DAIVA MURMULAITYTĖ

Litvanca Dili Enstitüsü

STANDART LİTVANCA SÖZLÜĞÜNÜN ÖRNEKLERİNİN SEÇİMİ VE SUNUMU

ANAHTAR KELİMELER: kullanım örneği, açıklamalı sözlük, leksem, sözcük öbeği, cümle.

GİRİŞ

Kullanım örneklerinin amacı, anlam açıklamasını örneklendirmek, onu daha ince anlam nüanslarıyla tamamlamak, sözcüğün kullanım olanaklarını ve özelliklerini göstermek (LVV 10); bunlar sözcüğün sözlüğe alınmasını temellendirir ve okuyucuyu sözcüğün uygun biçimde açıklanıp üslup bakımından nitelendirildiğine ikna eder (БАСРЯ I 29). Genel olarak kullanım örnekleri, açıklanan sözcüğün içeriğinin daha iyi anlaşılmasına yardımcı olur, onun sözlüksel çevresini ve sözdizimsel ilişkilerini en azından kısmen gösterir (DŽ₄ XIII). Farklı açıklamalı sözlüklerde örnekler farklı biçimlerde sunulur. Bu, sözlüğün amacına, hedeflerine, yapısına, kapsamına, sözlükbilimcilerin seçtiği yönteme ve başka etkenlere bağlıdır. Çoğu zaman örneklerin sunum yöntemi ve tekniği sözlüğün önsözünde açıklanır. Daha yeni sözlüklerde (ör. WCD) bazen sözlük maddesinin yapısı grafik olarak da açıklanır ve maddenin her bölümünün yeri belirtilir. Daha küçük kapsamlı sözlüklerde (MLKŽ, NSJP) çoğu zaman bununla yetinilir; anlam açıklama, örneklendirme, dilbilgisel ve başka notları sunma yöntemleri vb. daha ayrıntılı biçimde tanıtılmaz.

Genellikle daha kapsamlı sözlüklerde (LKŽ_e, LLVV_e, БТСРЯ) sözcük anlamları daha çok örnekle açıklanırken, daha küçük sözlüklerde (MLKŽ, LVV) yalnızca gerekli durumlarda örnek verilir (karş. Jakaitienė 2005: 103–104). En sık sözcük öbekleri ve cümlelerle örneklendirme yapılır. Bunlar, açıklanan sözlüksel birimin kullanımını, anlamsal ve sözdizimsel birleşebilirliğini vb. en iyi biçimde gösterecek şekilde sözlük maddesine uyarlanabilir; düzeltilebilir, kısaltılabilir ya da başka biçimlerde düzenlenebilir (karş. LLVV I 16, LKŽI 76). Bazen örnek olarak seçilen özgün cümleler kısaltılmaz; örnekler birkaç cümleden bile oluşabilir ve kaynakları belirtilir.

D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas

129

alıntı kaynakları¹, ör.: hafif kanatlı, –i sıf. (2) hızla, kolayca uçan: Ey ak tüylü bulutçuk, hafif kanatlı küçük pilot, nereye uçacaksın? V. Myk-Put. [...]; reivė diş. (4) [...] 3. ms.: Eğri reive, nereye koşuyorsun? – Hızlıca, saklanarak; sana ne! (dere ve çayır) Pnd. (LKŽₑ); vaina [...] 2. Olumsuz, istenmeyen ruhsal, karaktere ya da kişiliğe ilişkin özellik. İstenmeyen (insan bedenindeki) oluşum ya da durum. Gustas'ın [oğlunun] yakınında dolaşan bütün kızları ve kadınları eleştirip azarlıyor, sayısız kusur ve hata buluyordu.. Ezera 9, 291. «Gücenme, kadın! Benim kusurlarım var, seninkiler var, Austrumas'ın [oğlunun] da kendine göre kusurları var. İnsan insandır.» Indrāne 5, 188; zīdenis, –ņa isim Fasulye, bezelye, dövülmüş arpa taneleri ve tütsülenmiş domuz etinden yapılan yemek. Ayrıca grūdenis (1). [...] Annem eski geleneklere sıkı sıkıya bağlıydı. Böylece her yıl Meteņi'de domuz kulağıyla zīdenis pişirirdi. Austriņš 1, 360. Zīdenis'in ne olduğunu biliyor musunuz? Arpa yarması, gri bezelye ve tütsülenmiş domuz etli çorba.. Ves 86, 6, 30. Meteņi gününde domuz etli yemekler, özellikle domuz başının yarısı pişirilirdi.. Geleneksel yemek olan zīdenis, yani grūdenis pişirilirdi. Lauku Dzīve 90, 2, 20 (LIVVe); АЗБУКА [...] 4. // Konuşma dili Herkesçe bilinen, herkesin kabul ettiği şey (genellikle yüklem işlevinde). Savaşta kim kazanır? – diye sürdürdü yarbay. – Beyler, bu herkesçe bilinen bir şey: birbirine kenetlenmiş, bir fikrin ateşiyle yanıp tutuşan insanlar kazanır. Veres. Japon savaşında. (БАСРЯ).

Litvanyalılar için sözlüklerde vurgu özelliklerinin gösterilmesi önemlidir; bu açıdan örnekler de çeşitlilik gösterir. LKŽₑ ve DŽ₆ₑ'deki örneklerde yalnızca madde başı sözcüğün biçimleri vurgulu gösterilir; ör.: motinėlė diş. (2) 1. M, Pc vaftiz annesi, vaftiz ebeveyni: Motinėlė, babasıyla birlikte çocuğu vaftiz ettirmeye götürüyor Rz. Motinėlė'nin hediye ettiği kolyeyi biri aldı Sdb. 2. motina 4'e bak: İkinci bir motinėlė ortaya çıkar çıkmaz arılar oğul verir Dbk. [...] (LKŽₑ); būti, yra (būva, būna, ēsti), buvo 1. var olmak, gerçeklikte mevcut olmak, varlığını sürdürmek: Dünya büyüktür. Hâlâ süt var mı? Saman kalmadı. Dumansız ev olmaz (atasözü). 2. yaşamak, ikamet etmek: Üç erkek kardeş vardı. Şimdi kızının yanında kalıyor. 3. bir yerde bulunmak, durmak, yatmak: Orada bir demirci vardı. İnekler ahırda durur. Yerinde duran taş bile yosun tutar (atasözü). 4. gitmek, ziyaret etmek: Dün kız kardeşimi ziyaret ettim. Letonya'da bulundun mu? [...] 6. olmak, meydana gelmek: Ne olduğunu biliyoruz, ne olacağını bilmiyoruz. Şimdiki, geçmiş (basit, sık tekrarlanan), gelecek zaman (dilbilgisi). Gelecek günler. [...] (DŽ₆ₑ); dėm||ė (4) 1. kirlenmiş, lekelenmiş yer: D. ant

¹Sözlük maddeleri alıntılanırken, alıntı yapılan sözlükteki biçimin aynısı korunmaya çalışılır. Atlanan metin parçaları [...] ile gösterilir.

130

KALBOS KULTŪRA | 84

başörtüler. 2. rengiyle çevresinden ayrılan yer: Güneş lekeleri. Yüzünde kırmızı bir leke var. 3. mec. kötü davranışın ahlaki sonucu, kusur: Hiçbir kusuru olmayan insan. [...] (DŽ_6e). Buna karşılık, öğrenme amaçlı sözlükte (MLKŽ) örnekler mantıksal vurguya göre vurgulanır; yani bir ifade söylenirken vurgulanan bütün sözcükler işaretlenir: pavéikslas isim (1, 1) çizim veya resim eseri: Čiurlionis’in resimlerini gördünüz mü? ° Duvarda tek bir resim bile yok. [...]. Başka yerlerde enklitikler ve proklitikler de vurgulanır; ancak tutarlı biçimde değil, krş.: blõgas [...] iyi olmayacak hiçbir şey yoktur, pasául is [...] dünya kadar eski; prisiim̃ti [...] üstlendiğin şeyi yerine getirmelisin, pasileisti [...] onlar hırsızın peşinden koşmasına izin verdiler, ama bókštas [...] kumdan kuleler yapmak, kalénti [...] aynı şeyi sürekli kafama sokuyor, telkšóti [...] eskiden burada bir göl vardı, pasíekti [...] ben ancak onun topuğuna yetişiyorum (LNŽ)².

Makalenin amacı, örnek niteliğindeki kullanım örneklerinin Bendrinės lietuvių kalbos žodynas (BŽ) sözlüğünde sunuluşunu tanıtmak ve bazı kuşku uyandıran konulara dikkat çekmektir³. Bu sözlük hazırlanırken örnekler, aralarında elektronik kaynakların giderek çoğaldığı çeşitli kaynaklardan alınmaktadır. İnternette Google arama motoru kullanılarak tarama yapılır; arama dizgesi, sözcüğün çekim paradigmasının tamamı ya da temel bir bölümü girilerek oluşturulur (Aleksandravičiūtė 2008: 267). Örnekler Dabartinės lietuvių kalbos tekstynas, Terminų bankas, çeşitli ansiklopediler ve diğer kaynaklarda aranır (daha geniş bilgi için Litvanca Dil Enstitüsü’nün internet sitesindeki “Hazırlanmakta olan Bendrinės lietuvių kalbos žodynas” bölümüne bakınız, http://www.lki.lt/LKI_LT/index.php?option=com_content&view=article&id=592&Itemid=1). Çoğu durumda LKŽ_e temel alınır; bu sözlük, eski ya da köy ve çiftlik yaşamına ait gerçeklikleri adlandıran sözcükleri, etnografik terimleri, botanik terimlerini vb. örneklendirmek için çoğu zaman tek kaynaktır.

² Makalenin yazarı, BŽ’nin hazırlayıcılarından biridir; sözlüğün metnini yazıp düzenlemektedir. Makale, 24 Şubat 2011’de Litvanca Dil Enstitüsü’nün Sözlükbilim Merkezi seminerinde sunulan “Bendrinės lietuvių kalbos žodyno baigiamųjų darbų problematika” başlıklı bildiriden hareketle hazırlanmıştır. Makalede, bu sözlüğü yazarken kendisinin ve meslektaşlarının edindiği deneyim özetlenmeye çalışılmıştır. BŽ’yi hazırlama yöntemi ortaya çıkan sorunlara göre düzeltildiğinden ve makale yazılırken talimatların son hâli henüz tamamlanmamış olduğundan, makale yazarının örnek malzemenin seçimi ve sunuluşuna ilişkin görüşü kimi yönlerden yayın kurulunun bu konudaki nihai görüşünden farklılık gösterebilir. Bununla birlikte yazar, uzun zamandır beklenen sözlüğün bazı temel ilkelerini kamuoyuna tanıtmayı, hazırlanışına ilişkin bilgi vermeyi ve dile getirilen görüşlere yanıt vererek sözlüğün kendisini daha ilk aşamada geliştirmeye katkı sunabilecek bir tartışmayı belki de teşvik etmeyi önemli bulmaktadır.

³ Bu makale yazılırken BŽ’nin düzenleme çalışmaları sürmekteydi; bu nedenle aşağıda verilen örneklerde hâlâ değişiklik yapılabilir.

D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas

131

1. ÖRNEKLENDİRMEYE İLİŞKİN GENEL YÖNTEM VE KULLANIM ÖRNEKLERİNİN SEÇİMİ

1.1. BŽ’nin hazırlanmasının başında, çok sayıda sözcük için örneklere hiç gerek olmadığı düşünülüyordu. Bu gruba terimler (obojus müzik, maniãkas, ūšorius 2. zooloji, báitas bilgisayar, pilkapýnas tarih), başka türden, çok somut ve belirli anlam taşıyan sözcükler (kaišas, peñkakė, išsituokėlis, -ė), halkların ve kabilelerin adları (gruzinai), yaşanılan yere göre kişileri adlandıran sözcükler (alytiškis, -ė, alsėdiškis, -ė) vb. dâhil edilmişti. En güncel yönteme göre örneklendirmeden ancak istisnai durumlarda, örneğin kaba sözcüklerde ya da başka nedenlerle sözlükte yer alması gereken seyrek kullanılan sözcüklerde vazgeçilebilir. Açıklanan ya da belirtilen her bir leksema, yani sözcüğün, sözcük grubunun veya deyimin her bir anlamı ya da anlam nüansı örneklendirilmelidir. Örneğin⁴:

plikas, plikà sıf. (4) 1. saçsız: Dedem artık tamamen kel. Erkekler kel olmaktan korkar. | tüyü, yaprağı vb. olmayan: Çıplak ağaçlar. Yuvada henüz yumurtadan çıkmış tüysüz bir kuş yavrusu oturuyordu. 2. pantolonsuz, şapkasız, eldivensiz vb.: Çıplak eller. Başın açık nasıl dolaşıyorsun? Boynun açık dışarı çıkma, bir atkı sar. Çıplak göğsü görünüyordu. | yalınayak: Çıplak ayaklar. 3. bitkisiz, yeşilliksiz: Çıplak bir tarla. Çıplak kayalar. Çıplak dağlar. | karsız: Çıplak yol. Çıplak toprağın üzerine uzandı. | resimsiz ya da boş bir oda için: Çıplak duvarlar. | yalıtımsız: Çıplak elektrik kabloları dışarı çıkıyor. [...]

pliaúškinti, pliaúškina, pliaúškino fiil [...] 6. (neyle) konuşma dili fotoğraf çekmek, şakır şakır çekmek: Dijital fotoğraf makinesiyle kaliteyi dert etmeden şakır şakır fotoğraf çekilebilir. | (neyi, neyle): İlk iyi fotoğraf makinesini hediye aldı ve gözüne takılan her şeyin fotoğrafını çekti. Kare kare çekmeye başlıyor. [...]

brìzgilas isim (3^b) 1. GEM: Atı gemle dizginlemek. Atı yönetmek için ağzına, dizginlere bağlanan, gem adı verilen metalden uzun kollar yerleştirilir. 2. atı yönetmek için gemli başlık, yular: Böyle bir gemle atı zapt edemezsin.

kraipyti, kraĩpo, kraĩpė fiil [...] ♦ başını sallamak 1. şaşkınlığını ifade etmek, hayret etmek: Hava tahmincileri şaşkınlıkla başlarını sallıyor. 2. kuşku duymak, tereddüt etmek: Söylediklerime inanmıyor, başını sallayıp duruyor.kuyruğunu sallamak 1. zor durumdan sıyrılmaya çalışmak, kıvırmak: Önceleri hiçbir şeyi umursamazdı, şimdi ise kıvırıyor. 2. çok beğenilmek için çabalamak, cilve yapmak: Kızlar cilve yapıyor.

bağlantılı haklar uzmanlık alanı: icracı sanatçıların, fonogram yapımcılarının, yayın kuruluşlarının ve görsel-işitsel eserlerin (filmlerin) ilk tespitini yapan yapımcıların hakları: Telif haklarını ve bağlantılı hakları ihlal etmek. Bir film üzerindeki bağlantılı mali hakları edinmek.

⁴ Bu makale yazılırken BŽ’nin düzenleme çalışmaları sürmekteydi; bu nedenle aşağıda verilen örneklerde hâlâ değişiklik yapılabilir.

132

KALBOS KULTŪRA | 84

Her bir leksem, kullanım örnekleriyle ve sözcüğün açıkça (madde başı olarak) verilmediği durumlarda da örneklendirilir; örneğin sngr., neig. etiketli leksemler madde ortasında yer alır, ancak bunlar bağımsız sözcüksel birimlerdir: dönüşlü fiiller veya isimler, olumsuzluk eki taşıyan sözcükler; ayrıca mecaz anlamlı leksemler (prk. etiketiyle), öznesiz kullanımlar (beasm. etiketiyle) ve sözlük maddesinde dikey çizgiyle birbirinden ayrılan diğer durumlar. Örneğin:

išmėsti, išmeta, išmetė fiil. 1. (neyi, nereden, nereye) dışarı fırlatmak, savurmak, çıkarmak: At, biniciyi eyerden attı. Giysileri balkona at, havalansınlar. | öznesiz (neyi, hangi şeyin içinden, neden): Darbe onu arabanın ön camından dışarı fırlattı. | (neyi, kime, neyin üzerinden, nereden) bir yerden atarak ulaştırmak: Anahtarları bana pencereden [balkondan] at. 2. (neyi, nereden, nereye) atarak, çıkararak ortadan kaldırmak: Yeni bir dolap aldım, eskisini antreye attım. Şekeri yedikten sonra ambalajını çöpe at. Tezgâhları çoktan evden ahıra taşıdık. Eski spor ayakkabıların çoktan atıldı, aramana gerek yok. Leylekler yavrularını yuvadan atarsa kötü bir yıl olacak. | olumsuz. (neyin, nereden): Bir şarkıdan bir sözcüğü bile çıkaramazsın (halk deyişi). | dönüşl. (neyi): Mantarlar çok kurtlanmış, çoğu atılacak. [...]

nušviesti, nušviečia, nušvietė fiil. 1. (neyi, kime) ışık saçarak görünür, aydınlık hâle getirmek: Yangınlar yolları onlar için aydınlattı. Ay her şeyi soluk bir ışıkla aydınlattı. | mec.: Kazananın yüzünü bir gülümseme aydınlattı. 2. dönüşl. açılmak, bulutların dağılması: Gökyüzü yeniden açıldı. | öznesiz: Belki öğleden sonra hava açar. [...]

Etnografizmler (etnogr.), tarihsel sözcükler (ist.), eskimiş (psn.) ve benzeri daha az kullanılan sözcüklerle karşılaşıldığında güçlükler ortaya çıkar. Bunlara internette pratik olarak hiç rastlanmaz; dolayısıyla günümüzdeki kullanımlarının gerçekten seyrek olma olasılığı yüksektir. Bu gibi durumlarda, bu sözcüklerin BŽ'ye alınmasının gerçekten gerekli olup olmadığı değerlendirilir (diğer anlamların daha iyi anlaşılması, ünlü yazarların eserlerinde veya başka önemli kaynaklarda kullanılması vb. nedenlerle). Gerekli görülürse örnekler LKŽ'de aranır; bulunamazsa, örnek gerektirmeyen istisnai durumlar olarak kabul edilirler. Örneğin, žemaitýbė brižės ‘yaylı tırmık’ birkaç önemli kaynakta (ŽŪE, PŽ) yer almasına rağmen internette kullanılmamaktadır. BŽ'de bu sözcük şu örnekle gösterilecektir: Brižės ile tırmıklamak. DŽ_6e'de bu, seyrek kullanıldığı için BŽ'de yer almayacak olan brižioti fiilinin tanımıydı. Kullanımına ilişkin yalnızca birkaç örneğe rastlandığından, muhtemelen DŽ_6e'de bulunan bāda [badùs] atgáuti ‘biraz karnını doyurmak’ deyimi de BŽ'ye girmeyecektir. Öte yandan, bušidò sözcüğünün ikinci anlamı, metinlerde kullanım örneğine rastlanmamış olsa da (yalnızca sözlüklerde yer alıyor), günümüzdeki birinci anlamı anlamaya yardımcı olabileceğinden yine de sözlüğe alınmalıdır:

bušidò isim, eril, çekimsiz 1. kikboks ve güreş hareketlerinden oluşan Doğu kökenli dövüş türlerinden biri: Bušidò ringinde dövüşmek. Litvanya ringinde Avrupa usulü bušidò. 2. Orta Çağ Japonya'sında samurayların şeref ve ahlak kuralları bütünü.

D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas

133

DŽ_6e'de, kullanım örnekleri olmaksızın doğrudan temel sözcüklerin maddelerine alınmış çok sayıda soyut isim (–imas / –ymas, –umas vb. eklerle türetilen) vardır. Bunlar düzenli türetmelerdir ve temel fiillerden ya da isimlerden her zaman türetilebilir. BŽ'de bunlardan yalnızca gerçek kullanımdaki sıklığı oldukça yüksek olanlar verilecektir; dolayısıyla bunların açıklayıcı örneklerini bulmak mümkündür. Sözcüğün sık kullanım nedeniyle değil, başka gerekçelerle (yazım, temel sözcükle ilişkisi, başka bir sözcüğün tanımında kullanılması, vurgu vb.) maddeye alınması gereken durumlarda istisnalar yapılabilir.

BŽ'nin hazırlanmasının başlangıcında, her leksem için örnek verilmesi kesin bir zorunluluk hâline gelmeden önce, örneksiz bırakılan çok anlamlı düzenli türevlerin (soyut isimlerin) birkaç anlamının tek bir anlam numarası altında verilmesi düşünülmüştü. Örneğin:

buvìmas isim (2) → būti 1, 2, 5.

lenkìmas isim (2) 1. → lenkti 1, 1, 4, 5, 10, 11. 2. → lenkti 2. | dönüşl. 3. dönüşl. → lenkti 7, 12 (dönüşl.). 4. → lenkti 8: Dönüş için (yol) şeridinin bir kısmı boş olmalıdır.

išnèrimas² isim (2) 1. → išnerti² 1, 2. 2. → išnerti² 3–5. | dönüşl. 3. dönüşl. → išnerti² 6 (dönüşl.): Yılanın deri değiştirmesi.

Çalışma sırasında, birincisi, bu yöntemin türetilmiş sözcüğün anlamsal yapısını yanlış gösterdiği; ikincisi, bu sunum biçiminin kullanıcı için açık ve kullanışlı olmayacağı anlaşıldı. Bu nedenle, sözlüğün hazırlanmasının son aşamasında bu yöntemden vazgeçildi; her leksem ya ayrı ayrı tanımlanıyor ya da temel sözcüğün belirli bir anlamına gönderme yapılıyor ve örneklendiriliyor.

1.2. Sözlüğü yeni ve anlamlı bilgi sunmayan cümlelerle (Jakaitienė 2005: 105, Hudson 1988) gereksiz yere şişirmemek ve BŽ maddelerinde daha yeknesak bir görünüm sağlamak amacıyla, ortalama olarak bir anlamı ya da anlam nüansını örnekleyen üç-dört cümle hedeflenir (kelime öbeklerinin sayısı daha fazla olabilir). Öte yandan, bazı sözcüklerin çok zengin anlamsal ya da sözdizimsel birleşim yeteneği daha fazla örnek gerektirirken, daha seyrek kullanılan halk adları, yerleşim yerine göre kişileri adlandıran sözcükler ve kimyasal element adları için örnek bulmak pek kolay değildir. Her durumda örnekler gereksiz yere uzatılmamalı; yalnızca örneklendirilen leksemi açıklığa kavuşturmak için gerekli bilgiler yer almalıdır. Bu, hem örneklerin bütünü hem de her bir kullanım örneği (cümle, kelime öbeği) için geçerlidir. Bu nedenle otantik kullanım örnekleri düzenlenir, örneğin:

134

KALBOS KULTŪRA | 84

Otantik kullanım örnekleri

Düzenlenmiş kullanım örnekleri

bìtkrėslė isim (1) küçük, yarımküre biçimli, koyu sarı çiçek tablaları salkımları bulunan, keskin kokulu, şifalı ve zehirli bitki (Tanacetum): Bitki sıcak su dekoksiyonu sindirim sistemi parazitlerini yok eder, iştahı açar. Bitki preparatlarının uzun süre kullanılması önerilmez; bunlar kan basıncını yükseltir.)

bìtkrėslė isim (1) küçük, yarımküre biçimli, koyu sarı çiçek tablaları salkımları bulunan, keskin kokulu, şifalı ve zehirli bitki (Tanacetum): Bitki sıcak su dekoksiyonu iştahı açar. Bitki preparatlarının uzun süre kullanılması önerilmez.)

bebriùkas isim (2) kunduz yavrusu: [...] Nisan sonu ile mayıs başında dişi, üç-dört (daha seyrek olarak beş) kunduz yavrusu dünyaya getirir. Doğa bilimcisinin gönderdiği fotoğrafta yavrusuyla birlikte dişi bir kunduz görüyoruz.

bebriùkas isim (2) kunduz yavrusu: [...] İlkbaharda dişi, üç-dört kunduz yavrusu dünyaya getirir. Fotoğrafta yavrusuyla birlikte dişi bir kunduz var.

Boş sözlerle uzatmak uygun değildir; ancak örnekler kısaltılırken bilgilendiricilikleri zarar görmemelidir. brukimas soyut adının anlamlarından birine ilişkin örnekler karşılaştırıldığında (BŽ'de soyut adların tanımlanmadığı, bunların yerine kök fiillere gönderme yapıldığına dikkat edilmelidir), ilk cümlenin açıkça daha bilgilendirici olduğu görülür: Akıllı insanların öğütleri çoğunlukla öğüt olarak kalır, başkalarının görüşlerini dayatmaya dönüşmez (1) ve Bunu benim görüşümü dayatmam olarak görmeyin (2). Ayrıca şu maddeye bakınız; örnek son derece uzun, ama aynı zamanda çok bilgilendiricidir:

konstitùcija isim (1) 1. hukuk. devletin düzenini belirleyen temel yasa: Litvanya Cumhuriyeti Anayasası. Anayasa değişikliği, anayasanın kendisinde yapılan değişikliktir; anayasanın temeli alınarak başka bir yasa ya da başka bir şey düzeltildiğinde ise bu tür değişiklik anayasal olarak adlandırılmalıdır. [...]

1.3. BŽ'nin hazırlanmasının başında söz varlığının yalnızca otantik örneklerle açıklanması öngörülmüştü. Ancak her leksemi örneklemek amaçlandığında, metnin yazarının ya da editörünün örneği kendisinin oluşturması gereken durumlar kaçınılmaz olarak ortaya çıkar. Bu, önceki otantiklik şartını ihlal etmek midir? Pek sayılmaz; çünkü BŽ'nin hazırlayıcıları da dil kullanıcılarıdır. Ayrıca yalnızca yazı dilinden değil, konuşma dilinden örnekler de verilebilir. Bunlardan, bu arada, internet iletişimindeki kullanımlarda bolca bulunur. Bu da BŽ'ye günümüz konuşma dilinin daha canlı kullanım olgularını katmak için iyi bir fırsattır; ku-

D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas

135

biraz da geçmiş dönemlerin köy gerçeklerini yansıtan, sayıca fazla olan örnekler bölümünü açardı. Böylece sözlükte sunulan veriler günümüzün gerçek kullanımına daha çok uygun düşerdi. Örneğin, madde başında

baisūolis, baisūolė isim (2) görünüşü hoş olmayan, çirkin kimse: Çocukken, böyle bir çirkinle [böyle çirkin bir kızla] çocukların arkadaş olmak istemeyeceğinden korkardım. Burası güzellik yarışması mı, çirkinler yarışması mı?

son örneğin konuşma diline özgü bir sözdizimi vardır (Ar... yoktur); oysa madde başında

bedantiškumas isim (2) dişsiz olma durumu: Erkekleri dişsiz olmak genç gösteriyor mu, ne dersin? (iron.)

sunulan canlı ve etkileyici kullanım örneği bağlam olmaksızın da açıktır; durum kolayca göz önünde canlandırılabilir.

Ancak oluşturulan örnekler tam anlamıyla canlı, kalıplaşmış olmayan örnekler olmalıdır; yani aynı anlamsal, vurgu ya da başka bir gruptaki sözcükbirimler tek bir şemaya göre örneklendirilmemelidir (BŽ yazılmaya başlanmadan önce, basit ve akla ilk gelen cümlelerle örneklendirme eleştirilmişti: Kız elma yiyor. Erkek çocuk kitap okuyor. vb.). Daha canlı bir kullanım örneği oluşturmaya çalışılmazsa, belirli bir anlamsal gruptaki bütün sözcükler seçilip birlikte gözden geçirildiğinde bunların yapaylığı çok belirgin olacaktır. Örneğin, halk adları ya da bir yerde yaşama bakımından kişileri belirten maddelerde biriyle tanışmak, biriyle buluşmak gibi yapılar sürekli tekrarlanabilir; bu sözcükler çoğunlukla ikinci vurgu grubundadır ve bu tür yapılar, vurgusu güç çekim biçimlerini örneklemek için elverişlidir; örneğin: Bangladeşli bir erkekle tanıştım; alsėdiškiai erkekleri/kadınlarıyla buluşmak; spor müsabakasında Hırvat erkekleri/kadınlarını yenmek vb. Yer adlarının (özellikle yabancı yer adlarının) kullanımını yapay biçimde örnekleme çabası, o yerde yaşama, orayı ziyaret etme, güzelliğine hayran kalma vb. hakkında cümlelerin kaçınılmaz olarak tekrarlanmasına yol açacaktır (çünkü başlık yer adının vurgusu güç çekim biçimleri tam da bu bağlamlarda kullanılabilir). Dolayısıyla bu durumlarda yaratıcı yeteneklerden daha fazla yararlanmak ve çeşitlilik sağlamak gerekir.

1.4. Açıklamalı normatif sözlükteki sözcüksel birim tanımları gereğinden fazla ansiklopedik olamaz; bu nedenle örneklerle tamamlanabilir, genişletilebilir ve kimi zaman tamamlanmaları gerekir — özellikle daha az bilinen ya da tarihî gerçeklikler sunulurken,

136

KALBOS KULTŪRA | 84

günümüzün gündelik, uzmanlık gerektirmeyen metinlerinde nadiren ele alınan gerçeklikler. Bu gibi durumlarda örnekler için en iyi kaynak çeşitli ansiklopediler, özellikle de VLE'dir. Örneğin:

bavārai isim çoğul (2) [...] 2. Batı Germen kabilesi; Alman ve Avusturya halklarının oluşumuna katılmıştır: Büyük Kavimler Göçü sırasında, 5. yüzyılın sonu ile 6. yüzyılın başında, Bavārai Tuna ile Alpler arasındaki bölgeyi ele geçirerek kendi krallıklarını kurdular.⁵

bavāras, bavārė isim (2) 1. Bavyera etnik grubuna mensup kişi: [...] Garson kadınlar, Münih'teki bira şenliği sırasında tek ellerinde beş litrelik bira kupalarından kolayca taşıyan o Bavyeralı kadınları hatırlatıyor. 2. tarih. Bavyera kabilesine mensup kişi: Bu iki idaliai kadın kolyesi, 6. yüzyıl Germen (Alemanni, Bavyeralı) kolyeleriyle açık bağlantılar taşımaktadır. 6.–7. yüzyıllarda kuzeyli Frank, Alemanni, Thüringen, Bavyeralı ve Langobard kadınları saçlarını benzer tokalarla tuttururlardı.

babilonietis, babilonietė isim (2) Babilon halkına mensup kişi: Babilonlunun zaman duygusu sükûnet, süreklilik ve dayanıklılık ilkeleri tarafından belirleniyordu. Kutsal Kitap'ta anlatılan Nuh'un Gemisi öyküsünün, Babilonlu Gılgamış destanının yeni bir uyarlaması olduğu düşünülür.

kanalsız bezler salgı kanalları bulunmayan; ürettikleri hormonlar doğrudan kana ya da lenfe geçen bezler, endokrin bezler: Hipofiz, böbreküstü bezleri ve tiroit, en önemli kanalsız bezlerdir. Organizmanın normal büyümesi ve gelişmesi kanalsız bezlerin işleyişine bağlıdır. Kanalsız bezlerin işlevi bozulmuş [hasar görmüş, etkinliği artmış, etkinliği azalmış]. Kanalsız bezlerin fizyolojisini ve hastalıklarını endokrinoloji inceler.

lāpiai isim çoğul (2) Laplandiya'da yaşayan, Fin kökenli Lapon dillerini konuşan halk; Samiler: Dört standart Lapon dili vardır.

Bu konuda şunu da eklemek gerekir: örneklerde mümkün olduğunca özel adlardan ve tarihlerden kaçınılır; sözlük bir gazete değildir ve yazılırken çok daha uzun süre hizmet edeceği umulur. Güncel olaylar on yıl sonra anlaşılmaz olabilir. Tarihî sözcükler ve benzeri nadir gerçeklikler ise başka bir konudur. Ayrıca Litvanyalı ve başka klasik yazarların, önemli tarihî yerlerin ya da tarihlerin, belirli kurum veya kuruluşların örneklerde anılması da yerindedir; örneğin:

kardeşlik isim (2) [...] 3. din adamları ve keşişler tarafından yönetilen, Hristiyan laiklere ait toplumsal dinî örgüt: Kardeşliğin kuruluşu vesilesiyle, cemaat papazı laik Fransiskenleri kutladı. Litvanya Ortodoks Kardeşliği. Kardeşler okulu (tarih.).

bùrtininkas, bùrtininkė isim (1) [...] 2. kendi alanında mükemmel uzman, olağanüstü sanatçı: Şarkılı masalların büyük büyücüsü K. Andersen.

būras¹, būrė¹ isim (2) Küçük Litvanya’nın Litvan köylüsü: Küçük Litvanya’nın tarım işçisi serflerine būras denirdi. K. Donelaitis, “Metai” adlı eserinde būrasları türlü işlere girişmeye teşvik eder. Lenkis, zavallı būras, malikâne beyinin karşısında.

⁵ Bu durumda, diğer durumlarda kaçınılması gereken belirli yer ve tarihlerden söz etmek de haklı görülebilir.

D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas

137

charakiris [...] Charakiri yapmak. Samurayların ritüel intiharına charakiri denir. Pilėnai prensi Màrgiris’in karnını yararak intihar etmesi, samurayların charakiri’siyle tamamen aynıdır. | mec.: Tasarruf charakirisi memurları henüz etkilemedi.

1.5. Ancak burada başka bir güçlükle karşılaşılır. Artık örneklerde yalnızca BŽ’de bizzat açıklanan, yani ayrı madde başlıkları olan kelimelerin kullanılması hedeflenmektedir. Daha önce bu katı kural yalnızca tanımlarda kullanılan kelimeler için geçerliydi (bu nedenle, başka kelimeleri açıklarken bazı karmaşık durumlarda vazgeçilemeyen nadir fiil soyutlamaları BŽ’ye girecektir). Bununla birlikte, daha yakından incelendiğinde bu kuralın örnekler için de katı biçimde uygulanmaması gerektiği görülüyor. Krş. bavaras, bavarė maddesinin ikinci anlamına ilişkin örnekler: bunlarda kullanılan eski halk adları, nadiren (uzmanlık metinleri dışında) kullanılan bu kelimenin anlamı hakkında ek bilgi verir; ancak bu adların kendilerinin açıklamasını BŽ’de arama zorunluluğu doğurmaz (tarihî konulara derinlemesine eğilmek isteyenlerin bilgiyi ansiklopedilerde ve bu konuya ayrılmış diğer yayınlarda araması doğal olur).

1.6. Daha sonra bulunan kullanım örnekleri çoğu zaman önceden oluşturulmuş tanımın düzeltilmesini, yeni bir anlamın ya da anlam nüansının ayrılmasını, hatta bazen kelimenin BŽ’ye alınıp alınmaması ve hangi biçimde alınması gerektiğinin değerlendirilmesini gerektirir. Örnekler tanımla çelişmemelidir. Bulunan çok tipik bir kullanım örneği tanıma açıkça uymuyorsa, düzenleme sırasında tanım düzeltilir; madde yapısını “altüst eden” örnek tipik değilse ya da şüpheliyse örnekten vazgeçilir. İşte bu tür durumlardan birkaç örnek:

1) báltas¹, baltà sıfat [...] ♦ baltóji mirtìs, aşırı tüketimi sağlığa zararlı olan şeker ya da tuz için kullanılan ifade: Bu uyuşturucuya beyaz ölüm denir.

Örnek, tanımın “beyaz renkli, zararlı (aşırı tüketildiğinde) ve sağlığa tehlikeli ürünler hakkında: uyuşturucu maddeler, tuz, şeker, koruyucular vb.” şeklinde değiştirilmesi gerektiğini gösteriyor.

2) bumerángas isim (1) Avustralya yerlilerinin av ve savaş silahı olan, eğri biçimli düz bir tahta parçası; hedefe çarpmadığında geri döner; oyunlarda da kullanılır: [...]

Kullanım örneği Geri dönmeyen bumerang, tanımın düzeltilmesi gerektiğini ve maddenin tamamının yeniden düzenlenmesi gerektiğini gösteriyor:

138

KALBOS KULTŪRA | 84

bumerang isim. (1) Avustralya yerlilerinin avlanma ve savaş silahı olan, yassı ve eğri ağaçtan yapılmış fırlatma aleti: Dönen [dönmeyen] bumerang. Bumerang atmak [yakalamak]. Hedefi tutturamayan (dönen) bumerang geri döner. Bumeranglar oyunlarda hâlâ kullanılır. Bumerang, herkes için uygun, boş zamanı değerlendirmeye yönelik harika bir yol ve aynı zamanda bir spordur. | mec.: Yalan er ya da geç bumerang gibi geri döner.

3) dainà isimliğinin “sözleri olan kısa müzik eseri” tanımı (ayrıca bk. “kısa, manzum sözlü ve müzik eseri” DŽ₆ₑ), oldukça alışılmış ve sık rastlanan Sözsüz şarkı. kullanım örneğiyle hiçbir şekilde uyuşmamaktadır.

4) Beyaz Saray 1800’den beri Washington’da bulunan Amerika Birleşik Devletleri başkanlarının ikametgâhı: Beyaz Saray’ın yeniden inşasını Litvanyalı bir şirket üstlenecek. Beyaz Saray’ı günde beş binden fazla ziyaretçi ziyaret ediyor.

Ancak Beyaz Saray ifadesinin başka bir anlam taşıdığı pek çok örnek vardır: Beyaz Saray sonunda ABD’nin resesyona girdiğini kabul etti. Başkan, Cumhuriyetçileri Beyaz Saray’la iş birliği yapmaya çağırıyor. İnsan hakları savunucuları Beyaz Saray’a yeni suçlamalar yöneltti. Karar reddedilince hem Beyaz Saray hem de Kremlin rahat bir nefes aldı, bu örnekler, “ABD yönetimi” anlamının nüansının ya da bu sözcük öbeğinin ikinci anlamının oluşturulması gerektiğini açıkça göstermektedir.

5) barjèras isim. (2) [...] 2. spor. koşucunun ya da binicinin yönettiği atın aşması gereken, hafif yapılı belirli bir engel: Alçak [yüksek] engel. Çift engel. Atların engellerin üzerinden yaptığı etkileyici atlayışlar. Uzun mesafe koşularında orta büyüklükte engeller kullanılır. Son engele geçilince bitiş başlar.

Köpek her zaman çift engelin önünde durur kullanım örneği, “eğitilen köpeğin üzerinden atlaması gereken engel” anlam nüansının oluşturulması gerektiğini gösterir.

6) bùlviakasis isim. (1) patates hasadı zamanı: Erken [geç] patates hasadı zamanı. Geçen yıl patates hasadı zamanı çok ıslak ve yağışlı geçti.

Köyde patates hasadı sonbaharın sonlarındaki en keyifli işlerden biridir. Patates hasadının bitiş kutlaması. Akdeniz bölgesinde zeytin toplamayı Litvanya’daki patates hasadına benzetmek mümkündür. Patates sapları solunca patates hasadını ertelemeyelim. Burada patates hasadı yapılmaz; insanlar ihtiyaç duyduklarında doğrudan çıkıp patates kazarlar vb. örnekler, “genellikle imeceyle yapılan patates kazma işi” anlam nüansının oluşturulması gerektiğini gösterir.

7) bedièviškai zarf → tanrısız: Tanrısızca davranmak. Sayısız dogmayı tanrısızca benimseyerek milyonlarca Hristiyanı incitti. İçki içmeye, hırsızlık yapmaya alışmış olanlar ve

D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas

139

tanrısızca, ahlaksızca yaşamak, onlar değişmek istemediler. Toplum, modern tüketim kültüne tanrısızca boyun eğiyor.

bedieviškas, bedieviška sıf. (1) tanrısızlığa veya tanrısızlara özgü: Tanrısızca sözler.

Kullanım örnekleri Ormanları bu kadar tanrısızca kesmiyoruz. Şu minik yeşil bitkiler o kadar tanrısızca pahalı olmasaydı, bütün pencerelere taktırırdım zarfın dinî anlamını örneklemeye hiçbir şekilde uygun değildir; bu nedenle mecaz anlamlı örnekler olarak sunulmalı ya da zarfın “çok” şeklinde ikinci bir anlamı oluşturulmalıdır.

İllüstrasyon örnekleri aranırken ortaya çıkan bir başka karmaşık durum da belatākis, belatākė sıfatıdır. LKŽ bu sözcüğe yer vermez. İnternette yalnızca liaukà sözcüğüyle kurulan birleşimlerde bulunur. Ancak yanlış türetilmiş bir biçimi içeren şu kullanım örneği: İkinci Dünya Savaşı'ndan sonra yükselen başka bir aralıklı kanalsız dallanma yöntemi keşfedildi, kanalsız olanların yalnızca bezler olmayabileceği ve bu sıfatın “kanalı olmayan” diye tanımlanabileceği düşüncesini akla getiriyor.

1.7. İllüstrasyonlarda, örneği verilen sözcüğün daha karmaşık ve mümkünse daha çeşitli biçimleri sunulmaya çalışılır; örneğin “tehlikeli” (yani sıklıkla yanlış vurgulanan) hâller vurgulanır, burun ünlülü zamirli biçimlere yer verilir:

barškūtis isim (2) [...] 4. ritmik bir müzik aleti – küçük çıngırdayan nesnelerle doldurulmuş saplı, içi boş bir küre: Dünya halkları çıngırakları en eski zamanlardan beri kullanır. Kreşte çocuk şarkı söylemeyi ve çıngırak çalmayı öğrenir.

Nadir kullanılan halk adları ve yaşadıkları yere göre kişilere verilen adlar için illüstrasyon oluşturmanın risklerinden daha önce söz edildi. İşte illüstrasyon oluşturulmasına gerek kalmayan, internet kullanımında bulunmuş birkaç örnek⁶:

baškìras, baškìrė isim (2) Başkurt halkından kişi: Başkurt, Mordvin ve Buryatlarla epeyce iletişim kurmak, hatta aynı odada yaşamak zorunda kaldım. İnternette bir Başkurt kadınla tanışan Kaunaslı, eşini üç ay sonra gördü. Litvanya Başkurt Topluluğunun kurulmasına karar verildi. Başkurtlar, postaneden başkanlarına çekinerek sesleniyor.

⁶ Bu BŽ maddelerinin düzenlenmiş hâllerinde illüstrasyonların daha az kalması gerekir. Sözlük maddelerinin düzenlenmemiş sürümü alıntılanırken uygun örneklerin çeşitliliği gösterilmek istendiğinden, örneklerin tümü sunulmuştur.

140

KALBOS KULTŪRA | 84

batakiškis, batakiškė isim (2) Batakiai’de veya çevresinde yaşayan ya da oralı olan kişi: Yolda alev alan otomobil, Batakiai’li kadının Tauragė’ye yolculuğunu yarıda bıraktı. Eski çağlardan beri kale tepesi yalnızca Batakiai’lileri değil, turistleri de çok sayıda kendine çekiyor. Editör, kendisini tanıtmak istemeyen Batakiai’lilerle telefonda konuştu.

bavāras, bavārė isim (2) 1. Bavyera etnik grubuna mensup kişi: O maltçıya yazık; Bavyeralıyı memnun etmeye çalışınca bira işini berbat etti. Karşılaştığımız Bavyeralı kadını, Bavyeralıları Almanlardan neyin ayırdığı sorusu çok şaşırttı. Bavyeralıları bu güzel bayramı yaşatmaya yalnızca vatanseverlik ve gelenek sevgisi yöneltmiyor. [...]

1.8. Örnekleme hem sözcük öbekleriyle hem de cümlelerle yapılabilir. Her iki türden örnek varsa önce sözcük öbekleri, ardından cümleler verilir. Örneğin:

lẽngvas, lengvà sıfat (4) [...] 5. hafif, zayıf, yumuşak: Hafif bira. Ilık kış (soğuk olmayan). Hafif öksürük [dokunma, hafif esinti]. Hafif ceza. Hafif sarhoşluk derecesi. • karşıtı ağır. [...] 8. basit, karmaşık olmayan: Hafif içerikli kitap. Kitap sade bir üslupla yazılmış.

áiškinti, aiškina, aiškino fiil. 1. (neyi, kime) yazılı ya da sözlü olarak açık ve anlaşılır biçimde anlatmak, yorumlamak: Dersi açıklamak (öğrencilere). Yasayı açıklamak (kamuoyuna). Açıklamalı sözlük. | dönüşlü (neyi): Kalan problemleri kendi kendinize açıklayın. 2. dönüşlü (neyi) ortaya çıkarmaya, öğrenmeye, bilinir kılmaya çalışmak: Polis olayın koşullarını araştırıyor. [...]

dirbtinis, dirbtinė sıfat (2) 1. yapılmış, sahte, doğal olmayan: Yapay ipek [bal]. Suni döllenme. Yastıklar doğal ya da yapay deriyle kaplanır. Dişlerin gerçek mi, yapay mı? • karşıtı gerçek, doğal. [...]

dẽginti, dẽgina, dẽgino fiil. [...] 3. (neyi) enerji elde etmek için kullanmak: Odun [turba, doğal gaz] yakmak. Kurşun oranı yüksek benzin yakmak. Elektrik tüketmek. Vücudun gerilen bölgelerinde oksijen yağları yakar, kaslar sıkılaşır. Gülmek kalori yakmaya yardımcı olur. [...]

BŽ’nin redaksiyonunun son aşamalarından birinde, sözcük kullanımını öznesi olmayan cümlelerle örneklendirme uygulamasından vazgeçilmesine karar verildi; örneğin: Müdürüne, neden geç kaldığını açıklıyor. Tedarikçilerle anlaşmazlıklar yüzünden yönetime açıklama yapmak zorunda kaldı. İlişkilerini barışçıl bir şekilde açıklığa kavuşturuyorlar. Hayata düşüncesizce bakıyor. Ayrıca bkz.: mègzti, mèzga, mèzgė 1. düğüm atmak: Örüyor örüyor ama bir türlü düğümleyemiyor. [...] (DŽ₆ₑ); padažýti geçişli 1. R116, K daldırmak, batırmak: [...] Ekmeği tuzluğa daldırıp yedi ve gitti Lp (LKŽₑ). Bu tür cümleler iki yoldan biriyle düzeltilir: ya cümleden mastarlı bir sözcük öbeği oluşturulur (İlişkileri barışçıl biçimde açıklığa kavuşturmak), ya da tam bir cümle kurulur (Müdürüne neden geç kaldıklarını açıklıyorlar. Sen hayata düşüncesizce bakıyorsun).

D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas

141

Dikkat edilmelidir: eksiltili cümleler, sözlükte yer verilebilecek genelleştirilmiş anlamlı cümlelerle karıştırılmamalıdır:

akūtė isim (2) [...] 2. bitkinin yaprak koltuğunda gelişmekte olan tomurcuk: Fidanlar göz aşısıyla aşılanır.

brūzgùlis isim (2) [...] 4. düğme yerine kullanılan küçük çubuk: Küçük bir çubuk yontmak. Pantolon düğmelerini çubukla tuttururlardı.

2. İLLÜSTRATİF ÖRNEKLERİN SUNULUŞ BİÇİMİ

2.1. Madde başı sözcük biçimlerinin kısaltılması

Basılı sözlüklerde yerden tasarruf etmek yaygındır; bu nedenle madde başı sözcükler örneklerde sıklıkla kısaltılır. Temel biçimlerinin yerine genellikle yalnızca ilk harf, diğer biçimlerinin yerineyse sözcüğün yalnızca çekim ekleri gibi bölümleri yazılır. Örneğin: dail|ùs, ~į (4) 1. hoş görünümlü, çok güzel: G. gövde. G. giysi. Bahçede bir akçaağaç büyüyordu; çok g. bir fidan (g.). Bu üçüncü at da benim kendi atlarımın en g. ve en iyisi (g). | mec.: ~aũs (çok) zamanım var. 2. düz: G. yol. Güzel tahtalar. [...] (DŽ₆ₑ); glùži zarf Tamamen, bütünüyle. G. soğuk insan. G. basit soru. G. düşüncelerim. G. başka bir görünüş. (MLVV); poetycki, ~ccy «şiire veya şaire özgü, şair tarafından yaratılan»: Şairlik yeteneği. Şiirsel düzyazı. (NSJP); НРАВ, -а, м. 1. Karakter, ruhsal özelliklerin bütünü. İyi karakter. Sert mizaç. Hoşuna gitmek (beğenmek). 2. çoğ. Toplumsal yaşamın gelenekleri, düzeni. Eski gelenekler. (СРЯ). BŽ maddeleri bu bakımdan olağan metinden farklı değildir; çünkü tüm illüstrasyon sözcükleri tam olarak, kısaltılmadan verilir.

2.2. Parantezlerin kullanımı

Örneklerde normal parantez ve köşeli ayraç kullanılabilir. Köşeli ayraç içinde, kullanım örneklerinin alternatif bölümleri verilir; örneğin:

abecėliškai zarf alfabetik sırayla, alfabeye göre: Alfabetik sırayla yazmak [saymak, sıralamak].

klaviatūra isim (2) tuş veya düğme sistemi; çeşitli cihaz ve mekanizmaların bir parçası ya da onlarla uyumlu çalışan ayrı bir aygıt: Daktilo [bilgisayar, telefon, hesap makinesi, yazar kasa] klavyesi. Kablosuz klavye. Klavye sürücüsü (bil.). [...].

142

KALBOS KULTŪRA | 84

Köşeli ayraçlar içinde verilmesi öngörülen bilgiler sıralanır. Aynı köşeli ayraç içinde farklı terimler verilmez; ancak bunlar tür bildiren terimlerse verilebilir, örneğin:

durum isim (1) 1. var olma, yaşama biçimi: Kötü durum. 2. uzmanlık alanı. madde, bilinç ve olguların var olma biçimi: Buhar [sıvı] durumu. Durgun [kritik] durum. Ruhsal durum. Uyuşturucu etkisinde olma durumu. Koma durumu. Bunalımlı durumda olmak. Durumlar dizisi.

Normal ayraçlarda italik yazıyla, örneğin, örneğin kısmı zorunlu olmayan bir örnek bölümü verilir:

bir¹, bir¹ sayı. miktar (3) rakam, sayı ve miktar 1: Tam bir saat. Çocuğa bir yaş. Yirmi bir yaşında bir kız. [...]

gezdirme, gezdirir, gezdirdi fiil. batı ağzı. 1. (neyi, neyle, kiminle, ne üzerinde) gezdirmek, gezintiye çıkarmak (genellikle eğlence ya da tören amacıyla): Büyük çocuklar küçükleri bisikletle [bisikletin üzerinde] gezdirirdi. [...]

düşürmek, düşürür, düşürdü fiil. [...] 3. (neyi) elinde tutmaktan vazgeçip düşürmek (genellikle elinden): Kadın sendeledi ve el çantasını düşürdü. Az kalsın çocuğu düşürüyordun. | olumsuz. (neyi): Dikkatli taşı (kapları), düşürme. [...] 10. (neyi, ne kadar, kim) konuşma dili. içki içmek, bir tek atmak: Buluşup biraz sohbet ettik, birer kadeh (votka) içtik.

ödemek¹, öder, ödedi fiil. (neyi, neyle, ne için) yapılan iş, alınan mal ya da hizmet karşılığında para vb. vermek: Öğle yemeği için elli lita (50 Lt) ödeyeceğiz. Nakit (para) ya da ödeme kartıyla ödeyeceksiniz. Taksi yolculuğu için ne kadar ödemem gerekiyor? [...]

Karşılaştırınız – normal ayraçlarda düz yazıyla örnek açıklaması verilir:

hafif, hafif sıfat (4) [...] 5. güçlü olmayan, zayıf, yumuşak: Hafif bira. Hafif kış (soğuk olmayan).

eğilmek, eğilir, eğildi fiil. [...] 2. [...] | eski kullanım. (kime, kimin önünde) saygı göstermek ya da selam vermek için başını veya gövdesini öne eğmek: Şarkıcı seyircilere eğiliyor. Geçerken herkes haçın önünde eğildi. Yüksek hanımefendi herkesin önünde eğiliyor (kaldıraç) (halk şiiri). [...]

tahta isim (4) 1. ağaç gövdesinden kesilmiş uzun, düz parça: Planyalanmış çam tahtalar. Tahta döşeme. Duvarları tahtalarla kaplamak. Tahtaları kesmek. Tahta gibi ince (çok ince). [...]

tek katlı¹, tek katlı sıfat (2) 1. tek katı olan: Su tek katlı binaları bastı. Tek katlı (tek katlı evlerin) inşaatı. [...]

Normal ayraçlarla ilgili olarak, bağlantılı metinlerde bunların kullanımı çok daha çeşitlidir; ayraç içindeki düşünce çoğunlukla netleştirilir, açıklanır,

D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas

143

ek bilgi, bir şeylerin sayılması vb., örneğin: Etçi, hızlı büyüyen ve olgunlaşan tavşanlar (broilerler). Halkların göçünün başlangıcı, Germen kabilelerinin (Alemanniler, Franklar, Gotlar, Burgundlar, Vandallar) göçü kabul edilir. Topuz, kalınlaşmış bölümden (topuz adı da verilir), saptan, kancadan ve kayan halkadan oluşuyordu. Sözlükte, BŽ yönergesinin gereklerine ve sistematiklik ilkesine tutarlı biçimde uyularak, farklı anlam ifade eden parantezler içeren kullanım örnekleri yeniden düzenlenmelidir. Bazı durumlarda yeniden düzenlenmiş cümle de ilgili sözcükbirimin kullanımını uygun biçimde örnekler; krş.: Višakis, Braziūkai yakınlarında başlar (Šešupė’nin kaynağı) ve Višakis, Šešupė’nin kaynağı, Braziūkai yakınlarında başlar; kızılcık çalılıkları yok oluyor, özellikle meyveler mekanik yöntemle (tarayarak) toplandığında ve kızılcık çalılıkları yok oluyor, özellikle meyveler mekanik yöntemle – tarayarak – toplandığında. Ancak örnek cümlenin anlamı çarpıtılmadan, önemli anlamsal, üslupsal nüanslar vb. korunarak yeniden düzenlenemediği durumlar da vardır; bu durumda örnek uygun olmadığı için çıkarılır. Örneğin, şu örneklerden vazgeçilmiştir: Üç yarışmada birden kazandı (atlama masası, paralel bar, denge aleti). Deniz (gündüz) ve kıyı (gece) meltemi. Butautai malikanesi (kültürel miras anıtı, müze) günümüze ulaşmıştır.

2.3. Örneklerin sıralanışı

Kullanım örneklerinin sunuluş sırası bazı durumlarda diğerlerine kıyasla daha kesin biçimde belirlenmiştir. Kullanımı örneklerken önce sözcük öbeklerinin, ardından cümlelerin verildiği belirtilmişti. Fiil maddelerinde örneklenmemiş bir yönetim bulunamaz; ayrıca bağlantısallığı ilgili işaretlerle kendisine ayrılan yerde belirtilmemiş örnekler de yer alamaz. Bunun yanı sıra, örneklerin yönetim işaretlerinin sıralandığı sırayla verilmesi önerilir (anlamsal bağlantısallık nedeniyle farklı bir sıralama gerekmedikçe; bu durumda sözdizimsel değil, anlamsal bağlantısallığa öncelik verilir).

sormak, sorar, sordu fiil. 1. (neyi, neyi, ne hakkında) soru yöneltmek, soru sormak, soru ortaya atmak, bilgi almak: Babana [annene, başkalarına] danış. Sen ne sordun? Sorup öğrenir insan. Onların görüşünü [öğüdünü] sordun. Ona da sordun ama cevap vermedi. Nerede olduğunu soracağım. Kaç yaşında olduğumu sordu. Öğretmen seni de sordu. [...]

Bir yönetim biçiminin bulunduğunu bilirken bunu örneklerle gösterme gereğini yerine getirmek zordur; çünkü bunu gösterecek iyi örnekler yoktur. Böyle bir durumda, iyi bir örnek verilemediğinden, fiilin belirli bir sözdizimsel bağlantısallığı da işaretlenmeden kalır ve dolayısıyla bilginin doğruluğu zarar görür.

144

KALBOS KULTŪRA | 84

Zamirler hâllerin sıralaması gözetilerek örneklenir, örneğin:

ben (İ. benim, İ. iyelik benim, Y. bana, B. beni, Araç. benimle, Bul. bende) zam. kişi zamiri tekil 1. kendini belirtmek için kullanılır: Ben hemen döneceğim. Beni evde bekle. Akşam beni ara. Sen benden daha gençsin. Benimle arkadaşlarım da gelecek. İçimde öfke kaynıyor [tutkular çarpışıyor]. 2. İ. iyelik bana ait olan: İşte benim evim. Mektubumu geri ver. Çocuklarım daha küçük. Benim görüşümü de dinle. Saatim durmuş. 3. İ. iyelik, birinci kişiyle ifade edilen ve edilgen ortaçla belirtilen eylemi yapan özneyi göstermek için kullanılır: Söylediğim sözler. Burada her şey benim tarafımdan yapılmış [inşa edilmiş]. ♦ ben sana gösteririm! tehdit ederken söylenir.

Diğer çekimli sözcük türlerinin kullanım örneklerini sunma sırası daha katı biçimde belirlenmemiştir. Genellikle paradigma sırası, örneğin anlamsal yönler kadar önemli değildir; bu nedenle ikincilere öncelik verilir.

3. KULLANIM ÖRNEKLERİNİN VURGULANMASI

Kullanım örneklerinde yer alan tüm sözcükler, bağımsız olmayan sözcük türlerine ait tek heceli sözcükler (edatlar, bağlaçlar, ilgeçler vb.) dışında, vurgulu olarak verilir. İki ya da daha fazla heceli işlev sözcükleri ile bağımsız tek heceli sözcükler vurgulanır; örneğin: Àš túoj grįšiu. Mokiniaĩ čìa labaĩ nuovõkūs, dar nemačiaũ taĩp aštriaĩ protáujančių paauglių. Örneklerdeki vurgu gösterimine dair örnekler:

bálti, bãla, bãlo fiil. [...] 2. solgunlaşmak: Mataũ, kaip jõs véidas bãla. Óda vis labiaũ bãlo. 3. biraz kırlaşmak, saçları ağarmak: Smilkiniaĩ jau bãla.

ãšara isim (1) 1. ağlarken gözyaşı bezlerinden salgılanan, berrak ve hafif tuzlu sıvının damlası: Per skrúostą nuriedėjo ãšara. Stóvi ãšaros akysè. Úara ãšarą vãro (eylem başlıyor). Ei bū́ra, bū́ra gailios ãšarėlės (halk). Jì pro ãšaras [per ãšaras] táko nemãtė. 2. çoğ. AĞLAMA: Juokiuosi pro ãšaras. Su ãšaromis prašýti. Jau tà į ãšaras. Vėl būs ãšarų. [...]

gãlas isim (4) [...] 4. yolun ya da zamanın bir bölümü: Dar nemažas kẽlio gãlas iki namų (liko). Gėrą dienõs gãlą sugaišaũ poliklinikoje. 5. [eş anlamlı] son: Išbuvaũ nuo (seminãro) pradžios iki gãlo. Dienà su galù. Jau vãsaros gãlas. Dárbas eina prie gãlo [į gãlą]. [...]

skiaũščias, skiausčià sıfat (4) 1. dar kenarının üzerinde, kenarı aşağı ya da yukarı gelecek biçimde duran: Tuğlaları yatay ya da dik değil, skiaũščias koy. Konuşurken eliyle masayı sürekli skiaũščia biçimde süpürüyordu, sanki kırıntıları siliyormuş gibi. [...]

D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas

145

SONUÇLAR

Özetle, BŽ’nin örneklendirme yöntemine ilişkin birkaç temel kuralı belirtmek gerekir.

1. Örnekler, leksemin anlamsal ve sözdizimsel birleşebilirliğini gösterir; çoğu zaman anlam açıklamasını da tamamlar.

2. Her leksema, kullanım örnekleriyle açıklanır.

3. Kullanım, sözcük öbekleri ve cümlelerle örneklendirilir. Sonunculardan ortalama üç-dört tane verilmesi önerilir; ancak sözcüğün çok zengin anlamsal ve sözdizimsel ilişkilerini göstermek için daha fazla kullanım örneği gerekebilir.

4. Çeşitli metinlerde bulunan özgün kullanım örnekleri esas alınır. Bununla birlikte örnekler kısaltılabilir veya başka biçimde düzenlenebilir. Bazı kullanım örnekleri, özellikle konuşma diline ait sözcüklerle ilgili olanlar, metinlerde doğru ve uygun örnek bulmak zor ya da imkânsızsa oluşturulabilir.

5. Madde başı sözcük, örnek sözcük öbeklerinde ve cümlelerde kısaltılmaz.

6. Örneklerde, tek heceli işlev sözcükleri dışında, sözcük öbeklerindeki ya da cümlelerdeki tüm sözcükler vurgulu gösterilir. Sıklıkla yanlış vurgulanan madde başı sözcük biçimlerinin doğru vurgulanmış örnekleri verilmeye çalışılır.

7. Kullanım örneklerinde parantezler amaca uygun biçimde kullanılır. Köşeli parantez içinde italik yazıyla, birbirinin yerine kullanılabilen alternatif örnek parçaları; normal parantez içinde ise isteğe bağlı, yani kullanılabilen ancak zorunlu olmayan parçalar verilir. Bir örneği açıklamak gerektiğinde bu açıklama, normal parantez içinde düz yazıyla yapılır.

BŽ hazırlanırken ve düzenlenirken kullanım örneklerinin uzun süre ve sabırla aranması sıkça gerekir; Google arama motorunun binlerce sonuç verdiği görülse bile. Karşılaşılan ilk örnekleri alıp bunlarla yetinmek olmaz; hele ki bu arama motoru artık çoğu zaman ilk olarak çeşitli (çoğunlukla kalitesi şüpheli) elektronik sözlüklerden örnekler sunuyor. Bunlar bağlantılı metinler değildir, dolayısıyla gerçek kullanım da yansıtılmaz. Örnekler, sözlük maddesinin tanımlanan sözcük biriminin daha iyi kavranmasına yardımcı olan ve yalnızca anlamsal değil, başka (örneğin sözdizimsel) birçok bilgi sunan önemli bir bölümüdür. Bu nedenle özellikle normatif sözlüklerde özenle seçilmeli ve en az o kadar özenle sunulmalıdır (Jakaitienė 2005: 104). Her titiz çalışma gibi bu da zaman alır; ancak böyle bir çalışma olmadan iyi bir sözlük olmaz.

146

KALBOS KULTŪRA | 84

KAYNAKÇA VE KAYNAKLAR

Aleksandravičiūtė S. 2008: Paieškos sistemos Google naudojimo galimybė tiriant kalbos reiškinius. – Kalbos kultūra 81, 266–282.

BŽ – Genel Litvanca Sözlüğü (hazırlanıyor).

Çağdaş Litvanca Derlemi, Kaunas: Vytautas Magnus Üniversitesi. – İnternet üzerinden erişim: http://donelaitis.edu.lt

DŽ₄ 2000: Çağdaş Litvanca Sözlük. Baş editör S. Keinys. 4. baskı, Vilnius: Litvanca Enstitüsü.

DŽ_6e 2006: Çağdaş Litvanca Sözlük. Baş editör S. Keinys. 6. (elektronik) baskı, Vilnius: Litvanca Enstitüsü.

Hudson R. 1988: The linguistic Foundations for Lexical Research and Dictionary Design’. – International Journal of Lexicography 1(4), 287–312.

Jakaitienė E. 2005: Leksikografija, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

LKŽ_e 2005: Lietuvių kalbos žodynas 1–20 (elektroninis variantas). Vyr. red. G. Naktinienė, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas. Prieiga per internetą: www.lkz.lt

LKŽI 1980: „Lietuvių kalbos žodyno“ instrukcija, Vilnius: Lietuvių kalbos institutas.

LNŽ 2008: Jakaitiene E., Berg-Olsen S. Lietuvių–norvegų kalbų žodynas / Litauisk–norsk ordbok, Vilnius: Baltos lankos.

LLVV 1972–1996: Latviešu literārās valodas vārdnīca 1–8, Rīga: Zinātne.

LLVV_e 1972–1996: Latviešu literārās valodas vārdnīca, LU Matemātikas un informātikas institūts, LU Latviešu valodas institūts, Zinātne. Prieiga per internetą: www.tezaurs.lv/llvv

LVV 1987: Latviešu valodas vārdnīca, Rīga: Avots.

MLKŽ 2010: Norkaitienė M., Šepetytė R., Šimėnaitė Z. Mokomasi lietuvių kalbos žodynas, Vilnius: Baltos lankos.

MLVV 2003–2008: Mūsdienu latviešu valodas vārdnīca. Red. Dr. philol. I. Zuicena, LU Latviešu valodas institūts. Prieiga per internetą: www.tezaurs.lv/mlvv

NSJP 2002: Nowy słownik języka polskiego. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

PŽ 1984: Rusų–lietuvių kalbų politechnikos žodynas. Sud. G. Daugėla, Vilnius: Vyriausioji enciklopedijų redakcija.

Hazırlanmakta olan Genel Litvanca Sözlüğü. İnternet üzerinden erişim: http://www.lki.lt/LKI_LT/index.php?option=com_content&view=article&id=592&Itemid=1 (erişim tarihi: 12.10.2011).

Terminynas 2004: Matematikos ir informatikos instituto lietuvių kalbos terminų bazė (Lietuvių kalbos terminynas), Vilnius: Matematikos ir informatikos institutas. Prieiga per internetą: www.terminynas.lt (žiūrėta 2011 10 12).

D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas

147

VLE 2001–2010: Visuotinė lietuvių enciklopedija 1–18, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

WCD 1996: The New International Webster’s Comprehensive Dictionary of the English Language, Deluxe Encyclopedic Edition, Florida: Trident Press International.

ŽŪE 1998: Žemės ūkio enciklopedija 1, Vilnius: Mokslo ir enciklopedijų leidybos institutas.

БТСРЯ 2002: Большой толковый словарь русского языка, Санкт-Петербург: Норинт.

БАСРЯ 2004–2010: Большой академический словарь русского языка 1–14, Москва, Санкт-Петербург: Наука.

СРЯ 1988: Ожегов С. И. Словарь русского языка, Москва: Русский язык.

Arama motoru Google üzerinden taranan internet metin kaynakları.

21.10.2011 tarihinde alınmıştır

SELECTION OF ILLUSTRATIVE EXAMPLES OF ACTUAL USAGE AND THEIR PRESENTATION IN THE BENDRINĖS LIETUVIŲ KALBOS ŽODYNAS (DICTIONARY OF STANDARD LITHUANIAN)

Özet

Makale, Bendrinės lietuvių kalbos žodynas (Dictionary of Standard Lithuanian) adlı sözlükte gerçek kullanımdan alınan açıklayıcı örneklerin sunuluşunu tanıtmayı ve tartışmaya açık bazı konulara odaklanmayı amaçlamaktadır. Açıklayıcı örnekler, sözlük maddesinin önemli bir bölümünü oluşturur; maddede tanımlanan sözlüksel birimin daha iyi anlaşılmasına yardımcı olurlar. Sözlüklerdeki açıklayıcı örnekler, sözlüksel birimlerin birleşebilirlik olanaklarını ve belirgin özelliklerini, anlamsal ve sözdizimsel ilişkilerini gösterir, anlamlarının açıklanmasına katkıda bulunur. Litvancada ayrıca doğru vurgu düzenini de gösterirler. Bir sözlüğün kapsamına, amacına, yapısına ve sözlükbilimsel yöntem ve tekniklerle ilgili diğer hususlara bağlı olarak örnekler farklı şekillerde sunulur. Dictionary’de örneklerin sunulmasına ilişkin temel kurallar şunlardır: gerçek kullanım örnekleri her sözlükbirimi açıklar; örnekler sözcük öbekleri ve cümlelerden oluşur; özgün, gerçek kullanım örneklerine öncelik verilir; ancak örnekler kısaltılabilir, değiştirilebilir veya yazar tarafından oluşturulabilir; açıklayıcı sözcük öbekleri ve cümlelerde başsözcük genellikle tam biçimiyle verilir; örneklerde, tek heceli sözcükler dışında, sözcük öbeklerindeki ya da cümlelerdeki bütün sözcükler vurgulanarak gösterilir

148

KALBOS KULTŪRA | 84

örneklerde başsözcüğün vurgu hatası içeren biçimlerine yer verilebilir; köşeli parantezler, alternatif kullanımı gösteren örnek bölümlerini [köşeli parantez içinde] veya isteğe bağlı kullanımı gösteren örnek bölümlerini (yuvarlak parantez içinde) belirtir.

Baş (sözlüksel) sözcüğün kullanımını gösteren örnekler dikkatle ve sorumluluk bilinciyle seçilmeli; sözlüklerde de aynı özenle sunulmalıdır. Bu husus, Standart Litvanyaca Sözlüğü gibi normatif sözlükler açısından özellikle önemlidir.

ANAHTAR SÖZCÜKLER: güncel kullanımdan örnek, genel sözlük, sözlükbirim, sözcük öbeği, cümle.

DAIVA MURMULAITYTĖ

Litvanca Dili Enstitüsü

P. Vileišio g. 5, LT-10308 Vilnius

[email protected]

D. MURMULAITYTĖ. Bendrinės lietuvių kalbos žodyno iliustracinių pavyzdžių atranka ir pateikimas

149