Desa ollo de un p og ama de p epa ación psicológica
con los equipos de un club de ú bol de la
p ime a di isión española
Equipo Técnico de Psicólogos
del SEVILLA F.C. S.A.D.
Uni e sidad de Se illa
(España)
Miguel Mo illa Cabezas (coo dinado )
Eugenio Pé ez Có doba, Juan Manuel Gami o Manzano
Miguel Ángel Gómez Bení ez, José En ique Sánchez
Loquiño
Me cedes Valien e Ma ín
mo illa@co eo.cop.es
Resumen
El depo e de base es la can e a de u u os depo is as p o esionales, a la ez que el pila básico donde iene
su implan ación social las dis in as disciplinas depo i as. Un abajo me ódico y sis emá ico en la base suele
ene , como ecompensa pos e io , una mejo a en el depo e de compe ición, an o en la can idad como en la
calidad de sus p ac ican es.
Si cie a es la idea de que pa a ene buenos depo is as es con enien e comenza a abaja en edades
emp anas, en el caso de la Psicología aplicada al depo e, es e hecho se e cada ez más apoyado po los
abajos que se ealizan con un doble obje i o: conoce más en p o undidad de e minados aspec os de la
iniciación depo i a y posibili a desde la psicología del depo e una o e a, a écnicos y depo is as, basada en
planes y p og amas se ios de ac uación psicológica.
Palab as cla e: Psicología del Depo e. Fú bol. En enamien o psicológico. A ención. Concen ación.
P epa ación psicológica.
h p://www.e depo es.com/ Re is a Digi al - Buenos Ai es - Año 7 - N° 42 - No iemb e de 2001
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In oducción
El análisis del depo e como enómeno social de nues a ac ualidad, nos lle a a e lexiona
sob e la impo ancia que és e ha ido adqui iendo en la ida co idiana de g an pa e de la
población, an o a ni el de ec eación y de espec áculo, como de búsqueda de salud.
Pa ece cla a la idea de que el máximo
endimien o en el depo e no es el único obje i o
del mismo. En e los p o esionales del mundo del
depo e se con empla la exis encia de la
iniciación depo i a como un á ea di e enciada,
con sus p opias ca ac e ís icas, y con demandas
especí icas.
Ac ualmen e, aún pe i e la idea de que en iniciación depo i a se dan una se ie de
ci cuns ancias ad e sas, undamen almen e de ipo económico y de al a de econocimien o
social e ins i ucional, que di icul an, en mayo o meno medida, el abajo de aquellos que
dedican su iempo y es ue zo a omen a la p ác ica depo i a en edades emp anas.
El depo e de base es la can e a de u u os depo is as p o esionales, a la ez que el pila
básico donde iene su implan ación social las dis in as disciplinas depo i as. Un abajo
me ódico y sis emá ico en la base suele ene , como ecompensa pos e io , una mejo a en el
depo e de compe ición, an o en la can idad como en la calidad de sus p ac ican es.
Si cie a es la idea de que pa a ene buenos depo is as es con enien e comenza a abaja
en edades emp anas, en el caso de la Psicología aplicada al depo e, es e hecho se e cada ez
más apoyado po los abajos que se ealizan con un doble obje i o, a) conoce más en
p o undidad de e minados aspec os de la iniciación depo i a; y b) posibili a desde la
psicología del depo e una o e a, a écnicos y depo is as, basada en planes y p og amas se ios
de ac uación psicológica.
O ígenes del g upo de es udio y aplicación de psicología del depo e
Desde hace ya algunos años, un g upo de Psicólogos elacionados con el depo e enimos
ealizando abajos en es e ámbi o, el depo i o (Mo illa 1993a; 1993b; 1993c; Mo illa y A anz
1996a; Mo illa, Ca acuel, Pé ez y A anz 1996, 1997a, 1997b; Mo illa, Ca acuel, Pé ez y Bení ez
1996; Mo illa, Domínguez, Domínguez y Valien e 1997).
Has a hace poco el abajo aplicado enía siendo ealizado en las dis in as modalidades
depo i as po cada uno de ellos, de mane a indi idual, según p e e encias o ci cuns ancias
conc e as. El plan eamien o aho a es di e en e, impe ando la coo dinación y el abajo
conjun o, lo cual en iquece no ablemen e la calidad de la in e ención.
Quizás po la impo ancia que o o gan a su abajo y ambién, odo hay que deci lo, po las
demandas de in e ención que desde el Se illa F.C. S.A.D. le ealiza on, es e colec i o de
p o esionales decidie on p esen a un p oyec o/plan de abajo psicológico pa a los escala ones
in e io es de ese Club, siguiendo o as p opues as an e io es (Mo illa, 1992).
Uno de los obje i os que se plan ean en la e apa de o mación del depo is a es el desa ollo
a mónico de odas las cualidades ísicas, écnicas, ác icas y psicológicas necesa ias pa a la
u u a al a compe ición. El hecho de con empla den o de la u ina dia ia la p ác ica de
cualquie ac i idad ísica eglada, me ódica y sis emá ica, conlle a una minuciosa plani icación
de ese abajo. En la línea de omen a la p ác ica acional y cohe en e, jun o con el
seguimien o de aquellos aspec os (los psicológicos) que acompañan e inciden en un co ec o
desa ollo del depo is a (en es e caso u bolis a), se o ganiza es e g upo y se con igu a es e
Plan de Ac uación Psicológica. Aquí se con empla el omen o de la salud y la calidad de ida del
jo en u bolis a, apoyándose en odas aquellas in enciones que ienen po in el análisis, es udio
y alo ación de acon ecimien os que son ele an es en el ú bol y cuyas conclusiones pod ían
apo a e dade os a ances a los equipos, an o en su e ien e más depo i a como en la
humana.
Con enidos del plan de ac uación
A con inuación se enume an los dis in os campos de ac uación que se con emplan en es e
plan, así como las p opues as de ac i idades en cada uno de ellos ( e igu a 1).
Figu a 1
a. Ac i idades di igidas a jugado es
1. E aluación psicológica
En es e apa ado se abo dan y es udian aquellas ace as, depo i as y pe sonales, que ienen
su incidencia an o en la ac i idad amilia y social, como en la pu amen e u bolís ica. Así se
analizan las elaciones pe sonales con la amilia, con los amigos y con los demás compañe os
de equipo; la ma cha académica, el iempo de dedicación al es udio, incluso sus ap i udes
in elec uales; po úl imo aquellos aspec os psicológicos que epe cu en cla amen e en su
ac i idad depo i a, como son: la mo i ación, a ención y concen ación, ni el de ansiedad p e-
compe i i a y posibles as o nos asociados a ello, e c. En de ini i a se a a de apo a una
se ie de da os, an o al en enado como a la amilia, sob e dis in as ace as psicológicas del
jo en pa a que, en caso necesa io, si a de pun o de pa ida pa a una óp ima in e ención de
los esponsables del chico.
El es udio aba ca an o el análisis gene al de la pe sonalidad del jo en u bolis a como la
e aluación de ap i udes psicológicas especí icas pa a la compe ición. A con inuación se de allan
los aspec os a e alua en cada apa ado:
a) Aspec os gene ales de la pe sonalidad:
 Ca ac e ís icas gene ales.
 Relación con los demás e in eg ación al g upo/equipo.
 O ganización pe sonal.
b) Rasgos y ap i udes psicológicas pa a la compe ición:
 Capacidad de lide azgo.
 Ansiedad p ecompe i i a.
 Au ocon ianza.
 Ni el de mo i ación.
 Capacidad de a ención/concen ación.
2. Ayuda y o ien ación pe sonal y depo i a
Apa ado és e undamen al si hablamos de e apas de o mación. La labo de los miemb os
del Club en a o del jo en jugado puede ma ca su u u o como depo is a y como pe sona.
Aspec os abo dados en es a línea son:
A) Seguimien o de es udios y o ien ación psicopedagógica
Es ecuen e el al o índice de acaso escola que p esen a la población jo en española; es e
aspec o es especialmen e signi ica i o en de e minadas edades (adolescen es sob e odo) y en
jó enes con o as ocupaciones apa en emen e p io i a ias (como pueden se los u bolis as que
sueñan con un u u o espe anzado como p o esionales). Todo ello obliga a una especial
a ención a la ma cha académica de los miemb os jó enes del Club.
B) En enamien o de habilidades psicológicas
El en enamien o de habilidades psicológicas pe mi e la mejo a de una se ie de aspec os que
pueden acili a an o las elaciones pe sonales del u bolis a con los demás, como la
op imización de aquellas "cualidades psicológicas" que ado nan al alen o depo i o.
En es e apa ado se abo dan: - El conocimien o de uno mismo. - La o ma de elaciona se
con los demás. - La au oes ima. - La o ganización pe sonal. - El es ablecimien o de obje i os.
C) Capaci ación pa a la ida p o esional
No ol idemos que se abaja con jó enes u bolis as y que uno de los g andes obje i os del
Club es que ellos lleguen al máximo de excelencia depo i a. En ese ni el (si se consigue) el
u bolis a debe maneja las habilidades en enadas an e io men e, pe o aho a aplicadas a
si uaciones conc e as, si uaciones donde las "mane as" del u bolis a p o esional pueden
de e mina las buenas elaciones con los pe iodis as, con los a icionados o con sus p opios
compañe os.
Se o ien a al depo is a a . . .
 Maneja el a o con la p ensa.
 Domina su "pues a en escena" (en uedas de p ensas, in e enciones
ele isi as, e c.).
 Con ola las elaciones in e pe sonales.
 Man ene ac i udes co ec as con los a icionados.
 Plani ica co ec amen e la e i ada depo i a.
b. Ac i idades di igidas a en enado es
1. Aseso amien o psicológico
Uno de los g andes obje i os que se plan ean los écnicos de ú bol es la mejo a de aquellos
aspec os que la compe ición demanda al u bolis a. Ese in en o de op imización se hace
ex ensi o, ob iamen e, al iempo dedicado al en enamien o. De hecho, el desa ollo y mejo a
de las cualidades ísicas, écnicas y ác icas, ocupan un luga undamen al en la p epa ación del
indi iduo depo is a.
Po o o lado, a ningún en enado se le escapa la can idad de si uaciones que se p esen an
du an e la empo ada y en las que es án pa en es aquellos o os aspec os -no menos
impo an es- denominados psicológicos. Aspec os es os que condicionan en g an medida el
desa ollo y pues a a pun o de los demás. De la impo ancia de lo psicológico dan cuen a los
p opios écnicos, que en sus comen a ios públicos y p i ados, en no pocas ocasiones,
esponsabilizan al " ac o psicológico" de la buena o mala ma cha de su equipo. Pe o habla es
ácil, el p oblema se plan ea cuando ealmen e el con lic o iene una base o un mo i o
psicológico y se hace necesa ia la in e ención po pa e del esponsable écnico.
El abajo de aseso amien o se di ide a ias ases:
1. Localización de las si uaciones con lic i as.
2. Elección de las Técnicas psicológicas ap opiadas.
3. Es ablecimien o de pasos a segui .
4. In e ención.
2. Seguimien o de la compe ición
La compe ición supone, pa a muchos en enado es y u bolis as, una e dade a e aluación
de la p epa ación gene al depo i a. Ello implica que el análisis exhaus i o y igu oso de esa
compe ición debe p esidi su alo ación (Mo illa, 1993c).
Debido a la necesidad cada ez más impe iosa de mejo a los esul ados su gen las écnicas
de obse ación con el obje i o de busca un mayo endimien o del equipo como conjun o
(A anz, A anz y Mo illa 1995).
Du an e la compe ición depo i a son muchos los aspec os suscep ibles de se obse ados:
acciones écnicas, e oluciones ác icas, endimien o ísico, conduc as, e c. En el ú bol es
no able el in e és de los en enado es po la alo ación de odo ello en é minos obje i os. En
esa línea o ecemos algunas he amien as in o ma izadas pa a el egis o y obse ación, an o
pa a el es udio del juego de conjun o como pa a la obse ación de un jugado en pa icula
(Mo illa y col. 1997a).
3. Colabo ación en el en enamien o
La e dade a ac uación psicológica se desa olla en el p opio campo de juego, du an e el
en enamien o, de mane a in eg ada jun o a los demás aspec os que componen la p epa ación
del u bolis a.
Es a ac uación se di ige a . . .
 Facili a el ap endizaje mo o ;

 Desa olla capacidades y habilidades psicológicas necesa ias pa a la
compe ición;
 Op imiza el ni el de a ención y concen ación;
 Desa olla écnicas de Au ocon ol;
 Con ola la ac i ación;
 Colabo a en la mejo a écnica y ác ica del u bolis a.
c. Ac i idades con equipos
A ención especí ica equie e el abajo di igido a equipos o plan illas, en endidos es os como
g upos con dinámicas p opias, con con igu aciones conc e as y con obje i os pa icula es.
La me odología aquí empleada se especializa, di igiéndose básicamen e a la cons ucción de
equipo (cohesión, men alización) y a o alece las cualidades álidas pa a la di ección
(lide azgo) y el abajo en equipo (sac i icio, dis ibución de las a eas, acep ación de oles,
sen imien o de club, e c.).
El abajo es a des inado a . . .
 Analiza la es uc u as de g upos (lide azgos, subg upos).
 Fo alece la cohesión g upal.
 Elabo a es a egias de Cons ucción de equipo
 Re o za las cualidades pa a el lide azgo posi i o.
 Fomen a sen imien os de pe enencia y ca iño al Club.
d. Ac i idades di igidas a pad es
El " iángulo depo i o", compues o po el en enado , el depo is a y el pad e, cons i uye un
aspec o na u al de los depo es de iniciación (Smoll, 1991). El acie o del en enado en su a o
con los pad es puede se de ini i o pa a el éxi o del p og ama. Median e sus es ue zos
coope a i os, muchos pad es con ibuyen e icazmen e en los p og amas de depo e de base.
Desg aciadamen e, sin emba go, el impac o nega i o que ienen algunos pad es es, a odas
luces, e iden e.
Los en enado es, pad es y depo is as debe ían o ma pa e de un equipo que in en e
log a una se ie de obje i os álidos pa a odos los implicados en el depo e de iniciación. Se
debe alen a a los pad es de los u bolis as pa a que pa icipen en la ma cha depo i a de sus
hijos, coope ando con el club, colabo ando con el en enado y ayudando siemp e a sus
ás agos. Po an o, pa a los en enado es es de g an alo con a con la colabo ación de los
pad es, ya que de la elación que engan con ellos depende á, en g an pa e, el éxi o o acaso
en la consecución de los obje i os. Una buena elación signi ica á el apoyo de los pad es a esa
labo ; y una mala elación gene a á in e e encias en el abajo de los écnicos.
En esa línea es undamen al el es ablecimien o de un ciclo de cha las o ma i as, con los
siguien es con enidos:
O ien aciones pa a pad es en el compo amien o
 con sus hijos;
 con los en enado es;
 con los di ec i os;
 en la compe ición.
e. Ac i idades con o as á eas o g upos
Además de odo lo expues o, la ac uación en un u u o se pod ía amplia a o as á eas si el
Club lo c eye a opo uno. Algunas p opues as de o ien ación y colabo ación pod ían i di igidas
a Peñas y al Á ea de Medicina, espec i amen e.
P opues as:
a) Cha las a Peñas:
 Impo ancia del ac o psicológico en el ú bol.
 Compo amien o en espec áculos depo i os.
 Ac i udes an i- iolencia.
b) Colabo ación con el Á ea de Medicina:
 Es udio y seguimien o de la a iga en los jugado es.
 Recupe ación de lesionados:
o Aspec os psicológicos implicados.
o In e ención sob e la "huella psíquica" de la lesión.
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