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Calderón López, J. H. (2007). Perspectivas epistemológicas y didácticas del conocimiento escolar en los lineamientos curriculares y en los textos escolares de Ciencias Sociales de la educación en Colombia análisis de casos. https://idus.us.es/items/2445d2e7-d195-4c50-a370-310a08824e8a
Calderón López, Jorge Hernán. Perspectivas epistemológicas y didácticas del conocimiento escolar en los lineamientos curriculares y en los textos escolares de Ciencias Sociales de la educación en Colombia análisis de casos. 2007. https://idus.us.es/items/2445d2e7-d195-4c50-a370-310a08824e8a.
Calderón López, Jorge Hernán. Perspectivas epistemológicas y didácticas del conocimiento escolar en los lineamientos curriculares y en los textos escolares de Ciencias Sociales de la educación en Colombia análisis de casos. 2007. https://idus.us.es/items/2445d2e7-d195-4c50-a370-310a08824e8a.
Calderón López, J. H. (2007) Perspectivas epistemológicas y didácticas del conocimiento escolar en los lineamientos curriculares y en los textos escolares de Ciencias Sociales de la educación en Colombia análisis de casos. Available at: https://idus.us.es/items/2445d2e7-d195-4c50-a370-310a08824e8a.
J. H. Calderón López, “Perspectivas epistemológicas y didácticas del conocimiento escolar en los lineamientos curriculares y en los textos escolares de Ciencias Sociales de la educación en Colombia análisis de casos,” 2007. [Online]. Available: https://idus.us.es/items/2445d2e7-d195-4c50-a370-310a08824e8a
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