ACTA LINGUISTICA LITHUANICA

LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI XLII (2000)

Pranas KNIŪKŠTA

Lietuvių kalbos institutas, Vilnius

LOS ELEMENTOS DEL LENGUAJE ADMINISTRATIVO EN LOS ESCRITOS DE JONAS JABLONSKIS

Introducción

Nuestro lenguaje administrativo estaba destinado a quedarse rezagado respecto del lenguaje de otros ámbitos y de otros estilos funcionales. La lengua escrita lituana, como sabemos, surgió en el siglo XVI, pero durante mucho tiempo solo se publicaron en ella escritos religiosos y literarios. Mucho después, en el siglo XIX, empezaron a aparecer obras científicas y de prensa, y comenzaron a formarse los elementos del lenguaje científico y periodístico; en la vida oficial del Estado, en cambio, el lituano no se utilizó hasta el siglo XX, y los documentos y escritos administrativos (salvo algunas circulares redactadas en Prusia Oriental) no se escribían en lituano. Ni siquiera a finales del siglo XIX, cuando se empezó a ordenar y normalizar el lituano estándar, nadie planteó ni examinó por separado las cuestiones del lenguaje administrativo. En tiempos de la opresión zarista y de la prohibición de la prensa, era difícil imaginar documentos escritos en lituano. Incluso después de recuperarse la prensa, los documentos oficiales y demás escritos administrativos se redactaban en ruso; en aquella época, incluso las actas de la Sociedad Científica Lituana debían escribirse en esa lengua.

El lenguaje administrativo lituano comenzó a desarrollarse como estilo funcional independiente solo a comienzos del siglo XX. Su creación se vio impulsada, ante todo, por la recuperación de la prensa y por las sociedades que funcionaban entonces, así como por el debate público sobre sus asuntos. Incluso aparecieron folletos que trataban cuestiones relacionadas con los escritos administrativos y la gestión documental. Entre ellos cabe mencionar los «Estatutos de la Sociedad de Socorro de los Lituanos de Vilna», impresos en 1904, y el folleto «Votación universal, igualitaria, secreta y directa».

Como documento de la historia del lenguaje administrativo resulta interesante el «Lietuvių Raštvedys», publicado en Riga en 1906 y descrito en el subtítulo como «Un libro instructivo sobre cómo escribir cartas, felicitaciones, solicitudes (prašenes) y otros escritos, bien y debidamente preparados para cada asunto y para cada persona, y que enseña a escribir a quien no sabe» (Riga. Imprenta de libros lituanos de L. Jakavičius. 1906). Allí se tratan las cuestiones más generales de la redacción de diversos escritos y se ofrecen consejos, así como ejemplos de cartas y direcciones. Es cierto que los ejemplos de escritos «oficiales» —solicitudes, pagarés, contratos, testamentos y poderes— están en ruso, pero el prólogo y las explicaciones los comentan en lituano. Entre las expresiones del librito, vale la pena fijarse en dar una respuesta, se dirige con una solicitud, que todavía se usan, y en las que posteriormente fueron sustituidas por formas más lituanas: las cartas se escriben pas viršininką («al superior»), į pirklius («a los comerciantes»), pirklystės reikaluose («en asuntos comerciales»); paduodu («presento») algunos paveikslėlių («ejemplos»).

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Entre los términos que arraigaron, los más importantes son viršininkas, prierašas, prašymas (se explica entre paréntesis: prašėnė), adresas (aparece entre paréntesis junto a antrašo), kontraktai (aparece entre paréntesis junto a sankalbos). Entre los que no arraigaron, además de paveikslėlių, prašenės, sankalbos, también son interesantes įgaliotinė («poder») y pasurga («nota»).

Los elementos del lenguaje administrativo aparecen en los artículos de los periódicos de aquella época, donde se escribe sobre escuelas, sociedades y otros aspectos de la vida pública. Jonas Jablonskis también escribió muchos artículos de ese tipo. En sus artículos y otros escritos, al hablar de esos asuntos, Jablonskis utiliza las palabras y expresiones necesarias para describirlos, que, por su contenido y naturaleza, pueden incluirse en el lenguaje administrativo. Además, menciona o incluso examina palabras de este ámbito utilizadas por otros, contribuyendo así a su difusión y reconocimiento.

Estos artículos y escritos se encuentran en el primer tomo de los escritos de Jablonskis, «Artículos sobre la sociedad» (Jablonskio raštai. Tomas I. Visuomenės straipsniai. Redagavo J. Balčikonis. Kaunas, 1933; en adelante, R., t. 1), y en el segundo tomo, «Cuestiones educativas» (Jablonskio raštai. Tomas II. Švietimo reikalai. Redagavo J. Balčikonis. Kaunas, 1933; en adelante, R., t. 2). Se pueden distinguir varios grupos.

I. Primeros artículos sobre folletos y documentos administrativos

1. Estatutos de la sociedad benéfica de los lituanos de Vilna. Vilna, 1904 [«Vilniaus Žinios» de 1904, n.º 10]. – R., t. 1, p. 81.

El artículo breve es una anotación concisa de un librito traducido. Se expone su esencia, y también se muestra y comenta su lenguaje. Jablonskis describe el contenido del librito utilizando sus palabras: Es, pues, un pequeño libro en el que están escritos los estatutos de la única sociedad lituana de Vilna. En el librito se describen: el objetivo de la sociedad, los fondos, los miembros, los derechos y deberes de los miembros, el procedimiento para conceder ayudas, la junta directiva de la sociedad, las reuniones, etc. Como vemos, hay términos del lenguaje administrativo, algunos de los cuales han llegado hasta nuestros días: fondos, miembros, ayuda, junta directiva, reunión; otros se han precisado o han adquirido un nuevo significado: sociedad «asociación», leyes «estatutos», (de los miembros) verdades «derechos», deberes «obligaciones»; entre los segundos también cabe la expresión procedimiento al conceder ayudas «procedimiento para la concesión de ayudas».

Jablonskis valora favorablemente el lenguaje del librito y, por tanto, también sus rasgos administrativos («…la traducción es bastante libre, no servil»), aunque con algunas reservas: «su lenguaje, al parecer, está bastante trabajado y puede aportar algo de material para elaborar también nuestra terminología». Sin duda, se refiere a términos del lenguaje administrativo. Señala por separado las siguientes palabras de ese ámbito empleadas en el librito: miembro (palabra que se distingue de articulación), servicio, cuenta, contabilidad, consideración (intención). Él mismo aporta una sola palabra propia, sociedad, y la escribe junto a sociedad; puede entenderse que las distingue, pero más bien parece dar preferencia a sociedad.

2. Nuestros libros. Sufragio universal, igual, secreto y directo. Escrito por P. Višinskis [«Lietuvos Ūkininkas» de 1905, n.º 1, p. 20]. – R., t. 1, pp. 109–110.

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El artículo trata cuestiones relativas al «gobierno del pueblo» y a su elección, así como el librito mencionado. Como palabras tomadas del propio librito se presenta únicamente su título: Sufragio universal, igual, secreto y directo, donde el término es la palabra sufragio con sus modificadores. Por lo demás, Jablonskis escribe con sus propias palabras y expresiones, entre las que pertenecen al lenguaje administrativo: (del país) gobierno, (todas las) autoridades, (del país) representantes, elecciones, electores (también aparece el verbo «elige»); expresiones: cumplir «ejecutar» las decisiones «resoluciones» de la sociedad; representar… a los habitantes, a sus propios electores; decidir sobre… los asuntos del país. A su manera, y con formas distintas de las del título del librito, explica los principios del sufragio, a saber: los representantes deben ser elegidos: 1) por todas… las personas mayores de edad, 2) por todos en igualdad… 3) por todos en secreto… 4) directamente o de forma directa… Aquí son significativas dos cosas: la expresión personas mayores de edad y el sinónimo directamente, presentado junto a de forma directa, por el que Jablonskis parece mostrar preferencia.

3. Vilna, 17 de diciembre de 1904 [«Vilniaus Žinios» de 1904, n.º 18]. – R., t. 1, pp. 79–80.

En el artículo se relata y se explica «con palabras propias, más sencillas» el Mandato Supremo promulgado «para toda la tierra rusa». Hay que explicarlo porque «no estamos acostumbrados a hablar como se habla en esos mandatos». Así pues, Jablonskis alude directamente al lenguaje especial de los documentos, es decir, al lenguaje administrativo.

El estilo del propio Jablonskis es claramente narrativo; contiene incluso bastante lenguaje participial, que no es apropiado para el estilo administrativo. Solo algunas palabras y combinaciones de palabras que emplea tienen carácter administrativo: gobierno, funcionarios, señorío «Estado», estamento, mandato (al parecer, «decreto»), discreción «criterio», introducciones (asuntos nuevos introducidos: «modificaciones»), voto decisorio.

Hay más expresiones que se acercan al lenguaje administrativo y que muestran los primeros indicios de este estilo en la propia lengua de Jablonskis: que los campesinos adquieran los mismos derechos; que en derechos se equiparen a los demás… estamentos; ante la justicia todos los estamentos… son iguales; no habrá coacción… por parte del gobierno…; encomendar asuntos a determinadas leyes; se juzgará el delito de una persona contra las leyes; restringe y limita… los derechos de los habitantes (el verbo más frecuente con ese significado es restringir; también se emplea reducía los derechos de los extranjeros), el tribunal tiene voto decisorio. Aquí ya vemos expresiones administrativas: adquirir derechos, «derechos»; limitar derechos, «derechos»; encomendar asuntos (a alguien), iguales ante la justicia, delito contra la ley, tener voto decisorio. Además, encontramos una oración con palabras correlativas por una parte… por otra… (por una parte, se dice que las personas de ese estamento son las más numerosas y, por otra, en la vida de los campesinos hay mucho que debe reformarse y corregirse).

II. Artículos sobre el seminario de maestros de Panevėžys

Muchos de ellos fueron publicados en el periódico «Lietuvos Ūkininkas» (1906, núms. 22, 24, 29, 32, 37; 1907, núms. 6, 7). – R., t. 2, p. 6–24; (1908, núms. 20, 96). – R.,

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t. 2, p. 40–42; uno, en el periódico «Vilniaus Žinios» (1907, núm. 71). – R., t. 2, p. 27–29.

En los artículos de este conjunto encontramos palabras con matices de significado propios del lenguaje administrativo, relacionadas con la educación, la enseñanza, el ingreso en la escuela y los documentos de este ámbito. Entre los términos del ámbito educativo, además de los habituales, como escuela, maestro y seminario, cabe mencionar apšvietimas, hoy ya extraño para nosotros, «educación» (ministerio de educación, ministro de educación); pradedamoji «primaria» (escuela); žmonių «popular, del pueblo» (escuela); e įžengiamoji «preparatoria» (clase).

El ingreso en el seminario se expresa de manera habitual, con el verbo stoti y su forma prefijada įstoti (ingresar en el seminario; también aparece įstoti seminarijon, p. 10). Quienes desean ingresar son admitidos en el seminario.

El principal documento de ingreso es la solicitud. Se mencionan otros documentos que la acompañan (p. 21): metrikai (entre paréntesis, partida de nacimiento y bautismo), certificado de origen, certificado de la escuela y nota de los padres (o tutores). También se menciona el certificado médico (no es necesariamente obligatorio). En otro lugar (p. 40) se enumeran: metrikai del candidato, documento sobre el origen del candidato (más adelante también aparece nota sobre el origen) y nota sobre la conducta moral del candidato. Al principio, todos los documentos se denominan genéricamente papeles (las solicitudes, con todos los papeles necesarios, se presentan, p. 9); más adelante, documentos (a petición, se presentarán también otros documentos, p. 21). Así pues, todavía se buscan denominaciones para los documentos; por lo general se recurre a la palabra más genérica raštas, «escrito», pero ya se observa el antecedente de liudijimas, «certificado»: paliudijimas. Entre las otras denominaciones documentales aún no normalizadas cabe mencionar apskelbimas, «anuncio» (en lugar de respuestas, a los solicitantes solo se les envían anuncios impresos, p. 9).

La presentación de una solicitud en términos generales se expresa mediante la combinación de palabras paduoti prašymą, «presentar una solicitud», y su envío por correo se expresa de dos maneras: leisti prašymą y siųsti prašymą (la segunda es más frecuente a continuación). Sobre las acciones del destinatario de la solicitud se escribe: priimti, atmesti, peržiūrėti prašymą («aceptar, rechazar, examinar la solicitud»). También aparece išpildyti prašymą («satisfacer la solicitud»: prašymai… išpildomi veikiau, p. 15). El destinatario de la solicitud se expresa mediante dos construcciones: con dativo (siųsti kam, «enviar a alguien») y con la preposición į («enviar a»); ambas aparecen no solo con nombres de instituciones, sino también de cargos: leisti seminarijos direktoriui prašymus (p. 6); reikėtų leisti prašymą į seminarijos direktorių (p. 21). Estas construcciones se usan indistintamente incluso dentro del mismo artículo (p. 27): leizdami savo prašymus tiesiok į ministeri; ministeris siunčia tuos prašymus į seminariją; žmonės savo prašymus siunčia ministeriui, ministeris ir tuos prašymus siunčia seminarijai. Este es un ejemplo del lenguaje administrativo aún no normalizado.

En los artículos hay expresiones que no están directamente relacionadas con los ámbitos mencionados. Encontramos giros administrativos que se consolidaron desde entonces, como gavo atsakymą («recibió respuesta», negavo atsakymo, «no recibió respuesta»), pero también la construcción gavo atsakymą ant prašymo įstaiseime (hoy decimos: gavo atsakymą į prašymą, «recibió respuesta a la solicitud»); išreikšti savo nuomonę («expresar su opinión»: kad… išreikštų apie juos savo nuomonę, p. 27); y siųsti per ką («enviar por medio de alguien»: per mokymo globėją siunčia tuos prašymus, p. 27). Junto a ellas, probablemente para distinguir los significados, se emplean las formas prireikus y pareikalavus («si fuera necesario» y «si se solicitara»): prireikus arba pareikalavus būsią pristatyti ir kiti dokumentai, p. 21.

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Sin embargo, hay bastantes palabras y expresiones que no han pasado al lenguaje administrativo actual. Es interesante la expresión corresponderse con alguien (corresponderse con el ministro de Educación, p. 20), que no llegó a consolidarse como término administrativo (hoy, en la gestión documental, solo se emplea mantener correspondencia con alguien). Con el significado actual de ‘caso’, Jablonskis emplea atsitikimą (en cada caso de este tipo hay que corresponderse con el ministro de Educación, p. 20). Jablonskis aún no había encontrado una palabra adecuada para expresar la acción jurídica de derogar; con ese significado empleaba los verbos paniekinti (la antigua ley… no será derogada ahora, p. 7), sugriūti («La ley»… hay que derogar necesariamente este verano, p. 10). Incluso para expresar el modo de realizar una acción y el fundamento en que se apoya se emplean expresiones con la palabra keliu, que más tarde se consideraron incorrectas: hay que trabajar aquí también por otros caminos (p. 19), siguiendo el camino de las leyes actuales (p. 21).

III. Artículos sobre actos y su organización

1. Asamblea de maestros lituanos [1906, «Lietuvos Ūkininkas» N 28]. – R., t. 2, pp. 11–12.

Se escribe sobre la solicitud de organizar una asamblea de maestros (cursos) y la respuesta del gobernador de Kaunas. Jablonskis examina las razones expuestas en la respuesta por las que, según se afirmaba, no era posible hacerlo, empleando para ello palabras y expresiones relacionadas con la organización de cursos. Entre las palabras aún no comentadas cabe mencionar suvažiavimas (empleada solo en el título del artículo) y kursai (en el texto). Sin embargo, lo más interesante son las palabras que designan la organización de cursos. Jablonskis emplea sobre todo el verbo įtaisyti y sus formas y derivados: įtaisyti vasaros kursus, įtaisomi tokie kursai, rūpintis tokių kursų įtaisymu; encontramos tres veces įkurti y sus derivados: kursus… galinti įkurti… vyresnybė, nori įkur­dinti… kursus, [vienas] tų kursų įkūrėjų; una vez se habla de la instalación de los cursos: [atsako] už visą tų kursų įrengimą. Aún no se ha encontrado la palabra necesaria; la última es la que más se acerca al uso actual, pero también lleva otro prefijo: hoy los cursos solo se pueden organizar y llevar a cabo, no instalar.

En el artículo encontramos expresiones administrativas hoy consolidadas: presentar una solicitud (presentó… una solicitud), recibir una solicitud (habiendo recibido… la solicitud de los maestros), recibir una respuesta (habiendo recibido… la respuesta), dar instrucciones; entre las no aceptadas: cumplir una solicitud (¿se puede cumplir la solicitud de esos maestros?), expresar deseos en el sentido de ‘formular peticiones’, y seguir instrucciones (seguir estas instrucciones).

2. Sobre la nueva asociación [1914, «Viltis» N 289; 1915, «Viltis» N 3]. – R., t. 1, pp. 159–166.

Se habla de una reunión de la asociación llamada Nukentėjusiesiems dėl karo šelpti, también denominada pašalpos draugija (p. 162). Aquí ya se ha consolidado el término draugija; se habla de draugijos nariai, draugijos valdyba, y el acto de la asociación se denomina susirinkimas: draugijos susirinkimas, susirinkimo protokolas, susirinkime kalbėjo, susirinkimo kalbėtojas. Entre las demás palabras, cabe recordar: teisės, que sustituyó a tiesos (derechos de los maestros, derechos de los periodistas, p. 166), el verbo varžyti (los derechos ya solo están restringidos-

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žomos, p. 166) y steigti (se funda «Žiburėlis»), aunque de la asociación mencionada se escribe que yra susidariusi (p. 159).

3. De la segunda asamblea de maestros lituanos [1917, «Lietuvos Balsas» N 59]. – R., t. 2, pp. 119–121.

El artículo examina la asamblea de maestros celebrada en 1917. Aquí también encontramos algunas innovaciones vinculables al lenguaje administrativo: suvažiavimas ya posee el significado terminológico actual de la palabra; se distingue claramente entre suvažiavimas y kursai: La mayoría [de los miembros de la asamblea] estaba formada por asistentes a los cursos. Se habla únicamente de la creación de la asociación de maestros (ya no de su instalación), y del derecho del maestro (ese significado ya no se expresa con tiesos). Encontramos términos administrativos que han pasado al uso actual: voz decisoria (quienes tienen voz decisoria), aprobar una resolución (se aprobó una resolución), encomendar la ejecución (se encomendó ejecutar las nusprendimai, ‘decisiones’).

Hay elementos que Jablonskis empleó con valor terminológico, pero que hoy no se han consolidado: las decisiones se denominan nusprendimai, los participantes de la asamblea, nariai, y el orden de los trabajos o el orden del día, darbų programa. Se escribe de una manera totalmente ajena al lenguaje administrativo: hubo una segunda asamblea de maestros lituanos.

IV. Presentación de documentos (reglamentos, estatutos)

El análisis de cierto documento («Orden del Jefe Supremo») lo examinamos en uno de los artículos del primer grupo (véase I. 3). Se describen detalladamente dos documentos de carácter reglamentario.

1. Librerías junto a las escuelas primarias [1907, «Vilniaus Žinios» N 33]. – R., t. 2, p. 24–27.

Se habla de las nuevas normas para las librerías escolares, aprobadas por el ministro de Educación en 1906. Se presentan ocho artículos de dichas normas. La parte explicativa del artículo se parece a otros artículos de aquel año. Más interesante y con más rasgos del lenguaje administrativo es el lenguaje de las normas citadas, en el que encontramos más palabras de significado definido. Así, la organización de una librería se expresa con los verbos fundar y establecer (también aparecen establecimiento y fundadores); solo al comienzo de la parte explicativa se escribe una vez que las librerías se reparan. Con sentido administrativo se emplean expresiones con los verbos destinar (destinar ayudas; una vez también aparece se conceden ayudas), encomendar (encomendar un trabajo, encomendar la supervisión de las librerías). Además, se distinguen los significados de los verbos entregar y encomendar: Los fundadores pueden entregar esas librerías a perpetuidad a las escuelas populares o bien encomendarlas solo temporalmente, por un tiempo (p. 25).

Entre las expresiones nominales de carácter administrativo, las más importantes son: instituciones educativas, instituciones públicas, salas de lectura públicas, librerías públicas (se explica entre paréntesis: bibliotecas públicas; por tanto, librería no se usa con su significado actual), lista de periódicos (se explica entre paréntesis: catálogo). Estos últimos ejem-

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plos muestran que se buscan términos adecuados y equivalentes para los términos y los préstamos internacionales. La búsqueda de términos y palabras también se observa en muchos otros casos: al principio, el maestro encargado de la librería se denomina librero, y más adelante, supervisor de la librería; para indicar el momento de una acción o fenómeno, junto al adverbio permanentemente, se ofrece como oposición temporalmente y por un tiempo. También se aprecia tal búsqueda en el uso ya mencionado de los verbos fundar y establecer, destinar y dar. De cada pareja, algunas palabras (fundar, destinar, temporalmente) adquirieron carácter administrativo; otras (dar, por un tiempo) tienen un matiz no administrativo.

Desde este punto de vista, también difieren expresiones completas. La oposición entre los adverbios permanentemente – temporalmente tiene un matiz administrativo, pero de esos elementos solo el segundo se consolidó sin cambios; el adverbio permanentemente se sustituye por derivados del adjetivo permanente o indefinido. El destino de las expresiones que Jablonskis empleaba en relación con la librería, tener bajo su responsabilidad y tener potestad (permitir establecer una librería), fue distinto: la primera llegó a nuestra práctica administrativa, mientras que la segunda, potestad, fue reemplazada por derecho. En la parte explicativa aparecen dos expresiones que no arraigaron en el lenguaje administrativo: a propósito, «especialmente», prohibir, y tendrá valor, «tendrá fuerza, será válido». Incluso en los artículos de las normas aparecen expresiones no administrativas, tomadas del habla coloquial: tras ponerse de acuerdo con el fundador de la librería (hoy diríamos una vez acordado el asunto), se hace cargo de los gastos, «los cubre él mismo», no hay que pagar por leer, se puede cobrar una pequeña cuota, también se puede asignar un sueldo más o menos. Hoy consideraríamos tales expresiones infracciones del estilo funcional, pero en el lenguaje de Jablonskis son interesantes como testimonios de la historia del lenguaje administrativo.

2. Asociación de ahorradores checos en Praga [1913, «Viltis» N 75]. – R., t. 1, p. 156–158. Es parte de un escrito más extenso, «El cometa de nuestros días» (p. 151–158). Trata sobre el ahorro y, al final, en una sección aparte, examina los estatutos de la asociación de ahorradores checos. Tanto en la parte general como en la dedicada a los estatutos hay palabras y expresiones del lenguaje administrativo relacionadas con las finanzas y el ahorro, así como de otros ámbitos.

En primer lugar, resulta revelador el uso de los nombres de la organización: se la designa con su nombre oficial, unión; el propio Jablonskis la llama sociedad (sociedad fundada con este nombre); pero al tratar los estatutos, emplea, no obstante, unión: unión de ahorradores, miembros de la unión, órgano de la unión (publicación), objetivo y propósitos de la unión (en el término actual, objetivos). En el ámbito financiero encontramos: depósitos, depósitos de ahorro, libretas de depósitos, depósitos ingresados, cajas de ahorro, instituciones de crédito y ahorro (p. 154), instituciones financieras, cuentas de las instituciones (ibíd.). Entre las expresiones más interesantes figuran comerciante, ⟨«comerciante»⟩; hombres de negocios (entre paréntesis: industriales), «empresarios»; dinero «contante» (compren los productos con dinero contante, p. 155). Sin embargo, en conjunto, aquí hay menos rasgos del lenguaje administrativo que en la reseña de las normas para las librerías.

3. Unión de maestros de Lituania [1917, «Santara» N 36]. – R., t. 2, p. 113–117. Se trata de los estatutos de la Unión de Maestros Lituanos preparados por Jablonskis. Estos permiten ver con más claridad qué lenguaje administrativo imaginaba Jablonskis y cómo lo creó. Estos estatutos

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La lengua y su relación con el lenguaje administrativo actual deberían analizarse en un artículo aparte. Aquí examinaremos brevemente solo sus características generales.

En los estatutos de la Unión, Jablonskis repetía muchos términos, expresiones y construcciones sintácticas que había empleado en otros textos y que, en general, se usaban en aquella época. Pero aquí el léxico, la terminología y el estilo ya difieren un tanto de los de diez años atrás: son más cercanos al uso actual. Abundan los términos plenamente modernos, por ejemplo: unión, sociedad, secciones, departamentos, sede, y las combinaciones, por ejemplo: estatutos de la Unión, representantes de las escuelas, comisión de auditoría, asamblea general. Muchas expresiones más extensas también se han arraigado en la lengua actual, por ejemplo: el patrimonio de la Unión está constituido por; ejecuta los estatutos de la Unión; la decisión es legítima; cualquiera puede ser miembro de la Unión; se le da de baja del número de miembros de la Unión; disfrutar debidamente de los frutos de la cultura.

Es cierto que también aquí hay elementos que no llegaron a arraigarse y que quizá el propio Jablonskis rechazó más tarde: formas de palabras, por ejemplo: įnašos «aportaciones», mokesnis «impuesto»; expresiones, por ejemplo: teismo keliu «por vía judicial», įstatai išdirbti «redactar los estatutos», išskiria «designa» de entre sus miembros las comisiones. Estos giros burocráticos eran forzados y se emplearon porque no se habían encontrado equivalentes más apropiados y más propios del lituano. Las búsquedas de Jablonskis se aprecian, por ejemplo, en que, tras escribir la palabra atmainyti, la explica enseguida con otra: pakeisti; pakeisti por sí sola no bastaba, y el actual atšaukti aún no tenía ese significado, por lo que se mantuvo atmainyti.

Observaciones finales

Los elementos de la lengua administrativa presentes en los artículos de Jablonskis que hemos examinado nos ayudan a comprender cómo se fue desarrollando nuestra lengua administrativa y a imaginar sus primeros pasos, sus métodos de creación y sus direcciones.

Observamos la relación entre la lengua administrativa emergente y la lengua general de la época. Muchas palabras y expresiones se toman del habla cotidiana; incluso aparecen rasgos de la lengua coloquial. Las manifestaciones de la lengua administrativa aún son inestables: se buscan las palabras y los recursos expresivos necesarios, y muchos se emplean paralelamente. Poco a poco, unas palabras desplazan a otras usadas en paralelo, o unas se sustituyen por otras. Así, apšvietimas, empleado inicialmente, más tarde se sustituye por švietimu; draugovė se sustituye por draugija; el documento que rige sus actividades pasa de ser įstatymas a convertirse en įstatai; tiesas es reemplazado por teisės. Encontramos palabras de Jablonskis aún no normalizadas, que más tarde fueron corregidas y sustituidas: paliudinimas – liudijimas, nusprendimas – sprendimas, paniekinimas – panaikinimas. Se percibe la influencia de la lengua rusa; encontramos también calcos de formación de palabras, por ejemplo: apšvietimas, apskelbimas, nužiūrėjimas, y construcciones formadas siguiendo el modelo ruso, por ejemplo: toma los gastos a su cargo, testimonio sobre el origen, los pone como ejemplo. Al enfrentarse a los documentos administrativos, ni siquiera Jablonskis pudo evitarlo.

Sin embargo, Jablonskis se esfuerza por crear una lengua administrativa propia, lituana. Para ello, ante todo adapta palabras existentes y procedimientos habituales de formación: en sus artículos abundan los derivados con el sufijo -imas, por ejemplo: įstatymai, paliepimas, paliudinimas (todavía no aparece pažymėjimas); encontramos krygininkas, formado con el sufijo -ininkas. Para el lenguaje oficial

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se emplean participios pasivos de presente, por ejemplo, sprendžiamas balsas. Sobre todo, no crea palabras nuevas, sino que procura adaptar a la lengua administrativa —o, dicho de otro modo, terminologizar— las ya existentes, por ejemplo: gina «prohíbe», leidžia «envía» (documentos), knygyno prievadas «bibliotecario». Encontramos expresiones de significado generalizador como instituciones educativas y órgano de la Unión (publicación). A veces también modifica y burocratiza el significado de expresiones existentes, por ejemplo: turės vertę «tendrá fuerza, será válido», o recurre a un giro idiomático del todo inesperado, incluso expresivo: padės kūnu versti «ayudará a hacerlo realidad».

Los estatutos redactados por Jablonskis, como se ha dicho, difieren de lo que aparecía en sus primeros artículos relacionados con la lengua administrativa. Son más cercanos al lenguaje actual de este ámbito y muestran una etapa ya recorrida por la lengua administrativa. Pero el lenguaje de los estatutos de Jablonskis también difiere en muchos aspectos del lenguaje de los documentos actuales correspondientes. Lo más importante es que las diferencias no se limitan a palabras o expresiones aisladas, sino que atañen a cuestiones más esenciales: al conjunto y al carácter. Nuestros documentos administrativos están muy estandarizados y su estilo es uniforme, mientras que el texto de Jablonskis transmite una manera de expresarse personal, en la que a menudo relucen claros reflejos del habla viva. Así, al referirse a lo que hoy llamaríamos «violación de derechos», escribe inesperadamente: que los derechos no sean restringidos ni reducidos a nada. O encontramos en los estatutos fragmentos de lenguaje participial: si acaso, mientras trabaja, la Unión no se desvía del camino; escucha qué hicieron y qué observaron las comisiones. Hay uno que otro fragmento de este tipo, propio de otro estilo funcional. Por lo demás, el estilo personal de Jablonskis y las necesidades de la lengua administrativa están armoniosamente conciliados.

La lengua administrativa lituana no siguió exactamente el camino que Jonas Jablonskis le había trazado. Se ha alejado más del habla corriente, está más estandarizada y burocratizada. Es probable que esos rasgos sean inevitables en una lengua administrativa ya consolidada, pero el lenguaje actual de este ámbito en nuestro país se ha distanciado artificialmente en exceso del habla corriente. Por ello, parte de la responsabilidad puede atribuirse también a los lingüistas, pues apenas contribuyeron a la creación de esta variedad lingüística. A Kazimieras Būga le preocupaban ante todo las cuestiones científicas y el diccionario. Para Juozas Balčikonis solo existía la lengua viva; no podía concebir una lengua administrativa que no coincidiera con ella. La generación posterior de lingüistas —Antanas Salys, Pranas Skardžius y Petras Jonikas— llegó tarde, cuando la práctica de la lengua administrativa ya estaba en marcha; solo alcanzaron a ocuparse de los trabajos de acabado. Entre los lingüistas, Jablonskis fue quien más contribuyó a la creación de la lengua administrativa lituana. Su mayor aportación no son los pocos artículos sobre esta materia ni los estatutos que redactó, sino toda su labor de normalización lingüística. La lengua administrativa se creó sobre los cimientos de la lengua estándar que él había establecido.

Recibido el 17 de marzo de 1999

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ELEMENTS OF OFFICE LANGUAGE IN JONAS JABLONSKIS’ WRITINGS

Resumen

El lenguaje administrativo lituano, como estilo funcional, evolucionó a comienzos del siglo XX^th. Sus rudimentos pueden rastrearse fácilmente en los folletos y artículos periodísticos de la época. La mayoría trataba sobre las actividades de escuelas y asociaciones y otros fenómenos de la vida social.

Jonas Jablonskis también escribió varios artículos de este tipo. Contienen palabras y expresiones propias del lenguaje administrativo. Los ejemplos de este estilo funcional son aún más frecuentes en los escritos que tratan de las primeras publicaciones en este ámbito, así como de los estatutos y reglamentos de las asociaciones. J. Jablonskis fue el autor del Reglamento de la Unión de Docentes (1917), que da testimonio de su contribución a la formación del lenguaje administrativo. El lenguaje de los reglamentos es afín al de los documentos redactados hoy en día, aunque es menos rígido.

La contribución de J. Jablonskis a la formación del lenguaje administrativo es evidente en el conjunto de su labor normativa. El lenguaje administrativo lituano se creó sobre la base del lituano estándar establecida por J. Jablonskis.

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