LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI XXXVII (1997)

LEKSIKOGRAFIJOS IR LEKSIKOLOGIJOS PROBLEMOS

Agris TIMUŠKA

CÂTEVA PROBLEME PRIVIND ELABORAREA DICȚIONARELOR DIALECTALE ASPECTUALE

Este bine cunoscut faptul că, în activitatea practică a lexicografului, este deosebit de necesar un complex cât mai cuprinzător de dicționare ale limbii standard și ale dialectelor, care să includă atât dicționare explicative, cât și tematice sau ideografice și, desigur, aspectuale. Atât în lexicografia limbii standard, cât și între diversele tipuri posibile de dicționare dialectale, un loc important îl ocupă tocmai dicționarele aspectuale. În dicționarele dialectale aspectuale sunt prezentate lexicografic fenomenele lingvistice caracteristice unei anumite varietăți locale, unui subdialect sau dialect. Din punct de vedere gramatical, aceste dicționare cuprind de regulă, de exemplu, părți de vorbire distincte; din punct de vedere morfologic, modalități de formare a cuvintelor; din punct de vedere fonetic, realizarea sonoră a cuvintelor; iar în lexicologie, expresii frazeologice dialectale, comparații, lexicul profesional al anumitor grupuri sociale și alte straturi tematice ale fondului de cuvinte dialectale. Autorul unui asemenea dicționar (sau colectivul de autori), stabilind obiective concrete, alege tipul de dicționar cel mai potrivit. Totuși, există și câteva aspecte de care se ține seama la elaborarea, dacă nu a tuturor, cel puțin a majorității dicționarelor de acest tip.

La elaborarea dicționarelor dialectale aspectuale, alegerea tipului și a modelului de realizare lexicografică este determinată în principal de cantitatea datelor de care dispune autorul (sau colectivul de autori) și pe care le prezintă. Fără îndoială, va fi dificil să se alcătuiască, de exemplu, un dicționar de formare a cuvintelor sau de expresii frazeologice dacă se utilizează doar o colecție restrânsă de lexic dintr-un anumit dialect. Pentru asemenea scopuri, mai valoroase sunt fișierările tematice specializate, adică fișierările de verbe, substantive, cuvinte compuse, expresii frazeologice, comparații și altele asemenea, precum și sursele lexicografice și geolingvistice specializate, de exemplu datele din atlasele dialectale.

De problema întinderii materialului este strâns legată chestiunea caracterului său exhaustiv în cazurile în care autorul nu are acces la colecții tematice specializate. În acest caz, în scopuri lexicografice sunt, fără îndoială, mai potrivite datele care ilustrează suficient de bine fenomenul lingvistic respectiv; în caz contrar, atitudinea subiectivă a autorului devine deosebit de importantă în procesul de colectare a datelor. Tocmai în această etapă trebuie luați în considerare numeroși factori diverși — chiar și un fenomen lingvistic precum straturile intermediare ale materialului, care nu este întotdeauna considerat important (atât cele tradiționale, cât și cele ocazionale), deoarece acestea pot oferi uneori informații semnificative despre relațiile sistemice existente: 1) între fenomenul lingvistic reflectat și grupurile care îl delimitează; 2) în interiorul limbii, unde aceste fenomene lingvistice sunt interconectate. Astfel, dicționarele relativ exhaustive trebuie să includă atât diverse straturi de expresii frazeologice desemantizate-

146

- care trebuie să indice trăsături caracteristice altor lexeme, cât și construcții comparative speciale, numite cvazicomparații (termenul autorului). La elaborarea unor dicționare noi, este la fel de importantă generalizarea cât mai optimă a informațiilor prezentate. Într-un dicționar diferențial pot fi incluse și trimiteri generalizatoare (gramaticale, etimologice sau semantice, areale și de altă natură), în timp ce într-un dicționar nediferențial exhaustiv sistemul trimiterilor ar trebui să fie foarte precis. Doar în anumite cazuri par acceptabile trimiteri mai generalizatoare, dacă acest lucru este prevăzut de tipul secțiunii respective. Pe asemenea principii se bazează atât dicționarul dialectelor suedeze alcătuit recent (OÖSD), cât și proiectul unui dicționar al dialectelor daneze (Ejskjær 1993).

Realizarea lexicografică a modelului ales pentru dicționar, adică prezentarea informației lexicografice în dicționar, poate fi optimizată în diverse moduri: atât prin alegerea tipului și a schemei de structură a articolului lexicografic care corespund cât mai bine scopului, cât și prin utilizarea numeroaselor trimiteri. Această teză poate fi ilustrată printr-un exemplu dintr-o lucrare nouă de lexicografie dialectală aspectuală letonă — „Dicționarul comparațiilor din dialectul Sinuole” (SISV), de M. Putnia și A. Timuška¹, întrucât „orice teorie lexicografică este discutabilă dacă nu este susținută de un bogat material factual”². Apariția dicționarului a fost stimulată de lucrările de lexicografie aspectuală lituaniană — „Dicționarul comparațiilor din limba lituaniană” (LKPŽ), de K. Vosylaitė, și „Expresii somatice din limba lituaniană” (LKSP), de J. Lipskienė. Scopul principal și, totodată, obiectivul SISV este să reflecte originalitatea, utilizarea neobișnuită și caracterul tradițional al construcțiilor comparative înregistrate în acest dialect din nord-estul Vidzemei. Gama comparațiilor incluse în dicționar este destul de largă: 1) de la comparații specifice, caracteristice doar acestui dialect, la unele generale, utilizate în întreaga limbă letonă; 2) de la construcții comparative frazeologice la grupuri de cuvinte relativ libere.

SISV se bazează pe un sistem de articole; cuvintele-titlu — componentele comparațiilor — sunt prezentate în dicționar în ordine alfabetică. În unele cazuri, cuvintele sunt grupate în cuiburi:

1) variante fonetice și morfologice ale cuvintelor, de exemplu:

grābeklis; grāblis; grābslis...

luōsms, luōsmaks... și altele asemenea;

2) denumiri de persoane de genul masculin și feminin, de exemplu:

māiseklis; māisekle...

pats; pati... și așa mai departe.

Omonimele sunt prezentate în SISV ca articole-titlu separate, cu indicarea numărului de ordine:

ikstis¹ s ‘īkšķis’...

¹ Dicționarul comparativ al graiului din Sīnole. La baza dicționarului stă materialul lingvistic al dialectului din Sinuolė, cules cu grijă între 1930 și 1980 de filoloaga M. Putnia (un manuscris de 400 de pagini, cuprinzând circa 2500 de articole); principiile de structurare, organizarea lexicografică și analiza semantică a cuvintelor-titlu îi aparțin lui A. Timuška.

² Čia perimta J.Apresjano mintis, taikoma semantikai (Apresjan 1974).

147

ikstis² s (žio-c.) „rinichi, iksts”...

Comparațiile sunt analizate din punct de vedere lexicologic și lexicografic în articolul de dicționar. Articolul cuprinde următoarele părți: 1) componenta centrală a comparației, prezentată ca cuvânt-titlu al articolului; 2) caracteristica gramaticală; 3) explicarea sensului cuvântului-titlu (în dialect); 4) informații suplimentare despre sensul și răspândirea cuvântului, din dicționarul lui K. Mühlenbach și J. Endzelīns „Dicționarul limbii letone” (ME) și suplimentele acestuia (EH), pentru lexeme care sunt insuficient explicate sau deloc explicate în fișier; 5) comparația (împreună cu cuvintele din context); 6) explicarea comparației; 7) materialul ilustrativ; 8) indicații stilistice, de expresivitate și de gen (dacă este necesar).

Se analizează, se explică și se ilustrează un singur component al comparației (cuvântul-titlu), care constituie centrul gramatical al unei anumite comparații, dar nu este considerat întotdeauna nucleul semantic al acesteia. Pentru toate celelalte componente se oferă trimiteri la cuvântul-titlu, unde există deja informații despre folosirea și sensul comparației, de exemplu:

kaza...

3. kā kazas līpa vezi līpa.

Nu există trimiteri pentru cuvintele auxiliare (prepoziții, conjuncții), deoarece acestea nu constituie articole de dicționar în SISV.

Cuvântul-titlu este prezentat în dicționar într-o formă convențională, așa-numita ortografie morfologică și fonemică (elemente ale ortografiei limbii literare + accente + uo, ę), însă comparațiile și textul ilustrativ din articol sunt scrise în transcrierea fonetică tradițională letonă. Cuvintele-titlu nominale sunt prezentate la nominativ singular (cele pluralia tantum, la nominativ plural), verbele la infinitiv, iar participiile și adjectivele sunt generalizate la forma de masculin; excepție fac cuvintele invariabile, care sunt prezentate așa cum au fost înregistrate în comparația respectivă (puskūoka...; septiņjūdžu...).

Explicarea sensurilor. Sensurile comparațiilor sunt reflectate în dicționar în două moduri: 1) sensul comparației este indicat de cuvântul-titlu — se explică sensul componentei comparației — și 2) se explică sensul și folosirea comparației în sine.

Se explică numai sensul cuvintelor dialectale, al variantelor fonetice și morfologice ale cuvintelor din limba comună și al cuvintelor nedialectale, din afara limbii comune³, dacă acestea sunt cuvinte-titlu. Sensul cuvintelor-titlu comune dialectului și limbii comune nu este explicat atunci când semantica lor în dialect coincide cu cea a cuvântului corespunzător din letona standard, de exemplu: kāudze, kaza, kāzas și altele.

Sensurile cuvintelor dialectale și ale altor cuvinte din afara limbii comune sunt explicate prin metodele de explicare a sensului consacrate de lexicografia dialectală tradițională: a) prin cuvinte din limba comună și sinonime cu sens echivalent, b) printr-o explicație descriptivă—

3 Acest termen pentru a desemna cuvintele din vorbirea colocvială, barbarismele și alte asemenea elemente lexicale „nedorite” a fost introdus de lingvistul leton O. Bušs.

148

mu, c) prin trimiteri și note de subsol care trimit la alte cuvinte-titlu, d) oferă informații despre un anumit cuvânt preluate din alte surse lexicografice.

Sensurile cuvintelor-titlu polisemantice sunt separate unele de altele prin punct și virgulă; uneori însă nu sunt prezentate toate sensurile unui cuvânt dialectal polisemantic, ci doar cele care apar în comparație (comparații), precum și sensurile lor figurate, legate de întreaga comparație. În plus, în multe cazuri este imposibil de stabilit cu exactitate care sens sau nuanță de sens stă la baza unei anumite comparații, de exemplu, în articolul kladz̃ens...

Un cuvânt care apare în forma sa gramaticală într-un articol de dicționar este, de regulă, trimis la forma sa de bază (sau la explicația sensului, dacă este necesar), de exemplu: kaũnams divd de la kaũt...

În unele cazuri, pentru explicarea cuvântului-titlu se folosesc și informații din alte dicționare (mai ales din ME și EH). Explicațiile (respectiv, traducerile în letonă ale explicațiilor date în germană) și indicațiile geografice din ME și EH sunt furnizate pentru cuvintele care nu au nicio explicație în fișierul de fișe sau sunt explicate insuficient, fără a reda în mod adecvat sensul comparației și particularitățile de utilizare, de exemplu: klamasts, klāmsteris...

În articole de dicționar separate sunt prezentate și numele de persoane, poreclele, numele animalelor și toponimele folosite în structura comparațiilor. La explicarea acestor cuvinte se oferă indicația corespunzătoare (nume de persoană sau toponim) și se descrie obiectul geografic menționat, de exemplu:

Kėncis personv „personaj din romanul fraților Kaudzyčiu «Vremurile topografilor»...”

Piļava vietv „lac în ținutul Sinuole” etc.

Explicarea sensurilor comparațiilor. Sensurile comparațiilor nu sunt explicate separat atunci când explicația cuvântului-titlu oferă informații care dezvăluie suficient sensul comparației și particularitățile de utilizare, de exemplu: kàuka; kàuk̄iōna..., klakšis...

Cu toate acestea, în multe cazuri, sensurile comparațiilor sunt explicate indiferent dacă cuvântul-titlu este un cuvânt din limba comună sau un regionalism. În dicționar sunt folosite trei tipuri de explicații ale sensului:

a) atributiv – de exemplu, în articolele kāts, klabata, klàjps;

b) situațional – de exemplu, în articolul liẽts s «ploaie» ◊ 1. pėriens kā liẽts – se spune când cineva este amenințat cu o bătaie, o pedeapsă, când se prevăd neplăceri...;

c) echivalent semantic – de exemplu, în articolele kàudze, kàzas, klàjiens.

Contextul comparațiilor. Sensul comparației se realizează, de regulă, într-o combinație cu cuvinte din microgrupul semantic corespunzător. Prin urmare, cuvintele care pot varia într-un anumit grup semantic nu sunt incluse în numărul componentelor obligatorii ale comparației. Ele sunt scrise între paranteze ca termeni de context, indicând sfera de utilizare a comparației respective, de exemplu: kaũnams..., klabāns...

Cvasicomparații. Una dintre particularitățile graiului din Sinuole este frecvența relativ ridicată a cvasicomparațiilor – construcții comparative a căror utilizare într-o anumită situație și într-un anumit context lingvistic nu numai că nu este necesară, ci poate chiar să creeze o seman-

149

contrast lexical, dacă sensul comparației în ansamblu nu diferă în esență de sensul cuvântului-titlu (al frazeologismului din articolul său). În astfel de cazuri, structura articolului de dicționar este totuși păstrată formal, mai ales fără a evidenția caracterul facultativ al utilizării particulei comparative ką, de exemplu:

lėčėjs s ◊ ką puškuoka lėčėjs niev. – se spune despre o persoană care nu face sau nu reușește să facă ceea ce și-a asumat, și-a dorit, de asemenea despre o persoană care nu este chiar ceea ce și-ar dori să fie...

Cu toate acestea, cvazicomparațiile sunt considerate, de obicei, un tip aparte de comparații, în care se manifestă intensificarea treptată a trăsăturii sau a gradului de intensitate a acțiunii care stă la baza comparației, de exemplu: lillāts adj ‘violet’ □ ką lillāts...

Referințe. În dicționar se folosesc, de obicei, următoarele mărci: 1) gramaticale – indicațiile privind părțile de vorbire sunt plasate după cuvântul-titlu (s – substantiv, adj – adjectiv, adv – adverb, pron – pronume, v – verb...), indicații privind formele (demin. – diminutiv, dsk – plural, nelok – invariabil...); 2) indicații stilistice și expresive (poėt. – în mod poetic, iron. – în mod ironic, niev. – peiorativ, vienk. – colocvial, vulg. – vulgarism, lamuv. – înjurătură...); în plus, expresivitatea consemnată în vorbirea reprezentanților dialectului poate diferi în mod esențial de expresivitatea comparațiilor corespunzătoare din limba standard; 3) marca folkl. este rezervată indicării tuturor genurilor folclorice – proverbe, zicători, fragmente de cântece, poezii ș.a. – dacă acestea conțin comparații, de exemplu:

ābėle s ‘măr’ ◊ folkl.: k’ā ābėle nūoziėdėju

tāutu golđa galiņā.

krāss s (i-c.) ‘cuptor’ ◊ folkl.: skāista siėviete esuot k’ā korsta kr’ās ziemas lāikā, piė kuras kotris lop· pr’āt gribūot pakavėtiės.

Aspectul grafic. Aproape totul în acest domeniu depinde de tehnica modernă de machetare a dicționarelor; totuși, pentru a facilita perceperea vizuală a cuvintelor-titlu din articolele de dicționar, precum și a textului ilustrativ, dicționarul indică doar coincidența tonurilor (continuă și descendentă) obișnuită în lexicografia dialectală letonă, fără cifra 2 după cuvântul accentuat cu accent grav (\).

M.Putninia, A.Timuška. Dicționarul comparațiilor din dialectul Sinuolė

(Fragment de manuscris)

tulpină ◊ 1. demin. tijă de mătură (|| tulpină de secară) (de asemenea tulpină) – se spune despre o persoană foarte slabă, uscățivă, emaciată: [bătrânelul] exact ca o tijă de mătură. / omul [persoana] merge ca o grămadă de paie, ca o tijă de mătură. / băiatul este exact ca o tijă de mătură. / omul [persoana] e deja exact ca o tulpină de secară – mic, firav, firav. / slăbit ca o tulpină de secară.

2. cât coada unui topor – se spune despre ceva de dimensiuni destul de mari și gros: pinii din pădurea uscată sunt întunecați, iar ramurile lor sunt ca niște cozi de topor.

3. (încovoiat, a se încovoia și altele asemenea) cât coada unei pipe – se spune despre o persoană foarte încovoiată, cocoșată: De ce te-ai încovoia așa, cât coada unei pipe?

150

kàudze s ◊ 1. (a apuca, a primi și altele asemenea) ká sièna kàudzì ‘repede, cu îndemânare (a apuca, a primi; și a face (ceva))’: oare vei putea să termini dintr-o dată toată [treaba mai mare], apucând-o ca pe fân?

2. ká sùns pie sàlmu kàudzes vezi sùns.

kàuka; kàukùoņa s „cel care urlă; persoană plângăcioasă; EH I 593: kaùka «persoană nemulțumită, care plânge și se plânge des» în Vecpiebalga; ME II 174: kaukùoņa «țipător, urlător» în Dzērbene’ ká kàuka || kàukùoņa: de ce urli ca un kàuka? nu se mai poate sta de vorbă – așa îi spun nurorii și copiilor. Copiii au și ei obiceiul acesta – atunci urlă, urlă. / De ce urli ca un kàukùoņa?

kàuls s 1. (tare) ká (viēns) kàuls – se spune despre ceva foarte tare, rigid, și complet uscat: mazărea s-a uscat și e tare ca piatra. / grăsimea de oaie e tare ca un os. / cum ai putea să freci [să speli prin frecare] hainele ude! mâinile îți vor cădea până o vei tăia ca pe un os.

2. k’â bez kàuliem «foarte flexibil, mlădios»: așa îl numesc pe cel mlădios, care e ca și cum n-ar avea oase și se poate răsuci în fel și chip.

3. ◊ k’â kàulu kàmbaris || kàmberis vezi kàmbaris; kàmberis.

4. ◊ k’â sùns kàula; k’â sùns àr kàulu vezi sùns.

kaùnàms divd din kaùt (a striga, a răcni și altele asemenea) k’â kaùnàms (lùops) «foarte tare, cu o voce prefăcută și înfricoșătoare (strigă, răcnește)»: strigă ca un kaùnàms. / el strigă ca un kaùnàms, ca o fiară.

kàupmanis s «negustor» ◊ ca un negustor de purici ironic.: tatăl nostru o numea pe mama negustor de purici, când mama omora puricii: «ca un negustor de purici, hai, apucă-te de treabă! N-ai prins nici măcar un purice».

kaùslis s ca un kaùslis familiar: «Îl rog, dar acest neisprăvit tot lovește calul ca un kaùslis. / De ce lovești mereu unul după altul ca un neisprăvit, ca un kaùslis? / Ca un kaùslis se bate în încăierări, îi bate și îi rănește pe toți.»

kaza s 1. dat. (sămânță, gură și altele asemenea) k’â kazà – se spune despre o față pătată, murdară: Cu ce ți-ai murdărit gura? Fața e acum dungată ca a unei capre.

2. ◊ (lacomi) k’â kaza uz mizelèm „foarte, prea (lacomi)”: 3ârâji tik k’âri uz brànda-viņa k’â koza uz mizelèm.

3. k’â kazas lìpa vezi lìpa.

4. k’â kazu vàlgs vezi vàlgs.

kàzas s dsk ◊ 1. (a trăi) k’â pa kàzàm „foarte bine, înstărit (a trăi)”: 3ìvuo k’â pa k’âzàm. k’âzàs tok ir labi: pienas gotavu, ùn tik çēd ùn 3er. / tie 3ìvuo k’â pa k’âzàm: vis labi ièt, visa diezgon.

2. k’â uz kàzàm „foarte mult; în mare cantitate”: piēcàpç màizes k’â uz k’âzàm.

3. loc. (a mânca, a se sătura etc.) k’â kàlpa kàzàs „bine, pe săturate (a mânca, a se sătura)”: nu gòn pa-âsc k’â kòlpa k’âzàs.

kazmiērs s „țesătură de lână, semilână sau bumbac; cașmir” (gros) k’â kazmiērs: viņa [sagsà] bija t’âda biēza k’â kazmiērs. kazmiera drèbes t’âdas biēzas, zaļa kr’àsà bija. / tas [audums] ir biēs k’â kazmiērs – žīdi sacija.

kažìoks s ◊ loc. k’â uts kažùokà vezi uts.

151

klabāns s „obiect, unealtă uzată și zăngănitoare; ME II 206: klabas «ceva care zăngănește (de exemplu, despre site vechi, mori)» în Lubēja” (zăngăne, zdrăngăne etc.) kā klabāns: războiul de țesut zăngăne precum un clabān. / lacătul e ca un klabāns, nu-l poți deschide.

klabata s (zdrăngăne, zăngăne etc.) k’ā klabata – se spune despre o persoană foarte vorbăreață, flecară: [flecarul] vorbește ca o klabata. klobata – vorbă cu sensul că vorbește mult despre unul și altul.

kladzeņs s „cel care cloncăne; persoană flecară; ME II 208: kladzeņe «găină care clocește; cloșcă» în Smiltene, «femeie flecară; flecară»” (cloncăne) kā kladzeņs peior.: ce tot umbli, trăncănind prin tot satul, ca un kladzeņs?

klāiga s „strigăt; cel care țipă, răcnitor” (țipă, răcnește etc.) k’ā klāiga peior.: o să țip la tine o dată ca o klāiga!

klāips s ◊ k’ā maizes klāips – se spune despre ceva destul de mare, rotunjit: liniile sunt ca niște pâini klāips.

klaists; kleists s „vagabond, hoinar” k’ā klaists // kleists peior.: ca un klaisc, ca un vagabond, nici lor nu le place locul, nici el nu muncește cum se cuvine. / omul acela e un vagabond ca un kleisc! Hoinărește de colo-colo ca un kleisc. / chiar e ca un kleisc, umblă de colo-colo, nu prea pune mâna la treabă.

klājiens s k’ā (viēns) klājiens „în cantitate mare; neîntrerupt, întins într-un singur strat”: [sacul de pat] s-a împrăștiat minunat, prin locurile unde fusese triat, pe pajiște, la ridicare era risipit lângă pat ca un kl’ājienś. / De ce trebuie pusă atâta paie în fața animalelor? Acum sunt sub picioare ca un kl’ājienś. / Gâștele, rațele și găinile fac câmpul de cereale să pară tăvălugit. Acum este întins pe jos ca un kl’ājienś. / Oile împrăștie fânul, îl trag pe jos și se tăvălesc [ele însele]; acesta este ca un kl’ājienś. / când animalele cad, paiele se împrăștie astfel, ca un singur klājiens sub copac. / [snopii] de secară trebuie adunați. O să-i lași chiar așa pe jos, ca un klājiens?

klakšāns s „EH I 608: «în hamuri primitive» în Vecpiebalga” (clănțăne, zăngăne etc.) k’ā klakšāns – se spune despre o persoană foarte vorbăreață, flecară: ce tot clănțăni ca un klakšāns? / clănțăne ca un klakšāns, spune lucruri fără noimă.

klakšis s „pocnet, clinchet; persoană flecară” k’ā klakšis peior.: ca un klakšis, umblă peste tot clănțănind – ce om flecar!

klamasts; klāmsteris s „sensul din dicționar: «om leneș, neglijent»; EH I 609: klamasteris «trândav, hoinar», klamesteris «vagabond» în Saikava” k’ā klamasts // klāmsteris: chiar ești ca un klomasc, de ce nu lucrezi cum trebuie? / Ești deja ca un klōmsters, nu faci o treabă cumsecade, doar te smiorcăi.

LITERATŪRA

A p r e s j a n Ju. 1974: Lekסičeskaja semantika (sinonimičeskije sredstva jazyka), Moskva: Nauka.

EH I-II – E n d z e l ī n s J., H a u z e n b e r g a E. Papildinājumi un labojumi K.Mīlenbacha Latviešu valodas vārdnīcai 1–2, Rīgā: Kultūras fonda izdevums, 1934 – 1946.

E j s k j æ r I. 1993: Danish Dialect Research, København.

152

LKSP – Lipskienė J. Lietuvių kalbos somatiniai posakiai (su galvos dalių pavadinimais), Vilnius: Mokslas, 1979.

ME I–IV – Mūlenbachs K. Latviešu valodas vārdnīca. Rediģējis, papildinājis, turpinājis J. Endzelīns 1–4, Rīgā: Kultūras fonda izdevums, 1923 – 1932.

OÖSD – Ordbok över Sveriges dialekter 1 (1), Uppsala: Almqvist & Wiksell, 1991.

SISV – Putniņa M., Timuška A. Sinoles izlokšņu salīdzinājumu vārdnīca (400 psl. rankrastis, 1991 m. įteiktas Rygos "Zinātnes" leidyklai).

LKPŽ – Lietuvių kalbos palyginimų žodynas. Sudarė K. B. Vosylytė, Vilnius: Mokslas, 1985.

EINIGE PROBLEME DER ERSTELLUNG VON DIALEKTALEN ASPEKTWÖRTERBÜCHERN

Zusammenfassung

Im theoretischen Teil des Beitrages werden einige allgemeine Probleme der Erstellung von solchen Mundartwörterbüchern umrissen, die einen bestimmten sprachlichen Aspekt resp. eine sprachliche Erscheinung auf lexikographische Weise reflektieren. Die Hauptaufmerksamkeit gilt dabei folgenden Problemkreisen: 1) der Wahl des lexikographischen Realisierungsmodells für das künftige Wörterbuch, in hohem Maße durch den Materialumfang bedingt; 2) dem Sättigungsgrad des zu reflektierenden Materials, d.h., der Vorkommensfrequenz von sprachlichen Erscheinungen; 3) der Verallgemeinerungsstufe der im Wörterbuch zu bietenden Information.

Die erwähnten Probleme lassen sich zumeist durch die Wahl sowohl des optimalen Artikeltyps als auch des nach Erachten des Autors / Autorenkollektivs meistgeeigneten Aufbauschemas für jedes konkrete Wörterbuchartikel lösen; außerdem kann ein überlegtes System verschiedener Angaben und Verweise die Aufgabe des Lexikographen wesentlich erleichtern. Dies wird im theoretisch-praktischen Teil des Beitrages anhand eines exemplarischen Beispieles der lettischen dialektalen Aspektlexikographie – des unlängst erstellten “Wörterbuchs der Vergleiche aus der Mundart Sinole” von M.Putnina / A.Timuška – veranschaulicht.

Als Stichprobe werden im Anhang einige Musterartikel aus dem “Wörterbuch der Vergleiche aus der Mundart Sinole” geboten.

153