بالميرا زيمليفيتشيوتِه معهد اللغة الليتوانية ORCID id: orcid.org/0000-0002-8679-3253 مجالات البحث العلمي: المصطلحية الليتوانية، وتاريخ المصطلحية الطبية الليتوانية. DOI: doi.org/10.35321/all84-04

المصطلحات الطبية في النص الأدبي

المصطلحات الطبية في نص تخييلي

م ل خ ص

يتناول البحث المصطلحات الطبية في نص تخييلي مختار (رواية نوح غوردون الطبيب. تلميذ ابن سينا، 2020) وسماتها ووظائفها. وتُستخدم المصطلحات الطبية بكثرة، ولا سيما عند وصف مختلف الحالات المرتبطة بالعلاج. ويناقش البحث مجموعتين بارزتين من المصطلحات: المصطلحات الطبية الحقيقية (العلمية) والمصطلحات الطبية الزائفة، أو أشباه المصطلحات، كما يصف الوظائف التي تؤديها المصطلحات الطبية، ودلالة شركائها السياقيين (الصفات وأسماء الفاعل والأفعال) في تحقيق الوظيفة الأسلوبية، ويتناول مسألة إزالة المصطلحية.

وعند مناقشة اشتغال المصطلحات الطبية في النص التخييلي، يعرض البحث أيضًا رؤى باحثين آخرين بشأن خصائص استخدام المصطلحات في النص المتداول، ويقترح تصنيفات للمصطلحات في ذلك النص.

الكلمات المفتاحية: المصطلح الطبي، الأسلوب الأدبي، النص الأدبي، السياق، الشركاء السياقيون، الوظيفة، إزالة المصطلحية.

م ق د م ة

يتناول البحث المصطلحات الطبية في نص تخييلي مختار (رواية نوح غوردون The Physician، 2020)، وسماتها ووظائفها. ويزخر النص بالمصطلحات الطبية. وتُستخدم عادةً لوصف حالات مختلفة مرتبطة بالعلاج الطبي. ويركز البحث على مجموعتين من المصطلحات هما الأبرز: المصطلحات الطبية الصحيحة (العلمية) والمصطلحات الطبية غير الصحيحة أو أشباه المصطلحات. كما يصف الوظائف التي تؤديها المصطلحات الطبية، ودلالة شركائها السياقيين (الصفات وأسماء الفاعل والأفعال) في أداء الوظيفة الأسلوبية، ويتناول موضوع إزالة المصطلحية.

Straipsniai / Articles

67

PALMIRA ZEMLEVIČIŪTĖ

وعند مناقشة اشتغال المصطلحات الطبية في النص التخييلي، يعرض البحث أيضًا رؤى باحثين آخرين بشأن خصائص استخدام المصطلحات في نص معين، والتصنيفات المقترحة للمصطلحات في النص.

الكلمات المفتاحية: المصطلح الطبي، الأسلوب الأدبي، النص التخييلي، السياق، الشركاء السياقيون، الوظيفة، التمصطلح.

مقدمة

خصائص اشتغال المصطلحات في النص الأدبي^¹. إن الموضع الفطري والطبيعي لاشتغال المصطلح هو النص العلمي، حيث يؤدي المصطلح وظيفته المتمثلة في تسمية مفهوم علمي بإيجاز ودقة وبمعنى واحد؛ أي إنه يختزل قدرًا معينًا من المعلومات، وحيث يمكن فك دلالة المصطلح بدقة وبمعنى واحد (انظر Лобанов 2008: 77؛ Самохина 2011: 210؛ Тамбиева, Текеева 2019: 236).

لا تشكل الأساليب الوظيفية أنظمة مغلقة، بل هي أنماط لغوية يؤثر بعضها في بعض (Župerka 1983: 115). فالمصطلحات، بوصفها من سمات النص العلمي، تتجاوز في كثير من الأحيان حدود مجال استعمالها الخاص المعتاد، وتتغلغل بنشاط في مجالات الاستعمال غير المتخصصة (انظر Самохина 2011: 169؛ Пономаренко, Уварова 2016: 95؛ Синелева 2020: 193). ومن هذه المجالات الأدب، أي مجال استعمال الأسلوب الفني (Pikčilingis 1971: 286؛ Župerka 1983: 113). وهذا الأسلوب، على حد تعبير يوزاس بيتشيلينغيس، نهر واسع يمتص في داخله جداول وأنهارًا صغيرة مختلفة، ويتغذى منها. فهو يستعين بسرور بمختلف الأساليب الأخرى وبعناصرها المتنوعة. ومجال بحث الكاتب عن وسائل التعبير هو اللغة كلها. فهو يحتاج إلى الموارد المحايدة أسلوبيًا والموسومة أسلوبيًا على السواء، وإلى الموارد الكتابية والرسمية وكذلك موارد اللغة المحكية. غير أن عناصر الأساليب الأخرى حين تدخل الأدب تُفعَّل دلاليًا (Pikčilingis 1971: 302؛ Župerka 1983: 115, 116).

يتميز النص الأدبي بأنه قد تُستخدم فيه، كما ذُكر، وسائل التعبير الخاصة بجميع الأساليب (ومنها المصطلحات)؛ ومن ثم فإن النص الأدبي متعدد الأساليب بطبيعته، غير أن الدور الوظيفي لهذه الوسائل يتغير هنا، فهي تؤدي وظيفة أخرى غير الوظيفة التي تؤديها في الأساليب التي يكون استعمال هذه الوسائل فيها مألوفًا (Pikčilingis 1971: 304؛ Немыка, Пешков 2015: 251؛ Синелева 2020: 193). ولم تعد المصطلحات في النص الأدبي مصطلحات بالمعنى المعتاد

^¹ وقد درس المؤلفون الروس هذا الموضوع بمزيد من التفصيل والشمول (انظر قائمة المراجع). أما المؤلفون الليتوانيون فلم يكتبوا إلا قليلًا عن اشتغال المصطلحات في بيئتها غير النمطية. ولا يذكر هنا سوى عدد قليل من الدراسات المنجزة. فقد بحث كازيميراس زوبيركا استعمال مصطلحات علم اللغة في الصحافة (Župerka 2000: 75–182)، وكتبت أستا ميتكيفيتشينيه عن استعمال مصطلحات من مجالات مختلفة في وسائل الإعلام على الإنترنت (Mitkevičienė 2020: 108–127).

68

Acta Linguistica Lithuanica LXXXIV

Medicinos terminai grožiniame tekste

بمعنى هذه الكلمة: فهي لا تسمي أشياء وظواهر الواقع الموضوعي فحسب، بل تكتسب أيضًا مسحة عاطفية وتضفي على النص لونًا خاصًا (Глазкова 2008)، ولذلك تضعف الدقة العلمية للمصطلحات، إذ يتجاوز نص الأسلوب المعني المجال المصطلحي (Суперанская, Подольская, Васильева 1989: 135). وفي السياق غير النمطي تغير المصطلحات بنيتها الدلالية، أي إنها تتعرض لتحولات من أنواع مختلفة، ولذلك قد تكتسب معنى آخر أو إيحاءات إضافية، بل قد تصبح مكونات في تعبيرات اصطلاحية (Прокопова 2013: 169؛ Понамаренко, Уварова 2016: 95, 96).

مع أن المصطلحات في النص الأدبي تُستخدم كما هي في النص العلمي، فإن وظائف المصطلحات نفسها تختلف، كما ذُكر، في نصوص الأساليب المختلفة. فالعمل الأدبي، رغم استخدام المصطلحات فيه، يرتبط أولًا وقبل كل شيء بمجال العواطف والمشاعر. وقد تؤدي المصطلحات في مثل هذا العمل وظائف لا تمت إليها بصلة (Шамсеева 2018: 116). ومن ثم، يؤدي المصطلح في النص الأدبي، إلى جانب وظيفته الأصلية، الاسمية²، وظيفة معرفية وإعلامية ووصفية (تمييزية) وعاطفية-تعبيرية وجمالية وتقويمية وتصويرية³، في حين لا تؤدي المصطلحات في الخطاب العلمي إلا الوظيفة الاسمية (انظر Жилкова 2007: 85–88؛ Жилкова 2008: 5–23؛ Лобанов 2008: 77, 82؛ Самохина 2011: 207؛ Смирнова 2012: 158؛ Ланьянь 2013: 179–180؛ Мухамеджанова 2015: 168؛ Немыка, Пешков 2015: 251–252؛ Ремпель 2015: 34؛ Эфендиева, Джасежeва, Жутова 2015: 222–223؛ Бобырева 2016: 123؛ Воскресенская 2016: 353–354, 365؛ Понамаренко, Уварова 2016: 96؛ Воскресенская 2017: 261؛ Рахимова 2017: 66–68؛ Сергеева 2018: 292؛ Шамсеева 2018: 147؛ Якунина 2018: 577–579؛ Маджаева 2020: 37؛ Синелева 2020: 194–198 وغيرها). ومن ناحية أخرى، قد تُستخدم المصطلحات في النص الأدبي أيضًا بمعناها المباشر المصطلحي وحده، فتسمي المفاهيم نفسها التي تسميها في النص المتخصص، ولا تحمل أي مسحة إضافية (انظر Попова, Гамов 2019: 97). ومع ذلك، فإن أي كلمة تقع في سياق غير مألوف لها تغير معناها قليلًا.

إن طبيعة المصطلح في النص الأدبي مزدوجة. فالمصطلحات هنا، سواء في لغة الكاتب أم في لغة الشخصيات، (انظر Немыка, Пешков 2015: 250) تُستخدم بمعناها المباشر الخاص، كما في النص العلمي، أي إنها تنقل المعلومات، لكنها، خلافًا لما سبق، تقترن في النص الأدبي بنعوت مختلفة يستحيل ورودها في النص المتخصص، فتضفي عليها دلالة عاطفية وتقويمية. وتؤدي المصطلحات هنا وظيفة تصويرية وتأثيرًا عاطفيًا؛ أي إنها تتحول إلى وسائل تعبير خاصة: يُعاد تأويلها، وتُستعار، وتكتسب طابعًا تعبيريًا من نوع أو آخر (Рикелингис 1971: 304؛ Самохина 2011: 170؛ Смирнова

² وتسمى أيضًا الوظيفة الاسمية-الوصفية (Немыка, Пешков 2015: 252). وتُعد هذه الوظيفة الأساسية للمصطلح.

³ وتسمى أيضًا الوظيفة الفنية-التصويرية (Немыка, Пешков 2015: 252).

Straipsniai / Articles

69

PALMIRA ZEMLEVIČIŪTĖ

2012: 159؛ Ланьлань 2013: 179–180؛ Бобырева 2016: 124, 125). تفقد المصطلحات في النص الأدبي السمات المميزة للمفردات المتخصصة، وتكتسب خصائص الكلمة المعجمية العامة (انظر Немыка, Пешков 2015: 251–252؛ Тамбиева, Текеева 2019: 238).

المصطلح بطبيعته لا يحمل مسحة عاطفية-تعبيرية^⁴، أي إنه محايد أسلوبيًا، لكنه يفقد في النص الأدبي حياده الأسلوبي ويكتسب مسحة عاطفية-تعبيرية (Самохина 2011: 206؛ Бобырева 2016: 123؛ Синелева 2020: 197). ويصبح وسيلة للتفكير التصويري الذي يشكل أساس الأسلوب الأدبي (Ланьлань 2013: 179–180؛ Синелева 2020: 198).

مخاطَبو النص العلمي والنص الأدبي مختلفون. ويُعتقد أن قارئ النص الأدبي، بخلاف قارئ النص العلمي، سيفهم المصطلح نفسه حتمًا فهمًا مبسطًا (Самохина 2011: 170, 171). وقد يكون المصطلح مجهولًا للقارئ في النص الأدبي، وعندئذ يساعد فك دلالته على اكتساب معلومات جديدة. وفي هذه الحالة يؤدي المصطلح وظيفة معرفية (انظر Лобанов 2008: 77؛ Самохина 2011: 207؛ Смирнова 2012: 158؛ Немыка, Пешков 2015: 251؛ Бобырева 2016: 123؛ Воскресенская 2016: 355؛ Рахимова 2017: 66, 68؛ Шамсеева 2018: 117).

عندما يدخل المصطلح النص الأدبي، فإنه لا يتغير هو نفسه فحسب، بل يغير النص كثيرًا أيضًا (Александровна, Халифовна, Руслановна 2015: 218). فما الغرض من استعمال المصطلحات في النص الأدبي؟ يُقال إن المصطلحات تُستخدم لخلق خلفية علمية (Жидкова 2007: 88؛ Матвеева 2012: 150؛ Шамсеева 2018: 117). وترى أناستاسيا سينيليفا أن هذه هي الوظيفة الرئيسية للمصطلح في النص الأدبي (Синелева 2020: 194). ويستخدم الكتاب المصطلحات في أعمالهم عن وعي، وغالبًا ما يرغبون في وصف خصائص الأشياء أو الأفعال أو الظواهر التي يتحدثون عنها، أو مهنة الشخصيات ومجال نشاطها، بأكبر قدر ممكن من الدقة (إذ تزخر لغة هذه الشخصيات بالمفردات المتخصصة). كما

^⁴ في نهاية القرن العشرين، كان يُعتقد أن الإيحاء العاطفي-التعبيري لا يميز لغة العلم والمصطلحية إطلاقًا. غير أنه ظهرت لاحقًا فكرة مفادها أن لغة العلم ليست محايدة أسلوبيًا تمامًا، وأنها تتضمن سمات خاصة من الإيحاء العاطفي-التعبيري. ويُحتاج إلى هذا الإيحاء في قوة تأثير لغة العلم؛ فالعالِم لا يستطيع أن يكتفي بتقرير الحقائق، بل عليه أن يقوّمها أيضًا. ولا يُتجنب التصوير عادةً في المصطلحية عندما يُراد إبراز الوظيفة التمييزية للمصطلحات، أو عندما تُتخذ انطباعات الباحث التي يتركها النبات أو الحيوان المسمى، أو بعض خصائص النبات أو الحيوان المقوَّمة ذاتيًا، سمةً مميزة (مثل: سرخس عرفي (Dryopteris cristata)، السحلبية الخوذية (Orchis militaris)، القرنفل الفاخر (Dianthus superbus)، السعداء النحيل (Eriophorum gracile)). وهذه المصطلحات تصويرية، ويُنشأ تصويرها عمدًا في لغة العلم. وفي حالات أخرى يُنقل التصوير إلى لغة العلم من اللغة الشعبية (بتمصطلح التسميات التعبيرية)، مثل: صبار البرق (Sempervivum)، دموع الأرنب (Briza media)). وهكذا تكتسب بعض المصطلحات الإيحاء العاطفي-التعبيري مع التمصطلح، في حين لا تفقده مصطلحات أخرى بسبب التمصطلح، إذ لا يتغير سوى معناها المعجمي الذي يكتسب سمات مصطلحية (Gaivenis 2002: 44–46).

70

Acta Linguistica Lithuanica LXXXIV

Medicinos terminai grožiniame tekste

إضافة إلى ذلك، يستخدم الكتاب المصطلحات لكي يتمكن القارئ من فهم مكان الأحداث والظروف وزمانها وتخيّلهما على نحو أفضل، وأن يقوّم الأحداث التي يُكتب عنها ويشعر بها. وهذه أيضًا فرصة ممتازة للكاتب ليُظهر سعة اطلاعه ومعرفته بذلك المجال، وليبيّن مدى عمق معرفته بما يكتب عنه (Самохина 2011: 173؛ Тамбиева, Текеева 2019: 238). وبوجه عام، يُحسم ظهور المصطلحات في نص العمل الأدبي في معظم الحالات، لأن موضوع العمل وحبكته يرتبطان بطريقة ما بمجال علمي أو تقني من مجالات نشاط الإنسان (Самохина 2011: 171؛ Самохина 2011: 209؛ Бобырева 2016: 123؛ Якунина 2018: 579).

إن استعمال المصطلحات في الأدب مبرر أسلوبيًا، لأنها تساعد على كشف فكرة العمل (Жидкова 2007: 86؛ Глазкова 2008؛ Немыка, Пешков 2015: 251). وهي وسيلة لحل المهام الفنية التي يضطلع بها الكاتب (Бобырева 2016: 123). وتكمل المصطلحات ترسانة الوسائل اللغوية التصويرية في العمل الأدبي (Мухамеджанова 2015: 174؛ Немыка, Пешков 2015: 251). وبوصفها عناصر تصويرية وتعبيرية في لغة العمل الأدبي، تساعد على إنشاء الخصائص اللغوية والصورية للشخصيات وبيئتها، وعلى إحداث أثر كوميدي، وتضفي على السرد تعبيرية وأصالة (Жидкова 2007: 88؛ Мухамеджанова 2015: 175؛ Немыка 2015: 180–181؛ Немыка, Пешков 2015: 251). كما تعزز المصطلحات القيمة المعرفية للعمل، لأنها تتيح للكاتب أن يعيد بدقة، من خلال الكلمة، الحياة المهنية للشخصيات، وأن يصورها بوصفها محترفة في مجالها (Немыка, Пешков 2015: 251؛ Сергеева 2018: 293؛ وانظر أيضًا Якунина 2018: 577)، كما تضفي الواقعية على الأحداث الموصوفة (Воскресенская 2012: 137؛ 2015: 45).

عند الحديث عن اشتغال المصطلح في النص الأدبي، لا يمكن إغفال ظاهرة إزالة المصطلحية. فهل يظل المصطلح مصطلحًا بعد دخوله الاستعمال العام؟ وهل لا يفقد أهم سماته عندما يبدأ استخدامه في اللغة العامة؟ وترى فاليريا دانيلينكو أن هذه المسألة ليست، بأي حال، محسومة بلا جدال (Даниленко 1977: 5–6).

ترتبط إزالة المصطلحية بتغيرات نوعية في المصطلح. وهي تُفهم بوصفها عملية تدريجية بطيئة طويلة، يخرج فيها المصطلح من حدود النظام المصطلحي، ويفقد صلته بالمفهوم (فيتبسط ويصبح مفهومًا لغير المتخصصين)، ويفقد أحاديته ودقته، ويتخلى عن معناه الخاص، ويكتسب سمات جديدة (Суперанская, Подольская, Васильева 1989: 133, 135–136؛ Собянина 2011: 22).

⁵ استخدم كازيميراس غايفينيس مصطلح إزالة التمصطلح للدلالة على هذه الظاهرة (Gaivenis 1997: 6)، في حين استخدمت ريغينا كفاشيتي مصطلح نزع التمصطلح (Kvašytė 2005: 29). ولمزيد من التفاصيل عن إزالة المصطلحية، انظر Татаринов 2006: 47؛ Сер едюк 2013: 150–155؛ Salamakhа 2017: 70–71؛ Mincu 2018: 32–33؛ Humbert-Droz, Piction, Candamin es 2019: 2–5؛ Константинова 2019: 83–88). وتستخدم كاتبة هذا البحث في عملها مصطلح إزالة المصطلحية.

Straipsniai / Articles

71

PALMIRA ZEMLEVIČIŪTĖ

يمكن أن يحدث التمصطلح في مرحلتين. ففي المرحلة الأولى يُدخل المصطلح إلى اللغة العامة في صورة كلمة ذات معنى مصطلحي. وفي المرحلة الثانية، داخل اللغة العامة، يحدث نقل لمعنى تلك الكلمة وظهور لكلمة عادية (غالبًا ما تكون استعارة). ولا يمر المصطلح الذي يخرج عن حدود مجال اشتغاله بالضرورة بالمرحلتين كلتيهما. فقد تكون المرحلة الأولى، حين يتجاوز المصطلح المجال المذكور من دون أن يغير معناه، هي المرحلة الوحيدة (Синелева 2020: 198).

تميز فالنتينا سوبيانينا اتجاهين رئيسيين للتمصطلح. في الحالة الأولى يسمي المصطلح مُحالًا خاصًا، غير أن مجال استعماله يتسع، فيظهر في لغة غير المتخصصين، ويُستخدم في الكلام المنطوق والصحافة والأدب وغير ذلك، ومن ثم يحدث تبسيط في بنيته الدلالية (إزالة مصطلحية جزئية⁶). وفي الحالة الثانية يُستبدل المُحال الخاص بمُحال غير خاص، ويُنشأ معنى جديد، منقول، عن طريق الترابطات والقياسات (Бычкова 2011: 45؛ Собянина 2011: 24). وتستند إزالة المصطلحية⁷ إلى إعادة التفكير الاستعاري في المصطلح، غير أن هذا الأخير لا يدل في حد ذاته دائمًا على اكتساب المصطلح معنى منقولًا يقود بدوره إلى إزالة المصطلحية، إذ قد يُستخدم المصطلح بذلك المعنى عرضًا (استعمالًا مؤقتًا خاصًا بالمؤلف) (Бычкова 2011: 461).

تصنيفات المصطلحات في النص الأدبي. يمكن تمييز أربعة تصنيفات للمصطلحات في النص الأدبي. وفي التصنيف الأول تُقسم المصطلحات إلى مجموعتين بحسب المعاني التي تُستخدم بها في النص، أي مصطلحات ذات معنى مباشر ومصطلحات ذات معنى منقول (Маджаева 2020: 37).

وفي التصنيف الثاني تُميز ثلاث مجموعات من المصطلحات، أي تُقسم المصطلحات استنادًا إلى نطاق استعمالها: مصطلحات واسعة الاستعمال، ومصطلحات خاصة، ومصطلحات شديدة التخصص (Жидкова 2007: 84؛ Жидкова 2008: 4).

التصنيفان الثالث والرابع متشابهان جدًا. فهنا تُقسم المصطلحات بالنظر إلى ما إذا كان القارئ يستطيع فهمها أم لا، وما إذا كان المؤلف يشرح المصطلحات أم لا. وهكذا تُميز في التصنيف الثالث أربع مجموعات من المصطلحات:

1. مصطلحات غير مشروحة يكون معناها مفهومًا للقارئ. 2. مصطلحات يكون معناها غير واضح للقارئ وغير مشروح من المؤلف. 3. مصطلحات لا يفهمها القارئ ويشرحها المؤلف. 4. مصطلحات واضحة للقارئ، لكن المؤلف يشرح معناها (Эфендиева, Джаcекева, Хутова 2015: 220–222).

وفي التصنيف الرابع تُميز أيضًا أربع مجموعات من المصطلحات: 1. مصطلحات شفافة غير مشروحة؛ وهي المصطلحات التي لا يفهمها القارئ ولم يشرحها المؤلف.

6 تسمّي أولغا بيتشكوفا الإزالة المصطلحية الجزئية نزع التخصص (Бычкова 2011: 460).

7 لا تكون إزالة المصطلحية ممكنة إلا بعد نزع التخصص، أي انتقال المصطلح إلى أساليب أخرى (Бычкова 2011: 459).

72

Acta Linguistica Lithuanica LXXXIV

Medicinos terminai grožiniame tekste

2. مصطلحات معتمة غير مشروحة؛ وهي المصطلحات التي لا يفهمها القارئ ولم يشرحها المؤلف.

3. مصطلحات معتمة مشروحة؛ وهي المصطلحات التي لا يفهمها القارئ وشرحها المؤلف.

4. مصطلحات شفافة مشروحة؛ وهي المصطلحات التي يفهمها القارئ، لكن المؤلف شرحها (Самохина 2011: 174).

ينبغي القول إن البحث لا يهدف إلى تصنيف المصطلحات الطبية، غير أنه استفاد من هذه التصنيفات في توضيح خصائص اشتغال المصطلحات الطبية في النص الأدبي.

موضوع المقال موضوعه هو المصطلحات الطبية المستخدمة في النص الأدبي. والمصدر المختار هو رواية نوح غوردون الطبيب. تلميذ ابن سينا. وهذا عمل لكاتب أمريكي، ترجمه من الإنجليزية إلى الليتوانية ليوناس يوديليفيتشيوس، ونشرته دار النشر «Alma littera» عام 2020. وتأخذ الرواية القارئ إلى القرن الحادي عشر. وهي تحكي قصة صبي يُدعى روبرت كول، يشعر في وقت مبكر بدعوته إلى علاج الناس، ويضع لنفسه هدفًا هو أن يصبح طبيبًا، ويسعى إليه بإصرار. ويغادر ر. كول عالم إنجلترا الذي تهيمن عليه ظلمات العصور الوسطى والخرافات، في ترحال مع جرّاح حلاق آواه، ويتعلم مبادئ العلاج. وبعد أن يسمع عن الطبيب الفارسي ابن سينا (Avicena)، الذي يصنع العجائب، ينطلق في رحلة طويلة إلى أرض يعيش فيها المسلمون العصر الذهبي للعلم والثقافة. ولا تقتصر الرواية على سرد قصة تحوّل الشخصية الرئيسية إلى طبيب ومغامراته بأسلوب مشوّق، وعلى وصف البلدان والمدن، وحياة الفقراء وبذخ الحكام وصفًا حيًا، بل تقدم أيضًا معارف كثيرة عن تاريخ الطب وممارسته، تُدمج بمهارة في حبكة الرواية (Riaubaitė 2016).

هدف المقال هو الغرض هو استجلاء خصائص اشتغال المصطلحات الطبية في بيئتها غير النمطية^⁸، أي في النص الأدبي. ولتحقيق هذا الهدف، حُدّدت المهام الآتية: استخراج الجمل التي تُستخدم فيها المصطلحات الطبية، مع الانتباه إلى السياقات الدقيقة في الرواية^⁹ التي ترد فيها المصطلحات الطبية وإلى محيطها المعجمي، وتحديد المجموعات الموضوعية للمصطلحات الطبية وتواتر استخدام المصطلحات المكوِّنة لها، واستجلاء الوظائف التي تؤديها المصطلحات الطبية حين تَرِد في النص الأدبي. وتستخدم المقالة مناهج التحليل الوصفي، والتحليل التفسيري السياقي، والحساب. وتورد بكثرة جملًا من الرواية توضّح الطروحات. كل جملة

^⁸ البيئة النمطية لاشتغال المصطلح الطبي هي النص العلمي، الذي تميزه خصائص أسلوبية مثل المنطقية (التسلسل والترابط)، والدقة الموضوعية، والتحديد، والموضوعية، والإيجاز، والوضوح (انظر Pikčilingis 1971: 314–323؛ Župerka 1983: 102–103).

^⁹ ويُقصد بالسياق الصغير هنا مختلف الحالات المرتبطة بالطب الموصوفة في الرواية، مثل فحص المريض، وتشخيص المرض، ووصفه وعلاجه، وما إلى ذلك.

Straipsniai / Articles

73

PALMIRA ZEMLEVIČIŪTĖ

(غالبًا) يُكتب في سطر جديد، وتُذكر صفحة الرواية في نهاية الجملة بين قوسين، وتُميز المصطلحات في الجمل بالخط المائل (وتُسطَّر عند الاقتضاء) من قِبل مؤلفة البحث.

المصطلحات الطبية في رواية نوح غوردون الطبيب. تلميذ ابن سينا

استُخرج يدويًا من الرواية 1556 جملة وُجدت فيها مصطلحات طبية، أي إنها دُرست في سياق أوسع. وينبغي الإشارة إلى أن السياق الأخير ليس ضروريًا لتحديد معنى المصطلحات وفهمه في النص العلمي، إذ يُستخدم المصطلح هناك بطريقة لا تثير أي ترابطات غير لازمة ولا تسمح بفهم مختلف، غير أن السياق يؤدي دورًا مهمًا في النص الأدبي. ذلك أن ظلال المعاني المختلفة للكلمات (ومنها المصطلحات) والإيحاءات الإضافية لا تتضح إلا في السياق (انظر Pikčilingis 1971: 315؛ Župerka 1983: 103).

ويحدد موضوع العمل الأدبي الحاجة إلى المصطلحات في النص الأدبي. فعلى سبيل المثال، ترى ليوبوف فوسكريسنسكايا، عند تحليل تعريفات المصطلحات التي تأتي عناوينَ للأعمال الأدبية وتحديد دور تلك المصطلحات في الكشف عن موضوع الأعمال، أنه يمكن اعتبار عنوان العمل سياقه المكثف (Воскресенская 2012: 141).

إن عنوان الرواية المختارة نفسه، الطبيب. تلميذ ابن سينا، يشير إلى الموضوع. وهذا الموضوع هو الطب. والطب يستلزم ضرورة المصطلحات الطبية. فلا يمكن تصور السرد من دونها، إذ كيف يمكن الكتابة عن الطب من دون مصطلحات هذا المجال؟ وتُستخدم المصطلحات الطبية في الرواية غالبًا عند وصف حالات طبية مختلفة، أي في كلام المؤلف (الراوي) أساسًا، وإن كان من الطبيعي أن يوجد بعضها أيضًا في كلام الشخصيات (المباشر). ويمكن تمييز عدة سياقات صغرى رئيسية تُستخدم فيها المصطلحات الطبية.

أولًا، لا غنى عنها عند الحديث عن العمل اليومي للأشخاص المعالجين (وهم في الرواية الجراحون الحلاقون والأطباء وطلاب الطب)، أي عند فحص المرضى ووصف حالتهم الجسدية، مثلًا:

لمس الحلاق المعصمين المسودّين والأصابع، ونخس بإصبعه القصير المرفق المتورم (88)؛

وعندما نظر إلى السبابة الممدودة في اليد اليسرى، وكانت قد تضررت بشدة بسبب الغرغرينا، كاد روب ألا يتمالك نفسه من التنهد (139)؛

<...> فحص الثدي، وكانت جلده قد ازرقّ، وعضلاته قاسية متصلبة (402)؛

كان يتقيأ ويصاب بالإسهال، وكانت تنتابه بالتناوب قشعريرة وتحرقه حمّى (459)؛

74

Acta Linguistica L i t h u a n i c a L X X X I V

Medicinos terminai grožiniame tekste

وكانت تعذبه حمّى وكثرة القيح في صدره، حتى ظهر في ظهره ورم كبير لين (612).

كثيرًا ما تُستخدم المصطلحات الطبية لوصف أمراض الناس وحالاتهم المرضية وأعراضها، مثلًا:

يبدأ الطاعون بحمى خفيفة، ويبدأ الرأس بالألم، أحيانًا بشدة. ومع ارتفاع الحرارة ارتفاعًا كبيرًا، تظهر تغيرات في الأربية والإبطين أو خلف الأذنين، ويُعتاد تسميتها ببوبونات (408)؛

بدأت الحمى منذ زمن بعيد؛ فقد بدأ الأب يتقيأ، وكان يعذبه ألم رهيب في الجانب الأيمن من البطن (458)؛

أول أعراض المرض الواضحة هو ألم البطن المفاجئ. ويكون الألم عادةً شديدًا، وأحيانًا أخف. وينتابه أحيانًا ارتعاش، ويصيبه غالبًا غثيان وقيء. ثم ترتفع الحرارة، وذلك هو العرض المميز الثاني (630).

ولا غنى عن المصطلحات الطبية لوصف العمليات وغيرها من الإجراءات والتدخلات الطبية، مثلًا:

كشط الحلاق من الجرح الأنسجة الميتة، ثم فحصه بعناية، وهو يسحب الشظايا والفتات الأصغر بملقط حديدي بحركات لطيفة دقيقة متواصلة (90)؛

وبعد أن شق الجلد دائريًا حول الإصبع، تنفس الصعداء، وجفف بقطعة قماش الدم، ثم شق الجزء السليم من الإصبع من الجانبين، وثنى الجلد بحذر نحو المفصل، تاركًا شريحتين جلديتين (140)؛

كان المرضى الآخرون ligoniai يتوافدون تباعًا بسرعة: وكان على روب أن يعيد إلى موضعها kulkšnį الملتوية، وأن يضمّد للطفل الجرح العميق rankoje الذي أحدثه المنجل في žaizdą (140–141);

أمسك الطبيب koją المصابة من čiurnos وblauzdos، وبدأ، مستجمعًا قواه، يدير gydytojas koją المعوجة محاولًا تقويمها (178);

ثم مرّر طرف adatos نحو زاوية akies الخارجية، أعلى قليلًا، ولكن بمحاذاة vyzdžiu. عندئذٍ تهبط drumstis إلى الأسفل، تحتها. وإذا كنت تجري العملية في akį اليمنى، فأمسك adatą بranka اليسرى، والعكس صحيح (363).

تُعدّ المصطلحات الطبية ضرورية لنقل معارف تشريح الإنسان إلى تلاميذ الطب، مثلًا:

– انتبهوا إلى عظم الفخذ، – قال جلال، – فهذا هو أكبر وأقوى عظم في الجسم (425);

أترون كيف أن أزواج الأضلاع السبعة العلوية، بواسطة الأضلاع ذات الغضاريف المرنة، متصلة بـ عظم القص؟ أما الثلاثة الأخرى فتربطها معًا الأنسجة الضامة، <...> (425).

يتضح من السياقات الطبية المصغرة المستعرضة كيف يرسم الكاتب، مستعينًا بالذخيرة الأساسية للمصطلحات الطبية، صورة مهنية مؤثرة للحياة اليومية لاختصاصي الطب.

وبما أن أحداث الرواية تجري في العصور الوسطى، فلا غنى عن المصطلحات الطبية التاريخية التي تُسمّى بها المهن الطبية آنذاك وغيرها من الأشخاص المرتبطين بالطب، مثل: الحلاق الجرّاح، والقابلة، والدجّال، والمرضع، مثل:

Straipsniai / Articles

75

PALMIRA ZEMLEVIČIŪTĖ

– Moterie, tau dar ne taip skaudės, – po akimirkos tarė pribuvėja, tepdama rankas iki alkūnių (15).

كان يكفي عامة الناس جرّاحي الحلاقين لكي يسحبوا الدم أو يباشروا العلاج بطريقة أخرى مشكوكًا فيها، <...> (25)؛

كانت تعرف أين تجد الطبيبة الشعبية، وحملت الرضيع إلى الخارج (18)؛

<...> في معظم أنحاء أوروبا تقريبًا، لم يكن أهل مهنتنا سوى دجّالين بائسين ومحتالين (182).

يمكن اعتبار المصطلحات الطبية المستخدمة في الرواية، مثل iščios، bubonas، kastracija، kastratas، maras، من التاريخية أيضًا. وهكذا، فإن المصطلحات الطبية ليست انعكاسًا للفترة الموصوفة فحسب، بل هي أيضًا انعكاس لحالة شؤون الصحة والطب.

تبرز في الرواية بوضوح مجموعتان من المصطلحات المرتبطة بالطب. أولًا، المصطلحات الطبية الحقيقية (العلمية)، التي تسمّي في معظمها المفاهيم التشريحية والسريرية، والمصطلحات الطبية غير الحقيقية، أو شبه المصطلحات (راجع околомедицинская лексика، انظر Жидкова 2008: 7)، وهي مصطلحات زائفة لا تسمّي المفاهيم الطبية تسمية دقيقة، بل تشير إليها تقريبًا، مثل:

كان عشب الليمون والشِّبت نافعَين لمشكلات التبوّل، <...> (99)؛

– حسنًا، لقد أصابته عِلّة تنهش الجسد، وإذا لم تُوقَف فستدمّر الكف، ثم الذراع كلها (139)؛

<...> إنها تعاني من مرض صدري متقدم <...> (176)؛

<...> كان مرض العظام لا يزال يعذّب تلك المرأة العجوز بلا رحمة (429)؛

– هذا هو مرض الأمعاء الغليظة. ويُسمّى أحيانًا مرض الجانب. تسمّم بدأ في الأمعاء وانتشر في جميع أنحاء الجسم (459)؛

– لماذا يعاني الناس من مرض البطن؟ (586);

– كان قد أصبح متدرّبًا بالفعل، لكنه توفي في العام الماضي بسبب مرض في الصدر (656)؛

– سأتحدث عن أمراض جانب البطن (669).

وُجدت حالة يُعرَّف فيها هذا المصطلح، مثلًا:

كان الحلاق الجرّاح يشرح لهم أن العلاج الشامل الخاص هو دواء شرقي يُصنع من منقوع أزهار مجففة ومطحونة، <...> (65).

ومع ذلك، فإن مثل هذه المصطلحات الطبية الزائفة ليست كثيرة. ويمكن أن ندرج ضمنها أيضًا أسماء مختلف وسائل العلاج الشعبي، ولا سيما أسماء الأعشاب الطبية والنباتات وأجزائها، التي تَرِد عند الحديث عن حرفة الجرّاحين الحلاقين. وتوفر هذه الأسماء كذلك معلومات عن طب العصر المصوَّر في الرواية؛ فحين كان ينقص الأطباء المتعلمون أو يتعذر طلب مساعدتهم، كان الناس يتعالجون بمختلف الأعشاب والنباتات ونقوعها، وبأشياء أخرى تُستخدم في الحياة اليومية، مثل:

كان عشبُ الليمون والشبت مناسبين لمشكلات التبوّل، وكان قصبُ المستنقعات يحسّن الذاكرة التي تتدهور بسبب الرطوبة والسوائل الباردة، وكانت أبخرةُ ثمار العرعر المغلية تفتح تجاويف الأنف المحتقنة، وكان ينبغي وضع الترمس الساخن المسلوق بالماء على مواضع القيح، بينما كانت الآس والنعناع البري تهدّئ حكة الطفح الجلدي (99);

76

Acta Linguistica Lithuanica LXXXIV

Medicinos terminai grožiniame tekste

سُقيت السيدة المصابة بالحمّى منقوعَ الرجلة، وحصل الطفل الذي كان يعاني من ألم البطن على البابونج (108)؛ وربط يده بالصبي إلى لوح، وقد أدار راحة اليد إلى أعلى (140)؛ وبعد أن مزّق عدة خرق، صنع ضمادًا ولفّ به قدم أوسبرن وكاحله (179)؛ ونظّف الأمعاء بحقن شرجية من شاي البابونج والحليب، وأعطاه الراوند والأملاح (459)؛ <...> وكان مستخلص الرجلة المنقوعة في ماء الورد مناسبًا للغرغرة للحلق المصاب بالحمّى، وكان منقوع البنفسج المجفف يخفف صداع الرأس والحمّى، بينما كان خليط راتنج الصنوبر والعسل الممصوص يخفف السعال ويقلل المخاط في المجاري التنفسية (669).

بعد ذلك يُنتقل إلى المصطلحات الطبية الحقيقية (العلمية). وهي الأكثر استخدامًا في الرواية، ولا سيما في الأجزاء التي تتناول دراسات ر. كول الطبية في مدينة أصفهان الفارسية، حيث تُصوَّر بكثرة مواقف من علم الطب وممارسته.

أولًا، تؤدي المصطلحات الطبية في الرواية وظيفةً تسمويةً؛ إذ تطلق أسماءً على أهم المفاهيم الطبية:

أجزاء جسم الإنسان وأعضاءه وأجزاء أعضائه¹⁰: تفاحة آدم، عين، أعور، زائدة الأعور، مرفق، قلفة، نسيج، أذن، فم، سن، ساعد، رأس، حلق، عنق الرحم، جدار الرحم، حنك، هيكل عظمي، كليتان، فتحة الشرج، نسيج ضام، خاصرة، عنق، كيس الصفن، عظم، ركبة، كبد، أُربية، ورك، ساق، وعاء دموي، دم، غضروف، لقمة، صدر، تجويف صدري، قفص صدري، عظم القص، كاحل، مجاري التنفس، عدسة، لسان، شفة، إبهام، أنف، ظهر، إبط، كتفان، صفاق، بطن، تجويف بطني، جدار البطن، إصبع، كف، رئتان، عضلة، معصم، مفصل، وتر، خصية، معدة، عظم الوجنة، سبابة، قفا، أمعاء غليظة، أليتان، قلب، مثانة، عظم الفخذ، ضلع، قصبة هوائية، وجه، وريد، بؤبؤ، فك، أمعاء، عضد، عظم العضد، وغير ذلك، مثلًا:

كان الضلع يؤلم بشدة مع كل شهيق لفترة طويلة جدًا (157)؛ أمسكَ تشيوبه الساق المصابة من الكاحل وربلة الساق، وشرع الطبيب، مستندًا بكل قوته، في لفّ الساق الملتوية، محاولًا تقويمها (178)؛ كان اللسان يسودّ بوضوح، والحنك قد أصبح رماديًا مائلًا إلى البياض (322)؛ <...> بعد أن شرب، اصطدم بـظهره، لكن الألم سرعان ما امتد إلى الخصية اليسرى والفخذ الأيمن (358)؛ أخرج مشرطًا منحنيًا ذا طرف طويل مدبب، فشقّ الجلد، كاشفًا البطن من الأربية إلى عظم القص (621)؛ كان الصدر مهشمًا، والقصبة الهوائية مضغوطة، والعبد مختنقًا، والوجه قد اسودّ بالفعل، ممتلئًا بـالدم (658)؛ كانت المحاضرة مخصصة لكسور العضد والساعد والأضلاع، وكذلك للحديث عن الفك المخلوع، والكتف والمرفق (674)؛ انزلق سكين دباغ الجلود، فغاص عميقًا في ساعد أوستريك، وقطع شريانًا (695)؛

¹⁰ تُقدَّم مجموعات المصطلحات الطبية بحسب كثرتها.

Straipsniai / Articles

77

PALMIRA ZEMLEVIČIŪTĖ

الأمراض، والحالات المرضية، والأعراض: ورم، دُبَيلة، مغص، رجفة، حُمّى، ضيق التنفس، السل، الحُمّى الأوروبية، الغرغرينا، اليرقان، كتلة، عُقَد البواسير، ثؤلول، حُمّى، حرارة، حُمّى شديدة، الساد، سعال، نزف، نزف دموي، طاعون، تشنج عضلي، ورم، جرب، حكة، شلل، حُمّى المستنقعات، زكام، قلاع، غثيان، نقرس، تقيّح، ذبحة قيحية، التهاب قيحي في الحلق، خُراج، جدري، روماتيزم، ألم، إسقربوط، رشح، دُمّل، حصبة، داء الكلب، قيء، سرطان، جرح وغيرها، مثل:

<...>، يعالج الصمم والعينين الدامعتين، السعال والسل، وآلام المعدة واليرقان، والحُمّى والحُمّى. إنه يقهر جميع الأمراض! (55)

باع للأرملة التي كان صداع الرأس يعذبها ثلاث قوارير من الدواء، ولرجل مصاب بـالنقرس ست قوارير أخرى (141)

<...> غالبًا ما يبدأ الساد ببقعة صغيرة على العدسة لا تعيق الرؤية تقريبًا، <...> (363)

كان روب يبتر الأطراف يومًا بعد يوم، ويعالج مختلف الجروح، ويشقّ البطن أو يثقبه لتخفيف الضغط الناجم عن السائل المتراكم في جوفه، ويزيل عُقَد البواسير، ويعالج الأوردة المتوسعة (504);

<...> كان مهووسًا بالأفكار المتعلقة بالمرض الذي أودى بحياة أبيها، وكان يعرف جيدًا أن أول أعراضه هو القيء (587);

كان هود يشكو من أعراض السُّلاق، لكن لم تُرَ في فمه بثور، ولم تكن لديه حمى، ولم تكن حنجرته محمرة، وبدا عمومًا حيويًا جدًا كمريض (669);

كان يخبرهم عن الأعشاب—تلك التي تخفف الصداع، وتلك التي تزيل المغص، والتي ينبغي استخدامها لخفض الحمى أو الرشح، ولإيقاف الدم المتدفق من الأنف أو إنقاذ الجلد المتجمّد، والتي يُعالج بها التهاب الحلق القيحي أو العظام اللاذعة (697);

الأدوية، والمواد الدوائية، ومواد الضماد: اللصقة العلاجية، والأعشاب العلاجية، والكالوميل، والكافور، ومرهم الكافور، والكمادة الساخنة، والأعشاب الخافضة للحمى، والأدوية الموقِفة للنزيف، والمسهلات، والأفيون، وماء الورد، والساغابن، والأدوية المسكنة للألم، ومضاد الألم، ومزيج مسكن للألم، والكمادة الباردة، والمرهم، والمرهم المستخرج، والضماد، والدواء، وغير ذلك، مثلًا:

<...> ترك زجاجة تحتوي على مضاد الألم (177)؛ <...> وقد رُتِّبت فيه جميع طرائق العلاج وفقًا لألكسندر الترايلي، وشُرحت كيفية إعداد المراهم، الكمادات الساخنة واللصقات العلاجية (193)؛ ثم سخّن ماء الورد، وبلّل فيه قطع القماش، ووضع الكمادات، مبدّلًا باستمرار الكمادات التي بردت بأخرى جديدة (415)؛ ثم أمر روب بإعداد أدوية موقِفة للنزيف وتقديم طعام أكثر حموضة للجندي، إلى أن يتضح تجنّب الالتهاب والكدمات الدموية (441)؛ <...> ومع ذلك، كان الجراحون يستطيعون أحيانًا إجراء العمليات بهدوء بسبب تلك الأدوية المسكنة للألم، إذ لم يكن المريض ينتفض تشنجيًا ولم يكن يصرخ (502)؛ وقد نظّف أمعاءها، ووضع لها كمادات باردة وساخنة (583);

78

Acta Linguistica Lithuanica LXXXIV

Medicinos terminai grožiniame tekste

أجهزة وأدوات ومعدات العلاج: إبرة، ومكشطة أذن، وأدوات جراحية، وأدوات جراحية، وسكين جراحي، وخيط جراحي، وأدوات الجرّاح، ومعدات الجرّاح، ولوازم الجرّاح، ومبضع ذو حدّين، وأدوات العلاج، وكرسي الولادة، ومثقاب لاستخراج الأجسام الغريبة من العظام، وجبيرة، وموسّع القنوات، ومنشار صغير للعظام، وسكين، وسكين صغير لفتح الأكياس، ومِشرط، وشفرة حلاقة، ومنشار دقيق الأسنان، وجهاز شدّ، وخيط مشمّع، وغير ذلك، مثلًا:

أخرج سكينين حادّين، وإبرةً بخيط مشمّع، ولوحًا قصيرًا، وقطعًا من القماش للضمادات، ومنشارًا صغيرًا دقيقَ الأسنان (140);

عندما غرز المِشرط في جلد روبو، شهق غيرشون (243)؛

كان يفرك ويشحذ المشارط، ومناشير العظام، ومكاشط الأذن، وموسّعات القنوات، والسكاكين الصغيرة لفتح الأكياس، والمثاقب لاستخراج الأجسام الغريبة من العظام ذات الانحناءات والنهايات المستديرة (496);

<…>، وسرعان ما أخذ يعمل بلا كلل بجميع الأدوات الجراحية (503);

وكان يمسك في يده اليمنى موسًى حادًّا، فيقطع الأجزاء غير الضرورية من الجسم بحركة واحدة، <…> (508);

ناولوه حقيبة الأدوات الجراحية (659);

الأشخاص المشاركين في عملية العلاج: الحلاق الجرّاح، الجرّاح، الطبيب، الوالدة، المخصيّ، المريض، حديث الولادة، المريض، القابلة، الممرّض، الصيدلي، المرضعة، وغيرهم، مثلًا:

لم يكن يرغب إطلاقًا في أن يصبح مثل ذلك المشعوذ الجشع، الذي سحب دم أبيه فقتله (33)؛

<…>، وكان يتباهى بأن قافلته تضم حلاقًا جرّاحًا متمرسًا (279)؛

قرأ الطبيب الأكبر مقتطفًا من جالينوس، يُقال فيه إن الكليتين تفرزان البول (385)؛

كان لا يزال يتعين عليه فحص أربعة مرضى، فعاد إلى العمل محاولًا أن يعتني بهم كما ينبغي أن يفعل الطبيب الجيد — مستعينًا بعقله الذي كان ينير كل مريض كما تنير شمس صغيرة متوهجة من خلال عدسة بلورية صغيرة من انتباهه (518).

الإجراءات الطبية، والمناورات، والتدخلات: بتر، وإجراء البتر، والعملية القيصرية، والعملية الجراحية، والاستئصال الجراحي للدُمَّل، وحقنة شرجية بالكريمة، والحمامات الساخنة، والإخصاء، وإجراء الإخصاء، وإراقة الدم، وتشريح الجسم، وعملية عتامة العدسة، وفحص المرضى، وتشريح الجثث، وحقنة شرجية بالحليب، والتشريح، والتشريح، وفحص البول، والحجامات، ووضع الحجامات، والحقنة الشرجية المنظفة، وعلاج الجروح، وتنظيف الأمعاء، وغير ذلك، مثلًا:

لم يكن يكتفي بإجراء الحقن الشرجية المنظفة، وقصّ الشعر، وحلاقة اللحى، بل كان يُجري أيضًا العمليات الجراحية، ويصف الأدوية (42)؛

<…> تُضعف الحمامات الساخنة القلب والأطراف (88)؛

يبدو أن إراقة الدم والحجامات وتنظيف الأمعاء لا تُحدث تأثيرًا أكثر وضوحًا (410)؛

Straipsniai / Articles

79

PALMIRA ZEMLEVIČIŪTĖ

ذات بعد ظهر، وبعد أن أجرى للمرة الأولى عمليةً مستقلة في العين، أذهل روب أكثر ما أذهله في الجراحة – عملية إزالة عتامة عدسة العين – وحاول أن يشكر الجزجاني، لكن الجرّاح قاطعه بفظاظة (503)؛

استمع باهتمام إلى رواية روب عن البتر ومعالجة الجروح <...> (557)؛

بعد أن بدأ هذا التشريح المزدوج من الموضع الذي يُكتشف فيه مرض البطن، اضطر إلى التوقف فورًا (624)؛

مؤسسات العلاج ومرافقه: عيادة خارجية، غرفة الفحص، غرفة الجراحة، قاعة الجراحة، مرافق الجرّاحين، مختبر، غرفة الانتظار، غرفة الحرق، مستشفى، مستشفى الطاعون، قسم الأطفال، غرفة العمليات، جناح، صيدلية وغير ذلك، مثلًا:

توجد في بَرْفْجِي مستشفى كبيرة مستشفى. <...> (182)؛

ومن خلال أحد الأبواب المواربة رأى روب غرفة العمليات، وسريرًا مخصصًا للمريض، ودلاءً وأدوات (192)؛

ثم وجد قاعة الجراحة، وبالكاد تمالك نفسه كي لا يتوقف عند كل سرير ليتفحص شكل جروح المرضى وأطرافهم المبتورة (333)؛

جلس الاثنان في غرفة الفحوص واستجوبا ابن سينا بشأن أعراض مرضه، كما كان هو نفسه قد علّمهما (610)؛

<...>، واصل روب وصفَ شرب النبيذ له يوميًا، وأمره بالعودة إلى العمل في المشرحة (614)؛

ظلّ روب جاي يتجنب العيادة الخارجية شهرًا آخر تقريبًا، ولم يطلب أن يرافق والده في زيارة المرضى (705).

وكما ذُكر في المقدمة، طُرحت في علم المصطلحات، منذ النصف الثاني من القرن العشرين، فكرة مفادها أن المصطلح، عندما ينتقل إلى بيئة غير مألوفة له وغير علمية، يتعرض حتمًا لإزالة المصطلحية. وهذه هي الفكرة الواسعة للظاهرة المعنية. فالمصطلح لم يعد يسمّي مفهومًا خاصًا، بل يصبح هذا المفهوم أبسط وأكثر فهمًا لغير المتخصصين. غير أن البحث المنجز يبيّن أن معظم المصطلحات الطبية في الرواية تسمّي المفاهيم نفسها التي تسمّيها في النص العلمي؛ وبعبارة أخرى، تظل بنيتها الدلالية دون تغيير، وتؤدي وظيفة التسمية، ولا تكتسب أي ظلال دلالية إضافية¹¹، ولذلك فهي، بالمعنى الواسع، غير منزاحة عن مصطلحيتها، مثلًا:

يحمي القفص الصدري القلب والرئتين، <...> (425)؛

طلب ابن صبور أن يُحكى له كيف يمكن التمييز بين الجدري والحصبة (516).

– سمعت عن مثل هذه العملية (110).

وتختلف عن ذلك الحالات التي تُستعمل فيها المصطلحات الطبية في الرواية بمعنى غير مباشر. فقدت هذه المصطلحات صلتها بالمفهوم الخاص، واتسع نطاقها الدلالي وتكوّن لها معنى مجازي جديد؛ وبعبارة أخرى، فإنها

¹¹ يسمّي بعض المؤلفين هذه العملية نزع التخصص (انظر Куликова، Сальмина 2018: 58).

80

Acta Linguistica Lithuanica LXXXIV

Medicinos terminai grožiniame tekste

يمكن إزالة الطابع الاصطلاحي منها (انظر Куликова، Сальмина 2018: 58)، إلا أن مثل هذه الحالات لم ترد إلا نادرًا، مثلًا:

<...> لكي يقتلهم الوباء، <...> (312)؛

– إن المسجد والدولة سوف يطحنهما الشيء نفسه الرحى، <...> (596).

لكن، من ناحية أخرى، لا يمكن القول إن المصطلحين الطبيين المستخدمين في الجملتين قد خضعا للدرجة نفسها من إزالة الطابع الاصطلاحي. ففي الجملة الأولى، إن مصطلح الوباء قد أزيل طابعه الاصطلاحي جزئيًا؛ فما زال معناه الطبي ملموسًا، أما في الجملة الثانية فقد أزيل الطابع الاصطلاحي عن مصطلح الرحى إزالةً كاملة.

المصطلح في العمل الأدبي ليس عنصرًا دخيلاً أو وحدةً معجميةً معزولة، فكثيرًا ما تحيط به كلمات أخرى، غيرُ مصطلحية، تؤثر في تحوّله الدلالي وتعديله. فسياق العمل الأدبي «يهب» المصطلحاتِ نعوتًا¹²، يمكن أن تغيّر بنيتها الدلالية وتضفي عليها دلالاتٍ إيحائيةً إضافية (Бобырева 2016: 125; Маджаева 2020: 39).

وكثيرًا ما تُستعمل المصطلحات الطبية في الرواية لا منفردةً، بل مع شركائها السياقيين — من الصفات الوصفية والتقييمية المختلفة أو أسماء الفاعل، وهي أمور غير ممكنة في النص العلمي، مثلًا:

بلغ إسطبلات إيغلستان وهو يلهث تمامًا، وكان جنبه يطعنه وخزٌ حادّ، وهناك رأى امرأةً مسنّةً مجهولةً تلفّ رضيعًا وُلد لتوّه (17)؛

فحص المرضى واحدًا تلو الآخر دون إبطاء: <...> فتاة تبتسم بغباء، ذات قرحة قبيحة في ثديها، <...> (89);

– لقد أصبتُ ساقي اللعينة (177);

<...> įsiminė tik didžiulę karštinę ir tokį klaikų galvos skausmą, kad visa oda pasidarė be galo jautri (414);

لكن ابن سينا دعاه لا لكي يؤكد المرض الرهيب الواضح أصلًا (429)؛

في الليل شقّ بطن الرجل العجوز، راغبًا في معرفة ما سبّب تلك الموت الهادئ، <...> (632).

تُضفى الحيوية على المصطلحات الطبية في الرواية أيضًا بالاستعانة بشركاء سياقيين آخرين – أفعال مع شركائها التابعين (غالبًا ما تكون ظروفًا)، مثل:

الألم طعن مرة أخرى، في البداية في البطن، لكنه سرعان ما استولى أيضًا على العقل والجسد كله، بحيث لم تعد قادرة على الوقوف (14)؛

الألم الزهرة كان لا يُطاق، مختلفًا هذه المرة، وغير مألوف (15);

أما إذا كان الدفق غزيرًا، فهذا يعني أن الجسم يغسل ويطرد المرض؟ (385);

<...> الموت يلتهم بالتساوي ويأكل الأرواح والأجساد على حد سواء (411);

<...> وهم يرون كيف أن المرض يستولي بسرعة خاطفة على علي رشيد، <...> (412);

¹² هناك رأي مفاده أن النعوت هي إحدى أكثر طرائق تحقيق الوظيفة التقييمية شيوعًا (Лобанов 2008: 79).

Straipsniai / Articles

81

PALMIRA ZEMLEVIČIŪTĖ

لكن الحمّى عادت فجمعت قواها وهجمت (412)؛

<...>، ثم أعاد ألمُ البطن تذكيرَ نفسه بغضب (608)؛

سأفحص البول أيضًا، وسنراقب ما إذا كانت المرض ستتقدم أكثر (695).

تُستخدم المصطلحات الطبية في النص الأدبي ذي الموضوع الطبي لإنشاء تشبيه تصويري. ويؤدي المصطلح هنا دورًا مزدوجًا، فهو إما عنصر المشبَّه أو عنصر المشبَّه به في التشبيه. ومن ثم يمكن تمييز نوعين من التشبيهات. ففي تشبيهات النوع الأول، تُوصَف المفاهيم العلمية من خلال مفهوم حياتي؛ إذ يُدفَع تفرّد المفهوم العلمي، وكأنه، إلى المرتبة الثانية، أما في النوع الثاني فعلى العكس، يُوصَف المفهوم الحياتي من خلال مفهوم علمي (Жидкова 2007: 87).

تكثر في الرواية المصطلحات الطبية، وغالبًا ما تكون أعضاءً أو أجزاءً منها تدخل في تركيب تشبيهات النوع الأول، مثل:

كانت، أثناء الولادة، تتضرع دائمًا إلى قديسة اسمها، وكانت القديسة أغنيس تساعدها، لكن العالم كله هذه المرة لم يكن سوى ألم لا يرحم، والجنين في الرحم – كأنه سدادة ضخمة (15)؛

بعده أدخل روب خلف الستارة رجلًا ممتلئًا أصلع آخذًا في الصلع، له عينان شاحبتان كالحليب (108)؛

كانت الأمعاء وردية كبيضة عيد الفصح المصبوغة، وكان الدم أحمر زاهيًا (133)؛

وبعد برهة لا بأس بها، شعر عبر عضلات البطن كيف تنقبض كتلة كبيرة، كأنها إسفنجة مبللة بالزهور، إلى كرة صغيرة صلبة (170)؛

<...> حيّا روبًا مجددًا كصديق قديم التهابُ الجنب (307)؛

<...> كان يجسّ نبضات القلب، ضعيفة ومتسارعة كأنها أجنحة طائر صغير عالق في شبكة (412)؛

كان البطن في الجهة اليمنى يبدو قاسيًا كلوح (459)؛

رأى بوضوح عدة قنوات حليبية محمرّة، تلتقي عند الحلمة، وكانت كفروع الأنهار التي تلتقي عند المصبّ (511);

حين وطئه الحيوان، طقطق عضده كعود صغير، <...> (518);

عمل روب بصبر، فشقّ العضلات، ورسمها كأنها أسلاك أو حزم من الحبال (631);

في الليل شقّ بقايا الشيخ، راغبًا في معرفة ما سبّب مثل هذا الموت الهادئ، ورأى أن الشريان الذي يغذّي القلب والجزء السفلي من الجسم كان جافًّا ومنكمشًا كالساق اليابسة (632);

<...> رسم أمعاء في البطن المنتفخ كأسًا مقلوبة تحمي الحياة النامية فيها (632)؛

كان فكّاه مطبقين، وفمه ممتلئًا باللعاب الرغوي الذي كاد لا ينفذ بين أسنانه المطبقة، بينما كان جسده منحنياً كقوس مشدود – بطنه مرفوعًا إلى أعلى، ولا يستند إلى السرير إلا بعقبيه ورأسه (674).

وقد عُثر على مصطلحات طبية تَرِد في تعبيرات اصطلاحية، مثل:

<...> حتى إنه، بدافع الحسد، سخر من رئيس مجلس البلاط، طبيب بلاط الملك، درايفيلد، <...> (667)،

82

Acta Linguistica Lithuanica LXXXIV

Medicinos terminai grožiniame tekste

أو بوصفها مكوّنات لعبارات تصويرية أو تعبيرات أخرى، مثلًا: – يبدو أنك لم تكن في المدينة خلال العامين الماضيين، حين اجتاح طفحُ الجدري؟ (124)؛ <...>، امتطوا خيولهم إلى الضيعة القائمة على التل، حيث كان يخيم عبقُ المرض، – وهناك كانت زوجة أوستريك، أَرْديسِه، تصارع الموت (704).

وهكذا، بعد مناقشة الحالات الخمس الأخيرة لاستخدام المصطلحات الطبية، يبرز السؤال: هل يمكن القول إن جميع المصطلحات المذكورة هنا قد أزيلت عنها صبغتها الاصطلاحية؟ وهل تُلغي، مثلًا، الصفات حادّ (وخزة حادّة)، ذو عُرف (صدر ذو عُرف) وما شابه، والأفعال يأكل (الوباء يأكل)، يهجم (المرض هجم) وما شابه، مدلولات المصطلحات وخزة، صدر، وباء، مرض؟ لعل الأصح هنا أن نتحدث عن إزالة جزئية للاصطلاحية، أو عن نزع التخصص؛ وبعبارة أخرى، فإن المصطلحات الطبية، رغم استخدامها أيضًا في مجال آخر غير علمي، تسمّي مدلولات خاصة، لكنها تُفهم، وسط شركائها السياقيين، على نحو أبسط مما تُفهم في بيئة عملها المعتادة.

في النص العلمي لا يمكن استبدال المصطلح الطبي بكلمة أخرى، باستثناء حالات الترادف المطلق، مثل النخر السني وتسوس الأسنان، والصرع والاختلاج، والهيكل العظمي والهيكل، والتامور وغشاء القلب. أما النص الأدبي فشيء آخر. فهنا يكتسب المصطلح حرية أكبر ويصبح أكثر مرونة من الناحية الدلالية.

في الرواية تُستبدل المصطلحات الطبية أحيانًا بكلمات أو تراكيب أخرى من اللغة العامة. فمثلًا، بدلًا من المصطلح السائل الأمنيوسي يُستخدم محيطه الخاص، مثلًا:

وضعت أغنيسه كفّها على بطنها وشعرت بالطفل وهو يتحرك، طافيًا في محيطه الخاص بها بين فخذيها (13).

ومع ذلك، يَرِد أيضًا مصطلح «المياه»، مثلًا:

قبل أن تلد آنا ماري وبعدها أجهضت عدة مرات، لكن جوناثان والطفلة أيضًا، ما إن سالت المياه، خرجا من جسدها بسهولة، كحبوب ملساء لا يشعر المرء بانزلاقها بين أصابعه (15).

يُسمّى قضيب الرجل (باللاتينية penis) بـ«المِدْقّ» و«الشيء»، مثلًا:

<...> سيتذكر كيف أن نصل زوجها الحار والسحري يربط بينهما معًا، حين سمحت له بالدخول إلى أعماق جسدها (506)؛

كان شيء آلا، الذي كان منتصبًا كالعصا عند شمّه، قد انحنى كثيرًا، <...> (581)، أو بتعبير ملطّف، مثلًا:

ربما كان ذلك مرتبطًا بقضيبه الختون (256)؛

القضيب بدا أصغر من قضيب روب وأكثر قتامة (580).

يُسمّى اختصاصي الجراحة بالمصطلح chirurgas، لكنه يُستعاض عنه أحيانًا بتعابير تصويرية مثل kaulų žinovas, kaulų ir galūnių taisytojas، مثلًا:

<...> عبر روب المستشفى بأكمله مرة أخرى، لكن هذه المرة خلف الحكيم جلال الدين، kaulų ir galūnių taisytoją، وكان مرضاه ممددين ملفوفين بالحبال، <...> (364)؛

لم يفهم روب، لكن kaulų žinovas غمز له بمرح (616)؛

Straipsniai / Articles

83

PALMIRA ZEMLEVIČIŪTĖ

وبسبب هذا الكمّ من أخطاء التشريح والعلاج، كان kaulų žinovas جلال سيثير عاصفة حقيقية (674).

يُعدّ استعمال اللواحق التصغيرية في النص الأدبي إحدى الوسائل الأسلوبية. ويمكن أن تُستعمل المصطلحات ذات هذه اللواحق في مثل هذا النص ليس فقط لوصف مفهوم، أي إنها لا تنقل أي تقييم، بل أيضًا للتعبير عن ظلال عاطفية معينة (انظر Маджаева 2020: 39؛ Ланьлян 2013: 181). غير أن هذه اللواحق لا تؤثر في المحتوى الدلالي للمصطلح (Жидкова 2007: 86–87). وغالبًا ما تسمّي المشتقات التصغيرية في اللغة الشيء نفسه الذي تسمّيه كلماتها الأساس، غير أن الشيء المسمّى يكون عادة أصغر من الشيء من النوع نفسه الذي تدل عليه الكلمة الأساس (انظر Keinys 2005 [1975]: 65).

وتَرِد أيضًا في الرواية المدروسة مصطلحات طبية ذات لواحق تصغيرية. ولا تحمل هذه المصطلحات أي دلالات إيحائية إضافية، مثلًا:

فقد وليام ستيوارت شهيته، وبدا veidukas أكثر حدّة، فيما بدت عيناه أكبر (210)؛

– ذُباح قيحي، – قال فيراتون أخيرًا، مشيرًا إلى žaizdeles البيضاء في حلق أبيه ذي اللون الأحمر الداكن (26)؛

وفي هذه المرة أراه augliukų جديدة نبتت في الأُربية (243)؛

فبحسب كبير الأطباء، تتحول gumulėlis التي تظهر في البداية إلى قلب صغير؛ ثم تظهر كتلة صغيرة ثانية، تتطور منها الكبد؛ وفي المرحلة الثالثة تتكون جميع الأعضاء الأخرى المهمة (508)؛

اضطر إلى علاج رجل عضّه حمار في عنقه، فشقّ عدة دمامل، وردّ الرسغ المخلوع إلى موضعه، وأعاد kauliukus إصبع مكسور إلى مكانها (673).

كما كُتب من قبل، تُستعمل المصطلحات الطبية في الرواية غالبًا بمعانيها الاصطلاحية المباشرة، ولم ترد سوى استعارتين من المصطلحات الطبية. فالمرض المعدي pestis يُسمّى في الرواية، إلى جانب المصطلح ذي المعنى المباشر maras، أيضًا بالمصطلح ذي المعنى المجازي juodoji mirtis، الذي يضفي على النص تصويرية وحيوية، مثلًا:

<…> أعلن كبير الأطباء أنه يرسلهم إلى أنشان لمحاربة juodąja mirtimi، <…> (397)؛

وبما أن juodąja mirti يمكن أن يسببها عدوى تنتقل عبر الهواء وتنتشر بأبخرة التعفن، فأرى أن عليكم إشعال أكوام من خشب الأشجار العطرية أكبر ما يمكن، عند المرضى والأصحاء على السواء (397)؛

<…> منذ ظهور juodajai mirčiai، أُصيب أربعة من كل خمسة أطباء كانوا يرعون المرضى وماتوا هم أنفسهم (401)؛

<…> فأخرجنا تلك الجثث من المدينة وأحرقناها بأسرع ما يمكن، لكن الوقت كان قد فات، فقد ظهرت juodoji mirtis عندنا أيضًا (403)؛

وينطبق الأمر نفسه على مصطلح mirtis، الذي تستعيض عنه في حالات عدة استعارة تشخيصية تصويرية، مثلًا:

يحاول أن يخدع juodąjį riterį اللعين (582)؛

84

Acta Linguistica Lithuanica LXXXIV

Medicinos terminai grožiniame tekste

وأدرك أنه حين يحارب Juoduoju riteriu اللعين، فإنه يحارب من أجل أن يبقى حيًّا (665).

من المعتاد في النص الطبي العلمي أن تُذكر إلى جانب المصطلحات مقابلاتها اللاتينية. وقد وردت في الرواية أيضًا فقرة علمية من هذا النوع، إذ كُتب إلى جانب اسم العضو الليتواني مقابله اللاتيني، مثلًا:

يعرف ذلك كل جزار، لأنه يرى كل يوم موضع الكليتين، ويرى الحالب المؤدي من كل كلية إلى المثانة (المسمى ureter^¹³)، ولذلك يفهم، عند تشريح كهذا، وظيفتهما والعمل الذي تؤديانه (385).

إن معظم المصطلحات الطبية المستعملة في الرواية واضحة للقارئ الذي لا يملك تعليمًا طبيًا. وعادة لا يشرحها المؤلف. وإذا شُرح المصطلح، فغالبًا ما يكون الشرح بسيطًا وعاميًا، لكنه معبّر أيضًا، مثلًا:

القلب مضخة تدفع الدم (566).

ومن الطرق التي يشرح بها المؤلف للقارئ المصطلحات غير الواضحة في النص الأدبي تفسير معنى المصطلح الغامض بالاستناد إلى مصطلحات أخرى مجاورة، تكون بدورها واضحة إلى حد أكبر أو أقل (انظر Camoxина 2011: 165).

وفي الرواية تُشرح عدة مصطلحات طبية دخيلة بمرادفات، أي بمقابلاتها الليتوانية، مثلًا:

لذلك سمّى أطباء فارس القدماء هذا المرض nazul-i-ab، أي «vandenų notėkiu». ثم اختُصر هذا الاسم لاحقًا إلى «vandenkrīčio ligos»، أو kataraktos (362–363)؛

شعر روب بالحرج عندما تذكّر سائس الخيل الذي مات بسبب الأوبستوتونوس،<...> (674)؛

<...>؛ كان ذلك opistotonusas, atgalinis mėšlungis (674).

وقد ورد نحو عشرين مصطلحًا طبيًا أو مكوّنًا من مكوّنات المصطلحات الطبية قد تكون غير واضحة للقارئ العادي، لكن المؤلف لا يشرحها، مما يضفي على السرد طابعًا غامضًا، مثلًا:

– التهاب supuratyvus مؤقت الطابع (26)؛

ترك عند مغادرته قنينة صغيرة تحتوي على مزيج من kalomelio السائل وفحم القصب <...> (26)؛

كان الحلاق يحتاج إلى portulakų، وكان منقوعها الخاص يوقف الحمى ويخففها (99)؛

أستطيع بتر الإصبع المصاب كي تبدو bigė لائقة قدر الإمكان (184)؛

عند انتهاء مدة دراسته، سيكون كل واحد قادرًا على إجراء flebotomiją، والكيّ، وشق الشرايين، وإزالة غشاوات العين (193)؛

<...> يوجد في الأمعاء bubonas (194)؛

^¹³ مائل في الأصل.

Straipsniai / Articles

85

PALMIRA ZEMLEVIČIŪTĖ

<…> القلب؛ فهو يعمل كقبضة تنقبض باستمرار، تدفع الدم إلى الخارج عبر sistolę، ثم ترتخي وتمتلئ بالدم من جديد عبر diastolę (495)؛ وكان يزورهم ثلاثة أيام متتالية، ويعطيهم عشب العصفور وsagapeno، وكذلك مراهم ابن سينا، لكنه لم يرَ أي تأثير، <…> (574)؛ وبعد أن أضاف الأفيون وbuingo إلى النبيذ الأحمر القاسمي، أسرع إلى المريض (618)؛ وقد لوحظ اضطراب بطني Perforuojantis في ست حالات، مات جميع المرضى (630)؛ وكان ذلك بالضبط الوقت الذي يبدأ فيه krupas بالانتشار، وكان روب سيستفيد الآن من المواد الدوائية الفارسية <…> (669).

يمكن اعتبار gydytoją مصطلحًا طبيًا محوريًا في الرواية. وهو، بالمناسبة، يرد أيضًا في عنوان الرواية. ويُستعمل هذا المصطلح أكثر من غيره؛ فقد أُحصيت أكثر من 300 حالة لاستعماله (وللاطلاع على عدد استعمالات المصطلحات الطبية الأخرى في الرواية، انظر الجدول 1). أما شركاء Gydytojo السياقيون فهم كلمات ذات دلالات إيحائية مزدوجة، إيجابية (في الغالب) وسلبية، مثلًا:

<…> ولذلك، في لحظة ضعف، استدعى tikrą gydytoją <…> (25)؛ <…> – لكن السيئ في الأمر، – قال غاضبًا، – أن sumaniam gydytojui كهذا لا ينجح بأي حال في مساعدتي على التخلص من ألم العظام والمفاصل، <…> (175)؛ تذكّر روب بصورة غامضة أن الحلاق تحدث عن garsų gydytoją أدوليسنتوليس <…> (191)؛ لعل هناك في مكان ما didis gydytojas يستطيع مساعدته (238)؛ <…> لكنه nuostabus gydytojas، <…> (420)؛ <…>، gerbiamas ir klestintis gydytojas، <…> (423)؛ – أنت puikus gydytojas يا يسي، <…> (446)؛

لكنّك نزيه وشريف، وفوق ذلك nepaprastas gydytojas (490)؛ <…> أفضل طريقة لتصبح žinomu gydytoju هي الفوز بالتشاتير (495)؛ كان ابن سينا iškiliausias gydytojas في خلافتي الشرق والغرب، <…> (513)؛ Didžiausio ir nuostabiausio gydytojo، الذي لا نظير له في العالم كله (637)؛ ومع مرور الوقت أدرك كلاهما أن الحاكم لن يتخذ أي إجراء، رغم أن gydytojų Princų princas رجل بارز، وكريم هو المفضّل لدى الشاه (590)؛

<…> أبدى رئيس البوابة ابن سينا الاحترام المعتاد gydytojų kunigaikščiui، <…> (590)؛ <…> وفوق هؤلاء التعساء الصغار – raudonskruosčiai pasipūtę gydytojai ذوو الوجوه الحمراء المتغطرسون، الذين يعتنون بالنبلاء، لأنهم ينهبونهم كما لا يفعل أحد غيرهم (66)؛ يقول الجميع إن ذلك العلم لا قيمة له، وإن الذين أتموه netikę gydytojai أطباء فاشلون (109)؛ ومن الواضح أنه كان يوجد بين اليهود حمقى حقيقيون، كانوا يصبحون فيما بعد prastais gydytojais أطباء عاديين، <…> (514)؛ سمعتُ أن gydytojas raganius الطبيب الساحر يستطيع التأثير في المريض إلى حد أن الزبد يبدأ بالخروج من فمه ويتصلب كأنه ميت (674).

وفي محيط هؤلاء الشركاء السياقيين تتضح المواقف المتناقضة من مهنة الطبيب في تلك الأزمنة البعيدة.

86

Acta Linguistica Lithuanica LXXXIV

Medicinos terminai grožiniame tekste

الجدول 1. عدد ورود المصطلحات الطبية في الرواية

مصطلح طبي | عدد مرات الورود الطبيب | 384 المريض | 202 المستشفى | 64 المرض، الجسم، الحلاق الجراح | 61 الطب | 56 الألم | 50 الدواء | 42 اليد | 38 الدم | 37 البطن | 36 الجرح | 33 العين | 32 الطاعون | 31 الجراح | 30 العظم، الساق | 25 الجلد، الحمى | 24 العلاج | 20... | أقل من 20

وفي الختام، يمكن تأييد الرأي القائل إن الخطاب الطبي الفني لا يستطيع الاستغناء عن المصطلحات التي تكشف صورة العالم المهني واللغوي للمتخصص الطبي على نحو أكثر إثارة وعمقًا (Маджаева 2020: 39)، وكذلك على نحو أدق وأكثر واقعية وإقناعًا.

وعلى الرغم من أن البحث أُجري استنادًا إلى مصدر واحد، فقد برزت مع ذلك بعض الاتجاهات الأساسية في عمل المصطلح الطبي داخل النص الأدبي. ويمكن أن تؤكدها أو تدحضها، وأن تستكملها أو تصححها، دراسات لاحقة في هذا المجال.

الاستنتاجات العامة

1. تحدد موضوعات العمل الأدبي الحاجة إلى المصطلحات الطبية، ونشوءها، وضرورتها الحتمية فيه. وتُستعمل المصطلحات الطبية في رواية Gydytojas. Avicenos mokinys غالبًا عند وصف مختلف الحالات الطبية التي تكشف الحياة اليومية لعمل الأطباء وخصوصيته. المصطلحات الطبية

Straipsniai / Articles

87

PALMIRA ZEMLEVIČIŪTĖ

تضفي على السرد إيحاءً علميًا وواقعية. وهي تخلق بيئة مهنية وطبية وتصفها، ومن ثم تصبح وسيلة لتحقيق المقصد الفكري للكاتب، وانعكاسًا لحالة شؤون الصحة والطب في الحقبة التاريخية المروية، أي العصور الوسطى.

2. أمكن تمييز أربعة سياقات صغرى رئيسية تُستعمل فيها المصطلحات الطبية في الرواية: فحص المرضى ووصف حالتهم الجسدية، ووصف الأمراض والحالات المرضية وأعراضها، ووصف العمليات وغيرها من التلاعبات والتدخلات الطبية، ونقل المعارف التشريحية.

3. أمكن تمييز مجموعتين من المصطلحات الطبية المستعملة في الرواية: المصطلحات الطبية الحقيقية (العلمية)، التي تسمّي في الغالب المفاهيم التشريحية والسريرية، والمصطلحات الطبية الزائفة، أو أشباه المصطلحات، التي تشير إلى المفاهيم الطبية بصورة تقريبية فحسب. وتؤدي هذه الأخيرة أيضًا دورًا مهمًا في الرواية، لأنها تعكس الفترة المصوَّرة، حين لم تكن معظم الأمراض قد شُخّصت بعد، ولذلك وُصفت بطريقة تفسيرية؛ فمثلًا يُسمّى التهاب الزائدة الدودية في الرواية šono negalavimu, pilvo negalavimu, pilvo negalia, pilvo liga, negalavimu storojoje žarnoje, šono liga, pilvo šono negalavimu, pilvo šono liga.

4. ومن حيث المصطلحات، تشكّل المصطلحات الطبية المستعملة في الرواية 7 مجموعات رئيسية: أجزاء جسم الإنسان وأعضاؤه وأجزاؤها، والأمراض والحالات المرضية وأعراضها، والأدوية والمواد الدوائية ومواد التضميد، وأجهزة العلاج وأدواته وعدّته، والأشخاص المشاركون في عملية العلاج، والمؤسسات والغرف العلاجية، والإجراءات والتلاعبات والتدخلات الطبية. وهكذا يمكن القول إن الكاتب يقدم للقارئ كامل ترسانة المصطلحات الطبية.

5. خلافًا للنص العلمي، الذي يكون فيه المصطلح أحادي الوظيفة، يتسم المصطلح في النص الأدبي بتعدد الوظائف.

5.1. الوظيفة الأساسية التي تؤديها المصطلحات الطبية في الرواية هي الوظيفة الاسمية (التسموية)، أي إنها تُستعمل غالبًا بمعناها المباشر والاصطلاحي، كما في النص العلمي، ولا تحمل أي ظلال عاطفية أو تقييمية إضافية وما إلى ذلك، وبعبارة أخرى فهي محايدة أسلوبيًا.

5.2. ومن الوظائف المهمة الأخرى التي تؤديها المصطلحات الطبية في الرواية الوظيفة التصويرية، أي إن المصطلحات تساعد على خلق صور واقعية للعمل اليومي للطبيب.

5.3. معظم المصطلحات الطبية واضحة ومفهومة للقارئ الذي لا يملك تعليمًا طبيًا. ولم يرد سوى عدد قليل من المصطلحات الطبية غير الواضحة. وفي هذه الحالة تؤدي هذه المصطلحات وظيفة معرفية، إذ يساعد استيضاح معانيها على الحصول على معلومات طبية جديدة.

5.4. المصطلحات الطبية التي تؤدي الوظيفة العاطفية–التعبيرية، أي الوظيفة الأهم في نصوص الأسلوب الأدبي، قليلة نسبيًا في الرواية. لكن ينبغي القول إن هذه الوظيفة لا تتصف بها إلا عندما تُستعمل المصطلحات في النص لا منفردة، بل مع شركائها السياقيين، أي الصفات الوصفية والتقييمية المختلفة، واسماء الفاعل. وتضفي الأفعال على المصطلحات الطبية طابعًا شخصيًا وحيوية على نحو خاص،

88

Acta Linguistica Lithuanica LXXXIV

Medicinos terminai grožiniame tekste

إذ إن الأفعال نفسها تكون لها بدورها شركاء سياقيون تابعون، غالبًا ما يكونون ظروفًا. وتَرِد مصطلحات طبية، تسمّي غالبًا الأعضاء أو أجزاءها، ضمن تركيب وسيلة أسلوبية دلالية مثل التشبيهات.

5.5. وتجدر الإشارة إلى وظيفة أخرى للمصطلحات الطبية، هي الوظيفة التعليمية. فالمصطلحات الطبية، حين تُنسج بانسجام في النص الأدبي وتصبح جزءًا لا يتجزأ من عالم الصور والعواطف، تمنح القارئ أيضًا معارف في تاريخ الطب أو تعمّقها، وتثقفه تثقيفًا موضوعيًا.

6. تدحض الدراسة المنجزة في جوهرها القول إن المصطلح، عندما يدخل بيئة غير مألوفة له (النص الأدبي)، يتعرض لإزالة الاصطلاحية. فمظاهر هذه الظاهرة في الرواية المدروسة، باستثناء حالات منفردة من المجازنة، نادرة؛ إذ إن المصطلحات الطبية تسمّي المفاهيم بدقة في الغالب، من دون أن تفقد معانيها الاصطلاحية، أي إنها تحافظ على بنيتها الدلالية الشفافة. أما المصطلحات الطبية المنزوعة الاصطلاحية جزئيًا، أو المنزوعة التخصص، فهي أكثر شيوعًا إلى حد ما.

المصدر

Noah Gordon. Gydytojas. Avicenos mokinys. ترجمه من الإنجليزية ليوناس يودليفيتشيوس، Vilnius: Alma littera, 2020.

LITERATŪRA

Gaivenis Kazimieras 1997: Termin izacija ir determin izacija. – Terminologija 4, 4–7. Prieiga internete: http://journals.lki.lt/terminologija/article/view/804/895.

Gaivenis Kazimieras 2002: Lietuvių terminologija: teorijos ir tvarkybos metmenys, Vilnius: LKI leidykla.

Humbert-Droz Julie, Pict ion Aurélie, Condamines Anne 2019: How to build a corpus for a tool-based approach to determinologisation in the field of particle physics. – Research in Corpus Linguistics 7, 1–17. DOI 10.32714/ricl.07.01. Prieiga internete: https://archive-ouverte.unige.ch/unige:126482.

Keinys Stasys 2005 [1975]: Priesaginė lietuviškų terminų daryba. – Dabartinė lietuvių terminologija, Vilnius: Lietuvių kalbos instituto leidykla, 21–76.

Kvašytė Regina 2005: Mokomasis terminologijos žodynėlis, Šiauliai: VšĮ Šiaulių universiteto leidykla.

Mincu Eugenia 2018: Sistemul terminologic medical: modelare și remodelare. – Philologia LX, 30–36. Prieiga internete: https://ibn.idsi.md/sites/default/files/image/file/30-36.pdf.

Straipsniai / Articles

89

PALMIRA ZEMLEVIČIŪTĖ

Mitkevičienė Asta 2020: Terminai internetinėje žiniasklaidoje (žvalgomasis tyrimas). – Terminologija 27, 108–127.

Pikčilingis Juozas 1971: Lietuvių kalbos stilistika 1, Vilnius: Mintis.

Riaubaitė Šarūnė 2016: „Gydytojas. Avicenos mokinys“ nukels į paslaptingus XI amžiaus pasaulius. Prieiga internete: https://www.15min.lt/kultura/naujiena/literatura/gydytojas-avicenos-mokinys-nukels-i-paslaptingus-xi-amziaus-pasaulius-286-722622?copied).

Salamakha M. Ya. 2017: Secondary Nomination as the Way of English Environmental Term-Formation. – Science and Education a New Dimension. Philology V (32), Issue: 122, 70–73. Prieiga internete: https://seanewdim.com/uploads/3/4/5/1/34511564/m.va_salamakha_secondary_nomination_as_the_way_of_english_environmental_term-formation.pdf.

Župerka Kazimieras 1983: Lietuvių kalbos stilistika, Vilnius: Mokslas.

Župerka Kazimieras 2000: Kalbotyros terminai publicistikoje. – Darbai ir dienos 24, 75–182. Prieiga internete: http://donelaitis.vdu.lt/publikacijos/zuperka.

Багиян Александр Ю. 2014: Детерминологизация как результат размытости границ между специальной и общеупотребительной лексикой. – Филологические науки. Вопросы теории и практики 7–2(37), Тамбов: Грамота, 28–33. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_21587875_75452096.pdf.

Баранова Ирина А. 2010: Литература и медицина: трансформация образа врача в русской литературе XIX века. – Вестник Самарской гуманитарной академии. Серия: Философия. Филология 2(8), Самара: Самарская гуманитарная академия, 186–194. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_16753803_39260384.pdf.

Беглова Елена И. 2018: Детерминологизация как лексический процесс в русском литературном языке конца XX–XXI вв. – Русский язык в славянской межкультурной коммуникации. Сборник научных трудов по итогам международной научной конференции, посвящённой 75-летию со дня рождения доктора филологических наук, профессора К. А. Войловой, отв. ред. О. В. Шаталова, Москва: Московский государственный областной университет, 30–35. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_35148088_93354318.pdf.

Бобырева Наталья Н. 2016: Художественные функции шахматной терминологии в романе В. Набокова „Защита Лужина“. – Филология и культура 4(46), Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 123–128. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_27530703_10169961.pdf.

Бычкова Ольга Н. 2011: Детерминологизация как функционально-коммуникативная трансформация термина. – Язык. Текст. Дискурс 9, Ставрополь:

90

Acta Linguistica Lithuanica LXXXIV

Medicinos terminai grožiniame tekste

Северо-Кавказский федеральный университет, 458–462. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_21188095_19170510.pdf.

Воскресенская Любовь И. 2012: Роль терминов в заголовках произведений на английском языке. – Омский научный вестник 5(112), Омск: Омский государственный технический университет, Омский государственный университет путей сообщения, 137–141. Prieiga internete: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_18425202_27156197.pdf.

Воскресенская Любовь И. 2015: Социолингвистические функции научно-технических терминов в романе А. Кронина „Цитадель“. – Филологические науки. Вопросы теории и практики 1–2(43), Тамбов: Грамота, 45–48. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_22662412_94875924.pdf.

Воскресенская Любовь И. 2016: Семантическое и функциональное тождество технических терминов в научном и художественном дискурсе. – Омские социально-гуманитарные чтения. Материалы IX Международной научно-практической конференции. Министерство образования Омской области; Омское отделение Российского общества социологов; Омский государственный технический университет, Омск: Омский государственный технический университет, 352–356. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_26729900_54089181.pdf.

Воскресенская Любовь И. 2017: Полифункциональность научно-технических терминов в англоязычной художественной литературе. – Омские социально-гуманитарные чтения 2017. Материалы X Международной научно-практической конференции, отв. ред. Л. А. Кудринская, Омск: Омский государственный технический университет, 259–263. Prieiga internete: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_29667141_69625222.pdf.

Гаврилова Инеса А., Клестер Анна М. 2020: Терминологизация, детерминологизация и ретерминологизация специализированного слова (на примере немецких специализированных языков). – Язык науки и техники в современном мире. Материалы IX Международной научно-практической конференции, Омск: Омский государственный технический университет, 24–30. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_44079928_28878304.pdf.

Глазкова Валерия С. 2008: Функционально-стилистические особенности терминов в художественной литературе (на примере романа Е. Замятина „Мы“). Prieiga internete: https://urok.1sept.ru/articles/511969.

Головина Елена В. 2019: Семантические особенности специальной лексики в произведении “The moons is a harch mistress” Р. Хайнлайна. – Филологические науки. Вопросы теории и практики 12(1), Тамбов: Грамота, 93–98. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_36690274_39548776.pdf.

Straipsniai / Articles

91

PALMIRA ZEMLEVIČIŪTĖ

Головина Елена В., Солдатенко Анна Е. 2018: Модель семантического пространства термина в художественном тексте. – Филологические науки. Вопросы теории и практики 3–1(81), Тамбов: Грамота, 88–91. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_32520059_86549661.pdf.

Даниленко Валерия П. 1977: Русская терминология: опыт лингвистического описания, Москва: Наука.

Жидкова Юлия Б. 2007: Функционирование медицинских терминов в рассказах А. П. Чехова. – Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация 2–2, Воронеж: Воронежский государственный университет, 84–88. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_12051840_12306802.pdf.

Жидкова Юлия Б. 2008: Функционирование медицинской терминологии в художественных произведениях русских писателей XIX – начала XXI веков (на материале прозы А. П. Чехова, В. В. Вересаева, М. А. Булгакова, Ю. П. Германа, В. П. Аксенова, Л. Е. Улицкой): автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата филологических наук, Воронеж: Воронежский государственный университет. Prieiga internete: https://dlib.rsl.ru/viewer/01003444836#?page=1.

Кириллова Александра И. 2019: К проблеме детерминологизации военной лексики. – Донецкие чтения 2019: образование, наука, инновации, культура и вызовы современности. Материалы IV Международной научной конференции, под общей редакцией проф. С. В. Беспаловой, Донецк: ДонНУ, 62–64. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_42426197_28437478.pdf.

Константинова Олена В. 2019: Семантична деривація і процеси детермінологізації англійських та українських фінансових термінів. – Семантична деривація лексики в аспекті міжмовних досліджень: колективна монографія, кол. авт., голов. ред. О. В. Дем’янчук, Рівне: РДГУ, 82–89. Prieiga internete: http://repository.rshu.edu.ua/id/eprint/469/1/Константинова%200.%20В.pdf.

Куликова Ирина С., Салмина Диана В. 2018: Лингвистические термины за рамками специального текста (на примере термина междометие). – Известия Южного федерального университета. Филологические науки 2, Ростов-на-Дону: Южный федеральный университет, 56–66. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_35154516_37819802.pdf.

Лобанов Сергей В. 2008: Реализация функции оценки научным термином в художественном тексте. – Иностранные языки в высшей школе 6, Рязань: Рязанский государственный университет имени С. А. Есенина, 77–82. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_16822634_51091287.pdf.

92

Acta Linguistica Lithuanica LXXXIV

Medicinos terminai grožiniame tekste

М а д ж а е в а С а н ь я И. 2020: Медицинские термины в неспециальной литературе. – Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Лингвистика 17(1), Челябинск: Южно-Уральский государственный университет (национальный исследовательский университет), 37–41. Приeга internetе: https://elibrary.ru/download/elibrary_42411942_30877816.pdf.

М а т в е е в а О л ь г а В. 2012: Частотность употребления медицинских терминов как показатель жанровой принадлежности текста. – Наука и современность 15–2, Новосибирск: Общество с ограниченной ответственностью „Центр развития научного сотрудничества“, 146–151. Приeга internetе: https://elibrary.ru/download/elibrary_20818590_32524392.pdf.

М у х а м е д ж а н о в а А л и н а М. 2015: Термины и терминологические словосочетания как источник образности в произведениях М. Шолохова. Известия Южного федерального университета. Филологические науки 4, Ростов-на-Дону: Южный федеральный университет, 168–176. Приeга internetе: https://elibrary.ru/download/elibrary_25032136_78897683.pdf.

Н е м ы к а А н н а А. 2015: Термины в языке художественной литературы. – Русский язык и литература в пространстве мировой культуры. Материалы XIII Конгресса МАПРЯЛ: в 15 томах, Санкт-Петербург: Международное некоммерческое партнерство преподавателей русского языка и литературы „МАПРЯЛ“, 179–183. Приeга internetе: https://elibrary.ru/download/elibrary_28429356_52144601.pdf.

Н е м ы к а А н н а А., П е ш к о в А н а т о л и й Н. 2015: Термины в языке художественной: теоретический, функциональный и лингводидактический аспекты. – Историческая и социально-образовательная мысль 7(5–2), Краснодар: Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования „Кубанская многопрофильная Академия подготовки, переподготовки, повышения квалификации специалистов“, 250–253. Приeга internetе: https://elibrary.ru/download/elibrary_24103946_57412545.pdf.

П о н а м а р е н к о И р и н а Н., У в а р о в а И р и н а В. 2016: Медицинский термин в неспециальном дискурсе. – Казанская наука 3, Казань: Общество с ограниченной ответственностью „Рашин Сайнс“, 95–97. Приeга internetе: https://elibrary.ru/download/elibrary_25905942_82586343.pdf.

П о п о в а Л а р и с а Г., Г а м о в А н т о н Н. 2019: Особенности функционирования военных терминов в англоязычной военной прозе XX века. – Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2: Филология и искусствоведение 1(232), Майкоп: Адыгейский государственный университет, 92–99. Приeга internetе: https://elibrary.ru/download/elibrary_39154204_73968942.pdf.

Straipsniai / Articles

93

PALMIRA ZEMLEVIČIŪTĖ

Потапова Ольга Е. 2020: Функционирование терминов в художественном тексте. – Научный аспект 8(2), Самара: Аспект, 993–996. Prieiga internete: https://na-journal.ru/2-2020-filologiya-lingvistika/2272-funkcionirovanie-terminov-v-hudozhestvennom-tekste.

Прокопова Майя В. 2013: Терминологические маркеры языка детективной прозы и их трансформация в художественном тексте. – Филологические науки. Вопросы теории и практики 5–2(23), Тамбов: Грамота, 168–172. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_18952737_79837014.pdf.

Рахимова Динара И. 2017: Игровая терминология в художественном и профессиональном дискурсах (на материале произведений В. В. Набокова, А. Е. Карпова, А. Б. Рошаля). – Филология и культура 3(49), Казань: Казанский (Приволжский) федеральный университет, 66–70. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_30543314_54400918.pdf.

Ремпель Елена А. 2015: Медицинская тема в творчестве А. П. Чехова. – Бюллетень медицинских интернет-конференций 5(1), Саратов: Наука и инновации, 34–35. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_22860208_58357369.pdf.

Самохина Анна А. 2011: Сравнение частотности употребления стилистически маркированных и стилистически нейтральных терминов в художественном тексте. – Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена 131, Санкт-Петербург: Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена, 205–213. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_17261420_47619607.pdf.

Самохина Анна А. 2011: Стратегии авторского объяснения терминов в художественном тексте. – Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина 7(4), Санкт-Петербург: Ленинградский государственный университет им. А. С. Пушкина, 158–166. Prieiga internete: https://www.elibrary.ru/download/elibrary_24131898_48720986.pdf.

Самохина Анна А. 2011: Теоретические аспекты функционирования термина в художественном тексте. – Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина 1(4), Санкт-Петербург: Ленинградский государственный университет им. А. С. Пушкина, 167–176. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_17850198_23662545.pdf.

Сергеева К. Е. 2018: Стилистическая функция терминов в художественном произведении. – Язык и мир изучаемого языка. Сборник научных статей, ред. совет А. А. Зарайский, Е. А. Елина, С. П. Хижняк, Саратов: Саратовский социально-экономический институт (филиал) федерального государственного бюджетного

94

Acta Linguistica Lithuanica LXXXIV

Medicinos terminai grožiniame tekste

образовательного учреждения высшего образования „Российский экономический университет им. Г. В. Плеханова“, 291–293. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_35002098_86134927.pdf.

Середюк Ирина В. 2013: Типологія детермінологізації англомовних філософських термінів. – Термінологічний вісник 2(2), 150–156. Prieiga internete: http://dspace.nbuv.gov.ua/bitstream/handle/123456789/51305/26-Sered%20uk.pdf?sequence=1.

Синелева Анастасия В. 2020: Специальная лексика в романе В. Дудинцева „Белые одежды“. – Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского 1, Нижний Новгород: Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н. И. Лобачевского, 193–199. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_42606022_45456674.pdf.

Смирнова Галина Ю. 2012: Математические термины в нематематических контекстах. – Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 9. Филология. Востоковедение. Журналистика 1, Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный университет, 158–164. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_17671603_45290505.pdf.

Собянина Валентина А. 2011: К вопросу о детерминологизации лексики в современном немецком языке. – Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование 1(7), Москва: Московский городской педагогический университет, 22–30. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_17673381_64122445.pdf.

Суперанская Александра В., Подольская Наталия В., Васильева Наталия В. 1989: Общая терминология: вопросы теории, Москва: Наука.

Тамбиева Зухра Ю., Текеева Залина Н. 2019: Использование медицинских терминов в художественной литературе английского языка. – Проблемы современного педагогического образования 62–3, Ялта: Гуманитарно-педагогическая академия (филиал) Федерального государственного образовательного учреждения высшего образования „Крымский федеральный университет имени В. И. Вернадского“, 236–240. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibrary_37035746_73337228.pdf.

Татаринов Виктор А. 2006: Общее терминоведение: энциклопедический словарь, Москва: Московский Лицей.

Шамсеева Гульнара X. 2018: Юридические „вкрапления“ в тексте художественного произведения и их функциональная значимость (на примере романа Сидни Шелдона („Rage of angels“). – Ученые записки Казанского юридического института МВД России 3(6), Казань: Казанский юридический

Straipsniai / Articles

95

PALMIRA ZEMLEVIČIŪTĖ

институт МВД РФ, 116–119. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibra-ry_36424843_50356576.pdf.

Эфендиева Росина А., Дзасежева Лариса Х., Хутова Элла Р. 2015: Особенности функционирования научных терминов в художественных произведениях. – Филологические науки. Вопросы теории и практики 12–4(54), Тамбов: Грамота, 217–223. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibra-ry_25069545_70563180.pdf.

Якунина Татьяна И. 2018: Лексико-семантическая классификация терминов и их роль в формировании художественного текста (на материале романа Майкла Ондатже „Английский пациент“). – Мир науки, культуры, образования 2(69), Горно-Алтайск: Редакция научного международного журнала „Мир науки, культуры, образования“, 576–578. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibra-ry_34904510_70391518.pdf.

Янь Ланьлань 2013: Термины изобразительного искусства в художественном тексте (повесть Н. В. Гоголя „Портрет“). – Вестник Московского университета. Серия 9: Филология 3, Москва: Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова, 179–184. Prieiga internete: https://elibrary.ru/download/elibra-ry_20289438_92432839.pdf.

Medical Terms in a Fictional Text

SUMMARY

The article addresses medical terms in Noah Gordon’s novel The Physician, reveals the features of their functioning in the fictional text and the functions performed by them.

The need and occurrence of medical terms in fiction are determined by the theme of the work of fiction. Concerning the novel under analysis, medical terms are usually used to describe various medical situations revealing the daily routine and specificity of the physician’s job. They create a professional, medical, environment and characterise it, becoming the means of bringing the writer’s idea to life and a reflection of the healthcare and medical situation of the historical epoch – the Middle Ages – described in the novel.

Four major micro-contexts of the novel in which medical terms are used were distinguished: patients’ examination and determination of their physical condition, description of diseases, conditions and their symptoms, operations and other medical manipulations and interventions, presentation of knowledge in the field of anatomy.

96

Acta Linguistica Lithuanica LXXXIV

Medicinos terminai grožiniame tekste

Medical terms were classified into two groups: proper (scientific) medical terms, which mainly nominate anatomical and clinical concepts, and improper medical terms, or pseudo-terms, which indicate medical concepts to some degree only.

Thematically, the medical terms used in the novel make up seven major groups: parts of the human body, organs and their parts; diseases, conditions and their symptoms; medications, medicinal substances and dressings; medical equipment, tools and instruments; people involved in the treatment process; medical institutions and facilities; medical procedures, manipulations and interventions. In other words, the writer provides the reader with the massive stock of medical terms.

The medical term demonstrates multifunctionality in the fictional text.

The principal function played by medical terms in the novel is nominative, i.e. they are usually used in their direct meaning in the manner identical to a scientific text and have no additional emotional, evaluative, etc. shades; in other words, they are stylistically neutral.

The medical terms used in the novel help in creating realistic images of the physician’s daily life, i.e. they play a visual function.

Most of the medical terms are clear and understandable to the reader without any medical background. The clarification of the meaning of unfamiliar medical terms helps the reader to get new medical information, playing an informative function.

In the novel, the medical terms, which are accompanied by descriptive and evaluative adjectives and particles, personifying and vivifying verbs and which form comparisons, idioms and other vivid expressions, perform an emotional-expressive function. They make up an integral part of the work of fiction as the world of artistic images and emotions.

The medical terms used in the novel provide the reader with the knowledge of medical history or enhances the said knowledge and benefits the reader professionally, i.e. they play an educational function.

As soon as the medical term gets into a non-typical environment (a fictional text), it usually nominates the same specific denotatum as in a scientific text; in other words, it does not undergo full terminologization. Partly terminologized medical terms are slightly more common in the novel.

Įteikta 2021 m. balandžio 7 d.

PALMIRA ZEMLEVIČIŪTĖ

Lietuvių kalbos institutas

Petro Vile išio g. 5, LT–10308 Vilnius, Lietuva

[email protected]

Straipsniai / Articles

97