Rolul modelării cognitive în general și al cadrelor în special în teoria și practica terminologiei

WILLY MARTIN

Grupul de cercetare în lexicologie/terminologie

Vrije Universiteit Amsterdam

1. INTRODUCERE ȘI PREZENTARE GENERALĂ

În această lucrare, modelarea cognitivă va fi înțeleasă ca reprezentarea sistematică a cunoștințelor dintr-un anumit domeniu de specialitate sau câmp al cunoașterii. Termenul model va desemna aici un fundal pe baza căruia, sau un sistem prin intermediul căruia, cunoștințele pot fi organizate. O BD Terminologică (bază de date terminologică) va fi considerată, printre altele, o descriere a unui câmp al cunoașterii prin intermediul unei terminologii. Un dicționar terminologic, spre deosebire de o bază de date terminologică, va fi considerat secundar față de aceasta din urmă; cu alte cuvinte, dicționarele vor fi privite ca derivări (interfețe) ale bazelor de date subiacente.

Lucrarea va cuprinde trei părți. În primul rând, vor fi distinse și ilustrate diferite niveluri ale modelării cognitive. În al doilea rând, va fi discutată o abordare bazată pe cadre a unuia dintre niveluri, și anume cel al termenilor/conceptelor. În al treilea și ultimul rând, abordarea susținută va fi confruntată cu un set de probleme terminologice importante, pentru a o situa și evalua.

2. NIVELURILE MODELĂRII COGNITIVE

Voi susține că, pentru a funcționa bine (astfel încât cunoștințele să poată fi dobândite [cu ușurință] și utilizate [în mod corespunzător]), o BD Terminologică trebuie organizată la cel puțin trei niveluri, și anume:

• cel al domeniului,

• cel al bazei de date și

• cel al termenilor/conceptelor.

În cele ce urmează, voi aborda, așadar,

• modelarea domeniului (modelarea la nivelul superior, așa-numitul nivel macrostructural);

Terminologija | 2010 | 17 21

• modelarea datelor (modelare la nivel intermediar, cel al entităților și relațiilor dintr-o bază de date, așa-numitul nivel mediostructural);

• modelarea termenilor/conceptelor (modelare la nivelul cel mai de jos, cel al termenilor și conceptelor, așa-numitul nivel microstructural).

Pentru a clarifica ce se înțelege prin aceasta, voi ilustra nivelurile respective, unul câte unul, în secțiunile următoare.

2.1. Modelarea domeniului

Dacă o bază de date terminologică este destinată să gestioneze cunoștințe și administrarea acestora, atunci ea trebuie să ofere un model care să reprezinte modul în care este organizată/structurată „(sub)lumea”, adică domeniul. Astfel, de exemplu, în medicină un concept fundamental, și anume cel de boală (nosologie în figura 1 de mai jos), structurează întregul domeniu. Acesta este principiul organizatoric central în această „lume”. Dacă se vorbește aici despre părți ale corpului, este pentru că acestea sunt sau pot fi afectate; același lucru este valabil dacă se vorbește despre organisme; procedurile terapeutice au sens numai când se referă la boli și, prin urmare, la simptome (constatări), cauze (etiologie) etc. Totul în lumea medicală este legat direct sau indirect (prin intermediul altor concepte) de conceptul central boală. Cantitatea și gradul de detaliere a informațiilor oferite despre celelalte concepte sunt determinate de această relație directă sau indirectă. Prin urmare, modelarea domeniului este o conditio sine qua non, fără de care este imposibil să se construiască o bază de date terminologică. Figura 1 prezintă o reprezentare schematică simplificată a unei astfel de modelări a domeniului pentru medicină [pentru mai multe detalii, vezi Martin e.a. 1991].

După cum se poate observa, toate categoriile principale sunt legate centripet de boală (nosologie): anatomia (MEMF) și organismele prin relația „afectează”, etiologia prin relația „cauzată de”, constatările prin relația „simptome”, procedurile terapeutice prin relația „tratează” etc. De regulă, domeniul medical este, așadar, bine delimitat și centralizat: un domeniu cu o singură categorie centrală/de bază, de care sunt legate toate celelalte categorii. Este de la sine înțeles că încadrarea acelorași obiecte într-un alt domeniu („medicamente” în medicină, față de aceeași categorie în farmacie) modifică structura domeniului, precum și cantitatea și caracterul cunoștințelor care ar trebui exprimate. Acesta este, printre altele, unul dintre motivele pentru care modelarea domeniului este esențială la începerea construirii unei baze de date terminologice (TD) și a reprezentării cunoștințelor.

22 W. Martin | The role of cognitive modelling in general and that of frames...

Figura 1: Exemplu de domeniu centralizat „delimitat” (medicină)

Totuși, nu toate domeniile au același tip de structură. Astfel, de exemplu, figura 2 prezintă un exemplu de domeniu al sistemelor educaționale, care are o structură imbricată, asemănătoare unei cepe. Se poate susține că toate foile împreună alcătuiesc întregul (ceapa) și că, prin urmare, nu ne putem limita, de pildă, doar la foaia cea mai din interior, ci trebuie să selectăm elemente din toate foile (cercurile) pentru a înțelege domeniul sistemelor educaționale în ansamblu.

După cum arată exemplele precedente, domeniile tematice nu sunt întotdeauna ordonate ierarhic (conform relațiilor „este un” sau „parte din”), așa cum ne-am putea aștepta la prima vedere, din cauza modelelor biologice, cu ordinea lor taxonomică strictă. În plus, uneori domeniile sunt destul de neclare. Deși domeniul tratat al medicinei este destul de bine delimitat, cel al afacerilor este mult mai puțin clar delimitat, după cum ilustrează figura 3.

Deși se poate observa că domeniul afacerilor presupune interacțiunea dintre o companie și atât partenerii săi externi, cât și componentele sale interne (P = secția de producție, F = secția financiară, S = secția de vânzări, A = secția administrativă) și deși în ambele interacțiuni vânzările

Terminologija | 2010 | 17

2 3

Figura 2: Exemplu de domeniu organizat în straturi, asemănător unei cepe (sisteme educaționale)

Figura 3: Exemplu de domeniu centralizat difuz (afaceri)

Partenerii/părțile (de afaceri) și (industriale) sunt pe primul loc, însă domeniul ca atare rămâne difuz, deși este organizat centralizat.

Indiferent de domeniu, o bună înțelegere a suprastructurii sau macrostructurii domeniului este o condiție necesară atât pentru o delimitare mai bună a domeniului tematic însuși, cât și pentru organizarea/reprezentarea cunoștințelor din acel domeniu prin intermediul unei baze de date terminologice (TD).

24

W. Martin | The role of cognitive modelling in general and that of frames...

2.2. Modelarea datelor

Prin modelarea datelor înțeleg aici modelarea datelor așa cum se realizează într-o bază de date, ceea ce presupune

definirea entităților din model și a relațiilor dintre acestea (de exemplu, termeni, concepte, colocări și relațiile/legăturile dintre ele) și

definirea categoriilor de date pentru diferitele entități (atât a atributelor, cât și a [domeniilor] valorilor acestora).

Într-adevăr, într-un model de date nu trebuie să fie clar doar ce se dorește să se reprezinte din punctul de vedere al conținutului (vezi 2.1 de mai sus: cadrul general sau macrostructura lumii/domeniului care urmează să fie reprezentat), ci și cum se va face acest lucru: prin intermediul căror obiecte formale, entități și relații.

În cadrul unui proiect numit DOT (acronim pentru neerlandezul Databank OverheidsTerminologie: baza de date de terminologie guvernamentală; vezi Maks e.a. 2000 și Maks e.a. 2001), sistemul avea nevoie de următoarele entități: concepte, termeni, colocări și legături, pentru a reprezenta termenii, utilizarea termenilor în colocări, relația dintre termeni, precum sinonimia (aproape completă), echivalența (aproape completă) și altele asemenea. Figura 4 poate oferi o idee despre ceea ce se înțelege.

După cum se poate observa, se folosesc diferite forme grafice pentru a distinge între:

concepte (C),

termeni (T) și

colocări (COLL).

În plus, se face o distincție clară (a se vedea linia orizontală întreruptă) între termeni și concepte, ceea ce implică faptul că entitățile-concept corespund unităților semantice exprimate prin unul sau mai mulți termeni, într-una sau mai multe limbi. Entitățile-termen reprezintă un termen împreună cu descrierea sa lingvistică completă, inclusiv utilizarea acestuia. Entitățile-colocare fac același lucru pentru colocări. Există, de asemenea, mai multe tipuri de legături: atât explicite (liniile continue din schemă), cât și implicite (liniile întrerupte). Un exemplu de legătură explicită (una pe care terminologul trebuie să o completeze în mod explicit) este legătura dintre un concept și un termen sau dintre un concept și un concept (cu valori precum NEARSYN, HYPER, HYPO, REL(ATED)). Legăturile implicite sunt legături pe care sistemul le poate deduce automat: datorită faptului că termenii sunt legați de concepte și că valorile pragmatice sunt specificate pentru fiecare

Terminologija | 2010 | 17

25

Figura 4: Entități, legături și relații în DOT (pe baza lui Maks e.a. 2000; vezi și Maks e.a. 2001 pentru mai multe informații)

termen, relațiile dintre termeni (atât intralingvistice, cât și interlingvistice) nu trebuie menționate explicit, ci pot fi „calculate”, ceea ce conduce la sinonimie deplină, echivalență completă de traducere, echivalență restrânsă de traducere și echivalență aproape completă de traducere.

Avantajul separării nivelului conceptual de cel lingvistic (terminologic) este, printre altele, că descrierea unui termen într-o limbă nu influențează descrierea așa-numitului său echivalent de traducere într-o altă limbă. Cu alte cuvinte, se poate lucra acum cu fișe monolingve, ceea ce înseamnă că termenii unei limbi pot fi descriși independent de cei ai altei limbi și totuși pot fi legați între ei prin intermediul nivelului conceptual.

În figura 5 este reprezentată schematic diferența dintre fișele monolingve și cele multilingve într-o bază de date multilingvă.

26 W. Martin | The role of cognitive modelling in general and that of frames...

Figura 5: Fișe multilingve versus fișe monolingve

Fișele monolingve (fișele din cadrul unei singure limbi) pot fi legate de alte fișe monolingve (fișe dintr-una sau mai multe limbi), fără ca descrierea unei limbi să influențeze descrierea celeilalte.

În fișele multilingve, o singură fișă conține toate informațiile pentru toate limbile. Problema este că diferențele de la nivel conceptual sunt estompate dacă termenii din limbi diferite sunt tratați drept echivalente de traducere fără a fi pe deplin echivalenți.

Cele de mai sus arată nu numai că nu se poate construi un model de date fără a avea o anumită cunoaștere a domeniului în cauză (și a termenilor care apar în acesta), ci și că nu ar trebui să se facă abstracție de sarcinile pe care dorim să le îndeplinim cu ajutorul băncii de date (ca în cazul DOT: compararea sistemelor juridice și traducerea textelor „guvernamentale”).

Modelarea datelor cuprinde nu numai definirea entităților, ci și a categoriilor de date/informații care „împodobesc” aceste entități. În secțiunea următoare mă voi ocupa de una dintre aceste entități, și anume conceptele.

2.3 Modelarea conceptelor

În secțiunea precedentă am menționat deja câteva dintre avantajele unei abordări conceptuale. Una dintre problemele întâlnite aici este modul de reprezentare a conceptelor (considerate elemente constitutive mentale cu ajutorul cărora se organizează cunoașterea). Dacă acceptăm că semnificația (conceptuală) a unui termen este, de regulă, reprezentată prin definiția sa, atunci am putea reprezenta semnificația/definiția/conceptul exprimat de termen folosind o rețea semantică

Terminologija | 2010 | 17 27

as a model (see, for instance, Fraas 1998: 433 ss.). In Martin 1998 semantic networks are represented in the form of frames and, among others, used as definition models. In the next part I will further elaborate upon the role of frames and on that of a frame-based approach to terminology.

3. O ABORDARE BAZATĂ PE CADRE PENTRU MODELAREA CONCEPTELOR

Cadrele sunt înțelese aici în sensul termenului din IA, urmând tradiția minskyiană (a se vedea, de exemplu, Minsky 1975). În acest sens, ele sunt structuri care reprezintă cunoștințe de fundal, implicite și stereotipice, necesare pentru înțelegerea conceptelor și a semnificației. Cadrele IA în maniera lui Minsky au formatul slot-valoare. Din acest punct de vedere, un cadru este un set de categorii sau relații conceptuale generale (sloturi), urmate de specificații (valori). Pentru a clarifica ce înseamnă acest lucru, voi apela la un exemplu concret.

Cadrele semantice sunt legate de tipuri, ceea ce înseamnă că sunt asociate anumitor tipuri de concepte. Tipurile de concepte trebuie să fi fost stabilite în etapa de modelare a domeniului (a se vedea secțiunea 2.1 de mai sus). De exemplu, în domeniul terminologiei guvernamentale va apărea un tip precum allowance. Reprezentarea de tip cadru pentru allowance arată astfel (a se vedea și Martin and Heid 2001: 58):

Tabelul 1: Cadrul pentru tipul allowance

allowance SLOT PARAFRAZA SLOTULUI scopul pentru care este destinat allowance sursa cine plătește a. beneficiar cine primește a. motivul pentru care se plătește a. valoarea cuantumul a. momentul când se plătește a. periodicitatea de câte ori se plătește a. modalitatea sub ce formă se acordă a. condiția în ce condiții se acordă a.

Așadar, în lumea serviciilor sociale, conceptul pension va fi considerat un exemplar al tipului allowance.

28 W. Martin | The role of cognitive modelling in general and that of frames...

Cadrul de bază pentru acest tip va consta din următoarele sloturi/elemente:

• beneficiar cine primește alocația?

• sursă cine acordă alocația?

• scop pentru ce se acordă alocația?

• motiv/temei în baza cărui criteriu se acordă alocația?

• cuantum care este cuantumul alocației?

• periodicitate de câte ori se acordă alocația?

• moment când se acordă alocația?

• modalitate sub ce formă (de exemplu, bani sau alte valori) se acordă alocația?

• condiții care sunt condițiile în care se acordă alocația?

O definiție derivată din acest cadru ar putea suna astfel:

O pensie este o sumă de bani, stabilită prin lege sau printr-un acord (de asigurare), plătită cuiva (unei persoane îndreptățite la pensie, soțului/soției supraviețuitor/supraviețuitoare văduv(ă) sau orfanilor săi) de către altcineva (un [fost] angajator, o organizație executivă), periodic (de exemplu, în fiecare lună), pentru a acoperi costul vieții, după pensionare, fie pentru că persoana a atins vârsta stabilită pentru pensionare, fie din cauza invalidității, dacă a fost plătită o contribuție pe durata activității profesionale.

Desigur, atât forma concretă, cât și conținutul definiției în sine depind în mare măsură de utilizatorul căruia îi sunt destinate. Totuși, dacă acceptăm că sensul conceptual al unui termen este, de regulă, reprezentat prin definiția sa, atunci modelele cognitive precum cadrele pot fi cu siguranță de mare ajutor în sistematizarea definițiilor. În secțiunea următoare voi încerca să arăt clar că modelarea cognitivă în general și abordarea bazată pe cadre în particular depășesc acest domeniu și au un impact nu numai asupra definițiilor și conceptelor, ci și asupra teoriei și practicii terminologice în general.

4. DISCUȚIE: IMPACTUL MODELĂRII COGNITIVE ASUPRA TEORIEI ȘI PRACTICII TERMINOLOGIEI

Afirmația fundamentală susținută în această lucrare a fost următoarea:

Dacă terminologia are de-a face cu

• dobândirea,

• reprezentarea și

• aplicarea

Terminologija | 2010 | 17 29

cunoștințelor într-un domeniu specific al cunoașterii, de preferință, dar nu exclusiv, de către experți în acest domeniu, atunci, pentru a obține rezultate bune/mai bune în teorie (proiectare) și practică (producerea și utilizarea bazelor de date terminologice), ar trebui să se acorde mai multă atenție modelării cognitive, ceea ce implică

modelarea domeniului,

modelarea datelor și

modelarea conceptelor.

Cu alte cuvinte, se susține că modelarea cognitivă în general și, în special, o abordare bazată pe cadre au un impact pozitiv asupra celor trei aspecte importante ale activității terminologice. Figura 6 de mai jos schematizează aceste trei aspecte, și anume dobândirea, reprezentarea și aplicarea.

Figura 6: Cele trei fațete ale activității terminologice

Elsewhere (Martin 1998) I have tried to make clear that a cognitive and, more in particular, a frame-based approach shows certain advantages over other approaches with regard to the three aspects mentioned. So, for instance, will a frame-based approach not only lead to a better access to knowledge, but also to a production/prediction of knowledge: on the basis of definitions, combinations can (in abstractor) be predicted. In the case of pension, for instance, one can, on the basis of the frame, expect combinations with get (beneficiary), give/pay (source), high/low (size) etc. This also could give rise to socio-linguistic investigations: depending on the context/communicative situations/social roles different fillers/values could be used for the same slots/attributes.

30 W. Martin | The role of cognitive modelling in general and that of frames...

Pentru a face mai palpabil impactul modelării cognitive, voi analiza acum răspunsurile pe care abordarea noastră le oferă la întrebări/probleme precum cele ridicate în prezentarea susținută de R. Kocourek la Atelierul de Terminologie din cadrul celui de-al 17^th Congres Internațional al Lingviștilor (Praga, iulie 2003, R. Kocourek, „Teoria terminologiei și limbajul specializat: criterii și alegeri”). Am selectat o duzină de întrebări care pot fi considerate probleme „fierbinți” în teoria și practica terminologiei și am formulat răspunsuri scurte la acestea, abordând întrebarea din perspectiva modelării cognitive. Ceea ce urmează poate fi citit ca un scurt dialog de tip întrebare-răspuns.

• Întrebare: Ar trebui să studiem și non-termenii care apar în textele specializate? Răspuns: Un terminolog ar trebui să studieze ceea ce este relevant din punct de vedere cognitiv, ceea ce prezintă interes pentru domeniul de cunoaștere pe care îl descrie; în această privință, și non-termenii ar trebui să facă obiectul studiului.

• Î: Ar trebui să încercăm să examinăm terminologia într-o singură limbă, în două limbi, în grupuri de mai mult de două limbi sau în toate limbile? R: După cum am arătat clar în secțiunea 2.2., intrările unilingve sunt de preferat celor multilingve. Aceasta nu înseamnă că terminologia nu ar trebui să fie multilingvă, ci doar că terminologiile nu ar trebui conectate într-un mod care să le favorizeze pe cele dintr-o anumită limbă. Cu alte cuvinte, terminologia unei limbi nu ar trebui să fie părtinitoare, ci să poată fi conectată la cea a altor limbi.

• Î: Ar trebui ca terminologia să includă nume proprii [...] în texte? R: Numele proprii pot constitui date importante în domeniile cunoașterii. Prin urmare, nu ar trebui excluse. A se vedea și interesul reînnoit din domeniul NLP pentru entitățile numite și NER (recunoașterea entităților numite).

• Î: Dacă trebuie luate în considerare semnificația denotativă (lucrurile) și aspectele pragmatice ale terminologiei (utilizatorii), ce metode ar trebui folosite? R: Într-adevăr, terminologia este guvernată atât de considerații conceptuale, cât și pragmatice. În acest sens, este de o importanță primordială ca o TD să țină seama nu doar de domeniu/date sau de modelarea conceptelor. Este la fel de important să se prevadă așa-numitele profiluri de utilizator, care delimitează traseele de căutare și informațiile

Terminologija | 2010 | 17

31

adaptate unor grupuri specifice de utilizatori. În figura 6 din această secțiune, dreptunghiurile din partea dreaptă, situate între baza de date și aparate, sugerează astfel de profiluri de utilizator.

• Î: Deși nu ne putem imagina construirea unui limbaj formal pseudo-simbolic, ar trebui să introducem un sistem de acronime, [...] semne și simboluri sau dispozitive similare? Cum am putea construi un astfel de sistem? R: Cadrele sunt, de regulă, un limbaj de reprezentare aflat la jumătatea drumului spre formalizare. Cu un oarecare efort, sloturile sau relațiile pentru o (sub)lume pot fi fixate și standardizate. În ceea ce privește valorile sloturilor, dacă ar putea fi restricționate (atât formal, cât și semantic), formalizarea s-ar apropia. Un prim pas ar putea fi restrângerea valorilor sloturilor la termeni. În acest caz, s-ar putea institui o adevărată termnet.

• Î: Cum obținem datele primare pentru descrierea și analiza termenilor: din corpusuri de texte specializate, din sistemele conceptuale ale disciplinelor de specialitate sau din ambele? R: Ar trebui să existe o interacțiune între cele două, așa cum sugerează figura 6 din această secțiune. Latura achiziției (corpusuri, informatori) influențează sistemul de reprezentare și invers. Cu alte cuvinte, termenii din texte definesc (parțial) proiectarea modelului de reprezentare (achiziție → reprezentare), în timp ce modelul de reprezentare ghidează selecția termenilor și a informațiilor despre aceștia (reprezentare → achiziție).

• Î: Cum îi deosebim pe non-termenii din textele specializate? R: Întrucât un termen funcționează la trei niveluri – conceptual, lingvistic și sociolingvistic –, ar trebui să respecte criteriile stabilite pentru fiecare dintre acestea. Cu alte cuvinte, termenii ar trebui să exprime concepte care funcționează/sunt stabilite într-o anumită (sub)lume și sunt acceptate de sistemul lingvistic și de comunitatea sociolingvistică.

• Î: Cum deosebim termenii pluriverbali de combinațiile de termeni și de sintagmele nominale complexe? R: A se vedea întrebarea/răspunsul precedent. De fapt, modelarea cognitivă arată ce este posibil/computabil/combinabil din punct de vedere conceptual în cadrul (sub)lumii descrise; factorii lingvistici și sociolingvistici determină dacă ceea ce este posibil conceptual este, de asemenea, folosit și acceptat.

32 W. Martin | The role of cognitive modelling in general and that of frames...

• Î: Cum studiem colocările terminologice și frazeologia? R: Într-o abordare bazată pe cadre, sloturile nu au doar rolul de a defini conceptul, ci, fiind relații, arată și ce tipuri de combinații (cu alte concepte) pot apărea. A se vedea, de exemplu, cazul pension, care poate avea (în neerlandeză) următorii complemenți:

• hoog; laag, klein: conectat la slotul dimensiune,

• betalen, uitkeren, toekennen, uitbetalen: conectate la slotul source,

• ontvangen, genieten, krijgen: conectate la slotul beneficiary.

Cu alte cuvinte, din cadrele semantice și definițiile bazate pe cadre se pot deriva tipare colocative abstracte, deschizând perspective interesante pentru studierea combinațiilor (a se vedea Martin 2003 în această privință).

• Î: Ce metode vor fi folosite pentru analiza semantică a termenilor (definiție, sinonimie, ambiguitate, hiperonimie, hiponimie, antonimie, metonimie și alte relații etc.)? R: Într-o abordare bazată pe cadre, tocmai „alte relații” joacă un rol proeminent. Se consideră că relațiile predominant structuraliste (sinonime etc.) nu sunt nici suficiente, nici destul de expresive.

• Î: Abordarea va fi semasiologică sau onomasiologică? R: O abordare bazată pe cadre a definirii pornește de la tipurile de concepte și, în acest sens, este onomasiologică.

• Î: Ce metode de cercetare lingvistică folosim: structuraliste, generativiste, poststructuraliste sau alte metode? R: A se vedea întrebarea referitoare la analiza semantică a termenilor. Consider în special abordarea structuralistă prea restrictivă și, prin urmare, am înlocuit-o cu una cognitivă.

5. REMARCĂ FINALĂ

În acest articol am încercat să arăt că modelarea cognitivă este o condiție sine qua non pentru terminologie, în sensul că oferă cadrul general necesar, fără de care nu este posibil nici să se lucreze în mod consecvent, nici să se distingă între ceea ce este relevant și ceea ce nu este.

Terminologija | 2010 | 17

33

BIBLIOGRAPHY

Fraas C. 1998: Lexikalisch-semantische Eigenschaften von Fachsprachen. – Fachsprachen – Languages for Special Purposes; L. Hoffmann, H. Kalverkämper & H. E. Wiegand (Eds.), Berlin/New York: de Gruyter, Vol. 1, 228–238.

Maks I., Martin W. & Groesz I. 2000: The DOT Project: Data and Datastructures for a Bank of Governmental Terminology. – Proceedings of the Ninth EurAlex International Congress – Euralex 2000; U. Heid, S. Evert, E. Lehmann & C. Rohrer (Eds.), Stuttgart: IMS, 297–303.

Maks I., Martin W. & Groesz I. 2001: DOT Final Report (part 1). Amsterdam: Vrije Universiteit (Free University).

Martin W. 1998: Frames as Definition Models for Terms. – Proceedings of the International Conference on Professional Communication and Knowledge Transfer; A. Munteanu (Ed.), Vol. 2, Vienna: Termnet, 189–221.

Martin W. 2003: Definitions and Collocations in Dictionaries: the GWDS Compared to the Van Dale Groot Woordenboek der Nederlandse Taal. – Lexicographica, Series Maior, Vol. 113, Tübingen: Niemeyer, 3–23.

Martin W., Cremers C. & Vliet H. van der 1991: Over Atlex, Relset, Conceptor e.a. Amsterdam: Vrije Universiteit (Free University).

Martin W. & Heid U. 2001: Frame-based Definitions and the Selection of Multiword Term Candidates in DOT. – TIA 2001: actes des quatrièmes rencontres terminologie et intelligence artificielle, Vandoeuvre: INIST-CNRS, 55–65.

Martin W. & Vliet H. van der 2003: Design and Production of Terminological Dictionaries. – A Practical Guide to Lexicography; P. van Sterkenburg (Ed.), Amsterdam/Philadelphia: Benjamins, 333–349.

Minsky M. 1975: A Framework for Representing Knowledge. – The Psychology of Computer Vision; P. H. Winston (Ed.), New York: McGraw-Hill, 211–277.

KOGNITYVINIO MODELIAVIMO APSKRITAI IR FREIMŲ KONKREČIAI VAIDMUO TERMINOLOGIJOS TEORIJOJE IR PRAKTIKOJE

Šiame straipsnyje išskirti, apibrėžti ir pavaizduoti skirtingi kognityvinio modeliavimo lygmenys – srities modeliavimas (makrostruktūrinis lygmuo), duomenų modeliavimas (mediostruktūrinis lygmuo) ir termino ir (arba) sąvokos modeliavimas (mikrostruktūrinis lygmuo). Kalbant apie pastarąjį lygmenį pristatomas freimais besiremiantis sąvokų modeliavimo būdas. Pagrindinis šiame straipsnyje iškeltas principas – kognityvinis modeliavimas apskritai ir freimais besiremiantis požiūris konkrečiai turi teigiamos įtakos tam tikros srities žinių gavimui, pateikimui ir taikymui. Akivaizdžiai parodoma, kad kognityvinis modeliavimas yra terminologijos būtinybė, nes jis suteikia reikalingą struktūrą, be kurios neįmanoma nei nuosekliai dirbti, nei atskirti tai, kas svarbu, ir kas ne.

Gauta 2010-08-09

Willy Martin Faculteit der Letteren, Vrije Universiteit De Boelelaan 1105, NL-1081 HV Amsterdam, Nederland E-mail [email protected]

34

W. Martin | The role of cognitive modelling in general and that of frames...