MOKSLO KALBOS KULTŪROS IR TERMINOLOGIJOS PROBLEMOS

LIETUVIŲ KALBOTYROS KLAUSIMAI, XXIV(1985)

أندريه بانكاف

حول تطور المصطلحات اللغوية اللاتفية

أدى التطور المكثف لعلم اللغة، ولا سيما خلال السنوات العشرين إلى الثلاثين الأخيرة، إلى زيادة هائلة في عدد المصطلحات اللغوية. وظهرت مدارس واتجاهات علمية جديدة، ونشأت مجالات متاخمة جديدة لعلم اللغة (علم اللغة الحيوي، وعلم اللغة النفسي، وغيرهما)، وانكشفت جوانب جديدة لدراسة اللغة.

أخذ العدد الهائل من المصطلحات الجديدة يعرقل التواصل بين اللغويين، لا من أجيال مختلفة فحسب، بل ومن اتجاهات مختلفة أيضًا. وهذا بدوره يسبب صعوبات معينة في تدريس المقررات اللغوية لطلاب أقسام اللغات الرومانسية والجرمانية، ويتجلى ذلك بوجه خاص عند تحليل النصوص الأصلية المتعلقة بقضايا علم اللغة. ويكتسب استحضار المصطلحات اللغوية في اللغة الأم ومقارنتها بها أهمية بالغة في هذا السياق، إذ يفهم الطلاب جوهر المسألة فهمًا أعمق وأشمل بكثير إذا أُجري تحليل النص على أساس المقارنة، أي بمقارنته باللغة الأم.

يتزايد تدريجيًا عدد المؤلفات اللغوية المترجمة، ولا سيما إلى اللغة الروسية. وتُعد الروسية حاليًا اللغة الوسيطة الرئيسية في إثراء المعجم اللغوي للغات شعوب الاتحاد السوفيتي الأخرى، بما في ذلك بالمصطلحات اللغوية.

وكثيرًا ما أدى ظهور عدد كبير من المصطلحات الجديدة، التي نشأت إما في مؤلفات اللغويين المحليين أو من خلال ترجمة أعمال اللغويين الأجانب، إلى: 1) استبدال المصطلحات المستقرة بالفعل بأخرى جديدة أكثر «رواجًا»؛ 2) تزايد الابتكارات الاصطلاحية الفردية التي يبتكرها المؤلفون.

ومن بين اللغويين الأجانب الذين ابتكروا عددًا كبيرًا بوجه خاص من المستحدثات اللغوية، يمكن ذكر مؤلفين مثل ج. داموريه وإ. بيشون، اللذين تتسم أعمالهما، مع أنها مكتوبة على مستوى نظري رفيع وتحتوي على كثير من المعلومات الجديدة، بصعوبة التناول بسبب مصطلحاتهما المعقدة جدًا. ومن اللغويين الآخرين الذين أدخلوا أيضًا كثيرًا من المستحدثات اللغوية ل. تينيير، ول. بلومفيلد، ول. يلمسليف، وإ. بنفنيست، وغيرهم. وكان ل. يلمسليف، مثلًا،

2 Užsak. Nr. 1007

17

يرى أن «المصطلحات مسألة ذوق»¹. غير أن اللغة أهم وسيلة للتواصل الإنساني، وعندما يحتوي النص على كثير من المصطلحات الجديدة يصبح فهمه عسيرًا، فلا يحظى في نهاية المطاف بانتشار واسع بين القراء. وهذا ما حدث بالفعل للمصطلحات التي اقترحها ل. يلمسليف (فمن أصل 106 مصطلحات، لم يكتسب القبول العام سوى 5%).

عند الترجمة، غالبًا ما تُنقل المستحدثات نقحرةً، مما يؤدي إلى تزايد تدويل المصطلحات. ومع أن أعمال إ. بنفنيست وحدها تشتمل على مصطلحات من قبيل الأفعال اللوكو-قولية، واللوكو-قوليات، والمستوى الميريزماتي، والميريزمات، والنحو وغيرها، فإن هذه المستحدثات التي ابتكرها المؤلف أخذ اللغويون السوفييت يستخدمونها أيضًا بعد ترجمة كتابه «اللسانيات العامة» إلى الروسية². ومن بين اللغويين السوفييت الذين شاعوا في أعمالهم المصطلحات اللغوية الأجنبية، يمكن ذكر الأستاذ ف. غ. غاك. فهو مؤلف كتب دراسية ودراسات ومقالات عديدة عن اللغة الفرنسية، وقد أخذت المصطلحات المستخدمة فيها تتسلل تدريجيًا إلى كلام طلاب التخصص الرومانسي في لاتفيا، الذين أدخلوا إلى اللغة اللاتفية مصطلحات في علم المعجم مثل harakси «الهباكس»، وkentaurvārdi «الكلمات القنطورية»، وksēnismi «الزينيزمات»، وغيرها، وهي مصطلحات لم تُسجَّل بعد في معاجم المصطلحات اللغوية.

تؤدي المعاجم المتخصصة دورًا مهمًا في تنظيم المصطلحات اللغوية وتوحيدها وتقنينها. فمنذ أوائل ستينيات القرن العشرين، أخذت تظهر أعداد متزايدة من معاجم المصطلحات اللغوية بمختلف أنواعها في الخارج وفي الاتحاد السوفيتي (معاجم موسوعية متخصصة، وموسوعية عامة، وعامة شارحة، ومتخصصة شارحة، ومسارد، وما إلى ذلك). وخلال الفترة من 1960 إلى 1975 وحدها، نُشر في الخارج 55 معجمًا مختلفًا للمصطلحات اللغوية³. وفي تلك الفترة أيضًا نُشر في الاتحاد السوفيتي عدد من معاجم المصطلحات اللغوية، ومن بينها ينبغي أن نذكر أولًا معجم أو. س. أَخمانوفا⁴، الذي لا يزال كل لغوي يرجع إليه في عمله العلمي. وفي السنوات الأخيرة ظهرت معاجم لغوية أخرى⁵. وهي تستكمل المعلومات المتاحة، وتدقق المصطلحات وتنظمها، وتثبت المصطلحات الجديدة.

¹ См. Mounin G. Dictionnaire de la linguistique.— Paris, 1974, pp. XV—XVI.

² Бенвенист Э. Общая лингвистика.— М.: Прогресс, 1974.—447 с.

³ См.: Слюсарева Н. А., Макарова Г. Н. Обзор современных зарубежных словарей лингвистических терминов (1960—1977 гг.).—В кн.: Актуальные проблемы учебной лексикографии. М.: Русский язык, 1977, с. 287.

⁴ Ахманова О. С. Словарь лингвистических терминов. 2-е изд.— М.: Сов. энциклопедия, 1969.— 606 с.

⁵ См., напр.: Никитина С. Е. Тезаурус по теоретической и прикладной лингвистике (Автоматическая обработка текста).—М.: Наука, 1978.—375 с.; Словарь славянской лингвистической терминологии.—Praha, 1977—1979, т. 1—2; Kleines Wörterbuch sprachwissenschaftlicher Termini.—2, durchgesehene Auflage,—Leipzig, 1978.—306 S.

18

إلى جانب العمل التطبيقي الذي يضطلع به اللغويون في إعداد معاجم المصطلحات اللغوية، ظهرت خلال العقود الأخيرة دراسات نظرية كثيرة تناولت قضايا علم المصطلح. وعلى الرغم من أن الاهتمام المكثف بمشكلات المصطلحات في مختلف فروع العلم اتخذ طابع البحث العلمي المنتظم واليومي، فإن المصطلحات اللغوية ذاتها، على الرغم من تطورها السريع وحاجتها إلى وصف نظري وتوصيات عملية، نادرًا ما كانت موضوعًا لدراسات محددة. وينطبق هذا الوضع تمامًا أيضًا على الأدبيات اللغوية اللاتفية.

يرتبط تطوير التخصصات اللغوية، ومن ثم المصطلحات المتصلة بها، ارتباطًا وثيقًا بتطور الممارسة المعجمية في اللغة اللاتفية، بما في ذلك إعداد المعاجم اللغوية. ولأن المستوى الصوتي كان في مطلع قرننا هذا أكثر بحثًا من سائر مستويات اللغة (ويرجع ذلك أساسًا إلى أعمال أ. أبيله وي. إندزلين)، فلا بد أن ينعكس ذلك في المصطلحات. ففي أول معجم للمصطلحات العلمية، وهو معجم غير مكتمل إلى حد بعيد⁶، صدر عام 1922، غلبت المصطلحات الصوتية على قسم «علم اللغة» (إذ كان 55 مصطلحًا من أصل 59، أي 93%، من المصطلحات الصوتية).

وبفضل العمل المثمر على جمع المصطلحات اللغوية وتحليلها، الذي بدأ مباشرة بعد الحرب العالمية الثانية، نُشرت قوائم بالمصطلحات اللغوية عام 1956، ثم أصدرت لجنة المصطلحات التابعة لأكاديمية العلوم في جمهورية لاتفيا الاشتراكية السوفياتية عام 1963 أحد أوائل المعاجم الوطنية للمصطلحات اللغوية في الاتحاد السوفياتي⁷. ويضم هذا المعجم الثنائي اللغة 2945 مصطلحًا لا تقتصر على علم الأصوات، بل تشمل أيضًا قواعد اللغة وعلم المفردات في اللغة اللاتفية. وقد أسهم في هذا التطور الواسع للمصطلحات اللغوية اللاتفية نشر الدراسات الأحادية التأليف للأكاديمي ي. إندزلين، وصدور قواعد اللغة اللاتفية المعاصرة في مجلدين (1959—1962)، ومواد النقاش حول المصطلحات النحوية (1951)، إلى جانب مختلف الكتب المدرسية والمقالات العلمية التي استُخدمت فيها المصطلحات القائمة باستمرار وأُدخلت مصطلحات جديدة.

مرّ عشرون عامًا على صدور معجم المصطلحات اللغوية للغة اللاتفية، الذي أدّى دورًا مهمًا في توحيد هذا الجزء من المفردات المتخصصة. وخلال هذه السنوات كلها واصل اللغويون العمل على وضع مصطلحات جديدة. وقد نشأ عدد كبير من المصطلحات، ولا يزال ينشأ، في مجالات مثل علم المفردات وعلم الدلالة، أي في التخصصات التي تشهد اليوم أكثر مراحل تطورها كثافة. غير أن جمع المصطلحات وتوحيدها يجريان في المعاجم اللاتفية على نحو غير منتظم، مما يؤدي

⁶ Zinātniskās terminoloģijas vārdnīca.— Rīgā, 1922.

⁷ Словарь лингвистических терминов.— Рига, 1963.— 256 с.

19

في كثير من الأحيان إلى اختلاف تفسير المصطلح نفسه؛ فمثلًا، غاليسية تعني «كلمة أو تعبيرًا خاصًا باللغة الفرنسية وحدها»؛ أو «كلمة أو تركيبًا من أصل فرنسي»؛ أو تعني فقط الكلمات ذات الأصل الفرنسي التي تُعدّ من الألفاظ الدخيلة في اللغة المستقبِلة.

تشكل المصطلحات اللغوية نظامًا لا تتألف وحداته من عناصر متجانسة؛ لذلك يُرجح أن تصنيف اللغة الواصفة لعلم اللغة ينبغي أن يستند إلى عدة مبادئ. وبالنظر إلى خبرة اللغويين السوفيات واللغويين الأجانب في إعداد أنواع مختلفة من معاجم المصطلحات اللغوية، وإلى أبحاثهم النظرية في هذه المسائل، يبدو من المناسب تصنيف المصطلحات اللغوية وفقًا للمعايير التالية: 1) مدى شيوع المصطلحات واستقرار مضمونها المعرفي؛ 2) بنية علم اللغة؛ 3) مصادر إثراء المفردات الاصطلاحية.

1. من حيث شيوع المصطلحات واستقرار مضمونها المعرفي، قد تعبّر المصطلحات عن تثبيت نتيجة من نتائج المعرفة (مثل: fonēma «فونيم»، leksēma «لكسيم»، sēma «سيم»، semēma «سيميم»، وغيرها)، أو تؤدي دور أداة معرفية لاكتشاف شيء ما (مثل: leksa «ليكسا»، semantēma «سيمانتيم»).

2. من حيث بنية علم اللغة، يمكن تصنيف المصطلحات اللغوية إما ضمن المصطلحات ذات الطابع اللغوي العام (مثل: runa «الكلام»، valoda «اللغة») أو ضمن المصطلحات البنيوية (وهي تضم المصطلحات التي تصف اللغة بوصفها كيانًا ذا بنية ونظام). ويبرز في هذه المجموعة تقسيم موضوعي للمصطلحات يوافق تمييز مستويات اللغة: — المصطلحات الصوتية والفونولوجية (مثل: akomodācija «المواءمة»، fonēta «فونيم»، patskanis «صائت»، skaņa «صوت»، وغيرها)؛

— المصطلحات الصرفية (مثل: adjektīvs «صفة»، morfēma «مورفيم»، palīg vārds «أداة نحوية»، papildinātājs «مفعول به»، وما إلى ذلك)؛

— المصطلحات المعجمية (مثل: arhaisms «لفظ قديم»، neoloģisms «لفظ مستحدث»، polisēmija «تعدد المعاني»، وهكذا)؛

— المصطلحات النحوية التركيبية (مثل: bez kopas teikums «جملة غير مسندة»، divkopu teikums «جملة ذات ركنين»، predikatīvatāte «الإسناد»، وغيرها).

وتندرج ضمن هذه المجموعة أيضًا المصطلحات المتخصصة الخاصة بالاتجاهات والمدارس (مثل مصطلحات الغلوسيماتيكيين: glosēma «غلوسيم»، grafēma «غرافيم»، kinēma «كينيم»، plerēma «بليريم»، وغيرها).

3. من حيث مصادر الإثراء، تنقسم المصطلحات اللغوية اللاتفية إلى مصطلحات تستخدم وحدات معجمية أصيلة (من قبيل celms «قاعدة»، lauks «حقل»، mija «تناوب»، pēdiņas «علامتا اقتباس»، sadura «موضع اتصال»، sakne «جذر»، وغيرها) ومصطلحات مقتبسة:

20

أ) من اللغات الحية، مثلًا: الألمانية (kols «النقطتان»، komats «الفاصلة»، stilistika «الأسلوبية» وغيرها)؛ الروسية (rusists «متخصص في الدراسات الروسية»، slāvists «متخصص في الدراسات السلافية»، sovetisms «سوفيتية» وغيرها)؛ الفرنسية (argo «الأرغو»، kalka «الترجمة الحرفية»، replika «الرد»، žargons «العامية المهنية» وغيرها)؛ الإنجليزية (slengs «اللغة العامية» وغيرها)؛

ب) من اللغات الكلاسيكية، مثلًا: اليونانية (alfabēts «الأبجدية»، sinekdoha «المجاز المرسل» وغيرها)؛ واللاتينية (gēnītīvus «حالة المضاف إليه»، nominātīvus «حالة الرفع»، verbs «الفعل» وغيرها).

ومن الضروري أن نميز بين جملة من الاقتراضات مجموعةً خاصة، هي ما يسمى بالكلمات الناقلة. ويُقصد بالنقل، اقتداءً بـ Р. Л. Ковалевский⁸، الانتشار الدولي للمفاهيم وتحقيقها آليًا بالاستناد إلى وسائل اشتقاقية مقتبسة ووفق نماذج اشتقاقية دولية في كل لغة على حدة. وهذه الكلمات ليست، من الناحية الاشتقاقية، كلماتٍ تنتمي إلى أي لغة أوروبية، إذ لم تكن المفاهيم المقابلة موجودة في تلك اللغات. فمثلًا، لم تكن في اليونانية مفاهيم من قبيل علم المعجم، والدلالة، والسيميولوجيا، والسيميائية وغيرها؛ وإنما أُنشئت هذه المصطلحات بالاستناد إلى كلمات يونانية. ومن شأن تحديد الرصيد المشترك للمصطلحات اللسانية الدولية، وتعيين لغة الأصل الوسيطة واللغات الناقلة، أن يكون ذا أهمية كبيرة لعلم اللغة، إذ يتيح تتبع الاتصالات اللغوية وعمليات اقتراض المصطلحات اللسانية بوضوح أكبر. فمثلًا، اقترح اللغوي الألماني П. Новалис مصطلح стилистика للمرة الأولى في منتصف القرن XIX. وفي اللغة اللاتفية، كما بيّن Я. Розенберг، ترد هذه الكلمة للمرة الأولى سنة 1890. أما في الفرنسية، فإن كلمة stylistique لم تُستخدم بوصفها مفهومًا لسانيًا إلا منذ سنة 1902، ولذلك فمن الخطأ اعتبار أن هذه الكلمة انتقلت إلى اللغة اللاتفية من الفرنسية⁹. وهكذا، يمكن أن تكتسب مقارنة المصطلحات اللسانية أهمية علمية معينة بالنسبة إلى تاريخ علم اللغة.

لم نتناول سوى بعض المسائل المرتبطة بالتطور العام للمصطلحات اللسانية اللاتفية. ومجال المعرفة سريع التطور يتطلب بإلحاح متزايد حصرًا أشمل للمصطلحات وشرحًا لها، الأمر الذي يسهم بدوره في استقرار الوحدات المصطلحية وتنسيقها.

⁸Ковалевский Р. Л. Интернациональная лексика и пути ее возникновения.— В кн.: Исследования по романо-германскому языкознанию. Волгоград, 1969, с. 14.

⁹ Rozenbergs J. Latviešu valodas praktiskā stilistika.— Rīgā: Zvaigzne, 1976, 5. lpp.