich das Sprechtempo möglicherweise nur schwer steuern. Durch anschauliches Tempo wird die Geschwindigkeit des Geschehens ausgedrückt, von dem der Sprecher erzählt, oder das Sprechtempo einer anderen Person nachgeahmt (Ceplytis 1974: 136–139). All diese Funktionen erfüllt auch das Sprechtempo der litauischen Standardsprache; bislang sind sie jedoch weder beschrieben noch untersucht worden.

In dieser Arbeit wird versucht, das konstitutionelle Sprechtempo des Litauischen zu untersuchen; dabei werden jedoch auch Anmerkungen zum situativen oder individuellen Tempo gemacht. Außerdem wird untersucht, ob das Tempo vom Geschlecht, Alter und Bildungsniveau abhängen kann.

Arbeiten, in denen das Sprechtempo des Litauischen ausführlicher behandelt würde, gibt es nicht. Erwähnenswert ist lediglich eine Anfang der 1970er-Jahre im Phonetiklabor der Universität Vilnius durchgeführte Untersuchung des Sprechtempos der nordžemaitischen Mundart (Girdenis, Lakienė 1975:

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71–74). In Rhetorikbüchern (Koženiauskienė 1999; Bielienė 2000) finden sich Angaben dazu, wie schnell Litauer sprechen; dabei handelt es sich jedoch um persönliche Beobachtungen der Autoren und nicht um experimentell ermittelte Daten.

In dieser Arbeit wird das Sprechtempo von acht Menschen untersucht, die derzeit in Kaunas leben. Fünf von ihnen leben schon ihr ganzes Leben in Kaunas, die anderen drei sind aus Telšiai (A. G. m./j. ¹, vor 8 Jahren), dem Rajon Prienai (A. S. v./s., vor 20 Jahren) und Lazdijai (A. P. m./s., vor 31 Jahren) hierhergezogen. Bei der Auswahl der Versuchspersonen wurde auf ihr Alter und Geschlecht geachtet: Aufgenommen wurde die Sprache von vier Männern und vier Frauen sowie von vier jüngeren und vier älteren Personen. Das Durchschnittsalter der jüngeren Gruppe beträgt 27 Jahre, das der älteren 55,5 Jahre. Vier Versuchspersonen haben einen Hochschulabschluss, zwei eine höhere Fachausbildung und zwei einen mittleren Schulabschluss. Sie alle sprechen litauische Umgangssprache, die nicht so korrekt ist wie die litauische Standardschriftsprache, deren Gebrauch im öffentlichen Leben vorgeschrieben ist. Die Teilnehmenden kannten die Ziele des Experiments nicht; ihnen wurde lediglich erklärt, dass ihre Sprache untersucht werde.

Jede Versuchsperson wurde gebeten, eine bestimmte Zeit lang (etwa 20 Minuten) über ein Thema ihrer freien Wahl zu sprechen. Die wichtigste Vorgabe war, zu erzählen und nicht vorzulesen. Alle Versuchspersonen erfüllten diese Vorgabe. Da sie eine festgelegte Zeit lang sprechen sollten und nicht so lange, wie sie auf natürliche Weise ohne Unterbrechung erzählen konnten, konnten sie während des Sprechens Pausen machen. Nicht alle Versuchspersonen machten davon Gebrauch. Die Pausen wurden nicht in die Gesamtsprechzeit eingerechnet.

Es ist darauf hinzuweisen, dass die Sprache der Versuchspersonen nicht völlig spontan war, da sie im Voraus überlegen konnten, worüber sie sprechen würden. Dies dürfte jedoch ihr Sprechtempo kaum beeinflusst haben, denn extralinguistische Parameter der gesprochenen Sprache (in diesem Fall Pausen und Tempo) werden meist nicht bewusst kontrolliert (Ignatova 1999: 64).

Die Texte wurden auf einem Diktiergerät aufgenommen. Die Aufnahmen wurden verschriftlicht (in WinWord-Format erfasst) und längere Pausen markiert. Für jede Versuchsperson wurden zwanzig Minuten Sprechzeit untersucht. Der Gesamtumfang der untersuchten Texte aller Versuchspersonen beträgt 2 Stunden und 40 Minuten. Das entspricht mehr als 36 000 Silben. Wir gehen davon aus, dass ein solcher Textumfang ausreichen sollte, um die grundlegenden Tendenzen des allgemeinen Sprechtempos zu bestimmen². Außerdem kann ein Mensch, der lange spricht (insbesondere, wenn er dies nicht gewohnt ist und zudem weiß, dass er aufgenommen wird), ermüden, wodurch sich seine natürliche Sprechgeschwindigkeit verändern würde.

Als Maß für das Sprechtempo wurde die durchschnittliche Zahl der pro Sekunde ausgesprochenen Silben (Sil./Sek.) gewählt. Ausschlaggebend für diese Wahl war, dass die Schwankung der Silbenzahl (d. h. die zufällige Abweichung vom Mittelwert) im Vergleich zu Satz, Wort, Laut, Morphem oder einem anderen Element zu den geringsten gehört (Ceplitys 1974: 127).

Ein für diese Untersuchung entwickeltes Computerprogramm zählte alle von jeder Versuchsperson verwendeten Vokale und Diphthonge³. Als eigenständige Silben wurden Füllwörter nicht gewertet:

¹ Der erste Buchstabe neben den Initialen der Versuchspersonen gibt das Geschlecht an, der zweite die Generation (jüngere, ältere).

² Uns liegen deutlich mehr Aufnahmen vor (Dialekte, Dialoge und Beispiele verschiedener Funktionsstile), doch ihre Verschriftlichung nimmt viel Zeit in Anspruch, da wir uns um eine möglichst genaue Transkription bemühen, damit sie sich auch für unsere weiteren Untersuchungen eignet. Daher werden die Daten dieser Untersuchung künftig ergänzt werden können, sodass nicht nur die grundlegenden Merkmale des Tempos, sondern auch deren Abhängigkeit von verschiedenen Sprechaspekten dargestellt werden kann.

³Das Programm wurde von T. Kazlauskas entwickelt. Es findet in einem Text, der im konkreten WinWord-Format gespeichert ist, Vokale, die nach einem Weichheitszeichen verwendet werden, Diphthonge und reine, nicht palatalisierte Vokale (ihre Summe wird am Ende des Textes angegeben).

PASTABOS DĖL LIETUVIŲ KALBĖJIMO TEMPO

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aaa, eėė, mmm und andere. Es wurden jedoch auch Silben gezählt, die keine Wörter bilden, d. h. Silben unvollständiger Wörter, sofern die Silbe vollständig ausgesprochen wurde, z. B.: su... sutvarkyt, viena prasčiau... sparčiausiai usw. Die Pausen zwischen den Wörtern wurden beibehalten, da das allgemeine Sprechtempo sowohl von Pausen, Unterbrechungen und Dehnungen als auch von der Artikulationsgeschwindigkeit der Laute, Silben oder Wörter bestimmt wird. Die erhaltene Zahl teilten wir durch die Aufnahmedauer.

Anschließend wurden die Daten mit Methoden der mathematischen Statistik ausgewertet. Dies geschah mit den Funktionen STDEV, CONFIDENCE und TDIST des Programms MS Excel. Berechnet wurden die in solchen Arbeiten üblichen statistischen Parameter: arithmetischer Mittelwert, Standardabweichung und Konfidenzintervall; der Tempounterschied wurde mit dem Student-t-Test beurteilt.

Die erhaltenen Daten zeigen, dass das durchschnittliche Sprechtempo unserer Informanten 3,8±0,6 Silben/Sek. beträgt; das Konfidenzintervall liegt bei 3,2÷4,3 Silben/Sek.

Nach Girdenis und Lakienė beträgt die Sprechgeschwindigkeit der Nordsamogitier 3,4±0,6 Silben/Sek. (Konfidenzintervall 3,2÷3,6 Silben/Sek.). Vergleicht man diese Daten mit dem von uns ermittelten durchschnittlichen Tempo der litauischen Standardsprache, so zeigt sich, dass sich die Vermutung von Girdenis und Lakienė bestätigt: Nordsamogitier sprechen langsamer als Menschen, die Litauisch in der Standardsprache sprechen. Dabei ist jedoch das Alter der Informanten zu berücksichtigen. Fast alle von Girdenis und Lakienė untersuchten Informanten waren über 60 Jahre alt, während das Durchschnittsalter der Informanten dieser Studie 41 Jahre betrug; das Durchschnittsalter der Teilnehmenden an den beiden Experimenten unterscheidet sich demnach um fast zwanzig Jahre. Daher wäre es genauer, das Sprechtempo der Nordsamogitier mit dem Sprechtempo älterer Menschen zu vergleichen. Die älteren Teilnehmenden unseres Experiments sprachen durchschnittlich 3,3±0,5 Silben/Sek. (2,5 ÷ 4,2 Silben/Sek.). In diesem Fall ist das Sprechtempo der Menschen, die Dialekt sprechen, dem derjenigen, die Standardsprache sprechen, ähnlich.

Ceplyčio tyrimo duomenimis (1974: 129), latviai per sekundę ištaria vidutiniškai 4,3 skiemenis. Galėtume manyti, kad latviai kalba greičiau. Tačiau reikia atkreipti dėmesį į tai, jog Ceplytis latvių kalbėjimo greitį tyrė kitaip: trys diktoriai pasakė vieną ir tą patį tekstą. Šiame tyrime kalba buvo spontaniška, todėl tempas priklausė ne tik nuo gebėjimo greitai ar lėtai artikuliuoti žodžius, bet ir nuo mąstymo galimybių, nes reikėjo patiems sugalvoti, ką pasakyti. Kai žmogus kalba spontaniškai, jis nereguliuoja savo kalbėjimo tempo, kalba palyginti natūraliai, jam patogiausiu greičiu. Kas kita, kai žmogui reikia pasakyti konkrečią frazę. Diktorius gali stengtis ją pasakyti aiškiai ir dėl to gali šiek tiek sutrikti natūralus kalbėjimo tempas. Žmogus, paprastai kalbantis greitai, gali sulėtinti tempą, o lėtakalbis – pagreitinti savo kalbėjimo tempą. Taigi spontaniškos ir nespontaniškos kalbos tempas gali skirtis.

Um zu überprüfen, ob Litauer tatsächlich langsamer sprechen als Letten, führten wir zusätzlich ein Leseexperiment durch. Fünf Sprecher lasen dieselben zwei Texte (Auszüge aus einem literarischen Werk und einem populärwissenschaftlichen Artikel) vor. Die Ergebnisse des Vorversuchs zeigen, dass Litauer durchschnittlich 4,6 Silben pro Sekunde lesen. Das Lesetempo ist demnach bei uns und bei den Letten ähnlich. Interessanterweise hing die Lesegeschwindigkeit nicht von der Art des gelesenen Textes ab: Beide Texte lasen die Sprecher in ähnlichem Tempo. Während des Experiments fiel uns noch etwas auf. Wir baten die Sprecher, denselben Text sehr langsam und sehr schnell zu lesen. Beim langsamen Lesen sprachen die Sprecher durchschnittlich 3,3 Silben/Sek. (die Sprechdauer verlängerte sich durchschnittlich um 20 Sekun-

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den), beim schnellen Lesen 5,7 Silben/Sek. (die Sprechdauer verkürzte sich durchschnittlich um lediglich 12 Sekunden).

Es ist darauf hinzuweisen, dass die von einem Hörer wahrgenommene Sprechgeschwindigkeit stark von der im Experiment ermittelten abweichen kann, denn die Wahrnehmung des Tempos hängt sowohl von der phonetischen als auch von der syntaktischen Struktur des Textes sowie von dessen semantischer Bedeutung ab (Ceplytis 1974: 135). So werden beispielsweise die folgenden Äußerungen unterschiedlich schnell wahrgenommen: „Ich spreche schnell“ und „Ich spreche langsam“, obwohl sie im gleichen Tempo ausgesprochen werden. Die Bedeutung der Wörter lėtai und greitai beeinflusst den Hörer. Dass sich die tatsächliche Sprechgeschwindigkeit von der wahrgenommenen unterscheidet, lässt sich beim Anhören der Aufnahmen der Informanten feststellen. Litauistikstudentinnen, die nicht am Experiment teilgenommen hatten und gebeten wurden, alle Informanten nach ihrer Sprechgeschwindigkeit zu ordnen, konnten den langsamsten und den schnellsten Sprecher recht leicht bestimmen. Die übrigen Sprecher nach Sprechtempo zu ordnen, fiel ihnen jedoch schwer, besonders wenn sich das Tempo um weniger als 0,5 Silben/Sek. unterschied.

Einige Wissenschaftler messen das Sprechtempo nicht in Silben pro Sekunde, sondern in Wörtern pro Minute. Koženiauskienė (1999: 357) zufolge spricht ein litauischer Sprecher 120–140 Wörter pro Minute; Vorlesungen werden etwas langsamer gehalten, mit etwa 90–100 Wörtern pro Minute. Die durchschnittliche Sprechgeschwindigkeit der Informanten in unserer Studie beträgt 107 Wörter pro Minute. Unklar ist, welche Personen Koženiauskienė untersucht hat. Vielleicht waren es Redner, die nicht erzählten, sondern vorlasen.

Bei der Ermittlung des Sprechtempos anhand unterschiedlicher Tempomaße (Silben pro Sekunde oder Wörter pro Minute) zeigte sich, dass die Reihenfolge der Informanten nicht dieselbe ist (siehe Tabelle). Zwei langsam sprechende Informanten (V. V. v./s. und A. S. v./s.) und vier schneller sprechende (J. L. m./s., I. L. m./j., A. G. m./j. und A. Ž. v./j.) behalten ihre Position bei, während die Sprecher A. P. m./s. und A. B. v./j. die Plätze tauschen. Das hängt damit zusammen, wie lang die von ihnen verwendeten Wörter waren. A. P. m./s. verwendete beispielsweise viele einsilbige Wörter, die in ihrer Rede häufig betont waren. Dies zeigt, dass die Messung der Sprechgeschwindigkeit in Wörtern pro Minute nicht sehr genau ist. Sie wäre wohl selbst dann nicht genau (und vor allem nur schwer objektiv vergleichbar), wenn man phonologische Wörter zählte (d. h. unselbstständige einsilbige Wörter den mehrsilbigen zuschlüge), da die Wortlänge in der Sprache stark variiert.

TABELLE 1. SPRECHTEMPO IM LITAUISCHEN

Informanten

Gemessen in Wörtern pro Minute

Gemessen in Silben pro Sekunde

V. V. v./s.

68,5

2,6

A. S. v./s.

78,9

3,3

A. B. v./j.

99,0

3,6

A. P. m./s.

110,3

3,5

J. L. m./s.

114,7

3,8

PASTABOS DĖL LIETUVIŲ KALBĖJIMO TEMPO

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FORTSETZUNG VON TABELLE 1

Informanten

Gemessen in Wörtern pro Minute

Gemessen in Silben pro Sekunde

I. L. m./j. | 118,5 | 4,2

A. G. m./j. | 127,5 | 4,3

A. Ž. v./j. | 139,6 | 4,7

Durchschnittlich | 107,1 | 3,8

Ein weiterer Index für die Sprechgeschwindigkeit ist möglich: wie viele Laute ein Sprecher pro Sekunde hervorbringt. Da eine Silbe im Litauischen im Durchschnitt 2,4 Phoneme umfasst (Karosienė, Girdenis 1994: 34), lässt sich schlussfolgern, dass unsere Informanten durchschnittlich 9 Phoneme pro Sekunde hervorbrachten.

Es wurde versucht festzustellen, wie sich das Tempo während des Sprechens verändert; deshalb wurde der Text jedes Informanten in vier Abschnitte unterteilt. Jeder Abschnitt dauert fünf Minuten. Es wurde gezählt, aus wie vielen Silben jeder Abschnitt besteht, und das durchschnittliche Sprechtempo dieses Abschnitts ermittelt (siehe Abb. 1).

Aus Abb. 1 geht hervor, dass die Sprechgeschwindigkeit variiert. Auf den ersten Blick ist keine besonders deutliche Tendenz der Tempovariation zu erkennen. Möglicherweise ist die Veränderung der Sprechgeschwindigkeit recht individuell. Dafür spricht auch die Ähnlichkeit der Gesamtmittelwerte der einzelnen Abschnitte: 3,7; 3,8; 3,7; 3,8 Silben/Sek. Man darf auch nicht vergessen, dass das Sprechtempo vom Inhalt der Erzählung abhängen kann: Manche Dinge erzählen wir schneller, andere langsamer. Aus diesem Grund können solche großen Tempoveränderungen bei einzelnen Sprechern im Verlauf einer Erzählung auftreten.

ABB. 1. SPRECHTEMPO IN VERSCHIEDENEN ZEITABSCHNITTEN

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Noch eine interessante Beobachtung: Vier der acht Informanten sprachen in der zweiten Passage mit einem dem Durchschnitt am ähnlichsten Tempo, drei in der dritten und nur einer am Ende der Erzählung. Das heißt, ein Mensch beginnt nicht sofort, in seinem natürlichsten Tempo zu sprechen, sondern erst nach mindestens fünf Minuten ab Beginn des Monologs.

Es gibt das Klischee, dass Frauen mehr sprechen als Männer. Aus dieser Annahme wird häufig der Schluss gezogen, dass Frauen auch schneller sprechen als Männer. Diese Überzeugungen entbehren jeder Grundlage. Ignatova (1999: 64), die den Zusammenhang zwischen Parametern monologischer gesprochener Sprache und individuellen psychologischen Merkmalen untersuchte, stellte fest, dass Unterschiede in den Tempomöglichkeiten mit individuellen Geschlechtsunterschieden zusammenhängen. Auch in der vorliegenden Untersuchung zeigt sich, dass sich das Sprechtempo von Männern und Frauen unterscheidet.

Nach den Daten unserer Untersuchung beträgt das durchschnittliche Sprechtempo der Frauen 4±0,4 Silben/Sek. (3,4÷4,5 Silben/Sek.), das der Männer 3,6±0,9 Silben/Sek. (2,2÷4,9 Silben/Sek.). Das durchschnittliche Sprechtempo von Männern und Frauen unterscheidet sich um nahezu 0,5 Silben/Sek. Dennoch sprach in diesem Experiment nicht eine Frau, sondern ein Mann am schnellsten. Das Sprechtempo des Informanten A. Ž. m./j. betrug 4,8 Silben/Sek., während das Tempo der am schnellsten sprechenden Frau, A. G. w./j., 4,3 Silben/Sek. betrug. Vergleicht man die Durchschnittswerte des Tempos von Männern und Frauen, zeigt sich, dass die Schwankungen in der Frauengruppe (3,6; 3,8; 4,2; 4,3 Silben/Sek.) nicht so ausgeprägt sind wie bei den Männern (2,6; 3,3; 3,6; 4,8 Silben/Sek.).

Obwohl sich das Sprechtempo von Männern und Frauen geringfügig unterscheidet, lässt sich aufgrund der Daten unserer Untersuchung dennoch nicht mit Sicherheit behaupten, dass Frauen schneller sprechen als Männer, da die statistische Analyse zeigt, dass der Unterschied zwischen dem Sprechtempo von Frauen und Männern statistisch nicht signifikant ist: Der berechnete Wert des Student-t-Kriteriums ist kleiner als der kritische Wert: t(6)=0,910<t(0,95)=1,943; die Konfidenzintervalle überschneiden sich (Männer 2,2÷4,9 Silben/Sek.; Frauen 3,4÷4,5 Silben/Sek.).

Girdenis und Lakienė zufolge haben das Alter der Informanten den größten Einfluss auf die Tempovariation (1975: 72). Ähnliche Tendenzen sind auch in dieser Untersuchung zu beobachten. Das durchschnittliche Sprechtempo der jüngeren Altersgruppe beträgt 4,2±0,4 Silben/Sek. (3,5÷4,9 Silben/Sek.), das der älteren Altersgruppe 3,3±0,5 Silben/Sek. (2,5÷4,2 Silben/Sek.). Das Tempo dieser Gruppen unterscheidet sich um nahezu eine Silbe (siehe Abb. 2). Dieser Unterschied ist doppelt so groß wie der zwischen dem Sprechtempo von Männern und Frauen. Das Alter hat demnach einen größeren Einfluss auf das Sprechtempo als das Geschlecht des Informanten. Nahezu alle älteren Informanten sprachen langsamer als die jüngeren Sprecher.

Die Ergebnisse der statistischen Analyse des Sprechtempos der verschiedenen Altersgruppen zeigen, dass der Tempounterschied statistisch signifikant ist: Der berechnete Wert des Student-t-Kriteriums ist größer als der kritische Wert dieses Kriteriums t(6)=2,567>t(0,95)=1,943.

Es ist schwer zu sagen, ob sich das Sprechtempo eines Menschen in der Jugend und im Alter stark unterscheidet. Die Folgen des Alterungsprozesses können das Sprechtempo jedoch verlangsamen, da Gedächtnis und Orientierung nachlassen und ältere Menschen sich schwerer an Namen oder seltener verwendete Wörter erinnern (Neverauskas 1999: 10). So machte beispielsweise der Informant V. V. m./a. beim Erzählen von Ereignissen, die dreißig Jahre zurücklagen, längere Pausen, wenn er sich an Ortsnamen erinnern musste. Der Informant J. L. w./a. sprach über Ereignisse aus demselben Zeitraum und erinnerte sich mühelos an Namen und andere Einzelheiten. Der Informant J. L. w./a. sprach 1,2 Silben/Sek. schneller als der Informant V. V. m./a. Obwohl das Alter für das Sprechtempo sehr wichtig ist, spielen auch individuelle Eigenschaften des Menschen eine große Rolle.

Pastabos dėl lietuvių kalbėjimo tempo

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ABB. 2. SPRECHTEMPO DER JÜNGEREN UND ÄLTEREN INFORMANTENGRUPPEN

Daten dafür, dass das Sprechtempo von der Bildung eines Menschen abhängen kann, scheint es nicht zu geben. Vom Bildungsniveau eines Menschen hängt die Zahl der ihm bekannten Wörter ab. Ein Mensch mit zumindest einiger Bildung kommt mit 2000–3000 Wörtern aus. Der Wortschatz von Schriftstellern umfasst bis zu 8000–10 000 Wörter (Bielienė 2000: 150). Daher kann ein indirekter Zusammenhang zwischen Bildung und Sprechtempo bestehen. Theoretisch betrachtet sollte ein besser gebildeter Mensch weniger Pausen machen als ein ungebildeter Mensch gleichen Geschlechts, Alters und Temperaments, da sein Wortschatz größer ist und es ihm leichter fällt, die passenden Wörter zu finden.

Obwohl die vier Informanten mit Hochschulbildung schneller sprachen (4,1±0,6 Silben/Sek.; 3,2÷5,1 Silben/Sek.) als die Sprecher mit mittlerer oder höherer Schulbildung (3,4±0,5 Silben/Sek.; 2,6÷4,3 Silben/Sek.) und t(6)=1,804<t(0,95)=1,943, können wir uns dennoch nicht uneingeschränkt auf diese Ergebnisse verlassen, da die drei schnellsten Informanten der jüngeren Generation angehören (siehe Abb. 3) und der Unterschied im Sprechtempo auf das Alter und nicht auf die Bildung zurückzuführen sein könnte.

ABB. 3. ZUSAMMENHANG ZWISCHEN SPRECHTEMPO UND BILDUNG

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Die Bildung kann offenbar nicht allein deshalb ein entscheidender Faktor für das Sprechtempo sein, weil das Sprechtempo keinerlei Rückschlüsse auf die Qualität der Sprache und der Gedanken zulässt. Die Bildung hängt mit der Sprachqualität zusammen. Außerdem hängt das Sprechen stark davon ab, welche Bildung – eine geisteswissenschaftliche, technische oder andere – jemand erworben hat.

Das Sprechtempo jedes Menschen ist individuell. Es besteht kein Zweifel daran, dass es mit den psychophysiologischen Eigenschaften des Menschen zusammenhängt, zum Beispiel mit seinem Temperament, der Geschwindigkeit neurophysiologischer Prozesse und Ähnlichem (Ceplytis 1974: 137). Ändert sich aus irgendeinem Grund die Geschwindigkeit neurophysiologischer Prozesse (durch Alterung, Depression oder Verletzungen), so ändert sich auch das Sprechtempo. Das natürliche Sprechtempo eines Menschen ist angeboren. Veränderungen des Tempos, der Art der Pausen, der Intonation und anderer Aspekte der gesprochenen Sprache hängen häufig mit dem Zustand des Sprechers zusammen (Ignatova 1999: 52). Vielleicht war deshalb die Sprechgeschwindigkeit einiger Informanten anders als erwartet. Die Sprechgeschwindigkeit könnte dadurch beeinflusst worden sein, dass ihre Sprache aufgezeichnet wurde – dies versetzte einige von ihnen in einen Stresszustand, der bei manchen das Denken beschleunigte, bei anderen verlangsamte.

Manche sind der Ansicht, dass bestimmte Stimmungen und Emotionen eines Menschen das Sprechtempo beeinflussen. So beschleunigen beispielsweise Ärger, Langeweile und Freude das Sprechen, während Traurigkeit, Feierlichkeit und Überraschung es verlangsamen (Ceplytis 1974: 138). Die Stimmung der Informanten blieb während des Sprechens konstant. Für einige war die Aufzeichnung mit Anspannung verbunden, weshalb ihre Emotionen unterdrückt wurden. Freude und Lachen verlangsamten meist das Gesamttempo, da in diesem Moment Pausen entstanden; der Scherz selbst klang jedoch schneller als eine neutral ausgesprochene Äußerung. Daher lässt sich vermuten, dass die Stimmung oder die Emotionen eines Menschen das Sprechtempo nur dann beeinflussen, wenn das logische Denken gehemmt wird. Dies ist jedoch Gegenstand weiterer Untersuchungen.

Nach der Analyse der vorläufigen Ergebnisse der Untersuchung des litauischen Sprechtempos lassen sich folgende Hauptergebnisse festhalten.

1. Das Sprechtempo hängt am stärksten vom Alter ab: Jüngere Menschen sprechen schneller als ältere.

2. Das Sprechtempo hängt nur wenig vom Geschlecht und von der Bildung des Sprechers ab. Vorläufig lässt sich vermuten, dass die Bandbreite der Sprechgeschwindigkeit bei Männern größer ist als bei Frauen.

3. Das Sprechtempo hängt offenbar am stärksten von den persönlichen Eigenschaften eines Menschen ab, die am beständigsten sind und sich am langsamsten verändern. Die Charakterzüge eines Menschen bestimmen das sogenannte allgemeine Sprechtempo, anhand dessen wir Menschen in Schnellsprecher und Langsamsprecher einteilen.

Das Sprechtempo ist ein komplexes sprachliches Phänomen. Seine Parameter werden zugleich von vielen linguistischen und nichtlinguistischen Faktoren bestimmt (Temperament, Alter, sprachliche Situation usw.), die noch eingehend untersucht werden sollten.

LITERATŪRA

Bielienė, J. 2000: Iškalbos menas, Vilnius: Dailės akademijos leidykla.

Ceplytis, L. 1974: Анализ речевой интонации, Рига: Зинатне.

Ignatova, N. 1999: Monologinės sakytinės kalbos parametrų ir individualių psichologinių ypatumų ryšiai. Psichologija 20, 51–66.

Girdenis, A., Lakienė, A. 1975: Šiaurės žemaičių kalbėjimo tempas. Kalbotyra 27 (1), 71–74.

PASTABOS DĖL LIETUVIŲ KALBĖJIMO TEMPO

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Karosienė, V., Girdenis, A. 1994: Lietuvių bendrinės kalbos skiemens tipų dažnumai. Kalbotyra 43 (1), 34–42.

Koženiauskienė, R. 1999: Retorika, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

Neverauskas, J. 1999: Senėjimas. Medicina ir dar kai kas visiems 11, 10.

Asta Kazlauskienė, Kristina Veličkaitė

Vytauto Didžiojo universitetas

S. Daukanto g. 28, 3000 Kaunas, Lietuva

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Gauta 2003 03 31