Sözlükbilim, Terminografi ve Terminoloji Öğretiminde Yeni Mobil Cihazların Rolü¹

ÁGOTA FÓRIS

Károli Gáspár University TERMIK

PÉTER GAÁL

Károli Gáspár University TERMIK

ANAHTAR KELİMELER: sözlükbilim ve terminoloji öğretimi, terminoloji yüksek lisans programı, eğitimde yeni araçlar, akıllı telefonlar, tabletler

1. GİRİŞ

Terminoloji Yüksek Lisans Programı iki yıl önce oluşturulup başlatılmış ve bunun sonucunda terminologların yetiştirilmesi, yüksek lisans düzeyinde Macar yükseköğretimine dâhil edilmiştir. Terminoloji Yüksek Lisans Programı, Budapeşte’deki Károli Gáspár Üniversitesi Beşerî Bilimler Fakültesinde yürütülen iki yıllık bir programdır. Öğretim dili Macarcadır. İlk yıl, giriş ve uzmanlık derslerinden (çoğunlukla dilbilim alanında) oluşur; ikinci yıl ise uygulamalı eğitime odaklanır. Bu süreçte öğrenciler, çeşitli kurumlarda stajyer olarak çalışma fırsatı bulurlar (bkz. Fóris 2011, 2013).

Terminoloji, sözlükbilim ve terminoloji yönetimi programın temel içeriğini oluşturur. Müfredat tasarlanırken, sözlükbilim ve terminolojinin en önemli kuram ve yöntemlerine yer vermenin yanı sıra, eğitimde hangi modern araçlara (kullanımlarına, içeriklerine ve biçimlerine) odaklanmamız gerektiği de temel bir sorudur. Çok yakın zaman öncesine kadar masaüstü bilgisayarlar en son teknoloji ürünüydü; ancak yakında geçmişte kalacaklar gibi görünüyor ve birkaç yıl içinde taşınabilir bilgisayarların (dizüstü bilgisayarlar, netbook’lar) da modası geçecek.

Güncel eğilimler, akıllı telefonların ve tabletlerin yaygınlaşmasını açıkça gösteriyor. Bu cihazların bazıları şimdiden ortalama kişisel bilgisayarlarla boy ölçüşüyor

¹ Teşekkür. Bu çalışma, Bolyai János Doktora Sonrası Araştırma Bursu (Macar Bilimler Akademisi) tarafından desteklenmiştir.

Terminologija | 2013 | 20

75

Hem performans hem de işlevsellik bakımından gelişmekte olan bu cihazların yakında PC’leri geride bırakması beklenmektedir. Günümüzde akıllı telefonlar ve tabletler, tıpkı sıradan bilgisayarlar gibi, geniş bir yazılım yelpazesi sunmakta ve çeşitli görevleri yerine getirebilmektedir.

Bu makale, Terminoloji yüksek lisans programında modern araçlara ve bu araçların sunduğu olanaklara, öncelikle sözlükbilim ve terminoloji öğretimindeki kullanımlarına verilen önemi ele almaktadır.

2. PROGRAMDA SÖZLÜKBİLİM VE TERMİNOLOJİ

Telekomünikasyon ve bilgi teknolojilerinin gelişmesi ve birbirine bağlanması ile internetin ve diğer ağların kurulması sayesinde kullanıcılar bilgiye kolay ve hızlı biçimde erişebilmekte ve bilgiyi aktarabilmektedir. Farklı meslek alanlarına ait sistemlerin birbirine kolayca açılabilmesi, kesin tanımlar, belirli sistemlerin karşılaştırılması ve bunların uyumlaştırılmasıyla sağlanır. Enformasyon ve iletişim sistemleri ile internetin yaygınlaşması, terminoloji araştırmalarının yöntemlerini ve uygulamalarını, ayrıca terminoloji öğretiminin olanaklarını temelden değiştirmiştir. Bir veri tabanı yalnızca kavramların tanımlarını değil, kavramlar arasındaki ilişkilere ve bu ilişki ağlarının özelliklerine ilişkin ayrıntıları da içeriyorsa, bu durum veri tabanlarında bulunan büyük miktardaki bilginin işlenmesine yardımcı olur ve bilginin en etkili biçimde kullanılmasını mümkün kılar. Gerekli bilginin hızlı ve verimli biçimde seçilmesine bu anlamsal ve ontoloji sistemleri yardımcı olur.

Terminologların yetkinlikleri başlıca, dünyanın varlıklarına ilişkin terminoloji sistemleri oluşturmayı ve ontolojilerde bilgi taşıyan terimler sistemini geliştirmeyi kapsar (mesleki bilgiyi ve sözlü iletişim ilkelerini dikkate alarak). Yüksek lisans programında bilgi, kavram sistemleriyle bağlantılı onomasiolojik bir yaklaşımla aktarılır. Kavramlar arasındaki bağlantıların betimlenmesi, terimlerin ve tanımların oluşturulması, terminoloji yönetimi araçlarının kullanımı ve en yeni araştırmalara dayalı terminoloji sistemlerinin ilkeleri müfredatta önemli bir yer tutar. Elektronik ve mobil uygulamaların yaygınlaşması, modern terminoloji materyalinin bu yaklaşım doğrultusunda aktarılmasını ve kullanılmasını gerektirmektedir; bu da ancak bu amaç için yetiştirilmiş uzmanlarla mümkündür.

Terminoloji yüksek lisans programının temel içeriğini şunlar oluşturur: anlambilim; özel adbilim; biçimbilim; sözcük türetimi, terim oluşturma; terminoloji, sözlükbilim; dil politikası; dil planlaması, dil

76

Ágota Fóris, Péter Gaál | Lexicography, Terminography and the Role of New Mobile Devices in Teaching Terminology

hakları; derlem dilbilimi; terminoloji yönetimi, terminografi ve belgeleme; standardizasyon, kalite yönetimi.

Öğrenciler eğitimlerinin ikinci döneminde terminoloji derslerine, üçüncü döneminde sözlükbilimin yanı sıra terminoloji yönetimi derslerine (hem ders hem de seminer biçiminde) katılır ve dördüncü dönemde terminoloji seminerlerine iştirak eder. Bu makalemiz, sözlükbilim ve terminografi alanında yakın zamanda ortaya çıkan aygıtlara odaklanmaktadır.

3. SÖZLÜKÇÜLÜK VE TERMİNOLOJİDE YENİ ARAÇLAR

Mobil iletişim araçlarının son yıllarda hızla ve yaygın biçimde gelişmesi, terminoloji ve sözlükçülük alanında önemli değişikliklere yol açmıştır. On ya da yirmi yıl önce sıradan masaüstü bilgisayarlar en son teknoloji ürünüydü. Ancak çok geçmeden yalnızca masaüstü bilgisayarlar değil, sıradan taşınabilir bilgisayarlar (dizüstü bilgisayarlar, netbook’lar) da kullanıcılar için eskimiş olacak. Güncel eğilimler, mobil iletişim araçları çağının (ör. akıllı telefonlar, tabletler) habercisidir. Bu eğilimlere ilişkin bazı istatistikler şöyledir: 2011 ile 2013 yılları arasındaki istatistiksel verileri özetleyen Pew Internet & American Life Project’in 2013 araştırması, ABD’de cep telefonu kullanıcılarının%55’inin akıllı telefona sahip olduğunu, yalnızca%45’inin ise geleneksel cep telefonu kullandığını ortaya koymuştur (Pew Internet & American Life Project, 2013). (2011’de durum tersineydi; dolayısıyla son iki yılda önemli değişiklikler yaşandı.) Tabletlere ilişkin olarak da benzer eğilimler gözlemlenebilir. International Data Corporation (IDC)’ın 2013 tahminine göre satılan tablet sayısı, satılan taşınabilir bilgisayar sayısına yaklaşacak ve masaüstü bilgisayar sayısını aşacaktır.

Akıllı telefonların ve tabletlerin performansı giderek artıyor; üst segment modeller ortalama bir PC kadar güçlü ve muhtemelen yakında PC’lerden daha iyi performans gösterecekler. Ancak boyut ve taşınabilirlik bakımından mobil araçlar şimdiden PC’leri geride bırakıyor. Bu özellikler, onları çeşitli uygulamaları çalıştırmaya ve kullanmaya elverişli kılıyor; örneğin — terminoloji açısından önemli olan — elektronik sözlükler, terminoloji veritabanları veya çeviriyi destekleyen diğer yazılım ürünleri.

Elektronik sözlükler (özellikle çevrimiçi sözlükler), terminoloji ve sözlükçülükte geleceği (hatta belki de bugünü) temsil ediyor; basılı başvuru kaynakları ise geri planda kalıyor. Sylviane Granger (2012), elektronik sözlüklerin (basılı sözlüklerle karşılaştırıldığında) altı avantajını ve yeniliğini vurgular: derlem entegrasyonu, daha fazla ve daha iyi veri,

Terminologija | 2013 | 20

77

erişimin verimliliği, kişiselleştirme, melezleştirme (çeşitli başvuru kaynağı türlerinin özelliklerinden yararlanma) ve kullanıcı katkısı. Yirmi birinci yüzyılda modern sözlüklerin; çeviri, eğitim veya sanayi alanlarında etkili kullanımı mümkün kılmak için bu altı özelliğin tümüne sahip olması gerektiği açıktır.

Çevrimiçi sözlükler, kurumsal İnternet başvuru kaynakları veya kolektif, ücretsiz, çok dilli İnternet başvuru kaynakları olarak sınıflandırılabilir (Fuertes-Olivera 2010). Kolektif sözlükler, çoğu zaman ‘sahici olmayan’ ve ‘güvenilir olmayan’ bilgilerle dolu sözlükler olarak nitelendirilmelerine rağmen, sözlük kullanıcıları arasında giderek daha popüler hâle gelmektedir. En iyi bilinen topluluk kaynaklı başvuru eserleri, Wikipedia veya Wiktionary gibi Wiki sözlük projeleridir. Terminoloji açısından belki de en ilgi çekici Wiki projesi, ücretsiz, çok dilli, çevrimiçi ve kolektif bir terminoloji veritabanı olan TermWiki’dir. TermWiki’yi yeni ve ilgi çekici kılan, kolektif, ücretsiz, çok dilli sözlüklerin özelliklerini popüler sosyal ağ sitelerinin özellikleriyle birleştirmesidir. TermWiki; uzman olmayanların, uzmanların, terminologların ve çevirmenlerin bilgi paylaşmasına, terim sayfalarını düzenlemesine veya yepyeni sayfalar oluşturmasına olanak tanır. Bu tür terminoloji veritabanlarının güvenilirliği, uzmanların düzenleme ve denetleme çalışmalarına katılımıyla artırılabilir.

Mobil platformlarda elektronik sözlük kullanımı, geleneksel bilgisayar kullanımından biraz farklıdır; çünkü akıllı telefonların ve tabletlerin ekranı sıradan PC veya dizüstü bilgisayar ekranlarından çok daha küçüktür ve yazı yazmak geleneksel bir klavyede değil, sanal klavyede gerçekleştirilir. Elektronik sözlüklerin mobil platformlarda rahat ve verimli kullanılabilmesi için akıllı telefonların ve tabletlerin özelliklerini dikkate almamız gerekir. Bu konuda iki seçenek vardır: sözlük ana sayfasının mobil sürümünü oluşturmak veya bir mobil sözlük uygulaması hazırlamak. Mobil sözlükler yalnızca bir ya da iki yıl önce çok sayıda ortaya çıktığı için, bunlarla ilgili araştırma ve yayın sayısı yakın zamana kadar azdı. Deny A. Kwary’nin (2013) mobil iş sözlüklerini ve bunların geliştirilme potansiyelini ele alan makalesi buna iyi bir örnektir. Bu nedenle mobil sözlükçülük, gelecekteki sözlükçülük araştırmalarının önemli bir alanı olacaktır.

Akıllı telefonlar ve tabletler yakında terminoloji öğretiminde de kullanılmaya başlanabilir. Derslerde mobil araçların kullanılması, öğrencileri çeşitli çevrimiçi sözlükler ve terminoloji veritabanlarıyla tanıştırmanın kolay ve etkili bir yolu olabilir. Gençlerin çoğu ve yirmili yaşlarındaki kişiler

78 Ágota Fóris, Péter Gaál | Lexicography, Terminography and the Role of New Mobile Devices in Teaching Terminology

Bu cihazlara zaten sahipler; dolayısıyla bu çevrimiçi başvuru kaynaklarına erişmek için bir bilgisayar odasına değil, yalnızca internet bağlantısına ihtiyaç duyarlar. Ancak kolay erişim yalnızca sınıfta mümkün değildir; mobil araçlar yaşamımızın neredeyse her anında yanımızda olduğundan, sözlük bilgilerine masaüstü ya da taşınabilir bilgisayarlar olmadan da erişebiliriz.

Eğitimin yanı sıra iş yeri de mobil araçların gündelik kullanımına sahne olabilir. Küreselleşme nedeniyle dil desteği gerektiren faaliyet alanlarının sayısı giderek artmaktadır. Akıllı telefonlar ve tabletler, boyutları sayesinde çalışanların nerede çalıştıklarından bağımsız olarak her zaman yanlarında olabilir. Dolayısıyla bir sözlüğe ya da terminoloji veri tabanına ihtiyaç duyduklarında her seferinde masaüstü bilgisayarlarına erişmeleri gerekmez. Bir diğer avantaj, mobil işletim sistemlerinde ve diğer uygulamalarda bulunan ve yavaş, karmaşık yazma işleminin yerini alan yerleşik ses tanıma özelliğidir. (Örneğin, bir fabrika mühendisi bilmediği bir terime bakması gerektiğinde makineleri ve cihazları bırakıp gidemez. Ancak buna gerek yoktur; çünkü ihtiyaç duyduğu bilgilere akıllı telefonunun yardımıyla erişebilir.)

Mobil sözlük ve terminoloji uygulamalarına duyulan ihtiyaç oldukça fazladır. İnternet’teki en popüler çevrimiçi uygulama mağazalarından biri olan Google Play’e baktığımızda, indirilebilecek çok sayıda çevrimdışı ve çevrimiçi sözlük (hem ücretsiz hem de ücretli) ile bazı terminoloji uygulamaları bulunduğunu görürüz. Google Play’de bulunan terminoloji uygulamalarının çoğu tıp ve finans terminolojisiyle ilgilidir. Ancak indirme istatistikleri, bu uygulamaların mobil sözlükler kadar popüler olmadığını göstermektedir. Dolayısıyla az sayıda kullanıcısı vardır; ancak bu eğilim, uygulamalar geliştirilip insanlar bunların varlığından haberdar edilerek kolayca değiştirilebilir.

4. S O N U Ç L A R

Günümüzde terminoloji çalışmaları, bilgi teknolojisi ve dil teknolojisi araçlarının kullanımına dayanmaktadır. Terminoloji Yüksek Lisans Programı, gelişimleri için gereken dilbilimsel arka plana aşina, modern teknolojiyi kullanabilen uzmanlar yetiştirerek Avrupa Yükseköğretim Alanı’na bütünleşmemize katkıda bulunmayı amaçlamaktadır. Nitelikli terminologlar, Macaristan’ın Avrupa Birliği’ne bütünleşme sürecine katılımında etkin rol oynayabilir. Geniş bir temele dayanan yüksek düzeyli kuramsal ve uygulamalı eğitim, mezunların kolayca iş bulmasını sağlar.

Terminologija | 2013 | 20

79

Terminolog mesleği daha önce bilinmediğinden, Macaristan’da bu alana yönelik ihtiyaçlar ve düzenlemeler mevcut değildi. Bu nedenle, terminolog yetiştirmenin yanı sıra, iş gücü piyasasını bir terminolog çalıştırmanın mali ve mesleki yararları konusunda bilinçlendirmek de önemli bir görevdir. Mezun olan ilk öğrenciler araştırma enstitülerinde, teknik çeviri ajanslarında ve kurumsal gelişim merkezlerinde terminolog, proje yöneticisi ve çevirmen olarak kısa sürede iş bulmuştur.

Terminoloji, terminografi ve sözlükbilim eğitimleri (öğrencileri modern araçlar ve yazılım ürünleriyle tanıştırmak da dâhil) öğretimde önemli bir rol oynar. Mobil cihazların ortaya çıkışı ve yaygınlaşması, terminoloji ve sözlükbilim alanlarına yeni görevler ve zorluklar getirmiştir. Akıllı telefonlar ve tabletler aracılığıyla geleneksel elektronik (çevrimiçi) kaynaklara ve başvuru eserlerine her zaman erişebilme ve bunları kolayca kullanabilme talebi muhtemelen artmayı sürdürecektir. Bunun için mevcut elektronik başvuru eserlerini mobil platformlara aktarmak yeterli değildir. Bunları en verimli kullanım için iyileştirmek kesinlikle gereklidir. Kuramsal arka planla ilgili olarak, terminoloji ve sözlükbilim araştırmaları mobil sözlükler ve terminoloji veri tabanları üzerine araştırmaları da kapsayacak şekilde genişletilmelidir. Bu tür araştırmaların sonuçları, daha iyi ve güvenilir uygulamaların geliştirilmesine ve öğrencilere yönelik eğitimin güncellenmesine katkıda bulunabilir.

REFERENCES

Fóris Á. 2011: A terminológia mesterszak indításának előzményei. [Proceedings of MA in Terminology]. – Hungarológiai Évkönyv. E. Kárpáti, O. Nádor, T. Szűcs (szerk.), Pécs: PTE BTK – Dialóg Campus 12 (2011), 110–120.

Fóris Á. 2013: Terminology Master in Hungary a Case Study. – Buletin Ştiinţific. La formation en terminologie. Actes de la Conférence Internationale de Bucarest 3–4 novembre 2011. C.-Ş. Stoean, N. Ivanciu, R. Constantinescu-Ştefănel, A. Loretz (eds.), Bucarest: ASE, 100–105.

Fuertes-Olivera P. 2010: Lexicography for the Third Millennium: Free Institutional Internet Terminological Dictionaries for Learners. – Specialised Dictionaries for Learners (Lexicographica Series Maior 136). P. Fuertes-Olivera (ed.), Berlin: De Gruyter, 193–208.

Granger S. 2012: Introduction: Electronic Lexicography – From Challenge to Opportunity. – Electronic Lexicography. S. Granger, M. Paquot (eds.), Oxford: Oxford University Press, 1–14.

Kwary D. 2013: Principles for the Design of Business Dictionaries on Mobile Applications. – Hermes Journal of Language and Communications Studies 50, 69–81.

LEKSIKOGRAFIJA, TERMINOGRAFIJA IR NAUJŲ MOBILIŲJŲ ĮTAISŲ VAIDMUO MOKANT TERMINOLOGIJOS

Terminologijos magistro programa sukurta ir pradėta dėstyti 2011 m.; taip terminologų rengimas Vengrijoje tapo aukštojo mokslo dalimi. Programos branduolį sudaro terminologija, leksikografija ir terminijos tvarkyba. Šiuolaikinės leksikografijos tendencijos rodo išmaniųjų telefonų ir planšetinių kompiuterių panaudojimo plėtrą. Kai kurie

80

Ágota Fóris, Péter Gaál

Lexicography, Terminography and the Role of New Mobile Devices in Teaching Terminology

iš šių įrenginių savybėmis ir funkcionalumu prilygsta vidutiniškiems asmeniniams kompiuteriams; manoma, kad greitai turėtų juos ir pralenkti. Šiandien išmaniuosiuose telefonuose ir planšetiniuose kompiuteriuose, kaip ir įprastiniuose kompiuteriuose, yra labai įvairios programinės įrangos, jie gali atlikti įvairias užduotis. Straipsnyje aptariamas modernių priemonių vaidmuo ir jų teikiamos galimybės, mokant leksikografijos ir terminologijos pagal Terminologijos magistro programą.

Gauta 2013-10-25

Ágota Fóris Károli Gáspár University TERMIK Reviczky u. 4, 1088 Budapest, Hungary E-mail [email protected]

Péter Gaál Károli Gáspár University TERMIK Reviczky u. 4, 1088 Budapest, Hungary E-mail [email protected]

Terminologija | 2013 | 20

81