Regina Kvašytė. كُتيّب تعليمي في المصطلحية. Šiauliai: دار نشر جامعة Šiauliai، 2005، 148 صفحة.

صدر عام 2005 في طبعة من 200 نسخة كُتيّبٌ تفسيريٌّ مترجَمٌ Mokomasis terminologijos žodynėlis، أعدّته الأستاذة المشاركة الدكتورة Regina Kvašytė من قسم اللغويات الليتوانية والاتصال، بكلية العلوم الإنسانية في جامعة Šiauliai. وهذه أول محاولة لتقديم معجم للمصطلحات اللازمة لدراسة المصطلحية. وعلى الرغم من عدم ذكر عدد المصطلحات في المقدمة أو على صفحة العنوان، يُفترض أن يضم الكتيّب أكثر من 230 مصطلحًا. وقد راجعته الدكتورة A. Auk-soriūtė، مديرة مركز المصطلحية في معهد اللغة الليتوانية، والأستاذة المشاركة الدكتورة Jolanta Vaskelienė من قسم اللغويات الليتوانية والاتصال، بكلية العلوم الإنسانية في جامعة Šiauliai. والكتيّب موجّه إلى طلاب مختلف التخصصات في برامج الدراسة النظامية والانتساب في مؤسسات التعليم العالي، ولا سيما طلاب الماجستير.

يتألف الكتيّب التعليمي من Pratarmė (4)، وقسم تمهيدي — Žodynėlio sandara (5)، وSutrumpinimai (7) وSutartiniai ženklai (7)؛ وقسم رئيسي — Terminų žodynėlis (8–90)، وفهارس للمصطلحات الإنجليزية (91–94)، والروسية (95–98)، واللاتفية (99–102). كما يضم فهرسًا لعناصر المصطلحات (103–106) وفهرسًا للكلمات التوضيحية (107–117). وفي نهاية الكتيّب قوائم بالمصادر (118–120)، والمراجع (121–123)، والمراجع الإضافية (124–127)، وملاحق (128–148). وكما تكتب المؤلفة: «يضم ملحق الكتيّب مخططات ونماذج لصفحات من معاجم مصطلحات في مجالات وأنواع مختلفة» (6).

الكتيّب التعليمي معجم تفسيري مترجَم، مرتّب أبجديًا وفق نظام المداخل المتفرعة. وقد ضُبطت جميع المصطلحات الواردة في مداخل العناوين بالشكل. ولا توجد أخطاء في ضبطها.

وفي معرض مناقشة بنية الكتيّب، تشير المؤلفة إلى أن أصل المصطلحات الدولية قد حُدّد «استنادًا إلى معاجم المصطلحات الدولية» (5)، غير أن قائمة المصادر لا تذكر سوى معجم واحد للكلمات الدولية، صدر عام 2001. وتُذكر أصول الكلمات الدولية بين قوسين. وقد لوحظ اختلاف تفسير أصل المصطلحين الدوليين ekstensija ir intensija: فالكلمة اللاتينية extensio تعني «المدّ، والتوسيع، والإطالة» (ekstensija)، لكن extensio اللاتينية تعني «التوسيع» (ekstensinė apibrėžtis)، وintensio اللاتينية تعني «الشدّ» (intensinė apibrėžtis)، مع أن intentio اللاتينية تعني «الشدّ، والجهد» (intensija). كما أن أصول العناصر الدولية في المصطلحين darybos kompleksas (20)، وgramatinė kategorija (34)، وgramatinis ryšys (34)، قارن gramatinė reikšmė (52)، غير مذكورة. وينبغي تدقيق تعليل كلمات motyvacija (انظر darybos motyvacija؛ 21)، وinternacionalybė (37)، وinternacionalizmas (37)، وkalkė (38). ويُستحسن النظر فيما إذا كان من الضروري شرح أصول الكلمات الدولية. إلا إذا كان ذلك في كتيّب تعليمي.

166

Mokomajame terminologijos žodynėlyje ترد أيضًا مصطلحات من علم اشتقاق الكلمات والمعجمية وغيرها من فروع العلم؛ وقد ذُكر أن المصطلحات المدرجة هنا لازمة لدراسة المصطلحية. ولا يُشار إلى مصدر التعريفات. ولعل المؤلفة نفسها هي التي صاغتها…

تُعرض شروح معاني المصطلحات في سطر جديد. وغالبًا ما تُشرح المعاني بإيجاز. ومن السمات اللافتة لهذا المعجم الصغير أن شروح المصطلحات تُستكمل أيضًا بأمثلة متنوعة، أو كما تسميها المؤلفة، أمثلة توضيحية (5). وتثير الشواهد التوضيحية، أي شروح العلاقات الاشتقاقية لبعض الكلمات، الشكوك، مثلًا: tarifikav-imas (: tarifikuoti؛ 18). ومن الواضح أن كلمة tarifikavimas مشتقة لا من المصدر الفعلي tarifikuoti، بل من صيغة الماضي البسيط tarifikavo (Keinys 1999: 39). وهناك مزيد من هذه الأخطاء، مثل: mit-yba (: mįsti؛ 45)، asmenav-imas (: asmenuoti؛ 45)، emaliav-imas (: emaliuoti؛ 45) وغيرها. إن الشروح غير الدقيقة للعلاقات الاشتقاقية بين الكلمات تضلل القارئ، ولا سيما من لا يزال في طور الدراسة.

يستخدم كتيّب المصطلحية التعليمي مصطلح «مصطلح بسيط» ومصطلح «مصطلح مركب»، مثل «المتضاد» و«المتضاد المعجمي» و«المصطلح المجازي» وغيرها. وإضافة إلى ذلك، يُذيل مدخل العنوان مصطلح أحادي الكلمة بإحالة «انظر»، ما يعني أن المصطلح يُحال إلى مصطلح يُفضّل استعماله؛ وفي هذه الحالة، المصطلح الذي تفضّله مُعدّة الكتيّب هو مصطلح بسيط (74)، مع أن المصطلح الشائع في أدبيات المصطلحية هو مصطلح أحادي الكلمة.

ثمة عدد من المصطلحات التي ينبغي تصحيحها. ينبغي استعمال الاشتقاق لا اشتقاق الكلمات (KTŽ 1990؛ Keinys 1999: 115)، والاشتقاق باللاحقة الإعرابية لا الاشتقاق باللواحق الإعرابية (KTŽ 1990؛ Keinys 1999: 109). وينبغي كذلك تصحيح المصطلحات الآتية: الاشتقاق الهجين (=اشتقاق الهجن)، والاشتقاق باللاحقة (=اشتقاق اللواحق Keinys 1999: 112)، والاشتقاق بالبادئة (=اشتقاق البادئات Keinys 1999: 112)، والملاءمة الاشتقاقية (=ملاءمة الاشتقاق). وليس واضحًا لماذا يورد المعجم الصغير المصطلحات determinavimas، reterminizavimas، standartizavimas، terminizavimas، transtermin izavimas. وبما أن المعتاد في علم المصطلحات هو الحديث عن الظاهرة أو الشيء، لا عن الفعل، فينبغي استعمال المصطلحات ذات اللاحقة -acija، أي determinacija، reterminizacija، standartizacija، terminizacija، transtermin izacija (قارن motyvacija، denotacija وغيرها).

ومن اللافت أن مصطلح antonimas يُعرّف على النحو الآتي: «م ص ط ل ح ب س ي ط أو م ر ك ب، أو عنصر منه، يسمّي مفهومًا من الفئة نفسها، يُستعمل في مجال النشاط ذاته، ويكون مضادًا له من حيث سمة جوهرية. Δ هو أحد طرفي تقابل ثنائي، وقد يكون من أصل ليتواني أو دولي». وفي KTŽ 1990 يُشرح المتضاد بأنه «كلمات ذات معانٍ متضادة». ولعل الأدق أن نقول

167

ليس مضادًّا، بل مصطلحًا تضاديًّا. كما أن المصطلح الأدق هو مصطلح ترادفي، لا مرادف (59).

تتضمن المقدمة بعض الهفوات الأسلوبية، مثل: إذا لم يُشكّل المصطلح أسرةً، أُدرج وفق الترتيب الأبجدي (= أبجديًّا، 5) بحسب العنصر الأول (انظر KP 2003: 93). أما عناصر المصطلحات الواردة في المعجم الصغير والتراكيب التي تُستعمل فيها، فمرتبة أبجديًّا (= حسب الأبجدية، 5) في فهرس عناصر المصطلحات (انظر KP 2003: 93).

أُعدّ المنشور بعناية فائقة، ولم يُعثر إلا على خطأ مطبعي واحد – asbėstcemen tis (= asbėstcemen tis). ولا تنتقص هذه الملاحظات بأي حال من قيمة المعجم الصغير التعليمي للمصطلحات. فهو يُثري علم المعاجم المصطلحية الليتواني. ومن المأمول أن تفيد هذه الملاحظات في إعداد طبعة أخرى أكثر إتقانًا من هذا المعجم.

LITERATŪRA

Keinys St. 1999: Bendrinės lietuvių kalbos žodžių daryba, Šiauliai.

KP 2003: Kalbos patarimai 2: Sintaksė: 1. Linksnių vartojimas. Sudarė R. Miliūnaitė. Vyr. red. A. Pupkis, Vilnius.

KTŽ 1990: Gaivenis K., Keinys St. Kalbotyros terminų žodynas, Kaunas.

LoLėŽ 1996: Kuzavinis K. Lotynų–lietuvių kalbų žodynas, Vilnius.

TŽŽ 2001: Tarptautinių žodžių žodynas. Ats. red. A. Kinder ys, Vilnius.

VaitkTŽŽ 2003: Vaitkevičiūtė V. Tarptautinių žodžių žodynas, Vilnius (e. leidimas).

Aušra RIMKUTĖ

Gauta 2005-12-07

Lietuvių kalbos institutas

P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius

E. paštas [email protected], [email protected]

168