ACTA LINGUISTICA LITHUANICA

LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI XLII (2000)

Adelė VALECKIENĖ

Lietuvių kalbos institutas, Vilnius

الحالة الإعرابية ووظائفها في اللغة الليتوانية

0.1. تتمثل وظيفة الحالة الإعرابية في تحديد علاقة الاسم وما يقابله بالكلمات الأخرى في الجملة، عادةً بالفعل أو باسم آخر. فمثلاً، يكتب رسالة — فالحالة النصب في رسالة تدل على علاقتها بالفعل يكتب، وتبيّن المفعول الذي يتجه إليه الفعل؛ أما بيت الأب — فحالة الإضافة في الأب تدل على علاقته بالاسم بيت، وتبيّن لمن يعود الشيء (علاقة الملكية). وهكذا تساعد الحالات الإعرابية على وصل الكلمات لتكوين الجملة. في الليتوانية، وكذلك في اللغات الهندوأوروبية الأخرى التي حافظت على التصريف، تتوافق صيغ الأسماء من حيث الحالة الإعرابية، وكذلك الجنس والعدد؛ فمثلاً، كان الابن محبوبًا — «الابن» و«محبوب» كلاهما في حالة الرفع، مفرد مذكر. وعادةً ما تُميَّز فئة الحالة الإعرابية في اللغات التي تحمل فيها الأسماء مورفيمات إعرابية (لواحق). ويشير W. P. Lehmann (1958: 185) إلى أن الحالة الإعرابية لا توجد في اللغة إن لم تكن لها صيغة تقابل، ضمن نظام معين، صيغة أخرى. لذلك تُعد الحالة الإعرابية، التي تتمايز بسمات وظيفية وشكلية، في اللسانيات التقليدية فئةً صرفيةً، شأنها شأن العدد والجنس.

تكمن صعوبة الحالة الإعرابية في أنها، رغم امتلاكها صيغة محددة (لاحقة)، لا تتمتع مع ذلك بتحديد دلالي كافٍ، أي لا تملك وظيفة دلالية يمكن على أساسها مقابلة حالة إعرابية بأخرى. ويمكن القول إن لكل حالة إعرابية عدة وظائف، بل قد تصل إلى اثنتي عشرة وظيفة، يصعب أحيانًا الربط بينها؛ كما أن وظائف متطابقة قد تميّز حالات إعرابية مختلفة في سياق معين. وقد تؤدي الحالات الإعرابية نفسها وظائف مختلفة في أنظمة الحالات الإعرابية للغات المختلفة.

لوحظ منذ زمن بعيد أن وظائف بعض الحالات الإعرابية كثيرًا ما تقابل وظائف التراكيب التي تشتمل على حروف جر أو تقترب منها. ولهذا يعدّ بعض الباحثين، مثل J. Kurylowicz (1960: 131–134)، حرف الجر مورفيمًا غير مستقل (سينسيمانتيًا)، يستلزم لاحقة الحالة الإعرابية ويبيّن، معها، وظيفة الحالة. ويرى في التركيب الجارّي تقابلًا ثنائيًا مزدوجًا، مثلاً في اللاتينية extra urbem: التقابل الأول — الجذر urb في مقابل حرف الجر extra مع لاحقة المفعول به التابعة -em؛ والتقابل الثاني — المورفيم الفرعي الأساسي extra في مقابل المورفيم الفرعي الإضافي، أي لاحقة المفعول به -em.

نظرًا إلى تطابق وظائف الحالات الإعرابية مع الوظائف المقابلة للتراكيب الجارّة، أخذ كثير من الباحثين في الآونة الأخيرة يدرسون وظائف الحالات الإعرابية والتراكيب الجارّة معًا، معتبرين الصيغ الإعرابية التركيبية والتراكيب الجارّة مظاهر شكلية لفئة الحالة الإعرابية نفسها (Fillmore 1968: 32 t., Eroms 1981).

66

إن خصوصية وظائف الحالات الإعرابية — أي التعبير عن العلاقات بين الكلمات — وتنوعها الدلالي تبعًا للسياق (المحيط)، وتطابقها الوظيفي مع التراكيب الجارّة، قد أتاحت للباحثين استنتاج أن الحالة الإعرابية ظاهرة نحوية، أي إن طبيعة فئة الحالة الإعرابية نحوية وليست صرفية (فحسب) (Fillmore 1968: 21). وبناءً على ذلك، تغيّر اتجاه البحث أيضًا، من الوظيفة إلى الصيغة. وإضافة إلى ذلك، تُدرس الوظائف الدلالية («العميقة») للحالات الإعرابية حتى في اللغات التي لم يعد فيها، كما يمكن القول، مؤشرات صرفية للحالة الإعرابية (اللواحق)، مثل الإنجليزية.

من المنظور النظري في اللسانيات العامة، تناول مسألة الحالة الإعرابية ووظائفها كثير من العلماء البارزين في العالم. وقد طُرحت تصنيفات مختلفة للحالات الإعرابية استنادًا إلى وظائفها. وسنتناول هنا نظريات وظائف الحالات الإعرابية لدى ثلاثة من أبرز المؤلفين — R. Jakobson وJ. Kurylowicz وCh. J. Fillmore — وهي نظريات متباينة تعكس تطور العلم المتعلق بالحالة الإعرابية ووظائفها.

0.2. في دراسة «Beitrag zur allgemeinen Kasuslehre» (1971: 23–71)، يربط Roman Jakobson، أحد أبرز ممثلي مدرسة براغ اللسانية، الحالة الإعرابية بالمستوى الصرفي، على غرار الجنس والعدد. ويسعى Jakobson، الذي طوّر علم التقابلات النحوية المطبّق تطبيقًا مثمرًا على دراسة الفئات النحوية، إلى تصنيف الحالات الإعرابية وفق سماتها التمييزية وتحديد تقابلاتها، ثم تحديد الأعضاء المعلَّمة وغير المعلَّمة في تلك التقابلات. وفي تحليله معطيات اللغة الروسية، يميّز لكل حالة إعرابية معنى عامًا (Gesamtbedeutung) لا يتوقف على السياق، ومعاني جزئية سياقية (Sonderbedeutungen) يحددها السياق — أي محيط الحالة الإعرابية (التراكيب المختلفة). ويعدّ Jakobson هذه المعاني الأخيرة متغيرات تركيبية للمعنى العام.

المعنى العام للحالة الإعرابية عند Jakobson مجرد، مستخلص من المعاني الجزئية، ولا يرتبط مباشرةً باستعمال بعينه. ولذلك لا يوفر أساسًا متينًا لدراسة وظائف الحالات الإعرابية المحددة. وقد تعرّض هذا المعنى، وعن حق، لانتقادات كثير من الباحثين (Курилович 1955: 78; Kuryłowicz 1960: 136; 149–150; Исасенко 1965: 96, 105; Helbig 1973: 158 t.; Докулил 1978: 97 tt. ir lit.; Fillmore 1968: 10). ومن ناحية أخرى، كثيرًا ما يُستند إلى نظرية Jakobson في الحالات الإعرابية (انظر أيضًا عمله 1971: 154–183) عند دراسة الحالات الإعرابية في لغات مختلفة (قارن Barnetová وآخرون 1979 — حالات اللغة الروسية، وЛихачева 1986 — حالات اللغتين الليتوانية والروسية).

0.3. يعكس علم الحالات الإعرابية لدى J. Kurylowicz (1960: 131–150; 1964: 179–206) الاستعمال العملي للحالات الإعرابية بدرجة أكبر، وهو أنسب لدراسة وظائفها. ويستند Kurylowicz في بناء نظريته إلى معطيات لغات هندوأوروبية مختلفة، ومنها الليتوانية. ويميّز نوعين من وظائف الحالات الإعرابية: نحوية ودلالية. وتُعدّ الوظائف التي يفرضها النظام، والمستقلة عن السياق الدلالي والخالية من أي قيمة دلالية، وظائف نحوية. وتبرز هذه الوظائف عند مقابلة حالة إعرابية بأخرى وفق سمة تمييزية معينة؛ فمثلاً، مقابلة المفعول به المباشر في حالة النصب بالفاعل في حالة الرفع، وما إلى ذلك. أما الوظائف الدلالية فتتسم بخصائص دلالية تعتمد على السياق، وتـ

67

بدرجات مختلفة (المكان والزمان والغاية وما إلى ذلك). وقد تكون الوظائف النحوية والدلالية أولية أو ثانوية. فالوظائف الأولية هي المهيمنة والأهم والأساسية بالنسبة إلى حالة إعرابية معينة، أما الوظائف الثانوية فهي هامشية وتابعة وأقل بروزًا ومحدودة. وتُصنَّف الحالات الإعرابية بحسب طبيعة وظائفها الأولية. وتُميَّز: 1) الحالات النحوية، أو التركيبية (حالة الرفع والنصب والإضافة)، و2) الحالات العينية، أو الظرفية (حالة الآلة والمكان، وحالة المفعول غير المباشر مع بعض التحفظات). والوظائف الأولية للحالات النحوية تركيبية. فمثلًا، الوظيفة الأولية لحالة النصب هي وظيفة المفعول به المباشر، أي الإشارة إلى انتقال الفعل إلى مفعول به مع الأفعال المتعدية. ووفقًا لكورييوفيتش (1960: 136 وما يليها؛ 1964: 181)، فهي ذات طبيعة تركيبية ولا تتوقف على السياق الدلالي. أما الوظائف الثانوية للحالات النحوية فهي دلالية، وتتوقف على السياق، وتقيّدها المعاني المعجمية للكلمات المتفاعلة؛ فمثلًا، لا تأتي حالة النصب الزمنية إلا مع الأسماء الدالة على مفاهيم الزمن. وعلى النقيض، فإن الوظائف الأولية للحالات العينية دلالية، وتتوقف على المعاني المعجمية للكلمات المتفاعلة، في حين أن وظائفها الثانوية تركيبية، وتطابق بطبيعتها الوظائف الأولية للحالات النحوية. وهكذا تكون الوظائف التركيبية أولية في الحالات النحوية وثانوية في الحالات العينية، بينما تكون الوظائف الدلالية، على العكس، أولية في الحالات العينية وثانوية في الحالات النحوية.

يُنشئ كورييوفيتش نظرية تركيبية للحالات الإعرابية. وإلى جانب ذلك، يتجه في نظريته بوضوح نحو الدلالة أيضًا. ومقارنةً بنظرية ياكوبسون، يُعدّ علم كورييوفيتش بالحالات الإعرابية خطوة إلى الأمام. ومن ناحية أخرى، لا يخلو كورييوفيتش بدوره من التناقضات. فلم يقدّر وظائف الحالات الإعرابية الدلالية من قبيل «الأدوار الدلالية» التي تحددها العلاقة الدلالية بين الفعل والاسم من حيث الحالة الإعرابية (انظر أدناه أعمال تش. فيلmore). وهذه الوظائف الدلالية لا تقتصر في الواقع على الحالات العينية، بل تشمل أيضًا الحالات النحوية. فلنقل إن حالة الرفع للفاعل أو حالة النصب للمفعول به المباشر، عند أداء كل منهما وظيفته التركيبية المقابلة، تؤديان في الوقت نفسه وظائف دلالية معينة. مثلًا: الأب قطع شجرةً – «الأب» له وظيفة الفاعل التركيبية ووظيفة العامل (منفذ الفعل) الدلالية، أما «شجرةً» فلها وظيفة المفعول به المباشر التركيبية ووظيفة المتأثر (ما يقع عليه الفعل) الدلالية. ويرى كورييوفيتش أن حالة الرفع للفاعل وحالة النصب للمفعول به المباشر لا تؤديان، إلى جانب وظائفهما التركيبية، أي وظائف أخرى، أي دلالية. وقارن ملاحظته عن حالة النصب: «مع الأفعال المتعدية، حين تدل هذه الحالة (النصب) على المفعول الداخلي أو الخارجي للفعل، لا تحمل لاحقة النصب أي قيمة دلالية، بل هي مجرد مؤشر تركيبي على تبعية الاسم للفعل». (Kuryłowicz 1960: 136–137).

0.4. قدّم تش. ي. فيلmore (1968: 1–88؛ 1977: 59–81) تصورًا جديدًا للحالات الإعرابية استنادًا إلى معطيات اللغة الإنجليزية. ويمكن القول إن اللغة الإنجليزية لا تملك علامات للحالات الإعرابية (لواحق)، باستثناء حالة الإضافة للمفرد وحالات الجمع (التي تميّزها من المفرد)، غير أن مفاهيم الحالات الإعرابية الكونية موجودة في الجملة، ويمكن استنباطها من علاقة الاسم أو ما يعادله بالفعل أو باسم آخر. وإلى جانب ذلك، ففي اللغات التي توجد فيها علامات للحالات الإعرابية، لا يتطابق عدد الحالات مع المفاهيم التي تعبّر عنها: فالحالة الواحدة تؤدي أكثر من وظيفة، والوظيفة الواحدة تخص أكثر من حالة.

68

لذلك يطوّر فيلmore نظرية «الحالات العميقة». وبرأيه، يبلغ عدد الحالات الإعرابية عدد المعاني التي يحددها الموقف، أي التي تتوقف على علاقة الاسم بالفعل. وهو يميّز «إطار القضية»، ويتألف من فعل (V) ومجموعة اسمية تابعة له (NP)، وهي عادةً اسم. والأهم هنا هو نوع معنى الفعل؛ فهو يحدد اختيار الاسم ووظيفته الدلالية من حيث الحالة الإعرابية.¹

Jau L. Tesnière’as (1959: 102 t.) išskyrė veiksmažodį, užimantį centrinę vietą sakinyje, ir aktantus (veiksmo dalyvius) bei circonstans (veiksmo aplinkybes). Tačiau jo sakinio modelis neišėjo iš sintaksės ribų. Fillmore’o „giluminiai“ linksniai yra reliacinio pobūdžio ir apibūdinami semantiškai. Jie atitinka tam tikrų universalių sąvokų, sprendimų tipus, kuriuos žmogus turi daryti apie įvykius, susijusius su juo ar vykstančius šalia jo, tokio tipo kaip „kas kažką padarė“, „kas su kuo atsitiko“, „kas pasikeitė“ ir pan. Fillmore’as (1968: 24–25) skiria 6 dažniausiai vartojamus „giluminius“ linksnius: 1) agentas [A] – veiksmo atlikėjo linksnis, 2) instrumentas [I] – veiksmo atlikimo priemonės linksnis, 3) datyvas [D] – veiksmą ar būseną patiriančio gyvo daikto linksnis, 4) faktityvas [F] – veiksmo ar būsenos rezultato linksnis, 5) lokatyvas [L] – veiksmo vietos linksnis, 6) objektyvas [O] – suprantamas semantiškai kaip daikto, į kurį nukreiptas veiksmas ar būsena, linksnis (perspėja, kad jo nereikia painioti su tiesioginio papildinio linksniu sintaksiniame lygmenyje). Be šių, dar mini direktyvą, beneficientą ir kitus „giluminius“, t. y. semantinius, linksnius.

تعكس «الحالات العميقة» لدى فيلmore الوظائف الدلالية للتراكيب في الجملة، وتُبرز النظام الدلالي للحالات الإعرابية، وهي كونية وصالحة لأي لغة. ولا تختلف اللغات المنفردة إلا في طرائق التعبير عنها، المسماة بالبنية السطحية والحالات السطحية (لواحق الحالات الإعرابية، وإضافة حروف الجر، وما إلى ذلك). كما يعدّ فيلmore تراكيب حروف الجر حالات إعرابية، ويدرسها إلى جانب الحالات «الصرفية». وقد يحلّ جملة تابعة أيضًا محل حالة الاسم المرتبطة بفعل معين (أريد أن يأتي).

¹ وترد في أعمال فيلmore أيضًا آراء مفادها أن اختيار الفعل في إطار القضية يتوقف على اختيار الحالة الإعرابية؛ فمثلًا، يمكن إدراج الفعل «يركض» في الإطار [______ A] (الطفل يركض)، والفعل «يفتح» في الإطار [______ O+A] (فتح الطفل الباب)، حيث إن A هو العامل (منفذ الفعل)، وO هو المفعول به، المفهوم دلاليًا لا نحويًا (انظر Fillmore 1968: 27, 31). ويسعى فيلmore هنا إلى تصنيف المجموعات الدلالية للأفعال بحسب الوظائف الدلالية للمصاحبات (الأسماء). ومن ناحية أخرى، استقر بمرور الوقت في أعمال فيلmore وغيره من ممثلي «نحو الحالات الإعرابية» الرأي القائل إن الفعل يؤدي دورًا محوريًا في الجملة، وإن نوع معنى الفعل يحدد اختيار حالة الاسم الإعرابية ومعناها. وسرعان ما اتضح أن الأهم هو دراسة الأنواع الدلالية للأفعال وتحديد السمات التي تميّز مجموعة من الأفعال عن أخرى، والتي تحدد الوظائف الدلالية لحالات الأسماء الإعرابية (انظر Чейф 1975: 114 وما يليها؛ 190 وما يليها؛ Longacre 1976: 38).

69

كان لنظرية فيلmore عن «الحالات العميقة» أثر مباشر في الباحثين في تكافؤ الأفعال. وطُوّر مفهوم الوظائف الدلالية المقابلة لـ«الحالات العميقة» لدى فيلmore، وصار يُميَّز عدد أكبر من الوظائف الدلالية عند دراسة تراكيب الأفعال والأسماء (حتى 20 وظيفة)²، وإن لم تكن كلها محددة بالقدر نفسه. ولا يقتصر البحث الآن على التكافؤ الدلالي للأفعال (Helbig, Schenkel 1975, Helbig 1982)، بل يشمل أيضًا الصفات (Sommerfeldt, Schreiber 1974).

Fillmore’as (1968: 21; 1977: 60) ne kartą pabrėžia „giluminių“ linksnių sintaksinę, o ne (tik) morfologinę prigimtį, t. y. jų priklausymą sakinio struktūros organizavimo lygmeniui. Jis nurodo, kad „giluminiai“ linksniai yra susiję su sakinio struktūros semantika ir šiuose rėmuose nagrinėjamas jų sintagminis, o ne paradigminis aspektas, t. y. „giluminiai“ linksniai atitinka tokius semantinius santykius, kurie sieja sakinio struktūros elementus vieną su kitu kontekste, o ne su kontrastų ar opozicijų sistema paradigminiame plane. Kai kurie valentingumo teorijos autoriai iš viso nepripažįsta linksniui gramatinės kategorijos statuso. Sakysim, Helbigas (1982: 59–62) teigia: „Linksnis nėra jokia kategorija, bet santykis, arba funkcija. Semantiniai linksniai negali būti apibrėžti semantiniais argumentų požymiais… Semantiniai linksniai apibrėžiami pagal predikato semantinius požymius, t. y. veiksmažodžio leksinius požymius… Semantinė predikato struktūra yra bazė semantiniam linksniui.“

0.5. انصبّ معظم البحث في اللسانيات الليتوانية على معاني الحالات الإعرابية المنفردة ومواضع استعمالها. وقد حلّل Jonas Jablonskis (Rygiškių Jonas 1928) في كتابه «الحالات الإعرابية وحروف الجر» معاني الحالات في اللغة الليتوانية المعيارية ولهجاتها تحليلًا مفصلًا للمرة الأولى، وصاغها، مشيرًا أيضًا إلى حالات الاستعمال الخاطئ للحالات. وكان لعمله، الموجّه إلى التطبيق والمدارس، أهمية كبيرة في الارتقاء بثقافة اللغة الليتوانية. ولا تزال معاني الحالات الإعرابية ومصطلحاتها التي صاغها يابلونسكي تُعتمد في تأليف مختلف كتب القواعد والدراسات المتعلقة بالحالات. ومن ناحية أخرى، لم يستند تناول يابلونسكي للحالات الإعرابية وتراكيب حروف الجر إلى منهجية موحّدة. ففي كتابه تُعرض المعاني التركيبية والدلالية للحالات على مستوى واحد دون تمييز، أي إن بعض المعاني تُعرّف تركيبيا (حالة الرفع للفاعل أو للخبر، وحالة الإضافة للنعت غير المطابق)، بينما تُعرّف معانٍ أخرى دلاليًا (حالة الإضافة الدالة على النوعية أو الكمية، وحالة الآلة الدالة على الأداة أو الطريق أو الزمن أو الاختلاف). ولم يكن يهمه سوى وصف معاني الحالات وإظهار تنوعها. ففي ذلك الوقت، لم تكن مسائل منهجية التمييز بين معاني الحالات الإعرابية قد طُرحت بعد في اللسانيات الليتوانية.

² كما خُصصت 20 وظيفة دلالية لمناقشة التكافؤ الدلالي للأفعال الليتوانية في «معجم تعدية أفعال اللغة الليتوانية» لـN. Sl žienė (1994: 20–25)؛ وفي كتاب E. Jakaitienė «الدلالة المعجمية» (1988: 62–63)، ذُكرت للغرض نفسه 23 وظيفة دلالية. ويمكن تفصيل هذه الوظائف أو جمعها في مجموعات أكبر.

70

وفي الوقت نفسه الذي صدر فيه كتاب يابلونسكي، ظهر أيضًا عمل آخر مهم عن حالات اللغة الليتوانية، وهو كتاب إ. فرانكل «Syntax der litauischen Kasus» (1928). وهو مؤلَّف ذو طابع تاريخي في المقام الأول. وقد كُتب بالألمانية، مما أتاح له الانتشار على نطاق أوسع في الخارج بين العلماء المهتمين باللغة الليتوانية. ولا يتناول هذا العمل معطيات اللغة المعاصرة واللهجات فحسب، بل معطيات كتاباتنا القديمة أيضًا؛ كما يقدم تفسيرات تاريخية للتراكيب النحوية التي تشتمل على حالات مختلفة، ويقارن استعمال حالات اللغة الليتوانية باستعمال الحالات المناظرة في لغات الهندو-أوروبية.

خلال العقود القليلة الماضية، أُنجزت دراسات ذات طابع تزامني عن حالات مفردة في اللغة الليتوانية المعاصرة (قُدّمت بوصفها أطروحات دكتوراه): دراسة أ. لاغونايتي (1957) عن دلالات حالات المكان (الداخلية والاتجاهية والاقترابية) واستعمالها؛ ودراسة ت. ف. بوليغينا-شمليوفا عن التراكيب مع المضاف إليه (انظر Булыгина-Шмелева 1960)؛ ودراسة أ. راسيموفيتش عن التراكيب الفعلية مع حالة الآلة (انظر Расимавичюс 1965)؛ ودراسة ي. كيليوس عن المكان، ودراسة أ. روزه عن تراكيب الزمن التي تستخدم الحالات والتراكيب مع حروف الجر (انظر Килюс 1973; Руже 1977) ³. وقد شملت الأعمال المذكورة مادة واسعة للحالات المدروسة. وعلى خلاف يابلونسكي، تُبحث دلالات الحالات هنا بالنظر إلى التركيب بأكمله. وتجدر الإشارة إلى عملي كيليوس وروزه الأخيرين، إذ تنطلق الدراسة فيهما من دلالتي المكان أو الزمن، بينما تتضح دقائقهما عند بحث وسائل التعبير عنهما، أي الحالات والتراكيب مع حروف الجر. وفي عمل كيليوس، تُناقش الفروق بين دلالات الحالات بالاستناد إلى منهجية التقابلات والسمات التمييزية لدى ياكوبسون، التي تساعد على الكشف عن منظومة دلالات المكان في اللغة الليتوانية⁴.

عند دراسة التراكيب، تُبحث دلالات الحالات والتراكيب مع حروف الجر على أوسع نطاق في كتب النحو العلمي للغة الليتوانية. ففي «قواعد اللغة الليتوانية» (LKG 1976: 9–275) تُعرض التراكيب التبعية وحدها. ويستند تصنيفها إلى صياغة التراكيب، مثل التراكيب الفعلية مع المضاف إليه والدالية وغيرها؛ وتُفصَّل داخل هذه الفصول دلالات الحالات والتراكيب مع حروف الجر. أما في «قواعد اللغة الليتوانية المعاصرة» (DLKG 1994: 483–571)، فتُميَّز ثلاثة أنواع من التراكيب بحسب أنواع العلاقات النحوية: المتبادلة، والتبعية، والتنسيقية. وتُصنّف أنواع التراكيب المفردة تصنيفًا أدق بحسب الدلالة. وتُميَّز أربع دلالات عامة للحالات والتراكيب مع حروف الجر: دلالة الفاعل، والمفعول، والظرف، والصفة؛ ويُفصّل كل منها بحسب وسيلة التعبير⁵.

³ وانظر أيضًا الدراسات المتعلقة بالتراكيب الفعلية مع حروف الجر والحالات: دراسة ف. يوڤايشاس مع الحالة الدالية (انظر Йовайшас 1964)، ودراسة إ. فاليوليتيه مع حالة النصب (انظر Валюлите 1966)، ودراسة م. تشايكاوسكاس مع المضاف إليه (انظر Чайкаускас 1968).

⁴ وفي عمل كيليوس، يُستبعد المعنى العام عند ياكوبسون، إذ لا صلة له بتحليل منظومة الحالات والتراكيب مع حروف الجر التي تعبّر عن دلالات المكان وحدها.

⁵ Dėl subjekto, objekto ir aplinkybių semantinių funkcijų skyrimo žr. Ambrazas 1986: 27 t.

71

ومن الأعمال المهمة لعلم اللغة الليتواني «معجم التعدية الفعلية في اللغة الليتوانية» لن. سليزيينيه، الذي يُستكمل نشره (1994–1998)، ويورد إلى جانب الأفعال المدرجة في المعجم الوظائف الدلالية للحالات والتراكيب مع حروف الجر التي تتطلبها تلك الأفعال.

ويجدر ذكر العمل الكبير الذي أنجزه يوناس شوكيس، «الحالات وحروف الجر: الاستعمال والمعايير» (1998)، وهو عمل بالغ الأهمية لثقافة اللغة؛ إذ يتناول استعمال الحالات وحروف الجر في اللغة المعيارية خلال العقود القليلة الماضية من منظور المعايير، على نحو يشبه ما فعله يابلونسكي.

إن استعراض الأعمال المنشورة عن دلالات حالات اللغة الليتوانية وتقييمها يتطلب مقالة مستقلة. وقد أُشير هنا إلى أهم منشورات هذا المجال فحسب، وعُرضت طبيعتها. ولا تزال معايير تصنيف الحالات وتحديد وظائفها مسائل راهنة في علم اللغة الليتواني.

0.6. تتناول هذه المقالة حالات الأسماء وما يقابلها المرتبطة بالأفعال أو بالأسماء الوصفية. وتميَّز وظائف الحالات النحوية والدلالية. وتؤدي كل حالة في الوقت نفسه وظيفة نحوية معينة وعددًا من الوظائف الدلالية. والمقصود بالوظائف النحوية هنا الوظائف التي تحددها العلاقات النحوية بين الكلمات في الجملة؛ فعلى سبيل المثال، يدل الرفع، المرتبط بالفعل بعلاقة متبادلة، على مؤدي الفعل أو من يختبر الحالة، ويؤدي وظيفة الفاعل (مسند إليه الجملة) (vaikas bėga, jis serga)؛ أما النصب المرتبط بالفعل بعلاقة تعدية قوية، أي اللازمة للفعل، فيدل على انتقال الفعل إلى مفعول، ويؤدي وظيفة المفعول به (مفعول الجملة) (rašo laišką)؛ في حين أن النصب المرتبط بالفعل بعلاقة تعدية ضعيفة، أي غير اللازمة للفعل، يؤدي وظيفة الظرف (išėjo rytą)⁶.

وتُعد دلاليةً وظائفُ الحالات التي تتوقف على العلاقة الدلالية بين الفعل أو الاسم الوصفي والحالة المرتبطة به، مثل الحالات «العميقة» عند فيلمور، والوظائف الدلالية («الأدوار») لدى ممثلي نظرية التكافؤ. ويؤدي النوع الدلالي للفعل دورًا حاسمًا في العلاقة الدلالية بين الفعل وحالة الاسم.

قد تؤدي الحالة الواحدة عدة وظائف نحوية ودلالية، لا وظيفة واحدة فحسب. وترتبط هذه الوظائف بعضها ببعض، لأنها تنشأ عن العلاقة نفسها بين الكلمات. وعندما

⁶ يُنظر هنا إلى الفاعل والمفعول والظروف بوصفها وظائف نحوية للأسماء وما يقابلها. والعلاقة بين ما يُسمى «أقسام الكلام» و«أجزاء الجملة» في النحو التقليدي هي في الحقيقة كما يلي: «أقسام الكلام» هي فئات من الكلمات ذات سمات معجمية ونحوية متماثلة (الاسم والفعل وغيرهما)، أما «أجزاء الجملة» فليست إلا وظائف تلك الفئات من الكلمات. وكان تسنيير أول من رفض في علم اللغة العالمي فئة «أجزاء الجملة». وقد أشار في كتابه «Éléments de Syntaxe Structurale» إلى ما يلي: «سنسمّي الدور الذي تؤديه الكلمات في التعبير عن فكرة (الجملة) وظيفة». ثم يقول: «إذا أدخلنا مفهوم funkcija، فإن كلمة alfred تؤدي في الجملة Alfred frappe Bernard وظيفة الفاعل، وBernard وظيفة المفعول، أما frappe فهو المركز (العقدة) الفعلي» (انظر كتابه 1959: 39, 50). وانظر أيضًا Halliday 1994: 25؛ وفي علم اللغة الليتواني: Valeckienė 1998: 22, 34.

72

تكون للوظيفة النحوية الواحدة لصيغة إعرابية معينة وظائف دلالية من نوع ما، بينما تكون لها وظائف دلالية من نوع آخر عند أداء وظيفة نحوية مختلفة. ولا تقيّد السياقاتُ الوظائفَ النحويةَ التي تعتمد على العلاقات النحوية بين الكلمات. أما الوظائف الدلالية فيقيّدها السياق؛ فهي تتوقف على المعاني المعجمية للكلمات المرتبطة وعلى علاقاتها الدلالية.

تتبنّى المقالة تصنيف Kuryłowicz للحالات الإعرابية، فتميّز بين الحالات النحوية والحالات العينية. لكن الوظائف الدلالية تُناقش هنا، خلافًا لـ Kuryłowicz، في الحالات العينية والنحوية على السواء. وتهدف المقالة إلى الكشف عن الوظائف الأولية والثانوية لكل حالة، وهي أساس تصنيف الحالات الإعرابية.

الحالات النحوية

1.0. كما في اللغات الهندية الأوروبية الأخرى، تندرج في اللغة الليتوانية أيضًا ضمن الحالات النحوية، بحسب وظائفها النحوية الأولية، حالة الرفع وحالة النصب وحالة المضاف إليه.

حالة الرفع

حالة الرفع للفاعل

1.1.1. تُستعمل حالة الرفع غالبًا لوظيفة الفاعل. وهذه وظيفتها النحوية الأولية والمهيمنة. وتؤدي حالة الرفع هذه الوظيفة عندما ترتبط في الجملة بالفعل وبمقابله النحوي بعلاقة ترابط متبادلة (مثلًا: تشرق الشمس). ولأن هذا النموذج من الجمل يشكّل نسبة كبيرة من الجمل في اللغة الليتوانية، فإن حالة الرفع للفاعل شائعة الاستخدام مع أفعال متنوعة، ولا يقيّدها السياق.

وتؤدي حالة الرفع، حين تقوم بوظيفة الفاعل، وظائف دلالية متعددة أيضًا، يحدّد نوعُ الفعل الدلالي إلى حد كبير طبيعتَها.

1) حالة الرفع للفاعل القائم بالفعل. وهي تدل على منفّذ الفعل، ويكون عادةً شخصًا أو كائنًا حيًا آخر، وأحيانًا شيئًا غير حي أو قوةً مادية نشطة قادرة على أداء الفعل، مثلًا: كان الرجال ينشرون الألواح؛ الحصان يقتات العشب؛ الريح تسوق الغيوم.

ترتبط حالة الرفع ذات هذه الوظيفة بالأفعال المتعدية واللازمة التي تعبّر عن فعل نشط يفضي إلى نتيجة معينة ويتطلب من منفّذ الفعل بذل جهد ما. وتدل هذه الأفعال غالبًا على:

أ) فعل ماديًا مرتبطًا بمهمة معينة، مثلًا: عمل الناس في الحقول؛ كانت الفتاة تغرف الماء؛ كتب التلاميذ تفاحًا؛

ب) فعلًا ذهنيًا، مثلًا: حلّ التلميذ المسألة؛ ألقى الأستاذ محاضرة؛

ج) فعلًا مرتبطًا بالكلام، مثلًا: تحدّث الأصدقاء عن السنوات الماضية؛ أجاب التلميذ عن الأسئلة؛ تذمّرت الأم من سوء حظها؛

73

د) فعلٌ مرتبط بتواصل الناس واتصالهم (إبلاغ، مطالبة، طلب، حثّ، أمر، تمنٍّ، دعوة، شكر وما إلى ذلك)، مثلًا: أبلغ الأب عن زفاف ابنه؛ طلب هو استعارة كتاب؛ دعا الجار إلى الدخول؛ أمرت الأم الأطفال بالدراسة؛

هـ) فعلٌ مرتبط بالحركة، مثلًا: اجتازوا الغابة؛ تسلّق المسافرون الجبل؛ طارت الطيور إلى البلاد الدافئة؛ اندفع الكلب في الطريق؛

و) فعلٌ لحظي، مثلًا: ضرب الرجل الطاولة بقبضته؛ أعطى الضيف الطفل حلوى؛ من أخذ كتابي؟؛ تبادلوا الهدايا؛

ز) تغيّر حالة الشيء، وانتقاله من حالة إلى أخرى، مثلًا: حوّلت الساحرة الإخوة إلى غربان؛ جلس الأب إلى المائدة؛ استلقى المريض على جانبه؛

ح) اشتغال الشخص بشيء ما، مثلًا: كانوا يتعاطون التجارة؛ كان الأطفال يجمعون الفطر في الغابة؛ كانت الأم تُعدّ الطعام.

2) فاعل اسميّ صبوريّ. يدلّ على شخص أو حيوان أو شيء غير حيّ يقع عليه الفعل أو يكون في حالة معينة، مثلًا: استسلم الابن لتأثير صديقه؛ أزهرت المرجَة بالربيعيات.

وعلى خلاف الفاعل، يرتبط الفاعل الاسميّ الصبوريّ بالأفعال اللازمة، التي تعبّر عادةً عن حالات لا إرادية متنوعة وأفعال تلقائية لا تتطلب جهدًا من مُجرِّب الفعل. قارن الفاعل الاسميّ والفاعل الاسميّ الصبوريّ مع أفعال الفعل النشط والفعل التلقائي: الريح [Ag] ثنت الأشجار والشجرة [Pat] انحنت بفعل الريح.

غالبًا ما تدل الأفعال التي يرتبط بها الفاعل الاسميّ الصبوريّ على:

أ) الحالة الجسدية للشخص والشيء، ووضعهما، مثلًا: الطفل مريض؛ فقد الإنسان وعيه؛ ابتلّت الأحذية من المطر؛ يزهر حقل الهندباء؛

ب) الحالة النفسية للشخص وحاله، مثلًا: هو يغضب ويسخط كثيرًا؛ جميع الناس يخطئون؛ اشتاقت ماريتي إلى البيت؛

ج) حالات الأشخاص والأشياء المرتبطة بالوجود والكينونة، مثلًا: إنهم يعيشون في القرية؛ تتجاور مزارعهم (يعيشون متقاربين)؛ تتألف شقتهم من ثلاث غرف؛

د) حالات الأشياء التي تُدرَك بالحواس، مثلًا: في البعيد يبدو كأن شيئًا ما يلوح؛ تتلألأ النجوم في السماء؛ تفوح رائحة الأزهار؛

هـ) الحالات الجسدية للأشخاص والحيوانات والأشياء، المرتبطة بالأصوات اللاإرادية التي تصدر عنها، مثلًا: تَشخر الجدة؛ تُحدث الأشجار حفيفًا بفعل الريح؛ تهدر الطائرات؛

و) حالة الشخص المرتبطة بالحركة والتنقّل، مثلًا: يركب جوناس القطار؛ يمتطي الأب حصانًا؛ تطير الأخت بالطائرة؛

ز) فعلًا جسديًا تلقائيًا يشمل الشيء، مثلًا: يتساقط الجاودار؛ يختمر الخبز؛ تعرّق جبينه من الندى؛

ح) بداية عملية وانتقال إلى حالة جسدية جديدة يمرّ بها شخص أو شيء، مثلًا: الطفل يتعافى بالفعل؛ يشيب الإنسان؛ تذبل الأزهار؛

i) فعل لحظي، أو نتيجة عملية يتعرض لها شخص أو شيء، مثلًا: مات الابن في المعركة؛ تحوّل المنزل إلى كومة من الرماد.

3) حالة الرفع الدلالية. وهي تدل على محتوى الفعل أو الحالة. ويأتي اسم الرفع بهذه الوظيفة عادةً مع الأفعال اللازمة التي تعبّر عن أفعال وحالات غير إرادية، مثلًا:

74

هددت النار مباني أخرى أيضًا؛ حلّت به مصيبة؛ كان العالم يدور تحت قدمي الشيخ؛ ينجح جوناس في دراسته؛ سئمتُ ذلك العمل.

4) حالة الرفع للمدرِك. وهي تدل على من يختبر الحالة النفسية ويدركها. ويؤدي اسم الرفع هذه الوظيفة مع الأفعال المتعدية واللازمة التي تدل على أفعال أو حالات ذهنية مرتبطة بالتفكير والتجربة الإنسانية والحواس، مثلًا: تحب الأخت الموسيقى؛ يحب الأطفال أمهم؛ استغرق في التفكير بشأن المستقبل؛ تصالح الإخوة؛ شكّ الأب في الخبر الذي تلقاه.

5) حالة الرفع للمستفيد. وهي تدل على مالك شيء ما، أو على المخاطَب، أو على من يُجرى الفعل لمصلحته أو يُخصّص له. وهذه الوظيفة نادرة لاسم الرفع، وترد عادةً مع الأفعال يحصل، يملك، ينقص، مثلًا: تلقى الطفل هدايا؛ يملك العجوز مالًا؛ نفد الماء منا؛ عرفتُ خبرًا.

6) حالة الرفع للأداة. وهي تدل على وسيلة الفعل (وتكون عادةً شيئًا أو ظاهرة غير حية). وهذه الوظيفة غير شائعة لاسم الرفع أيضًا، مثلًا: سكينك يقطع اللحم جيدًا؛ تُضفي الأغنية إشراقًا على الحياة؛ الزمن يداوي الجراح.

إلى جانب وظيفة الفاعل، لاسم الرفع من الاسم وظائف نحوية أخرى، هي: الخبر، والصفة المسندية، والبدل، والظروف؛ غير أن هذه الوظائف ثانوية بالنسبة إلى حالة الرفع. ويُستخدم اسم الرفع بهذه الوظائف على نحو أقل تواترًا، ويتوقف استخدامها على سياق معين.

اسم الرفع في الخبر

1.1.2. يؤدي اسم الرفع من الاسم وظيفة الخبر النحوية عندما يرد مع الفعل المساعد يكون ويتطابق مع اسم الرفع للفاعل في الحالة والعدد، وغالبًا في الجنس أيضًا، مثلًا: كان الأب معلّمًا. ويستند استخدام اسم الرفع خبرًا إلى مطابقته لاسم الرفع للفاعل.

يؤدي اسم الرفع من الاسم، حين يشغل وظيفة الخبر النحوية، وظيفة دلالية تعريفية، مثلًا: أنا لست شاعرًا ولا منشدًا Myk-Put؛ كان الأخ طبيبًا.

ويُشار هنا إلى الفئة التي ينتمي إليها الشخص المعرَّف، والمعبَّر عنه باسم الرفع للفاعل⁷.

المرفوع بوظيفة النعت الخبري

1.1.3. يؤدي المرفوع من الاسم وظيفة نحوية للنعت الخبري حين يرتبط بعلاقتين نحويتين: بالفعل ذي المعنى المعجمي المستقل، وبالمرفوع الدال على الفاعل الذي يطابقه في الحالة والعدد والجنس.

⁷ ويُستعمل المرفوع من الصفة واسم الفاعل في الموضع نفسه بوتيرة أكبر بكثير، ويؤدي وظيفة دلالية وصفية (كيفية)، مثلًا: كان أحد الأخوين غنيًا، أما الثاني ففقيرًا Balč. فالصفة هنا تصف الشخص الذي يدل عليه المرفوع الفاعلي بحسب إحدى خصائصه.

75

تتمثل الوظيفة الدلالية لهذا المرفوع في الدلالة على حالة الشخص أو الشيء الذي يُعبَّر عنه بالمرفوع الفاعلي، أو وضعه، وقت وقوع الفعل الذي يدل عليه الفعل، مثلًا: نشأ الابن فتىً طيبًا LTt؛ دخل في الأذن، واستدار، ثم خرج جنديًا رائعًا LTt.

نادرًا ما يؤدي المرفوع من الاسم وظيفة النعت الخبري. وأكثر ما يُستعمل لهذه الوظيفة هو المرفوع من الصفة أو ما يعادلها، مثلًا: عاد اللقلق مسرورًا.

المرفوع بوظيفة البدل

1.1.4. يؤدي المرفوع من الاسم وظيفة نحوية للبدل حين يُضاف إلى مرفوع اسم آخر ويطابقه في الحالة والعدد، وغالبًا في الجنس أيضًا.

الوظيفة الدلالية للمرفوع البدلي (مثلها مثل الوظيفة الدلالية لسائر حالات البدل) هي التعيين. فالمرفوع البدلي يخصّص مفهوم الاسم الرئيس ويساعد على وصف الشخص المعيَّن، وأحيانًا الشيء غير الحي أيضًا، مثلًا: كان حدّاد شيليناي دون دوليس مشهورًا في المنطقة كلها Myk-Put.

حالة الرفع الظرفية

1.1.5. تؤدي حالة الرفع وظيفة نحوية ظرفية (للمكان والزمان والكمية) عندما ترتبط بالفعل. وهي محددة بالسياق ونادرة الاستعمال. وغالبًا ما تكون الكلمات المعدِّلة ضرورية مع حالة الرفع هذه، وعادةً ما تكون أعدادًا أو ضمائر، ونادرًا ما تكون صفات.

تعتمد الوظائف الدلالية لحالة الرفع الظرفية على المعنى المعجمي للاسم.

1) حالة الرفع الزمنية. تؤدي حالة الرفع وظيفة زمنية عندما يكون الاسم دالًا على مفاهيم زمنية. وهي تدل على تواتر الزمن أو الفترات الزمنية المتكررة، وترد عادةً مع الضمائر kas وkiekvienas أو الصفة dažnas، مثلًا: منذ ذلك اليوم بدأ الدب يأتي كل مساء Balč؛ تصاب أشجار البلوط بالصقيع في أعوام كثيرة LKŽ؛ في كل ربيع تعود اللقالق إلى المزرعة؛ فأنا هناك صباحًا ومساءً، وأعرف كل شيء Žem.

2) حالة الرفع المكانية. يكتسب اسم يدل على أشياء غير حية مختلفة وظيفة مكانية في السياق. ويرد عادةً مع الضمير kas، دالًا على المكان المتكرر للفعل، مثلًا: على كل غصين صغير كان الوقواق يغرّد d.

3) حالة الرفع الكمية. تؤدي حالة الرفع وظيفة كمية عندما يكون الاسم دالًا على كمية أو مقياس، وعادةً ما يأتي مع الأعداد، مثلًا:

أ) كمية الزمن: والد مريض منذ شهرين بالفعل Grl؛

ب) كمية الطريق أو المسافة: ينبغي أن نتابع السير نحو كيلومترٍ تقريبًا؛ عشنا على بُعد خمسة كيلومترات من البلدة؛ وعلى بُعد متر من المنزل نمت شجرة بلوط معمّرة؛

ج) كمية السعة: يتسع ذلك القدر لترين.

76

حالة النصب

النصب بوظيفة المتمّم

1.2.1. يؤدي الاسم في حالة النصب وظيفة المتمّم عندما يرتبط بالأفعال المتعدية ويدل على ما يتجه إليه الفعل الذي يعبّر عنه الفعل. وهذه هي الوظيفة النحوية الأصلية والمهيمنة لحالة النصب، مثلًا: حملُ الحقيبة، كتابةُ رسالة. وهذا النصب ضروري للأفعال المتعدية. فهو يحقّق خاصية التعدّي في الأفعال.

يُستعمل النصب بوظيفة المتمّم في التراكيب المبنية للمعلوم. وعند تحويل التراكيب المبنية للمعلوم إلى المبني للمجهول، يتحول المتمّم المنصوب إلى فاعل مرفوع، مثلًا: كان الأخ يحشّ العشب ⇒ كان العشب يُحشّ على يد الأخ. واستنادًا إلى هذا المعيار، يُسمّى النصب المذكور نصبَ المتمّم المباشر (انظر DLKG 1994: 487).

أحيانًا تُسند الأفعال التي تكون عادةً لازمة متمّمًا منصوبًا، لكن يكون هناك عندئذ اختلاف في دلالة التراكيب، قارن: الخوض في الوحل، حيث يُؤكَّد أن الحركة تتم بالغوص في الوحل، والخوض عبر الوحل، حيث يُشار إلى اتجاه الحركة عبر الشيء الذي يُعبَّر عنه بالنصب. أما تعبيرات مثل القيام بالحراسة، والتدبير المنزلي فهي تعبيرات جامدة.

للنصب، عند أدائه الوظيفة النحوية للمتمّم، وظائف دلالية أيضًا، تتوقف على النوع الدلالي للفعل وعلى علاقته بالاسم.

1) نصب المفعول المتأثّر. يدلّ على شيء حي أو غير حي يؤثّر فيه الفعل أو تشمله حالة معيّنة، مثلًا: الأب يعجن الخبز؛ الحصان ينتف العشب؛ الجار يسوق الحصان؛ أشعر بالغثيان؛ غطّت البثور جسم الطفل.

غالبًا ما يرتبط نصب المفعول المتأثّر بالأفعال المتعدية التي تدلّ على:

أ) فعل جسدي يؤثّر في الشيء المعبّر عنه بنصب المفعول المتأثّر، مثلًا: الفتاة تغرف الماء؛ الريح تخلخل الشعر؛ قطّب الأب جبينه بغضب؛

ب) فعلًا ذهنيًا يتصل بالشيء المعبّر عنه بنصب المفعول المتأثّر، مثلًا: كان يُعِدّ العمل للطباعة؛ أجبرت الأم ابنها على الشروع في العمل؛ تُضفي الأغنية إشراقًا على الحياة؛

ج) حالةً وفعلًا تلقائيًا يشملان الشيء المعبّر عنه بنصب المفعول المتأثّر، مثلًا: لدى الطفل دراجة؛ أرتدي في الشتاء معطف الفرو وألبس القفازين؛ يؤلمني رأسي؛ غمرني العرق؛

د) فعلًا لحظيًا يتجه إلى الشيء المعبّر عنه بنصب المفعول المتأثّر، مثلًا: اشترت الأم الجبن؛ أعادت الابنة المال إلى أمها؛ دعاني إلى زيارة؛ تلقّت الأخت رسالة؛ أعارني صديقي دراجة؛ خصّص الوالدان لابنتهما نصيبًا كبيرًا.

2) نصب المحتوى. يدلّ على محتوى الفعل أو الحالة، الذي يُدرك عادةً بوصفه ظاهرةً أو شيئًا حيًا أو غير حي، مثلًا: شرح المعلّم المهمة؛ يلقي الأستاذ محاضرة؛ أدرك الأب الوضع؛ أعرف الطريق؛ أرى مخرجًا.

77

غالبًا ما يرتبط مفعول المحتوى في حالة النصب بالأفعال المتعدية التي تدل على:

أ) فعل جسدي أو ذهني، مثلًا: يلعب التلاميذ كرة القدم؛ وهو يحلّ مسألة؛ وهم ناقشوا شروط العقد؛

ب) أفعالًا وحالات تُدرَك بالحواس، مثلًا: أحبّت الأخت الرحلات؛ رأى الأطفال أرنبًا؛ سمعتُ خبرًا؛ انقطع نَفَسها.

3) مفعول النتيجة في حالة النصب. يدل على أثر الفعل الجسدي أو الذهني ونتيجته، وعلى ما يصير إليه الشيء الذي يقع عليه الفعل، مثلًا: أعدّت الأم العشاء؛ وهي تخضّ الزبدة؛ يبني البنّاء بيتًا؛ يقطّع الأب الحطب؛ نسجت الفتاة قماشًا للقمصان؛ أعاد الناس بناء النصب التذكاري؛ ألّف كتابًا.

4) مفعول المخاطَب في حالة النصب. يدل على الشخص الذي يتجه إليه الفعل. ويَرِد مفعول المخاطَب في حالة النصب كثيرًا مع الفعلين يسأل، ويطلب، مثلًا: سأل صديقه نصيحةً؛ وطلب مني أن أقرضه مالًا.

إلى جانب وظيفة المفعول به، تؤدي حالة النصب وظائف نحوية أخرى: وظائف الظرف (للكمية والزمن)، ونادرًا وظيفة النعت الخبري. وهذه الوظائف لحالة النصب ثانوية، ويقيّدها السياق، أي المعاني المعجمية للكلمات المتلازمة وبعض التراكيب.

الظرف في حالة النصب

1.2.2. يؤدي اسمُ المفعول به في حالة النصب وظيفةَ الظرف عند ارتباطه بفعل متعدٍ أو لازم. ويُستعمل هذا النصب غالبًا بوظيفتين دلاليتين: 1) وظيفة الكمية والمقياس، و2) وظيفة الزمن.

1) مفعول الكمية والمقياس في حالة النصب. تؤدي هذا الوظيفةَ حالةُ النصب لأسماء تدل بمعناها المعجمي أصلًا على الكمية والمقياس، أو تكتسب معنى الكمية والمقياس في السياق. وغالبًا ما تلزم مع اسم المفعول في حالة النصب كلماتٌ معدِّلة: صفات، وأعداد، وضمائر تحدد الكمية والمقياس، أو مضافٌ إليه يبيّن محتوى الكمية والمقياس. ويدل مفعول الكمية والمقياس في حالة النصب على:

أ) مقدار المكان (الطول والمسافة) ومقياسه، مثلًا: لعلهم لم يقطعوا سوى كيلومتر واحد Bt؛ وقد مشى الطفل بالفعل خمس خطوات صغيرة Kp؛

ب) مقدار الزمن ومقياسه (أجزاء اليوم، والأشهر، وغير ذلك)، مثلًا: انتظرت يومًا، وانتظرت يومًا ثانيًا Krėv؛ وهو لا يعمل في أي مكان منذ أشهر عديدة؛ كنتُ مسافرًا شهرًا Šl؛

ج) مقدار الوزن ومقياسه، مثلًا: درس مئة قنطار من الجاودار Skp؛ ووزنتُ كيلوغرامًا من الزبدة؛

د) مقدار السعة ومقياسها، مثلًا: أكل طبقًا من الحساء؛ وسقيتُ (البقرة) ثلاثة دلاء من الماء Skp.

يدل مفعول الكمية في حالة النصب، إذا ارتبط بصفات التفضيل (مع فعل مساعد ملفوظ أو مقدّر)، على مقدار الفرق في الصفة، مثلًا: الأخ أصغر بعامين Krtn؛ ذلك اللوح أطول بثلاثة أقدام.

78

المنصوب نفسه هو اسم يدل على مقدار من الزمن أو المكان ومقياس له (metai – العمر، وpėda – الطول، وما إلى ذلك).

2) المنصوب الزمني. تؤدي هذه الوظيفة صيغة المنصوب من الأسماء التي تدل على مفاهيم زمنية: أجزاء اليوم (rytas, vakaras, diena, naktis)، وفصول السنة (pavasaris, vasara, ruduo, žiema)، والأشهر والأسابيع والأيام ومختلف المراحل الزمنية. وغالبًا ما تكون الكلمات المعدِّلة ضرورية مع الاسم في صيغة المنصوب: الصفات والأعداد والضمائر.

يدل المنصوب الزمني على:

أ) زمن الفعل اللحظي أو المستمر مدةً أطول إلى حد ما، ضمن الفترة الزمنية التي يدل عليها الاسم، مثلًا: Vakar vakarą išlėkei viena gul­ti Žem؛ Vasarą mūsų karvę nutrenkė; Ištiesk sunkią valandą žmogui ranką Myk-Put؛ Rapolas tą pačią dieną išėjo iš Geišių į Saveikius Vaižg؛ Vieną popietę atsigulėm pailsėti؛

ب) مدة الفعل، التي تشمل الفترة الزمنية كلها التي يدل عليها الاسم، مثلًا: Toks ir darbas naktį! Ktk؛ Kiauras dienas jis lakstė po gatves Balč؛

ج) تكرار الفعل — أي الفترات الزمنية المتكررة، وغالبًا ما يأتي مع الضمائر kiekvienas، -a، وkas بمعنى «كلّ»، ومع الصفة dažnas، -a، مثلًا: Kiekvieną savaitę jis jojo į medžioklę Balč؛ Mažkas pavasarį reikėjo mantą į vežimus kraustytis Žem؛ Dažną dieną lyja؛

د) مدة الحالة الناتجة، التي تشمل الفترة الزمنية التي يدل عليها الاسم لا أثناء الفعل، بل في المستقبل بعد وقوعه (المنصوب الدال على مدة الحالة الناتجة)، مثلًا: سافر إلى الخارج لمدة ثلاثة أسابيع؛ نام المريض ساعةً؛ كنت قد أجّلت الرحلة شهرًا؛ ستكفي الحطبَ لشتاءين.

منصوب النعت الخبري

1.2.3. نادرًا ما تؤدي هذه الوظيفة النحوية صيغة المنصوب من الاسم أو ما يناظره، إذ ترتبط بعلاقات نحوية مزدوجة: بفعل ذي معنى معجمي مستقل، وبمفعول به منصوب يطابقه في الحالة الإعرابية والعدد والجنس.

الوظيفة الدلالية لهذا المنصوب هي الدلالة على حالة الشخص أو الشيء المذكور في المفعول به المنصوب، أي على وضعه في أثناء الفعل الذي يدل عليه الفعل، مثلًا: ها هي «شاركيه» واقفة في هذا الركن، مهرُ زوجة الابن؛ وقد جلبها وهو ما يزال عجلةً Krėv؛ كما رآه اليوم طالبًا.

وفي تراكيب من النوع المقابل، تؤدي صيغة المنصوب من الصفة أو ما يناظرها وظيفة الحالة والوضع على نحو أكثر شيوعًا بكثير، مثلًا: أمسكوا الثعلبة حيّةً.

حالة المضاف إليه

1.3. بخلاف حالة الرفع وحالة النصب للأسماء، اللتين ترتبطان عادةً بالأفعال، تُستعمل حالة المضاف إليه ليس مع الأفعال فحسب، بل كثيرًا جدًا أيضًا مع أسماء أخرى وما يقابلها. وكثيرًا ما تكون نتيجةً لعملية اسمية أو لتحويل آخر انطلاقًا من تراكيب فعلية مع حالة الرفع أو حالة النصب-

79

في هذا السياق. ومن منظور تزامني، تُعدّ حالة المضاف إليه في هذه الحالات ظاهرة مشتقة.

حالة المضاف إليه مع الأسماء

المضاف إليه الوصفي

1.3.1.1. تؤدي حالة المضاف إليه للاسم وظيفة نحوية وصفية عندما يحكمها اسم آخر وتعدّل معناه. وعادةً ما يسبق المضاف إليه الوصفي الاسمَ الذي يعدّل معناه. وله وظائف دلالية كثيرة.

1) المضاف إليه للفاعل والمفعول به. تؤدي هذه الوظيفة حالة المضاف إليه المرتبطة بالأسماء المشتقة من الأفعال. ويُعدّ تركيب المضاف إليه مع الاسم المشتق من فعل تسميةً اسميةً لتراكيب فعلية يكون فيها الفاعل في حالة الرفع أو المفعول به في حالة النصب (انظر Fillmore 1968: 49). وعند تحويل تركيب فعلي إلى صيغة اسمية، تتحول حالة الرفع أو النصب المرتبطة بالفعل إلى حالة المضاف إليه، مثل:

المضاف إليه للفاعل: الغابةُ تَحِفُّ ⇒ حفيفُ الغابة، القلبُ ينبض ⇒ نبضُ القلب، الطفلُ يضحك ⇒ ضحكُ الطفل؛

المضاف إليه للمفعول به: يقطع الغابة ⇒ قطعُ الغابة، يكتب رسالةً ⇒ كتابةُ رسالة، يسقي الحديقة ⇒ سقيُ الحديقة.

أحيانًا يتطابق التعبير عن وظيفتي المضاف إليه للفاعل والمضاف إليه للمفعول به. لنأخذ، مثلًا، التراكيب الفعلية: الأبُ يحمل ويحمل الأبَ؛ فكلاهما له التسمية الاسمية نفسها: حملُ الأب. وهذا يسبب التباسًا. وفي هذه الحالة، يبيّن السياق الأوسع اختلاف وظيفة المضاف إليه.

إن المضاف إليه للفاعل والمفعول به، لارتباطه المباشر بحالة الرفع للفاعل أو بحالة النصب للمفعول به، واسع الاستعمال وهو المهيمن. ويمكن اشتقاق تركيب يتضمن هذا النوع من المضاف إليه من كل تركيب فعلي يشتمل على حالة الرفع أو النصب. ولذلك تُعدّ وظائف المضاف إليه في أبسط التراكيب أولية.

الوظائف الدلالية الفرعية للمضاف إليه للفاعل والمفعول به هي نفسها الوظائف المقابلة لحالة الرفع أو النصب في التراكيب الفعلية.

الوظائف الدلالية المميزة للمضاف إليه للفاعل هي:

أ) المضاف إليه الدال على العامل. وهو يشير إلى منفّذ الفعل، مثل: لَعِبُ الطفل (⇐ الطفل يلعب)، وزقزقةُ الطيور (⇐ الطيور تزقزق)؛

ب) المضاف إليه الدال على المتأثر. وهو يشير إلى من يتأثر بالفعل أو إلى حامل الحالة، مثل: نومُ الطفل (⇐ الطفل ينام)، وإزهارُ الزهور (⇐ الزهور تزهر)، انظر 1.1.1.

الوظائف الدلالية المميزة للمضاف إليه للمفعول به هي:

أ) المضاف إليه الدال على المتأثّر بالفعل. يدلّ على شخص أو حيوان أو شيء غير حيّ يقع عليه الفعل أو تشملُه حالة معيّنة، مثل: إخراجُ الخيل من المرعى (⇐يُخرج الخيل من المرعى)، وقطعُ الغابة (⇐يقطع الغابة)، وشراءُ الأحذية (⇐يشتري الأحذية)؛

80

ب) المضاف إليه الدال على المحتوى. يدلّ على محتوى فعل أو حالة، مثل: قراءة المحاضرة (⇐يقرأ المحاضرة)، ومعرفة الوضع (⇐يعرف الوضع)، انظر 1.2.1.

أما الوظائف الدلالية الأخرى للمضاف إليه الذي يؤدي وظيفة نحوية وصفية فهي ثانوية. وتتوقف على السياق، أي على المعاني المعجمية لهذا المضاف إليه والاسم الرئيس وعلى العلاقة بينهما.

2) المضاف إليه الدال على الملكية. يدلّ على مَن يملك الشيء. وتتنوّع العلاقة الدلالية بين هذا المضاف إليه والاسم الرئيس تنوّعًا كبيرًا:

أ) علاقة الشخص أو الحيوان أو الشيء بوصفه كلًّا بجزئه. يدلّ المضاف إليه على الكل، والاسم الرئيس على جزئه، مثل: ساق الطفل، وعُرف الحصان، وأسنان المشط، وقمة الجبل، وزهرة شجرة التفاح؛

ب) علاقة المنتج بمنشئه أو مصدره. يدلّ المضاف إليه على المنشأ أو المصدر، والاسم الرئيس على المنتج نفسه، مثل: نسغ البتولا، وماء المطر، وحليب الماعز، وزيت دوار الشمس، وزيت السمك؛

ج) علاقة الصفة أو الحالة بحاملها. يدلّ الاسم الرئيس على الصفة أو الحالة، والمضاف إليه على حاملها، مثل: فرح الأم، وسكينة القلب، وحياة الإنسان، ومعنى الكلمة؛

د) علاقات القرابة والتبعية والملكية، مثل: زوج الابنة، وأخو الأب، وابن المعلم، وملكة النحل، وعريف المجموعة، وقائد الفصيلة، ومؤلفات كوديركا.

3) المضاف إليه الوصفي. يحدّد الشيء الذي يدلّ عليه الاسم الرئيس ويصفه. وهذه الوظيفة تقرّبه من الصفة. وتختلف علاقته الدلالية بالاسم الرئيس عن علاقة المضاف إليه الدال على الملكية. ويُوصَف الشيء بالمضاف إليه الوصفي:

أ) بإبراز جودته (مضاف إليه الجودة، أو المضاف إليه الوصفي؛ وغالبًا ما يلزمه لفظ معدِّل)، مثل: رجلٌ طويلُ القامة (قارن رجلٌ طويل)، وامرأةٌ طيبة القلب (قارن امرأةٌ طيبة القلب)، وطفل الحظ؛

ب) بالإشارة إلى الشبه بشيء ما (مضاف إليه الشبه)، مثل: قلبٌ من حجر (قارن قلبٌ حجريّ)، وصحة الحصان «كصحة الحصان، قوية»، وأفكارٌ من ذهب (قارن أفكارٌ ذهبية)، وفستان بلون الكتّان، وأوراق على شكل ريشة (قارن أوراق ريشية)؛

ج) بذكر المادة أو الوحدة المنفردة التي صُنع منها الشيء أو يتكوّن منها (مضاف إليه المادة)، مثل: خاتم من ذهب (قارن خاتم ذهبي)، وهريس البطاطا (قارن هريس بطاطي)، ونبيذ التفاح، ورجل الثلج، وقبعة الأرنب «من فرو الأرنب»، وحقل الجاودار، وبستان الكرز؛

د) ببيان الغرض الذي خُصّص له الشيء (مضاف إليه الغرض)، مثل: قطرات العين، وشمع الأرضيات، وقصر المعارض؛

هـ) بذكر اسم الشيء (مضاف إليه الاسم)، مثل: شارع غيديميناس، ومدرسة س. نيريس الثانوية، وشهر ديسمبر، واللغة الليتوانية.

4) مضاف إليه المقدار. يدلّ هذا المضاف إليه بذاته، من خلال معناه المعجمي، على مقياس الزمن أو المكان أو السعة أو الوزن، وكذلك على الكمية، وبناءً على ذلك يحدّد الاسم الرئيس

81

الشيءَ الذي يدلّ عليه الاسم. ولذلك فهو قريب من المضاف إليه الوصفي، مثلًا: طفل الشهر، طريق طوله خمسة كيلومترات، برميل سعته أربعة دلاء، رمح وزنه كيلوغرامان.

كثيرًا ما يرتبط بالاسم الرئيس مضافٌ إليه اثنان، يدلّ أحدهما (مع العدد الوصفي) على القياس أو الكمية أو الحجم، بينما يدلّ الآخر على نوع القياس أو الكمية (الزمان أو المكان أو الحجم وما إلى ذلك)؛ وليس الأخير ضروريًا دائمًا، مثلًا: ابنٌ عمره اثنان وعشرون عامًا، طوله ثلاثة أمتار، وسجادة عرضها متران، ألواحٌ بسماكة بوصتين، قطعة قماش طولها ستة قامات، عجلٌ وزنه خمسة وعشرون كيلوغرامًا. وإلى جانب مضافَي الاسم إليه، يكون مضاف إليه العدد الوصفي ثالثَ عنصر في هذا التركيب. وهو يرتبط بمضاف إليه الأول ويساعده على التعبير عن القياس والكمية. وتُبيّن الأقواس والسهام المتجهة إلى الكلمات التابعة علاقةَ المضافات إليه:

{[(اثنان وعشرون) ← عامًا] → عمرًا} ← ابن.

5) مضاف إليه المكان. يدل هذا المضاف إليه، بمعناه المعجمي نفسه، على مفاهيم المكان؛ فهو يبيّن الموقع أو المساحة التي يوجد فيها الشيء الذي يدل عليه الاسم الرئيس. وتكتسب بعض صيغ المضاف إليه معنى المكان في سياق معين فقط (مع كلمة موصوفة بعينها). مثلًا: عشب الحديقة، منزل القرية، نهر الجبال، مسرح الساحة، الواجبات المنزلية، أزهار المروج، ساحة القلعة، توت الغابة.

6) مضاف إليه الزمان. يدل هذا المضاف إليه على الزمان الذي يقع فيه الحدث أو الحالة أو الشيء الذي يعبّر عنه الاسم الرئيس، مثلًا: ندى الصباح، أعمال الخريف، حرّ الصيف، صباح عيد الفصح، صقيع الشتاء. ويعبّر المضاف إليه بنفسه عن مفاهيم الزمن، أو يكتسب معنى الزمن في السياق من خلال علاقته بالاسم الرئيس.

لا صلة لمضافَي المكان والزمان إليه بحالتي الرفع والنصب المقابلتين لهما من حيث الوظيفة، لأن هاتين الحالتين ترتبطان عادةً بالأفعال وتدلان على مكان الفعل وزمانه، بينما يأتي المضاف إليه مع الأسماء ويدل على مكان الشيء وزمانه. ولا يمكن أن يكون مضاف إليه الزمان مرادفًا للنصب الزماني إلا حين يرتبط الأخير بالأسماء، قارن: عمل الليل والعمل ليلًا.

المضاف إليه في تركيب غير قابل للتجزئة نحويًا

1.3.1.2. في حالات معينة، يحكم الاسمُ مضافًا إليه اسميًا آخر أو ما يعادله، وأحيانًا صفةً، ويشكّلان معًا تركيبًا غير قابل للتجزئة نحويًا يؤدي الوظيفة التي تميّز الكلمة الرئيسة، مثلًا: عاد إلى الكوخ جمعٌ من الأطفال. ويؤدي تركيب «جمع من الأطفال» هنا وظيفة الفاعل النحوية. وفي مثل هذه التراكيب غير القابلة للتجزئة نحويًا، يأتي المضاف إليه المرتبط بالاسم عادةً بعد الاسم الرئيس. وله وظيفتان دلاليتان، يحددهما السياق وهما ثانويتان.

82

1) مضاف إليه محتوى الكمية. تتوقف وظيفة هذا المضاف إليه على المعنى المعجمي للاسم الرئيس. فالاسم الرئيس يدل على مقياس الزمن أو المكان أو الحجم أو الوزن أو السعة وما إلى ذلك، وعلى الكمية، أما المضاف إليه الذي يحكمه فيدل على محتوى ذلك المقياس أو الكمية، مثلًا: مضى عام من الزمن، خمسة كيلومترات من الطريق، متر من القماش، كيلوغرام من الزبدة، عربة من التبن، برميل من الملفوف، مجموعة من الطلاب. قارن بمضاف الكمية إليه، الذي تتوقف وظيفته لا على الاسم الرئيس، بل على المعنى المعجمي للمضاف إليه نفسه (انظر 1.3.1.1، 4).

أحيانًا تتطابق وظيفتا مضاف الكمية إليه ومضاف محتوى الكمية إليه؛ أي إن التعبيرين الواردين مع أحدهما والآخر يعنيان الشيء نفسه، قارن: طريق بطول خمسة كيلومترات (مضاف الكمية إليه) وخمسة كيلومترات من الطريق (مضاف محتوى الكمية إليه)؛ قماش بطول متر (مضاف الكمية إليه) ومتر من القماش (مضاف محتوى الكمية إليه). ويُبرز مضاف الكمية إليه الشيء المقاس أكثر، أما مضاف محتوى الكمية إليه فيبرز كمية الشيء أو مقياسه.

تتسم وظيفة محتوى الكمية بوجه خاص بمضاف الاسم، حين يرتبط بأعداد اسمية (أ) أو بضمائر عددية مستعملة استعمالًا اسميًا (ب):

أ) عشرة رجال، ثلاثة من الماشية، خمسة عشر عامًا، أربعون كيلومترًا، مئة ليتاس، يومان ونصف، بوصة ونصف؛

ب) بضعة أطفال، بضع سنوات، نحو اثني عشر كيلوغرامًا، نحو اثنتي عشرة امرأة.

قد يرتبط بأعداد اسمية وضمائر اسمية مضافا اسميْن أو كلمتين مستعملتين استعمالًا اسميًا؛ يدل أحدهما على الكمية أو المقياس، والآخر على محتوى الكمية أو المقياس، مثلًا: تسعة عشر كيسًا من القمح، عشرة أزواج من القفازات، عشرون هكتارًا من الأرض، نحو اثني عشر كيلوغرامًا من العسل، قارن التعبيرات الجامدة: عشرات الآلاف من الناس، مئات المئات من البجع.

يرتبط مضاف الاسم الدال على محتوى الكمية أيضًا بالصفات التي تنطوي على معنى الكمية: ممتلئ، ملآن، غاصّ، وفير، غني (أ)، وبخاصة بصيغ المحايد التي تدل على الكمية أو تكتسب هذا المعنى من السياق: قليل، كثير، وفير، عميق، طويل، ضيق، شحيح (ب)، مثلًا:

أ) ممتلئ بالقوة، ملآن بالفرح، سلة ملأى بالسمك، حفرة غاصّة بالماء، غني بالمال؛

ب) قليل الخبز، كثير، ضيق المكان، وفير العشب، عميق الثلج، طويل النهار، شحيح النهار، سوداء الناس.

2) مضاف الاستثناء إليه. تتوقف وظيفة هذا المضاف إليه على المعنى المعجمي للكلمة الرئيسة. فالكلمة الرئيسة تقتضي مضافًا إليه يدل على الشيء الذي يُستثنى منه الشيء المشار إليه. وتتطلب مضاف الاستثناء إليه:

أ) الضمائر الاسمية غير المحددة أو الضمائر المستعملة استعمالًا اسميًا: مَن، كثيرون، أيّ، أيّما، أحد ما، بعضهم، لا أحد، واحد وغيرها. ويرتبط بها مضاف جمع الأسماء إليه، الدال على المجموعة التي يُستثنى منها الشيء غير المحدد الذي يشير إليه الضمير، أي جزء من المجموعة، مثلًا: هل سيكون هنا أحد من الناس؟ (ترشكي)؛ كثيرون من أوزوؤجيري

83

أراد الفلاحون أيضًا أن تكون اللقالق في مزارعهم، Vien؛ آه، كم ذبلت أعشابنا الكثيرة، حتى إن المرأة العجوز، وقد أنهكها التعب، لم تعد تقرفص Don؛

ب) الضمائر الاسمية غير المحددة: kas, kažkas, kažin kas, kas nors. ويُضاف إليها المضاف إليه المفرد المذكر للصفة المستعملة استعمالًا اسميًا، وله معنى التعميم. يدل مضاف الصفة إليه على مجموع الصفة، بينما يدل الضمير على جزء غير محدد من ذلك المجموع، مثلًا: ولهذا لا يعتقد بعضهم أن شيئًا جيدًا سيأتي من ذلك Myk-Put؛ جلبت العروس معها أيضًا شيئًا مضيئًا rš؛ وكان الطبل يعني أن شيئًا مهمًا سيُعلن Myk-Put;

ج) صفات مفردة في موضع الاسم، في درجة المقارنة غير المقارنة، تدل بمعناها المعجمي على نوع من التحديد: paskutinis, -ė, pirmutinis, -ė, retas, -a وغيرها. ويُضاف إليها المضاف إليه للجمع، ونادرًا للمفرد، من الأسماء أو الضمائر الاسمية، وهو يبين الشيء الذي يُستثنى منه شيء، مثلًا: ظل آخرهم ما يزالون يضجّون في قرية يانولياي Vien؛ ونادرًا ما بلغ أحد من أهلها سنّ الشيخوخة Vien.

المضاف إليه مع الأفعال

مضاف إليه المفعول به

1.3.2.1.1. يؤدي المضاف إليه للاسم وظيفة المفعول به النحوية عندما يرتبط بالفعل ويدل على المفعول الذي ينتقل إليه الفعل. ويرتبط هذا المضاف إليه في حالات كثيرة بالمفعول به في حالة النصب، إذ إن التراكيب التي تتضمن المضاف إليه غالبًا ما تكون تحولاتٍ لتراكيب تتضمن حالة النصب. وهذه المضافات ظاهرة مشتقة.

عندما يؤدي المضاف إليه للاسم وظيفة المفعول به النحوية، تكون له وظائف دلالية متعددة. وعادةً ما تعتمد هذه الوظائف على السياق الإضافي، وتكون ثانوية بالنسبة إلى المضاف إليه.

1) مضاف إليه النفي. يرتبط المفعول به في حالة النصب بالأفعال المتعدية المثبتة التي لا تتضمن نفيًا. وعندما تُضاف أداة النفي ne إلى الفعل، تتحول حالة النصب تلقائيًا إلى المضاف إليه، مثلًا: يحب الابن ولا يحب الابن، حرث الحديقة ولم يحرث الحديقة، قطف التفاح ولم يقطف التفاح، أفهمك ولا أفهمك، أعرف الطريق ولا أعرف الطريق.

يدل المضاف إليه هنا، مثل حالة النصب، على مفعول الفعل، لكن الفعل المنفي (بأداة النفي ne) ينفي توجيه الفعل إلى المفعول.

يُستعمل مضاف إليه النفي أيضًا في الحالات التي يتصل فيها بالفعل المنفي مصدرٌ لفعل مثبت، ويرتبط المضاف إليه بذلك المصدر، مثلًا: استطاع أن يشتري بيتًا ولم يستطع شراء بيت، ساعد في حمل الطاولة ولم يساعد في حمل الطاولة.

إن مضاف إليه النفي لأسماء تدل على القياس والكمية، حين يرتبط بالفعل المنفي، يضفي معنى كميًا إضافيًا يغيّر معنى القول كله، مثلًا: عمل ساعةً ولم يعمل (ولا) ساعةً. والقول الأخير

84

يعني ذلك أنه عمل أقل من ساعة، فلم تكن هناك حاجة إلى ساعة كاملة. وقارن أيضًا: قطع كيلومترين ولم يقطع (ليس) كيلومترين (لم يبلغ كيلومترين آخرين)، وكان وزنه كيلوغرامًا ولم يكن وزنه (ليس) كيلوغرامًا (كان ينقصه بلوغ كيلوغرام).

2) المضاف إليه الدال على الجزء، أو على كمية غير محددة، يرتبط أيضًا بالمفعول به المباشر في حالة النصب. مع الأفعال نفسها، تدل حالة النصب على الشيء كله، بينما يدل المضاف إليه على جزء منه. ويؤدي المضاف إليه عادةً وظيفة الدلالة على الجزء والكمية غير المحددة حين يشير إلى أشياء بعينها، وغالبًا موادّ يمكن تقسيمها إلى أجزاء. كما ينطوي المضاف إليه الدال على الجزء على معنى الكمية. مثلًا: اشترى لحمًا مقددًا وجبنًا (كاملين) واشترى من اللحم المقدد والجبن (كمية غير محددة، جزءًا)، لكن إلى جانب اشترى منزلًا لا يجوز أن نقول: *اشترى من منزل. ينبغي حينئذ أن نقول: اشترى جزءًا من منزل. وقارن أيضًا المضاف إليه الدال على الجزء: أكل من اللحم والخضراوات، وشرب من الحليب والقهوة (كمية غير محددة)، وأكل اللحم والخضراوات، وشرب الحليب والقهوة (من دون إيحاء بمعنى الكمية).

وهنا أيضًا يكتسب استعمال صيغ المفرد أو الجمع أهمية. مثلًا: لدينا ملفوفة (كاملة) ولدينا من الملفوف (جزء منها)؛ لدينا ملفوفتان، ولدينا من الملفوف (كمية غير محددة، أكثر من واحدة).

وقد يؤدي المضاف إليه لأسماء مجردة أيضًا وظيفة الدلالة على كمية غير محددة، إذا كان يشير إلى مفاهيم قابلة للتقسيم إلى أجزاء أو وحدات، مثل: لدينا مشكلات وأفكار وآراء.

وتقترب من المضاف إليه الدال على الجزء وظيفةٌ أخرى للمضاف إليه، حين يُوجَّه الفعل إلى مفعول به لمدة قصيرة، مثل: أعطني سكينًا (أعرني إياه لوقت قصير، لا لمدة طويلة). ويشيع استعمال المضاف إليه بهذه الوظيفة أكثر في لهجات المرتفعات الشرقية.

3) المضاف إليه الدال على الامتلاء، أو الوفرة. يُستعمل هذا المضاف إليه عادةً مع الأفعال ذات السابقة pri-، مثل: جاء أناس كثيرون، وهطل مطر غزير. أما الأفعال المتعدية نفسها، حين لا تحمل السابقة pri-، فتتطلب حالة النصب، وحين تحمل هذه السابقة تتطلب المضاف إليه، مثل: صبّ الماء وملأ بالماء، وحصد التبن وحصد كمية من التبن.

4) المضاف إليه الدال على الغاية. يدل هذا المضاف إليه على غرض الفعل أو مقصده. ويقتصر استعماله في الغالب على أفعال الحركة، مثل: خرج لإحضار الخبز، وهو ذاهب إلى الطبيب، ويستعدّ للغداء. وغالبًا ما يُضاف في مثل هذه التراكيب مصدرٌ إلى الفعل، فيحكم حينئذ المضافَ إليه. ومع المصدر، تكون وظيفة الغرض والمقصد أوضح وأكثر تحديدًا، مثل: سافر ليحصد التبن؛ واستعدّ لزيارة أخته. والمصدر ضروري في هذه التراكيب، ولا يمكن حذفه.

5) المضاف إليه الدال على فاعل الفعل (الوكيل) وعلى من يختبر الحالة (المتأثر). يُستعمل هذا المضاف إليه في تراكيب المبني للمجهول، وهي تحوّلات للتراكيب المقابلة في المبني للمعلوم، مثل: الأب يكتب رسالةً ⇒ الرسالة تُكتَب من قِبل الأب؛ الطفل مريض ⇒ يُعاني الطفل من المرض. عندما يدل الفعل على فعل نشط، يشير المضاف إليه في تركيب المبني للمجهول إلى فاعل الفعل. وعندما يدل الفعل على حالة، فإن المضاف إليه في تركيب المبني للمجهول

85

في هذه التراكيب يدلّ المضاف إليه على مُختبِر الحالة. وفي التراكيب المبنية للمجهول من النوع الأخير تُستعمل صيغة اسم المفعول المحايدة.

1.3.2.1.2. إلى جانب وظائف المضاف إليه المتمّم المذكورة، والمقيّدة بسياق خاص والتي تحمل ظلالًا دلالية إضافية تتوقف على السياق، يُستعمل المضاف إليه المتمّم الذي تتحكم فيه أفعال معيّنة، ويقابل من حيث طبيعته المفعول به في حالة النصب. وكما في حالة النصب المذكورة، يدلّ هذا المضاف إليه على ما يتجه إليه الفعل الذي يعبّر عنه الفعل، ويكون المضاف إليه ضروريًا للأفعال للدلالة على توجيه الفعل نحو المفعول به. ويتوقف كون بعض الأفعال تتطلب حتمًا المضاف إليه، لا حالة النصب، للتعبير عن توجيه الفعل نحو المفعول به على المعنى المعجمي لتلك الأفعال، مثلًا: يخاف الأبَ، يشفق على الطفل، يبحث عن الحقيقة، يشتاق إلى الوالدين، ينتظر صفاء الجو، يريد الحليب، يطلب المال، يحتاج إلى اللحم، يسعى إلى العلم، يتوق إلى المعرفة، يتجنب الشجارات.

في التراكيب المبنية للمجهول لا يتحول هذا المضاف إليه المتمّم دائمًا إلى فاعل في حالة الرفع، مثلًا: Vaikas bijo tėvo لا يمكن تحويلها إلى ⇒ *tėvas bijomas vaiko، بل يقال: Vaiko bijoma tėvo. ويعدّ بعض اللغويين الليتوانيين هذا المضاف إليه مضافًا إليه لمفعول مباشر (DLKG 1994: 488)، بينما يعدّه آخرون مضافًا إليه لمفعول غير مباشر (Labutis 1994: 54). وهذا لا يدل إلا على أن معيار تحويل التراكيب المبنية للمجهول لا يكفي للتمييز بين أنواع المتمّمات.

عدد الأفعال التي تتطلب حتمًا المضاف إليه للدلالة على توجيه الفعل نحو المفعول به أقل بكثير من عدد الأفعال التي تتطلب حالة النصب. لذلك يعدّ Kurylowicz (1960: 138, 143, 146) هذا المضاف إليه، شأنه شأن الداتيف والأداة المقابلين، متغيرًا تركيبيًا للمفعول المباشر في حالة النصب. والمتغير الأساسي هو المفعول المتمّم في حالة النصب. أما وظيفة الحالات الإعرابية الأخرى فهي ثانوية.

غالبًا ما يؤدي مضاف إليه المتمّم المذكور وظيفة المحتوى الدلالية. فهو يدلّ على محتوى فعل أو حالة، مثلًا: تخاف الأختُ الرعدَ؛ ينتظر الأطفالُ الضيوفَ؛ اشتاقت الفتاةُ إلى أمها.

يرتبط مضاف إليه المحتوى أحيانًا بصفات تقارب الأفعال المذكورة في معناها المعجمي. ويدل هذا المضاف إليه على محتوى الصفة، مثلًا: جشعٌ إلى الثروة (قارن: يشتهي الثروة)، محتاجٌ إلى المال (قارن: يحتاج إلى المال)، مدينٌ بحطب (قارن: يستعير الحطب)، جديرٌ بالحب.

ويُستعمل هذا المضاف إليه أيضًا مع الصفات المحايدة، مثلًا: مخيفٌ أمرُ الحرب، وهنا لا يبدو الأمر صوابًا.

المضاف إليه الخبري

1.3.2.2. يؤدي المضاف إليه وظيفة نحوية خبرية عندما يأتي مع فعل مساعد. ويلزمه لفظٌ معدِّل (صفة أو اسم فاعل). ويؤدي هذا المضاف إليه وظيفة دلالية وصفية، أو وظيفة الجودة، مثلًا: هو

86

كان ذا وجه مستدير؛ وكانت طيبة القلب. قارن صيغة الأداة للمسند ذات الوظيفة الدلالية نفسها، 2.2.2.

علاقة الحالات النحوية

1.4. يشكّل الرفع والنصب، بحسب وظيفتيهما النحويتين الأوليتين، تقابلاً: توجيه الفعل نحو المفعول / عدم توجيهه إليه. والنصب هو العضو الموسوم في هذا التقابل؛ فهو يدل على المفعول الذي يتجه إليه الفعل. أما الرفع في وظيفة الفاعل فلا يحمل هذه السمة. إنه العضو غير الموسوم في التقابل. وبحسب طبيعته، فإن التقابل بين الرفع في وظيفة الفاعل والنصب في وظيفة المتمم ليس دلالياً، بل نحوياً. ويستند إلى الوظائف النحوية الأولية لهاتين الحالتين (انظر Kurylowicz 1960: 149).

يُدرج المضاف إليه ضمن الحالات الإعرابية النحوية لأن وظيفته الأولية بوصفه فاعلاً أو مفعولاً ترتبط بالوظيفتين الأوليتين للرفع في وظيفة الفاعل أو للنصب في وظيفة المتمم؛ أي إن صيغ المضاف إليه هذه ناتجة عن تحويلات اسمية لتراكيب فعلية بالرفع أو النصب. وهي الأشيع بين صيغ المضاف إليه المرتبطة بالأسماء. أما الوظائف الأخرى للمضاف إليه المرتبط بالأسماء فهي ثانوية.

يكون المضاف إليه المرتبط بالأفعال في الغالب تحويلاً لتراكيب فعلية تتضمن النصب (انظر صيغ المضاف إليه الدالة على النفي والجزء والتمام ومنفّذ الفعل ومختبِر الحالة في 1.3.2.1.1.). ووظائفه ثانوية ومقيّدة بالسياق. ونظراً إلى محدودية الاستعمال، فإن وظيفة انتقال الفعل إلى المفعول، المطابقة لوظيفة المفعول به المباشر في حالة النصب، ثانوية أيضاً بالنسبة إلى المضاف إليه المتممي.

يشكّل الرفع والنصب والمضاف إليه نواة فئة الحالة الإعرابية، إذ ترتبط هذه الحالات بعضها ببعض وتتمايز وفق وظائفها النحوية الأولية. وهي الحالات المهيمنة في بنية الجملة. ومن جهة أخرى، فإن المضاف إليه، كما تدل على ذلك تحويلاته من الرفع، ولا سيما من النصب، ظاهرة مشتقة من المنظور التزامني. ولذلك لا يحتل في نظام الحالات الإعرابية المستوى نفسه الذي يحتله النصب والرفع، اللذان يشكّلان البنى الأساسية بالنسبة إليه.

الحالات الملموسة

2.0. بالمقارنة مع الحالات الإعرابية النحوية، تعتمد وظائف الحالات الإعرابية الملموسة بدرجة كبيرة على السياق. وغالباً ما يقيّدها المعنى المعجمي للاسم. وإضافة إلى ذلك، تتميز هذه الحالات بوظائف نحوية ظرفية. وعلى خلاف الحالات الإعرابية النحوية، التي تكون الوظائف الظرفية وغيرها من الوظائف المعتمدة على السياق ثانوية فيها، فإنها أولية في الحالات الإعرابية الملموسة. وتشمل الحالات الإعرابية الملموسة المجرور، والأداة، والحالة المحلية.

87

حالة المجرور

المجرور بوظيفة المتمّم

2.1.1.1. يؤدي المجرور هذه الوظيفة النحوية عندما يرتبط بالأفعال المتعدية، مقرونًا بمفعول به في حالة النصب، وكذلك بالأفعال اللازمة، وأحيانًا بالصفات المحايدة الجنس مع فعل مساعد. وهو يدل على شخص أو شيء يتجه إليه الفعل، لكنه ليس ضروريًا دائمًا في الجملة، ولا سيما مع الأفعال المتعدية. وعند تحويل التراكيب المبنية للمعلوم إلى المبني للمجهول، حين يتحول المفعول به المنصوب إلى فاعل في حالة الرفع، يبقى المجرور بوظيفة المتمّم عادةً دون تغيير، مثلًا: خاطت الأم فستانًا للفتاة ⇒ خيط الفستانُ من قِبل الأم للفتاة. ووفقًا لهذا المعيار، يمكن اعتبار المجرور المذكور مجرورًا لمتمّم غير مباشر.

وعندما يؤدي المجرور وظيفة المتمّم غير المباشر نحويًا، فإنه يضطلع أيضًا بوظائف دلالية متنوعة، تعتمد إلى حد كبير على ما إذا كان الاسم الوارد في حالة المجرور يدل على شخص أم على شيء.

1) مجرور المستفيد. يدل هذا المجرور على الشخص الذي يُجرى الفعل لفائدته أو للإضرار به. ويرتبط بالأفعال المتعدية مقرونًا بالمفعول المباشر المنصوب أو بالمضاف إليه الدال على الجزء. يبيّن النصب والمضاف إليه الجزئي ما الذي يتجه إليه الفعل، أما المجرور فيبيّن لفائدة مَن يُجرى الفعل، مثلًا: يكتب رسالةً لأبيه، يعطي المال لأمه، وعد بناته بمهر كبير، شرح المسألة للصبي، مدّ لها يد العون، أقرض جارتَه خبزًا، خبز للأطفال فطيرةً، أعطى الفتيات جوزًا.

قد يدل هذا المجرور أحيانًا على شيء غير حي، لكنه يُفهم في السياق على أنه جماعة من الأشخاص أو فئة منهم، مثلًا: حصد التبن للقرية كلها (=لأهل القرية كلها)، أدّى الالتزام للإقطاعية (=لمالكي الإقطاعية)، خصّص أموالًا للمدرسة (لصلاحيات إدارة المدرسة)، قارن: خصّص أموالًا لإصلاح المدرسة (وظيفة الغاية).

2) مجرور المخاطَب. يدل هذا المجرور على شخص هو المخاطَب، مع إيحاء بالملكية. ويرتبط أيضًا بالأفعال المتعدية مقرونًا بمفعول به منصوب. يدل النصب على ما يتجه إليه الفعل، أما المجرور فيشير إلى الشخص الذي يملك الشيء المذكور في حالة النصب، مثلًا: قبّل يد أمه، قصّ شعر الطفل، حرث حقل الجيران، بعثر الريح شعرها، سلبني كثيرًا من الصحة، ضاق نفسها، سرقوا منه الحصان.

يمكن استبدال هذا المجرور بالمضاف إليه: قبّل يد أمه ⇒ قبّل يدَ الأم، غير أن لهذا التركيبين دلالتين مختلفتين.

3) مجرور المتأثّر. يدل هذا المجرور على الشخص الذي يحدث له شيء أو يكون في حالة ما، والذي يختبر أمرًا أو يقيّمه. ويرتبط بالأفعال اللازمة الدالة على حالة أو على فعل تلقائي، وغالبًا ما يأتي مع فاعل في حالة الرفع، مثلًا: سئمتُ أنا من ذلك العمل، سئم الأطفال من مثل هذا الشتاء، أنتَ

88

تعجبه تلك الزهور، لم تقع مصيبة منذ زمن طويل، ينتابني الحسد، هو لا يثير اشمئزازي ولا يعجبني، لم يخطر ذلك بباله، كانت الأرض تدور تحت قدميه، ما بك؟، طال الوقت على زوسي بلا أي عمل، لم تتحسن حالة إيلينا بسبب تلك الأدوية، أشفق الطفل على الكلب، يكفينا الخبز.

للداتيف الوظيفة نفسها حين يُقرن بفعل لازم يدل على حالة، مع مصدر، مثل: نحتاج إلى الذهاب، يحالفه التوفيق في العمل (قارن: يسير عمله على ما يرام)، اضطر الأخ إلى الانتظار طويلًا، سئمتُ الحياكة.

وتظهر الوظيفة المذكورة كذلك في الداتيف المقترن بصفات محايدة الجنس مع فعل مساعد (وغالبًا ما يُحذف الفعل المساعد). وقد يأتي معها أيضًا مصدر فعل آخر. يدل الداتيف على الشخص الذي يختبر حالة معينة أو يقيّمها، مثل: أشعر بالحزن، أشعر بالخوف، أشعر بالملل، نحن مستمتعون هنا، أجد العيش هنا جميلًا، يصعب عليّ أن أقول، الخبز قليل للأسرة، وحتى الحذاء مريح للصحيح، كل شيء واضح له، أنا ملزم بمساعدتك.

4) داتيف المُختبِر. يقترن هذا الداتيف أيضًا بصفات محايدة الجنس مع فعل مساعد (يُفهم هذا الفعل غالبًا ضمنًا)، ولا يدل على الشخص، بل على جزء منه فقط، وهو الجزء الذي يختبر حالة جسدية معينة، مثل: تؤلم العينين (تحرق العينين)، تخشُن القدمان (تؤلمهما عند السير على أرض وعرة)، تبرد اليدان، قارن: أشعر بالبرد في يديّ.

5) داتيف الغاية. يدل على غرض الفعل أو هدفه. ويؤدي الداتيف وظيفة الغرض مع الأسماء التي تدل على أشياء ملموسة. ويقترن بفعل متعدٍ مع مفعول به في حالة النصب (أو المضاف إليه)، ويبيّن الشيء الذي يُخصَّص له الشيء المشار إليه بالمفعول به، مثل: قطع ألواحًا للأرضيات، وسنّ أسنانًا للمِشْط، ونسج قماشًا للقمصان، واشترى قماشًا لفستان، وقطع شجيرات للحطب، وحصل على دقيق الجاودار للخبز.

كثيرًا ما يُضاف إلى هذا الداتيف مصدر الفعل: اشترى منجلًا لقطع التبن، ونقل الطوب لبناء البيت، وشذّب أوتادًا لربط الطماطم بها، وخضّ القشدة لصنع الزبدة.

عادةً ما يؤدي الداتيف وظيفة الهدف مع الأسماء التي تدل على شيء مجرد وعام. ويقترن بالأفعال المتعدية واللازمة على السواء، ويبيّن الغرض الذي يُؤدّى الفعل من أجله، مثل: أعدّ العمل للطباعة، وخاط لنفسه فستانًا لحفل الزفاف، ويبحث عن مكان للراحة، وخصّص أموالًا للدراسة، ولم تكفِ الأموال للضرائب، ونقل وثائق لأعمال البناء، واستعدّ للسفر، واستعدّ للامتحانات، وتهيّأ للصلاة.

2.1.1.2. تتطلب أفعال قليلة نسبيًا مفعولًا به في حالة الداتيف، تؤدي وظيفته، من حيث طبيعتها، وظيفة المفعول به المباشر في حالة النصب. وهو ضروري للفعل كي يدل على توجيه الفعل نحو مفعول. غير أن هذه الوظيفة ثانوية للداتيف بسبب محدودية استعماله؛ قارن حالة المضاف إليه المقابلة في 1.3.2.1.2. ويُستعمل هذا الداتيف غالبًا مع الأفعال الآتية: يمثّل، يضحّي، يشكر، يهدّد، يضرّ، ينتقم، يرتكب جرمًا، ينحني، يساعد، يستسلم،

89

يصادف، يُعجب، يحسد، يتقدّم للزواج، يعارض، يقاوم، يساوي، يوافق، يخدم، يعيق، يقود، يكون عبدًا.

لا يتحول متمّم المجرور بحالة المجرور غير المباشر مع هذه الأفعال دائمًا إلى فاعل في حالة الرفع في التراكيب المبنية للمجهول، مثلًا: مثّل جوناس الشركةَ ⇒ مُثِّلت الشركةُ على يد جوناس، لكن التحويل الآتي غير جائز: شكر التلاميذُ المعلّمَ ⇒ *شُكِر المعلّمُ من قِبل التلاميذ. ويجوز القول: كان التلاميذ يشكرون المعلّم.

عند أداء الوظيفة النحوية للمتمّم، تكون لحالة المجرور غير المباشر المذكورة وظائف دلالية متنوعة، تعتمد على علاقتها الدلالية بالفعل.

1) مجرور المستفيد. يدلّ على شخص أو جماعة بشرية أو كائن حي يُخصَّص له الفعل أو تُوجَّه إليه حركة أو حالة، مثلًا: مثّل الشابُ الشركةَ؛ لا شيء يؤذيني؛ هدّد الأبُ الأطفالَ؛ ساعدت الأمُّ الطفلَ على حلّ المسألة؛ حسده الجميع؛ تقدّم لخطبة ابنة الجار؛ وافق الأبُ الأمَّ؛ هو يدير القسم.

2) مجرور المُدرِك. يدلّ على من يختبر الحالة النفسية ويدركها، مثلًا: تعجب الأختَ هذه الأغنية؛ يهمّه الربح.

3) مجرور المحتوى. يدلّ على محتوى الفعل. وتشيع هذه الوظيفة مع الأسماء المجردة في حالة المجرور غير المباشر، مثلًا: استسلم لتأثير صديقه؛ قاوم الناسُ ذلك القرارَ الحكومي.

2.1.1.3. يؤدي اسمٌ في حالة المجرور غير المباشر الوظيفة النحوية للمتمّم حين يرتبط بصفات معيّنة مع فعل مساعد. وتتطلب الصفات الآتية غالبًا حالة المجرور غير المباشر: لامبالٍ، -ة، مميّز، -ة، مساوٍ، -ية، نافع، -ة، مملّ، -ة، متساهل، -ة، مطيع، -ة، مؤيد، -ة، ملائم، -ة، مريح، -ة، خطير، -ة، ودود، -ة، مخالف، -ة، ضروري، -ة، مدين، -ة.

للمجرور غير المباشر مع الصفات المذكورة وظيفة دلالية تقييدية أو من حيث الاعتبار، مثلًا: النصيحة نافعة لي؛ وقد لا تكون نافعة لشخص آخر. وانظر أيضًا: الآن يشكّل البولنديون خطرًا علينا أكثر من الفرسان التيوتونيين وحده؛ كانوا دائمًا على النقيض مني؛ وهذه الحالة المزاجية من سماته.

الداتيف الظرفي

2.1.2.1. بالإضافة إلى المفعول، يؤدي الداتيف الوظيفة النحوية للظرف. ويُستعمل عادةً داتيف الزمن. ويؤدي داتيف الزمن هذه الوظيفة عندما يكون الاسم دالًّا على مفهوم زمني. وبحسب السياق، يأتي داتيف الزمن على نوعين.

أ) داتيف الغرض الزمني. يدلّ على الزمن الذي يُخصَّص له الشيء أو الحدث ويُعدّ له، وأحيانًا الشخص، المذكور بالمفعول في حالة النصب أو بالمضاف إليه الدال على الجزء، مثل: وفّر الخبز للغد، لا العمل قبل أوانه؛ أجّل فالينيس حفلة التعميد إلى عيد العنصرة Krev; استعان لليل بعدد أكبر من النساء المسنّات Žem.

ب) داتيف مدة الزمن. يدلّ على مدة الحالة الناتجة، التي تشمل الفترة الزمنية التي يشير إليها الاسم بعد وقوع الفعل. وهذه

90

الوظيفة يؤديها داتيف الأسماء التي تدل على وحدات قياس الزمن، مثل: خرجتُ لدقيقة واحدة فقط؛ وكنا، على ما أذكر، ننتخب الممثلين لثلاث سنوات فقط Jabl; وصلوا لمدة يومين Kn.

ويُعبَّر عن مدة الزمن (مقداره) أيضًا بداتيف العدد المستعمل استعمال الاسم، متبوعًا بمضاف إليه لاسم يدلّ على وحدات الزمن وتكون له تبعية له، مثل: أبرموا عقدًا لمدة عشرين عامًا.

2.1.2.2. يتطلب اسم الفعل الداتيف، ويشكّلان معًا تراكيب ظرفية زمنية تدل على زمن ثانوي للفعل، مثل: وبينما كانت الشمس تغرب، عدنا إلى البيت. وهذه التراكيب التي تضم الداتيف هي تحويرات لجمل يكون فيها الفاعل في حالة الرفع: كانت الشمس تغرب ⇒ عند غروب الشمس. الوظائف الدلالية لحالتي الرفع والداتيف في الجملتين متطابقة. وكما هو الحال مع الفاعل في حالة الرفع، يؤدي الداتيف الذي يتطلبه اسم الفعل في التراكيب المذكورة الوظائف الدلالية التالية:

أ) الفاعل – يدل على مؤدّي الفعل، مثل: وبينما كنت أستقي الماء، أقبل صقر صغير طائرًا JD;

ب) المتأثر – يدل على من يقع عليه الفعل، مثل: ما إن أزهرت أشجار البندق حتى صار بالإمكان البذر؛

ج) المحتوى – يدل على محتوى الفعل، مثل: إذا استفزّك الضيق، فاضبط يديك ولسانك Val.

حالة الآلة

حالة الآلة للمفعول به

2.2.1.1. يؤدي حالة الآلة هذه الوظيفة النحوية حين ترتبط بالأفعال، وأحيانًا بالصفات مع فعل مساعد، وتدل على شيء ملموس أو ظاهرة مجردة يتجه إليها الفعل. وكما هو الحال مع المفعول به في حالة الداتيف، فهي ليست ضرورية دائمًا، وغالبًا ما تقابل مفعولًا به غير مباشر. ولهذه الحالة أيضًا وظائف دلالية.

1) حالة الأداة أو الوسيلة. تُستخدم حالة الآلة بهذه الوظيفة عادةً مع أسماء تدل دلالتها المعجمية بذاتها على وسيلة أو أداة يُنجَز بها الفعل الملموس الذي يعبّر عنه الفعل. وترتبط بالأفعال المتعدية وغير المتعدية على السواء، مثلًا: يحصد الجاودار بآلة، وبالمناجل؛ يقطع الحطب بفأس؛ ينشر الخشب بمنشار؛ يحتاج إلى سكين للخبز؛ يحرث الأرض بجرار؛ يكتب بقلم رصاص؛ يسافر بالقطار؛ ينقل بالمزلجة؛ يطير بالطائرة؛ يبحر بالقارب؛ يمتطي حصانًا؛ يعزف على الكمان والأورغن الصغير؛ يقرع الأجراس.

كثيرًا ما يُعبَّر بحالة الآلة عن جزء من جسم شخص أو حيوان بوصفه أداة أو وسيلة لإنجاز الفعل الذي يعبّر عنه الفعل، مثلًا: يمزق بالأظافر؛ ينقر بالمنقار؛ يرفرف بالجناحين؛ يحوك باليدين (قارن: يحوك بإبر الحياكة أو بالآلة)؛ يضرب بقبضتيه (يتعارك)؛ صفع براحة اليد؛ يتكئ على مرفقيه؛ يدفع برجليه؛ صرّ على أسنانه؛ فرقع بلسانه؛ بحث بعينيه.

91

يمكن لحالة الآلة أن تؤدي وظيفة الوسيلة في سياق معين. فحالة الآلة في الأسماء التي تدل على أشياء ملموسة (لكنها ليست أدوات)، عندما ترتبط بأفعال تدل على حالة أو فعل معين، تشير إلى الشيء بوصفه وسيلة لإحداث تلك الحالة أو لإنجاز الفعل المعبَّر عنه. وهذه التراكيب بحالة الآلة هي تحويرات للتراكيب المقابلة التي يكون فيها المفعول المباشر في حالة النصب، مثلًا: ينتعل الحذاء ⇒ ينتعل بالحذاء، يرتدي معطف الفرو ⇒ يرتدي بمعطف الفرو، يلبس القميص ⇒ يلبس بالقميص، يرتدي سترة صوفية ⇒ يرتدي بسترة صوفية، يلبس القفازات ⇒ يلبس بالقفازات، يزرر التنورة ⇒ يزرر بالتنورة، يشد الحزام حول خصره ⇒ يشد نفسه بالحزام، يهز الذيل ⇒ يهز بالذيل، يقرع الأواني ⇒ يقرع بالأواني، يلوّح بالفانوس ⇒ يلوّح بالفانوس.

يمكن أن يحل أحد هذين التركيبين محل الآخر، لكنهما يختلفان قليلًا في المعنى. فحالة النصب لا تدل إلا على الشيء الذي يقع عليه الفعل. أما حالة الآلة فتضيف معنى آخر؛ وتُستعمل حين يراد التأكيد على الوسيلة.

تختلف التراكيب المقابلة في حالتي النصب والآلة من حيث السياق المحيط بها. فعادةً ما تُستخدم مع حالة النصب عبارةٌ بحرف جر، بينما يأتي مع حالة الآلة اسم آخر في حالة النصب يدل على الشيء الذي يتجه إليه الفعل، قارن: يلتحف بوشاح على رأسه، يلتحف رأسه بوشاح؛ يضع الخواتم في أصابعه، يضع أصابعه بالخواتم؛ يفرش مفرشًا على الطاولة، يفرش الطاولة بمفرش؛ ينثر الرماد على الرأس، ينثر الرأس بالرماد.

أحيانًا، بحسب الدلالة المعجمية للفعل، يرتبط بالفعل غير المسبوق ببادئة مفعولٌ به في حالة النصب، بينما يرتبط بالفعل ذي البادئة مفعولٌ به في حالة الآلة يدل على الوسيلة، مثلًا: ينشر الغسيل على السياج ⇒ غطّى السياج بالغسيل، يحمّل الطعام على الطاولة ⇒ أفرغ الطعام على الطاولة.

وفقًا لدلالتها المعجمية، تأخذ الأفعال المتعدية من الجذر نفسه مفعولًا به في حالة النصب، بينما تأخذ الأفعال الانعكاسية غير المتعدية مفعولًا به في حالة الآلة يدل على الوسيلة، مثلًا: سكب البيرة ⇒ سكب نفسه بالبيرة، صبّ النبيذ ⇒ صبّ نفسه بالنبيذ، أراق الماء ⇒ أراق نفسه بالماء. ومعاني هذه التراكيب ليست متطابقة.

ترتبط حالة الآلة ببعض الأفعال غير المتعدية التي تدل على حالة أو فعل آني، وتعبر عن وسيلة نشوء تلك الحالة أو حدوث الفعل. وهذه التراكيب بحالة الآلة هي تحويرات للتراكيب المقابلة التي يكون فيها الفاعل في حالة الرفع. ويمكن أن يحل بعضها محل بعض، مثلًا: تلألأت النجوم في السماء ⇒ تلألأت السماء بالنجوم، اصفرّ الزرع في الحقول ⇒ اصفرّت الحقول بالزرع، أزهرت زهور الحوذان في المرج ⇒ أزهر المرج بزهور الحوذان، تلألأت نوافذ البيوت ⇒ تلألأ البيت بنوافذه، تصبب العرق على الجبهة ⇒ تصببت الجبهة عرقًا.

تُستخدم حالة الآلة حين يُراد التأكيد على الوسيلة، أما حالة الرفع فلا تدل إلا على ما يختبر الفعل أو الحالة. وتصبح التراكيب متوازية بفضل السياق الإضافي.

تُظهر الصلة الدلالية بين حالة الآلة الدالة على الوسيلة وحالتي النصب والرفع ارتباطها بالحالتين المذكورتين، إلا أن هذا الارتباط محدود، إذ يقتصر على عدد قليل من التراكيب التي يؤثر فيها السياق.

92

2) الحالة الآلية الدالة على الحالة أو الصفة. تشير هذه الحالة إلى حالة الشخص المؤقتة أو صيرورته أو تحوّله إلى شيء ما. وترتبط عادةً بالأفعال: التظاهر، والظهور، والوجود، والتحول، والتظاهر، والعمل، والانتخاب، والشعور، والاعتبار، والاستئجار، والتحول إلى، والظهور، والتعيين، والتبدي، والإعلان عن النفس، والتسمّي، والتحول إلى؛ مثلًا: عمل معلّمًا، وكان مشرفًا على المزرعة، وعيّنه رئيسًا للقسم، وانتخبوه نائبًا، وأعلن أنه عرّاف، وتحولوا إلى غربان سوداء.

أحيانًا تقترب الحالة الآلية الدالة على الحالة من حالة الرفع الخبرية، مثلًا: كان معلّمًا // كان معلّمًا. غير أن بينهما فرقًا: فللرفع معلّم وظيفة دلالية تعريفية؛ إذ يدل على العمل الدائم للشخص ومهنته، وعلى كونه ممثلًا لفئة مهنية معينة (انظر 1.1.2.)، بينما تدل الحالة الآلية على عمل شخص ما المؤقت، أي حالته في فترة معينة. وفي الجملة التي ترد فيها الحالة الآلية، يكون للفعل الوجود بمعنى «يوجد، يعمل» دلالة معجمية مستقلة، أما مع حالة الرفع فالفعل نفسه مساعد. ولا ترد مع الأفعال الأخرى المذكورة إلا الحالة الآلية.

2.2.1.2. ثمة عدد قليل نسبيًا من الأفعال التي تتطلب متممًا في الحالة الآلية، وهو متمم يقابل، من حيث طبيعته، المفعول المباشر في حالة النصب، ويُعدّ، شأنه شأن المضاف إليه والمضاف إليه غير المباشر من النوع نفسه، من الصيغ التركيبية البديلة للنصب (انظر 1.3.2.1.2.). والوظيفة المذكورة للحالة الآلية وظيفة ثانوية.

عندما تؤدي هذه الحالة وظيفة المتمم النحوية، تكون لها وظيفة دلالية تتمثل في تقييد الفعل ومجال حدوثه. ويُعبَّر بالحالة الآلية عن شخص أو شيء ملموس أو مجرد يقيّد الفعل أو الحالة التي يدل عليها الفعل، مثلًا: الشك في الخبر الوارد، والاعتزاز بالأصل، والاهتمام بالفن، والفرح بالأطفال، والإعجاب بجمال خضرة الربيع، والإزعاج بالشكاوى، والاقتناع ببراءة شخص ما، والثقة بصديق، والاتجار بالفاكهة، والاعتماد على الناس، ومضاهاة شخص ما في العلم، والمخاطرة بالحياة، ورعاية الأطفال، والتذمر من القدر، والاندهاش من الفخامة، والاقتداء بالوالدين، والإيمان بالمستقبل، ومزاولة حرفة، والإعجاب بقدرة شخص ما.

كما يؤدي متمم الحالة الآلية وظيفة دلالية لتقييد الصفة أو وجه الاعتبار، حين يتعلّق بصفات في درجة المساواة أو التفضيل مع فعل مساعد، مثلًا: لا يعيش الإنسان بالخبز وحده، أعرج بساق واحدة، فيمَ هو مذنب؟، لن تشبع من الجمال، مشهور بإسطبله، فيمَ هو أفضل؟

الحالة الآلية للخبر وللنعت الإسنادي

2.2.2. تؤدي الحالة الآلية وظيفة الخبر النحوية عندما ترد مع فعل مساعد، ووظيفة النعت الإسنادي عندما تتصل بفعل ذي دلالة معجمية مستقلة وترتبط بفاعل مرفوع. وفي هذين الموضعين تؤدي الحالة الآلية الوظيفة الدلالية الوصفية نفسها، أو وظيفة بيان النوعية. ويكون وجود كلمة معدِّلة معها ضروريًا عادةً (صفة أو ما يعادلها)، مثلًا: هذه البقرة ستكون الآن ذات عجل ثالث Jabl؛ كان ذا شعر طويل؛ خرجت سيمونايتيني بوجه أحمر LzP.

93

للحالة الآلية الوصفية، حين تتصل باسم، وظيفة النعت النحوية، مثلًا: البقرة ذات القرن المكسور أرخص Al؛ لأشتري خاتمًا بحجر ألماسي صغير JD.

النصب الآلي للظروف

2.2.3. كثيرًا ما يُستعمل النصب الآلي في وظائف الظروف: الطريقة والزمان والمكان والكمية والسبب. وتعتمد وظائفه الدلالية بوجه خاص على المعنى المعجمي للأسماء.

1) النصب الآلي للطريقة. تؤدي هذه الوظيفة عادةً صيغة النصب الآلي للأسماء ذات المعنى المجرّد، ولا سيما الأسماء المجرّدة المشتقة من الأفعال أو الصفات، حين ترتبط بأفعال تدل على حالة أو فعل لحظي أو حركة أو كلام. وغالبًا ما تكون الكلمة المعدِّلة ضروريةً لصيغ النصب الآلي لهذه الأسماء (صفة أو اسم فاعل أو مضاف إليه للاسم). مثلًا: كانت عيناه تتقدان فضولًا، وانطلق بسرعة الريح، وصرخ بصوت غريب، ونظر بعينين غاضبتين، ورمق بنظرة حانقة، ومشى بخطوات واسعة، واستدار بجانبه نحوي، وركض في دائرة، ويتنقّل في هيئة غربان سوداء. قارن: يتنقّل بالدراجة النارية — نصب الآلة، ويتنقّل في هيئة غربان سوداء — نصب الطريقة: فهو يدل على كيفية أداء الفعل (بعد أن تحوّلوا إلى غربان سوداء)، لا على الأداة.

2) النصب الآلي للزمان. وله عدة دلالات فرعية.

أ) يُعبَّر بهذا النصب الآلي كثيرًا عن زمن الفعل اللحظي أو الأطول قليلًا، وذلك بالفترة الزمنية التي يدل عليها الاسم. وتُستعمل في هذه الوظيفة عادةً صيغة النصب الآلي لأسماء تدل على أجزاء اليوم أو على فترات زمنية معينة تقع فيها الأحداث، وترتبط بأفعال تدل على الحركة أو الفعل اللحظي أو الحالة، مثلًا: عاد عند منتصف الليل، وفي وقت الغداء، وعند الفجر (وبالفجر)، وفي آخر النهار، وعند بزوغ الفجر (وبالفجر)، وحلم عند الفجر (بالفجر)، والتقيا في آخر النهار، وفي موسم العمل، والحجر يتحرك. ويمكن غالبًا استبدال هذا النصب الآلي بالحالة المكانية: عاد عند منتصف الليل، وفي آخر النهار، وعند الفجر.

وتؤدي هذه الوظيفة أيضًا صيغتا النصب الآلي المفرد للاسمين «وقت» و«زمن» «وقتًا» و«زمنًا»، عند إلحاق مضاف إليه بهما يدل على أجزاء اليوم أو فصول السنة، أو على فترة زمنية عمومًا، مثلًا: حدث أمر ما أو وقع في وقت النهار، أو أثناء العاصفة، أو وقت الغداء، أو زمن الحرب، أو موسم الحصاد، أو موسم الإزهار، أو في الصيف، أو أثناء الإجازة. ويمكن استبدال هذه التعابير بصيغة النصب لأسماء تدل على الزمن، أو بصيغة النصب مسبوقة بحرف الجر «عبر»: نهارًا، ليلًا، صيفًا، ربيعًا؛ خلال سنة، وعاصفة، وحرب، وازدهار، وما إلى ذلك. ويتوقف استعمال التعابير على اختيار الفعل والاسم الدال على الزمن. مثلًا، مع الاسم «غداء» يمكن قول: وصل وقت الغداء // وصل أثناء الغداء، لكن لا يصح التعبير بالنصب: *وصل الغداء. أما مع الاسم «نهار» فيصح القول: وصل في وقت النهار // وصل نهارًا، لكن لا يصح القول: *وصل خلال يوم. (حول ترادف صيغ الحالات وحروف الجر ذات الدلالة الزمنية، انظر Valiulytė 1998: 235 وما بعدها.).

94

عندما تُقرن صيغ النصب الآلي «وقتًا» و«زمنًا» وما إلى ذلك بصفات أو ضمائر متوافقة معها، يمكن استبدال النصب الآلي الزمني بظرف، مثلًا: في وقت قريب = قريبًا؛ في ذلك الوقت، حينئذٍ، في تلك الأثناء، في تلك الحالة = آنذاك؛ في الوقت الراهن = الآن؛ غير أن التعابير مثل في الآونة الأخيرة، في الطقس الماطر، في الوقت نفسه وما إلى ذلك، ليس لها ظروف مقابلة.

تُستعمل أحيانًا بالتوازي تراكيبٌ بصيغة النصب الآلي المفرد «وقتًا» و«زمنًا» وبصيغة النصب الآلي الجمع «أوقاتًا» و«أزمنةً»، مثلًا: في زمن الحرب وخلال الحرب، وفي أيام القنانة وفي عهد القنانة. وتُستعمل صيغة النصب الآلي الجمع «أوقاتًا» و«أزمنةً» أيضًا حين لا يصح استعمال صيغة النصب الآلي المفرد «زمنًا» و«وقتًا»، مثلًا: في عهدي، وفي أيام الدراسة الثانوية.

ب) يدل النصب الآلي الزمني، على نحو أقل شيوعًا، على مدة الفعل التي تشمل الفترة الزمنية كلها التي يدل عليها الاسم. وفي هذه الحالة أيضًا تُستعمل عادةً صيغة النصب الآلي للأسماء الدالة على أجزاء اليوم، أو صيغة النصب الآلي المفرد «وقتًا» و«زمنًا» مع مضاف إليه يدل على فترة زمنية معينة، مثلًا: نهارًا كانت ترقد مختبئة في الكهوف Balč؛ وسافر ليلًا. ويمكن استبدال هذه الصيغ بالنصب أو بتركيب مع حرف الجر «عبر»، قارن: نهارًا، وخلال النهار رقدوا في الكهوف؛ وسافر ليلًا، وخلال الليل (كله).

ج) تُستعمل صيغة النصب الآلي الجمع لأسماء أجزاء اليوم وأيام الأسبوع أيضًا للدلالة على فترات زمنية متكررة، وعادةً مع صيغ الفعل الماضي الاعتيادي، مثلًا: عمل في الصباح، وكان يعمل صباحًا «كل صباح»، وفي المساء، وفي الليل، وأيام السبت. وهذه التعابير قريبة في المعنى ويمكن استبدالها بالمفرد في حالة الرفع أو بالنصب مع الضمير «كل»: عمل، وكان يعمل كل صباح.

3) النصب الآلي للمكان. تؤدي هذه الوظيفة صيغة النصب الآلي للأسماء الدالة على مفاهيم مكانية. وغالبًا ما تُستبدل بتراكيب حروف الجر أو بالحالة المكانية.

تدل صيغة النصب الآلي للأسماء التي تعني امتدادًا أو مساحةً ما (نهرًا، أو دربًا، أو طريقًا ترابيًا، أو مجرى، أو درجًا، أو ممرًا) أو منطقةً (غابة، أو جبلًا، أو بحيرة، أو سماءً)، وأحيانًا جزءًا من الجسم (الوجه)، حين ترتبط بأفعال تدل على حركة خطية، على الموضع الذي يسلكه المرء أو يتحرك فيه (نصب المسار)، مثلًا: يسبح في النهر، ويسير بالمركبة على الطريق الترابي، ويصعد الدرج، ويمشي في الممر، وتسير الغيوم في السماء، ويتسلق منحدر الجبل، ويسير في الغابة، ويركض في الحقول، ويخوض في الوحل، والدموع تسيل على الوجه. وكثيرًا ما تُستبدل هذه الصيغ، بحسب معناها، بتراكيب حروف الجر «عبر» (ماذا) أو «على امتداد» (ماذا)، و«عرضًا» (ماذا)، قارن: يسير عبر الغابة، وتمضي الغيوم في السماء، وتسيل الدموع على الوجه، ويسبح بمحاذاة النهر، ويمشي على امتداد الممر، ويسبح عابرًا البحيرة.

إذا جرت الحركة بمحاذاة مساحة ما، يُعبَّر عنها عادةً بصيغة النصب الآلي لاسم ذي السابقة pa- أو لاسم مركب يبدأ بعنصر šalia, šali-؛ ويمكن استبدال هذه الصيغة بتركيب حرف الجر «على امتداد»، ويأتي الاسم عندئذٍ من دون السابقة pa-، مثلًا: يمشي بمحاذاة الغابة وعلى امتداد الغابة، ويسير بمحاذاة السياج وعلى امتداد السياج، ويقود بمحاذاة النهر وعلى امتداده (قارن: يسبح في النهر «مع مجرى النهر»)، ويمشي على جوانب الطريق وبمحاذاته، ويحصد العشب بمحاذاة الخنادق وعلى امتدادها. غير أن هذا لا يمكن استبداله بتراكيب حرف الجر في: pa-

95

بالزوايا، وعلى الأطراف، لأن معنى الاسم الأساسي، الزاوية، الطرف غير محدد على وجه التحديد.

إن صيغة الأداة لهذه الأسماء، حين تقترن بأفعال متكررة تدل على الحركة أو الحالة، تُستبدل لا بالتراكيب الجرّية فحسب، بل كذلك بصيغة المكان، مثل: استلقى بمحاذاة الجدران، وعلى امتداد الجدران، وفي جوارها؛ تجوّل بمحاذاة الغابة، وعلى امتدادها، وفي الغابة؛ تنقّل في الشوارع، وعبرها، وفيها؛ أبحر في البحار، وعبرها، وفيها.

تُستعمل مع أفعال الحركة صيغ الأداة ذات الدلالة المكانية في الاتجاه، وفي الوجهة، وباستقامة، مع مضاف إليه يتصل بها أو كلمة معدِّلة توافقها، يبيّنان الوجهة التي تتجه الحركة نحوها، مثل: انعطف في الاتجاه المشار إليه، في هذا الاتجاه، يركض باستقامة أنفه. وبالمناسبة، يُستعمل حرف الجر اللاحق link مع المضاف إليه أكثر من linkme: يمضي باتجاه المدينة. (حول الترادف بين صيغ الحالة ذات الدلالة المكانية والتراكيب الجرّية، انظر Valiulytė 1995, 1998.)

4) صيغة الأداة الدالة على المقدار والقياس.

تدلّ هذه الصيغة على مقياس الزمن، والمسافة، والطول، والقامة، والارتفاع، والمساحة، والحجم، والوحدة المعيارية، والسعة، والوزن، وعلى مقدار توزيع الأشياء وتقسيمها. ويتوقف ذلك على المعنى المعجمي للاسم المعبَّر عنه بصيغة الأداة.

تدل صيغة الأداة على مقياس الزمن مع الأسماء التي تشير إلى وحدات قياس الزمن، مثل: سكت في لمح البصر، اختفى في لحظة، ستصل إلى المدينة في يوم واحد، جلس ساعات، وخاض القتال قرونًا. ويمكن استبدال صيغة الأداة هذه بصيغة النصب الزمنية أو بتركيب ذي معنى مماثل مع حرف الجر per: جلس ساعات طويلة، خاض القتال قرونًا، ستصل خلال يوم واحد، سكت في لمح البصر.

تدل صيغة الأداة على مقياس المسافة، والطول، والارتفاع، والقامة، والحجم، والوزن، والسعة، والوحدة المعيارية، مع أسماء تدل في معناها المعجمي على وحدات القياس هذه أو تكتسب هذا المعنى في السياق، مثل: ارتفع الماء سنتيمترين، نما بمقدار شبر، زرع الحقل ببود من القمح، أحضر التبن في خمس عربات، أطعم الحشد خمسة أرغفة من الخبز، أعانه بجرّة من الحليب، وسكب الحساء بكأس من الحليب.

وتدل صيغة الأداة في الجمع للأسماء نفسها على وحدات القياس والمقدار التي تُوزّع الأشياء أو تُقسّم على أساسها، مثل: قاس الحديقة بخطوات، وقاس الطريق بالكيلومترات، واشترى الحطب بالفَسْخ، وباع الزبدة بالكيلوغرامات، والحليب باللترات، ووزّع الحلوى حفنات، وغرف الدقيق براحتيه، وحمل الحطب حِزَمًا، وقطّع الخبز شرائح، وقطع الكعكة أجزاءً، وطار الطيور أسرابًا، وسار الجيش كتائب.

ويُعبَّر عن عدد الأشخاص والأشياء بصيغة الأداة للأعداد، مثل: سقطوا في القتال بالمئات، وكان يخسر في الورق بالآلاف.

وتدل صيغة الأداة للقياس، حين تقترن بصفة تفضيل وبفعل مساعد ملفوظ أو مقدَّر، على مقدار الخاصية الذي تختلف به خصائص الأشياء المقارَنة، مثل: حذاؤه أصغر بمقاس واحد، وهو أطول منه برأس كامل، وهو أصغر منه بعامين.

96

5) المفعول الآلي السببي. تؤدي هذه الوظيفة غالبًا صيغة المفعول الآلي للأسماء المجردة، حين تُستخدم للتعبير عن المشاعر والأحاسيس مع الأفعال الدالة على فعل تلقائي، مثل: كانت عيناه تتقدان كراهيةً، تشرق عيناه فرحًا، يموت جوعًا، يحترق جسده كله من الحمّى، يكاد قلبه ينفطر ألمًا، تأثر بكلماته الودودة. ويمكن استبدال هذه الصيغ بتراكيب من حرف الجر «من»، وأحيانًا «بسبب»، مع صيغة المضاف إليه: تشرق عيناه من الفرح، يموت من الجوع، بسبب الجوع، تأثر بسبب كلماته الودودة.

تؤدي صيغة المفعول الآلي أيضًا وظيفة السبب مع الأسماء المشتقة من الأفعال، بوصفها تحويلًا اسميًا للتراكيب الفعلية المقابلة، قارن: هو يدعو صديقًا ⇒ أتى الصديق بدعوته؛ أمر القائد بالحضور ⇒ أتى بأمر القائد؛ اعتاد هو ⇒ اعتياده؛ بارك هو ⇒ مباركته؛ فهم هو ⇒ فهمه.

حالة المكان

2.3. ترتبط حالة المكان عادةً بالأفعال، وأحيانًا بالصفات المصحوبة بفعل مساعد، وتؤدي الوظيفة النحوية للظرف. ولها وظائف دلالية هي: المكان والزمان، وأندر من ذلك الكيفية.

1) حالة المكان المكانية. هذه الحالة هي الأكثر شيوعًا. وهي تدل على مكان الفعل، أي الموضع الذي يوجد فيه شيء أو يحدث فيه شيء.

تؤدي حالة المكان غالبًا وظيفة المكان مع أسماء تدل دلالتها المعجمية على مساحة معينة، أو سطح مكان، أو مبنى، أو شيء محدد أو مجموعة أشياء يقع الفعل داخلها أو فيما بينها، مثل: كنت في الفناء، عمل في حديقة الخضروات، في الحقول، تقف في الجزيرة، أشرقت النجوم في السماء، تُرى الأضواء على الطريق الترابي، جمع الزهور في المرج؛ جلس في الغرفة، في البيت، نام في الحظيرة، جلس في العربة، تزقزق الطيور الصغيرة في العش، وقفت الأم عند البوابة، بين البابين، ثمار مكدسة في السلال، جلست الفتاة عند النول، أمسك بيده، في يديه، أشرق الأمل في عينيه، والقلق في قلبه، وبقي في الذاكرة؛ ناحت الوقواق في الغابة، وأفزعوا أرنبًا في حقل الجاودار، كان في البلدة، ويجمع الفطر في بستان البتولا.

وتؤدي حالة المكان وظيفة المكان أيضًا مع أسماء لا تحدد المكان تحديدًا مباشرًا، بل تشير فقط إلى جهته (إلى اليسار، إلى اليمين، في الشرق، في الغرب، في آخر الحقل، في بداية الكتاب، في الخلف، في الجانب الآخر، في هذه الناحية)، أو تدل على البيئة التي يحدث فيها شيء (في العالم، كان القماش يبيض في الشمس، جلس في الظلام، اختبأ في المأمن من الريح، يقف تحت المطر، رأيته في ضوء القمر)، أو على فعالية أو مجال يوجد فيه شيء أو يشارك فيه (كان في حفل زفاف، رقص في حفلة التعميد، شارك في الصحافة، كوني بخير بين أهل العريس).

كثيرًا ما يمكن استبدال حالة المكان لهذه الأسماء، عند اقترانها بفعل معين، بتراكيب حرف الجر، قارن: يركض في الفناء وحول الفناء، يجمع الفطر في بستان البتولا وفي أنحاء البستان، انتشر الأطفال في الغابة وفي أنحاء الغابة؛ يرقد في العشب وعلى العشب، وقف عند البوابة وبين البوابتين وبالقرب من البوابة؛ أشرق الأمل في العينين ومن العينين؛ كتب على السبورة.

97

كما يُضاف ظرف المكان إلى الصفات الدالة على المكان أو المجال أو المحيط، مع الفعل المساعد، ويشير إلى مكان وجود الشيء والصفة أو مجالها ومحيطها، مثلًا: مشهور في المنطقة كلها، نافع في المزرعة، أدهى أهل القرية (شخص)، بارع في الرقص، فظّ في الكلام، شجاع في الغابات.

2) ظرف الزمان. يؤدي ظرف المكان وظيفة زمانية مع الأسماء التي تدل على مفاهيم زمنية: الزمن العام، والفصول، والأشهر، وأيام الأسبوع، وأجزاء اليوم، ومراحل الزمن، وفتراته، ووحدات قياسه، ومراحل حياة الإنسان أو التاريخ، وما إلى ذلك، مثلًا: كانوا يغنون أكثر في العصور القديمة، مات في الربيع، مرض في منتصف الشتاء، بدأ البرد في يناير، عاد إلى المنزل يوم الاثنين، بدأ المطر في آخر النهار، اجتمع كثير من الشباب مساءً، رعى الماشية في طفولته، بُنيت الكنيسة في القرن الخامس عشر.

كثيرًا ما يؤدي المفعول به والنصب أيضًا الوظيفة الزمنية للأسماء نفسها. وأحيانًا يتطابق استعمال هاتين الحالتين مع استعمال ظرف المكان، مثلًا: عاد في منتصف الليل، منتصف الليل، وقت منتصف الليل؛ عاد في الربيع، في الربيع، لكن لا يقال *عاد بالربيع، بل يقال: عاد في وقت الربيع؛ ويستعمل: عاد في الصيف، في فترة الصيف، لكن لا يقال: *عاد في الصيف؛ يقال: عاد في يناير، في شهر يناير، لكن لا يقال: *عاد بيناير، *في وقت يناير؛ ويستعمل: عاد نهارًا، في أثناء النهار، لكن لا يقال: *عاد في النهار، مع أن التعبير ممكن: عاد في اليوم الثالث؛ يقال: عاد ليلًا، في الليل، لكن لا يقال: *عاد في الليل، ويمكن القول: في منتصف الليل (=عند منتصف الليل)؛ يقال: عاد صباحًا، لكن لا يقال *عاد في الصباح، ويمكن القول: عاد عند الفجر، وما إلى ذلك. ويتوقف استعمال حالة إعرابية دون أخرى في الوظيفة الزمنية على المعنى المعجمي للاسم وعلى سياقه.

ولتحديد زمن معين بدقة أكبر، تُستعمل ظروف المكان الدالة على مراحل الزمن: في البداية، في النهاية، في الآخر، في الوسط، في النصف الأول أو الثاني، مع المضاف إليه الدال على مفاهيم زمنية، مثلًا: في بداية الأسبوع، في نهاية الشهر، في النصف الأول من القرن العشرين، في منتصف الصيف (=في عز الصيف).

ويؤدي ظرف المكان الوظيفة الزمنية أيضًا مع الأسماء التي تدل على فترة مرتبطة بأعمال معينة أو بالراحة أو بالطقوس أو بالأعياد أو بحالة الفاعل أو بالظواهر الطبيعية، مثلًا: لا تبحث عن الظل في أغسطس، وُلد في موسم حفر البطاطا، أين تلجأ في الشدة؟ ستعرف الصديق في المحنة؛ احصد عندما يصفو الجو، واجمع التبن في الطقس الصحو، وفي مثل هذه الحرارة يسوقون الماشية إلى الحظيرة.

3) ظرف الكيفية. يبين كيفية الفعل والحالة. ويؤدي ظرف الأسماء ذات المعنى المجرد هذه الوظيفة، عادةً مع الفعلين يعيش، ينمو، مثلًا: يعيش في وئام، في حب، في خوف، في شجارات، ونشأ في الفقر، في جماعة (في أسرة كبيرة). وهذه الوظيفة قريبة من وظيفة المكان.

العلاقة بين الحالات المحددة والحالات النحوية

3.0. ترتبط الحالات المحددة بالحالات النحوية، وتشكل معها نظامًا نحويًا واحدًا للحالات. أما الحالات المحددة، وهما حالة المجرور وحالة الآلية، فـ

98

يمكن مقابلة الداتيف بالكسرتين الإعرابيتين، النصب والجر، بحسب الوظيفة التي يؤديها بوصفه مفعولًا غير مباشر أو مباشر. ويؤدي الداتيف والإنسترومنتال وظيفة المفعول غير المباشر، وكثيرًا ما لا يكونان ضروريين للفعل، بينما يؤدي النصب والجر وظيفة المفعول المباشر، ويكونان ضروريين للفعل. ومن جهة أخرى، يُستعمل الداتيف والإنسترومنتال أيضًا في الوظيفة نفسها التي يؤديها نصب المفعول المباشر. وتتطلب أفعال معينة حتمًا الداتيف أو الإنسترومنتال أو الجر، مثلما تتطلب أفعال كثيرة أخرى النصب: arti lauką, bijoti vilko, abejoti gautąja žinia, atstovauti skyriui. ولا تكون وظيفة المفعول المباشر أولية إلا في النصب، أما في الحالات الإعرابية الأخرى فهي ثانوية. وإضافة إلى ذلك، فإن الحالتين الإعرابيتين المحددتين، الداتيف والإنسترومنتال، هما في ظروف معينة تحوّلان للنصب والرفع، وهما الحالتان الإعرابيتان النحويتان. فمثلًا، إن إنسترومنتال الأداة (الوسيلة) مع أفعال معينة هو تحوّل لنصب المفعول المباشر أو لرفع الفاعل (avėti batus ⇒ avėti batais; sumirgėjo žvaigždės danguje ⇒ sumirgėjo dangus žvaigždėmis، انظر 2.2.1.1، 1). أما تراكيب الدلالة الزمنية مع الداتيف فهي تحوّلات لجمل ذات فاعل مرفوع (قارن: Saulė leidosi ⇒ Saulei leidžiantis، انظر 2.1.2.2.). وتقرّب هذه الصلات أيضًا، بدرجات متفاوتة، الحالات الإعرابية المحددة من الحالات الإعرابية النحوية.

ومن جهة أخرى، ثمة اختلافات عديدة بين الحالات الإعرابية المحددة والحالات الإعرابية النحوية. وتتسم الحالات الإعرابية المحددة بوظائف نحوية ظرفية. واللوكاتيف حالة إعرابية ظرفية خالصة؛ فليس له من وظائف سوى الظروف، مثل المكان والزمان والكيفية وغيرها. كما أن الوظائف الظرفية أولية في الإنسترومنتال. وله وظائف ظرفية أكثر حتى من اللوكاتيف: الزمان والمكان والكمية والسبب والكيفية. والوظيفة الظرفية أقل شيوعًا في الداتيف. ولا يُستعمل في اللغة الليتوانية إلا الداتيف الزمني. وللحالات الإعرابية النحوية أيضًا وظائف ظرفية: فالرفع يؤدي وظيفة الزمان والمكان والكمية، والنصب وظيفة الزمان والكمية، غير أن هذه الوظائف ثانوية فيهما.

تعتمد وظائف الحالات الإعرابية المحددة بدرجة كبيرة على السياق وعلى الدلالة المعجمية للاسم. أما استعمال الحالات الإعرابية النحوية فيقيّده السياق بدرجة أقل.

وتتوقف الوظائف الدلالية الظرفية خصوصًا على الدلالة المعجمية للاسم. فوظيفة الزمان تؤديها حالات الأسماء الدالة على مفاهيم الزمن (الداتيف، والإنسترومنتال، واللوكاتيف، والرفع، والنصب)؛ ووظيفة المكان تؤديها حالات الأسماء الدالة على مفاهيم المكان (اللوكاتيف، والإنسترومنتال، والرفع)؛ أما وظيفة الكمية والمقياس فتؤديها حالات الأسماء الدالة على مفاهيم الكمية والمقياس (الإنسترومنتال، والنصب، والرفع). وعادةً ما يؤدي لوكاتيف وإنسترومنتال الأسماء المجردة وظيفة الكيفية مع أفعال معينة، فيما يؤدي إنسترومنتال الأسماء المجردة وظيفة السبب.

وتتوقف بعض الوظائف الدلالية للداتيف والإنسترومنتال بوصفهما مفعولين غير مباشرين أيضًا على الدلالة المعجمية للاسم. فمثلًا، يؤدي الإنسترومنتال عادةً وظيفة دلالية أداتية مع الأسماء التي تدل على أداة أو وسيلة، أو تكتسب هذا المعنى في السياق، مثلًا: mezgė megztinį

99

virbalais, mašina, rankomis. ويُستعمل داتيف المستفيد أو المتلقي مع الأسماء التي تدل على أشخاص، أما داتيف الغاية فيُستعمل مع الأسماء التي تدل على أشياء، قارن: Man privežė lentų grindims (man – beneficientas, grindims – finityvas).

حالة النداء

4.0. انفصلت حالة النداء عن الحالات الإعرابية الأخرى. وعلى الرغم من أن حالة النداء، من حيث تصريفها (فصورتها القديمة مجرد جذر)، من أقدم الحالات الإعرابية، فإنها، بسبب موقعها المعزول في الجملة، لا تدل على علاقات الكلمات؛ ولذلك فهي، من منظور تزامني، ليست في الواقع حالة إعرابية حقيقية.

تؤدي حالة النداء وظيفة النداء المعزولة عن الجملة، وتُستعمل عند مخاطبة المحاور، وأحيانًا عند مخاطبة شيء غير حي أيضًا، مثلًا: Vyrai, rytą mes lažo neisim Myk-Put; Jurgienėle, balandėle, duokš mielių nors lašelį Žem; Spjauk, gerkle, vandenį! LTt.

بما أن المحاور هو الشخص الثاني، ويُعبَّر عنه بالضميرين tu (jūs), tamsta، يأتي النداء غالبًا بعد هذا الضمير، وأحيانًا قبله أيضًا، مثلًا: Ar tu, Agut, dar nemiegi? Paukšt; Ko tamsta, žmogeli, duodies už nosies vedžiojamas? Žem; Ak, Dočy! Dočy! tu mūsų klausyt nenorėjai Don.

يكون النداء عادةً معزولًا عن ضمير الشخص الثاني، لكنه أحيانًا يتوافق معه نغميًا ويكوّنان مجموعة نداء واحدة، مثلًا: Oi tu seserėle, balta lelijėle, kol viena buvai, vargelį nematei (d) Stan; Tu girele, tu žalioji! Ko graudingai taip vaitoji? Mair; Ai, širdele tu mano, kaimynele, pasakysiu tau didelę naujieną Myk-Put.

أحيانًا يُستعمل رفع الأسماء بدلًا من حالة النداء، وخصوصًا مع الضمير tu وصيغ الفعل للشخص الثاني، مثلًا: Vaiks, ką tu dabar kalbi? Simon; O kur močiutė patrukai? LTt; Ponas gal žinai? Skp; E, kur nenulūši žmogus… Krèv; Keliauk dabar tu, žmogus, pėsčias tokį kelią Žem.

يمكن اعتبار الاسم المرفوع الوارد بعد tu بدلًا لهذا الضمير؛ إذ يتفق كلاهما في الحالة الإعرابية: tu — في حالة الرفع، وكذلك الاسم في حالة الرفع، قارن: Kur tu, žmogus, pasidėsi. وعندما لا يُعبَّر عن tu في الجملة، يكون الاسم المرفوع بدلًا لضمير tu المحذوف، قارن: Kur (tu – Ø) močiute patrukai?

وإلا لما أمكن تفسير ورود صيغة فعل للشخص الثاني في موقع الخبر مع اسم مرفوع، إذ إن الاسم المرفوع يقتضي صيغة الفعل للشخص الثالث: ponas, močiutė žino.

يتقارب موقعا الاسم المرفوع الذي يأتي بدلًا بعد الضمير tu وحالة النداء المستعملة للمناداة، قارن: Kur tu, žmogus, pasidėsi; Kur tu, žmogau, eini? غير أن حالة النداء في الجملة الأخيرة أكثر عزلة، لأنها لا ترتبط بكلمات الجملة الأخرى. وهذا الاستعمال المتوازي للاسم المرفوع بوصفه بدلًا وحالة النداء بوصفها اعتراضًا هو ما يشكل أساس التقارب بين هاتين الحالتين الإعرابيتين. لكن هذا التقارب بين الحالات الإعرابية سياقي لا نحوي. ولا شك،

100

ومن المهم أيضًا أن بعض صيغ حالة الرفع وحالة النداء تتطابق في اللغة الليتوانية. وهكذا فإن استعمال حالة الرفع بدلًا من حالة النداء يساعد حالة النداء على الاقتراب من نظام الحالات. وينبغي التأكيد على أن هذه الحالة لا تقترب إلا من نظام الحالات، لكنها لا تدخل فيه، بل تقع على هامشه.

الاستنتاجات العامة

1) تتسم فئة الحالة في اللغة الليتوانية بطابع نحوي تركيبي. وتدل حالات الأسماء على العلاقات بين الكلمات، وبذلك تساعد على تشكيل الجملة.

2) تؤدي الحالات في الجملة، في الوقت نفسه، وظيفتين: نحوية تركيبية ودلالية. وتتوقف الوظائف النحوية التركيبية للحالات على صلتها التركيبية بالكلمة الرئيسية التي ترتبط بها الحالة، وهي عادةً الفعل الذي يشكّل مركز الجملة، وكذلك الصفة المقترنة بفعل مساعد، وأيضًا، في التراكيب الاسمية، اسم آخر أو ما يعادله. وتُستعمل حالات الأسماء في الوظائف النحوية التركيبية الآتية: حالة الرفع للفاعل؛ وحالات النصب والإضافة والجرّ والآلة للمفعول به؛ وحالات الرفع والإضافة والآلة للخبر؛ وحالات الرفع والنصب والآلة للصفة الخبرية؛ وجميع الحالات للظروف، ما عدا الإضافة. وتتوقف الوظائف الدلالية للحالات على العلاقة الدلالية بين حالة الاسم والكلمة الرئيسية، كما تتوقف إلى حد كبير على المعنى المعجمي للاسم. وتُستعمل حالات الأسماء المرتبطة بالأفعال في الوظائف الدلالية الآتية: حالة الرفع أو الإضافة أو الجرّ للفاعل؛ وحالات النصب والإضافة والجرّ والرفع للمفعول؛ وحالات النصب والإضافة والرفع والجرّ للمحتوى؛ وحالتا الجرّ والرفع للمستفيد؛ وحالتا الجرّ والرفع للمتلقي؛ وحالتا الآلة والرفع للأداة؛ وحالة النصب للنتيجة؛ وحالتا النصب والجرّ للمخاطَب؛ وحالة الجرّ للمختبِر؛ وحالتا الجرّ والإضافة للغرض؛ وحالات الجرّ والآلة والظرفية والنصب والرفع للزمان؛ وحالات الآلة والظرفية والنصب والرفع للمكان؛ وحالات الجرّ والآلة والنصب والرفع للكمية والمقدار؛ وحالتا الآلة والظرفية للكيفية؛ وحالة الآلة للسبب، وغيرها.

3) وفقًا لوظائف الحالات الأولية، توجد في اللغة الليتوانية حالات نحوية وأخرى عينية. وتتمثل الوظائف الأولية المهيمنة للحالات النحوية في حالة الرفع للفاعل، وحالة النصب للمفعول به المباشر، ووظائف الإضافة للفاعل والمفعول. أما الوظائف الأولية للحالات العينية فتتمثل في حالتي الظرفية والآلة للظروف، وحالة الجرّ للمفعول غير المباشر، وحالتي الجرّ والآلة. وتُعدّ وظائف الجرّ والآلة والإضافة، التي تقابل حالة النصب للمفعول به المباشر، وظائف ثانوية لهذه الحالات.

4) للحالات في اللغة الليتوانية علامات شكلية (نهايات مختلفة)، وتُقابل بعضها بعضًا بحسب الوظائف النحوية التركيبية. وتُقابل حالة النصب للمفعول به المباشر حالة الرفع للفاعل من حيث توجيه الفعل إلى المفعول أو عدم توجيهه إليه. فحالة النصب للمفعول به المباشر تدل على المفعول الذي يتجه إليه الفعل، في حين تفتقر حالة الرفع للفاعل إلى هذه السمة. وإضافةً إلى ذلك، فإن حالة النصب-

101

(وكذلك حالة الإضافة) تقابل حالتي الجرّ والآلة بوصفها حالات للمفعول به المباشر وغير المباشر. ولذلك فالحالة في اللغة الليتوانية ليست مجرد وظيفة لصيغ حالات الاسم، بل هي نظام معين من الصيغ يشكّل فئة نحوية، شأنها شأن فئتي الاسم الأخريين: الجنس والعدد. ولا تقتصر مطابقة الكلمات الاسمية الأخرى للأسماء على الجنس والعدد، بل تشمل الحالة أيضًا.

5) انفصلت حالة النداء في اللغة الليتوانية عن نظام الحالات برمته، لأنها معزولة في الجملة ولا تدل على علاقة بالكلمات الأخرى فيها. ويقيّد وظيفة حالة النداء استعمالها، إذ تعبّر عن التوجّه إلى الشخص الثاني. ولذلك لا ترد في الجملة إلا مع صيغ أفعال الشخص الثاني، ولا سيما صيغ فعل الأمر. ومن جهة أخرى، تقترب حالة النداء من نظام الحالات بسبب صلتها بحالة الرفع للفاعل، التي تحل محل حالة النداء حين ترد مع صيغ أفعال الشخص الثاني (أين اختفيتِ يا جدتي؟ LTt). وتكون حالة الرفع أقرب إلى حالة النداء بوجه خاص حين تأتي بعد ضمير الشخص الثاني بوظيفة البدل، وتؤدي بنبرتها العزلية وظيفة حالة النداء في النداء، قارن: أين ستذهب أنت، يا إنسان؟ وأين ستذهب أنت، يا إنسان؟

تاريخ الاستلام: 1999 05 27

اختصارات المصادر

Al – Alytus. Balč – J. Balčikonis (1885–1969). Bt – Batakiai, Tauragės r. d – daina. Don – K. Donelaitis (1714–1780). Grl – Garliava, Kauno r. Jabl – J. Jablonskis (1860–1930). JD – Lietuviškos dainos 1–3 / Užrašė A. Juška, Vilnius, 1954. Kn – Kauno artimoji apylinkė. Kp – Kupiškis. Krėv – V. Krėvė-Mickevičius (1882–1954). Krtn – Kretingà. LKŽ – Lietuvių kalbos žodynas 1–18, Vilnius, 1941–1997. LTt – Lietuvių tautosaka / Užrašyta 1944–1956, Vilnius, 1957. LzP – Lazdynų Pelėda (S. Pšibiliauskienė, 1867–1926, M. Lastauskienė, 1872–1957). Mair – Maironis (J. Mačiulis, 1862–1932). Myk-Put – V. Mykolaitis-Putinas (1893–1967). Paukšt – J. Paukštelis (1899–1981). prž – priežodis. rš – raštai, neturintys atskirų sutrumpinimų. Šimon – I. Šimonaitytė (1897–1978). Skp – Skåpiškis, Kupiškio r. Stan – S. Stanevičius (1799–1848). Šl – Šiauliai.

102

Tršk – تروشكūnai، مقاطعة Anykščiai.

Vaižg – Vaižgantas (J. Tumas, 1869–1933).

Val – M. Valančius (1801–1875).

Vien – A. Vienuolis-Žukauskas (1882–1957).

Žem – Žemaitė (J. Beniuševičiūtė-Žymantienė, 1845–1921).

LITERATŪRA

Ambrazas V. 1986: Lietuvių kalbos sakinio sintaksinės ir semantinės struktūros vienetai. – Lietuvių kalbotyros klausimai 25: Lietuvių kalbos sintaksės tyrinėjimai, 4–44.

Barnetová V. e. a. 1979: Русская грамматика, Academia, Praha.

DLKG 1994: Dabartinės lietuvių kalbos gramatika / Red. V. Ambrazas, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla.

Eroms H. W. 1981: Valenz Kasus und Präpositionen, Heidelberg.

Fillmore Ch. J. 1968: The Case for Case. – Universals in Linguistic Theory / Ed. by E. Bach, R. T. Harms, New York, Chicago, 1–88.

Fillmore Ch. J. 1977: The Case for Case Reopened. – Syntax and Semantics 8 / Ed. by P. Cole, J. M. Sadock, New York, San Francisco, London, 59–81.

Fraenkel E. 1928: Syntax der litauischen Kasus, Kaunas.

Halliday M. A. K. 1994: An Introduction to Functional Grammar, 2 ed., London, New York etc.

Helbig G. 1973: Die Funktionen der substantivischen Kasus in der deutschen Gegenwartssprache, Halle.

Helbig G. 1982: Valenz–Satzglieder–Semantische Kasus – Satzmodelle, Leipzig.

Helbig G., Schenkel W. 1975: Wörterbuch zur Valenz und Distribution deutscher Verben, Leipzig.

[Jablonskis J.] 1928: Rygiškių Jono linksniai ir prielinksniai, Kaunas.

Jakaitienė E. 1988: Leksinė semantika, Vilnius: Mokslas.

Jakobson R. 1971: Beitrag zur allgemeinen Kasuslehre. – Selected Writings 2, The Hague, Paris, 23–71.

Jakobson R. 1971: Якобсон Р. Морфологические наблюдения над славянским склонением. – Selected Writings 2, The Hague, Paris, 154–183.

Kuryłowicz J. 1960: Le Problème du Classement des Cas. – Esquisses Linguistiques: Polska Akademia Nauk, Prace Językoznawcze, 19, 131–150.

Kuryłowicz J. 1964: The Inflectional Categories of Indo-European, Heidelberg.

Labutis V. 1994: Lietuvių kalbos sintaksė 1–2, Vilnius: Vilniaus universiteto leidykla.

Laigonaitė A. 1957: Vietininkų reikšmė ir vartosena dabartinėje lietuvių kalboje, Vilnius: Valstybinė politinės ir mokslinės literatūros leidykla.

Lehmann W. P. 1958: On Earlier Stages of the Indo-European Nominal Inflection. – Language 34, 179–202.

LKG 1965–1976: Lietuvių kalbos gramatika 1–3 / Vyr. red. K. Ulvydas, Vilnius.

Longacre R. E. 1976: An Anatomy of Speech Notions, Lisse.

Sližienė N. 1994–1998: Lietuvių kalbos veiksmažodžių junglumo žodynas 1, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla; 2(1), Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

Sommerfeldt K. E., Schreiber H. 1974: Wörterbuch zur Valenz und Distribution deutscher Adjektive, Leipzig.

Šukys J. 1998: Lietuvių kalbos linksniai ir prielinksniai: vartosena ir normos, Kaunas: Šviesa.

Tesnière L. 1959: Éléments de Syntaxe Structurale, Paris.

Valeckienė A. 1998: Funkcinė lietuvių kalbos gramatika, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

103

Valiulytė E. 1995: Vietų nusakome įvairiai. Vietininkas ir jo sinonimai, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidykla.

Valiulytė E. 1998: Dabartinės lietuvių kalbos sintaksiniai sinonimai, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

Булыгина-Шмелева Т. В. 1960: Сочетания с родительным падежом в современном литовском литературном языке (авт. дисс.), Москва.

Валюлите Е. 1966: Значение и употребление предлогов с винительным падежом в современном литовском языке (авт. дисс.), Вильнюс.

Докулил М. 1978: К вопросу о морфологических противопоставлениях (критика теории бинарных корреляций в морфологии чешского языка). – Языкознание в Чехословакии, Москва, 88–118.

Исаченко А. В. 1965: Грамматический строй русского языка в сопоставлении со словацким. – Морфология 1; 2 изд., Братислава.

Йовайшас В. 1964: Предложные конструкции с дательным падежом в современном русском и литовском языках (авт. дисс.), Вильнюс.

Килюс И. 1973: Система пространственных предлогов и падежей в литовском литературном языке (авт. дисс.), Вильнюс.

Курилович Е. Р. 1955: Заметки о значении слова. – Вопросы языкознания 3, 73–81.

Лихачева А. Б. 1986: Падежные формы русского и литовского языков (авт. дисс.), Вильнюс.

Расимавичюс А. 1965: Глагольные словосочетания с творительным в современном литовском литературном языке (авт. дисс.), Вильнюс.

Руже А. 1977: Временные конструкции современного литовского литературного языка (авт. дисс.), Вильнюс.

Чайкаускас М. 1968: Глагольные словосочетания с предлогами ant, be, iš, prie в современном литовском языке (авт. дисс.), Вильнюс.

Чейф У. Л. 1975: Значение и структура языка, Москва.

CASE AND ITS FUNCTIONS IN THE LITHUANIAN LANGUAGE

Summary

The article deals with the functions of cases in the Lithuanian language. A distinction is made between the syntactical functions, which depend on the case’s syntactic relation to other words in a sentence (subject, object, adverbial modifiers etc.), and semantic functions (roles), which are determined by the semantic relation between the noun case and the verb or nominal (Agent, Patient etc.). All the cases – concrete and grammatical – at the same time perform syntactic and semantic functions in the sentence.

On the basis of the functions that have been analysed, the conclusion is drawn that case is syntactic in character: it refers to the syntactic and semantic relations of words in the sentence and thus contributes to its formation. The cases of the Lithuanian language have formal case markers (endings) and are opposed on the basis of their syntactic functions. Therefore, a case is not merely a function (as pointed out by Helbig) but also a system of forms which constitutes a grammatical category like other nominal categories – gender and number.

The paper discusses a variety of treatments of the category of case (Jakobson, Kurylowicz, Fillmore), presents a review of the key works on the Lithuanian cases together with a description of their character.

104