The relationship between global oil prices and the profitability of Dutch public companies
DOI: 10.29015/cerem.1019
Open documentSearch results
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Untersuchung von Landeigentumsstrukturen in Deutschland: Wem gehört die Landwirtschaftsfläche?
DOI: 10.14512/rur.3088
Open documentInteraktionsarbeit in der Tagesreinigung: Weiterbildungsbedarf durch neue Arbeitsanforderungen in der Reinigung
Open documentEntrepreneurial intentions among refugees: The case of Syrian refugees in Türkiye
DOI: 10.24818/EA/2025/70/1221
Open document'It is not enough to do training in highly demanding mathematical economic modelling or econometrics to become a good economist': Interview with Harald Hagemann
DOI: 10.4337/ejeep.2025.0157
Open documentDoes single-blind review encourage or discourage p-hacking?
Open documentToward a coping-in-combination approach: The benefits of combining coping strategies for purpose in life of the self-employed
DOI: 10.1177/23409444241297996
Open documentDas steuerliche Investitionssofortprogramm: Sinnvolle Investitionsförderung mit unnötig hohen langfristigen Kosten
Open documentNatural Resources, Technology Improvements, and Growth
DOI: 10.1007/s10640-025-01004-x
Open documentAuswirkungen der Einführung von SAP S/4HANA auf das Geschäftsmodell von mittelständischen Unternehmen
Open documentEditorial: Winning Back the Future – Preparing for a Comeback of Democracy
DOI: 10.2478/ie-2025-0048
Open documentSchulschließungen, Isolation und Quarantäne. Empirische Befunde aus den regionalen Studien Muntermacher & SchuCo
DOI: 10.25656/01:34038
Open documentHaving teachers in mind – Können Schule und Lehrer:innenbildung Freud-los sein? Psychodynamische Perspektiven auf das schulische Feld und seine Grenzgebiete
DOI: 10.25656/01:34137
Open documentKindertagespflege aus theoretischer Perspektive. Diskurse, Deutungen und Entwicklungen
DOI: 10.25656/01:34138
Open documentHannah Arendts Pädagogik. Eine Bildungstheorie für die Lehrkräftebildung
DOI: 10.25656/01:34141
Open documentPädagogik und Geschlecht als Gegenstand politischer Kämpfe. Zur Analyse rechter, antifeministischer und rassistischer Diskurse
DOI: 10.25656/01:34142
Open documentBrücken zur Teilhabe: Wo Krankheit und Schule sich begegnen. Chancen inklusiver Bildung für Kinder und Jugendliche mit chronischen Erkrankungen
DOI: 10.25656/01:34389
Open documentZum Stellenwert von Inklusion im Kontext chronischer Erkrankungen. Herausforderungen im Schulalltag von Kindern und Jugendlichen mit chronischen Erkrankungen
DOI: 10.25656/01:34390
Open documentGesundheit und Krankheit durch die kulturelle Linse. Multiperspektivische Einblicke für Pädagoginnen und Pädagogen
DOI: 10.25656/01:34392
Open documentChronische Erkrankungen und Schule – Was die UN-Kinderrechtskonvention zu einer inklusiven Bildung beitragen kann
DOI: 10.25656/01:34394
Open documentKinder und Jugendliche als Expertinnen und Experten ihrer eigenen Gesundheit – Partizipation, Selbstbestimmung und Empowerment
DOI: 10.25656/01:34395
Open documentUmgang mit AD(H)S. Pädagogische Hilfen, schulische Unterstützung und ressourcenorientierte Förderansätze
DOI: 10.25656/01:34397
Open documentKinder und Jugendliche mit chronisch-somatischen Erkrankungen im Schulalltag. Impulse für eine krankheitssensible Gestaltung von Schule und Unterricht
DOI: 10.25656/01:34399
Open documentAssistive Technologien für Schülerinnen und Schüler mit chronisch somatischen Erkrankungen
DOI: 10.25656/01:34400
Open documentWer? Was? Wie? Wo? Warum? Pädagogik bei Krankheit im schulischen Alltag – Erfahrungen und Reflexionen aus der Praxis
DOI: 10.25656/01:34402
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