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Sommer, N., Müller, S., Hoanzl, M., & Langnickel, R. (2025). Zum Stellenwert von Inklusion im Kontext chronischer Erkrankungen. Herausforderungen im Schulalltag von Kindern und Jugendlichen mit chronischen Erkrankungen. //www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=34389, 25–33. https://doi.org/10.25656/01:34390
Sommer, Nicola, et al. “Zum Stellenwert von Inklusion im Kontext chronischer Erkrankungen. Herausforderungen im Schulalltag von Kindern und Jugendlichen mit chronischen Erkrankungen.” //www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=34389, 2025, pp. 25–33. https://doi.org/10.25656/01:34390.
Sommer, Nicola, Sarah Müller, Martina Hoanzl, and Robert Langnickel. “Zum Stellenwert von Inklusion im Kontext chronischer Erkrankungen. Herausforderungen im Schulalltag von Kindern und Jugendlichen mit chronischen Erkrankungen.” //www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=34389 (2025): 25–33. https://doi.org/10.25656/01:34390.
Sommer, N. et al. (2025) ‘Zum Stellenwert von Inklusion im Kontext chronischer Erkrankungen. Herausforderungen im Schulalltag von Kindern und Jugendlichen mit chronischen Erkrankungen’, //www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=34389, pp. 25–33. Available at: https://doi.org/10.25656/01:34390.
N. Sommer, S. Müller, M. Hoanzl, and R. Langnickel, “Zum Stellenwert von Inklusion im Kontext chronischer Erkrankungen. Herausforderungen im Schulalltag von Kindern und Jugendlichen mit chronischen Erkrankungen,” //www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=34389, pp. 25–33, 2025, doi: 10.25656/01:34390.
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