Skip to document
Back
Go to original Localized version was produced by AI. It may contain inaccuracies.
Preparing document pages…

DIANA ŠILOBRITAITĖ

Litauiska språkets institut

Vaida Buivydienė, Regina Žukienė.

Förklarande ordlista över de viktigaste litteratur- och språkvetenskapliga termerna: pedagogisk metodisk bok

Vilnius: Vilniaus kolegija, 2008, 128 p.

Denna alfabetiskt ordnade förklarande ordlista över litteratur- och språkvetenskapliga termer av V. Buivydienė och R. Žukienė är, enligt förordet, ”avsedd för heltids- och distansstudenter vid Pedagogiska fakulteten vid Vilnius högskola som studerar olika ämnen inom litauiska språket och litteraturen, för undervisning och självstudier” (3). I ordlistan presenteras alfabetiskt de viktigaste och vanligaste litteratur- och språkvetenskapliga termerna, som ”illustreras med olika exempel på användning från skönlitteratur, vetenskaplig litteratur och talspråk” (3).

Ordlistan har sammanställts med hjälp av olika litteraturkällor (19 poster anges). Det uppges att ”även annan litteratur användes vid sammanställningen av ordlistan; den finns upptagen i den litteraturlista för vidare läsning som bifogats i slutet av publikationen” (3). Någon sådan litteraturlista finns dock inte i ordlistan.

Även om ordlistan innehåller förklaringar av förkortningar, akronymer och tecken, saknas en utförlig beskrivning av dess struktur. Kriterierna för urvalet av termer är också oklara. Ordlistan har inte godkänts av Statens kommission för litauiska språket.

Det är tveksamt att termer från två olika vetenskapsområden presenteras i samma publikation. Läsaren kan fråga sig varför betydelserna av både en språkvetenskaplig och en litteraturvetenskaplig term anges i samma termartikel utan några hänvisningar, till exempel: anagram – en retorisk figur som uppstår när bokstäverna i ett utvalt ord eller en ordgrupp (kallad program) byter plats <...>; anagram kallas ofta versifierade verk <...> (9). Archetyp (12, 14) definieras endast som en litteraturvetenskaplig term, men inom språkvetenskapen används den i en annan betydelse: Da-

Terminologija | 2009 | 16

273

bartinėje istorinėje kalbotyroje šiuo terminu dažnai vadinama prolytė (KlbŽ 1990: 24). Prolytė – kalbos mokslo metodais atkurta gyvojoje kalboje ir raštijos paminkluose nepaliudyta senovinė žodžio forma ar kuri nors jo dalis (KlbŽ 1990: 162).

Uppslagsord och arttermer som anges i artikeln för huvudtermen har accentuerats, och accentueringen anges inom parentes, men accentueringsfel har inte kunnat undvikas, t.ex.: beskrivande (=beskrivande) grammatik (39), komparativ (=komparativ) grad (59), adjektiv (=adjektiv) (20), kontrastiv (=kontrastiv) grammatik (39), jämförande (=jämförande) grammatik (39), superlativ (=superlativ) grad (59), kontrollfråga (=kontrollfråga) (55), rōtininkai (=rōtininkai) (95), vattendragsnamn (=vattendragsnamn) (118), demonstrativa (=demonstrativa) (47) m.fl. Den obetonade termen moralité har noterats, liksom en obetonad bisats med termen instrumentalis av orsak.

Ordlistan anger etymologin för termer av främmande ursprung. För sammansatta termer förklaras etymologin för det underordnade ledet efter detta led, t.ex. analytiskt [gr. analitikos – förknippad med analys] språk (9). Detta görs dock inkonsekvent (etymologin anges inte för vissa termer), t.ex.: afemi (5), akroteleut (7), alfabetik (7), anakreontisk lyrik (9), daktylisk rim (22), sinkopis (99), skaldas (101) m.fl. Etymologin för termen adressat anges felaktigt, t.ex. tyska Adrese (=Adressant) (5).

Nästan alla uppslagsord är korrekta, men enstaka termer borde rättas, t.ex.: alofarazė (=alofrazė) (8), definition (=definitionsformulering) (12), esopisk (=Aisopos) språk (33) (LLE 2001: 136), inkunabulus (=inkunabler) (44), bildskapande metoder (=metod) (117). Även om de flesta termer som används i artiklarna också är korrekta förekommer det termer som inte rekommenderas och som bör rättas, t.ex. roll (icke-normativt = roll (TT 1992: 91)) i artikeln om termen replik (92). I artikeln om termen bindestreck (20) hittas termen som bör rättas: <...> för att skilja direkt tal från berättarens (=författarens) språk.

Frågan uppstår varför uppslagsordet arketyp, som förekommer två gånger (i ett fall inte i alfabetisk ordning), definieras på två olika sätt, t.ex.: arketyp – överföring från generation till generation av en bild ur det kollektiva omedvetna, med universell betydelse (12) och arketyp – poetiskt tecken. En bild ur mytologi, folklore, ritualer eller seder i poesi eller prosa kallas en arketyp (14).

Synonymer anges i ordlistan inom parentes, de förbinds med konjunktionen ”eller” och ges oftast inte som uppslagsord. Denna ordning följs dock inte alltid konsekvent, t.ex.: Ordlek – <...>. Se även ordlek (jfr ordlek (eller kalambur) <...>) (50, 126).

274 Diana Šilobritaitė

De osammanfogade med konjunktionen eller synonymerna retoriskt tilltal och apostrof (93), medan synonymerna minnen, hågkomster (15) är åtskilda med ett snedstreck. Det bör noteras att det inom litauisk terminografi är brukligt att skilja mellan termernas synonymer med ett snedstreck – detta sätt att presentera synonymer anges också i de allmänna kraven för utarbetande av termordböcker som godkänts av Litauens statliga kommission för det litauiska språket (VLKK) (TŽRBR 2007).

Det finns ett fall där endast en synonym anges inom parentes, medan två förekommer i definitionen, t.ex.: Alfabet (eller alfabet) – alla bokstäver i ett skriftsystem, ordnade i en viss följd, alfabet. bokstavsförråd (5). Refräng anges som synonym till omkväde (86), men termen saknas vid den separat upptagna refrängen (92).

Termerna amfiboli (8) och dubbeltydighet (27) hålls åtskilda och anges inte som synonymer, men i Terminologisk ordbok i språkvetenskap betraktas de som synonymer. Å andra sidan kan man notera det motsatta förhållandet – att vissa termer tveksamt behandlas som synonymer (i Litauiska litteraturencyklopedin betraktas de inte som synonymer), t.ex. idyll (eller pastoral, bukolik) (43). Dessutom står termerna pastoral (79) och bukolik (20) också som uppslagsord i ordlistan, men inga hänvisningar till termen idyll finns vid dem.

Vad gäller synonymerna i ordlistan bör det också påpekas att systematik ofta saknas, t.ex.: alofras (eller en variant av ett fraseologiskt uttryck) (8), allograf (eller grafemvariant) (8), allomorf (morfemvariant) (8), men det anges inte att även termen allofon (8) har en synonym – fonemvariant.

Det är oklart vilka termer som förses med hänvisningen även kallad och hur de förhåller sig till synonymer, t.ex.: Filosofisk lyrik – en lyriktyp som bygger på livsåskådningsfrågor och de så kallade ”eviga” frågorna. Kallas också med andra termer: idélyrik, reflexiv lyrik, intellektuell lyrik, tankelyrik, metafysisk lyrik (34). Heraldisk dikt – <...> (kallas också dikt vid ett vapen, om ett vapen) (40).

I TŽRBR anges att varje betydelse hos en term ska numreras och definieras som en självständig enhet (det rekommenderas inte att ange delbetydelser åtskilda med semikolon eller på annat sätt). I den recenserade ordlistan anges betydelser dock i vissa fall både efter semikolon, kommatecken och punkt, t.ex.: arkiv – en institution som samlar in, bevarar, ordnar och undersöker gamla dokument och manuskript; dess lokaler; en samling av sådana dokument (14); anagram – en retorisk figur som bildas genom att bokstäverna i ett valt ord eller en ordkombination (kallad program) kastas om <...>; anagram kallas ofta verser

Terminologija | 2009 | 16

275

verk <...> (9): anspelning – antydan om något välkänt, stilistiskt grepp – ett uttryck som påminner om något känt faktum <...> (8); arketyp – poetiskt tecken. En föreställning från mytologi, folkdiktning, riter eller seder i poesi eller prosa kallas arketyp (12) med mera.

Otillräckliga och oklara definitioner av vissa termer, till exempel: Apogé – den största bedriften, blomstring (13). Interpretation – tolkning av en betydelse; framförande av ett konstverk på eget sätt (45). Historisk roman – en specifik typ av roman som uppstod under romantiken (46). Kolorit – färgrikedom, särprägel (56). Kultur – allt som skapats av samhället genom fysiskt och intellektuellt arbete; bildning, kunskaper (58). Situation – läge, omständigheter, helheten av omständigheter (100). Bild – en skildring av livet som målats, beskrivits eller föreställts (117).

I ordlistan finns mycket många korrekturfel. På vissa sidor är termerna inte ordnade alfabetiskt (12, 92).

Även om varje ordbok är ett viktigt steg inom ett visst vetenskapsområde, är det tveksamt om denna läromedelsordlista över litteratur- och språkvetenskapliga termer kommer att berika den litauiska terminografin. Det har konstaterats att nästan alla termer och deras definitioner har hämtats ur Kalbotyros terminų žodyno och Lietuvių literatūros enciklopedijos. Inga nya, originella termer eller definitioner presenteras, och därför borde de brister som nämns i denna recension och de olika misstagen inte förekomma i ett metodiskt läromedel.

LITERATŪRA

KlŽ. 1990: Kalbotyros terminų žodynas. Vilnius.

LLE 2001: Lietuvių literatūros enciklopedija. Vilnius.

TT 1992: Terminologijos taisymai. Vilnius.

TŽBRB 2007: Terminų žodynų rengimo bendrieji reikalavimai. Patvirtinta Valstybinės lietuvių kalbos komisijos 2007 m. gruodžio 20 d. posėdžio protokoliniu nutarimu (rekomendacija R-4, Inf. pran., 2007-12-29, Nr. 100). Interneto prieiga: <http://www.vlkk.lt/lit/programos/zodynu-reikalavimai.html>.

Gauta 2009-12-01

Diana Šilobritaitė Lietuvių kalbos institutas P. Vileišio g. 5. LT-10308 Vilnius E. paštas: [email protected]

276

Diana Šilobritaitė

Document details