Pastabos dėl lietuvių kalbėjimo tempo

ACTA LINGUISTICA LITHUANICA XLVIII (2003), 49-57 Der Artikel stellt eine Untersuchung der Gesamtgeschwindigkeit der litauischen Sprache vor, die auf der Sprache von acht Personen (vier Männer und vier Frauen, die zu zwei verschiedenen Altersgruppen gehören), die in Kaunas leben, basiert. Das Durchschnittsalter der jüngeren Gruppe beträgt 27 Jahre, das der älteren Gruppe 55,5 Jahre. Jeder Befragte wurde gebeten, etwa 20 Minuten lang über ein frei gewähltes Thema zu sprechen. In jedem Fall überschritt die untersuchte Textmenge 36 000 Silben nicht. Die durchschnittliche Anzahl der Silben pro Sekunde wird als Sprachindikator gewählt. Die durchschnittliche Geschwindigkeit der freien Erzählung der Befragten betrug 3,8 * 0,6 Silben/Sek., das Konfidenzintervall betrug 3,2+4,3 Silben/Sek. Die durchschnittliche Sprachgeschwindigkeit der Frauen betrug 4+0,4 Silben/Sek. (3,4+4,5 S./Sek.), die der Männer 3,6 0,9 S./Sek. (2,2+4,9 Syl./Sek.). Interne Unterschiede in der Sprachgeschwindigkeit zwischen Frauen und Männern erwiesen sich als statistisch unbedeutend: Der berechnete Wert des Student’schen Kriteriums ist niedriger als der kritische Wert: t(6)=0,910- <t(0,95)=1,- 943; die Konfidenzniveaus überlappen sich (2,2-+4,9 Sil./Sek. Jor Männer, 3,4+4,5 Sil./Sek. für Frauen). Die durchschnittliche Sprachgeschwindigkeit der jüngeren Altersgruppe betrug 4,2:+0,4 Silben/Sek. (3,5+4,9 Syl./sek.), die der älteren Gruppe 3,3*0,5 Syl./sek. (2,5+4,2 Syl./Sek.). Ein solcher Unterschied ist statistisch signifikant: 1(6)=2.567>- 1(0,95)=1.943. Das Sprachtempo ist nicht einseitig. Aus linguistischer Sicht ist es die Geschwindigkeit der Artikulation von Wörtern, Silben oder Lauten. Für Psychologen ist es wichtig, was das Tempo über die Persönlichkeit des Sprechers aussagt und wie der Zuhörer das Tempo der Sprache wahrnimmt. In der Rhetorik ist das Sprechtempo ein wichtiges intonatives Mittel. Die Sprechgeschwindigkeit erfüllt eine Reihe von Funktionen. Es kann konstitutionell, situationsbezogen und individuell sein (Ceplytis 1974: 136). Das konstitutive Tempo ist charakteristisch für die Sprache oder ihre Formen, zum Beispiel den Dialekt. Das situationsbezogene Tempo hängt von den Umständen des Sprechens ab: von der Anzahl der Zuhörer, von den akustischen Eigenschaften des Raumes. Das individuelle Tempo hängt von den persönlichen Eigenschaften der Person ab, zum Beispiel vom Temperament. Es wird auch ein intonatives Tempo unterschieden, das in der Sprache eine semantische Funktion hat. Das intonative Tempo kann in intellektuelles, emotionales und bildliches unterteilt werden. Intellektuell wird ein solches Tempo bezeichnet, wenn die Sprache bewusst verlangsamt oder beschleunigt wird, um die Bedeutung des gesprochenen Textes oder umgekehrt seine Bedeutungslosigkeit zu zeigen. Das emotionale Tempo drückt die Emotionen des Sprechers aus, in diesem Fall kann das Sprechtempo schwer zu kontrollieren sein. Mit dem sichtbaren Tempo wird die Geschwindigkeit der Handlung, von der der Sprecher erzählt, ausgedrückt oder das Tempo des Sprechens einer anderen Person imitiert (Ceplytis 1974: 136-139). All diese Funktionen erfüllt auch das Sprechtempo der litauischen Alltagssprache, aber bis jetzt sind sie weder beschrieben noch untersucht worden. In dieser Arbeit wird versucht, das konstitutive Tempo des litauischen Sprechens zu analysieren, wobei auch Bemerkungen zum situationsbedingten oder individuellen Tempo nicht vermieden werden; Versucht zu bestimmen, ob die Rate von Geschlecht, Alter, Bildung abhängen kann. Es gibt keine Arbeiten, die das litauische Sprechtempo genauer untersuchen. Erwähnenswert ist die erst Anfang der 1970er Jahre im Phonetiklabor der Universität Vilnius durchgeführte Untersuchung des Sprechtempos der nördlichen Semiten (Girdenis, Lakienė 1975: 50 | ASTA KAZLAUSKIENĖ, KRISTINA VELIČKAITĖ 71-74). In Rhetorikbüchern (Koženiauskienė 1999; Bielienė 2000) gibt es Daten darüber, wie schnell Litauer sprechen, aber es handelt sich um persönliche Beobachtungen der Autoren selbst und nicht um Daten, die während Experimenten ermittelt wurden. Diese Arbeit untersucht das Sprechtempo von acht Personen, die derzeit in Kaunas leben. Fünf von ihnen leben ihr ganzes Leben in Kaunas, die anderen drei sind aus Telšiai (A. G. m./j., vor 8 Jahren), dem Bezirk Prienai (A. S. v./s., vor 20 Jahren), Lazdijai (A. P. m./s., vor 31 Jahren) hierher gekommen. Bei der Auswahl der Befragten wurde auf Alter und Geschlecht geachtet: Vier Männer und vier Frauen, vier jüngere und vier ältere Personen wurden in ihrer Sprache befragt. Das Durchschnittsalter der jüngeren Gruppe beträgt 27 Jahre, das der älteren Gruppe 55,5 Jahre. Vier der Informanten haben eine höhere Bildung, zwei eine höhere, zwei eine mittlere. Sie alle sprechen die allgemeine litauische Sprechsprache, die nicht so regelmäßig ist wie die allgemeine litauische Schriftsprache, die im öffentlichen Leben verpflichtend ist. Das Ziel des Experiments war den Probanden nicht bekannt, es wurde ihnen nur erklärt, dass ihre Sprache untersucht wurde. Jeder Informant wurde gebeten, für einen bestimmten Zeitraum (ca. 20 Minuten) über ein Thema seiner Wahl zu sprechen. Die Hauptanforderung ist, zu erzählen, nicht zu lesen. Alle Informanten haben diese Anforderung erfüllt. Weil die Rede eine bestimmte Zeitspanne umfasste und nicht so lange, wie die Informierende auf natürliche Weise ununterbrochen erzählen konnte, konnten sie während der Rede eine Pause einlegen. Nicht alle Informanten machten von dieser Möglichkeit Gebrauch. Die Pausen wurden nicht in die Redezeit eingerechnet. Es muss gesagt werden, dass die Rede der Informanten nicht ganz spontan war, da sie im Voraus überlegt haben könnten, was sie sagen würden. Dies hatte jedoch kaum einen Einfluss auf ihr Sprechtempo, da die extralinguistischen Parameter der gesprochenen Sprache (in diesem Fall Pausen, Tempo) in der Regel nicht bewusst kontrolliert werden (Ignatova 1999: 64). Die Texte wurden auf einem Diktiergerät aufgenommen. Die Aufzeichnungen sind korrekturgelesen (im WinWord-Format zusammengestellt), längere Pausen sind markiert. Jeder Informant wird auf eine Sprechdauer von 20 Minuten untersucht. Die Gesamtlänge des Textes, der von allen Informanten untersucht wurde, betrug 2 Stunden und 40 Minuten. Das sind mehr als 36.000 Silben. Wir sind der Meinung, dass diese Textlänge ausreichen sollte, um die wichtigsten Tendenzen im allgemeinen Sprechtempo zu ermitteln. Darüber hinaus kann eine Person, die über einen längeren Zeitraum hinweg spricht (insbesondere wenn sie nicht daran gewöhnt ist und weiß, dass sie aufgenommen wird), müde werden und ihre natürliche Sprechgeschwindigkeit verändern. Als Sprachtempoindex wurde die durchschnittliche Anzahl der Silben in einer Sekunde (s/s) ausgewählt. Die Wahl beruhte auf der Tatsache, dass die Silbenfluktuation (d.h. die zufällige Abweichung vom Durchschnitt) im Vergleich zu einem Satz, einem Wort, einem Laut, einem Morphem oder einem anderen Element eine der geringsten ist (Ceplytis 1974: 127). Die für diese Studie entwickelte Computeranwendung zählte alle Vokale und Doppelvokale®, die von jedem Informanten verwendet wurden. Der erste Buchstabe neben den Initialen der Informanten zeigt das Geschlecht an, der zweite die Generation (jünger, älter). 2 Wir verfügen über wesentlich mehr Aufzeichnungen (Dialekte, Dialoge, Beispiele für verschiedene funktionale Stile), aber die Verschlüsselung dauert sehr lange, da wir versuchen, sie so genau wie möglich zu transkribieren, um sie für unsere weiteren Forschungen zu verwenden. Daher können die Daten dieser Studie in Zukunft ergänzt werden, um nicht nur die grundlegenden Tempomerkmale, sondern auch ihre Abhängigkeit von verschiedenen Aspekten der Sprache anzuzeigen. Das Programm wurde von T. Kazlauskas zusammengestellt. Sie findet in einem bestimmten Text, der im WinWord-Format gespeichert ist, die Vokale, die nach dem Weichzeichen verwendet werden, die Diftonge und die reinen unbetonten Vokale (ihre Summe wird am Ende des Textes angezeigt). ANMERKUNGEN ZUM LITHUANISCHEN SPRACHTEMPO | 51 aaa, éé¢, mmm und andere. Es wurden aber auch die Silben gezählt, die keine Wörter bilden, d.h. die Silben von unvollständigen Wörtern, wenn die Silbe vollständig ausgesprochen wurde, z.B.: mit... aufräumen, eine schlechter... schneller usw. Die Pausen zwischen den Wörtern wurden beibehalten, da das Gesprächstempo durch Pausen, Unterbrechungen und Fortsetzungen bestimmt wird und nicht nur durch die Artikulationsgeschwindigkeit von Lauten, Silben oder Wörtern. Wir teilen die resultierende Zahl durch die Aufnahmezeit. Anschließend wurden die Daten mit mathematischen statistischen Methoden verarbeitet. Dies wird mit den Funktionen STDEV, KONFIDENZ und TDIST in MS Excel durchgeführt. Berechnet werden die in solchen Arbeiten üblichen statistischen Parameter: arithmetischer Mittelwert, Standardabweichung, Konfidenzintervall, Tempounterschied nach dem Studentenkriterium. Die erhaltenen Daten zeigen, dass die durchschnittliche Sprechgeschwindigkeit unserer Informanten 3,8:+0,6 S/s, das Konfidenzintervall 3,2+4,3 S/s beträgt. Laut Girdenis und Lakienė beträgt die Sprechgeschwindigkeit der nördlichen Semiten 3,4+0,6 S/s (Vertrauensintervall 3,2+3,6 S/s). Wenn wir diese Daten mit dem von uns ermittelten durchschnittlichen Tempo der allgemeinen Sprache vergleichen, sehen wir, dass sich die Vermutung von Girdenis und Lakienė bestätigt, dass die nördlichen Semiten langsamer sprechen als die Menschen, die die litauische allgemeine Sprache sprechen. Das Alter der Informanten muss jedoch beachtet werden. Fast alle von Girdenis und Lakienė untersuchten Informanten waren älter als 60 Jahre, und das Durchschnittsalter der Informanten dieser Studie beträgt 41 Jahre, d.h. der Durchschnittsaltersunterschied zwischen den Teilnehmern des einen und des anderen Experiments beträgt fast zwanzig Jahre. Daher wäre es sinnvoller, die Sprechgeschwindigkeit der Nordsemitinnen und Nordsemitinnen mit der der älteren Menschen zu vergleichen. Die älteren Teilnehmer unseres Experiments sprachen durchschnittlich 3,3+0,5 Sätze pro Sekunde. (2,5 + 4,2 Skm./Sek.). In diesem Fall ist das Sprechtempo sowohl bei Dialektals auch bei Alltagssprache ähnlich. Laut der Ceplytis-Studie (1974: 129) sprechen die Letten durchschnittlich pro Sekunde 4,3 Silben. Man könnte annehmen, dass Letten schneller sprechen. Es ist jedoch zu beachten, dass Ceplytis die Sprechgeschwindigkeit der Letten auf eine andere Weise untersuchte: drei Sprecher sagten denselben Text. In dieser Studie war die Sprache spontan, sodass das Tempo nicht nur von der Fähigkeit abhängte, Wörter schnell oder langsam zu artikulieren, sondern auch von der Fähigkeit, zu denken, weil man selbst herausfinden musste, was man sagen wollte. Wenn eine Person spontan spricht, reguliert sie ihr Sprechtempo nicht, sie spricht in einer relativ natürlichen Geschwindigkeit, die für sie am bequemsten ist. Eine andere Sache ist, wenn eine Person einen bestimmten Satz sagen muss. Der Sprecher versucht möglicherweise, es deutlich zu sagen, was das natürliche Sprechtempo leicht stören kann. Eine Person, die normalerweise schnell spricht, kann ihr Tempo verlangsamen, während eine langsame Person ihr Sprechtempo beschleunigen kann. So kann sich das Tempo von spontaner und nicht-spontanier Sprache unterscheiden. Me Lese-Experiment. Fünf Sprecher lasen zwei identische Texte (Auszüge aus einem literarischen Werk und einem populärwissenschaftlichen Artikel). Die vorläufigen Testergebnisse zeigen, dass die Litauer durchschnittlich 4,6 Silben pro Sekunde lesen. Das heißt, unsere und lettische Lesegeschwindigkeiten sind ähnlich. Interessanterweise hängte die Geschwindigkeit des Lesens nicht von der Art des Textes ab: Beide Texte wurden mit ähnlicher Geschwindigkeit gelesen. Während des Experiments haben wir noch etwas anderes bemerkt. Wir baten die Sprecher, denselben Text sehr langsam und sehr schnell vorzulesen. Bei langsamem Lesen erreichten die Sprecher durchschnittlich 3,3 Zeichen pro Sekunde. (die Gesprächszeit verlängert sich durchschnittlich um 20 Sekunden) 52 | ASTA KAZLAUSKIENĖ, KRISTINA VELIČKAITĖ gių), schnelles Lesen —5,7 skm./sek. (die Gesprächszeit verkürzte sich durchschnittlich nur um 12 Sekunden). Es muss gesagt werden, dass die vom Zuhörer wahrgenommene Sprachgeschwindigkeit von der experimentell ermittelten sehr abweichen kann, da die Tempowahrnehmung sowohl von der phonetischen als auch von der syntaktischen Textstruktur sowie von der semantischen Bedeutung des gesprochenen Textes abhängt (Ceplytis 1974: 135). Beispielsweise wird das Tempo der Sätze „Ich spreche schnell“ und „Ich spreche langsam“ unterschiedlich wahrgenommen, obwohl sie mit derselben Geschwindigkeit ausgesprochen werden. Der Zuhörer wird von der Bedeutung der Wörter langsam und schnell beeinflusst. Dass sich die tatsächliche Sprechgeschwindigkeit von der wahrgenommenen unterscheidet, lässt sich anhand der Aufzeichnungen der Informanten erkennen. Die nicht am Experiment teilnehmenden Studierenden, die aufgefordert wurden, alle Informanten nach ihrer Sprechgeschwindigkeit einzuteilen, konnten den langsamsten und den schnellsten Informanten relativ leicht identifizieren, aber es war schwierig, die anderen Sprecher nach ihrer Sprechgeschwindigkeit einzuteilen, insbesondere wenn die Geschwindigkeitsunterschiede weniger als 0,5 s/s betrugen. Einige Wissenschaftler messen die Geschwindigkeit des Sprechens nicht in Silben pro Sekunde, sondern in Wörtern pro Minute. Koženiauskienė (1999: 357) behauptet, dass der litauische Sprecher 120 – 140 Wörter pro Minute spricht, während die Vorlesungen etwas langsamer gelesen werden – etwa 90 – 100 Wörter pro Minute. Die durchschnittliche Sprechgeschwindigkeit der Teilnehmer unserer Studie beträgt 107 Wörter pro Minute. Es ist unklar, welche Sprache Koženiauskienė untersucht hat. Vielleicht Redner, die nicht erzählten, sondern lasen. Bei der Ermittlung des Sprechtempos wurde festgestellt, dass die Reihenfolge der Informanten nicht übereinstimmte, wenn unterschiedliche Tempoindizes (Silben pro Sekunde oder Wörter pro Minute) gewählt wurden. (siehe Abschnitt 4.4). Zwei langsam sprechende (V. V. v./s. und A. S. v./s.) und vier schneller sprechende (J. L. m./s., I. L. m./j., A. G. m./j. und A. Ž. v./j.) Informanten bleiben in derselben Position, aber die Sprecher A. P. m./s. und A. B. v./j. Wechseln Sie die Plätze. Das hat mit der Länge der Wörter zu tun, z.B. A. P. m./s. Sie verwendete viele einsilbige Wörter, die in ihrer Sprache oft einen Akzent hatten. Dies zeigt, dass die Messung der Sprechgeschwindigkeit in Wörtern pro Minute nicht sehr genau ist. Es wäre kaum präzise (und vor allem schwer objektiv vergleichbar), selbst wenn wir die phonetischen Wörter zählen würden (d.h. wir würden die einsilbigen nichtselbständigen Wörter zu den mehrsilbigen hinzufügen), weil die Länge der Wörter selbst in der Sprache sehr unterschiedlich ist. TABELLE 1 LITHUANIAN SPREAKING SPEED Informanten Maßnahmen in Wörtern Maßnahmen in Silben per minutę per sekundę V. V./s. 8,5 bis 12,5 °C. Vgl. 78,9 3,3 A. B. v./j. 99.0 3,6 A. P. m./s. 110,3 3,5 In: J. L. MDS. 114.,7 to oe ANMERKUNGEN ZUR LITAUISCHEN SPRACHTEMPO | 53 | TABELLEN THESEN Informanten In Wörtern gemessen In Silben gemessen per minutę per sekundę I. L. m./j. 118,5 4,2 A. G. mJ. 127,5 4.3 A. Z. vj. 139.6 4,7 Durchschnittlich 107.1 3.8 Ein weiterer Index für die Sprechgeschwindigkeit ist möglich: wie viele Laute ein Sprecher pro Sekunde ausspricht. Da die durchschnittliche Silbenlänge in der litauischen Sprache 2,4 Phoneme beträgt (Karosienė, Girdenis 1994: 34), kann man daraus schließen, dass unsere Informanten durchschnittlich 9 Phoneme pro Sekunde aussprachen. Um zu sehen, wie sich das Tempo während des Sprechens ändert, wurde der Text jedes Informanten in vier Abschnitte unterteilt. Die Dauer eines Abschnitts beträgt fünf Minuten. Die Anzahl der Silben in jedem Abschnitt wurde gezählt und das durchschnittliche Sprechtempo für diesen Abschnitt ermittelt (siehe Abbildung 1). Abbildung 1 zeigt, dass die Sprechgeschwindigkeit variiert. Auf den ersten Blick gibt es keinen offensichtlichen Trend in Richtung einer Veränderung des Tempos. Es ist möglich, dass die Sprechgeschwindigkeit sehr individuell ist. Dieser Gedanke wird auch durch die Ähnlichkeit der Gesamtmittelwerte jedes Abschnitts unterstützt: 3,7: 3,8: 3,7: 3,8 s/s. Man darf auch nicht vergessen, dass die Geschwindigkeit des Sprechens vom Inhalt der Erzählung abhängen kann: Manche Dinge erzählen wir schneller, andere langsamer. Aus diesem Grund können sich die Tempowechsel der einzelnen Sprecher während einer Erzählung so stark unterscheiden. 1 Bde. Sprechgeschwindigkeit in verschiedenen Zeitabständen 4,9 44 + —e—V. In: V/S. | p —e—A. S. v. S.. | x 39 -m—A. P. m./s. ja —Ą—A. B. v./j. gs —*— J. L. m/s 5 3,4 T —a— mJ. LL Nein! —e—A. G. m./j. o 9— = E. —8—A 2 vii 3 29 | © -+ = zum a + 0 —gt 24 Erste Zweite Dritte Vierte Abschnitt Abschnitt Abschnitt Abschnitt 54 | ASTA KAZLAUSKIENĖ, KRISTINA VELIČKAITĖ Noch eine interessante Sache: Vier der acht Informanten sprachen im zweiten Abschnitt mit einem Tempo, das ihrem Durchschnitt am nächsten kam, drei sprachen im dritten Abschnitt und nur einer am Ende der Erzählung. Das bedeutet, dass der Mensch nicht sofort mit seiner natürlichsten Geschwindigkeit anfängt zu sprechen, sondern mindestens fünf Minuten nach Beginn des Monologs. Es gibt ein Stereotyp, dass Frauen mehr sprechen als Männer. Daraus folgt, dass Frauen auch schneller sprechen als Männer. Das sind unbegründete Überzeugungen. Ignatova (1999: 64) untersuchte die Beziehungen zwischen den Parametern der monologischen gesprochenen Sprache und den individuellen psychologischen Besonderheiten und stellte fest, dass die Unterschiede in den Tempomöglichkeiten mit individuellen Geschlechtsunterschieden zusammenhängen. Die Studie zeigt auch, dass Männer und Frauen unterschiedliche Sprechgeschwindigkeiten haben. Unsere Studie ergab, dass die durchschnittliche Sprechgeschwindigkeit von Frauen 4+0,4 Zeichen pro Sekunde beträgt. (3,4+4,5 m/s), 0 Männer —3,6+0,9 m/s (2,2 + 4,9 skm/s). Die durchschnittliche Sprechgeschwindigkeit von Männern und Frauen unterscheidet sich um fast 0,5 Sprachzeichen pro Sekunde. Allerdings sprach in diesem Experiment höchstwahrscheinlich keine Frau, sondern ein Mann. In: A. J. V.. Sprechgeschwindigkeit — 4,8 s/s, und die wahrscheinlichste Frau, die gesprochen hat, A. G. m./j. Geschwindigkeit 4,3 m/s Wenn wir die Durchschnittsgeschwindigkeiten von Männern und Frauen vergleichen, sehen wir, dass die Geschwindigkeitsschwankungen in der Frauengruppe (3,6: 3,8: 4,2: 4,3 km/s) nicht so stark sind wie bei den Männern (2,6: 3,3: 3,6: 4,8 km/s). Obwohl sich die Geschwindigkeiten von Männern und Frauen geringfügig unterscheiden, können wir aus unseren Daten nicht mit Sicherheit sagen, dass Frauen schneller sprechen als Männer, da die statistische Analyse zeigt, dass der Unterschied in der Geschwindigkeit von Frauen und Männern statistisch nicht signifikant ist: Der berechnete Wert des Student-Kriterien ist unterhalb des kritischen Wertes: t(6)=0,910<- t(0,95)=1,943; die Konfidenzintervalle berühren sich (Männer 2,2+4,9 s/s; Frauen 3,4+4,5 s/s). Laut Girdenis und Lakienė hat das Alter der Informanten die größte Bedeutung für die Temposchwankungen (1975: 72). Ähnliche Tendenzen lassen sich auch in dieser Studie beobachten. Die durchschnittliche Sprechgeschwindigkeit der jüngeren Altersgruppe beträgt 4,2+0,4 Sprachzeichen pro Sekunde. (3,5 + 4,9 fps) und ältere Menschen - 3,3 + 0,5 fps. (2,5 + 4,2 Skm./Sek.). Die Geschwindigkeiten dieser Gruppen unterscheiden sich fast um einen Strich (siehe Abbildung 2). Das ist doppelt so viel wie der Unterschied zwischen den Geschwindigkeiten von Männern und Frauen. Das Alter hat also einen größeren Einfluss auf die Sprechgeschwindigkeit als das Geschlecht. Fast alle älteren Teilnehmer sprachen langsamer als die jüngeren. Die Ergebnisse der statistischen Analyse des Sprechtempos der verschiedenen Altersgruppen zeigen, dass der Unterschied im Tempo statistisch signifikant ist: Der berechnete Wert des Student-Kriterien ist größer als der kritische Wert dieses Kriteriums t(6)=2,567>- 1(0,95)=1,943. Es ist schwer zu sagen, ob sich das Sprechtempo zwischen Jugendlichen und älteren Menschen stark unterscheidet. Allerdings können die Auswirkungen des Alterungsprozesses das Sprachtempo verlangsamen, da das Gedächtnis und die Orientierung schwächer werden und ältere Menschen sich schwerer an Namen oder seltener verwendete Wörter erinnern können (Neverauskas 1999: 10). So zum Beispiel der Informant V. V. v./s. Bei der Erzählung von dreißig Jahre alten Ereignissen machte er längere Pausen, wenn es darum ging, sich die Namen der Orte zu merken. In: J. L. M./S. Er sprach über Ereignisse der gleichen Zeit und erinnerte sich leicht an Namen oder andere Kleinigkeiten. In: J. L. M./S. sprach für den Informanten V. V. v./s. 1,2 Mio. €. Schneller. Obwohl das Alter eine große Rolle für die Sprechgeschwindigkeit spielt, haben auch die individuellen Eigenschaften einen großen Einfluss. ANMERKUNGEN ÜBER LITAUISCH SPRACH TEMPO | 55 2 PAV. JUGEND IR Altersgruppen INFORMATOREN DIE GRUPPEN SPRACH TIME 45 4 Die jüngeren Informanten Senior Informant Es scheint keine Beweise dafür zu geben, dass die Sprechgeschwindigkeit von der Bildung abhängt. Die Anzahl der Wörter, die man kennt, hängt vom Kenntnisstand des Menschen ab. Zumindest so weit wie ein erfahrener Mann es schafft su 2000 — 3000 Worte. Das Wörterbuch der Schriftsteller reicht bis 8000 — 10 000 Wörter (Bild) 2000: 150). Es kann also einen indirekten Zusammenhang zwischen Bildung und Sprechtemir po geben. Theoretisch gesehen sollte ein gebildeter Mensch weniger Pausen machen als ein tų ungebildeter Mensch desselben Geschlechts, Alters und Temperaments, weil er ein größeres Vokabular hat, um die richtigen Wörter zu finden. jo ir Obwohl die vier höher ausgebildeten Informanten schneller sprachen als die (4,1+0,6 anderen. ; 3,2+5,1 100 m/s) už Lautsprecher mit ir durchschnittlich hoher Frequenz ; km/s ), (3,4+0,5 t(6)=1,804<t(0,95)=1,943, 2,6+4,3 aber wir können nicht 0 mit solchen Ergebnissen rechnen, da die drei am häufigsten sprechenden pasikliauti Informanten Vertreter der jüngeren Generation sind (siehe Abschnitt 4.4) 3 (siehe Abbildung 1) ir Der Unterschied im Sprechtempo könnte auf das Alter zurückzuführen sein, O ne Bildung. 3 PAV. SPRACH TEMPO IR Bildung VERHÄLTNIS Geschwindigkeit des Sprechens (km/s/) Informant 2] KL} @ @ e 2] K e || r @ > < [+] [72] a | @ || z | = raj 5 = = gS | x | g | 2 2 |B | £228 1% = | | 2 > > > > > 218 I | w | © 2 © © e || | =! -| | | |] a | || V. V. | A. S. | AP. | AB. | J. L. | LL. In: Vis. | vis. | mis. | vii. mis. | mA | mi | vd | | | 56 | ASTA KAZLAUSKIENĖ, KRISTINA VELIČKAITĖ Bildung kann offensichtlich kein entscheidender Faktor für das Sprechtempo sein, weil das Sprechtempo in keiner Weise die Qualität der Sprache oder der Gedanken widerspiegelt. Bildung hat mit Sprachqualität zu tun. Darüber hinaus hängt das Sprechen stark davon ab, welche Art von Bildung – geisteswissenschaftlich, technische oder andere – der Mensch erworben hat. Das Sprechtempo ist bei jedem Menschen individuell. Es besteht kein Zweifel, dass es mit den psychophysiologischen Eigenschaften des Menschen zusammenhängt, zum Beispiel mit dem menschlichen Temperament, der Geschwindigkeit der neurophysiologischen Prozesse usw. (Ceplytis 1974: 137). Wenn sich aus irgendeinem Grund die Geschwindigkeit der neurophysiologischen Prozesse ändert (aufgrund von Alterung, Depressionen, Verletzungen), ändert sich auch das Sprachtempo. Das spontane Tempo der menschlichen Sprache ist angeboren. Die Veränderung des Tempos, der Art der Pausen, der Intonation und anderer Aspekte der gesprochenen Sprache sind oft mit dem Zustand des Sprechers verbunden (Ignatova 1999: 52). Vielleicht war deshalb die Sprechgeschwindigkeit einiger Informanten anders als erwartet. Die Geschwindigkeit ihrer Rede könnte durch die Tatsache beeinflusst worden sein, daß ihre Rede aufgezeichnet wurde, was bei einigen von ihnen einen Stresszustand verursachte, der das Denken bei manchen beschleunigte, bei anderen verlangsamte. Manche glauben, dass bestimmte Stimmungen und Emotionen das Sprechtempo beeinflussen. Zum Beispiel beschleunigen Wut, Langeweile und Freude den Prozess, während Traurigkeit, Feierlichkeit und Überraschung ihn verlangsamen (Ceplytis 1974: 138). Die Stimmung der Informanten blieb während des Gesprächs konstant. Manche waren angespannt und unterdrückten ihre Emotionen. Freude, Lachen verlangsamten meist das allgemeine Tempo, weil sich in diesem Moment Pausen bildeten, und der Witz selbst klang schneller als eine neutral ausgesprochene Phrase. Daher kann man vermuten, dass Stimmungen oder Emotionen das Sprechtempo nur dann beeinflussen, wenn das logische Denken unterdrückt wird. Dies ist jedoch bereits Gegenstand weiterer Untersuchungen. Nach der Analyse der vorläufigen Ergebnisse der Untersuchung des litauischen Sprechtempos können folgende grundlegende Schlussfolgerungen gezogen werden. 1. Die Geschwindigkeit des Sprechens hängt vor allem vom Alter ab: Jüngere Menschen sprechen schneller als ältere. 2. Das Geschlecht und die Bildung des Sprechers beeinflussen das Sprechtempo kaum. Vorläufig lässt sich davon ausgehen, dass der Geschwindigkeitsbereich bei Männern größer ist als bei Frauen. 3. Die Geschwindigkeit des Sprechens hängt offensichtlich vor allem von den persönlichen Eigenschaften des Menschen ab, die am beständigsten und am langsamsten veränderlich sind. Die Eigenschaften der menschlichen Art bestimmen das sogenannte allgemeine Sprechtempo, nach dem wir Menschen in schnelle und langsame Sprecher unterteilen. Das Sprachtempo ist ein komplexes Phänomen der Sprache. Seine Parameter werden von vielen linguistischen und nicht-linguistischen Faktoren gleichzeitig bestimmt (Temperament, Alter, Sprachsituation usw.), die noch genauer untersucht werden müssen. 2000: /Sprachkunst, Vilnius: Verlag der Akademie der Künste. CEPLYTIS, L. 1974: Anaaus peueeoiti unmonauuu, Pura: 3unarne. IGNATOVA, N. 1999: Zusammenhänge zwischen den Parametern der monologischen Sprachsprache und den individuellen psychologischen Besonderheiten. Psychologie 20, 51-66. GIRDENIS, A., LAKIENE, A. 1975: Das Sprechtempo im Nordsemitischen. 27 (1), S. 71–74. 57 KAROSIENE, V., GIRDENIS, A. 1994: Häufigkeiten der Silbentypen in der litauischen Alltagssprache. 1999: Rhetorik und Philosophie der Philosophie 1999: Rhetorik und Philosophie der Philosophie 1999: Rhetorik und Philosophie der Philosophie 1999: Philosophie der Philosophie 1999: Philosophie der Philosophie 1999: Philosophie der Philosophie 1999: 34-42. Philosophie der Philosophie 1999: Philosophie der Philosophie 1999: Philosophie der Philosophie 1999: Philosophie der Philosophie 1999: Philosophie der Philosophie 1999: Philosophie der Philosophie 1999: Philosophie der Philosophie NEVERAUSKAS, J. 1999: Altern. Medizin und noch etwas für alle 11, 10. Asta Kazlauskienė, Kristina Velickaite Empfangen am 31.03.2003 Vytautas Didysis Universität S. Daukanto g. 28, 3000 Kaunas, Litauen [email protected]