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Mikhail, T. (2025). Weshalb überhaupt 'pädagogische Lehrerbildung'? Über eine nur scheinbar dreiste Frage. Journal für LehrerInnenbildung, 25(2), 26–40. https://doi.org/10.25656/01:34511
Mikhail, Thomas. “Weshalb überhaupt 'pädagogische Lehrerbildung'? Über eine nur scheinbar dreiste Frage.” Journal für LehrerInnenbildung, vol. 25, no. 2, 2025, pp. 26–40. https://doi.org/10.25656/01:34511.
Mikhail, Thomas. “Weshalb überhaupt 'pädagogische Lehrerbildung'? Über eine nur scheinbar dreiste Frage.” Journal für LehrerInnenbildung 25, no. 2 (2025): 26–40. https://doi.org/10.25656/01:34511.
Mikhail, T. (2025) ‘Weshalb überhaupt 'pädagogische Lehrerbildung'? Über eine nur scheinbar dreiste Frage’, Journal für LehrerInnenbildung, 25(2), pp. 26–40. Available at: https://doi.org/10.25656/01:34511.
T. Mikhail, “Weshalb überhaupt 'pädagogische Lehrerbildung'? Über eine nur scheinbar dreiste Frage,” Journal für LehrerInnenbildung, vol. 25, no. 2, pp. 26–40, 2025, doi: 10.25656/01:34511.
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author = {Mikhail, Thomas},
title = {Weshalb überhaupt 'pädagogische Lehrerbildung'? Über eine nur scheinbar dreiste Frage},
journal = {Journal für LehrerInnenbildung},
year = {2025},
volume = {25},
number = {2},
pages = {26--40},
publisher = {DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation},
doi = {10.25656/01:34511},
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