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Nieto Ramos, M., Rodríguez Marín, F., Puig Gutiérrez, M., & Guerrero Fernández, A. (2024). El uso de Instagram como diario visual de aprendizaje en la alfabetización ambiental de futuros docentes de educación infantil. Dykinson. https://idus.us.es/items/165f004b-03e5-4e40-ada9-37f677c68398
Nieto Ramos, Marina, et al. El uso de Instagram como diario visual de aprendizaje en la alfabetización ambiental de futuros docentes de educación infantil. Dykinson, 2024. https://idus.us.es/items/165f004b-03e5-4e40-ada9-37f677c68398.
Nieto Ramos, Marina, Fátima Rodríguez Marín, María Puig Gutiérrez, and Alicia Guerrero Fernández. El uso de Instagram como diario visual de aprendizaje en la alfabetización ambiental de futuros docentes de educación infantil. Dykinson, 2024. https://idus.us.es/items/165f004b-03e5-4e40-ada9-37f677c68398.
Nieto Ramos, M. et al. (2024) El uso de Instagram como diario visual de aprendizaje en la alfabetización ambiental de futuros docentes de educación infantil. Dykinson. Available at: https://idus.us.es/items/165f004b-03e5-4e40-ada9-37f677c68398.
M. Nieto Ramos, F. Rodríguez Marín, M. Puig Gutiérrez, and A. Guerrero Fernández, “El uso de Instagram como diario visual de aprendizaje en la alfabetización ambiental de futuros docentes de educación infantil,” Dykinson, 2024. [Online]. Available: https://idus.us.es/items/165f004b-03e5-4e40-ada9-37f677c68398
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